青春是我們最寶貴的資本，我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢(mèng)想。總結(jié)應(yīng)該緊緊圍繞重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)展開(kāi)，避免泛泛而談。以下是一些總結(jié)的案例，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助和借鑒。
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇一
童年的故事五彩繽紛，童年的故事精彩紛呈，在斑斕的童年中，許許多多的趣事就像五彩的奇石，零零碎碎地點(diǎn)綴著童年的色彩，讓我們回味無(wú)窮，產(chǎn)生無(wú)限的遐想。那是在一個(gè)無(wú)比炎熱的夏天，媽媽讓我替她買(mǎi)一袋鹽，并說(shuō)：“你很早就想要買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃，這次你買(mǎi)一個(gè)吧。”我欣喜若狂，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽萬(wàn)歲!”我拿完錢(qián)后，腳底像抹了油似的，一溜煙就跑了出去。
我跑著跑著，看到有一朵小花在向我點(diǎn)頭微笑，由此，我又聯(lián)想到了我夢(mèng)寐以求的芭比娃娃，便有加快了速度。最后，功夫不負(fù)有心人，我終于到達(dá)目的地小賣(mài)部了。我氣喘吁吁地走了進(jìn)去，有禮貌地對(duì)售貨員阿姨說(shuō)：“阿姨，我要買(mǎi)一袋鹽和一個(gè)芭比娃娃?！卑⒁毯吞@可親地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，稍等一會(huì)兒。
”話音剛落，阿姨就去拿鹽和芭比娃娃了。不一會(huì)兒，阿姨回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這是你要的東西?！蔽倚Σ[瞇地把錢(qián)交給了阿姨，并說(shuō)：“謝謝阿姨?！闭f(shuō)完后，便急匆匆地離開(kāi)了小賣(mài)部，向新“目的地”家中進(jìn)發(fā)，一路上我嘴里哼著小曲，悠閑詞走著走著，忽然，一塊絆腳石攔住了我的去路，我咕咚一聲摔倒在地，痛地我哇哇大哭起來(lái)，在看看鹽和芭比娃娃，娃娃在盒子里裝著，沒(méi)事;可鹽卻撒了一地，露出來(lái)的是那白花花的鹽，我馬上拍了拍身上的塵土，粘了起來(lái)，心想：“這可怎么辦呀?”急的我真像熱鍋上的螞蟻團(tuán)轉(zhuǎn)。
嘿，急中生智，我倒想出一個(gè)“錦囊妙計(jì)”洗鹽。這時(shí)，我忙轉(zhuǎn)悲為喜，把撒在地上的那臟兮兮的鹽小心翼翼的一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地?fù)炱饋?lái)。帶著鹽悄悄來(lái)到家里，又偷偷來(lái)到廚房，打來(lái)水龍頭，節(jié)了一盆清水，把鹽放入水中，有模有樣地學(xué)著媽媽洗菜的樣子專(zhuān)心致志地洗起來(lái)，過(guò)了三分鐘后，我想已經(jīng)把鹽洗干凈了，要把鹽撈上來(lái)時(shí)，我驚呆了，“咦，鹽長(zhǎng)翅膀飛了?還是長(zhǎng)腿跑了?”想到這，我心中充滿了恐怖，驚慌失措地大喊了一聲，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，順著聲音來(lái)到了廚房，我一見(jiàn)到媽媽?zhuān)標(biāo)⒌匾幌伦兂闪恕凹t蘋(píng)果”。慚愧的說(shuō)：“媽媽我把鹽……我把鹽弄沒(méi)了。
”媽媽沖我微笑了一下，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你怎么能洗鹽呀?鹽是易融晶體，遇水會(huì)融化的?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)，我也沒(méi)有完全明白媽媽的意思，只是希望以后不要再做類(lèi)似的傻事了。童年宛如樂(lè)譜，譜寫(xiě)出了一件又一件的趣事，童年時(shí)雨后的彩虹，是一本記憶的畫(huà)卷，更是那值得我們會(huì)以的美好時(shí)光。
啊!童年，你是多么令人神往!如今的我，多想再回到有趣的童年啊!
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇二
今天我們第一次搞興趣小組活動(dòng)，我是奧數(shù)組，和我一起留在我們?nèi)?八班教室的有：李俊濤、余泓宇等，另外還來(lái)了許多別班的小朋友和一位新老師，老師高高的，瘦瘦的，看上去很有學(xué)問(wèn)。上課時(shí)，有幾個(gè)小朋友經(jīng)常發(fā)言，雖然有些錯(cuò)誤，但老師說(shuō)，只要發(fā)表了自己的想法就是好的。
下課后，我們?nèi)?八班的小朋友就有大任務(wù)了，因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)比較好動(dòng)，時(shí)不時(shí)地翻動(dòng)教鞭和書(shū)，其中有個(gè)特別調(diào)皮的，不僅不聽(tīng)勸阻，還頂撞我們呢！希望他們下次能有所改變吧！
第二節(jié)課，我們?nèi)匀蛔隼蠋煶龅摹罢乙?guī)律填數(shù)”，不過(guò)，題目比第一節(jié)課難一些，舉手的人越來(lái)越少了，但還是有同學(xué)把題目解答出來(lái)了。終于下課了，其他班的同學(xué)都走了，我們班又恢復(fù)了平靜。
今天第一次興趣小組活動(dòng)我表現(xiàn)得不太活躍，因?yàn)槲也怀Ｅe手發(fā)言，但我想起老師說(shuō)過(guò)：只要發(fā)表了自己的想法，不論對(duì)錯(cuò)都是好的。我想：下次搞興趣小組活動(dòng)時(shí)一定要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，多發(fā)表自己的意見(jiàn)。
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇三
前幾天我參加了一場(chǎng)“月滿中秋，情系魯中”的親情幫教活動(dòng)，雖然我們面對(duì)的是服刑人員這一特殊群體，但我還是被活動(dòng)每一個(gè)感人的瞬間所打動(dòng)，尤其是見(jiàn)到他們因難得的團(tuán)聚喜極而泣的時(shí)候，我的雙眼也禁不住濕潤(rùn)起來(lái)。
不單單是這一特殊群體，即便是我們這些生活正常的人，有時(shí)因相聚又不能聚，又經(jīng)歷過(guò)多少次月圓而人未圓的無(wú)奈和困惑呢。
幼時(shí)我在鄉(xiāng)下老家過(guò)節(jié)的所有印象中，除去春節(jié)人們要為此殺豬宰雞、裁剪新衣服備年貨而顯得隆重外，其他大部分的節(jié)日都是在農(nóng)忙中匆匆度過(guò)的。好在無(wú)論多忙，清明節(jié)煮幾個(gè)雞蛋，端午節(jié)包幾個(gè)粽子，中秋節(jié)買(mǎi)上幾塊兒酥皮月餅，母親還是記得的。記憶最深的便是中秋節(jié)，我們一家都會(huì)團(tuán)坐在院子里，孩子們都會(huì)分得一塊圓圓的月餅，一邊十分珍惜地品嘗著，一邊聽(tīng)父親講月宮里嫦娥和月兔，吳剛和桂花樹(shù)的故事，聽(tīng)得入迷時(shí)竟忘記吃手中的月餅了。
如今我離開(kāi)家鄉(xiāng)已近三十個(gè)年頭了，而這將近三十多年的記憶里，我又和自己的父母一起度過(guò)幾個(gè)中秋節(jié)呢，不應(yīng)該是忘卻，怕是少得連自己都無(wú)地自容了。每每見(jiàn)到日漸衰老的.父母，我也曾暗自下決心一定得陪二老多過(guò)幾個(gè)節(jié)日，但最終還是未能如愿。前幾年，父親突發(fā)急病撒手人寰，這已經(jīng)讓我著實(shí)體會(huì)到“子欲養(yǎng)而親不待”的痛楚，何況母親曾經(jīng)歷了老年喪女的悲痛，晚年又經(jīng)歷了喪夫的打擊，加之創(chuàng)業(yè)失敗的哥哥遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，身體和精神上已經(jīng)大不如從前。好在母親生活自理的能力還有，寧愿自己孤獨(dú)著也不愿離開(kāi)她鄉(xiāng)下的家，唯一的借口便是，只要這個(gè)家在，你們才能找到回家的路，您的父親才能回家像模像樣地過(guò)個(gè)中秋節(jié)。
在外地求學(xué)的時(shí)候我也有過(guò)一次記憶深刻的中秋節(jié)。記得那是一個(gè)星期天，我去探望處在同一個(gè)城市另一所學(xué)校的朋友。由于我們都來(lái)自農(nóng)村，且平時(shí)不斷有書(shū)信往來(lái)，相互之間已然是無(wú)話不談的老朋故友。雖然是提前約好的，但朋友對(duì)于我的第一次造訪，仍顯得十分興奮和熱情。朋友先是請(qǐng)我在學(xué)校附近的影院里看了場(chǎng)電影，散場(chǎng)后順便領(lǐng)我到市場(chǎng)買(mǎi)了些水果，說(shuō)今天正趕上中秋節(jié)，咱們得好好慶祝一下才是?？磥?lái)我是的確疏忽了，而這湊巧的緣分令自己也是異常地興奮。我們一塊兒來(lái)到位于學(xué)校附近的西山上，選一塊有綠蔭遮蓋的草地，將洗過(guò)的水果一股腦堆在鋪好的報(bào)紙上，兩個(gè)人席地相向坐定后，一場(chǎng)令我終生難忘的別開(kāi)生面的中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，將我整個(gè)身心的愉悅都推向了極致兒。
可現(xiàn)在呢，哪年的中秋不賞月，哪些的記憶又曾隨風(fēng)搖起
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇四
“生命不會(huì)重來(lái)，我們要珍惜生命?！边@是老師常常教導(dǎo)我們的，當(dāng)時(shí)我們聽(tīng)了不當(dāng)一回事，可就是這次地震逃生演戲讓我懂得了生命的重要性。
上午上第一節(jié)課的時(shí)候，李老師在廣播里告訴我們馬上要進(jìn)行地震逃生演習(xí)，還告訴我演習(xí)的要求：聽(tīng)到第一聲哨聲就蹲在課桌下，聽(tīng)到第二聲哨聲就往外撤離，我們四年級(jí)是從小道撤離。
過(guò)了一會(huì)兒， 學(xué)校廣播突然響起，傳來(lái)演習(xí)指令，要求同學(xué)們立即進(jìn)行地震避險(xiǎn)。同學(xué)們反應(yīng)機(jī)敏，速度極快，都覺(jué)得好像真的發(fā)生了地震。大家抱緊頭部，閉緊雙眼，彎下腰快速躲進(jìn)桌子底下。我也很快鉆進(jìn)桌子底下，用力向里面縮，把這里作為藏身避險(xiǎn)的好地方。教室里發(fā)出吱吱喳喳的響聲，有的在桌底下屏住呼吸，有的哈哈大笑，有的互相埋怨，還有的在你推我擋，好多人都埋怨桌子底下的空間太小了，在桌子下面折騰的時(shí)間真的好難過(guò)?。?/p>
終于熬到頭了，廣播傳來(lái)可以開(kāi)始往外撤退的消息。同學(xué)們紛紛從桌子下面艱難地鉆出來(lái)，剛想伸展一下身體，老師又下達(dá)緊急集合的“命令”，同學(xué)們只好手忙腳亂地離開(kāi)教室，在走道上排好隊(duì)伍向大操場(chǎng)奔去。這時(shí)同學(xué)們還雙手抱頭，一個(gè)接著一個(gè)往前跑。每個(gè)人的心里都想著要盡快逃離這個(gè)“危險(xiǎn)之地”。當(dāng)我們來(lái)到大操場(chǎng)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)的臉上露出了滿意的笑容。
這次地震逃生演練意義重大：讓我懂得了在地震時(shí)自我保護(hù)的知識(shí)和動(dòng)作：首先要就地尋找避難的地方；其次是要想辦法快速離開(kāi)危險(xiǎn)的地方；再次是面對(duì)災(zāi)難時(shí)要團(tuán)結(jié)，相互關(guān)照。老師還告訴我們?cè)跒?zāi)難發(fā)生時(shí)一定要沉著鎮(zhèn)定，聽(tīng)從指揮，要有集體觀念，不能爭(zhēng)先恐后，平時(shí)還要多帶一些水，真的被埋在廢墟里時(shí)才能堅(jiān)持一段時(shí)間，才能延長(zhǎng)被援救的時(shí)間。
這次活動(dòng)是我最感興趣的活動(dòng)，因?yàn)樗屛覀円欢ㄒ涀°氪ù蟮卣鸬慕逃?xùn)，平時(shí)從嚴(yán)訓(xùn)練，掌握逃生的本能，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)就會(huì)減少損失。
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇五
作文興趣小組活動(dòng)工作計(jì)劃作文興趣小組的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，是讓同學(xué)們能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣，所以本學(xué)期組織的教學(xué)有必要性做出以下計(jì)劃：
一、培養(yǎng)興趣。
重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在老師的指引下讓更多的學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生興趣。
二、訓(xùn)練技能。
在興趣小組活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但要講述一些作文的相關(guān)知識(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作技巧，讓更多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富語(yǔ)文的功底，知識(shí)面得到更大的拓展。
三、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與實(shí)踐，應(yīng)該給同學(xué)們動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們認(rèn)識(shí)到作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上，更大的是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對(duì)生活的體會(huì)，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)作文的用處，同時(shí)也增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
四、豐富課余生活。
開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生更加有興趣學(xué)習(xí)。在學(xué)校舉行的作文競(jìng)賽中，興趣小組的同學(xué)都應(yīng)該有很好的表現(xiàn)。
我的計(jì)劃還存在不足，我將在我的工作中不斷的完善、改進(jìn)，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使學(xué)生的整體素質(zhì)更好地得到提高。
【關(guān)于興趣活動(dòng)作文五篇】
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇六
作文興趣小組活動(dòng)工作計(jì)劃 作文興趣小組的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，是讓同學(xué)們能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣，所以本學(xué)期組織的教學(xué)有必要性做出以下計(jì)劃：
一、培養(yǎng)興趣。
重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在老師的指引下讓更多的學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生興趣。
二、訓(xùn)練技能。
在興趣小組活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但要講述一些作文的相關(guān)知識(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)作技巧，讓更多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富語(yǔ)文的功底，知識(shí)面得到更大的拓展。
三、增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與實(shí)踐，應(yīng)該給同學(xué)們動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們認(rèn)識(shí)到作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上，更大的是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對(duì)生活的體會(huì)，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)作文的用處，同時(shí)也增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
四、豐富課余生活。
開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生更加有興趣學(xué)習(xí)。在學(xué)校舉行的作文競(jìng)賽中，興趣小組的同學(xué)都應(yīng)該有很好的表現(xiàn)。
我的計(jì)劃還存在不足，我將在我的工作中不斷的完善、改進(jìn)，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的`思想更加努力地工作，使學(xué)生的整體素質(zhì)更好地得到提高。
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇七
尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！首先非常感謝你們抽出寶貴的時(shí)間來(lái)審閱這份申請(qǐng)書(shū)。
我們是一群熱衷于策劃、組織的學(xué)生，我們有著自己的興趣愛(ài)好，但是我們學(xué)院卻沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組。給眾多學(xué)生愛(ài)好者共同學(xué)習(xí)、互相探討以提高社會(huì)實(shí)踐能力的平臺(tái)，因此我們懇請(qǐng)申請(qǐng)成立我院第一個(gè)學(xué)習(xí)小組“計(jì)算機(jī)興趣小組”，一個(gè)服務(wù)與廣大學(xué)子的小組，一個(gè)電腦興趣愛(ài)好者展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。
本小組是以“資源共享，共學(xué)習(xí)，共提高，共進(jìn)步”為宗旨。通過(guò)了解電腦知識(shí)和舉辦電腦活動(dòng)等途徑，給眾多對(duì)電腦有興趣的學(xué)生提供一個(gè)在it行業(yè)體現(xiàn)自我價(jià)值挖掘自我潛力、提升自我綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。也讓大家在合作過(guò)程中不斷充實(shí)和全面提升自己的能力，小組也同時(shí)努力為小組成員創(chuàng)造鍛煉自我，完善自我的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取讓每位小組成員在小組有充分的機(jī)會(huì)參與小組實(shí)踐活動(dòng)以及在畢業(yè)之后能夠成為it業(yè)務(wù)知識(shí)過(guò)硬社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，思想品質(zhì)高尚it行業(yè)的精英型人才，切實(shí)提高自身的綜合能力，為今后投入激烈的競(jìng)爭(zhēng)中添帆加翼。
整個(gè)小組理論水平，實(shí)踐能力的提升；實(shí)踐上，努力括寬途徑，為組員提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使組員學(xué)到的理論知識(shí)能夠?qū)W以致用，并強(qiáng)化知識(shí)與技能，我們將繼續(xù)致力與此，全方位建設(shè)小組成為一個(gè)重學(xué)術(shù)、重實(shí)踐最主要的是我們要超越科技、超越夢(mèng)想、超越未來(lái)、超越自我成為全校精英小組。
我們懇請(qǐng)?jiān)合殿I(lǐng)導(dǎo)，批準(zhǔn)我們小組的申請(qǐng)，我們堅(jiān)信在院系領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下、在我系同學(xué)的擁護(hù)下，本小組一定可以把我院系學(xué)生事業(yè)辦得紅紅火火，使小組活動(dòng)體現(xiàn)大學(xué)生活潑向上的積極風(fēng)貌，使本小組活動(dòng)成為我院的一大亮點(diǎn)，一道美麗的風(fēng)景線。
成立計(jì)算機(jī)興趣小組是我們所有電腦愛(ài)好者的愿望，也是計(jì)算機(jī)興趣小組全體組員的共同期待，我們堅(jiān)信有能力、有決心、有智慧辦好這個(gè)小組。
此致 敬禮
小組籌備委員會(huì) 2011年11月20日
附：
一、計(jì)算機(jī)興趣小組機(jī)構(gòu)：硬件組和軟件組
1、硬件組：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟硬件維護(hù)，系統(tǒng)的安裝、軟件安
裝、計(jì)算機(jī)周邊設(shè)備的安裝及維護(hù)、簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)故障排除、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、小型網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的搭建、網(wǎng)絡(luò)綜合布等。
2、軟件組：動(dòng)漫設(shè)計(jì)、圖像處理、3d制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及網(wǎng)站的建設(shè)、一般廣告噴繪、寫(xiě)真設(shè)計(jì)、cad繪圖等。
數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)小組成立流程
一、主持人宣讀參加成立大會(huì)嘉賓名單
二、系黨委書(shū)記宣布：數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)小組成立
三、
系黨委書(shū)記發(fā)表講話四、指導(dǎo)老師發(fā)表講話并宣布代理組干名單
五、系學(xué)生會(huì)代表發(fā)表講話
六、代理組長(zhǎng)宣讀小組章程
七、主持人宣布大會(huì)結(jié)束，代理組干和領(lǐng)導(dǎo)老師合影留念
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇八
童年的故事五彩繽紛，童年的故事精彩紛呈，在斑斕的童年中，許許多多的趣事就像五彩的`奇石，零零碎碎地點(diǎn)綴著童年的色彩，讓我們回味無(wú)窮，產(chǎn)生無(wú)限的遐想。那是在一個(gè)無(wú)比炎熱的夏天，媽媽讓我替她買(mǎi)一袋鹽，并說(shuō)：“你很早就想要買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃，這次你買(mǎi)一個(gè)吧?！蔽倚老踩艨?，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽萬(wàn)歲!”我拿完錢(qián)后，腳底像抹了油似的，一溜煙就跑了出去。
我跑著跑著，看到有一朵小花在向我點(diǎn)頭微笑，由此，我又聯(lián)想到了我夢(mèng)寐以求的芭比娃娃，便有加快了速度。最后，功夫不負(fù)有心人，我終于到達(dá)目的地小賣(mài)部了。我氣喘吁吁地走了進(jìn)去，有禮貌地對(duì)售貨員阿姨說(shuō)：“阿姨，我要買(mǎi)一袋鹽和一個(gè)芭比娃娃?！卑⒁毯吞@可親地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，稍等一會(huì)兒。
”話音剛落，阿姨就去拿鹽和芭比娃娃了。不一會(huì)兒，阿姨回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這是你要的東西?！蔽倚Σ[瞇地把錢(qián)交給了阿姨，并說(shuō)：“謝謝阿姨?！闭f(shuō)完后，便急匆匆地離開(kāi)了小賣(mài)部，向新“目的地”家中進(jìn)發(fā)，一路上我嘴里哼著小曲，悠閑詞走著走著，忽然，一塊絆腳石攔住了我的去路，我咕咚一聲摔倒在地，痛地我哇哇大哭起來(lái)，在看看鹽和芭比娃娃，娃娃在盒子里裝著，沒(méi)事;可鹽卻撒了一地，露出來(lái)的是那白花花的鹽，我馬上拍了拍身上的塵土，粘了起來(lái)，心想：“這可怎么辦呀?”急的我真像熱鍋上的螞蟻團(tuán)轉(zhuǎn)。
嘿，急中生智，我倒想出一個(gè)“錦囊妙計(jì)”洗鹽。這時(shí)，我忙轉(zhuǎn)悲為喜，把撒在地上的那臟兮兮的鹽小心翼翼的一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地?fù)炱饋?lái)。帶著鹽悄悄來(lái)到家里，又偷偷來(lái)到廚房，打來(lái)水龍頭，節(jié)了一盆清水，把鹽放入水中，有模有樣地學(xué)著媽媽洗菜的樣子專(zhuān)心致志地洗起來(lái)，過(guò)了三分鐘后，我想已經(jīng)把鹽洗干凈了，要把鹽撈上來(lái)時(shí)，我驚呆了，“咦，鹽長(zhǎng)翅膀飛了?還是長(zhǎng)腿跑了?”想到這，我心中充滿了恐怖，驚慌失措地大喊了一聲，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，順著聲音來(lái)到了廚房，我一見(jiàn)到媽媽?zhuān)標(biāo)⒌匾幌伦兂闪恕凹t蘋(píng)果”。慚愧的說(shuō)：“媽媽我把鹽……我把鹽弄沒(méi)了。
”媽媽沖我微笑了一下，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你怎么能洗鹽呀?鹽是易融晶體，遇水會(huì)融化的。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)，我也沒(méi)有完全明白媽媽的意思，只是希望以后不要再做類(lèi)似的傻事了。童年宛如樂(lè)譜，譜寫(xiě)出了一件又一件的趣事，童年時(shí)雨后的彩虹，是一本記憶的畫(huà)卷，更是那值得我們會(huì)以的美好時(shí)光。
啊!童年，你是多么令人神往!如今的我，多想再回到有趣的童年啊!
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇九
今天我們第一次搞興趣小組活動(dòng)，我是奧數(shù)組，和我一起留在我們?nèi)?八班教室的有：李俊濤、余泓宇等，另外還來(lái)了許多別班的小朋友和一位新老師，老師高高的，瘦瘦的，看上去很有學(xué)問(wèn)。上課時(shí)，有幾個(gè)小朋友經(jīng)常發(fā)言，雖然有些錯(cuò)誤，但老師說(shuō)，只要發(fā)表了自己的想法就是好的。
下課后，我們?nèi)?八班的小朋友就有大任務(wù)了，因?yàn)橛袔讉€(gè)同學(xué)比較好動(dòng)，時(shí)不時(shí)地翻動(dòng)教鞭和書(shū)，其中有個(gè)特別調(diào)皮的，不僅不聽(tīng)勸阻，還頂撞我們呢！希望他們下次能有所改變吧！
第二節(jié)課，我們?nèi)匀蛔隼蠋煶龅摹罢乙?guī)律填數(shù)”，不過(guò)，題目比第一節(jié)課難一些，舉手的人越來(lái)越少了，但還是有同學(xué)把題目解答出來(lái)了。終于下課了，其他班的同學(xué)都走了，我們班又恢復(fù)了平靜。
今天第一次興趣小組活動(dòng)我表現(xiàn)得不太活躍，因?yàn)槲也怀Ｅe手發(fā)言，但我想起老師說(shuō)過(guò)：只要發(fā)表了自己的想法，不論對(duì)錯(cuò)都是好的。我想：下次搞興趣小組活動(dòng)時(shí)一定要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，多發(fā)表自己的'意見(jiàn)。
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇十
本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了作文興趣小組，作文興趣小組的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)同學(xué)們的'學(xué)習(xí)熱情，是讓同學(xué)們能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)寫(xiě)作積累一定的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)本階段的組織教學(xué)，我們很快認(rèn)識(shí)到開(kāi)展作文興趣小組的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：
重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本階段積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中，發(fā)展自己獨(dú)討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在老師的指引下更多的學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了興趣。
在興趣小組活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但講述一些作文的相關(guān)知識(shí)還指導(dǎo)了寫(xiě)作技巧，很多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，知識(shí)面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到作文并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上，而更多是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對(duì)生活的體會(huì)，真正做到寫(xiě)“眼中景，心中情，胸中事，腦中理”使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)作文的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。
在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生并不能很好地融入進(jìn)來(lái)，主要原因是性格上的差異。有的學(xué)生比較膽怯，不敢也不擅長(zhǎng)表達(dá)。鑒于此，我們認(rèn)為在今后的工作中對(duì)這部分學(xué)生要進(jìn)行著重關(guān)注，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，給予更多地關(guān)心和教育，使其有更大的進(jìn)步。
本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)在學(xué)習(xí)，探索和總結(jié)下告一段落，這過(guò)程中有困難，有歡樂(lè)，有不足，有進(jìn)步。相信在大家的共同努力下，不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們今后的興趣小組活動(dòng)會(huì)進(jìn)展的更加順利。
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇十一
童年的故事五彩繽紛，童年的故事精彩紛呈，在斑斕的童年中，許許多多的趣事就像五彩的奇石，零零碎碎地點(diǎn)綴著童年的色彩，讓我們回味無(wú)窮，產(chǎn)生無(wú)限的遐想。那是在一個(gè)無(wú)比炎熱的夏天，媽媽讓我替她買(mǎi)一袋鹽，并說(shuō)：“你很早就想要買(mǎi)一個(gè)芭比娃娃，這次你買(mǎi)一個(gè)吧。”我欣喜若狂，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽萬(wàn)歲!”我拿完錢(qián)后，腳底像抹了油似的，一溜煙就跑了出去。
我跑著跑著，看到有一朵小花在向我點(diǎn)頭微笑，由此，我又聯(lián)想到了我夢(mèng)寐以求的芭比娃娃，便有加快了速度。最后，功夫不負(fù)有心人，我終于到達(dá)目的地小賣(mài)部了。我氣喘吁吁地走了進(jìn)去，有禮貌地對(duì)售貨員阿姨說(shuō)：“阿姨，我要買(mǎi)一袋鹽和一個(gè)芭比娃娃?！卑⒁毯吞@可親地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，稍等一會(huì)兒。
”話音剛落，阿姨就去拿鹽和芭比娃娃了。不一會(huì)兒，阿姨回來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這是你要的東西?！蔽倚Σ[瞇地把錢(qián)交給了阿姨，并說(shuō)：“謝謝阿姨。”說(shuō)完后，便急匆匆地離開(kāi)了小賣(mài)部，向新“目的地”家中進(jìn)發(fā)，一路上我嘴里哼著小曲，悠閑詞走著走著，忽然，一塊絆腳石攔住了我的去路，我咕咚一聲摔倒在地，痛地我哇哇大哭起來(lái)，在看看鹽和芭比娃娃，娃娃在盒子里裝著，沒(méi)事;可鹽卻撒了一地，露出來(lái)的是那白花花的鹽，我馬上拍了拍身上的塵土，粘了起來(lái)，心想：“這可怎么辦呀?”急的我真像熱鍋上的螞蟻團(tuán)轉(zhuǎn)。
嘿，急中生智，我倒想出一個(gè)“錦囊妙計(jì)”洗鹽。這時(shí)，我忙轉(zhuǎn)悲為喜，把撒在地上的那臟兮兮的鹽小心翼翼的一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地?fù)炱饋?lái)。帶著鹽悄悄來(lái)到家里，又偷偷來(lái)到廚房，打來(lái)水龍頭，節(jié)了一盆清水，把鹽放入水中，有模有樣地學(xué)著媽媽洗菜的樣子專(zhuān)心致志地洗起來(lái)，過(guò)了三分鐘后，我想已經(jīng)把鹽洗干凈了，要把鹽撈上來(lái)時(shí)，我驚呆了，“咦，鹽長(zhǎng)翅膀飛了?還是長(zhǎng)腿跑了?”想到這，我心中充滿了恐怖，驚慌失措地大喊了一聲，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，順著聲音來(lái)到了廚房，我一見(jiàn)到媽媽?zhuān)標(biāo)⒌匾幌伦兂闪恕凹t蘋(píng)果”。慚愧的說(shuō)：“媽媽我把鹽……我把鹽弄沒(méi)了。
”媽媽沖我微笑了一下，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你怎么能洗鹽呀?鹽是易融晶體，遇水會(huì)融化的?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。其實(shí)，我也沒(méi)有完全明白媽媽的意思，只是希望以后不要再做類(lèi)似的傻事了。童年宛如樂(lè)譜，譜寫(xiě)出了一件又一件的趣事，童年時(shí)雨后的彩虹，是一本記憶的畫(huà)卷，更是那值得我們會(huì)以的美好時(shí)光。
啊!童年，你是多么令人神往!如今的我，多想再回到有趣的童年啊!
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇十二
為實(shí)施與開(kāi)發(fā)校本課程，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，弘揚(yáng)“國(guó)粹”，不斷提高國(guó)球?qū)W習(xí)的興趣與技術(shù)。
二、目的任務(wù)
為豐富校園課余生活，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)水平及我校體育競(jìng)賽水平，迎接市、區(qū)乒乓球比賽活動(dòng)，特制定本計(jì)劃。
三、基本情況
由于我校乒乓球隊(duì)處于初創(chuàng)階段，學(xué)生的基本功不扎實(shí)，理論知識(shí)缺乏，因而面臨重重困難。其優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生積極性高，運(yùn)動(dòng)興趣強(qiáng)烈、能吃苦耐勞。綜合去年在成都市乒乓球比賽的實(shí)踐中各校的運(yùn)動(dòng)水平，特制定主要訓(xùn)練女隊(duì)員為主。
四、訓(xùn)練次數(shù)與時(shí)間
每周訓(xùn)練2次，每次90分鐘，利用下午放學(xué)后的活動(dòng)課時(shí)間段訓(xùn)練。
五、訓(xùn)練要求：
學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式，要求多種變化，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣。梯隊(duì)的學(xué)生主要以培養(yǎng)學(xué)生的球性和基本功，比賽隊(duì)的學(xué)生主要培養(yǎng)其競(jìng)賽水平和心理素質(zhì)。
六、訓(xùn)練內(nèi)容
1、站位與移動(dòng)訓(xùn)練站位上的要求、身體姿勢(shì)、移動(dòng)中的位置。
2、正手發(fā)轉(zhuǎn)球技術(shù)、不轉(zhuǎn)球技巧與訓(xùn)練。
要求：用多球進(jìn)行發(fā)球的強(qiáng)化練習(xí)。
3、正手發(fā)右側(cè)上旋球，下旋球技巧與訓(xùn)練。
要求：發(fā)側(cè)上旋球應(yīng)位于稍高的擊球點(diǎn)，球拍由右后方向左前方摩擦球;發(fā)側(cè)下旋球應(yīng)位于稍高的擊球點(diǎn)，球拍由右上方向左下方揮動(dòng)摩擦球。發(fā)反手左側(cè)上旋球，下旋球技巧與訓(xùn)練。要求：重點(diǎn)體會(huì)如何用球拍去摩擦球。
4、正手近臺(tái)快攻球技術(shù)與訓(xùn)練
訓(xùn)練方法：
(1)自拋?zhàn)源蚓毩?xí)。
(2)對(duì)方發(fā)平擊球，一方用正手回?fù)簟?/p>
(3)教練用“把手”的方式進(jìn)行錯(cuò)誤糾正的練習(xí)，克服一些頑固的錯(cuò)誤動(dòng)作。
(4)對(duì)攻技術(shù)練習(xí)。
(5)多球練習(xí)。
5、反手攻球技巧與訓(xùn)練。
訓(xùn)練方法：
(1)自拋?zhàn)源蚓毩?xí)。
(2)一人平擊發(fā)球，一人進(jìn)行反手攻球練習(xí)。
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇十三
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我承擔(dān)了低年級(jí)剪紙興趣小組活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開(kāi)展剪紙興趣小組工作，及以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來(lái)的剪紙興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下：
本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，特將興趣小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。由于低年級(jí)的學(xué)生繪畫(huà)基礎(chǔ)比較差，動(dòng)手操作能力不是很強(qiáng)。通過(guò)模仿繪畫(huà)，剪制，訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫(huà)中的觀察能力和造型能力，同時(shí)通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
在本學(xué)期中進(jìn)行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時(shí)也豐富了作品的效果。同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期主要進(jìn)行對(duì)稱(chēng)圖形的剪紙作品創(chuàng)作。每次學(xué)習(xí)之前，我都引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)折紙，通過(guò)連續(xù)幾周的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠準(zhǔn)確的折出對(duì)折、三折等紙形，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪紙打下了良好的.基礎(chǔ)。在繪畫(huà)剪紙的外形時(shí)，有個(gè)別學(xué)生不會(huì)，我就一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能從每節(jié)課中有所收獲。有制作剪紙作品時(shí)，能夠發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們有所創(chuàng)新，作品也就不死搬教條了，每次的作品都有所不同，同是一樣的剪紙作品，學(xué)生剪出來(lái)的也是各有千秋。在活動(dòng)中，注重創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，讓學(xué)生知道剪紙是我們偉大祖國(guó)民間藝術(shù)寶庫(kù)里一顆璀璨耀眼的明珠。通過(guò)興趣活動(dòng)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
在這學(xué)期的剪紙活動(dòng)中，有些收獲、也有些不足，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中，讓所有參加興趣組的學(xué)生都有收獲，大多數(shù)學(xué)生作品能有創(chuàng)新。開(kāi)動(dòng)腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。我期待著通過(guò)自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇十四
本學(xué)期我校認(rèn)真組織活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生興趣，發(fā)展了學(xué)生能力?，F(xiàn)就本學(xué)期信息技術(shù)少年宮活動(dòng)總結(jié)如下：
一、本興趣小組活動(dòng)情況
根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣小組成員由3——6年級(jí)學(xué)生組成，興趣小組在每周五下午進(jìn)行。
二、本興趣小組的組織與教學(xué)進(jìn)展情況
電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好本興趣小組在本學(xué)期進(jìn)行了繪畫(huà)創(chuàng)作、word的使用學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
三、開(kāi)展活動(dòng)的一些具體措施
1、按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，做好活動(dòng)資料的收集、分析工作。
2、因材施教，根據(jù)學(xué)員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、活動(dòng)以自學(xué)為主，個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)員互幫互學(xué)。
4、創(chuàng)造和諧民主的活動(dòng)氣氛。
5、創(chuàng)造氣氛，利用信息技術(shù)直觀、形象、具體、能動(dòng)的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，為有潛質(zhì)的學(xué)生提供更優(yōu)越的發(fā)展條件。
四、取得的成效。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，增長(zhǎng)了學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識(shí)，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平。同時(shí)，提高了信息技術(shù)教師教學(xué)能力，掌握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
五、存在的問(wèn)題和不足。
1、學(xué)生層次不一，致使活動(dòng)的開(kāi)展不能同步，增加了活動(dòng)的難度，導(dǎo)致在活動(dòng)中不同層次的學(xué)生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動(dòng)成效。
2、部分家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不足，不能為有潛質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，也影響了活動(dòng)成效。
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇十五
本學(xué)期的剪紙繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我們主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。
2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。
3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。
4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
在本學(xué)期的剪紙繪畫(huà)興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙廢樹(shù)葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做剪紙繪畫(huà)比較低粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇十六
一、首先說(shuō)說(shuō)在興趣班中學(xué)生的表現(xiàn)：
學(xué)生在平時(shí)的訓(xùn)練中，大多數(shù)積極性都比較高，訓(xùn)練很刻苦，當(dāng)然他們也會(huì)有很大的收獲，乒乓球技術(shù)進(jìn)步了不少!但是，有些同學(xué)卻總是混日子，訓(xùn)練不帶乒乓球拍，課堂紀(jì)律不好。使得老師管理有些困難，主要的是自己學(xué)不到東西，很的是好可惜!
二、訓(xùn)練主要內(nèi)容：
1、基本站位：基本姿勢(shì)與基本步法。
2、基本技術(shù)：球感練習(xí)、發(fā)平擊球和反手撥球(推擋)、正手攻球以及對(duì)打技術(shù)等。
3、打比賽。
三、基本情況：
這學(xué)期一共上了20節(jié)課，每周四下午第四節(jié)課進(jìn)行，以實(shí)際教學(xué)訓(xùn)練為主。通過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，取得一定的成效，學(xué)生基本能掌握乒乓球的基本知識(shí)和技術(shù)。
由于學(xué)生本身的乒乓球水平懸殊比較大，所以在要求上我也是區(qū)別對(duì)待。對(duì)于本身有一定乒乓球基礎(chǔ)、上學(xué)期上過(guò)乒乓球興趣班的同學(xué)，我主要抓對(duì)打技術(shù)和比賽戰(zhàn)術(shù);對(duì)于剛剛接觸乒乓球的學(xué)生我只要求掌握基本動(dòng)作技術(shù)就可以了。我們學(xué)校的不少同學(xué)還是很喜歡乒乓球這個(gè)項(xiàng)目的，所以學(xué)校乒乓球臺(tái)對(duì)學(xué)生開(kāi)放，正面影響總比負(fù)面影響多，是個(gè)正確的選擇。
四、存在問(wèn)題：
1、有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球，影響嚴(yán)重;
2、有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律散漫，有遲到早退現(xiàn)象;
3、學(xué)生在訓(xùn)練上積極性還不夠;
4、由于訓(xùn)練是在室外水泥臺(tái)上進(jìn)行的，受外界環(huán)境影響較大，學(xué)校硬件設(shè)備較差，教練少，所以使得教師在教學(xué)中很難保證進(jìn)度。
五、改進(jìn)和措施：
1、積極和學(xué)校、班主任配合，取得家長(zhǎng)的理解支持，實(shí)際解決學(xué)生訓(xùn)練沒(méi)有乒乓球拍或是不帶乒乓球拍或乒乓球的問(wèn)題，這個(gè)我認(rèn)為是最重要的。
2、總結(jié)過(guò)去一學(xué)期的訓(xùn)練工作，查找訓(xùn)練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓(xùn)練工作中努力提高訓(xùn)練質(zhì)量。
3、在訓(xùn)練中，教練員要做到區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，發(fā)揮他們最大的潛力，力爭(zhēng)在今后的比賽中取得好的成績(jī)。
5、今后我必須結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真抓好乒乓球興趣小組項(xiàng)目訓(xùn)練。在教學(xué)訓(xùn)練中堅(jiān)持依法治教，以德治教，加大教學(xué)力度，按計(jì)劃，有目的，有內(nèi)容，有質(zhì)量地提高訓(xùn)練水平。
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇十七
杜爾伯特縣蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué)是黑龍江省大慶市唯一一所縣城民族小學(xué)，是杜爾伯特縣民族教育的窗口校和實(shí)驗(yàn)的龍頭校，占地2.9萬(wàn)平方米，校舍面積5553平方米，校園環(huán)境幽雅，育人氛圍濃厚。學(xué)?，F(xiàn)有教職工102人，蒙古族教師55人，共有30個(gè)教學(xué)班，其中蒙班5個(gè)，蒙古族學(xué)生512人，在校學(xué)生1938人。學(xué)校以傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學(xué)校辦學(xué)特色為辦學(xué)宗旨，以“用愛(ài)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的人才為總目標(biāo)，以“全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)，全面育人、辦出特色”為辦學(xué)模式，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
十幾年來(lái)，為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校一直堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生第二課堂課外興趣小組活動(dòng)，將興趣小組與第一課堂有機(jī)結(jié)合起來(lái)。興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂的重要補(bǔ)充。在第二課堂課外興趣小組活動(dòng)中，我校注重學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力，以興趣教育為抓手，以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進(jìn)素教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”的目標(biāo)。為了更好地全面實(shí)施課外興趣小組活動(dòng)，我校成立了興趣小組活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部分輔導(dǎo)教師組成，負(fù)責(zé)課外興趣小組活動(dòng)的全面實(shí)施和開(kāi)展。
下面我們從以下幾個(gè)方面介紹一下我校的課外興趣小組工作的展開(kāi)情況。
一、制定實(shí)施方案，引導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展
我校根據(jù)實(shí)際課程安排情況，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要，制定了課外興趣小組活動(dòng)實(shí)施方案。方案中對(duì)興趣小組活動(dòng)提出了主旨、目標(biāo)和具體安排。
興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的主旨是“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”，把培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的人才目標(biāo)始終貫穿于活動(dòng)之中，旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。
興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的目標(biāo)是：通過(guò)課外興趣小組活動(dòng)切實(shí)滿足學(xué)生豐富的個(gè)性化需求，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手能力、藝術(shù)特長(zhǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
我校對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展做出了具體安排，通過(guò)定課程、定指導(dǎo)教師、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)，確?；顒?dòng)的正常開(kāi)展，同時(shí)也提出了獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師和表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
二、精心籌劃，合理組織
我校在興趣小組活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制：活動(dòng)前，學(xué)校充分挖掘內(nèi)部教師潛力，根據(jù)教師的特長(zhǎng)選擇輔導(dǎo)教師，建立一支課外活動(dòng)的輔導(dǎo)隊(duì)伍；根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，選擇興趣小組，在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己感興趣的小組活動(dòng)發(fā)展才藝。
落實(shí)到位，確?；顒?dòng)的正常開(kāi)展
為了加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的監(jiān)督與管理，避免興趣小組活動(dòng)的隨意性和盲目性，我校堅(jiān)持“五定”原則：
1.定活動(dòng)的課程。在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實(shí)際，依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有資源設(shè)定興趣小組活動(dòng)的課程，共開(kāi)設(shè)了馬頭琴、蒙古四胡、蒙文竹筆書(shū)法、蒙語(yǔ)詩(shī)歌、民族舞蹈、鮑格棋、跳棋、象棋、陶泥、水粉畫(huà)、石頭畫(huà)、毛筆書(shū)法、手工制作、電腦動(dòng)畫(huà)、電腦繪畫(huà)、鋼琴、合唱等十七個(gè)興趣小組活動(dòng)的課程。
2.定活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式。每學(xué)期各興趣小組活動(dòng)要進(jìn)行一次匯報(bào)展示活動(dòng)，以衡量是否達(dá)到各活動(dòng)的課程目標(biāo)。
3.定活動(dòng)的時(shí)間。把興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定馬頭琴和蒙古四胡每周6課時(shí)，分別在每周一、周三和周五下午上完兩節(jié)課后進(jìn)行，其它興趣小組每周2課時(shí)，在每周三的下午上完兩節(jié)課后進(jìn)行。
4.定活動(dòng)的'輔導(dǎo)教師。依據(jù)教師特長(zhǎng)指定各興趣小組指導(dǎo)教師，要求教師充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)，規(guī)定教學(xué)活動(dòng)要有計(jì)劃，有教案，有記錄，期末有總結(jié)。
5.定活動(dòng)的地點(diǎn)。確定各興趣小組的活動(dòng)地點(diǎn)，確保興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行監(jiān)督管理，檢查在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)各興趣小組是否開(kāi)展了活動(dòng)，通過(guò)興趣小組活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行巡視登記，嚴(yán)格執(zhí)行輔導(dǎo)教師考勤制度。
四、堅(jiān)持不懈，滿載收獲
我校課外興趣小組活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)豐富了學(xué)生的校園生活，不但沒(méi)讓學(xué)生覺(jué)得是負(fù)擔(dān)，反而以此為樂(lè)。部分學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)、上網(wǎng)的現(xiàn)象少了，厭學(xué)問(wèn)題得到改善，能安心在校學(xué)習(xí)了。課外興趣小組活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解放出來(lái)，給單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增添了靚麗的色彩，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。
我校的馬頭琴隊(duì)先后參加過(guò)全省民族風(fēng)情片、輝煌大慶五十周年晚會(huì)、大慶市地企聯(lián)合鐵人廣場(chǎng)晚會(huì)、大慶市首屆汽車(chē)藝術(shù)節(jié)、大慶市首屆農(nóng)民文化節(jié)、市十運(yùn)會(huì)、我縣五十周年縣慶、兩基迎國(guó)檢等活動(dòng)的演出。
五、反思不足，銳意進(jìn)取
當(dāng)然，我校的興趣小組活動(dòng)開(kāi)展還處在摸索階段，還存在許多不足。例如讓學(xué)生掌握兩門(mén)技能到底要達(dá)到一種什么程度，還是必須過(guò)關(guān)的問(wèn)題；制定測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試工作量大的問(wèn)題；有些課外小組學(xué)生參與率和參與熱情降低的問(wèn)題；如何才能更好地保證活動(dòng)效率的問(wèn)題；隨著班額的增加、學(xué)校的擴(kuò)展，藝體教師的配置數(shù)量還需增加，活動(dòng)場(chǎng)地也需要重新規(guī)劃和擴(kuò)建等等問(wèn)題需要思考和解決。
總之，我校將邊開(kāi)展活動(dòng)，邊改進(jìn)做法，本著傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學(xué)校辦學(xué)特色，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的人才為總目標(biāo)，更加努力地工作，進(jìn)一步提高課外興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展水平，把興趣小組活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，使學(xué)生的素質(zhì)不斷地得到提高，真正實(shí)現(xiàn)“人人都合格，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”的活動(dòng)開(kāi)展目標(biāo)。
興趣活動(dòng)申請(qǐng)書(shū)篇十八
我縣茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，千百年來(lái)形成的種茶、制茶、品茶的文化習(xí)俗內(nèi)涵豐富，是我縣文化的重要組成部分。結(jié)合教育局關(guān)于茶文化進(jìn)校園的精神，幼兒園為激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)“千年茶鄉(xiāng)”文化的熱情，豐富校園文化活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我縣茶文化的傳承和茶業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。把茶文化普及作為教學(xué)工作重點(diǎn)，開(kāi)設(shè)了茶文化課，實(shí)現(xiàn)普及茶文化從娃娃抓起的愿望，現(xiàn)將工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、加大投入，營(yíng)造良好環(huán)境
為弘揚(yáng)茶文化，從小培育幼兒對(duì)茶文化的濃厚興趣，豐富幼兒園的活動(dòng)與生活，幼兒園積極開(kāi)展茶課題研究和幼兒茶藝活動(dòng)。茶娃愛(ài)茶、懂茶、學(xué)茶藝活動(dòng)以新的形式在園里亮相。首先是建立了豐富的校園茶文化陣地：幼兒園校園四周設(shè)立了茶文化長(zhǎng)廊，教室走道的墻面上，有孩子的繪畫(huà)作品和師生共同布置“我愛(ài)千年茶鄉(xiāng)”環(huán)境創(chuàng)設(shè)，每班活動(dòng)室內(nèi)醒目位置創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”區(qū)角活動(dòng)?！安龑幉杵放啤?、“茶道茶俗”、“飲茶有益”、“泡茶十法”……一幅幅版面，圖文并茂，生動(dòng)活潑，向全園師生介紹了茶的歷史、茶的禮儀、茶的作用等，營(yíng)造出濃厚的茶文化氛圍。在濃郁的茶文化氛圍中，孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了茶葉常識(shí)，感受到了茶文化魅力。其次是在縣茶辦、教育局的關(guān)心支持下添置茶藝活動(dòng)室設(shè)備，縫制茶藝表演服，滿足茶藝活動(dòng)課程的物質(zhì)需要。
二、創(chuàng)新模式，構(gòu)建本土課程
讓幼兒學(xué)茶、知茶是我園抓好精神文明建設(shè)和情感教育的體現(xiàn)，使孩子們從小熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，通過(guò)學(xué)習(xí)茶文化，開(kāi)闊幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)。
（一）創(chuàng)新養(yǎng)成教育。中班、大班孩子每周上一節(jié)茶課，了解茶的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的茶的沖泡。小朋友天性愛(ài)玩、好動(dòng)，容易對(duì)新鮮事物產(chǎn)生興趣，因此，我們要抓住幼兒的特點(diǎn)，在教學(xué)中用實(shí)物操作，爭(zhēng)取每組6個(gè)小朋友都能操作一套茶具，這樣小朋友就不容易分心。茶藝要求三輕：走路輕、說(shuō)話輕、操作輕。這對(duì)那些好動(dòng)的小朋友來(lái)說(shuō)，是讓他們安靜下來(lái)的好辦法。
（二）創(chuàng)新情感教育。11月23日起我園開(kāi)展“科學(xué)保教――《指南》引領(lǐng)下的幼兒園半日活動(dòng)”教研活動(dòng)，在為期三周的教學(xué)研討中，一節(jié)節(jié)茶文化課上得有聲有色，新穎別致。如《昌寧茶葉香》、《會(huì)跳舞的茶葉寶寶》、《泡茶》等活動(dòng)設(shè)計(jì)，將茶農(nóng)家中、茶企業(yè)中，茶葉的生產(chǎn)、加工制作成課件、視頻，讓孩子對(duì)茶葉生產(chǎn)、制作、泡飲等有了更直觀的學(xué)習(xí)，讓他們從小感受茶葉生產(chǎn)、制作的艱辛，從而懂得孝敬父母、長(zhǎng)輩，讓他們從小體驗(yàn)茶文化、從而熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)茶文化。
（三）創(chuàng)新道德教育。在班級(jí)開(kāi)展的角色游戲“為您服務(wù)”2
中，小朋友通過(guò)一些有趣的體驗(yàn)，讓他們從小受到茶文化的熏陶感染。孩子們從小知道中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，懂得“客來(lái)敬茶”等禮儀知識(shí)，還培養(yǎng)了幼兒的獨(dú)立思考和生活能力。整個(gè)幼兒園到處洋溢著茶文化氣息。家鄉(xiāng)的本土文化成為孩子們天天耳聞目睹的一道亮麗的風(fēng)景......
（四）創(chuàng)新家園合作。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)茶的文字材料和影像資料，師生一起共同布置我們的活動(dòng)室――將孩子們收集到的圖片、畫(huà)冊(cè)張貼在活動(dòng)室的墻壁、窗戶等地方，以便孩子們隨時(shí)觀看。在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)品種豐富的茶葉展示區(qū)，陳列制茶、泡茶流程圖、掛歷、故事等，引導(dǎo)孩子們講述最大限度地拓展教育空間，豐富教育方法、形式和手段，為孩子們提供真實(shí)、健康、豐富的成長(zhǎng)環(huán)境。茶藝活動(dòng)在園里得到了眾多家長(zhǎng)的支持，家長(zhǎng)們反映，茶藝活動(dòng)是孩子最提神感興趣的！
以茶育人，是新時(shí)期茶文化孕育出來(lái)的新的社會(huì)功能，讓我們共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)人文環(huán)境，讓孩子在學(xué)茶中知曉禮儀、樹(shù)立健康正確的價(jià)值觀。讓孩子的心靈在濃厚的茶文化氛圍里耳濡目染、潛移默化中獲得甘露般滋潤(rùn)的`快樂(lè)！
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