特別是其中的話題作文，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的以生活之本為題寫一篇議論文【精選10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以生活之本為題寫一篇議論文【精選10篇】一
20xx年2月19日，我出生在遼寧省朝陽市一個普通職工的家庭，20xx年3月份隨父母來到了北京，來北京之前，我一直在家里，沒有上過幼兒園，其實(shí)也算上過2天，那時我又哭又鬧被老師給送回了家，那時的我不到兩歲半。
到北京后，爸爸媽媽把我送到了昌平的國防大學(xué)第三幼兒園，我開始了我的托班生涯，3個月的托班生活讓我一直不適應(yīng)，據(jù)媽媽講，直到托班的最后一天我依然在哭。假期我在另外一家幼兒園托管，慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活，幼兒園開學(xué)后我升入了小班，從那以后我再也沒有哭鬧，直到20xx年6月幼兒園畢業(yè)，（因?yàn)榱餍惺肿憧诓∥覀兲崆爱厴I(yè)了）。我在國防大學(xué)幼兒園度過了美好的快樂的3年時光，到現(xiàn)在，我依然記得幼兒園里的樣子，記得幼兒園的老師，因?yàn)槔蠋煂ξ覀兒芎?，所以過的很快樂。
20xx年9月1日，我來到昌平實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，我們院里的小朋友的家長都是和我父母在一個單位上班，我們幾個人到實(shí)驗(yàn)小學(xué)來面試，只有我們?nèi)齻€人進(jìn)入了這個小學(xué)，我當(dāng)時覺得很驕傲。 在昌平實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，我一直很努力，學(xué)習(xí)成績還可以，其他方面表現(xiàn)也不錯，只是體育成績一直不太好，這一直是我和我父母的一塊心病，因?yàn)槲疑聿钠?。但我的性格開朗，樂于助人，和同學(xué)們成了好朋友。我愛護(hù)集體，尊敬老師，也得到了老師的好評，我一次被評為三A生，四次被評為優(yōu)秀少先隊(duì)員。
現(xiàn)在我是昌平試驗(yàn)小學(xué)四年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)知識、鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會和同學(xué)老師很好的溝通交流，是我作為一名小學(xué)生的目標(biāo)。
以生活之本為題寫一篇議論文【精選10篇】二
議論文寫作素材論據(jù): 愛國
寫愛國相關(guān)的議論文論據(jù)搜集：
一、 愛國議論文寫作事實(shí)論據(jù)搜集:
1.? 文天祥寧死不屈
南宋民族英雄文天祥,兵敗被俘,坐了三年土牢,多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。一天,元世祖忽必烈親自來勸降,許以丞相之職,他毫不動搖,反而斬釘截鐵地說:“唯有以死報國,我一無所求。”
臨刑前,監(jiān)斬官湊近說:“文丞相,你現(xiàn)在改變主意,不但可免一死,還依然可當(dāng)丞相?！蔽奶煜榕鹊?“死便死,還說什么鬼話!”
文天祥面向南方慷概就義了,給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。
2.? 陳天華遙寄血書
革命家陳天華,在日本留學(xué)時,聽到沙俄軍隊(duì)侵占滿洲,腐敗無能的清政府又要同沙俄私訂喪權(quán)辱國條約的消息后,他悲憤欲絕,立即在留學(xué)生中召開拒俄大會,組織拒俄義勇軍,準(zhǔn)備回國參戰(zhàn)。
回到宿舍后,咬破自己手指,以血指書寫救國血書,在血書里陳述亡國的悲慘,當(dāng)亡國奴的辛酸,鼓舞同胞起來戰(zhàn)斗……他一連寫了幾十張,終因流血過多而暈倒,可嘴里還在不停地咸:“救國!救國!”
別人把他救醒后,他堅持把血書一份一份裝入信封,從萬里迢迢的日本寄回國內(nèi)。讀到的人無不感動。
3.? 吳玉章維護(hù)國家尊嚴(yán)
老革命家吳玉章,年輕時東渡日本留學(xué)。1904元旦,因清朝末年中國貧弱,日本帝國看不起中國,在懸掛的萬國旗中,故意不掛中國國旗。為維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán),吳玉章挺身而出,代表留日學(xué)生向?qū)W校當(dāng)局嚴(yán)正提出:必須立即向中國學(xué)生道歉并糾正錯誤,否則,就要舉行罷課和絕食以示抗議。
學(xué)校當(dāng)局在中國愛國留學(xué)生的強(qiáng)大壓力下,只得認(rèn)錯道歉。
4.? 楊靖宇獻(xiàn)身抗日
民族抗日英雄楊靖宇曾擔(dān)任“南滿抗日聯(lián)軍”司令,從1934一直到1940沙場獻(xiàn)身為止。在艱苦征戰(zhàn)的六年中,他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打擊日寇。面對敵人的重兵圍剿,楊靖宇率部頑強(qiáng)戰(zhàn)斗,使敵人坐臥不安,惶惶不可終日。日酋對他又怕又恨,調(diào)集重兵圍困。有人勸楊靖宇投降,他斬釘截鐵地說:“不,我有我的信念。”最后,彈盡糧絕,楊靖宇在打完最后一顆子彈后壯烈犧牲。敵人殘忍地用刺刀剖開他的肚子,楊靖宇肚里沒有一粒米,有的只是樹皮、草根和棉絮。
5.? 科學(xué)家獻(xiàn)身祖國
1946,美國某大學(xué)以優(yōu)厚的條件聘請著名數(shù)學(xué)家華羅庚為終身教授。但他回答說:“為了抉擇真理,為了國家民族,我要回國去!”終于帶著妻兒回到了北平（今北京）?；貒?他不僅刻苦致力于理論研究,而且足跡遍布全國23個省、市、自治區(qū),用數(shù)學(xué)解決了大量生產(chǎn)中的實(shí)際問題,被譽(yù)為“人民的數(shù)學(xué)家”。
此外,還有著名地質(zhì)學(xué)家李四光,生物學(xué)家童第周、核物理學(xué)家錢學(xué)森,高能物理學(xué)家張文裕,化學(xué)家唐敖慶……他們個個都滿懷愛國之志,為國家的復(fù)興作出了巨大貢獻(xiàn)。
6.? 安徒生跟老友斷交
丹麥著名童話作家安徒生跟德國的奧古斯登堡原來是要好的老朋友。
1848年普魯士侵入丹麥的國境,這種侵略行為引起安徒生的極大憤怒。四年后,他到德國去旅行。許多德國朋友涌到車站去迎接他。一位朋友說:“奧古斯登堡公爵夫婦在家里等您,希望您去和他們會見?！薄拔也辉溉ヒ娝麄?奧古斯登堡參加了四年前普魯士侵丹麥的戰(zhàn)爭,我怎么能去看這家人呢?”安徒生憤怒地說著。從此,兩位老朋友斷交了。
7.? “把我的心臟帶回祖國”
波蘭著名作曲家鋼琴家蕭邦,19歲從音樂學(xué)院畢業(yè)時已經(jīng)很有名氣了。后來他決定出國深造。在朋友舉行的送別晚會上,朋友們贈送給他一只裝滿祖國泥土的銀瓶。這只銀瓶一直伴隨著他19年。1849秋天,蕭邦病重垂危。臨終前,他囑咐從華沙趕來的姐姐:“波蘭反動政府不會允許將我的遺體運(yùn)回華沙,就把我的心臟帶回祖國去?！?/p>
二、愛國議論文寫作理論論據(jù)搜集：
1.? 我以我血薦軒轅。
魯迅《自題小像》
男兒七尺軀,愿為祖國捐。
《革命烈士詩抄.陳輝詩》
國人無愛國心者,其國恒亡。
2.? 李大釗《厭世心與自覺心》
國既不國,家何能存?
以生活之本為題寫一篇議論文【精選10篇】三
每一個孩子都像一個風(fēng)箏，向往飛翔，向往天空；父母們則像是放風(fēng)箏的人，緊緊地攥著風(fēng)箏線，不讓孩子們飛向不可知的世界，而父母凝視孩子的眼神，就成了這看似纖弱卻又牢不可斷的風(fēng)箏線，一端是自由，一端是牽掛。
作為一個羽翼未豐的“風(fēng)箏”，兒時的我自然是不想離開父母的懷抱的，父母溫暖的眼神，在我心中就是家的代名詞。可當(dāng)我一天天長大，昔日讓我充滿安全感的風(fēng)箏線卻變成了束縛我的牢籠。每當(dāng)我想要獨(dú)立探索世界時，父母擔(dān)憂的眼神卻使我打了退堂鼓。眼看身邊的同學(xué)都能獨(dú)自出遠(yuǎn)門了，我卻連跨出家門都要提出申請——，不！這種生活不能再繼續(xù)下去了！
那是一個明媚的夏日，我跟同學(xué)們約好，要一起去參加社會實(shí)踐。臨行前的晚上，我向父母說明了計劃，卻遭到了媽媽的拒絕。
“你還小，外面那么多危險，萬一受傷了怎么辦……”
“我可以的，媽！”我有些不耐煩了，“同學(xué)那么多，我也長這么大了，難道還不會照顧自己嗎？”
“你們的車費(fèi)……”媽媽還是不放心。
“放心吧，我們都準(zhǔn)備好了，沒問題的?！?/p>
爸爸望著我，眼神滿是擔(dān)憂，他動了動嘴唇，似乎想說什么，我搖了搖頭，示意他不必再說。我凝視著媽媽的眼睛，在那深深的皺紋里，仿佛凝滿了牽掛，她就這么看著我，好像我還是一個嬰兒，或是一件易碎的珍寶，需要她用目光織成線，包起來，緊緊地拴在身邊。
良久，她嘆了口氣，同意了。
第二天早晨，我背著包，蹦蹦跳跳地沖下樓梯，與朋友會合，偶然間回頭一望，卻又撞見了媽媽不舍的目光。我什么也沒說，就又繼續(xù)前行，努力把那藕斷絲連的綿綿眼神忘在身后，像一個掙脫了線的風(fēng)箏那樣，在廣闊的藍(lán)天上自由自在地飛翔。
從那以后，媽媽從未阻止過我的獨(dú)自遠(yuǎn)行。
轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了，我像風(fēng)箏一樣在天地之間游蕩，家對我而言，只不過是個遮風(fēng)避雨的場所，連那曾經(jīng)無處不在的眼神，我也很少遇到?？稍诓痪们暗囊惶欤遗c它竟不期而遇。
那是一個再普通不過的早上，我背上書包，獨(dú)自上學(xué)。我揮別了父母，像往常那樣走下樓梯，在轉(zhuǎn)角處，回頭一望，竟又遇上了父母的眼神。父母不再矯健的身軀，倚在門框上，他們用絲絲銀發(fā)下、埋在層層皺紋里的雙眸，目送我遠(yuǎn)行。他們目光里有自豪、有欣慰，更多的是不舍和牽掛，一如當(dāng)年對待幼小的我。其實(shí)，我在他們心中，一直是那個需要照顧、需要呵護(hù)的小孩啊。
我的心不由得一震。
孩子是風(fēng)箏，父母是放風(fēng)箏的人，他們用自己的眼神織成線，想把孩子緊緊地拴在身邊。風(fēng)箏的使命是飛向天空，在天地之間自由自在地遨翔，所以我們每個風(fēng)箏，都想永遠(yuǎn)地掙脫線的束縛。殊不知，斷了線的風(fēng)箏雖然沒有了牽掛，卻也只能漫無目的游蕩，不能落地，是沒有家的存在。我寧愿做一個被線拴著的風(fēng)箏，有束縛，但更有愛的力量，用線與大地相連，無論飛向何方，都能在線的指引下找到家。
那天傍晚，我回到家中，凝視著媽媽的雙眸，我微微一笑，說：“我回家了?！?/p>
其實(shí)我從未離開過。
以生活之本為題寫一篇議論文【精選10篇】四
有一位哲人問他的三個徒弟：“我們來到人世問是為了什么呢？”
第一個徒弟回答道：“我來這個世界是為了享受快樂?！?/p>
第二個徒弟回答道：“我來這個世界是為了承受痛苦?！?/p>
第三個徒弟回答道：“我來到這個世界，既要享受生活賜予我的幸福，又要承擔(dān)生活給我的磨難?！?/p>
…………
對于三個徒弟的回答，這位哲人給前兩個徒弟都打了50分，而給第三個徒弟打了100分，因?yàn)橹挥械谌齻€徒弟全面地答出了人生的價值。人來到世上，既要享受幸福，也要面對苦難，把苦難當(dāng)做一種財富。
命運(yùn)的顛沛是一種財富。莎士比亞曾說：“在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。”不幸之中的幸?！跫祝?007年9月開始，他被確診為肌肉所測索硬化癥（英文簡稱“ALS”，俗稱“漸凍人”），這是與艾滋病、癌癥并稱的絕癥。不過，這個年僅27歲的大男孩憑著一根力量尚存的手指和眼球，堅守著自己的設(shè)計創(chuàng)作，還出版20余萬字的作品《人生沒有假如：一個漸凍人的悟與行》。
今天我們認(rèn)識王甲，只能通過他的書了：“人生沒有假如。”無疑是王甲在書中的心聲。面對苦難，人們首先要承受苦難的現(xiàn)實(shí)，然后才能去征服苦難。正如王甲在書中所表達(dá)的，人生沒有假如，面對發(fā)生的厄運(yùn)，只能接受它，才能在命運(yùn)的新規(guī)則下闖出一條路來。有人問王甲：“你不會抱怨生活嗎？”王甲回答：“我不會，因?yàn)檫@就是我的方。”他在書中說：“我本是天空之水，落入凡塵……我被一點(diǎn)點(diǎn)的.凍結(jié)，寒氣使我不能奔流，最后把我封成一個在陽光里的冰雕?！?/p>
說得真好啊。王甲，你的確是天空之水，而天空之水是不會凍結(jié)的，我分明看見你的生命依然奔騰在燦爛的陽光里。王甲的命運(yùn)是顛沛的，正是由于命運(yùn)的顛沛，他收獲了很多，收獲了所有人朝向他為他仰慕的一縷縷光，這豈不是一種財富嗎？苦難就是上天賜予王甲最大的一筆財富。這筆財富是來之不易的，我想有毅力人也不一定會擁有這筆財富，毅力頑強(qiáng)的人，勇于接受現(xiàn)實(shí)的人，像王甲一樣的人會擁有這筆財富的。他們或許不能動，或許眼前沒有光明……就像愛默生說的那樣——“挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。”
身殘意志就是一種財富。海倫·凱勒在雙目失明，雙耳失聰?shù)耐纯嘞拢诎材萆蛭睦蠋煹膸椭?，掌握了五種語言，完成了她的一系列的著作，并致力于為殘疾人造福，建立了慈善機(jī)構(gòu)，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像。
泰戈?duì)栒f：“只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱?！币粋€不幸的殘疾人，憑著自己不屈不撓的奮斗精神，取得了如此輝煌的成就，讓我們不能不為之震驚！她并沒有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力和頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，并為人類作出了貢獻(xiàn)，成為一個令全世界肅然起敬的人。
有眾多網(wǎng)友紛紛為海倫·凱勒撰寫頒獎詞——失明，卻用生命書寫光輝。一生砍坷，卻用自我詮釋人生！上帝沒有給她光明，但她讓上帝明白執(zhí)著與不懈！眼睛看不見太陽，并不代表心中沒有太陽。海倫凱勒用自己的生命教給我們?nèi)松?，拼搏與美！此刻她就是我們心中不滅的太陽。
是啊，她雙目失明，卻創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。她——海倫·凱勒，不愧是是歷史長河的一顆璀璨的星。
當(dāng)個人熱衷于一種自己喜歡的事業(yè)的時候，不論有多大的困難他都會堅持，做最好的自己。哪怕他的身體是不完美的，他也會堅持自己喜歡的事業(yè)，并為之創(chuàng)造奇跡！這種力量或是說這筆財富是自己努力堅持的結(jié)果。
我的朋友啊，還等什么呢？那比財富就在眼前呢——快去“撿”起來吧！
（ 教師：藺青春）
【每日寫作指導(dǎo)：小學(xué)語文寫景作文寫作方法】
描寫景物，表現(xiàn)獨(dú)特的自然景觀和地域風(fēng)貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點(diǎn)呢？
首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。
換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。
同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)的。
其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來的。
作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達(dá)出來，即所謂寓請于景；還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。
以生活之本為題寫一篇議論文【精選10篇】五
以學(xué)習(xí)水杉為題的議論文
在利川謀道境內(nèi)，有一棵“小平說的那棵樹”——水杉之王?？茖W(xué)家根據(jù)其枝條材質(zhì)和已發(fā)現(xiàn)的化石進(jìn)行比對，斷定它是第四紀(jì)冰川以前就存在的樹種，是經(jīng)過了巨大的生存考驗(yàn)遺傳下來的珍品。要知道，在第四紀(jì)冰川時代，幾十米厚的流動冰層幾乎毀滅了全世界的生靈，只有幾種生物堅強(qiáng)地存活了下來，其中就有水杉。利川謀道境內(nèi)的.這棵水杉，樹齡已高達(dá)千余年，是全球存活水杉中樹齡最高的，被科學(xué)家稱為“植物熊貓”。
水杉的樹干總是令人嘆服地直指云天，其正直程度是無與倫比的。在水杉與其它樹木共生的環(huán)境中，它的正直能給人強(qiáng)烈的心理沖擊。恩施市崔壩中學(xué)校園中便有這樣一個現(xiàn)象：由于校園后邊高山峽谷所形成的定向風(fēng)的長年吹襲，柔弱的麻柳樹全部順風(fēng)斜著生長了，但水杉樹依然根根筆立，毫不傾斜彎曲，給人一種剛正不阿的強(qiáng)烈感受。面對著這樣的水杉樹，能不讓人肅然起敬嗎？
水杉的樹干無論長得多么大，它的枝條卻不粗壯，更不旁逸斜出，總是緊緊圍繞在主干周圍，形成錐形，顯示出極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)性和凝聚力。由于水杉沒有巨大的樹冠，加之樹葉是針形，不對其他樹木的生長空間形成侵犯，因此，在水杉樹周圍，有許許多多的小樹，與它共享陽光雨露，共享成長的快樂。
正直才有骨氣，團(tuán)結(jié)才有力量，共享才有快樂，這便是水杉能度過第四紀(jì)冰川劫難的三個法寶。
當(dāng)前，由美國金融危機(jī)引發(fā)的全球金融海嘯，無疑是人類面臨的“第四紀(jì)冰川”，我們靠什么來應(yīng)對這場劫難呢？讓我們向水杉樹學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)它的正直，不要像某些富豪那樣，為了一點(diǎn)臭錢，可以無視一切法律法規(guī)，可以扔掉人類區(qū)別于冷血動物的良心；學(xué)習(xí)它的團(tuán)結(jié)，不要像某些想出名想瘋了的人那樣，對諸如謝晉這般善良的人都可以大潑污水，惟恐天下不亂；學(xué)習(xí)它的共享精神，以博大的胸懷善待他人，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。若如此，還有什么困難不能克服，還有什么危機(jī)不能應(yīng)付呢？
以生活之本為題寫一篇議論文【精選10篇】六
一張張紙幣被送入銀行，舉著刀槍的守衛(wèi)“啪”一聲將車門關(guān)上，一切歸于寂靜。與此同時，法院的門前停著一輛警車，一位犯人垂頭喪氣地被警方拖入法院，后面跟著的是哀哀痛苦的妻子，兒女……錢可以使一個人榮華富貴，但錢也可以將你打入漆黑地牢房。我曾站在富人地位上想，有錢該多好啊！像《基度山恩仇記》里的基度山伯爵，擁有億萬家產(chǎn)，想住在哪就住在那，厭倦了就離開，不用工作就可以品嘗到山珍海味，應(yīng)有盡有。這是所有人都想擁有的幸?！擅慨?dāng)看到躺在街邊，無家可歸的老人，雖然有許多好人幫助他們，但我的心仍然涼了半截，看著他們碗里寥寥無幾的紙幣，我突然覺得錢是那么的無情。難道就沒有其它物品能換來一口面包嗎？難道就沒有其它物品能換來溫暖的床鋪嗎？難道就沒有其它物品能換來一個人的服侍嗎？沒有，只有錢！我曾可憐那些因?yàn)闆]錢而餓死的人，難道政府就不能給他們一點(diǎn)關(guān)照嗎？我曾幻想社會上沒有了錢，窮人們終于不用風(fēng)餐露宿了，可更麻煩的是：人們不再勤勞，養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口……這讓我回憶起《基度山恩仇》中的摩雷爾因?yàn)楣酒飘a(chǎn)，無法還清債務(wù)，臨終前，他對兒子說:“血可以洗清恥辱……人的一生離不開錢這個字，但它不是萬能的，感情和美麗的風(fēng)景是永遠(yuǎn)買不回來的，我們不能因?yàn)榻疱X而迷失自我，應(yīng)該合理地運(yùn)用好它。
錢可以使一個人榮華富貴，但錢也可以將你打入漆黑地牢房。我曾站在富人地位上想，有錢該多好??！像《基度山恩仇記》里的基度山伯爵，擁有億萬家產(chǎn)，想住在哪就住在那，厭倦了就離開，不用工作就可以品嘗到山珍海味，應(yīng)有盡有。這是所有人都想擁有的幸?！擅慨?dāng)看到躺在街邊，無家可歸的老人，雖然有許多好人幫助他們，但我的心仍然涼了半截，看著他們碗里寥寥無幾的紙幣，我突然覺得錢是那么的無情。難道就沒有其它物品能換來一口面包嗎？難道就沒有其它物品能換來溫暖的床鋪嗎？難道就沒有其它物品能換來一個人的服侍嗎？沒有，只有錢！我曾可憐那些因?yàn)闆]錢而餓死的人，難道政府就不能給他們一點(diǎn)關(guān)照嗎？我曾幻想社會上沒有了錢，窮人們終于不用風(fēng)餐露宿了，可更麻煩的是：人們不再勤勞，養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口……這讓我回憶起《基度山恩仇》中的摩雷爾因?yàn)楣酒飘a(chǎn)，無法還清債務(wù)，臨終前，他對兒子說:“血可以洗清恥辱……人的一生離不開錢這個字，但它不是萬能的，感情和美麗的風(fēng)景是永遠(yuǎn)買不回來的，我們不能因?yàn)榻疱X而迷失自我，應(yīng)該合理地運(yùn)用好它。
我曾站在富人地位上想，有錢該多好??！像《基度山恩仇記》里的基度山伯爵，擁有億萬家產(chǎn)，想住在哪就住在那，厭倦了就離開，不用工作就可以品嘗到山珍海味，應(yīng)有盡有。這是所有人都想擁有的幸?！擅慨?dāng)看到躺在街邊，無家可歸的老人，雖然有許多好人幫助他們，但我的心仍然涼了半截，看著他們碗里寥寥無幾的紙幣，我突然覺得錢是那么的無情。難道就沒有其它物品能換來一口面包嗎？難道就沒有其它物品能換來溫暖的床鋪嗎？難道就沒有其它物品能換來一個人的服侍嗎？沒有，只有錢！我曾可憐那些因?yàn)闆]錢而餓死的人，難道政府就不能給他們一點(diǎn)關(guān)照嗎？我曾幻想社會上沒有了錢，窮人們終于不用風(fēng)餐露宿了，可更麻煩的是：人們不再勤勞，養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口……這讓我回憶起《基度山恩仇》中的摩雷爾因?yàn)楣酒飘a(chǎn)，無法還清債務(wù)，臨終前，他對兒子說:“血可以洗清恥辱……人的一生離不開錢這個字，但它不是萬能的，感情和美麗的風(fēng)景是永遠(yuǎn)買不回來的，我們不能因?yàn)榻疱X而迷失自我，應(yīng)該合理地運(yùn)用好它。
可每當(dāng)看到躺在街邊，無家可歸的老人，雖然有許多好人幫助他們，但我的心仍然涼了半截，看著他們碗里寥寥無幾的紙幣，我突然覺得錢是那么的無情。難道就沒有其它物品能換來一口面包嗎？難道就沒有其它物品能換來溫暖的床鋪嗎？難道就沒有其它物品能換來一個人的服侍嗎？沒有，只有錢！我曾可憐那些因?yàn)闆]錢而餓死的人，難道政府就不能給他們一點(diǎn)關(guān)照嗎？我曾幻想社會上沒有了錢，窮人們終于不用風(fēng)餐露宿了，可更麻煩的是：人們不再勤勞，養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口……這讓我回憶起《基度山恩仇》中的摩雷爾因?yàn)楣酒飘a(chǎn)，無法還清債務(wù)，臨終前，他對兒子說:“血可以洗清恥辱……人的一生離不開錢這個字，但它不是萬能的，感情和美麗的風(fēng)景是永遠(yuǎn)買不回來的，我們不能因?yàn)榻疱X而迷失自我，應(yīng)該合理地運(yùn)用好它。
我曾可憐那些因?yàn)闆]錢而餓死的人，難道政府就不能給他們一點(diǎn)關(guān)照嗎？我曾幻想社會上沒有了錢，窮人們終于不用風(fēng)餐露宿了，可更麻煩的是：人們不再勤勞，養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口……這讓我回憶起《基度山恩仇》中的摩雷爾因?yàn)楣酒飘a(chǎn)，無法還清債務(wù)，臨終前，他對兒子說:“血可以洗清恥辱……人的一生離不開錢這個字，但它不是萬能的，感情和美麗的風(fēng)景是永遠(yuǎn)買不回來的，我們不能因?yàn)榻疱X而迷失自我，應(yīng)該合理地運(yùn)用好它。
人的一生離不開錢這個字，但它不是萬能的，感情和美麗的風(fēng)景是永遠(yuǎn)買不回來的，我們不能因?yàn)榻疱X而迷失自我，應(yīng)該合理地運(yùn)用好它。
以生活之本為題寫一篇議論文【精選10篇】七
議論文作文兩篇 以失敗為話題作文
積累失敗
從古至今，我相信沒有人愿意失敗，在他們眼中失敗就相當(dāng)于失去了一切。但上帝為你關(guān)上一扇窗時，又會為你打開另一扇窗，正所謂天無絕人之路。在失敗的同時，往往又留下一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這經(jīng)驗(yàn)是成功的秘訣，只有積累這失敗后的經(jīng)驗(yàn)，總有成功的時候。
伯拉罕·林肯，他的一生不知失敗了多少次。從他23歲競選本州眾議員的職位的失敗，到47歲他的黨推薦他為副總統(tǒng)后選人的失敗，伯拉罕·林肯不知失敗了多少次。盡管不斷失敗，但他總是能總結(jié)教訓(xùn)，積累先前失敗的經(jīng)驗(yàn)，直到51歲成為共和黨總統(tǒng)，終于取得了成功。
又像歷史上的另一位偉人愛迪生。他在發(fā)明電燈時，不知失敗了多少次。但他百屈不饒，堅持尋找燈絲，直到找到烏絲。在積累了大量失敗經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，終于成就了他這一讓世界為之震驚的發(fā)明，也使他成為當(dāng)時最偉大的發(fā)明家。愛迪生說：失敗使我創(chuàng)新，失敗使我進(jìn)步，失敗更使我積累了豐富有用的經(jīng)驗(yàn)。
失敗是令人痛惜的，但失敗并不意味著終止，在生活的道路上，每個人都向往成功，但每個人都會有失敗，只有那些不畏失敗、勇于前行的人，才能真正體會到成功的價值。在成功的標(biāo)志下，回首來時的路，失敗正如一塊塊基石，只有不斷積累這一塊塊基石，才可以鋪成一條通往成功的路。
在我們的周圍，有在為成功喝彩的同時也給失敗者以鼓勵的人，但更多的只是對失敗者的諷刺，瞧不起。失敗者常常為此痛苦不堪。但失敗是避免不了的，祈望成功之路沒有失敗那只是我們的一廂情愿。在強(qiáng)者眼中，失敗不是阻擋前進(jìn)的障礙而是助己攀登的階梯。對于不敢面對挫折失敗的懦弱者永遠(yuǎn)沒有享受成功的喜悅。西楚霸王項(xiàng)羽力拔山河，顯赫一時。然而十面埋伏，四面楚歌，他遭了暫時的失敗。面對失敗，項(xiàng)羽沒有總結(jié)當(dāng)初失敗的原因，沒有積累這一失敗，沒有吸取教訓(xùn)。他喪失了信心，遣散士兵，自刎于烏江，放棄了東山再起的機(jī)會，一代英雄，仰天長嘆，留下千古悲歌。因此，我們應(yīng)該用健康的心態(tài)對待失敗，積累失敗，不停止奮斗與努力，總會有成功之時。
塞翁失馬，焉知非福。讓我們記住失敗乃成功之母，坦然面對失敗，積累失敗，那么我們最終會成功。
失敗乃失敗之母
常言：失敗乃成功之母，試問古今，真的如此嗎？失敗乃失敗之母該更為貼切吧！
這是發(fā)生在我身邊的一個真實(shí)的事。他小學(xué)時很聰明，很優(yōu)秀，曾獲數(shù)學(xué)競賽一等獎，是學(xué)校里的小領(lǐng)導(dǎo)。上了中學(xué)的他很出色是繼班主任后班里的第二把手，但或許是學(xué)習(xí)方法的緣故，他的學(xué)習(xí)成績開始下降，經(jīng)過不懈努力，只能基本保持得住成績。然而上了高中的他開始默默無聞，三好、優(yōu)干，不再屬于他，成績出現(xiàn)了不及格，他仍很努力，可是卻不見成效。
清代蒲松齡，一生參加科舉的次數(shù)也許他都記不清了，幾十年如一日的努力，失敗后再失敗，終于把他參加科舉的激情消磨殆盡。他的出名還是由于他科舉落榜后歷經(jīng)十幾年寫的聊齋志異。他獲得了成功，但這種成功也許并不是他最初的目的，他想中舉，夢想終究還未實(shí)現(xiàn)??！一次次科舉失敗，一次次再次科舉，就這樣荒廢了幾十年，還是未擺脫失敗的束縛，他只好另尋出路，失敗乃失敗之母，真是一點(diǎn)也沒錯。
看似是消極的想法，但這個社會這個世界何嘗不是這樣呢？當(dāng)一個滿懷壯志的人去參加會試，失敗時他會鼓勵自己下次再努力，當(dāng)再次參加又失敗，第三次、第四次……多次失敗后仍然有毅力繼續(xù)拼搏的人又會有多少呢？失敗會激發(fā)人的潛能，使他一鳴驚人使他取得輝煌的成就。失敗會使人頹廢，一次不會，兩次、多次后，激情不在時，成功不再可能回來，再去嘗試也只會是徒勞。
失敗一次，可能是偶然，失敗兩次可能還有機(jī)會，失敗三次也不能說明你沒有潛力。三年、五年還沒有成功那就放棄吧！失敗乃成功之母這只是失敗者對自己的一種安慰，給自己找的一種理由罷了。成功是在一次次小的成功中積累起來的，而多次失敗后只會有失敗是失敗之母了。
的確，在我看來失敗乃失敗之母，不是嗎？如果失敗是成功的前提，那又會有多少失敗者為現(xiàn)狀安閑、自樂？又有多少努力者看不到成功的曙光？或許，有時追求成功的前提不是失敗而是不要太固執(zhí)……
以生活之本為題寫一篇議論文【精選10篇】八
高考議論文寫作論據(jù)：以民為本篇
1、道理論據(jù)：
人生最美好的，就是你停止生命時，也還能以你所創(chuàng)造的一切為人民服務(wù)?！獖W斯特洛夫斯基
為人民而死，就是死得其所，為人民利益而死，就比泰山還重?！珴蓶|
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命。投入到無限的“為人民服務(wù)”之中去。——雷鋒
2、事實(shí)論據(jù)：
危難時不棄百姓。
曹操南下，劉琮束后無策，劉備率領(lǐng)兵馬往江陵撤退，當(dāng)時荊州百姓多旭附劉備，當(dāng)撤至當(dāng)陽時，百姓已達(dá)10余萬人。裝載什物的車輛有幾千輛，一天只能趕幾十里路。有人勸劉備說：“我們應(yīng)急行軍去保護(hù)江陵，現(xiàn)在人馬雖眾，戰(zhàn)士卻少，如果曹軍趕到，憑什么去抵抗呢?不如拋棄百姓速行?！眲浠卮鹫f：“要想成大事業(yè)，必須得到人民的擁戴，現(xiàn)面百姓危難中歸附我，是希望我能保護(hù)他們，我怎么能忍心拋棄呢?”
江總理心系災(zāi)區(qū)人民
江總書記來到抗洪搶險第一線。8月13日，漢澤民總書記來到湖北抗洪搶險第一線。上午10點(diǎn)，江總書記一下飛機(jī)，就直奔荊江大堤。當(dāng)時，烈日當(dāng)空，暑氣逼人，長江第五次洪峰正在通過沙市，水位達(dá)到44.83米，流量為4.94萬立方米每秒，是入汛以來最大的一次。江總書記來到重點(diǎn)險段觀音磯察看險情。下午，江總書記又隨著洪峰急速趕往洪湖。在中沙角險段大堤上，江總書記親切慰問抗洪的廣大軍民，勉勵他們再接再厲，保護(hù)人民的生命財產(chǎn)，保護(hù)城市，奪取抗洪搶險的最后勝利。
以生活之本為題寫一篇議論文【精選10篇】九
無可置疑的是，人生來就要感恩，但并不代表人生來就已經(jīng)學(xué)會感恩。剛剛降臨人世的娃娃，就應(yīng)要感恩，就應(yīng)要感恩他的媽媽十月懷胎辛辛苦苦地把他生下來，但那時的娃娃，根本不知道什么叫感恩，怎樣感恩？
小學(xué)的時候，常聽老師說要感恩，要感恩老師，要感恩父母，以“感恩”為話題，也不知道開了多少次主題班會。每每要開班會，同學(xué)們總是很開心，都用心地收集資料，配合老師，這一切的原因卻只是正因開主題班會不用上課，只要坐著聽老師講講故事，看同學(xué)表一下演，一節(jié)課便過去了，當(dāng)然很簡單?？晒适轮v完了，表演看完了，感恩的真諦有領(lǐng)悟到嗎？感恩的重要性，有記住嗎？我能夠坦白地說，我沒有。以前，我是真的從來沒有思考過“感恩”這兩個字的真諦。從來沒有用心去回報爸爸媽媽和老師對我的付出和關(guān)懷。直到一次，看到媽媽在房間悄悄地落淚，我才真正地學(xué)會了感恩。媽媽一向很疼我，這點(diǎn)我是知道的。然而，我卻總是對媽媽提些無理的要求，總是不顧媽媽的感受對她大呼小叫，總是無理取鬧地責(zé)備媽媽偏袒著妹妹。媽媽工作很辛苦，回到家本就應(yīng)好好休息，可我卻傷透了媽媽的心，雖然如此，媽媽卻絲毫沒有在我面前表現(xiàn)出一丁點(diǎn)兒的難過和悲哀，我一向認(rèn)為媽媽是女強(qiáng)人，她不會哭?？僧?dāng)我看到媽媽在房間哭泣的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)我錯了，錯得如此離譜。媽媽不是女強(qiáng)人，她只是一個普通的女生，她會悲哀，她也會難過，她像天下所有的母親一樣，默默地保護(hù)著自己的孩子，默默地承受孩子的一切。她像天下所有母親一
樣，在等待著孩子懂事，在等待著孩子長大，在等待著孩子學(xué)會感恩。
正因感恩才讓我們懂得了生命的真諦，學(xué)會感恩，領(lǐng)悟感恩的真諦才是我們真正就應(yīng)做的。
以生活之本為題寫一篇議論文【精選10篇】一十零
議論文論據(jù)：勤奮篇
1、道理論據(jù)：
只有堅持不懈地刻苦學(xué)習(xí)，是不必?fù)?dān)心不能成材的。——華羅庚
偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡可以創(chuàng)造出來?！斞?/p>
人生在勤，不索何獲。——范曄
2、事實(shí)論據(jù)：
王羲之苦練成“書圣” 刮目相看
頭懸梁錐刺股
自學(xué)成才的高爾基。高爾基小時候是在每天十幾小時繁重勞動和鞭打責(zé)罵下度過的。但即使過著這樣的生活，他也總是抓住每一分鐘空閑時間讀書。店老板不許他讀書，他千方百計地弄到書，躲到閣樓上、儲藏室里閱讀。夜晚借月光或自制的小燈盞照著讀書，沒有蠟燭，他就把老的燭盤上的蠟油收集起來，裝在一只罐頭盒里，再注入一些燈油，用棉線卷一根燈芯照著讀書。在面包房當(dāng)工人時，他用零碎的木棒在揉面的臺子上架起一個臨時的書架，一面揉面團(tuán)，一面讀書。有一次，老板走進(jìn)去看他在讀書，想把書拿走扔到火里去，高爾基抓住老板的胳膊憤怒地叫喊：“你敢燒掉那本書!”吼退了老板。監(jiān)視、威嚇沒能阻止高爾基讀書，反而使他自學(xué)的信念更堅定了。
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