通過總結(jié),我們能更清晰地認識自己。寫一篇較為完美的總結(jié),可以嘗試運用一些技巧,如對比、歸納、分析等。以下是一些精彩總結(jié)的范例,供您借鑒和參考。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇一
xxxx年9月27日
某女生宿舍
輔導(dǎo)員:xxx;學(xué)生:xxx
我:我覺著我們班很大一部分同學(xué)都有領(lǐng)導(dǎo)方面的才能,我覺著作為合格班委會的一員,為同學(xué)們服務(wù)的意識必須非常明確,因為確實很多時候需要班委作出犧牲,不管是時間還是精神上,都必須比一般同學(xué)付出得更多,所以一定要有相信的心理準備。其次我覺著可以選擇一些平時不愿意與同學(xué)交流,或者說是交流得比較少的同學(xué)擔任相關(guān)職務(wù),可以增進同學(xué)們之間的友情,給他們的幫助肯定比另外一些擅長交際的同學(xué)要多得多,效果也比較顯著。老師在考慮這些的時候可以做一定的傾斜,大家相互體諒,這樣班級氛圍也比較融洽。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇二
xxxx年9月27日
某女生宿舍
輔導(dǎo)員xxx學(xué)生xxx
輔:馬上就要放假了,假期里你有什么安排呢?
我:謝謝老師關(guān)心,我想趁這個時間回家一趟,我奶奶最近身體有些許不適,我想回去探望一下她老人家。
我:謝謝老師的關(guān)心和提醒,我記下了。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇三
大學(xué)生涯是人生中一個非常重要的階段,學(xué)習與成長都是與輔導(dǎo)員相伴相生的。輔導(dǎo)員關(guān)心著我們,幫助我們解決種種問題,是我們不可或缺的重要人物。在和輔導(dǎo)員的談話中,我深刻體會到了成長的重要性。
第二段:談話前的準備
和輔導(dǎo)員談話前,我在心理上進行了充分的準備。首先,我認真思考了自己需要解決的問題并有所準備。其次,我做好了準退問答,希望能越仔細越好地回答所有的問題。最后,我還做了一些筆記,比如記錄重要的建議和指導(dǎo),避免忘記。
第三段:談話中的交流
在與輔導(dǎo)員的談話中,我深刻地感受到了人際交流的重要性。輔導(dǎo)員給了我自信和勇氣,讓我充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,同時積極地面對自己的不足。在過程中,我感受到了自己的成長,也獲得了一些關(guān)于學(xué)習方法和做人處事的建議,鼓舞我更努力地工作并努力成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
第四段:談話后的思考和總結(jié)
和輔導(dǎo)員談話后,我更加深刻地認識到自己未來的方向和目標,并制定了更加明確的計劃。輔導(dǎo)員的建議,讓我更加明確未來的道路,也為我今后的做事方式提供了指導(dǎo)方向。這次談話讓我深刻認識到與輔導(dǎo)員的交流及時的總結(jié)和思考非常重要,更有助于自我完善和成長。
第五段:結(jié)論
和輔導(dǎo)員的談話不僅僅是問題的解決方式,也是我們成長中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié),是一個大學(xué)生涯中十分重要的經(jīng)驗。在這個過程中,我們要充分理解自己的不足,同時反思自己的問題,并接受輔導(dǎo)員的指導(dǎo)和幫助。同時,在談話后及時進行總結(jié)和思考,以便將來更好地成長和進步。我相信,在和輔導(dǎo)員的交流中,我們可以更好地實現(xiàn)我們的生涯目標和愿望,為我們美好的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇四
為了深入了解學(xué)生家庭的實際情況,有針對性地做好大學(xué)生思想政治教育工作;促進學(xué)校與家庭、輔導(dǎo)員與學(xué)生家長的聯(lián)系,形成學(xué)校教育與家庭教育的強大結(jié)合;進一步提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和工作水平,我于8月8日前往山東臨沂***村對我院學(xué)生小明同學(xué)進行了家訪。下面就本次家訪活動總結(jié)如下:
小明同學(xué)自入學(xué)以來一直沒有適應(yīng)大學(xué)生活,上課的時候往往在教室的后排聽課,聽課也不認真,小明一直迷戀上網(wǎng),自己上網(wǎng)不說,還“帶動”班級其他同學(xué)一起上網(wǎng),作為輔導(dǎo)員的自己幾乎每周都找小明同學(xué)進行談話,鼓勵其好好學(xué)習,為自己和家庭負責人,同時他的班主任老師也定期的找他談話。每次談話的時候,小明都表示要好好學(xué)習。但是我通過班級學(xué)生干部了解到,小明并不是像他自己所說的那樣認真學(xué)習,還是經(jīng)常曠課,上網(wǎng),可見小明的自制力很差。班級同學(xué)也試圖通過“一幫一”活動進行幫扶,找女生帶他上自習,要么大多時間找不到人,要么同學(xué)叫他上自習他也不去,總之效果不是很好。大一結(jié)束時該生欠了17個學(xué)分,4門課。為此,我決定在暑假期間去小明家進行一次家訪。
8月8日早上,我?guī)е繂柶诽ど狭巳バ∶骷业穆贰I宪嚭?,給小明去電話告知我到達的大概時間,由于路上汽車出了故障,以至于晚到了將近1個小時。但是小明的父親在車站等候多時了。小明的家是一個普通的農(nóng)村家庭,家里還有一個正在上小學(xué)的妹妹。首先我把學(xué)校的概況以及學(xué)校的有關(guān)政策向他們做了一下簡要的介紹,并把我院目前的狀況向他們做了一個說明,聽到這些他們非常高興,因為他們以前對我校一無所知。通過和他的家人交流,我了解到小明以前非常懂事聽話,學(xué)習也非常好,但是現(xiàn)在的情況是他們沒有想到的。我和小明的父母交流了一下做孩子思想工作的經(jīng)驗,雙方互相留了聯(lián)系方式,以便隨時交流。
家訪取得的成效及存在的問題:
1、取得的成效:
思想工作。輔導(dǎo)員和家長都在活動中收到了啟發(fā),學(xué)生也從中看到了自己的長處和不足,收到了深刻的教育。
(2)形成了學(xué)校、家庭和社會教育的合力。通過活動拉近了輔導(dǎo)員與學(xué)生、輔導(dǎo)員與家長、家庭與學(xué)校之間的距離,使學(xué)生思想政治教育更貼近實際、貼近學(xué)生,使教育更有針對性和時效性,從而形成了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的強大合力。
(3)樹立了學(xué)校良好形象,擴大了學(xué)校影響。通過本次活動了解到,被訪家長對學(xué)校的滿意度很高。家長表示在今后的家庭教育中,更好的與學(xué)生溝通,尊重自己的孩子,運用科學(xué)的教育方法,配合學(xué)校做好孩子的教育工作??梢娡ㄟ^這次活動,使學(xué)生家長和社會對學(xué)校有了更深入的了解,對大學(xué)生思想政治教育有了充分的理解、信任和支持,從而擴大了學(xué)校的影響,樹立了學(xué)校的良好形象。
2、存在的問題:
(1)學(xué)生對于學(xué)校和家長的溝通比較緊張,覺得是在打他的“小報告”,不愿意把自己的實際情況告訴給家長,怕家長批評或?qū)ψ约菏?,所以對家訪活動有點抵觸。
(2)有部分家長過度依靠學(xué)校,把孩子送過來就不聞不問,僅滿足于孩子的物質(zhì)需求,忽視對孩子的思想教育,使孩子覺得很寬松,喪失了進取心和對學(xué)習的動力。
對家訪活動的思考和建議:
1、要為擴大學(xué)校影響搭建平臺。通過家訪活動,輔導(dǎo)員與家長面對面的交流,使學(xué)校形象得到樹立,教育方針政策得到宣傳,大大提高了學(xué)校的影響力和知名度,促進了學(xué)校的教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。
2、加大對家訪活動的投入。建議學(xué)校加大對家訪活動的投入,爭取讓班主任老師利用假期期間去做家訪,尋求學(xué)校教育和家庭教育的強大合力。
總之,此次家訪活動提升了我的工作熱情、增強了責任心、增進了師生間的感情,同時也增強了學(xué)生家長對學(xué)校和老師的信任和理解,也為以后更好地開展家訪工作積累了經(jīng)驗。
為了使學(xué)校進一步了解貧困學(xué)生的家庭狀況,以更有效地為貧困生服務(wù);為了使家長進一步了解貧困生在校期間的學(xué)習、生活情況,以更好地與學(xué)校一起解決他們遇到的各種問題;為了促進輔導(dǎo)員深入社會實際,以進一步提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,會計學(xué)院應(yīng)學(xué)院的要求,深入落實了高校工委、省教育廳提出的“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動,并收到非常好的效果?,F(xiàn)將家訪情況報告如下:
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大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇五
輔導(dǎo)員是學(xué)生在大學(xué)期間遇到的關(guān)鍵人物,是學(xué)生成長的重要幫手。每一次與輔導(dǎo)員的交流,都可以讓自己有更多的成長機會。本文將重點說明我與輔導(dǎo)員交流的心得體會。
第二段:交流前期準備
與輔導(dǎo)員交流前,我通常需要事先想好自己的問題。我會把想要詢問的問題和自己的想法寫下來,明確要表達的意思。準備的過程中,我會仔細審視自己,分析自身的優(yōu)點和不足。這樣,就可以更有目的地向輔導(dǎo)員提問題,并根據(jù)自己的實際情況任意調(diào)整計劃。
第三段:交流中的心得體會
在與輔導(dǎo)員交流的過程中,我會努力保持冷靜和理性,不過多的表現(xiàn)出情緒。輔導(dǎo)員的工作繁瑣而忙碌,我會盡可能的做好溝通交流的準備。通過交流,我收獲了很多啟發(fā)和幫助。輔導(dǎo)員為我解答了許多困惑,提供了針對性的幫助,激發(fā)了我自己思考和解決問題的能力。
第四段:交流后的思考和反思
與輔導(dǎo)員交流之后,我通常會抽出時間認真思考各種問題和對我提供的建議進行反思。評估和認真對待輔導(dǎo)員建議的實施情況,從而進一步提高自己的能力和解決問題的能力。同時,也會讓自己記住輔導(dǎo)員的幫助,并在生活和學(xué)習中得到更大的改進和進步。
第五段:對輔導(dǎo)員的感恩和建議
作為學(xué)生,我深知輔導(dǎo)員的工作不易。在此,我想對輔導(dǎo)員表示誠摯的感謝和敬意。同時,我也希望輔導(dǎo)員能夠更多地關(guān)注我們學(xué)生的現(xiàn)狀和問題,給予合理的幫助和建議。通過幫助我們學(xué)生成長,輔導(dǎo)員為自己也做出了很大的貢獻。
結(jié)尾:總結(jié)全文
通過這次與輔導(dǎo)員交流的經(jīng)歷,我不僅獲得了自我評估和成長的機會,也得到了更多的人生建議和啟示。與輔導(dǎo)員的交流不僅是一個機會,也是一次必要的鍛煉,只有通過不段學(xué)習和交流,才能更好地成為一個優(yōu)秀的學(xué)生,更好地拓展自己的人生道路。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇六
大學(xué)輔導(dǎo)員心得要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的大學(xué)輔導(dǎo)員心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【大學(xué)輔導(dǎo)員心得精選5篇】,供你選擇借鑒。
時間不知不覺已經(jīng)過了半個學(xué)期,在擔任x工程系輔導(dǎo)員助理將近也半個學(xué)期了,在這半年里我收獲的很多,在工作上,收獲了寶貴的經(jīng)驗,在待人處事上,收獲了怎樣和各種人的交往經(jīng)驗。以下就是我對這半年來的各個方面的總結(jié)。
剛開始擔任這一職務(wù)是心里是興奮的,從來沒有接觸過這樣的工作,使我陷入了惘然和困惑中,于是不管做什么事情都是很被動的,不過這樣的日子并沒有持續(xù)很久。我調(diào)整了心態(tài),對待每件事都要主動,做事情要積極,突然一下子覺得大學(xué)其實是鍛煉人的開始。
黨校點名的任務(wù),形勢與政策課程的點名,周末查人,等等一些事情,看起來是很簡單,但是真正做起來就難了,首先膽子是要夠大的,對待每個人的態(tài)度也是很重要的。我會吸取和借鑒別人的經(jīng)驗來幫助自己做好這一些事情。再者和輔導(dǎo)員的溝通也是很重要的,只要溝通好了,才能更好的協(xié)助輔導(dǎo)員。在工作中最重要的是責任,輔導(dǎo)員所要求的事情就是對待學(xué)生們的一種責任,所以要認真的完成這些任務(wù)。
在這半年里我學(xué)習到了很多,也從一些班干身上看到一些問題,班干身上還是存在團結(jié)這個問題,團結(jié)就是力量這句話從古至今,只要班干團結(jié)了,班上就不會從在問題,所要求的任務(wù)也會準質(zhì)量的完成,所以再接下來的時間里我會協(xié)助每個班上的班干討論這個問題,進而讓這一點完善。
半年的工作也有錯誤的發(fā)生,比如說交東西的不及時導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作出現(xiàn)了問題,有時候偷懶留下的錯誤,等等,讓我自己覺得這半年工作做的很不好。新的一年來了,我的計劃也會隨著經(jīng)驗和教訓(xùn)所改變。不管對待任何事情都要負起全部責任,一定努力做到最好,有時候并不能責怪別人工作的不認真,從自己做起,才能樹起榜樣。完善自己。每天都要跟輔導(dǎo)員溝通,了解輔導(dǎo)員的需要,和輔導(dǎo)員所說事情,處理好每一個小細節(jié),盡善盡美。
首先自己要學(xué)會團結(jié),學(xué)會體諒,從工作中吸取做人的道理,及時傳達信息,不能總是今日復(fù)明日,其次在點名這個工作發(fā)現(xiàn)了許多問題,許多班干有遲到曠課的情況,包括我自己也有,所以我告訴自己要克制,班干們也要竭力克制,做好自己。
再者,在學(xué)習方面我還不夠努力,比較貪玩,成績不突出,對于這一點我自己覺得很不好意思,作為輔導(dǎo)員助理,自己卻不學(xué)習,在新的一年要努力學(xué)習,綜合全面發(fā)展,只是我的目標,相信也會是全體x工程系同學(xué)們的目標,朝著這個目標要一起努力。
相信我自己會在新的一年將輔導(dǎo)員助理這一職務(wù)做得越來越好,也希望能得到同學(xué)們和輔導(dǎo)員的支持。
這次的實習時間臨近期末,實習時間也很段,工作任務(wù)也不多,但我的認識和收獲卻不少。這段時間的收獲來自于自己的所見、所聞、所感。輔導(dǎo)員的專業(yè)、專注、敬業(yè)的這種工作作風和工作態(tài)度,讓我感受到了輔導(dǎo)員的無窮魅力。將這些天的收獲總結(jié)如下:
1、通過主動的與本學(xué)區(qū)的輔導(dǎo)員老師的交流對話,我了解學(xué)校和學(xué)院的情況,幫助自己更好的融入其中。除了之前自己在網(wǎng)絡(luò)上了解到的關(guān)于學(xué)校的信息外,更多的需要和老師們的交流和溝通,了解了學(xué)校的育人理念和其對教育的思考等等,使自己盡快熟悉學(xué)校的風格、學(xué)院的特點、熟悉工作環(huán)境等,便于以后更好地理解工作的方向和內(nèi)容。
2、在輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)生工作分工精細化。每個班級都成立了班委會,包括班長、團支書、組織委員、學(xué)習委員、紀檢委員、生活委員、文體委員、體育委員、心理委員、青協(xié)文員、宣傳文員等職務(wù)。班級輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下,負責班級日?;顒雍透黜椆ぷ鞯拈_展,組織同學(xué)把班級建設(shè)好。班級建設(shè)班風正,學(xué)風良,活動精。學(xué)生們能積極開展形式豐富多彩,內(nèi)容健康向上,能力拓展的各項活動。周三晚上7:30參加了的頒獎晚會,有學(xué)生們自編自演的節(jié)目;有各項獲獎的學(xué)生們的發(fā)言;有輔導(dǎo)員老師們的舞蹈演出等等,讓人深受感動。在活動中體現(xiàn)出了學(xué)生的各項能力、素質(zhì)、技能等等,也是輔導(dǎo)員老師們的辛勤付出的體現(xiàn)。
在我心目中我們院的每個大學(xué)輔導(dǎo)員都是優(yōu)秀的,每個人都為了學(xué)生付出了很多。我能獲得優(yōu)秀大學(xué)輔導(dǎo)員這一殊榮,我感到非常榮幸,因為這是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事對我過去一年工作的肯定和認可。
我的第一個體會是:要做一個好的引導(dǎo)者,首先得用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬,了解他們的內(nèi)心活動。
同樣一句話,在不同的時候、用不同的語氣,從不同人的嘴里說出,會產(chǎn)生截然不同的效果。當學(xué)生非常尊重你、崇拜你時,你說的話,他會非常重視;而當學(xué)生在心理根本不接納你、不認同你、甚至看不起你時,你說的再多,再苦口婆心,他也懶得聽,只覺得你很煩。而這種尊敬的贏得,可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。在帶他們軍訓(xùn)的那天開始,就和他們一起在陽光下接受考驗,同時還要記住每個學(xué)生的面孔,當你能夠脫口而出他們的名字,他們也會感動,至少知道你在很用心地對待他們,期間和每個學(xué)生都聊過天,了解他們一些學(xué)習生活習慣,對以后的工作是很有幫助的。自己也是嚴格按照學(xué)院規(guī)定的“一日生活制度”,經(jīng)常查課查寢,看看他們上課的狀態(tài),對于經(jīng)常曠課的學(xué)生要批評教育,了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。
我的第二個體會是:多一些鼓勵,少一些數(shù)落。
大學(xué)時期,正是大學(xué)生樹立人生信心的關(guān)鍵時期。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚,可能會讓他感謝你一輩子;氣極之時的一句口不擇言,也可能會讓他記恨你一生。我一直告誡自己對學(xué)生一定要多一些鼓勵,少一些數(shù)落。在這點上自己還是做得不夠,因為有時候并不是所有的學(xué)生能夠體諒自己的苦心,難免會說一些氣話,但是說實話都是為了他們。
雖然學(xué)生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說,您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。學(xué)生犯錯時,你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學(xué)生,他有什么不對,你可能可以直接給他指出來,他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學(xué)生,一旦犯錯,你就得特別注意和他溝通的方式,要學(xué)會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復(fù)對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低,這也會使得他們將來更膽小、更自卑,見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學(xué)生也應(yīng)找個他能接受的方式,講究點藝術(shù)。因為批評的目的是讓他改進,而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評,那就無法達到效果。
我的第三個體會是:讓學(xué)生能感覺到你的關(guān)心無處不在。
雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學(xué)們身邊,但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。你不是他們的保姆,但你可以是他們精神家園的引導(dǎo)者、守護者。在特殊的日子里和同學(xué)們感到困難和孤獨無助的時候,你無論如何都會及時地出現(xiàn),做他們堅強的后盾,給予他們力量。有時,你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事,似乎是在關(guān)心某個同學(xué),但你的一言一行,你為人處事 的方式,都受到全班同學(xué)的關(guān)注。他們在暗暗觀察你是怎樣對班上同學(xué)的。對于一件事,你處理得好,會給其他同學(xué)傳達一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會在全班同學(xué)中散播,讓所有的同學(xué)對你喪失信心。當學(xué)生出了事情,自己第一時間要趕到現(xiàn)場,及時處理。記得在軍訓(xùn)期間,有個學(xué)生的腳踩到施工的釘子,及時把學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室,當時自己看到學(xué)生痛苦的樣子,自己真的要哭了,還要安慰學(xué)生。在后來的緊急事件中,自己能很果斷處理,做到學(xué)生放心家長放心。
我的第四個體會是:在力所能及的范圍內(nèi),多一些愛心,多一些耐心。
自己所帶的學(xué)生中還是有一些貧困生,首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑,經(jīng)常和他們聊聊天,知道他們內(nèi)心活動,激勵他們學(xué)習上的信心!發(fā)掘其特長,引導(dǎo)他們自力更生。讓我很感動的是一個學(xué)生,在談過幾次之后,給我寫了一封信,這個學(xué)生為了湊學(xué)費,在暑假期間到廣東打工,受不少白眼,但是她告訴我其實這個世界上還是好人多,因為有一些人對她伸出援手。在后來的學(xué)習生活中,發(fā)現(xiàn)她很能吃苦,推薦到學(xué)校勤工助學(xué)崗位工作,也得到負責人的好評,在學(xué)習上認真勤奮。看到她的成長,自己也感到欣慰。
我的第五個體會是:要主動利用一切機會深入了解學(xué)生的思想狀況,幫助他們走出困惑。
其實所帶的學(xué)生都有各自的特點,有一些學(xué)生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學(xué),有一批學(xué)生是因為學(xué)習習慣不好,自我抑制能力比較差到這里上學(xué)。所以他們的心態(tài)就是不一樣的。特別是??频膶W(xué)生,很多人都沒有很明確的目標,以為在大學(xué)是沒有人管理,自己想怎么樣就怎么樣,突然有個大學(xué)輔導(dǎo)員查這查那,感覺自己還是在高中,對于此類學(xué)生,還是要心平氣和跟其講道理,同時要給他們打氣,說出他們的閃光點,至少還是有些學(xué)生會了解自己的用心。
所帶的學(xué)生或多或少存在一些心理問題,這些問題,表面上你可能根本看不出,甚至他的表現(xiàn)會給你一個錯覺。比如說,他明明是個挺自卑的人,但他表現(xiàn)出來的是相當自傲,把很多事情都不放在心上;有時他明明是個內(nèi)心很孤獨、很封閉的人,但給人的表象是個開朗的人。所以還是要深入到他們中間,與班委經(jīng)常聯(lián)系,與其父母溝通,要把潛在的危險扼殺在搖籃中。
總之,我認為想要做一個好的大學(xué)輔導(dǎo)員,就必須首先熱愛這個職業(yè),這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。
過去的幾年我的工作是取得了一點成績,但這已經(jīng)屬于過去,我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面,因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,彌補這些不足,從而不斷提高自己各方面能力,在以后的工作中更加努力,爭取取得更大的成就,以不辜負領(lǐng)導(dǎo)的希望和同事的信任。
生活好像萬花筒,大學(xué)輔導(dǎo)員的生活則像一個五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。大學(xué)輔導(dǎo)員工作的瑣碎、繁雜且不說,光是每日面對那一群年齡差不多,思想各異,性格亦不同的學(xué)生,處理他們各種各樣的問題,如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心,就很容易流于簡單化;或者是你的千篇一律,道貌岸然,表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”,使你疲于奔命??偨Y(jié)大學(xué)輔導(dǎo)員工作,感慨良多,我覺得要使一個班級有良好的班風,有強大的凝集力,一直不斷前進,大學(xué)輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入學(xué)生中間,多理解他們,使他們信服你,愿意把你當作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,要尊重學(xué)生人格,并善于進行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習的細微變化和點滴進步,及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵,使學(xué)生逐漸對大學(xué)輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感、安全感。大學(xué)輔導(dǎo)員信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強心,激勵他們發(fā)奮學(xué)習,戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反,如果大學(xué)輔導(dǎo)員不信任、不尊重學(xué)生,尤其在公共場合,哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,在學(xué)生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的大學(xué)輔導(dǎo)員,有哪個學(xué)生不喜歡他呢?當然,朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴出于愛,愛寓于嚴,嚴而不兇,寬而不松,嚴在當嚴處,寬在當寬處,一分嚴格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。
作為大學(xué)輔導(dǎo)員,自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時勞力費神卻效果不佳,這時候,埋怨、牢騷都無濟于事。大學(xué)輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人,更何況大學(xué)輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同,人生閱歷也不一樣,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,諸如此類還有許許多多的不一致,當然會產(chǎn)生思想觀點的不一致,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時,如果多一點理解,經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時,面對大學(xué)輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意接受什么樣的教育方式,厭惡反感什么樣的方式,恐怕就不會埋怨了。大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視,沒有偏愛,有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下大學(xué)輔導(dǎo)員的“架子”,洗去臉上的“古板”,與他們一起迎接歡笑,一同承受苦惱,這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學(xué)生中很受歡迎,這表明當今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,具有填平代溝的良好愿望。一方面,大學(xué)輔導(dǎo)員要把學(xué)生當作與自己地位平等的人來看待,對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤,要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴。另一方面,大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,要充分相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做,如:主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,使學(xué)生在被尊重的同時,學(xué)會尊重別人,從而拉近師生間的距離。
如果一切都由大學(xué)輔導(dǎo)員一手包辦,不尊重學(xué)生的意見,不給學(xué)生各抒己見和參與班級管理的機會,久而久之,學(xué)生便會對大學(xué)輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感,進而導(dǎo)致逆反心理的形成,不利于師生間的情感溝通。
尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時,更希望有人去理解他,這時大學(xué)輔導(dǎo)員若能及時地表示關(guān)切、理解,伸出熱情之手,力所能及地幫助學(xué)生排憂解難,必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對大學(xué)輔導(dǎo)員的感激,進而是尊敬,師生間的情感會更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道,因此,尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。
一個班那么多學(xué)生,那么多事情,大學(xué)輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實,偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩,倘若事實并非如大學(xué)輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論,那么不僅僅是學(xué)生受委屈,而且大學(xué)輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學(xué)生,使他們樂于與你交流,而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失,表面看來,你最威風,你永遠正確,但在學(xué)生心里永遠與你隔著一層,為什么不能誰正確就聽誰的呢?學(xué)生首先是人,也有自己的自尊?!稗q護”不僅能讓大學(xué)輔導(dǎo)員多方面了解事情真相,有助于解決問題,也可以是學(xué)生維護自己的權(quán)利和自尊的手段。做人,很重要的一點就是要自尊,學(xué)生懂得自尊,大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)當高興。當然,也不否認有些學(xué)生思想認識并不正確,總是掩蓋自己錯誤,甚至于狡辯。那么,何不讓他充分表現(xiàn)?大學(xué)輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認識其錯誤思想根源,以便對癥下藥。相反,如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生,甚至將本應(yīng)有的解釋也當作狡辯,那么不僅對學(xué)生認識錯誤、改正錯誤無益,還會嚴重地挫傷學(xué)生的自尊心,從而產(chǎn)生逆反心理,師生間產(chǎn)生隔閡,信任不再。例如我曾教過的一個學(xué)生就是一個較為典型的例子。這個學(xué)生比較聰明,但不懂得如何尊重他人,與人相處往往以自我為中心,且自控能力差,經(jīng)常擾亂課堂,影響較壞。來校一年,多次出現(xiàn)各種問題,最令人頭疼的是,他有許許多多,讓你防不勝防的歪理,狡辯能力非常強。對此,我多次耐心地做工作,并且與家長一同找他談話,了解到他這個壞毛病從小就有,從小學(xué)到初中,只要大學(xué)輔導(dǎo)員一教育他,他的逆反心理馬上就出來。可以說,相處一年,我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年,但我從沒放棄,盡管他每次的理由幾乎根本就站不住顆,但我每次都認真聽完,再從多方面反復(fù)教育他,與他分析問題的所在,探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成績的原因,幫助他克服心理的障礙,當學(xué)期即將結(jié)束時,在馬路上遇到他,我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”,心中甚是寬慰。我想,如果這一年,我不顧他的自尊,簡單地批評他的不是,而不去考慮他實際存在多年的心理因素,那又會怎樣呢?實際上,正是他的狡辯反映了問題的本質(zhì)。為我對他的教育提供了方向。而每次都耐心地聽他講完要講的話,這本身就體現(xiàn)了一種尊重。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種種問題,讓他有機會把自己的所思所想說出來,再努力尋找解決問題的辦法,為了學(xué)生今后少走彎路,我們就應(yīng)多做耐心細致的工作,這是一個大學(xué)輔導(dǎo)員最基本的責任心。
三、多賞識學(xué)生,讓表揚和鼓勵助學(xué)生走向成功之路
每個人都是希望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣,大學(xué)輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔,而不帶著賞識的眼光去看他們呢?要知道,學(xué)生是渴望賞識的,因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣,是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人,會不垂頭喪氣,會有成就感,會充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,勇于實現(xiàn)自我的人才。我想,還是多給一點笑臉,多給一點贊揚吧。鼓勵學(xué)生的每一個優(yōu)點和長處,讓學(xué)生充滿自信,自我覺醒。當然,對好的學(xué)生給予賞識也許不難,而對那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛、賞識,因為他們更需要鼓勵,更需要信心。一個信賴的眼神,一個鼓勵的微笑,都可能帶來巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當時時提醒自己,不要嘲諷譏笑學(xué)生,尊重學(xué)生的任何一點成果,這也是對他的一種無形的鞭策,我們在工作中應(yīng)及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點予以賞識、鼓勵,使他充滿自信,激起他學(xué)習的興趣,讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如,對于學(xué)習成績等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,可以經(jīng)常鼓勵他們應(yīng)向高標準看齊,不要浪費了自己這塊好材料。對于學(xué)習較差的同學(xué),也不要歧視他們,而是鼓勵他們盡量爭取多學(xué)一點知識,同時盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,充分發(fā)揮他們的特長,只要他們有一點進步,就及時地給予表揚,使他們不至于覺得自己一無是處。讓每一個學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,對未來充滿信心,這是一個大學(xué)輔導(dǎo)員的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼,讓學(xué)生充滿失敗感。
四、看準機會,選擇最佳時機,進行思想教育
大學(xué)輔導(dǎo)員若真正愛護學(xué)生,那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情,尊重學(xué)生人格,在平等立場上同他們談話、交往,在交往當中尋找教育時機,只要大學(xué)輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究,摸準學(xué)生的思想脈搏,掌握學(xué)生心理活動規(guī)律,善于捕捉教育時機,教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。
1、捕捉學(xué)生“閃光點”。對后進生來說,他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要。大學(xué)輔導(dǎo)員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn),而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機。
2、選準教育時機。在教育時機未出現(xiàn)時,大學(xué)輔導(dǎo)員要耐心等待,當最佳教育時機到來時,要抓住契機進行教育,因為此時教育學(xué)生,最容易被學(xué)生接受,教育效果最佳。如新入班的后進生,往往會有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望,這是轉(zhuǎn)變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的情況調(diào)查,主動而自然地接近他們,從開學(xué)第一天起就關(guān)懷、鼓勵、幫助他們,促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋幦】降膶嶋H行動。某些后進生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點,而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視,心靈會受到嚴重創(chuàng)傷。如果這時大學(xué)輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫助他們,他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來,同時,后進生的教育轉(zhuǎn)化工作也會因此得到新的契機等等。
3、抓住心理因素。初三上學(xué)期,班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一起。我暗中觀察了幾天,但我并沒有輕率地斷定他們是早戀,更沒有認為他思想有什么問題。我找機會分別同他們談話,談話中我沒有批評他們,只是像是無意似的談起自己中學(xué)時代的青春萌動的感覺和我對青春期男女生關(guān)系的看法。我始終沒有批評他們,更沒有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長的話:“葡萄小的時候請不要摘它,因為它是酸的;要想甜,請等到它成熟的時候?!币院髢扇岁P(guān)系一直很正常。我覺得,一個學(xué)生的思想通了,一個班的思想教育搞好了,其他工作做起來就較為輕松了。所以,思想教育應(yīng)當是大學(xué)輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。
五、把班會課還給學(xué)生,大學(xué)輔導(dǎo)員只是他們中的一員
在班會課上,很多時候,大學(xué)輔導(dǎo)員總是一個人從頭講到尾,結(jié)果,犯過的錯誤照樣犯,講過的道理沒有多少進入了學(xué)生的腦海。想想自己做學(xué)生時不也是覺得大學(xué)輔導(dǎo)員對大家講的話不一定是講自己嗎?問問學(xué)生,也是這個心理。若每個學(xué)生都這樣想,那我不是白講了嗎?不如用班會課來討論問題,讓每個學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,然后進行總結(jié)引導(dǎo)。例如,針對班上有的同學(xué)在升旗或集合時不夠嚴肅守紀;有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來,總要講幾句話;有的同學(xué)在公共場合容易因一點小事起哄;有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來小菜一碟的事情,我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問題的討論。讓每個同學(xué)說一句自己對修養(yǎng)的理解的話,然后就這個問題結(jié)合現(xiàn)實充分發(fā)表意見,我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認識。我覺得同學(xué)們之所以會這樣做,是因為他們認為這些都是無關(guān)緊要的小事,其實不然,正是這些看似無關(guān)緊要的小事,將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前,也正是這些被同學(xué)們認為無關(guān)緊要的小事,讓人們認為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后,大家達成共識:應(yīng)該從小處做起,努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。所以,讓學(xué)生在班會課上發(fā)表意見,師生共同探討問題,營造良好的班會氣氛,有利于強化班級的凝聚力,有利于學(xué)生接受教育。
多年來做大學(xué)輔導(dǎo)員工作,我還體會到,對學(xué)生有一份愛,再加上扎實努力的工作,與同學(xué)建立起了團結(jié)、親密的師生之誼,那么他們有什么想法、要求就會主動找我們談心,尋求幫助,同時我們也深入到他們中間,關(guān)心、了解每一個同學(xué),師生關(guān)系融洽,嚴而有格,嚴而有情,班集體的總體成績也就會有較大進步。事實證明,關(guān)愛學(xué)生,理解學(xué)生,主動的去做他們的一員,才能真正贏得他們的敬重,才能使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷的前進,才真正盡了一個大學(xué)輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責。
通過參與總結(jié)會議的觀摩學(xué)習和與其他輔導(dǎo)員老師的交流了解到,輔導(dǎo)員教育可以因材施教、區(qū)別對待,采用多種多樣靈活有效的方式。輔導(dǎo)工作要求需要做到因材施教、區(qū)別對待,即針對學(xué)生的不同特點和需求進行輔導(dǎo)。比如格內(nèi)向和外向的學(xué)生予以輔導(dǎo)的內(nèi)容和方式應(yīng)有所區(qū)別;學(xué)習好的和一般的應(yīng)區(qū)別對待;男女生戀愛觀差異性區(qū)別對待等等。
從方式方法上講,方式除了面對面談話之外,也可利用微信、微博、校園網(wǎng)、貼吧,還有關(guān)注學(xué)生的qq空間動態(tài)、日志等網(wǎng)絡(luò)資源,采用多種形式開展,正確引導(dǎo)學(xué)生思想。同時做好學(xué)生輔導(dǎo)工作手冊記錄,輔導(dǎo)員將所負責班級學(xué)生信息、日常工作重點、走訪宿舍情況、學(xué)生談話記錄、家長談話記錄、工作心得體會等一一記錄在案,以便跟蹤、監(jiān)督、指導(dǎo)。輔導(dǎo)員要和班級進行充分地交流,通過班委干部座談會回饋信息,并形成長效機制。
總之,通過這幾天的學(xué)習,讓我感受到輔導(dǎo)員不僅把學(xué)生工作做精做細,而且勤于鉆研,不斷創(chuàng)新。他們真正做到了瞄準學(xué)生各方面的需求,以精心的態(tài)度、精確的把握、精致的過程,進行細心的教育、細心的輔導(dǎo)、細心的服務(wù),真正把思想政治教育做具體、做扎實、做出成效。把學(xué)生的思想政治教育覆蓋到每一個過程、細化到每一個環(huán)節(jié)、規(guī)范到每一個步驟、具體到每一個動作、落實到每一個學(xué)生身上。
短短的實習期給我留下的深刻印象的不止于美麗、整潔、明亮的校園環(huán)境,還有這里和藹、親切的老師們和朝氣、可愛的學(xué)生們。熱情的老師們給了我的實習生活很大幫助。這些老師讓我看到學(xué)校和學(xué)院輔導(dǎo)員們的活力和學(xué)生工作的美好前景,增強了我到這里工作的強烈愿望。
實習雖然很快就要結(jié)束了,但我衷心地希望能有機會到此工作,來向各位老師繼續(xù)學(xué)習,也實踐我對這一崗位的理解!
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇七
1.加強理論學(xué)習,更新思想觀念。教育管理的先決條件是教育思想的轉(zhuǎn)變;教育管理者知識、信息、理論的學(xué)習、積累、沉淀是教育的必備條件;及時高效的總結(jié)、深化、內(nèi)化、升華是必然的歸宿。面對新時代,新情況,輔導(dǎo)員要明確學(xué)習內(nèi)容,讀懂讀通文件精神,用文件精神指導(dǎo)實際工作,通過認真學(xué)習,樹立堅定的目標,做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師。
2.提高自身工作研究能力。一個輔導(dǎo)員若無工作研究能力,就不會有重大的發(fā)現(xiàn),不會產(chǎn)生獨到的見解,更不會有大膽的創(chuàng)新。因此,輔導(dǎo)員提高工作研究能力首先要樹立以下幾種意識:自學(xué)的學(xué)習意識?,F(xiàn)在是信息時代,我們面對的是人類科學(xué)知識的快速更新,讀書看報領(lǐng)會文件精神的過程就是學(xué)習、沉淀的過程。思考意識。思考的過程就是內(nèi)化、深化、升華的過程,是知識轉(zhuǎn)化與升華為素質(zhì)的關(guān)鍵??偨Y(jié)意識??偨Y(jié)能輸入、吸收新知識新見解,這個過程是一個人真正成長和提高的過程。
3.在實踐中提高。在實踐中掌握規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題,在實踐中積累升華經(jīng)驗,在實踐中探求更加完善低耗高效的做法是輔導(dǎo)員教務(wù)管理活動的永恒主題。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇八
談話地點:學(xué)生宿舍
談話人員:
談話內(nèi)容:
輔:我聽有同學(xué)反映黨課不夠活躍,你們當時是不是有枯燥的感覺?
我:有些黨課講的比較生動,但大部分比較枯燥。我覺得上黨課的時候應(yīng)該結(jié)合黨的歷史背景及一些故事來講,這些故事很多人都沒聽過,所以會很感興趣的,這樣估計會好點。
輔:這想法和我的一樣,我也是這樣講黨課的,可是這就是工科思維,還是不能提煉出來,上升到一個高度,一上升到一個高度的話,就又成了書上的一些書面化的理論知識了,同學(xué)們聽起來又會覺得枯燥的,所以我們還要不斷加強學(xué)習,不斷提高。
我:是的,太枯燥了很多人都聽不下去。
周:這的確是個問題,我們也在努力想把黨課講的活躍一些,現(xiàn)在我們黨課都是統(tǒng)一備課,老師之間也互相交流,多加入一些事例和圖片。但是講到實質(zhì)性的地方,往往又講到了概念性的東西,無法把它提高到一個高度來講。
談話時間:2012年11月13日
談話地點:學(xué)生宿舍
談話人員:
談話內(nèi)容:
輔:對了,這一段時期出現(xiàn)了好幾起自殺的事情,你們聽說了吧。
我:是的,覺得挺可惜的,好像是跟考研有關(guān)系。說女生考上了,男生沒考上,所以男生沒想開就出事了。
輔:這就是心理不成熟的表現(xiàn),大好的.生命,說放棄就放棄了。其實想想,不是什么大不了的事情,但是這些人就是鉆了牛角尖了,誰說女生一定要比男生低一些的,他這一自殺,才真的證明了他是一個弱者,一個極不負責的人,他父母把他養(yǎng)育了這么大,結(jié)果一死了之,他對得起自己的父母么,他對得起女生的父母么,他對的起那個女生么。所以,我們都是受過高等教育的人,想問題一定要懂得用辯證的方法從兩個方面來看,要多看看好的一面,千萬不要走進死胡同,有些問題實在想不清楚了就不要想了,跳出來,再不行睡一覺,一覺醒來,精神好了,有些問題也就迎刃而解了。我看問題就是,別人覺得不好的,我就喜歡從好的方面來想。有的問題一時間想不清楚,我就把它放下,回家蒙著頭睡一覺,第二天發(fā)現(xiàn),這個問題不是問題嘛。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇九
xxxx年9月28日
某女生宿舍
輔導(dǎo)員:xxx、學(xué)生:xxx
輔:聽說你最近感冒了,現(xiàn)在好點了沒有呢?
我:好多了,謝謝老師。
輔:平時要多注意,小感冒也不要忽視,要及時的求醫(yī)問藥,學(xué)校的醫(yī)院收費還是挺合理的,不要拖沓,你看你現(xiàn)在還有咳嗽的癥狀,萬一有咳出肺炎了怎么辦呢?平時要多注意保暖,這兩天天氣變化也比較大,就特別要注意衣物的添減,回去以后記得跟同學(xué)們也講一下。你現(xiàn)在的情況,每天還是要多喝水,這樣才有利于毒素的排出,不要熬夜,去醫(yī)生那里弄點感冒藥和消炎的藥,這樣好得才會快一點。我:知道了,我一定會多注意的,謝謝老師。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇十
作為一名大學(xué)生,在學(xué)習和生活中難免會遇到各種困惑和挫折。為了更好地解決自己所面臨的問題,我最近與輔導(dǎo)員進行了一次談話。通過這次談話,不僅對自己的情況有了更深入的了解,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和建議。
第二段:談話的目的和內(nèi)容
在談話之初,我向輔導(dǎo)員詳細地介紹了我所面臨的問題。我告訴她我在學(xué)習上的困惑,我的學(xué)習習慣不規(guī)律,且經(jīng)常喪失學(xué)習的動力。我也與她分享了我在生活中的困擾,我覺得與同學(xué)的相處不和諧,很難融入集體。輔導(dǎo)員認真傾聽并對我的問題進行了有針對性的分析和解答。
第三段:個人成長和啟發(fā)
在與輔導(dǎo)員的談話中,我對自己的認知有了很大的提高。輔導(dǎo)員從不同的角度分析我的問題,引導(dǎo)我認識到了導(dǎo)致這些問題產(chǎn)生的原因。對于學(xué)習上的問題,她建議我制定一個合理的學(xué)習計劃,培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。在生活中,她指導(dǎo)我如何主動參與班級的集體活動,與同學(xué)建立良好的關(guān)系。在談話過程中,我也因?qū)ψ约旱膯栴}進行了深入的思考而更加成熟。
第四段:取得的成果和改進的方向
通過這次談話,我找到了解決問題的方向,也明確了應(yīng)對困擾的方法。我開始制定有計劃的學(xué)習計劃,并堅持每天按照計劃進行學(xué)習。我積極參與班級的活動,與同學(xué)交流溝通,逐漸融入了集體。這些改變讓我感到很滿足,我也在這個過程中找到了自信和成就感。
第五段:總結(jié)
這次與輔導(dǎo)員的談話深刻地影響了我。我意識到,只要有困惑和問題,就應(yīng)該主動尋求幫助,不要自己去糾結(jié)。輔導(dǎo)員為我們提供了寶貴的指導(dǎo)和建議,幫助我們更好地成長。通過這次談話,我不僅解決了自己的困惑,也收獲了思考和改變的力量。我相信,在大學(xué)的求學(xué)之旅中,與輔導(dǎo)員的交流將成為我不斷成長的動力之一。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇十一
隨著大學(xué)課程的加重,同學(xué)們需要越來越多的幫助和指導(dǎo)。輔導(dǎo)員是專門為此服務(wù)的人,他們一般是每個學(xué)生的第一聯(lián)系人。本文將介紹與輔導(dǎo)員簡短談話的體會和心得,包括學(xué)術(shù)問題、個人成長和未來規(guī)劃等方面。
第一段:認識輔導(dǎo)員并尋求幫助
在大學(xué)校園中,輔導(dǎo)員的作用非常重要。他們是學(xué)生成長過程中的的領(lǐng)路人,可以提供專業(yè)的建議和指導(dǎo)。由于我在大一期間經(jīng)常求助輔導(dǎo)員,所以我們經(jīng)常見面。這次談話是關(guān)于我的學(xué)術(shù)進展和將來的規(guī)劃。我很高興他愿意和我談話,因為我知道得到專業(yè)意見將有助于我的成長。
第二段:學(xué)術(shù)問題和輔導(dǎo)員的專業(yè)建議
在談話中,主要討論了我的學(xué)術(shù)表現(xiàn)。我告訴他我在某些科目中遇到了困難,比如物理和微積分。他鼓勵我多做一些練習,不要擔心失敗和錯誤。他建議我到圖書館或網(wǎng)上尋找相關(guān)的練習題和視頻教程。這使我感到非常有幫助,因為我沒有想到有這么多資源可以提供給我學(xué)習。
第三段:個人成長和輔導(dǎo)員的建議
輔導(dǎo)員問我如何適應(yīng)大學(xué)生活。我訴說了困惑,我覺得處于一個新環(huán)境中需要時間去適應(yīng)。但是,我告訴他我正在參加一些學(xué)校組織的活動,這讓我認識了很多新朋友。他鼓勵我繼續(xù)這樣做,因為個人成長和適應(yīng)離不開多元化的體驗和展示。
第四段:未來規(guī)劃和輔導(dǎo)員的指導(dǎo)
談話的最后,輔導(dǎo)員問我未來有什么計劃。我告訴他我想要成為一名普通話老師。他向我介紹了各種途徑,比如參加校外社區(qū)的志愿者工作,加入相應(yīng)的學(xué)生組織或者接觸校內(nèi)普通話老師并提出要做他們的助手。聽到這些,我感到很激動,覺得現(xiàn)在的道路變得更加明確。
第五段:結(jié)語和總結(jié)
在與輔導(dǎo)員的簡短談話中,我的學(xué)術(shù)水平、個人成長和未來規(guī)劃都得到了重要的幫助。輔導(dǎo)員專業(yè)的建議引導(dǎo)我正確面對挑戰(zhàn),認識自我。他的耐心和關(guān)心使我感到很溫暖。通過與輔導(dǎo)員談話的經(jīng)歷,我認識到每個學(xué)生都應(yīng)該尋求幫助,并與輔導(dǎo)員保持連接,以充分利用校園的資源,以實現(xiàn)更好的人生目標。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇十二
這次的實習時間臨近期末,實習時間也很段,工作任務(wù)也不多,但我的認識和收獲卻不少。這段時間的收獲來自于自己的所見、所聞、所感。輔導(dǎo)員的專業(yè)、專注、敬業(yè)的這種工作作風和工作態(tài)度,讓我感受到了輔導(dǎo)員的無窮魅力。將這些天的收獲總結(jié)如下:
1、通過主動的與本學(xué)區(qū)的輔導(dǎo)員老師的交流對話,我了解學(xué)校和學(xué)院的情況,幫助自己更好的融入其中。除了之前自己在網(wǎng)絡(luò)上了解到的關(guān)于學(xué)校的信息外,更多的需要和老師們的交流和溝通,了解了學(xué)校的育人理念和其對教育的思考等等,使自己盡快熟悉學(xué)校的風格、學(xué)院的特點、熟悉工作環(huán)境等,便于以后更好地理解工作的方向和內(nèi)容。
2、在輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)生工作分工精細化。每個班級都成立了班委會,包括班長、團支書、組織委員、學(xué)習委員、紀檢委員、生活委員、文體委員、體育委員、心理委員、青協(xié)文員、宣傳文員等職務(wù)。班級輔導(dǎo)員的直接領(lǐng)導(dǎo)下,負責班級日?;顒雍透黜椆ぷ鞯拈_展,組織同學(xué)把班級建設(shè)好。班級建設(shè)班風正,學(xué)風良,活動精。學(xué)生們能積極開展形式豐富多彩,內(nèi)容健康向上,能力拓展的各項活動。周三晚上7:30參加了的頒獎晚會,有學(xué)生們自編自演的節(jié)目;有各項獲獎的學(xué)生們的發(fā)言;有輔導(dǎo)員老師們的舞蹈演出等等,讓人深受感動。在活動中體現(xiàn)出了學(xué)生的各項能力、素質(zhì)、技能等等,也是輔導(dǎo)員老師們的辛勤付出的體現(xiàn)。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇十三
作為高校輔導(dǎo)員,我對學(xué)生的成長和發(fā)展負有重要責任。在與學(xué)生的談話過程中,我不僅了解到他們的內(nèi)心世界,還從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些心得不僅對我個人有所裨益,而且對于更好地開展輔導(dǎo)工作也有重要意義。
第二段:傾聽的重要性
在與學(xué)生談話的過程中,我深刻認識到傾聽的重要性。許多學(xué)生都希望有人能夠傾聽他們的心聲,理解他們的困惑和煩惱。我發(fā)現(xiàn)只有當我真正用心傾聽他們的時候,才能真正理解他們的內(nèi)心世界,并提供有效的幫助和建議。通過這種傾聽,我與學(xué)生建立了密切的互信關(guān)系,他們也更愿意向我敞開心扉,與我分享他們的困惑和煩惱。
第三段:尊重與關(guān)懷
在與學(xué)生的談話中,我意識到尊重和關(guān)懷的重要性。每個學(xué)生都是獨一無二的,他們的感受和需求也是不同的。與學(xué)生交談時,我注重尊重學(xué)生的個人差異,對待他們的問題和煩惱時,我采取理解和關(guān)懷的態(tài)度。通過展示我對他們的尊重和關(guān)懷,我能夠更好地與學(xué)生建立關(guān)系,并對他們施以有效的輔導(dǎo)和幫助。
第四段:問題導(dǎo)向和解決方案
在與學(xué)生的談話過程中,問題導(dǎo)向和尋找解決方案變得尤為重要。當學(xué)生面臨困境和挫折時,他們往往感到無助和絕望。作為輔導(dǎo)員,我不僅要關(guān)注問題本身,還要幫助學(xué)生找到解決問題的方案。我發(fā)現(xiàn),在問題導(dǎo)向的談話中,學(xué)生能夠更清晰地認識到問題的本質(zhì),并積極思考解決問題的方法。通過與學(xué)生一起制定解決方案,我能夠幫助他們克服困難,找到正確的方向。
第五段:成長和收獲
通過與學(xué)生的談話,我不僅為他們提供了幫助,也從中獲得了成長和收獲。與學(xué)生交談的過程中,我能夠更好地理解他們的需求和困境,提高自己的溝通和傾聽能力。與學(xué)生建立的互信關(guān)系也讓我感到滿足和自豪。與學(xué)生一同經(jīng)歷他們的成長和進步,是我最大的收獲。這種收獲不僅使我更加熱愛我的工作,而且激勵著我不斷學(xué)習和提高自己,成為更好的輔導(dǎo)員。
結(jié)尾:
作為高校輔導(dǎo)員,與學(xué)生的談話是我工作的重要組成部分。通過與學(xué)生的交流,我深刻體會到傾聽、尊重、問題導(dǎo)向和解決方案的重要性。這些經(jīng)驗和體會不僅對我個人有所裨益,也為我更好地開展輔導(dǎo)工作提供了指引和啟示。我將繼續(xù)努力,不斷提升自我,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇十四
作為一個大學(xué)輔導(dǎo)員,怎么寫大學(xué)輔導(dǎo)員心得體會?請看下面的大學(xué)輔導(dǎo)員心得體會范本吧!
通過全體輔導(dǎo)員進行集中培訓(xùn),我學(xué)習了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗,使我深有感觸,覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,通過這次培訓(xùn),我感到學(xué)院對輔導(dǎo)員的工作越來越重視,學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。
從教師隊伍建設(shè),到營造社會環(huán)境,具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強和改進的基礎(chǔ)上要形成合力,要取得更大的成效。
下面我就結(jié)合自己的實際工作談一些體會:
一、正確認識自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。
工作的內(nèi)容比較雜,比較瑣碎。
是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,這個規(guī)律是可認知的,應(yīng)該遵循的。
心理健康教育以及法制觀念的教育,更有利于端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,使他們的學(xué)習生活過得更加充實,更加有意義,有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。
據(jù)此,我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員,除了具備工作能力和技巧之外,還應(yīng)具備對這項工作的熱情,我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”,即對學(xué)生要有責任心,要有熱心,要有愛心。
二、認真學(xué)習將工作落到實處。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師,做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法,這樣能取得事半功倍的好效果。
通過此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè),自己應(yīng)該認真做好 “六個一”、“四會”。
“六個一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級。
每個輔導(dǎo)員都要擔任一個班的班主任,并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。
二是上好一門課程。
輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè),都要在思想政治教育方面成為行家里手,要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。
三是寫出一手好字。
字是教師的門面,輔導(dǎo)員必須練就一手好字,影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚中華文化。
四是能寫出一篇好文章。
輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間,不但要有組織活動的能力,還要有寫作的本領(lǐng),要善于總結(jié),推廣應(yīng)用。
就是輔導(dǎo)員要會說、會做、會寫、會生活。
輔導(dǎo)員要成為演講家,要有鼓動力和號召力。
要善于組織學(xué)生活動,會做學(xué)生工作。
要能夠把所思、所想、所做寫成文章,傳播推廣。
要能夠與青年大學(xué)生打成一片,掌握當代小學(xué)生的行為、心理特點,與他們有共同語言,成為他們的知心朋友,與他們玩樂在一起。
三、加強思想政治教育
在思想教育過程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來。
加強大學(xué)生思想政治教育,是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位,在教育活動中,要把對它的培養(yǎng)放在首位。
因為,在近幾年的工作中,我們越來越深刻的體會到,新的形勢--我國社會主義市場經(jīng)濟逐步完善,伴隨著世界經(jīng)濟一體化、信息化浪潮同步進行,帶來社會轉(zhuǎn)型中的各種社會問題幾乎同時呈現(xiàn)出來,帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞,歷史與現(xiàn)實,傳統(tǒng)與現(xiàn)代,使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘,這就可能帶來大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲。
越是在這樣的情況之下,我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強。
我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多,所以,組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動,在文化交流過程中,教育學(xué)生立足民族才能走向世界。
因此,如何通過加強思想政治教育,切實解決學(xué)生的實際問題、滿足學(xué)生的實際需求,從而培養(yǎng)出一代又一代符合時代要求的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是我們面臨的主要工作任務(wù)。
總之,經(jīng)過這次的培訓(xùn),通過學(xué)習,我深知輔導(dǎo)員工作的重要性,緊迫性,也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。
在今后的工作中,我會以身作則,加強自己的道德修養(yǎng),為人師表,培養(yǎng)自己的工作能力,講究工作方法。
勤奮工作,富有奉獻精神,我想只有踏踏實實的工作,兢兢業(yè)業(yè)的做人,為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才而奮斗!
首先、非常感謝華銳學(xué)院給了我這樣一個機會,讓我和來自省內(nèi)各高校的輔導(dǎo)員,共同參加了河南省第33期輔導(dǎo)員培訓(xùn)。
在這一個星期的學(xué)習中,我認真聽取了8位教育專家深入淺出的專題講座,讓我們這些來自一線的輔導(dǎo)員在短短的幾天內(nèi),拓展了思維、開拓了視野,也增強了信心!在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,我?guī)ьI(lǐng)大家唱軍歌,排隊列,并把其中“生命之旅”這一環(huán)節(jié)帶回了華銳學(xué)院中文系,在系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持和幫助下,讓一零級新生實實在在的感受到了責任、情緣和感恩的真諦!結(jié)業(yè)典禮上,我也有幸代表所有第33期培訓(xùn)學(xué)員做了結(jié)業(yè)講話。
通過這次學(xué)習,讓我們每個學(xué)員都受益匪淺,接下來,我將從以下四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報我的學(xué)習心得。
一、對輔導(dǎo)員工作內(nèi)涵的把握
首先,學(xué)生工作要堅持“育人為本、德育為先”,輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆,要通過工作機制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來,主要精力用來做學(xué)生的思想工作,而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進管理,使思想工作更有長效性,正如復(fù)旦大學(xué)的包涵老師說的那樣,和學(xué)生談一次話要管一年,讓學(xué)生接受教育,在畢業(yè)后仍受益。
其次,完善輔導(dǎo)員隊伍機制建設(shè),搭建教輔工作的政策平臺。
國家教育部對輔導(dǎo)員這支隊伍越來越重視,輔導(dǎo)員工作將逐步走向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化、高層次化。
使輔導(dǎo)員自覺并有組織的對自己的職業(yè)進行規(guī)劃,把這份工作當成一份事業(yè)來做。
通過平臺的搭建讓輔導(dǎo)員這份工作有更大的發(fā)展空間,解決輔導(dǎo)員的后顧之憂。
我們要樹立這樣的認識,要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人,在學(xué)生身邊的輔導(dǎo)員首先要優(yōu)秀,思想和知識要跟得上時代。
輔導(dǎo)員的工作迎來了春天,更加堅定了我們做好本職工作的決心。
二、輔導(dǎo)員工作要用“心”
輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,把愛學(xué)生當成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導(dǎo)員。
要培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習的興趣、創(chuàng)造的激情,發(fā)展的后勁、社會的責任感。
首先要探索學(xué)生工作的方法,要掌握自己的學(xué)生,要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作,學(xué)會抓住重點。
比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生,這部分學(xué)生需要我們都關(guān)心。
輔導(dǎo)員要在思想上,引導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)業(yè)上,輔導(dǎo)學(xué)生;在行為上,教導(dǎo)學(xué)生;在心理上,疏導(dǎo)學(xué)生;在就業(yè)上,指導(dǎo)學(xué)生。
其次,善于開展活動,發(fā)掘?qū)W生的活力,讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。
輔導(dǎo)員要多動腦,多想辦法,做工作要有激情,例如:我們每周三都要開的班會,可以把班會分成不同的類型,如:事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會,可以選擇不同的地點開班會,要讓班會不是會,學(xué)生學(xué)會的卻更多,要研究那些學(xué)生樂于接受的形式,成為活動的主動參與者和策劃者,學(xué)生能力培養(yǎng)的也就更綜合了。
最后,輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。
我們能不能在學(xué)生入學(xué)時就讓每名學(xué)生寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標,四年后在學(xué)生畢業(yè)時,給每位學(xué)生親筆寫封信,講述學(xué)生四年的成長經(jīng)歷,作為人生禮物送給學(xué)生。
我想每名學(xué)生在收到這樣的信后都會非常高興。
要讓學(xué)生有“一次師生緣,一生師生情”的情懷。
三、輔導(dǎo)員是學(xué)生高尚情操的培養(yǎng)者
當前人們思想受到多元價值觀念的沖擊,高校正成為各種思想文化相互激蕩的前沿,大學(xué)生具有懷疑主義、個人主義、科學(xué)主義、功利主義、消極浪漫主義的特點,使得他們無從選擇、盲目選擇和快餐式選擇,出現(xiàn)了諸如青春期焦慮、群體性燥動、反社會傾向等大學(xué)生特有的心理社會問題。
正如中國青年政治學(xué)院院長陸士貞總結(jié)的那樣,現(xiàn)在大學(xué)生被三片所吸引:芯片,薯片,大片,芯片就是互聯(lián)網(wǎng),薯片就是洋快餐,大片是娛樂文化的代表。
在當下這種大眾文化浪潮中,大學(xué)生作為未來時代的主體力量,應(yīng)該具有愛國主義等高尚的道德情操,秉承優(yōu)秀傳統(tǒng),胸懷遠大理想。
而現(xiàn)實是現(xiàn)代學(xué)生對于外國節(jié)日的關(guān)注程度要遠遠高于中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
現(xiàn)在加強學(xué)生的愛國主義教育不是空洞的口號教育,而是針對現(xiàn)實的感情教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生的愛國之情、服國之志、效國之行。
四、對學(xué)校辦學(xué)理念的更深理解
在鄭州大學(xué)學(xué)習的這幾天里,我有幸了解了省內(nèi)各高校學(xué)生工作的管理模式,聆聽了諸位教育專家對新時期學(xué)生特點的分析,也有機會接觸到了鄭州大學(xué)的學(xué)生管理工作。
在比較和交流中,我們有這樣一個共識:教育發(fā)展的前沿,具有前瞻性。
正是許多學(xué)校在探索和追求的東西。
我們提倡學(xué)生管理工作要嚴格管理加人文關(guān)懷,學(xué)生在校期間實行全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式。
輔導(dǎo)員老師的定位即是學(xué)生的老師又是學(xué)生的知心朋友,堅持“知識、能力、人格”三位一體的全面成才觀。
要一切為了學(xué)生的成人、成才、成功服務(wù)。
我校堅持端莊的辦學(xué)思想和公益性辦學(xué)道路,作為輔導(dǎo)員要體悟到教育著在其中的教者行和育者心,樂于為學(xué)生奉獻,把對學(xué)生的付出和自己的所得分開看,不因工作的付出而計較為師者的良心。
人們都說,老師是一本厚厚的內(nèi)涵豐富的書,學(xué)生可以從這本書上學(xué)到很多東西。
然而,對教師來說,學(xué)生不也是一本書嗎?老師可以從中讀到一顆顆純潔、美好、鮮活的心靈,也可以感受到濃濃的揮之不去的幸福體驗,同樣也可以學(xué)到很多東西!作為老師,往往小看或者忽視學(xué)生內(nèi)心豐富的情感,總懷疑他們的能力,輕視他們的思想。
學(xué)生是一本很耐看的書,只要翻開其中的任何一頁,你都能閱讀到一個平凡卻感人的故事!在閱讀學(xué)生這本書時,你會興奮不已,你會焦慮不安,你會留連駐足,你會深深思考。
在書的注解里,詮釋了老師對孩子們那無盡的愛。
人間有愛,萬物生情,當秋去冬來的時候,葉子日漸枯黃。
“落紅不是無情物,化作春泥更護花”。
葉子歡笑著從枝頭飄落到地面上,是那樣的無憾、安詳,因為誰都知道,在魁偉的樹干里,是片片落葉用自己生命又畫出了一道新的年輪。
讓我們像那秋葉一樣,輕輕地俯下身子,用自己的心靈去靠近與觸摸學(xué)生這本書,這方心靈的沃土。
那時你會覺得,它是那樣芬芳迷人,韻味悠長……
以上是我7天學(xué)習的心得體會,還有不全面的地方,我愿意在以后的工作中繼續(xù)與大家交流。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇十五
作為一名新進輔導(dǎo)員,農(nóng)商院是我學(xué)習與提高的舞臺。工作時間一年有余,在與同事及同學(xué)們相處的過程中,我學(xué)會了許多做人的道理和工作的技能,這是在本來的課堂中無法觸摸到的人生體驗,現(xiàn)將一年來工作內(nèi)容匯報如下,請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們廣泛批評并提出指正意見:
一、思想品德方面
做人,抑或做事,思想品德是第一位要求,他是立人樹德的基礎(chǔ),沒有良好的思想品德素質(zhì)為支撐,教師工作及教育事業(yè)將無從開展。從業(yè)以來,一直堅持加強自身思想品德建設(shè)。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持學(xué)習最新政治理論觀點,接受黨的教育,踐行黨的路線,時刻提升自身的政治素養(yǎng),不忘保持一名基層黨員的政治本色。在生活與工作中貫徹黨的要求,踐行群眾路線,為構(gòu)建社會主義和諧社會做出自己的貢獻。不斷提升自身修養(yǎng),加強人文素質(zhì)鍛煉,提升思想品德素質(zhì)。因為良好的思想道德修養(yǎng)與心理健康素質(zhì)是做好輔導(dǎo)員工作的根本要求。
二、能力發(fā)展方面
為做好本職工作,在輔導(dǎo)員崗位上實現(xiàn)自身的人生價值,我重視提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)狀況,這也是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)。在業(yè)余時間,利用書籍、報刊、期刊、網(wǎng)絡(luò)與各種培訓(xùn)講座獲取專業(yè)知識,通過多種途徑與媒介提升自身業(yè)務(wù)能力。在廣泛學(xué)習的同時,也致力于學(xué)生工作研究,目前正在準備一個校級課題項目的結(jié)題工作,題目為《當代大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀之路徑探析》。希望能通過本課題的研究,為做好大學(xué)生的社會主義核心價值觀的教育工作及課堂教學(xué)工作提供有益的啟發(fā)。
三、工作態(tài)度方面
作為一名輔導(dǎo)員,有良好的工作態(tài)度與盡職盡責的職業(yè)精神,是教育和管理學(xué)生的前提與基礎(chǔ)。在我看來,做好輔導(dǎo)員工作,不但需要一種職業(yè)盡職心,更要具備事業(yè)進取心。因此,我將學(xué)院規(guī)定的輔導(dǎo)員職責作為基本要求,在此基礎(chǔ)上對自己提出更加嚴格的要求。比如晚自修值班工作,如果沒有特殊情況,我堅持每天到崗值班,及時處理學(xué)生們的各項要求。對待繁瑣的學(xué)生事物,始終堅持從細節(jié)入手,時刻思索當下未做好、未做足或者未想到的各種問題,謀定而后動,做到有備無患。同時作為10號學(xué)生公寓的駐樓輔導(dǎo)員,亦深感職責之所在,不敢有絲毫懈怠;明白樓層管理之艱難,時刻不忘警惕在心。將學(xué)生公寓的安全問題放在首要位置,未雨綢繆、防微杜漸,發(fā)現(xiàn)危險苗頭,能夠做到立刻處理,及時上報。有學(xué)生將電插排放于床上,提醒他們立刻取下;夜間學(xué)生身體不適,及時撥打120并通知總值班。凡此種.種,不一一贅述,要旨在于防患于未然,同時也讓學(xué)生明白寢室安全之首要性。
四、取得成績方面
這一點比較慚愧,因為我個人能力微不足道,在工作的一年時間中,能將分內(nèi)之事做好已是不小的挑戰(zhàn),至于取得的各種成績及榮譽,無一不是汽車技術(shù)系全體同仁努力之結(jié)果,無一不靠系領(lǐng)導(dǎo)、同事及同學(xué)們的大力支持。比如20__年元旦文藝匯演舞蹈類一等獎節(jié)目《紅色征途》,是參演同學(xué)艱苦訓(xùn)練的結(jié)果;志愿者服務(wù)的廣泛開展,是我系學(xué)子犧牲休息時間,踐行志愿精神的體現(xiàn);良好的社團建設(shè),多彩的社團活動,離不開各位專業(yè)老師的大力支持;在運動會中取得的各項成績,凝結(jié)著運動員們拼搏的汗水,反映了汽車技術(shù)系同學(xué)們的良好風貌。這樣的例子還有很多很多,由于時間的關(guān)系不再一一列舉。輝煌成績的取得,首先要感謝同學(xué)們的大力支持,其次要感謝老師們的無私奉獻,最后要由衷的感謝各位領(lǐng)導(dǎo),沒有您們的支持、指點、指引與指導(dǎo),不可能綻放出絢麗如斯的鮮花。
悟已往之不諫,過去犯過許多錯誤,知來者之可追,對于明天必定有許多借鑒之意義。各位,汽車技術(shù)系只要有你的存在,必將取得更好的發(fā)展。謝謝。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員xxx,作為一名新進輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式,圍繞當前大學(xué)學(xué)生工作中的難點、熱點問題進行了學(xué)習與探討。讓我對大學(xué)輔導(dǎo)員工作有了初步認識,深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點體會,向在座的各位作簡要匯報。
在沒有培訓(xùn)之前,我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長中去關(guān)心他們,當好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強的獨立意識和自我意識;另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大,這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實際工作中進行有針對性的教育,避免空洞說教,增強說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作,要邊學(xué)習、邊研究、邊實踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度,增強對教育活動規(guī)律的認識,獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨特的工作風格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對性格各異的學(xué)生,工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待,用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
輔導(dǎo)員作為大學(xué)思想政治工作的骨干力量,始終工作在大學(xué)學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對于大學(xué)人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當前這一階段工作的重點。:
我認為:一是要加強自身專業(yè)知識的儲備,充實理論知識,通過向書本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請教,集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習,同時大膽實踐,提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力;二是要充分調(diào)動自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識,以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺,充分利用各種機會與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠相待,成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則,平等地對待每一位學(xué)生,弘揚正氣,嚴厲批評不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說:輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞,最辛苦的工作,但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,以優(yōu)異的工作表現(xiàn),完成從一名小學(xué)任課老師向一名大學(xué)專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。以上,是我對專職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認識和工作打算,有不妥之處,還請在座的各位老師,給予批評指證。謝謝大家!
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇十七
常聽老人言:人生有三大不幸,其中一樣便是少年得志,這似乎與張愛玲說得“出名要趁早”大相徑庭。但我認為,“出名早”若是建立在下夠苦功的基礎(chǔ)上的得來,自然也不是壞事,如若不然,過早的虛名只會讓其忘乎所以、我行我素,甚至誤入歧途。與其盤算“出名要趁早”,不如相信“吃苦要趁早”。
電視劇《知否知否》中,盛老太太的一句話總結(jié)的好,一個人要是過得太順了,難免耳聾眼花。王大娘子年少時候順風順水,養(yǎng)成了她縱情恣意,沒有半分隱忍的性情,才將“一手好牌打的稀爛”。所以,人遇到特別順利的時候,有時就是不幸的開端;而吃苦到低谷時,往往就是反彈的良機。
勤儉節(jié)約、艱苦奮斗之所以是中華民族的傳家寶,這里面蘊含著的智慧就是:方便我們?nèi)蘸筮M可攻,退可守,無論富裕還是貧窮,都有本事安守本心、怡然自得,與世界和諧相處。
在井岡山斗爭時期,面對極端懸殊的敵我力量對比,不少人開始懷疑“紅旗到底能打多久”?而毛澤東則充滿信心地說:星星之火,可以燎原。他寫道:“馬克思主義者不是算命先生,未來的發(fā)展和變化,只應(yīng)該也只能說出個大的方向,不應(yīng)該也不可能機械地規(guī)定時日。但我所說的中國革命高潮快要到來,決不是如有些人所謂‘有到來之可能’那樣完全沒有行動意義的可望而不可及的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿頭了的一只航船,它是立于髙山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日,它是躁動于母腹中快要成熟了的一個嬰兒?!?當看到這樣“不畏浮云遮望眼”的觀點時,我們就不難理解毛主席為何能夠經(jīng)受住“四起四落”的人生考驗,成長為中國共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)袖,并領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得輝煌的勝利。
這也是我認為苦難最為寶貴的地方,它能培養(yǎng)鍛煉我們在平凡中看到不平凡、在危機中找到轉(zhuǎn)機、在任何境遇都能開心樂觀的能力。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇十八
學(xué)生工作是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容,關(guān)心和抓好每一個學(xué)生的思想、生活和學(xué)習情況更是重中之重。而要想有針對性的對學(xué)生的這幾個方面的問題作出及時和積極的反應(yīng),就得在平時工作中注意了解情況。通過與輔導(dǎo)員老師的交流了解到,輔導(dǎo)員通常關(guān)注的是兩極端的學(xué)生,即重點學(xué)生和問題學(xué)生。而實際上中間學(xué)生才是每一位輔導(dǎo)員老師所帶學(xué)生中居于主體部分的,因此在管理學(xué)生的過程中不能忽視了“中間學(xué)生”。
同樣,關(guān)于學(xué)生中的“問題學(xué)生”并不是固定不變的,經(jīng)過輔導(dǎo)員的精心輔導(dǎo)后,這些學(xué)生會逐漸過渡到中間部分。而班級出現(xiàn)問題的學(xué)生往往是是在輔導(dǎo)員管理視線之外的學(xué)生中間學(xué)生。因此,為了從本質(zhì)上幫助問題學(xué)生,關(guān)心和抓好每一個學(xué)生的思想、生活和學(xué)習工作,輔導(dǎo)員必須要精細學(xué)生管理,對學(xué)生的輔導(dǎo)教育也需要一對一的全面覆蓋。4、輔導(dǎo)員需要給學(xué)生的心理成長予以及時指導(dǎo)。在大學(xué)生心理成長的關(guān)鍵點上能夠給予適時適當?shù)膸椭椭笇?dǎo),效果明顯。通過與老師的交流了解到輔導(dǎo)員針對大一新生,會通過心理健康測試系統(tǒng),對全部新生進行心理普查,幫助他們走出迷茫與不適應(yīng),加強溝通與引導(dǎo);新生入學(xué)教育,幫助學(xué)生順利度過高中與大學(xué)的教育的轉(zhuǎn)換。
針對畢業(yè)生的迷茫,會進行職業(yè)指導(dǎo)教育,通過與學(xué)生的交流,積極了解和掌握在校大學(xué)生的心理狀況,對存在畢業(yè)心理危機傾向和處于心理危機狀態(tài)的高危學(xué)生進行跟蹤關(guān)注等。周三和____老師溝通時,了解到其所在班級有為學(xué)生存在心理問題。____老師通過對其所在班級、所在寢室、周圍日同學(xué)朋友等細致入微對該學(xué)生進行了了解,通過和多位老師討論分析之后,采用合適的方式與該同時進行單獨的溝通交流,幫助這位同學(xué)分析解決問題??傊?,輔導(dǎo)員的精細化管理。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇十九
隨著大學(xué)生活的進行,學(xué)習和生活壓力逐漸增加,許多學(xué)生開始尋找向?qū)Ш椭С?。而輔導(dǎo)員作為校方派駐的專職人員,為學(xué)生提供了很多幫助。最近,我與輔導(dǎo)員進行了一次非常有意義的談話,這讓我深刻認識到輔導(dǎo)員在學(xué)生成長中的重要作用。在這篇文章中,我將分享我與輔導(dǎo)員談話的體會與感悟。
在大學(xué)中,我遇到了許多困惑和挫折,不知道如何應(yīng)對和解決。當我被推薦與輔導(dǎo)員對話時,一開始我并沒有抱有太大的期望。然而,輔導(dǎo)員的開放和包容的態(tài)度讓我感到賓至如歸。他耐心地傾聽著我的抱怨和困惑,了解我的問題背后的原因。他不斷地鼓勵我表達自己的感受,積極參與我的談話,并提供幫助和建議。通過與輔導(dǎo)員溝通,我感到自己受到了重視,得到了關(guān)心,這讓我打開了心結(jié),釋放了壓力。
在談話中,輔導(dǎo)員不僅給我提供了情感上的支持,還幫助我建立了自信和毅力。他從個人的角度出發(fā),與我分享了他的人生經(jīng)歷和心得。通過聽取他獨特的視角和經(jīng)驗,我感到自己并不孤獨,很多問題和挑戰(zhàn)都是常見的。他告訴我,無論遇到多大的困難,都要相信自己的能力,堅持努力,相信自己可以克服困難并邁向成功。這種積極的態(tài)度和信心激勵了我,讓我重新找到了對未來的希望。
此外,與輔導(dǎo)員的談話也使我認識到自己在學(xué)業(yè)和個人規(guī)劃方面的不足。輔導(dǎo)員通過了解我的興趣、才能和個人目標,幫助我找到了適合自己的學(xué)業(yè)發(fā)展方向。他為我提供了一些建議和資源,幫助我規(guī)劃我的學(xué)習計劃和未來職業(yè)發(fā)展。他還教導(dǎo)我如何制定明確的目標,并通過實際行動來實現(xiàn)它們。通過與輔導(dǎo)員的交流,我意識到自己需要更加積極主動地管理自己的學(xué)習和生活,以實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。
最后,與輔導(dǎo)員的談話還使我對輔導(dǎo)員這個職業(yè)有了更深刻的理解和認識。輔導(dǎo)員不僅是一位專業(yè)人士,更是一位關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的朋友和榜樣。他們不僅要具備專業(yè)知識和技能,還需要有高度的責任心和敏銳的洞察力。輔導(dǎo)員通過傾聽學(xué)生的問題和困惑,給予專業(yè)的建議和指導(dǎo),幫助學(xué)生解決問題和實現(xiàn)自己的目標。他們?yōu)閷W(xué)生提供了一個信任和支持的空間,讓學(xué)生感覺到自己不再孤單和無助。
通過與輔導(dǎo)員的談話,我不僅解決了當前的困擾,還意識到了自己在成長中的不足和需要改進的方面。我將把輔導(dǎo)員提供的建議和指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為實際行動,并在學(xué)習和生活中持續(xù)努力。同時,我也希望更多的同學(xué)能夠主動與輔導(dǎo)員溝通,充分利用他們的寶貴經(jīng)驗和資源來指導(dǎo)自己的成長。輔導(dǎo)員的職責不僅限于提供幫助,更是為學(xué)生提供引導(dǎo)和關(guān)懷的理解者和朋友。在大學(xué)的成長之路上,與輔導(dǎo)員的談話將是我們不可或缺的一部分,它將幫助我們更全面、更健康地發(fā)展。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇二十
作為大學(xué)生的我們,經(jīng)常會遇到各式各樣的問題和困難。而在這些問題中,有一些可能會直接影響到我們的學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃。這時候,與輔導(dǎo)員談話就成為了一種有效的解決方式。最近,我也和我的輔導(dǎo)員進行了一次簡短的談話,讓我深刻地意識到了與輔導(dǎo)員談話的重要性。
【主體1:談話中的好處】
與輔導(dǎo)員談話有很多好處。首先,他們是我們學(xué)生的“思想管家”,他們可以幫我們思考問題和提供有效的解決方案。其次,他們作為學(xué)校里的專業(yè)人士,可以給我們提供各種關(guān)于課程、學(xué)習和職業(yè)規(guī)劃的信息。最后,與輔導(dǎo)員談話不僅可以讓他們了解我們的問題,也能讓我們了解更多關(guān)于學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)的信息,這些知識是我們課堂上所學(xué)不到的。
【主體2:談話中的技巧】
與輔導(dǎo)員談話雖然有很多好處,但也需要掌握一些技巧。首先,我們需要提前準備一些問題和話題,這樣可以讓談話更加有針對性和有效性。其次,在談話中,我們需要盡可能地清晰明了地陳述我們遇到的問題和困難,讓輔導(dǎo)員更好地了解我們的情況。最后,在談話結(jié)束后,我們需要記錄下我們和輔導(dǎo)員的談話要點和建議,以便在以后的學(xué)習中能夠有效地應(yīng)對問題和困難。
【主體3:談話中的收獲】
通過與輔導(dǎo)員的談話,我得到了很多意想不到的收獲。首先,我了解到學(xué)校有很多課外活動和社團,這些活動可以讓我更好地發(fā)展個人興趣和特長,并與更多學(xué)生交流和合作。其次,我得到了針對我的專業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇的建議,這是我當前學(xué)習和未來職業(yè)生涯規(guī)劃中非常有價值的。最后,與輔導(dǎo)員的談話讓我更好地了解到學(xué)校里的資源和機會,這對我的學(xué)習和未來的發(fā)展非常有幫助。
【結(jié)論】
與輔導(dǎo)員的談話是我們解決問題和取得進步的一個重要方式。通過與他們的溝通,我們可以了解到更多有關(guān)學(xué)校和專業(yè)的信息,幫助我們更好地制定學(xué)習和職業(yè)規(guī)劃。同時,我們也需要掌握好和輔導(dǎo)員談話的技巧和方法,讓談話更加有效。希望大家能夠引起足夠的重視,時刻保持與輔導(dǎo)員的良好關(guān)系,并通過談話獲得更多的啟示和收獲。
大學(xué)輔導(dǎo)員談話心得篇二十一
首先,與輔導(dǎo)員交流是大學(xué)生活中必不可少的一部分。在這次的簡短談話中,我深刻體會到了這一點。輔導(dǎo)員向我詢問了我的學(xué)習情況、生活狀況以及心理狀態(tài),使我更好地了解了自己的現(xiàn)狀,并思考了進一步的改進方法。在這個過程中,我也意識到,與輔導(dǎo)員交流不僅是解決具體問題的機會,更是對自己思想、行為進行梳理的過程。
其次,談話過程中,輔導(dǎo)員耐心的傾聽和指導(dǎo),非常有幫助。他們可以根據(jù)自己積累的經(jīng)驗和專業(yè)知識,為我們提供準確的指導(dǎo)和建議。同時,輔導(dǎo)員也是我們的朋友和傾訴者。他們不僅可以為我們提供幫助,還能在關(guān)鍵時刻帶給我們溫暖和力量。談話也不止是一件事情,更是將來和輔導(dǎo)員建立深入聯(lián)絡(luò)和友誼的重要契機。
第三,在與輔導(dǎo)員的談話中,我深深體會到了做事的重要性。輔導(dǎo)員不僅發(fā)現(xiàn)了我在學(xué)習中的一些問題,還幫助我分析了問題,并指導(dǎo)了我解決問題的方法。在這個過程中,我認真聆聽了輔導(dǎo)員的建議,并將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習動力,追求自己的目標。這份使我意識到了,做事不能半途而廢,只有盡全力才能擁有更好的生活和未來。
第四,在與輔導(dǎo)員的談話中,我深深體會到了溝通的重要性。與輔導(dǎo)員交流時,我發(fā)現(xiàn)自己更容易表達自己的想法和感受,這使我更加了解自己的內(nèi)心世界。同時,我也從輔導(dǎo)員的語言中感受到了他的誠摯,這也鼓勵我正視自己的不足以及尋求改進的方法。在我的剩余大學(xué)生活中,我也更加注重與他人的交流溝通,這將有助于我的成長。
最后,在這次談話中我更加明確了自己未來的發(fā)展方向和策略。我深入思考自己的未來,認識到自己的職業(yè)規(guī)劃以及人生目標的重要性,這將成為我個人發(fā)展的動力和方向。通過與輔導(dǎo)員的討論和建議,我進一步明確了自己的短期和長期目標,計劃了未來的發(fā)展方向。此外,自己也會認真思考各種不同的可能性,為了實現(xiàn)自己的目標而努力前行。因此,我相信自己會在未來的日子中發(fā)揮自己的潛力,實現(xiàn)自己的鉆石夢想。
總之,通過這次與輔導(dǎo)員的簡短交流,我深深認識到了自己的不足和未來發(fā)展的方向。同時,我也感受到了溝通和思考在發(fā)展自己的性格中的不可或缺的因素。我相信,只有不斷地向前發(fā)展和思考,才能實現(xiàn)自己的夢想,讓自己成為一個更好的人。
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