通過寫心得體會，我們可以更好地認識自己的優(yōu)點和不足，從而更好地提高自己。寫心得體會應該注重自我反思和自我剖析，不斷提高自己的認識和思考能力。這是一些成功企業(yè)家的心得體會，希望對大家的工作和創(chuàng)業(yè)有所幫助。
做好一個好老師心得體會篇一
作為一名初中老師，我深切理解到教育的重要性和責任感。多年來，我不斷反思自己的教育方式和方法，不斷探索如何更好地幫助學生成長。在這個過程中，我收獲了許多經(jīng)驗和感悟，也深感作為一名初中老師的角色不僅僅是傳授知識，更是塑造學生的品格和未來。以下將從教育理念、教學方法、學生需求、家校合作和自我成長等方面談談我對做好一個初中老師的心得體會。
首先，教育理念對于一名老師來說至關(guān)重要。我相信每個孩子都是獨一無二的，并具有無限的潛力。因此，我的教育理念是關(guān)注每個學生的個體差異，并以培養(yǎng)他們的全面發(fā)展為目標。在教學中，我注重激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。此外，我也非常重視學生的情感教育，注重培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)和社會責任感。通過采用積極的教育方式，我希望能夠充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，并引導他們健康、快樂地成長。
其次，教學方法是提高教學效果的重要因素。我注重靈活多樣的教學方法，以滿足學生的不同學習需求。在課堂上，我除了傳授知識，還注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。我經(jīng)常使用故事、圖片、視頻等多媒體工具來引起學生興趣，并結(jié)合實例進行案例講解，以便學生更好地理解和應用所學知識。此外，我也鼓勵學生參與討論和團隊合作，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。通過靈活多樣的教學方法，我希望能夠激發(fā)學生的學習激情，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。
第三，了解學生的需求是做好一名初中老師的關(guān)鍵之一。初中學生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們需要得到關(guān)愛和指導。因此，我始終保持與學生的良好溝通，并關(guān)注他們的學習、成長和情感狀態(tài)。我盡力了解每個學生的優(yōu)勢和劣勢，并根據(jù)他們的特點和需求制定個性化的教學計劃。在學生遇到困難或挫折時，我會耐心傾聽他們的心聲，并給予鼓勵和支持。此外，我也關(guān)注學生的興趣愛好，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的特長并培養(yǎng)自信心。通過了解學生的需求，我希望能夠更好地滿足他們的學習和發(fā)展需求。
另外，家校合作對于學生的全面發(fā)展也起到了至關(guān)重要的作用。在我看來，教育是一個共同的過程，家庭和學校應該緊密合作，共同關(guān)注學生的成長。因此，我積極與家長溝通，及時了解學生在家庭中的情況，與他們共同制定學習和教育目標。我鼓勵家長參與學?；顒?，提供學生的情感支持和學習指導。同時，我也積極向家長傳遞學生的學習情況和表現(xiàn)，與他們共同制定發(fā)展計劃。通過良好的家校合作，我希望能夠讓學生在家庭和學校環(huán)境的雙重呵護下，健康、全面地成長。
最后，作為一名初中老師，我深知自我成長對于教學質(zhì)量的重要性。我不斷學習和吸取他人的經(jīng)驗，反思并改進自己的教育方式。同時，我也去理解學科的最新發(fā)展和教學方法，通過參加教育培訓和進修課程提高自己的教學水平。此外，我也注重與同事的交流和合作，通過分享教學經(jīng)驗互相提高。通過自我成長，我希望能夠更好地適應學生的需求，提供更高質(zhì)量的教育。
總之，作為一名初中老師，我深知教育的重要性和影響力。我堅信從教育出發(fā)，塑造品格，引導未來。通過傾聽學生的需求，靈活多樣的教學方法，與家長的合作以及不斷自我成長，我希望能夠盡我所能，做好一名初中老師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
做好一個好老師心得體會篇二
教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！笔堑模蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學生。
每一位學生都是祖國的花朵、建設祖國的棟梁，因此我們要把每一位學生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關(guān)心、責任心、寬容心、細心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學生時，才會激起學生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學生愛戴的老師，先決條件是要愛學生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學生。蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛，終將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學習。
教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學生敬佩的老師，一定都要熱愛學習，不斷學習，樹立終生學習的理念。學習新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學習新的教學方法，力爭使自己的教學與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學藝術(shù);學習專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學習的老師，才會在教學中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學質(zhì)量，成為學生傾心，學校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當作一種職業(yè)，更不能只當作是一個謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學生愛戴的老師;才會成為受學生敬佩的老師;才會成為受學生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕痹鯓硬拍茏鲆幻媒處熌?主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、矢志不渝鑄師魂。
自任教以來我一直擔任數(shù)學教學工作，始終堅持“德育首位”的原則，注重學生的思想教育工作，實事求是，公正嚴明，在學生中威信很高。我堅持以德治教，以德育德。堅持從育人環(huán)境抓起，從學生行為規(guī)范抓起，從每一名學生抓起，給學生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學生的自信，使學生重新認識自我，戰(zhàn)勝自我，學會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進取。
2、樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
3、提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學生業(yè)務素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個好教師?！?/p>
其次，教師要增強理論深度，學習教育學、心理學等教育理論，不斷提高業(yè)務水平，樹立終身學習的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學內(nèi)容，將科學理論與教育實踐結(jié)合起來，在實踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。
4、學會寬容，敬業(yè)愛生
愛學生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的.力量源泉。教師只有理性地分析不同的學生的心理，以愛心為前提，充分尊重學生個體，才能贏得學生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學生，教師的教育才能使學生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學生自然會自愿接受約束，不斷增強自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性，從而促進學生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人。孔子有“君子學道則愛人”之語。
一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么，怎樣才能成為好老師呢?我意識到了以下幾個方面：
第一，愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者。
忠誠敬業(yè)是成為合格人民教師的第一要素。始終堅持走中國特色社會主義道路，弘揚愛國主義、集體主義精神，把個人命運和國家的命運緊緊連在一起。樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅定的職業(yè)操守，肩負起人民教師的光榮職責，把全部心血和精力奉獻給祖國的下一代，培養(yǎng)造就社會主義合格建設者和可靠接班人。
第二，學為人師，做學生健康成長的引導者。
教師要像一盞明燈，給學生以溫暖和希望，照亮孩子前進的道路。教師要用真心、真情、真誠關(guān)愛學生，開啟學生智慧，陶冶學生情操，引導學生全面發(fā)展、健康成長。要靜下心來教書，潛下心來育人。要注重挖掘每個學生的閃光點，激發(fā)潛能，鼓勵創(chuàng)造，寬容失敗。要做學生的良師益友，幫助學生解決思想困惑和生活困難。
第三，開拓創(chuàng)新，做教育改革發(fā)展的推動者。
創(chuàng)新是優(yōu)秀教師最具時代特征的精神品格。教師增強創(chuàng)新意識，把握教育規(guī)律，勇于探索，敢為人先。要按照素質(zhì)教育的要求，推進課程體系、教學內(nèi)容和教學方法改革，堅持啟發(fā)式教學，加強實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，只有在教學科研一線的改革創(chuàng)新上有更大突破，整個教育事業(yè)的改革創(chuàng)新才能有實質(zhì)性的推動。
第四，行為世范，做良好社會風尚的引領(lǐng)者。
優(yōu)秀的教師是學生的表率、社會的榜樣。教師承擔起教育者的社會責任，帶頭傳承中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，倡導社會文明新風，引領(lǐng)社會風尚和時代進步潮流。要樹立高尚的精神追求，恪守學術(shù)道德，甘當人梯，甘守寂寞，以自身的師表風范和人格修養(yǎng)帶動社會風氣的改善。教師要做民族團結(jié)的傳播者、踐行者和捍衛(wèi)者，積極促進民族團結(jié)思想進課堂、進頭腦，讓維護民族團結(jié)在全社會蔚然成風。
教育是全民族共同的事業(yè)，全黨全社會都要更加關(guān)心支持教育事業(yè)，國家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師。我們教師要增強榮譽感責任感，不負使命，不負重托。讓我們開拓進取，扎實工作，推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快社會主義現(xiàn)代化建設、實現(xiàn)中華民族偉大復興作出新的更大貢獻!
熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀滅一個學生。成長中的學生需要更多的關(guān)心、鼓勵和激發(fā)。給學生一點陽光，他們就會燦爛，而對學生動輒斥之以“笨豬、蠢才，孺子不可教”等責罵之語，會嚴重刺傷學生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心，迷失自我，淪為后進生。教育家陶行知曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
對處在困境中的學生進行關(guān)心、鼓勵、幫助、引導，時常對他們報以“你真行，你真棒”的暗示，這猶如涓涓細流，流淌在學生心靈之間，讓他們享受到教育的溫暖，激發(fā)起求起的欲望。我想要做一個好老師，在教育教學中應從以下幾點來嚴格要求自己：
1、真心實意，關(guān)心愛護學生，體貼與理解學生。
2、對待學生講原則，一視同仁，不歧視后進生。
3、平易近人，有親和力，號召力和凝聚力。
4、經(jīng)常地鼓勵學生，不諷刺、挖苦、體罰學生。
5、能對學生進行學習方法指導，減輕學生心理負擔。
6、為人師表，給學生樹立榜樣，不一味給學生講大道理。
7、能接受學生提出的意見和建議。
8、講課語言生動、形象、有啟發(fā)性，有幽默感。
9、珍惜學生時間，不在課堂上做與教學無關(guān)的事。
10、不以考試成績高低作為衡量學生好壞標準。
學生的茁壯成長，是我們教師的不可推御的責任。學生的未來系國家的希望。這是我們每一個負責的教師都要思考的問題。
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。
二、加強學習，提升自身素質(zhì)
俗話說：“活到老，學到老。”更何況一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內(nèi)容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關(guān)注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
三、與時俱進，勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
四、好老師還應該有一個健康的心態(tài)。
當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。
好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。
做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的.奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。
做好一個好老師心得體會篇三
教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”是的，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學生。
每一位學生都是祖國的花朵、建設祖國的棟梁，因此我們要把每一位學生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……用愛心、關(guān)心、責任心、寬容心、細心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學生時，才會激起學生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學生愛戴的老師，先決條件是要愛學生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學生。蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基傾注了2019年的愛，終將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學習。
教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學生敬佩的老師，一定都要熱愛學習，不斷學習，樹立終生學習的理念。學習新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學習新的教學方法，力爭使自己的教學與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學藝術(shù);學習專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。只有愛學習的老師，才會在教學中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學質(zhì)量，成為學生傾心，學校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當作一種職業(yè)，更不能只當作是一個謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。因此要成為一名對學生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學生愛戴的老師;才會成為受學生敬佩的老師;才會成為受學生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。
【篇二】。
“靜下心來教書、潛下心來育人”。這是在第三十個教師節(jié)來臨之際，來到北京師范大學和師生共度節(jié)日時，對師生們講話中最觸動我心靈的語言。
一直以來我要求學生“靜下心來讀書、潛下心來做題?！眳s不曾把這靜下心、與潛下心對照自己的教育教學工作、想來有些慚愧。抱著好好領(lǐng)會精神的學習態(tài)度認真學習了的講話，感觸挺多。
一、我們要做有理想信念的教師。
“教師就是平凡的、樸素的人。”但在學生心目中卻應該是高大的、正直的。一個有理想、有信念的教師才可能培育出有理想、有抱負的孩子。作為教師我們總在做一件事、一定要下定決心做好這件事――那就是教書育人?！比绻覀儼堰@件事作為自己的信念，像一個苦行僧一樣不斷完善自己的課堂教學，提高教學水平，那么一定會有收獲。所以我們要有堅定的信念，意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。
二、我們要做有道德情操的教師。
“正如指出的：好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生?！痹诋斀褙撁嬗绊懕容^多的情況下、面對利益、面對榮譽、面對正負、對錯時我們該如何教育學生?該如何影響學生?該怎么為學生指路?都是我們值得思考的問題!答案是肯定的，我們該始終用積極向上的思想影響學生，用正確的道德教育學生。
三、我們要做有知識素養(yǎng)的教師。
我們面對的是一群天真爛漫，對知識充滿無限好奇與渴求的孩子，給孩子們良好的教育，是教師應盡的責任與義務?？墒枪耪Z說要給學生一碗水，自己要先有一桶水，在知識更新迅速的今天僅此已經(jīng)不夠了，還要求我們不斷學習，做終生學習的教師，始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，才能具備扎實學識。扎實的知識功底、同時還要求有過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法才是當今老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野?？炭嚆@研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。才能在學生廣泛提問時，在課堂上放手學生時，做到心中有數(shù)、收放自如。
第四，我們要做有仁愛之心的教師。
教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛學生是教師厚重的職業(yè)底色。教師的仁愛之心體現(xiàn)為真誠地尊重學生。充分理解學生寬容地關(guān)懷學生教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。仁愛之心開啟每一名學生的心靈之門，成為學生的良師益友。
通過學習真正體會到提出的“四有”老師的標準對于自己來說還有需要提高和改進的地方，在思想上再一次凈化了自己的思想，行動上又找到了方向，在今后的學習和工作中去靜下心來教書、潛下心來育人。
做好一個好老師心得體會篇四
做一個好家長并非易事，因為面對孩子的成長和教育，時刻都需要我們不斷地思考和改變。而好的家長不僅是孩子的引路人，更是教育的傳遞者、情感的表達者和心靈的寄托者。在這里，我想分享一下我的心得體會，關(guān)于如何做好一個好家長。
第二段：理解孩子心理
首先，做一個好家長需要我們理解孩子的心理。孩子的情感比成人更加敏感，對于周圍的環(huán)境和人物也更加容易受到影響。得到孩子的信任和了解他們的想法，是建立良好家庭關(guān)系的關(guān)鍵。我經(jīng)?；〞r間傾聽和交談，并給予孩子鼓勵和支持，讓他們感到家庭是一個溫暖、安全的地方，可以自由表達自己的想法和情感。
第三段：教育孩子的責任
其次，做好一個好家長需要我們承擔教育孩子的責任。孩子成長需要家長的幫助和教導，但我們需要注意的是，教育不僅是傳遞知識，更是傳遞價值觀。我們需要在智慧和愛心的基礎(chǔ)上，幫助孩子樹立正確的價值觀和道德標準，引導他們做出正確的決策和行為。
第四段：愛心陪伴是最好的禮物
同時，做好一個好家長需要我們給予孩子愛心陪伴。很多時候，孩子需要的不是家長的財富和物質(zhì)，而是一份無條件的愛。在快樂的時候，陪伴孩子分享快樂，在難過的時候，也給予安慰和支持；讓孩子感受到父母的愛是最深沉的情感，也是對孩子最好的禮物。
第五段：不斷學習和成長
最后，做好一個好家長需要我們不斷地學習和成長。家庭教育是一個終身的過程，家長需要保持敏銳的洞察力和更新的教育理念，不斷學習和提高自己的教育技能，以更好地適應孩子的成長和變化，幫助孩子成為一個更加優(yōu)秀的人。
結(jié)尾：
做一個好家長是一種責任和使命，需要我們細心、堅持和不斷改善?？傊覀冃枰l(fā)現(xiàn)和傾聽孩子的內(nèi)心世界，尊重他們的成長體驗，用心去引導、陪伴和愛護，讓孩子得到一個充滿愛和希望的成長環(huán)境。經(jīng)?；仡欁约旱慕逃椒ê统晒?，持續(xù)的學習和完善，成為一個更好的家長，亦代表著給孩子一個美好的下一代。
做好一個好老師心得體會篇五
教師的天職是育人，肩負著民族興衰的重任，被廣泛譽為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負這些美稱呢?我認為關(guān)鍵是心中要有“愛”。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！笔堑?，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。
首先，要愛學生。
每一位學生都是祖國的花朵、建設祖國的棟梁，因此我們要把每一位學生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。
用愛心、關(guān)心、責任心、寬容心、細心去培育他們。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。”的確，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學生時，才會激起學生對老師情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。
所以要成為一名受學生愛戴的老師，先決條件是要愛學生，只有心中有“愛”，才會無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會竭盡全力地去教育好學生。
蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基傾注了10年的愛，終將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!
其次，要愛學習。
教育是一項“灌溉”事業(yè)，要給學生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。
所以要成為一名受學生敬佩的老師，一定都要熱愛學習，不斷學習，樹立終生學習的理念。
學習新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學習新的教學方法，力爭使自己的教學與時俱進，成為一種發(fā)展著的教學藝術(shù);學習專業(yè)知識，使自己擁有豐富的知識積累和廣闊的智力背景。
只有愛學習的老師，才會在教學中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學質(zhì)量，成為學生傾心，學校放心，家長開心的名師。
再次，要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當作一種職業(yè)，更不能只當作是一個謀生的飯碗。
職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會發(fā)展。
因此要成為一名對學生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當作一項事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺綻放出世界上最美最燦爛的花朵。
教師生活雖然艱苦，但我看到學生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學生正成人成才，我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。
只要不吝惜揮灑愛的教師，才會成為受學生愛戴的老師;才會成為受學生敬佩的老師;才會成為受學生感激的老師。
國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。
我，一介書生，深有同感。
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。
教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的'直接體現(xiàn)。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
“十年樹木，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.矢志不渝鑄師魂。
自任教以來 我一直擔任數(shù)學教學工作，始終堅持“德育首位”的原則，注重學生的思想教育工作，實事求是，公正嚴明，在學生中威信很高。
我堅持以德治教，以德育德。
堅持從育人環(huán)境抓起，從學生行為規(guī)范抓起，從每一名學生抓起，給學生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學生的自信，使學生重新認識自我，戰(zhàn)勝自我，學會做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進取。
2.樹立良好的師德形象。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。
但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。
學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。
他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。
作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
3.提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。
首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。
專業(yè)素養(yǎng)和教學水平是一個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學生業(yè)務素質(zhì)的最直接因素。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個好教師。”
其次，教師要增強理論深度，學習教育學、心理學等教育理論，不斷提高業(yè)務水平，樹立終身學習的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識拓寬教學內(nèi)容，將科學理論與教育實踐結(jié)合起來，在實踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。
4、學會寬容，敬業(yè)愛生
愛學生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。
教師只有理性地分析不同的學生的心理，以愛心為前提，充分尊重學生個體，才能贏得學生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學生，教師的教育才能使學生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學生自然會自愿接受約束，不斷增強自我教育、自我修養(yǎng)的主動性和自覺性，從而促進學生的自我發(fā)展、自我提高。
古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人。
孔子有“君子學道則愛人”之語。
做好一個好老師心得體會篇六
“好的老師應是人類靈魂的工程師，應與學生做心靈的溝通，應成為學生心靈可以信賴的港灣；好的老師應努力自覺提高教師專業(yè)能力，尤其是教育技術(shù)與信息技術(shù)能力。”通過學習教育的藝術(shù)——怎樣做個好老師后對我的心理啟發(fā)很多。
教師只有學會愛學生，學生就會愛老師，才會喜歡你這位老師教的學科。教師心里有學生，無論是多還是少，總想著如何讓學生更好地發(fā)展與成長。即使學生調(diào)皮、搗鬼得讓你發(fā)了瘋，最終都能因為他是學生而對他有所原諒。
教會學生如何生存（安全問題、應對突如其來的自然災害）、如何做人（要有美好的人性）、如何成功（所做的事對大家有好處）。
教師要教給學生知識，自己必須擁有知識。而知識的擁有，必須是要通過不斷的學習，不斷的獲得新知識。任何時候都要虛心學習，敢于承認自己的不足。
做好一個好老師心得體會篇七
作為一名初中老師，我一直深思如何成為一名好的教師，以幫助學生全面發(fā)展并培養(yǎng)他們的學習興趣。多年來，我積累了一些經(jīng)驗和體會，現(xiàn)在我想與大家分享一下我做好一個初中老師的心得體會。
首先，我認為了解每一個學生是非常重要的。每個學生都是獨特的，有不同的學習方式、興趣和需求。作為老師，我們應該花時間去了解每個學生，聽他們的心聲，以便更好地滿足他們的需求。在我與學生交流時，我會給予他們尊重和理解，以建立互信關(guān)系。只有了解學生，我們才能有針對性地制定教學計劃，提供他們所需要的幫助。
其次，激發(fā)學生的學習興趣是至關(guān)重要的。在中學階段，學生面臨著許多學科和課程，他們可能對某些學科沒有興趣。作為老師，我們應該通過多種方式激發(fā)學生的學習興趣。我善于利用多媒體教學、實踐活動和小組討論等方法，使學生對課堂內(nèi)容感興趣并參與其中。另外，我也鼓勵學生有自主學習的習慣，并鼓勵他們發(fā)展自己的興趣愛好，使學習成為他們生活的一部分。
第三，關(guān)注學生的認知發(fā)展很重要。初中學生正處于認知發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們需要不斷地接觸新知識，培養(yǎng)良好的思維習慣。作為老師，我們應該關(guān)注學生的思維方式和學習策略，幫助他們在學習中提高自己的認知水平。我會引導學生思考問題，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。我也會鼓勵他們多做思維導圖、總結(jié)筆記等，以提高他們的知識整合和理解能力。
第四，培養(yǎng)學生的人際交往能力也是一項重要任務。初中時期，學生正處于社交發(fā)展的階段，他們需要學會與他人合作和溝通。作為老師，我們應該給予學生充分的機會去鍛煉他們的人際交往能力。在我的課堂上，我會組織一些小組活動和團隊項目，讓學生學會合作和領(lǐng)導。我也會鼓勵學生參加社團團隊活動，培養(yǎng)他們的社交技巧和合作精神。
最后，教師要持續(xù)學習和不斷反思。作為一名教師，我們不能停滯不前，只有不斷學習和提升自己，才能更好地教導學生。我經(jīng)常參加教育培訓和研討會，學習先進的教學方法和理論。同時，我也會反思自己的教學實踐，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以進一步改進和提高自己的教學效果。
總之，做好一個初中老師需要不斷探索和實踐。通過了解學生、激發(fā)學習興趣、關(guān)注認知發(fā)展、培養(yǎng)人際交往能力和持續(xù)學習，我們可以更好地幫助學生成長，并成為他們的良師益友。作為一名教師，我將堅持不懈地追求教育事業(yè)的進步，為學生的未來貢獻自己的力量。
做好一個好老師心得體會篇八
去年的教師節(jié)，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的總書記向全國廣大教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀。今年的教師節(jié)前夕，總書記到北京師范大學看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心?？倳泴V大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業(yè)、傳承社會文明提供了根本遵循，豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。
理想信念源自現(xiàn)實，又高于現(xiàn)實，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質(zhì)條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn)。就此而論，教師理想信念的堅定，與教師的教學本職工作密切關(guān)聯(lián)。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。 道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。“教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善” 教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。教師的修身立德，是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。中國古代的儒家思想，一直強調(diào)修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎(chǔ)和前提。個人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。教師只有以德立身、以身作則，學生才能以師為鏡，自覺踐行社會主義核心價值觀。
自古以來，身為一名合格教師，其首要一條就是具備深厚而廣博的學識，這是一名教師最基本的業(yè)務素質(zhì)。一名理想的教師的知識結(jié)構(gòu)應包括三個方面：廣泛深厚的文化科學基礎(chǔ)知識，扎實系統(tǒng)精深的專業(yè)學科知識，全面準確的教育科學知識和心理科學知識。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學科的有關(guān)知識。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、善于學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結(jié)構(gòu)，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代發(fā)展的要求。
對于教師素質(zhì)的要求，人們有種種說法。有人說“要給學生一滴水，教師必須有一杯水”有人說：“教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水”;有人說：“要給學生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水?！弊鳛橐幻處煟覀儧]有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學識。當我們面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，甚至當我們看到孩子們的作文中寫著對我們的無限信賴時，我想，在那時，我們更能真正領(lǐng)會到“學高為師”對我們的要求。 “人才與國相始終，千古興亡鑒青史”。人才的培養(yǎng)離不開教育，教育的發(fā)展離不開教師?！?學高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì)、素養(yǎng)的基本內(nèi)容;凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重;集中體現(xiàn)、反映和寄托著學生、家長乃至時代對人民教師的更高要求和期望。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學生。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此，教師要善于傾聽學生的心聲，善于分享自己的感受，從而達到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學生。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生;寬容的關(guān)懷不是遷就，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W生解決問題，獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學生的成長過程中，以關(guān)愛的心態(tài)分析學生的不足與過錯，進而激勵學生的上進心與志趣，以高度的責任心達到育人的目的。
做好四有老師心得體會篇4
做好一個好老師心得體會篇九
作為一個學姐或?qū)W長，與學妹相處是一項重要的任務。我們應該盡力幫助她們適應新的學習和生活環(huán)境，并為她們提供支持和指導。在此，我想分享一些我與學妹相處的經(jīng)驗和體會，希望能夠?qū)ζ渌麑W姐學長們有所幫助。
首先，尊重學妹的個人空間和獨立性是非常重要的。我們應該給予她們足夠的自由和尊重，盡量不要過于干涉或過問她們的私事。學妹們需要有自己的時間和空間來適應新環(huán)境，結(jié)交新朋友，并探索自己的興趣愛好。作為學姐學長，我們可以為她們提供指引和幫助，但不應該過多地干預她們的選擇和決策。
其次，建立良好的溝通和信任是與學妹相處的關(guān)鍵。我們應該傾聽她們的想法和意見，給予積極的反饋和建議。當學妹們遇到困難或疑惑時，我們應該給予關(guān)心和支持，幫助她們找到解決問題的方法。同時，我們也應該持開放的心態(tài)，接受來自學妹的批評和意見，不斷改進自己的行為和態(tài)度。
第三，為學妹提供幫助和指導是我們的責任和使命。我們應該盡力照顧她們的需求，幫助她們解決學業(yè)和生活中的問題。我們可以分享我們的學習經(jīng)驗和技巧，幫助她們提高學習效率和能力。我們還可以介紹一些學術(shù)資源和學習工具給她們，讓她們更好地適應和融入學術(shù)環(huán)境。除此之外，我們還可以為她們提供社交支持，幫助她們結(jié)識新朋友和擴展人際關(guān)系。
第四，做出良好的榜樣對學妹的成長非常重要。我們作為學姐學長，應該以身作則，為學妹們樹立良好的榜樣。我們應該誠實守信，遵守學校和社會的規(guī)章制度。我們應該努力學習，取得優(yōu)秀的成績，并積極參與學校和社區(qū)的活動。我們還應該樹立正確的價值觀，注重品德修養(yǎng)，引導學妹們樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。
最后，我們要理解學妹們的需求和心理狀態(tài)，給予她們足夠的關(guān)心和理解。剛來到新環(huán)境的學妹們可能會感到孤獨和不安，我們應該主動與她們交流，關(guān)心她們的生活和學習情況。我們可以邀請她們參加一些團隊活動或社交聚會，幫助她們?nèi)谌胄碌纳缃蝗ψ?。當學妹們有困難或遇到挫折時，我們應該給予安慰和支持，鼓勵她們堅持下去。
總之，做好一個學妹需要我們的關(guān)愛和付出。我們應該尊重學妹的個人空間和獨立性，建立良好的溝通和信任，為她們提供幫助和指導，做出良好的榜樣，并理解她們的需求和心理狀態(tài)。只有通過這樣的努力，我們才能與學妹們建立深厚的友誼和幫助她們順利度過大學生活。
做好一個好老師心得體會篇十
在成為一個好的學妹之前，建立起良好的溝通和友誼是至關(guān)重要的步驟。首先，我們應該主動向?qū)W妹伸出友善的手，向她展示你的關(guān)心和支持?？梢酝ㄟ^問候、微笑、主動交流等方式來表明自己的友好意圖。其次，我們需要耐心聆聽學妹的故事和困惑，鼓勵她敞開心扉。在交流過程中，我們需要保持真實和坦誠，不虛偽不做作，創(chuàng)造一個互相信任的環(huán)境。通過這樣的努力，我們可以建立起一個穩(wěn)固的友誼基礎(chǔ)，為日后的幫助奠定堅實的基礎(chǔ)。
第二段：提供幫助和指導
作為學妹的師兄或師姐，我們應該提供幫助和指導，幫助她適應新的學習和生活環(huán)境。首先，我們可以主動分享一些學習經(jīng)驗和技巧，幫助學妹更好地適應新的學習方法和要求。我們可以與學妹一起制定學習計劃，教她如何高效地安排時間和任務。此外，我們還可以向?qū)W妹推薦一些有益的學習資源，如圖書、網(wǎng)站、學習群等，幫助她更好地提高自己的學習能力。同時，我們應該耐心解答學妹的問題，提供必要的幫助和支持，讓她在困惑和困難面前感到溫暖和安心。
第三段：關(guān)心和照顧學妹的生活
除了學習上的幫助，我們還應該關(guān)心和照顧學妹的生活。首先，我們可以向?qū)W妹介紹學校和周邊的環(huán)境，告訴她去哪里解決生活上的問題和需求。我們可以主動帶她熟悉各個功能區(qū)域，如圖書館、食堂、宿舍區(qū)等。此外，我們可以邀請學妹參加一些課余活動，增加她的社交圈子和同伴關(guān)系。同時，我們還應該關(guān)心學妹的身體健康和心理狀態(tài)，隨時傾聽她的困擾和疑惑，給予必要的安慰和支持，幫助她更好地適應新的生活節(jié)奏。
第四段：樹立榜樣和引導學妹發(fā)展
作為學長學姐，我們應該樹立榜樣，引導學妹發(fā)展。首先，我們應該積極努力地學習和進取，成為學妹學習上的榜樣。我們可以向?qū)W妹分享自己的學習經(jīng)驗和方法，鼓勵她在學業(yè)上追求卓越。同時，我們還應該幫助學妹發(fā)掘自己的興趣和特長，鼓勵她積極參加各項課余活動和社團組織。我們可以提供必要的指導和支持，幫助她在興趣和特長的發(fā)展過程中尋找到適合自己的方向和目標。
第五段：維持學長學姐的關(guān)系
最后，為了做好一個學妹，我們還需要維持學長學姐的關(guān)系。首先，我們應該堅持保持聯(lián)系，關(guān)心學妹的成長和發(fā)展。我們可以定期約見學妹，詢問她的近況和困惑，并給予必要的幫助和指導。此外，我們還可以為學妹提供一些建議和意見，在她面臨選擇和決策時給予支持和引導。最重要的是，我們要真心希望學妹能夠在學業(yè)和生活中成功，鼓勵她積極進取，激勵她克服困難，為學妹的發(fā)展提供最大的幫助和支持。
總結(jié)：
做好一個學妹需要建立起良好的溝通和友誼基礎(chǔ)，提供必要的幫助和指導，關(guān)心照顧學妹的生活，樹立榜樣和引導學妹發(fā)展，以及維持學長學姐的關(guān)系。只有這樣，我們才能真正做好一個學妹，成為她在校園中的朋友和依靠，幫助她度過學習和生活的困惑和挑戰(zhàn)。
做好一個好老師心得體會篇十一
人生是一場綿延不斷的旅程，我們時常會遇到困惑、迷茫和挑戰(zhàn)。在這個人生的旅途中，我們需要不斷地學習和成長，才能夠變得更加堅強和自信。在我自己的成長過程中，我積累了一些關(guān)于如何做好一個人的心得體會。在這篇文章中，我將分享給大家。
首先，我認為自信是做好一個人的關(guān)鍵因素。自信是一種內(nèi)在的力量，它能夠激勵我們克服困難和挑戰(zhàn)。要做好一個人，首先要相信自己的能力和價值。我們需要積極地培養(yǎng)自己的自信心，建立自己的自尊和自愛。這可以通過接受自己的優(yōu)點和缺點，從錯誤和失敗中吸取教訓，以及不斷努力追求個人目標來實現(xiàn)。當我們擁有自信時，我們會變得更加勇敢，相信自己的選擇和決策，并且能夠充分展示自己的才華和能力。
其次，堅持是做好一個人的重要品質(zhì)。在實現(xiàn)自己的夢想和目標的過程中，我們經(jīng)常會遇到挫折和困難。然而，只有堅持不懈地努力，才能夠克服這些困難并最終成功。堅持是一種能力，它可以幫助我們在逆境中保持積極的心態(tài)，不輕易放棄，并且繼續(xù)前進。在我自己的經(jīng)歷中，我經(jīng)常通過設立具體的目標和制定明確的計劃來幫助自己保持堅持。而且，我也會時?；仡欁约旱某砷L和進步，這可以使我更加有動力和信心去持續(xù)前行。
同時，善于學習和不斷進步也是做好一個人的重要因素。人們在這個多元化和快速發(fā)展的世界中，需要學會不斷適應和學習新的知識和技能。學習使我們能夠擁有更廣闊的視野和更深入的思考力，它不僅能夠幫助我們更好地理解這個世界，還能夠提高我們的能力和自信心。在我的日常生活中，我喜歡讀書、參加培訓和探索新的領(lǐng)域，以不斷擴展我的知識和技能。我相信，只有通過不斷學習和進步，我們才能夠在這個競爭激烈的社會中立于不敗之地。
除了自信、堅持和學習，關(guān)心他人和建立良好的人際關(guān)系也是做好一個人的重要元素。在這個充滿競爭的世界中，我們時常需要與他人合作和相處。關(guān)心他人并建立良好的人際關(guān)系可以增強我們的人際交往能力，并幫助我們更好地理解和尊重他人。我會盡量表現(xiàn)出真誠的關(guān)心和善意，努力幫助他人并提供支持。通過與他人共事和相處，我也會學習到更多的知識和經(jīng)驗，這有助于我的成長和進步。
總的來說，做好一個人需要自信、堅持、學習和建立良好的人際關(guān)系。在這個不斷變化的世界中，我們需要不斷地學習和成長，才能夠適應和應對各種挑戰(zhàn)。只有通過不斷努力和發(fā)展我們的自身能力，我們才能夠在人生的旅途中取得成功。讓我們一起努力，做好自己，成為一個更好更成功的人！
做好一個好老師心得體會篇十二
熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀滅一個學生。成長中的學生需要更多的關(guān)心、鼓勵和激發(fā)。給學生一點陽光，他們就會燦爛，而對學生動輒斥之以“笨豬、蠢才，孺子不可教”等責罵之語，會嚴重刺傷學生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心，迷失自我，淪為后進生。教育家陶行知曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”
對處在困境中的學生進行關(guān)心、鼓勵、幫助、引導，時常對他們報以“你真行，你真棒”的暗示，這猶如涓涓細流，流淌在學生心靈之間，讓他們享受到教育的溫暖，激發(fā)起求起的欲望。我想要做一個好老師，在教育教學中應從以下幾點來嚴格要求自己：
1、真心實意，關(guān)心愛護學生，體貼與理解學生。
2、對待學生講原則，一視同仁，不歧視后進生。
3、平易近人，有親和力，號召力和凝聚力。
4、經(jīng)常地鼓勵學生，不諷刺、挖苦、體罰學生。
5、能對學生進行學習方法指導，減輕學生心理負擔。
6、為人師表，給學生樹立榜樣，不一味給學生講大道理。
7、能接受學生提出的意見和建議。
8、講課語言生動、形象、有啟發(fā)性，有幽默感。
9、珍惜學生時間，不在課堂上做與教學無關(guān)的事。
10、不以考試成績高低作為衡量學生好壞標準。
學生的茁壯成長，是我們教師的不可推御的責任。學生的.未來系國家的希望。這是我們每一個負責的教師都要思考的問題。
做好一個好老師心得體會篇十三
一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。做一個好老師，共同的特質(zhì)必不可少，這就是總書記提出的四條標準。
做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學生。一個有理想信念的老師，才能在學生心中播下理想的種子。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得?！弊鲆粋€好老師，就是要按照總書記的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。
實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人。做一個好老師，應該以這一要求為基準，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，“注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信”，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，積極引導學生筑夢、追夢和圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。 社會主義核心價值觀，是中華民族實現(xiàn)中國夢的最持久、最深層的精神力量。做一個好老師，就是要按照總書記的要求，“用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀”，就要像于漪、李吉林、馬芯蘭、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、葉志平、譚千秋、侯伯宇、石秋杰、張麗莉等為代表的一大批優(yōu)秀教師那樣，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，以淵博的知識教育學生，以美好的德行引導學生，以完美的人格影響學生，在潤物細無聲中將社會主義核心價值觀浸入學生的心田，在潛移默化中幫助學生不斷增強價值判斷能力、價值選擇能力和價值塑造能力，引領(lǐng)學生健康成長 做好老師要有道德情操?！敖?，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使作善。”總書記指出：“好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生。”作為受教育者，我們都有同樣的感受，不論一個人離開學校有多久，老師的人格魅力都會永遠銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強大動力。
師者為師亦為范。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子?！墩撜Z》有言：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W生對老師不僅會聽其言，更會觀其行。好老師首先應該自覺堅守精神家園和人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學生的健康成長樹立人生標桿，引導學生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人生的第一?？圩?。
教師是燃燒自己照亮學生的蠟燭。選擇做教師，就選擇了奉獻。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來教書、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
做好老師要有扎實學識。打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。古人說“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。在信息時代做個好老師，猶如總書記所說，“不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”，要給學生一碗水，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”，教育學生才不會捉襟見肘，才能游刃有余。 教育是一門科學，好的教育則是一門藝術(shù)。好老師應該是智慧型的老師，具有學習、處世、生活、育人的智慧，努力探求教育教學規(guī)律，堅持知、情、意的統(tǒng)一，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚，又授人以漁，在各個方面給學生以幫助和指導，努力使自己成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師。 “知識引導人生，學習成就未來”。無論是一個民族還是個人，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必落后于時代。在知識更新周期大大縮短的當今時代，做一個好老師，更要牢固樹立終身學習的理念，按照總書記提出的始終“站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學習研究，以源源不斷的進取創(chuàng)新，為學生提供鮮活的知識清泉。
做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯處熜闹杏袗?，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學生。
愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個好老師，就要像總書記要求的那樣，“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人”，用愛打開學生的知識之門，用愛滋潤澆開學生美麗的心靈之花，讓每個學生都感受到教育的溫暖，讓每個學生都有人生出彩的機會。 愛是責任和付出。愛學生，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學生，“還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，平等地對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，讓所有學生都健康成長為社會需要的有用之才。
做好四有老師心得體會篇3
做好一個好老師心得體會篇十四
古人云：君子有三樂“父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也?！弊鳛橐幻處?，最大的快樂就是看著自己的學生學有所成，成為社會有用之才。
總結(jié)這些年來的教育教學工作，我覺得做好一名教師，應該要做到以下幾點：
一、 教師要有現(xiàn)代精神和奉獻精神。
教師必須有未來社會發(fā)展所要求的開放意識，競爭意識和合作意識，思想上更新觀念，行動上勇于創(chuàng)新，學習上力爭上游。
同時還必須清醒地認識到，作為教師，應該有著更高的理想信念和人生追求，從某種意義上講，我們擁有的知識和育人事業(yè)具有十分重要的價值。
另一方面還需要認真履行包括為人師表在內(nèi)的法律和道德所規(guī)定的義務，也只有這樣，才能堅定獻身教育信念，做到以人為本，以教為樂，以教為榮，展示當代教師的崇高形象。
要當一個好老師，還要有一顆奉獻心，一種樂在教壇獻青春的陽光精神。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴
的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。
”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
先人喻教師為蠟燭，未免太悲涼。
我稱之為陽光，則有了生命的動感。
教學是一種精神產(chǎn)品，精神產(chǎn)品有時是無法以金錢衡量的。
古有武訓行乞辦學，今有無數(shù)教師默默無聞育新人。
為此，我覺得每天應該以陽光心情進入教室，送給學生快樂，送給學生光明。
作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。
二、 教師要有育人能力與敬業(yè)精神。
教師必須具備不斷學習和自我發(fā)展的能力、科學的預見能力、與時俱進開拓創(chuàng)新的能力、實踐與交流能力、捕捉和使用現(xiàn)代信息的能力。
未來教師應博學多識，做到“給學生一碗水，自己有長流水”。
學習現(xiàn)代最新的科學理論，了解和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及教育學和心理學的相關(guān)知識，并把這些知識運用到自己的教學工作中。
以教學為已任，努力鉆研業(yè)務，潛心研究教材，精心設計教案，講究授課方法，掌握教學規(guī)律，使自己培養(yǎng)的學生學會生存，學會做人，學會合作。
只有這樣，我們教師才能贏得廣大學生的贊譽。
三、 教師要發(fā)揮人格力量的引導作用。
俄羅斯教育學家烏申斯基說：“在教育工作中，一切都應以教師人格為依據(jù)。
因為，教育力量只能從人格的活的源泉中產(chǎn)生出來，任何規(guī)章制度，任何人為的機關(guān)，無論設想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師的人格的作用?！彼^“以不正焉能正人”，唯有如此，學生才能敬其師，信其道。
可以這樣說，教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。
作為教師的我們要擁有良好的道德規(guī)范，形成人格魅力。
古人云：師者為師亦為范，學高為師，德高為范。
作為莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者，我們是孩子們道德借鑒的鏡子。
余漪老師常常用“做一輩子教師，一輩子學做教師”鞭策自己，她認為做人師不是做書匠，對孩子不僅是言教，重要的是身教!身教重于言教，可見老師的教育力量更多的是從人格當中來的，這是一種特殊的教育力量!當井噴發(fā)生時，重慶開縣的優(yōu)秀教師們用他們的人格和生命譜寫的贊歌。
“長大我也要當這樣的老師”多么質(zhì)樸的話語，它深深震撼著我們在座的每一位老師的心靈，讓我們看到孩子已真正從靈魂深處讀懂了老師。
這些普通的老師行為也再次告訴了我們，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，是一種來自人格的魅力!
四、教師要用“三心”開啟學生心靈。
用真心做一名人民教師。
既然選擇了教師這份職業(yè)，那么就要用真心去對待它。
正所謂干一行，愛一行，專一行。
只有真心對待，才能獲得相應的收獲。
而真心對待又具體體現(xiàn)在敬業(yè)與勤業(yè)。
默默地付出換來的是桃李滿天下，獲得的是無數(shù)學生的敬重和愛戴。
用愛心做一名人民教師。
作為一名人民教師，必須要有一顆愛心。
陶行知先生說得好“捧著一顆新來，不帶半根草去”。
這正是教師無私奉獻愛心的典范。
很欣賞這樣一句話“每個孩子的心中都有一根獨有的琴弦，倘若你自己能與他對準，他就會奏出最美妙的音樂。”是的，沒有不可教育的學生，只有不善教育的老師。
我們教師要學會用自己的真誠關(guān)愛身邊的每一個孩子，要用人性化的方式來指導、矯正孩子的思想和行為，使學生真切感受到老師的關(guān)愛。
愛是一個永恒的主題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。
關(guān)愛每一位學生，這是我們教學生涯中永恒的主旋律。
課堂內(nèi)外，總是以微笑面對學生，在學生們的心目中，老師是永遠那么樂觀和充滿自信，那么朝氣蓬勃，那么和藹可親。
用耐心做一名人民教師。
老師與其它職業(yè)不同，并不是一天工作8小時之后就能放下的工作。
老師會面對一些紛繁瑣碎的事情要處理，而面對這些的時候就需要有一顆耐心。
切實找到有效的方法解決問題，做到細而不瑣，有條不紊。
這些話說起來很容易，但做起來并不那么簡單。
老師的耐心還需體現(xiàn)在傳道、授業(yè)、解惑之時，每個學生的學習能力和知識結(jié)構(gòu)都不同，老師不可能要求每位學生在同一時間學會所教的內(nèi)容，這時，作為老師就需要耐心地輔導暫時沒有跟上的學生，使之跟上前進的步伐。
五、教師要積極進取重視在教中學。
教師有一顆不息的求知心，知也無涯學海泛舟的進取心。
對待學問要做到“三學”——博學、深學、長學。
我們以前學的那點東西，如升斗之于海洋，停止學習是無法有效施教的。
況且信息社會知識波詭云譎，不會學習無異自閉于圍城。
為此，要抓緊專業(yè)知識的跟進學習，給學生一滴水，個人要有一桶水，跟進學習如同自來水。
更要研究教學藝術(shù)，向課堂要成績，向高科技教學手段要成績。
在教學的同時，重視教育教學研究，要研究人的思維規(guī)律，以思維科學指導教學實踐。
要真出好成績，不能施行題海戰(zhàn)術(shù)，非科學施教則不能奏效，要學生的高成績，也要個人的高水平。
六、教師要樹立民主科學的教育觀念。
教師是社會主義精神文明的建設者和傳播者，今天一個日新月異的時代，教師與學生生活場域的不同和變化，使得傳統(tǒng)意義上的教育教學、學習和生活，從節(jié)奏到質(zhì)量都發(fā)生了深刻的變化。
我們現(xiàn)在的學生從多種渠道獲取的信息和資源不僅數(shù)量大，而且內(nèi)容多、視角多變、形態(tài)復雜。
迫使我們老師不能想怎么教就怎么教，必須想辦法適應學生，確定合理的教學目標和教學方法，把學生放在首位，形成民主、科學的教育方法。
我深深記住了魏書生老師所提倡的班級和教學管理一靠民主;二靠科學的教育理念。
作為教師我們只有引導學生建立互助的人際關(guān)系，形成師生互動，才能贏得學生的信任，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生人性中最美的部分，讓學生得到充分而全面的發(fā)展。
七、教師要有團結(jié)協(xié)作的合作精神。
教師從事的既是個體性的工作，又是整體性的工作，怎么和學生、家長、同行、領(lǐng)導相處呢?歸根到底，還是要以誠為貴、以和為貴，講求團結(jié)協(xié)作的境界。
要想做到團結(jié)，就必須大氣、大度、包容，有胸襟、有境界。
“我快樂，并不是因為得到的多，而是計較的少”，就像遇到紅燈，有的人覺得沮喪甚至想咒罵，但有的人卻能樂觀地告訴自己，綠燈迎接的第一個人總是我。
古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，我們要在教師這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇，象古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重，象現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生安于“粉筆生涯”，鞠躬盡瘁，因為教師是平凡而又神圣的職業(yè)。
做好一個好老師心得體會篇十五
前幾天，我們參加了沾益區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育的培訓，聽了各位專家的講座，有：龔云虹的《教師形象塑造》;余江敏的《如何關(guān)愛學生》;唐駿的《做四有教師》等等，受益匪淺，對我們的教育教學實踐很有幫助。他們深入淺出、事例充分的講解內(nèi)容，讓我們耳目一新，時時提醒我們基層教育工作者，要提高自己的素質(zhì)、技能，更好的關(guān)心孩子們，為提高每一名學生的身心素質(zhì)而努力。
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質(zhì)量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。
在推進素質(zhì)教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:
一、轉(zhuǎn)變教育理念,實施差異教育。
學生是學習的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng).事實表明,學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、以身示范,情感育人。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。
三、加強學習,樹立先進理念。
愛崗敬業(yè),無私奉獻,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。
四、常懷仁愛之心，培育有為新人
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力，從而提高教學質(zhì)量。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。
做好一個好老師心得體會篇十六
通過學習總書記在北京師范大學發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操;在今后要不斷扎實學識，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和幼兒搞好服務。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對幼兒人生道路的選擇，科學文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
一、提高學習能力，進一步增強自身素質(zhì)。
在日常工作中要深入學習業(yè)務知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進一步增強服務本領(lǐng)。
今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。
三、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，
工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風。
四、要提高自律能力，進一步增強教師的形象。
我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責任。
總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲。
做好一個好老師心得體會篇十七
第一段：引言（150字）
做好一個人，并不僅僅意味著在物質(zhì)上有所收獲，更重要的是在精神層面達到滿足。每個人都渴望成為一個積極向上、健康快樂的人，但要實現(xiàn)這一目標并不容易。然而，在多年的求索過程中，我逐漸總結(jié)出一些成功的經(jīng)驗，希望與大家分享。
第二段：培養(yǎng)積極的心態(tài)（250字）
積極的心態(tài)是成為一個好人的首要條件。在面對挫折和困難時，我們常常會感到煩躁和沮喪，但積極樂觀的人可以更好地應對困境，保持內(nèi)心的平靜和堅持。為了培養(yǎng)積極的心態(tài)，我堅持每天讀一些正能量的書籍，與樂觀向上的朋友交往，同時也通過鍛煉身體來減輕壓力。這些做法幫助我保持樂觀的態(tài)度，并將困難視為成長的機會，幫助我在逆境中保持積極。
第三段：追求個人成長（250字）
個人成長是一個長期的過程，需要不斷充實自己，提高自身能力。我深信通過不斷地學習和努力，我們可以不斷提高自己的能力和價值，從而取得更好的成就。我會利用每一天的時間，學習新的知識，不僅僅限于課堂上的知識，還包括自己感興趣和想探索的領(lǐng)域。另外，我也會主動參加各種培訓和講座，提升自己的技能和知識。通過這些努力，我不斷地提高自己，成為一個更好的人。
第四段：保持心靈的寧靜（250字）
心靈的寧靜是個人發(fā)展的重要組成部分。生活中如此繁忙和喧囂，容易讓人感到疲憊和壓力，但只有擁有一顆寧靜的心靈，我們才能在喧囂的世界中找到安定和平靜。我會每天創(chuàng)造一些屬于自己的時間，靜下來思考自己的生活、目標和人生的意義。我還會定期進行冥想和瑜伽，讓自己保持平衡和放松，擺脫雜念和紛擾。通過保持心靈的寧靜，我能更好地思考自己的人生，并更好地處理來自外界的壓力。
第五段：培養(yǎng)良好的生活習慣（300字）
良好的生活習慣是成為一個好人的基礎(chǔ)。我懂得保持良好的作息習慣和飲食習慣對健康至關(guān)重要。我每天都會規(guī)律作息，保證充足的睡眠時間；我也會保持健康的飲食習慣，攝入足夠的營養(yǎng)，并注重均衡飲食。此外，我還會努力保持一定的鍛煉習慣，通過運動來增強體質(zhì)和塑造良好的身體形態(tài)。同時，我也會注重節(jié)約資源、保護環(huán)境，積極參加義工活動，實踐公益事業(yè)。通過這些良好的習慣，我不僅能保持健康和充滿活力，還能貢獻自己的力量，建設一個更美好的社會。
結(jié)論（100字）
做好一個人，并非一蹴而就，需要堅持不懈的努力。只有保持積極樂觀的心態(tài)、追求個人成長、保持心靈的寧靜、培養(yǎng)良好的生活習慣，我們才能成為一個積極向上、健康快樂的人。通過這些經(jīng)驗，我逐漸找到了屬于自己的生活方式，成為了一個更好的人。希望這些心得體會能幫助到更多的人，共同追尋個人幸福和成長的道路。
做好一個好老師心得體會篇十八
前幾天，我們參加了沾益區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育的培訓，聽了各位專家的講座，有：龔云虹的《教師形象塑造》;余江敏的《如何關(guān)愛學生》;唐駿的《做四有教師》等等，受益匪淺，對我們的教育教學實踐很有幫助。他們深入淺出、事例充分的講解內(nèi)容，讓我們耳目一新，時時提醒我們基層教育工作者，要提高自己的素質(zhì)、技能，更好的關(guān)心孩子們，為提高每一名學生的身心素質(zhì)而努力。
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質(zhì)量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。
師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學習觀,評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。
在推進素質(zhì)教育,倡導更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認為應做到以下幾點:
一、轉(zhuǎn)變教育理念,實施差異教育。
學生是學習的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴,以犧牲學生的學習興趣為代價,過分苛求學生的成績,換取暫時的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學,因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話,上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng).事實表明,學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、以身示范,情感育人。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。
三、加強學習,樹立先進理念。
愛崗敬業(yè),無私奉獻,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學習的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學習新的教學理念,通過學習,使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。
四、常懷仁愛之心，培育有為新人
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力，從而提高教學質(zhì)量。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經(jīng)驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。
做好四有老師心得體會篇5
做好一個好老師心得體會篇十九
教師，太陽下最光輝的職業(yè)。兒時記憶中大家如是說。
教師，工資高待遇好，又有假期好簡單?，F(xiàn)實的聲音環(huán)繞在我耳邊。
教師，看著比誰都好，其實比誰都老，工資比民工都低，頭發(fā)比和尚還少。老教師傳授的心得體會。
教師，到底是怎樣的狀況?我想象過，設計過，思考過，討論過。一千個人眼中，有一千個不一樣的哈姆雷特。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只明白，我喜歡學生，熱愛教育。于是，我充滿著好奇和疑惑，懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，憧憬著完美的未來，我來到了中山---偉人的故里，文化的故鄉(xiāng)。
但是，每一天迎著第一縷晨光，看到學生們一張張純真的臉龐，聽到一聲聲清脆的問候，我釋然了;每個課堂上，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問題后滿足的微笑，是我一天中最開心的事情;課余時光，跟學生們朋友般的聊天，聽著他們孩童般的想法，或歡喜，或憂郁，但都是那么純真可愛，那么真實自然，每當這時，發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底。我想，或許這就是教師的價值吧!
憑著良心做事，用盡真心做人，這是我加入教師隊伍后給自我的座右銘。爭做一名受歡迎的老師，是我堅持不懈的目標。
在一年的新教師工作中，我用心從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗，自我不斷摸索教學、管理的方式和風格，我堅持用嚴厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對待每一位學生。
作為新老師，擔心不受學生歡迎，學生犯錯了，處理的時候就有了猶豫。其實，誰喜歡做被學生厭惡的老師呢?上學期我有一個學生，上課說話、自習課吵鬧、剪奇怪的發(fā)型、說滿嘴的粗話，甚至經(jīng)常頂撞老師，全身充斥著戾氣。從家長處得知，他小學就經(jīng)常記過。我估量了一下狀況，還是決定不退縮，堅決對他嚴厲對待，嚴肅處理，不期望一時的縱容，讓他以為學校是他能夠囂張的地方。過程中當然收到了很多的罵聲，也和他發(fā)生了正面的語言沖突。之后，在多次交涉，多次嚴厲教育下，他最后有了轉(zhuǎn)化，上課認真了，自習課不吵鬧，甚至會教育同學持續(xù)安靜。但是他始終表現(xiàn)出對我的敵意，就像一把利劍，每次到班上都讓我覺得冷箭到處飛。我沒有把他的敵意放在心上，發(fā)現(xiàn)他的進步，及時在班上公開表揚他，私下也找他談話。沒想到，他告訴我一句話，讓我震撼。他說：“老師，我之前一向覺得你針對我。”我只是靜靜地問他，“那你此刻覺得呢?”他說：“之后我發(fā)現(xiàn)你并沒有針對我，你對誰都一樣嚴格，是我自我做得不好。我喜歡此刻上進的自我。”當時，我轉(zhuǎn)過身眼睛就紅了。原先，學生總會能夠理解的，能夠理解對他的嚴其實就是對他的愛!此刻，這位同學在大街上看到我都會主動熱情地打招呼，看到他陽光上進的樣貌，我明白自我沒有做錯。
一位成功的教師，教給學生一杯水，自我就得有一桶水，這是我需要終身學習和探索的課題。除此之外，對于處于青春期初期的初中生，還需要一桶幽默的水。在很多學生心目中，老師總是高深的遙不可及，敬畏中不覺拉大了師生間的距離。我相信每位老師都是愛自我學生的，只是方式不一樣，交流溝通較少，讓學生對老師的初衷產(chǎn)生了誤會，不敢親近。這對于一位新教師，尤其是班主任，會斬斷連接教學范圍和學生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵，學生難以抗拒。人總是喜歡快樂的，具有幽默感，能拉近老師與學生的距離，走進學生內(nèi)心世界，了解其心理變化，真正和學生成為朋友，輕易化解師生間的矛盾。
教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選取并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非學校教育，繼續(xù)教育才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。處于終身學習的時代，教師自然也不能停止進步的腳步。研究生畢業(yè)，我歡呼雀躍，最后能夠主角轉(zhuǎn)換了，這對于做了二十多年的學生來說，無疑是件興奮的事情。然而在新教師工作一年中，我卻感到了自我學識的匱乏，不足以讓我游刃有余的處理班級管理，于是我開始了自主充電，在一年工作中，我不斷閱讀教育和管理方面的書籍，從《學會生存——教育世界的這天》《與學校課程的過程》這類理論書籍，到《班主任兵法》《愛心與教育》這類實踐性書籍，理論聯(lián)系實際，不斷反思，不斷琢磨，不斷改善;和老教師交流討論，解疑答惑，并邀請老教師走進自我的課堂逐一指導點評，讓我受益匪淺;向?qū)W生學習了解其內(nèi)心動態(tài)和真實想法，不斷更新自我教育心理學的知識。隨著教學實踐的增加，我想會不斷出現(xiàn)新問題、新矛盾，要想自我成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。
教師是個良心活，我做到了問心無愧;
教師是個耐力跑，我做到了堅持不懈;
教師是個功夫活，我還缺乏時光經(jīng)驗;
一年新教師培訓即將結(jié)束，但是我們的工作還在繼續(xù)，我們的學生還需要成長，我們更需要不斷成長進步，在今后的工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向各位同事學習工作經(jīng)驗和為人處事的方法技巧，爭取在最短的時光里成長為受學生歡迎的教師。
做好老師的心得體會5
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