心得體會(huì)是我們對(duì)自己所經(jīng)歷的事情和體驗(yàn)進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)融入個(gè)人感情色彩，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴和情感共振。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇一
在家庭教育中，家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，扮演著至關(guān)重要的角色。在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母常常面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，如何處理并解決這些問題是每位家長(zhǎng)必須面對(duì)的任務(wù)。在過去的幾年中，我和我的配偶一起經(jīng)歷了孩子成長(zhǎng)過程中的許多挑戰(zhàn)與困惑，通過學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)知識(shí)和方法，在一起成長(zhǎng)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：傾聽與尊重是成功教育的基石
在一個(gè)家庭中，父母和孩子之間的溝通非常重要。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，需要被傾聽和尊重。作為家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的情感狀態(tài)，尊重孩子的意見，讓孩子感到被尊重、被關(guān)心、被支持。與孩子溝通時(shí)，需要注意語(yǔ)氣和方式，以達(dá)到打開心扉的效果。同時(shí)，作為家長(zhǎng)也要尊重孩子的隱私，不要隨意干涉孩子的私人事務(wù)。
第三段：家庭教育需要規(guī)則和紀(jì)律
家庭教育并不只是講究讓孩子開心和快樂，也需要有規(guī)矩和紀(jì)律。家長(zhǎng)需要與孩子共同制定規(guī)則和紀(jì)律，并且要有紀(jì)律地執(zhí)行。這樣可以幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和行為標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，規(guī)則和紀(jì)律也需要適度，太過嚴(yán)苛可能會(huì)引起孩子的反感，太過松散則會(huì)讓孩子失去紀(jì)律感。因此，家長(zhǎng)需要在制定規(guī)則和紀(jì)律時(shí)尋找一個(gè)合適的平衡點(diǎn)。
第四段：家庭教育需要有耐心和信心
孩子的成長(zhǎng)過程中，難免會(huì)遇到失敗和挫折。此時(shí)家長(zhǎng)需要有耐心和信心，幫助孩子度過難關(guān)。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子勇敢嘗試，不怕失敗，同時(shí)要教導(dǎo)孩子如何從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在幫助孩子克服困難時(shí)，家長(zhǎng)需要保持心態(tài)穩(wěn)定，自信滿滿，帶給孩子積極向上的能量。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在我們成為了父母之后，我們所扮演的角色不僅僅是提供物質(zhì)上的支持，更重要的是作為孩子的引路人，為其提供正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)。在家庭教育中，我們要學(xué)習(xí)并遵循有意識(shí)有方法的原則，切實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和健康，建立寬松和諧的教育環(huán)境，讓孩子在家庭中獲得快樂、和諧、健康的成長(zhǎng)。在一起成長(zhǎng)的過程中，我們還會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。但只要我們堅(jiān)守信念，相互扶持，共同成長(zhǎng)，就可以創(chuàng)造出美好的家庭教育故事。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇二
第一：有回報(bào)的愛，不讓孩子做“白眼狼”
母愛是世界上最無私的愛，但母愛所帶來的危害也往往正是因?yàn)檫@“無私”。母親像大地一樣默默付出，不求回報(bào)，其精神固然高尚，但若一不小心，也可能“愛你成了害你”，培養(yǎng)出一些白眼狼來。
反面：一個(gè)并不富裕的職工之家，辛辛苦苦供養(yǎng)兒子上研究生，什么要求都滿足他，自己吃咸菜饅頭，卻給兒子買筆記本、高檔西裝。平時(shí)家里有個(gè)什么事，卻從來不肯麻煩兒子，連父親得了重病都因?yàn)榕聝鹤拥⒄`學(xué)習(xí)沒告訴他。后來兒子畢業(yè)了掙了錢，當(dāng)他母親問他要錢給父親治病時(shí)，他卻以還要結(jié)婚買房子一大堆冠冕堂皇的理由拒絕了。
正面：一個(gè)母親在刷牙時(shí)，牙齦出血，水池里紅了一片。女兒見了皺著眉頭表示惡心。這位母親就說：你上次大便不正常，我親手收集好送到醫(yī)院;我牙齦出血，你不僅不問怎么回事，還表現(xiàn)得這么厭惡。女兒聽了后，忙關(guān)心地問母親為什么會(huì)出血，要不要緊。
“關(guān)心他人”是每個(gè)人都具備的本能，但如果長(zhǎng)期處在被關(guān)心的環(huán)境中，這種本能就會(huì)弱化。尤其是形成了習(xí)慣，被關(guān)心的人理所當(dāng)然地享受著他人的優(yōu)待，而關(guān)心他的人會(huì)像陷入泥潭一樣不得不繼續(xù)犧牲下去。
誰也不希望自己的孩子成為白眼狼，一個(gè)不孝順的人也很難在社會(huì)上立足。正因?yàn)槿绱?，母親們要及早地從泥潭中拔出來，早點(diǎn)學(xué)會(huì)拒絕孩子的無理要求，并要求孩子給予力所能及的感情回報(bào)。要讓孩子知道：母親也是人。
第二：有距離的愛，不讓孩子做“金絲雀”
人到中年，母親最大的愿望就是能與孩子長(zhǎng)相廝守，感受孩子帶給她的平和的快樂。但孩子總是要長(zhǎng)大的，不會(huì)長(zhǎng)久地呆在母親翅膀的`庇護(hù)下。他需要有自己獨(dú)立的空間，而不是做籠中的“金絲雀”。
反面：兒子上初三了，突然變得像個(gè)小倔牛，開始跟父母無緣無故地頂嘴。母親卻非?？謶?，只要兒子有什么事都要跟著他，不管是跟同學(xué)逛圖書館還是游泳，都像個(gè)保鏢一樣寸步不離。結(jié)果同學(xué)們都笑話兒子，假期也不再來找他玩了。
正面：女兒要上小學(xué)了，為了怕她不適應(yīng)離開媽媽的日子，媽媽特意把她單獨(dú)送到遠(yuǎn)方的孩子小姨家住了一陣子。雖然頭幾天女兒有些不適應(yīng)，但很快她就跟小姨家里的人混熟了，很招大家喜歡。這樣開了學(xué)之后她也能很快開始結(jié)交新朋友了。
孩子是娘身上的肉，要是一會(huì)兒不在身邊，就覺得像是心都被人偷走了。但孩子終究要走向社會(huì)，做一個(gè)獨(dú)立的人。況且，進(jìn)入了青春期的孩子就像學(xué)會(huì)飛的小鳥，他們渴望尊重，而這尊重大多數(shù)時(shí)候就是“距離”的代名詞。父母恰當(dāng)?shù)乇３志嚯x，既有助于維護(hù)親子間的關(guān)系，也有助于孩子的健康成長(zhǎng)。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的重要性越來越被重視。家庭教育作為孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分，也得到了越來越多家長(zhǎng)的關(guān)注。在我的成長(zhǎng)過程中，我的父母一直在努力著提供給我最好的教育和生活環(huán)境。他們不僅傾注了很多心血，還通過一起成長(zhǎng)的家庭教育方式，讓我在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。
第二段：傾聽孩子的聲音
在一起成長(zhǎng)的家庭教育中，傾聽孩子的聲音是非常重要的。父母要時(shí)刻關(guān)注孩子的想法和感受，讓他們感到被尊重和理解。我很慶幸我的父母一直都十分重視我的想法，給予我充分的自由和表達(dá)的機(jī)會(huì)。每次我有什么煩惱或者問題，他們總是坐下來耐心聽我講述，給我最適合我的建議和解決方式。
第三段：注重學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)中，正確的學(xué)習(xí)方法對(duì)于孩子的成長(zhǎng)十分關(guān)鍵。一起成長(zhǎng)的家庭教育中，我的父母很注意指導(dǎo)我正確的學(xué)習(xí)方法。他們鼓勵(lì)我多動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)自己動(dòng)手解決問題的能力。同時(shí)，還給我提供了大量豐富的資料，讓我從不同角度來思考和學(xué)習(xí)，拓寬了我的眼界和思路。
第四段：營(yíng)造和諧家庭氛圍
一個(gè)家庭的氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)影響非常大。一起成長(zhǎng)的家庭教育中，我的父母注重營(yíng)造和諧的家庭氛圍，讓我感到家是一個(gè)溫馨的港灣。他們?cè)谌粘Ｉ钪?，從小事做起，讓我感受到愛和關(guān)懷。同時(shí)也教育我學(xué)會(huì)尊重和體諒別人，與家人之間的關(guān)系更加和諧。
第五段：總結(jié)
在我成長(zhǎng)的過程中，一起成長(zhǎng)的家庭教育方式讓我受益匪淺。父母的愛和關(guān)心，讓我有了安全感和力量；正確的學(xué)習(xí)方法，讓我在學(xué)習(xí)和工作中得到了不小的優(yōu)勢(shì)；和諧的家庭氛圍，讓我感到家是最溫馨的港灣。回首往事，我非常感激我的父母在我成長(zhǎng)過程中為我所做的一切。同時(shí)，也希望更多的家長(zhǎng)能夠重視家庭教育，注重孩子的全面成長(zhǎng)，讓孩子在未來的道路上更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇四
學(xué)校生活，要求孩子們樹立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德；但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育。那也不一定能獲得較好的結(jié)果，因此從孩子上幼兒園起，我便對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、怎樣回答問題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等。都做了明確的要求。然后，時(shí)常教誨。孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”。要不然，這個(gè)孩子也可能沒有童真童趣了。
我對(duì)孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事。哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會(huì)提起神來。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。孩子做作業(yè)時(shí)，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子?jì)寢屧谒鲎鳂I(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時(shí)來告狀，說個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買吃的事情等，遇到這種情況時(shí)，我就會(huì)笑著對(duì)他說：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢？接下來，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的。但反過來，我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求，我告訴兒子，誰要有對(duì)等凡俗的計(jì)較，以后誰將會(huì)有凡俗的結(jié)果。
我總覺得，我們對(duì)孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會(huì)公德（如在公交車上讓座，給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等）都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感。又比如說，我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會(huì)自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng)。孩子雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命，梁老用《少年中國(guó)說》不無道理地說教了我們這個(gè)國(guó)度。
人都有自尊心，適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表?yè)P(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
孩子模仿性很強(qiáng)，教師和家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子?jì)寢寚?yán)格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言；要求孩子要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長(zhǎng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇五
看完《愛心伴孩子成長(zhǎng)》后，令我不禁的感觸起來。想起許許多多自己在校讀書時(shí)候的回憶，想起了為我孜孜不倦地教導(dǎo)我的老師；肖陳穎老師說得很好，做人真的要有一顆感恩的心……尤其是我們的父母親。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，是一步一個(gè)腳印的過程，要在學(xué)習(xí)的過程中感受愉快的心情，那必須要為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境，那么創(chuàng)造一個(gè)這樣的環(huán)境前提是要有一個(gè)顆仁慈的心，要讓孩子感受老師對(duì)他們的愛......
想要真正幫到孩子，我們就要體會(huì)什么是真正的愛。愛是用心感受，絕對(duì)不是控制和占有，愛是站在對(duì)方的角度去思考，愛，我們昨天唱歌，是無私無我的'為對(duì)方付出，甚至無求的付出，那才是真愛。不是說我對(duì)這個(gè)孩子，我現(xiàn)在這樣對(duì)你的目的是要你考一個(gè)好成績(jī)給我，那是交換，那是在逼孩子走一條路，那不是真愛。但是我們?nèi)ハ肫鋵?shí)父母都是很愛自己的孩子，沒有父母不愛的。我們愈來愈感受到，不管是老師也好、父母也好，都得回到原點(diǎn)，從頭學(xué)起什么是愛，才能真正幫到孩子。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇六
廟里，廚師讓一個(gè)小和尚去打油，并囑咐說：“別把油弄灑了，灑了我揍你。“小和尚戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚地去打油，打了油后反反復(fù)復(fù)地說：“千萬別灑了，千萬別灑了“，由于害怕手抖抖索索，走回寺廟門口時(shí)，油已灑了三分之一。由于緊張，小和尚沒看到前面的小坑又絆了一腳，最后拿給廚師時(shí)油只剩一半了。廚師大怒：“讓你別灑了，你非得弄灑了，你怎么這么沒用！“老和尚聽到了，讓小和尚再去打一碗油，并說：“在打油的路上看看有什么風(fēng)景？“小和尚說：“還是算了吧，我不是打油的料。“老和尚和藹地說：“灑了也沒關(guān)系。“小和尚又去打油了，這次他在路上看到：樹綠了，花開了。小朋友在玩耍，遠(yuǎn)處老農(nóng)在耕種。好一派美好的春光！小和尚心情特別好，并哼起了小調(diào)。走回廟里時(shí)回頭一看，油一滴沒灑。這說明了心態(tài)決定成敗。我不禁想起了表哥，一次表嫂給我發(fā)來了表哥管教孩子的視頻，只見表哥聲色俱厲地沖孩子嚷道：“這么簡(jiǎn)單的題你不會(huì)呀，這就是那種1加1等于2的題，你還算錯(cuò)了！“他邊沖孩子吼還邊打孩子，孩子可憐昔昔地站在那兒受訓(xùn)，無助地流著淚。在這種情況下，孩子的學(xué)習(xí)又有多少效果？后來表哥上我家來，我勸了勸他，并向他傳播我們的'家庭教育知識(shí)，他說，我在你的那個(gè)群里?？茨惆l(fā)的內(nèi)容，雖然有點(diǎn)當(dāng)哥哥的架子，不情愿妹妹管哥哥，可他還是把話聽進(jìn)去了，認(rèn)識(shí)到了向孩子發(fā)脾氣的行為不可取，并決定哄著孩子學(xué)習(xí)，即孩子做錯(cuò)了題也不著急，給孩子心平氣和地講解。今天和表哥一塊兒去坐席，他還給我報(bào)喜呢，孩子數(shù)學(xué)考試考了95分，以前考70多分。事實(shí)證明，家長(zhǎng)包容孩子的錯(cuò)誤并控制住情緒，為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的成績(jī)自然就上去了。家長(zhǎng)的胸懷如同一個(gè)容器，容器變大了，你的味道就變淡了。一粒鹽放在杯子里是咸的，放在湖里就沒味道了。不要跟孩子說：“你必須考好了，考不好我揍你！考不上大學(xué)，別進(jìn)這個(gè)家門?！斑@些話孩子接受不了。我們都來包容孩子，讓孩子成為一個(gè)心胸寬闊的能夠應(yīng)討各種各樣磨難的人。因?yàn)榘职謰寢層肋h(yuǎn)是他的后備力量，永遠(yuǎn)是他最安全的港灣。
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與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇七
在當(dāng)今社會(huì)，家庭教育越來越重要。全球各國(guó)都在推行親子教育，因此，家長(zhǎng)們需要花更多時(shí)間、精力和資源去學(xué)習(xí)和實(shí)踐家庭教育。作為一位母親，我一直在努力提高自己的家庭教育技巧。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了一起成長(zhǎng)這一理念對(duì)于家庭教育的重要性。在本文中，我將分享我在一起成長(zhǎng)中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：理解“一起成長(zhǎng)”
一起成長(zhǎng)是指家長(zhǎng)和孩子可以一起學(xué)習(xí)和發(fā)展。這種教育理念重視家庭中每一個(gè)成員的智力和感性發(fā)展。在一起成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)需要花時(shí)間和精力去了解孩子的需求、喜好和性格特點(diǎn)。這樣，家長(zhǎng)和孩子可以更好地溝通，從而初步制定教育計(jì)劃和活動(dòng)。
第三段：如何實(shí)踐一起成長(zhǎng)
實(shí)踐一起成長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要具備以下技能：理解孩子、傾聽孩子、給予孩子幫助和指導(dǎo)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注和支持，不僅對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所幫助，也有助于家庭關(guān)系的增進(jìn)。在我們的家庭，我和我的丈夫鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考。我們向他們提供各種資源（書籍、音樂、體育課程等），并鼓勵(lì)他們做選擇。我們的孩子學(xué)會(huì)了自我決策，他們變得更加自信和獨(dú)立。
第四段：一起成長(zhǎng)所帶來的好處
一起成長(zhǎng)可以有助于孩子完善各方面的技能。比如，家長(zhǎng)可以支持孩子發(fā)展他們的才華（比如，繪畫、音樂等），孩子可以成立一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，合作完成創(chuàng)意藝術(shù)項(xiàng)目。除此之外，一起成長(zhǎng)也有助于增進(jìn)家庭關(guān)系，可以幫助孩子在情感上感受到家庭的溫暖和關(guān)懷，孩子會(huì)更容易與家人溝通，建立親密的關(guān)系。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，一起成長(zhǎng)在助于家庭教育中起到了重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間和精力去了解他們的需求、性格和愛好，并提供相關(guān)的教育資源和支持。這樣，孩子會(huì)更自信、更獨(dú)立、更高效，同時(shí)，家庭關(guān)系也會(huì)更加緊密。讓我們一起成長(zhǎng)，在家庭教育中享受成功！
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇八
剛開始抱著好奇的心情讀《愛心伴孩子成長(zhǎng)》，但是當(dāng)我讀完第一頁(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛上它了。在書中提到，“我們的教學(xué)要為孩子一輩子的幸福負(fù)責(zé)任，每堂課都可以為孩子一輩子的幸福負(fù)責(zé)任?！蹦敲醋鲎詈玫睦蠋?，也就是一種美好的、執(zhí)著的追求，昨天做的要比今天好，明天做的要比今天好，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的超越，從而向著做最好的老師、讓每一個(gè)孩子幸福這個(gè)目標(biāo)無極限的接近。肖老師是這樣闡述的，也是這么做的，我對(duì)他充滿著崇敬之情。作為同行與肖老師相比我缺少的是積累，感觸頗多。
讀著讀著，我看到了一個(gè)新的說法：“我們有兩個(gè)自己，一個(gè)是人之初，性本善的自己，另外一個(gè)是沾滿了壞習(xí)慣的自己。你要想回復(fù)到自己真正本來的樣子，一定要戰(zhàn)勝壞習(xí)慣。真正的英雄不是去打敗別人，而是戰(zhàn)勝自己的壞習(xí)慣，這樣的人才是真正的英雄。你打敗別人的同時(shí)，敗得最慘的就是你自己，因?yàn)槟阋呀?jīng)變成了壞習(xí)慣的奴隸，你已經(jīng)不是英雄了。”看到這的時(shí)候，我的心再一次的顫動(dòng)，我能做到嗎？我為什么不能做到？我缺的是什么？我不斷的思著……在書中我看到：肖老師常常在辦公室會(huì)遇到一些孩子在街上撿到流浪狗，或者在路上撿到小鳥就拿過來，拿到老師這里，老師幫他們養(yǎng)?？吹竭@的時(shí)候，我深深感到了老師與學(xué)生之間和諧的`朋友關(guān)系。也讓我省了師生之間的所謂的平等。當(dāng)我們向孩子借筆的時(shí)候，哪個(gè)孩子不是雙手擎上呢？這似乎是理所當(dāng)然的，卻從沒想過這憑什么是理所當(dāng)然的，因?yàn)槲覀儚膩頉]把孩子置于一個(gè)和我們平等的位置。那么我們所謂的“師生平等”不就是一句空口號(hào)嗎？我又一次的捫心自問：你是怎么做的，你把孩子放在和你平等位置上了嗎？我的回答是：以前沒有做到，以后一定做到。
讀這本書，像是給心靈洗澡，書中的每一個(gè)字，每一句話，都敲打在我的心靈深處，一直在感動(dòng)著。我深深愛上這本書，如同愛著我的孩子們，我要努力，努力，再努力，一步步向肖老師走進(jìn)。人們給予教師許許多多榮耀的稱譽(yù)?！敖處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)。”、“教師是人類靈魂的工程師?！钡鹊?，尤其是中國(guó)儒家將尊師敬孔的思想發(fā)揮到極致，“天地君親師”、“一日為師，終身為父”影響浸潤(rùn)了中華文明幾千年。然而今天教師也不再擁有令人真正崇敬的榮耀和光環(huán)。重塑教師形象，還教師與教育最本真的面目，是我們每一個(gè)人民教師神圣的職責(zé)和不可推卸的義務(wù)。那么站在21世紀(jì)的今天，尤其是在新課改背景下的今天，我們理想中的教師應(yīng)該是怎樣的呢？在我們的心中應(yīng)該建立起什么樣的教師形象呢？讀了《愛心伴孩子成長(zhǎng)》給我了一些啟示。
“有人說，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)；又有人說，教師的生命像一個(gè)根號(hào)，一疊疊作業(yè)本為他的青春無數(shù)開平方。”其實(shí)這些都只說了一半。因?yàn)椋瑢?duì)于幸福教育的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活本身?！蔽覄t認(rèn)為：教育首先是一種服務(wù)，教師是一種帶有濃厚服務(wù)性質(zhì)的職業(yè)，一種為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供幫助的服務(wù)，一種為社會(huì)培養(yǎng)健康健全的人類的服務(wù)。也惟有如此，作為教師心懷一種服務(wù)思想，才可能從過去高高在上，不可一世的誤區(qū)中走出來，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，也只有這樣才能為他們提供最切合實(shí)際的東西，才能為他們鋪設(shè)好最適合他們的道路，讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性，茁壯成長(zhǎng)。其次，當(dāng)代的教師還要樹立這樣的觀念：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一名好教師，一名愛學(xué)生的教師，會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。只有這樣才能達(dá)到真正的教學(xué)相長(zhǎng)。
再次，作為當(dāng)代的教師還應(yīng)該“善思”卡爾說：“人是一根思想的蘆葦?！钡芽栒f：“我思故我在?！苯處煈?yīng)該是個(gè)思想者。我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中，要做個(gè)有心人，去認(rèn)真總結(jié)教育的得與失。
以上就是我讀完《愛心伴孩子成長(zhǎng)》后的幾點(diǎn)不成熟的感想。最后套用這樣一句話作為結(jié)尾：“我是一個(gè)行者，步履輕盈，在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽(yáng)光，我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切：澎湃的熱情、寬容的胸襟、迷人的書香、思考的大腦。”在今后的教育教學(xué)中，我一定會(huì)嚴(yán)格的要求我自己，盡早的做一名智慧型的教師。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇九
陪伴著孩子一起成長(zhǎng)和他們一起讀書，為了孩子的暑假過得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。下面是本站小編為大家收集整理的伴孩子一起成長(zhǎng)讀書。
心得體會(huì)。
歡迎大家閱讀。
孩子是父母手心里的寶貝，養(yǎng)育他們不像養(yǎng)活一株草，一盆花那樣簡(jiǎn)單，呵護(hù)、陪伴、指引、欣賞......無論哪一樣都不可或缺。
此從有了女兒，我就不失時(shí)機(jī)地閱讀各種育兒經(jīng)典，希望可愛的女兒能快樂的成長(zhǎng)并且有一個(gè)幸福的童年。
上學(xué)期，從幼兒園買回一本《陪孩子一起成長(zhǎng)》的書，我如饑似渴的讀了一遍，很多生動(dòng)活潑的案例提出了各種簡(jiǎn)單實(shí)用的教育方法和技巧，我真正的用心品讀，收獲了很多理性的教育觀念。其中"享受閱讀的快樂"一文引起了我心靈的共鳴。
人們常說："書籍是人最安靜、最永恒的朋友，也是人最容易接近、最智慧、最耐心的老師。"。
作為老師的我深知幼兒讀書的益處，因此從女兒牙牙學(xué)語(yǔ)開始，我就有意識(shí)的和女兒一起看圖讀故事、一起享受在溫馨、快樂、充滿愛的故事中。直到現(xiàn)在，每晚讀書是我們的必修課，語(yǔ)氣故作夸張的爸爸、講述娓娓動(dòng)聽的媽媽，都讓女兒陶醉在美麗動(dòng)聽的故事情節(jié)中，常常被快樂、明朗的故事情節(jié)所吸引。為了晚上能多讀幾篇故事，女兒會(huì)主動(dòng)承擔(dān)一些責(zé)任;為了能多聽?zhēng)讉€(gè)故事，女兒寧愿答應(yīng)一人獨(dú)立睡覺等條件。開始是媽媽讀給她聽，聽熟悉了自己會(huì)讀給小玩具朋友聽，而且是以幼兒園老師的身份。現(xiàn)在女兒對(duì)認(rèn)字有了強(qiáng)烈的欲望，讀書時(shí)，自己用小手劃著指，指哪里我讀到哪里，在享受故事情節(jié)的過程中也認(rèn)識(shí)了字。閱讀變成了女兒睡覺前不可缺少的一件事，也成了女兒生活的一部分，女兒房間一只小小的書架上放滿了各種精美的幼兒讀物，充滿了書香氣息。
很小的時(shí)候，女兒只知道享受故事帶來的樂趣，而不懂保護(hù)書，《東方寶寶》、《幼兒畫報(bào)》《故事大王》《睡前故事》等精美的書經(jīng)常女兒我弄得支離破碎、皮肉分離。
現(xiàn)在女兒懂得愛惜書了，讀過的書基本上完好無損，從上幼兒園托班開始就成功地講《小兔咕嚕嚕采蘑菇》、《三只小豬》、《小蛋殼托兒所》、《小壁虎解尾巴》等故事參加比賽，這都讓女兒很有成就感，但女兒最喜歡的是《豌豆花兒》的故事，第一次聽《豌豆花兒》，女兒很投入，走進(jìn)了豌豆花兒的對(duì)話情景中，當(dāng)聽到豌豆花兒為了實(shí)現(xiàn)想有四個(gè)寶寶的愿望，竟然不怕干枯、凋零、變成黑色的粉末悄無聲息的落入泥土?xí)r，女兒竟然趴在枕頭上擦拭者同情的眼淚并哽咽著說："媽媽，豌豆花兒太可憐了"，我勸她說："別傷心，豌豆花兒很偉大"，"什么叫偉大?"女兒疑惑的望著我，"所有的媽媽都很愛自己的寶寶"我說。從那天起，女兒就喜歡上了《豌豆花兒》的故事，豌豆花兒的美麗、偉大、豆莖豆葉的無私都深深的吸引著她，美麗動(dòng)聽的故事引領(lǐng)著女兒成長(zhǎng)，再大點(diǎn)，女兒就自己能認(rèn)字讀書了，我想象著她自己親自讀故事的美好......
雖然我們不是最佳最好最棒的父母，但是我們可以努力去做，去實(shí)現(xiàn)孩子這些小小的愿望，陪孩子一起成長(zhǎng)，無論生活發(fā)生了什么改變。
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，陪伴兒子讀書的同時(shí)，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣。總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對(duì)孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語(yǔ)言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長(zhǎng)。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十
我認(rèn)為學(xué)生的教育問題不但是學(xué)校的，同時(shí)它又是家庭的。家庭是孩子的第一任老師，子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎(chǔ)。我覺得，做好家庭教育，關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)孩子的特征“對(duì)癥下藥”。孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著極強(qiáng)的好奇心，極強(qiáng)的接受能力和模仿能力。所以對(duì)孩子施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子也用不完。”孩子的注意力集中時(shí)間短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩；自己的作業(yè)自己檢查，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)不得當(dāng)老師；家長(zhǎng)必須注重錯(cuò)題原因分析，不得只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。
二、講究和孩子交流的方式方法。
作為家長(zhǎng)應(yīng)放下架子，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨(dú)立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”，少用“你應(yīng)該”等等，即使是批評(píng)，要讓孩子能感受到你對(duì)他的愛。因?yàn)楹⒆拥男撵`很脆弱，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
三、家長(zhǎng)要注重言傳身教。
作為家長(zhǎng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(zhǎng)言語(yǔ)要文明舉止要得體。因?yàn)楦改甘呛⒆拥膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)的一言一行潛移默化地影響著孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。當(dāng)然，對(duì)于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時(shí)，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
做為家長(zhǎng)要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺去做。對(duì)不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，真正的做到“樂學(xué)”。
總之，對(duì)孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)路上，爸媽與你們同在！
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十一
小時(shí)候，我特別喜歡看書，我家里的書柜上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時(shí)候，我一邊看圖畫，一邊聽媽媽講著旁邊的字，我覺得讀書真有趣。
何為書?以物質(zhì)價(jià)值來看，它和紙張的價(jià)值是等同的，那為什么書籍被譽(yù)為“人類進(jìn)步的階梯”呢?書籍和紙張最大的區(qū)別便是那些文字。一本書真正的價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量，而是看其記載的文字的意義。那文字有意義，這書便是好書，反之，文字無意義，那書便等同廢紙。廢紙是不可以陪伴一個(gè)人的，所以，能夠伴一個(gè)人成長(zhǎng)的，都是好書。
最令我感受至深的是一本家喻戶曉的偵探小說《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱為偵探懸疑小說的鼻祖。在他的筆下，一篇篇精彩絕倫的案件一個(gè)比一個(gè)觸動(dòng)人心，當(dāng)然，福爾摩斯總能想出解決的辦法，這一點(diǎn)必定要?dú)w功于他那冷靜對(duì)待事物的方法。無論是再離奇，再不可思議，他都會(huì)比別人更先靜下來，整理頭緒，心里是非常平靜的。在我們現(xiàn)在的社會(huì)中，有幾個(gè)人會(huì)這樣認(rèn)真對(duì)待思考問題?平靜身心，也是我們要向大偵探福爾摩斯學(xué)習(xí)的。但是，福爾摩斯也不是沒有失敗過，他也有挫折，失敗過四次，三次敗于幾個(gè)男人，一次敗于一個(gè)女人，這也很明顯的表明，這世界上沒有人是東方不敗，也沒有人是常勝將軍。但是在福爾摩斯最憂愁的時(shí)候，他不會(huì)像其他人一樣借酒消愁，也不會(huì)自暴自棄，而是悠閑的拉著小提琴，來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在音樂中找回原來的自己。這也是這個(gè)人物成功的一點(diǎn)，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀，不退縮，平靜地面對(duì)事實(shí)。
一本好書真的能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書是心靈的血脈，而讀一本好書就是為身體換來全新的血液?，F(xiàn)在對(duì)我來說，書就是我生活的推進(jìn)器，它給我啟迪，給我目標(biāo)，給我生活的動(dòng)力，推進(jìn)我向前。
讀好書，好讀書，讀好書，這是我讀書的目標(biāo)。一本好書有它無限的魅力，能夠吸引全球的目光。讓好書陪伴你的成長(zhǎng)，讓好書陪伴我們的生活，啟迪我們一生的智慧。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十二
2、感謝生活的風(fēng)波，讓你成長(zhǎng)，讓你進(jìn)步；感謝朋友的祝福，給我溫馨，給我快樂；感恩節(jié)，祝愿最掛念的你永遠(yuǎn)幸福！
3、希望xx在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽，能積極發(fā)言。
4、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，在各方面都能更出色！更優(yōu)秀！一千個(gè)愿望，一千個(gè)計(jì)劃，一千個(gè)決心，不如一個(gè)行動(dòng)！
5、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
6、明天，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人！
7、盡管成績(jī)有所提高了，但是她的缺點(diǎn)還是沒有改掉，作業(yè)不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績(jī)會(huì)更好！
8、孩子，你的畫真漂亮，相信你的字也能寫得更漂亮。
9、別怕，你肯定能行！
10、成功是屬于最有力量的人。在這里，＂力量＂是指有文化、有知識(shí)、有能力。
11、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
12、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)頑強(qiáng)的意志博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海。
13、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！
14、希望做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子！
15、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十三
多年前，當(dāng)賈靜雯還很受歡迎的時(shí)候，我看到了這樣一則娛樂新聞，據(jù)說新媽媽賈靜雯也會(huì)蹲下來奶聲奶氣的和寶寶說話。
多年過去了，我仍然清楚地記得新聞中的那個(gè)動(dòng)詞——蹲下。
作為父母的我們，雖然有時(shí)也會(huì)蹲下和孩子對(duì)視、交談，但是，又有多少人能始終貫徹“蹲下”的姿勢(shì)呢?大多數(shù)時(shí)候，也許，我們是在挺直腰板，對(duì)孩子們頤指氣使，或者為了自己的方便而直接彎腰和他們說話。
我們之間的種種不經(jīng)意，忽略了“蹲下”其實(shí)是對(duì)孩子的一種尊重，是把自己放在與孩子平等的位置上。
雖然我們賦予孩子生命，但孩子并不是我們的附屬物，更不是父母活著的玩具，他們是獨(dú)立的個(gè)體。
如果想讓孩子對(duì)我們敞開心扉，我們必須成為他們的朋友。如果想讓孩子陪我們長(zhǎng)大，就必須花時(shí)間陪孩子。如果想真正尊重孩子，就不應(yīng)該為他們做決定，而是讓他們自己做選擇。
我們不應(yīng)該拒絕他們合理的選擇，而應(yīng)該鼓勵(lì)他們自己克服困難。這就是《蹲下來和孩子說話》告訴我們的。
“父母的責(zé)任不僅僅是撫養(yǎng)孩子，而是和他們一起成長(zhǎng)?！?/p>
蹲下來，我們就和孩子處于同一高度，更能夠通過他們的視角去觀察這個(gè)視界。
這本書還告訴我們要從孩子的角度去理解和接受他們。父母應(yīng)該把自己變成孩子，陪孩子觀察和感悟他眼睛看到的世界。
每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性，應(yīng)該用不同的方式來教育。父母只有蹲下，才能真正接受、理解孩子；要認(rèn)清孩子之間的差異，不要把自己的孩子與其他孩子比較，而是真正走進(jìn)自己的孩子，了解自己的孩子，讓孩子成為他自己的孩子。
只有這樣，才能做到因材施教，讓孩子最符合自己個(gè)性的方式，根據(jù)自己的需要，健康快樂地發(fā)展。
父母，要和孩子一起學(xué)習(xí)，在撫養(yǎng)和教育孩子的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，和孩子一起成長(zhǎng)。不要和你的孩子感情用事。父母的情緒狀態(tài)也可以成為孩子情緒狀態(tài)的榜樣。在教育孩子的過程中，父母應(yīng)該經(jīng)常反省自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，和孩子一起成長(zhǎng)。
這個(gè)世界上的每個(gè)孩子都是天使。沒有“問題兒童”，只有“問題父母”。孩子的教育質(zhì)量完全取決于他的父母。只有真正尊重孩子，從孩子的眼光來尊重孩子的發(fā)展，才能教育好孩子。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十四
第一段：介紹跟孩子一起成長(zhǎng)的背景和重要性（200字）
在現(xiàn)代快節(jié)奏的社會(huì)中，許多父母都面臨著忙碌的工作和生活壓力。然而，無論多忙碌，我們都不能忘記和孩子一起成長(zhǎng)的重要性。和孩子一起成長(zhǎng)不僅是家庭中的重要任務(wù)，更是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了跟孩子一起成長(zhǎng)的許多心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)幫助我更好地理解孩子的內(nèi)心世界，提升了我的教育能力和父母角色。
第二段：傾聽和尊重孩子的感受（250字）
在和孩子一起成長(zhǎng)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到傾聽和尊重孩子的感受是非常重要的。孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，他們需要家長(zhǎng)的理解和支持。作為父母，我們不能只是簡(jiǎn)單地給予指導(dǎo)和建議，而是應(yīng)當(dāng)積極傾聽孩子的內(nèi)心需求。只有通過與孩子的溝通交流，了解他們的困惑和需求，才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要尊重孩子的獨(dú)立思考和表達(dá)方式，不要輕易給出答案，而是引導(dǎo)他們自己思考和解決問題。
第三段：鼓勵(lì)孩子發(fā)展獨(dú)特的興趣和才能（250字）
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣和才能，作為父母，我們應(yīng)當(dāng)積極鼓勵(lì)孩子發(fā)展這些潛能。每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想和追求，我們應(yīng)當(dāng)給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子走上自己感興趣的道路時(shí)，會(huì)更加努力和專注于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作為父母，我們要理解并尊重孩子的選擇，并知道如何在孩子的興趣中提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。培養(yǎng)孩子的獨(dú)特興趣和才能，不僅能讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中獲得成就感，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心。
第四段：給孩子提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境（250字）
良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境是孩子全面發(fā)展的重要保障。我們可以通過創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍來促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。在這個(gè)環(huán)境中，孩子能夠感受到父母的關(guān)愛、支持和積極的價(jià)值觀。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)提供豐富的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助孩子開闊眼界，培養(yǎng)他們的興趣和好奇心。為了提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，我們也應(yīng)當(dāng)給孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，讓他們能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。
第五段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和價(jià)值觀（250字）
在和孩子一起成長(zhǎng)的過程中，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和正確的價(jià)值觀十分重要。作為父母，我們要給孩子樹立正確的榜樣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)正直、勇敢和樂于助人。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)讓孩子明白自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和價(jià)值觀，能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)和面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
總結(jié)（100字）
跟孩子一起成長(zhǎng)是父母一生的使命，也是一段既充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣的旅程。在這個(gè)過程中，我們需要學(xué)會(huì)傾聽和尊重孩子的感受，鼓勵(lì)他們發(fā)展獨(dú)特的興趣和才能，給予他們良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和正確的價(jià)值觀。通過這樣的努力，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不僅在陪伴孩子成長(zhǎng)過程中收獲了更多的愛和快樂，更成長(zhǎng)為一個(gè)更成熟和有智慧的父母。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十五
在我孤單的時(shí)候，書陪我趕走寂寞;在我迷茫的時(shí)候，書為我指點(diǎn)迷津;在我困惑的時(shí)候，書幫我尋找答案;在我痛苦的時(shí)候，書帶我感受歡樂。
書，在我眼里，不僅僅是一本讀物，他還是我的兄弟、我的知已、我的老師。讀書不僅讓我開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，更重要的是伴我快樂成長(zhǎng)。
從我記事起，書就是我最好的伙伴。在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，家里就有許多精美的圖畫書，一些植物、動(dòng)物、日常用品我都是從書上認(rèn)識(shí)的。當(dāng)我不高興、哭鬧時(shí)，媽媽趕緊找出故事書，為我講《孔融讓梨》《曾子殺豬》《白雪公主》等故事。說來也怪，看著書上活靈活現(xiàn)的圖畫，聽著媽媽婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音，我會(huì)馬上停止哭鬧，變成一個(gè)乖乖孩。上了幼兒園以后，每次當(dāng)我抑揚(yáng)頓挫地讀出或背出上百首古詩(shī)時(shí)，爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都會(huì)對(duì)我贊不絕口，有時(shí)還會(huì)得到精美禮物。從那時(shí)起，讀書的種子就在我心中開始生根，發(fā)芽。
腹有詩(shī)書，美顏如玉。上學(xué)以后，在老師和父母的教導(dǎo)下，我漸漸養(yǎng)成的了日日讀書的習(xí)慣。從最初讀《伊索寓言》《格林童話》，到后來讀《男生日記》《狼王夢(mèng)》，再到現(xiàn)在讀《明朝那些事》《康熙王朝》，書籍伴隨我脫去幼稚，一步步長(zhǎng)大成熟。每每獲至一本新書，我會(huì)放下手頭的一切事情，廢寢忘食地捧書而讀，直到將書中的`營(yíng)養(yǎng)全部吸收才會(huì)心滿意足。
通過讀書，我看到了李白的神采飛揚(yáng)，陸游的憂國(guó)惜民;看到了火燒連營(yíng)的慘烈，黛玉葬花的悲涼;看到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的悲壯，新中國(guó)成立的興奮。
通過讀書，我明白了“不以惡小而為之，不以善小而不為”的處世道理;明白了“書山有路勤為盡，學(xué)海無涯苦作舟”的勤學(xué)哲理;明白了“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”的人生真諦。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”知識(shí)是一座寶庫(kù)，讀書則是開啟這座寶庫(kù)的鑰匙。讀書給了我知識(shí)，給了我樂趣，給了我力量。讀書伴隨我快樂成長(zhǎng)。
伴孩子一起成長(zhǎng)讀書心得體會(huì)篇莎士比亞說過，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
書，一直是我的朋友，是我成長(zhǎng)的伙伴，其中優(yōu)美的語(yǔ)言、生動(dòng)的人物、美妙的意境令我流連忘返。小時(shí)候讀書，它就像是我的一件玩具，給我無限的樂趣，上面有通俗易懂的語(yǔ)句，還有五彩繽紛的圖畫，使我明白許多有趣的現(xiàn)象，懂得那些看似深?yuàn)W的道理?，F(xiàn)在讀書，它就像是成長(zhǎng)路上的引路人，無聲的老師，當(dāng)我迷茫不知所措時(shí)為我指點(diǎn)迷津，使我恍然大悟?；蚴窃谖宜伎寄腿藢の兜膯栴}時(shí)，使我豁然開朗。
記得有一次，在書上看見過一個(gè)片段：為什么麻雀站在電線上不怕觸電？當(dāng)時(shí)我還小，只是覺得可能是麻雀的爪子上有什么特殊的東西吧。后來才知道，原來是麻雀的兩只爪子站在一根電線上，所以兩只腳之間形不成電壓。我不禁為自己的奇思妙想而感到好笑了，根據(jù)這件事，我也明白，一切都應(yīng)該按照科學(xué)的思維來進(jìn)行思考，而不是靠自己的猜想，否則會(huì)弄巧成拙。
另外，讀書還可以知道更多人不同的思維方法。有時(shí)，我讀完一本書，結(jié)局和我想的一樣還好，如果截然不同，我就會(huì)嘟嘟囔囔，悶悶不樂一整天，仿佛已經(jīng)融入到這個(gè)故事里面去了，接著又不由得思念起書中離奇的情節(jié)來。
書對(duì)于我來說，就像是一束溫暖的光，照亮我偶爾遭受挫折而感到冰冷的心；有時(shí)又像熠熠發(fā)光的鉆石，成為我心目中最寶貴的財(cái)富。書對(duì)于我來說，不可無，沒有書，我的一切都顯得空虛。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十六
在孩子成長(zhǎng)的過程中，作為家長(zhǎng)，我們始終扮演著一個(gè)重要的角色。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)全新的探索和學(xué)習(xí)的過程，而我們作為家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成績(jī)，更要注重培養(yǎng)孩子的品德和健康成長(zhǎng)。在和孩子一起成長(zhǎng)的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通和傾聽能力
孩子成長(zhǎng)的過程中，經(jīng)常會(huì)遇到角色認(rèn)同和自我表達(dá)的困擾。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該保持良好的溝通與傾聽能力，耐心地聆聽孩子的想法和感受。通過與孩子的真誠(chéng)交流，我們能更好地了解孩子的內(nèi)心世界，并且培養(yǎng)孩子自信、獨(dú)立的品質(zhì)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定，幫助孩子樹立正確的自我認(rèn)知，并且在成長(zhǎng)的過程中，應(yīng)適時(shí)提出建議和引導(dǎo)。
第三段：建立良好的習(xí)慣和規(guī)矩
孩子的習(xí)慣和規(guī)矩對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。而作為家長(zhǎng)，我們要起到良好的引導(dǎo)作用。首先，我們自己要樹立一個(gè)榜樣，讓孩子們模仿我們的行為。其次，我們要教育孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，包括規(guī)律的作息時(shí)間、合理的飲食習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣等。此外，也要建立一些家庭規(guī)矩，讓孩子們明白何為正確、何為錯(cuò)，引導(dǎo)他們承擔(dān)責(zé)任并培養(yǎng)良好的品德，例如分享、感恩和友善等。
第四段：堅(jiān)持尊重和引導(dǎo)的平衡
在孩子成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)需要在尊重孩子個(gè)體差異的同時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。尊重孩子的個(gè)性和選擇是培養(yǎng)他們自主意識(shí)的前提，但我們也要根據(jù)孩子的年齡和成長(zhǎng)階段，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。例如，在孩子自我探索的時(shí)候，我們可以提供適當(dāng)?shù)倪x擇空間，但在孩子對(duì)事物認(rèn)知不全面時(shí)，我們要給予正確的解釋和指導(dǎo)。此外，還要從小培養(yǎng)孩子自律自制的能力，讓他們從小學(xué)會(huì)理解規(guī)則和限制的重要性。
第五段：給予愛與理解
孩子在成長(zhǎng)的過程中，不可避免地會(huì)犯錯(cuò)和遇到困難。而這個(gè)時(shí)候，我們作為家長(zhǎng)更需要給予孩子愛與理解的支持。在面對(duì)孩子的錯(cuò)誤和挫折時(shí)，我們不應(yīng)過分斥責(zé)和嚴(yán)懲，而是要和孩子共同分析問題的原因，并教導(dǎo)他們?nèi)绾胃恼e(cuò)誤和克服困難。同時(shí)，我們也要表達(dá)對(duì)孩子的無條件的愛和關(guān)懷，讓他們感受到在成長(zhǎng)中有家人始終支持著他們，這樣才能建立起孩子積極向上的人生態(tài)度。
第六段：總結(jié)
跟孩子一起成長(zhǎng)，是一個(gè)繁重而有意義的工作。通過與孩子的真誠(chéng)交流和尊重引導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和規(guī)矩，家長(zhǎng)能夠成為孩子成長(zhǎng)道路上的引路人。給予孩子愛與理解的支持，我們能夠幫助他們建立起健康積極的人生態(tài)度。在這個(gè)過程中，不僅是孩子在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也在心理和情感上得到了成長(zhǎng)與升華。通過與孩子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了每一次陪伴和引導(dǎo)的重要性，也收獲了更多的快樂和幸福。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹跟孩子一起成長(zhǎng)的重要性和目的（200字）
成為一個(gè)父母是人生中最為重要也是最具挑戰(zhàn)性的責(zé)任之一，而與孩子一起成長(zhǎng)更是一個(gè)令人充滿喜悅的過程。跟孩子一起成長(zhǎng)意味著我們要承擔(dān)起塑造他們的人生觀、價(jià)值觀的責(zé)任，給他們提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。通過與孩子的相互交流和體驗(yàn)，我們不僅可以觀察到他們的成長(zhǎng)進(jìn)程，還能看到自己作為父母的不足之處。因此，與孩子一起成長(zhǎng)是一個(gè)雙向的過程，父母不僅是孩子的導(dǎo)師，同時(shí)也是自我反省和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通方式和情感交流（200字）
在與孩子一起成長(zhǎng)的過程中，良好的溝通方式和情感交流至關(guān)重要。從他們說第一個(gè)字起，我們就要開始傾聽他們的訴求，逐漸建立起彼此信任的關(guān)系。這需要我們以開放的心態(tài)傾聽孩子的意見和想法，尊重他們的感受，激發(fā)他們的自我表達(dá)。同時(shí)，我們也要用平等和尊重的態(tài)度與他們對(duì)話，避免過分地干預(yù)和指責(zé)。只有通過真正的交流，我們才能深入了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題，培養(yǎng)他們的自信心和解決問題的能力。
第三段：提供良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境（200字）
一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。這不僅包括了一個(gè)溫馨的家庭氛圍，還包括了學(xué)習(xí)的工具和適宜的學(xué)習(xí)空間。在家里，我們可以為孩子提供豐富的書籍和合適的學(xué)習(xí)工具，鼓勵(lì)他們廣泛閱讀和探索新的知識(shí)。同時(shí)，我們也要尊重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)節(jié)奏，給予他們適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)空間和時(shí)間。在社交方面，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參與各種社交活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。只有在良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境中，孩子才能充分發(fā)展?jié)摿Γ囵B(yǎng)出各方面的能力。
第四段：培養(yǎng)孩子的興趣和愛好（200字）
孩子的興趣和愛好是他們個(gè)性和潛力的體現(xiàn)，我們應(yīng)該積極地鼓勵(lì)他們培養(yǎng)和發(fā)展。無論是音樂、運(yùn)動(dòng)、繪畫還是科學(xué)，我們應(yīng)該尊重孩子的選擇，并給予他們支持和鼓勵(lì)。通過培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，他們將能夠培養(yǎng)出專注力、自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。同時(shí)，他們還將學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在鼓勵(lì)孩子嘗試新事物的同時(shí)，我們也要給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們找到適合自己的方向。
第五段：反思和持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）
與孩子一起成長(zhǎng)的過程中，我們要時(shí)刻保持反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。人生不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于我們對(duì)自身的認(rèn)知和改進(jìn)。作為父母，我們需要不斷反思自己的行為和言談是否符合孩子的成長(zhǎng)需要，同時(shí)也要意識(shí)到自身存在的不足。我們可以從書籍、文章、研討會(huì)等渠道獲取更多育兒知識(shí)，學(xué)習(xí)和借鑒其他的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們可以更好地引導(dǎo)和教育孩子，幫助他們成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信和有責(zé)任心的人。
在與孩子一起成長(zhǎng)的過程中，我們扮演著重要的角色，既是他們的導(dǎo)師，也是他們身心發(fā)展的支持者。通過良好的溝通交流、提供適宜的成長(zhǎng)環(huán)境、培養(yǎng)興趣和愛好以及持續(xù)學(xué)習(xí)和反思，我們能夠共同成長(zhǎng)，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。跟孩子一起成長(zhǎng)既是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的任務(wù)，同時(shí)也是一段充滿快樂和啟發(fā)的旅程。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十八
小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。書籍的選擇非常重要。孩子在低年級(jí)的時(shí)候，針對(duì)孩子閱讀能力不強(qiáng)、理解力差的特點(diǎn)，我給她選擇了一些童話、神話故事、歷史小故事等方面的書，像《中華五千年》、《一千零一夜》、西游記等等。這些書通俗易懂，孩子也喜歡看。今年上五年級(jí)了，給她選擇一些歷史名著和一些有哲理的書，如《三國(guó)演義》、《名人傳記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書，讓孩子明理，陶冶情操。
讓孩子讀書，首先培養(yǎng)孩子讀書的興趣，“興趣是最好的老師”。小學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)什么都感興趣，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事都可以培養(yǎng)孩子讀書的興趣。電視演《西游記》，我就買來小說《西游記》讓孩子閱讀。這一段時(shí)間電視演《貞觀長(zhǎng)歌》，就找來一些關(guān)于唐朝歷史方面的書籍讓孩子閱讀。外出旅游回來后，就找一些歷史地理方面的書籍讓孩子閱讀，其次在孩子讀書過程中，家長(zhǎng)應(yīng)加以指導(dǎo)、引導(dǎo)，讓孩子會(huì)看書，善于讀書，吸取書中的精華，明白其中的哲理。如讀《西游記》，開頭階段悟空出世，學(xué)藝及大鬧天宮，要讓孩子明白真功夫是靠悟空四處拜師、刻苦學(xué)習(xí)、拼命練習(xí)得來的。但有了本領(lǐng)后也不要沾沾自喜，還要不斷學(xué)習(xí)，人外有人，天外有天。后來取經(jīng)路上歷盡磨難，讓孩子知道作任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順，只有堅(jiān)持到底，頑強(qiáng)奮斗才會(huì)取得最后的勝利。象一些歷史小故事，成語(yǔ)典故等都充滿哲理，家長(zhǎng)要加以引導(dǎo)，使書本真正作到孩子的良師益友。第三要在時(shí)間上保證，每天晚上讓孩子寫完作業(yè)后讀30分鐘的書，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，使讀書變成孩子的自覺行動(dòng)。
有道是“一兩身教勝過一噸言教?！奔议L(zhǎng)作為孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行都直接影響著孩子，不光在讀書活動(dòng)中，生活中的每一件事都影響著孩子，自己就深有體會(huì)，自己有時(shí)候隨手丟垃圾，女兒看見了總要去撿起并說：“爸爸不好隨便丟垃圾。”讓我這個(gè)作爸爸的汗顏。所以說生活中處處是教育。家長(zhǎng)和孩子一起讀書，可以加強(qiáng)與孩子的溝通，并且對(duì)家長(zhǎng)來說也是一種提高，讓我們和孩子在讀書活動(dòng)中一起成長(zhǎng)吧!
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇十九
編者按：身為父母，需要擁有教育蓋子的大智慧。作者給了家長(zhǎng)一些家庭教育的建議，下面我們來看看《跟孩子一起慢慢成長(zhǎng)》這篇文章吧!
世界上任何一種職業(yè)，都需要一定的技術(shù)素養(yǎng)，因此必須進(jìn)行一定的培訓(xùn)才能上崗。而父母是天底下最苦最累的職業(yè)，不僅需要付出巨大的心血，還需要強(qiáng)大的智慧，技術(shù)性特別強(qiáng)?？墒菐缀跛械母改付际窃跊]有任何培訓(xùn)的情況下，匆匆上崗。
在渾然不覺的時(shí)候，我們開始了父母之旅?！把窖健睂W(xué)語(yǔ)的嬰兒，沒有自己的思想，唯父母之命是從。那時(shí)候，父母就是一切，是孩子的天和地，孩子無論做什么都會(huì)一心向著父母。這時(shí)的父母，是幸福的，有一種上帝般的成就感。
不幸的是孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大。孩子是一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來越顯示出自己的能量。她有了自己的思想，有了自己的喜好，有了自己的選擇……而父母卻沒有成長(zhǎng)，仍然像以前一樣發(fā)號(hào)施令。于是，問題就出現(xiàn)了。加上孩子到了青春叛逆期，此時(shí)有的父母與子女簡(jiǎn)直水火不容。
首先，父母要不斷接受新事物。孩子的世界日新月異，稍不留神，父母的識(shí)見就會(huì)落后。兒時(shí)，父母在孩子的心中是神圣的，是無所不能的。隨著孩子認(rèn)識(shí)世界的能力增強(qiáng)，父母在孩子心中的神圣地位便開始慢慢瓦解。如果父母對(duì)新生事物不感興趣，最終會(huì)被孩子淘汰。柳柳從學(xué)?；貋恚偸菚r(shí)不時(shí)地問一些奇奇怪怪的問題，比如“麥田圈”，大s小s等，我只能大眼瞪小眼。此時(shí)，柳柳都會(huì)嘲笑一句：“你奧特了!”回想不久前，孩子總是用仰慕的眼光看著我們，期待著我們說出一個(gè)答案的情景，是不是特別悲觀?當(dāng)然，術(shù)業(yè)有專攻，父母也不是萬能的，不可能解答孩子的所有問題，尤其是課本知識(shí)。但善于接受新事物的父母，可以盡可能地拉近與孩子的距離，比如與孩子同看一本書，共聽一首歌，陪看一本雜志，一起看一部電影……對(duì)孩子好奇的事物也充滿好奇心，孩子就會(huì)打心眼里親近父母，崇拜父母。
其次，父母要誠(chéng)實(shí)守信，心地善良。誠(chéng)信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)。曾經(jīng)看過這樣一組漫畫：第一幅畫著一位母親手背在身后，拿著一根大棍子，對(duì)孩子說：“過來，媽媽不打你了!”第二幅畫著母親邊打孩子邊斥責(zé)：“我讓你撒謊!”這樣的母親教出的孩子，能好到哪里去?孩子會(huì)信服母親嗎?自小我們就要求金柳誠(chéng)實(shí)，答應(yīng)別人的事盡量去完成，即使有特殊情況，比如她答應(yīng)了朋友的生日邀請(qǐng)，我們卻反對(duì)她去參加，也要打電話向人家告知，表示歉意。
同情弱小是孩子的天性，富有同情心的父母，會(huì)贏得孩子的極大尊敬。每次散步的時(shí)候，只要遇到乞討的人，我都會(huì)掏出一元錢，讓柳柳恭恭敬敬地捐給他。久而久之，善良的種子就撒播在孩子的心田。一個(gè)富有同情心的人，一個(gè)對(duì)陌生人都能關(guān)愛的人，會(huì)不關(guān)心父母嗎?昨天，我們?cè)诼愤呌龅揭晃慌?，背著書包，蹲在路邊，埋著頭，面前寫著：“給我一元錢，買包子吃!”柳柳毫不猶豫地拿出我的錢包，邊掏錢邊問：“給一元，還是兩元?”我說你看吧。她給了兩元。路上，我在與柳柳討論她為什么乞討時(shí)，還乘機(jī)進(jìn)行了一番生活教育，讓她學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。
再次，父母應(yīng)適時(shí)地讀一些專業(yè)雜志。時(shí)代飛速發(fā)展，世界日新月異，教育子女的方法也要與時(shí)俱進(jìn)。想我們小時(shí)候，物質(zhì)相對(duì)貧乏，所以大多人的心思都集中在生存的層面，很少出現(xiàn)什么逆反期呀，青春期呀什么的。而現(xiàn)在的孩子，物質(zhì)極大豐富，精神世界便出現(xiàn)許多危機(jī)——早戀，抽煙，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。這也正應(yīng)了“飽暖思淫欲”的古話。同時(shí)，孩子這代人，最顯著的特征是獨(dú)生子女。獨(dú)生子女容易養(yǎng)成很多壞毛病，比如家中姊妹多的時(shí)候，任何一種東西不可能獨(dú)享，不知不覺間就養(yǎng)成了分享的習(xí)慣。而獨(dú)生子女，往往是六個(gè)大人(爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽)慣著，她從一出生起就根深蒂固地以為所有的東西都是她一個(gè)人的，于是自私、霸道、任性等毛病不知不覺中就養(yǎng)成了。
還有一個(gè)重要的問題，家中子女較多的時(shí)候，孩子在與兄弟姐妹打鬧玩耍的過程中，漸漸學(xué)會(huì)與人交往。即使遇到什么委屈與挫折，也可以與同齡人進(jìn)行溝通，從而得到宣泄與排解。而獨(dú)生子女很難有一個(gè)伙伴，于是他們極易得封閉癥，產(chǎn)生與人交往的障礙。獨(dú)生子女在家里父母依著，到學(xué)校老師依著，出社會(huì)了呢?殘酷的現(xiàn)實(shí)不會(huì)依著她。這些被寵慣的孩子，一旦有人不寵她，反應(yīng)就異常激烈。最近，金柳與她的同桌矛盾重重，就是這個(gè)緣故。幾乎一放學(xué)回家，柳柳就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，在我們面前對(duì)同桌進(jìn)行聲討。我耐心地傾聽之后，都會(huì)教育她，如學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)呀，學(xué)會(huì)寬容呀，學(xué)會(huì)道歉認(rèn)錯(cuò)呀……但這些紙上的兵法，會(huì)起多大作用呢?金柳往往脫口而出：“憑啥要我認(rèn)錯(cuò)?”“我會(huì)向全世界所有人認(rèn)錯(cuò)，但絕對(duì)不會(huì)向他認(rèn)錯(cuò)!”“我知道錯(cuò)了，改了就行了，認(rèn)什么錯(cuò)?”不過，我覺得這也是好事情，這也是一種成長(zhǎng)。我們除了正面引導(dǎo)之外，不會(huì)出面干預(yù)，讓她在這些糾葛中慢慢學(xué)會(huì)與人相處。
長(zhǎng)此以往，部分孩子的心理便開始出現(xiàn)問題，前幾年的馬加爵、藥家鑫都是這樣。如果家長(zhǎng)掌握一些心理學(xué)知識(shí)，也許會(huì)提前了解，防患未然。我曾經(jīng)做過一次家訪，是個(gè)女孩。我走進(jìn)孩子的臥室，發(fā)現(xiàn)孩子的床上整整齊齊地?cái)[著布娃娃。這是孩子孤獨(dú)的表現(xiàn)。后來，我詳細(xì)地了解了孩子的成長(zhǎng)情況，提出一些中肯的建議，比如帶小孩子去找朋友，出外旅行的時(shí)候有意與有小孩子的家庭結(jié)伴等。當(dāng)然，最主要的是讓孩子的家長(zhǎng)意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，得到家長(zhǎng)的重視。后來，這個(gè)女孩順利成長(zhǎng)，出國(guó)讀大學(xué)。
還有一位學(xué)生，喜歡用各樣書籍在座位上壘起一個(gè)堡壘，整天埋在“堡壘”里。這是自閉的表現(xiàn)。當(dāng)我跟家長(zhǎng)談話的時(shí)候，家長(zhǎng)根本不以為然，只是片面地以為孩子不想認(rèn)真聽課，逃避老師的監(jiān)督。后來，孩子的情況越來越來嚴(yán)重，發(fā)展到了自言自語(yǔ)(心理學(xué)上叫幻說)，不與人交往的時(shí)候，家長(zhǎng)才開始重視。
很多父母抱著僵化的思想，一成不變，口頭禪總是“我們那時(shí)候……”殊不知，景隨時(shí)遷，時(shí)殊事異，如果老抱著一本經(jīng)，在教育子女的時(shí)候難免捉襟見肘，問題不斷。如果父母讀一些教育專業(yè)方面的雜志，面對(duì)孩子的新問題，就會(huì)找到新的對(duì)策，從而避免積重難返，有時(shí)還能起到未雨綢繆的效果。我讀過的書籍有《卡爾·威特的教育》《好孩子，好媽媽》《怎樣說孩子才會(huì)聽，怎樣聽孩子才會(huì)說》《好孩子，好習(xí)慣》《愛的教育》《窗邊的小豆豆》等。包括卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，也是可以與孩子一起共讀的。
任何事情都不可能一勞永逸，做父母更是如此。跟著孩子一起慢慢成長(zhǎng)，把為人父母的幸福保持到底!
作者|金乾波。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇二十
編者按：父母以為在看著孩子們的成長(zhǎng)，其實(shí)成長(zhǎng)的還有自己，下面我們來看看《原來，一起長(zhǎng)大的還有我自己》這篇家庭教育感悟吧!
“所謂父母子女一場(chǎng)，不過是相互滋養(yǎng)。我原本以為,自己為你付出了一切，到后來才發(fā)現(xiàn)，成全的，原來是我自己。”
曾經(jīng)我是一名警察，很酷的那種。后來我是一個(gè)媽媽，全職的那種。
謝謝你選擇了我，帶我體味人生的酸甜苦辣。我愿意一直跟你走，盡我最大的努力讓你過的更好。
那年退伍回來結(jié)了婚，和妻子生下了我們聰明伶俐的大女兒，現(xiàn)在讀高中呢。每逢跟人聊天提到大女兒，我總是情不自禁說起那段連語(yǔ)氣也沒有任何改變的話：“這孩子從小到大我真是沒操過心，乖巧懂事，這么多年的學(xué)費(fèi)我一分也沒掏過…”沒錯(cuò)!大女兒是我的驕傲。
大女兒出生后十年之久，我和妻子決定再要一個(gè)孩子，不管男孩女孩，我都滿心歡喜迎接他的到來。于是，第二年家里就有了一個(gè)需要我用一生去保護(hù)的小寶貝，取名小魚。
小魚這孩子可真沒讓我少操心，大女兒沒花的錢也全都花在了這個(gè)丫頭身上。將近七個(gè)年頭了，我早已被小魚磨煉地成為了一個(gè)超級(jí)爸爸。洗衣做飯樣樣精通，一個(gè)人帶著孩子走再遠(yuǎn)走再久也不會(huì)慌。更重要的是，因?yàn)樾◆~，彌補(bǔ)了當(dāng)年從學(xué)渣變學(xué)霸的夢(mèng)想。記得年少時(shí)的我，哪有那么好的耐心，我是一個(gè)軍人啊，要么服從要么挨打，哪里有這么多的婆婆媽媽的事情?感恩小魚，是你讓我明白生活不僅僅是一個(gè)樣子。
我的兩個(gè)寶貝女兒，謝謝你們選擇來到我家，爸爸是和你們一起長(zhǎng)大的，下輩子我們還要在一起。
記得生你的時(shí)候我自己都還是個(gè)孩子，你姥姥極力勸我不要這么早生，我那么個(gè)性的一個(gè)人，決定了的事誰說也不好使。當(dāng)時(shí)想著反正都結(jié)婚了，生個(gè)孩子玩玩吧。
寶貝兒子，如果不是你，媽媽不會(huì)知道生活這么有意思，媽媽不會(huì)知道原來人活著會(huì)有這么多有趣的事情可以做。媽媽愛你，永遠(yuǎn)愛你。
謝謝你們，我的孩子們，給了我完整的人生。
作者|張老師。
公眾號(hào)|星兒之家。
與孩子一起成長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)篇二十一
《蹲下來和孩子交流》一書是京華出版社出版的,由王璐主筆。原來以為這是一本專為父母寫的書，細(xì)細(xì)看下來，發(fā)現(xiàn)里面的一些教育理念和教育方法也是非常值得我們教師學(xué)習(xí)的。書中倡導(dǎo)無論是教師還是家長(zhǎng)都要學(xué)會(huì)傾聽，根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，用“蹲下來說話”的對(duì)話方式教育孩子。
書中的事例啟示我們，必須意識(shí)到孩子是一個(gè)平等獨(dú)立的個(gè)體，去尊重孩子，去傾聽孩子的心聲，和孩子有共同的生活。孩子是未來，是希望，是國(guó)家不斷發(fā)展進(jìn)步的根本所在，而教師則肩負(fù)著教育孩子的重任。在具體的教學(xué)中，很多老師發(fā)現(xiàn)很難真正走入孩子的心靈，讓孩子接受自己，以至很多老師都覺得現(xiàn)在的孩子越來越難教了！但事實(shí)并非如我們所想的那樣，老師之所以沒能教好孩子并不完全是因?yàn)楹⒆与y教，而是我們很多老師沒有蹲下來和孩子一起看世界，沒有真正去傾聽孩子的心聲，和孩子沒有共同的生活。
要想和孩子一起看世界，就必須真正做到“蹲下來”，就需要老師能“改變”自己，在心態(tài)上成為一個(gè)孩子。這樣老師才能做到凡事從孩子的心里出發(fā)，以孩子的視角去看待問題，尋找最好的教育方法，才能讓孩子發(fā)自內(nèi)心的接受老師、尊重老師，與老師發(fā)生共鳴。那么我們老師怎么樣才能讓孩子接受老師，走進(jìn)孩子的世界呢？我想老師應(yīng)該保持一顆童心，就能很容易走進(jìn)孩子的世界，成為孩子的朋友，用孩子的眼光看孩子，用孩子的思維來和孩子交流，鼓勵(lì)孩子充分想象，這樣才能真正和孩子有共同的生活，那教育就必然能夠達(dá)到事半功倍的效果。
蹲下來和孩子說話，從孩子的成長(zhǎng)與情感的需要出發(fā)考慮問題，教師要平等地對(duì)待孩子，使孩子樂意與教師一同玩耍、游戲。俗話說：“親其師而信其道”?？梢娊處煵粩[架子，主動(dòng)和孩子交朋友，獲取孩子的喜歡是非常重要的。因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)使孩子感到教師是可親可近的。反之，如果一個(gè)教師儼然以“教育者”的身份自居，在學(xué)生面前擺出一副高高在上，盛氣凌人的駕勢(shì)，那么必定會(huì)使孩子們望而生威，敬而遠(yuǎn)之，不敢也不愿和他親近。當(dāng)然，教師應(yīng)有威信，但這種威信應(yīng)建立在平等交流的基礎(chǔ)上，是以教師在孩子們心目中的良好形象為基礎(chǔ)的，而不是靠威嚴(yán)開形成的。
“蹲下來和孩子說話”不光是強(qiáng)調(diào)教師和孩子交流時(shí)應(yīng)使用的體態(tài)，更重要是的是體現(xiàn)尊重、平等的一種教育理念，在教育孩子的過程中對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有極其重大的意義，它所帶來的教育價(jià)值不可估量，在教育孩子的過程中要想將它真正的作為一種理念，就必須將它作為一種觀念和思想，一種信念，一種精神。其實(shí)想要做到這一點(diǎn)并不難，只要你愿意放下架子、蹲下身子，以一種平等的姿態(tài)和孩子交流，就可以做到對(duì)孩子的尊重和平等。
現(xiàn)代教育要求建立一種民主、平等的師生關(guān)系。那么，對(duì)待孩子，就不能居高臨下地一味訓(xùn)誡、喝斥，讓我們走近他們，了解每個(gè)孩子的特性，給孩子以自信、希望；讓我們熱愛孩子，設(shè)身處地了解他們的成長(zhǎng)和心理需求；讓我們學(xué)會(huì)蹲下來與孩子平等交流，與孩子進(jìn)行心靈的對(duì)話，關(guān)注他們的每一步成長(zhǎng)！
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