無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生的發(fā)言稿篇一
大家好!很感謝大家!給這個(gè)機(jī)會(huì)讓我在這里發(fā)言。其實(shí),也算不上什么經(jīng)驗(yàn),只是一些小小的個(gè)人心得與體會(huì),在教育孩子方面,我也是邊摸索邊實(shí)踐。在此,很榮幸,我孩子的成長(zhǎng)歷程能有幸和大家一起分享和共勉,也希望日后大家可以更多地交流教子經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。
在教育孩子方面,我看了許多有關(guān)
教育方面的書(shū),最有啟迪的三本,可以推薦給大家:《卡爾威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》、《好媽媽勝過(guò)好老師》。這三本書(shū)一直指引著我如何教育好孩子,它個(gè)中的指導(dǎo)思想一直都很深刻、很有內(nèi)涵,相信您也會(huì)受益匪淺。
今天因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我從幾大方面歸納談?wù)勎以谂囵B(yǎng)孩子方面的一些膚淺的心得體會(huì),希望大家多多包涵。
好比一把精美的‘刻刀’,錯(cuò)誤的教育方法好比一柄‘鋤頭’,當(dāng)我們手上有一塊玉石時(shí),我們必須做得正確。
以下,就講講我們是如何培養(yǎng)思韻的。首先,孩子小時(shí)侯,我們就很注重在“綜合素質(zhì)”方面的培養(yǎng)。主要有幾點(diǎn):1.良好的行為習(xí)慣和秩序感、2.健康的體魄、健康的心態(tài)和陽(yáng)光的性格、3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,等有助于孩子形成良好的素質(zhì)。
首先從小就讓孩子學(xué)會(huì)基本的生活自理,不要有依賴(lài)心理。雖然家里有保姆,但是我們從不嬌寵她,學(xué)會(huì)‘獨(dú)立自理’是學(xué)會(huì)自信的第一步。思韻2歲時(shí)候已經(jīng)自己穿衣扣鈕扣、穿襪系鞋帶、自己吃飯、不用人喂;從小自己獨(dú)立睡一張小床,4歲時(shí)候自己獨(dú)立入睡,不用。有條件的最好自己獨(dú)立一個(gè)房間,對(duì)孩子獨(dú)立自理不依賴(lài)的習(xí)慣形成是很有用的。
學(xué)會(huì)自理是一個(gè)良好的開(kāi)端,在生
活的其他方面,也同樣注重培養(yǎng)她的良好習(xí)慣,例如:自己的物品‘自己收拾’,玩具、學(xué)習(xí)用品用完后馬上收好,不能亂扔亂放,一有出現(xiàn)亂放情況,家長(zhǎng)就馬上指正和批評(píng),并且讓她自己重新收拾好。做家長(zhǎng)的不要因?yàn)楹⒆有?、功課忙就經(jīng)常去幫助她而寵壞了她。孩子是很聰明的,誰(shuí)寵她,她就會(huì)欺負(fù)誰(shuí),所以家庭成員在教育孩子方面,首先要統(tǒng)一口徑,否則不同人的教育方法不同,很容易就讓孩子鉆空子。
看的書(shū)也愛(ài)護(hù)好,在孩子面前作個(gè)好榜樣。讓她從小就學(xué)會(huì)‘愛(ài)護(hù)’和‘整齊’的習(xí)慣,其他的良好習(xí)慣也自然而然就形成了?,F(xiàn)在思韻對(duì)書(shū)本是很愛(ài)護(hù)的,無(wú)論學(xué)校的課本還是家里的課外書(shū),都整齊干凈。除了書(shū)本,其他的生活學(xué)習(xí)用品道理也一樣,也同樣教她愛(ài)護(hù)整理好。
在長(zhǎng)身體的時(shí)候,要保證充足的睡眠。因?yàn)椤巴砩鲜c(diǎn)到凌晨?jī)牲c(diǎn)是‘細(xì)胞修復(fù)’的‘黃金睡眠期’”,人體進(jìn)入深度睡眠,才能進(jìn)入修復(fù)身體受損細(xì)胞的過(guò)程,睡眠不夠或者睡眠太晚了,那修復(fù)的過(guò)程就會(huì)比別人晚和短。日復(fù)一日,那孩子的身體怎么會(huì)好呢!如果孩子那段時(shí)間經(jīng)常感冒發(fā)燒,首先檢查一下,那段時(shí)間是否睡覺(jué)太晚了或者睡眠不夠,然后就要把孩子的睡眠重新落實(shí)好,要準(zhǔn)時(shí)作息,保證睡眠充足。除了晚上足夠,中午的午睡也要保證,不要看小‘子午覺(jué)’,對(duì)身體是很有好處的。
的大腦發(fā)育,而且不利于他們的健康,容易得腸胃病?!睍?shū)里的威特父親還提到“我嚴(yán)禁兒子亂吃零食,即使補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),也有固定的吃點(diǎn)心時(shí)間。”所以我們也吸取書(shū)里的思想,讓孩子定時(shí)定量進(jìn)食,水果點(diǎn)心定時(shí)吃,其他零食不亂吃。這樣孩子的胃既能得到休息,正餐時(shí)候也能胃口大開(kāi)。
每天作息定時(shí)、進(jìn)食定時(shí),不但對(duì)孩子的身體好,而且對(duì)孩子秩序感的培養(yǎng)都好,一舉兩得。
用秒表計(jì)時(shí),每天的跑步時(shí)間都可以作比較,讓孩子從運(yùn)動(dòng)中鍛煉恒心和毅力,同時(shí)也鍛煉健康的體魄。現(xiàn)在,思韻每天放學(xué)也是先到公園計(jì)時(shí)跑4個(gè)圈(800米),然后跳繩、打羽毛球,每天都堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)半小時(shí),已經(jīng)形成了一種良好的習(xí)慣,有哪天就算下毛毛細(xì)雨,她也是堅(jiān)持去運(yùn)動(dòng),有哪天下大雨不能去運(yùn)動(dòng)了,也令思韻感到可惜一番。這幾年堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),思韻的身體還不錯(cuò),很少感冒,冬天也不怕冷,這2年的冬天都不用穿毛衣。
學(xué)會(huì)對(duì)不好的事情進(jìn)行過(guò)濾屏棄,這樣才不會(huì)影響她積極的心態(tài),不會(huì)因此而變消極。例如:見(jiàn)到其他孩子吃零食,就馬上告訴她,這是不好的習(xí)慣,告訴她零食吃多了會(huì)有什么后果。
在培養(yǎng)孩子性格方面,自小時(shí)候,我們就經(jīng)常帶她到外面逛逛,讓她接觸各種新鮮事物,孩子自然就不怕生,性格開(kāi)朗,很容易和人打交道。在公眾場(chǎng)合,鼓勵(lì)她多出來(lái)表演,多鍛煉膽量。這樣,孩子的性格就會(huì)變得陽(yáng)光和自信。
還有一點(diǎn),就是要重點(diǎn)培養(yǎng)好孩子的‘挫折感’?!煺鄹小褪亲尯⒆又溃和ㄟ^(guò)努力才能有收獲、才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)、才能達(dá)到成功的彼岸。而不是想得到就隨手可得,那反而覺(jué)得不矜貴、不珍惜。要學(xué)會(huì)逆來(lái)順受,當(dāng)有一天不能如愿的時(shí)候,也要學(xué)會(huì)積極面對(duì),不要悲觀失望。
要什么就給什么,那將來(lái)就會(huì)變得很脆弱。現(xiàn)代人出現(xiàn)的這些心理問(wèn)題,其實(shí)是小時(shí)侯的挫折感沒(méi)好好教育好。其實(shí)孩子需要的更多的還是精神上的支持和鼓勵(lì),物質(zhì)上的東西不需太多的獎(jiǎng)勵(lì)、適可而止。
我們一直都很關(guān)注思韻日常的行為表現(xiàn),做得好的,事先定好規(guī)矩,是用‘時(shí)間’來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)的。例如:幫助大人做家務(wù),看家務(wù)的大小,獎(jiǎng)勵(lì)2-10分鐘;或者當(dāng)天有突出的表現(xiàn)或者做題目做得好也有時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì),然后她就把獎(jiǎng)勵(lì)的分鐘數(shù)記在小本子里。思韻最喜歡的就是和爸爸玩“捉迷藏”游戲和“騎馬”游戲。當(dāng)爸爸有空時(shí)候,思韻就用獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)間和爸爸玩。我們有規(guī)定,大人沒(méi)空,孩子做完功課就自己看課外書(shū),疲勞時(shí)候可以適當(dāng)小休。當(dāng)大人有空了,就可以利用獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)間和大人游戲。
但不能說(shuō)要“買(mǎi)”。過(guò)后,大人知道孩子喜歡那樣?xùn)|西,不要當(dāng)著她的面買(mǎi),然后在她生日或者兒童節(jié)的時(shí)候送給她,讓她有個(gè)驚喜。孩子對(duì)于物質(zhì)的渴望不會(huì)很強(qiáng)烈的,就算喜歡某樣?xùn)|西,也是三分鐘熱度,孩子更需要的是大人的關(guān)愛(ài),所以大人有時(shí)間在家就應(yīng)多陪陪孩子,對(duì)孩子多給點(diǎn)關(guān)愛(ài),特別是及時(shí)關(guān)注孩子的心理動(dòng)態(tài),家長(zhǎng)要做到“明察秋毫”,學(xué)會(huì)細(xì)心觀察,有絲毫的風(fēng)吹草動(dòng),哪怕是一個(gè)舉手投足,有問(wèn)題的都足以顯現(xiàn)出來(lái),家長(zhǎng)就要馬上敏感起來(lái)、馬上采取行動(dòng),及時(shí)指引和教育。在孩子幼小時(shí),每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都可能成為蘊(yùn)含重大教育意義的事件,兒童教育中無(wú)小事,每一件小事都是“大事”,都可以擴(kuò)展為孩子的一個(gè)好習(xí)慣或壞毛病。家長(zhǎng)對(duì)此應(yīng)敏感,要用一些心,讓每天遇到的一些“小事”,都成為砌筑兒童美好情操大廈的一磚一瓦。
興趣。以上說(shuō)到的兩點(diǎn),對(duì)于孩子已經(jīng)打下良好的基礎(chǔ),然后在學(xué)習(xí)方面,就自然可以順理成章、水到渠成。這里特別把“學(xué)習(xí)習(xí)慣”單獨(dú)抽出來(lái)說(shuō),是因?yàn)橛辛己玫男袨榱?xí)慣作鋪墊,然后在學(xué)習(xí)方面再重點(diǎn)加強(qiáng)一下,例如:做事不拖拉,做事要專(zhuān)注、做作業(yè)要自覺(jué)。這些都必須在幼兒園大班時(shí)候就要養(yǎng)成。
里,老師一布置作業(yè),她很快就馬上動(dòng)筆,利用課堂時(shí)間就完成了大半,所以回到家最多再花上15分鐘就把學(xué)校的作業(yè)做完。晚上六點(diǎn)晚飯后,基本上是用來(lái)做其他課外的學(xué)習(xí)或者練習(xí),譬如練鋼琴、寫(xiě)毛筆,做家里布置的小作業(yè)等等。
人的這種態(tài)度特別有利于培養(yǎng)孩子‘學(xué)習(xí)時(shí)間神圣不可侵犯’的觀念。”在《卡爾威特的教育》一書(shū)里,也寫(xiě)到:“在威特學(xué)習(xí)的時(shí)候,即使來(lái)了客人,威特父親也會(huì)說(shuō):‘威特正在學(xué)習(xí),請(qǐng)他等一等吧?!?/p>
到課間十分鐘不在教室里趕作業(yè),而是去和同學(xué)玩耍,盡情放松。
再者,就是養(yǎng)成“做作業(yè)要自覺(jué)”的良好習(xí)慣。從幼兒園中班開(kāi)始,我們就要求她放學(xué)除了在公園運(yùn)動(dòng)半小時(shí)外,回家洗刷完就馬上做作業(yè),做完作業(yè)了才可以玩,而且明確地告訴她:“學(xué)習(xí)是你自己的事情,應(yīng)該由你自覺(jué)地把學(xué)習(xí)搞好,大人只用抽查的辦法來(lái)監(jiān)督?!边@樣思韻很明白作業(yè)是每天都必須做的,就象每天吃飯睡覺(jué)一樣,每天依時(shí)自覺(jué)完成。上了小學(xué),孩子也就很容易進(jìn)入軌道,不用大人再為這個(gè)操心了。
以上說(shuō)的三小點(diǎn),幫助形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)自然也就得心應(yīng)手。
喜歡學(xué)習(xí),很可能是太貪玩了。任何孩子都是喜歡玩樂(lè)的,當(dāng)玩樂(lè)結(jié)束時(shí)候,家長(zhǎng)就要及時(shí)指引,要及時(shí)把放開(kāi)的心收回來(lái),投入到學(xué)習(xí)去;但到一定時(shí)候就要帶孩子去玩耍,老是學(xué)習(xí),就會(huì)有疲勞綜合癥。在我們家,每周都至少有一個(gè)下午和晚上出去玩耍的,讓孩子放松,而且也是很好的親子活動(dòng)。但玩樂(lè)過(guò)后,及時(shí)總結(jié)愉快的時(shí)光,讓孩子有個(gè)美好的回憶,而且讓孩子知道玩樂(lè)結(jié)束了,明天有新的開(kāi)始了。
擔(dān))?!熬C合思維”就是:以音樂(lè)思維(欣賞經(jīng)典鋼琴曲、聽(tīng)優(yōu)秀音樂(lè)作品、樂(lè)理知識(shí)訓(xùn)練)為核心,以影像思維(建立孩子‘私人圖書(shū)館’)為條件,以情感思維(聽(tīng)世界童話(huà)故事、欣賞世界大師經(jīng)典繪畫(huà)、看高品質(zhì)的動(dòng)畫(huà)片)為依托,以自然科學(xué)思維(建立科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)感覺(jué)訓(xùn)練、大學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)知識(shí))為基礎(chǔ)。因此,給孩子建立“綜合思維”,就要給孩子一個(gè)高質(zhì)量的環(huán)境,包括:建立‘私人圖書(shū)館’、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等,兒童聽(tīng)的、看的、玩的、感覺(jué)的都要求是高質(zhì)量的環(huán)境,高質(zhì)量的環(huán)境建立兒童高質(zhì)量的綜合思維。
首先要培養(yǎng)并多鼓勵(lì)孩子的好奇心,有意識(shí)的地讓孩子接觸各方面健康的事物,鼓勵(lì)她什么東西都去看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸、試一試。只要有條件,都讓孩子去學(xué)學(xué),廣泛地涉足各領(lǐng)域,那孩子的知識(shí)面就更豐富。然后,家長(zhǎng)再著重幫助孩子鎖定幾樣適合孩子的,繼續(xù)發(fā)展下去。
我們著重讓思韻在:英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、鋼琴、書(shū)法方面發(fā)展,安排在平時(shí)學(xué);其他的興趣愛(ài)好也會(huì)學(xué),安排在寒暑假學(xué)。下面重點(diǎn)講講我們是怎樣學(xué)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的。
到四歲多,一直聽(tīng)《走遍美國(guó)》的錄音帶,在玩玩具時(shí)候可以聽(tīng),吃飯時(shí)候可以聽(tīng),時(shí)間很靈活。
到四歲八個(gè)月,我們就讓思韻在加拿大國(guó)際少兒英文學(xué)校里學(xué)習(xí),在那里學(xué)習(xí)英語(yǔ)很開(kāi)心,那里的外教老師是地道的加拿大人或者美國(guó)人,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),游戲式地學(xué)習(xí),讓孩子一下子就喜歡上。
孩子們都很積極回答問(wèn)題,反正一個(gè)半小時(shí)的課,孩子們都學(xué)得很開(kāi)心。另外,每個(gè)星期,中教也會(huì)打電話(huà)到家里和孩子進(jìn)行復(fù)習(xí),與他們復(fù)習(xí)之前上課的內(nèi)容,和他們唱歌等。
在加拿大學(xué)校學(xué)了一個(gè)學(xué)期,是思韻5歲3個(gè)月的時(shí)候,參加了全國(guó)幼兒英口語(yǔ)比賽,經(jīng)過(guò)一輪輪的角逐淘汰賽,最后思韻獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。后來(lái),就下定決心讓思韻繼續(xù)在加拿大學(xué)校學(xué)習(xí),而且思韻很喜歡那里的氛圍,因?yàn)樽尯⒆釉谟X(jué)得輕松之余還學(xué)到很多知識(shí)這是最令人興奮的。
也在考驗(yàn)家長(zhǎng),如果堅(jiān)持不住,就容易說(shuō)放棄。我們經(jīng)常鼓勵(lì)思韻要好好學(xué),思韻意志夠堅(jiān)定,她說(shuō)要在加拿大學(xué)校學(xué)到畢業(yè)。當(dāng)然,我們做家長(zhǎng)的要全力支持和配合好,堅(jiān)持接送是我們大人的責(zé)任。
在課后的復(fù)習(xí),我們幫助孩子做了很多英語(yǔ)卡片,以便平時(shí)可以經(jīng)常鞏固和復(fù)習(xí)。德國(guó)著名的心理學(xué)家艾賓浩斯提出的“記憶遺忘規(guī)律”里說(shuō)到人的記憶遵循‘先快后慢’的原則,即第一天遺忘速度最快,學(xué)的知識(shí)在一天后,如不抓緊復(fù)習(xí)就只剩下原來(lái)的25%;隨著時(shí)間的推移,遺忘的速度減慢,遺忘的數(shù)量也就減少了;到了第6天后,遺忘就很少發(fā)生了。也就是說(shuō),學(xué)習(xí)的知識(shí)要及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)。
要綜合使用各種策略。
數(shù)學(xué)中所占的絕對(duì)比重,公文式突破了學(xué)校的教學(xué)大綱,以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力為突破口,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“自學(xué)自習(xí)到高中教材”的目標(biāo)。而且它是全部采用自學(xué)的方式進(jìn)行,家長(zhǎng)和老師都不用講解,跟著公文教材的編排,孩子自然就會(huì)明白12加6等于多少,因?yàn)樗麄兪菑母旧厦靼琢藬?shù)理邏輯關(guān)系。我們現(xiàn)在用的小學(xué)數(shù)學(xué)教材,相對(duì)來(lái)說(shuō),邏輯性和體系性,以及循序漸進(jìn)的感覺(jué)就不那么清晰,不利于孩子形成抽象的體系性的邏輯思維。每個(gè)孩子間的能力各不相同,所以?xún)H僅因?yàn)楹⒆觽兊哪挲g相同就讓他們都學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容是不公平的。公文式教育法根據(jù)每個(gè)的孩子的能力而非年齡安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,即便是那些在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)處于下游的孩子,只要給予與其能力水平相匹配的學(xué)習(xí)材料,也同樣可以享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,取得意想不到的進(jìn)步。
當(dāng)時(shí)選擇公文式教育機(jī)構(gòu)的原因,是因?yàn)榭粗兴膸状筇攸c(diǎn):因材施教、
自學(xué)自習(xí)、超學(xué)年學(xué)習(xí)、明確的目標(biāo)、恰到好處的學(xué)習(xí)。隨著學(xué)校的課程進(jìn)度的加深,學(xué)力不夠的孩子在學(xué)習(xí)上便會(huì)出現(xiàn)壓力,導(dǎo)致成績(jī)下降,并打擊孩子的自信心。因此,只擁有和學(xué)校年級(jí)相等的學(xué)習(xí)能力是不夠的,為了孩子的未來(lái),公文式教育機(jī)構(gòu)通過(guò)超越學(xué)年的學(xué)習(xí),開(kāi)發(fā)孩子的潛能,讓能力強(qiáng)的孩子盡其所能地前進(jìn);能力弱的孩子則倒退至他們感到輕松的地方學(xué)習(xí),等完全掌握以后就繼續(xù)前進(jìn)。在公文式學(xué)校里,確保了每個(gè)孩子都能夠按照各自的步伐,輕松地往前學(xué),同時(shí)在學(xué)習(xí)中獲取自學(xué)能力。在成長(zhǎng)的過(guò)程中他們始終感到,只要敢于嘗試,任何目標(biāo)都是觸手可及的。因此,在公文學(xué)校,讓孩子學(xué)得更自尊自信,以積極的態(tài)度解決問(wèn)題、形成沉著冷靜的處事風(fēng)格,懂得不斷學(xué)習(xí)和不斷挑戰(zhàn)自我。
期的機(jī)遇,那么孩子長(zhǎng)大后永遠(yuǎn)就是樂(lè)盲,以后再也沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)發(fā)了。
其實(shí):學(xué)好英語(yǔ)靠80%獨(dú)立的英語(yǔ)思維+20%單詞語(yǔ)法訓(xùn)練;
學(xué)好數(shù)學(xué)靠50%音樂(lè)思維+50%自然科學(xué)思維(知識(shí));
學(xué)好音樂(lè)作曲靠60%情感思維+40%樂(lè)理知識(shí);
學(xué)好圖畫(huà)靠80%影像思維+20%繪畫(huà)技能。
所以,建立孩子的綜合思維,給兒童設(shè)計(jì)最好的智力環(huán)境,包括看的、聽(tīng)的、學(xué)的,那孩子將來(lái)進(jìn)入高速獲取知識(shí)狀態(tài)就成為非常自然的事情。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“孩子生來(lái)都是天才,但往往在他們求知的歲月中,錯(cuò)誤的教育方法卻扼殺了他們的天才?!?/p>
這里再重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)幾點(diǎn):
1.建立孩子‘私人圖書(shū)館’。除了購(gòu)買(mǎi)一些兒童圖書(shū)外,應(yīng)以自然科學(xué)類(lèi)為主,包括:物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物、天文、地理、社會(huì)等學(xué)科。圖書(shū)內(nèi)容要現(xiàn)代化、色彩鮮艷、圖文并茂。圖書(shū)是孩子學(xué)習(xí)的重要環(huán)境,高質(zhì)量的圖書(shū)對(duì)孩子智力發(fā)展非常重要。必須為孩子建立自己的‘私人圖書(shū)館’,讓孩子從小受到高質(zhì)量圖書(shū)環(huán)境氛圍的熏陶,孩子在不認(rèn)識(shí)字的情況下,高質(zhì)量的圖書(shū)里的圖片也會(huì)給孩子大腦建立影像,建立影像是非常重要的智力開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)。
2.世界經(jīng)典鋼琴曲(cd)方面,多聽(tīng)鋼琴大師(貝多芬、肖邦、柴可夫斯基、莫扎特、舒曼、李斯特、舒伯特、巴赫等)的鋼琴曲。
3.建立‘私人實(shí)驗(yàn)室’:準(zhǔn)備的器材有生物顯微鏡一臺(tái),實(shí)驗(yàn)用的械具一套(ph試紙、鑷子等)。
4.多看美國(guó)原版動(dòng)畫(huà)片及自然科普片、科幻片,盡量不看娛樂(lè)性的電視節(jié)目。播放美國(guó)動(dòng)畫(huà)片只準(zhǔn)播放英語(yǔ)原音,不準(zhǔn)播放其它語(yǔ)種,而且只選擇英文字幕。
5.為保護(hù)孩子尚未發(fā)育成熟的視覺(jué)神經(jīng),反對(duì)十歲前的孩子在家里接觸電腦。十歲后,在家使用電腦也要玩些健康的內(nèi)容,要有時(shí)間控制,不能放縱。
6.每天做作業(yè),必須遵循“簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)-做作業(yè)-詳細(xì)復(fù)習(xí)-預(yù)習(xí)”這樣的環(huán)節(jié)進(jìn)行。復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),可以購(gòu)買(mǎi)《小學(xué)教材全解(薛金星陜西人民教育出版社)》這套書(shū)來(lái)進(jìn)行自己復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀能力,可以購(gòu)買(mǎi)《階梯閱讀訓(xùn)練(俞翠霞南京大學(xué)出版社)》或者其他出版社的,也有很多不錯(cuò)的。想提高數(shù)學(xué)解題能力,和課本配套的練習(xí)有《小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題能力訓(xùn)練》《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力訓(xùn)練(周淑芬東北師范大學(xué)出版社)》。以上都是學(xué)習(xí)方面的一些小心得。
總之,請(qǐng)相信孩子的能力,只要你有時(shí)間、有可能的話(huà),給孩子予足夠的幫助,讓他們?cè)凇彝ソ逃沫h(huán)境’里熏陶,孩子的進(jìn)步將會(huì)是驚人的!
好,謝謝大家。以上的手記為本人的一些膚淺見(jiàn)解,希望對(duì)各位有幫助,謝謝各位!
小學(xué)生的發(fā)言稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好。
我是來(lái)自五年級(jí)二班的王亦昊,很感謝學(xué)校和老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì),我心里感到無(wú)比激動(dòng)和自豪!
上學(xué)期學(xué)校舉行鋼筆字書(shū)法比賽,我因沒(méi)有認(rèn)真練習(xí),結(jié)果拿了個(gè)倒數(shù)第一名。當(dāng)時(shí)我真的對(duì)自己失去了信心。后來(lái)在崔老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,我每天堅(jiān)持練習(xí)一張字。功夫不負(fù)有心人,前段時(shí)間的書(shū)法比賽,我終于取得學(xué)校第一名的好成績(jī)。因?yàn)槲移綍r(shí)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué),這次被老師和同學(xué)們推薦為升旗手,也讓我明白了"一份耕耘,一份收獲"的真正含義!
我會(huì)珍惜升旗手這一榮譽(yù),在今后的學(xué)習(xí)和生活中,以更高的`標(biāo)準(zhǔn)要求自己,為班級(jí)、為學(xué)校、為國(guó)旗增光添彩!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
小學(xué)生的發(fā)言稿篇三
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
我得知自己榮獲書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)后,心里非常非常高興、非常非常激動(dòng)。
寒假時(shí)我就知道有一個(gè)鐘村鎮(zhèn)小學(xué)的書(shū)法比賽等著我去參加,我必須利用寒假的時(shí)間多寫(xiě)多練,幾乎每天都寫(xiě)六面字,時(shí)間緊張得很。開(kāi)學(xué)以后,肖老師每天都選一些內(nèi)容給我練習(xí)并作出指導(dǎo),我寫(xiě)的字終于有了明顯進(jìn)步。賽后的一天,肖老師對(duì)我說(shuō):“你得了書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)!”我高興得不得了,因?yàn)槲业呐Σ](méi)有白費(fèi),真是功夫不負(fù)有心人!我覺(jué)得下次書(shū)法比賽我還會(huì)拿一等獎(jiǎng),而且我還能寫(xiě)得更好!
最后,我要感謝指導(dǎo)我練字的肖老師和我親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝你們!
我的發(fā)言完畢謝謝大家!
小學(xué)生的發(fā)言稿篇四
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是《讓團(tuán)結(jié)友善之花盛開(kāi)》。
“人之初,性本善”。友善是中華民族傳統(tǒng)美德,是人類(lèi)最珍貴、尚的品質(zhì),是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。中華民族自古以來(lái)就崇尚與人為善,以和為貴。在五千年的歷史長(zhǎng)河中,一直流傳著很多關(guān)于友善的故事,這些故事讓我們很直觀地體會(huì)到友善所釋放出的正能量。
大家可能聽(tīng)過(guò)《將相和》的故事吧?它說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)的文臣藺相如,由于出色的表現(xiàn),被趙王提拔為右上卿,官位在武將廉頗之上。老將廉頗自認(rèn)軍功了得,總是不服氣,揚(yáng)言如果見(jiàn)到藺相如一定要給他難堪。藺相如于是就稱(chēng)病不上朝,以免見(jiàn)到廉頗。外人都以為藺相如是害怕廉頗,其實(shí)不然。藺相如是為了趙國(guó)國(guó)家利益,認(rèn)為將相不和會(huì)給秦國(guó)可乘之機(jī)。廉頗知道*之后,主動(dòng)負(fù)荊請(qǐng)罪,從此兩人成為生死之交,共同保衛(wèi)趙國(guó)。
這個(gè)故事告訴我們,友善,是社會(huì)的潤(rùn)滑劑,能夠讓別人如沐春風(fēng),能夠讓人與人之間的關(guān)系和睦,能夠減少很多摩擦和不必要的麻煩,有助于社會(huì)團(tuán)結(jié),有助于社會(huì)進(jìn)步。
世界是美好的,但這美好不僅要個(gè)人的努力,還要許多人的團(tuán)結(jié),俗話(huà)說(shuō)的好:“眾人拾柴火焰高”,就說(shuō)明了人生活在世上就要互相理解、互相幫助,互相關(guān)愛(ài)。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì),只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì),我們才能團(tuán)結(jié)起來(lái),擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任,社會(huì)才能和諧發(fā)展。
在我們身邊,團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們舉行了拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手,卻奇跡般的奪得了好的成績(jī),靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心,想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭,大家齊心協(xié)力、心往一處想,勁往一處使,拼盡全力取得了勝利。這就是團(tuán)結(jié)合作的力量!
友善是春風(fēng),可以溫暖生活的每一寸空間;友善是火炬,可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落;友善是正能量,能夠凝聚起巨大的力量。
同學(xué)們,讓我們繼承中華民族與人為善的優(yōu)良傳統(tǒng),多一份關(guān)愛(ài),少一些爭(zhēng)執(zhí);多一份寬容,少一些指責(zé);和睦相處,團(tuán)結(jié)互助,讓我們的校園、我們的社會(huì)充滿(mǎn)友善,讓我們每一個(gè)人在和諧的環(huán)境中幸福生活。讓團(tuán)結(jié)友善之花開(kāi)遍祖國(guó)的每個(gè)角落!
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)生的發(fā)言稿篇五
尊敬的陳校長(zhǎng),各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
上午好!
我是23班李牧紫的媽媽?zhuān)軜s幸和大家一起參加開(kāi)學(xué)典禮。借此機(jī)會(huì),我首先祝老師和同學(xué)們新春愉快,兔年突飛猛進(jìn),大展鴻圖!對(duì)孜孜不倦教書(shū)育人的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!
走進(jìn)德馨園小學(xué)整潔優(yōu)美的校園,感覺(jué)非常親切。一年多以前,我把可愛(ài)的女兒送到這里,開(kāi)啟了她求學(xué)求知的人生新旅程。從此,牧紫在老師的悉心教導(dǎo)下,在同學(xué)的互相幫助下,沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光雨露,不斷地成長(zhǎng),掌握了很多新知識(shí),養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。借用女兒一篇作文的題目就是:老師的愛(ài)最給力。我感受著女兒的快樂(lè),收獲著女兒的進(jìn)步,心里充滿(mǎn)了對(duì)德馨園小學(xué)的無(wú)限感激和敬意。謝謝你們!
近年來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師艱苦奮斗,勇?tīng)?zhēng)一流,德馨園小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量大大提高,辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大,學(xué)習(xí)環(huán)境明顯改善,辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng),多次得到市、區(qū)教育主管部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì),在廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界中也贏得了良好的口碑。從我們家長(zhǎng)的親身體驗(yàn)來(lái)看,就是在這次寒假期間,雖然天寒地凍,但是德馨園小學(xué)絲毫沒(méi)有放松德育工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師多次犧牲休息時(shí)間,和家長(zhǎng)溝通交流,組織同學(xué)們開(kāi)展了豐富多彩的假期活動(dòng),特別是我們23班在李老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“四個(gè)一活動(dòng)”、參觀“科技館”、我和爸媽頌祖國(guó)、“社區(qū)的美容師”、普法小分隊(duì)”等各種有益的活動(dòng)非常難得。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),增進(jìn)了友誼,增強(qiáng)了才智。成為德馨園小學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng),既是有緣,更是有幸。我們家長(zhǎng)理當(dāng)以學(xué)校為榮,理解、配合、支持、促進(jìn)學(xué)校工作,為學(xué)校發(fā)展盡自己的微薄之力!
最后,祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利,萬(wàn)事如意,祝同學(xué)們健康快樂(lè),學(xué)業(yè)有成!
謝謝!
小學(xué)生的發(fā)言稿篇六
各位尊敬的家長(zhǎng):
大家下午好!
我是四(6)班班主任謝老師。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四(6)班全體任課老師對(duì)你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!這是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持;同時(shí)我也代表四(6)班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái),這是對(duì)你們子女的莫大關(guān)心。這天學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校以及在家的狀況,使老師與家長(zhǎng)能夠緊密配合,構(gòu)成合力,促使我們的學(xué)生、你們的孩子在健康快樂(lè)成長(zhǎng)的同時(shí),學(xué)習(xí)也能更上一層樓。
一、班級(jí)此刻分析
1、我班任課老師對(duì)所有學(xué)生滿(mǎn)腔熱忱,對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),忙碌的身影整天穿梭在教室和辦公室之間。我們這樣對(duì)待你們的孩子:假若是我的孩子,假若我是孩子。我們的辛勤付出只有一個(gè)共同目的:把你們的孩子教育成才。你們的孩子交給我們,相信你們能放心。
2、本班共有62位學(xué)生。其中34個(gè)男生,28個(gè)女生。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)漂亮。每一天的班級(jí)定崗勞動(dòng),學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;還有一些人,他們每一天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù),想老師所想,急老師所急,一個(gè)和諧的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成。開(kāi)學(xué)以來(lái),我班涌現(xiàn)了一批工作負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)勤奮、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
二、班級(jí)日常工作匯報(bào)
1)堅(jiān)持進(jìn)行賞識(shí)教育。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞,努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自我的進(jìn)步。每月進(jìn)行多種評(píng)價(jià)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。如讓學(xué)生寫(xiě)隨筆和交流,每月小結(jié),總結(jié)自我的本月最驕傲的事情、最需要努力的事情、下月改善的方向。期望家長(zhǎng)和孩子共同分享成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。對(duì)每月沒(méi)有扣分的學(xué)生,管理優(yōu)秀的干部、對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)分,從而激發(fā)他們的職責(zé)感和上進(jìn)心。
2)堅(jiān)持開(kāi)好每月一次主題的班會(huì)。本學(xué)期班會(huì)主題將會(huì)著重于學(xué)生的職責(zé)心和好習(xí)慣的培養(yǎng)。班會(huì)給本月表現(xiàn)突出的學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì),并邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加,激發(fā)自豪自信感。
3)常常進(jìn)行感恩教育。注意教育學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài),學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周?chē)囊磺?,引?dǎo)他們用心感受生活的完美和自我的幸福。在校老師每周有針對(duì)性地和部分孩子談心,班干部召開(kāi)小組會(huì)議、同學(xué)們結(jié)成互助組等方式讓大家感受到群眾的溫暖和凝聚力。
4)認(rèn)真對(duì)待學(xué)校里的任何活動(dòng)。在日常的班級(jí)管理中,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)生構(gòu)成一種好習(xí)慣有個(gè)痛苦的過(guò)程,每一天夕會(huì)整理時(shí)間我們都會(huì)回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況,我一向堅(jiān)持今日事,今日畢。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中犯錯(cuò)不可怕,可怕的是不改錯(cuò)?!拔业穆氊?zé)我承擔(dān)”這句話(huà)教會(huì)學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng),鼓勵(lì)他們做最優(yōu)秀的自我,把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣。在我們班上家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校有兩種方式:一是學(xué)生在校表現(xiàn)好,家長(zhǎng)特邀參加主題班會(huì)。另一種就是學(xué)生犯錯(cuò)并且屢教不改,需要家長(zhǎng)配合。我們家長(zhǎng)和老師有義務(wù)幫忙他們分析問(wèn)題存在的原因,并幫忙改正。
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí),我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。
我常對(duì)學(xué)生說(shuō),這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇,表示人品;一捺是表示學(xué)問(wèn)。
首先要做好這個(gè)人,誠(chéng)信是首要。我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做,沒(méi)事情找茬??蓪W(xué)校沒(méi)小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎樣會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話(huà)為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話(huà)會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想,其中的原因就在于此。)對(duì)待孩子說(shuō)謊,有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),騙過(guò)了一次,就能夠減少一次“災(zāi)難”。但是孩子說(shuō)的謊話(huà),往往站不住腳,很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊,家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,我們必須要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如:能夠給孩子三次機(jī)會(huì),第一次說(shuō)理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,一個(gè)過(guò)程,孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。
二、幾點(diǎn)推薦:
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的職責(zé),更是家長(zhǎng)們的職責(zé)。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我期望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、幫忙培養(yǎng)孩子的職責(zé)心。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的最大的不幸往往是從忘記自我的職責(zé)開(kāi)始的,最初是在小事情上,然后就會(huì)在重大事情上。孩子們沒(méi)有職責(zé)心的問(wèn)題,我隨時(shí)隨地都能夠看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)職責(zé)的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,掃把扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫忙教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由“忘了”。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起職責(zé)心??蓱z天下父母心,每一天都有父母把孩子忘記的東西,眼鏡、校服、書(shū)、本子,送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子職責(zé)感的缺失。自我能解決的事情自我做,學(xué)會(huì)承擔(dān)必須的家庭職責(zé)。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先,讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,一會(huì)兒瞄瞄電視,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,一會(huì)兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),那是很容易解決的。其次,要求孩子集中注意力。你能夠協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(zhǎng)此以往,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一齊,從而厭惡做作業(yè)。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。此刻的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫潛力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自我克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實(shí)槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化,孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親,表面看來(lái)似乎贏了一盤(pán)棋,實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)孩子的“肚量”?,F(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自我而無(wú)他人,往往只看自我優(yōu)點(diǎn),只看別人缺點(diǎn),甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此,家長(zhǎng)務(wù)必耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴一齊游戲,活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。
5、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們健康成長(zhǎng)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自我的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到禮貌守紀(jì),就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自我進(jìn)步。
小學(xué)生的發(fā)言稿篇七
學(xué)生勵(lì)志演講稿二:小學(xué)生勵(lì)志演講稿:盡心就是優(yōu)秀 盡力就是成功(831字)
各位老師、同學(xué)大家好!
我是六年級(jí)二班的高睿陽(yáng),今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)踏上這講臺(tái)。世界上成功者的隊(duì)伍里,很多人并不見(jiàn)得很聰明,但是在失敗者的隊(duì)伍里,很多人也不見(jiàn)得愚笨。其實(shí),有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要,那就是人的心靈和意志,一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮,而成功很大程度是意志的成功!
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無(wú)路了,卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新,且愿意努力學(xué)習(xí)?;紴榈?,才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。生命就像游戲,但不能游戲人生;生活需要歌舞,但是不需要醉生夢(mèng)死;生活需要藝術(shù),但不能投機(jī)取巧。我們訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天;我們總是跟在別人后面,白白消磨大好時(shí)光;困一點(diǎn),累一點(diǎn),就把今天該做的事推到了明天——所有這些,能說(shuō)努力了嗎?全力以赴了嗎?雖然付出未必就有回報(bào),努力和成功不能劃等號(hào),但是,不付出就絕不會(huì)有回報(bào)!不努力就絕不會(huì)成功!同學(xué)們,不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何,得不得到回報(bào),請(qǐng)記住一句話(huà):盡心就是優(yōu)秀,盡力就是成功!
何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢,何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢,這些是上天賜給你我的福分,把人生一切不幸的遭遇照單全收!我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排!感謝社會(huì)的殘酷!感謝世態(tài)的炎涼!因?yàn)椋侥サZ,越光芒!當(dāng)一個(gè)孩子生下來(lái)的時(shí)候,沒(méi)有人會(huì)問(wèn):是一個(gè)國(guó)家總統(tǒng)、還是國(guó)家干部;是一個(gè)教授、還是一個(gè)流浪漢?我們只會(huì)問(wèn):是男孩還是女孩?這一切都是未知數(shù),只有性別的差異。隨著環(huán)境的改變,學(xué)習(xí)的艱難,人情的冷暖,人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變,這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距,于是,有些人很出色,有些人很平庸;有些人很幸福,有些人很痛苦。
萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境,請(qǐng)不要退縮!沮喪時(shí),讓我們引亢高歌;悲傷時(shí),讓我們開(kāi)懷大笑;恐懼時(shí),讓我們勇往直前!最后讓意氣灑脫的我們以飽滿(mǎn)的熱情去迎接未來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)吧!
謝謝大家,我的演講完畢。
小學(xué)生的發(fā)言稿篇八
我叫xxx,男,現(xiàn)年xx歲,xxx鎮(zhèn)干部,中共黨員;愛(ài)人xx,現(xiàn)年xx歲,xx鎮(zhèn)理發(fā)店主。我們的孩子叫xxx,男,今年9歲,xx小學(xué)四年級(jí)一班班長(zhǎng),從小學(xué)一至四年級(jí)情況看,孩子基本上實(shí)現(xiàn)了德、智、體全面發(fā)展。他尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守紀(jì)律,熱愛(ài)勞動(dòng),積極參加體育鍛煉,各科成績(jī)也一直保持在班上前5名之內(nèi),受到學(xué)校老師和同學(xué)們的肯定。
孩子的這些進(jìn)步和成績(jī)的取得,首先要感謝學(xué)校老師們的辛勤教育和培養(yǎng),感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助。作為家長(zhǎng),我們按照學(xué)校的要求,配合學(xué)校教育采取了一些相應(yīng)的措施。下面把我們的家庭教育情況作個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
人們常說(shuō),“家庭是人生的第一課堂”,“父母是孩子最初的老師,也是最好的老師”。在孩子即將上幼兒園之前,我和愛(ài)人達(dá)成了這樣的共識(shí):第一,從小做起,不能溺愛(ài)孩子,對(duì)孩子從引導(dǎo)出發(fā)嚴(yán)格要求;第二,從細(xì)處著眼,引導(dǎo)孩子德智體全面發(fā)展,不能只重課業(yè)分?jǐn)?shù),忽視了思想品德培養(yǎng)和身體素質(zhì),要成才必先成人;第三,從具體事情著手,引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)世界,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,讓他自己的事自己做,不搞包辦代替;在家庭教育中做到爸爸和媽媽互相配合,千萬(wàn)不能“抵消”家庭教育力量。
一、身教重于言教。
家庭是兒童生活的第一環(huán)境,家庭環(huán)境如何,父母的表率作用怎樣,對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是潛移默化的。
記得是孩子上一年級(jí)的時(shí)候,…………
二、努力培養(yǎng)孩子勤勞儉樸的良好習(xí)慣。
唐詩(shī)《憫農(nóng)》在孩子上幼兒園時(shí)就背會(huì)了,還有兒歌“我有一雙小小手,自己的事情自己做”等等。我們抓住這些與幼兒園配合,讓孩子養(yǎng)成勤勞儉樸的習(xí)慣,并一直堅(jiān)持到今天。
…………
三、培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、平等的習(xí)慣。
誠(chéng)實(shí)是科學(xué)家的本質(zhì),平等是法律的本質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的這些品質(zhì),對(duì)于孩子的成長(zhǎng)十分重要。
…………
四、幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的。
學(xué)習(xí)目的不明確,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,學(xué)習(xí)是不可能真正搞好的。學(xué)習(xí)目的不明確,就可能勝則驕、敗則餒,就可能產(chǎn)生虛榮心,進(jìn)而弄虛作假等等。
…………
五、三足鼎立,鍛煉身體。
德智體是完整統(tǒng)一的,缺一不可。為了增強(qiáng)孩子的體質(zhì),調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)用腦,我們就適時(shí)主動(dòng)地陪孩子打打羽毛球、跳跳毽子什么的。同時(shí)我們還要求他在學(xué)校上好體育課,做好眼保操等等,讓孩子養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。
六、適時(shí)引導(dǎo),拔高層次。
好奇和愛(ài)動(dòng)是孩子的天性。操一銘也跟別的孩子一樣,喜愛(ài)擺弄一些玩具、鬧鐘及其它東西。有時(shí)他干脆使用工具進(jìn)行拆卸。每當(dāng)我看到他動(dòng)手時(shí),我就有意提問(wèn),引導(dǎo)他去觀察、去思考。同時(shí),要他掌握正確地使用工具,注意拆卸的順序,以便原樣還原。培養(yǎng)孩子的興趣和動(dòng)手能力。
總之,十年栽樹(shù),百年樹(shù)人。對(duì)孩子的教育不是一蹴而就的事情。在今后孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家庭教育的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。我們一定好好配合學(xué)校教育、社會(huì)教育,把家庭教育努力做好。
小學(xué)生的發(fā)言稿篇九
敬愛(ài)的老師們、家長(zhǎng)們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好。
我是四年級(jí)的學(xué)生xx,今天我能以?xún)?yōu)秀學(xué)生代表的身份發(fā)言,感到十分榮幸。首先,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),感謝老師們一學(xué)期來(lái)對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)懷和諄諄教誨,感謝爸爸媽媽為我的快樂(lè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境,更感謝同學(xué)們的真誠(chéng)善良純潔的友誼和無(wú)私的幫助。
回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活,我取得了不少成績(jī),也有許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。今天借此機(jī)會(huì)和大家交流一下。希望能對(duì)大家有所幫助。
我覺(jué)得要想把學(xué)習(xí)搞好,首先要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。詩(shī)人流沙河說(shuō):“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明?!蓖瑢W(xué)們,點(diǎn)燃熄滅的燈,我們就有了前進(jìn)的`勇氣,再大的風(fēng),再大的雨,我們都能迎著風(fēng)雨前行。一個(gè)人擁有了遠(yuǎn)大的理想,他就不會(huì)因?yàn)橐淮问《货瓴徽窕倚膯蕷?,也不?huì)因?yàn)橐淮纬晒Χ凑醋韵餐磺?。第二要自信。自信是成功的基礎(chǔ),是我們前進(jìn)道路上的陽(yáng)光。要相信自己,別人能做到的事情,我們也一定能做到。第三要勤奮。因?yàn)楹玫某煽?jī)決不是輕輕松松就能取得的,每一個(gè)成功都是刻苦勤奮的結(jié)果。俗話(huà)說(shuō):“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!碧拼笤?shī)人韓愈說(shuō)過(guò):“業(yè)精于勤,荒于嬉”,冰心奶奶也說(shuō):“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。理想點(diǎn)亮人生,勤奮鑄就輝煌。
同學(xué)們,“雄關(guān)漫道堅(jiān)如鐵”,現(xiàn)在的成績(jī),僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步,希望全體受表彰的同學(xué)戒驕戒躁,再接再厲,再攀高峰?!耙换í?dú)放不是春,百花齊放才是春”希望沒(méi)有受表彰的同學(xué),不要灰心喪氣,要以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。
總之,希望我們更多同學(xué)以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最后祝福各位老師身體健康,闔家歡樂(lè);祝福全體同學(xué)學(xué)有所成,快樂(lè)成長(zhǎng)!預(yù)祝大家過(guò)一個(gè)祥和、愉快、平安、幸福的春節(jié)!
謝謝大家!
小學(xué)生的發(fā)言稿篇十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
大家上午好!我是五年(3)班的王和林。
我今天演講的內(nèi)容是:努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。
“業(yè)精于勤而荒于嬉”是眾所周知的一句格言,講的是學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛,如果貪玩就會(huì)荒廢。
因此,要想取得優(yōu)異的成績(jī),勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。
一天24小時(shí),對(duì)于每個(gè)人都是一樣的。
有的同學(xué)整天東跑跑、西玩玩,無(wú)暇顧及書(shū)本,一天時(shí)間很快就溜過(guò)去了;有的同學(xué)可能因?yàn)橛X(jué)得知識(shí)枯燥難懂而不認(rèn)真聽(tīng)課;還有的同學(xué)禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光。
俗話(huà)說(shuō)得好:“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”。
再過(guò)幾天就是期中考試了,我想:同學(xué)們應(yīng)該上好每一節(jié)課,對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,認(rèn)真完成每次作業(yè)。
親愛(ài)的同學(xué)們,聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天。
我們現(xiàn)在應(yīng)該惜時(shí)如金,認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一分每一秒,努力學(xué)習(xí),以積極進(jìn)取的心態(tài)來(lái)迎接期中考試。
最后,祝同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。
我的演講完了。
謝謝大家!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
大家上午好!我是五年(3)班的王和林。
我今天演講的內(nèi)容是:努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。
“業(yè)精于勤而荒于嬉”是眾所周知的一句格言,講的是學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛,如果貪玩就會(huì)荒廢。
因此,要想取得優(yōu)異的成績(jī),勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。
一天24小時(shí),對(duì)于每個(gè)人都是一樣的。
有的同學(xué)整天東跑跑、西玩玩,無(wú)暇顧及書(shū)本,一天時(shí)間很快就溜過(guò)去了;有的同學(xué)可能因?yàn)橛X(jué)得知識(shí)枯燥難懂而不認(rèn)真聽(tīng)課;還有的同學(xué)禁不住電視和電腦游戲的'誘惑而虛度時(shí)光。
俗話(huà)說(shuō)得好:“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”。
再過(guò)幾天就是期中考試了,我想:同學(xué)們應(yīng)該上好每一節(jié)課,對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,認(rèn)真完成每次作業(yè)。
親愛(ài)的同學(xué)們,聰明的人,檢查昨天,抓緊今天,規(guī)劃明天;愚蠢的人,哀嘆昨天,揮霍今天,夢(mèng)幻明天。
我們現(xiàn)在應(yīng)該惜時(shí)如金,認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一分每一秒,努力學(xué)習(xí),以積極進(jìn)取的心態(tài)來(lái)迎接期中考試。
最后,祝同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)。
謝謝大家!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
流光溢彩的煙花,清脆的鞭炮聲伴著我們來(lái)到了美麗的校園。
又開(kāi)始上演了新學(xué)期最精彩的一幕。
俗話(huà)說(shuō)得好:一年之計(jì)在于春。
春天是充滿(mǎn)朝氣的季節(jié),春天是播撒希望的季節(jié)。
做為一名學(xué)生,我覺(jué)得我們也應(yīng)該播撒認(rèn)真學(xué)習(xí),豐收滿(mǎn)意成績(jī),不過(guò)在滿(mǎn)意成績(jī)的背后肯定缺少不了認(rèn)真讀書(shū)。
知識(shí)像無(wú)邊的海洋,書(shū)就像海洋里的船,而讀書(shū)的習(xí)慣和高尚的品德。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。
”新年伊始,同學(xué)們,讓我們?cè)跁?shū)聲朗朗的校園里,珍惜這大好春光,發(fā)揚(yáng)我?!皭?ài)校、尚學(xué)、互敬”的良好校風(fēng),精心培育我們播下的每一粒種子,讓它們?cè)谶@溫暖和諧的校園里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果!最后愿大家在高尚品德和書(shū)籍的陪伴下共同成長(zhǎng)。
謝謝大家!
小學(xué)生的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、同學(xué)們:
大家上午好!
冉冉升起的五星紅旗帶我們走入了新的'一周,在九月陽(yáng)光的照耀下,我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表東鄉(xiāng)二中的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最感恩的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師節(jié)日快樂(lè)、幸福如意!
韓愈說(shuō):“師者,所以傳道受業(yè)解惑也?!钡俏业睦蠋煵粌H為我解疑答惑,而且還讓我感到了春天般的溫暖。記得剛上高一的時(shí)候,由于家庭困難,我打算放棄學(xué)業(yè)出外打工,班主任知道這件事后,主動(dòng)找我了解情況,幫我申請(qǐng)了學(xué)校貧困生補(bǔ)助,學(xué)校也減免了我的學(xué)雜費(fèi),使我重新走上了求學(xué)之路。這一年多來(lái)老師們細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助使我在堅(jiān)定的信念中找到了知識(shí)和理想的天空!是老師們,讓我成為自信的,超越自己的人;是老師們,讓我從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明;是老師們,給了我勇氣去開(kāi)拓創(chuàng)新,同時(shí)要求我們胸懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)會(huì)隨著時(shí)間的流逝而被我們淡忘,但你們的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。是老師們教導(dǎo)我們說(shuō):學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向未知天地的鑰匙。
當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)我校在20xx年高考中,高考成績(jī)名列全縣前茅,本科上線人數(shù)位居全縣第一,并有兩名同學(xué)進(jìn)入全州前50強(qiáng)時(shí),我感到無(wú)比的自豪和驕傲;當(dāng)我看到校門(mén)那大大的光榮榜時(shí),我信心百倍,斗志昂揚(yáng)。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)吧,我們應(yīng)該為有這樣的老師和學(xué)校而感到驕傲,我相信只要我們肯付出,肯聽(tīng)老師的教誨,我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后,我再次代表全體學(xué)生祝福老師們:節(jié)日快樂(lè),身體健康,事業(yè)有成,桃李滿(mǎn)天下!
謝謝大家
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