感悟是心靈的碎片，通過(guò)整合和理解它們，我們可以更好地理解人生的意義。培養(yǎng)感悟力需要耐心和恒心，需要我們保持不斷的學(xué)習(xí)和思考。以下是一些關(guān)于感悟的名言佳句，供大家參考。感悟生活的真諦，品味人生的美好。用心感悟，用行動(dòng)詮釋。每一次感悟，都是一次成長(zhǎng)。人生的感悟，源于心靈的觸動(dòng)。感悟是心的眼睛，能看到生活的真相。通過(guò)感悟，找到心靈的歸宿。感悟是生活的智慧，也是成長(zhǎng)的力量。感悟讓我們明白，珍惜與感恩的重要。感悟是修煉內(nèi)心的一把利劍。感悟是一種智慧，更是一種境界。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇一
現(xiàn)在的我們，每一刻都在感受著青春。那么，青春很值得大家去珍惜的。平時(shí)愛(ài)演講的你們，有演講過(guò)關(guān)于青春這類感悟的演講嗎?那么，你們?cè)谘葜v之前，有沒(méi)有事先打好青春感悟演講稿呢?現(xiàn)在小編就來(lái)告訴大家一些關(guān)于青春感悟演講稿的相關(guān)知識(shí)。大家可得看仔細(xì)咯!
青春是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動(dòng)人的笑顏。
青春是一條河，平靜時(shí)，泉水叮咚響，綿綿訴說(shuō)著青春的故事;激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。
青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負(fù)，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
青春是一條山路，它時(shí)而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草，它會(huì)為你指引一個(gè)光明的前景，也會(huì)設(shè)下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年?yáng)光一定是燦爛的!
然而，曾幾何時(shí)，我們這些帶著彩色的夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，在被賦予“本科大學(xué)生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認(rèn)為“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”便可無(wú)憂無(wú)慮的生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚(yáng)光大之勢(shì)。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來(lái)自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因?yàn)槲覀儧](méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉倌贻p，確實(shí)把一切都看的平淡了呢?然而我要說(shuō)不!都不是!主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請(qǐng)拒絕平淡，告別無(wú)為，讓我們的青春在陽(yáng)光下真正的飛揚(yáng)起來(lái)，激蕩起來(lái)!
讓我們?cè)陉?yáng)光明媚的日子，愉快地歌唱;在花開(kāi)的日子里，遨游知識(shí)海洋，一起編織夢(mèng)想;在飄雨的季節(jié)里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章!任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。
不再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不再滿不在乎于地?fù)]退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當(dāng)我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚(yáng)樂(lè)章終將奏響!
關(guān)于青春感悟演講稿，你們拿筆記下來(lái)了嗎?生活中，我們想要做好每一樣?xùn)|西，都要先做好充足的準(zhǔn)備，才能圓滿的落幕。所以，演講也是這樣，我們不可忽視演講稿，因?yàn)槭孪茸龊玫难葜v稿可以讓我們的演講淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)。當(dāng)然，除了上面關(guān)于青春感悟演講稿之外，還有更多更好的演講稿在等著我們呢，這就需要我們平時(shí)多多的挖掘出來(lái)咯!
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教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇二
高密市開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)于文金
一、教材分析：
《班級(jí)風(fēng)采》的內(nèi)容有：報(bào)刊的基本要素、版面布局、制作的一般過(guò)程和運(yùn)用自選圖形和文本框設(shè)計(jì)版面。本課是學(xué)完word基本操作之后的一節(jié)綜合應(yīng)用課，學(xué)生通過(guò)制作電子報(bào)刊的過(guò)程靈活應(yīng)用已有知識(shí)與技能，根據(jù)主題搜集信息、篩選信息、加工處理信息，選擇合理的呈現(xiàn)方式。
本教學(xué)案例是第1課時(shí)。
二、學(xué)情分析
教學(xué)對(duì)象為初中一年級(jí)學(xué)生，處在從兒童期向青年期的過(guò)渡階段。學(xué)生思想單純、精力充沛、善于模仿；但是好動(dòng)貪玩，學(xué)習(xí)、生活無(wú)拘無(wú)束，自控能力差。根據(jù)這些特點(diǎn)，在課堂上，我通過(guò)一個(gè)個(gè)任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)他們探究學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，使他們?cè)谟行У臅r(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
本課之前，學(xué)生基本掌握了字符排版、段落排版和插入文本框、圖片、自選圖形、等對(duì)象的方法，掌握了文件和文件夾的操作。本課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生制作電子報(bào)刊，讓他們經(jīng)歷完整的制作過(guò)程，靈活應(yīng)用word知識(shí)，體驗(yàn)信息處理的整個(gè)過(guò)程，形成主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的態(tài)度。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)制作報(bào)頭、版面設(shè)計(jì)、插入各種元素的方法及文本的修飾。2、熟練使用word排版知識(shí)制作電子板報(bào)。3、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握電子板報(bào)版面設(shè)計(jì)的方法與技巧。難點(diǎn)：熟練使用word排版并能綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
五、教學(xué)策略:
本節(jié)課采用的教學(xué)方式是學(xué)生自主探究、教師點(diǎn)撥指導(dǎo)，即教學(xué)活動(dòng)主要是在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)學(xué)生嘗試、討論和自主學(xué)習(xí)，掌握電子板報(bào)版面設(shè)計(jì)的方法與技巧。課堂上的主要時(shí)間是學(xué)生自主探究和創(chuàng)作練習(xí)的時(shí)間，這樣的設(shè)計(jì)和安排不僅使知識(shí)簡(jiǎn)單的課程得到了升華，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力，有助于提升學(xué)生的.信息素養(yǎng)。
六、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
時(shí)間分配
熱身演練
根據(jù)學(xué)案，完成操作
了解學(xué)生的操作基礎(chǔ)，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)行學(xué)習(xí)狀態(tài)3分
情境導(dǎo)入
展示電子報(bào)刊作品——《和諧班》
學(xué)生觀察，說(shuō)出作品中運(yùn)用的元素激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出課題2分
自主學(xué)習(xí)一
任務(wù)一：制作報(bào)頭（我有我個(gè)性）
根據(jù)學(xué)案提示
完成成任務(wù)一：
設(shè)置好紙張
學(xué)生自主探究，插入藝術(shù)字并調(diào)整位置與大小
插入文本框并做相應(yīng)的修飾
復(fù)制文本
修飾文本
插入圖片
引導(dǎo)學(xué)生了解報(bào)頭的作用，設(shè)計(jì)時(shí)注重的美觀的效果和藝術(shù)性。
8分
自主學(xué)習(xí)二
學(xué)生自主學(xué)習(xí)
學(xué)生插入自選圖形對(duì)版面進(jìn)行劃分
注意布局的整體協(xié)調(diào)性和美觀性，提高學(xué)生的審美情趣
榜樣示范，開(kāi)拓思維
12分
自主學(xué)習(xí)三
色、字形、字體，合適的字號(hào)。
完成任務(wù)三
文本的輸入與修飾
學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，注意突出標(biāo)題文字
探究的任務(wù)呈階梯式，讓大部分學(xué)生先能體味到成功的喜悅，后能在完成有難度的任務(wù)過(guò)程中逐步養(yǎng)成勇于探索的良好信息意識(shí)。
8分
大顯身手，展示評(píng)價(jià)
學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，選擇自
己的目標(biāo)進(jìn)行練習(xí)，完善自
己的作品
完善作品
分層次多形式（自評(píng)、他人評(píng)，小組評(píng)）評(píng)價(jià)
學(xué)生自己動(dòng)手，提高能力尊重學(xué)生的能力差異、個(gè)性差異
分層次多形式評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功
11分
提升演練
基礎(chǔ)練：完善本節(jié)課的電子報(bào)刊的首頁(yè)；
興趣練：今年是建國(guó)61周年，
七、板書設(shè)計(jì)：班級(jí)風(fēng)采
1、制作報(bào)頭
2、版面設(shè)計(jì)
3、文本的輸入和修飾
附：課后反思：
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了word的大部分知識(shí)，本節(jié)課是word綜合應(yīng)用的一堂課，主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)word知識(shí)的掌握情況，要求學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)體合作精神，運(yùn)用自己的智慧來(lái)完成板報(bào)制作。這節(jié)課同學(xué)可以選擇自己喜歡完成的一項(xiàng)或幾項(xiàng)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，沒(méi)有限制，有的只是從中獲得更多的樂(lè)趣。那些技能學(xué)生都已經(jīng)掌握了，他們只要把之前學(xué)習(xí)的知識(shí)再結(jié)合素材靈活運(yùn)用技能就可以了，沒(méi)有教師的規(guī)矩、要求，有的是豐富的想象和創(chuàng)造。這節(jié)課帶給學(xué)生的是更多的能力，更多的自信。尊重學(xué)生的能力差異、個(gè)性差異。對(duì)于細(xì)化的學(xué)習(xí)任務(wù)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，做到學(xué)習(xí)任務(wù)有梯度，學(xué)習(xí)方式有緯度，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)分層次，讓所有學(xué)生都體驗(yàn)學(xué)習(xí)的輕松，成功的快樂(lè)。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇三
本周主要進(jìn)行了其中檢測(cè)，雖然這只是一個(gè)小檢測(cè)，但從中卻反映出很多問(wèn)題，也再一次用事實(shí)告訴了孩子：一份付出，一分收獲！
打開(kāi)冷安琪、畢見(jiàn)麗的作業(yè)本從第一頁(yè)到最后一頁(yè)都是一個(gè)字體，，無(wú)論作業(yè)多少，無(wú)論寫到什么時(shí)候，從沒(méi)有少過(guò)一個(gè)字；丁馳、鄭醒上課無(wú)論旁邊同學(xué)干什么對(duì)他們都沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)一點(diǎn)影響，他的眼睛一直都在隨著老師移動(dòng)。
而自開(kāi)學(xué)以來(lái)，劉佳鑫沒(méi)有一天完整寫過(guò)作業(yè)，張玉龍、石偉光、趙婉茹、張銘揚(yáng)、董嘉楠沒(méi)有哪個(gè)周能堅(jiān)持每天都把作業(yè)寫完整，更談不上認(rèn)真了。
時(shí)間在飛速流逝，本學(xué)期剩余的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)很少了，真希望家長(zhǎng)能認(rèn)真仔細(xì)地幫孩子分析一下前階段的學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把下部分學(xué)習(xí)內(nèi)容完成地更好！
數(shù)學(xué)總結(jié)
這次期中數(shù)學(xué)題目比較簡(jiǎn)單，除了智慧挑戰(zhàn)比較難之外，其他的題目都是基本的知識(shí)，錯(cuò)誤在3個(gè)以內(nèi)的可以當(dāng)做是學(xué)生的失誤，學(xué)習(xí)沒(méi)什么大問(wèn)題。如果孩子錯(cuò)的較多，那就要引起我們的重視，讓孩子在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)。
希望接下來(lái)家長(zhǎng)朋友能夠協(xié)助老師一起幫孩子建立好的習(xí)慣，讓孩子能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng)。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇四
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作,共同努力下,取得了較好的成績(jī)。為了更好的做好進(jìn)后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下:
一、思想方面
教師是幼兒的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提升自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)方面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提升教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開(kāi)展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力,極為重要。因此,在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛(ài)看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看書時(shí)保持安靜,拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放,翻書時(shí)要輕輕翻,看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容,簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),就是讓幼兒細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō),聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)會(huì)給人留下認(rèn)真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。
我采取以下措施:多與幼兒交談,開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響,引導(dǎo)幼兒,給幼兒提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),如:播放錄音作品(故事、詩(shī)歌、兒歌、古詩(shī))讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),聽(tīng)后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰(shuí),講了一件什么事情,然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的思維能力,語(yǔ)言表達(dá)傾聽(tīng)習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒興趣,對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂(lè)游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中用自然的聲音唱歌,感受音樂(lè)的節(jié)奏強(qiáng)弱,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)談感受(歡快的地、悲傷地等),創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟音樂(lè)旋律自編動(dòng)作,并愉快地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè)游戲,訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提升了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。
3、健康領(lǐng)域
下期有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開(kāi)展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提升幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重,保障每個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)、我教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長(zhǎng)鳴。
5、家長(zhǎng)工作
我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問(wèn),這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性的開(kāi)展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長(zhǎng)的互相理解,建立合作伙伴。
總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),爭(zhēng)取把工作做得更好。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇五
設(shè)計(jì)工作是痛苦與快樂(lè)的煉獄，每當(dāng)面臨新的設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，因?yàn)橛X(jué)得自己的水平不夠，感覺(jué)充滿了壓力，開(kāi)始搜集各種資料，接下來(lái)尋找設(shè)計(jì)靈感，沉思、焦灼，每當(dāng)經(jīng)過(guò)艱苦的磨礪，自己的勞動(dòng)成果得到肯定時(shí)，便是工作中的快樂(lè)，充滿了快意。
一、工作總結(jié)：
從開(kāi)始連效果圖都做不好到現(xiàn)在能自己套程序，雖然自己也付出了努力，但是更離不開(kāi)同事們的幫助。在這三個(gè)月里，我學(xué)習(xí)了制作網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)。從配色到布局，從制作效果圖再到切片，再到用dw制作網(wǎng)頁(yè)，最后套程序。每一個(gè)環(huán)節(jié)我都沒(méi)有松懈，不管是在公司還是回到家里，我都會(huì)充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己貧瘠的知識(shí)。雖然現(xiàn)在的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是捫心自問(wèn)，我在遠(yuǎn)洋的每一天都是充實(shí)的，沒(méi)有虛度，我相信在新的一年里，通過(guò)自己的努力和同事們的幫助，我會(huì)學(xué)到更多的東西，不管是在技術(shù)水平上還是其他方面，都更上一層樓。
二、工作中的不足：
雖然通過(guò)三個(gè)月的努力，技術(shù)水平有所提高，但是還是存在很多不足的地方，因?yàn)榛A(chǔ)打的不夠好，很多地方學(xué)習(xí)起來(lái)有些吃力，不停的問(wèn)同事，也給別人帶來(lái)了不少麻煩，因?yàn)橹R(shí)的不足，使得開(kāi)始的學(xué)習(xí)有些混亂，感覺(jué)不知道從哪里開(kāi)始學(xué)起，無(wú)從下手，浪費(fèi)了不少時(shí)間。
三、新一年的目標(biāo)：
過(guò)去的一年的整體上是緊張的、忙碌的、充實(shí)的。因?yàn)槲覄倓倎?lái)到遠(yuǎn)洋，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)這也是充滿希望的一年。展望新的工作年度，希望能夠再接再礪，同時(shí)也加強(qiáng)自身的能力，工作中與同事多溝通，多關(guān)心了解其他部門的工作性質(zhì)，進(jìn)一步提高自己專業(yè)知識(shí)技能，積極吸收新的觀念與設(shè)計(jì)理念，要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)來(lái)。
我們經(jīng)過(guò)痛苦煎熬，終于做出來(lái)的時(shí)候倍感輕松。
轉(zhuǎn)眼間20_年離我們而去，光陰似箭，歲月匆匆，時(shí)間伴隨著我們的腳步急馳而去，穆然回首，才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的一年是充實(shí)而又精彩的一年，內(nèi)心感慨萬(wàn)千，新的一年即將開(kāi)始，在我們昂首期待未來(lái)的時(shí)候，在這里對(duì)過(guò)去一年的工作做一個(gè)回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以待在新的一年有所改進(jìn)。
首先感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給于我信任和支持，自20_年_月_日入職以來(lái)，在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心心關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的大力協(xié)助下，工作上取得一定的成果?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、業(yè)務(wù)方面
1、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高設(shè)計(jì)水平。對(duì)于今年剛剛?cè)肼毜奈襾?lái)說(shuō)，從事施工圖設(shè)計(jì)工作是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在剛剛過(guò)去的半年多來(lái)，我盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到設(shè)計(jì)院這個(gè)集體中。這期間完成了__擴(kuò)初設(shè)計(jì)、__四期施工圖設(shè)計(jì)等項(xiàng)目，特別是對(duì)__e04-02、e04-05項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，將對(duì)于施工圖設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)上升到更高層次的水平。通過(guò)做這些工作，對(duì)景觀工程的認(rèn)識(shí)逐步提高，與各配合專業(yè)的連接與協(xié)作更加全面，設(shè)計(jì)進(jìn)度時(shí)間安排更加合理。在此期間，通過(guò)整理設(shè)計(jì)資料，分析甲方意見(jiàn)，鍛煉了耐性，認(rèn)識(shí)到做任何工作都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心，處理好同事間的關(guān)系，與集團(tuán)各部門之間聯(lián)系的重要性。
通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)加以應(yīng)用，逐步提高完善自己的專業(yè)技能，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)工作的核心，本著集團(tuán)專業(yè)專注客戶至上"的服務(wù)理念，積極響應(yīng)、倡導(dǎo)進(jìn)取精神、團(tuán)隊(duì)精神、主人翁精神、實(shí)干精神"的企業(yè)精神，為設(shè)計(jì)院的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高。通過(guò)工作實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí)、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這期間我自學(xué)各類規(guī)范圖集，閱讀大量?jī)?yōu)秀設(shè)計(jì)項(xiàng)目，這樣下來(lái)感覺(jué)自己還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了一定的設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的積極主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
3、嚴(yán)格要求，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。在過(guò)去的一年里，我嚴(yán)格要求自己，遵守規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事堅(jiān)守工作崗位，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，以極高的工作熱情主動(dòng)全身心地投入到自己的工作當(dāng)中去，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言。很好的理解自己工作和責(zé)任，履行了崗位職責(zé)，能夠高質(zhì)、高效的完成本職工作。為本部門的工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、不足與提高
回顧這一年的工作，本人能敬業(yè)愛(ài)崗、不怕吃苦、積極主動(dòng)、全身心的投入工作中，取得了一些成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：
第一，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足，特別是現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)等工作，在工作中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，要多動(dòng)腦筋，認(rèn)真看其他專業(yè)圖紙、看懂看透，熟悉各專業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范。
第二，自己的理論水平、專業(yè)知識(shí)、設(shè)計(jì)規(guī)范學(xué)習(xí)還是很欠缺的，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。
在以后的工作中要保持著良好的心態(tài)，爭(zhēng)取改正以往的缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取精華，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準(zhǔn)備，工作當(dāng)中的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。
新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)!我將不斷地總結(jié)與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身設(shè)計(jì)水平與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與各位共同進(jìn)步，與公司共同成長(zhǎng)。爭(zhēng)取在新的一年再創(chuàng)佳績(jī)，邁上一個(gè)新臺(tái)階。爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)來(lái)，為公司帶來(lái)更大的效益!
時(shí)光飛逝，20_年即將疾馳而去，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千，新的一年又開(kāi)始了，在期待與向往未來(lái)的同時(shí)，在這里對(duì)我一年以來(lái)的工作情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)，算是對(duì)公司也是對(duì)個(gè)人這段時(shí)間的工作的一個(gè)交代。
一、個(gè)人工作總結(jié)
我是20_年_月被公司錄用的，之前一直從事廣告平面設(shè)計(jì)方面的工作，也經(jīng)歷過(guò)不少公司平臺(tái)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，來(lái)到__，對(duì)我來(lái)說(shuō)即是新的機(jī)遇也是新的挑戰(zhàn)，我很喜歡設(shè)計(jì)，我也不知道為什么，所以，我想證明自己，證明自己的能力和一顆真誠(chéng)而執(zhí)著的心。明天會(huì)怎么樣，誰(shuí)也不知道。至少今天我要對(duì)得起自己。很多時(shí)候，日常的工作是繁瑣的，我們只有自己從中找到樂(lè)趣，才不會(huì)覺(jué)得枯燥;在工作中，我學(xué)到了很多東西，從不懂，到有點(diǎn)懂，再到熟悉。這中間的過(guò)程，只有我自己最清楚。任務(wù)大小不一，處理時(shí)間有長(zhǎng)有短，但我都是認(rèn)認(rèn)真真保質(zhì)保量，按時(shí)完成。掐指一算，在__不知不覺(jué)也快過(guò)去兩年了，在工作上，與剛進(jìn)公司的去年相比，我越來(lái)越感覺(jué)得心應(yīng)手，自身的素質(zhì)與才能也得到了一定的提高，尤為難得的是，內(nèi)心深處我也愿意做到與公司榮辱與共。
公司的平臺(tái)很大，讓我在從事設(shè)計(jì)工作以外，還能參與客戶的交流，開(kāi)闊了眼界，另一方面也拓寬了設(shè)計(jì)思路，使我的作品更能契合公司和客戶的需要，非常感謝公司給我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。
二、與同事相處
到了__以后，要感謝的人真的很多?首先感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)給于我的信任和支持在平臺(tái)上工作的時(shí)候，感謝總監(jiān)一直教導(dǎo)我，要不斷提高自己的設(shè)計(jì)能力;感謝__和__從我進(jìn)公司的第一天起，就耐心的教給我很多我不懂的東西，讓我能快速的適應(yīng)公司的工作;感謝__，始終如一對(duì)我的熱心幫助。感謝有在平臺(tái)上磨練的那段時(shí)光，正是那段時(shí)間激發(fā)了我的斗志和工作熱情!
感謝每一個(gè)人對(duì)我的幫助和支持，感謝大家那么喜歡我我會(huì)繼續(xù)努力的，讓我們前進(jìn)的步伐越走越堅(jiān)定!!!
三、與客戶溝通
對(duì)于廣告業(yè)來(lái)說(shuō)，與客戶的溝通是尤其重要的環(huán)節(jié)，在__的這兩年，我也接觸不少的。
四、建議和意見(jiàn)
1、首先，我覺(jué)得公司前段時(shí)間組織的活動(dòng)很好，加強(qiáng)同事之間的感情，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。讓我更加熱愛(ài)這個(gè)集體，熱愛(ài)每一個(gè)可愛(ài)的__人!
2、我覺(jué)得設(shè)計(jì)人員在公司的地位還沒(méi)有得到足夠的尊重，基于公司的行業(yè)特殊性，在工作上，肯定是設(shè)計(jì)先行，可遺憾的是，我們從事設(shè)計(jì)的人員卻沒(méi)有感受到這點(diǎn)!與同行相比，在待遇上，我們應(yīng)該是偏低的，尤其是在當(dāng)下物價(jià)飛漲的時(shí)代，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻感覺(jué)到落差，也極大地挫傷了我們?cè)O(shè)計(jì)人員的工作積極性!我希望公司在來(lái)年的計(jì)劃安排上，能充分理解我們?cè)O(shè)計(jì)人員的工作辛苦，能在待遇上予以應(yīng)有的傾斜。
新的一年我為自己制定了新的目標(biāo)，那就是要加緊學(xué)習(xí)，更好的充實(shí)自己，以飽滿的精神狀態(tài)來(lái)迎接新一年工作的挑戰(zhàn)。我心里在暗暗的為自己加油鼓勁。要在工作中站穩(wěn)腳步，踏踏實(shí)實(shí)，多向同行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取更好的工作成績(jī)，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。
我主要負(fù)責(zé)室內(nèi)設(shè)計(jì)工作，一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實(shí)地完成了本職工作，也順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，自身在各方面都有所提升，現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)、工作情況等作如下總結(jié)匯報(bào)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)，提升工作業(yè)績(jī)。
扎實(shí)勤奮工作，提高工作業(yè)績(jī)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了更好地適應(yīng)人才工作的新形勢(shì)要求，體現(xiàn)全面貫徹落實(shí)_的要求，這一年來(lái)我還是緊抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了與工作相關(guān)的勞動(dòng)人事新政策法規(guī)，向領(lǐng)導(dǎo)前輩們學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)，好的方法，進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)能力水平。片面的掌握自己的工作業(yè)務(wù)是不夠的，平時(shí)我也注重向其他業(yè)務(wù)往來(lái)單位學(xué)習(xí)熟悉了解各種工作流程，在多學(xué)習(xí)、多接觸中提升了自己的業(yè)務(wù)水平，提高了辦事效率，也使自己更好地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)群眾。
二、堅(jiān)持熱情細(xì)致服務(wù)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
在中心日常工作期間，我能嚴(yán)格遵守中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。也能恪守為民服務(wù)的宗旨，做到禮貌待人、熱情服務(wù)，耐心細(xì)致。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在公司工作并不是那樣簡(jiǎn)單的，我只好做到我能夠做到的一切，我知道我的能力還是不夠，但是誰(shuí)也不能做到完美，我應(yīng)該繼續(xù)的工作下去，不是一步就能走到盡頭的，在前進(jìn)的道路上會(huì)有很多的荊棘和路途的。在接下來(lái)的一年中，我還是會(huì)繼續(xù)努力的!
三、具備專業(yè)設(shè)計(jì)水平。
那就需要加強(qiáng)自己的專業(yè)設(shè)計(jì)水平。那什么是專業(yè)?從一門開(kāi)始，或者家裝，或者餐廳，或者酒店，單選一門然后觸類旁通。無(wú)論是什么樣的室內(nèi)設(shè)計(jì)都是空間上的設(shè)計(jì)，所以功能規(guī)劃，色彩，燈光，材質(zhì)，造型及工藝，是你主要掌握的核心內(nèi)容。在設(shè)計(jì)上你所反復(fù)應(yīng)用的就是這些。如果連一個(gè)臥室的正常照度都不知道，燈光對(duì)材質(zhì)的的色彩影響都沒(méi)有清晰的概念，那距離做設(shè)計(jì)還有一段距離。
輔助的而且也是必不可少的是人文歷史，人體工程，視覺(jué)或者說(shuō)空間心理(可以理解為風(fēng)水)。做設(shè)計(jì)不是能畫漂亮的效果圖，能繪制標(biāo)準(zhǔn)的施工圖紙就是設(shè)計(jì)了。設(shè)計(jì)就是把即將實(shí)施的事物提前規(guī)劃出來(lái)。
四、每個(gè)細(xì)節(jié)皆有來(lái)源。
推敲自己設(shè)計(jì)的每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)尺寸。為什么吊頂要做150高，為什么回選擇砌體隔墻而不是石膏板?如果是用繪畫來(lái)解釋就是“意在筆先”。先筆后意這種一般是所謂的大師造的概念，非一般人能做的出來(lái)的。所以不要胡亂抄襲!
用你的專業(yè)和深思熟慮來(lái)做設(shè)計(jì)。這個(gè)就是好的設(shè)計(jì)師了。功到自然成!_年我的工作不能說(shuō)是完美，但是我想說(shuō)我已經(jīng)盡力了，雖然我知道自己還是存在著不足之處，但是我在不斷的改正中，我會(huì)做的更好的。
一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我的工作也暫時(shí)告一段落了。看著自己在過(guò)去一年做出的項(xiàng)目。雖然算不上件件滿意，但是也各有讓自己自豪的地方?；仡欁约哼^(guò)去的一年，自己在工作時(shí)的靈感似乎又迸發(fā)了出來(lái)，但是現(xiàn)在并不是時(shí)候。一年的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，自己在工作中留下了很多的疑惑和問(wèn)題。我要好好的總結(jié)自己的問(wèn)題，要在下一年做出相應(yīng)的改變?，F(xiàn)在，在仔細(xì)的反省過(guò)后，我對(duì)自己過(guò)去一年的工作做了歸納和總結(jié)，現(xiàn)在，記錄如下：
一、工作情況
在這一年里，我還是擔(dān)任著___公司的設(shè)計(jì)師工作。不斷的在創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、修改……，其實(shí)我非常的喜歡自己的工作，設(shè)計(jì)出漂亮的室內(nèi)設(shè)計(jì)讓自己也能感到自豪。但是，作為一名工作者，我們的設(shè)計(jì)并不是為了自己，而是為了客戶。
在工作中，積極的接下自己擅長(zhǎng)的設(shè)計(jì)任務(wù)，并在工作中積極的和客戶交流，認(rèn)識(shí)到顧客的所需，并著手進(jìn)行設(shè)計(jì)。在這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)還算順利，但是工作卻并不簡(jiǎn)單。
為了完成一個(gè)好的設(shè)計(jì)，我常常會(huì)為此感到頭疼，希望自己能為客戶提供更好的設(shè)計(jì)，也回花很多的心思。但是，有時(shí)客戶卻不會(huì)選擇你的想法。這個(gè)時(shí)候，就到了工作中最困難的時(shí)候，和顧客的交流和修改。
在工作當(dāng)中，我們都是邊做邊交流，根據(jù)顧客的要求做，但是在成品出來(lái)后，為了顧客的體驗(yàn)，我們還要聽(tīng)取意見(jiàn)進(jìn)行進(jìn)一步修改和完善。我一直很難做好這個(gè)階段，但是作為一名工作者，我還是讓自己耐心的聽(tīng)取顧客的意見(jiàn)，耐心的做好修改。
這一年里，我共做出了___件作品，圓滿達(dá)成___次工作。在我們的工作中，我們即是一名設(shè)計(jì)師，又是一名服務(wù)者。要做好自己工作的時(shí)候，也要完成和顧客的良好交流。
二、個(gè)人的不足
反省一年的工作，自己的不足就是耐心。和形形色色的顧客交流真的很費(fèi)耐心，因?yàn)槲覀儾粌H要去聽(tīng)，還要去了解，去構(gòu)思。這對(duì)我也是很大的壓力。而且我還是沒(méi)有磨練出很好的耐心。盡管在交流的時(shí)候不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，但常常會(huì)影響到我之后的工作。
三、總結(jié)
一年中，發(fā)生了很多的事情，自己有過(guò)突破，也遇到過(guò)瓶頸，也在和顧客的交流時(shí)生氣過(guò)，但是這些終究都過(guò)去了，自己在不斷的前進(jìn)的時(shí)候，也放下了這些?，F(xiàn)在我將這些重新總結(jié)，希望自己能認(rèn)識(shí)到自己過(guò)去的錯(cuò)誤，在之后的工作中繼續(xù)努力!
時(shí)光飛逝，20某某在悄無(wú)聲息中已慢慢走遠(yuǎn)，不知不覺(jué)間，我們已身處20某某的時(shí)間洪流內(nèi)，時(shí)間的洪流沖走了我們太多東西，但也給了我們沉淀積累的空間。在20某某中奮勇向前的同時(shí)，也有必要回顧20某某，回顧這一年中我們的得失，總結(jié)其因，以便在以后和時(shí)間的對(duì)抗中積淀更多的力量。
20某某對(duì)我而言，是個(gè)非凡的一年，也是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在20某某年9月27日，我加入了某某這個(gè)大家庭，同時(shí)也是我從工業(yè)轉(zhuǎn)向幕墻行業(yè)的起點(diǎn)。在過(guò)去的3個(gè)月里,在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指導(dǎo)與幫助下,我不斷學(xué)習(xí)、積極工作，目前已經(jīng)能夠從事基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)工作了?，F(xiàn)將這3個(gè)多月的工作情況作為我在設(shè)計(jì)院的第一個(gè)年終總結(jié)整理如下：
一、某某某項(xiàng)目
某某某是我接觸的第一個(gè)項(xiàng)目。剛開(kāi)始，自己分不清建施圖、結(jié)施圖，甚至看圖紙都有點(diǎn)吃力，是我們領(lǐng)導(dǎo)，從行業(yè)基本規(guī)范開(kāi)始傳授，從最基本的幕墻分類開(kāi)始說(shuō)，從最基本的如何看圖紙開(kāi)始教，從基本繪圖開(kāi)始講，讓我一步步走進(jìn)這個(gè)行業(yè);是同事，對(duì)我工作中的疑問(wèn)，進(jìn)行耐心講解，對(duì)相關(guān)知識(shí)，慷慨相授，助我快速上路。由衷的謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們，謝謝你們陪我走過(guò)了人生最艱難的一段。
步熟悉了基本的繪圖方法和技巧。同時(shí)我也深刻體會(huì)到了各部位相互配合的重要性
二、體育館項(xiàng)目
體育館這個(gè)項(xiàng)目幕墻系統(tǒng)沒(méi)有前面的多，但我接觸到了一個(gè)全新的幕墻類型----直立鎖邊金屬幕墻，去查閱相關(guān)資料，對(duì)它有了一定的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始教我跟蹤效果圖，在理解圖紙的基礎(chǔ)上，對(duì)效果做相應(yīng)調(diào)整(協(xié)調(diào))。在工作之余，我也在努力汲取幕墻相關(guān)知識(shí)，熟讀《玻璃幕墻工程技術(shù)規(guī)范》等相關(guān)規(guī)范，閱讀同事給的相關(guān)幕墻資料，如《玻璃幕墻設(shè)計(jì)、施工1000問(wèn)》等，盡力充實(shí)自己，為能勝任這份工作而努力。
三、世界城項(xiàng)目
通過(guò)前面的項(xiàng)目，對(duì)幕墻相關(guān)知識(shí)有一定的掌握，對(duì)型材也有了一定的認(rèn)識(shí)，為后面打下基礎(chǔ)。這個(gè)項(xiàng)目我開(kāi)始接觸幕墻相關(guān)節(jié)點(diǎn)，開(kāi)始嘗試對(duì)幕墻節(jié)點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注。在節(jié)點(diǎn)標(biāo)注過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)自己粗心的壞習(xí)慣，對(duì)于一些細(xì)節(jié)部位的標(biāo)注還是會(huì)出錯(cuò)。對(duì)于這一點(diǎn)，在以后的工作中，我也會(huì)盡量去改進(jìn)和避免，力求完美。
四、某某項(xiàng)目
這兩個(gè)項(xiàng)目是同期進(jìn)行的，通過(guò)這兩個(gè)項(xiàng)目，進(jìn)一步熟悉了效果圖的跟蹤及調(diào)整。同時(shí)，對(duì)某某某相關(guān)節(jié)點(diǎn)的標(biāo)注，也進(jìn)一步熟悉了節(jié)點(diǎn)的標(biāo)注，在標(biāo)注的同時(shí)，自己也會(huì)去看不同節(jié)點(diǎn)的畫法構(gòu)造等，一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我也在工作之余，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)相關(guān)軟件，如草圖大師，ps等，以便在以后的工作中可以透過(guò)圖紙，自己建模及基本的后期處理等，為能更好的做好工作而努力。
五、某某某項(xiàng)目
通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我開(kāi)始學(xué)習(xí)幕墻施工組織設(shè)計(jì)的部分編制，如幕墻系統(tǒng)部分，工程量部分，人員安排部分等比較簡(jiǎn)單的部分的編制。通過(guò)圖紙，對(duì)幕墻系統(tǒng)的進(jìn)一步理解的同時(shí)，計(jì)算相應(yīng)系統(tǒng)的大致面積等。在工作中領(lǐng)導(dǎo)也時(shí)常給我們灌輸成本概念，在考慮施工可行，外形美觀，質(zhì)量牢靠的同時(shí)也要考慮節(jié)省成本，避免不必要的浪費(fèi)。
這期間，我們也曾到工地實(shí)地考察學(xué)習(xí)，觀察主體建筑結(jié)構(gòu)，施工方式(吊籃施工等)等，遺憾的是沒(méi)有遇上埋埋件及幕墻的實(shí)際安裝，當(dāng)然，以后還會(huì)有機(jī)會(huì)。我們同時(shí)也參觀了型材廠家，大致了解了型材的開(kāi)模過(guò)程，加工過(guò)程，表面處理過(guò)程等，對(duì)我們節(jié)點(diǎn)圖中常畫的節(jié)點(diǎn)中的型材有了更立體的認(rèn)識(shí)。這次的學(xué)習(xí)受益匪淺，對(duì)型材有更立體的認(rèn)識(shí)，以后便能更好的理解圖紙，利于設(shè)計(jì)工作的進(jìn)行，積累了一些型材相關(guān)知識(shí)。
過(guò)去的一年里，公司也組織學(xué)習(xí)了，我建議可以適當(dāng)增加學(xué)習(xí)的頻率，學(xué)習(xí)面可以涉及各部門，這樣可以讓各部門間更好的配合。
我曾聽(tīng)過(guò)一句話“設(shè)計(jì)工作是痛苦與快樂(lè)的煉獄”個(gè)人認(rèn)為這句話描述的就是多數(shù)設(shè)計(jì)工作者的寫照，當(dāng)有新的設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)充滿了壓力，開(kāi)始搜集各種資料，接下來(lái)尋找設(shè)計(jì)靈感，沉思、焦灼，經(jīng)過(guò)痛苦煎熬，加班加點(diǎn)，終于完美封標(biāo)時(shí)，那便是的快樂(lè)，雖然自己暫時(shí)還沒(méi)法獨(dú)立設(shè)計(jì);當(dāng)設(shè)計(jì)者自己的設(shè)計(jì)被認(rèn)可，面對(duì)幕墻完工的建筑，那更是無(wú)法言語(yǔ)的幸福，當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)的糾結(jié)在這份幸福面前已微乎其微，甚至?xí)X(jué)得當(dāng)初的煎熬也是快樂(lè)的。這便是我愛(ài)上這個(gè)行業(yè)的原因。
在過(guò)去的一年里，非常感謝公司給我提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能;謝謝公司各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我足夠的寬容、支持和幫助。在新的一年里，我會(huì)依舊保持良好的心態(tài)，更加努力學(xué)習(xí)行業(yè)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，充實(shí)自己，新目標(biāo)是可以自己獨(dú)立完成大樣及節(jié)點(diǎn)的繪制，能制作初步效果圖，能編寫施組等，能勝任設(shè)計(jì)工作。同時(shí)，我也會(huì)不斷反省，努力糾正自己粗心的壞習(xí)慣，力求新的一年更上一層樓!
光陰如梭，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間20__年己結(jié)束，某某年的美好時(shí)光伴隨著我們疾馳而去，回顧2019年還不能畫上完美句號(hào)，常言到;有總結(jié)才有進(jìn)步與提高。無(wú)論愿意或不愿意。工作中總有這樣或那樣的不足。反思2019工作中的不足。作為公司一員，我深知自己在設(shè)計(jì)上還存在很多幼稚和不成熟的地方，當(dāng)然也有收獲。通過(guò)對(duì)這些不足與收獲的總結(jié)，我堅(jiān)信在以后的工作中一定能取得更大的進(jìn)步。優(yōu)秀作品的設(shè)計(jì)師最開(kāi)始也是行動(dòng)與學(xué)習(xí)并進(jìn)的一個(gè)結(jié)果。我知道光有想法還不行，正真需要的是精通的操作軟件和獨(dú)特的設(shè)計(jì)構(gòu)思及己有成熟設(shè)計(jì)的多多借鑒。我了解自己對(duì)于這個(gè)差距還有很長(zhǎng)距離，但我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，積累經(jīng)驗(yàn)。在此新舊交替之際，為了2019年能做得更好，總結(jié)2019年度工作收獲與不足是十分之必要。我對(duì)個(gè)人在設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題做了一個(gè)總結(jié)。下面是我對(duì)2019年的工作作如下總結(jié)：
1、細(xì)節(jié)決定成敗，在設(shè)計(jì)過(guò)程中一個(gè)數(shù)字就可能成為你設(shè)計(jì)中的敗筆，所以在設(shè)計(jì)過(guò)程中一定要細(xì)心。
2、手繪功底差，因?yàn)樵趯W(xué)校對(duì)手繪這方面接觸的不是很多，因此在很多時(shí)候我想的到都用手繪表現(xiàn)不出來(lái)，在這個(gè)缺點(diǎn)上我會(huì)多看一些手繪畫冊(cè)，平常多實(shí)際操作練習(xí)。
3、構(gòu)思感不夠強(qiáng)，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不夠豐富，閱歷不夠深切，導(dǎo)致了現(xiàn)在的局部思想。在今后的設(shè)計(jì)過(guò)程中我會(huì)多看一些室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的書籍和看一些大師的作品，來(lái)提高自己的審美能力。從前輩那里學(xué)習(xí)、研究，敢去挑戰(zhàn)別人不敢做的事，有對(duì)比才有創(chuàng)新嘛。
4、了解色彩搭配，在色彩搭配上，我覺(jué)得這是我的一個(gè)死角，所以今后多看作品和這方面的書籍，看別人是怎么搭配的，相信只要用心，肯定能做好的。
5、多實(shí)踐，首先我先把操作軟件操作熟練。利用下班時(shí)間和平常的休息時(shí)間抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)我的操作能力，因?yàn)槲业牟僮魉俣冗€不是那么的理想。
6、多觀察，平常多觀察生活中的任何事物，設(shè)計(jì)來(lái)源于生活嘛。
7、心態(tài)要放好，我覺(jué)得前面的幾點(diǎn)都是襯托，最重要的就是心態(tài)，如果心態(tài)沒(méi)有放好即使再有才華，也不見(jiàn)的能成功。所以心態(tài)決定一切。
自從加入到我們的隊(duì)伍，確實(shí)讓我學(xué)到很多東西，我會(huì)好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的。我對(duì)公司不定時(shí)的培訓(xùn)非常滿意?？傊?，我會(huì)用心的做好我的工作，把以前的不足慢慢提高，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，壞的讓它退場(chǎng)。相信只要我們心往一處使，勁往一處寧，陽(yáng)光總會(huì)常亮的。
時(shí)光匆匆流逝，20__年即將疾馳而去，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千，新的一年又開(kāi)始了，在期待與向往未來(lái)的同時(shí)，有必要對(duì)過(guò)去一年的工作做一個(gè)回顧，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以待在新的一年有所改進(jìn)。
感謝公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給于我信任和支持，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指引部門領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在各位同事的大力協(xié)助下，工作上取得滿意得成果。設(shè)計(jì)的過(guò)程中有快樂(lè)也有痛苦，但是我享受這種過(guò)程，它能讓自己在這種過(guò)程中不斷提高自己的設(shè)計(jì)能力與外界的抗壓能力，每當(dāng)自己的勞動(dòng)成果得到大家的肯定時(shí)，也是工作中的快樂(lè)！
同時(shí)應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，要保持激情，又要成熟，設(shè)計(jì)工作是快樂(lè)的，工作即是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即是工作，設(shè)計(jì)部應(yīng)是一個(gè)富有活力的部門，當(dāng)然這也有個(gè)”度”，這個(gè)度就是不影響工作，不違反公司的有關(guān)規(guī)定。我們不應(yīng)該有固定的模式去衡量一個(gè)設(shè)計(jì)師的能力，創(chuàng)新很重要，更要有創(chuàng)造欲，要會(huì)創(chuàng)意，要會(huì)繪圖，要會(huì)談判與演講，要會(huì)管理，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)精神就是應(yīng)該要發(fā)揮每一個(gè)人優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)合是很重要的。因?yàn)闊釔?ài)自己的工作，所以精通本崗位的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，熟悉有關(guān)行業(yè)規(guī)范，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。
鋼鐵紀(jì)律預(yù)示著非凡的成績(jī)，遵守規(guī)章制度，堅(jiān)守工作崗位，以極高的工作熱情主動(dòng)全身心地投入到自己的工作當(dāng)中去，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言。很好的理解自己工作和責(zé)任，履行了崗位職責(zé)，能夠高質(zhì)、高效的完成本職工作。這就要求我們要有有堅(jiān)定的政治信念與立場(chǎng)，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和事業(yè)心。
下面是我過(guò)去一年來(lái)工作回顧：新津新材料vi設(shè)計(jì)、新津物流vi設(shè)計(jì)、新津新材料宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)、成華區(qū)與青白江綠道標(biāo)識(shí)牌設(shè)計(jì)與封面設(shè)計(jì)、康綠鮮生態(tài)農(nóng)業(yè)莊園封面設(shè)計(jì)與內(nèi)頁(yè)設(shè)計(jì)、公司宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)、公司ppt模版設(shè)計(jì)……還有一些項(xiàng)目的封面設(shè)計(jì)以及排版工作。
任務(wù)大小不一，處理時(shí)間長(zhǎng)短不同但是，我都是認(rèn)認(rèn)真真保質(zhì)保量，按時(shí)完成，盡我的努力做好每一份工作。過(guò)去的一年的整體上是緊張的、忙碌的、充實(shí)的，也是充滿責(zé)任心的一年。展望新的工作年度，希望能夠再接再厲，同時(shí)也需要再加強(qiáng)鍛煉自身的設(shè)計(jì)水平和業(yè)務(wù)能力，在以后的工作中與同事多溝通，多探討。多關(guān)心了解其他部門的工作性質(zhì)，進(jìn)一步提高自己專業(yè)知識(shí)技能，積極吸收新的觀念與設(shè)計(jì)理念，要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)來(lái)，為公司帶來(lái)更大的效益！
在以后的工作中要保持著良好的心態(tài)，不怕苦不怕累，任勞任怨，多付出少抱怨，做好自己的本職工作。在以往的工作當(dāng)中也存在著不足，爭(zhēng)取改正以往的缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取精華，分析失敗原因和工作當(dāng)中的不足，為明年的工作做好戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。
今年是我進(jìn)入公司的第__年，一年來(lái)，在工程實(shí)踐中，在許多前輩的指導(dǎo)和幫助下，我的專業(yè)水平和工作能力取得了很大進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)今年工作進(jìn)行以下總結(jié)：
一、項(xiàng)目具有完整性
我都是從方案投標(biāo)或委托階段就開(kāi)始介入，經(jīng)歷過(guò)對(duì)方案設(shè)計(jì)的推敲比選、與業(yè)主的溝通、初步設(shè)計(jì)的審批、相關(guān)專業(yè)的協(xié)調(diào)、施工圖的嚴(yán)謹(jǐn)以及施工階段的現(xiàn)場(chǎng)配合，我對(duì)建筑設(shè)計(jì)與建造的過(guò)程有了深刻的認(rèn)識(shí)。建筑設(shè)計(jì)不是紙上談兵，而是一個(gè)連貫的，需要集體參與的生產(chǎn)工作，要完成一個(gè)好作品，應(yīng)協(xié)調(diào)好設(shè)計(jì)與其他學(xué)科，以及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人際等多方面因素的相互關(guān)系。
因?yàn)楦鞣N外在因素的影響，建筑從方案構(gòu)思到付諸實(shí)施，勢(shì)必要經(jīng)歷一輪又一輪的修改與完善，經(jīng)歷了這些相對(duì)完整的工程實(shí)踐，我了解到并學(xué)習(xí)了如何在現(xiàn)實(shí)的框架中程度的把握住建筑的品質(zhì)，這需要有專業(yè)知識(shí)的積累，又需要耐心與細(xì)致的配合，這也正是一個(gè)建筑師精力投放最集中的地方。
二、項(xiàng)目具有一定的復(fù)雜性
來(lái)到__院之初，我先進(jìn)入了__分院綜合所，主要從事工業(yè)建筑的設(shè)計(jì)。工業(yè)建筑因其使用功能與性質(zhì)的特殊性、專業(yè)性與嚴(yán)格性，而成為對(duì)設(shè)計(jì)要求很高的建筑設(shè)計(jì)類型。工業(yè)建筑設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)考慮生產(chǎn)工藝主要流程和基地周邊的情況；處理好各種流線的關(guān)系，包括人流路線、貨流路線等；新穎富有現(xiàn)代感的造型立面設(shè)計(jì)；把握空間感和人性化；造價(jià)經(jīng)濟(jì)因素。工業(yè)建筑的工程實(shí)踐對(duì)我之后從事其它類型的建筑設(shè)計(jì)有很大的幫助，讓我在設(shè)計(jì)過(guò)程中養(yǎng)成分析與邏輯思考的習(xí)慣，讓我能從建筑更本質(zhì)的需求中去挖掘設(shè)計(jì)要素，更讓我懂得建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)充分體現(xiàn)對(duì)使用人群的理解與愛(ài)護(hù)。
三、在業(yè)務(wù)能力方面
建筑專業(yè)是一個(gè)龍頭專業(yè)，建筑設(shè)計(jì)工作影響到各配合專業(yè)的工作，因此建筑設(shè)計(jì)師應(yīng)具有良好的協(xié)調(diào)能力、組織能力與控制能力，同時(shí)這些能力應(yīng)有深厚的專業(yè)功底作基礎(chǔ)。進(jìn)入設(shè)計(jì)院初期，我在前輩們的帶領(lǐng)之下參與設(shè)計(jì)了__等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目已先后建成并投入使用。接著在__公司新建廠區(qū)項(xiàng)目中我擔(dān)任了主要設(shè)計(jì)人，從方案階段到目前即將完工，我一直配合主師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織工作。獲得業(yè)主的認(rèn)可與贊揚(yáng)，是我職業(yè)生涯中又一新的高度。
在理論方面，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了一些建筑專業(yè)和其它相關(guān)專業(yè)的書籍，由此對(duì)實(shí)踐工作進(jìn)行指導(dǎo)與反思。建筑是社會(huì)生活形態(tài)的空間語(yǔ)言。它反映了時(shí)代的社會(huì)形態(tài)、生活方式、社會(huì)審美取向，以及世界觀等信息。而這些內(nèi)容都需要有相應(yīng)的專業(yè)批評(píng)，對(duì)建設(shè)水準(zhǔn)、建筑水平、產(chǎn)品品質(zhì)、環(huán)境效果，及職業(yè)道德的培育和社會(huì)引導(dǎo)等方面做出必要的評(píng)判和剖析，同時(shí)也達(dá)到建構(gòu)與提升建筑理論的目的。因此，建筑理論應(yīng)與建筑實(shí)踐產(chǎn)生互動(dòng)才有真正的價(jià)值。
時(shí)間過(guò)的真快，還記得__年的11月份有幸被公司設(shè)計(jì)部錄用了，回顧起來(lái)這近一年多的工作中了解到了很多東西，也學(xué)了不少知識(shí)。雖說(shuō)已經(jīng)十分熟悉，但至少很多新的東西是從不懂到基本了解，慢慢的也積累了很多。通過(guò)工作中處理各種各樣的事情，讓自己也有了更深的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處。
設(shè)計(jì)方面：
1、從最開(kāi)始制作款式圖粗糙，到后來(lái)在同事以及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心于幫助和自己的努力之下我調(diào)整并明確了自己的設(shè)計(jì)思路。
2、在印花方面的我積極并努力的去印花廠去了解學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)各種媒體收集流行資訊：包括時(shí)裝發(fā)布會(huì)、服裝流行題、服裝流行色等。
4、與版型師溝通設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)制版方面的內(nèi)容，了解服裝工藝，控制樣衣版型式樣和進(jìn)度，協(xié)調(diào)版師和樣衣工的工作，控制樣衣的工藝方法和質(zhì)量，樣衣完成后我查看樣衣并找出自己不滿意的地方并加以改正。
日常有：
1、打印出圖，貼面料、審核作品。
2、必要的時(shí)候與領(lǐng)導(dǎo)溝通。
3、下去看版師。裁剪老師進(jìn)度，并了解有無(wú)碰到問(wèn)題。
4、到樣衣房監(jiān)督樣衣質(zhì)量、進(jìn)展。
5、去印花廠印花并學(xué)習(xí)。
工作上的不足和要改進(jìn)的方面：20__年的時(shí)間里，我對(duì)我們?cè)O(shè)計(jì)部所從事的工作流程、方法等有了較深的認(rèn)識(shí)，但是還需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。不管成績(jī)的好壞，我可以說(shuō)我學(xué)習(xí)到了很多東西，這些東西可以讓我受用一生。
以下是我的看點(diǎn)與想法：
1、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，的典故告訴我們學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復(fù)思考而成功，但它卻能毀滅于隨隨便便，所以在以后的工作中我要不斷熟悉職業(yè)知識(shí)，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)技能，作到學(xué)以致用。勤奮學(xué)習(xí)不讓自己的努力毀滅于隨隨便便之間。
2、延續(xù)秋冬所作的印花款式并加以改進(jìn)，在領(lǐng)子于袖子的細(xì)節(jié)上征取有大的進(jìn)步和突破。
建議和意見(jiàn)：
1、我希望公司是不是能不斷提供一些新的設(shè)計(jì)、工藝、技術(shù)等相關(guān)的一些資料，比如可以關(guān)注一些有很有代表性的成功案例，并不光是圖片、畫冊(cè)，還應(yīng)該更多接觸新的技術(shù)工藝。
2、由于樣衣工的速度和工藝問(wèn)題，如果在幾個(gè)部門一起大力開(kāi)發(fā)的前提下可能跟不上進(jìn)度，導(dǎo)致新樣制作緩慢，所以需要專門配置幾個(gè)專門作新樣的樣衣工。
3、針織廠的配合問(wèn)題，希望公司多找?guī)准裔樋棌S使本公司制作樣衣時(shí)的速度加快，一寸光陰一寸金。
4、由于本部門沒(méi)有畫圖人員所以我們要把圖放到其他部門，這樣不僅影響其他部門的運(yùn)作，還影響本部門的新樣速度所以本人認(rèn)為有必要配置一個(gè)畫圖人員。
5、我希望公司多讓設(shè)計(jì)人員出去進(jìn)行針對(duì)性地區(qū)域進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，商場(chǎng)調(diào)查，目標(biāo)品牌調(diào)查為目標(biāo)或?qū)?lái)開(kāi)發(fā)針對(duì)性的目標(biāo)產(chǎn)品。
設(shè)計(jì)師的工作總結(jié)感悟
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇六
在本期我主要抓了以下幾方面：
1、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時(shí)刻保持自己座位周圍的清潔，我經(jīng)常檢查，有時(shí)也幫助打掃，不過(guò)，那個(gè)學(xué)生必須在班上當(dāng)眾謝我。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū)。這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。后來(lái)，學(xué)生能在值日表和勞動(dòng)委員的安排下做好教室和清潔區(qū)衛(wèi)生。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我主要是糾正了學(xué)生們?cè)诼?tīng)、說(shuō)方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇āＨ缋蠋熤v課，同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，他們時(shí)常聽(tīng)半截或甚至不聽(tīng)就開(kāi)始自顧自地發(fā)表意見(jiàn)。針對(duì)這種現(xiàn)象，我提出一些要求：
（1）必須認(rèn)真聽(tīng)完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手，或補(bǔ)充，或糾正錯(cuò)誤，并且舉手時(shí)不得大聲叫嚷。
（2）回答問(wèn)題的同學(xué)不得重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。
（3）回答時(shí)把一句話想清楚后，再說(shuō)完整。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力。
（4）加強(qiáng)養(yǎng)正教育、重視文明禮儀。為了讓學(xué)生得到有效的教育，平時(shí)我和黃主任注意整理學(xué)生的放學(xué)隊(duì)形、強(qiáng)調(diào)上下樓梯的規(guī)矩、監(jiān)督學(xué)生課余活動(dòng)內(nèi)容等，我們還開(kāi)展了“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己””“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，班長(zhǎng)毛雨涵在文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面能起到很好的帶頭作用，被大家評(píng)為“文明禮儀之星”，勞動(dòng)委員劉俊祺能帶領(lǐng)同學(xué)搞好清潔衛(wèi)生，而且現(xiàn)在班上很多同學(xué)能主動(dòng)打掃教室或清潔區(qū)，生活委員楊俊賢能很好的安排一切，每天都會(huì)有人搶著跟他去抬早點(diǎn)，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)，成為我在班級(jí)管理上的得力助手，同時(shí)又影響了其他同學(xué)，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。
我對(duì)本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生好動(dòng)，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。我利用班會(huì)或者其他時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全無(wú)小事，在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時(shí)刻安全第一。比如，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不準(zhǔn)不經(jīng)家長(zhǎng)同意就到其他同學(xué)家玩；要求學(xué)生在校內(nèi)外不做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等；教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺(tái)上的欄桿；教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西；教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、xx等利器進(jìn)入校園。）；教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮；教育學(xué)生在遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話；結(jié)合5。12汶川地震，組織學(xué)生采用板報(bào)等形式進(jìn)行地震安全知識(shí)教育，學(xué)生在一定程度上明白了面對(duì)突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對(duì)。
三、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生
本期中，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，平時(shí)借助電話、網(wǎng)絡(luò)這些快捷的聯(lián)系工具，必要時(shí)走訪，及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作。學(xué)生取得了成績(jī)及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜，也在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)上刊登，學(xué)生有錯(cuò)時(shí)我們主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。比如，本期，艾兆龍找本班的一個(gè)同學(xué)要錢，以至于家長(zhǎng)有意見(jiàn)，我和黃先華主任一起冒著雨找家長(zhǎng)交流看法，得到了家長(zhǎng)的理解，問(wèn)題圓滿的解決了。家長(zhǎng)對(duì)班主任工作有意見(jiàn)，我們抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度。由于得到了家長(zhǎng)的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。
總之，本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，加上其他教師的積極配合下，我班的工作比以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇七
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
20__年5月進(jìn)入優(yōu)越城百貨以來(lái)，任職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。主要負(fù)責(zé)我公司網(wǎng)站的更新維護(hù)，和編程工作，至今已有4個(gè)月的時(shí)間。初到公司一切都很陌生，我只有努力工作，不斷向身邊同事學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)，積極參加公司的各項(xiàng)集體活動(dòng)，希望能夠得到大家的認(rèn)同，盡快地融入到這個(gè)大家庭中來(lái)。
作為一個(gè)技術(shù)人員，我要求自己忠于崗位，服從安排，遇到問(wèn)題，首先查找自身原因，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)和加強(qiáng)自己的責(zé)任感。
現(xiàn)將我履行職責(zé)情況作具體匯報(bào):
一、履行職務(wù)情況
我的職務(wù)是網(wǎng)站設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與日常更新工作，我是這樣開(kāi)展工作的。
(一)網(wǎng)站設(shè)計(jì)更新，我采取的措施是:
1.平時(shí)上網(wǎng)多注意一些好的效果作為參考，增加自己的審美觀，及程序的安全性和執(zhí)行效率，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2.堅(jiān)持每次活動(dòng)都出新的flash動(dòng)畫廣告
3.積極為網(wǎng)站增加實(shí)用性的功能
4.規(guī)范vb類庫(kù)，把常用方法寫成函數(shù)封裝，方便調(diào)用。拓展性也更好一些。
5.對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)站文件做到經(jīng)常下載備份，保障數(shù)據(jù)安全。
(二)盡職盡責(zé)，做好日常的折扣信息與活動(dòng)等的更新工作
互聯(lián)網(wǎng)每天都在進(jìn)步天天都有新的東西誕生，所以必需要緊跟步伐，比如搜索引擎經(jīng)常變更算法，一些好的js框架等可以為公司網(wǎng)站表現(xiàn)的更加友好，所以我會(huì)經(jīng)常到一些技術(shù)論壇學(xué)習(xí)交流。
(三)加強(qiáng)同事間的交流和溝通(四)以公司為家在做好自己本職工作的同時(shí)，公司的其它工作也會(huì)積極參與。比如：活動(dòng)時(shí)分店缺少人手會(huì)主動(dòng)要求參加。
二、自律情況
近半年來(lái)在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下我已經(jīng)融入到了優(yōu)越城這個(gè)集體中，我要求自己做到：
1.按工作守則自律。上級(jí)規(guī)定不準(zhǔn)做的我絕對(duì)不做，上級(jí)要求達(dá)到的我爭(zhēng)取做得優(yōu)秀。
2.用制度自律。我嚴(yán)格按本公司制定的規(guī)章制度履行職責(zé)。
三、存在的主要問(wèn)題：
1.在技術(shù)上對(duì)于cdr軟件使用還不夠熟悉沒(méi)有廣告公司工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)平面設(shè)計(jì)的東西一直是空白，我會(huì)努力同我們市場(chǎng)部平面設(shè)計(jì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)這方面的技術(shù)。
2.對(duì)賣場(chǎng)裝飾工作缺少經(jīng)驗(yàn)，只能做一些簡(jiǎn)單的工作。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇八
一、以榜樣的力量感染隊(duì)員。
輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。
要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛(ài)班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。
二、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)班主任、輔導(dǎo)員，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)家訪、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，通過(guò)交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。
比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來(lái)，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來(lái)。
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的隊(duì)員在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。
三、重視學(xué)生的特長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功。
在每月一次的素質(zhì)展臺(tái)中展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，鼓勵(lì)全班隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的三好學(xué)生，有的成績(jī)并不出色，有的并不是班干部，但是他們?cè)谶@些方面的表現(xiàn)確是出色，有進(jìn)步。
通過(guò)這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵(lì)，從而也增強(qiáng)了學(xué)好其他功課的信心。為了鼓勵(lì)隊(duì)員表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的欲望，我還結(jié)合我校開(kāi)展的第一屆技能運(yùn)動(dòng)會(huì)讓學(xué)生自行報(bào)名，參加自己喜歡的各項(xiàng)比賽。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高，同時(shí)也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強(qiáng)信心的良好勢(shì)頭。
四、重視各項(xiàng)比賽，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
比賽是最能檢驗(yàn)一個(gè)班級(jí)的凝聚力情況。這學(xué)年學(xué)校舉辦重大的比賽有體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和拔河比賽。雖然訓(xùn)練的時(shí)間不多，但參賽隊(duì)員在課余進(jìn)行了訓(xùn)練。體育委員、班干部都各負(fù)其責(zé)。
課上，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生只要認(rèn)真投入，積極訓(xùn)練，不管這次比賽成績(jī)?nèi)绾味紤?yīng)該肯定的。比賽結(jié)果說(shuō)明，努力是有收獲的。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班獲得了團(tuán)體總分第三、和精神文明風(fēng)尚獎(jiǎng)。拔河比賽中雖然沒(méi)有奪得名次，但賽后同學(xué)們都在教室里流淚，可見(jiàn)我班隊(duì)員的班級(jí)榮譽(yù)感之強(qiáng)。
在五星大擂臺(tái)上，五顆星能屢屢爭(zhēng)得，文明班的紅旗每月奪得。如有同學(xué)值日不認(rèn)真扣分，大家的眼神也能讓他無(wú)地自容。晨讀課上我每天安排好領(lǐng)讀人員，指定好領(lǐng)讀內(nèi)容，并在布告欄中張貼好，這樣每天的晨讀就非常的有秩序，對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué)，負(fù)責(zé)同學(xué)要及時(shí)批評(píng)，如聽(tīng)勸告那我就找其個(gè)別談話，進(jìn)行教育和批評(píng)。所以在晨會(huì)課的檢查中我們班屢屢能得到網(wǎng)上的公布表?yè)P(yáng)。
五、重視班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的生活。
班會(huì)活動(dòng)課的開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的生活，又可鍛煉學(xué)生的能力。結(jié)合校安排內(nèi)容由班干部在我的幫助下操作。當(dāng)然也鼓勵(lì)其他學(xué)生積極參與，鍛煉自身的能力。
本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容豐富，有“學(xué)雷鋒、做好事”主題班會(huì)、“兒童交通安全主題班會(huì)、“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)”主題班會(huì)、“責(zé)任感，光榮感”主題班會(huì)“與文明同行”主題班會(huì)、等活動(dòng)讓學(xué)生在自?shī)首詷?lè)中得到觸動(dòng)和教育。
還開(kāi)展周星、月星、金星的評(píng)比活動(dòng)，讓隊(duì)員們相互進(jìn)行評(píng)比，并進(jìn)行集體投票，有什么意見(jiàn)可以直接提出，被提的同學(xué)要虛心接受，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。
在這樣一次次的評(píng)比中我們隊(duì)員的素質(zhì)有了很大的提高盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時(shí)間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將樂(lè)此不疲。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇九
家長(zhǎng)學(xué)校是宣傳普及家庭教育知識(shí)的主要陣地，為了充分發(fā)揮家庭學(xué)校在全縣家庭教育中的主導(dǎo)作用，主動(dòng)牽頭協(xié)調(diào)相關(guān)部門，形成通力合作，以家庭、社會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、兒童校外活動(dòng)場(chǎng)所為依托，開(kāi)展家庭教育報(bào)告會(huì)、演講比賽，歌詠比賽等活動(dòng)，全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺(tái)階。充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在家庭教育中的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，整合資源、全面推進(jìn)家庭教育工作上新臺(tái)階。一是創(chuàng)辦新型家長(zhǎng)學(xué)校，積極探索網(wǎng)絡(luò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)；二是有計(jì)劃地組織家庭教育教師到家長(zhǎng)學(xué)校、到農(nóng)村開(kāi)展家庭教育知識(shí)宣傳咨詢、報(bào)告會(huì)講座等活動(dòng)。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇十
一是聯(lián)合婦聯(lián)、司法局、法院、公安局等部門采取設(shè)點(diǎn)咨詢和深入基層宣傳活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供法律咨詢服務(wù)；二是配合法院舉辦模擬法庭等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，不斷提升青少年的法律素養(yǎng)，強(qiáng)化法制觀念；通過(guò)一系列特色活動(dòng)的開(kāi)展，使青少年增強(qiáng)了法制觀念。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇十一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，室內(nèi)設(shè)計(jì)逐漸成為了人們關(guān)注和追求的焦點(diǎn)之一。在此過(guò)程中，我深深地感受到了室內(nèi)設(shè)計(jì)所帶來(lái)的美妙和意義，也積累了一些寶貴的感悟心得和體會(huì)總結(jié)。
第一段：對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的理解和感受
室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活理念和方式。它通過(guò)有限的空間布局和元素組合，營(yíng)造出豐富多樣、舒適而有層次的情感氛圍，讓人們?cè)谄渲邢硎苤畹拿篮煤拖硎堋Ｍ瑫r(shí)，室內(nèi)設(shè)計(jì)也為我們提供了更多的選擇空間和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)人都能在其中找到自己的舞臺(tái)和價(jià)值。
第二段：如何做好室內(nèi)設(shè)計(jì)
在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，既要注重美感和效果的達(dá)成，也要考慮到實(shí)用性和功能性的需求。因此，一款好的室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅要有獨(dú)特的造型和風(fēng)格，更需要具備科學(xué)的布局和合理的空間規(guī)劃，使得每一寸空間都得到了充分的利用和考慮。此外，色彩的搭配、燈光的設(shè)置以及裝飾品的運(yùn)用，也是室內(nèi)設(shè)計(jì)過(guò)程中不可忽視的部分。
第三段：室內(nèi)設(shè)計(jì)過(guò)程中的心得體會(huì)
在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)，我們需要從多個(gè)維度去考慮和回應(yīng)客戶的需求和期望。這就需要我們具備一定的溝通和交流能力，以及更加靈活的心態(tài)和態(tài)度。同時(shí)，要注重個(gè)人感性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，勇敢嘗試和創(chuàng)新，以及善于引入時(shí)尚和潮流元素，讓我們的作品更加有活力和生機(jī)。
第四段：室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)于人們生活的影響
室內(nèi)設(shè)計(jì)的美學(xué)價(jià)值和實(shí)用性功能，不僅會(huì)對(duì)于空間本身產(chǎn)生影響，也會(huì)對(duì)人們的生活方式和成長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。它能夠?yàn)槿藗兲峁┮粋€(gè)舒適、自由、創(chuàng)造性的生存場(chǎng)所，讓人們?cè)谄渲蟹潘尚那椤⒒謴?fù)精神、開(kāi)展工作和娛樂(lè)活動(dòng)，進(jìn)一步提高人們的生活質(zhì)量和幸福感。
第五段：室內(nèi)設(shè)計(jì)的未來(lái)展望和發(fā)展趨勢(shì)
隨著時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，室內(nèi)設(shè)計(jì)也在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展。未來(lái)的室內(nèi)設(shè)計(jì)將更加強(qiáng)調(diào)尊重自然、可持續(xù)發(fā)展的理念，注重建立人與空間的和諧關(guān)系；同時(shí)，也將更加關(guān)注數(shù)字化和智能化的應(yīng)用，引領(lǐng)著我們向更加智能、舒適、高效、安全的空間生活方向發(fā)展。
綜上所述，室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅是一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種生活方式和哲學(xué)思考，它能夠?yàn)槲覀兊纳钭⑷敫嗟拿篮煤蛢r(jià)值。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)努力，以更加嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，為人們創(chuàng)造更美好、更舒適、更高質(zhì)量的室內(nèi)設(shè)計(jì)。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇十二
優(yōu)秀作文推薦！11月30日上午，按照濰坊市教育局和昌邑市教育局《家庭教育開(kāi)課工作通知》中的要求，在我鎮(zhèn)教育辦的統(tǒng)一部署下，我校又成功地進(jìn)行了20xx學(xué)年度家長(zhǎng)課程的第一次開(kāi)課任務(wù)。在上一次開(kāi)課的基礎(chǔ)上，本次授課教師對(duì)家長(zhǎng)課程的解讀更為深刻，授課的內(nèi)容更為充實(shí)，在備課上更為詳盡、切合實(shí)際，準(zhǔn)備更為充分，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)也更有效，收獲更大。下面就本次家長(zhǎng)課程開(kāi)課的一系列工作總結(jié)如下。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇十三
每學(xué)期一次的學(xué)校綠色耕耘杯青年教師作課及反思活動(dòng)已落下帷幕，縱觀近兩個(gè)星期的教學(xué)過(guò)程幾多感慨，幾多收獲。今年是我教師生涯的第二十個(gè)年頭，雖然經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的作課，但此次活動(dòng)我更是倍加重視，充分準(zhǔn)備，深鉆教材，力爭(zhēng)完美。
經(jīng)組內(nèi)老師共同研究，我們選擇了朱自清先生的一篇寫景抒情的經(jīng)典散文——《春》。
翻到這課書，我好像見(jiàn)到了久違的老朋友，既熟悉又親切。時(shí)隔三年，我又一次帶領(lǐng)學(xué)生感受作者清新優(yōu)美的語(yǔ)言，欣賞大地春回的動(dòng)人景象，體會(huì)春天所帶來(lái)的蓬勃生機(jī)與無(wú)限希望。
在教學(xué)設(shè)想中，我首先理清了本文的內(nèi)涵：本文是一篇由妙詞、佳句、錦段構(gòu)成的美文。
從詞的角度講，文中語(yǔ)言使用準(zhǔn)確而妥貼，很值得學(xué)生去體會(huì)和積累。從句方面講，文中大量使用了修辭，如比喻、擬人、排比等。從段落布局講，各段落之間安排整齊有序。如：最后三段用三個(gè)比喻句來(lái)歌功春，表現(xiàn)出春的新、美、力。單獨(dú)成段構(gòu)思巧妙。對(duì)于這類文學(xué)性文章的學(xué)習(xí)，本人認(rèn)為應(yīng)上文學(xué)欣賞課：讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞至關(guān)重要。用品、背寫來(lái)體會(huì)、感悟其美及美有何處、為何美。調(diào)動(dòng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各種能力來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中鍛煉、提高能力，得到一種欣賞文學(xué)的方法。
在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)成功之處：
第一、導(dǎo)入新課巧妙。
“同學(xué)們正處在秋高氣爽的季節(jié)里，但想到馬上到來(lái)的寒冬，總是希望春天早點(diǎn)來(lái)到，因?yàn)榇耗芙o人溫暖、給人力量、給人希望、給人自然勃發(fā)。所以，每當(dāng)春回大地時(shí)人們往往情不自禁地吟詩(shī)作文，如唐朝杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”;韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”;杜牧的“千里鶯啼綠映紅，水村山郭涌旗風(fēng)”。這些都是古人對(duì)春的描寫和贊美，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下今人對(duì)春的贊美的散文。”這樣的開(kāi)場(chǎng)白吸引了同學(xué)的注意力引起學(xué)生的興趣。
第二、理清課文結(jié)構(gòu)。
本文可分為三部分：盼春、繪春、贊春。在繪春中又描繪了五幅春景圖：春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖。部分同學(xué)搞不清這幾部分的順序，針對(duì)這一點(diǎn)，我把以上藍(lán)色的字打印出來(lái)，貼好不干膠，顛倒順序擺放在黑板槽上。為了給同學(xué)一個(gè)完整的印象，我只安排了一個(gè)同學(xué)讀課文，并提出問(wèn)題，“聽(tīng)同學(xué)讀課文后，看誰(shuí)能按照文中的順序給這些詞語(yǔ)找出恰當(dāng)?shù)奈恢?”我找了班內(nèi)的兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行操作，反饋的結(jié)果非常讓人滿意。同時(shí)又為解決教學(xué)難點(diǎn)鋪平了道路。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇十四
課前談話（自由）
一、故事導(dǎo)入，揭示課題
1、講故事（公益廣告）：
《媽媽，洗腳》
2、你想說(shuō)些什么？
二、初讀課文，整體感知
1、今天的課文，也講述了兩個(gè)感人的故事，看老師寫--（板書：將心比心）
2、自由讀文三分鐘，讀完后告訴老師和同學(xué)你知道了什么？
（先讓學(xué)生自由練讀難讀的地點(diǎn)，然后隨機(jī)重點(diǎn)引導(dǎo)：故事主要寫了哪兩件事？經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受？）
三、感悟課文，品味語(yǔ)言
如果你親身經(jīng)歷著這兩件事，你的心里也會(huì)感到暖暖的對(duì)嗎？事情的哪些地方溫暖了你的心？請(qǐng)?jiān)谶@些地方做上記號(hào)。
（一）第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？
1、句子：“有一次她去商店......松手”。（品詞：沉重、一直）
2、句子：“阿姨對(duì)老奶奶說(shuō)的話?！?/p>
（二）第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？
1、“一天......涌到嘴邊的話”
（1）如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會(huì)怎么樣？
（2）感悟“平靜”中的母親當(dāng)時(shí)心里怎么想？
2、“只見(jiàn)......果然成功了”
（1）領(lǐng)悟“不要緊，再來(lái)一次”這句話的不簡(jiǎn)單。
（2）引讀
（3）這是一位怎樣的母親？
3、“母親拉著......這段最后”
（1）感悟第二次的“平靜”
（2）現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的，一開(kāi)始我的心情就這樣嗎？
配樂(lè)練筆：原來(lái)想責(zé)怪護(hù)士的我，因?yàn)槟赣H的話語(yǔ)，而感到溫暖和幸福。我終于明白了：“?！?/p>
四、眷注文本，升華情感
1、過(guò)渡：這一撇一捺，“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛(ài)對(duì)待一個(gè)個(gè)陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問(wèn)候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：（朗讀品情）
（1）、阿姨對(duì)奶奶的話。（“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門?！保?/p>
（2）媽媽對(duì)護(hù)士的話。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)?！保?/p>
2、再讀激情：我們應(yīng)該這樣想著：是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
引讀--
五、拓展內(nèi)涵，提升品味
2、學(xué)生回答，逐一板書。（幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵(lì)、支持、尊重......）
3、結(jié)課：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)與幸福吧。
《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)--詳案
課前談話：
聽(tīng)說(shuō)咱們班有很多愛(ài)聽(tīng)故事的同學(xué)，誰(shuí)喜歡聽(tīng)故事？你喜歡嗎？你呢？看來(lái)我們都是知音呀。那太好了，今天我就投大家所好講個(gè)故事。
一、故事導(dǎo)入，揭示課題（或幻燈內(nèi)容導(dǎo)入）
故事是這樣的：
有一位年輕的母親因生活所迫，肩負(fù)起了照顧婆婆和孩子的重任。她每天都起早貪黑地做事，打理家里的一切，雖然艱辛，但她無(wú)怨。她每天晚上回家做的第一件事就是給自己的婆婆端洗腳水，幫婆婆洗腳，這儼然已成為一道溫馨而又特殊的風(fēng)景。
有一天，這位母親為婆婆洗完腳回房間時(shí)看到自己的兒子晃晃悠悠地端來(lái)一盆水，她感到很非常驚訝。這時(shí)，她的孩子用稚嫩的聲音認(rèn)真地說(shuō)：“媽媽，洗腳?！笨粗绱速N心、懂事的孩子，母親的心里暖烘烘的，感動(dòng)地淚流滿面。多懂事的孩子呀，原來(lái)她為婆婆洗腳的這一幕，已深烙孩子心中。聽(tīng)了這個(gè)故事你想說(shuō)些什么？（這真是個(gè)感人的故事--是呀，你懂得用心去聆聽(tīng)故事。這位媽媽真孝順--你打心眼兒里欽佩她。媽媽和孩子都很孝順--媽媽為婆婆洗腳的行為潛移默化地感染了孩子。父母是孩子最好的老師--）
二、初讀課文，整體感知
a、孩子受媽媽的感染，將心比心，學(xué)會(huì)了孝順自己的媽媽。今天的課文，也講述了兩個(gè)感人的故事，請(qǐng)看我寫課題--（板書：將心比心）然后請(qǐng)生讀課題。
b、你們手中拿的就是這篇文章。課堂中最美的是朗朗的讀書聲。（出示：現(xiàn)在請(qǐng)自由讀課文三分鐘，在難讀的地方多讀幾遍，讀完后告訴老師和同學(xué)你知道了什么？）
c、把你認(rèn)為最難的地方找出來(lái)讀一讀？（指名讀句并正音。）
d、讀的不錯(cuò)了，現(xiàn)在老師想聽(tīng)你們說(shuō)說(shuō)，讀完課文后你知道了什么？
1、例如：我知道了一位阿姨幫助“我”的奶奶推門的事。（對(duì)，這是你說(shuō)的這件事是不是這個(gè)意思？）（板書：幫助推門。）
2、例如：母親打針，護(hù)士扎了好幾針才扎準(zhǔn)，母親沒(méi)有責(zé)備護(hù)士。（你是要告訴大家這位母親能--板書：理解過(guò)失。）
3、經(jīng)歷了這兩件事的“我”，心里有什么感受？（文中有個(gè)詞你能說(shuō)出來(lái)嗎？）
三、感悟課文，品味語(yǔ)言
（溫暖）你說(shuō)的正是我想的。如果你親身經(jīng)歷著這兩件事，你的心里也會(huì)感到暖暖的對(duì)嗎？事情的哪些地方溫暖了你的心？（邊默讀邊在這些地方做上記號(hào)。）
（一）讓我們先來(lái)交流第一件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？
1、句子：“有一次她去商店......松手”。
（1）說(shuō)說(shuō)為什么溫暖了你的心？（例生說(shuō)：這位阿姨很善良，溫暖了我的心。）（師：哪些字詞能讓你感到阿姨的善良？）
推著沉重的大門：為什么？
一直：如果不一直拉著會(huì)有什么后果？
（2）她幫助的是她的`親人和朋友嗎？如果你是老奶奶，你心里會(huì)怎么想？（學(xué)生暢談到的“真誠(chéng)幫助，善良”等等中，教師有意提升一下“陌生人”。（面對(duì)這樣的一位素不相識(shí)的陌生人，阿姨也能耐心與真誠(chéng)地幫助。）
（3）朗讀：讀出暖暖的感覺(jué)。（有一次她去商店走在她前面的一位阿姨推開(kāi)沉重的大門，一直等到她跟上來(lái)才松開(kāi)手。）
2、句子：“阿姨對(duì)老奶奶的話?！?/p>
學(xué)生自由談體會(huì)。
（是呀，阿姨的心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽掛著自己的老母親，這種純潔的愛(ài)，令你沉浸在溫暖之中是嗎？）
第二件事：哪些地方讓你有了溫暖的感覺(jué)？
1“一天......涌到嘴邊的話”
（1）說(shuō)說(shuō)為什么讓你感到溫暖？
（2）如果你遇到了這樣被扎了兩針的情況，你會(huì)怎么樣？
（3）因疼痛而痛哭，埋怨或是責(zé)備，但母親為什么還那么“平靜”，難道不疼，你猜猜他當(dāng)時(shí)怎么想？（順學(xué)生的話隨機(jī)：從哪里看出母親的敏感、關(guān)愛(ài)理解別人的心？）
2、“只見(jiàn)......果然成功了”（出示：不要緊，再來(lái)一次。）
（1）“不要緊，再來(lái)一次”這簡(jiǎn)短的一句話，是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能說(shuō)的出口的嗎？為什么讓你感到不簡(jiǎn)單？（已經(jīng)打了兩針了，而且還起了青包，當(dāng)已經(jīng)察覺(jué)到年輕護(hù)士是個(gè)新手。）
（2）引讀：當(dāng)年輕護(hù)士為母親扎了兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血管時(shí)，母親鼓勵(lì)她--
當(dāng)母親的手被扎的鼓起青包時(shí)，母親仍然鼓勵(lì)她--
如果我就是母親，我會(huì)這么說(shuō)--“不要緊，再來(lái)一次?！比绻闶悄赣H，你會(huì)怎么說(shuō)--（引言：啊，這是寬慰的說(shuō)，鼓勵(lì)的，耐心的......）
（3）你認(rèn)識(shí)到了嗎：這是一位怎樣的母親？
3、“母親拉著......這段最后”
（1）為什么你的心感到暖暖的？（文章已經(jīng)是第二次出現(xiàn)“平靜”這個(gè)詞了，當(dāng)我們把目光聚焦到平靜這個(gè)詞，你體會(huì)到母親對(duì)一個(gè)孩子的什么感情？）（愛(ài)孩子，想著自己的孩子，心里裝的都是孩子、關(guān)心、無(wú)私。）
（2）現(xiàn)在我的心情是溫暖的是幸福的，一開(kāi)始我的心情就這樣嗎？（不是。原來(lái)是抱怨的。）練筆：原來(lái)想責(zé)怪護(hù)士的我，因?yàn)槟赣H的話語(yǔ)，而感到溫暖和幸福。將心比心，激動(dòng)地想：“?！?/p>
(例：母親的角度：母親太愛(ài)我了，真是我的好母親；我自省的角度：我為什么就不能像母親一樣體諒別人呢？我太小氣了。道理的角度：人與人之間一定要寬容對(duì)待，學(xué)會(huì)理解。只要我們將心比心，才會(huì)獲得快樂(lè)與幸福。)
四、拓展空間，升華情感
過(guò)渡：同學(xué)們，這一撇一捺的“人”字本就相互支撐。生活中，我們用理解、寬容與關(guān)愛(ài)對(duì)待一個(gè)個(gè)陌生人的事例比比皆是。一段默默地祝福，一句輕輕的問(wèn)候，一次緊緊地依偎，一聲深深的安慰。都是“將心比心”的表現(xiàn)，所以文中的阿姨和母親這樣想：
1、阿姨對(duì)奶奶的話。（“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開(kāi)門。”）
2、媽媽對(duì)護(hù)士的話。（“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。”）
3、我們?nèi)绻斫饬税⒁毯湍赣H的話，肯定也會(huì)這樣想著：是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃?，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
男孩子把這句話發(fā)自肺腑地對(duì)女孩子說(shuō)--
女孩子請(qǐng)把這句話獻(xiàn)給男孩子--
讓我們真心實(shí)意地告訴所有人--
五、回歸文本，自然拓展
2，學(xué)生回答，逐一板書。（幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵(lì)、支持、尊重......）
3、結(jié)課：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)與幸福吧。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇十五
作為室內(nèi)設(shè)計(jì)愛(ài)好者，我一直被這個(gè)領(lǐng)域吸引著。近年來(lái)，我在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流中不斷成長(zhǎng)，有了一些深刻的感悟、心得與體會(huì)，下面將這些進(jìn)行總結(jié)。
第一段：感悟——空間本質(zhì)與意義
室內(nèi)設(shè)計(jì)不是簡(jiǎn)單的裝飾和布置，而是糅合了藝術(shù)、工程、人文等多個(gè)領(lǐng)域的綜合性學(xué)科。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，空間是必不可少的元素。我深刻地認(rèn)識(shí)到了空間的本質(zhì)和意義，即“有限的、時(shí)間感受的、發(fā)生活動(dòng)的、描述空間組織的單元”，空間不僅僅是內(nèi)部的物理環(huán)境，也是因面積、高度以及分隔，看起來(lái)大或小，顯得輕盈或沉重，通過(guò)它可以影響用戶的行為和心理感受，傳達(dá)出設(shè)計(jì)的思想和價(jià)值。
第二段：心得——設(shè)計(jì)要貼近用戶需求
室內(nèi)設(shè)計(jì)要為用戶創(chuàng)造有益的、適合的、舒適的空間，變“內(nèi)裝”為“無(wú)聲表演”。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，人們?cè)谏钪写蟛糠謺r(shí)間是在室內(nèi)度過(guò)的，因此，一個(gè)設(shè)計(jì)得好的室內(nèi)空間，不僅要滿足人的基本居住需求，還要考慮人們?cè)谑覂?nèi)的活動(dòng)、喜好及心理情感的需求，為用戶打造專屬的空間和氛圍。
第三段：體會(huì)——色彩、光線、材質(zhì)、比例的重要性
在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，色彩、光線、材質(zhì)、比例等元素的運(yùn)用決定了空間的質(zhì)感和氛圍。在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)綜合考慮，把握好尺度、調(diào)和好色彩、處理好光線、選擇恰當(dāng)?shù)能浹b、配飾和家具等方面，形成協(xié)調(diào)、溫馨、舒適的居住環(huán)境。這些設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，都足以在平凡的空間里打造出個(gè)性化鮮明，頗具藝術(shù)性的空間。
第四段：總結(jié)——專業(yè)性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性共同構(gòu)成好的室內(nèi)設(shè)計(jì)
室內(nèi)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)有很高要求的實(shí)踐性工作，不僅要有專業(yè)技能和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，更要具備創(chuàng)新思維，把握用戶需求，靈活掌握設(shè)計(jì)元素細(xì)節(jié)，提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量。因此，一個(gè)優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，應(yīng)該擁有專業(yè)性、應(yīng)用性和創(chuàng)造性共同構(gòu)成的核心素質(zhì)，全面考慮從空間功能和設(shè)計(jì)美感方面加以考慮處理。
第五段：?jiǎn)⑹尽屧O(shè)計(jì)走向普惠發(fā)展
普遍的社會(huì)需求和消費(fèi)需求，提高了人們對(duì)室內(nèi)空間的關(guān)注，也對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)師提出了更高的要求。我們應(yīng)該把握新時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇，積極應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放下的市場(chǎng)需求，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)設(shè)計(jì)的普及和進(jìn)步，將空間的美感和實(shí)用相結(jié)合，走向普惠發(fā)展方向。
在總結(jié)這篇文章時(shí)，我想說(shuō)每一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師，通過(guò)努力實(shí)踐和不斷學(xué)習(xí)，都可以擁有使人震撼的室內(nèi)空間。不管是公共空間或是家居，我們可以受到周圍環(huán)境的影響，給人帶來(lái)正能量和愉悅。讓室內(nèi)設(shè)計(jì)與時(shí)代同步并臻于完美，讓更多的人們懂得欣賞，享受這種驚喜感和幸福感，這才是我作為一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)愛(ài)好者的最大追求。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)體育活動(dòng)感興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、練習(xí)快速跑，在快跑過(guò)程中能主動(dòng)避讓同伴，提高觀察力、反應(yīng)力。
3、學(xué)會(huì)動(dòng)腦，初步形成主動(dòng)樂(lè)觀的.合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大灰狼頭飾3個(gè)；泡沫板若干塊；音樂(lè)2、布置場(chǎng)地，大灰狼的家；活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)(1)、介紹小動(dòng)物及“魔毯”。
(2)、熱身運(yùn)動(dòng)。
2、游戲活動(dòng)。
(1)、第一次狼來(lái)了。
歡快的音樂(lè)：小動(dòng)物們做游戲。
大灰狼來(lái)了的音樂(lè)：出現(xiàn)一只大灰狼，四處張望找食，小動(dòng)物們趕緊躲到“魔毯”上去。
(2)、第二次狼來(lái)了。
“魔毯”減少五張。
提示：快跑到“魔毯”上時(shí)，要減慢速度，才能穩(wěn)穩(wěn)地站在上面。
大灰狼帶走沒(méi)有站在“魔毯”上的小動(dòng)物，關(guān)進(jìn)大灰狼的家。
(3)、第三次大灰狼來(lái)了。
同時(shí)出現(xiàn)三只大灰狼，減少五張“魔毯”。
提示：做游戲的時(shí)候要提防大灰狼。
大灰狼帶走沒(méi)有站在“魔毯”上的小動(dòng)物，關(guān)進(jìn)大灰狼的家。
(4)、第四次大灰狼來(lái)了。
同時(shí)出現(xiàn)三只大灰狼，減少五張“魔毯”。
提示：“魔毯”越來(lái)越少，不能只顧著自己，把同伴推開(kāi)，要盡量與同伴緊緊地抱在一起，不能相互推擠，還要提醒沒(méi)有找到“魔毯”的同伴一起來(lái)躲一躲。
大灰狼帶上沒(méi)有躲到“魔毯”上的小動(dòng)物，然后在家門口睡覺(jué)。
(5)、想出好辦法解救同伴。
解救被大灰狼抓走的同伴。
3、結(jié)束活動(dòng)體驗(yàn)成功的喜悅，做放松運(yùn)動(dòng)，整理器具結(jié)束活動(dòng)。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
(一)欣賞新疆民歌，通過(guò)欣賞，使學(xué)生對(duì)新疆以及新疆的音樂(lè)有初步的了解!培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。
(二)學(xué)唱新疆民歌《青春舞曲》，使學(xué)生體驗(yàn)作品中輕快活潑的情緒。通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。
(三)音樂(lè)活動(dòng):為《青春舞曲》編配打擊伴奏，并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作.
教學(xué)重點(diǎn)：
新疆音樂(lè)情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐。
培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力，為《青春舞曲》編配打擊伴奏，并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入新課：(播放《新疆歡迎曲》)
學(xué)生：新疆
2、探討與交流：
(1)提問(wèn)：提到新疆，同學(xué)們會(huì)想到什么?
(2)你印象中的新疆是什么樣的?(學(xué)生回答)
(3)讓我們隨著優(yōu)美的音樂(lè)一起去了解一下新疆吧。(欣賞音樂(lè)《新疆好》)
(4)教師總結(jié)
(5)請(qǐng)學(xué)生演唱一些新疆的民歌。
3、學(xué)唱《青春舞曲》
(1)欣賞《青春舞曲》
(2)作者介紹：王洛賓，作曲家，民族音樂(lè)家，他數(shù)十年在西北地區(qū)工作，成為開(kāi)發(fā)我國(guó)西北民族音樂(lè)寶庫(kù)的先驅(qū)者，他的創(chuàng)作深深地扎根于大西北的民間音樂(lè)土壤，他以搜集、整理、創(chuàng)作西部民歌著稱于世，在長(zhǎng)達(dá)62年的音樂(lè)創(chuàng)作中，為我們留下了近千首歌曲，他的部分音樂(lè)作品流傳至今，影響廣泛，被譽(yù)為“西部歌王”可以毫不夸張地說(shuō)，當(dāng)今世界上凡是有華人的地方，都會(huì)響起王洛賓歌曲迷人的旋律。
(3)學(xué)生跟琴演唱《青春舞曲》
(4)創(chuàng)編節(jié)奏
(5)邊打節(jié)奏邊演唱
4、實(shí)踐與表現(xiàn)：
(1)學(xué)習(xí)新疆舞蹈基本動(dòng)作，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈片段。
(2)學(xué)生上臺(tái)表演。
小結(jié)：
同學(xué)們，青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求，讓我們趁著風(fēng)華正茂，抓住青春的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇十八
緊張的一周賽課已經(jīng)結(jié)束，在本次大賽中，我們的參賽教師能夠把過(guò)程和方法視為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中，盡量讓孩子們通過(guò)自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、質(zhì)疑和創(chuàng)新的豐富多彩的認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)獲取知識(shí)，使結(jié)論和過(guò)程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了知識(shí)和能力和諧發(fā)展。
通過(guò)聽(tīng)課讓我們很欣慰，也很愉悅！因?yàn)槊课唤處煹恼n堂教學(xué)水平都有不同程度的提升。實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)讓我們回味與感動(dòng)！在課堂中基本體現(xiàn)了4個(gè)字：趣、實(shí)、活、新。最讓人感動(dòng)的是，老教師們那種進(jìn)取不認(rèn)輸?shù)囊还身g勁，每位教師都盡可能地把課堂交給學(xué)生，學(xué)生真正成為了課堂的主人，我們欣喜地看到，老師們?cè)趯W(xué)校課改的大氛圍下成長(zhǎng)了，學(xué)生在課改的環(huán)境下能言善辯、會(huì)思考、會(huì)合作了。這就是這次賽課的一大亮點(diǎn)！下面簡(jiǎn)要的總結(jié)如下：
一、基本情況：
我校的語(yǔ)文教師共10名，參賽的教師7名，英語(yǔ)教師2名，數(shù)學(xué)教師9名，做到了90%的參賽率，評(píng)委為所有參賽教師，也就是本校的骨干教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
二、主要成績(jī)
（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，做為一名教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功和高超的課堂教學(xué)藝術(shù)。多年來(lái)，我校一直把提高教師課堂教學(xué)水平做為教學(xué)工作中的重中之重，利用各種機(jī)會(huì)，采取得力措施，使教師課堂教學(xué)水平做到穩(wěn)步整體攀升。對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的目的意義、組織形式、時(shí)間安排、課堂要求、注意事項(xiàng)做了具體安排。校長(zhǎng)親自掛帥，組織評(píng)價(jià)小組，認(rèn)真聽(tīng)，詳細(xì)分析，課后多數(shù)教師主動(dòng)交流與反思。真正使本次活動(dòng)成為提高教師教學(xué)素養(yǎng)的一次極好機(jī)會(huì)。
（二）、教師重視、準(zhǔn)備充分
參賽教師都很重視這次大賽。在思想上，把大賽做為一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)；在行動(dòng)上，為上好一節(jié)課，做了大量的、充分的準(zhǔn)備：搜集了相關(guān)的資料，制作了精美實(shí)用的課件和教具，設(shè)計(jì)了合理的教學(xué)程序。
1、教學(xué)過(guò)程合理，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)
教師導(dǎo)課形式多樣，且比較自然，符合兒童認(rèn)知規(guī)律，如：五年級(jí)張婷婷老師的英語(yǔ)利用課件把枯燥的英文融入了孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)游戲中使得學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，掌握得好。杜燕燕、閆小燕等語(yǔ)文教師在閱讀教學(xué)真正體現(xiàn)了以讀為本，讀練結(jié)合，有張有馳。能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；教學(xué)過(guò)程安排比較合理，重點(diǎn)較為突出，尤其在處理工具性與人文性的關(guān)系上，比較到位；中間的過(guò)渡和最后的小結(jié)、拓展都能做到自然合理。
2、教學(xué)理念新穎，給予學(xué)生心靈的啟迪
3、教師富有親和力，給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的成就感。
教師的教學(xué)基本功不論是板書字、普通話，還是駕馭課堂教學(xué)的能力較以前有很大提高。如：郜麗杰、王樹(shù)青等幾位青年教師，充分利用遠(yuǎn)程教育的豐厚資源，和自身的素質(zhì)來(lái)充實(shí)和完善自己的課堂教學(xué)，能比較嫻熟地運(yùn)用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。特別他們與學(xué)生那種親合度使學(xué)生愿意接受教師，達(dá)到親其師、信其道、傳其道目的。教學(xué)中多角度的互動(dòng)機(jī)智和親近感情，是師生最好的`延伸。也是教學(xué)最佳的學(xué)習(xí)效果。課堂中學(xué)生參與面廣，注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，充分讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，使得學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。達(dá)到寓教育樂(lè)。
4、教學(xué)目標(biāo)明確，給學(xué)生展示自我的空間
但是，這次賽課也暴露出不少問(wèn)題，比如有些班級(jí)的小組合作尚且沒(méi)有形成定式，學(xué)生的學(xué)還比較被動(dòng)，小組的培訓(xùn)沒(méi)有做到持續(xù)而有效，展示階段有些混亂無(wú)序，個(gè)別老師對(duì)于課改理念理解不是特別深刻，還存在“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象。
應(yīng)該說(shuō)，這次活動(dòng)有收獲，也有遺憾。課堂教學(xué)本身就是一門遺憾的藝術(shù)。沒(méi)有完美的課堂，但是我們不能放棄追求完美。因?yàn)檫@種追求代表著一種態(tài)度，那就是努力促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展的態(tài)度，是努力促進(jìn)我們自己專業(yè)成長(zhǎng)的態(tài)度，所以我們沒(méi)理由不堅(jiān)持！
總之，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。希望我們的教師能以此次課堂教學(xué)大賽活動(dòng)為契機(jī)，在課程改革實(shí)驗(yàn)中大膽探索，使我校課改工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
7月中旬，根據(jù)運(yùn)教研函字[2011]42號(hào)文件精神，我們河津市教育局組織了“基礎(chǔ)教育課程改革十年回顧——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、主要特點(diǎn)
1、組織嚴(yán)密，層層選拔。
4月份，我們接到運(yùn)城教研室關(guān)于組織首屆小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽的文件后，立即以“河教研”的文件形式轉(zhuǎn)發(fā)給我市各單位，要求自下而上按上級(jí)文件精神組織大賽。各單位制定了實(shí)施方案，并于4月—5月進(jìn)行了校級(jí)初賽，5月中、下旬，每個(gè)單位選拔出2名教師準(zhǔn)備參加市級(jí)復(fù)賽，共34名選手。
7月中旬，我們下發(fā)了補(bǔ)充通知，在河津第四小學(xué)舉辦市級(jí)大賽。大賽分低、中、高三段，各確定一個(gè)課題，同講一節(jié)課。（低段一年級(jí)下冊(cè)《回收廢品》；中段三年級(jí)上冊(cè)《什么是周長(zhǎng)》；高段五年級(jí)上冊(cè)《平行四邊形的面積》），并對(duì)每名選手編號(hào)，面對(duì)評(píng)委講課，當(dāng)堂亮分，力求公正、公平賽出真水平。
最后，在34名講課教師中選拔出一等獎(jiǎng)3名（其中2名并列），二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)8名（其中3名并列）。
2、選手整體素質(zhì)明顯提高。
34名選手風(fēng)格各異，34節(jié)課精彩異呈，人人亮特點(diǎn)，節(jié)節(jié)顯特色。比如趙云霞老師的《回收廢品》以情境串為主線進(jìn)行教學(xué)；任水平老師的《平行四邊形的面積》讓學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)；郭美玉老師神情怡然的教態(tài)與解決問(wèn)題的教學(xué)方法等等。
此外，34節(jié)課也有共同的特點(diǎn)：首先，參賽選手都能運(yùn)用新課程理念來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施課堂教學(xué)。比如三維目標(biāo)的結(jié)合、教師角色的轉(zhuǎn)化、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法與手段的改進(jìn)、新的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用等等。最為突出的是：在《回收廢品》這節(jié)中，老師們都采用了“創(chuàng)設(shè)情境——圖中收集信息——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題——應(yīng)用已學(xué)方法解決新問(wèn)題”的教學(xué)模式，體現(xiàn)出了培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，提出、分析、解決問(wèn)題的能力，符合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中的課程改革目標(biāo)。在《平行四邊形的面積》一節(jié)中，老師們注重滲透數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的同時(shí)，讓學(xué)生采取“自主探索、動(dòng)手操作、合作交流”的學(xué)習(xí)方式。在《什么是周長(zhǎng)》一節(jié)中，老師們大都以故事情境引課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思考興趣，能利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)講解“周長(zhǎng)”這個(gè)抽象的概念。其次，所有參賽選手能在沒(méi)有多媒體的情況下，將承載多種教育功能的教學(xué)情境用圖片的形式呈現(xiàn)出來(lái)，有打印圖片，有繪畫圖片，有自制教具，創(chuàng)意性強(qiáng)，很好地解決了僅靠教師描述情境、學(xué)生干聽(tīng)的低效教學(xué)的問(wèn)題。
無(wú)論我們推薦的選手在運(yùn)城的比賽結(jié)果如何，我們內(nèi)心都很欣慰，我們教師的整體素質(zhì)上了一個(gè)臺(tái)階。這得益于近幾年的新教材培訓(xùn)與課堂觀察研討活動(dòng)，尤其是近兩年來(lái)，在我們局領(lǐng)導(dǎo)一班人及教研室米文革主任帶領(lǐng)下組織進(jìn)行的“聯(lián)片教研”，當(dāng)然更離不開(kāi)我們基層學(xué)校與一線教師的研究學(xué)習(xí)。如果說(shuō)培訓(xùn)觀摩是“綠葉陪襯紅花”，以點(diǎn)帶面的話，那么聯(lián)片教研就為“遍地是紅花”，人人都能受益。
二、不足之處
1、教材處理不恰當(dāng)。比如《平行四邊形的面積》一節(jié)，主要重點(diǎn)是平行四邊形的面積計(jì)算方法的探索以及會(huì)計(jì)算平行四邊形的面積，可有些老師設(shè)計(jì)的練習(xí)題過(guò)多過(guò)難。再比如《回收廢品》主要解決的是比多比少的實(shí)際問(wèn)題，重點(diǎn)是探索理解解決方法，有些老師卻歸成類型題：求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)用加法；求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)用減法；其次教材上解決問(wèn)題的方法有前后順序，應(yīng)是通過(guò)擺小棒等實(shí)際操作理解加減法的意義，之后再列式計(jì)算，有些教師是先列式再通過(guò)擺來(lái)計(jì)算結(jié)果。
此文檔接下來(lái)的內(nèi)容需要付費(fèi)瀏覽1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰。
2、大部分老師的教案具有目標(biāo)明確，要素齊全、突出重難點(diǎn)突出，逐步向三維的目標(biāo)靠攏，有教學(xué)準(zhǔn)備、有詳細(xì)過(guò)程、有反思、小結(jié)。
仔細(xì)備好每一門、每一節(jié)課，充分體現(xiàn)了各位老師對(duì)備課工作的重視程度。
二、存在的不足
1、在導(dǎo)學(xué)連案的二次生成上普遍做的不夠好，鄖縣教育局提出“依托導(dǎo)學(xué)練案，實(shí)施生本教育”，聘請(qǐng)名師編寫導(dǎo)學(xué)練案，不能說(shuō)都是有用的，但應(yīng)該有一部分是有用的，我們要仔細(xì)研究教材、和導(dǎo)學(xué)練案、結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際對(duì)導(dǎo)學(xué)練案進(jìn)行增刪添減二次生成。
2、鼓勵(lì)教師使用課件組織教學(xué)，在教案上備基本流程，寫明電子教案存放的位置，其實(shí)我也知道許多教師是使用課件了的，但在此次教案檢查中反映的不是太明顯。
3.本次檢查，大部分教師寫有一定的教學(xué)反思，也還有一部分教師沒(méi)有教學(xué)反思，教學(xué)反思是記錄一節(jié)課的出彩點(diǎn)或是不足，以此來(lái)促進(jìn)不斷地改進(jìn)自己的方法，更好的服務(wù)教學(xué)。
4.部分教師的書寫過(guò)于凌亂。
5.有部分教師采用拿來(lái)主義，教學(xué)和教案兩張皮。
應(yīng)該指出的是教師編寫教案的最終目的無(wú)非是提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)提高。因此，教案的設(shè)計(jì)要重點(diǎn)關(guān)注教材重難點(diǎn)，明確教材內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)，鉆研教材、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)理論、借鑒經(jīng)驗(yàn)、預(yù)設(shè)方案，確定“以學(xué)定教”的原則，從而達(dá)到“教”為“學(xué)”服務(wù)的目的，教師將教案設(shè)計(jì)變成學(xué)案設(shè)計(jì)，發(fā)揮學(xué)生主體作用。今后我們還要繼續(xù)開(kāi)展類似活動(dòng)，進(jìn)行導(dǎo)學(xué)練案二次生成評(píng)選以及課件制作評(píng)選。相信些活動(dòng)會(huì)在今后的課堂教學(xué)中發(fā)揮積極作用。
教案設(shè)計(jì)感悟與總結(jié)篇十九
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與工作總結(jié)。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來(lái)，我們把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與政工教導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)師隊(duì)伍、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師一起研究家教工作。學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，教務(wù)處每學(xué)年初制定好學(xué)校家庭教育工作計(jì)劃，并定期對(duì)班主任進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)研究。
2、制度保障，機(jī)構(gòu)健全。
近年中，我校建立和完善了一系列家長(zhǎng)學(xué)校制度，保證了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
3、形式靈活，注重實(shí)效
我校學(xué)生的家長(zhǎng)主要來(lái)自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會(huì)的最低層，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。
（1）上課與家長(zhǎng)會(huì)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把上課與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)?；蚰昙?jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講家教的專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會(huì)公德的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得進(jìn)、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。同時(shí)邀請(qǐng)克拉瑪依市知名家庭教育專家康義敏老師為我校的家長(zhǎng)們作專題家庭教育講座。
（2）個(gè)別指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“行為規(guī)范偏差學(xué)生”的個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，盡可能及時(shí)解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為規(guī)范上有了逐步的改善。
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