讀后感是表達(dá)讀者對(duì)所讀內(nèi)容的理解和感悟的一種方式，它可以幫助我們更好地消化和吸收書中的知識(shí)。那么我們應(yīng)該如何撰寫一篇有深度、有內(nèi)涵的讀后感呢？首先，要全面準(zhǔn)確地理解作品的主旨和內(nèi)在含義，這需要我們細(xì)讀并反復(fù)思考。其次，要注重感受，不僅要關(guān)注作品的情節(jié)和人物，更要體悟其中的情感和哲理。另外，要善于運(yùn)用批判性思維，對(duì)作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及個(gè)人觀點(diǎn)進(jìn)行客觀分析和評(píng)價(jià)。最后，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度，使讀后感更具可讀性和感染力。以下是一些經(jīng)典讀后感的段落，歡迎大家分享自己的讀后感和觀點(diǎn)。
張曉風(fēng)愁鄉(xiāng)石讀后感篇一
“畫晴”、“描容”、“我在”、“色識(shí)”、“三弦”一段一段不知內(nèi)涵的題目，里面卻深藏著不可只看表面的文學(xué)經(jīng)典。
“我在”中的一篇文章“我在”使我印象深刻。我認(rèn)為作者很童真、很有風(fēng)趣。都長(zhǎng)大了，出去跟團(tuán)旅游，還想叫“我在”。要告訴天上、地下，所有的人有一個(gè)孩子在這里。無論親情、友情或者愛情，所有的都是基于我剛好也在這里?！熬液翁幾?，妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)?！泵烀鞜煵ɡ?，只因有你在清風(fēng)我在明月，只因彼此皆在這地球，而地球又在太虛，所以不免停舟問一句話，問一問彼此隸屬的籍貫，問一問，昔日所生，他年所葬的故里。
這讓我回憶起剛上小學(xué)時(shí)候的情景。那一天，我興高采烈地背著書包，牽著爺爺?shù)氖?，到學(xué)校上課。一位漂亮的女老師手上拿著花名冊(cè)開始點(diǎn)名：“×××”。那個(gè)讓就大聲的答應(yīng)：“到！”我猜測(cè)那個(gè)人當(dāng)時(shí)心里一定又緊張又開心，也十分的嚴(yán)肅與鄭重?！暗健钡穆曇粢恢笨M繞在我的耳邊，聲音清脆、又悅耳。仿佛要告訴天上、地下所有的人。
快要念到我的名字了，我內(nèi)心十分的緊張，雙腳有些發(fā)抖，也許是我當(dāng)時(shí)有些害怕。我在心里鼓勵(lì)自己：“不要怕，大膽一點(diǎn)兒，讓老師和所有的同學(xué)都認(rèn)識(shí)自己不是很好嗎？”老師在講臺(tái)上念著：“嚴(yán)夢(mèng)晶?！蔽壹春π哂志o張，而且還有那么一點(diǎn)開心的答了一聲“到！”我的心兒像小白兔一樣撲通撲通直跳，我用手摸了摸我的胸口，我做到了。
確實(shí)，現(xiàn)在回想起以前。我也像作者一樣好想勇敢又很鄭重的坐在凳子上，向天上和地下，所有的人說：“到！”讓他們知道在這里有一個(gè)孩子在說話。
總而言之，統(tǒng)而言之。我認(rèn)為這篇文章使我回憶起以前，回憶起那深深的一刻。我十分的喜歡這篇文章，它讓我感悟了“我在”的內(nèi)心含義。
張曉風(fēng)愁鄉(xiāng)石讀后感篇二
“生活雜俎，萬(wàn)物伙伴，曉風(fēng)過處，有些人，初綻?！狈矇m中我們或多或少都感受過溫柔的風(fēng)，而后又汲汲于時(shí)間的車輪前進(jìn)時(shí)揚(yáng)起的塵土，張曉風(fēng)老師化身為了那陣“曉風(fēng)”，使許多人“初綻”。
接觸《曉風(fēng)過處》這本書，是源于課堂中學(xué)到的《衣履篇》，讀完之后覺得神氣清爽，便去買了一本。張曉風(fēng)這支“最溫柔的筆”，或?qū)懮磉叺娜?、事、物，或?qū)懽匀换ú?、景物觀賞、游覽記，或?qū)懽x書感想，表達(dá)的是對(duì)于母愛親情的贊頌，對(duì)于生命的禮贊和現(xiàn)實(shí)人生的關(guān)懷。這本書帶給我最深刻的印象，就是“以小見大”。
張曉風(fēng)老師知道自己生活在凡塵世界，她也知道自己應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)世界，但她自己卻沒有被染上世俗的氣味。她認(rèn)為世俗與“土氣”是不一樣的。生活可以“土氣”，可以用筆寫下雞毛蒜皮的小事，可以寫由電視劇引發(fā)的思考，但絕不能夠落入俗塵。
有一個(gè)故事，徹底撥動(dòng)了我心底的一根弦。它，就是《我交給你們一個(gè)孩子》。
這是詩(shī)詩(shī)上小學(xué)的第二天，張老師作為一個(gè)偉大的母親，內(nèi)心很想再陪他一次，但她卻狠下心來，看詩(shī)詩(shī)單獨(dú)去了，她說，“母子一場(chǎng)，只能看著一把借來的琴，能彈多久，便彈多久，但借來的歲月畢竟是有其歸還期限的”。
這時(shí)，我已經(jīng)從她落下的眼淚中，體會(huì)到了一個(gè)母親的擔(dān)憂、緊張和不舍。我知道，這時(shí)，無論張老師是什么心情，出發(fā)點(diǎn)都是唯一的，那就是對(duì)兒子放手的愛。
讀完這本書，我的腦海，停留在封底的那句“鳥翼點(diǎn)給兩岸同樣的白”。是的，鳥翼也給我們每個(gè)人點(diǎn)有同樣的白，這樣美妙而充滿哲理的話語(yǔ)，在《張曉風(fēng)散文集》中，俯身可拾。所以有人稱其文“筆如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰?！弊x她的文章一遍又一遍，心里想，這個(gè)人，這個(gè)人，怎么可以這樣寫，怎么可以寫得這樣好。我是多么喜歡曉風(fēng)老師的文字??！
思想至深。新穎獨(dú)到。
我承認(rèn)，俗世中的我一定達(dá)不到這種境界。但我愿把這本書一直擱在我的案頭，視為知己。
張曉風(fēng)愁鄉(xiāng)石讀后感篇三
如果想要找到一遍純真的綠，可能只有鄉(xiāng)村才能尋得吧。
大年初一，老家的天像是打了蠟似的，小院里灑滿了午后三點(diǎn)的陽(yáng)光，紅艷艷的梅花在樹上推著擠著，好不活潑熱鬧，翻過小院后面的小山丘，便得一河，粉紅色的花瓣隨著小河蜿蜒的流淌過來。俯下身子撈起一些朵花瓣，揸開，小水珠們?cè)谒砩祥W爍著，亮晶晶的，還散發(fā)著淡淡的幽香。
風(fēng)總是柔和的，輕柔的撫摸著柳葉，似乎一點(diǎn)都不像賀知章所說：二月春風(fēng)似剪刀。天卻無端的下起雨來，回到家中，當(dāng)窗而坐，微風(fēng)徐來，和著雨聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。遂明白了陶淵明先生的快樂。
然而那樣美好的生活卻只在遙遠(yuǎn)的記憶里，如今，春仿佛溜了，城市里處處都是高樓大廈，汽車的尾氣與工業(yè)廢氣混在一起，把城市搞得烏煙瘴氣。綠仿佛成為了人們的商業(yè)手段：哪片景區(qū)開滿了鮮花，人們便爭(zhēng)先恐后的去欣賞去拍照，小商販們忙得不亦樂乎，仿佛是一片世外桃源。等人們走后，這片景區(qū)就會(huì)變成一片狼藉。
我們把窗外的世界遺忘得太久了，每天過著兩點(diǎn)一線的生活，沉浸在自己的網(wǎng)絡(luò)世界里，忘卻了我們的生活中應(yīng)該有許多的綠色相伴。綠水青山就是金山銀山，只有我們愛護(hù)好環(huán)境，才會(huì)讓記憶中的綠色呈現(xiàn)在眼前。
張曉風(fēng)愁鄉(xiāng)石讀后感篇四
我喜歡張曉風(fēng)，喜歡她的散文——把我?guī)нM(jìn)一個(gè)美麗的世界。
“我喜歡冬天的陽(yáng)光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧?kù)o淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱，而當(dāng)中午，滿操場(chǎng)散坐著曬太陽(yáng)的人，那種原始而純樸的意象總深深地感動(dòng)著我的心?！薄段蚁矚g》，讀這樣的文字的確是一種享受，感受著文章那頭的筆尖之舞動(dòng)，細(xì)膩的描寫著聲之靈韻?！拔蚁矚g夏日的永晝，我喜歡在多風(fēng)的`黃昏獨(dú)坐在傍山的陽(yáng)臺(tái)上。小山谷里的稻浪推涌，美好的稻香翻騰著，讀后感《《張曉風(fēng)散文》讀后感600字》。慢慢地，絢麗的云霞被浣凈了，柔和的晚星遂一一就位?！痹谶@意境里，我的心仿佛也溶化在其中了。此刻，色彩的聲音也是甜美的、清香的。
張曉風(fēng)的大多數(shù)散文是先要講一個(gè)故事，有時(shí)甚至是幾個(gè)，都是那么生動(dòng)有趣——先是引人發(fā)笑，后又讓人深思。就像那小孩兒向作者比電動(dòng)玩具時(shí)她的話，“我告訴你，我根本沒有電動(dòng)玩具！一個(gè)也沒有，大的也沒有，小的也沒有——你不用跟我比，我根本就沒有電動(dòng)玩具，告訴你，我一點(diǎn)也不喜歡電動(dòng)玩具！”引人入勝的故事總會(huì)牽動(dòng)我的心，以電動(dòng)玩具來計(jì)量生命也太荒謬了吧！自然而然，在《生命，以什么單位計(jì)量》最后她告訴我“我是我，不以公斤，不以公分，不以智商，不以學(xué)位，不以暢銷的“冊(cè)數(shù)”。我，不納入計(jì)量單位。”一句“我是我”點(diǎn)明了主題。張曉風(fēng)的散文總是娓娓道來，深意令人不可捉摸，最后才隱約而神秘的把道理敘述出來。
,你所能看到的，只有你自己，只有“個(gè)人”被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲激心情?！绷艚o我的，是無盡的思考與遐想，無盡地續(xù)寫著這個(gè)故事。
張曉風(fēng)愁鄉(xiāng)石讀后感篇五
張曉風(fēng)，生于1941年。原籍江蘇銅山。曉風(fēng)為筆名。畢業(yè)于東吳大學(xué)，曾任教于東吳大學(xué)，香港浸會(huì)學(xué)院，陽(yáng)明大學(xué)至今。一生致力于寫作，作品多以散文戲劇為主。著有《地毯的那一端》《步下紅毯之后》《曉風(fēng)散文集》《你還沒有愛過》《再生緣》《曉風(fēng)戲劇集》等。
讀后感：在作者生活的年代，她用如此多愁善感的筆觸摸著多愁善感的心，寫出如此溫柔多情的美麗句子，讓人體會(huì)到一種憂傷著的美麗，平靜。體會(huì)到生命里自然單純的富有和充實(shí)。在她平靜寬厚的的筆端，世間的一切皆有生命都那么美麗的驚人。
以往感嘆，世上單純簡(jiǎn)單的幸福很少被世俗所理解所看重并珍惜。以往被人笑是癡，可在她的書里，總能深深的沉醉在那種相通共鳴的相知里，心里總在不停的說：是啊，就是這樣。仿佛是失落了許久的心，碎了許久的夢(mèng)，殘了許久的愛，忽然又被人拾撿了回來，便倍覺珍惜，彌足珍貴。由此看來歡喜的心皆有同感，心中有愛，便是晴天，便是溫暖。真的是那句：看書的時(shí)候，書上總有綽綽人影，其中有我，我總在那里。
看她的書總似乎是在看著自我的心路歷程，年少時(shí)的輕狂驕傲，不諳世事，終隨著年歲的漸長(zhǎng)，世事沉浮，性格上的偏激主觀固執(zhí)已逐步消失，慢慢的被平和寬容所融合。曉風(fēng)，你是比春天更美的一種欺騙，比春天更美的一則謊言。那許多細(xì)致優(yōu)雅一氣呵成令人一見傾心的描述簡(jiǎn)直就是神跡呈現(xiàn)。曉風(fēng)，真期望自我也能象你一樣，有一日，也在筆端畫出云的模樣。渴望成為你這樣的女子，渴望寫出如你的文字，渴望浮躁的心慢慢歸于寧?kù)o。
樹在。山在。大地在。歲月在。你在。我在。我、你還想要怎樣更好的世界？
我思，故我在。思想，在有的人看來是在浪費(fèi)時(shí)光。思想者，大多是苦行僧。而你，曉風(fēng)，卻有著如此完美的感情和人生，也許是這些完美浸染了你的身心，在你的筆端再現(xiàn)。也許是你的身心完美，終成就了豐盈圓滿的人生。
張曉風(fēng)愁鄉(xiāng)石讀后感篇六
那天,讀到臺(tái)灣作家張曉風(fēng)的散文我在,里面暖暖的文字,很是喜歡,感動(dòng)得落淚,沒有華麗的詞藻,卻清新柔婉中帶剛勁,以生存本體論的詩(shī)性闡釋為其宗旨的散文,在陰柔至極中還很有些許豪放之氣,尤其是這段:
《舊約·創(chuàng)世紀(jì)》里，墮落后的亞當(dāng)在涼風(fēng)乍至的伊甸園把自己藏匿起來。上帝說：“亞當(dāng)，你在哪里?”他噤而不答。如果是我，我會(huì)走出，說：“上帝，我在，我在這里，請(qǐng)你看著我，我在這里。不比一個(gè)凡人好，也不比一個(gè)凡人壞，我有我的遜順祥和，也有我的叛逆兇戾(li)，我在我無限的求真求美的夢(mèng)里，也在我脆弱的人性里。上帝啊，俯察我，我在這里?！?/p>
“我在”，意思是說我出席了，在生命的大教室里。
幾年前，我在山里說過的一句話容許我再說一遍，作為終響：
“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界?”
是啊,我在這里,平凡,寡言,懶惰,喜怒隨性的我在這里,瘦弱,敏感,不再年輕的我在這里,我慶幸上帝的眷寵,讓我可以睜大好奇幼稚的眼睛,調(diào)皮的任性的又漫不經(jīng)心的在這里,在這個(gè)空間這個(gè)時(shí)間里,和你一同在,是多么幸福的事!
張曉風(fēng)愁鄉(xiāng)石讀后感篇七
經(jīng)姐姐介紹我拿到了這本散文集，張曉風(fēng)的散又一直有所聞，不過至今才閱讀到。
然讀書前我仍喜歡看在書頁(yè)前對(duì)于作者和內(nèi)容的評(píng)價(jià)，但這本書未有那般花里胡哨的封面，也沒有點(diǎn)評(píng)，看得到一頂彩色斑斕的干凈封皮，看來我只有自己從中摸索并尋找張曉風(fēng)的散文風(fēng)格了。從好奇翻開第一頁(yè)后，讀到比較后一頁(yè)，我決定將這本書介紹給大家。
散文一開始的特點(diǎn)就是給于人細(xì)美自然的感覺，但不可凌亂美而不豐實(shí)，意境優(yōu)雅卻略乏空洞。當(dāng)真是營(yíng)造起的章章華美的盛景，可踏進(jìn)這境界去，則難得真言，或難擦去被涂抹的厚厚胭脂，驚艷于文筆但不會(huì)細(xì)品其中的語(yǔ)言，這樣的毛病，包括我，也愛犯。
可張曉風(fēng)的散文不是如此。我欽佩她對(duì)于生活的熱愛是那般深沉，她將一場(chǎng)人生的閑雜繁忙化為簡(jiǎn)單的文字，連對(duì)于生活的啟點(diǎn)卻敏感易淚，無言的感動(dòng)于天地贈(zèng)憐于我們的一生一息。描寫的每一段、一刻、一點(diǎn)似乎都注入了她善良溫柔的拂動(dòng)，這樣的語(yǔ)言可不軟，不像和諧雅致但一觸及崩的琴弦，而是擁有風(fēng)骨又艷美樸實(shí)的言語(yǔ)。雖然每一篇文章都細(xì)膩而親切。擁有十幾歲少女般春風(fēng)悸動(dòng)的心思，從悟著幾十年間對(duì)于人生的感思感言。作者愛玉，連同她自己一樣，有膚發(fā)的濕潤(rùn)，關(guān)節(jié)的玲瓏，眼目的清澈，意志的凝聚，言笑的清朗，與著那玉石般堅(jiān)強(qiáng)晶瑩，透亮而清潔。
如果可以，我希望你對(duì)于一個(gè)人不僅樂垂看在他的一方面，你不妨看看張曉風(fēng)寫《美麗的計(jì)時(shí)單位》中對(duì)度量的一番見解：
留憾的是：不知愁山以何物計(jì)其凈重，恨海以何器量其容積，江南垂柳綠的程度如何刻表？洛陽(yáng)牡丹濃紅的數(shù)據(jù)如何書明？欲望有其標(biāo)高嗎？絕情有其硬度嗎？酒可以計(jì)其酒精比，但愁醉呢？灼傷在皮膚醫(yī)學(xué)上可以分度，但悲烈呢？地震有級(jí)，而一顆心所受的摧折呢？唉！數(shù)學(xué)畢竟有所不及??！
語(yǔ)言中長(zhǎng)綿的思緒豐滿的情感是一大特點(diǎn)，思悟在文，然后進(jìn)行敘事，以前寫過，看過的散文都是這般，應(yīng)該含有似水流年，花開花落的閑情，更應(yīng)具有一個(gè)人思想的盈光，對(duì)于事物的理解呀，而張曉風(fēng)的散文確是不柔柔軟軟，淺淺啼啼著的文案，擁有實(shí)處的理解和看法，讓她的文章增光添彩。
如果可以，讀讀她的散文吧，也能在千縷萬(wàn)浮、人們皆對(duì)于生活粉飾上華麗榮彩的時(shí)刻，從她的筆下，看到一個(gè)真正舍去了修飾，連雕刻都略顯多舉的動(dòng)人優(yōu)美的生活況味吧。
張曉風(fēng)愁鄉(xiāng)石讀后感篇八
這個(gè)周末，我在家中閱讀《張曉風(fēng)散文集》，其中，我讀到了一篇使我心靈感到震撼的文章——《包子》。
人的生命賤如螻蟻，經(jīng)不起天災(zāi)人禍的考驗(yàn)，還自以為強(qiáng)大，就像文中的兒子無情無義，那一聲惡吼“哼！包子！臺(tái)灣來的人會(huì)吃你的包子？！”也許是無意的吧，但他的.惡吼打碎了老婦人的熱情，打碎了老婦人那可憐的自尊，打碎了老婦人隊(duì)對(duì)他兒子的最后一絲希望。
指針滴答，我依然還在靜靜的沉思著……
張曉風(fēng)愁鄉(xiāng)石讀后感篇九
讀了一個(gè)月的《張曉風(fēng)散文》我發(fā)現(xiàn)她的文章很有韻味，可以讓人思考許久。她寫的散文還讓人讀了后會(huì)感到十分的溫柔，讓人明白的事很多，它不會(huì)有驚心動(dòng)魄的描述，卻在娓娓到來中讓人感到溫暖，還在溫暖中有一種韻味。
有一篇作文《高山何所有》也是張曉文寫的散文，這篇文章她沒有用太多的語(yǔ)言來表示這一片孩子們可憐，而是用了一個(gè)感人的故事來表示出對(duì)山區(qū)孩子們的同情心。
這個(gè)故事沒有什么離奇的故事，而寫的故事有一種勾人魂的魅力。這是一個(gè)真實(shí)而又悲劇的故事，她寫了幾個(gè)山區(qū)的孩子長(zhǎng)大了做了很多的努力，也做了很多的好事，可是他們還是被人瞧不起，人家都討厭他們這些‘鄉(xiāng)巴佬’。后來他們到了他們發(fā)過誓的高山上面，他們本想把錢賺夠了來報(bào)答他們的家園，可他們做了那么多的努力，工作還是沒有找到，他們到了大山上感覺自己是多么的渺小和無助呀!可他們又有什么辦法呢?這個(gè)故事不像大多數(shù)的故事一樣有一個(gè)圓滿而又美好的結(jié)局。
啊!為什么山區(qū)的孩子就不能有好的環(huán)境嗎?每一個(gè)讀過這篇文章的人都會(huì)這么想，而這篇文章的‘嚼勁’也十分的足，總讓人對(duì)這個(gè)文章愛不釋手，這就是張曉風(fēng)寫的文章的特點(diǎn)，總是可以讓作者回味無窮。
張曉風(fēng)這個(gè)作家寫的作品中還絕對(duì)隱藏了一個(gè)對(duì)人生的哲理?？墒强偸遣氐暮苌?，找出來不容易，耐人尋味，這也是她的作品的一個(gè)特點(diǎn)。
張曉風(fēng)的散文就像勾人魂魄的人一樣勾著我們的心靈，讓我們?nèi)ゲ粩嗨伎?，去發(fā)掘!
張曉風(fēng)愁鄉(xiāng)石讀后感篇十
說實(shí)話我對(duì)散文集這種書從來沒有產(chǎn)生過興趣我偏愛小說帶來的新鮮刺激，散文我也沒接觸過多少。
應(yīng)老師的要求，我和媽媽去購(gòu)買了一本《張曉風(fēng)散文集》。得到書后，迫不及待地翻開了第一頁(yè)，這一看便不可收拾。
第一次看她的文章《到山中去》就深深地被折服了。
她對(duì)景物，心理等的描寫真是無微不至且恰到好處，普通人難以做到她那樣的語(yǔ)句優(yōu)美，仿佛感同身受的愉快。我就從《到山中去》這篇文章中聞到了她所述的山之氣息。
那種草木的清香一如她的文字般令人心醉神迷。
現(xiàn)在的文字越來越浮夸了，總能看見許多新詞新用法時(shí)代在進(jìn)步。但在這樣躁動(dòng)的中國(guó)文壇里，已難以看到張曉風(fēng)這樣的古典氣息，一種浪漫?；蛟S是她超乎常人的細(xì)膩與深度才能寫出如此美的文章。
而不是用好詞好句建筑起的風(fēng)花雪月，看似優(yōu)美，毫無意義。只是為了賣弄自己的那一點(diǎn)點(diǎn)的文采。這樣不是在污辱文字嗎？！所以這就是我喜歡她的一點(diǎn)，她不會(huì)讓我覺得她故弄玄虛。
看完整本書后我感觸頗深，我從內(nèi)心里敬佩她。
她很感性，她懂得觀察與思考，配合她精準(zhǔn)的描寫這一切一切都是我要學(xué)習(xí)的。作為一名初中生，我的意境還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
然而在看完她的文章，她的故事后，我才懂得這一點(diǎn)。
夜晚，臨睡前，端起一本書，關(guān)掉了愛聽的流行音樂。那個(gè)白衣飄飄的年代，那種在現(xiàn)代化城市里感受不到的質(zhì)樸，從她字里行間里對(duì)情，愛，樹，山，人的敘述中體現(xiàn)。浮躁而疲憊的心竟在看書時(shí)變得清爽暢快，這想來也是奇怪的事情。
真的不知怎樣形容，她教會(huì)了我，太多太多。她的悲涼與溫暖我都能感受，或許這就是她的魅力所在，給我一抹觸摸不到的清新。
我置身在泉水中被典雅熏陶著，這里有無限的可能，天馬行空。
唯有一個(gè)美字能形容這座寧?kù)o的心靈花園，被細(xì)雨滋潤(rùn)，同時(shí)又被陽(yáng)光包圍，燦爛而悲傷地開滿了文字的花朵。一切的不可能，在筆尖的旋轉(zhuǎn)下都是順理成章的。
我會(huì)一直追隨著，抵達(dá)彼岸。
張曉風(fēng)愁鄉(xiāng)石讀后感篇十一
我不禁被這深厚的書香味吸引了。
沒錯(cuò)，這就是《張曉風(fēng)散文精選》。這本書以一篇篇有意義的散文的形式使人懂得一個(gè)個(gè)人生哲理，并令人從她細(xì)膩的文章中備受感動(dòng)、啟發(fā)以及深思，還從她不華麗而樸實(shí)真誠(chéng)的話語(yǔ)中感受到生命的可貴。
在這本書中讓我最記憶猶新的還要屬《人生的什么和什么》了。這篇文章是以第二人稱的形式為大家敘述的，寫了一個(gè)人正在開車，收音機(jī)轉(zhuǎn)到一個(gè)不知什么臺(tái)的臺(tái)上，正播著安靜討好的小提琴。在她馬上要進(jìn)入隧道時(shí)，廣播里說人生最重要的事只有兩件。
話還沒說完，聲音就斷了，她很想知道答案，可過完了四十秒，車出隧道時(shí)，這已經(jīng)講完了。她想去追問那一段來，可以覺得并沒有必要，自己都四十歲了，還不知道“人生的什么和什么”嗎?這篇文章最后并沒有告訴讀者們答案，給人留下了無限遐想，十分耐人尋味，覺得僅在我的思考能力范圍內(nèi)，人生里最重要的兩件事是坎坷和經(jīng)歷了無數(shù)次坎坷后的成功。
在每個(gè)人哇哇落地時(shí)，就注定了坎坷的來臨。坎坷雖然十分令人畏懼，它可能使你失去信心，可能使你自甘墮落，可能使你悲痛欲絕……但是，你千萬(wàn)不能就這樣倒下，倒在成功的面前。你一定不甘心走入失敗的大門，所以，你務(wù)必要勇敢地去戰(zhàn)勝它，因?yàn)榭部朗潜苊獠涣说?，可如果它把你打倒，你也不能氣餒，應(yīng)更加勇敢地去打倒它。
坎坷必定會(huì)成為我們走目人生之路的“絆腳石”，但我們不能退縮，只能前進(jìn)，走向成功。然而一個(gè)美好的人生大概就是克服坎坷與困難并走向成功大門的過程吧，所以我是這么認(rèn)為的。
在我細(xì)細(xì)的品味中，我不禁再次被這書香吸引。
張曉風(fēng)愁鄉(xiāng)石讀后感篇十二
“為什么不讓我今生今世看見一次哈雷!”也許是因?yàn)殛幱険踝×巳帐硶r(shí)，我也發(fā)出過類似的感慨，這句話激發(fā)了我心中的共鳴，就好像第一次遇見朋友時(shí)，找到共同語(yǔ)言的激動(dòng)。我一下子喜歡上了這篇文章。
“男孩一手拿著電筒，一手拿著星象圖，頸子上掛著望遠(yuǎn)鏡?！辈恢獮楹?，我從這句話中看到了自已的影子。我何嘗不像張曉風(fēng)女士筆下的男孩一樣癡癡地站在窗前，努力地辨認(rèn)著哪是天狼星，哪是獵戶坐……可我從沒有像她那樣用心考慮過星空背后藏著什么。
也許我知道“藍(lán)光的星星是年輕的星，紅光的星就老了”，可我從沒想到大自然是如此公平，星星與人同樣有生老病死。
宇宙是一場(chǎng)神話，但神話不屬于這個(gè)時(shí)代。上一次日全食的時(shí)候，不知此地的古人是否驚惶失措?是否有人站出來宣布：“今天將發(fā)生一次天狗食日”?而下一次無錫能看見日全食的時(shí)候，我早已化作了塵土，我也會(huì)像哈雷先生那樣說：“日全食，等你來的時(shí)候一定要叫我哦!”
現(xiàn)在，當(dāng)我抬頭觀看那耀眼的群星時(shí)，我會(huì)用心去看，看透那每顆星背后隱藏著的人生真諦。
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張曉風(fēng)愁鄉(xiāng)石讀后感篇十三
颯爽的秋風(fēng)徐徐吹來，金黃的落葉翩翩起舞，在這如詩(shī)如畫的秋天，我讀了一本同樣如詩(shī)如畫的書，那就是《張曉風(fēng)散文》。
張曉風(fēng)的語(yǔ)言清新雋永，善于從小事中寫出深刻的哲理，《瑕》就是這樣一篇發(fā)人深思，引人聯(lián)想的好文章。文中她回憶自己曾買來一串很便宜但有瑕疵的項(xiàng)鏈，手中這串項(xiàng)鏈引發(fā)作者的思緒，轉(zhuǎn)而用精煉的文字準(zhǔn)確而詳盡地道出了對(duì)“瑕”的理解。
生活中，能把自身的瑕疵像這串項(xiàng)鏈般坦然相呈的人不多，人們往往是不遺余力地精心掩飾自己的缺點(diǎn)和不足，而如果我們正視自己的這些瑕疵并坦然接受，這些瑕疵也就不算什么瑕疵了。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)才可能加以改正，你越是去掩蓋，它就越明顯。一個(gè)人之所以可愛，正是因?yàn)樗芸吹阶约旱娜秉c(diǎn)而不遮不掩。完美是難以冀求的，但在“完美”和“可愛”之間，人們更喜歡后者。
完美到極致就喪失了個(gè)性，變得千篇一律，而所謂的“瑕疵”卻可以體現(xiàn)出你的特性。誰(shuí)能沒有一點(diǎn)小瑕疵呢?正是這些小瑕疵裝點(diǎn)了我們的生活。朋友之間如果不知道對(duì)方小小的缺點(diǎn)并以此打趣，友誼也許會(huì)黯淡許多。
豹的皮毛上有大大小小的斑點(diǎn)，誰(shuí)說它的毛皮不漂亮?溪水浸著泥沙、石塊，誰(shuí)說它的水質(zhì)不純凈?曇花開放轉(zhuǎn)瞬即逝，誰(shuí)說它的姿態(tài)不美麗?太陽(yáng)表面有黑子，誰(shuí)說它的光芒不耀眼?大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有瑕疵，既然完美是難以冀求的，那么，就讓我們直面瑕疵，直面人生吧!
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張曉風(fēng)愁鄉(xiāng)石讀后感篇十四
我喜歡張曉風(fēng)，喜歡她的散文——把我?guī)нM(jìn)一個(gè)美麗的世界。
“我喜歡冬天的陽(yáng)光，在迷茫的晨霧中展開。我喜歡那份寧?kù)o淡遠(yuǎn)，我喜歡那沒有喧嘩的光和熱，而當(dāng)中午，滿操場(chǎng)散坐著曬太陽(yáng)的人，那種原始而純樸的意象總深深地感動(dòng)著我的心?！薄段蚁矚g》，讀這樣的文字的確是一種享受，感受著文章那頭的筆尖之舞動(dòng)，細(xì)膩的描述著聲之靈韻。“我喜歡夏日的永晝，我喜歡在多風(fēng)的黃昏獨(dú)坐在傍山的陽(yáng)臺(tái)上。小山谷里的稻浪推涌，完美的稻香翻騰著。慢慢地，絢麗的云霞被浣凈了，柔和的晚星遂一一就位?！痹谶@意境里，我的心仿佛也溶化在其中了。此刻，色彩的聲音也是甜美的、清香的。
張曉風(fēng)的大多數(shù)散文是先要講一個(gè)故事，有時(shí)甚至是幾個(gè)，都是那么生動(dòng)趣味——先是引人發(fā)笑，后又讓人深思。就像那小孩兒向作者比電動(dòng)玩具時(shí)她的話，“我告訴你，我根本沒有電動(dòng)玩具！一個(gè)也沒有，大的也沒有，小的也沒有——你不用跟我比，我根本就沒有電動(dòng)玩具，告訴你，我一點(diǎn)也不喜歡電動(dòng)玩具！”引人入勝的故事總會(huì)牽動(dòng)我的心，以電動(dòng)玩具來計(jì)量生命也太荒謬了吧！自然而然，在《生命，以什么單位計(jì)量》最終她告訴我“我是我，不以公斤，不以公分，不以智商，不以學(xué)位，不以暢銷的“冊(cè)數(shù)”。我，不納入計(jì)量單位?！币痪洹拔沂俏摇秉c(diǎn)明了主題。張曉風(fēng)的散文總是娓娓道來，深意令人不可捉摸，最終才隱約而神秘的把道理敘述出來。
給我印象最深的還是《高處何所有》——部落酋長(zhǎng)的候選人面臨著攀上山頂?shù)碾y題，一個(gè)只走到山麓，那里繁花夾道，流水淙淙，鳥鳴嚶嚶；另一個(gè)人爬到了山腰，看到高大肅穆的松樹林和禿鷹盤旋，可惜卻不是山頂；僅有最終一個(gè)人堅(jiān)持到了山頂，“高處一無所有，你所能看到的，僅有你自我，僅有“個(gè)人”被放在天地間的渺小感，僅有想起千古英雄的悲激心境?！绷艚o我的，是無盡的思考與遐想，無盡地續(xù)寫著這個(gè)故事。
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