在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，特別是其中的話題作文。根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。以下是小編為大家收集的致終將逝去的童年作文【通用4篇】，歡迎閱讀與收藏。
致終將逝去的童年作文【通用4篇】一
世間的東西，總是悄無(wú)聲息地來(lái)，又悄無(wú)聲息地走。我有些莫名地憂傷，我何時(shí)才可以抓住這些東西呢？我不知道，因?yàn)槲也桓遥也桓矣昧θノ兆∧切┪铱粗b不可及的東西。其實(shí)，我很想去接近這些東西，只是我沒有這個(gè)勇氣，只能等這些東西主動(dòng)接近我。
我再來(lái)路上獨(dú)自地走著，天色已晚。我想著一個(gè)月前我還和這些東西一起走著，只是現(xiàn)在只剩我一人走了。這些東西好像將我遺忘，我也想要假裝遺忘這些東西，可是我沒有辦法停止去想這些東西。不知不覺，那個(gè)日子悄然靠近了，我一點(diǎn)點(diǎn)看著日歷，離那個(gè)有標(biāo)記的日子不遠(yuǎn)了。我?guī)е稽c(diǎn)期待和一點(diǎn)恐懼，等待著那個(gè)日子的到來(lái)。我一直在猶豫著一件事情，究竟要不要選擇它呢？我心中不止一遍地問著自己，究竟是什么在心里作祟？
寒風(fēng)凜冽，我卻沒有停下思考。這些東西，會(huì)陪著我走過多久呢？我不得而知。也許幾年，或是幾個(gè)月，又或是幾天，反正它們終歸是要逝去的。而我，可能也會(huì)像這些東西的結(jié)局一樣逝去，這都是正常的。說不害怕是假的，因?yàn)槲液ε滤鼈兪湃チ?，我不能一個(gè)人很好地活著。我又害怕自己逝去了，我不能很好地看見它們的模樣。我的心底保存著一絲回憶，雖然都已經(jīng)是陳年舊事，可我依舊記得清楚。此時(shí)，我多么希望自己的回憶能多一點(diǎn)啊，這樣我就可以沒有任何煩惱地思考著這些回憶，細(xì)細(xì)品味著它們。這就是我一個(gè)小小的心愿。
我看了看時(shí)間，也不長(zhǎng)了。我明白自己終歸還是要做出決定的，我的所有決定都早已是下定論的，沒有任何商量的余地。我也知道，這些東西，會(huì)離我而去。我有點(diǎn)悲哀，其實(shí)也很開心。悲哀的是我又要一個(gè)人活著了，開心的是我找回曾經(jīng)的孤單了。我想，也該為自己的答卷寫上一個(gè)交代了。曾經(jīng)的巔峰，如今的頹廢，對(duì)比一下，真是天差地別。于是，我要逆著狂風(fēng)前進(jìn)，不論狂風(fēng)多大，也不論我的努力是否白費(fèi)，我在乎的只是我自己。只要我滿足了，我也就安心了，別無(wú)他求。
等到這樣一天，我逝去了，也沒有關(guān)系。至少我在逝去前還是為這個(gè)世界留下了些什么東西，比如我可能是別人眼里的那些東西，又或者別人是我眼里的那些東西。我要祝福你們，給過我鼓勵(lì)，找尋到逝去的最后一點(diǎn)安慰。
致終將逝去的童年作文【通用4篇】二
時(shí)光在流逝，秒針從未停止過步伐，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，偶然發(fā)現(xiàn)——最純真美好的時(shí)光“童年”在離我漸漸遠(yuǎn)去，致——已逝去的童年……童年，童年。首先讓人聯(lián)想到便是“六一”，在六一那天，是孩子們的樂園，他們可以擺脫分?jǐn)?shù)的束縛，嬉戲于花草林木之間，盡是無(wú)拘無(wú)束的笑聲。童年之際，每過完一個(gè)“兒童節(jié)”，都會(huì)計(jì)劃著下一個(gè)兒童節(jié)的到來(lái)，計(jì)劃著是該游樂園還是逛山水，自得其樂，不亦樂乎?！蔼?dú)樂樂不如眾樂樂”，也總有一些人，會(huì)在六一節(jié)這一天，呼朋引伴，外出游玩。正當(dāng)我計(jì)劃著下一年的六一計(jì)劃時(shí)，忽然僵住了，“下…一年，還…還有嗎？”時(shí)光總是在快速的流逝，不經(jīng)意之間，某些事物正在離我遠(yuǎn)去，直至消失。童年是記憶中一個(gè)永恒的回憶，一次開心的大笑或是一縷抹不去的淡淡憂傷。在我的記憶之湖里徜徉，泛起漣漪，一圈圈散開，一圈圈變得微弱，一圈圈的消失。童年是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的美好回憶。致給我已逝去的童年。
致終將逝去的童年作文【通用4篇】三
我的童年有一大部分是在小學(xué)里度過的。有人說，進(jìn)了小學(xué)后，快樂的童年便一去不復(fù)返了。但我可不這么認(rèn)為，我覺得我在小學(xué)里留下的每一個(gè)足跡，都代表著我童年時(shí)光的美好回憶。
記得我剛剛成為一年級(jí)小學(xué)生的時(shí)候，一進(jìn)入小學(xué)，與父母分別，心里有種說不出的害怕與難過，不禁大哭起來(lái)。但當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)有好多小朋友也和我一樣，也在大哭著?？粗麄円话驯翘橐话褱I的樣子，我不禁想起我的囧樣，現(xiàn)在的我樣子應(yīng)該和他們差不多滑稽吧。想到這里，我不禁破涕為笑。頓時(shí)，所有人的哭聲都止住了，大家都莫名其妙地看著我，不明白我為什么要笑。但漸漸地，他們似乎是被我的笑聲給感染了，不禁也紛紛笑了起來(lái)，我們的小學(xué)生活就此拉開了帷幕，我們的友誼也就此開始了。
“咻——”鏡頭轉(zhuǎn)向操場(chǎng)，哦，那是我們二三年級(jí)的時(shí)候。瞧，我們正在跑步。每個(gè)人都跑得滿頭大汗，汗水從我們的身上滴落，滴在了鮮紅色的塑膠跑道上，都把跑到染深了呢。突然，只聽“哎喲”的一聲，一名女同學(xué)腳下一滑，重重摔倒在地。這一摔可摔得不輕，膝蓋被蹭破了一大塊皮。血不斷地從傷口中滲出，疼得她不禁流出了眼淚。大家見此情形，紛紛圍上前去安慰她。最后，幾名同學(xué)把她送去了醫(yī)務(wù)室，大家又繼續(xù)跑起步來(lái)?？粗@整件事情從發(fā)生到結(jié)束的我不禁微微一笑，因?yàn)槲以趪瑢W(xué)的人群中看見了之前的我的影子。
我轉(zhuǎn)身走向教學(xué)樓。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到了那熟悉的教室門口。里面?zhèn)鞒隽宋覀兊淖x書聲，那是四年級(jí)的我們。這聲音整齊而富有感情，我不禁聽得如癡如醉。
正當(dāng)我出神地聆聽著大家的朗誦聲時(shí)，一陣掌聲又從教室里傳來(lái)。我朝教室里定睛一看，不知何時(shí)，我們已經(jīng)成為了五年級(jí)的哥哥姐姐了。此時(shí)此刻，大家正熱烈鼓掌祝賀著我的作文成功登報(bào)。而當(dāng)時(shí)的我則滿臉興奮走上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……
現(xiàn)在，我已是六年級(jí)末尾階段的學(xué)生了，我感覺我的童年即將逝去，即將隨著畢業(yè)煙消云散了。想到這里，一股莫名的傷感涌上我的心頭……
致終將逝去的童年作文【通用4篇】四
童年是一趟遠(yuǎn)航，回不去了。童年是一場(chǎng)相逢，忘不掉了。童年是一道烙印，深深的印在心里。
抬頭一望，太陽(yáng)，耀眼的讓人不敢靠近，天，像是一汪平靜的湖水，安靜卻不乏一絲漣漪。高大的樹木在陽(yáng)光的炙烤下，鮮嫩的樹葉也悄悄的低下了頭。烈日下，沒有晶瑩的水珠，也沒有蟬兒的鳴叫。
忽然，我聽到了一聲喊叫。回頭尋找聲音的來(lái)源，只看見一個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩。一只干凈利落的馬尾辮高高的扎起，純白色的短袖搭配著顏色很淺的牛仔短褲，顯得那么弱不禁風(fēng)。五官說不上是精致，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在她的臉上，讓我有說不出的熟悉。
走得更近些，我更清晰地看清了她。她是我的小學(xué)同學(xué)，但是我卻已然忘記了她的名字。從她面前走過，她一直看著我，不像是看陌生人的眼神，卻是一臉茫然，或許她也忘記了我的名字，只是覺得我很熟悉罷了。
兩年過去了，同學(xué)之間都很少聯(lián)系，也就幾個(gè)小學(xué)時(shí)關(guān)系好的還記得。其他的，誰(shuí)還記得誰(shuí)呢。
回家后，從箱底翻出那張畢業(yè)照，看著身后一排高大的楊樹，枝干還是那樣的茂密，樹葉還是那樣的翠綠。上面一張張笑臉還是那樣熟悉，只不過時(shí)事竟遷，心境與原先大不相同了。
回到小學(xué)那時(shí)候。一二年級(jí)，炎炎夏日的課間是那么快樂，和藹的老師會(huì)和我們一起玩老鷹捉小雞。三四年級(jí)，寒風(fēng)凌冽的課間還是那么快樂，充滿活力的老師會(huì)和我們一起玩打雪仗、堆雪人。五年級(jí)，壓力山大的課間依舊是那么快樂，幾個(gè)好朋友會(huì)一起去和低年級(jí)的小朋友玩惡作劇……畢業(yè)那天，老師最后一次為我們點(diǎn)名，老師哭了，我們也哭了，都哭得那么傷心。只記得老師為我們點(diǎn)名時(shí)顫巍巍的聲音，把這珍貴的一切深深的印在我心底。
仿佛這一切還在眼前，一眨眼的功夫，這一切已經(jīng)在兩年前被封埋。
這，都是我們的童年！
童年是一場(chǎng)電影，已經(jīng)散了。童年是一個(gè)美夢(mèng)，已經(jīng)醒了。童年是一首美曲，深深的印在心里
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