專業(yè)學生上音樂課的感受范文（13篇）

愛情和婚姻是人生中一段重要的旅程，需要用心經(jīng)營。如何平衡工作與生活，是每個職場人士都需要面對的挑戰(zhàn)。精選了一些優(yōu)秀的總結示范，希望能夠給您提供一些范文參考和寫作靈感。

學生上音樂課的感受篇一

因為疫情的原因，我們不能出去上學，就只能在家里上網(wǎng)課了。

第三節(jié)課老師帶我們品讀了唐代詩人虞世南的《蟬》。品讀完之后帶我們做了題，我們都學會了。

下午我們先進行了午練，練習了五年級下冊語文第一課的所有生字，一共有八個。下午第一節(jié)課我們上了英語課，復習了之前的單詞、課文和知識點。之后我們做了眼保健操來保護眼睛。最后一節(jié)課是學習答疑課，老師和部分同學一起解決了同學們心中的.疑問。

雖然上網(wǎng)課很不錯，但我還是盼望疫情早點過去，早日上學，早日見到大家！

學生上音樂課的感受篇二

今年寒假一場，突如其來的病毒進入中國，為了人民群眾的`安全，各地學校延遲開學時間，在家的時候當然不能荒廢學業(yè)，越是在家學習就越是要自覺，做到停課不停學。隨著停課不停學的消息的散開，各類軟件都上線了網(wǎng)上免費課程。每個軟件的進度方式都不一樣，講課的課本版本也不一樣，所以很難做到統(tǒng)一提高學習，經(jīng)過老師們的討論，決定在釘釘上一直播的方式為大家講課。

這是第一次線上聽課，最強烈的感覺就是新鮮，提高了學習的積極性，每天都期待網(wǎng)課的到來，在網(wǎng)絡上承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強，在課上沒有聽懂的內(nèi)容，可以在課下時回放直播進行鞏固，網(wǎng)上上課也突破了時間空間的限制，學習不用上下學，節(jié)省了時間，有更多的課余時間發(fā)展自己的興趣愛好。線上提交作業(yè)，老師線上批改也減輕了老師的工作量，也便于了解上交和了解情況，群通知同時發(fā)送至父母手機，有利于家長更好的監(jiān)督學生學習。

當然有利就有弊，我以為線上課程最考驗學生們的自覺性，如物理老師說的，有些不自覺的同學，只是在線上掛了在線情況，并沒有認真聽講，甚至在開著社交軟件。沒有老師的監(jiān)督，不自覺的同學只會荒廢這寶貴的學習時間。還有一個最大的壞處，就是廢眼，長時間盯著屏幕看，眼睛極容易疲勞，手機和電腦的輻射會導致頭疼等。所以我們更應該合理利用網(wǎng)絡。我經(jīng)常會在下課后趴在窗戶邊向遠看，保護眼睛。

總的來說，我覺得線上課程這個方法很好，老師用他們寶貴的時間為我們備課學習，網(wǎng)上直播，我們就更應該要珍惜這來之不易的機會，好好利用時間自覺自束，如果按老師說的去做，開學后成績一定會大幅度提升，開學后就不會掉隊，甚至會走在隊伍的最前列。

不要假裝努力，因為結果不會陪你演戲，一切努力都會有回報。努力了不一定會有結果，但不努力，一定沒有結果。所以要認真學習，無論何時何地，無論哪門課程，都應該對自己負責，好好學習，提升自我！

學生上音樂課的感受篇三

最近因為新型冠狀病毒席卷全球，學校都暫時停課，所以我們只能在家里面上網(wǎng)課。

在剛開始的時候，我覺得很新奇，迫不及待的.想體驗一下網(wǎng)課，開始第一節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)原來不是齊老師，而是清華大學附屬小學的老師，有些小失望。過了一會兒，我的注意力開始不集中了，一會兒吃東西，一會兒上廁所，一會兒和狗玩兒，媽媽注意到了，批評了我，我氣鼓鼓的聽完了這節(jié)課，可是當做題時傻眼了，有幾道老師上課講過的題，我都不會，不過幸好有回放，我認認真真的看完了課程，輕松的做完了題。休息一會兒準備聽下堂課。在休息的時候，我想起我們班同學來，如果沒有病毒的話，我就可以和同學們玩了，我也非常想念我的老師。我已經(jīng)很久都沒有見到他們了！忽然感覺有些傷感。不過我想直播的所有老師也不容易，他們心路歷程可以由幾句話形容：點擊開始直播，自己在聲情并茂的講課，大家聽懂了嗎？也看不到你們的表情！沒有互動！哎還是面對面講課有趣?。?/p>

我希望疫情快點過去，我們好早日返回課堂，讓我們面對每個人的笑臉，而不是冰冷的屏幕；讓我們回到寬闊的操場，可以盡情的奔騰。

學生上音樂課的感受篇四

今天我上了一節(jié)非常有趣的網(wǎng)絡課。

這樣的網(wǎng)絡課堂老師提的每個問題我都可以回答。問題在手機屏幕上出現(xiàn)了以后我想一下就可以通過語音把自己的答案發(fā)給老師了。發(fā)完自己的語音，我就可以等待老師公布正確答案了。

網(wǎng)絡課上我可以聽到很多很多同學的語音回答。同學是我認識的，在聚會的時候見過，還有很多同學是我沒見過的`，不認識的。

網(wǎng)絡課的同學來自全國各地。大家說話的時候都會帶點各個地方的口音，聽起來非常有趣。

學生上音樂課的感受篇五

剛開始以為延遲開學假期變長了很好，但是如果春季的學習耽誤了，那就不好意思了，我們的暑假可能在下個寒假過了。

為了停課不停學，我們開始了線上上課。原以為線上學習會跟平時學習不一樣，但是我發(fā)現(xiàn)其實還是有點像的，只是周邊的同學變成了沙發(fā)、椅子等各式各樣的家具，老師則是出現(xiàn)在屏幕上。

老師對著攝像頭講課，我們邊看邊學。這樣少了平時課堂上的歡聲笑語，也少了老師們與我們的直接交流。對著冷冰冰的電子產(chǎn)品，它只會機械式的一遍遍地講課，讓我有點無所適從。還好上課前我已經(jīng)在媽媽的幫助下好好預習了課本，也將一些重點難點劃出，課堂結束后有什么不明白我還可以電話請教任課老師。

上午，我們開始了xx城區(qū)的線上直播，統(tǒng)一上了語文課跟數(shù)學課，我覺得語文老師講得很清楚，很通熟易懂，但是跟我們老師比起來，她沒有講相關的重點難點，好像太簡單了；數(shù)學課講的是非常有意思，老師還講了很多例子，讓我們非常容易了解相關的內(nèi)容，而且我們像被施了魔法，一聽就不會忘記。我們把課堂的重點內(nèi)容都記在了筆記本上。至于體育課音樂課這些課程，媽媽為了保護我的眼睛，沒讓我上。

網(wǎng)課再怎么樣新奇，我還是喜歡跟同學、老師們在一起，我想念大家了，希望疫情早點過去，我們能早日見面真正復課。

學生上音樂課的感受篇六

因為新冠肺炎病毒肆虐，每個學生都呆在家里隔離。而學校為了落實停課不停學的`要求，統(tǒng)一讓大家在家里用手機下釘釘，進行網(wǎng)上學習。

通過網(wǎng)上學習，我發(fā)現(xiàn)有很多好處。例如老師上完課后，如果有的內(nèi)容還不會，可以回放!筆記沒寫完，也可以看回放!這樣就不會落下重要的知識!

網(wǎng)上學習還有個好處，就是自由。例如，上課時間想上廁所，可以隨時去，而手機就放旁邊。哈哈，這樣課程也沒有錯過，兩全其美!而想喝水也可以隨時去，手機就放在旁邊，邊聽邊喝水，保護身體健康也很重要!

以前，我們都是早早起來，匆匆往學校趕，現(xiàn)在是早早起來拿著手機，靜靜等待，期待老師趕緊上線。

交作業(yè)就更加奇妙了!寫完，拍照，再提交，老師有可能把我的作業(yè)選為優(yōu)秀作業(yè)，看到時瞬間高興起來!

雖然網(wǎng)上學習很快樂，但我還是希望早點戰(zhàn)勝疫情，早日回歸校園。

學生上音樂課的感受篇七

在日常生活中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：一些孩子在做了一件自己力所能及的家務后，如果家長能夠及時的表揚這個孩子，那么這個孩子以后會經(jīng)常做一些類似的家務；而如果家長在孩子做這些家務的時候，沒有表揚，反而是進行呵斥，那么以后孩子就不會再做類似的家務。

這樣的情況的產(chǎn)生，從心理學的角度來分析，我們就可以知道，每個人都需要善意的贊美。善意的贊美實際上是一種投入少收益大的感情投資，是一種驅使人奮發(fā)向上、銳意進取的動力源泉。也就是說，孩子在乎家長的感受，如果家長能夠給予孩子正面的感受，他就會一直朝著良好的方向發(fā)展。

筆者由現(xiàn)實社會中這樣的現(xiàn)象，不禁想到了我們的班主任工作。其實教師在教育學生時也要多從正面引導學生，多給他們一些善意的贊美。在平時的工作中，一篇情理交融、鼓勵性很強的評語，一段肯定、稱頌的贊美之詞；都能讓我們的學生心情愉悅、精神爽利，那么我們的教育往往就會達到事半功倍的效果。可見，鼓勵和表揚在我們教育工作中特別是班主任工作中的重要性。

美國心理學家特爾福德認為，驅使學生學習的基本動機有兩種：一種是社會交往動機，另一種是榮譽動機。前者表現(xiàn)為學生愿意為他所喜歡的老師而努力學習，從而獲得教師的稱贊，增進友誼；后者則是一種更高級的動機，它是人們要求在社會上取得一定地位、待遇的愿望體現(xiàn)，如追求別人對自己的尊敬、希望獲得別人的肯定、贊揚、稱頌等，這兩種動機是學生學習自覺性和積極性的心理基礎。

鑒于學生這樣的心理動機，筆者以為教師只要能在自己的教育教學中恰當?shù)倪\用鼓勵和表揚，必定能激發(fā)學生積極進去、刻苦求學的潛能。

那么，在平時的教育教學中，我們應該如何恰當?shù)倪\用鼓勵和表揚呢？

首先，要轉變我們教師的觀念。筆者以為，班主任對孩子的點滴進步能否給予充分的肯定與熱情的鼓勵，不僅僅是一個方法問題，更重要的是一個教育觀念問題。

在平時的工作中，我們常常聽到有的教師這樣說：對學生就應該毫不保留地說出他的缺點，這才是嚴格要求呢？我們聽起來似乎覺得此話言之有理，但細細體味分析一下，我們就不難看出這些所謂的嚴師，其實是還不肯放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴”，認為老師的尊嚴不容侵犯，在他們眼中，學生僅僅是一個接受知識的容器。他們對學生的教育只是強調(diào)反面批評、教育，而忽略從正面積極地引導、激勵的作用，低估了贊美學生達到教育目的的力量。也可以這么說，他們還不懂得怎么去尊重學生。

其次，要尊重學生。尊重是人的基本需要，尊重是教育的重要原則，沒有尊重就談不上教育。從人的心理需要看，所有的人都有被尊重的需要，尤其是處在青少年時期的中學生，這種需要更加強烈。因為一方面他們還處在童稚未脫的的階段，對任何事情都似懂非懂，但另一方面，他們的內(nèi)心都認為自己已經(jīng)長大，有著強烈的成人感，迫切希望家長老師尊重他們，把他們當作成人來看待，在他們的內(nèi)心深處有著強烈的主觀意識。在教育工作中，教師對青少年時期的學生，教師要在乎學生的在乎，尊重他們的個性發(fā)展和人性取向。在這樣的過程中，教師是一個愛的使者，用愛的心靈去關注孩子們的每一點需要，激勵他們不斷進步，產(chǎn)生更多的更積極的在乎。學生在成長的過程中最大的渴望就是能得到老師的關注和尊重，得到老師的信任和愛。若沒有對學生的尊重就沒有對學生愛的情感，就不會在乎學生的在乎，沒有尊重就沒有教育。尊重可以密切師生關系，拉近心理距離。

第三，要注意方式方法。我們要明確鼓勵和表揚是兩個不同的概念，但我們在實際運用的時候往往會把兩者混淆。所謂鼓勵就是注重孩子所做的事情以及得到的滿足感和成就感。而表揚則是把注意力放在孩子身上，一般不太多涉及到孩子所做的事情。

從心理學角度講，教師若能對學生進行正確的評價、及時的表揚、熱情的鼓勵，則能激發(fā)學生的求知欲，調(diào)動其積極性。從筆者多年的班主任工作經(jīng)驗來講，多鼓勵多表揚，能增強學生的.自信心，增強個人和集體的榮譽感，強化集體的凝聚力，同時還能建立起融洽和諧的師生關系，有利于創(chuàng)設和諧的課堂氛圍，有利于培養(yǎng)學生健康的心理素質，有利于后進生的轉變。一個教師善于表揚，就意味著他贏得了教育上的主動權。所以在實際的教育教學工作中，我們教師要千方百計地發(fā)現(xiàn)和挖掘每個學生身上的閃光點，用各種方式及時的給予表揚和鼓勵。

鼓勵和表揚的方式有多種多樣，可以采用書面的形式，如筆者要求學生堅持寫心理日記，很多學生在日記中向我傾訴自己的苦惱，我就會給他們一些激勵性的語言，有的學生在日記中也向我反應一些班級中的問題，我有時就會給他寫一些諸如“英雄所見略同”之類的話，有的同學有進步了，我就會在他的試卷或作業(yè)本上寫下班級因為有你更精彩等等話語，短短的幾句話就會激發(fā)他們對更大的成功的向往，點燃他們內(nèi)心要求上進的火花。

鼓勵和表揚也可以采用口頭的形式。青少年好表現(xiàn)，更喜歡別人的夸獎，尤其在乎老師的表揚。心理學告訴我們，對于兒童成功的肯定，是刺激大腦形成興奮中心的催化劑，是鼓勵學生積極參與課堂活動的驅動力和有效手段。所以，除了書面鼓勵，我還把口頭表揚作為一條教學原則貫穿于教育與教學的始終。我常常隨著課堂教學的進程與需要，不失時機地對學生進行表揚和鼓勵。例如，上課的鈴聲響了，班里還有說話的聲音。這時我便注意觀察，然后大聲地說：“×××同學做得真好，進教室既快又不說話，說明這個同學有著良好的行為習慣。”這樣一說，其他同學也能很好的坐好了。對于回答問題的同學，我也總能不失時機的進行表揚，堅決不讓回答問題的每一個同學帶著遺憾坐下去。

當然，在對學生的鼓勵和表揚中，我們也要注意一些問題，要注意超限效應的產(chǎn)生。所謂超限效應是指由于刺激過多、過強或作用時間過久，而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。因而我們要把課堂教學過程中的積極性評價語、鼓勵語應由單調(diào)化、泛化向多樣化、個性化轉變、發(fā)展；教師應注意正確運用表揚的藝術，真正發(fā)揮表揚的積極強化、激勵的教育功能許多教師越來越重視表揚在學生發(fā)展中的積極作用，不能讓學生得出這樣的結論，自己的價值完全依賴于自己怎樣做才能滿足老師的要求，怎樣努力才能得到別人的表揚，只有得到了表揚，個人的價值才會提升；同時，我們提倡多在教育教學中運用鼓勵和表揚，但在實際工作中，教師也應正確運用批評這一教育方法，實現(xiàn)批評的約束不良行為、養(yǎng)成良好行為的教育功能。

總之，教師能夠在教育教學中對學生的鼓勵和表揚是一種偉大的、理智的行為。這是做好班主任工作的取之不盡的源泉，是做好班主任工作的法寶！

學生上音樂課的感受篇八

2月18日，因為疫情形勢嚴峻，我們開始了不一樣的學習歷程——上網(wǎng)課。

這個上網(wǎng)課不一樣在哪，其實就是在早上不用起早，走路去上學，還可以好好睡一下，美好的一天要從清晨做起。

這個網(wǎng)課的不一樣還在于，可以睡飽覺，作業(yè)少，但是它有個致命的壞處，只能呆在家里，不能見到親愛的老師同學，不能和他們無拘無束地交流玩耍。

老師的講課還是很細心的，但手機是一個磁鐵，你稍不注意，就會被手機中的游戲吸引，雖然我也被吸引過。但是后面我經(jīng)過父母的管教，終于抵制住手機游戲的誘惑了。

上網(wǎng)課的時間并不長，只有一個小時，不像平時那樣可以全面的講，可是老師也有拖堂的時候。一開始同學還是能認真聽課，可時間一久，就有人免不了抱怨，聽同學說別的班老師拖了堂，有些人還在私群里罵。我聽了心里真的很氣憤，老師辛辛苦苦教你那么久，都沒叫累，還罵老師，“你的良心不會痛嗎”。

隨著疫情形勢的漸漸好轉，我想上網(wǎng)課的'日子不會持續(xù)太久了，我希望早點開學。

因為這樣的日子，和平常普通的日子真不一樣。

學生上音樂課的感受篇九

的寒假，注定不凡。打開手機，隨手點開一個鏈接，翻閱下面的評論，仿佛所有人都在嘶吼“武漢加油”。這場從去年十二月底開始的疫病以武漢為發(fā)源地，散布至全國乃至全球。于是，為了防止疫情擴散，保護大家的生命健康，我們每個人都在家中進行“隔離”。

毫無疑問，開學延遲了。但這并不意味著我們擁有更多時間去休息娛樂，而是應在這段特別的時間內(nèi)，停課不停學。我們的老師們，克服種.種困難，解決技術問題，給我們上空課。我們更應緊跟著老師的步伐，在上課前提前認真完成空課作業(yè)，在上空課時認真聽講，把空課當做在校上課一般認真對待。同時，這次疫情，也給我們創(chuàng)造了安靜獨處的環(huán)境，給予我們充分的時間自主學習，對學過的知識進行查缺補漏，回顧總結;對未學過的知識進行提前預習。逆水行舟，不進則退，把握住這段時間，實現(xiàn)彎道超越，絕地反擊。

在這段時間，同樣重要的，是提高我們的自身免疫力，抵抗病毒。作息規(guī)律，不睡懶覺，高效學習，適度運動，還可以和家人嘮嘮家常，進行一些家庭活動，比如一起進行大掃除，共同做一頓飯……每天早起早睡，上空課時不遲到，保持良好精神狀態(tài)。

最后，想想奮戰(zhàn)在一線的人們，為保護祖國健康做出了重大犧牲和努力，我們唯有好好學習，日后才能推動科技衛(wèi)生的進步，像鐘南山、李蘭娟院士一般，運用自己的學識，守衛(wèi)我們的國家!

愿我們都能挺過這次難關，勝利屬于人民!

學生上音樂課的感受篇十

歷史原本很有趣,可是中學歷史課卻令多數(shù)學生感到枯燥乏味,僅為應付考試而學,甚至提到“歷史老師”,便立刻給人呆板學究的感覺.形成這種現(xiàn)象的原因很多,筆者僅就中學歷史教科書方面進行一些探討.

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學生上音樂課的感受篇十一

美好的大學生活即將結束了，我們即將離開這個幸福的搖籃，開始獨自闖天下了。作為一名應屆畢業(yè)生，我深深地感受到當前嚴峻的就業(yè)壓力。學校組織的就業(yè)指導課為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息，面對未來的就業(yè)也有了信心和自己的計劃。

就業(yè)指導課上，老師給我們分析了當前的就業(yè)形勢，讓我們充分好做心理準備。就業(yè)形勢每一年都是非常嚴峻的，而且一年比一年壓力大。在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式更是相當嚴峻！每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，xx年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細起來,對于應聘者的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力, 所以我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發(fā)展自己。

同時，就業(yè)指導課上，老師也教會了很多與法律有關的'知識。對于我們這些涉世不深的大學生來說，相關的就業(yè)的法律還不是很了解，所以學習這些非常有必要，特別是以后出來找工作，我們總會遇到各種各樣的問題。還有對于畢業(yè)生如何簽就業(yè)協(xié)議書以及就業(yè)合同這些方面的知識，我們都有了初步的了解。通過這些課的學習，我們知道如何運用法律保護自己的合法權益還有勞動成果。而且我們也大致的熟悉了一些勞動合同法里面的相關內(nèi)容，對于以后自己找工作相信會有很大的幫助。

在就業(yè)指導課上，我們學習了一些基本的應聘以及面試的基本知識還有技巧，同時老師也提醒了我們要注意的一些相關問題，還有如何制作個人簡歷，我覺得這些都非常受用，因為學校在后來為我們應屆畢業(yè)生舉辦了一次校園招聘會，我也非常珍惜這一次的機會。在參加應聘前，我先制作好個人簡歷，然后了解招聘企業(yè)的信息，然后選擇自己感興趣的幾個企業(yè)機構進行充分準備，最后去參加面試。通過面試，我知道了自己還存在的一些問題，比如讓我用英文自我介紹，這個是我沒有想到的，所以感覺不是很順利，所以以后面試必須要做好充分的準備。還有，我感覺自己的目標還不夠明確，只是為了應聘而去面試，沒有自己的一個目標和要求，所以還需要認真考慮自己未來職業(yè)的方向目標。而且我也遇到了一些關卡，比如說企業(yè)只是要本科的，還有對我個人能力的質疑，這些問題我還不能很靈活的處理面對。當然我也知道了面試應聘的流程是怎樣的，有了這一次的親身經(jīng)驗，不管結果是怎樣，相信在以后的應聘中自己更會成熟穩(wěn)健，更加自信！

我覺得大學生選擇工作要從實際出發(fā)，根據(jù)自己的個人情況，認真規(guī)劃好自己的未來。首先，從自身素質出發(fā)。大學是一個學習知識的地方。這里說的知識又分專業(yè)知識與綜合素質。之所以每個大學生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學生，首先應當學好自己的專業(yè)知識，以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出！

學生上音樂課的感受篇十二

2020年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。

但是，這一年如同往年一樣，六年級的學生需要小升初，初三的學生需要中考，高三的學生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎。

為了讓學生不懈怠，保持學習進度，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學習，獲取知識。

學生們認真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學生的方式，這是我們對老師的支持對學校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。

老師，同學和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書，只能熬夜做ppt，來讓學生們更直觀的正視知識點；家長們時刻在群里觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們；同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學習。

學校還很好地規(guī)定了學生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺，讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網(wǎng)課也確實是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課，豐富學識，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒有老師的時刻監(jiān)督，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力，更何況是在自己安逸的家里；其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教學造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠遠不如現(xiàn)實課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題，網(wǎng)課，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”，一定會贏。

希望疫情早日結束，我們可以重回學校，見到久違的老師同學，重回課堂。

學生上音樂課的感受篇十三

因為一場病毒席卷，這段時間我們不得不老老實實待在家里，包括上課也是在家里，幾天下來我也有了很多感受，上網(wǎng)課對于我來講是非常陌生的，在這個過程當中我也一直都在努力適應著，但是也在這個過程當中讓自己沉浸許多，讓我知道了無論是發(fā)生了什么事情我們都是需要學習的，克服一切的困難，好好的完成學習，雖然這場病毒還沒有過去，但是我們那顆堅定不移的心一直沒有消失，在家上網(wǎng)課對我來講也是一直不同的學習，這也是需要認真去對待的，這段時間下來我也有了一些感受。

首先上網(wǎng)課這是之前從來都沒有過的，要做的準備工作有很多，我依稀的記得聽到上網(wǎng)課這個消息的時候其實我還是比較忐忑的，因為自己從來沒有經(jīng)歷過，也不知道是一番什么樣的場景，這對我而言意義很大，我也一直都有在不斷的努力著，為了能夠保持一個好的心態(tài)，迎接好上課我也是做了很多準備，我相信我是能夠慢慢的適應的，雖然在這個過程當中會有很多小插曲，也會遇到一些問題，但是這些都是嫩鞏固克服的，這阻止不了我們學習，初中的學習的到了一個緊張的階段，其實每一堂課都是非常重要的，我也一直在常識著讓自己努力的去克服，每一堂課我都是按時的上課，認真的去老師講的每一個知識，這對我來講有著非常大的意義，我也是非常用心的在聽。

我一直都朝著自己所努力的方向在推進著，我知道無論是什么事情都要有一個好的收尾，我是一直都相信這一點的，上網(wǎng)課雖然有很多問題會出現(xiàn)，但是我那顆渴望學習的心態(tài)一直都在，有的時候上課的時候網(wǎng)絡會出現(xiàn)卡頓這是不可不可避免的，這也給我們的上課造成了很多麻煩，老師講課的時候也會出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的情況，這樣的問題是不能出現(xiàn)的，問題總是要需要克服我從來都沒有放棄對知識的追求，這讓我的態(tài)度是非常堅定的，我一直都相信這都是我一些小問題，我們能夠戰(zhàn)勝，這段時間以來我也一直都在努力學習著，現(xiàn)階段的學習緊張，保持一個好的狀態(tài)還是非常有必要的，這些事情的出現(xiàn)一直都在激勵著我，我也在不斷努力著，有些事情我一直都不會放棄，我也一直都在用心做好這些細節(jié)，在家上網(wǎng)課這段時間我真的是成長了很多，收獲也很多，我會繼續(xù)嚴格要求自己的。

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