寫一份總結(jié)有助于梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗，提高個人工作能力。寫總結(jié)時，可以借鑒一些經(jīng)典的總結(jié)范文和方法，但同時也要注重個人的思考和觀點，避免盲目照搬和模仿。以下是小編為大家整理的詞語學習資料，希望能夠幫助大家更好地學習和掌握詞語。
教學督導工作制度篇一
20xx年9月11日，大豫鎮(zhèn)李xx2名責任督學和張xx教研員對xx小學的期初教學工作進行了檢查。通過察看校園、深入課堂、檢查六認真，聽取匯報等形式對桂芝小學“教學情況、校園環(huán)境、食堂管理、規(guī)范辦學、學校黨建”等方面進行了重點督查，并及時與學校領(lǐng)導進行了反饋?，F(xiàn)將檢查情況匯報如下：
1.嚴格依法辦學，管理規(guī)范。嚴格執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，開齊課程，開足課時。繼續(xù)開發(fā)校本課程和心理健康教育。教師均能按照鎮(zhèn)上要求，提前備足一周課時，有明顯集體備課的痕跡。學校對勞動紀律等有關(guān)制度重新進行了修訂，有一定的針對性和操作性。
2.查看學校黨建工作，黨員教師能佩戴黨徽，辦公桌上有亮身份的牌子，在教學業(yè)務、專業(yè)發(fā)展、教學質(zhì)量等方面樹形象。
3.學校制定了少先隊工作計劃，加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。全方位部署學校德育工作，以重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日為契機進行主題教育。對學生收看開學第一課有明確要求。教學工作繼續(xù)以“行知—真學課堂”作為關(guān)鍵點和突破口，進一步明確課堂三環(huán)節(jié)：做前問做中學做后思，實施行政蹲點跟蹤。重視體育、美育，“2+1”興趣小組活動、校園足球落實專人負責，制定相應目標。扎實開展“陽光體育運動”，全面實施校園足球運動項目，將校園足球納入到“陽光體育運動”之中。
4.食堂環(huán)境整潔、人員著裝、器械裝備、進出庫臺賬規(guī)范；伙食支出規(guī)范，注意教師伙食費記賬的專項支出。加強安全教育和防范，始終把校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、師生交通安全、校園周邊環(huán)境安全等放在突出位置，明確安全工作目標。
5.著手準備“行知文化課程基地”的申報“行知文化課程基地”的.建設，完善行知特色生態(tài)環(huán)境，并建構(gòu)適合學校教育與學生發(fā)展的行知課程體系，增強學校的課程建設能力。從實踐基地、環(huán)境熏陶、課程實施等多方面提升學生素養(yǎng)，讓學生形成善于學習、勇于探究、勤于勞動等優(yōu)秀品質(zhì)。
1.部分教室“三表”未齊全，格式不一;教師門口信息欄沒有更新到位，黑板報待完善；部分空教室雜亂無章。
2.辦公室物品擺放凌亂，有些櫥柜門關(guān)不緊;建議知博樓辦公室合三為二，這樣辦公室緊湊而又能提供一個功能室。
3.部分教師的課和教案兩張皮，上課前不能充分研讀教參，吃透教材意思，課堂存在知識性的錯誤。
4.學校的治安探頭不能正常使用;滅火器需要重新充氣整理
教學督導工作制度篇二
下面是我們大學網(wǎng)提供的制度文章供您參考：
交流制度：每季度一次組織督導隊員進行交流督導中發(fā)現(xiàn)的問題，存在的困難及商討解決的方法和下一步的.工作計劃。
反饋制度：每季度一次對督導檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向被查單位進行情況反饋，
無障礙設施建設督導大隊督導隊員工作職責
1、認真學習無障礙設施建設的有關(guān)政策法規(guī)、規(guī)劃和設計標準，不斷提高工作能力和工作水平。
2、做好本社區(qū)無障礙設施建設、改造和養(yǎng)護的各項宣傳工作。
3、做好本社區(qū)內(nèi)無障礙設施建設、改造、養(yǎng)護、使用情況的督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向區(qū)推進辦、督導大隊和城管大隊反映，督促建設單位進行整改。
4、了解本社區(qū)內(nèi)殘疾人、老年人等特殊群體對無障礙設施的需求，做好無障礙設施進社區(qū)、進家庭的工作。
5、做好本社區(qū)無障礙設施建設情況的調(diào)研工作。
教學督導工作制度篇三
一、教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學計劃。
二、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于備課。
三、深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點，突破難點。
四、按時按質(zhì)制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃等，每周至少寫兩篇教學反思或觀察記錄，每月至少寫兩篇教育筆記。逢雙周星期一上午準時將筆記交園領(lǐng)導審閱。
五、備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。
六、堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。
七、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。需要外出時需向園領(lǐng)導請假，經(jīng)同意后，方可外出。
八、組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于10次，并認真做好記錄和評議工作。
九、園長、保教主任每學期必須有針對性地下班聽課，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。
幼小銜接制度
1.加強和小學的聯(lián)系，組織大班教師和小學教師座談，互相了解幼兒園、小學教育、教學及生活情況。
2.大班后期組織幼兒去小學參觀、聽課，使幼兒初步了解小學的環(huán)境和小學的生活。
3.在幼兒生活習慣、自理能力、獨立學習習慣等方面有意識地加強培養(yǎng),以適應小學學習生活習慣。
4.大班從學期初始,有意識調(diào)整幼兒心理,使幼兒產(chǎn)生積極、主動的上小學的良好愿望。
5.適當延長教學活動時間，以培養(yǎng)幼兒耐力和注意力。
6.通過家長會和家訪的形式向家長介紹幼兒入小學后的準備(生理、心理),家園合作,幫助幼兒順利、愉快地進入小學學習生活。
業(yè)務檔案管理制度
一、認真學習檔案工作有關(guān)文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質(zhì)，業(yè)務素質(zhì)，認真接受上級領(lǐng)導檢查，不斷改進工作。
二、做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發(fā)文登記工作。健全業(yè)務檔案，教職工業(yè)務檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作。
三、管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。
四、嚴格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全。
教學督導工作制度篇四
第一條 依據(jù)《長沙市芙蓉區(qū)人民政府辦公室關(guān)于全面推進責任督學掛牌督導工作的意見》精神，為保障教育督導工作有效開展，促進教育教學質(zhì)量的全面提高，制定本制度。
第二條 學校校長為責任督學掛牌督導工作第一責任人，學校教學副校長擔任督導工作聯(lián)絡員，配合開展督導相關(guān)工作。
第三條 學校積極為責任督學掛牌督導提供必要的工作條件。
第四條 接受督導評估前，學校以自評為基礎，對發(fā)現(xiàn)的問題認真進行分析，制定措施進行整改。
第五條 接受督導評估時，校長主動匯報工作，如實反映情況，提供相關(guān)信息，共同查擺問題。
第六條 學校形成落實督導意見和整改要求的工作機制，在督導評估結(jié)束后對督學提出的意見認真研究，在規(guī)定時限內(nèi)完成整改，促進辦學行為進一步規(guī)范，不斷提升教育教學質(zhì)量。
教學督導工作制度篇五
為進一步規(guī)范應急聯(lián)動處置流程，確保市局各單位第一時間處置市應急聯(lián)動指揮中心派單下達的各類任務，及時反饋現(xiàn)場處置信息，推動應急聯(lián)動響應的及時、準確、高效，根據(jù)《市級應急聯(lián)動考核評估細則》要求，結(jié)合我局實際，特制定本工作制度。
第一條應急聯(lián)動工作原則。應急聯(lián)動響應遵循“快速反應、屬地管理、分級負責、責任到人”的工作原則，市局各單位要高度重視應急聯(lián)動處置工作，建立健全應急聯(lián)動處置工作領(lǐng)導機構(gòu)，規(guī)范工作流程，強化責任意識，工作落實到人。
第二條健全應急聯(lián)動組織體系。市局成立應急聯(lián)動工作領(lǐng)導小組，負責組織領(lǐng)導市本級轄區(qū)應急聯(lián)動應對處置工作。領(lǐng)導小組組長由市局局長擔任，市局其他領(lǐng)導任副組長，各單位主要負責人為領(lǐng)導小組成員。領(lǐng)導小組辦公室設在市局辦公室，承擔領(lǐng)導小組的日常工作。
市局各單位要建立完善本單位應急聯(lián)動響應聯(lián)絡員制度，明確應急聯(lián)動響應工作各單位“一把手”負總責，分管同志是分管責任人，接報及處置同志是具體責任人，實現(xiàn)對各類突發(fā)事件統(tǒng)一受理、協(xié)同處置。
第三條完善突發(fā)事件應急預案體系。市局各相關(guān)單位要按規(guī)定修訂各類應急預案，細化規(guī)程和操作手冊，形成較完善的應急預案體系。通過實戰(zhàn)演練、模擬演練和桌面推演等方式方法每年至少開展一次應急演練。
第四條加強應急聯(lián)動處置隊伍建設。按照常態(tài)和非常態(tài)、專職和兼職相結(jié)合的原則，加強基層應急聯(lián)動體系建設，建設以市場監(jiān)管隊伍為基本力量，以專業(yè)人員為支撐力量，以協(xié)管員、信息員和志愿者為補充力量的應急隊伍體系，每年至少開展一次應急知識培訓教育并建立應急聯(lián)動工作臺賬。
第五條應急聯(lián)動響應工作流程。市局應急聯(lián)動領(lǐng)導小組辦公室接到市應急聯(lián)動指揮中心下達的應急聯(lián)動指令派單（包括網(wǎng)絡派單、電話派單、天翼對講派單）或警情通報后，根據(jù)屬地管轄和職責分工，立即協(xié)調(diào)或指令相關(guān)單位及人員前往現(xiàn)場處置。
各單位在接到市局指令后，應立即派員趕赴現(xiàn)場處置。處置人員必須按規(guī)定著單位統(tǒng)一制服，攜帶執(zhí)法證件及必要的辦案、處置裝備，在接到指令后30分鐘內(nèi)趕至現(xiàn)場（市區(qū)內(nèi)）。
現(xiàn)場處置人員到達現(xiàn)場后，須立即向市局指令派單人報告到達現(xiàn)場信息，現(xiàn)場處置完成后須再次將處置情況報告給指令派單人，以便市局按規(guī)定及時將到達現(xiàn)場和處置情況報告反饋給市應急聯(lián)動指揮中心?，F(xiàn)場處置時，出現(xiàn)突發(fā)事件狀況升級，應立即向本單位領(lǐng)導報告；達到較大及以上等級的突發(fā)事件，按照其他相應規(guī)定及程序報告。
第六條強化應急聯(lián)動工作獎懲考評。應急聯(lián)動響應按照“誰出錯，誰擔責”的原則承擔相應責任。市局將加強對突發(fā)事件處置工作的督促指導，定期通報落實情況并納入年度工作考核。對處置和報告及時、全面、準確的，進行通報表揚；對不作為、延誤時機、遲報、漏報、瞞報、謊報的，予以通報批評。對授意不作為、延誤時機、遲報、瞞報、謊報和調(diào)查核實不予配合或者阻撓、干擾，以及在工作中玩忽職守、失職瀆職并造成嚴重后果的，依法依規(guī)追究相應責任。
第七條附則。本制度自發(fā)文之日起施行。
教學督導工作制度篇六
一、教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的突出特長。鼓勵教職工利用業(yè)余時間進修或?qū)W習。
二、提倡互幫、互學，有經(jīng)驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃的對保教人員進行英語、音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的培訓。
三、堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流。每學期組織一次外出參觀學習活動。并根據(jù)需要有計劃的派送教師外出學習。
四、堅持業(yè)務學習制度，有計劃的安排業(yè)務學習內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。
五、凡取得大?；虮究茖W歷的教師，幼兒園給予獎勵。
教學督導工作制度篇七
1、重視教科研工作，全體保教人員要積極參與教科研活動。
2、設保教主任1名，教研組長1名，根據(jù)學科特點，認真開展教科研活動，做到有計劃、有安排、有內(nèi)容、有記錄。
3、周四、周五上午10：00——11：00為集體備課、教研時間。積極學習現(xiàn)代幼兒教育理論，由保教主任或教研組長組織。
4、每學年每位教師至少參加一次園內(nèi)公開課。新調(diào)入的教師，一年內(nèi)每學期需上一節(jié)學習課。每學期教師聽課不少于10節(jié)。
5、認真撰寫教科研工作經(jīng)驗總結(jié)，教師每學年要寫出至少一篇有一定質(zhì)量的教育筆記或論文，并積極投稿，爭取在各級各類幼兒教育刊物上發(fā)表或獲獎。教師每學期不少于8篇教學反思的撰寫。
6、幼兒園每學年組織一次外出取經(jīng)學習或請名師來園講課。積極參加各級教育領(lǐng)導部門組織的各種教研活動。
7、積極參加學歷進修，積極參加幼兒園組織的各類業(yè)務學習及培訓活動，自覺完成學習任務，力爭學歷與能力得到同步提高。
園本教研制度
一、以《幼兒園教育綱要》精神為指導，圍繞幼兒園教科研課題、教育領(lǐng)導部門布置的教研任務以及幼兒園教育教學疑難問題，積極開展教學研究活動。
二、成立各個教研組，由組長負責制定教研計劃，有目的、有步驟地開展教學研究和交流活動，做到有問題、有策略、有成效，有記錄、有總結(jié)。
三、每周一次課題業(yè)務學習、每兩周一次研討活動。每月一次全體教師交流分享活動。教師個人根據(jù)研究主題選擇參加相應的教研組，研究解決問題的措施和辦法，使教研活動更具針對性和實效性。
四、以教研促教學。大力抓好教師日常教學工作，認真鉆研課程標準。組織好一日教學活動，教好每一個幼兒，設計好每個活動設計，逐步形成自己的教學風格。
五、每學期組織教學研究課、公開展示課，及時總結(jié)、交流、推廣教學經(jīng)驗。及時收集資料，作為教師業(yè)務考核內(nèi)容和個人專業(yè)成長檔案。
六、定期組織教師、保育員參加省內(nèi)外業(yè)務觀摩學習和培訓,開闊視野、吸取信息，將最新最好的方法運用到實踐中去，加快幼兒園保教質(zhì)量的提升。
七、創(chuàng)設良好的教研氛圍，嚴格教研紀律，學習時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認真做好記錄，無特殊情況不得請假。
八、教師每學期期末寫出專題活動反思、經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進行交流。對在各級刊物上發(fā)表或參賽獲獎的論文案例、論文等，給予獎勵。
課題研究制度
一、課題組各項課題研究的開展應在園長、業(yè)務園長的直接領(lǐng)導下進行，并由業(yè)務園長監(jiān)督和嚴格把關(guān)，課題研究實行組長負責制。
二、開展課題研究應是每位教師積極主動參與的一項活動，每位教師要開展至少一個項目的課題研究。
三、教師要有目的、有計劃地開展課題研究，認真完成學期初的開題報告、實施階段的記錄、總結(jié)等相關(guān)材料，每學期或?qū)W年至少有一篇論文或案例等在園部匯編成冊。
四、每周有固定時間保證活動開展，除特殊原因外，組內(nèi)成員應按時參加。
五、每次活動前應做好事先準備，保證活動如期、有效進行。
六、能圍繞課題研究方向組織活動，活動中要做好書面記錄，記錄規(guī)范，有時間、有地點、有議程。
七、課題活動中，組內(nèi)成員應圍繞課題積極參與，或組織實施，或研討反思，努力形成濃厚的研討氛圍。
八、根據(jù)階段開展情況，及時進行月階段小結(jié)并計劃好下一階段的開展工作。
教科研成果交流匯報制度
1、期初根據(jù)本園實際確定專題研究項目，制訂研究計劃和具體措施目標，期末寫出質(zhì)量較高的論文，并向全體教師匯報研究成果。
2、好的經(jīng)驗、好的論文要積極向報刊雜志投稿，擴大推廣價值。
3、要善于總結(jié)，積極積累教學經(jīng)驗，勤寫教育筆記，每月不少于一篇，并定期組織匯報交流。
4、對在教科研方面取得一定成果的，具有一定理論和實踐價值的論文，在市級及其以上刊物上發(fā)表或獲獎的論文，要在全園幼教大會上作交流，并收集在園級論文集中。
教科研成果獎勵制度
1、為保證教科研工作的順利開展，幼兒園投入一定的資金作為教科研經(jīng)費。教科研經(jīng)費由以下項目組成：教科研成果獎勵費;參加省、市、區(qū)學術(shù)活動費;省、市、區(qū)優(yōu)秀課題獎勵費等。
2、教科研經(jīng)費的使用范圍：資料費、實驗費、調(diào)研差旅費、學術(shù)活動、教科研工作津貼、教科研獎勵等。
3、教科研成果是指：公開發(fā)表的教育教學論文、調(diào)查研究報告、參加國家、省、市、區(qū)征集評選出的優(yōu)秀教案;公開出版的學術(shù)專著、教材;公開發(fā)表的文藝作品、美術(shù)作品。
4、教科研成果獎勵辦法參照我園各項工作考核獎懲制度。
教學督導工作制度篇八
幼兒園教學管理制度是幼兒園正常運轉(zhuǎn)的重要保障。依據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》制定本制度：
一、幼兒園應當通過科學保育教育，促進幼兒身心健康快樂成長，使興趣、特長、才智得以早期開發(fā)，體、智、德、美等方面均衡發(fā)展，養(yǎng)成良好的品德和行為習慣。
二、幼兒園必須堅持教學活動化、活動游戲化原則，在健康、社會、科學、語言、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，通過創(chuàng)造性設計各種活動游戲，使幼兒的知識、技能、情感等素質(zhì)得到全面提升，獲得完整經(jīng)驗。不允許提前讀寫小學知識，杜絕小學化教育傾向。
三、幼兒教育在面向全體的同時必須注重個性差異，對不同年齡體質(zhì)、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒，采取不同的教育方式，提供不同的游戲平臺，確保不同的幼兒共同進步。
四、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。
五、幼兒園要制定教育教學管理評價獎勵辦法，對在游戲設計、自制玩教具、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績的優(yōu)秀教師進行表彰。
教學督導工作制度篇九
采取切實有效的措施，加強教學質(zhì)量管理，教學督導工作計劃。在認真總結(jié)去年教學督導工作經(jīng)驗的基礎上，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制和保障。推動良好教風，學風的建設，促進我校教學質(zhì)量的全面提高。
二、主要措施
1、進一步完善校系兩級督導制度。系督導組緊密配合學校督導組的工作，以督帶導，督導結(jié)合。
2、繼續(xù)推行學生信息員制度。及時收集整理學生對教學及管理的合理意見和建議，及時反饋給校領(lǐng)導及相關(guān)部門。
3、落實督導工作，定期召開教學督導會議，總結(jié)交流情況，及時將督導意見反饋到相關(guān)系。
三、主要內(nèi)容
本學期教學督導將繼續(xù)圍繞著教學這一中心開展教學督導工作，工作計劃《教學督導工作計劃》。
既關(guān)注課堂教學質(zhì)量，也重視課外輔導工作；既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學。具體內(nèi)容有以下方面：
1、聽課
（1）本學期將把年輕教師和教學上相對薄弱的部分教師及新進教師的課作為聽課重點，指導和改進課堂教學；同時也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學，推廣優(yōu)秀教學教法。在此前提下，盡量擴大聽課面，同時適當接觸屬于實踐環(huán)節(jié)的課程和教學活動。另外還要采取隨機抽查聽課方式，檢查督導教學。
（2）教學督導組成員人均聽課不少于30節(jié)，各系推薦被聽課人數(shù)不少于本系任課教師人數(shù)的30%，各系速推薦被聽課人名單。
2、教學質(zhì)量評估
通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督。實事求是地反映教者的教學質(zhì)量和教學效果，評估情況將在期末與學生評教情況同時反饋給相關(guān)系，作為全面評定教師教學質(zhì)量的重要參考。使“督”與“導”相結(jié)合，有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學、努力提高教學質(zhì)量，充分發(fā)揮教學督導組在學校教學質(zhì)量監(jiān)控方面的作用。
3、加強交流
督導組成員將采取一定的方式與被聽課教師進行平等的交流與溝通，充分地聽取授課者意見，及時反饋聽課的建議和意見，促使教師能及時地調(diào)整教學和改進教學方法，提高課堂教學的效果。
交流將采取以下方式：
（1）聽課后及時交流；
（2）座談會上交流。
4、加強與學生的溝通
及時了解學生對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的主動性和積極性，及時召開學生座談會。
教學效果的好壞，教學質(zhì)量的高低，歸根結(jié)底體現(xiàn)在學生身上。教師在教學工作中，應切實體現(xiàn)“一切為了學生發(fā)展”的觀念。督導組在聽課過程中，不但要做好對教師教學質(zhì)量的'評價工作，還要注重聽取學生意見，了解學生需求，并及時向任課教師和有關(guān)職能部門反潰課堂教學督導對教師布置作業(yè)和在課后輔導學生的情況也要給予關(guān)注。
教學督導工作制度篇十
本學期的教學督導工作已經(jīng)接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結(jié)：
一、聽課基本情況：
本學期共聽課21次，其中英語9次，數(shù)學9次，會計3次。聽課對象覆蓋了在職教師，所有的代課老師。授課情況：大部分老師教風嚴謹，備課充分，有教案，講課條理清晰，按時上課、下課，總體情況良好。學生情況：多數(shù)班級出勤率較好，但上課玩手機現(xiàn)象非常嚴重。旅游、平面、計算機學生出勤率較低，有時不見學生，我們督導員也無能為力。
二、存在的問題及建議：
1、存在的問題：（1）個別代課老師駕馭課堂的能力欠缺，對學生要求不嚴格。第二節(jié)往往不講新知識，只做練習。（2）教學條件不能滿足教學要求，做不到理論與實踐結(jié)合，課堂氣氛不活躍。（3）由于自己經(jīng)驗不足，督導工作方法單一。每周除六節(jié)課外，還有其他的工作，聽課面不夠廣，不夠全，好的老師的課由于和自己的課沖突，沒有機會聽。
教學質(zhì)量。（3）改善教學條件，讓老師們充分利用各種教學資源，把優(yōu)質(zhì)課用于課堂教學。而不是讓優(yōu)質(zhì)課流于形式，學生并不能真正受益。
三、個人反思：
1、本學期我首次參加教學督導工作，在工作中，嚴格履行督導員職責，較圓滿的完成了本部門的教學督導工作量。通過一學期的工作，加深了我對教學督導工作的理解與認識，從一些優(yōu)秀教師身上學到了很多新的教學方法及經(jīng)驗，這些將使我終身受益。
2、由于自己的工作較繁忙，聽課后只能進行簡短的交流，在一定程度上影響工作效果。以后加強與授課教師的交流，使教學督導工作效果更加突出。
3、作為督導員我常常抱著虛心學習的態(tài)度，懷著去發(fā)現(xiàn)教師的亮點和總結(jié)成功經(jīng)驗的愿望，誠心的發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。抱著這些思想，希望能得到任課教師的理解，但總覺得結(jié)果還是重“督”輕“導”。督導的重點似乎還是監(jiān)督、檢查的作用，也許自己水平有限，針對存在的問題，提不出根本性的解決辦法，更談不上具體的指導和幫助。
4、教學督導工作方式、方法單一，希望通過今天的交流向各位學習。
教學督導工作制度篇十一
第一條為了加強對學校教育教學工作的過程管理，促進教育教學質(zhì)量的全面提高，建立學校督導制度。
第二條在督導的同時，抓好全校教育教學研究工作，引導教師撰寫論文、研究課題，并對各科課堂教學進行深入跟蹤研究，推動課改，提高全體教師的教學水平。
第三條督導室接受學校委托，進行專項督導并完成交付的其他工作任務，應緊緊圍繞學校教育教學工作的中心任務和改革發(fā)展目標，以求真務實的精神做好工作，為學校領(lǐng)導決策提供參考。
第四條督導室以“督教、督學、督管”為工作定位。以嚴格要求、細致認真、實事求是為原則，以把握現(xiàn)狀，控制過程，反饋結(jié)果，咨詢參謀為工作目的。
第五條勤溝通多交流是做好督導室工作的基礎。督導室積極配合教務處、教科室、教育處、年級組，圍繞學校的各項教育教學教研工作，充分發(fā)揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。
第六條督導室成員必須具備以下條件
1.堅持黨的教育方針，以辦人民滿意的教育為宗旨，努力做好本職工作。
2.熟悉有關(guān)教育政策、法規(guī)和學校的規(guī)章制度，有較高政策水平、業(yè)務水平和較豐富的教育教學管理經(jīng)驗。
3.責任心強，作風正派，堅持原則，辦事公道，深入實際，敢說真話。
4.身體狀況良好，有工作時間保證。
第七條督導室成員有以下職責
1.對教師貫徹執(zhí)行教育政策、法規(guī)和學校的規(guī)章制度情況進行監(jiān)督。
2.對教師進行教學評價和業(yè)務考核，隨堂聽課，并根據(jù)聽課情況與授課教師交換意見；參與學校對教師的課堂測評和綜合評價。
3.對教師進行業(yè)務培訓和教學指導，經(jīng)常性的對教師進行培訓和指導，幫助教師提高業(yè)務水平，督導落實青年教師培養(yǎng)計劃，對學校的教學工作提出意見和建議。
5.監(jiān)督和檢查各年級實施教學和教學管理工作情況；主要是工作計劃落實，師生的日常管理，學風、班風建設，班主任培養(yǎng)與建設、學生的行為養(yǎng)成教育、安全教育以及住校生管理等。
6.監(jiān)督和檢查學校各職能部門支持、服務教學工作情況；
8.參與完善和推動學校教學督導制度及評估指標體系，督導落實學生成績跟蹤管理教學評價方案在各年級的實施。
9.負責開展落實學校的課題研究計劃。
10.監(jiān)督和檢查各職能部門對學校重點工作和專項工作的計劃落實情況。
第八條督導室的工作制度
1.督導工作要做到學年有規(guī)劃、學期有計劃，每月有小結(jié)、學期有總結(jié)。
2.注重收集和整理有關(guān)的教學文件、教學檔案和資料。努力完成各項督導任務，并按有關(guān)規(guī)定撰寫督導報告，并定期發(fā)布。
4.召開有關(guān)人員的座談會，進行調(diào)查、測試和個別專訪。
5.建立督導工作發(fā)布平臺，及時發(fā)布教育教學督導相關(guān)信息。
6.堅持“四個結(jié)合”的工作方法。即定期檢查與經(jīng)常檢查相結(jié)合、重點檢查與全面檢查相結(jié)合、專題匯報與經(jīng)常匯報相結(jié)合、檢查督促與參謀指導相結(jié)合。
第九條督導室享有下列權(quán)利
3.有權(quán)對干擾和影響學校教學秩序的行為進行制止；
4.有權(quán)對不認真教學的教師、不認真學習的學生、違反教學紀律的學生和教職工向各年級部和學校提出處理意見或建議；行使督導室的工作職責，實事求是地總結(jié)督導情況和資料，提出建議，供學校黨委和行政表彰先進或督促有關(guān)責任人整改。
教學督導工作制度篇十二
2.和助教老師一起負責學生的日常教學輔助管理;
4.以專業(yè)嚴謹?shù)膽B(tài)度與學生保持良好的溝通;
5.定期接受出國考試培訓教學體系、留學資訊等課程培訓,提高自身專業(yè)度;
6.具體的工作內(nèi)容會在面試或之后的培訓中有具體的講解,以培訓內(nèi)容為準。
教學督導工作制度篇十三
老師，同學們：
你們好!今天，我要競選的是警校督導隊。我熱情開朗、塑料熱愛集體、團結(jié)同學、擁有愛心。因此我想申請加入督導隊，我會認真遵守紀律，做好本職工作，懇請批準。
申請人：__________
________年___月___日
教學督導工作制度篇十四
2.協(xié)助老師準備教研、課程資料，有效執(zhí)行教學工作;
3.根據(jù)學生學習情況，做好跟進工作，與學生及家長保持良好的溝通協(xié)調(diào)工作;
4.與各部門橫向及縱向的溝通、協(xié)調(diào)工作;
5.執(zhí)行學校的各項工作要求和規(guī)章制度，達成學校要求的各項工作指標和崗位工作目標。
教學督導工作制度篇十五
為進一步加強學校規(guī)范化辦學，確保開學初校園安全穩(wěn)定和教學工作正常有序進行，2022年9月1日上午，王志林督學到團結(jié)中心學校進行督導檢查。對教育教學工作、校園防疫工作、食堂住宿、教師授課情況、學生安全狀況、幼兒園、功能室的使用等方面進行督導。首先，王志林督學在賀二兵校長的陪同下巡視了校園，進行了實地查看。與賀二兵校長進行了交流，并給出寶貴意見。接著，王志林督學認真查閱檔案材料，詢問了開學推門課的開展情況，對我校開學初工作及安全、德育、疫情防控、教育教學等方面的工作開展情況進行督導檢查，在給予肯定的`同時指出了存在的問題，提出了寶貴的指導意見。最后，王志林督學對存在的問題提出了立行立改或限期整改的要求。
此次督導檢查，進一步推進了我校開學工作的開展，確保我校工作平穩(wěn)有序開展。讓我們在督促中成長、在助學中進步。堅信有了督學的督促與指導，團結(jié)中心學校必將會走好、走穩(wěn)、走實每一步！
教學督導工作制度篇十六
1、在教學督導過程中必須加大對于紀律約束的要求和管理，要使大家認識到這是一項嚴肅而認真的工作，認識到教學督導工作對于系部教學工作的重要性。杜絕督導員的遲到、無故不來，教師隨意調(diào)課等現(xiàn)象。對督導員不斷加強教育指導，提高其自身綜合素質(zhì)，使其能夠更加準確如實、高水平的完成督導工作。
2、我院學生總的來說專業(yè)基礎水平相對較低、綜合素質(zhì)相對較差的狀況，而怎樣在現(xiàn)有的生源基礎上較好的完成各項教學指標是一個嚴峻而長期的課題。嚴格考試制度，進一步完善學分制是很重要的環(huán)節(jié)。目前，我院對學生考試的環(huán)節(jié)要求很嚴格，學生在考場作弊的余地很小。但還有另外一個環(huán)節(jié)，就是任課教師對試題難度的掌握和學生成績的評定。是因為學生程度差、基礎低而隨之降低考試的難度，放松成績評定的標準，還是堅持按照大鋼的要求執(zhí)行。我們認為越是因為學生基礎差則越是應該嚴格執(zhí)行大綱所要求的標準，即寬進嚴出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。
3、應該進一步加大在教學中多媒體設備的運用，加大多媒體設備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應用于教學，提高教學效率和質(zhì)量。
通過本學年的教學督導，使系部教學及各項工作有了顯著的提高。今后應繼續(xù)加大教學督導的力度，提高系室的教育教學質(zhì)量，為實現(xiàn)“一個行動計劃，三項建設規(guī)劃”的總目標提供質(zhì)量保障。
經(jīng)理助理的年終總結(jié)
記者年終總結(jié)
辦公室員工年終總結(jié)
電信營業(yè)員年終總結(jié)
教學督導工作制度篇十七
第一條依據(jù)《長沙市芙蓉區(qū)人民政府辦公室全面推進責任督學掛牌督導工作的意見》精神，為保障教育督導工作有效開展，促進教育教學質(zhì)量的全面提高，制定本制度。
第二條學校校長為責任督學掛牌督導工作第一責任人，學校教學副校長擔任督導工作聯(lián)絡員，配合開展督導相關(guān)工作。
第三條學校積極為責任督學掛牌督導提供必要的工作條件。
第四條接受督導評估前，學校以自評為基礎，對發(fā)現(xiàn)的問題認真進行分析，制定措施進行整改。
第五條接受督導評估時，校長主動匯報工作，如實反映情況，提供相關(guān)信息，共同查擺問題。
第六條學校形成落實督導意見和整改要求的工作機制，在督導評估結(jié)束后對督學提出的意見認真研究，在規(guī)定時限內(nèi)完成整改，促進辦學行為進一步規(guī)范，不斷提升教育教學質(zhì)量。
教學督導工作制度篇十八
1、部里按照人員調(diào)動和崗位變化的'實際情況，確定每學期教學督導小組成員名單。
2、教學督導小組成員由教學主任、教學秘書、教研室主任、教授(教師中)組成。
3、教學督導小組成員工作辦法分為自主聽課、分析學生評教、檢查教學資料、抽查試卷等四個方面。
4、教學督導小組成員要嚴格按照部里制定的各項教學規(guī)定，對一線教師的授課質(zhì)量進行檢查和督促，加強教學工作的開展和提高。
5、教學督導小組成員要向部里及時反映教師授課中存在的不良現(xiàn)象，褒貶分明。
6、教學督導小組成員要對自身的職責負責，嚴肅對待，隨時提出良好的教學建議和意見。
基礎科學部
6月
教學督導工作制度篇十九
一、科大教學方面：
本學期各位老師普遍都能遵守教學紀律，按時上下課。其中環(huán)境工程院系和英語系學生課堂出勤率較好，分別為97%和95%，文法和計算機的課堂出勤率都為91%，教師私自調(diào)?？涩F(xiàn)象主要集中在節(jié)假日前，其中五一假期前文法學院出現(xiàn)兩人私自調(diào)課沒按課表上課現(xiàn)象，其他學院有提前半小時下課現(xiàn)象。
本學期學生對科大教師教學滿意度較高。
二、分校教學督導情況：
1、聽課及例會概況。本學期督導員共聽課34人次，召開例會1次。各位督導員認真學習本學期教學工作和督導工作的要求，以高度的責任感和敬業(yè)精神，認真履行職責，認真記錄教師授課及學生聽課情況，及時發(fā)現(xiàn)教學中所存在的問題，并把有關(guān)亟待解決的問題向所屬部門匯報，迅速予以解決，對教學質(zhì)量的提高，起到較大的推動和促進作用。
2、教師情況。本學期絕大多數(shù)教師能做到認真?zhèn)湔n，遵守課堂紀律，按時上下課，課堂上講稿內(nèi)容充實，講授方法適當，多媒體教學使用得當，教學效果較好。如張延燕的課件制作充分，案例教學豐富；李桂新、劉冬惠的課課堂駕馭良好，知識銜接合理，教學效果突出。
3、學生情況?？傮w上看，絕大多數(shù)學生能按時上課，課堂上守紀律，聽課認真，不做小動作，學得比較積極主動，表現(xiàn)為“規(guī)律性”的情況有二：
第一，一、二年級學生，特別是一年級學生，不但到課率高，還能提前幾分鐘到達教室，課堂紀律好，遲到的甚少，其中工程系和英語系學生出勤率都在97%左右。
第二，坐在前幾排的學生，聽課認真，不大做小動作，而坐在后幾排的學生，有的不太認真聽課，自由散漫，做小動作，擺弄手機，談話，吃東西等。
三、發(fā)現(xiàn)的主要問題及建議。
（一）發(fā)現(xiàn)的主要問題：
1、部分教師講課內(nèi)容重點不夠突出，邏輯性不強，導致學生興趣較低。
2、多媒體教學方面。機房授課效果不夠理想，實操內(nèi)容不多，學生興趣較低。
3、部分教師教學目標的掌控不夠有力，達不到教學目的。
4、部分教師對課堂紀律的管控不嚴。
5、部分教師學生課堂出勤率較低。如張憲搏老師的課堂出勤率為81%。
（二）建議：
1、教師教學必須重視教學內(nèi)容和教學目的。
2、認為要進一步研究學生的知識接受能力、理解能力，以便收到更好的教學效果。
3、加強對高職教學的特點和目的的研究，將教學與育人有效結(jié)合起來。
4、聽課的反饋機制要暢通，以便及時有效地推動教學。其他教學問題如教學條件、設施等的.問題也要及時反饋給督導辦公室或者學校相關(guān)部門，以便及時改進問題，保證教學。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/5714418.html】
