大家都接觸過，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的老師在我心中崩塌【通用10篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師在我心中崩塌【通用10篇】一
我有許許多多的好老師。每一個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格，每個(gè)學(xué)生心目中也都有一個(gè)衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我也不例外，現(xiàn)在就來聽聽我心目中的好老師的形象吧：
我心目中的好老師是嚴(yán)格的、寬容的，關(guān)心我們，擁有豐富知識、充滿活力的老師。
嚴(yán)格能讓我明辨是非，小到一個(gè)筆畫、一個(gè)拼音，讓我認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
寬容可以在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候原諒我們。她象媽媽一樣慈愛，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的良師益友。
對我們關(guān)心體現(xiàn)在每時(shí)每刻，不僅是學(xué)習(xí)方面，在生活上也關(guān)心著我，在我受傷的時(shí)候給我關(guān)愛。在我遇到困難時(shí)，她總能幫助我克服困難，當(dāng)我需要她幫助時(shí)，她總是有求必應(yīng)。
豐富的知識，可以把我?guī)нM(jìn)奇妙的的世界。讓我知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們在知識的海洋中翱翔。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我會刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識，在老師的培育和關(guān)懷下成長，不辜負(fù)老師的期望……
老師在我心中崩塌【通用10篇】二
關(guān)于寫老師 我心目中的好老師
一副橢圓的眼鏡、一張充滿活力的面孔、一雙明亮的眼睛和一對可愛的招風(fēng)耳，你猜她是誰？沒錯(cuò)，她就是我的班主任———褚老師。
當(dāng)我還是個(gè)奶聲奶氣的小學(xué)生的時(shí)候，是褚老師用笑容把我?guī)нM(jìn)了教室，對我進(jìn)行了三年的教育。當(dāng)然，可能有人覺得她很嚴(yán)厲，可是我卻能感受到她對我們更多的是關(guān)心，她殷殷期望著，我們將來能考進(jìn)一個(gè)好的中學(xué)。
有一次，我的一個(gè)同學(xué)：小朱，被撞到了耳朵的后面的一塊，血不停地往外面流，褚老師心里十萬火急，便小跑著到她的辦公室，拿上手機(jī)，打給了小朱的家長。大約十五分鐘后，小朱的家長到了，老師讓幾個(gè)同學(xué)和小朱一起下去，這時(shí)候，褚老師嚴(yán)厲地批評了那個(gè)把小朱撞傷的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也知道錯(cuò)了。過了一天，小朱來到了學(xué)校，我們迫不及待地想知道他的病情，小朱微笑著說：“沒關(guān)系，這里很快就會好的。”這才讓我們松了一口 氣。
??！褚老師！教育了我們?nèi)甑鸟依蠋煱?！我們愛您，您是我們的榜樣，是我們心目中的好老師?/p>
老師在我心中崩塌【通用10篇】三
說起“大姐姐”，你們腦海中一定會浮現(xiàn)出“和藹可親”、“漂亮”、“多才多藝”……這些詞吧。對！我們班也有一位這樣的“大姐姐”。她就是我們班的語文老師，也是我們班的班主任——丁美娟老師。
丁老師個(gè)字不高，中等身材，小小的臉上架著一副黃邊的眼鏡，眼鏡后面是一雙又大又亮的眼睛，從那眼睛里透露出的目光總是那么炯炯有神。她上課的語言總是那么言簡意賅，那么奇妙引人發(fā)笑。每次上課前，她都要先說一段含義深刻的花語，把我們引進(jìn)課本。她教了我們五年，伴隨著我們長大，所以我們對丁老師的感情比對任何老師都要深。
丁老師很重視我們的學(xué)習(xí)，但更重視我們的品質(zhì)教育。記得有一次作文課，丁老師要求我們寫一次感動的精力。上課時(shí)，丁老師先讓我們回憶有沒有這種感動的精力，然后大膽說給大家聽。我第一個(gè)舉起了手，果不其然，老師叫了我回答。可是由于我沒組織好語言，講得結(jié)結(jié)巴巴的，同學(xué)們一聽，都大聲的笑了起來，還有個(gè)別調(diào)皮的男生竊竊私語地說“還是副班長呢？講得一點(diǎn)都不好”。我聽到這話，頓時(shí)臉就紅了。這時(shí)丁老師制止了大家，說：“她說的真不錯(cuò)，我相信是她親身經(jīng)歷過的一件事，只是她可能還沒準(zhǔn)備好，但她能大膽地說出來，我們應(yīng)該為她的勇敢而鼓掌。她是第一個(gè)“吃螃蟹”的人，你們在她的基礎(chǔ)上肯定會說的更好的。”聽了丁老師的話，同學(xué)們停下了笑聲，大聲地給我鼓起掌來。我感動極了，這才是我經(jīng)歷過的最感動的一次?。?/p>
課堂上，丁老師是我們的嚴(yán)師，課后卻是我們的好朋友。別看她快三十歲，有時(shí)還會好奇一下，貪玩一下呢，記得上學(xué)期，趙老師教我們玩魔方。同學(xué)們玩得走火入魔，一下課就圍在一起討論怎么還原魔方。丁老師看見了，立馬走了過來，好奇地問：“是什么??？魔方嗎？給我玩一玩?！闭f完隨手接過一個(gè)同學(xué)的魔方，仔細(xì)轉(zhuǎn)了起來，還邊轉(zhuǎn)邊問：“怎么轉(zhuǎn)?。课以趺催€原不起來呢？”我和幾個(gè)同學(xué)一起教丁老師怎么轉(zhuǎn)，之后丁老師為這還研究了很久呢。
丁老師是我最喜歡的老師，為了教好我們她鞠躬盡瘁。在這教師節(jié)來臨之際，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)對您說一聲：“您辛苦了！教師節(jié)快樂！”
老師在我心中崩塌【通用10篇】四
xx是一片天,有數(shù)以萬計(jì)的星星,而這些星星,都圍著太陽轉(zhuǎn)動,享受著太陽的光芒.我們這些學(xué)生,便是那以太陽為中心的星星,而太陽,則是那辛勤工作的老師們.不過,這和宇宙不同,這里有許多太陽,以他們的光芒,溫暖著每個(gè)xx學(xué)子的心。
記得剛剛踏入xx,踏進(jìn)初一7班的教室時(shí),就看到一位老師在講臺上忙碌不停,安靜地坐下,看到老師正在用手機(jī)接聽電話,原來,原本是我們班的一位同學(xué)去了園區(qū)校,老師正在詳細(xì)問明原因.看到老師這么一絲不茍,不由對她肅然起敬,總覺得三十幾個(gè)同學(xué)都在她心中,都是她細(xì)心關(guān)照的對象.到現(xiàn)在,已經(jīng)過了一年,她和我們7班休戚相關(guān),是我們的主心軸,她會指導(dǎo)我們的清潔工作,有時(shí)親自上陣;她會帶領(lǐng)我們完成一項(xiàng)項(xiàng)學(xué)業(yè),有時(shí)會親自監(jiān)督:她會對我們的作業(yè)仔細(xì)批閱,增加或刪除一些步驟,并詳細(xì)寫出過程,有時(shí)會舍棄休息時(shí)間給我們評講.她是我們的太陽,她就是我們的班主任,倪老師。
而我們的英語老師,又是另一個(gè)耀眼的太陽.她對我們同樣一絲不茍.以前,我們不愛預(yù)習(xí),她就在課堂上提問以便檢閱,并且說自己是啄木鳥,而我們就是那些小蟲子,我們都不好意思地低下了頭,從此,我們7班這棵參天大樹上再也沒有了蟲子.她就是這樣,用一些小幽默來教育我們,使我們健康成長.她也很尊重我們,有時(shí)我們出錯(cuò),她經(jīng)常叫我們再想想,當(dāng)我們恍然大悟時(shí),她便會露出欣慰的笑容.有時(shí)我們回答問題,聲音太輕,她會先讓教室里足夠安靜,再走近同學(xué),側(cè)耳仔細(xì)聆聽,直到聽到為止.她也伴我們走過了一年,她就是我們的英語老師,劉老師。
我們可愛的語文老師更是不能不提的,他略微有些胖,自稱小胖,我們并不怕他,雖然他也會吹胡子瞪眼,但我們有時(shí)還是毫無顧及的叫著鄭小胖!他很會“扯淡”,經(jīng)常在上課上到一半時(shí)東拉西扯,最后用一句:就講到這.來敷衍正聽的入迷的我們,于是,在上到這一課時(shí),在他問我們是否知道這一段歷史時(shí),我們異口同聲的說:不知道!于是,我們欣賞到一個(gè)人侃大山的優(yōu)秀表演,他很關(guān)心我們,會幫我們分析試題,分析中考動向,會關(guān)照我們背古詩文,會訓(xùn)練我們的語言表達(dá)能力,會教我們?yōu)槿酥?會傾聽我們自己的觀點(diǎn).從這點(diǎn)來說,他也是個(gè)好老師,所以,他也是個(gè)太陽,也是我們的好老師。
再說說我們的歷史老師謝老師,原本對這個(gè)老師沒有什么印象,但有一次,我生病請假,去掛水時(shí),碰到了歷史老師,驚訝以及困惑立即充斥了我的大腦.首先,她是怎么生病的呢?其次,她生病了,學(xué)校的課程怎么辦呢?于是,晚上我一回家,便打電話給同學(xué),得到的答案卻是她一直在校上課,從未缺席,我不由驚詫,能帶病上課的老師呵,我對老師這一詞又有了更深一層的理解,也對老師這個(gè)稱謂更加敬佩。
xx這片蔚藍(lán)的天,我們在這里汲取養(yǎng)分,享受溫暖,同時(shí),我們也感謝我們的老師,我們也對老師有著崇高的敬意!
在教師節(jié)之際,我們想對全世界的老師們說一聲謝謝,道一聲辛苦了!
老師在我心中崩塌【通用10篇】五
在每個(gè)人心中，都有著自己喜愛的老師。老師以教學(xué)為本。
每一個(gè)學(xué)生都有心目中教師的形象。老師日夜辛苦，任勞任怨，全是為了學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。
在我心目中，老師是那么令人敬重。老師是一個(gè)大家討論的焦點(diǎn)人物。因?yàn)槔蠋熓且越逃瞬艦橹?。如果老師是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生，以德服人來教導(dǎo)我們的人，那么他就會受到同學(xué)們的歡迎；如果老師是用暴力手段來迫使學(xué)生讀書的人，那么學(xué)生就會反感，不順從，甚至不尊重老師。這樣不但教育不成，反而讓學(xué)生埋怨，甚至造成集體不合，從而導(dǎo)致班風(fēng)不好的惡果。如果老師講文明，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，我肯定這樣的老師一定能成為一個(gè)好老師，同樣會受到同學(xué)們的尊敬和愛戴。然而，如果與之恰恰相反的話，可能會讓學(xué)生討厭、痛恨甚至對立。譬如老師打?qū)W生，侮辱學(xué)生，漠不關(guān)心，毫不重視......這些都可能影響師生關(guān)系。假如老師能有一顆慈母般的心腸，學(xué)生怎會不尊敬愛戴老師呢？我衷心希望天下所有的老師，能擁有博大的愛心、寬容、諒解，來容納每一個(gè)學(xué)生。
回想師生之間不愉快的事，有的是學(xué)生的錯(cuò)，有的可能是老師的誤判。若是后者，我們也不能全怪老師，老師不希望冤枉某一個(gè)學(xué)生。在學(xué)生眼里，老師永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)肅端莊的人。
在我的心目中，老師是一位和藹可親的人。
老師在我心中崩塌【通用10篇】六
她，姓王，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，白皙的臉，彎彎的頭發(fā)，喜歡穿小上衣，牛仔褲。這就是今年剛轉(zhuǎn)來我校的新老師，看上去給你一種很親切的感覺，我很榮幸地當(dāng)上了她的學(xué)生。 老師對我們的態(tài)度果然很和藹，眼里總含著一種慈祥的目光。因此，一些上課不守紀(jì)律的同學(xué)就乘機(jī)“鉆空子”。 一次數(shù)學(xué)課上，楊志文與老師公開作對，沒想到老師不急也不惱，往椅子上一座，對大家說：“開學(xué)第一天就對你們說過，不管是誰在我講課或同學(xué)回答時(shí)不認(rèn)真聽，就請他當(dāng)老師。下面我們就請楊志文為我們大家講課?！苯又?，老師就把講課的方法交給了他，他在老師和同學(xué)的幫助下總算把老師要講的題吞吞吐吐地講完了。老師笑著地問他：“你還隨意說話嗎?”他羞愧地低下了頭。我們怕他不改正，就暗地里觀察了他幾天，沒想到，他還真的改了。 我發(fā)現(xiàn)老師不僅育人上有一手，課還講得好。有一次，上課鈴響了，我們快速跑進(jìn)教室，端坐在書桌前，等老師為我們講第二課《林海》。老師來了，她問我們：“同學(xué)們，你們一定知道大海的樣子，那么你們見過像大海那樣一望無際的大森林嗎?今天我們就同著名作家老舍先生一起走進(jìn)大興安嶺，領(lǐng)略那里的風(fēng)光。如大海般的森林我們可以簡稱為——?”，同學(xué)們異口同聲的回答：“林海!”“對了，非常棒”。老師拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)過身去，用雪白的粉筆在黑板上留下了“林?！眱蓚€(gè)漂亮的字。 “下面，請同學(xué)們自讀課文，找出文中講感到親切、舒服的句子畫下來。好，開始……”。那節(jié)課，我們聽得認(rèn)真極了。在老師的帶領(lǐng)下我們仿佛置身于那綠色的海洋，欣賞了青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋的興安嶺，感受了嶺的溫柔……連放學(xué)的鈴聲都沒有聽見。 老師還調(diào)查了我們的個(gè)人愛好，她還說興趣廣泛對我們的健康發(fā)展有益，只要合理她就支持，但要正確對待它與學(xué)習(xí)的關(guān)系。這不，我班參加縣運(yùn)動會的一名運(yùn)動員說鍛煉耽誤學(xué)習(xí)，老師卻說這是展示自己的機(jī)會…… 怎么樣，聽了你們也會喜歡我們的老師吧?她教我們時(shí)間雖短，卻給我留下了深刻的印象。
老師在我心中崩塌【通用10篇】七
“老師好！”每天走進(jìn)校門，我會對著老師，道個(gè)早安，鞠個(gè)躬。
“老師再見！”放學(xué)時(shí)，我會飛快地從老師身邊跑過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地留下這樣一句話。
而老師，總會在背后笑瞇瞇地看著我，看著我上學(xué)、放學(xué)，看著我一天天長大，她會在我摔倒時(shí)，扶著我的手，對我說“勇敢”；她會在我驕傲?xí)r，給我一個(gè)輕喝，告訴我“謙虛”；她會在我困惑時(shí)，摸著我的頭，對我說“堅(jiān)持”；她會在我成功時(shí)，拍拍我的肩，道一聲“加油！”……而我，總會抬頭看著老師，看著她或笑或惱或溫柔的樣子，心里想：“我的老師，也許只有一個(gè)字可以形容了——好！”
我的老師，她是四季帶來的仙女——她的氣息，溫柔和熙，像春天拂面的輕風(fēng)；她的課堂，生動熱烈，像夏天盛開的白蓮；她的雙手，是秋天的魔法棒，催熟了無數(shù)果實(shí)；她的叮嚀囑托，是冬日最溫暖的陽光，驅(qū)散了無知和迷茫。
我的老師，是我的另一個(gè)媽媽，每一個(gè)學(xué)生，都是她100分的孩子。上課時(shí)，她給每個(gè)同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會；下課時(shí)，她會特別留意一些心情不好的同學(xué)，開導(dǎo)他們。當(dāng)我們吃飯午休時(shí)，她會守著我們，如果有同學(xué)受傷，她總是第一個(gè)趕到，她永遠(yuǎn)把我們放在第一位，忘記了苦，忘記了累。
我的老師，是我最好的朋友，她尊重我們，同學(xué)犯了錯(cuò)，她不會請家長，她會用故事啟發(fā)我們，用道理說服我們，告訴我們什么是對，什么是錯(cuò)。她愛護(hù)我們，她經(jīng)常說，上課好好學(xué)，下課盡情的玩，遇到了開心的事，她和我們一起笑一起鬧，遇到了煩惱的事，她也會掉“豆子”，皺眉頭，可是只要有她在，我們就什么都不怕！
我的好老師，她在我心中，也在我的校園里，我的每一個(gè)老師，都有著好老師的影子，她們是一盞盞的明燈，為我指引著書山的道路；她們是是一步步的石階，托著我向上不斷攀登。她們是火、是光，是太陽、是大樹，她們是世間美好的一切……老師，我愛你們！
老師在我心中崩塌【通用10篇】八
老師是我們的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個(gè)好老師做我們的向?qū)АＮ倚哪恐械暮美蠋熓沁@樣的：
她首先會讓學(xué)生和書交朋友，在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識的源泉。她會要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。而且她會帶領(lǐng)我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每周必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
然后她會改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。她會帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來的主人？
在課間休息，她會在課間時(shí)和我們在一起欣賞音樂，偶爾會給我們出一些謎語和笑話，讓我們輕松一下。
當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績的時(shí)候，她會及時(shí)地給與我們鼓勵(lì)，發(fā)給我們一些獎品，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。她會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給同學(xué)們面子和改正的機(jī)會。
這樣的老師就是我心目中的好老師。
老師在我心中崩塌【通用10篇】九
我心目中的老師是和藹可親的，她不會隨便批評學(xué)生，而是用心地做教育中的每一件小事，有耐心地處理班級里的每一個(gè)問題，用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。她就像我們的父母一樣帶給我們陽光般的溫暖。
我心目中的老師知識淵博，學(xué)富五車，無論學(xué)生提出什么樣的問題都可以解答，對于愛問問題的學(xué)生不是厭煩而是喜愛。
我心目中的老師很有趣，上課妙趣橫生，能將枯燥的知識講得讓我們意猶未盡。
我心目中的老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不放過學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的每一個(gè)錯(cuò)題，有耐心地為我們一一講解。
我心目中的老師大公無私，她不會因?yàn)槟承W(xué)生學(xué)習(xí)不好或調(diào)皮就忽視他們，也不會因?yàn)閷W(xué)生成績優(yōu)秀或乖巧就對他們的錯(cuò)誤睜一只眼閉一只眼。
我們的班主任袁老師，不就是這樣的嗎？
她負(fù)責(zé)，學(xué)生的作業(yè)從未疏忽；她和藹可親，她關(guān)心每一位同學(xué)；她不偏心，她對每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁；她有趣，課堂上總能讓我們暢游在知識的海洋里。除此之外，她還寫得一手好字，文章也寫得也很棒。
袁老師在教育的園地里，用自己的青春和汗水澆灌著我們，哺育著我們。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已五年，想到即將畢業(yè)，心中有萬分地不舍。如果，這如花般的校園帶給我們的是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那老師，您就是那默默給我們梳理枝條的園??！
老師在我心中崩塌【通用10篇】一十零
有人說，老師是天上最亮的北斗星為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用它那強(qiáng)有力的身軀保護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
從上小學(xué)起，我便討厭那堆在書桌上的那些作業(yè)本，是它們，占去了我們大量的時(shí)間。。。。。。歲月如流，一轉(zhuǎn)眼，我便走過了四個(gè)春秋，我不再是那幼稚的小男孩，不再有那種讓人好笑的念頭。我已深深得懂得了教師，這是一個(gè)多么神圣的字眼！
感謝您---老師，是你，在我最需要的時(shí)候來幫助我。我不懂的知識，您都會耐心地來教我。
感謝您---老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同是要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨。見識和想象，由此營造我們的一生。你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會淡忘，但您的熱情。勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
最后，我祝全校老師教師節(jié)快樂。
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