總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題和不足之處，從而更好地改進和提升自己。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理好需要總結(jié)的內(nèi)容和重點。深入研讀小編為大家準備的總結(jié)范文，你會發(fā)現(xiàn)寫作的樂趣和技巧。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇一
《xx省學(xué)前教育條例》于xx省十二屆人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議經(jīng)過，自12月1日起施行?！秞x省學(xué)前教育條例》明確了我省學(xué)前教育公益普惠發(fā)展的基本方向，突破了制約學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵問題，回應(yīng)了百姓關(guān)心的熱點問題，為促進學(xué)前教育發(fā)展，規(guī)范學(xué)前教育行為，維護學(xué)齡前兒童的合法權(quán)益供給了法律保障。經(jīng)過本次對學(xué)前教育條例的學(xué)習(xí)，使我感觸頗深。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。此刻幼兒的自控本事差，對事物的好奇心持續(xù)時間短，教師要利用各種獎勵措施鼓勵幼兒。
重在習(xí)慣、貴在堅持。其實此刻的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做，要做就要堅持并且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎自行車、學(xué)溜旱冰、踏板車、下棋等。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上進心。要么不學(xué)，要學(xué)就應(yīng)當(dāng)有職責(zé)心盡力學(xué)好，至于到達什么程度，那是本事問題，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠遠比資質(zhì)重要。家長應(yīng)幫忙孩子共度難關(guān)孩子在學(xué)任何一樣資料時如鋼琴、書法、畫畫、棋類等都會有必須時期的困難期，家長應(yīng)當(dāng)有耐心并鼓勵、幫忙他一齊度過難關(guān)。
我認為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對象。所以，幼兒教師必須要時刻注意自我的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護人。僅有這樣，才能保證教書育人的實效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于進取主動的心態(tài)。而教師的進取情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們進取向上，不斷進取。不僅僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康歡樂地成長，最終達成教育教學(xué)目標(biāo)，并構(gòu)成良性循環(huán)。第三：我覺得教師要無私奉獻，關(guān)心每一位幼兒的成長，一名教師應(yīng)當(dāng)對幼兒無私奉獻，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)當(dāng)不斷地給自我充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自我變得更為睿智。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇二
4月19日——22日，我們教委舉辦了為期四天的學(xué)前教育公開課展示活動。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，4月19日，我懷著激動得心境，有幸參加了這次聽課活動。
今日參加展示課的教師來自鄒平縣、沾化縣及濱州開發(fā)區(qū)等地，共展示了8節(jié)活動。這次展示活動有著與以往不一樣的幾點：
1、不打分，不計等級：使執(zhí)教教師更高的發(fā)揮自我的水平。
2、選材資料不局限在省編教材上：使活動資料更加豐富多彩。
3、參加的全是年輕教師：有朝氣、有創(chuàng)新，使活動氣氛更加活躍。
這次執(zhí)教的教師能夠說都是幼教戰(zhàn)線上的精英，帶來的活動都是特色。每節(jié)活動的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長，充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用，讓游戲貫穿于整個活動過程，讓孩子們在游戲中歡樂的學(xué)習(xí)。經(jīng)過這次聽課學(xué)習(xí)，我感觸頗深，下頭就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽課中的收獲：
健康活動，都明白組織起來比較難，異常公開課這樣的活動就更不用說了，此刻的年輕教師卻打破了以往的教育觀念，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。今日聽了顏教師的一節(jié)中班活動《螞蟻運糧》，讓我感覺眼前一亮。這節(jié)活動自始至終以‘螞蟻運糧’的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個過程就是鉆、爬、走，可是孩子們都玩得很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因為他們明白，前面有更好玩的在等待著他們，教師一步步從鉆過山洞、匍匐爬過草地再走過獨木橋，為了幫忙螞蟻媽媽運糧食，能夠說每當(dāng)孩子們完成一個目標(biāo)，教師就會適當(dāng)增加糧食的難度（增加重量），因為自我上一步的成功，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來征服下一個困難，所以這節(jié)活動，孩子們的興致很高，整個活動過程設(shè)計的十分流暢，教師的引導(dǎo)語言十分到位，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，十分的盡興，教師簡單教，孩子簡便學(xué)，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動流程的設(shè)計，這就要求我們在活動的設(shè)計上多下一些功夫，讓每節(jié)活動變成孩子充滿驚奇的旅程。
一天的聽課中，每節(jié)活動都使我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在活動的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮了自我的想象本事和動手本事。在李教師執(zhí)教的大班科學(xué)活動《生蛋和熟蛋》中，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，教師讓孩子們自我做實驗，充分給孩子自由探索、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗結(jié)果是錯誤的，可是，經(jīng)過教師在鹽水中驗證以后，相信孩子們必須對正確的結(jié)果更加記憶深刻，有了這樣的活動經(jīng)驗，孩子們也會對自我充滿信心，動手本事就是這樣培養(yǎng)起來的。所以，在我們的日常活動中，要多給孩子創(chuàng)造動手操作的機會，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子的想象力和動手本事，讓每次活動都使孩子們興趣盎然的進行。
總的來說，一天的聽課活動讓我受益頗多，在那里不一一列舉。經(jīng)過這次活動，使我從中領(lǐng)悟到了一個道理：教師要承擔(dān)起這一重任，無論在哪方面，首要的一點就是要有創(chuàng)新精神，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，盡量將這次學(xué)到的先進的東西，運用于自我教學(xué)實踐工作中，使自我的教育工作有新的突破！
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇三
實習(xí)目的：作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我在今年進行了一次在幼兒園的實習(xí)。我充分的利用了這次學(xué)習(xí)機會，進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學(xué)會了怎樣當(dāng)一名合格的幼兒教師。如何讓孩子在幼兒園經(jīng)過教育學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生存，學(xué)會審美，養(yǎng)成自信，好奇，堅毅，交往，合作，關(guān)心他人的良好品質(zhì)以及堅持簡便愉快的情緒!我們時時牢記著自我肩負的職責(zé)，處處提醒著自我:
要用歡樂去迎接每一天，因為你歡樂，孩子才會歡樂;
要用真情去愛每一個孩子，因為你愛他，他才會愛你;
要用心去與他交流，因為你是他成長中的啟蒙者;
要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因為，他們稚嫩的心靈需要更多的呵護……
為期七星期的教育實習(xí)結(jié)束了，回顧走過的日子，我覺得只能用“光陰似箭”這四個字來表達自我的感受。想想自我一開始的不適應(yīng)，到逐步的進入狀態(tài)，再到與孩子們打成一片，最終依依不舍的告別，整個過程就像做了一場夢，直到動手開始寫這篇總結(jié)，仍然有一種恍惚的不真實感，這短短的兩個月，于我而言就像是濃縮了的人生，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。好在雖然歷經(jīng)波折，但總歸收獲了完美的結(jié)局。豐富的經(jīng)歷使人成長，在這段飛速成長的日子里，我懂得了付出，學(xué)會了感恩，收獲了真情，所以，“熱愛”、“職責(zé)”、“感恩”是這一路走來最深切的感受。
一、唯有熱愛，才能堅持
初入幼兒園的一星期，還不需要組織教育活動，我的主要任務(wù)是“觀察”和“協(xié)助”，觀察幼兒一日生活的流程、觀察教師的教育指導(dǎo)、觀察幼兒的在園表現(xiàn);協(xié)助指導(dǎo)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)、協(xié)助教師進行教育活動，幼兒園的一切在我這個初來乍到的新手來看，都是那么的陌生。每一天都在擦拭工作中開始，擦拭完教室，立刻要指導(dǎo)來園的幼兒洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中飯、刷牙、脫衣服、起床、穿衣服、吃午點、喝水每個環(huán)節(jié)都緊緊相扣，沒有一點喘息的時間，而我就像個機械的陀螺，不停地轉(zhuǎn)動，同時還要不停地嘮叨：“小米，要挽袖子哦?！薄俺沙桑靵硭⒀??！薄跋ο?，小椅子擺正，小胸脯貼桌子，大口吃飯?！?/p>
一天下來，口干舌燥，渾身酸痛，連說話的力氣都沒有了，除了身體上的疲乏，更重要的是心靈上的空虛。幼兒園的工作十分繁瑣，工作的重點是幼兒的保育，真正的嚴格意義上的教育活動很少，我在努力適應(yīng)的同時不停地問自我：這種工作的意義是什么這是誰都能夠干的工作啊它得專業(yè)性和技術(shù)含量在哪里以后還有沒有從事這個職業(yè)的必要我就在這樣的思考中，一次次的陷入絕望和痛苦之中。
于是，我便留心觀察金教師的一言一行，我發(fā)現(xiàn)她總是微笑著應(yīng)對幼兒，微笑著與幼兒交流，微笑著指導(dǎo)幼兒，微笑著應(yīng)對孩子們的小淘氣，她幾乎從不嚴厲的批評孩子，但她帶班的時候孩子們都能很有秩序的做事情，很專心的聽教師講話.孩子們并沒有因為她的不嚴厲而不聽她的話，反倒很愿意和她交流，很信賴、很依靠她。于是我學(xué)著她的樣貌，少了對幼兒的要求，多了對他們的關(guān)愛，我與幼兒交流的資料也逐漸由給他們要求變成了“小米，哪里不舒服嗎”“要加油哦，教師相信你必須能夠的?！薄奥斅?，你好棒!”類似這樣的關(guān)注和關(guān)心。
很快就發(fā)現(xiàn)孩子們一個個愿意和我交流起來，有了孩子們的主動表達和配合，我的教育指導(dǎo)行為也變得簡便起來了。我和幼兒交往的氣氛逐漸的融洽和諧起來了，我也有了更多的時間和精力去關(guān)注幼兒一日生活中出現(xiàn)的問題和對個別幼兒的指導(dǎo)了，每日的工作似乎也不是那么無意義了。我慢慢開始體會到“寓教育于生活”的真正意義，幼兒在園的一日生活中處處蘊含教育問題和時機，真正優(yōu)秀的教育工作者會敏銳地發(fā)現(xiàn)這些問題，并且及時恰當(dāng)?shù)刈龀鲋笇?dǎo)。
這樣教育的意義要遠遠大于單純的教育活動，所以，幼兒教育的工作看似很繁瑣，但它不是簡單機械地重復(fù)，在看似繁瑣的過程中發(fā)現(xiàn)教育的資料，才能真正實現(xiàn)幼兒教育的意義和價值。而要做到這樣敏銳地觀察、耐心地指導(dǎo)，沒有對教育事業(yè)的熱愛，沒有對孩子們的愛和職責(zé)，將是一紙空談。我很慶幸遇到了一位對教育事業(yè)充滿活力，對幼兒充滿愛心的教師，讓我在實習(xí)開始就明白了這么簡單卻很重要的問題。這樣的認識直接影響到了我接下來的實習(xí)工作，鼓舞著我順利、圓滿地完成了接下來的實習(xí)任務(wù)。
二、有職責(zé)，有動力
教育工作不一樣于其他行業(yè)，它是直接關(guān)乎個人發(fā)展的偉大事業(yè)，受眾是實實在在的人，教育質(zhì)量的好壞影響著個人一生的發(fā)展。學(xué)前教育尤其如此，幼兒正處于人生的頭幾年，他們就好比一張張白紙，今后會有怎樣的發(fā)展，怎樣的表現(xiàn)，都與教師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的確定本事很有限，理解本事卻很強，一旦受到某些不好的影響，養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣，今后是很難改變的。
經(jīng)過實習(xí)，我覺得最重要的是要充分認識到自我身上肩負的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的職責(zé)重擔(dān)。真正正正接觸到幼兒后，會發(fā)現(xiàn)幼兒在成長的過程中真的會出現(xiàn)形形色色的問題，有些問題看似很小，但不加改正，長此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣，會產(chǎn)生很負面的影響。比如，有的幼兒很反感刷牙，總是想各種辦法逃避教師的視線，平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得教師筋疲力盡，如果再跟個別幼兒較勁，教師真的會很累。
可是一想到這種行為對他今后可能會產(chǎn)生的影響，想到自我作為教師應(yīng)有的職責(zé)心，我就會在第一時間說服自我，結(jié)合幼兒的性格特點，以他能理解的方式作出指導(dǎo)，使其真正的理解刷牙這一行為。在比如，有些幼兒有很強的自我中心意識，總是與其他的幼兒發(fā)生沖突，如果簡單的就表面的行為作來源理，不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因，不針對性地作出交流和教育，實質(zhì)上并不能真正的解決問題。
可是要想有針對性地處理這些問題，必須要教師在平時充分觀察、了解幼兒，然后因材施教，在適宜的時機，進行教育，僅有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯教師精力的事情，如果教師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物，是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以，僅有充分認識到自我作為一名幼兒教師應(yīng)有的對幼兒人格塑造上的職責(zé)和義務(wù)，才能有動力在繁瑣的工作之余抽出專門的時間關(guān)注這些問題。有職責(zé)，才有動力，這是我在實習(xí)中反思到的第二個問題。
三、學(xué)會付出，學(xué)會感恩
在與孩子們交往的過程中，我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實習(xí)結(jié)束的那天，我組織了一個小小的語言活動和孩子們告別，但我說道自我要離開你們，回去繼續(xù)讀書時，情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識到，原先孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底，不知不覺間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已，叫陽陽的小男孩把自我做的小卡片托生活教師放在我的包里，叫涵涵的男孩說會在周六的時候?qū)懶沤o我，叫思思的女孩說會親手做個小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無保留的表達出對我不舍時，我被這份真實的情感打動了，這是一份沉甸甸的情感，足夠我回憶一生。與孩子們在一齊的日子充滿了陽光和歡笑，他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里，我很感激他們用心的愛我，從他們的眼中，我看到了感恩，看到了期望。
他們還很小，未來有無限種可能的發(fā)展，可是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒搞清的“感恩”，這讓我欣慰，甚至激動。如果一開始，我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實習(xí)，那么與孩子們接觸的過程中，我是真正地投入到了其中，我被他們的天真無邪、淳樸善良所打動，我像他們一樣，毫無保留的奉獻出了自我的愛，也許不久后的一天，他們會忘記我，可是這有什么關(guān)系他們已經(jīng)明白了怎樣理解愛，怎樣愛別人，這就足夠了，這就是足以肯定我和他們在一齊的這兩個月了。
實習(xí)的日子，短暫而漫長，除了孩子們帶給我的溫馨感受，教師們的愛也讓我受益很多。我的指導(dǎo)教師，經(jīng)常與我私下溝通，交流孩子，交流教育理念，交流生活問題，毫無保留地給予我很多指導(dǎo)，她的敬業(yè)精神和專業(yè)本事對我影響很大，作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師，她有很多很有建樹意義的想法，并且努力的將這些理念付諸于實踐，雖然目前沒有足夠的空間讓她能完成想法，但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵。今后無論是否從事幼兒教育工作，我想我都能腳踏實地得一步步做起，不驕不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!
時光匆匆，兩個月的實習(xí)是我邁向社會的第一步，這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷，我很感激伴我一路走來的教師、孩子們，在那里我要向他們說聲多謝。同時也要對自我說句感激，感激自我很認真的走完了這段日子，感激自我嚴格要求自我，很努力地成長。以后的路還很長，還會有更多的實踐機會，我會努力的夯實自我的專業(yè)知識，完善自我的人格修養(yǎng)，不斷進取，勇往直前，創(chuàng)造一個完美未來!
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觀學(xué)前教育宣傳片心得篇四
5月16日—17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。 本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動的意義與價值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五大模塊內(nèi)容展開。旨在幫助我們幼兒教師進一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)實施能力;進一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力;進一步科學(xué)、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長。
在培訓(xùn)過程中，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座、專業(yè)對話、課例評析、現(xiàn)場演練、互動參與等方式進行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇。除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源，讓優(yōu)秀園長為我們進行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動的現(xiàn)場獻課等豐富而富有鮮明特點的培訓(xùn)形式，帶動了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機會和空間留給我們教師，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場中時而靜心聆聽，鴉雀無聲;時而贊口不絕，掌聲雷鳴;時而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專家還針對新理念下的幼兒園課程為我們進行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個老師的大班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上，從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機結(jié)合。
總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，同時也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識。我會將所學(xué)的知識傳達給我園其他教師，并運用到實際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)前教育心得篇2
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇五
其次，結(jié)束語教研活動中，老師緊扣教學(xué)內(nèi)容，或進行總結(jié)，或延展拓展，或引入下節(jié)課內(nèi)容，或給學(xué)生留下想象空間。總之，學(xué)生對單調(diào)的歷史課有了重新的認識，部分學(xué)生在課后還能向老師繼續(xù)請教一下課外知識，這讓老師非常欣慰。
另外，在研究過程中，我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對來自于導(dǎo)語或結(jié)束語中的歷史事件或人物興趣較大，他們或評說，或探究，或用于其他課的學(xué)習(xí)中，或?qū)⒄Z文中的知識用于歷史課的學(xué)習(xí)中。如此，學(xué)生們真正的學(xué)起來了。
通過這個活動，參與研究的老師們也感到了學(xué)生的變化，大家一致認為，教學(xué)比以前有意思了，學(xué)生重視了。雖說以前的教學(xué)活動中也有類似的環(huán)節(jié)，可是沒有做系統(tǒng)的收集和研究，因而沒有這樣強烈感悟。當(dāng)然，對老師的個人能力、素質(zhì)各方面都有提高，教學(xué)理念也有提升，也了解了更多的史學(xué)前沿動態(tài)，開闊了眼界，站的角度也會更高，對教學(xué)活動有很大幫助。
最后，我們要感謝x市教育科學(xué)研究室，x市基礎(chǔ)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，x市未央?yún)^(qū)教育局教研室，以及x市東元路學(xué)校所給予我們的幫助和支持，還要感謝閆瓃老師的指點，謝謝大家了。
一個幼兒從入園開始，他的一天時間多數(shù)是在幼兒園度過的。如何給孩子一個安全舒適的成長環(huán)境，這是每一個老師都需要思考的問題。在幼兒園的孩子們游戲生活中，他們是自主的，充滿幻想的，輕松愉快的活動。在這個過程中，孩子們的心靈體驗非常重要，給孩子什么樣的環(huán)境對孩子的發(fā)展有很重要的輔助作用。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，多數(shù)老師都存在幾個誤區(qū)。首先，我們在環(huán)境的布置裝飾中，需要很多的材料，這就需要經(jīng)濟的投入，對于一個幼兒園來說這是一筆不小的開支，所以很難實現(xiàn)環(huán)境布置時時更新。往往老師花時間布置的環(huán)境短則一學(xué)期，長則一年才會更換。
其次，在環(huán)境布置的過程中，很多老師會認為這是自己的事，與孩子無關(guān)，在布置的時候老師一手包辦。什么都自己做好，最后的結(jié)果就是環(huán)境布置就成了老師的作品展示。孩子沒有參與就沒有成就感、歸屬感。環(huán)境布置的再漂亮，孩子們也感受不到小主人公的心情。
再次，很多老師認為，孩子的環(huán)境只要布置得充滿童真、五彩斑斕就可以了。實際上，如果將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題與孩子的課題內(nèi)容相結(jié)合，根據(jù)課程的內(nèi)容來布置孩子的環(huán)境，這樣，既能帶給孩子美的感受，也能讓孩子所學(xué)的課程內(nèi)容有一個更立體的體會，記憶更深刻，想象更深遠。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們要能與時俱進，時時更新環(huán)境的布置，做到讓孩子參與進來，與所學(xué)所得相結(jié)合的基本理念，那么環(huán)境的創(chuàng)設(shè)才能做到真正的以人為本，人景和諧。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇六
作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是20xx年x月進行了一次在幼兒園的實習(xí)。
一、實習(xí)目的
體驗幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，同時也學(xué)會了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師。
二、實習(xí)過程
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情景，園長把我安排在學(xué)前班。
一是我和幼兒初步認識和接觸的過程，和他們相處必須要把自我扮演的主角掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度研究問題。
例如：
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應(yīng)貼合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸兔椭笇?dǎo)，促進幼兒的全面發(fā)展。
二是教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要經(jīng)過活動來完成。
例如：活動設(shè)計——豉勵和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發(fā)展各種本事有更積極的意義。
1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不一樣形狀的物體。如動物、小飛機、人物塑像等。這些活動是幼兒認識客觀世界，豐富審美資料和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程。
2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒認識沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。
3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供欣賞，觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，認識石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。
4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂浮，教幼兒初步認識水的浮力。在水放置的不一樣溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。
總之，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學(xué)，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。
三、實習(xí)總結(jié)
經(jīng)過幾個月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：
1、啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們能夠憑自我的興趣去隨意活動，并能夠不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。
2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和職責(zé)感。
3、傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自我的活動和合理的安排時間。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇七
20xx年5月16日17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動的意義與價值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五模塊內(nèi)容展開。
旨在助我們幼兒教師進一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)實施能力；進一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力；進一步科學(xué)、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長。在培訓(xùn)過程中，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座、專業(yè)對話、課例評析、現(xiàn)場演練、互動參與等方式進行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇。
除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源，讓優(yōu)秀園長為我們進行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動的現(xiàn)場獻課等豐富而富有鮮明特點的培訓(xùn)形式，帶動了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機會和空間留給我們教師，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場中時而靜心聆聽，鴉雀無聲；時而贊口不絕，掌聲雷鳴；時而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專家還針對新理念下的幼兒園課程為我們進行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個老師的班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上，從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。
舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機結(jié)合。
總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，同時也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識。我會將所學(xué)的知識傳達給我園其他教師，并運用到實際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇八
前言：幼兒園四月“書香校園”活動在園內(nèi)、班級進行好書漂流活動。這活動的熱朝感染了我們每個人，我兒子已是小學(xué)六年級的學(xué)生每學(xué)期老師都推薦一些適合他們年齡的讀本。我也會跟著閱讀，讀起來還是很有童趣的，例如《你會找到聰明泉》、《爸爸、媽媽、我和她》等，但其中的《海倫.凱勒》這本書給我感受最深，它寫的是一個真實的、感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。
這本書記述了美國盲聾女作家、教育家海倫.凱勒的一生。海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會了講話，用手指“聽話”，并掌握了五種文字;24歲時，她把以優(yōu)異成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后，她把畢生精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家的政府、人民的贊揚和高等院校的嘉獎。一個盲聾人能取得這么的成就，是何等令人驚呀!如果海倫屈服于不幸的命運，那么她將成為一個可憐而又愚昧無知的寄生者，然而她并沒有向命運低頭。她以驚人的毅力、頑強的精神走完了人生的道路，并為人類作出了貢獻，成為一個知識廣博、令人敬佩的人。
海倫的一生，是不平凡的，她給以人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我讀了這本書，常常問自己：海倫不屈不饒的一生，給以那些殘疾人以生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康的人就沒有啟示嗎?不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么?這使我感到：我們這些健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
這些日子,我常常深思一個問題:人應(yīng)該如何對待人生,人生的價值何在?我覺得海倫.凱勒那光輝的一生,為我們作出了圓滿的回答,她的生活道路就是我們應(yīng)該走的路.
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇九
我是一名幼兒教師，我對學(xué)前教育有一份難舍的情懷。幼兒教師，是一個奉獻愛心和擁有責(zé)任的名字；幼兒教師，是一個活力四射和永遠年輕的名字；幼兒教師，更是一個值得驕傲和自豪的名字。
在剛來幼兒園的日子里，我沒有任何經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)，我逐漸做到了眼勤，腿勤，手勤，還擁有了愛心，細心，耐心，童心。
記得有一次，我給小朋友洗手，發(fā)現(xiàn)有個小朋友的手指甲長長了，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪，等給他剪好，洗洗干凈，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生，愛清潔的好時機，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣?，還教會了他們正確的洗手法，并與他們約定，要做個清潔寶寶，以后老師會經(jīng)常給他們剪的，他們個個高興地點頭，看著他們?nèi)绱斯郧桑械膭诶鄱贾盗恕?/p>
每個孩子都有不同的性格，在我們班里，有個好動的小男孩，剛來幼兒園時，爬高爬低，跑來跑去，而且對其他小朋友，稍不注意，甩手就打。其他小朋友都不喜歡跟他玩，當(dāng)我告訴他打人是不對的行為時，他說:“每次我做錯了事，或者爸爸心情不好時，都會打我!”我知道，我需要和孩子爸爸溝通了。通過了解，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁，有時會因一些不起眼的小事打孩子。我婉地告訴孩子爸爸，養(yǎng)育孩子的過程其實也是父母自我成長的過程，父母是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會模仿父母的行為。如果爸爸不注重細節(jié)，孩子也會受到爸爸的影響。從這以后，在家長和我們的共同努力下，孩子的行為逐漸改善，經(jīng)過幾個月的細心引導(dǎo)、共同夸獎等家園共育模式，他終于有了轉(zhuǎn)變，開始坐在課桌旁聽我講故事了，在集體活動時，也能和其他小朋友做游戲了。作為一名幼兒教師，看到孩子如此轉(zhuǎn)變，我感到無比欣慰。
對幼兒的愛心不僅體現(xiàn)在言語上，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，并在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會趁孩子們午休的`時間，助幼兒把他們脫下來的小鞋子拿到窗臺上晾曬，一開始都是老師曬，現(xiàn)在都是后脫衣服、鞋子的小朋友先脫衣服的小朋友曬，他們互相助，并且起床的時候也是互相著拿，這不僅是教育的力量，更是愛的力量。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又歡樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細細回顧這學(xué)期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的教師，既要培養(yǎng)孩子獨立自主的本事的本事，同時又要幫忙他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會：
一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控本事差、紀侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始，課上進行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀侓。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻班里進行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時刻注意調(diào)動學(xué)生的進取性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護每個孩子。我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！边@個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是十分脆弱的，這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在簡便歡樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。
三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點并做到因材施教。3—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期;是孩子個性構(gòu)成的關(guān)鍵時期。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期，促進兒童智力，言語及個性地快速發(fā)展。同時在對不一樣類型，不一樣個性的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個新學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個團體，我利用下課后的時間給她們補課，進取和家長交流意見，經(jīng)過2個月的時間，她們的提高很大。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每一天總是忙忙碌碌的，可是看到孩子們在簡便愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十一
防詐宣傳片從一定程度上在傳播抵制騙局的知識，提高了民眾的防范意識，增強了自我保護意識。作為一位普通人，我們每天都有可能會被詐騙分子盯上，因此，我們需要提高警惕，學(xué)會防范，保護自己不被詐騙。
第二段：詐騙手段
通過防詐宣傳片，我了解到了許多騙術(shù)，尤其是“留學(xué)詐騙”“虛假投資”“中獎詐騙”等多種不同的詐騙手段。一個漂亮的網(wǎng)站，一個獵奇的故事，一個投資額豐厚的機會，一紙真假難辨的中獎通知都可能讓你陷入騙局而不自知。
第三段：防范之道
如何避免上當(dāng)受騙呢？宣傳片中給出了許多有效的防范方法，包括不輕信陌生人的話，不隨便泄露個人信息，不將大量錢財存在互聯(lián)網(wǎng)上，不冒險嘗試高風(fēng)險的投資機會，等等。我們可以將這些措施貫徹于日常生活中，提高自身的能力，增強自己的抵抗詐騙的能力。
第四段：心路歷程
在觀看防詐宣傳片的過程中，我感到警醒，我曾經(jīng)被拐騙的危險性讓我深感害怕。同時我也思考了很多問題，捫心自問是否有自我保護的意識，如何更好地保護自己不受騙。更重要的是，我們需要深入到各個社區(qū)，把防詐知識傳遞給更多人，呼吁大眾一起行動起來，樹立高度的詐騙警惕。
第五段：總結(jié)
最后，防詐宣傳片是一個讓廣大民眾都能了解騙局真相、買到安心產(chǎn)品、順暢著手康健電商環(huán)境的重要渠道。我覺得，只要廣大民眾們攜手起來，一定能夠打擊犯罪，提高客戶識別騙局的能力，從而維護自我和社會的利益，讓我們的生活更平安，更幸福。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十二
20xx年5月16日17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)活動結(jié)合實際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動的意義與價值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五模塊內(nèi)容展開。
旨在助我們幼兒教師進一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計能力和教學(xué)實施能力；進一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力；進一步科學(xué)、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長。在培訓(xùn)過程中，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座、專業(yè)對話、課例評析、現(xiàn)場演練、互動參與等方式進行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇。
除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長資源，讓優(yōu)秀園長為我們進行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動的現(xiàn)場獻課等豐富而富有鮮明特點的培訓(xùn)形式，帶動了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛，提高了我們學(xué)習(xí)的.興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機會和空間留給我們教師，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場中時而靜心聆聽，鴉雀無聲；時而贊口不絕，掌聲雷鳴；時而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃厚的'學(xué)習(xí)氛圍中無不透露著輕松與愉悅。
在這次培訓(xùn)中教育專家還針對新理念下的幼兒園課程為我們進行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問題嚴重違背了幼兒成長的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個老師的班額問題、使老師的注意力不能集中在每個孩子的身上，從而對幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。
舊觀念下我們把知識看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識要看作是動態(tài)的、過程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗的、問題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機結(jié)合。
總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，同時也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識。我會將所學(xué)的知識傳達給我園其他教師，并運用到實際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。
錦屏縣偶里中心幼兒園
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十三
近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，宣傳片作為一種重要的傳播工具，被越來越多的企事業(yè)單位所采用。作為一名市場營銷專業(yè)的大學(xué)生，我對宣傳片的制作和傳播產(chǎn)生了濃厚的興趣。最近，我參與了一次企業(yè)宣傳片的拍攝制作，通過這個過程，我對宣傳片的制作技巧、創(chuàng)作思路以及傳播效果有了更深的理解。
首先，制作一部好的宣傳片，需要注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗，在拍攝過程中，我們發(fā)現(xiàn)，每一個鏡頭的角度、表情和動作都需要精心設(shè)計和把握。一部優(yōu)秀的宣傳片必須將企業(yè)或產(chǎn)品的核心賣點通過畫面、音樂、文字等多種形式生動呈現(xiàn)出來，讓觀眾可以迅速理解和接受。比如，我們在拍攝一家酒店的宣傳片時，通過精心安排每個鏡頭的內(nèi)容和布局，把酒店的豪華環(huán)境、優(yōu)質(zhì)服務(wù)以及人文關(guān)懷一一展示出來，吸引了大量的潛在客戶。所以，制作宣傳片時，要關(guān)注每一個細節(jié)，力求做到精益求精。
其次，宣傳片的創(chuàng)作思路至關(guān)重要。在創(chuàng)作過程中，我們發(fā)現(xiàn)，要突出企業(yè)或產(chǎn)品的獨特性和競爭優(yōu)勢，需要有一個清晰的創(chuàng)作思路。要精確定位目標(biāo)受眾，考慮他們的需求和心理，以便更好地傳遞信息。同時，要注重宣傳片的故事性和感染力，通過講述一個精彩的故事，吸引觀眾的眼球和心靈，讓他們產(chǎn)生共鳴并愿意了解和購買。在一次拍攝某汽車品牌宣傳片時，我們選擇了一個充滿情感的故事作為片頭，通過講述一位年輕人與車的故事，塑造了品牌的形象，并成功引發(fā)了觀眾的共鳴，取得了良好的市場反響。因此，制作宣傳片時，要注重創(chuàng)作思路的獨特性和感染力。
第三，宣傳片的傳播效果是制作的最終目的。制作宣傳片不僅需要具備良好的創(chuàng)作和制作能力，還需要注重宣傳渠道和傳播策略的選擇。在互聯(lián)網(wǎng)時代，通過社交媒體和視頻分享平臺等渠道，可以迅速將宣傳片傳播給更廣大的受眾。在一次宣傳某品牌手機的活動中，我們將宣傳片發(fā)布到微信、微博等社交媒體平臺，通過視頻分享平臺，讓用戶主動參與宣傳和傳播，取得了意想不到的效果。因此，制作宣傳片時，要注重傳播渠道和傳播策略的選擇，以及與受眾的互動。
第四，宣傳片的成功與否還需要考慮整體市場環(huán)境和受眾心理。在一個競爭激烈的市場中，一部優(yōu)秀的宣傳片可以幫助企業(yè)在激烈的競爭中脫穎而出。同時，合理把握受眾的需求，不僅可以吸引他們的注意力，還可以提高購買欲望。在制作一家健身俱樂部的宣傳片時，我們充分考慮了目標(biāo)受眾的行為習(xí)慣和心理需求，通過展示俱樂部的專業(yè)設(shè)施、優(yōu)秀教練團隊以及活動氛圍，吸引了大量的體育愛好者。因此，制作宣傳片時，要注重與整體市場環(huán)境和受眾心理的匹配。
綜上所述，制作一部令人滿意的宣傳片需要注重細節(jié)、創(chuàng)作思路、傳播效果以及整體市場環(huán)境和受眾心理。只有在這些方面都做到深入思考和研究，才能真正達到宣傳的目的。作為一名市場營銷專業(yè)的大學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)宣傳片的制作和傳播技巧，為將來的工作做好準備。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十四
作為一名勞動者，我在觀看勞動宣傳片后，深感思緒萬千。這部宣傳片通過真實生動的故事和感人至深的情節(jié)，向我們展示了勞動的重要性和勞動者的辛勤付出。影片中的飽滿激情和勇往直前的精神激勵著我，讓我深感自豪與責(zé)任。同時，影片也提醒了我要珍惜眼前的工作，用心投入到勞動中，并從中汲取力量和收獲。
首先，在觀看勞動宣傳片時，我被影片中一位普通工人的真摯情感所打動。這位工人在危險的環(huán)境中工作，為了自己的家庭和孩子不斷努力奮斗。他的堅持和認真工作的態(tài)度讓我感到非常敬佩和欽佩。他的故事提醒我，每個人都可以通過自己的努力改變命運，勞動是每個人實現(xiàn)夢想的基礎(chǔ)，而創(chuàng)造更好的生活需要我們不斷努力。
其次，宣傳片還展現(xiàn)了勞動具有的無私奉獻精神。影片中的一個場景中，一群礦工從地下救出了被困的同事。他們展現(xiàn)出來的團結(jié)協(xié)作和相互幫助的精神令人感動?？粗麄児餐粑那榫?，我意識到勞動更不僅僅是個人的付出和辛勞，更是一種團隊合作和共同拼搏的精神象征。這讓我想起了我的工作，我深知只有與同事協(xié)作并共同努力，才能實現(xiàn)工作的最佳效果。
第三，勞動宣傳片強調(diào)了勞動者的責(zé)任感和使命感。影片中的一位農(nóng)民通過全心全意服務(wù)農(nóng)田的經(jīng)驗告訴我們，勞動不僅僅是滿足自身需要，更是對社會負有責(zé)任和義務(wù)。每個勞動者都應(yīng)該意識到，自己的勞動對社會經(jīng)濟發(fā)展和進步具有重要意義。只有把個人的努力融入到大局中，才能捧起大好河山，實現(xiàn)個人價值的同時也為社會作出貢獻。
第四，勞動宣傳片喚起了我對勞動的熱愛和向往之情。影片中展示的各行各業(yè)的勞動者努力工作的場景，讓我感到勞動的魅力和樂趣。無論是建筑工人的堅實建筑、醫(yī)生的救死扶傷、教師的知識傳授，還是商人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，都展現(xiàn)了勞動的豐富多彩和不同形式。這讓我意識到，勞動可以創(chuàng)造不同的價值和貢獻，每個人只要能找到自己擅長和喜愛的領(lǐng)域，就能在勞動中找到快樂和成就感。
最后，勞動宣傳片激勵我要更加珍惜眼前的工作和努力學(xué)習(xí)。每個勞動者都應(yīng)該明白，沒有一份勞動是輕松的，只有將自己的心血和汗水傾注其中，才會有所收獲。只有通過不斷進取學(xué)習(xí)，才能在勞動中不斷提升自己，實現(xiàn)人生的價值。宣傳片通過展示勞動者辛勤付出的成果和獲得的回報，鼓勵我要堅守在自己的崗位上，不斷追求進步和發(fā)展。
綜上所述，勞動宣傳片給予我很大的啟發(fā)和感悟。通過展示勞動的重要性、勞動者的付出和鼓勵勞動與團隊合作，它讓我更加認識到了勞動的重要性和價值。我深感自豪與責(zé)任，決心以更加積極的態(tài)度投入到勞動中，用心去努力工作，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十五
隨著科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)詐騙問題也日益嚴重。為了引起公眾的重視，并提高群眾對于詐騙防范意識的認識，宣傳片成為了一種重要的宣傳手段。最近，我觀看了一部反詐宣傳片，深受啟發(fā)。宣傳片用真實的案例和情節(jié)，生動地展示了各類詐騙手段和預(yù)防方法，使我對反詐騙工作有了更加深入的認識。
首先，宣傳片通過展示多種詐騙手段，讓我深入了解了詐騙分子的心理以及他們的操作方式。宣傳片中，不同類型的詐騙手段層出不窮，如冒充公檢法機關(guān)、利用網(wǎng)絡(luò)購物詐騙以及電話詐騙等等。其中，以冒充公檢法機關(guān)的詐騙手段最為狡猾。詐騙分子往往利用人們對公檢法機關(guān)的信任和尊重，傳遞假消息，以此騙取錢財。通過觀看宣傳片，我認識到即使對方自稱是公檢法工作人員，也要保持警惕，不輕易相信并提供個人信息。
其次，宣傳片將復(fù)雜的信息闡述得深入淺出，讓人很容易理解。宣傳片通過生動的案例和情節(jié)，讓我能夠準確地判斷出某些人行為可疑的特點。比如，在網(wǎng)絡(luò)購物中遇到價格異常低廉的產(chǎn)品時，可能存在虛假信息詐騙的可能性。同樣地，在電話溝通中，如果對方威脅并追逐要求提供個人財務(wù)信息，很有可能是電話詐騙的手段。對于這些情況，我深感自己在遇到類似騙局時必須要保持高度警覺。
再次，宣傳片通過講述真實的受害者故事，讓我深刻體會到詐騙的危害性。在宣傳片中，有一位老人因為被銀行卡詐騙，喪失了所有積蓄，陷入貧困之中，無法照顧自己的生活。這讓我認識到，詐騙分子的目標(biāo)往往是老年人等較為脆弱的群體，他們通過欺騙手段騙取錢財，嚴重危害了人們的財產(chǎn)安全和心理健康。因此，我明白了詐騙防范工作的緊迫性和必要性。
最后，宣傳片中提供了一系列的防范方法和行為準則，幫助我更好地應(yīng)對詐騙風(fēng)險。宣傳片鼓勵人們在遇到可疑情況時保持冷靜，不要輕易相信陌生人的言論，要及時報警并咨詢專業(yè)人士。同時，宣傳片還提醒人們要加強知識學(xué)習(xí)，多掌握一些技巧和方法，以減少受騙的可能。通過這些實用的建議，我有信心能夠更好地面對日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)詐騙。
總而言之，觀看這部反詐宣傳片，讓我對于詐騙問題有了更加深入的了解。宣傳片通過展示詐騙手段、闡述信息以及講述受害者故事，使我認識到詐騙行為的危險性和防范的重要性。同時，宣傳片提供了一系列實用的防范方法和行為準則，讓我們更好地預(yù)防和應(yīng)對詐騙風(fēng)險。希望這樣的反詐宣傳影片能夠廣泛傳播，提高公眾對于網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范意識，確保社會的安全和穩(wěn)定。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十六
“心冠宣傳片”是一部讓人印象深刻的影片，它向世界展示了心冠品牌的核心理念和產(chǎn)品特色。我在觀看這部宣傳片后，深深地感受到了心冠的品牌力量和產(chǎn)品優(yōu)勢，同時也受到了它所傳遞的正能量的啟示。以下是我對這部宣傳片的心得體會。
第二段：品牌力量
作為一家年輕而充滿活力的品牌，心冠在宣傳片中展示了它強大的品牌力量。從品牌的標(biāo)志、廣告語到品牌理念，心冠傳達了一個強烈的品牌形象和價值觀，打造出了一種深刻的品牌印象。作為消費者，我們往往會更傾向于購買值得信賴和認同感強的品牌，而心冠在宣傳片中成功地打造了這種感受，讓人對它的產(chǎn)品產(chǎn)生了強烈的信賴感。
第三段：產(chǎn)品特色
除了品牌力量，宣傳片更加重視了產(chǎn)品的推廣?？焖俚奶钛a和冠、修復(fù)分欠、美白、保護四大產(chǎn)品特色，分別通過生動的畫面和文字說明，讓我們深刻地了解到這些產(chǎn)品的優(yōu)勢和效果。讓我印象深刻的是，宣傳片不僅在強調(diào)產(chǎn)品功效的同時，也強調(diào)了產(chǎn)品的純天然、環(huán)保等特點，這增加了消費者對產(chǎn)品的認同感，并提升了消費者對產(chǎn)品的信任度。
第四段：溫度與情感
宣傳片不僅僅是推銷產(chǎn)品，而是通過情感化的方式讓消費者產(chǎn)生共鳴。宣傳片中展示了整個心冠團隊的奮斗歷程、研究成果，這種溫度與情感讓人感受到心冠不僅是一個產(chǎn)品，更是一種信念和一種精神，對待每一個患者都是真心熱情。這種情感化的宣傳方式，讓人對品牌產(chǎn)生了自然的好感和認可，同時也帶來了積極的社會影響。
第五段：總結(jié)
心冠的宣傳片讓我深切感受到一個品牌的力量，它擁有強大的品牌形象和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品特色，許多人會因此對該品牌產(chǎn)生高度認可和信任。除了推銷產(chǎn)品，宣傳片更是通過情感化的方式傳遞品牌理念和團隊精神，增強了消費者的認知度和好感度。作為消費者，我們在接受品牌影響的同時，也應(yīng)該深入了解產(chǎn)品的優(yōu)勢和缺陷，理性地做出消費決策。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十七
宣傳片作為一種傳播信息的媒體形式，旨在通過精心策劃的畫面、音樂與文字，將產(chǎn)品或服務(wù)的優(yōu)勢、特點和價值準確地傳遞給觀眾，從而引起他們的興趣和關(guān)注。作為觀看者，我在近期觀看了幾部宣傳片，并從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對宣傳片的看法和理解。
首先，一個好的宣傳片需要有清晰的目標(biāo)和信息傳達。無論是宣傳某個品牌的新產(chǎn)品還是推廣一個慈善活動，宣傳片的目標(biāo)都應(yīng)該明確。有效的宣傳片能通過簡短的時間內(nèi)準確表達出核心信息，讓觀眾在短時間內(nèi)對產(chǎn)品或活動有一個簡單而直觀的認識。一個顯著而鮮明的品牌標(biāo)識或活動主題可以幫助觀眾更容易地記住和聯(lián)想到宣傳內(nèi)容，從而提高宣傳效果。
其次，影像的力量在宣傳片中起著至關(guān)重要的作用。通過精心制作的畫面、攝影和剪輯技術(shù)，宣傳片能夠在短暫的時間內(nèi)讓觀眾感受到產(chǎn)品的魅力與特點。音樂的選擇也是相當(dāng)重要的，它可以增強宣傳片的情緒與感染力。影像與音樂的完美結(jié)合能使觀眾產(chǎn)生共鳴，從而更加深刻地記住和接受宣傳片中傳遞的信息。
第三，情感是一個好的宣傳片所必不可少的元素。無論是通過展現(xiàn)喜劇效果來吸引觀眾笑聲，還是通過描繪令人動容的故事來引發(fā)觀眾的同情心，情感能夠讓觀眾更好地理解和接受宣傳片的信息。當(dāng)觀眾與宣傳片中的故事情節(jié)或角色產(chǎn)生情感上的共鳴時，他們更會愿意去了解和支持宣傳的產(chǎn)品或活動。
第四，在宣傳片中呈現(xiàn)真實感與可信度也是至關(guān)重要的。觀眾喜歡真實且可靠的信息，他們希望通過宣傳片了解到真正的產(chǎn)品或服務(wù)。因此，一個好的宣傳片應(yīng)該能夠真實地展示產(chǎn)品的優(yōu)勢和特點，而不是過分渲染或夸大其詞。同時，宣傳片中的證據(jù)和實例也能夠增加宣傳的可信度，讓觀眾更愿意接受并采納宣傳片中的信息。
最后，一個好的宣傳片需要有清晰的敘事結(jié)構(gòu)和邏輯。宣傳片應(yīng)該有一個明確的起承轉(zhuǎn)合的故事線索，以引導(dǎo)觀眾從一個階段到另一個階段。整個宣傳片的敘事過程應(yīng)該緊湊而流暢，讓觀眾能夠在不產(chǎn)生困惑的情況下理解宣傳片所要傳達的信息。同時，宣傳片的結(jié)尾應(yīng)該給觀眾一個明確的呼吁或行動，以促使他們采取行動或進一步了解宣傳的內(nèi)容。
總結(jié)起來，一個好的宣傳片在目標(biāo)明確、信息傳達、影像力量、情感吸引、真實可信以及敘事結(jié)構(gòu)和邏輯方面做到了平衡。通過觀看宣傳片，我深刻地體會到了這些要素的重要性，以及它們對宣傳片的影響和效果。未來，我相信宣傳片在產(chǎn)品推廣、信息傳遞和社會宣傳等方面會發(fā)揮越來越重要的作用，我期待更多優(yōu)秀的宣傳片能夠引起我的關(guān)注和共鳴。
觀學(xué)前教育宣傳片心得篇十八
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)詐騙現(xiàn)象層出不窮。為了提高廣大市民的反詐騙意識，同時也為了更好地維護社會的和諧與穩(wěn)定，各級政府、企事業(yè)單位紛紛制作了一系列反詐宣傳片。近日，我觀看了一部名為《智慧與陷阱》的反詐宣傳片，給我留下了深刻的印象。在觀看這部宣傳片之后，我進一步加強了自我保護意識，對于如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙有了更全面的認識。
首先，在這部反詐宣傳片中，通過生動的案例分析，向觀眾展示了網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見手法和手段。同一時間，警方也在宣傳片中對這些手法進行了詳細的解析和提醒。例如，視頻中描述了一名老人因被對方號稱“公安局民警”的騙子，導(dǎo)致銀行卡信息泄露和經(jīng)濟損失的真實故事。這個案例讓人們認識到，很多詐騙分子會利用自己冒名頂替或者以“掌握你的一些秘密”為要挾的手段，來獲取你的信任和財產(chǎn)。通過展示這些案例，人們對詐騙手法有了進一步的認識，并增強了辨別真假和保護自己的能力。
其次，這部反詐宣傳片還向觀眾傳達了一種“沒事查一查”的重要思想。該片中的主人公在接到可疑短信和電話時，第一時間與公安機關(guān)取得聯(lián)系，說明情況并詢問是否存在問題。通過這一行為，宣傳片提醒人們遇到可疑電話或信息時，一定要保持警惕，及時與公安機關(guān)或親朋好友溝通，多一份求證，少一份被騙的可能。平常多做功課，了解一些基本的防騙知識，強化自己的反詐打擊能力，共同維護社會的安定和諧。
第三，這部宣傳片還通過情節(jié)的設(shè)置，強調(diào)了保護個人隱私的重要性。片中的主人公因不向陌生人透露個人信息，成功避免了被騙的危機。個人信息泄露是很多網(wǎng)絡(luò)詐騙的前提和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只要個人信息被不法分子掌握，他們就有了制造欺詐行為的資本。因此，保護個人隱私是預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙的一個基本原則。通過觀看這部宣傳片，我深刻認識到保護個人隱私的重要性，將更加注意個人信息的保密和對陌生人的警惕。
另外，這部宣傳片還對社交網(wǎng)絡(luò)中的詐騙現(xiàn)象進行了揭示和警示。如今，社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們重要的溝通方式。然而，社交網(wǎng)絡(luò)也成為了不法分子的“溫床”。通過網(wǎng)絡(luò)社交平臺，詐騙分子可以更加輕松地接觸到潛在的受害者，進行各種形式的欺詐行為。宣傳片中的案例向觀眾展示了一些通過社交網(wǎng)絡(luò)上的曖昧關(guān)系或假象來騙取錢財?shù)恼鎸嵐适?，提醒人們要警惕社交網(wǎng)絡(luò)中的陌生人，并杜絕因為社交網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生的金錢交易，以自己的財產(chǎn)安全為重。
總體而言，《智慧與陷阱》這部反詐宣傳片給我留下了深刻的印象。通過觀看這部宣傳片，我更加全面地了解了網(wǎng)絡(luò)詐騙的手法和預(yù)防方法，同時也加強了自身的反詐騙意識。我將在日常生活中注重保護個人隱私，增強對于未知信息的警惕，提高辨別真?zhèn)蔚哪芰ΑＭ瑫r，我還會積極參加宣傳片中提到的防詐騙培訓(xùn)和宣傳活動，傳遞給更多的人網(wǎng)絡(luò)詐騙防范的知識。只有通過全社會的共同努力，才能夠建設(shè)一個更加安全和諧的網(wǎng)絡(luò)空間。
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