大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的閱讀的讀學(xué)記教學(xué)相長有感【通用7篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀學(xué)記教學(xué)相長有感【通用7篇】一
最近，我讀了《魯濱孫漂流記》這本書，心情久久不能平靜，他的經(jīng)歷深深地刻在我的腦海中。
有一個(gè)叫魯濱孫的英國人十分喜歡航海，有一次，他在一次航海中遇難，他的同伴都葬生魚腹，只有他漂流到一個(gè)荒蕪人煙的孤島上?？梢韵胂笏龅搅硕啻蟮?困難，沒有吃的，沒有用的，沒有穿的，也沒有住的，這是多么殘忍的現(xiàn)實(shí)?。】墒囚敒I孫卻沒有放棄生的希望，他勇敢的面對現(xiàn)實(shí)，沒有吃的，他養(yǎng)牧種植；沒有住的，他建造房屋；沒有伙伴他收養(yǎng)了野人星期五……他憑他頑強(qiáng)的毅力，靈活的大腦，強(qiáng)健的體魄，勤勞的雙手，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，在荒島上生活了二十八年后，回到英國。
我十分佩服魯賓孫的精神，應(yīng)為我缺少的正是這種精神，我平時(shí)遇到一些小困難就想著放棄，記得有一次，我在寫作業(yè)碰到一道很難的奧數(shù)題，我瀏覽了一遍，看見是奧數(shù)題，心想：這是奧數(shù)題，我肯定做不出來，到時(shí)候讓爸爸教我吧。于是我連想都沒想就寫其他作業(yè)了?，F(xiàn)在讀完了《魯賓孫漂流記》我這點(diǎn)小困難又算什么呢？何況我連這點(diǎn)小困難度克服不了，以后怎么去面對更大的風(fēng)波呢？所以我下定決心要跟魯賓孫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕困難，樂觀向上，不畏艱難，積極動腦的精神，面對生活中的困難勇于克服。
讀學(xué)記教學(xué)相長有感【通用7篇】二
我的開學(xué)感受與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識量大;②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識。
高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會降低。
尊重自己生物鐘
由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對照計(jì)劃反省
計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開學(xué)習(xí)計(jì)劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
讀學(xué)記教學(xué)相長有感【通用7篇】三
讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。
“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
在育才學(xué)校經(jīng)濟(jì)最困難的時(shí)候，他到處奔波，籌措資金，以維持學(xué)校的日常生活，當(dāng)時(shí)有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學(xué)校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石為好。陶行知不予理會，他堅(jiān)定而樂觀地回答：“我不是抱石頭游泳，而是抱著愛人在游泳，越游越起勁，要游過急流險(xiǎn)灘，達(dá)到勝利的彼岸?！碧招兄龑W(xué)校為“愛人”，他不把學(xué)校學(xué)生當(dāng)“石頭”，正表明他在艱苦險(xiǎn)惡的逆境中對學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛，竭盡奮斗之力將他們安全送達(dá)理想的彼岸。沒有愛便沒有教育，沒有愛便不成為學(xué)校?！皶郧f是從愛里產(chǎn)生出來的。沒有愛便沒有曉莊”，辦學(xué)者及教師都充滿著愛，愛教育愛學(xué)生，方能奮斗辦出像樣的學(xué)校。
教師沒有愛也就不能教育學(xué)生。對學(xué)生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)。熱愛學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語言對待他們，使他們與自己越來越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過程中，教師按真人的規(guī)范導(dǎo)之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進(jìn)，每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。
沒有對學(xué)生愛，即使教學(xué)也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中經(jīng)常會遇到形形色色的學(xué)生，有些學(xué)生由于父母忙于生計(jì)，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關(guān)愛，學(xué)習(xí)跟不上，有時(shí)我真的不忍心責(zé)備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護(hù)下做作業(yè)，再想想他們，我們作為教師的有什么理由不去愛他們呢？教育本來就要用愛去澆灌，心與心交融才能回報(bào)以真誠。
讀學(xué)記教學(xué)相長有感【通用7篇】四
在與學(xué)生共同閱讀、成長的日子里，我閱讀了劉良華教授的《教師成長》，然后，我被深深地震撼了。確切地說，我從未如此認(rèn)真地閱讀過任何一本教育書籍，但是這本書的許多案例深深地吸引著我，如《死亡詩社》、《父親的腳后跟》、《學(xué)生哭喊著沖出教室》、《愛心與教育》、《賜予我控制感吧》等等。我無法用我笨拙的語言來表達(dá)出我內(nèi)心的感受，但卻被書中的幾句話真切地打動著。
一、“差的教師各有各的差，而好的教師幾乎有一個(gè)共同的好，即這樣的老師絕不會‘照本宣科’”。
“新課程”有一個(gè)流行的課程口號：“不是教教材，而是用教材教?！币粋€(gè)優(yōu)秀的教學(xué)工作者首先是一個(gè)“調(diào)整教材”、“補(bǔ)充教材”或“重新開發(fā)教材”的人，其中包含了“吃透、利用教材”、“補(bǔ)充教材”和“更新教材”。我們應(yīng)該學(xué)會用“減法”和“加法”的態(tài)度對待教材，努力在學(xué)生“吃不了”和“吃不飽”之間作合理地取舍、安排。這也是劉良華教授所講的教師的課程智慧。
二、“教是為了不需要教”。
教育是什么，我們的教育又為了什么?
在1992年舉行的中日孩子夏令營活動中，中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺著走到底;日本家長乘車走了，只把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子，中國家長來了，在艱難路段把兒子拉上車……一次短短的夏令營，暴露出中國孩子太多太多的弱點(diǎn)，我們的愛心表現(xiàn)為讓孩子免受苦，殊不知，過多的呵護(hù)只能使他們失去生存能力。我們必須鼓勵孩子坦然去承受困苦，學(xué)習(xí)在各種艱難環(huán)境中生存的本領(lǐng)，否則，他們就不僅不可能有自己強(qiáng)勁的翅膀，甚至可能在一旦失去護(hù)翼時(shí)中途夭折。我們的教學(xué)何嘗不是如此，我們總是過多地牽著學(xué)生的鼻子走，一味地要學(xué)生“尾隨”，有時(shí)甚至是將學(xué)生“背著走”的。其實(shí)我們完全可以采用要學(xué)生“帶路走”的趕牛教法，只要我們指明方向，教給方法，因?yàn)槲覀兊摹敖獭笔菫榱诉_(dá)到最終的“不需要教”，是為了引起學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。
三、“愛，不等于教育的全部，但教育不能沒有愛”。
到目前為止，班主任管理領(lǐng)域出現(xiàn)了三個(gè)極具代表色彩的“民間英雄”，一個(gè)是“自我管理”與“制度管理”為核心理念的魏書生;一個(gè)是愛學(xué)生出了名的李鎮(zhèn)西;另一個(gè)則是“與學(xué)生斗智斗勇”的萬瑋。不管是哪一位老師的哪一種教育管理方式，我認(rèn)為都少不了一個(gè)“愛”字。也許有人會提出異議：“有的學(xué)生實(shí)在太調(diào)皮，光靠愛心根本管不住呀!”對此，李鎮(zhèn)西老師說：“愛不等于教育的全部，但教育不能沒有愛?！苯處煇蹖W(xué)生是一種具有活力的“酶”，它通過遷移、轉(zhuǎn)化在學(xué)生心靈上發(fā)生作用，學(xué)生得不到師愛，往往產(chǎn)生焦慮，防衛(wèi)心理，或是形成攻擊性格以致對社會疏遠(yuǎn)，懷有敵意。李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為，愛不是遷就學(xué)生，不是放棄“嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律”。他提出了“民主教育”。他是這樣做的，他把自己與學(xué)生放在一起，一起制定班規(guī)，一起執(zhí)行班規(guī)，接受班規(guī)的約束……這，也許是我們探索 的另一片領(lǐng)域。
四、“渴望賞識是人性的弱點(diǎn)，也是人性的優(yōu)點(diǎn)”。
有人說，“被賞識是人內(nèi)心最深處的一種需求，當(dāng)賞識的信號傳入大腦以后，體內(nèi)會產(chǎn)生興奮細(xì)胞，使人體處在一種超過正常水平的狀態(tài)，如果長此以往，就會使被賞識者創(chuàng)造出意想不到的奇跡?！币蚨鳛榻處?，學(xué)會賞識要比學(xué)會一種教法更容易挖掘出學(xué)生的潛能。賞識就是牽著孩子們的手一步一步地往前走，別把他們的手拋開，也別把自己的手別在身后，賞識是孩子眼中的一熄星火，溫暖的卻是他們的一生。
老師們，我們一直在教育的陣地上摸爬滾打，我們都知道，當(dāng)環(huán)境已經(jīng)變成客觀事實(shí)，我們不應(yīng)該成為環(huán)境的挫敗者，而應(yīng)主動地去改變環(huán)境。最后，我想用書中的一句話與大家共勉：“對命運(yùn)的過早抱怨或者詛咒其實(shí)是衰老的表征，真正的強(qiáng)者是不抱怨的。命運(yùn)把他扔到天空，他就做鷹;把他扔到草原，他就做狼;把他扔到山林，他就做虎;把他扔到大海，他就做鯊?！?/p>
讀學(xué)記教學(xué)相長有感【通用7篇】五
“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。
那么，如何合作呢？又怎樣合作呢？
讓我們先來看看《西游記》中唐僧師徒是怎樣合作的吧！
盤絲洞的七女妖把進(jìn)來化齋的唐僧吊上房梁，又從臍冒出絲繩，將山莊滿足。悟空變蒼蠅將七女妖在溫泉洗浴，遂變餓鷹，叼走其衣。八戒下水變成魚亂竄，然后現(xiàn)出本相，舉耙便筑。眾女妖盤絲絆倒八戒回洞。悟空用毫毛變眾鳥，滅了守洞毒蟲，就出唐僧。
唐僧靠他的徒弟之間的合作，成功脫險(xiǎn)?？磥?，合作就是每個(gè)人各盡其能，發(fā)揮所長，更快的達(dá)到共同目標(biāo)。是?。『献鳛槌晒Φ於嘶A(chǔ)。
不由地，我想到了螞蟻的故事：一大群螞蟻被林火包圍這，火圈在迅速縮小，黑壓壓的一群螞蟻瞬間將被大伙所吞。在這千鈞一發(fā)之際，蟻群迅速地聚集到一起，抱成一個(gè)巨大的蟻群。蟻群順著地勢向小河的方向滾去，熊熊烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻不斷發(fā)出爆炸聲。但蟻球沒有被燒散，它迅速地滾過火區(qū)，進(jìn)入小河。大批螞蟻得救了?？磥恚献髂苣哿α?，能培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。
“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅(jiān)硬”。只有學(xué)會合作，才能更快地登上成功的頂峰，更快地到達(dá)理想境界。
讀學(xué)記教學(xué)相長有感【通用7篇】六
讀《錢學(xué)森》有感 我讀了始終眷戀這祖國，熱愛祖國。一心想著回國的偉大科學(xué)家—錢學(xué)森。 錢學(xué)森于1911出生于上海，早年曾在北京師大附中和上海交通大學(xué)求學(xué)，1935，他考取了庚子賠款公費(fèi)留學(xué)先是在美國麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)后，有到加利福尼亞州理工學(xué)院深造，拜讀于美國航天科學(xué)創(chuàng)始人之一，著名物理學(xué)家馮﹒卡門。三年后獲博士學(xué)位。留校任教，這期間，他在馮卡門的影響下，對火箭的技術(shù)發(fā)生了興趣，參加了加州理會工學(xué)院古根海姆實(shí)驗(yàn)室的火箭研究小組，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室后來成為美國火箭技術(shù)的搖籃，錢學(xué)森就是在這個(gè)搖籃里最早研究火箭的三名成員之一。 錢學(xué)森是馮卡門教授最得意的學(xué)生，在卡門的指導(dǎo)下，錢學(xué)森寫出了高速空氣動力學(xué)方面的博士論文，1943，美國軍方經(jīng)過慎重選擇，委托錢學(xué)森同馬林納合作，用火箭發(fā)動機(jī)推進(jìn)導(dǎo)彈這一重大軍事課題。 第三次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美國空軍高度贊揚(yáng)錢學(xué)森對戰(zhàn)爭的勝利作出了“巨大的貢獻(xiàn)”，無法估價(jià)的貢獻(xiàn)，是幫助美國成為世界一流的軍事強(qiáng)國的科學(xué)家銀河中一顆明亮星星。那是，年僅37的錢學(xué)森，已被世界公認(rèn)為學(xué)界和應(yīng)用數(shù)學(xué)界的權(quán)威以及流體力學(xué)研究的開路人之一。是卓越的空氣動力學(xué)家，現(xiàn)代航空科學(xué)家與火箭技術(shù)的先驅(qū)，工程控制論的創(chuàng)始人。 從1935到1955，錢學(xué)森在美國整整20年，20年里，他在學(xué)書上取得了輝煌的成就。生活上擁有豐厚的待遇。然而實(shí)始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國。 7月，他決定回國，他會見了主管他研究工作的美國海兵次長，這位次長大為震驚。他說；‘錢學(xué)森無論在哪里都抵得上五個(gè)師。 8月，錢學(xué)森預(yù)購了機(jī)票。準(zhǔn)備回國，辭去了美國洛杉磯和加利福尼亞理工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和這個(gè)學(xué)?！鸥Ｄ穱姎馔七M(jìn)研究中心。但是他接到了美國移民局的通知，不準(zhǔn)他離開祖國。并搜查了他的全部科學(xué)書籍和筆記。污蔑他企圖送機(jī)密科學(xué)文件回國。9月9日，錢學(xué)森被聯(lián)邦調(diào)查局非法逮捕。送到特長那島上的一個(gè)拘留所關(guān)押15天，的折磨，使他的體重下降了30磅。 后來經(jīng)馮.卡門的幕集下15萬美金被保釋，錢學(xué)森才出來。但是事情并沒有完，美國移民局限制了他的自由，為了回國的方便，他們租住的房子都簽了一年合同。五年竟搬了五次家。那時(shí)候他七歲的男孩和五歲的女孩知道在祖國有他們的祖父和外祖母想念他們。 錢學(xué)森向祖國求救，周總理想方設(shè)法的把他營救回國。 9月17日經(jīng)過五年的努力斗爭。錢學(xué)森；‘將英和他們的孩子，終于勝利的登上了回國的輪船。駛向東方。駛向他始終眷戀的祖國。 回國后，錢學(xué)森致力于發(fā)展祖國，為祖國做出了巨大的貢獻(xiàn)。被譽(yù)為‘中國導(dǎo)彈之父”。 讀《錢學(xué)森》有感 五年歸國路，十年兩彈成。錢學(xué)森用他的實(shí)際行動鼓舞了我們那滿腔的愛國情懷。 錢學(xué)森是偉大的，同時(shí)，他那漫長的歸國路途也是同等的艱辛。 8月的一天，錢學(xué)森從上海乘坐美國郵船公司的船只離開祖國。黃浦江濁浪翻滾，望著漸漸模糊的上海城，錢學(xué)森在心中默默地說：“再見了，祖國。你現(xiàn)在豺狼當(dāng)?shù)?，混亂不堪，我要到美國去學(xué)習(xí)技術(shù)，早日歸來為你的復(fù)興效勞。”1950錢學(xué)森為了盡心盡力的幫助共產(chǎn)黨預(yù)訂了八月的船票，想等到他的女兒滿月后回國，為中國導(dǎo)彈事業(yè)開創(chuàng)先河，可狡猾的美國人以他隨身攜帶的八個(gè)大箱子為由，扣留了他，認(rèn)為他隨身攜帶的八個(gè)大箱子里藏有上千的筆記、資料等有關(guān)美國軍事的絕密資料文件。并派人監(jiān)視錢學(xué)森一家的生活，因?yàn)殄X學(xué)森師出美國著名空氣動力學(xué)家，馮·卡門當(dāng)時(shí)美國海軍次長金布爾聲稱：“錢學(xué)森無論走到哪里，都抵得上5個(gè)師的兵力，我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開。”1953，錢學(xué)森正式提出物理力學(xué)概念，主張從物質(zhì)的微觀規(guī)律確定其宏觀力學(xué)特性，開拓了高溫高壓的新領(lǐng)域。在美國政府的監(jiān)視下，錢學(xué)森在美國受迫害的消息很快傳到國內(nèi)，新中國震驚了！國內(nèi)科技界的朋友通過各種途徑聲援錢學(xué)森。黨中央對錢學(xué)森在美國的處境極為關(guān)心，中國政府公開發(fā)表聲明，譴責(zé)美國政府在違背本人意愿的情況下監(jiān)禁了錢學(xué)森。10月，經(jīng)過周恩來總理在與美國外交談判上的不斷努力——甚至不惜釋放11名在朝鮮戰(zhàn)爭中俘獲的美軍高級將領(lǐng)作為交換，錢學(xué)森同志終于沖破重重阻力回到了祖國，自4月起，他長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為中國火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案——為中國火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。 12月8日，紀(jì)念錢學(xué)森同志誕辰100周年座談會在北京人民大會堂舉行。中共中央政治局常委、全國政協(xié)主席賈慶林出席座談會并講話，中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理李克強(qiáng)出席。賈慶林強(qiáng)調(diào)，紀(jì)念錢學(xué)森同志誕辰100周年，就是要深切緬懷他為我國科學(xué)事業(yè)和國防現(xiàn)代化建設(shè)建立的卓越功勛，追思和學(xué)習(xí)他為國家富強(qiáng)和民族振興不懈奮斗的崇高品德和革命精神，進(jìn)一步激勵海內(nèi)外中華兒女同心同德、開拓進(jìn)取，為推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而共同奮斗。 作為一個(gè)中國人，讀完《錢學(xué)森》，愛國情懷油然而生。如今日本人搶占了我國的釣魚島，作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)奮讀書，像錢學(xué)森一樣為祖國的未來做出貢獻(xiàn)。 讀《錢學(xué)森》有感 一首好歌，能催人奮進(jìn)，一幅好畫，能陶冶性情，一本好書，能打動人心，受益終身。讀了《錢學(xué)森》，我感觸頗多，心情激蕩不已。 錢學(xué)森，12月出生于上海，祖籍浙江杭州，1934畢業(yè)于上海交通大學(xué)，1935獲得庚子賠款獎學(xué)金前往美國麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)，1936，進(jìn)入加州理工學(xué)院研究院，師從氣體動力學(xué)一代宗師馮.卡門，先后獲得航空工程碩士學(xué)位和航空、數(shù)學(xué)博士學(xué)位，并成為噴射推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)室人之一。與導(dǎo)師馮.卡門共同創(chuàng)立了舉世矚目的“卡門-錢學(xué)森公式”，二十八歲時(shí)就成為世界知名的空氣動力學(xué)家。1955回國，為中國火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。被譽(yù)為“中國航天之父”、“中國導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”、“中國自動化控制之父”，被授予“國家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號，獲“兩彈一星”功勛獎?wù)隆Ｅc錢偉長、錢三強(qiáng)被周總理合稱為中國科技界的“三錢”。10月逝世于北京。 同許多偉人一樣，錢老也留下了許多經(jīng)典話語，讓人印象深刻！他說：“我姓錢，但我不愛錢。”從1935到1955，錢學(xué)森在美國整整20年，20年里，他在學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就，生活上擁有豐厚的待遇，美國給了他很高的榮譽(yù)。然而，錢老始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國，依然放棄一切決定回國。時(shí)任美國海軍部次長金布爾聲稱“一個(gè)錢學(xué)森抵得上5個(gè)海軍陸戰(zhàn)師，我寧可把這個(gè)家伙槍斃了，也不能放他回中國去！”從此，美國對他的政治迫害接踵而至，移民局抄了他的家，對他實(shí)施監(jiān)視拘禁。10月，經(jīng)過周恩來總理在與美國外交談判上的不斷努力，甚至不惜提前釋放15名在朝鮮戰(zhàn)爭中俘獲的美軍飛行員作為交換，錢學(xué)森終于沖破重重阻力回到了祖國懷抱。在他心里“國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成?！彼侵R的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范，是偉大的人民科學(xué)家。這是2007感動中國人物組委會給錢老的頒獎詞，也是他一生的真實(shí)寫照。 “為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”這個(gè)被稱為“錢學(xué)森之問”的問題，引起上至國務(wù)院總理下至普通學(xué)生的深思?；貞?yīng)“錢學(xué)森之問”，中組部、教育部于2009起實(shí)施了“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，簡稱“珠峰計(jì)劃”，這項(xiàng)計(jì)劃的目的就是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。 今天的我們是幸運(yùn)的，我們出身在和平年代，看到的是一個(gè)蒸蒸日上逐步發(fā)展壯大的中國.我們有良好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒有經(jīng)歷過苦難.相比錢學(xué)森，他身處那樣惡劣的壞境依然忠貞愛國，堅(jiān)持奮斗，自強(qiáng)不息，我們以他為榮，以他為榜樣，學(xué)習(xí)他的愛國精神和拼搏精神，勤勤肯肯工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。
讀學(xué)記教學(xué)相長有感【通用7篇】七
在閑暇之余，我讀了一本對于我非常有用，也非常重要的書它就是《學(xué)會生存年輕人一定要懂的處世哲學(xué)》(大全集版）。
俗話說：“三分做事，七分做人?！蔽矣X得做人要具備的基本素養(yǎng)在這本書中都有所展現(xiàn)。
中國自古以來就是禮儀之邦，兄友弟恭、父慈子孝向來就是華夏民族的傳統(tǒng)美德，這很值得我們驕傲。最基本的就是要講文明、講禮貌、不罵人。
”害人之心不可有，防人之心不可無“，做人不可精明露骨、在處事時(shí)要學(xué)會大智若愚。還有，做人要敢于吃虧，不可以斤斤計(jì)較。寬以待人、嚴(yán)于律己，是做人的準(zhǔn)則，待人待己的精華所在。
學(xué)好做人這件事十分重要，尤其是對于我們年輕人。只有掌握了為人處事的過硬本領(lǐng)，取其精華，去其糟粕，才會使我們在錯(cuò)綜復(fù)雜的人際交往中吃得開、行得通。同樣，快樂積極健康的心態(tài)在生活中也顯得尤為重要。生活中不免會有風(fēng)風(fēng)雨雨，只有以強(qiáng)者的心態(tài)去戰(zhàn)勝它們，才會在風(fēng)云突變之后開出成功之花，勝利的彩虹才會在晴朗的天空綻放。
當(dāng)然，擁有這一切的必要基礎(chǔ)當(dāng)然是也要擁有一個(gè)健康的身體，千萬不要為了工作和生活去硬拼，擁有一個(gè)好身體是革命的本錢，照顧好自己的身體，有一個(gè)強(qiáng)硬的身體素質(zhì)，你才可以在人生中乘風(fēng)破浪，勇攀高峰！
祝大家在生活中如魚得水、游刃有余。在激烈競爭、高手云集的環(huán)境中立于不敗之地！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/58527.html】
