10.讀后感不僅是對書的評價，更是對自己和他人的思考和啟示。讀后感不僅要表達自己的看法，還應(yīng)該注重論述的邏輯性和思維的清晰度，使讀者更容易理解?？纯聪旅孢@些范文，或許能夠幫助你更好地寫出有深度的讀后感。
我要做好孩子讀后感篇一
我寒假時無意間選了一本名叫《我要做好孩子》的書，這本書我看地津津有味，真是百讀不厭。
這本書講述了一個上五年級的小姑娘的故事，她名叫金鈴。書里描述了她和邢老師之間的關(guān)系。金鈴是一個樂于助人，愿意為別人做事的小胖子。她敢于與壞人搏斗，最終鼓起了勇氣把于胖兒做的壞事告訴了老師。她還很誠實，撿到了同學(xué)丟失的物品都?xì)w還給了失主。她還關(guān)心老師，在邢老師生病期間，其他同學(xué)都沒有去看望老師，而她卻拿著僅有的一塊兩毛錢買了一束康乃馨和白色的滿天星去校舍看望老師。其他同學(xué)有的甚至對金鈴用了拍馬屁這個詞，她卻不受影響，堅持在老師生病時守護班級的規(guī)則，照樣好好學(xué)習(xí)，管理班級。
可金鈴也會范一些小錯誤。有時因為考試考的不好而不給家長看自己的試卷。如果老師要簽名，她就使小聰明，讓別的家長代簽。她還會和別的同學(xué)商量怎樣騙過家長或老師?？勺罱K她還是戰(zhàn)勝了自己，做了一個誠實的好孩子。
看了這本書，我深有感觸。我覺得我們要學(xué)習(xí)金鈴的誠實、樂于助人和關(guān)心老師的善良。如果人人都這樣，我們的世界會變得更加美好，大家會更相愛相助，社會也會變得更和諧友善。我們也不能以為自己是干部或者是好學(xué)生的名義去欺負(fù)別人。這個世界，人人平等。只有關(guān)心別人，別人才會反過來關(guān)愛你、感激你、回報你。你對別人是什么態(tài)度，別人的態(tài)度也會因你而變。你對別人做了一點事，其實是在為你自己做事。所謂贈人玫瑰，手留余香。
在生活中，有的人可能表面對你服服從從的，背后卻在說你的壞話。我們不管別人怎么說，怎么做，只要做好自己，比什么都重要。我們要誠實，不說謊話，不在乎別人背地里干什么，耍什么陰謀詭計。
我們要識別壞事好事，不能太依賴自己的父母！我們總有一天要獨立、成長，會離開父母，父母也總有一天會離開我們。我們要一步一個腳印，腳踏實地，認(rèn)真完成每一項任務(wù)，不馬虎了事，一點粗心可能會導(dǎo)致整個過程的失敗。我相信我一定能成為一個孝順父母，將來為社會做出貢獻的好孩子。
我要做好孩子讀后感篇二
最近，我讀了黃蓓佳阿姨寫的一本兒童親情小說——《我要做好孩子》。
這本書的主人公是一個叫做金鈴的女孩子，她活潑、開朗、善良、富有同情心和責(zé)任心，懂得關(guān)心別人。
《我要做好孩子》主要講述了金鈴考重點中學(xué)一路上發(fā)生的故事。金鈴有很多朋友，小吃攤老板，老板家的小黃貓，修車的老爺爺······沒有一個不是她的朋友。她的爸爸媽媽都是大學(xué)畢業(yè)的知識分子，金鈴的媽媽趙卉紫，對女兒很嚴(yán)格，要求金鈴考上重點中學(xué)，可是金鈴學(xué)習(xí)成績一直處于中游水平，時好時壞，尤其是數(shù)學(xué)，還好后來金鈴偶然認(rèn)識了孫奶奶，得到了她的幫助，她的數(shù)學(xué)成績才漸漸好了起來。
這本書中我最喜歡的故事是《意外事件》，講述了金鈴考短跑，可是一不小心絆倒了李林，還被李林壓傷了胳膊，金鈴吃力地爬了起來，而李林則在地上一邊呻吟著一邊皺著眉頭，金鈴緊張地問李林：“你沒事吧？”可是李林在地上不起來，體育老師來拉李林，李林還是不起來，體育老師才知道李林手臂骨折了，便讓班主任送李林去醫(yī)院。李林去醫(yī)院后，金鈴哭喪著臉問好朋友楊小麗：“李林不會有事吧？”楊小麗便安慰金鈴：“不考這個該死的短跑，你就不會壓傷李林了，再說你也受傷了??！”金鈴緊繃的神經(jīng)才稍稍放松下來，可一下午她都無精打采的，像打了霜的茄子一般。后來李林的媽媽來到金鈴的家里要3000元補償，金鈴的爸爸媽媽不同意，李林的媽媽就派了一個人去威脅金鈴，讓她告訴她的爸爸媽媽把錢送到醫(yī)院。這個故事讓我感觸最深的地方就是金鈴在摔倒的時候沒有管自己，而是去關(guān)心李林有沒有受傷，以及她們家為了湊3000元，她還把外婆給她買的價值200元的手表帶到學(xué)校，想賣給張靈靈，可是張靈靈驕傲地說：“你這表都戴舊了，我只出20元，你賣不賣？”金鈴為了早點湊足3000元，只好不情愿地答應(yīng)了。雖然因為這件事她的期末考試沒有考好，但她依然懂得關(guān)心別人，很懂事。
誰不想做一個好學(xué)生、好孩子，接受老師和父母的夸獎？誰不想在班級里受歡迎？這本書讓我懂得了，一個學(xué)生成績好不一定就是好學(xué)生、好孩子，就受歡迎，更重要的是他的品德。比如張靈靈，雖然成績很不錯，可是做錯了事就只會推卸責(zé)任，說謊。有一次參加補習(xí)，她家的枕頭明明是她自己弄壞的，卻對邢老師說是金鈴干的。而金鈴雖然成績不算最好，可是很善良，富有同情心和責(zé)任心，品德很好，所以她在我的眼里才是一個真正的好孩子。我平時偶爾也會說謊，犯錯誤，我會努力改正這些缺點，做一個真正的品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
我要做好孩子讀后感篇三
暑假，我認(rèn)真閱讀了黃培佳筆下的`《我要做好孩子》這本書。書中寫了一位將要升學(xué)的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活的一些小故事。
拿著這本書，我愛不釋手。我喜歡主人公金鈴的善良、正直、勇敢、樂于助人，敢作敢當(dāng)?shù)膫€性我愿意成為她那樣的好孩子。
當(dāng)老師生病時，她主動送去花朵關(guān)心老師;當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時，她見義勇為;當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿。
金鈴是一個人見人愛的女孩。因為它有特點“自來熟。”不論男女老幼，一概都能搭得上話，聊得上共有的話題，時不時把對方逗得哈哈的大笑。
金鈴是一個幸福有點“可憐”的孩子，因為她有一個望女成鳳的媽媽——卉紫。卉紫，十分愛金玲，可是卻不知道怎么愛。
這本書告訴我們，生活中我們都會有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱就無法快樂起來，所以，我想和金鈴一樣，努力做個好孩子。
我要做好孩子讀后感篇四
自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天，我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力學(xué)習(xí)，爭取做一名人人喜愛的好孩子。
《我要做好孩子》這本書講得是主人公金鈴想做好孩子的故事，金鈴在班上成績中等，金鈴最怕數(shù)學(xué)，特別是應(yīng)用題，每次做到應(yīng)用題的時候就會發(fā)暈，比如加分子的時候會把分母也順便加進去等，所以數(shù)學(xué)測驗都不會太好；英語呢還不錯，測試的時候速度很快，只是時不時的把大寫字母寫成小寫，還有就是音標(biāo)寫錯，不過她的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，聽力也很棒，所以英語老師還是挺喜歡她的。
金鈴的爸爸姓金，叫亦鳴，在本市最著名的一所大學(xué)里教書，副教授已經(jīng)當(dāng)了五年。
金鈴的媽媽姓趙，叫卉紫。不熟悉的人容易聽成“卉子”。
金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子，特別是外婆，更加寵愛這個寶貝外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家，外婆一定得忙上滿滿一桌子菜，全部是金鈴最喜歡吃的，看著金鈴吃得津津有味的樣子，外婆開心極了。
我喜歡這本故事書。
我要做好孩子讀后感篇五
假期里，朋友的孩子過生日，就想著送她幾本書。橫掃學(xué)生書店貨架上的書，馬上被《我要做好孩子》這一書名所吸引，打開扉頁就看到一句話：適合學(xué)生、老師和家長讀的教育書籍。于是，此書就不會回到書架。
回家后，迫不及待的看了起來，越看越放不下，不僅是即將送給孩子，主要是被書中的情節(jié)所吸引。
書中描寫的是正上小學(xué)五年級的金鈴，這個孩子雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子一般的美麗心靈。
當(dāng)我讀完這本書后，仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過如此之多的故事一般。因為我們也曾有過童年，也曾想在家長、老師面前爭當(dāng)好孩子。
現(xiàn)在的我是媽媽、是老師，讀完此書后又給予我有益的思考：
很多時候，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀成了好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)，其實，興趣廣泛、知識豐富、正直、孝順也是好孩子的一種表現(xiàn)。
金鈴不是每次都考98、99分而讓媽媽高興的好學(xué)生，但她的孝順足以成為一個好孩子：只考了82分，為了不讓媽媽生氣，很矛盾得撒了個慌！還有一次，為了交出賠李林的3000元，把自己心愛的小手表20元賣了！無數(shù)生動的場景和金玲善良、正直的形象，都讓我感動萬分！
和同學(xué)孤立的感覺，最后會厭倦學(xué)習(xí)，走向不正的道路，被人民所拋棄。
作為家長，面對考試，我們或許也有像金鈴媽媽這樣那樣的焦慮和壓力，恐懼考不上重點學(xué)校，我們只能說理解。
在教育體制不健全的今天，對于孩子升學(xué)問題，家長有壓力，孩子也有很大的壓力，仔細(xì)想想看，孩子只有一個童年，內(nèi)心真的希望我們的孩子能快樂，健康的成長。
我要做好孩子讀后感篇六
最近有一本特別好看的書，這本書的名字叫《我要做個好孩子》。這本書講了關(guān)于主人公金玲的故事。教育我們?nèi)绾萎?dāng)一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
金玲算是班上學(xué)習(xí)中等偏下的學(xué)生。馬上就要生初中了她媽媽擔(dān)心她上不到一個好學(xué)校成績就會下降，考不上大學(xué)。于是，就不停的幫她找好家教，也常常到學(xué)校問她的.學(xué)習(xí)情況。
金玲是一個活潑可愛，勇敢天真的孩子，有一點男孩子氣。很受人喜愛，她還非常附有愛心每天都會幫幫一些老人做一些他們不容易做到的事。為他們分擔(dān)分擔(dān)，不讓他們太勞累。金玲還非常真誠，從不背叛他的好朋友。她跟別人都很合得來隨便找個誰，她都可以輕松的跟他搭上話。
我喜歡她的那種真誠、她的勇敢、她的愛心。
為了做一個讓家長、老師滿意的孩子，她做出了種種努力，并保留心中的那一份天真、純潔，和家長老師做出了許多的“抗?fàn)帯?。最后她和她的同學(xué)們一起走進了升學(xué)考試的考場。
我要做好孩子讀后感篇七
你們說，怎么樣的孩子才算好孩子 ? 成績優(yōu)異？乖巧懂事？是的，大人們總是用這兩條來衡量我們。生性好動的我，因此沒少挨批評。
今年暑假，我在同學(xué)的推薦下，我讀了《我要做好孩子》這本書，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，其實我離“好孩子”并不遙遠(yuǎn)。
《我要做好孩子》這本書的主人公是小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴。她雖然成績在班里中等，但她善良正直，又有一顆金子般的心靈。她為了 能做個 老師喜歡，家長滿意的好孩子，她做出了種種努力。
我細(xì)細(xì)品味書中的情節(jié)，我仿佛從金鈴身上模模糊糊看到了我的影子。其實，我也和金鈴一樣想做一個“好孩子”。例如，我粗心的毛病和金鈴如出一轍：看錯題目，抄錯數(shù)字，沒加單位，是常有的事。我其實也不想這樣，一直在努力改正。又如：每次大掃除時，我總是特別積極，要把所有的活都給我做才好，我就是個好孩子！
我很喜歡這本書，讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵是豐富的。不但學(xué)習(xí)好是好孩子，興趣廣泛，禮貌待人， 都是好孩子！
當(dāng)然，我身上的缺點也不少，我們要像金鈴一樣，不斷努力，揚長避短，做個好孩子吧！
我要做好孩子讀后感篇八
我要做好孩子一書的主人公名叫金鈴。一個胖乎乎的女孩，在新華街小學(xué)就讀六年級。金鈴代表了我們大多數(shù)同學(xué)。比如一看到復(fù)雜的題就犯暈，一做事就粗心等的壞毛病。
“粗心”這是個家喻戶曉的毛病，許多同學(xué)就是因為粗心而“經(jīng)常失敗”。學(xué)校里能保證自己不粗心的是廖廖無幾了。只有長期認(rèn)真地做好每一件事，才能徹底掃除這個攔路虎。
當(dāng)然，金鈴也有出色的一面，就是無論誰都能自來熟。在我們的身活中，有些經(jīng)常遇到的陌生人，我們一般是頭也不回的走了。而金鈴跟他們已經(jīng)熟得不能再熟了。雖然我們沒有像金鈴那樣的本領(lǐng)，但遇到這些人，與他們點一點頭，打聲招乎就是對人的一種尊重。
金鈴的老師送走了一批又一批的學(xué)生，所以總是嚴(yán)肅，上課下課，該獎該罰很分明，絲毫沒有商量的余地，總讓人覺得冷漠了點。金鈴的父母都是文化水平還可以的人，思想開放，并不是嗜分如命，奪走別人的快樂的人。
有優(yōu)點，也有缺點，這樣的老師，這樣的父母，我們該怎樣去面對？
我要做好孩子讀后感篇九
讀了黃蓓佳《我要做好孩子》這本書，主人翁金鈴的形象在我腦海里總是揮之不去。一個善良、可愛又聰慧的胖女孩，一個追求快樂又總是遭遇煩惱的.小學(xué)六年級女生，他人眼中的“中等生”，一直做一個“好孩子”，她的故事讓我感觸很深。
金鈴是一個熱愛生活的女孩。她從不因自身不足而自卑，即使父母并不富裕也不 怨 憤，即使自己智力不高也從不氣餒。她每天快快活活，看上去什么都不在乎，她成績雖不是特別好，卻依然十分自信，她雖屢戰(zhàn)屢敗，但信念依舊堅定。
金鈴是一個感情細(xì)膩的女孩。邢老師生病了，她覺得老師是因為他們班級累病的，想方設(shè)法買了一支花去看望老師。對老師問起的班里情況，小心翼翼、避重就輕的挑些不那么嚴(yán)重的事情告訴老師。當(dāng)她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》。
金鈴是一個勇敢正直的女孩。當(dāng)同桌尚海被別人欺負(fù)時，她見義勇為，總會橫眉豎眼的站出來保護弱小的尚海．在強化班里的”扔墊子”事件，金鈴背了黑鍋，受到了老師的嚴(yán)厲批評．雖然心中很委屈，可她堅持不讓媽媽幫忙，自己很好的處理了這件事。
雖然金鈴也有不少缺點，她散漫隨便，為人不拘小節(jié)，書包象個垃圾袋，橡皮平均每天丟一塊，回答問題時急著低頭在桌下找鞋，但她善良正直、寬容大度、真誠熱心，心靈如白紙般高潔，她是一個好孩子。
金鈴的故事就是中國版的《成長的煩惱》，在她的身上我看到了父母家長的“不易”，明白了老師的“偉大”，同學(xué)間的友情與溫暖，么真實，那么感人。感謝作家為我們塑造了這個鮮活的人物，它讓我們看到了自己現(xiàn)實和未來的影子，在充滿歡笑辛酸的同時，我似乎更加明白了自己未來的路應(yīng)該如何去走過。
我要做好孩子讀后感篇十
這幾天，我看完了一本書，讓我大飽眼福！感慨萬分！
這本書的作者是黃蓓佳，在書店里，我看見了很多黃蓓佳的作品，都覺得很好，我最后毫不猶豫地選擇了讓我疑惑最多的《我要做好孩子》，我想知道：主角有沒有通過自己的行動實現(xiàn)等等問題。
其實這本書寫的就是黃蓓佳的女兒所遇到的，這本書是把黃蓓佳的女兒寫進去了，非常貼近生活，所以寫的實實在在，就是在金鈴六年級沖刺的時候，媽媽因此的緊張：想讓女兒進重點中學(xué)。
金鈴的學(xué)習(xí)中等，但是，她善良，正直，非常重情義，老師生病了，只有她一個人去送過花。（當(dāng)然，老師的女兒照顧著她）當(dāng)金鈴被老師冤枉時，他會用自己的強項——寫作，來反映好同學(xué)的不講理和為所欲為，討回公道，并向媽媽保證決不做壞孩子，要做好孩子！
收留了無家可歸的辛辛，把它當(dāng)做小妹妹；她又為了快要餓死的蠶寶寶，一條一條街地去找：老師生病了，班級里只有金鈴去看望老師，一直老師感動得流淚……這些雖然都不算什么大事，則都反映著金鈴善良，正直的純真的心！
就是金鈴！她使我真正的被感動了！
我要做好孩子讀后感篇十一
這個暑假胡老師給我們推存了幾本好書，我一下被其中的這本《我要做個好孩子》吸引住了，去書店這本書就成了我的首選。很想知道書中的主角怎樣才能做個好孩子，什么樣的孩子才算是個好孩子，因為做個好孩子也是我心中的夢想呢。
這本書的主人公是金鈴，她想做個好孩子，于是她便努力去做。六年級學(xué)生金鈴學(xué)習(xí)成績一般，有時還有點任性，但她聰明活潑，她喜歡閱讀課外書，興趣廣泛，有思想；她很善良，關(guān)愛鄰居家無人照顧的小孩子，憐惜小動物；她為人正直誠實。最終用她行動讓老師、家長和同學(xué)都認(rèn)同了她是個好孩子。
書中令我感動的是金鈴的善良，《當(dāng)家理財好滋味》就展示了她的善心，她非常憐愛幸幸?？匆娦倚覜]人管的時候，她自作主張的把她帶回了家。當(dāng)后來媽媽把幸幸送回了外婆家時，金鈴還一直想著幸幸，用她當(dāng)家理財好不容易積下來的錢為幸幸買芭比娃娃。她的愛心令我感動。我也要像金鈴學(xué)習(xí)，要盡自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。
當(dāng)我讀到《小人得起與君子報仇》時，金鈴的正直和機敏更值得我學(xué)習(xí)。金鈴面對狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目的時候受了委屈，她選擇不是去告密，但她也不會就此罷休，而是通過寫日記的方式，把倪志偉的不良行為寫出來了，還讓倪志偉的班長也被撤銷了。我要向金鈴學(xué)習(xí)，遇到事情要冷靜，要機知勇敢地去面對，想辦法解決問題。
讀完了《我要做個好孩子》里面的每一篇文章，也讓我明白了：好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但要愛學(xué)習(xí)，要正直和善良，懂得關(guān)愛他人，助人為樂，要興趣廣泛、全面發(fā)展。我決定要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，永遠(yuǎn)做個好孩子。
我要做好孩子讀后感篇十二
這些天，我讀了《我要做好孩子》，這本書是黃蓓佳寫的。
，標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。因為她胖，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴從小到大臉蛋被人揪過上千次，用她的話說，都快揪出老繭來了。
金鈴和我共有一個特點就是“自來熟”，她無論男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話，聊在一起，時不時還能把對方逗得哈哈大笑。從她早上上學(xué)、放學(xué)回家，一路上要經(jīng)過四個雜貨店，三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車店、還有一個新開張的禮品店，這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。
金鈴有一個壞毛病——粗心。因為她把“既”寫成“即”，“再”和“在”也不分，“看”和“著”總是忘記寫最后一橫。她不是不會，只是每次寫字總是會粗心大意寫錯。其實，金鈴?fù)β斆鞯?，作文寫得不錯，但錯別字有。
我要做好孩子讀后感篇十三
作為這本書的讀者，我深受影響，從金鈴那比上不足比下有余的成績，從金鈴“不正?！钡?體重，從金鈴那委屈的聲音。
金鈴，語文成績和英語成績都還行?？蓴?shù)學(xué)成績真心是太差了。我讀到這本書寫金鈴數(shù)學(xué)的時候就想：她的成績也太差了，十道里面錯六道，而且都是粗心大意才扣的分，怎么那么粗心呢？但是，她依舊那么快樂。后來，她遇到了孫奶奶時，我就感覺到金鈴的救星來了。沒錯，金鈴的數(shù)學(xué)成績一下子就上去了，哪怕孫奶奶不教她了，她依然成績還是那么好。我就覺得，金鈴非常的聰明，一點就通。
再說說金鈴的體重吧，餓……對于我來說她能把我飛得老遠(yuǎn)，總而言之，這體型，貌似有點過了。我看到金鈴要減肥時，我就想，金鈴一定不會減肥的，只可惜，她被迫減了。我覺得她媽媽太狠了點，逼著金鈴吃減肥藥，金鈴還在學(xué)校里昏了過去。不過她媽媽也是很辛苦的，為了幫女兒減肥，自己先瘦了十斤，女兒卻瘦了五斤，不過金鈴后來又長了十斤，又胖了五斤，她媽媽也沒說什么，金鈴卻對自己的體重表示抱歉。話說，金鈴幼兒園玩鉆水桶游戲時卡住了，真是好笑。
最讓我受影響的還是金鈴喜歡老鼠這篇故事。我看到金鈴說自己是老鼠，好學(xué)生都是貓時，不禁震撼了，金鈴這句話包含了她所承受的所有痛苦。因為成績不好，而經(jīng)常被老師說，而成績好的學(xué)生，老師每次表揚他們。不只老師，自己媽媽也這樣，每次考試考得不好的時候，總是拿好學(xué)生去遣責(zé)金鈴，總是去說金鈴怎樣怎樣不好，怎樣粗心。因此我十分同情金鈴，在別人眼里，老鼠是十分可惡，十分惡心的動物，而在金鈴眼里，老鼠是十分可憐的，她甚至覺得自己就是老鼠，一樣讓人討厭。
哪怕金鈴的缺點很多，但她也有優(yōu)點，那就是，她有一顆善良堅定的心。因為，她要做一個好孩子?。?！做一個成績好，討人喜歡，不胖，心地善良的好孩子。我要做好孩子。
我要做好孩子讀后感篇十四
《我要做好孩子》這本書主要講了主人公金鈴的故事。她今年11歲，身高1.55米，體重50公斤。因為胖，臉，鼻子，嘴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在他臉上就一把。臉蛋揪過上千回，都快被揪出繭子來了。
他的學(xué)習(xí)成績很差，也經(jīng)常丟東西，有一次，他媽媽買了一大盒橡皮擦，沒過幾天就被她用光了，還真是個丟三落四的人！
金鈴是個善良，正直的女孩。雖然學(xué)習(xí)成績一般般，但為了老師和家長滿意，還是做了種種努力，最后和同學(xué)一起走進考場。
這本書有個令我大笑的地方，有一回正上公開課，金玲覺得鞋緊，覺不舒服，就悄悄在課桌下把鞋脫了。過了一會兒，老師問一個關(guān)于近義詞的問題，金鈴積極舉手。老師認(rèn)為金鈴回答這個問題很有把握，就點了她的名，金鈴起身站立的瞬間才意識到自己是光著腳的，趕忙低頭到課桌下找鞋，找也找不到，原來鞋被她踢到前面同學(xué)的座位下去了。教室里當(dāng)時坐著二三十個聽課的外校老師呢！金鈴的語文老師氣得面紅耳赤，鼻子都歪到了旁邊?？吹竭@里后，我轟堂大笑了十多分鐘！
讀了這本書讓我懂得了做好孩子不一定要成績好，重要的是要善良，正直，誠實，寬容的高貴心靈，每個孩子都能成為好孩子。
我要做好孩子讀后感篇十五
我最喜歡的一本書是黃蓓佳寫的《我要做個好孩子》。
當(dāng)我第一次看這本書的時候，就被深深吸引了，這本書為我們塑造了很多鮮活的形像：有可愛的金鈴，有望女成鳳的媽媽，有時而糊涂時而精明的爸爸。
我最喜歡的就是這本書的主人公———金鈴。她長得胖乎乎的，成績一般般，作文如果合口味的話就會文思泉涌，如果不合口味的話就會提筆難下。不喜歡數(shù)學(xué)的她上數(shù)學(xué)課真是要了她的命，英語也是一般般。喜歡她就是因為她的種種樣子跟我好像啊，我也是寫作文時而妙筆生花時而江郎才盡。
其中最喜歡的文章是最后一章：“跑吧，孩子，沖刺吧！”講了金鈴去考場準(zhǔn)備考試，看到這些我的心也被高高的提起，我還有點害怕，我不想長大，不想考試，不想離開同學(xué)和老師，不想生氣，不想傷心。想每天都要快快樂樂，開開心心的！永遠(yuǎn)不要失去對生活的信心。
我很喜歡這本書，我希望把這本書推薦給更多的同學(xué)。
我要做好孩子讀后感篇十六
暑假里，我讀了一本書，這本書叫《我要做好孩子》。里面主要寫了小主人公金玲和她平常生活里的各種事情。金玲，女，11歲，在新華街小學(xué)讀六年級。身高1.55米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手。因為胖，她的`臉、鼻子、嘴都圓嘟嘟的，一看就讓人喜歡，一喜歡就忍不住在她的臉上揪一把，用她的話說，都快揪出老繭來了。
讀完這本書后，我覺得金玲在別人冤枉她的事情上，她表現(xiàn)出了她的機靈、正直和是非分明的品質(zhì)，她并沒有忍聲吞氣不再追究這件事，而是冷靜地處理。她買了一枝康乃馨送給生病的老師；為蠶寶寶找桑葉而跑遍整條街道、翻過石墻……我看出了金玲富有同情心和對老師的濃厚的感情。
我看到她平時的校園生活，因為她的成績并不好，所以使得她對考試和分?jǐn)?shù)之類的東西產(chǎn)生敏感，而家長和老師們又非常注重分?jǐn)?shù)、好學(xué)校、壞學(xué)校和差生、好生。這更讓她感到有巨大的壓力壓在自己的頭上，像一塊大石頭一樣。成績考好了，父母會破例帶你出去吃麥當(dāng)勞、kfc，考砸了，當(dāng)然不會有好果子吃。這種情況在我們的身上也經(jīng)常發(fā)生，考試就像惡魔般恐怖。
從這本書里，我感到，作者把我們當(dāng)成朋友，以一種親切的完全平等的態(tài)度和我們談話，這是一種心靈的溝通，只有把自己當(dāng)作小孩中的一員，才可以達到這個境界，而作者，她做到了。她肯定聽到了我們心靈深處里的心聲。
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