大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的寫寂靜的作文【精選5篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫寂靜的作文【精選5篇】一
第一章明天的寓言
作者在第一章一開(kāi)始，就以極動(dòng)的筆觸為讀者描述了一個(gè)由天堂淪為地獄的自然景觀：在美國(guó)中部的某個(gè)城鎮(zhèn)，“春天，繁花像白色的云朵點(diǎn)綴在綠色的原野上;秋天，透過(guò)松林的屏風(fēng)，橡樹(shù)、楓樹(shù)和白樺閃射出火焰般的彩色光輝，狐貍在小山上吠鳴，鹿群輕悄悄穿過(guò)籠罩著秋天晨霧的原野?！边@個(gè)城鎮(zhèn)的“郊外事實(shí)上正以其鳥(niǎo)類的豐富多彩而馳名，當(dāng)遷徙的候鳥(niǎo)在整個(gè)春天和秋天蜂擁而至的時(shí)候，人們都長(zhǎng)途跋涉來(lái)這里觀鳥(niǎo)。但是直到許多年前的一天，一個(gè)奇怪的陰影開(kāi)始覆蓋了這個(gè)地方，一些不詳?shù)念A(yù)兆降臨到這個(gè)村落里，神秘莫測(cè)的疾病襲擊了成群的小雞，牛羊病倒和死去。到處都是死亡的陰影，農(nóng)夫訴說(shuō)著家人的疾病，城里的醫(yī)生也愈來(lái)愈為他們的病人中出現(xiàn)的新的疾病感到困惑?！薄傍B(niǎo)兒都到哪去了呢？許多人談?wù)撝B(niǎo)兒，感到迷惑和不安。園子里鳥(niǎo)兒尋食的地方冷落了，在一些地方僅能看到的幾只鳥(niǎo)兒也氣息奄奄，戰(zhàn)栗地很厲害，飛不起來(lái)。這是一個(gè)沒(méi)有聲息的春天。這兒的清晨曾經(jīng)蕩漾著烏鴉、鴿子、鷦鷯的合唱，以及其它鳥(niǎo)鳴的音浪，而現(xiàn)在一切聲音都沒(méi)有了，只有一片寂靜覆蓋著田野、樹(shù)林和沼澤?！弊髡哌M(jìn)一步指出，上述變化雖然僅僅是一個(gè)虛擬的場(chǎng)景，但是這些變化確實(shí)正以不同的程度在美國(guó)的每一個(gè)城鎮(zhèn)中發(fā)生。如此巨大的變化給讀者設(shè)置了一個(gè)巨大的懸念，是什么東西導(dǎo)致美國(guó)的城鎮(zhèn)發(fā)生如此的沉寂，蕾切爾·卡森的這本書就是為了解開(kāi)這個(gè)巨大謎團(tuán)。
第二章忍耐的義務(wù)
人的誕生改變了自然和諧發(fā)展的大格局，人來(lái)到地球上之前，植物和動(dòng)物的習(xí)性都是自然所決定的，但是自人產(chǎn)生之后，特別是在過(guò)去的一個(gè)世紀(jì)里，人的能力對(duì)自然平衡產(chǎn)生了巨大的影響。人企圖控制自然，控制自然的一項(xiàng)有力手段就是化學(xué)工業(yè)。人類通過(guò)化學(xué)制劑達(dá)到控制威脅農(nóng)業(yè)發(fā)展的“有害”昆蟲的目的。問(wèn)題在于，人對(duì)自然生態(tài)的了解是十分有限的，人類通過(guò)使用化學(xué)武器創(chuàng)造無(wú)蟲世界的十字軍運(yùn)動(dòng)，反過(guò)來(lái)給人類賴以生存的土壤、空氣、水、生物界帶來(lái)了巨大的破壞，直接威脅到人自身的生存。問(wèn)題的關(guān)鍵不在于殺死有害昆蟲，而在于改變?nèi)说纳娣绞?，在于建立人與自然之間的平衡。
第三章死神的特效藥
作者首先介紹了多種人造的殺蟲制劑及其致命毒性。從初級(jí)的無(wú)機(jī)的殺蟲劑到高級(jí)的有機(jī)的殺蟲劑，從滴滴涕、氯丹、氯化萘到狄氏劑、艾氏劑，盡管我們對(duì)化學(xué)藥物的全部?jī)?nèi)容所知有限，但這并不妨礙人們以驚人的速度和規(guī)模去生產(chǎn)它們。除了制造大量殺滅雜草的有毒化合物、含砷噴劑、二銷荃等等，大量的有毒元素流入大自然，通過(guò)食物鏈最終為動(dòng)物和人所吸收，嚴(yán)重妨礙了自然的平衡和人的健康，損害著人的消化、神經(jīng)核免疫系統(tǒng)，威脅人的生命。
第四章地表水和地下海
作者如同上一章一樣，以大量生動(dòng)的事實(shí)，表明了化學(xué)制劑不但傷害人體，也傷害地球的水環(huán)境，這又間接地傷害到飲用水的生物。作者以確實(shí)的數(shù)據(jù)證明，這些有毒物質(zhì)永遠(yuǎn)也不會(huì)消失，盡管水體中的有害成分沒(méi)有了，它實(shí)際上是通過(guò)生態(tài)循環(huán)進(jìn)入了生物機(jī)體，并且以不斷加大的濃度聚集在生物機(jī)體當(dāng)中。作者最后再一次提醒，在自然界沒(méi)有任何孤立的東西，對(duì)水的污染就是對(duì)整個(gè)自然的污染。
第五章土壤的王國(guó)
土壤絕不是看上去那樣是死的東西，而是一個(gè)有極大量生命存在的生氣勃勃的王國(guó)。現(xiàn)代人很少有人知道這些，他們盲目地大量使用殺蟲劑去殺滅那些妨礙農(nóng)作物生長(zhǎng)的昆蟲，殊不知，這一方面使這些昆蟲更新?lián)Q代并迅速產(chǎn)生了抗藥性，另一方面，它嚴(yán)重干擾了土壤內(nèi)部大量微生物的生命循環(huán)，破壞了微生物的自我代謝功能，使土壤由一個(gè)生命的循環(huán)體變成一個(gè)死的東西。也由于殺蟲劑的大量使用，土壤當(dāng)中的有毒成分大量存在，這些成分被作物所吸收，最終又直接破壞著人的健康。
第六章地球的綠色斗篷
作者以非常詳實(shí)生動(dòng)的實(shí)例，告訴讀者一個(gè)深刻的道理，我們對(duì)待生物界的態(tài)度異常狹隘，往往因?yàn)槟撤N生物沒(méi)有直接的用處就用化學(xué)制劑消滅它，從而造成了深遠(yuǎn)而又難以消除的生態(tài)惡果。第一個(gè)實(shí)例是對(duì)美國(guó)西部高原鼠尾草的消滅。由于億萬(wàn)年的進(jìn)化，鼠尾草成為美國(guó)西部高寒嚴(yán)酷地區(qū)唯一能夠生存的植物。也正是由于鼠尾草的存在，松雞和羚羊才能在這些高寒地區(qū)存在，并形成了一種特有的生態(tài)平衡。但是人對(duì)牧場(chǎng)的貪欲促使政府用除草劑殺滅成千上萬(wàn)畝的鼠尾草，代之以牧草，其結(jié)果是鼠尾草被成功消除，牧草卻無(wú)法生存，原有的繁榮景象一去不返，人造的生態(tài)景觀永遠(yuǎn)也不可能樹(shù)立起來(lái)，這些地域終于成為寸草不生的荒涼地帶。第二個(gè)例子是人們消滅鼠尾草的行為不僅影響到了本地區(qū)，同時(shí)也影響到了草場(chǎng)周圍的地帶，周邊的柳樹(shù)因?yàn)橹卸鹃_(kāi)始枯萎，河貍因?yàn)榈玫讲涣鴺?shù)枝條而不能經(jīng)營(yíng)它的池塘，水鳥(niǎo)和魚也因?yàn)槭澄飬T乏開(kāi)始逃離這個(gè)地帶，這個(gè)周邊地區(qū)由旅游勝地墮落為了無(wú)生機(jī)普通地帶。人類用化學(xué)制劑殺滅生物最終的行為就像印第安人的回旋鏢，人們用力投擲出去，最終卻傷了人自身。作為使用殺蟲劑殺滅生物的替代方法，作者推薦生物控制的方法，并且列舉了兩個(gè)成功的范例，一是通過(guò)引進(jìn)法國(guó)南部的兩種甲蟲來(lái)控制歐洲引入的克拉瑪斯草，另一個(gè)例子是通過(guò)引進(jìn)阿根廷的一種甲蟲，成功地遏制了不當(dāng)引進(jìn)澳大利亞的仙人掌，這些成功案例都能給人以啟示。
第七章不必要的大破壞
作者仍然以一個(gè)個(gè)具體的事例，引出導(dǎo)致大規(guī)模使用殺蟲劑經(jīng)濟(jì)動(dòng)因。美國(guó)東部各州為了殺滅來(lái)自日本的甲蟲，不惜大規(guī)模使用廣譜劇毒的農(nóng)藥艾氏劑。實(shí)際上這些劇毒的藥品不僅沒(méi)有成功遏制日本甲蟲的前進(jìn)速度，反而同時(shí)殺滅了其他的大量不相關(guān)的昆蟲和牲畜。普通群眾為什么要支持這種大規(guī)模的噴灑農(nóng)藥行徑，一個(gè)很可能的原因是日本甲蟲的危害被有關(guān)方面惡意的夸大了。在中間起推波助瀾作用的正是所謂的殺蟲專家和農(nóng)藥制造商。這些生產(chǎn)商為了自己發(fā)財(cái)，不惜混淆視聽(tīng)，顛倒黑白。實(shí)際上，同樣是對(duì)付日本甲蟲，美國(guó)東部的各州采取的手段要明智的多，他們采取引進(jìn)朝鮮和中國(guó)寄生黃蜂的手段，不但更經(jīng)濟(jì)，而且效果也要好的多。
第八章再也沒(méi)有鳥(niǎo)兒歌唱
作者通過(guò)列舉關(guān)于美國(guó)榆樹(shù)與知更鳥(niǎo)的生態(tài)關(guān)聯(lián)，批判了機(jī)械的反生態(tài)意識(shí)。三十年代，荷蘭榆樹(shù)病被引入美國(guó)，導(dǎo)致美國(guó)榆樹(shù)由于真菌感染而大批死亡。一些地區(qū)于是采用噴灑劇毒殺蟲劑的方法來(lái)殺滅攜帶真菌的甲蟲。其結(jié)果，榆樹(shù)病雖然被暫時(shí)遏制，但是地上的蚯蚓卻因?yàn)槭秤昧擞卸镜挠軜?shù)葉而成為毒素的攜帶者。蚯蚓是眾多鳥(niǎo)類食譜當(dāng)中的重要成分。知更鳥(niǎo)每天要食用數(shù)十條蚯蚓，而十條蚯蚓的毒量就足以導(dǎo)致知更鳥(niǎo)死亡。如此一來(lái)，知更鳥(niǎo)在一個(gè)春天內(nèi)大量死亡，很多其他鳥(niǎo)類也杳無(wú)消息。即使某些鳥(niǎo)類成功抵抗了毒性，這些藥物同樣導(dǎo)致了鳥(niǎo)類不育，于是就出現(xiàn)了沒(méi)有鳥(niǎo)兒歌唱的春天的悲慘局面。如何治理荷蘭榆樹(shù)??？反生態(tài)的機(jī)械主義者堅(jiān)持一種榆樹(shù)和知更鳥(niǎo)不能兩全的認(rèn)識(shí)，他們從來(lái)就不明白榆樹(shù)和知更鳥(niǎo)作為生物循環(huán)知之網(wǎng)的一個(gè)組成部分，每一個(gè)都不可或缺，他們之間不是你死我活的關(guān)系，而是同生共死的關(guān)系。與美國(guó)西部地區(qū)的治理方式相反，紐約地區(qū)的治理手段要更為合理，他們采取隔離、焚燒病樹(shù)的方法，取得了明顯的成效。
第九章死亡的河流
作者同樣以確鑿的事實(shí)證明了廣泛使用殺蟲劑對(duì)魚類的嚴(yán)重傷害。鮭魚每年都要由深海洄游到出生的淡水溪流中去產(chǎn)卵，這宗周而復(fù)始的循環(huán)終于因?yàn)?953年加拿大政府在森林中大量噴灑殺蟲劑殺滅蚜蟲的行為而中斷。具有諷刺意味的是，殺蟲劑的大量使用不僅沒(méi)有遏制住蚜蟲的泛濫，反而加速了蚜蟲的猖獗，原因是殺蟲劑在殺滅了一部分蚜蟲的同時(shí)，也殺滅了蚜蟲的天敵，緩過(guò)氣來(lái)的蚜蟲因?yàn)闆](méi)有了天敵，以驚人的速度繼續(xù)繁殖，泛濫成災(zāi)。另一方面，殺蟲劑的使用導(dǎo)致河面上的蚊蟲被消滅，小溪被污染，鮭魚得到不食物，魚苗直接被殺死，于是鮭魚大規(guī)模洄游的壯觀場(chǎng)景再也不能重現(xiàn)，生氣勃勃的河流成為一條死亡的河流。
第十六章崩潰神隆隆
第十六章講述的是昆蟲的抗藥性問(wèn)題。作者以大量無(wú)可辯駁的事實(shí)張明，人類試圖用殺蟲劑控制有害昆蟲的方法既野蠻，又無(wú)能，它唯一的結(jié)果就是使昆蟲產(chǎn)生抗藥性。這種抗藥性的產(chǎn)生是達(dá)爾文進(jìn)化論的一個(gè)精彩的詮釋。由于大面積使用廣譜性的殺蟲劑，現(xiàn)在已經(jīng)有一百多種有害昆蟲產(chǎn)生了抗藥性，人類使用殺蟲劑對(duì)付攜帶病原的蒼蠅、虱子、蚊子，看似取得了短期的效果，但是通常在一年或者更短時(shí)間內(nèi)，這些昆蟲就進(jìn)化出了神奇的抗藥性。其結(jié)果就是那些進(jìn)化中的強(qiáng)者更好的生存了下來(lái)，而那些進(jìn)化中的弱者被消滅干凈。為什么昆蟲具有強(qiáng)大的進(jìn)化能力，那是因?yàn)槔ハx的進(jìn)化時(shí)間更短，昆蟲的繁殖時(shí)間更短，對(duì)于人而言，進(jìn)化是以一百年為單位的，而大多數(shù)昆蟲的進(jìn)化只是一個(gè)月到一年，快速的繁殖導(dǎo)致抗藥性可以很快被繼承，相反，作為昆蟲天敵的一些生物則進(jìn)化的更慢，難以跳脫殺蟲劑的傷害。
第十七章另一條道路
最后一章，作者論述了生物控制的可能性。與用化學(xué)制劑來(lái)殺滅昆蟲的方法相反，生物控制的方法是基于對(duì)整個(gè)生態(tài)世界的詳細(xì)了解的基礎(chǔ)上的治理方法。如果說(shuō)化學(xué)控制意味著人類在盲目控制自然的高度公路上向死亡疾馳，生物控制則為人與自然的共同繁榮指明了一條光明大道。目前，已經(jīng)有比較成功的生物控制的例證。生物學(xué)家通過(guò)雄性不育的方法成功遏制了吉普賽蛾的擴(kuò)散，通過(guò)超聲波技術(shù)殺死蚊子，通過(guò)引進(jìn)圖林根桿菌成功殺死日本甲蟲，這些都是基于對(duì)昆蟲和生態(tài)循環(huán)的詳細(xì)了解基礎(chǔ)之上的方法，也是對(duì)生物控制的后果極其謹(jǐn)慎論證之后的負(fù)責(zé)任的行為。事實(shí)證明，盲目地控制自然的雄心壯志只能給自然界和人帶來(lái)災(zāi)難，對(duì)生態(tài)知識(shí)的尊重和不懈探索，對(duì)自然的謹(jǐn)慎態(tài)度，才是正確的態(tài)度。
本書以詳實(shí)的數(shù)據(jù)，確鑿的事實(shí)，生動(dòng)的筆觸為人們講述了一個(gè)極為嚴(yán)峻的生態(tài)事實(shí)。它同時(shí)也是一本成功的生態(tài)學(xué)教材，看后能給人留下深刻印象。人類野心勃勃的控制自然的進(jìn)化最終給人類帶來(lái)自身的毀滅。做為人類野蠻的象征，化學(xué)控制自然不僅制造了寂靜的春天，也造成了病態(tài)的人本身。要想挽救自然，必須改變控制自然的觀念，以共處的心態(tài)平等對(duì)待大自然，與其用化學(xué)制劑殺滅人類的敵人，不如在自然之鏈中與自然共存。與自然共存要求我們認(rèn)真研究生態(tài)知識(shí)，而生物控制方法的成功也表明人類有可能在不斷探索的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共存。毫無(wú)疑問(wèn)的是，作者并沒(méi)有深入探究人類野蠻對(duì)待自然的社會(huì)原因，換句說(shuō)法，作者沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，控制自然的狂野之舉，本質(zhì)上是資本擴(kuò)張狂野沖動(dòng)的必然表現(xiàn)。作者雖然涉及到這個(gè)話題，但是并沒(méi)有深入探究這個(gè)話題，不能不是一個(gè)遺憾。作者將人與自然和諧相處的基本途徑限制在觀念改變和生態(tài)知識(shí)積累的層次上，決定了他的認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)僅僅是一個(gè)生態(tài)主義者或者綠色活動(dòng)分子的水準(zhǔn)而已，這是作者的遺憾也是作者的局限?？梢韵胂蟮玫?，這本書對(duì)寫作《自然的控制》時(shí)期的威廉·萊斯產(chǎn)生了什么樣的影響。
寫寂靜的作文【精選5篇】二
元旦節(jié)，我們老師在班級(jí)里舉辦了一次元旦晚會(huì)，還讓我們準(zhǔn)備一些節(jié)目來(lái)表演給大家看。
回到家，我精心準(zhǔn)備了兩個(gè)魔術(shù)：一個(gè)是心靈感應(yīng)，另一個(gè)是未卜先知術(shù)。
聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，身為主持人的我連續(xù)讓好幾位同學(xué)上來(lái)表演。后來(lái)，我問(wèn)各位同學(xué)：“有沒(méi)有哪位同學(xué)準(zhǔn)備了比較好玩的表演？”臺(tái)下立馬用整齊的聲音回答：“沒(méi)有?！焙鋈灰粋€(gè)同學(xué)帶頭叫了起來(lái)：“選王康安，王康安準(zhǔn)備了魔術(shù)！”班主任急忙過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們請(qǐng)主持人上來(lái)表演，怎么樣？”臺(tái)下立馬掌聲雷動(dòng)。我拿出早已準(zhǔn)備好的道具，說(shuō)：“我表演的魔術(shù)需要找個(gè)人當(dāng)助手?！迸_(tái)下立馬舉起了無(wú)數(shù)只手。我把丁偉豪拉了上來(lái)。大家好奇地注視著我的一舉一動(dòng)。我拿出一張預(yù)言紙，讓丁偉豪藏起來(lái)，接著，我拿出兩堆撲克，讓丁偉豪選一堆，結(jié)果，我的預(yù)言命中了。第二次的預(yù)言，同樣也命中了。臺(tái)下響起了掌聲，還夾雜著議論聲：“真神啊！”“怎么可能的啊？”這真讓我驕傲！
最后，元旦晚會(huì)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這次聯(lián)歡會(huì)不僅鍛煉了我的勇氣，還讓我給大家?guī)?lái)那么多的歡樂(lè)，希望下次能再舉辦這樣的聯(lián)歡會(huì)。
寫寂靜的作文【精選5篇】三
在這機(jī)會(huì)難得的寒假中，我和我的同學(xué)借此機(jī)會(huì)，來(lái)到了奉賢少年兒童圖書館，用這寶貴的時(shí)間來(lái)借閱更多的書，獲取更多的知識(shí)。
一進(jìn)圖書館，同學(xué)們就紛紛奔向自己喜歡的圖書區(qū)域，手中拿著自己愛(ài)看的圖書、小說(shuō)、漫畫……真是不亦樂(lè)乎。同學(xué)們游弋在書海當(dāng)中，任憑誰(shuí)怎么呼喊，仿佛他們的世界里只有書，把其他的一切都置之度外了。有的同學(xué)席地而坐，不管三七二十一，直接就坐在地上看書;有的同學(xué)昂首挺胸的坐在椅子上，端端正正地扶著書，專心致志地看了起來(lái);還有的同學(xué)倚靠著書架，一心一意地看著書本。連到了閉館時(shí)，同學(xué)們?nèi)栽诮蚪蛴形兜乜粗鴷?，完全沒(méi)有注意到時(shí)間，直到管理員叔叔提醒我們要閉館時(shí)，我們才知道已經(jīng)到了要回家吃飯的時(shí)間了。
新的一年，心中的夢(mèng)，如果說(shuō)人生是一場(chǎng)交響樂(lè)，那我和同學(xué)就是其中的一個(gè)個(gè)音符;如果說(shuō)人生是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那么我和同學(xué)就用友誼譜續(xù)寫著這首歌……
寫寂靜的作文【精選5篇】四
今天早晨，媽媽帶我去目瀾洲公園玩，還帶了零食去吃。
到了公園，我聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，看到柳樹(shù)發(fā)芽了。一群老爺爺、老奶奶正在鍛煉身體。
我穿過(guò)假山洞，到洞口的池塘邊去喂魚。我把零食灑進(jìn)池塘。魚兒都游過(guò)來(lái)?yè)屩?。這些魚兒可真漂亮：有紅的、黃的、白的、黑的，還有帶斑點(diǎn)的，有的大，有的小……我仔細(xì)觀察魚的吃法。它們用嘴巴把零食吸進(jìn)去。有趣極了！我想把全池的魚喂飽，結(jié)果把零食全喂完了。
一直到很晚，我們才回家。
寫寂靜的作文【精選5篇】五
記得我六歲那年的一次生日，讓我終身難忘。
早晨，我還沒(méi)起床，媽媽就早早地起來(lái)了，為我的生日準(zhǔn)備飯菜、生日蛋糕。
快到中午的時(shí)候，我才起來(lái)了，我知道今天是我的生日，所以非常高興。我又去看看媽媽在干什么，我到了廚房，媽媽看見(jiàn)了我，微笑著說(shuō)：“小寶貝兒，起來(lái)了，是不是餓了，別急，一會(huì)兒過(guò)生日的時(shí)候，讓你吃個(gè)夠?！蔽屹澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，像機(jī)器人一樣，一搖一晃的走開(kāi)了。媽媽也在廚房里笑我，我也笑著。
開(kāi)始過(guò)生日了，來(lái)了好多人，有大姑、二姑、表姐、表哥、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姐姐和我。只見(jiàn)媽媽在蛋糕上插上蠟燭，點(diǎn)著，然后，媽媽讓我許個(gè)愿，我閉上眼睛，靜靜地許著愿，許過(guò)愿，我睜開(kāi)眼睛，這時(shí)候媽媽喊：“三、二、一?！蔽覀?nèi)乙黄鸫?，把蠟燭全吹滅了，接著，全家人又為我唱生日歌。我在生日歌中，享受著快樂(lè)、幸福和生日氣氛，臉上露著微笑。
開(kāi)始吃蛋糕了，我正在那等著，可是，全家人都用奶油往我臉上摸，不一會(huì)兒，我就成了“圣誕老人了”看著我這幅么樣，全家人不約而同的大笑起來(lái)。
這個(gè)生日是我過(guò)的最快樂(lè)、最有氣氛的生日了，所以，六歲的生日讓我終身難忘。
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