在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到。通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是小編收集整理的回憶老師講課的情形【精選10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
回憶老師講課的情形【精選10篇】一
過去的時間已不復存在，但是，留給我最多的，是時間中的記憶。我曾幻想著讓時光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內(nèi)心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶……
我回憶春天，鳥語花香的季節(jié)。我們放聲高歌，走在田間小路上。春游對于孩子們來說是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑游戲，則更是不亦樂乎。我們坐在樹下，望著天空。天是藍藍的，在藍天下，樹枝上已長出了嫩芽，我仿佛看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的陽光下。那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎?
我回憶夏天，滿眼新綠的季節(jié)。在那片屬于我的小花園中，生長著無數(shù)的小花小草。草兒綠地發(fā)亮，而花兒開得更為鮮艷!零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒有牡丹的嬌艷，也沒有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動人，美麗可愛。遠處，一個黃點飛來，近了，更近了!噢，原來是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸著甘甜的花蜜。當它離開時，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎?
我回憶秋天，擁有收獲的季節(jié)。田野里，瞧去，滿是金黃，隨著風兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園里，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那么水靈，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園里，我們嘰嘰喳喳地說個不停，一個暑假的未見，彼此免不了思念。暑假中，我們學會了許多東西，那知識，不正是我們的收獲嗎?
我回憶冬天，洋溢溫馨的季節(jié)。樹葉兒雖已落光，但還偶爾可見鳥兒在樹上唱歌;小草兒雖已枯黃，但它明年還會重新生長;元旦的寒風雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄托著同學們的一份友誼，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎?
我回憶過去，更向往未來的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語，布滿新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶。
回憶老師講課的情形【精選10篇】二
讓我最難忘的老師要數(shù)一二年級教語文的鄭老師了，她一頭花白的頭發(fā)，和藹可親的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，她一笑，眼角有幾道魚尾紋，看起來很慈祥。她很愛笑，是班里的.“老頑童”，我們也愛逗老師笑。她不愛批評同學們，不管什么時候都愛笑，她一笑就笑個沒完。她的笑還有好幾個小故事呢，下面我就給你講兩個吧！
有一天上課，一位同學答錯了一道非常簡單的問題，我們都為他緊張，心想“這下他可慘了！”這位同學的臉也紅一陣白一陣，可鄭老師卻笑瞇瞇地說：“這位同學積極的精神值得我們學習，讓我們?yōu)樗佑桶?！?/p>
還有一次，下課以后，一位同學講了一個不太好笑的笑話，講完以后，同學們都無動于衷，可鄭老師卻哈哈大笑，嘴里還一個勁地說：“太好笑了！”另外一位同學問老師：“鄭老師，您怎么那么愛笑??？”鄭老師說：“笑是樂觀的表現(xiàn)，我喜歡做樂觀的人”說完就又笑起來了。從此，我們都像鄭老師一樣，不管遇到什么困難，就笑一笑，只想好的方面，做一個樂觀的人，每天都高高興興的！
這就是我最難忘的鄭老師，她樂觀開朗的性格永遠激勵著我要做一個樂觀的人！
回憶老師講課的情形【精選10篇】三
關(guān)于回憶
夏夜，在學校對面的小巷盡頭，空氣中散發(fā)著淡淡的清香。
桅子花對著開空，綻開了燦爛的笑容。楓樹和海棠結(jié)了果，一串串小小的果實像青色的小蟲，在樹葉間隨風搖動。 小巷中，爆竹花的花苞搖晃著，樹葉發(fā)出了輕微的響動，我一抬頭便看見一只虎皮小貓，它用圓溜溜黃色大眼睛看著我，像在對著我微笑，這使我回憶起了童年的往事。 那天我在家門前玩耍，卻在灌木叢中發(fā)現(xiàn)了一群小貓。我立馬飛快地沖上了樓，把看見的事告訴了媽媽。媽媽給了我一把硬幣，讓我買一根小香腸給小貓吃。
我拿著香腸跑回來，半路上就開始撕包裝。我把包裝放在一旁，把香腸扔了過去。 小貓們一抓牢香腸就開始撕咬，香腸斷成了三截。兩只小白貓把一段香腸扯來扯來，這只搶到的還沒咬住，又被另一只搶走了。
一只最大的黑貓把一截香腸吞下了肚，還虎視眈眈地盯著小花貓嘴里的一段香腸，那只小灰貓則把香腸的包裝紙撕扯開來，把里面的肉末吃得一干二凈。媽媽接連按著快門，發(fā)出了一陣“咔咔”聲。 童年雖然只有幾年時間，這必然是一段美好的回憶，但童心卻與我永相隨。
回憶老師講課的情形【精選10篇】四
今天是9月1日，開學的第一天，這學期換了很多老師，今天是讓我感受到最新鮮的一天。因為今天讓我從新體驗不同新老師的不同教學風格，其中最最有趣的是“寫字課”，而教我們“寫字課”的老師是溫海嬰老師。
溫老師的寫字課非同凡響。并不是一上課就讓我們寫字，而是給我們講笑話。笑話說的是有一個精神病院，住著一群精神病人，有三個樓層，這三個樓層的精神病人想選出一個精神病長，問同學們：你們誰愿意競選這個精神病長?結(jié)果還是有人舉手，引得全班哄堂大笑。這個笑話雖冷，但告訴我們要看清事物的本質(zhì)好壞再去爭取，不然后果將是南轅北轍相差遠矣!寫字如做人，先做好人，再寫好字!
溫老師又很風趣地問同學們：“你們認識我嗎?”同學們：“認識!”“你們怎么認識我的?”“課程表上看到的”?！澳且锹飞嫌龅轿乙趺锤掖蛘泻裟?”同學們回答：“溫老師好!我是四六班。”“哇!你們好棒哦!四六班的同學是我見過最聰明的?！薄芎唵蔚膶υ拝s看出了溫老師是非常平易近人的老師。
之前，溫老師我不曾見過，但是我早就聽睿超哥哥和佳杰哥哥一直以來對溫老師的好評。睿超哥哥眼里的溫老師是可親可敬的好老師，而在佳杰哥哥眼里溫老師更是風趣有加。佳杰哥哥這樣說的：溫老師在上語文課的時候是從語文講到歷史，再從歷史講到地理，最后再回到正題，溫老師講課那是“一節(jié)更比六節(jié)長”!
這學期有幸認識溫老師，并且成為他的學生，還真正見識了溫老師的風趣和別樣的教學方式。整個課程輕松幽默，不經(jīng)意間，已經(jīng)下課，溫老師不想下課，同學們也不想下課。這時候溫老師才想起：我還沒讓大家寫字呢!來日方長，溫老師，相信接下來的寫字課，同學們一定會很積極很主動很認真聽講。因為，有您這樣風趣的老師，同學們怎么能不共鳴呢!
回憶老師講課的情形【精選10篇】五
伴隨著鈴聲的響起迎來了第一節(jié)物理課，然而出乎意料的是上英語，我心里暗想why，為什么上英語，我有極度的偏科現(xiàn)象，理科特別棒，而文科卻一般般，英語是我最不行的一科，我一直很討厭上英語。這一節(jié)課又會怎樣呢？是未知數(shù)；還是和往常一樣呢？ 老師走上了講臺，我睜開了眼睛，看到老師慈祥的目光看著我，我很不好意思情不自禁的低下頭，老師開始講課了，我抬起頭認真的聽著老師講的每一句話，我回答的問題也比平常的多了正確率也高了不少老師露出了欣慰的眼神。 這一節(jié)課悄然入聲的度過，時間飛逝到下課時間了我回味著上課的趣味。這節(jié)課我懂得很多道理。
回憶老師講課的情形【精選10篇】六
我已經(jīng)很長時間沒見這位老師了。記憶中的她，瘦瘦的，有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，一雙炯炯有神并會說話的眼睛，時刻關(guān)注著我們;記憶中的她，很漂亮、很幽默、也很嚴厲。她就是教我六年的數(shù)學老師—艷萍老師。
她的教學方式很特別。師老師是我的啟蒙老師，對我們特別的好，臉上總是帶著甜甜的微笑，給人以親切的感覺。她數(shù)學教的特別好，講起課來，聲情并茂，輕重分明，繪聲繪色，書本上一些深奧而復雜的問題，從她的嘴里說出來都變得簡單明了，讓一個個問號變成了感嘆號。就拿布置作業(yè)來說吧，無論是放假還是平時，她布置的作業(yè)都只是一面，她要求我們把這一面作業(yè)認真做起并自己檢查，家長只需看看做起沒有就行了。她對我們說：“家長不用幫孩子檢查作業(yè)，那樣的話，每個人的作業(yè)都是對的，她不好針對性的講解，只有自己獨立完成，即使有些錯了也沒關(guān)系，她會根據(jù)作業(yè)情況，再把一些難點重新講?！蔽覀儼嘁粋€同學每次都不認真做作業(yè)，而是第二天上課前補，這一情況被師老師知道后，對她進行了教育，并和藹的對他說：“我之所以布置很少的作業(yè)，是因為我想讓人人都能認真的做，保證質(zhì)量，如果作業(yè)布置多了，你們就會煩不認真，反而沒有效果?！蔽覀兠靼琢怂挠靡夂螅挤浅ＵJ真的完成數(shù)學作業(yè)。
她的語言很幽默。我們都特別喜歡上數(shù)學課，因為師老師在上課時，總會時不時說幾個笑話，使課堂氣氛變得活躍，讓我們在笑中快樂的學習，也在快樂中改掉一些缺點。有時候，她看到同學們無精打彩或走神時，她總會想辦法把我們逗笑。記得有一次上課，我們班的韓忠瑞同學不認真聽講走神了，師老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有擰她的耳朵讓他站起來，也沒有批評他，而是走到他面前微笑著說：“請韓忠瑞同學來回答這個問題?！甭牭阶约旱拿?，韓忠瑞一驚，因為沒有聽講，根本就不知道師老師叫他回答什么，于是小聲地：“n、n、n......”嗯了半天，也沒說出來，師老師拍拍他的肩，笑著說：“n什么n，還m呢?”惹得我們哈哈大笑起來，也沒有同學再走神了。這就是幽默的師老師，你想聽她上課嗎?
她對待學生獎罰分明。師老師很關(guān)心我們，經(jīng)常提醒我們要注意安全。但對我們學習要求卻很嚴厲，當你表現(xiàn)好時，她會給予你肯定，贊許，但當你表現(xiàn)不好時，她會嚴厲的批評。有一次，師老師讓我們做練習冊上的作業(yè)，我想快點出去玩，就敷衍了事的把作業(yè)交上去了，結(jié)果因為粗心大意錯了好幾題，師老師找到我，十分嚴厲地批評了我，并語重心長的對我說：“做任何事都要認真，要端正態(tài)度，尤其是數(shù)學，不能有半點馬虎，要知道精心比無知更可怕?！甭犃死蠋煹脑?，我做認真多了，數(shù)學成績也提高了不少。
這就是我記憶中的師老師：特別，幽默，嚴厲，深受我們的喜歡。
回憶老師講課的情形【精選10篇】七
這個年頭沒有秋天，夏天完了就是無窮無盡的雨，溫度陡降十幾度，然后就直接進入了冬天。在冬天，兔子還在堅持洗冷水澡，為了增強體質(zhì)?；蛟S兔子在冬天是應該冬眠的，總之上個冬天在兔子的印象里除了那張無比溫暖的床外就是比數(shù)學卷子還多的生理鹽水，一瓶一瓶的。上個冬天，兔子不停的感冒發(fā)燒，每天下了晚自習去打點滴，然后等到星星都睡覺了才在路燈下把自己和影子一起拖回家趕作業(yè)，第二天又很名正言順的上課打瞌睡。對兔子來說整個冬天就等價于一大堆亮晃晃的玻璃瓶子。
不過兔子還是很喜歡冬天的，尤其是上個冬天。因為每天可以看見魚穿著各式各樣的棉襖在他前面晃來晃去。魚很怕冷，于是，魚媽媽就給她買了很多很多紅的綠的棉襖。兔子尤其喜歡一件白色的棉面料的襖子，當魚穿這件襖子的時候，兔子就會瞇起眼睛很愜意地望著黑板，因為魚是學習委員，每天早上要寫課表，兔子覺得魚的身影就像一朵白蓮花開在講臺上。其實兔子也是學習委員，應該說他們是同事呢，但兔子是數(shù)學課代表，而魚是語文課代表，隔科如隔山啊。于是兔子對另一個語文課代表的位置覬覦不已。終于有一天，另一個語文課代表因為某種原因“下課”了，于是兔子就每天找各種由頭幫魚把作業(yè)抱到辦公室去并甜言蜜語對語文老師死纏爛打。好不容易語文老師答應兔子可以上任了，班主任卻出面干涉，理由是一個人不能身兼二門課代表，其實兔子那時候想告訴班主任要辭掉了數(shù)學課代表的，但想了想數(shù)學老師那和藹可親的笑容還是沒忍得下心。
又過了幾天下了好大的一場雪，大到把整個校園都覆蓋了起來，一棵一棵的香樟樹枝因為積雪太多竟生生折了下來。兔子小心的爬上攔桿認真地看了看折斷的樹枝，發(fā)現(xiàn)好多強硬的枝干都斷掉了。
魚的夢想是上復旦，那個每年都有大片大片杜鵑花開的地方。于是魚總是很努力很努力的學習，可兔子總覺得魚安靜看書的時候有一種別樣的氣質(zhì)，就象是一只忘了飛翔的鳥，身后大片大片的明媚陽光都是她忘了收起來的羽毛。這在以前是沒有的，因為兔子一直特討厭老學究。與此同時，兔子還注意到了的“茶“，其實兔子也不知道那能不能叫茶，反正又有金銀花又有枸杞子又有胖大海還有些說不上名的。忘了提一點，魚媽媽是一名醫(yī)生，就是那年冬天兔子除了老師同學以外打交道最多的一類人。籍此，兔子認定這是魚媽媽給魚準備的什么補品，要不然魚怎么能每天下課都看書還這么有精神呢?后來才知道原來這是清火治痘痘的，記得當時兔子差點沒當場暈過去。兔子一直在想高考如果撞運考的好去不去復旦，兔子不是不喜歡復旦而是太喜歡清華，那里面的民謠歌手，那被爬山虎爬滿了一整面墻的老磚瓦房子，那一大片一大片怒放的蓮，還有那間永遠也不可能忘記的閱覽室：西式的塔樓，一大扇一大扇的落地墻，墻戶上爬滿了爬山虎，稀簌的透露著一縷縷陽光。推開已經(jīng)掉漆的紅木門，看到的是兩排紅木桌子、舊漆班駁，兩邊是一直垂到地上的落地窗簾，整個屋子都是昏黃的，就像放久的老照片一樣。那個情景一下把兔子心中冰涼的閱覽室的形象粉碎了。至今想起來兔子還覺得恍如隔世。
魚是上生物奧賽的，成天捧著一本厚得足夠砸死人的《普通生物學》跑上跑下的。有一天兔子在那本磚頭一樣的書里找到了一個解剖魚的實驗，然后一臉壞笑地拿給魚看，可魚卻用不到三秒鐘的時間翻出了一個解剖家兔的，于是兔子郁悶的想自盡。然后魚繼續(xù)一臉無辜的說好像我今年去武漢奧賽集訓要作這個實驗的。然后兔子直想死了再活過來好再自殺一次。
兔子知道魚會拉一手很好的小提琴，但沒見過?？赏米又貋聿桓蚁胂耵~拉小提琴的樣子，每想一次就覺得好像是大片大片的冬日陽光，神圣，但讓人睜不開眼，繁花似錦，恍如一夢。
兔子前些天在公汽上碰到了許，一個魚形影不離的朋友，她說好長時間沒看到魚了。兔子頓時有一種物是人非的感覺。到明年的冬到，真的就會大雪無痕嗎?
一大堆的玻璃瓶子，一件白色的棉襖，一個語文科代表，一瓶奇奇怪怪的茶，一把沒見過的小提琴，一場漫天大雪，兔子和魚的一個冬天。
雪，下在回憶的裂痕里。
回憶老師講課的情形【精選10篇】八
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好！
金色九月，秋高氣爽。這是個充滿著豐收喜悅的時節(jié)，也是學生們回報的季節(jié)。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！薄安痪慈龓煟菫橥鳎文艹傻?？”從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，一直教育著我們。春秋時期，孔子的三千弟子為師報恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時期的岳飛，為師傅披麻戴孝，一生牢記師傅教誨，精忠報國，死而后已。尊師是一個民族文明的體現(xiàn)，是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。
“疾學在于尊師”，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。晚上常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿……他們給我們智慧去開動腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象?；蛟S老師講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，每個體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中閃爍。
我們的成長旅途上，少不了的是老師的陪伴。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘做人梯、愿做牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們理應尊重老師的教誨，學會感恩。但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。同學們，用你們的心，用你們的言語，用你們行動來表達對老師的尊敬與愛戴吧。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。路遇老師時，報以輕聲的問候或微笑，那會令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會令老師愉悅；上課時認真聽講，積極回答，那會令老師欣慰……
同學們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以回報恩師為動力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己絢麗的夢吧！
回憶老師講課的情形【精選10篇】九
回憶就是根據(jù)以往的散文來描寫自己經(jīng)歷的一種抒情方式。小編整理了相關(guān)的作文，快來看看吧。
回憶往昔
我以為這一切都是老舊的，是撕碎了扔在風里的，然而您是如此神奇的魔法師，揮揮手，就把一切清晰的拼成生動的圖片，重新塞入我腦海。
——題記
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，柔和的月光下，“舉杯邀明月”，俯首，沉思，凝望，一切如死一般寂靜，奔騰的思緒如潮水般涌來，思念，回憶，在腦海中淺唱，一遍又一遍……
不禁之中，我開始回憶往昔，多少次悲歡離合，多少次歡聲笑語，多少次風花雪月，一切都是運的賜予，記憶的長河中，我伸出幼小的雙手去抓住那最后的尾巴，在驀然回首時，給予我會意的一笑。
憶往昔，憶那“長風破浪會有時，直掛云帆系滄?！钡亩分景簱P，曾經(jīng)，在那奮斗的`時刻，曾經(jīng)，在那痛苦的時刻，曾經(jīng)，在那沖刺的時刻……是，是誰在那風雨中大聲的吶喊：“讓暴風雨來的更猛烈些吧”，又是誰在那風雨中大聲的怒吼：“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴散文隨筆飲匈奴血”?曾今的我，在逆境中撒下過汗水，曾今的我在逆境中，迎接過彩虹;“遙想公頃當年，雄姿英發(fā)，看那蒼茫大地，誰主沉浮!”，回憶之中，我握緊了雙拳，在那最后的一刻敲響奮斗的鐘聲……
憶往昔，憶那“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的游子情懷，漂泊TA鄉(xiāng)，一位游子正手牽一匹瘦馬，在涼風的吹動中，低吟“浮云游子意，落日故ni情”，頓時感慨橫生，從前家中的親ni，從前家中的聲音，從前家中的溫暖，從前的記憶一次有一次在腦海中回蕩?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水ni家，古道西風瘦馬……”中，我似乎聽到了家的呼喚，孤獨寂寞中，我又一次看到了“家”，沒有豪華的外表，但有游子的溫馨，那“慈母手中線，游子身上衣”的關(guān)愛，讓我平靜了下來，回憶中，我伸出雙手，去撫摸那本屬于我的天地……
憶往昔，憶那“少年不識愁滋味，愛上層樓愛上層樓，為賦現(xiàn)代詩歌新詞強說愁”的金色時光，“無絲竹之亂耳，無案圖之勞形”，一切盡在“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意之中;曾經(jīng)的我，在那仰望星空，與伙伴們述說自己的青春密語，曾經(jīng)的我，享受著愛的溫暖，坐在池塘邊上唱上那“池塘邊的榕樹上，知鳥在聲聲的叫著夏天……“，一天又一天，快樂的日子總那么短暫，回憶之中，我駐足觀望，捕捉那天真的笑臉。
憶往昔……
回憶那“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的浪漫;
回憶那“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”的抑郁;
回憶那“此事古難全，但愿ni長久，千里共嬋娟”的樂觀;
回憶那……
回憶之中，我們感受著從前的風花雪月，回憶之中，我們傾聽著青春密語，回憶之中，我們走向成熟……
回憶的春風送來一首詩：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝，相顧無言，惟有淚千行，料得年年腸斷處，明月夜，短松崗。
美好的回憶
過去的日子已不復存在，留給我最多的只有美好的回憶。
我回憶春天，鳥語花香的季節(jié)。我們放聲歌唱，我們坐在樹下，望著天空。在藍天下，樹枝上已長出了嫩芽，我仿佛看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的陽光下。那嫩芽不正是朝氣蓬勃的我們嗎?
我回憶夏天，滿眼新綠的季節(jié)?；▓@中一只很小的蜜蜂落在一朵野花上，吮吸著甘甜的花蜜。當它離開時，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂不正是我們辛勤的園丁嗎?
我回憶秋天，擁有收獲的季節(jié)。果園里，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那么水靈，叫人垂涎。校園里，我們嘰嘰喳喳地說個不停，一個暑假未見，彼此免不了思念。暑假中，我們學會了許多東西。那知識，不正是我們的收獲嗎?
我回憶冬天，洋溢溫馨的季節(jié)。樹葉兒雖已落光，但還偶爾可見鳥兒在樹枝歌唱。元旦的寒風雖刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄托著同學們的一份友誼，一份真誠。那祝福，不正是那許多的溫馨嗎?
我回憶過去，更向往未來的春，夏，秋，冬，讓它們充滿鳥語，遍布新綠，注定收獲，洋溢溫馨!
與回憶一起飛
當光陰易逝、韶華不再時，又有多少人能記得那個曾讓自己在青春歲月飛揚豪情、壯志雄心的夢想呢。
我曾經(jīng)的夢想是當一名可以游山玩水的作家，現(xiàn)在一想倒是頗為滑稽。為自己當時的無畏感到一絲的心酸，那個所謂的夢想終是離我而遠去了。我伸出手想留住它，卻發(fā)現(xiàn)自己有多么力不從心。
又有多少馨夢柔腸、是是非非，在時光的夢境里漸漸遠去了。但是真的很懷念那些沒有任何擔憂的時光，不論是什么都可以說的那么理直氣壯，想法也出奇的新鮮。
如今我早已放下了那些癡癡傻傻的理想追夢，藏起了那鋒芒外露的莽撞個性。不過這樣也好，爭奪必然會受傷。倒不如自己安安靜靜地享受屬于自己的時光，不必太勞累，也無需太計較。
其實，所有一切追逐的都將會是過眼煙云。人生只有看遠，才能覽物于胸。很多時候，過于執(zhí)著和拼搏，反而會失去更多，所以平常面對一切，才是幸福生活的真諦。
我想，夢想之所以成為夢想，就是它代表了我們?nèi)松闹粮咦非?。不是不去實現(xiàn)，而是它太過于美好，觸碰不得。
不過，我現(xiàn)在又有了一個新的夢想，就是開一家能喝咖啡的精致書店，我會盡全力去實現(xiàn)它，或許這是一個新的起點也不一定。
我想，它或許可以實現(xiàn)呢。
回憶老師講課的情形【精選10篇】一十零
在大海上，船兒有迷失方向的時刻，是燈塔為它指明了方向;在天空中，飛機迷失了方向，是導航系統(tǒng)使它重新飛上正確的軌道;在我們生活中，我們也有迷失的時刻，也許他不是萬能的，但是，在你需要她的時候，她就會站在你前面，擋住即將要走的彎路。這就是我們的老師!
還記得，您是在初一下半年調(diào)來的。那天早晨，我們正為上屆語文老師的不辭而別感到傷心與不解。直到您推門而入的那一刻，教室里便瞬間靜了下來。您微笑著邁上講臺，您那雙閃著光的眼睛，仿佛容下了整個世界。而您身著一件米白色風衣，顯得那么精煉。
日子久了，我們愈發(fā)地喜歡您，喜歡您的寬容大度。
我深記得一次課間，您穿著一件像短褲又像裙子的衣服來到班里，我對這件衣服甚是好奇，便悄悄地伸手過去想揪一揪看個明白，您輕輕拍了一下我的手，我馬上縮回來，同學們哄堂大笑?？粗菩Ψ切Φ哪橆a，卻沒有一絲生氣，我的臉“唰——”地一下紅了，您卻笑笑說：“可越來越?jīng)]樣兒了哪!”我吐吐舌頭，飛似的跑回了座位。事后，我從同學口中知道了這樣做對您甚不禮貌，您卻沒有當眾斥責我。知道嗎，老師?那個時候您在我心中的形象一下子高大了起來。
日子飛快的流去，您在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡您的多愁善感。那天，窗外寒風凜冽，屋內(nèi)卻鴉雀無聲，因為，您的眼眶又紅了。您的眼眶很少紅。第一次，是調(diào)皮的男生氣紅了您的眼眶;第二次，是同學們的不上進催紅了您的眼眶，而這一次，是因為母親。
老師，您還記不記得那堂課，那節(jié)作文講解課?您為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》并為我們讀了描寫母親的范文。老師，您的朗讀能力并沒有多么的出眾，平鋪直敘的嗓音，沒有音調(diào)的起伏，甚至沒有句子的停頓，可我明白，您聲音里的那份真摯我們都比不來。我們屏息看著您，教室里唯有您那清晰明朗的聲音，像搖籃曲般，如此和諧，如此靜謐，您的眉頭不露痕跡皺了皺，聲音一絲顫抖之后，眼眶紅了，可您卻極力的忍住眼眶里水霧，正如您的性格，從不輕易落淚，從不輕易言敗。感人真摯的聲音依舊，好像這篇文章就是您寫給自己的母親的，那樣真實。讀完之后，您用力的吸了下鼻子，然后不好意思的說：“我也想起自己的媽媽了?！蓖瑢W們都輕輕地笑了，如春風般的溫暖蕩漾在我們的心房。
也許，我不是老師最得意的弟子，但老師卻是我最感激的恩師，正如她告訴我的一樣：要做學生，就應該做一個成績好的學生。
還記不記得您常常給我們說：“中考是我們?nèi)松凶顬殛P(guān)鍵的一次考試。中考考不好，就沒有一所重點高中錄取你，沒有好的高中，相對而言，也沒有好的大學，好的工作，好的人生。也許你們從來沒有想過以后的道路，沒有問問自己心中的選擇，沒有背負起自己作為一個學生的使命，但老師告訴你了，就希望你從今天起可以做好每一件事，體現(xiàn)你的人生價值。”也許老師說的很繁瑣，但我卻早已將老師的話銘記在心。在每一個無法堅持的深夜，都會拿出來斟酌一下，激勵自己一番。
老師指引我們做事，教我們做人，永遠不辭辛苦。他們就像蠟燭一樣，默默無聞，燃燒自己，照亮別人——老師是一盞永不熄滅的明燈。
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