總結可以讓我們更好地認識自己,找到問題所在,并且提出解決方案。在寫總結時,要注意積累和總結正面的經驗和教訓,發(fā)現(xiàn)問題并思考解決方法。以下是一些優(yōu)秀總結范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
美術教師暑期培訓心得篇一
這個暑期的14、15號兩天我有幸參加了小學語文教師培訓,對待這次培訓學習的機會,我非常珍惜,感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的`學生思想道德,很多時候讓我們覺得有些霧里看花,水中望月,無所適從。所以,很需要學習,而此次小學語文教師培訓班的學習,猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。培訓雖然緊張,天氣也很是炎熱,但每天的感覺都是充實而幸福的!這次培訓內容豐富,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,有學員圍繞專題進行的互動討論,更有專家的指導、引領。今天的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,這是收獲豐厚的一次學習。
一、更加明確了一堂好課的標準
我校的郭美玲老師在報告中說:“想讓學生愛上語文,就讓語文課堂充滿吸引力”。 如今倡導自主、合作、探究性地進行,這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢,但是,我認為表面上看上去進度慢了,教學任務似乎沒有很好地按時完成,但從學生的學習的實際效果來看,這種“慢”還是有效果的。除了學生對語文材料的感知和領悟得到了落實之外,學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護,學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種老師只顧講解,不管學生有沒有自己的體會和感悟,有沒有學習的興趣和進取心,教學進度雖然掌握得很好,但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結如下:
1.看教學目標的制定。首先是語文課的教學目標,并且是小學語文課的教學目標。要體現(xiàn)年段教學目標。
2.看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容,要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。
3.看教與學的過程??磳W生課堂上是否生動活潑的學,包括恰當有效的合作學習;老師的作用就是導學,看指導是否真正落實到學生的學上。
4.看教學效率,是否做到省時高效。
如果在課堂教學中做到了以上幾點,那么就具備了一堂好課的條件。
二、指明了語文閱讀教學的方向
現(xiàn)在“語文新課標”十分強調學生 “自主、合作、探究” 的學習方式。現(xiàn)在凡是進行語文課改的課堂教學學生熱烈討論的場面比比皆是。課堂討論活躍了課堂氣氛,激活了學生的思維,鍛煉了學生的口頭表達能力,同時還培養(yǎng)了學生質疑問難和合作研究的習慣。在學生的思維互相碰撞之后,課堂上每每閃現(xiàn)出富有精彩見地的思想火花。我以為,課堂上主要時間應該要留給學生自主閱讀思考,當學生有問題而自己不能解決的時候,再讓學生討論解決,老師也應是參與討論與解決問題成員之一。只有在學生有了充分的自我感知和理解之后再進行的討論才是有效果的。而且,進行討論老師還要注意對時間和內容進行合理恰當?shù)陌才藕驼{控。因為“教師是學習活動的組織者和引導者”。(《語文課程標準》)再者,毫無邊際的課堂討論是沒有休止,也是很難有結果的。當然,通過大家的討論,能得出一個相對較為合理的答案,也是必要的。但不是什么問題都要有個結果,存疑也可以,過程有時比結果更重要。
帶著教學實踐中的種種疑問,我走進了昌樂二中的培訓課堂。是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應,更激起了我的語文教學反思。在這種理論和實踐的對話中,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。聆聽了著名語文教育家于永正老師的徒弟——青州云門書院的張云杰的講座《讓語文教育煥發(fā)生命的光彩》,使我感受頗深,受益良多,特別是他講的“鷹的一生”的故事,讓我感受很深,感慨良多,觸動很大??膮^(qū)幸福街小學的王安存老師對“經典誦讀”的講解更是“經典”,對“走近《論語》”部分印象最深。王老師指出了:君子之道——風度,有德,博學,重行。告訴我們什么才是“真人不露相”。在說說笑笑中,大家都融入到了輕松愉快的課堂氣氛中。講座中王老師聯(lián)系自己學校、聯(lián)系中外的教育現(xiàn)狀發(fā)表自己獨到的見解,讓我們都大開眼界,備受鼓舞。特別在談到詩歌方面,句句經典,字字精髓,他讓我們知道讀書的重要,明白寫作的真諦,她說“13歲以前的語文是種子的語文,是經典的語文,是記憶的語文,是讓孩子終身反縐的語文,是為人生奠基的語文?!闭f得多好啊,她就是一個能用心靈去感悟世界的感悟人性的真正的大家。他的講座,她的大家風范都讓我們非常欣賞。
而壽光市圣城街辦西關小學的張麗老師的《我與“三點一線”識字教學法》更是讓我這個從沒教過低年級的老師大大的收獲了一筆財富,知道了一年級識字教學的重要性和如何教孩子在短時間內更有效地學會識字,以及如何的把識字教學運用到現(xiàn)實生活中來,真所謂“授人以魚,不如授人以漁”也就是這個道理。
在兩天的培訓中我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光,懂得了要提高孩子們的語文素養(yǎng),就必須讓孩子們多讀書,多寫作。讓孩子們在“國學經典”,“詩歌經典”,“兒童文學經典”的引領下飛揚。我異常珍惜這樣的機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝俗屛覐淖陨沓霭l(fā)尋找差距,反復的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結。對我來說,不論從理論還是教學上,這都是一個讓我進步的有效良機。在交流過程中,我也能積極參與交流討論,聆聽感言,交流自己的心得。讓我對教學充滿了信心和希望。
我非常清楚“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的語文教師,就要努力提高自身素質,理論水平,教育科研能力和課堂教學能力等。而這一切,也是我不足和欠缺的。通過今天的學習,我明白了,沒有深厚的積淀,沒有長期的浸沉,何來“腹有詩書氣自華”,何來縱橫捭闔,駕輕就熟。 總之,這個暑期的語文培訓,猶如為我打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗,使我不僅得到了不少教學上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,讓我們意識到一名合格的語文教師應是永不枯竭的河海,應有廣闊的知識,飽滿的激情,橫溢的才華。
美術教師暑期培訓心得篇二
教師暑期培訓心得要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經驗,參考優(yōu)秀的教師暑期培訓心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【教師暑期培訓心得精品3篇】,供你選擇借鑒。
為期三天的青年教師培訓已經結束,我問了自己這樣一個問題:“你收獲了什么?”翻看培訓之間做的學習筆記,那可謂是收獲滿滿。我又問了自己另外一個問題:“經過三天培訓,你在哪些方面有了明顯的提高呢?”我不敢說,因為我深深地知道其實培訓就像是一棵種子,只有在我們的教育教學過程中腳踏實地的追求,才能成為一位為學生所敬,為家長所愛,為社會放心的有建樹的教師。我想把自己在培訓中的幾點小小的體會與大家分享。
一、專業(yè)成長是教書育人的基石
徐校長在開班致辭中,從青年教師的專業(yè)學習、專業(yè)投入與專業(yè)情懷以及樹立主人翁意識四個方面對青年教師提出了希望。徐校長把“專業(yè)”擺在了非常重要的位置上,我非常認同他的觀點。我們周圍有很多會唱歌的人,但不全是專業(yè)的音樂人;我們周圍有很多會做題的人,但不一定是專業(yè)的學科教師;作為一名學科教師,我們需要潛心研究學科專業(yè)的規(guī)律,潛心研究學科教學的章法,讓學生樂學,善思,讓他們逐漸具備多學科多角度看世界的眼光。我至今還能記得我的學生時代,英語早讀課時,我的英語老師總會拿著一本厚厚的英語詞典,在我們背書時,她就學習幾個新的英語單詞。培訓中,楊小鋒老師也跟我們分享了她在英語課題研究中的經驗——站上講臺并不是專業(yè)成長的結束,而是一個新的開始。
二、教育之路與幸福為伴
漆書記以“做教育路上幸福的旅者”為主題,跟青年教師分享了自己27年的從教之路。在他分享的一些小故事中,我感受到了他對教育事業(yè)從未減少的熱情以及他在自己教學生涯中體會到的特有的幸福感。回憶我的從教之路,我想不出當年是什么高大上的理由讓我選擇了這條路,大概是在我青春年少不懂事時我的初中班主任對我的指引,或是我的高中語文老師鼓勵我當語文課代表時的感動,或是我的高中班主任對我說的一句淺淺的激勵的話。我在他們身上感受到的不止教學事務的繁忙與勞累,更多的是作為一名老師在學生獲得成長與進步時的幸福感。他們曾經用幸福感感染了我,我也愿同樣將我在教學路上的幸福感帶給學生。
曾經我們特別喜歡用蠟燭來比喻教師,燃燒自己照亮別人。作為新時代的教師,我想作為蠟燭已經遠遠不夠。正如漆書記提到的“教育不是犧牲,而是享受;教育不是復制,而是創(chuàng)造;教育不只是謀生,更是生活本身?!毕啾认灎T,我更愿意成為自己,成為學生心中有特點的老師,成為一個不止傳遞知識,更要傳播幸福的老師。
三、大與小有時并不是反義詞
從教之初我就在心中默默宣誓:“我要努力為教育事業(yè)奮斗終身!”教育事業(yè)——好大一個命題,和自己小小的身軀相比貌似不那么匹配。每天坐在辦公室改著一本本小小的作業(yè)本,解答著一個個學生的小小的疑問,貌似和教育這個大事業(yè)還有著十萬八千里的距離。但隨著從教時間的延長,我慢慢體會到大事業(yè)就是從小事中做出來的。在培訓中,蒲老師分享了去昭覺支教的經歷,她在那里上了一年的英語課,由于學生基礎薄弱和外部條件的諸多限制,雖說學生英語成績沒有大為改觀但班平均成績也提高了十幾分。她用自己微薄的力量盡著自己小小的努力,改變著那里的孩子們,給孩子們埋下了希望的種子。還有好多年輕的班主任分享了他們在班級管理中的小事,教學生建立學習目標、創(chuàng)新獎勵機制(給學生織圍巾、班級拍賣會)、培養(yǎng)學生自我管理的能力(班干部培養(yǎng)、清潔責任制)、開展有意義的班會活動、夜晚陪學生在樹下談心等小小的方法和小小的故事,但教育這個大事業(yè)正是需要從這些小事中一點點積累才能實現(xiàn)質的飛躍。
四、做教師要內外兼修
課堂是傳道授業(yè)解惑的重要場所和渠道,而教師的聲音、板書、儀態(tài)妝容服飾這些外在的東西也會影響學生聽課的效果,胡樂老師、王智老師、黎霞老師三位老師則從這三方面對青年教師做了基礎課程的培訓,要想都做得很好,三天培訓是不夠的,他們給我們指引了方向,重點還在于日積月累的感悟與練習。多讀書,多旅行,多多去體驗不一樣的世界百態(tài),成為一個心中裝有大世界的內外兼修的老師,言傳身教成為學生的榜樣。
不敢說自己能夠做得多好,但在綿外這個大家庭中,不敢不努力奮斗,身邊有太多的榜樣,有太多為了事業(yè)不懈追求的同事,有太多和學生一起感動的故事。愿自己從小事做起,內外兼修,成長為一名更專業(yè),更幸福,更為學生喜愛的老師。
參加了這次教師素質提升語文學科專題研修,認真聆聽了進修校老師的精湛講解,學習時間雖然短暫,但是我卻受益非淺,這段時間學到的知識對我影響很大,給了我很多啟迪,使我對新課程實施有了更深的理解,對我的工作也有很大的幫助!
課程提出了新的課程目標和理念,要求我們建構適應新課程改革的教學方式,“為了每一位學生的發(fā)展”,建構有效的課堂教學,提高基礎教育教學質量,培養(yǎng)符合新課程目標的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才。新課程似一股清新的風吹進了課堂,使沉悶的課充滿了活力。
在傳統(tǒng)教學中,教學過程是一個封閉循環(huán)的,忠實而有效地傳遞課程的過程,教師的教學過程就是傳授知識的過程,教師怎樣教,學生就怎樣學,從而使得教學過程顯得呆板和僵硬,導致課堂教學缺少活力,使教師和學生的個性沒有得到張揚。相反,盡管新課程改革才剛剛起步,還處于探索實驗階段,但教師的教育觀念卻在發(fā)生著深刻的變化,新課程的理念也在廣為傳播,教師的教學行為和學生的學習方式有了明顯的改變,學生的學習生活開始發(fā)生變化,課堂出現(xiàn)了師生互動、平等學習的生動畫面。
教師不再是簡單的灌輸、解疑答惑,而是作為一個引導者、參與者,引導學生去發(fā)現(xiàn),去探索。課堂上呈現(xiàn)出了師生互動、生生互學互教的充滿活力的學習場面,不再是過去的教師“教”學生“聽”的課堂情景,學生的學習方式和思維方式發(fā)生了質的飛躍。原來的“被動學習接受”變成了現(xiàn)在的“主動發(fā)現(xiàn)學習”,普遍形成了自主合作、探究學習的方式。
新課改使得學生的膽子大了,敢于提問,敢于質疑了,他們變得特別活躍,更有積極性了。傳統(tǒng)的教學課堂是“填鴨”式的,學生主要是聽,被動地回答問題,讀書,做筆記,新課改之后,學生是主動地提問題,積極討論、大膽質疑,他們要想,要動,要做,要數(shù)。每個人都在想辦法、動腦筋,同學之間互相補充,一堂課變成一場辯論會,充分發(fā)揮了學生的主觀能動性,極大地調動了學生的學習積極性。
新課程要求教師角色轉變,由傳授者、“獨裁者”、“裁判員”、“演員”、“家長”轉變?yōu)閷W生學習的促進者、研究者、指導者、組織者、合作者。要虛心、誠實、真誠地走進學生的學習生活,走近學生的“心田”。盡管這對于教師來說很難,但是教師們卻表現(xiàn)出了從未有過的勇氣,在教學思維、方法、手段等方面都有了求變的意識。
我們不斷地學習,充實自己的知識,嘗試新的教法,勇于創(chuàng)新,自我反思,改變過去的、傳統(tǒng)的教學方式。教師是學習者和知識之間的中介者,不光是傳授知識,而是包括知識與技能,思考解決問題,情感與態(tài)度等等,教會學生知識,教給學生方法,教給學生獨立和生存的能力。
新課程的實施,給我們這些從教沒幾年的教師帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和沖擊,使我對教師的職業(yè)的內涵有了新的理解,我應該以積極的良好的心態(tài)讓自己盡快地適應新課程,明確自身的角色定位,加強與學生、教師和家長的合作,積極推進新課程改革,為我們的新課程改革貢獻自己的一份力量!
青年教師是學校的未來和希望,青年教師的快速成長和進步對學校的未來有著至關重要的作用,是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵所在。堅持理論聯(lián)系實際的原則和教師自主發(fā)展的原則,根據(jù)走馬中心學校實際,1月3日舉辦青年教師培訓班,旨在扎實開展青年教師的培養(yǎng)工作,引導青年教師走專業(yè)化成長之路,豐富和提升教育教學理論,提高教育教學技能,以適應新課程目標及教學理念。力爭在較短時間內建設一支師德高尚,意識超前,業(yè)務精良,創(chuàng)新實干的青年教師隊伍,提高各校的辦學水平。我有幸抓住青年的尾巴,參加了這次培訓,受益匪淺,感受頗多。
一、開宗明義,耐人尋味
雙峰縣教育局鄧局長以
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的話高度評價老師:“教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。全黨社會要弘揚尊師重教的社會風尚,努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位?!睂η嗄杲處熖岢鱿M骸跋M嗄杲處熞鼋逃夹牡氖刈o者;做學生成長的引路人;做教育教學改革的實干家。”二、異彩紛呈,韻味無窮
梁燎原校長的《學以為己》以不同的案例告訴我們要抓住學習的關鍵期,教學時注意把抽象的文字化為具體的事實例,緊密聯(lián)系學生的實際生活。老師需要認真解讀新課標,用新課程理念指導自己教學,并具體的運用到自己的實際教學生活中,確定一個目標,朝著這個目標不斷前進,直到實現(xiàn)。朱志平老師的《不忘初心,靜待花開》,娓娓道來了自己如何從一個初涉講臺的小老師成長為一名市三級名師。她對教育事業(yè)的執(zhí)愛,對學生的關愛,教學態(tài)度的嚴謹為我們青年教師指明了成長的方向。特別是在英語教學中,更是為我們點亮了一盞明燈,朱老師英語教學的秘訣可總結為:在反思中成長;在寫作中提高;在磨課中錘煉。胡貝老師兩年半的教學成長甚是令人驚嘆,她溫暖而又堅定的話題讓我們明白要做一個熱愛生活終身學習的老師,活成自己喜歡的樣子,不抱怨、不將就、有野心,有光芒、不負韶華。
三、各抒己見,暢所欲言
一個人可以走得更快,一群人才能走得更遠。下午的集體自由討論,每個老師都有或多或少的教學困惑,或遇到了教學中的瓶頸,都想解決困難,有進一步的發(fā)展,走得更遠。于是我們組建了團隊,為了實現(xiàn)一個共同目標的團隊,分工協(xié)作,優(yōu)勢互補。
四、率先垂范,春風化雨
走馬街鎮(zhèn)中心學校校長凌衛(wèi)斌率先垂范,他在教育教學,教研課改,課題研究、書籍出版等諸多方面卓有成效,總結時圍繞本次培訓的目的、理念、考核等方面作了細致全面的闡述,把自己的個人專著——《鄉(xiāng)村追夢三十年》送給大家作為新年禮物。最后分享了四句話和大家共勉:“生活不能只有眼前的茍且,還要有詩和遠方;既要仰望星空,更要腳踏實地;身體和靈魂總要有一個在路上;成人與妲己要實現(xiàn)同頻共振”。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗是要旗幟作為引導,這次青年教師培訓就是一面很好的旗幟,在思想行動和實際工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都要實踐來證明,成功等于艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓精神作為指導,以各位優(yōu)秀教師作為榜樣,不忘初心,不忘不負韶華,以自己的實際行為為教育做貢獻,為學生服務,實現(xiàn)自身價值。
美術教師暑期培訓心得篇三
在20xx年的7月21日至7月28日連續(xù)一個星期的時間,我參加了學校組織的新教師培訓。通過7天的培訓,我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。學校領導和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步明確了目標、指明了方向,也使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師,學校領導為我們考慮的非常周全。從師德學習到班主任培訓,到教師教學工作,再到學生學習常規(guī),面面俱到、細致入微、循循善誘,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學過程,從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學經驗的欠缺,我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難,需要通過進一步的學習來提高自己的教育教學能力。學校的新教師培訓為我們提供了一個學習的平臺,為我們創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境。
在培訓期間,首先最讓我印象深刻的就是。談到新課改,很多老師都比較頭痛。首先是對新課改不了解,這其中包括新課改的定義、新課改的理論、新課改的實施等,換句話說,除了對新課改這幾個字比較了解外,其他的都不了解。其次是對新課改的前途比較悲觀。雖然新課改不乏成功的例子,但是畢竟是少數(shù),我們除了依葫蘆畫瓢外,沒有實質性的突破。最后,缺乏新課改的勇氣。第一個吃螃蟹的人是了不起的,他承受了巨大的壓力以及各個領域的非議。對于一所民辦學校,我們輸?shù)闷饐??上述三點導致新課改在民辦學校乃至全國大部分學校對新課改畏縮不前。但是這次鄒成和校長給我們做的報告意義重大、影響深遠。他的報告給我們畫出了新課改的宏偉藍圖,同時為我們明確了目標、指明了方向,高瞻遠矚的報告給我們打好了理論基礎,讓新課改變得更加清晰、更加可行,鼓舞著我們前進。
一、教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責任感,關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,關系著祖國建設的明天。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣。
二、光有責任感還是不夠的,教師不應只成為學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友。關愛學生應當是對學生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外,還應關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為,還應了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。
三、教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,傳授學生先進的文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導學生舉一反三,學會學習,又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)造。
短短的幾天的培訓學習,讓我受益匪淺,可以說是我這近四年來教學生涯中最為難忘的學習交流。經過培訓學習,我更堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個方面努力去做,完善自己,堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。
(一)認真踐行新課改。誰取得新課改的成功,他就走在教育界前列,對于一個學校更是如此。新課改是大勢所趨,與其被動跟進,不如引領潮流,只有這樣我們才能取得更大的成功。所以我們要在學校的號召下,積極響應新課改、勇于探索新課改、認真實踐新課改,爭取在新課改過程中取得實質性成功,為我們學校的轉變奠定堅實的基礎。
(二)關愛學生,尊重學生的人格,促進他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛,應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應該多與學生進行情感上的交流,做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?,對他們給予各方面的關注,從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助,把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,變成“我們”的關系。通過培訓,我懂得了怎樣去愛學生?!皭邸币詯蹌悠湫?,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學生。
(三)要鼓勵自己“學無止境”。我要在新學年里,不斷學習理論知識充實自己,同時虛心向他人請教、學習他人的經驗,使自己不斷進步。如果不強化“自育”意識,勤學苦練,很快就會被時代所淘汰、做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”也恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤査小N視诮窈蟮慕虒W工作中,踏實完成校領導布置的各項任務,同時認真踐行新課改,時時處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向學生,把知識傳授給他們,讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
美術教師暑期培訓心得篇四
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。
1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提教師暑期學習心得體會教師暑期學習心得體會。尤其在市場經濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛學生,誨人不倦
熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。
熱愛學生還要尊重和信任學生教師暑期學習心得體會心得體會。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。
3、以身作則,為人師表
在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數(shù)經驗證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗教師暑期學習心得體會教師暑期學習心得體會。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。
用學習引領自身專業(yè)成長
隨著信息技術的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點教師暑期學習心得體會心得體會。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學習新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現(xiàn)代的教育需要。
美術教師暑期培訓心得篇五
____學校組織全體教師參加了暑期教師業(yè)務學習,經過今年的業(yè)務學習,我受益匪淺。我深深體會到:我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責。“我們做教師的人,必須天天學習,天天進行再教育,才能有教學之樂而無教學之苦”。
一、樹立教師愛心,滋潤學生心田。
霍姆林斯基說:"教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責任感上面的,有這樣一個分式是:親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下,學生感到集體的溫暖和舒適,從而激發(fā)起奮進的欲望。
教師要不斷的更新教育理念,用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,更新知識結構;不斷的學習現(xiàn)代教育技術,運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結,在理論的指導下大膽實踐、勇于探索,“我們確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學生前頭引導學生,這是我們應有的責任”。我班有位小陳的同學,他是先天的斜視,不僅這樣,接受能力較差,易忘。剛入一年級時,說話不清楚,寫每一個字,用右手的食指用力的夾著,左胳膊伸著,身子傾斜,渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認。看到這樣,我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時,我就后把手的教他寫0、橫、豎、等等。做練習是的學生早已找好了題號,可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌,也常常告他的狀:"老師,小陳把我的本壓出皺了"。在做練習時他的筆、橡皮也是經常滾落在地,不是找不到這個,就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本,不幾天,就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時,告訴全班同學要多關心和照顧小陳,因為他天生的不幸,他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下,全班的同學也都學著來照顧和幫助小陳,不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次,第二次,第三次、漸漸地他的自信心增強了,他能寫出一個端正的字來?,F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力,希望自已的作業(yè)本上,有一天也能得上鮮紅的"一百分"。
二、培養(yǎng)學生擁有愛心
教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心,班主任老師更要對學生付出愛心,制定計劃,嚴格教育,加強管理是愛。通過各種活動培養(yǎng)學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一起分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。
三、師生都要回報社會
"愛人者,人恒愛之",學生說老師是園丁,用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路,我奉獻自已的一片愛心,同時也獲得了學生們那純真的愛,我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福,我將用心去澆灌,讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子,在這快沃土中茁壯成長,創(chuàng)造出美好的明天。
通過這次集中學習,在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”,及時掌握黨的工作重點方針,從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。
美術教師暑期培訓心得篇六
為期一周的培訓,是一次難忘的充電機會,由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的學習都以實際的經驗交流、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益非淺。
教師代表著“學生的老師”,也代表著“學生的學生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。
通過本次培訓,使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵我[們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學習,使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),熱愛學生,熱愛教育事業(yè),在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學生的教學方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓,使我對終身學習,提高自身能力有了新的理解。.終身學習,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。我還體會到作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。
教師暑期培訓心得2
美術教師暑期培訓心得篇七
在學校里我們是一個特殊的群體走到哪里都有著不同與別人的稱呼:"mr."和"miss".
在辦公室里要講漢語見到學生就要改說"nicetomeetyou"這就是英語教師一群痛并快樂著的"勞苦大眾"但是盡管如此我們都會毫不猶豫地說:很累但卻快樂.
那究竟我們是為何而痛又以何為樂呢
縱觀每日的零零總總:早讀上課背書指導以及有時候的晚自習365日的反復我都要勇敢地去面對.英語有別與其他學科地學習一旦進入佳境就容易建立起良好的習慣和濃厚的興趣但是也有那么部分的學生會"誤入歧途"喪失繼續(xù)前行的勁頭.面對這樣的現(xiàn)狀是我最為頭痛煩惱的時候如果我們用極其冷酷的"yes"或"no"來評定孩子的優(yōu)劣勢必會大大打擊他們的自信心那我的課堂效果一定會大打折扣我也會永遠的快樂不起來.但是我有秘訣那就是"一個美麗的微笑和一個肯定的眼神".
說實話我的微笑并不美麗但是在孩子看來卻是讓他們倍感溫暖的.也許是我做了母親之后更能體會到他們的幼小心靈吧當我與他們的柔弱眼光相觸碰的時候我真狠不得把剛剛要沖口而出的"粗言"咽回去代之以一個尷尬的微笑但是就是這個臨時的微笑幫我拾起很多孩子的自信心.
案例1:
在英語課鞏固操練的時候開小火車競賽是家常便飯但是眾所周知每個班都會有不和諧音符這時候那個影響小組得分的個體肯定是群起而攻之的對象也是令課堂嘎然的休止符.原103班的賀迪帆是個特別稚氣的小孩又是火車頭每次起到決定該組榮譽的重要地位所以一旦他站起來大家都會為他捏一把冷汗看他眼睛眨巴眨巴的樣子我知道他又遇到難題了."別急"我輕輕地說我的臉上是輕松的表情甚至是有些笑意孩子們也你一言我一語地鼓勵著他我充滿信心地望著他.于是他在全班同學的期待中開啟了火車頭.教室里出奇的安靜只聽到他響亮的朗讀聲.但當他讀完后全班響起了一陣熱烈的掌聲……當他坐下的時候他臉上也有了可愛的微笑.
微笑是打開交流之門的最好的鑰匙的教師用一個微笑評價學生的表現(xiàn)讓學生倍感輕松.答對了老師的微笑讓學生感到驕傲.答錯了老師的微笑讓學生領會到自己的不足同時也不會在同學面前丟臉.那么舉手發(fā)言不再是一件可怕的事情.
"眼睛能說話""眼能傳神"都說明眼睛是心靈的窗戶它能折射出一個人的心情師生之間除了語言交流外還有眼神地交流當學生犯錯時我會用一個寬恕的眼神告訴他:"tryagain!"當學生主動改正錯誤時用一個親切的眼神告訴他:"youareagoodgirl/boy!"當學生完成一次精彩的作答時用一個肯定的眼神告訴他:"youareright!"當學生完美的完成了一項任務時用一個贊許的眼神告訴他:"youarehelpful!"通過眼神讓我的孩子得到了最真誠的評價找回失去的自信.
案例2
學生樸素的語言給了我最大的肯定.眼神多么神奇而又平凡.它能讓孩子理解老師的苦心它能讓老師找回孩子們丟失的自信.有人說:"教師要把最美麗的眼神傳遞給學生能夠傳遞這樣美的眼神的人必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂.這樣的一個人才會生長出最人性的枝蔓才會漫溢出愛的芳香."希望我有一天也能成為這樣的人.
美術教師暑期培訓心得篇八
20xx年7月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓,當接到這個通知,我即激動又擔心,激動是因為能有這次學習的機會,我感到高興,擔心是因為我們這次培訓完后要和全鎮(zhèn)的教師進行交流,這次肩負著領導和老師們的重托,我要做好了思想準備,把握這次學習機會,完成這次培訓任務。
今天我們培訓的是美術教學,雖然天氣炎熱,但絲毫沒減老師們培訓的熱情,老師們帶著相機、電腦、筆記……做好了一切學習的準備。
上午是閆老師的講座“美潤心靈美智成長”,閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術教學的現(xiàn)狀和誤區(qū),讓我們對美術教學有了一個新的認識,新的目標和方向。開始閆老師給我們出示了幾幅畫讓我們看,我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的,當閆老師問我們是多大的孩子的畫時,我們感到疑惑,難道這不是幼兒園孩子的畫嗎?接下來閆老師的一席話讓我們驚嘆,這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、小學、初中的孩子們的畫,孩子的畫已經嚴重的模式化、圖案符號化。
從幼兒園到初中孩子的想象在畫中已經找不到,孩子們已經脫離了生活,他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力?“一輩子只畫一幅畫”多么可怕的現(xiàn)實,我們恍然大悟,我們該怎么辦?在閆老師的引領下使我們明白了一個道理:“讓孩子畫自己眼中的畫”,讓孩子們親自走進生活,走近自然、去體驗、觸摸、觀察、感受……讓他們在繪畫中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座,他們各有千秋,從不同的角度講了怎樣對幼兒進行美術教育。現(xiàn)在的美術教學并不是單一的用筆畫,而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學習讓我們領略了內容豐富、材料多樣、作畫形式獨特的美術活動,創(chuàng)意版畫、流動的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等,我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具,如:土豆、白菜、樹葉、魚等等,在現(xiàn)場我們親自體驗了‘紙漿甩畫’‘實物拓印’從中感受到了那種成功的快樂和新奇,今天我們看到了,只有做一個有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們在繪畫中找到快樂,找到興趣,找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧,讓我們有了一個統(tǒng)一的認識,在教學中應該怎樣的去指導孩子,同時觀看了她們幼兒園舉辦的美術展覽,讓我們大開眼界。
雖然一天的培訓時間短暫,但讓我感觸很深,也收獲很多,不但增長了專業(yè)技能知識,還提升了教學理念,我深刻的體會到,在美術教學中我們要不斷的創(chuàng)新,孩子才能在美術中找到興趣找到快樂,只要我們認真、用心去做,我們的美術教學就會越來越精彩!
美術教師暑期培訓心得篇九
暑假教材培訓終于結束了,其中的酸甜苦辣很歷歷在目。一開始的不情愿,煩惱、急躁,漸漸被專家團隊的報告所吸引,聆聽各位教師的單元教材分析,專家團隊的精彩報告,自己才對青島版教材有了初步的認識。我使用青島版教材才一年,教的是五年級,回想一年來自己的教學,光憑自己的老經驗,根本沒弄明白編者的意圖,一些新的教法,像每個單元的信息窗,看情境圖提出問題,我沒有正確引導學生分析情境圖的數(shù)學信息,然后提出相應的數(shù)學問題。而是以試學生提不出來,又覺得太費時間,干脆我提出來算了。根本沒考慮到培養(yǎng)學生的問題意識,提高學生的思維能力。還有一些知識的講授方法,像解方程,青島版教材是利用等式的性質來解方程的,而我講到這兒,自認為這樣不夠科學,干脆還用原來的加、減、乘、除算式各部分的關系來解方程。根本沒考慮編者的意圖。像這樣的例子還有很多,通過本次教材培訓,我才認識到原來自己根本沒領會教材的實質,沒明白編者的意圖,只憑自己的老經驗,去教學,認為教會學生這個知識就行了。聽了專家的分析報告才認識到青島版教材更注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力,培養(yǎng)學生的問題意識。這套教材注重了以下幾方面:
1.淡化生活情境,突出數(shù)學情境。
由“情境串”帶動“問題串”,是該套教材的一大亮點。在情境串的呈現(xiàn)上,教材根據(jù)學生的年齡及知識特點,隨著年級的升高,生活情境逐漸簡約。本冊教材突出表現(xiàn)為:一是創(chuàng)設有利于抽象數(shù)學知識的生活情境。如圓、圓柱與圓錐單元,呈現(xiàn)了生活中各種各樣的圓形、圓柱、圓錐形狀的物品作為情境;二是突出數(shù)學信息,淡化生活情境。如百分數(shù)單元,在假日旅游的背景下,更多呈現(xiàn)的是文字、圖形、表格等形式的數(shù)學信息,便于直接引入新知探索;三是創(chuàng)設純數(shù)學情境。如百分數(shù)單元的相關鏈結,小數(shù)、百分數(shù)、分數(shù)互化的知識以及第三個信息窗中綠點標示的問題,沒有在信息窗中呈現(xiàn),而是在探索中直接給出。
2.突出研究數(shù)學問題的方法――“把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題,并利用已有知識和方法探索新知”。
這一研究方法主要是在__________探索中進行重墨體現(xiàn)。例如,探索圓柱、圓錐體積計算公式時,教材從現(xiàn)實問題“怎樣求冰淇淋盒的容積?”入手,引導學生把現(xiàn)實問題轉化成數(shù)學問題“怎樣求圓柱體的體積?”,學生聯(lián)想已有的知識經驗――圓面積的推導方法,猜想是否可以把圓柱體轉化成長方體推導出圓柱體的體積計算公式,最后通過操作、驗證,總結推導出圓柱體體積的計算公式,然后利用計算公式求出圓柱體的體積,解決冰淇淋盒容積的問題。
教材的這一基本模式,有利于學生從知識經驗和客觀現(xiàn)實出發(fā),在研究具體問題的過程中學習、理解和應用數(shù)學。改變了以往單純教師講的“注入式”教學模式,既有利于學生掌握數(shù)學知識的內涵,又有利于引導學生學會數(shù)學的思想方法,提高解決問題的能力,發(fā)展良好的數(shù)學素養(yǎng)。
3.在教學內容的安排上重視知識的內在聯(lián)系。
這一特點體現(xiàn)在對知識的結構編排上,與傳統(tǒng)教材相比,立足于新舊知識的聯(lián)系進行了大膽地改革。例如,第三單元圓柱與圓錐的編寫,傳統(tǒng)教材的編排順序是:圓柱的認識――圓柱的表面積――圓柱的體積――圓錐的認識――圓錐的體積;本冊教材編排順序是:圓柱和圓錐的認識――圓柱的表面積――圓柱和圓錐的體積。這樣編排,可以通過對圓柱和圓錐特征、體積計算方法的對比學習,使學生建立知識間的內在聯(lián)系,加深對圓柱、圓錐的理解。又如,傳統(tǒng)教材是先學習比例尺,再學習正反比例的知識;而本冊教材是先學習正反比例的知識后再學習比例尺,這樣更有利于學生理解比例尺的意義,促進知識的遷移。
4.注重數(shù)學思想方法的滲透,努力培養(yǎng)學生解決問題的策略。
初步掌握一定的數(shù)學思想方法是學習數(shù)學的主要目標之一。編寫本冊教材時,特別關注數(shù)學思想方法的滲透。例如:在探索圓的面積計算方法時,教材通過圓的面積與圓內接正方形和圓外切正方形面積的比較,既估計了圓面積的大小范圍,又滲透了正多邊形逼近圓的方法,體現(xiàn)了極限的思想。又如,在探索圓周率和圓柱體積的計算方法時,教材滲透了直線圖形和曲線圖形的內在聯(lián)系,體現(xiàn)了“化曲為直”的思想方法。
5.總復習的編寫思路清晰,形式新穎。
總復習的編排可以說是青島版教材的又一大亮點。在教材送審的過程中,我們也了解到前幾套教材在送審的過程中均因總復淡而未獲通過。本套教材在總復習方面進行了獨特的編排,充分體現(xiàn)了青島版教材的思路與特色,將系統(tǒng)整理知識、數(shù)學思想與方法滲透、數(shù)學學習方法等進行了充分地展現(xiàn)。
通過這次教材培訓看到有許多年輕的教師對教材掌握的很到位,他們抓住了教材的實質。所以,我今后不能光憑老經驗,一定好好學習,爭取把握教材,盡快領會教材,搞好教學工作。
暑期教師培訓心得2
美術教師暑期培訓心得篇十
孩子不能像螞蟻,單只收集;也不可像蜘蛛,只從自己肚里吐絲;而應像蜜蜂,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜜來。
――題記。
走進公開課、優(yōu)質課還是我們平時的常態(tài)課堂,我們會發(fā)現(xiàn)低年級的孩子聽教師講課,只是聽沒有記,甚至沒有把練習本拿出來。為什會這樣呢?我的真實想法是:低年級的孩子自制力較差,我怕聽會影響記,更怕記會影響聽。事實上在最后的講評課中我們真的要求孩子邊聽邊改的時候,他們卻無所是從,這時的我著急上火已晚。那么學生邊聽邊記的習慣到底該時候開始培養(yǎng)才科學,我很迷茫。
10以內的數(shù)包含10嗎?
7月16號,郭老師在做問題解答時,統(tǒng)一界定了統(tǒng)計這單元中,分段整理時數(shù)段的范圍,如,60分以下,不包含60,90分以上不包含90,對此我沒有任何異議。可是我無意中卻發(fā)現(xiàn)一年級上冊第一單元的單元題目是這樣寫的:“一、快樂的校園――10以內數(shù)的認識”而且教學目標中也明確的有這樣的話:“正確地數(shù)出10以內物體的個數(shù);理解10以內數(shù)的具體含義;了解10以內數(shù)的順序;會比較10以內數(shù)的大小等……”,很明顯,這里的10以內是包含10的。
我的困惑:10以內的數(shù)包含10嗎?
美術教師暑期培訓心得篇十一
暑假是讓學生們放松、放飛自我、開展興趣愛好的絕佳時機。作為一個對繪畫藝術充滿熱情的學生,我決定通過參加美術暑期培訓來豐富自己的藝術技能。在這個為期四周的培訓過程中,我不僅學到了很多繪畫技巧和知識,還收獲了更多的其他好處。下面,我將分享我所體會到的美術暑期培訓的種種收獲。
第一周,我們的導師先是給我們介紹了一些基本的繪畫原理和技巧,比如顏色的運用、構圖的方法和光影的處理等等。通過這些基礎知識的學習,我對于藝術創(chuàng)作的要點有了更深入的了解。此外,在與導師和同伴的交流中,我還發(fā)現(xiàn)了一些以前不曾意識到的錯誤與不足。通過不斷的實踐與糾正,我逐漸提高了自己的繪畫水平,而且在這個過程中感受到了無限的樂趣。
第二周,我們的課程內容開始更加具有挑戰(zhàn)性。我們學習了一些更復雜的繪畫技巧和題材,比如風景畫、人物畫等。在學習的過程中,我迅速發(fā)現(xiàn)了自己在這些方面的不足之處。然而,我從來沒有放棄過,每次都盡力完成作品,并向同伴和導師請教。正是通過這種不斷嘗試和反思的過程,我意識到自己的成長和進步。在第二周結束時,我產生了一種意識:藝術需要付出持久的努力,只有堅持不懈地學習和練習,才能不斷提高。
第三周,我們參觀了一些藝術展覽,觀摩了一些藝術家的作品。這對我來說是一個非常有啟發(fā)性的經歷。通過參觀這些展覽,我看到了一些非常出色的藝術作品,有些甚至使我為之驚嘆。這些作品激發(fā)了我對藝術的熱情與動力。同時,我也發(fā)現(xiàn)了藝術創(chuàng)作的多樣性和個性化。這讓我意識到,每個人都有自己獨特的藝術風格和表達方式。這次參觀讓我更加自信和堅定地追隨自己的藝術夢想。
第四周,我們的培訓內容變得更為綜合和實踐性。我們分組合作完成了一個大型的藝術作品。在這個過程中,我學會了如何與他人合作、協(xié)調和溝通。通過每個人的不同角度和創(chuàng)意的碰撞,我們創(chuàng)造了一件令人滿意的作品。這次合作讓我更加認識到,藝術不僅僅是個人的創(chuàng)作,更是團隊的力量的凝聚。
通過這個美術暑期培訓,我不僅學會了更多的繪畫技巧和知識,還鍛煉了自己的耐心、合作能力和思維方式。重要的是,我發(fā)現(xiàn)了藝術的真正樂趣和魅力。藝術可以讓我表達自己的情感和感受,也可以帶給我愉悅和滿足。通過這次培訓,我相信我已經為未來的藝術道路做好了準備。我會繼續(xù)努力學習和創(chuàng)作,將我的夢想變成現(xiàn)實。
美術教師暑期培訓心得篇十二
為期四個半天的暑期培訓,使我在生活和工作中都收獲頗多,其中對我觸動較大的是張老師的事跡。張老師與我們分享了他的教學經驗及管理學生的方法,讓我從中看到了一個名師背后的艱辛與付出,看到了他對學生不拋棄,不放棄的那種大愛,看到了他作為一名教育工作者的那種強烈的責任心。
作家冰心曾經說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。在工作中,面對一張張童稚的面孔,一雙雙求知的眼睛,難道只要教會他們知識就足夠了嗎?現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女,他們得到了家庭太多的關愛和照顧,很少去關心別人,這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。在多年的教學工作中,我深深地體會到:教師的責任首先來源于對學生的愛。沒有愛就沒有激情,沒有愛就沒有熱情,沒有愛就無從談責任心,愛是教師責任心的沃土、養(yǎng)料,教師有了愛才會滋養(yǎng)出學生健康的人格,向上的信念,才會培養(yǎng)出有魂有根的民族脊梁。所以,要想成為一名合格的教師,首先應該具備的是有一份愛心。愛學生是教育學生的'感情基礎,是打開學生心靈大門的金鑰匙,是塑造學生靈魂的巨大力量。愛是具有多種形式的,愛是沒有具體范疇的,一個溫柔的延伸,一個會心的微笑,都會如同一縷輕柔的春風。只要心中有愛,行動有愛,時時獻愛,我們才能贏得學生的喜愛。
關愛學生,要尊重學生的獨立人格,哲學家愛默生說過:教育成功的秘訣在于尊重學生。尊重學生的人格,才能從本質上熱愛學生,教育教學和管理工作才能取得成功。批評學生,要對事不對人,無論是優(yōu)秀的學生,還是經常出錯的學生,都要一視同仁,切不可挖苦、譏諷學生,挫傷學生的自尊心。作為教師的我們,一言一行都對學生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學生,尊重學生的人格,做一個有愛心的人,用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學生佩服,從而仿效。
教師對學生的愛是一種特殊的情感,是一種無私的愛。教師要對學生一生負責,全面關心學生成長,熱愛學生,尊重學生,公平公正對待學生,給他們應得的信任和教誨。教師形成對學生的責任,最根本的是源于教師的責任感?!皭邸迸c“責任”,二者其實是分不開的,“愛”是責任的體現(xiàn),而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育,沒有責任也辦不好教育。
作為教師的我們只有心中充滿愛、充滿責任感,才能真正把我們的教育管理工作做細、做好、做到位,才能真正完成我們的使命。
美術教師暑期培訓心得篇十三
當我們積累了新的體會時,馬上將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編收集整理的'小學英語教師暑期培訓心得(精選24篇),希望對大家有所幫助。
美術教師暑期培訓心得篇十四
6月10日早上10點整,我們___高級中學的26名老師坐上了由__開往__的火車,開始了我們夢寐以求的去_教育學院的學習培訓生活??焐匣疖囍?,我們學校領導帶了潔白的哈達去__火車站為我們培訓的老師送行,感覺到校領導對我們的關心真的是無微不至的。坐上火車的那一刻,我們都很激動,特別是我,第一次乘坐了青藏鐵路的火車,感覺特別的高興!一路上,我們同事之間有說有笑的,歡聲笑語充滿了整節(jié)車廂。
經過兩天兩夜的旅途生活,火車終于到達了某站。__教育學院派出的車把我們接到了學習學?!猒_教育學院,正式開始了我們?yōu)槠谝粋€月的學習生活。6月13日,_____高級中學教師培訓班開班典禮在__教育學院__隆重舉行。__教育廳和教育學院以及杭州市教育局領導等都非常重視,出席并做了重要指示!
第一、在教學理論上來上,我們進行了一個多星期的理論學習。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的,也都是專家和教授給我們講授。這些知識豐富了我們的教學理論水平,使我們學習到了沿海發(fā)達省份先進的教育理念。比如班主任陳曉萍老師給我們講授了__________學習的知識等,都給我們感動頗深!
第二.在教學實踐方面。通過參觀了浙江省紹興市魯迅中學和在浙江省學軍中學的教學實習,我感受很深刻。
從6月25號到元月7號我們在__重點中學、同時也是全國著名的高中——學軍中學實習,學到了很多先進的教學方法。通過我的指導老師——__老師的親切關懷和精心指導,我從于老師那里學到從備課(包括寫教案,制作課件等)、上課、命題及輔導學生方面都有了很大的進步,還請教了我在教學中遇見的各種問題的解決!
第三、感覺到_中學的老師知識真的很淵博??赡苓@是我感受最深刻的一點。我終于明白了一個道理:一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生,沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以在培訓學習之余,我利用了很多空余時間花了7百多塊錢去書店買很多相關的書籍,我下定了決心,這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識,來充實自己的大腦!總之,通過這次的培訓學習,使我學到了沿海城市許多的教學理論及教學實踐知識,開闊了我的教學視野?;氐焦ぷ鲘徫缓笠M職盡責把工作做好,使學生的英語水平有一個很大的進步。
最后非常感謝__教育廳和__教育學院的領導的親切關心和幫助!
美術教師暑期培訓心得篇十五
8月**號和**號,我很榮幸的參加了**中心小學教育集團的新教師培訓會議,并光榮地成為了遙小教育集團這個大家庭中的一份子,非常感謝學校領導以及各位老師給我的這次機會,讓我有這樣一個優(yōu)秀的平臺。兩天的培訓內容非常充實,從剛開始的破冰游戲中大家活躍氣氛,到校長致歡迎詞和學員代表發(fā)言讓我深深地感受到了學校領導對我們的歡迎,寄予厚望,希望我們能在輕松的氛圍下學習,并且發(fā)散思維,暢所欲言。
通過培訓,在會上我也感受到學習是每個人的一項權利,也是一種使命,更是職業(yè)幸福的源泉。百年大計,教育為本。教育質量的提高,靠的是教師,教師的主戰(zhàn)場是學校,學校的一切教育緊緊圍繞著以育人為本。作為一名教師,責任是多么的重大,人們常說:“十年樹木,百年樹人”。還有“學高為師,德高為范”。通過這兩天的培訓學習,讓我收獲頗豐,學習到了很多。下面就這兩天的培訓我來談談我的心得體會:
以身作則,教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的`,自己首先做到,堅持嚴于律己。
培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng),天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。
學會反思,本次培訓里聽得最多的除了師德方面,就是反思了,塘小周校長和遙小戚秋菊老師不斷地提到了反思與成長,無論做什么事,都要學會反思,就像教育者孔子說的那樣:吾日三省吾身,每個人都要學會反思,只有反思才會讓自己深刻的體會到自身的不足或者優(yōu)點,反思不斷的進行也會對自己的教學方法、教學質量有一定的幫助,犯錯的過程就是成長的過程,可以在自己的教學中分析出優(yōu)缺點,知道問題所在,會更好的幫助自己在教育教學中查補缺漏,不斷地積累經驗,加速成長,機會總是會留給有準備的人的,我覺得是對的,尤其是教育事業(yè),就像播下一粒種子,細心呵護會開出最美最傲人的花朵。一句經典的公式:經驗+反思=成長,由此可見反思對于教師的重要性。
美術教師暑期培訓心得篇十六
第一段:介紹暑期培訓的背景和目的(150字)
暑假是學生們放松心情的好時機,也是發(fā)展自己興趣愛好的適合時機。作為一個對美術有濃厚興趣的學生,我決定參加美術暑期培訓課程,以提高自己的繪畫技巧。通過網上搜索和咨詢朋友,我最終選擇了一家知名的美術學校。我的目標是在暑期課程中不僅學習到新的繪畫技巧,還培養(yǎng)自己更加細致入微的觀察力和創(chuàng)造力。
第二段:課程內容和收獲(250字)
暑期美術培訓課程的整個內容讓我受益匪淺。我學習了素描、水彩畫、油畫等多種技法,并通過練習不斷提高自己的繪畫功底。課堂上老師為我們示范不同的繪畫風格和技巧,讓我們通過模仿和實踐可以更好地掌握。同時,課程也加強了我們的觀察力和創(chuàng)造力,通過一系列的觀察練習和創(chuàng)意繪畫,我們逐漸掌握了發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。在最后的集體作品展示中,我們展示了自己的創(chuàng)作作品,并得到了很多同學和老師的贊賞和鼓勵。
第三段:與師友交流和互動(250字)
美術暑期培訓課程除了課堂學習外,還進行了一系列的藝術講座和活動,使我們能夠與來自不同文化背景和繪畫風格的藝術家進行交流。他們向我們分享了他們的藝術經歷和創(chuàng)作心得,讓我們受益匪淺。此外,課程還安排了同學間的互動和合作,我們一起進行繪畫創(chuàng)作和藝術討論。這種互動與交流讓我們更加深入地理解藝術,也彼此激勵著不斷探索和突破。
第四段:培養(yǎng)耐心和毅力(300字)
美術繪畫是一個復雜且需要耐心和毅力的過程。在繪畫過程中,我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有些作品需要長時間的細致描繪,有的創(chuàng)作遇到了瓶頸,甚至曾經想放棄。但是,在老師和同學們的鼓勵下,我堅持不懈地努力學習和創(chuàng)作。通過每天的練習和經驗積累,我看到了自己的進步,也懂得了耐心和毅力對于美術創(chuàng)作的重要性。
第五段:總結體會(250字)
通過這次美術暑期培訓課程,我不僅學到了許多新的繪畫技巧,還培養(yǎng)了自己的觀察力、創(chuàng)造力、耐心和毅力。這些能力的培養(yǎng)將對我未來的學習和生活產生積極的影響。同時,還與藝術家和同學們建立了深厚的友誼,在交流和合作中收獲了很多寶貴的經驗和啟示。這次暑期培訓對我而言是一次終生難忘的經歷,我將繼續(xù)努力學習和創(chuàng)作,用自己的畫筆為世界增添一抹絢麗的色彩。
美術教師暑期培訓心得篇十七
今天,有幸作為“學生”,參加20xx年連云港鄉(xiāng)村小學音體美兼職教師的培訓,我參加的是美術培訓,真是收獲滿滿的一天。
上午,錢老師讓我們欣賞了一些作品,每幅畫都是惟妙惟肖,真讓讓我們贊嘆不已!
下午,我們開始了畫畫之旅。在錢老師的指導下,我學會了很多的東西。如在畫畫時,要把握畫的整體結構,可以把紙上下、左右對折一下,然后再畫,畫得時候要注意上緊下松,這樣的畫,從整體上看,效果會更好。
錢老師指導非常細致,邊畫邊講解,每畫一部分,總是到下面巡視一下,幫助我們化解難點,還不時鼓勵我們,聽到她的鼓勵,心里美滋滋的,看來賞識教育真得很重要。在以后的教學中,要多向錢老師學習,這樣所有的學生都會對我們所教的課程感興趣!
坐在明亮的教室里,再次體會到當學生的感覺,真好!避開了家里的柴米油鹽,一心只在畫畫上,做一個真正的學生,好像又回到了從前。
耳邊響起來《如果再回到從前》這首歌。正如歌詞所唱:如果再回到從前,所有一切重演,我是否會明白生活重點,不怕挫折打擊,沒有空虛埋怨,讓我看得更遠。
細細想來,如果真回到了從前,我會像現(xiàn)在一樣,摒棄一切浮躁,認真畫畫嗎?答案是否定的,因為曾經的我們都是年少心狂,只知道玩,根本沒把心思放在學習上。而現(xiàn)在的我們,經過時間的打磨,隨著年齡的增長,閱歷的增加,已經學會了觀察與思考,學會了反思自己的不足,學會了謙虛上進,變得成熟穩(wěn)重起來。
有了這樣的閱歷與進步,我們只需珍惜現(xiàn)在,把握今天,今日事今日畢,就可以了。
如果再回到從前,所有一切重演,我是否會明白生活重點?
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