在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)。是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。以下是小編收集整理的如何為班集體爭(zhēng)光【通用6篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
如何為班集體爭(zhēng)光【通用6篇】一
詩(shī)人斯坦尼斯耶有一句詩(shī)：“雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花覺(jué)得自己有責(zé)任。”而事實(shí)上，雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的。
這次重慶萬(wàn)州墜江事件并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的車(chē)輛事故，而是一個(gè)人為的悲?。撼丝团c司機(jī)激烈爭(zhēng)執(zhí)導(dǎo)致車(chē)輛失控，最終車(chē)輛急轉(zhuǎn)彎沖破護(hù)欄墜江，十五條人命瞬間消逝。而令人詫異的是在肇事女子怒罵司機(jī)，用手機(jī)砸司機(jī)頭的時(shí)候，全車(chē)14個(gè)人，居然沒(méi)有一個(gè)站出來(lái)阻止。
十幾條人命里，一個(gè)撒潑的乘客和一個(gè)不理智的司機(jī)為此付出了慘重代價(jià)，而剩下的十三個(gè)乘客讓人痛惜的同時(shí)，也讓人反思：如果在女乘客辱罵司機(jī)的那五分鐘里有一個(gè)人出來(lái)制止，在互毆時(shí)有一個(gè)人幫忙拉住那個(gè)女乘客，或許結(jié)局會(huì)不同。“關(guān)己高高掛起”是不少中國(guó)人根深蒂固的思想，這次悲劇就是典型的印證，有人不講規(guī)則，破壞社會(huì)秩序，其他旁觀者不管不顧，冷眼旁觀，而這些社會(huì)的冷漠與縱容，最后常常帶來(lái)慘重代價(jià)。10月29日，北京一女子乘公交車(chē)時(shí)坐過(guò)站，要求臨時(shí)下車(chē)遭拒后用整箱牛奶砸司機(jī)，導(dǎo)致公交車(chē)發(fā)生剮蹭；而重慶萬(wàn)州22路公交車(chē)已經(jīng)發(fā)生過(guò)兩起乘客辱罵司機(jī)，搶奪方向盤(pán)，司機(jī)不慎駕駛公交車(chē)撞到樹(shù)上的案例的事故太多。
魯迅先生曾說(shuō)“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，很多時(shí)候，當(dāng)沖突激烈時(shí)，沒(méi)有外界強(qiáng)制打斷很難冷靜下來(lái)，而這些事故恰恰缺少了這么一個(gè)“在沉默中爆發(fā)”的人。教訓(xùn)極其慘痛，逝者安息，生者警醒：不放縱自己，不縱容他人。其實(shí)根據(jù)蝴蝶效應(yīng)和骨牌效應(yīng)，每件事都可以有不同的走向和結(jié)果，每件事都可能與自己有關(guān)，那么作為社會(huì)人，除了自己守規(guī)則外，都應(yīng)該盡自己所能去阻止正在發(fā)生的危害自身安全的惡性事件。很多時(shí)候，你的沉默更是種縱容，危害往往更加嚴(yán)重。
那些沉默的大多數(shù)，你說(shuō)高鐵占座并沒(méi)占我的座，所以冷眼旁觀；你說(shuō)他們碰瓷沒(méi)有坑我的錢(qián)，所以坐視不管；你說(shuō)不確定是人販子，所以先在旁看看……你說(shuō)你不是軍人、不是警察、不是執(zhí)法人員，你不伸出手、甚至也不讓身邊的人伸出手去，你說(shuō)這么做并沒(méi)有錯(cuò)。最終在行駛的公交車(chē)上，有人毆打司機(jī)，你沒(méi)有說(shuō)什么，所以……
這讓我想起海明威的《喪鐘為誰(shuí)鳴》：沒(méi)有人是自成一體、與世隔絕的孤島/每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部份/如果海浪沖掉了一塊巖石/歐洲就減少/如同一個(gè)海岬失掉一角/如同你的朋友或者你自己的領(lǐng)地失掉一塊/每個(gè)人的死亡都是我的哀傷/因?yàn)槲沂侨祟?lèi)的一員/所以/不要問(wèn)喪鐘為誰(shuí)而鳴/它就為你而鳴！
代價(jià)太過(guò)慘重，集體沉默，結(jié)果便是集體沉沒(méi)。我們不應(yīng)該總在沉默，因?yàn)槲覀儾淮_定下一次是不是輪到我們體會(huì)生命的脆弱。
如何為班集體爭(zhēng)光【通用6篇】二
我們內(nèi)心常擁有著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，對(duì)父母的、對(duì)朋友的，而那份最包容、最易忽略的，卻是對(duì)班級(jí)的那份熱忱之愛(ài)。
我們的成長(zhǎng)就像在沙灘上奔跑，遺留的那些有深有淺的腳印就是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，而那些沙子便是集體。集體伴隨著我們成長(zhǎng)，越走越近，滲入皮膚進(jìn)入血液，成為我們的一部分，不可分離，它就像另一個(gè)自己，如影隨行。當(dāng)我們?yōu)榘嗉?jí)得到榮譽(yù)而情不自禁的歡呼雀躍，當(dāng)我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油到喉嚨沙啞，我們才發(fā)現(xiàn)班級(jí)早已與我們的歡笑、淚水交織在一起。叔本華說(shuō)過(guò)：“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的?！蔽覀?cè)敢鉃榧w付出，也愿意為集體哭訴，因?yàn)槲覀儫o(wú)比信任它。
我們?cè)谝粋€(gè)班里，從最初的互不相識(shí)再到互相的熟悉與不舍，我們互相謙讓?zhuān)ハ嚓P(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)上的互幫互助，生活上的關(guān)心照顧，我們用心為集體付出著，也同樣無(wú)處不在地接受集體的溫暖。軍訓(xùn)時(shí)我們一遍遍的練習(xí)，只為了我們心中的完美，運(yùn)動(dòng)會(huì)我們助威的吶喊，只為了那份欣喜的光榮，溫馨教室盡心的布置，大掃除的一個(gè)彎腰，黑板報(bào)的一抹色彩，我們盡自己的責(zé)任為班級(jí)的榮譽(yù)而努力，感受著班級(jí)帶來(lái)的無(wú)限力量。
一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人只有融入集體才能展現(xiàn)他的價(jià)值。雨天的傘，攙扶的手，殷切的問(wèn)候，籠罩著他們的是金色的陽(yáng)光，這一切都是集體賦予我們的。我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，緊張卻快樂(lè)。朝朝暮暮，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們用心去愛(ài)，讓班級(jí)成為一個(gè)溫暖的家。
如何為班集體爭(zhēng)光【通用6篇】三
今天我聽(tīng)了一個(gè)非常感人的故事。
一個(gè)和我差不多年齡的小男孩，在午后熱烈的陽(yáng)光的照射下，手里拿著一個(gè)空瓶子在田野里來(lái)來(lái)回回的奔跑，他的瓶子里沒(méi)有裝著蜻蜓、螞蚱、蟈蟈這些小昆蟲(chóng)，是空空的。他一邊跑一邊用手捂住瓶子，小心的裝進(jìn)口袋，還采來(lái)漂亮的野花，蹦蹦跳跳地來(lái)到一個(gè)屋子里。這個(gè)屋子又暗又潮濕，里面躺著一個(gè)生重病的老奶奶。小男孩走到床前說(shuō)：“奶奶我把最燦爛的陽(yáng)光、最美麗的花朵給你帶回來(lái)了，醫(yī)生要你多曬太陽(yáng)病才好得快，我把陽(yáng)光帶回來(lái)啦。”說(shuō)著小心翼翼地把瓶子拿出來(lái)，還把野花放在奶奶的枕邊。老奶奶的臉上流下激動(dòng)的淚水。
我聽(tīng)了這個(gè)故事，覺(jué)得這個(gè)小男孩，創(chuàng)造了世界上最偉大的發(fā)明---把陽(yáng)光收集起來(lái)送給最敬愛(ài)的人。這陽(yáng)光里充滿(mǎn)美好純真的心愿。我也要象他一樣，把美好的心愿收集起來(lái)，送給最尊敬的人。
如何為班集體爭(zhēng)光【通用6篇】四
大家好!我是七1班班長(zhǎng)!首先感謝老師給我這次機(jī)會(huì)!
其實(shí)我認(rèn)為要想做好班委協(xié)助老師管理班級(jí)，必須要知道怎樣運(yùn)用權(quán)利，讓同學(xué)服自己，然后來(lái)協(xié)助老師。我歸納了幾條怎樣協(xié)助老師管理班級(jí)的方法：
1、班委要以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，這樣才有一定的影響力
2、在班里要有一定的威信，這是很重要的，沒(méi)有威信的班委是不合格的，但有威信不是發(fā)怒，不是對(duì)同學(xué)大喊大叫。
3、熱愛(ài)這份工作多去接觸同學(xué)和同學(xué)打成好的一片，并且了解他們每的性格特點(diǎn)，愛(ài)好、習(xí)慣。
4、凡事都要和大家一起商量。但自己要時(shí)刻記住你是一名學(xué)生，和同學(xué)的地位是一樣的，不同的是你有權(quán)利。所以不要擺架子，不要盛氣凌人、自以為是，心里要明白，如果有同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你要和藹可親地他交流。歸根結(jié)底就是做好班委先做好學(xué)生。
5、要知道現(xiàn)在是初中了，大家都長(zhǎng)大了，擁有自己的想法，不希望別人來(lái)管理約束自己，，并且每個(gè)人應(yīng)該有自己的天地，可以做自己的事情了，上課的時(shí)候有同學(xué)說(shuō)盡量不要點(diǎn)名因?yàn)檫@樣讓他和沒(méi)面子，課后和他交流提醒。
6、作為班委思想一定要周密，考慮問(wèn)題要顧大局。不要什么事情都要向老師匯報(bào)，自己能解決的盡量自己解決。
7、要讓自己學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，經(jīng)常組織一些有意義的活動(dòng)，因?yàn)榘辔褪前嗉?jí)的領(lǐng)頭雁，只有做好每一件事情，整個(gè)雁群才愿意跟著你走。不管什么時(shí)候班級(jí)都一個(gè)集體，一個(gè)家，要去關(guān)心每一個(gè)成員，要讓每個(gè)成員都為這個(gè)家而感到自豪。
作為各班的班委，其實(shí)做的，想的很多很多，更多的是要自己慢慢來(lái)體會(huì)，問(wèn)我這些只是借鑒，只有這樣才可以鍛煉你的管理能力，組織能力等，這些對(duì)你今后很有幫助，記住在一切情況下要對(duì)自己要有信心，相信自己一定可以做好的，因?yàn)槲蚁嘈旁趫?chǎng)的所有同學(xué)都是最優(yōu)秀的!就讓我們?yōu)楦髯园嗉?jí)璀璨的明天而奮斗吧!謝謝大家!
如何為班集體爭(zhēng)光【通用6篇】五
我有一群特殊的家人，你來(lái)猜猜他們是誰(shuí)？他們就是附一小三（3）班的全體同學(xué)。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，由20個(gè)活潑可愛(ài)的小女生和18個(gè)陽(yáng)光健康的男生組成的。
我們班有一群互幫互助的小精靈。有一次，李逸宸因?yàn)橥骷t領(lǐng)巾扣了班分，班長(zhǎng)敖子雯急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)闆](méi)有及時(shí)消掉分，本周的流動(dòng)紅旗將不會(huì)有了，所以她趕緊召集了3位女生帶著李逸宸去消分?？墒窍种荒茉谙抡n的時(shí)候進(jìn)行，于是在課間的10分鐘時(shí)間里，他們以獵豹的速度趕到2樓，找到消分員，對(duì)她說(shuō)明了來(lái)意。消分員給他們布置好了任務(wù)，要求他們把2樓的走道打掃干凈。于是她們不放過(guò)任何一個(gè)角落，流了一身大汗，憑借著所有人的努力，把扣的分加了回來(lái)。
我們班還有一群敬業(yè)的老師。有一次，英語(yǔ)張老師上了好多課，再加上有些感冒，嗓子疼得厲害?？墒撬匀粓?jiān)持給我們上課做游戲，由于張老師的嗓子實(shí)在沒(méi)有辦法大聲的說(shuō)話(huà)了，同學(xué)們馬上問(wèn)班主任老師借來(lái)小麥克風(fēng)，才能勉強(qiáng)讓后排的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們看了很心疼，課代表及時(shí)的給老師送上了一杯溫水，所有的同學(xué)在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，我們的課堂也是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的安靜，靜到掉一根針在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。
我愛(ài)我的班集體，我愛(ài)我們班這群小精靈，我愛(ài)我們班那些辛勤的園丁們。
如何為班集體爭(zhēng)光【通用6篇】六
今天我看到一幅名為《爭(zhēng)論》的漫畫(huà)，是廣東12歲的黃顯揚(yáng)繪畫(huà)的。年紀(jì)輕輕，繪畫(huà)的手法十分嫻熟，而畫(huà)中寓含的道理更是含義深刻。
在這幅黑白分明的漫畫(huà)中畫(huà)的是：一個(gè)橫著的9字（或6字）躺在中間，而它的兩邊站著兩個(gè)手指數(shù)字、嘴巴張大的男子。在對(duì)畫(huà)面細(xì)致觀察后，對(duì)漫畫(huà)的含義一目了然。原來(lái)，他們都是為數(shù)字是多少各執(zhí)一詞，誰(shuí)也不肯謙讓。站在左邊的男子所看到的數(shù)字是6，而站在右邊的男子看到的是9。意見(jiàn)不和，問(wèn)題自然而然會(huì)產(chǎn)生。
其實(shí)，他們只要轉(zhuǎn)換一下位子，站在他人的角度想一想，再結(jié)合自己的意見(jiàn)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行綜合的思考，答案便自然會(huì)豁然開(kāi)朗。在生活中，當(dāng)和他人意見(jiàn)不一致時(shí)，不妨站在他人的角度想想，問(wèn)題的根本就會(huì)一清二楚。而且事情的雙方也會(huì)因得到他人的體諒而感到高興。
在我們身邊，因意見(jiàn)不和而造成的紛爭(zhēng)不在少數(shù)。在電視上經(jīng)常會(huì)看到馬路上車(chē)輛的輕微碰撞，事故雙方都不約而同地站在自己的角度上考慮著自己的損失，對(duì)于對(duì)方的損失一點(diǎn)也不在乎，大家就這樣僵持、爭(zhēng)執(zhí)著。其實(shí)只要他們都能站在對(duì)方的位置想想，多體諒別人，事情難道不會(huì)迎刃而解嗎？
在這個(gè)人口眾多的社會(huì)，只要多一份體諒和關(guān)懷，人與人之間的鴻溝就會(huì)漸漸縮短，這個(gè)社會(huì)也會(huì)變得更融洽、和諧。
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