最熱疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)（案例16篇）

在工作、學(xué)習(xí)或生活中，每個(gè)人都會(huì)有不同的心得體會(huì)，它們可以啟發(fā)我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。10.最重要的是，在寫心得體會(huì)時(shí)要保持真實(shí)和誠(chéng)實(shí)，不虛構(gòu)或夸大自己的經(jīng)歷和成果，保持對(duì)讀者負(fù)責(zé)的態(tài)度。小編整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)，希望能引起大家的共鳴和思考。

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇一

《形勢(shì)與政策》這門課，幫助我們大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以及國(guó)家改革與發(fā)展所處的國(guó)際環(huán)境、時(shí)代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)其民族自信心和社會(huì)責(zé)任感，未來(lái)，勤奮學(xué)習(xí)，成才報(bào)國(guó)。

老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。

最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó)，了解了世界，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過(guò)本學(xué)期的形勢(shì)與政策課，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國(guó)際形勢(shì)有了一定的了解。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過(guò)了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來(lái)了解整個(gè)時(shí)代的主題。再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了。重要的使命，-具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。作為時(shí)代的代言人，當(dāng)代大學(xué)生，面對(duì)跨世紀(jì)的宏圖和歷史賦予的重任，所以學(xué)習(xí)當(dāng)今世界的形式與政策是非常必要的，通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，使我正確認(rèn)識(shí)了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治的形勢(shì)，正確理解黨的路線、方針和政策，牢固確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、為實(shí)現(xiàn)中華民主偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和堅(jiān)定信念，努力掌握為祖國(guó)、為人民服務(wù)的真才實(shí)學(xué)。

學(xué)習(xí)當(dāng)今世界的形式與政策的目的在于要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，解放思想、實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)當(dāng)今世界形勢(shì)新情況，解決新問(wèn)題，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，得出新思路。我們當(dāng)前特別要處理好專業(yè)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)的關(guān)系。

在校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)固然重要，這是學(xué)生目前的主要任務(wù)，但是理論學(xué)習(xí)更為重要，是方向和指針。專業(yè)學(xué)習(xí)越忙越艱巨，越需要多學(xué)理論，提高理論水平，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。只有這樣，才能始終保持正確的航向，達(dá)到成功的彼岸！

更感謝老師的授業(yè)解惑。偶爾茫然的自己似乎找回了信心與希望。面對(duì)未來(lái)，不再是那么懼怕。前進(jìn)道路的方向更加清晰，目標(biāo)也更加明確了。思想再次得到了升華，就算不那么偉大的說(shuō)成是為了為國(guó)家，為了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)，而是為了能讓自己的才華得以施展，自己的人生過(guò)得更精彩而努力學(xué)習(xí)吧。老師的講解讓我更加理解當(dāng)前形式與政策的重要性，增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的緊迫感，讓我更加全面正確地了解和認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形式和任務(wù)，把握時(shí)代命脈，增強(qiáng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感。時(shí)代在進(jìn)步，我也不能落后，跟緊時(shí)代的步伐，不做社會(huì)前進(jìn)的絆腳石。深刻的認(rèn)識(shí)到不全面的自己還需要不斷努力的學(xué)習(xí)，我應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)有理想的人，努力奮斗，這樣才能爭(zhēng)取早日把自己培養(yǎng)成為符合社會(huì)主義的人才。

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇二

我國(guó)是一個(gè)人均自然資源短缺的國(guó)家。長(zhǎng)期以來(lái)的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)雖然實(shí)現(xiàn)了較高的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價(jià)，單位gdp能源消耗持續(xù)上升。資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重破壞，大規(guī)模進(jìn)口國(guó)外資源和大氣污染的加劇又使我國(guó)面臨著巨大的國(guó)際壓力。

通過(guò)觀看這次的視頻后，我認(rèn)為造成嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)的問(wèn)題主要有：

比如：我國(guó)水資源總量不足;我國(guó)重要礦產(chǎn)資源國(guó)內(nèi)保證率低，開(kāi)采成本高、品位差。近年來(lái)由于國(guó)內(nèi)礦產(chǎn)資源消費(fèi)大幅度上升，礦產(chǎn)供需缺口日益加大，對(duì)外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依賴進(jìn)口。由此，這幾年也實(shí)施“南水北調(diào)”“西氣東輸”“西電東送”等政策。

我國(guó)一次能源自給率雖然占90%以上，但煤炭占一次能源消費(fèi)比例的近70%。

我國(guó)對(duì)國(guó)外資源需求的增長(zhǎng)推動(dòng)了全球資源需求總量上升。

我國(guó)正處在工業(yè)化中期階段，城市化和國(guó)際化在快速發(fā)展。在此階段，正是能源消耗強(qiáng)度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段。

應(yīng)大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)，形成一個(gè)有利于資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的產(chǎn)業(yè)體系。進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進(jìn)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材和資源綜合、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，有序發(fā)展替代能源。

繼續(xù)把好土地、信貸兩個(gè)閘門和市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻，加強(qiáng)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境影響評(píng)價(jià)，從源頭上節(jié)約能源消耗和減少對(duì)環(huán)境的破壞。

建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調(diào)配合機(jī)制。

積極發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用，完善資源性產(chǎn)品的價(jià)格，促進(jìn)資源的節(jié)約和高效使用。

實(shí)行節(jié)能降耗和污染物排放總量控制制度，繼續(xù)落實(shí)節(jié)能降耗和污染物減排目標(biāo)管理責(zé)任制。

要加大執(zhí)法力度，把環(huán)境保護(hù)真正納入法治化軌道，嚴(yán)厲查處環(huán)境違法行為和案件。

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇三

這次形勢(shì)與政策的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生與老師無(wú)法進(jìn)行面對(duì)面的交流，我們只能在家中自行進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一次對(duì)學(xué)生自制力、學(xué)習(xí)方式的考驗(yàn)。這次的新型冠狀病毒肺炎讓我們有了更多思考的時(shí)間，也使了我們對(duì)中國(guó)治理、國(guó)家優(yōu)勢(shì)、愛(ài)國(guó)力量有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
在此次疫情中，我們感動(dòng)于每一位勇往直前的逆行者，他們用生命幫助中國(guó)渡過(guò)難關(guān)，每次聽(tīng)到逆行者的故事，我都熱淚盈眶;我們驚嘆于國(guó)家的反應(yīng)速度，國(guó)家及時(shí)地對(duì)疫情做出反應(yīng)，立即發(fā)布居家隔離命令以及各種治理措施，看到逐漸減少的確診人數(shù)、疑似人數(shù)，我都為我的祖國(guó)無(wú)比自豪;同時(shí)，我們憂心于野生動(dòng)物的保護(hù)問(wèn)題，思考人與自然該如何得到和諧共處，我相信，每個(gè)中國(guó)人都不會(huì)忘記此次疫情的傷害，不會(huì)繼續(xù)進(jìn)行野生動(dòng)物的販賣活動(dòng)。
針對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，在家中如何面對(duì)疫情帶來(lái)的各種心理應(yīng)激反應(yīng)至關(guān)重要。在課堂上老師為我們分析了疫情會(huì)產(chǎn)生的多種心理反應(yīng)，生氣憤怒、悲傷泄氣或事不關(guān)己，有的甚至產(chǎn)生無(wú)助絕望的感覺(jué)，這些不良情緒雖然是自身的正常心理反應(yīng)，但也需要進(jìn)行調(diào)整，使自己能夠在疫情期間保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，能夠眾志成城抗擊疫情，共度難關(guān)。心理健康教育能告訴我們應(yīng)該如何有效應(yīng)對(duì)心理應(yīng)激反應(yīng)以及如何調(diào)節(jié)好自身情緒，因此學(xué)習(xí)心理健康至關(guān)重要。
對(duì)于如何面對(duì)不良心理情緒，老師教給我們?cè)S多方法，首先是注意觀察自身情況，及時(shí)進(jìn)行自我的心理調(diào)節(jié)，而在我看來(lái)，只有自己最了解自己，因此，自我的調(diào)節(jié)是最簡(jiǎn)單直接的調(diào)節(jié)方式;在調(diào)節(jié)自身的同時(shí)，要關(guān)注外界信息，適度關(guān)注疫情情況、了解防護(hù)知識(shí)，減少接受負(fù)面信息以及不信謠、傳謠，通過(guò)對(duì)疫情的了解來(lái)保持積極的心態(tài);之后則是學(xué)會(huì)科學(xué)有效地防控，避免讓自己產(chǎn)生焦慮、害怕心理;保持與家人、朋友的聯(lián)系以維持順暢的人際關(guān)系，讓自己的負(fù)面情緒有一定的出口;最后是試著恢復(fù)自己原本的生活節(jié)奏，進(jìn)行適當(dāng)鍛煉或者發(fā)展一項(xiàng)技能，這是讓自己變得充實(shí)、忙碌起來(lái)的一種方法，使自己忘記負(fù)面的心理狀況，進(jìn)而有效地幫助進(jìn)行心理上的調(diào)節(jié)。不僅如此，在面對(duì)緊張情緒時(shí)，腹式呼吸法、漸進(jìn)式肌肉放松技術(shù)和著陸技術(shù)等方法也可以幫助你有效放松。
疫情期間，國(guó)家與人民展現(xiàn)出中華民族團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良品質(zhì)，體現(xiàn)出中華兒女攻堅(jiān)克難的精神。我們要采用正確的方法調(diào)整好自己的心理狀況，眾志成城抗擊疫情，攜手共度此次難關(guān)。

【篇二】關(guān)于疫情的形勢(shì)與政策心得體會(huì)

摘要:沒(méi)有人是一座孤島，脫離世界而尋求發(fā)展這不僅違背了事物發(fā)展的客觀規(guī)律還會(huì)阻礙世界的發(fā)展進(jìn)程。習(xí)近平總書記在“人類命運(yùn)共同體”的哲學(xué)和價(jià)值觀基礎(chǔ)與“和諧世界”思想一脈相承.人類命運(yùn)共同體理念是在全球“復(fù)合相互依賴”、全球治理呼吁各國(guó)“權(quán)責(zé)共擔(dān)”和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的需要等多重背景下提出的,提出的人類命運(yùn)共同體，旨在追求本國(guó)利益時(shí)，兼顧他國(guó)合理關(guān)切，在謀求本國(guó)發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展。人類只有一個(gè)地球，各國(guó)處在一個(gè)世界。加之經(jīng)濟(jì)全球化，每一個(gè)國(guó)家都是全球產(chǎn)業(yè)鏈不可或缺的一環(huán)，全球供應(yīng)鏈?zhǔn)且桓倍嗝琢_骨牌，任何一塊倒掉都會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身。就目前因疫情對(duì)全世界經(jīng)濟(jì)的影響已超過(guò)過(guò)去四年經(jīng)濟(jì)效益的總合，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家在發(fā)展道路中可以獨(dú)善其身。一榮俱榮，一損俱損，唯有守望相助，發(fā)揮中國(guó)智慧，秉持人類命運(yùn)共同體的精神，摒棄“哪管他人瓦上霜”的狹隘冷漠，才能夠盡快在全球更廣范圍內(nèi)終止疫情給更多人民帶來(lái)巨大傷害。
關(guān)鍵詞:人類命運(yùn)共同體;中國(guó)智慧;疫情;國(guó)際合作;
前言：休戚相關(guān)，命運(yùn)與共，各國(guó)理當(dāng)遵循人類命運(yùn)共同體價(jià)值理念。同舟共濟(jì)，守望相助，團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)展，都是人類歷史長(zhǎng)河淬煉的文明之光。新冠肺炎疫情是近百年來(lái)對(duì)世界各國(guó)威脅最大的一次流行性病毒疫情，也是對(duì)國(guó)際合作和全球治理的一次重大考驗(yàn)。自二戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，還沒(méi)有一個(gè)事件像這次疫情一樣，使得世界各國(guó)如此深切地感受到彼此休戚相關(guān)、命運(yùn)與共，習(xí)近平總書記提出的人類命運(yùn)共同體理念在這次國(guó)際抗擊疫情中得到廣泛認(rèn)同和響應(yīng)。疫情發(fā)生以來(lái)，中國(guó)極力倡導(dǎo)和推進(jìn)國(guó)際合作，為各國(guó)應(yīng)對(duì)疫情提供有力支持，充分展現(xiàn)負(fù)責(zé)任大國(guó)擔(dān)當(dāng)，與世界各國(guó)攜手譜寫了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新篇章。

這次新冠肺炎疫情作為重大公共突發(fā)性事件，是新中國(guó)成立以來(lái)在我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
新冠肺炎肆虐，被禁足的假期里紅色的疫情標(biāo)記逐漸蔓延開(kāi)來(lái)。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，便在這新年鐘聲敲響的之際，悄然爆發(fā)在每一個(gè)普通、平凡的中國(guó)人身邊。
這是一場(chǎng)人民的戰(zhàn)爭(zhēng)!疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。我們?cè)邳h的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在共克時(shí)艱中牢鑄中華民族的共同體意識(shí)，形成戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大合力。同舟共濟(jì)，打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
從2019年12月8日首例新型冠狀病毒肺炎出現(xiàn)到疫情的全面爆發(fā)，牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。正值春運(yùn)，喘息之間疫情如洪水猛獸蔓延于全國(guó)。頓時(shí)人心惶惶，武漢為中國(guó)而封城，形如孤島等待救援。這里是病毒肆虐的地方，更是離死亡最近的地方。
對(duì)，我們隔離了病毒，但絕不隔離愛(ài)。一批又一批的最美逆行者，主動(dòng)請(qǐng)纓，舍小家為大家奔赴一線，他們心里裝著每一個(gè)鮮活的生命，沖破病毒的魔障。隨著全民的持續(xù)努力，使國(guó)內(nèi)的疫情防控形勢(shì)不斷向好，做好外防輸入內(nèi)防擴(kuò)散。
但在抗擊疫情過(guò)程中，我們不會(huì)忘記來(lái)自世界各國(guó)的守望相助，收獲了來(lái)自全球的支持和援助。來(lái)自全球170多個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和40多個(gè)國(guó)際和地區(qū)組織負(fù)責(zé)人向中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)函致電、發(fā)表聲明、表示慰問(wèn)支持，并積極評(píng)價(jià)中國(guó)為抗擊新冠疫情所作努力，我國(guó)科研隊(duì)伍很快分析出毒株并向世界分享。
多國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在疫情期間訪問(wèn)中國(guó)，表達(dá)了對(duì)中國(guó)抗擊疫情的信心和支持。來(lái)自多國(guó)及國(guó)際組織捐助的疫情防控物資源源不斷運(yùn)抵中國(guó)，送達(dá)國(guó)內(nèi)最需要的地方。這體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)對(duì)人類命運(yùn)共同體的認(rèn)同，踐行構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想的內(nèi)涵。

我們?cè)谝咔榘l(fā)生發(fā)展之際，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，采取最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措，防止疫情蔓延。我國(guó)疫情防控取得的階段性勝利，為人類最終戰(zhàn)勝新冠病毒疫情注入了信心。
與此同時(shí)，中國(guó)在自身抗疫吃緊的同時(shí)，仍彰顯大國(guó)擔(dān)當(dāng)。向遭遇疫情的各國(guó)提供力所能及的人道主義援助，并引經(jīng)據(jù)典為他國(guó)加油打氣，體現(xiàn)了中國(guó)與國(guó)際社會(huì)同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的積極姿態(tài)。
中國(guó)作出的巨大努力和付出的巨大代價(jià)，中國(guó)人民展示的必勝信念和團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神，中國(guó)為保障世界公共衛(wèi)生安全作出的積極貢獻(xiàn)，是推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體進(jìn)程中的重要實(shí)踐。
隨著疫情不斷擴(kuò)散，世界許多國(guó)家成為“重災(zāi)區(qū)”，就連公共醫(yī)療系統(tǒng)全球第一的美國(guó)也全線崩潰。我們黨和政府始終秉持人類命運(yùn)共同體理念，積極回應(yīng)各方關(guān)切，加強(qiáng)與國(guó)際社會(huì)合作，終南山院士等醫(yī)療工作者不辭晝夜的防控疫情，一次又一次的視頻連麥，分享抗疫經(jīng)驗(yàn)。
不僅為世界各國(guó)抗擊疫情樹立了典范，也為國(guó)際社會(huì)應(yīng)對(duì)疫情作出了重要貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。在繼續(xù)做好精準(zhǔn)扶貧工作的基礎(chǔ)上，決勝攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)百年奮斗目標(biāo)的的前提之下，做好疫情防控常態(tài)化。在整個(gè)疫情防控國(guó)際化合作中。
一直做到信息公開(kāi)透明。習(xí)近平主席會(huì)見(jiàn)世衛(wèi)組織總干事，與多國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人通話，及時(shí)分享病毒基因序列。其次，提振戰(zhàn)勝疫情的信心。中國(guó)政府以自身抗擊新冠肺炎疫情的艱辛努力向世界各國(guó)表明，只要措施正確，疫情可以遏制。
習(xí)近平主席從通電話到會(huì)見(jiàn)會(huì)談、從致慰問(wèn)電到給外方友好人士回信，體現(xiàn)了對(duì)人類命運(yùn)共同體理念做出了生動(dòng)詮釋，為人類最終戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情注入了信心。
再次，重視國(guó)際合作。中國(guó)政府一開(kāi)始就高度重視國(guó)際衛(wèi)生合作，與世界衛(wèi)生組織、周邊和有關(guān)國(guó)家密切合作，分享防控措施和研究成果，邀請(qǐng)國(guó)際專家并肩工作，加強(qiáng)抗病毒藥物及疫苗聯(lián)合研發(fā)工作。

面對(duì)新冠肺炎疫情，全人類都是“當(dāng)事人”，絕無(wú)袖手旁觀者。面對(duì)人類共同的敵人，國(guó)家不論大小、強(qiáng)弱、貧富以及歷史文化傳統(tǒng)、社會(huì)制度存在多大差異，都應(yīng)攜手同行、守望相助，同呼吸、共命運(yùn)，形成全球共同抗擊疫情的人類命運(yùn)共同體。
韓國(guó)總統(tǒng)文在寅第一時(shí)間發(fā)出“助鄰即助己”的兄弟情義，也正體現(xiàn)命運(yùn)共同體的內(nèi)涵。德國(guó)中學(xué)生《讓世界充滿愛(ài)》的溫馨傳遞，拉進(jìn)來(lái)彼此的距離;日本友好人士“山川異域，風(fēng)月同天”的肺腑之言，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。
同時(shí)，在各國(guó)面臨困境的時(shí)候，中國(guó)慷慨解囊，“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。”“鐵桿朋友，風(fēng)雨同行!”“團(tuán)結(jié)就是力量”“青山一道，同擔(dān)風(fēng)雨”“道不遠(yuǎn)人，人無(wú)異國(guó)”“消失吧，黑夜!黎明時(shí)我們將獲勝!”一句句印在援助物資上的話語(yǔ)、寄托著中國(guó)人民支持與祝福的話語(yǔ)被運(yùn)往世界各地。
這時(shí)新時(shí)期、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)下的人類命運(yùn)共同體最好的實(shí)踐證明。歷史將銘記的不僅有中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，不僅有中國(guó)人民抗“疫”斗爭(zhēng)的眾志成城和英勇頑強(qiáng)，也有各國(guó)攜手合作應(yīng)對(duì)危機(jī)的同舟共濟(jì)和共同擔(dān)當(dāng)。
沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。與病毒較量，人類必勝。人們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，珍視抗擊疫情中凝聚的全球力量，也需要檢視不足，共同尋找解決問(wèn)題的出路。
同舟共濟(jì)，守望相助，團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)展，攜手抗擊疫情，必將為人類文明之光增添新動(dòng)能，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體注入新能量。人類面對(duì)像新冠肺炎病毒這樣的共同威脅不是第一次，也不會(huì)是最后一次。
我們堅(jiān)信，只要世界各國(guó)團(tuán)結(jié)一心，精誠(chéng)合作，人類一定能夠經(jīng)受住這次疫情帶來(lái)的考驗(yàn)與洗禮。國(guó)際合作的舉措越多，國(guó)際合作的能力越強(qiáng)，國(guó)際社會(huì)離構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系和人類命運(yùn)共同體這個(gè)目標(biāo)就越近一步。

【篇三】關(guān)于疫情的形勢(shì)與政策心得體會(huì)

根據(jù)教育部新冠肺炎疫情期間“停課不停教、停課不停學(xué)”的相關(guān)要求，在校、院兩級(jí)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和指揮下，東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院“形勢(shì)與政策”課程組結(jié)合當(dāng)前疫情防控，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為上好疫情防控期“形勢(shì)與政策”課進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。課程組與人民網(wǎng)“人民數(shù)字馬院”深度合作，依托學(xué)院優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)平臺(tái)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程方案，建構(gòu)課程內(nèi)容體系，精心打造了“線上學(xué)習(xí)與線下閱讀相結(jié)合”的專題教學(xué)模式。
課程組把“疫情防控”專題作為新學(xué)期第一課，引導(dǎo)學(xué)生了解新冠病毒知識(shí)，認(rèn)清疫情防控形勢(shì)，深入思考新時(shí)代大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。此外，還以疫情防控為典型案例，將其融入“決勝全面建成小康社會(huì)”“推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”“全媒體時(shí)代和媒體融合發(fā)展”等其他專題中，打造了應(yīng)對(duì)疫情期間獨(dú)具特色的“形勢(shì)與政策”課程結(jié)構(gòu)體系，為打贏疫情防控期大學(xué)生的“思想戰(zhàn)”發(fā)揮了課程優(yōu)勢(shì)。
“形勢(shì)與政策”課程組負(fù)責(zé)人、馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)于春玲表示，通過(guò)“形勢(shì)與政策”課教學(xué)講好疫情防控專題，在幫助大學(xué)生做好安全防控的同時(shí)，還可以使大學(xué)生進(jìn)一步了解了中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)制度自信。以疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為契機(jī)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)，也有助于推動(dòng)思想政治理論課教學(xué)模式改革創(chuàng)新。張小秋老師把疫情防控融入“全媒體時(shí)代和媒體融合發(fā)展”專題，引導(dǎo)學(xué)生做全媒體時(shí)代合格公民，還鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的必勝信心，善用和樂(lè)用現(xiàn)代媒體手段，扎實(shí)高效地完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。溫惠淇老師通過(guò)發(fā)布話題、在線答疑、批改作業(yè)等方式與學(xué)生進(jìn)行了很好的互動(dòng)，并以疫情防控為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“決勝全面建成小康社會(huì)”專題，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到全國(guó)一盤棋、集中力量辦大事的社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)為打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了科學(xué)完備的制度保障，并堅(jiān)定奮力奪取疫情防控和全面建成小康社會(huì)雙勝利的必勝信心。
課程開(kāi)出后，學(xué)生反響強(qiáng)烈。馬克思主義學(xué)院2018級(jí)學(xué)生劉中來(lái)認(rèn)為，疫情期間的形勢(shì)與政策課是一段最特別、最難忘的學(xué)習(xí)之旅。在學(xué)習(xí)中，感受最多的就是老師課程準(zhǔn)備的精心和戰(zhàn)勝疫情的信心，體會(huì)最深的就是偉大的國(guó)家和英雄的人民在疫情面前眾志成城、攻堅(jiān)克難，“阻擊疫情，我們必須取得勝利;民族復(fù)興，我們也必將取得成功!”管理學(xué)院2018級(jí)學(xué)生付月瑤說(shuō)：“形勢(shì)與政策課讓我受益良多。通過(guò)疫情防控及其他專題的學(xué)習(xí)，讓我看懂了國(guó)家政策制定的背景和意義，讓我切實(shí)感受到國(guó)家的力量和黨中央堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，讓我深刻理解了中國(guó)特色社會(huì)主義制度無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，讓我看到了人民群眾的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，讓我對(duì)‘眾志成城、共克時(shí)艱’有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。”

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇四

在《形勢(shì)與政策》的課上，我初步了解了中國(guó)在國(guó)際上的現(xiàn)況。中國(guó)展開(kāi)全方位外交，活躍于世界舞臺(tái)，國(guó)際社會(huì)進(jìn)一步把目光投向中國(guó)，中國(guó)國(guó)際地位和影響力穩(wěn)定上升?？晌矣X(jué)得，在中國(guó)快速崛起的同時(shí)，將要面臨的是更多的挑戰(zhàn)。一句話，中國(guó)還不夠強(qiáng)，中國(guó)還需要更多人付出更多的努力。

我們?nèi)菀卓吹降氖侵袊?guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)、國(guó)際地位提升。幾次金融危機(jī)中國(guó)始終以積極、負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)對(duì)，不僅利于本國(guó)經(jīng)濟(jì)，而且對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)乃至世界經(jīng)濟(jì)都有積極的影響。國(guó)際社會(huì)對(duì)此作出了高度的評(píng)價(jià)，可以說(shuō)，中國(guó)讓世界有了戰(zhàn)勝危機(jī)的信心。僅從這一點(diǎn)，就足以看出，中國(guó)已深入國(guó)際，有著牽動(dòng)世界格局的能力。

可是，看到下面的話，我有了更深層次的想法。溫總理在美國(guó)訪問(wèn)時(shí)說(shuō)：“中國(guó)國(guó)際地位和影響力顯著提升可以用一個(gè)乘除法解釋，一個(gè)小問(wèn)題乘以13億就是一個(gè)大問(wèn)題，一個(gè)大問(wèn)題除以13億就是一個(gè)小問(wèn)題?！敝袊?guó)gdp居世界第三，占世界經(jīng)濟(jì)總量7.25%，接近美國(guó)的1/30；但人均gdp只有美國(guó)的1/16，仍然排在全球100多位?！爸袊?guó)制造”無(wú)處不在，但中國(guó)有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)僅為0.3%，中國(guó)自己的世界屈指可數(shù)。另一方面，雖然中國(guó)一直堅(jiān)持和諧社會(huì)的理念，世界對(duì)中國(guó)威脅的擔(dān)憂也已經(jīng)有所減弱，但“中國(guó)強(qiáng)硬論”、“中國(guó)傲慢論”等新的論調(diào)仍不斷出現(xiàn)。

顯然，中國(guó)要走的路還很長(zhǎng)，面對(duì)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，我相信中國(guó)能坦然度過(guò)。但我不想僅僅看著中國(guó)一路走過(guò)，我想我總能做到些什么，國(guó)家也許需要我！

那些什么從現(xiàn)在做起從小事做起的話我也不想說(shuō)了，覺(jué)得太虛?，F(xiàn)在我是做不了什么，就好好學(xué)習(xí)，天天向上吧！路是要一步一步走的，把現(xiàn)在做好就行了吧！中國(guó)在穩(wěn)步邁進(jìn)，我也要一步一步往前走。

中國(guó)需要更強(qiáng)，我們需要更努力！

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)風(fēng)起云涌，形勢(shì)變幻莫測(cè)。在這種大背景下，疫情的爆發(fā)無(wú)疑給全球經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序帶來(lái)了巨大沖擊。在這個(gè)緊要關(guān)頭，中央政府出臺(tái)了一系列的形勢(shì)政策以應(yīng)對(duì)疫情的挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)和體會(huì)，我認(rèn)識(shí)到形勢(shì)政策在疫情中的重要性，也體悟到了其中的一些深層次意義。

首先，形勢(shì)政策起到了穩(wěn)定市場(chǎng)預(yù)期的作用。面對(duì)疫情帶來(lái)的不確定性，市場(chǎng)交易的風(fēng)險(xiǎn)增加，市場(chǎng)參與者往往處于觀望狀態(tài)。而形勢(shì)政策的發(fā)布，則會(huì)傳遞給市場(chǎng)一種明確的信號(hào)，即政府將采取一系列的措施維護(hù)市場(chǎng)穩(wěn)定。這種信息的傳遞可以有效減少投資者的不確定性，并鼓勵(lì)市場(chǎng)參與者繼續(xù)投資，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。例如，在疫情期間，中國(guó)政府積極推動(dòng)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，出臺(tái)了一系列減免稅費(fèi)、支持貸款、幫助創(chuàng)業(yè)等形勢(shì)政策，以穩(wěn)定市場(chǎng)預(yù)期，鼓勵(lì)企業(yè)恢復(fù)生產(chǎn)。這些政策的發(fā)布起到了積極的促進(jìn)作用，提振了企業(yè)信心，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展。

其次，形勢(shì)政策在疫情期間起到了社會(huì)穩(wěn)定的作用。疫情對(duì)社會(huì)造成了巨大的沖擊，人們面臨著生活壓力和就業(yè)困難。而形勢(shì)政策的出臺(tái)則為人們提供了一種依靠和希望。政府通過(guò)提供失業(yè)救濟(jì)金、擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、促進(jìn)社會(huì)保障等形勢(shì)政策，有效地解決了人們面臨的困難。這些政策的實(shí)施不僅緩解了人們的燃眉之急，還為人們的未來(lái)生活提供了保障，從而推動(dòng)了社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。尤其是在疫情期間，中央政府出臺(tái)了大規(guī)模的減稅降費(fèi)政策，給企業(yè)減負(fù)、給民眾增收，有效緩解了疫情帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)困境，為社會(huì)穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。

再次，形勢(shì)政策在疫情期間提升了政府的形象和聲譽(yù)。疫情的爆發(fā)對(duì)政府的治理能力和決策水平提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)。而形勢(shì)政策的發(fā)布則是政府應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的重要方式之一。通過(guò)對(duì)形勢(shì)政策的制定和執(zhí)行，政府向公眾傳遞了一種積極的形象，顯示了政府的責(zé)任和決心。尤其是在疫情期間，中國(guó)政府采取了嚴(yán)格的防控措施，并及時(shí)出臺(tái)了一系列的形勢(shì)政策，保護(hù)了廣大人民群眾的生命安全和身體健康。這種高效的反應(yīng)和積極的行動(dòng)，贏得了廣大人民群眾對(duì)政府的認(rèn)可和贊許，提升了政府的形象和聲譽(yù)。

最后，形勢(shì)政策在疫情期間凸顯了國(guó)家的戰(zhàn)略決策能力。面對(duì)疫情的沖擊，政府采取的形勢(shì)政策不僅是暫時(shí)措施，更是為了解決深層次的問(wèn)題和矛盾。疫情暴露出的問(wèn)題，如醫(yī)療資源不足、公共衛(wèi)生體系薄弱等，都需要國(guó)家制定并長(zhǎng)期執(zhí)行一系列的戰(zhàn)略決策來(lái)解決。形勢(shì)政策的制定和實(shí)施，為國(guó)家的戰(zhàn)略決策提供了一個(gè)重要的支持和保障。在疫情期間，中國(guó)政府加強(qiáng)了醫(yī)療衛(wèi)生體系的建設(shè)，并出臺(tái)了一系列的形勢(shì)政策來(lái)支持醫(yī)療救治、提高疫情防控能力等，為國(guó)家的戰(zhàn)略決策提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。

總而言之，形勢(shì)政策在疫情中發(fā)揮了重要作用。它穩(wěn)定了市場(chǎng)預(yù)期，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；它提供了社會(huì)穩(wěn)定，解決了民眾生活的困難；它提升了政府的形象和聲譽(yù)，樹立了政府的決策能力；它為國(guó)家的戰(zhàn)略決策提供了支持和保障。疫情的沖擊暴露出了許多問(wèn)題，但同時(shí)也提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們重新審視和思考形勢(shì)政策的重要性。只有通過(guò)有效的形勢(shì)政策的制定和實(shí)施，我們才能更好地應(yīng)對(duì)不可預(yù)測(cè)的挑戰(zhàn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇六

根據(jù)教育部新冠肺炎疫情期間“停課不停教、停課不停學(xué)”的相關(guān)要求，在校、院兩級(jí)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的部署和指揮下，東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院“形勢(shì)與政策”課程組結(jié)合當(dāng)前疫情防控，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為上好疫情防控期“形勢(shì)與政策”課進(jìn)行了充分準(zhǔn)備。課程組與人民網(wǎng)“人民數(shù)字馬院”深度合作，依托學(xué)院優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)平臺(tái)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程方案，建構(gòu)課程內(nèi)容體系，精心打造了“線上學(xué)習(xí)與線下閱讀相結(jié)合”的專題教學(xué)模式。
課程組把“疫情防控”專題作為新學(xué)期第一課，引導(dǎo)學(xué)生了解新冠病毒知識(shí)，認(rèn)清疫情防控形勢(shì)，深入思考新時(shí)代大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)。此外，還以疫情防控為典型案例，將其融入“決勝全面建成小康社會(huì)”“推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”“全媒體時(shí)代和媒體融合發(fā)展”等其他專題中，打造了應(yīng)對(duì)疫情期間獨(dú)具特色的“形勢(shì)與政策”課程結(jié)構(gòu)體系，為打贏疫情防控期大學(xué)生的“思想戰(zhàn)”發(fā)揮了課程優(yōu)勢(shì)。
“形勢(shì)與政策”課程組負(fù)責(zé)人、馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)于春玲表示，通過(guò)“形勢(shì)與政策”課教學(xué)講好疫情防控專題，在幫助大學(xué)生做好安全防控的同時(shí)，還可以使大學(xué)生進(jìn)一步了解了中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)制度自信。以疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為契機(jī)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)，也有助于推動(dòng)思想政治理論課教學(xué)模式改革創(chuàng)新。張小秋老師把疫情防控融入“全媒體時(shí)代和媒體融合發(fā)展”專題，引導(dǎo)學(xué)生做全媒體時(shí)代合格公民，還鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的必勝信心，善用和樂(lè)用現(xiàn)代媒體手段，扎實(shí)高效地完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。溫惠淇老師通過(guò)發(fā)布話題、在線答疑、批改作業(yè)等方式與學(xué)生進(jìn)行了很好的互動(dòng)，并以疫情防控為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“決勝全面建成小康社會(huì)”專題，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到全國(guó)一盤棋、集中力量辦大事的社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)為打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了科學(xué)完備的制度保障，并堅(jiān)定奮力奪取疫情防控和全面建成小康社會(huì)雙勝利的必勝信心。
課程開(kāi)出后，學(xué)生反響強(qiáng)烈。馬克思主義學(xué)院2018級(jí)學(xué)生劉中來(lái)認(rèn)為，疫情期間的形勢(shì)與政策課是一段最特別、最難忘的學(xué)習(xí)之旅。在學(xué)習(xí)中，感受最多的就是老師課程準(zhǔn)備的精心和戰(zhàn)勝疫情的信心，體會(huì)最深的就是偉大的國(guó)家和英雄的人民在疫情面前眾志成城、攻堅(jiān)克難，“阻擊疫情，我們必須取得勝利;民族復(fù)興，我們也必將取得成功!”管理學(xué)院2018級(jí)學(xué)生付月瑤說(shuō)：“形勢(shì)與政策課讓我受益良多。通過(guò)疫情防控及其他專題的學(xué)習(xí)，讓我看懂了國(guó)家政策制定的背景和意義，讓我切實(shí)感受到國(guó)家的力量和黨中央堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，讓我深刻理解了中國(guó)特色社會(huì)主義制度無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，讓我看到了人民群眾的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，讓我對(duì)‘眾志成城、共克時(shí)艱’有了更加深刻的認(rèn)識(shí)?！?/p>

第二篇:形勢(shì)與政策疫情心得體會(huì)

生命是可貴的，生命本該是縊彩斑斕的，應(yīng)該是美麗無(wú)比的。當(dāng)然，生命也僅有一次。生命就如煙花，只可綻放一時(shí)，卻不可再重來(lái)。生命也是脆弱的。保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界上最寶貴的就是生命，生命對(duì)于每一種生物來(lái)說(shuō)都只有一次。生命是有限的，是短暫的。

這個(gè)春節(jié)，我們本該快快樂(lè)樂(lè)、興高采烈的觀看城市的街景，欣賞美麗的花燈;去各種各樣的地方玩耍，旅行。當(dāng)我正對(duì)著每好的未來(lái)充滿希望時(shí)，一件不幸的事發(fā)生了。這使原本滿心歡喜的我，霎時(shí)面如灰土，垂頭喪氣。往年熱鬧非凡的街道蒙上了一層灰塵，只有那美麗的花燈孤零零地閃爍著。

突如其來(lái)的疫情使全中國(guó)人民人心惶惶，新型冠狀病毒“攻打”了整個(gè)中國(guó)。頓時(shí)中國(guó)便開(kāi)展了對(duì)于疫情的全面治療一疫情無(wú)止休一次次快速傳播，快速地侵入人體。一次次變多的患病人數(shù)讓人們心驚膽顫，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，特別是湖北武漢疫情最為嚴(yán)重，武漢人民挺住啊!

無(wú)數(shù)的白衣天使不顧一切的沖一線她們都經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)，為了穿上防護(hù)服，她們把那美麗的長(zhǎng)發(fā)剪下。她們說(shuō)過(guò)：“頭發(fā)還可以再長(zhǎng)，但是人死不能復(fù)生?！彼麄?yōu)榱司热?，被防護(hù)型口罩勒下一道道紅印由于長(zhǎng)時(shí)間佩戴手套，手上都起了泡，看得人好不心痛。經(jīng)過(guò)護(hù)士和醫(yī)生的治療，已有幾位病人成功克服病毒。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我歡呼雀躍。中國(guó)技術(shù)，加油!

令我震驚的是：這次強(qiáng)大的新型病毒竟原由一些弱小的野生動(dòng)物，這些野生動(dòng)物具有強(qiáng)烈的毒素，但是，天真的人類竟然隨意捕食，那些野生動(dòng)物毒素傳播至人類體內(nèi)，從而造成了這次規(guī)模宏大的冠狀病毒，這可怕的病毒都是人類自身引起的。珍稀野生動(dòng)物吧!關(guān)愛(ài)大自然吧!

武漢加油!中國(guó)加油!一定可以挺過(guò)去的，我們相信困難絕不會(huì)阻擋我們前進(jìn)的腳步，加油!

第三篇:形勢(shì)與政策疫情心得體會(huì)

通過(guò)本學(xué)期的形勢(shì)與政策課，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國(guó)際形勢(shì)有了一定的了解。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過(guò)了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來(lái)了解整個(gè)時(shí)代的主題。當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過(guò)渡期，分析當(dāng)前的國(guó)際格局，應(yīng)該說(shuō)還是一個(gè)以美國(guó)為超級(jí)大國(guó)，以歐盟、俄羅斯日本、中國(guó)為大國(guó)及國(guó)際集團(tuán)的形式。下面談一下美國(guó)的單邊主義及世界的多極化趨勢(shì)美國(guó)作為頭號(hào)超級(jí)大國(guó)的地位在短期內(nèi)是不會(huì)動(dòng)搖的。

首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會(huì)動(dòng)搖的，第二，它的軍事地位是無(wú)法取代的，第三，是科技實(shí)力的優(yōu)勢(shì)。這些都為美國(guó)的大國(guó)地位及奠定了基礎(chǔ)。

歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對(duì)美國(guó)和俄羅斯的抗衡，因?yàn)闅W盟的東實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢(shì)力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個(gè)東歐。相反，歐盟抓住機(jī)會(huì)，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏歐，對(duì)俄羅斯形成威脅；歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢(shì)對(duì)美國(guó)抗衡，試圖擺脫美國(guó)的陰影，此前的歐洲需要美國(guó)的軍事保護(hù)，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同導(dǎo)彈防御體系。

俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)在軍事上可以與美國(guó)叫板的國(guó)家。俄羅斯的科技在國(guó)際舞臺(tái)上占有重要地位。比如說(shuō)航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù)。只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等，由經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。中國(guó)的宗旨是維護(hù)世界和平。中國(guó)的發(fā)展、特別是在改革開(kāi)放二十年來(lái)的發(fā)展是非?？斓?，每年以8~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。中國(guó)的改革開(kāi)放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來(lái)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來(lái)越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。

為中國(guó)的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：

一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過(guò)珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國(guó)防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國(guó)家安全。

二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國(guó)際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面更真實(shí)的了解，使我受益匪淺，感觸良多。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

第四篇:形勢(shì)與政策疫情心得體會(huì)

在《形勢(shì)與政策》的課上，我初步了解了中國(guó)在國(guó)際上的現(xiàn)況。中國(guó)展開(kāi)全方位外交，活躍于世界舞臺(tái)，國(guó)際社會(huì)進(jìn)一步把目光投向中國(guó)，中國(guó)國(guó)際地位和影響力穩(wěn)定上升。可我覺(jué)得，在中國(guó)快速崛起的同時(shí)，將要面臨的是更多的挑戰(zhàn)。一句話，中國(guó)還不夠強(qiáng)，中國(guó)還需要更多人付出更多的努力。

我們?nèi)菀卓吹降氖侵袊?guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)、國(guó)際地位提升。幾次金融危機(jī)中國(guó)始終以積極、負(fù)責(zé)的態(tài)度應(yīng)對(duì)，不僅利于本國(guó)經(jīng)濟(jì)，而且對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)乃至世界經(jīng)濟(jì)都有積極的影響。國(guó)際社會(huì)對(duì)此作出了高度的評(píng)價(jià)，可以說(shuō)，中國(guó)讓世界有了戰(zhàn)勝危機(jī)的信心。僅從這一點(diǎn)，就足以看出，中國(guó)已深入國(guó)際，有著牽動(dòng)世界格局的能力。

可是，看到下面的話，我有了更深層次的想法。溫總理在美國(guó)訪問(wèn)時(shí)說(shuō)：“中國(guó)國(guó)際地位和影響力顯著提升可以用一個(gè)乘除法解釋，一個(gè)小問(wèn)題乘以13億就是一個(gè)大問(wèn)題，一個(gè)大問(wèn)題除以13億就是一個(gè)小問(wèn)題?！敝袊?guó)gdp居世界第三，占世界經(jīng)濟(jì)總量7.25%，接近美國(guó)的1/30;但人均gdp只有美國(guó)的1/16，仍然排在全球100多位?！爸袊?guó)制造”無(wú)處不在，但中國(guó)有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)僅為0.3%，中國(guó)自己的世界名牌屈指可數(shù)。另一方面，雖然中國(guó)一直堅(jiān)持和諧社會(huì)的理念，世界對(duì)中國(guó)威脅的擔(dān)憂也已經(jīng)有所減弱，但“中國(guó)強(qiáng)硬論”、“中國(guó)傲慢論”等新的論調(diào)仍不斷出現(xiàn)。

顯然，中國(guó)要走的路還很長(zhǎng)，面對(duì)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，我相信中國(guó)能坦然度過(guò)。但我不想僅僅看著中國(guó)一路走過(guò)，我想我總能做到些什么，國(guó)家也許需要我!

那些什么從現(xiàn)在做起從小事做起的話我也不想說(shuō)了，覺(jué)得太虛?，F(xiàn)在我是做不了什么，就好好學(xué)習(xí)，天天向上吧!路是要一步一步走的，把現(xiàn)在做好就行了吧!中國(guó)在穩(wěn)步邁進(jìn)，我也要一步一步往前走。

中國(guó)需要更強(qiáng)，我們需要更努力!

第五篇:形勢(shì)與政策疫情心得體會(huì)

摘要:沒(méi)有人是一座孤島，脫離世界而尋求發(fā)展這不僅違背了事物發(fā)展的客觀規(guī)律還會(huì)阻礙世界的發(fā)展進(jìn)程。習(xí)近平總書記在“人類命運(yùn)共同體”的哲學(xué)和價(jià)值觀基礎(chǔ)與“和諧世界”思想一脈相承.人類命運(yùn)共同體理念是在全球“復(fù)合相互依賴”、全球治理呼吁各國(guó)“權(quán)責(zé)共擔(dān)”和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的需要等多重背景下提出的,提出的人類命運(yùn)共同體，旨在追求本國(guó)利益時(shí)，兼顧他國(guó)合理關(guān)切，在謀求本國(guó)發(fā)展中促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展。人類只有一個(gè)地球，各國(guó)處在一個(gè)世界。加之經(jīng)濟(jì)全球化，每一個(gè)國(guó)家都是全球產(chǎn)業(yè)鏈不可或缺的一環(huán)，全球供應(yīng)鏈?zhǔn)且桓倍嗝琢_骨牌，任何一塊倒掉都會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身。就目前因疫情對(duì)全世界經(jīng)濟(jì)的影響已超過(guò)過(guò)去四年經(jīng)濟(jì)效益的總合，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家在發(fā)展道路中可以獨(dú)善其身。一榮俱榮，一損俱損，唯有守望相助，發(fā)揮中國(guó)智慧，秉持人類命運(yùn)共同體的精神，摒棄“哪管他人瓦上霜”的狹隘冷漠，才能夠盡快在全球更廣范圍內(nèi)終止疫情給更多人民帶來(lái)巨大傷害。
關(guān)鍵詞:人類命運(yùn)共同體;中國(guó)智慧;疫情;國(guó)際合作;
前言：休戚相關(guān)，命運(yùn)與共，各國(guó)理當(dāng)遵循人類命運(yùn)共同體價(jià)值理念。同舟共濟(jì)，守望相助，團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)展，都是人類歷史長(zhǎng)河淬煉的文明之光。新冠肺炎疫情是近百年來(lái)對(duì)世界各國(guó)威脅最大的一次流行性病毒疫情，也是對(duì)國(guó)際合作和全球治理的一次重大考驗(yàn)。自二戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，還沒(méi)有一個(gè)事件像這次疫情一樣，使得世界各國(guó)如此深切地感受到彼此休戚相關(guān)、命運(yùn)與共，習(xí)近平總書記提出的人類命運(yùn)共同體理念在這次國(guó)際抗擊疫情中得到廣泛認(rèn)同和響應(yīng)。疫情發(fā)生以來(lái)，中國(guó)極力倡導(dǎo)和推進(jìn)國(guó)際合作，為各國(guó)應(yīng)對(duì)疫情提供有力支持，充分展現(xiàn)負(fù)責(zé)任大國(guó)擔(dān)當(dāng)，與世界各國(guó)攜手譜寫了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的新篇章。

這次新冠肺炎疫情作為重大公共突發(fā)性事件，是新中國(guó)成立以來(lái)在我國(guó)發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
新冠肺炎肆虐，被禁足的假期里紅色的疫情標(biāo)記逐漸蔓延開(kāi)來(lái)。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，便在這新年鐘聲敲響的之際，悄然爆發(fā)在每一個(gè)普通、平凡的中國(guó)人身邊。
這是一場(chǎng)人民的戰(zhàn)爭(zhēng)!疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。我們?cè)邳h的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在共克時(shí)艱中牢鑄中華民族的共同體意識(shí)，形成戰(zhàn)勝疫情的強(qiáng)大合力。同舟共濟(jì)，打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。
從2019年12月8日首例新型冠狀病毒肺炎出現(xiàn)到疫情的全面爆發(fā)，牽動(dòng)著我們每一個(gè)人的心。正值春運(yùn)，喘息之間疫情如洪水猛獸蔓延于全國(guó)。頓時(shí)人心惶惶，武漢為中國(guó)而封城，形如孤島等待救援。這里是病毒肆虐的地方，更是離死亡最近的地方。
對(duì)，我們隔離了病毒，但絕不隔離愛(ài)。一批又一批的最美逆行者，主動(dòng)請(qǐng)纓，舍小家為大家奔赴一線，他們心里裝著每一個(gè)鮮活的生命，沖破病毒的魔障。隨著全民的持續(xù)努力，使國(guó)內(nèi)的疫情防控形勢(shì)不斷向好，做好外防輸入內(nèi)防擴(kuò)散。
但在抗擊疫情過(guò)程中，我們不會(huì)忘記來(lái)自世界各國(guó)的守望相助，收獲了來(lái)自全球的支持和援助。來(lái)自全球170多個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和40多個(gè)國(guó)際和地區(qū)組織負(fù)責(zé)人向中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)函致電、發(fā)表聲明、表示慰問(wèn)支持，并積極評(píng)價(jià)中國(guó)為抗擊新冠疫情所作努力，我國(guó)科研隊(duì)伍很快分析出毒株并向世界分享。
多國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在疫情期間訪問(wèn)中國(guó)，表達(dá)了對(duì)中國(guó)抗擊疫情的信心和支持。來(lái)自多國(guó)及國(guó)際組織捐助的疫情防控物資源源不斷運(yùn)抵中國(guó)，送達(dá)國(guó)內(nèi)最需要的地方。這體現(xiàn)了國(guó)際社會(huì)對(duì)人類命運(yùn)共同體的認(rèn)同，踐行構(gòu)建人類命運(yùn)共同體思想的內(nèi)涵。

我們?cè)谝咔榘l(fā)生發(fā)展之際，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，采取最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措，防止疫情蔓延。我國(guó)疫情防控取得的階段性勝利，為人類最終戰(zhàn)勝新冠病毒疫情注入了信心。
與此同時(shí)，中國(guó)在自身抗疫吃緊的同時(shí)，仍彰顯大國(guó)擔(dān)當(dāng)。向遭遇疫情的各國(guó)提供力所能及的人道主義援助，并引經(jīng)據(jù)典為他國(guó)加油打氣，體現(xiàn)了中國(guó)與國(guó)際社會(huì)同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的積極姿態(tài)。
中國(guó)作出的巨大努力和付出的巨大代價(jià)，中國(guó)人民展示的必勝信念和團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神，中國(guó)為保障世界公共衛(wèi)生安全作出的積極貢獻(xiàn)，是推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體進(jìn)程中的重要實(shí)踐。
隨著疫情不斷擴(kuò)散，世界許多國(guó)家成為“重災(zāi)區(qū)”，就連公共醫(yī)療系統(tǒng)全球第一的美國(guó)也全線崩潰。我們黨和政府始終秉持人類命運(yùn)共同體理念，積極回應(yīng)各方關(guān)切，加強(qiáng)與國(guó)際社會(huì)合作，終南山院士等醫(yī)療工作者不辭晝夜的防控疫情，一次又一次的視頻連麥，分享抗疫經(jīng)驗(yàn)。
不僅為世界各國(guó)抗擊疫情樹立了典范，也為國(guó)際社會(huì)應(yīng)對(duì)疫情作出了重要貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。在繼續(xù)做好精準(zhǔn)扶貧工作的基礎(chǔ)上，決勝攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)百年奮斗目標(biāo)的的前提之下，做好疫情防控常態(tài)化。在整個(gè)疫情防控國(guó)際化合作中。
一直做到信息公開(kāi)透明。習(xí)近平主席會(huì)見(jiàn)世衛(wèi)組織總干事，與多國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人通話，及時(shí)分享病毒基因序列。其次，提振戰(zhàn)勝疫情的信心。中國(guó)政府以自身抗擊新冠肺炎疫情的艱辛努力向世界各國(guó)表明，只要措施正確，疫情可以遏制。
習(xí)近平主席從通電話到會(huì)見(jiàn)會(huì)談、從致慰問(wèn)電到給外方友好人士回信，體現(xiàn)了對(duì)人類命運(yùn)共同體理念做出了生動(dòng)詮釋，為人類最終戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情注入了信心。
再次，重視國(guó)際合作。中國(guó)政府一開(kāi)始就高度重視國(guó)際衛(wèi)生合作，與世界衛(wèi)生組織、周邊和有關(guān)國(guó)家密切合作，分享防控措施和研究成果，邀請(qǐng)國(guó)際專家并肩工作，加強(qiáng)抗病毒藥物及疫苗聯(lián)合研發(fā)工作。

面對(duì)新冠肺炎疫情，全人類都是“當(dāng)事人”，絕無(wú)袖手旁觀者。面對(duì)人類共同的敵人，國(guó)家不論大小、強(qiáng)弱、貧富以及歷史文化傳統(tǒng)、社會(huì)制度存在多大差異，都應(yīng)攜手同行、守望相助，同呼吸、共命運(yùn)，形成全球共同抗擊疫情的人類命運(yùn)共同體。
韓國(guó)總統(tǒng)文在寅第一時(shí)間發(fā)出“助鄰即助己”的兄弟情義，也正體現(xiàn)命運(yùn)共同體的內(nèi)涵。德國(guó)中學(xué)生《讓世界充滿愛(ài)》的溫馨傳遞，拉進(jìn)來(lái)彼此的距離;日本友好人士“山川異域，風(fēng)月同天”的肺腑之言，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。
同時(shí)，在各國(guó)面臨困境的時(shí)候，中國(guó)慷慨解囊，“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。”“鐵桿朋友，風(fēng)雨同行!”“團(tuán)結(jié)就是力量”“青山一道，同擔(dān)風(fēng)雨”“道不遠(yuǎn)人，人無(wú)異國(guó)”“消失吧，黑夜!黎明時(shí)我們將獲勝!”一句句印在援助物資上的話語(yǔ)、寄托著中國(guó)人民支持與祝福的話語(yǔ)被運(yùn)往世界各地。
這時(shí)新時(shí)期、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)下的人類命運(yùn)共同體最好的實(shí)踐證明。歷史將銘記的不僅有中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，不僅有中國(guó)人民抗“疫”斗爭(zhēng)的眾志成城和英勇頑強(qiáng)，也有各國(guó)攜手合作應(yīng)對(duì)危機(jī)的同舟共濟(jì)和共同擔(dān)當(dāng)。
沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。與病毒較量，人類必勝。人們需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，珍視抗擊疫情中凝聚的全球力量，也需要檢視不足，共同尋找解決問(wèn)題的出路。
同舟共濟(jì)，守望相助，團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)展，攜手抗擊疫情，必將為人類文明之光增添新動(dòng)能，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體注入新能量。人類面對(duì)像新冠肺炎病毒這樣的共同威脅不是第一次，也不會(huì)是最后一次。
我們堅(jiān)信，只要世界各國(guó)團(tuán)結(jié)一心，精誠(chéng)合作，人類一定能夠經(jīng)受住這次疫情帶來(lái)的考驗(yàn)與洗禮。國(guó)際合作的舉措越多，國(guó)際合作的能力越強(qiáng)，國(guó)際社會(huì)離構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系和人類命運(yùn)共同體這個(gè)目標(biāo)就越近一步。

第六篇:形勢(shì)與政策疫情心得體會(huì)

近日，在主持召開(kāi)的中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要同時(shí)間賽跑、與病魔較量，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，凝聚眾志成城抗疫情的強(qiáng)大力量。生命重于泰山，疫情就是命令、防控就是責(zé)任。在這場(chǎng)抗“疫”中，我們要做棵“石竹”，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“咬定”的狠勁兒。咬盯疫情，有的放矢。要充分發(fā)揚(yáng)黨員干部艱苦奮斗精神，激發(fā)關(guān)鍵時(shí)刻沖得出、危難之際豁得出的帶頭風(fēng)范。要堅(jiān)持依靠群眾，鍛造出群防群控、聯(lián)防聯(lián)控的銅墻鐵壁。要保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，實(shí)事求是，公開(kāi)透明，及時(shí)為人民群眾注入穩(wěn)心劑、凝心劑。咬盯疫情，更要有“決不讓疫情魔鬼藏匿”、不獲全勝不收兵的狠勁兒，對(duì)自己狠一點(diǎn)，舉措更嚴(yán)一點(diǎn)，防“疫”的勝利就多一層，就能早一刻為群眾的生命財(cái)產(chǎn)搭好“安全線”、筑牢“堡壘墻”。

打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“立根”的頑勁兒。越是艱難越向前，越是艱難越挺立，這就是頑勁兒。我們向“疫魔”宣戰(zhàn)，全民都在“狙擊”，每個(gè)人都是逆行者?！耙咔槲磥?lái)10天至兩周或迎來(lái)高峰期”，更需要我們攜手逆行，攜手抗擊，萬(wàn)眾一心、共克難關(guān)。對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，天降大任，苦心志，行拂所為，在危難中得以鍛造，對(duì)一個(gè)國(guó)家也是如此。實(shí)踐告訴我們：越是經(jīng)歷過(guò)艱苦環(huán)境磨煉的國(guó)度，生命力越是頑強(qiáng)，越是倔強(qiáng)，因?yàn)樗摹案鄙钌畹卦凇皫r石”之中。

打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“千磨”的堅(jiān)勁兒。自強(qiáng)不息、勁健有力是中華民族固有的精神基因。曾記否，我們之所能歷經(jīng)無(wú)數(shù)戰(zhàn)亂饑荒、屢受外敵欺侮侵略而始終懷揣夢(mèng)想，不折不撓、奮起抗?fàn)?，愈挫愈勇、奮發(fā)圖強(qiáng)，一路高歌前行，就是因?yàn)槲覀児亲永锬枪伞皩幷鄄豢汕钡膱?jiān)勁兒。面對(duì)“疫情”蔓延，不恐慌，不麻痹，心理上藐視，行動(dòng)上重視，方法上科學(xué)，這才是我們戰(zhàn)“疫”的正確打開(kāi)方式。

打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們要有“任爾”的豪勁兒。要游泳總會(huì)嗆水，要前進(jìn)總會(huì)遇阻，凌寒暑而不渝其色，這就是我們的豪勁兒?！敖y(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，令行禁止”，這是我們體制的優(yōu)勢(shì)和制度的力量，也正是我們打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”的信心之源、活力之源、動(dòng)力之源。越來(lái)越多的患者被治愈出院，病毒疫苗和藥物的研發(fā)也在不斷推進(jìn)，頻傳佳音，這就是勝利的成果、希望的曙光。

櫛風(fēng)沐雨，不畏浮云，自信擊“疫”，我們一定能破“疫”前行、行穩(wěn)致遠(yuǎn)！

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇七

經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了淺顯的認(rèn)識(shí)。雖然只是短暫的每周一節(jié)課，但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞，很少關(guān)注國(guó)家政策、社會(huì)形勢(shì)，因此對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策基本不了解。而《形勢(shì)政策》這門課，正是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道，是每個(gè)大學(xué)生的必修課，幫我們了解和分析形勢(shì)與政策。

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，不久也將步入社會(huì)，會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的一份子，祖國(guó)“十三五”的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)我們，所以，我們更要貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要積極向上，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，關(guān)心國(guó)家大事，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，提升自我能力。

我們上課的形式是老師講解，雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們應(yīng)知道政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。我想說(shuō)學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形式和國(guó)家的政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，我覺(jué)得大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。

第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對(duì)《形勢(shì)與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。

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度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。

第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評(píng)價(jià)消極的矛盾。

《形勢(shì)與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，絕大部分學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)，上課沒(méi)有積極性。在周圍的同學(xué)中，我覺(jué)得大多數(shù)同學(xué)對(duì)課程感到滿意，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)課，經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)，只有小部分同學(xué)對(duì)形勢(shì)與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問(wèn)題，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性、了解形勢(shì)與政策以及黨和國(guó)家路線方針的意愿。

《形勢(shì)與政策》課不僅僅是貫徹黨和國(guó)家路線方針政策的傳聲筒，更是學(xué)生成長(zhǎng)成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學(xué)就能夠全部完成的一般性課程，更應(yīng)該把形勢(shì)與政策課滲透于日常的思想政治教育各個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)。我覺(jué)得《形勢(shì)政策》課要做到一下幾個(gè)方面：

形勢(shì)與政策教育是思想政治教育的重要內(nèi)容和組成部分，對(duì)受教育者來(lái)說(shuō)，一方面要通過(guò)接受形式與政策教育了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，另一方面，又要通過(guò)形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析自己所處的社會(huì)形勢(shì)，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、把握形勢(shì)與政策，思考應(yīng)對(duì)策略，順應(yīng)、利用好個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展所處的社會(huì)環(huán)境。但是，目前形勢(shì)與政策教育在教學(xué)實(shí)踐中偏重的是傳達(dá)、貫徹的工具理性目的，把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)受教的一方，大部分時(shí)間講授國(guó)內(nèi)外政策、形勢(shì)，很多同學(xué)感到講授的內(nèi)容實(shí)用價(jià)值偏小，更無(wú)法理解形勢(shì)與政策課的重要意義。因此，在形勢(shì)與政策課的教學(xué)中，應(yīng)切實(shí)轉(zhuǎn)變急于灌輸政治理念的觀念，深入體察學(xué)生的內(nèi)在需求，滲透人文精神，實(shí)現(xiàn)工具理性和人文理性在《形勢(shì)與政策》課中的交融統(tǒng)一。

很多學(xué)生認(rèn)為，課程內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)生活相距甚遠(yuǎn)，感覺(jué)不到這樣的課程對(duì)自己的發(fā)展有什么好處和價(jià)值。大學(xué)生的思維具有直觀、活躍的特點(diǎn)，但是在思維的深廣度上有所欠缺，造成對(duì)形勢(shì)與政策課的價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠，教學(xué)接受的過(guò)程中消極被動(dòng)應(yīng)付，導(dǎo)致教學(xué)效果自我評(píng)價(jià)中評(píng)價(jià)過(guò)低，不能達(dá)到預(yù)期效果，因此，應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)對(duì)《形勢(shì)與政策》課價(jià)值和重要性的教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)政策及其教育與個(gè)人發(fā)展的直接關(guān)聯(lián)。需要從以下幾個(gè)方面對(duì)大學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策課價(jià)值意義的深入教育。一是形勢(shì)與政策大環(huán)境決定著大學(xué)生個(gè)人的自我發(fā)展空間的最大上限和個(gè)人的發(fā)展方向;二是形勢(shì)與政策也制約著社會(huì)對(duì)人才的需求，只有客觀準(zhǔn)確的把握形勢(shì)，順應(yīng)政策，結(jié)合自己的實(shí)際情況，才能正確定位，為自己的發(fā)展確定合理的行業(yè)和職業(yè)。因此，對(duì)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行形勢(shì)與政策課重要價(jià)值意義的教育，要讓學(xué)生真正體會(huì)到《形勢(shì)與政策》課在自身發(fā)展歷程中的重要作用，才能增強(qiáng)學(xué)習(xí)這門課程的積極性和主動(dòng)性，真正讓黨和國(guó)家的路線方針政策進(jìn)入學(xué)生頭腦。

課堂教學(xué)作為形勢(shì)與政策課教學(xué)的主渠道，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)興趣等方面發(fā)揮著重要作用，但是單一的知識(shí)傳授和灌輸以及教學(xué)方式、考核方式等方面存在的問(wèn)題使得課堂教學(xué)效果不能完全達(dá)到教學(xué)目的，需要對(duì)課堂教學(xué)成果作進(jìn)一步的鞏固。一是要對(duì)課堂上反饋回來(lái)的信息給予重視，作為調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、方式等工作的依據(jù)，形成教學(xué)與管理的良性互動(dòng)。二是要通過(guò)多種形式切準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏，了解學(xué)生的思想興奮點(diǎn)。三是通過(guò)多種形式延伸第一課堂，把形勢(shì)與政策教育貫穿在學(xué)生生活學(xué)習(xí)的全過(guò)程。舉辦知識(shí)競(jìng)賽、主題征文、專家講座等活動(dòng)鞏固好《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)成果，培養(yǎng)起同學(xué)們對(duì)時(shí)事政策敏銳的把握能力和持久的興趣，最大限度的把形勢(shì)與政策教育延伸到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中來(lái)。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì)，和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)，以及根據(jù)周圍同學(xué)對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)提出的幾點(diǎn)建議?？傊矣X(jué)得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待，而且對(duì)于老師的教學(xué)方式、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善。

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇八

近年來(lái)，全球范圍內(nèi)的疫情給人們的生活帶來(lái)了極大的沖擊和改變。在這個(gè)極其特殊的時(shí)期，形勢(shì)政策成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。通過(guò)參與疫情防控工作，我深切體會(huì)到形勢(shì)政策的重要性。下面我將從疫情的初現(xiàn)、政府的反應(yīng)、民眾的呼應(yīng)、個(gè)人的參與以及形勢(shì)政策帶來(lái)的啟示這五個(gè)方面來(lái)談一談我的心得體會(huì)。

首先，疫情的突然爆發(fā)給人們帶來(lái)了極大的震驚，然而政府的迅速反應(yīng)讓我刮目相看。當(dāng)病毒初現(xiàn)時(shí)，政府迅速成立了防疫指揮部，下發(fā)了一系列的防控措施，對(duì)疫情進(jìn)行了高度關(guān)注和監(jiān)控，確保了信息的快速傳遞和處理。這讓我不禁佩服政府的決策能力和執(zhí)行能力，并意識(shí)到了形勢(shì)政策在緊急時(shí)刻的重要性。

其次，民眾的呼應(yīng)是疫情防控的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。面對(duì)疫情的嚴(yán)重威脅，大多數(shù)民眾積極響應(yīng)政府的號(hào)召，自覺(jué)遵守各項(xiàng)防控措施。他們紛紛戴口罩，注意個(gè)人衛(wèi)生，減少不必要的聚集，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。這讓我深切感受到了力量的集結(jié)和團(tuán)結(jié)的力量。而這種團(tuán)結(jié)的力量正是形勢(shì)政策所倡導(dǎo)和催生的。

再次，我個(gè)人也積極參與了疫情防控的工作。作為一名普通公民，我清楚自己的責(zé)任和義務(wù)。在疫情的高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)期，我主動(dòng)減少出門次數(shù)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)要求，盡量減少疫情的擴(kuò)散。我也參與了志愿者的工作，盡我所能為社區(qū)的老人和需要幫助的人提供支持和照顧。通過(guò)個(gè)人的參與，我深切體會(huì)到了形勢(shì)政策對(duì)于個(gè)人行為的引導(dǎo)和影響，也為我提供了為社會(huì)做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。

最后，疫情也給我?guī)?lái)了一些啟示。首先，疫情的發(fā)生讓我認(rèn)識(shí)到生命是脆弱的，疾病不分貴賤，所以珍惜現(xiàn)有的幸福與安康是至關(guān)重要的。其次，疫情使我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人行為對(duì)于整個(gè)社會(huì)的影響，每個(gè)人都應(yīng)該做好個(gè)人防護(hù)，遵守各項(xiàng)規(guī)定，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。最后，疫情也讓我審視了社會(huì)的脆弱性，規(guī)模龐大但脆弱的現(xiàn)代社會(huì)容易受到各種不確定因素的沖擊，表示無(wú)法掌控，形勢(shì)政策的重要性不言而喻。

總體而言，這場(chǎng)疫情讓我深刻感受到了形勢(shì)政策在危機(jī)時(shí)刻的重要性。政府的迅速反應(yīng)、民眾的呼應(yīng)、個(gè)人的參與，都離不開(kāi)形勢(shì)政策的指導(dǎo)和調(diào)動(dòng)。疫情也給我?guī)?lái)了很多啟示，讓我認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和個(gè)體行為的重要性。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注形勢(shì)政策的動(dòng)向，積極參與社會(huì)的建設(shè)，為共同創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、和諧的社會(huì)氛圍貢獻(xiàn)自己的力量。

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇九

自從學(xué)習(xí)完《形勢(shì)與政策》課之后，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。

與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十

防控疫情、戰(zhàn)勝疫情是一場(chǎng)全國(guó)動(dòng)員、全民參戰(zhàn)、全力求勝的大戰(zhàn)。能否取得疫情防控斗爭(zhēng)的全面勝利，是對(duì)我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力的一次大考。改革開(kāi)放以來(lái)，我們黨帶領(lǐng)人民應(yīng)變局、平風(fēng)波、戰(zhàn)洪水、防非典、抗地震、化危機(jī)，成功應(yīng)對(duì)一系列重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。這次抗擊疫情作出人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的戰(zhàn)略部署，既表明了這場(chǎng)斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，更體現(xiàn)了以***同志為核心的黨中央對(duì)堅(jiān)決戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)強(qiáng)決心和科學(xué)決策。

抗擊疫情的艱巨性。新型冠狀病毒潛伏期較長(zhǎng)，一些感染者在感染初期癥狀不明顯，可謂“看不見(jiàn)的敵人”，阻斷病毒傳播途徑可謂“看不見(jiàn)的戰(zhàn)線”;新型冠狀病毒具有傳染性，可聚集性擴(kuò)散，防控疫情可謂“無(wú)邊界戰(zhàn)場(chǎng)”;目前對(duì)于治愈新冠肺炎仍沒(méi)有特效藥。這些因素決定了每個(gè)人都是疫情防控的參與者和戰(zhàn)斗者，無(wú)論是在前線奮戰(zhàn)還是在后方保障，都要堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)。居家的群眾也要積極配合相關(guān)防控措施，凝心聚力，共同構(gòu)筑起疫情防控的人民防線，打好一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)。這些因素也決定了疫情防控不是單靠衛(wèi)生健康部門、疾病防控機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)工作者就能完成的，從中央到地方、從武漢到全國(guó)、從黨政機(jī)關(guān)到社區(qū)鄉(xiāng)村，都要全面動(dòng)員、全面部署，組織一場(chǎng)總體戰(zhàn)。這些因素還決定了疫情防控在全力救治患者的同時(shí)，要采取切實(shí)有效措施，堅(jiān)決遏制疫情蔓延勢(shì)頭，展開(kāi)一場(chǎng)阻擊戰(zhàn)。

抗擊疫情的復(fù)雜性。這次疫情防控處于疫情傳播與春節(jié)春運(yùn)的重合期，感染人群與未感染人群接觸機(jī)會(huì)多，切斷傳染源、控制疫情波及范圍的工作難度大;既要對(duì)新冠肺炎患者早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，又要科學(xué)論證病毒來(lái)源，盡快查明傳染源和傳播途徑，加快相關(guān)試劑、疫苗、藥品研發(fā)，同時(shí)做好防控和科研各項(xiàng)工作;新型冠狀病毒感染和疑似病例在地域上相對(duì)集中，醫(yī)療設(shè)施、醫(yī)護(hù)人員、物資供求矛盾較為突出，不僅要應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治，而且救治要同時(shí)間賽跑、與病魔較量，需要付出更為艱苦的努力;在全力以赴抗擊疫情的同時(shí)，又要把疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響降到最低，努力實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)。形勢(shì)復(fù)雜、時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重，只有打響一場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，依靠人民的智慧和力量，全面統(tǒng)籌布局、層層壓實(shí)責(zé)任，堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們才能戰(zhàn)勝疫情。

抗擊疫情的總體性。***總書記指出，疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問(wèn)題，而是全方位的工作，各項(xiàng)工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。疫情防控的全方位性要求我們把握打贏制勝的全域性，努力提高收治率和治愈率，降低感染率和病亡率，化解公共衛(wèi)生安全重大風(fēng)險(xiǎn)，統(tǒng)籌做好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，等等。這次疫情防控是大戰(zhàn)，也是大考。應(yīng)對(duì)大考，贏得大戰(zhàn)，各級(jí)黨委、政府和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要扛起責(zé)任、經(jīng)受考驗(yàn)，既有責(zé)任擔(dān)當(dāng)之勇又有科學(xué)防控之智，既有統(tǒng)籌兼顧之謀又有組織實(shí)施之能。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，黨中央對(duì)疫情形勢(shì)研判準(zhǔn)確，各項(xiàng)工作部署及時(shí)，采取舉措有效，打贏制勝的戰(zhàn)略方案不斷優(yōu)化。人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)綜合運(yùn)用、系統(tǒng)發(fā)力，一定能打贏這場(chǎng)具有全局性影響的硬仗。

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十一

第一段：形勢(shì)政策的重要性（200字）

形勢(shì)政策是指在特定的歷史階段、環(huán)境背景下，政府根據(jù)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展需求所制定的一系列方針和政策。形勢(shì)政策對(duì)于國(guó)家和人民的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用。它能夠幫助我們把握國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展的大勢(shì)，指導(dǎo)我們的日常工作和決策，使我們的努力更加有方向、有針對(duì)性。因此，正確認(rèn)識(shí)并深入理解形勢(shì)政策的實(shí)質(zhì)，對(duì)于我們切實(shí)履行自己的職責(zé)和使命，為國(guó)家和社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)具有重要意義。

第二段：形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)方法（250字）

學(xué)習(xí)形勢(shì)政策需要采取科學(xué)而有效的方法。首先，我們要深入學(xué)習(xí)黨的理論和方針政策，了解我國(guó)國(guó)情和社會(huì)主要矛盾的發(fā)展變化。其次，我們還應(yīng)該關(guān)注國(guó)際動(dòng)態(tài)，了解國(guó)際形勢(shì)對(duì)我國(guó)發(fā)展的影響。此外，還要加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。最后，我們要注意通過(guò)各種途徑獲取各個(gè)領(lǐng)域的最新信息和研究成果，通過(guò)有效的信息整合和相互溝通交流，提高對(duì)形勢(shì)政策的洞察力和判斷力。

第三段：形勢(shì)政策對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響（300字）

形勢(shì)政策對(duì)于個(gè)人的發(fā)展具有重要影響。首先，形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)能夠幫助我們充分認(rèn)識(shí)到國(guó)家和社會(huì)的重大需求，使自己的行動(dòng)更加符合整體利益，具備更高的使命感和責(zé)任感。其次，形勢(shì)政策的了解可以幫助我們把握時(shí)代的脈搏，抓住機(jī)遇，更好地瞄準(zhǔn)未來(lái)的發(fā)展方向。此外，形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)還可以幫助我們規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和個(gè)人目標(biāo)，增加成功的機(jī)會(huì)和可能性。因此，形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)是每個(gè)人在追求自身發(fā)展的過(guò)程中不可或缺的一部分。

第四段：形勢(shì)政策對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的影響（300字）

形勢(shì)政策對(duì)組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展也具有重要作用。首先，形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)可以幫助組織和團(tuán)隊(duì)更好地認(rèn)清自身的定位和角色，明確自己的使命和任務(wù)，使工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。其次，形勢(shì)政策能夠促使團(tuán)隊(duì)成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，提高綜合素質(zhì)和能力，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。此外，形勢(shì)政策還可以幫助組織和團(tuán)隊(duì)把握機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，做出正確決策，推動(dòng)工作順利進(jìn)行。因此，形勢(shì)政策是組織和團(tuán)隊(duì)發(fā)展過(guò)程中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

第五段：發(fā)展形勢(shì)政策學(xué)習(xí)的建議（250字）

為了更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用形勢(shì)政策，我們需要不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。首先，我們要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)面，增加見(jiàn)識(shí)和閱歷。其次，我們要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力和方法，提高自主學(xué)習(xí)和研究的能力。此外，我們還要注重實(shí)踐和實(shí)踐總結(jié)，把形勢(shì)政策與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。最后，建議我們要注意多角度、多層次地學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)綜合思考和判斷的能力，提高對(duì)形勢(shì)政策的準(zhǔn)確性和全面性的把握。

總結(jié)：形勢(shì)政策是指在特定的歷史階段、環(huán)境背景下，政府根據(jù)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展需求所制定的一系列方針和政策。學(xué)習(xí)形勢(shì)政策對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展具有重要影響。因此，我們需要通過(guò)科學(xué)有效的方法來(lái)學(xué)習(xí)形勢(shì)政策，并不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和能力。

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、政治等各個(gè)領(lǐng)域都取得了巨大的發(fā)展，受到了全球的關(guān)注和贊賞。我作為一名普通的公民，也對(duì)我國(guó)的形勢(shì)政策有了更深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中，我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)形勢(shì)政策的心得體會(huì)。

首先，我們要看到我國(guó)目前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢(shì)和不足之處。作為改革開(kāi)放的先行者，中國(guó)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域已經(jīng)取得了巨大的成就。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們也要面對(duì)一些問(wèn)題。例如，資源的不均衡分布、環(huán)境污染的嚴(yán)重等。因此，我認(rèn)為我們要充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用，同時(shí)也要加大政府的監(jiān)管力度，以確保市場(chǎng)的公平和穩(wěn)定。

其次，我認(rèn)為教育政策對(duì)于一個(gè)國(guó)家的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。教育是培養(yǎng)人才的搖籃。我國(guó)的教育改革和發(fā)展也取得了顯著的成效，例如高等教育的普及、職業(yè)教育的改革等。但是，我們也要反思一些問(wèn)題，例如應(yīng)試教育的過(guò)重以及教育資源的不均等。因此，我認(rèn)為我們要加強(qiáng)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

第三，我認(rèn)為農(nóng)村農(nóng)業(yè)政策對(duì)于我國(guó)的發(fā)展至關(guān)重要。 農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是解決農(nóng)村問(wèn)題的關(guān)鍵。在過(guò)去幾年里，我們國(guó)家的農(nóng)業(yè)政策取得了顯著的成效，例如農(nóng)村改革和農(nóng)民收入的增加。但是，我們也要看到一些問(wèn)題，例如農(nóng)民工返鄉(xiāng)就業(yè)問(wèn)題、土地流轉(zhuǎn)問(wèn)題等。因此，我認(rèn)為我們要加大對(duì)農(nóng)業(yè)的投入和支持，同時(shí)也要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境保護(hù)。

第四，我認(rèn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策對(duì)于我國(guó)的繁榮至關(guān)重要。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是國(guó)家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)，也是人民幸福的保障。在過(guò)去幾年里，我國(guó)堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的經(jīng)濟(jì)政策，避免了經(jīng)濟(jì)過(guò)熱和過(guò)冷的問(wèn)題，保持了經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)。但是，我們也要看到一些問(wèn)題，例如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不合理和勞動(dòng)力成本的增加。因此，我認(rèn)為我們需要加大對(duì)創(chuàng)新和科技的投入，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型。

最后，我認(rèn)為環(huán)境保護(hù)政策對(duì)于我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。作為一個(gè)人口眾多的國(guó)家，我們必須要面對(duì)環(huán)境污染的嚴(yán)重問(wèn)題，例如空氣污染和水污染等。在過(guò)去幾年里，我國(guó)加大了對(duì)環(huán)境保護(hù)的力度，采取了一系列的措施，例如推行綠色發(fā)展和減少污染物排放。但是，我們也要看到一些問(wèn)題，例如環(huán)境監(jiān)管的不力和企業(yè)的不負(fù)責(zé)任。因此，我認(rèn)為我們需要加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和實(shí)施，同時(shí)也需要加大對(duì)環(huán)境監(jiān)管和企業(yè)責(zé)任的監(jiān)督。

綜上所述，形勢(shì)政策對(duì)于一個(gè)國(guó)家的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我國(guó)取得了巨大的成就的同時(shí)，我們也要面對(duì)一些問(wèn)題。只有通過(guò)不斷地改革創(chuàng)新，我們才能夠保持經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。我相信，在我國(guó)黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十三

第一段：引言（100字）

近年來(lái)，我國(guó)發(fā)展取得了巨大的成就，形勢(shì)政策也在不斷的完善和調(diào)整。作為一個(gè)普通公民，我對(duì)我國(guó)的形勢(shì)政策有著深入的思考和感悟。下面，我將就這一主題展開(kāi)一番探討。

第二段：了解形勢(shì)政策（200字）

了解形勢(shì)政策是每個(gè)公民的基本義務(wù)，只有深入了解，才能更好地參與其中。我通過(guò)讀書、關(guān)注媒體等多種途徑，盡力了解了我國(guó)的形勢(shì)政策，了解到我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展穩(wěn)定，政府重視改革開(kāi)放，注重民生保障，人民生活水平顯著提高。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)我國(guó)依然面臨一些挑戰(zhàn)，如環(huán)境污染、貧富差距擴(kuò)大等問(wèn)題。了解這些形勢(shì)政策對(duì)于我個(gè)人的生活和未來(lái)規(guī)劃有著重要的啟示。

第三段：感悟形勢(shì)政策的積極面（300字）

我深刻感悟到，我國(guó)形勢(shì)政策的積極面對(duì)于每個(gè)人都有著顯著的影響。首先，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展穩(wěn)定是保障人民生活的基礎(chǔ)，為我們提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間。政府重視改革開(kāi)放，加大了對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，激發(fā)了廣大人民群眾的創(chuàng)造力和積極性。另外，政府注重民生保障，加大了對(duì)教育、醫(yī)療、就業(yè)等方面的投入，大大提高了人民群眾的生活質(zhì)量和幸福感。

第四段：思考形勢(shì)政策的挑戰(zhàn)（300字）

盡管我國(guó)的形勢(shì)政策有諸多積極面，但也面臨一些嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。首先，環(huán)境污染是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，我們不能只關(guān)注經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而忽視環(huán)保。只有保護(hù)好環(huán)境，才能讓未來(lái)的生活更加美好。另外，貧富差距擴(kuò)大也是一個(gè)值得關(guān)注和思考的問(wèn)題。在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，我們也要關(guān)注弱勢(shì)群體的生活狀況，努力構(gòu)建一個(gè)更平等、公正的社會(huì)。

第五段：個(gè)人行動(dòng)與形勢(shì)政策（300字）

作為普通公民，我們不能只是被動(dòng)地接受形勢(shì)政策，更要主動(dòng)思考和參與其中。在日常生活中，我們可以從小事做起，例如節(jié)約用水、垃圾分類等，為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們可以關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益，通過(guò)各種途徑提供自己的幫助。此外，我們還應(yīng)積極參與社會(huì)發(fā)展，提高自身素質(zhì)和技能，為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾：總結(jié)（100字）

形勢(shì)政策是每個(gè)公民必須關(guān)注和思考的重要議題。了解形勢(shì)政策，我們能更好地把握和把握自身的發(fā)展機(jī)會(huì)，為國(guó)家發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也要關(guān)注形勢(shì)政策的挑戰(zhàn)，積極采取行動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公益等做出自己的努力。這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加繁榮、幸福的社會(huì)。

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十四

我們只有了解了形勢(shì)與政策，制定出適合自己的成長(zhǎng)計(jì)劃，努力奮斗，成為一名適應(yīng)社會(huì)潮流發(fā)展要求的大學(xué)生。本站小編整理了20xx年形勢(shì)與政策

心得體會(huì)

《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

首先，趙院長(zhǎng)上課非常生動(dòng)，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有"識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰"，今應(yīng)為"適時(shí)務(wù)者為俊杰"。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。

與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出"誠(chéng)、勤、信、行"的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，"藝高人膽大，膽大藝更高"，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要。因?yàn)?，高等學(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó)，了解了世界，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過(guò)四年來(lái)對(duì)《形勢(shì)與政策》講座的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然每學(xué)期只有短暫的幾個(gè)講座的時(shí)間，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

特別是作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的，而學(xué)習(xí)這些開(kāi)展的形勢(shì)與政策講座是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。形勢(shì)與政策講座的開(kāi)展是我校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。 特別是在講到關(guān)于科教的講座上，我們得充分認(rèn)識(shí)到我們國(guó)家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢(shì)中處于不敗之地，才能振興我們的民族?！翱平膛d國(guó)”戰(zhàn)略正是如此。“神舟”號(hào)飛船成功的事實(shí)，已經(jīng)向包括美國(guó)在內(nèi)的全世界證明了中國(guó)的實(shí)力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)了祖國(guó)的未來(lái)，深感責(zé)任重大。我們一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的培養(yǎng)和期望。只有了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫助發(fā)展中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，紛飛的國(guó)度，發(fā)展與進(jìn)步必然受到其影響，個(gè)人尋求更大發(fā)展的機(jī)會(huì)也必然會(huì)減少。

因此當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，充分了解決定政策的形勢(shì)，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來(lái)的形勢(shì)，逆著社會(huì)的大形勢(shì)而為，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果。因此只有準(zhǔn)確靈活的掌握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，我們才能接著根據(jù)自己的實(shí)際，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，結(jié)合自己的目標(biāo)，制定最終可行的發(fā)展方案與計(jì)劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的 方向前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展并最終取得最后的勝利。同時(shí)給我們舉行講座的的老師用他們睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在每一場(chǎng)講座里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。

讓我印象深刻的是給我們開(kāi)講座的祁潤(rùn)興老師上課非常生動(dòng)，同學(xué)們都非常喜歡聽(tīng)，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè)，更被其無(wú)窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。在祁潤(rùn)興老師《形勢(shì)與政策》的講座上，我們不僅僅了解了當(dāng)今世界的局勢(shì)，了解了中國(guó)的發(fā)展方向，還聽(tīng)了很多與專業(yè)相關(guān)的講座，比如說(shuō)中國(guó)與周邊國(guó)家的形勢(shì)與政策的研究的講座，風(fēng)趣、幽默，同時(shí)又有著極其耐人尋味的教育意義。這樣別出心裁的授課模式，深受大家的喜愛(ài)。

在其他老師講的關(guān)于形勢(shì)與政策的內(nèi)容里面讓我更加認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。在形勢(shì)與政策課上，我所聽(tīng)到的，并沒(méi)有那種喋喋不休、催人入睡的長(zhǎng)篇大論;我所看到的，也并沒(méi)有空洞無(wú)聊的ppt。相反的，學(xué)院的形勢(shì)與政策課形式新穎，內(nèi)容豐富有趣，有講座，有電影，非常有樂(lè)趣。

史有 “識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

同時(shí)，也讓我意識(shí)到關(guān)注世界的重要性。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。 當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。要清楚的認(rèn)識(shí)到我們國(guó)家不再局限在這種高不成低不就的局面。然而，壓力還是存在的。13億人口的中國(guó)，在追求共同富裕的途中，如何解決這一矛盾呢?也許還是需要由國(guó)家、企業(yè)、各教育機(jī)構(gòu)當(dāng)然大學(xué)生自身共同作出努力的。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我將保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)不斷進(jìn)取提高自身的素質(zhì)從而增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和資本。

最后，我想說(shuō)，雖然身處校園不能像爸媽那樣真切地感受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響，但是作為這個(gè)社會(huì)新生的力量，我們有必要耳聽(tīng)六路、眼觀八方、抓住時(shí)代的脈搏、在學(xué)海與生活中做個(gè)敢于搏擊、勇于攀登的勇者。通過(guò)這形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)是個(gè)大集體。我們有責(zé)任去營(yíng)造一個(gè)溫馨美好的環(huán)境、創(chuàng)造一個(gè)屬于每個(gè)人的美好未來(lái)。因此開(kāi)展的《形勢(shì)與政策》系列講座是非常有必要。因?yàn)?，高等學(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó)，了解了世界，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

共

2

1

1

2

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十五

從20xx年9月至20xx年1月，我積極參加《形勢(shì)與政策》教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，主要參加了學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課程、參加調(diào)查社會(huì)就業(yè)形勢(shì)調(diào)查、組織班級(jí)就業(yè)大討論團(tuán)日活動(dòng)等活動(dòng)，總計(jì)2周時(shí)間。下面我就學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策課程方面的活動(dòng)談?wù)勛约旱膫€(gè)人體會(huì)。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策后，加深我對(duì)國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的形勢(shì)與政策認(rèn)識(shí)，使之達(dá)到一個(gè)全新臺(tái)階、新高度，學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策心得體會(huì)。為我們今后面對(duì)世界的分析能力奠定基礎(chǔ)。從形勢(shì)與政策的學(xué)習(xí)中，我了解它對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。我們?nèi)砸^續(xù)堅(jiān)持“實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)”的八字方針。時(shí)代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路，根據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，從而提高大學(xué)生成功的機(jī)率，具有深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;樹立個(gè)人目標(biāo)，從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)開(kāi)始，努力奮斗，一步步努力完成，不斷提高個(gè)人能力，打造出“四有”的優(yōu)秀大學(xué)生;學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策，積極結(jié)合自身，我們應(yīng)該抓住新的戰(zhàn)略機(jī)遇。只有國(guó)家的昌盛，才有個(gè)人的好發(fā)展。同樣在這個(gè)滄桑巨變的時(shí)代，如何做到順應(yīng)時(shí)代的潮流，更好的為國(guó)家做貢獻(xiàn)。中國(guó)的發(fā)展、特別是在改革開(kāi)放二十年來(lái)的發(fā)展是非?？斓?，每年以8~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。中國(guó)的改革開(kāi)放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)展，同時(shí)也帶來(lái)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來(lái)越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。隨之而來(lái)的起了“中國(guó)威脅論”這一說(shuō)，但這實(shí)一些國(guó)家的無(wú)稽之談?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國(guó)的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：

一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過(guò)珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國(guó)防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國(guó)家安全，心得體會(huì)《學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策心得體會(huì)》。

二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國(guó)際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

疫情形勢(shì)與政策心得體會(huì)篇十六

時(shí)間如駒過(guò)隙，三年的形勢(shì)與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這門形勢(shì)與政策課程讓我學(xué)到了很多知識(shí)，使我受益匪淺，不管是在國(guó)家政策，還是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、就業(yè)等方面都使我對(duì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)。最重要的是這門課程是我們當(dāng)代大學(xué)生必須要學(xué)的一門課程，因?yàn)樗粌H可以讓我們了解國(guó)內(nèi)外紛繁復(fù)雜的形勢(shì)，還可以提升我們的道德素養(yǎng)。

同時(shí)這門課程是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過(guò)適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系草本知識(shí)的教育，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，使大學(xué)生在改革開(kāi)放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力?；拘蝿?shì)和熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)于學(xué)生深入理解和把握基本理淪，對(duì)于掌握形勢(shì)分析的基本方法是十分重要的基本形勢(shì)是變化的，但在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，形勢(shì)的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性，如當(dāng)代世界格局、主要大國(guó)之間的關(guān)系、國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放的總趨勢(shì)等，在一段時(shí)間乃至更長(zhǎng)時(shí)期都是相對(duì)穩(wěn)定的，把國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)形勢(shì)中相對(duì)穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納，可以構(gòu)成基本形勢(shì)的框架。

監(jiān)管問(wèn)題也不是食品安全問(wèn)題的唯一歸因，在中國(guó)疾病預(yù)防控制中心營(yíng)養(yǎng)與食品安全所研究員、國(guó)家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估專家委員會(huì)主任陳君石院士看來(lái)，我們食品生產(chǎn)、加工企業(yè)的數(shù)量很多，其條件不盡相同，衛(wèi)生操作規(guī)程又很難監(jiān)控，所以時(shí)不時(shí)出些問(wèn)題倒是“正?！钡牧?。每年“兩會(huì)”期間，都有人大代表和政協(xié)委員提出很多食品安全方面的議案或提案，其中大部分都要求政府嚴(yán)加監(jiān)管。站在政府的立場(chǎng)上考慮，這可能嗎?我只想強(qiáng)調(diào)，安全的食品不是監(jiān)管出來(lái)的，它是生產(chǎn)出來(lái)的。 我覺(jué)得，形勢(shì)與政策這門課程對(duì)我們具有重要意義。我認(rèn)為社會(huì)歷史的大發(fā)展是決定個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，它制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。而形勢(shì)與政策這門課程，讓我們了解到社會(huì)形勢(shì)與國(guó)家政策對(duì)人們的作用，使我們知道其在的重要性。我們知道形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，為國(guó)家做貢獻(xiàn)，使我們做有價(jià)值的人。

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門課程，對(duì)我們的道德知識(shí)有著很重要的作用，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策這門課程我更加深刻的了解到當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

而作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該懂得把握機(jī)會(huì)，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)提升我們自己的實(shí)力，從而去從容的應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。

首先，我們必須學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，具備良好的知識(shí)，才有實(shí)力為自己的夢(mèng)想勾畫藍(lán)圖。

其次，要經(jīng)常的參加社會(huì)實(shí)踐，畢竟實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們只有通過(guò)具體的實(shí)踐才能將所學(xué)應(yīng)用到生活中，去發(fā)揮其真正的價(jià)值，也才能真正的知道我們的所學(xué)是否有用。

再者，制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。俗話說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對(duì)如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們要想在未來(lái)中有所立足的話，必須提前做好準(zhǔn)備，做好規(guī)劃，并且按照自己的規(guī)劃腳踏實(shí)地的走下去，即使前面有再大的風(fēng)雨，也要依然堅(jiān)持到底，無(wú)怨無(wú)悔。

最后，最為重要的一點(diǎn)，學(xué)會(huì)溝通，積累人脈。無(wú)論作為學(xué)生也好，還是職場(chǎng)人員也好，最為重要的是要有人脈。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》的課程內(nèi)容的體會(huì)，和我對(duì)這門課的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生提出的幾點(diǎn)建議?？傊?，我覺(jué)得學(xué)習(xí)這門課是必要的，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對(duì)待，而且要付諸實(shí)踐，這樣才能真正的學(xué)有所用。

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