在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到。是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。以下是小編精心整理得印象深刻的人【范文9篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
印象深刻的人【范文9篇】一
在我的記憶中，有許許多多教過(guò)我的老師，他們就像天上的星星一個(gè)個(gè)在我腦中回想，但我印象最深刻的，還是藏在我大腦最深處的星星，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)下面的故事吧：
她叫王明莉，是曾經(jīng)教我四年級(jí)的老師，個(gè)子不高，烏黑的頭發(fā)，黑溜溜的眼睛，櫻桃似得嘴巴。看著挺兇，但非常和藹，就像······就像保溫壺，外面很冷，但內(nèi)心卻很溫暖。
開(kāi)學(xué)第一課學(xué)過(guò)后，我們?nèi)嗄?，大多?shù)的同學(xué)都錯(cuò)了，他們都非常害怕，因?yàn)樗麄兌寂吕蠋熒鷼?，都做好了挨打的?zhǔn)備。下課后，他們一個(gè)個(gè)被叫到了辦公室，他們進(jìn)去時(shí)樣子很沮喪，就像烏云頂在他們頭上，出來(lái)后，忽然，陰轉(zhuǎn)晴，我很好奇，于是便問(wèn)了一個(gè)剛出來(lái)的同學(xué)：
‘‘請(qǐng)問(wèn)，你們?yōu)槭裁床痪趩柿四?？’’我疑惑的?wèn)。
‘‘因?yàn)槠鋵?shí)王老師并不兇，她反而對(duì)我們很和藹呢！”那個(gè)同學(xué)笑著說(shuō)。
“??！我很驚訝。王老師不兇，那太陽(yáng)不打西邊出來(lái)了嗎！我默默的想著。。。。。。
漸漸的，我們和王老師相處過(guò)一個(gè)學(xué)期后，才知道，表面并不能代表內(nèi)心。
這就是我印象最深刻的老師，她和藹的語(yǔ)氣一直在我的心中，同時(shí)也讓我明白表面不能代表內(nèi)心，人丑不代表心壞，人美不代表心就一定善良。
印象深刻的人【范文9篇】二
“知識(shí)不一定改變命運(yùn)。沒(méi)有知識(shí)，改變命運(yùn)太難了?！边@20個(gè)字像扎了根一樣深深地長(zhǎng)在我的心里，這就是媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話。
“哎呀，讀《西游記》，電視劇我們都看了很多遍了。還要再看一遍！”我對(duì)語(yǔ)文老師留的讀原版《西游記》表示不解。媽媽端著水果拼盤(pán)走了過(guò)來(lái)，拿出一根牙簽，扎住一塊蘋(píng)果，遞給我說(shuō)：“知識(shí)不一定改變命運(yùn)。沒(méi)有知識(shí)，改變命運(yùn)太難了?！段饔斡洝房墒侵袊?guó)的四大名著?。∧阋郧翱催^(guò)電視劇，不代表你現(xiàn)在看過(guò)，書(shū)那么一厚本不可能電視劇都給你演出來(lái)吧，多讀讀也長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)?！甭?tīng)了媽媽的話，我就讀了起來(lái)。當(dāng)我讀到唐太宗環(huán)游地府時(shí)，覺(jué)得太有意思了，這是電視劇里沒(méi)有的情節(jié)。我懂了，媽媽說(shuō)的話是對(duì)的。
那句話，讓我對(duì)《西游記》以及其它書(shū)都有興趣了！
“嗯，這道題咋這么難呢？”面對(duì)這道數(shù)學(xué)題，我百思不得其解。最終，我求助了手機(jī)。我似懂非懂的寫(xiě)了上去，準(zhǔn)備收拾書(shū)包。但媽媽卻阻止了我的這次“行動(dòng)”。媽媽說(shuō)：“多練練這樣類型的題吧！”我看了看表已經(jīng)10點(diǎn)半了，就說(shuō)：“太晚了，真的不想做。”我繼續(xù)收拾書(shū)包。媽媽說(shuō)：“知識(shí)不一定改變命運(yùn)。沒(méi)有知識(shí)，改變命運(yùn)太難了?！蔽倚念^一松，找了三張卷子，都有這道題，我找到了做此題的方法，并且全對(duì)。我嘴笑得就像石榴開(kāi)了花。
那句話，讓我對(duì)不明白的題有了新的解決辦法。
“怎么還不睡覺(jué)??？”媽媽沖著做題的我說(shuō)。我沖媽媽回答道，明天周一，沒(méi)時(shí)間做題了。我又埋下頭寫(xiě)題，媽媽又來(lái)“反抗”了——奪走我的筆。我說(shuō)：“知識(shí)不一定改變命運(yùn)。沒(méi)有知識(shí)，改變命運(yùn)太難了?！蔽遗c媽媽相對(duì)一笑。
那句話，讓我懂得了什么叫努力。
媽媽的話像一杯茶，氤氳著溫暖的的情感；媽媽的話又似一句童謠，傳遞著樸素的真理；媽媽的話還如一首歌，唱出昂揚(yáng)的旋律。媽媽說(shuō)的那句話，有點(diǎn)深刻，讓我銘記于心。
印象深刻的人【范文9篇】三
每個(gè)人的腦海中或多或少都會(huì)有一些印象深刻的人。也許是養(yǎng)育自己的父母，也許是一起玩耍的伙伴，又或許是傳授給我們知識(shí)的老師，而令我難忘的卻是一個(gè)素不相識(shí)的陌生人。雖然他的長(zhǎng)相我早已淡忘，但他的精神卻深深地印在我的腦海里。
記得那一天，陽(yáng)光明媚。我正準(zhǔn)備去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，走在路上，我發(fā)現(xiàn)有一位老人在馬路上慢吞吞地走，馬路上到處都是車(chē)，非常危險(xiǎn)。忽然，我看到一輛車(chē)直直地向老人開(kāi)了過(guò)去。司機(jī)似乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)老人，而老人好像也沒(méi)有注意到汽車(chē)。汽車(chē)離老人越來(lái)越近，在這危急時(shí)刻，在場(chǎng)所有人的心都提到了嗓子眼兒。突然，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖上前去推開(kāi)了老人。老人安全了，而他卻被撞成重傷，昏倒在地。
這時(shí)，不止我，在場(chǎng)的所有人似乎都被這觸目驚心的一幕嚇到了。過(guò)了好一會(huì)，才有人反應(yīng)過(guò)來(lái)，喊道：“快打120!”這時(shí)，人們都趕快拿起手機(jī)給120打電話。
救護(hù)車(chē)過(guò)來(lái)了，他被送走了?？晌业男某眳s久久難以平息。他這種舍身為人的精神不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎?
印象深刻的人【范文9篇】四
每一個(gè)人的記憶海洋中，都會(huì)有一些人讓你難忘，不管是老師、親人、朋友或同學(xué)。而使我印象最深刻的人是我的同學(xué)——吳芝涵。她有一雙黑豆似的眼睛，櫻桃似的小嘴，身材比我矮小，一頭亂糟糟的頭發(fā)。
記得上回，我和她去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)玩的時(shí)候，多開(kāi)心呀!我們來(lái)到萬(wàn)達(dá)的大玩家，一人55個(gè)幣。我們先一起去抓娃娃，我抓的時(shí)候感覺(jué)好難啊，我投了一個(gè)幣，坐搖搖，又搖搖，可是那娃娃好像故意在和我們作對(duì)，剛抓到又掉了下去。于是我們決定，兩個(gè)人一起抓，她抓，我指揮，抓了半天，還是沒(méi)有抓到。最后，我們各玩各的，我努力的去抓，費(fèi)盡心思，終于抓到了一只小青蛙，這讓我有了信心，拿著小青蛙到處走走，心里美滋滋的樂(lè)開(kāi)了花。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很漂亮的娃娃機(jī)，就一直抓，花了23個(gè)幣，終于抓到了。忽然我發(fā)現(xiàn)吳芝涵不在了。心里嘎嘣一下，到處找她，啊，原來(lái)她在專心致志的打槍呢，她可是名副其實(shí)的神槍手。百發(fā)百中，令我嘆為觀止。傍晚，我們帶著自己的勝利開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
她的槍法，讓我難以忘記。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，真是“人不可貌相，海水不可斗量”。
印象深刻的人【范文9篇】五
我印象最深刻的是一位賣(mài)瓜的叔叔。
記得去年夏天的一個(gè)中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。我便吵著要媽媽去買(mǎi)西瓜，我們剛來(lái)到市場(chǎng)口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來(lái)到了西瓜攤前，賣(mài)瓜的叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰(shuí)知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了。可出乎意料的是賣(mài)瓜的叔叔不但沒(méi)有責(zé)怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔說(shuō)；“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點(diǎn)吧。”老奶奶邊吃邊說(shuō)；“謝謝，謝謝……”正在這時(shí)又來(lái)了一位中年人，看他那德性，滿嘴的檳榔味，還不時(shí)地嚼著，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣(mài)瓜的叔叔喂他，叔叔對(duì)他不理不睬。于是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣(mài)瓜者眼前晃了晃，賣(mài)瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對(duì)他說(shuō)；“你又沒(méi)有生病，為什么要我喂你呢？”這時(shí)，周?chē)懫鹆苏坡?，我心里也暗暗的為這位賣(mài)瓜叔叔感到驕傲。于是我和媽媽便來(lái)到賣(mài)西瓜的攤位，買(mǎi)了一個(gè)西瓜，抱回家一嘗，真的是甜到了心底------
時(shí)間雖然已過(guò)去一年，但那位賣(mài)瓜叔叔的高大形象卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
印象深刻的人【范文9篇】六
在我記憶的長(zhǎng)河中，有些事情雖然被我淡淡忘記，但是有一件事卻深深地印在我心中，它就像沙灘上一顆閃亮的貝殼。
一天，我趕上了一輛公交車(chē)，過(guò)了幾站，上來(lái)一對(duì)母女，那位孩子搖搖晃晃的走了上來(lái)，孩子可能只有3、4歲。我馬上起身讓坐，阿姨對(duì)孩子說(shuō)：“快，快謝謝姐姐！”孩子看看我，又看看她媽媽，輕聲細(xì)語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“謝，謝謝。。。姐姐”我心想：這孩子可能有點(diǎn)怕生吧。我便對(duì)她笑了笑，隨即看向窗外。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了一段話——
“媽媽，我們這是要去哪呀？”孩子好奇的問(wèn)道。
“我們?nèi)湲?dāng)勞！”阿姨回答道。
“那我等會(huì)要吃薯?xiàng)l，能買(mǎi)么？”孩子懂事的問(wèn)道。
“當(dāng)然可以啦！”阿姨爽快地答應(yīng)了，孩子臉上露出了會(huì)心的笑容。
孩子問(wèn)道：“爸爸呢？爸爸來(lái)嗎？”
“爸爸呀！他感冒了，在醫(yī)院打吊針呢！”孩子聽(tīng)到這個(gè)消息，臉上的笑容消失了，變得沮喪起來(lái)。
“那——我們打包薯?xiàng)l爸爸吃吧。爸爸的手冰冰的，吃了薯?xiàng)l就不冰了?！?/p>
“嗯，那你打算給爸爸帶多少根回去呀？”阿姨疑惑問(wèn)道，孩子并沒(méi)立刻回答，而是在嘴里不停地念著：一根、兩根、三根……手指還不聽(tīng)地?cái)?shù)著。
就這樣，阿姨等了好一會(huì)，孩子堅(jiān)定地回答道：“我吃4根，媽媽吃6跟，我要給爸爸吃10根??！”阿姨凝視著孩子，慈愛(ài)地?fù)崦⒆拥念^，說(shuō)道：“真乖！”孩子聽(tīng)后，再次露出了會(huì)心的笑容。孩子看了阿姨一小會(huì)，眼神里好像在說(shuō)：媽媽，媽媽，不對(duì)，爸爸的手冰冰的，吃10根太少啦，太少啦！
孩子突然說(shuō)道：“不，爸爸吃這么少，手還是會(huì)冰冰的，我要給爸爸帶100根！不，1000根！！”說(shuō)完，隨即拿出胖胖的手指做出一個(gè)“1”字的手勢(shì)……
我突然覺(jué)的那個(gè)冬天，不再寒冷，處處充滿了溫暖，我的臉頰兩旁的淚水朦朧地遮住了我的雙眼。
這顆貝殼在海水的洗滌下變得更加閃亮，變得更加明亮。我要將這顆貝殼，永記在我心！
印象深刻的人【范文9篇】七
令我印象深刻的一個(gè)人
每當(dāng)我看見(jiàn)那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現(xiàn)出這樣的情景：寒風(fēng)中，一個(gè)老人在角落里為人補(bǔ)鞋，他就是一位令人可尊可敬的補(bǔ)鞋匠。
記得去年我和叔叔門(mén)一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會(huì)兒，天色逐漸暗了下來(lái)，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來(lái)到鞋匠補(bǔ)鞋的地方。只見(jiàn)補(bǔ)鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說(shuō)：“老爺爺您能幫我補(bǔ)鞋嗎？”老人望瞭望天空，憂郁了一下，說(shuō)：“好把！我?guī)湍阊a(bǔ)。”老人又重新坐了下來(lái)，打開(kāi)補(bǔ)鞋箱，拿起鞋開(kāi)始補(bǔ)。我仔細(xì)端詳著老人，白蒼蒼的頭發(fā)，一張長(zhǎng)滿皺紋的臉，鼻梁上架著一副老花鏡。他的手已長(zhǎng)滿了繭，凍得通紅。右手拿著針用力穿過(guò)鞋，左手把線拉扯過(guò)來(lái)。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結(jié)實(shí)。鞋補(bǔ)好了，我問(wèn)他：“爺爺多少錢(qián)？”“一元?！彼卮?。我愣住了，“怎么這么便宜，一天也賺不了多少錢(qián)！”“我只不過(guò)在家閑著，沒(méi)事做，出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人帶來(lái)方便?！蔽冶焕先说脑捝钌畹馗袆?dòng)了，掏出身上所有的錢(qián)給老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿著補(bǔ)好的鞋往家中走去，還不時(shí)回頭望瞭望，只見(jiàn)善良樸實(shí)的老人正頂著寒風(fēng)收拾箱子。老人在寒風(fēng)中補(bǔ)鞋的樣子至今令我難以忘懷。
令我印象深刻的一個(gè)人
每當(dāng)我看見(jiàn)那雙漂亮的鞋子，眼前就立刻浮現(xiàn)出這樣的情景：寒風(fēng)中，一個(gè)老人在角落里為人補(bǔ)鞋，他就是一位令人可尊可敬的補(bǔ)鞋匠。
記得去年我和叔叔門(mén)一起到東湖去住幾天。有一天，哥哥姐姐們和我一起到外面去玩。不一會(huì)兒，天色逐漸暗了下來(lái)，回家的路上，我不小心滑倒了，我的鞋劃了一道口子，我急忙來(lái)到鞋匠補(bǔ)鞋的地方。只見(jiàn)補(bǔ)鞋老人正提著箱子要回家。我迫不及待地迎上去說(shuō)：“老爺爺您能幫我補(bǔ)鞋嗎？”老人望瞭望天空，憂郁了一下，說(shuō)：“好把！我?guī)湍阊a(bǔ)?！崩先擞种匦伦讼聛?lái)，打開(kāi)補(bǔ)鞋箱，拿起鞋開(kāi)始補(bǔ)。我仔細(xì)端詳著老人，白蒼蒼的頭發(fā)，一張長(zhǎng)滿皺紋的臉，鼻梁上架著一副老花鏡。他的手已長(zhǎng)滿了繭，凍得通紅。右手拿著針用力穿過(guò)鞋，左手把線拉扯過(guò)來(lái)。他把裂縫縫了一遍，直到縫得很結(jié)實(shí)。鞋補(bǔ)好了，我問(wèn)他：“爺爺多少錢(qián)？”“一元?！彼卮稹Ｎ毅蹲×?，“怎么這么便宜，一天也賺不了多少錢(qián)！”“我只不過(guò)在家閑著，沒(méi)事做，出來(lái)補(bǔ)補(bǔ)鞋還可以給人帶來(lái)方便?！蔽冶焕先说脑捝钌畹馗袆?dòng)了，掏出身上所有的錢(qián)給老人，穿起鞋子直奔回家。
我穿著補(bǔ)好的鞋往家中走去，還不時(shí)回頭望瞭望，只見(jiàn)善良樸實(shí)的老人正頂著寒風(fēng)收拾箱子。老人在寒風(fēng)中補(bǔ)鞋的樣子至今令我難以忘懷。
印象深刻的人【范文9篇】八
往事如流水一般，過(guò)去有許多事情已記不大清了，但有一件事卻給我留下了深刻的印象。
那是三年級(jí)的時(shí)候，下午最后一節(jié)課上，老師端著一摞作文本走進(jìn)教室。我心里不停地念叨：一定要被錄用。一定要被錄用……終于，作文本發(fā)下來(lái)了。我翻開(kāi)一看，我的兩篇作文都被錄用了。一篇是 《開(kāi)學(xué)了》，另一篇是《教師節(jié)》。我興奮極了，因?yàn)檫@是我開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次被錄用的作文。放學(xué)了，我巴不得一下子飛回家，好讓奶奶幫我把作文打到電腦上，然后發(fā)給老師。老師將把它編輯到作文 周報(bào)上。
當(dāng)我三步并作兩步跑回家的時(shí)候，奶奶卻還沒(méi)下班。我只好一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊等奶奶回來(lái)。大約半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)也做得差不多了，奶奶卻還沒(méi)有回來(lái)。于是我拿著本課外書(shū)倚著窗戶，一會(huì)看 書(shū)，一會(huì)眺望奶奶回家的方向。好不容易把奶奶盼回了家。奶奶見(jiàn)我高興的樣子，知道有什么好消息。聽(tīng)說(shuō)我的作文被錄用了，奶奶一放下包就打開(kāi)電腦。為了不影響奶奶打字，我把房門(mén)一關(guān)，到外面 去等待。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了。奶奶打字本來(lái)很快，可我還覺(jué)得慢。這十分鐘好像等了半個(gè)世紀(jì)。終于，奶奶把兩篇作文都打好了，并發(fā)到老師郵箱去了。當(dāng)看到我滿意的笑容時(shí)，奶奶說(shuō)：你 的作文雖被錄用了，但你不能驕傲，要再接再厲，爭(zhēng)取更多的作文被錄用。我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，我一定會(huì)更加努力，寫(xiě)出更多更好的作文。
這件事雖然過(guò)去了快一年了，但是它一直在我的腦海里，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我：拿起筆，勇敢地寫(xiě)吧!
印象深刻的人【范文9篇】九
在我的腦海里有許多令我印象深刻的人，比如說(shuō)：警察叔叔，環(huán)衛(wèi)工人，但在我的腦海里，有一個(gè)永遠(yuǎn)忘不了的人，下面我就給 大家說(shuō)說(shuō)吧 。
有一次，我和爸爸在公交車(chē)去秀全公園玩。車(chē)來(lái)了，我和爸爸急急忙忙的搶了一個(gè)好位置坐下了。司機(jī)開(kāi)車(chē)了，我旁邊站著一位拿著拐杖的老人，我后面坐著一位強(qiáng)壯的叔叔，還帶著一副墨鏡。車(chē)子走在不平坦的位置的時(shí)侯，老人的身子一搖一擺的，差點(diǎn)兒撞到了我。車(chē)快到站了，那位叔叔實(shí)在是看不下去了，所以他起身讓座，他把老人小心翼翼的的扶到了座位上，老人連忙站起來(lái)說(shuō)：小伙子，沒(méi)事，快到站了，還是你座吧。叔叔接著說(shuō)：還是您老人家坐吧，我站一會(huì)兒沒(méi)事。說(shuō)完，老人還是坐下了，到站了，叔叔扶老人下車(chē)，車(chē)上的人用敬佩的目光看著那位叔叔。老人下車(chē)后，連忙拱手致謝那位叔叔。
過(guò)了一會(huì)兒， 那位叔叔和老人消失在人群中。我的 心 久久不 能平靜，我 在心里默默的 贊揚(yáng)著 這位叔叔。
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