寫讀后感時(shí)，要注意結(jié)合自己的實(shí)際情況，用自己的語言表達(dá)出來，別人才能更好地理解和接受。在讀后感中可以談及自己的情緒變化和思考過程，展現(xiàn)個(gè)人的成長和進(jìn)步。以下是幾篇讀后感的范文，供你參考和借鑒。
少年派的奇幻漂流讀后感篇一
晚上在網(wǎng)上找到《少年派的奇幻漂流》看了一遍，確實(shí)很不錯(cuò)。
佩服創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的想象力和聯(lián)想力，天馬行空一般神奇。整個(gè)故事就是一個(gè)比喻，且只見喻體，將喻體描述得惟妙惟肖，超越了本體，甚至讓人忘了本體，如果不是最后的.提醒。
突然覺悟到莫言作品能受到西方認(rèn)可的一個(gè)極重要因素，就是他們非常看好的想象力。
想象力，每個(gè)人本來都擁有的奇妙天賦，而我們身上的，在金錢、現(xiàn)實(shí)、制度等壓力下，越來越多地被磨滅掉。很可惜，很珍貴，要把它們撿回來！
少年派的奇幻漂流讀后感篇二
吳狄的生活現(xiàn)實(shí)得像是一幕人生悲喜劇，他有相愛的戀人，卻又失去；他有至親的哥哥，卻又得病死亡；他有患難與共的朋友，卻又在人生的岔路口各分西東。他帶著自己的理想在城市里苦苦尋覓，苦苦掙扎。
少年派在海上的漂流經(jīng)歷就像是一個(gè)美麗的童話故事，但是卻比童話要悲壯很多。海難襲來，只有一匹受傷的斑馬、一條鬣狗、一只猩猩、一頭孟加拉虎和派得以生還，由于動(dòng)物對(duì)生存的最本能反應(yīng)，鬣狗先后咬死了斑馬和猩猩，最后自己也被孟加拉虎咬死。在茫茫太平洋上，只剩下派和孟加拉虎的斡旋爭斗，只剩下他們相依為伴的一起求生。
兩個(gè)發(fā)生在不同國度的故事，兩個(gè)本不相關(guān)的兩個(gè)人，卻在一個(gè)意外的時(shí)間點(diǎn)碰撞，讓我看到了他們對(duì)生活的相同態(tài)度：珍惜。
吳狄珍惜他生活中的每一份經(jīng)歷，不管未來有沒有愛人共度，有沒有朋友同行，他曾真真切切地為了自己、為了朋友而用心經(jīng)營他們的友情和愛情，所以，他從不后悔自己的堅(jiān)持和付出。
派珍惜他的奇幻漂流經(jīng)歷，不管這到底是一個(gè)童話故事，還是如同片尾講述的關(guān)于水手、廚師、母親和他自己的生存的競爭，他都珍惜著。因?yàn)樗€活著，而他在這段經(jīng)歷中收獲的是成長，雖然這過程是殘忍的、血腥的，但是，他也在其中對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。
回憶著兩個(gè)故事的情節(jié)，體會(huì)著關(guān)于兩個(gè)故事主角的成長，我也漸漸懂得，生活本就是一個(gè)個(gè)且行且珍惜的過程，不管我們追求的是安安穩(wěn)穩(wěn)的平靜還是浪漫旖旎的激情，不管我們是否會(huì)經(jīng)歷轟轟烈烈的闖蕩，抑或從始至終都只有波瀾不驚的安定，只要自己努力地付出過，只要能珍惜與身邊同行的朋友們的每一段友誼，只要能銘記生活中每一份留下成長痕跡的經(jīng)歷已經(jīng)足夠。
很多時(shí)候，很多人，總會(huì)固執(zhí)地追求著一些東西，或者是生活的經(jīng)歷，或者是生活的品質(zhì)，又或者是個(gè)人的完美形象?？墒?，走著走著，在這條路上，就會(huì)突然看不見方向，就會(huì)有那么些時(shí)候，有意無意地將自己迷失。
如同派的旅程，兩個(gè)故事，二選一的選擇題，每個(gè)人都寧愿選擇相信“童話”，不管是作家還是日本船運(yùn)公司的記錄員。因?yàn)?，在童話里，他可以在求生過程中將迷失了的自己幻化成一頭兇惡的孟加拉虎，它殘忍，它殺戮，可是，當(dāng)回到現(xiàn)實(shí)世界時(shí)，它又那么自然而然地走進(jìn)叢林，沒有回頭，沒有留戀。當(dāng)再次回憶起它的時(shí)候，回憶的人會(huì)因?yàn)檫^往的沉痛而流淚，聽的人會(huì)因?yàn)樗幕貧w本真而感動(dòng)。
這樣的故事，娓娓講述，怎么會(huì)沒有讓人相信人性本善的力量。它發(fā)生得那么自然，沒有因?yàn)榭桃庾非笠环菝篮玫幕貞浂嗉有揎?，怎?huì)不讓人相信。人與虎的斗爭和共存，真真切切地講述了人性的兩面性，怎么會(huì)不讓人觸動(dòng)。
面對(duì)大海的洶涌，派呼喊著臣服，對(duì)自然的臣服，對(duì)上帝的臣服，他用最原始的方式開始求生之旅；面對(duì)戀人的質(zhì)疑，吳狄說出他自己的追求，從不希望自己驚天動(dòng)地，更不希望自己能對(duì)這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生出什么巨大的影響，他只想平平淡淡。
也許生活本就該是如此，不該為了什么去尋求，而是在平平淡淡中尋找一份淡然，當(dāng)意外開啟門窗吸引我們，打擊我們時(shí)，我們就像派一樣，在掙扎中獲得成長，在那些掙扎的'過程里認(rèn)識(shí)和了解另一個(gè)完全陌生的自己，當(dāng)一切結(jié)束，就如同夢(mèng)一場，再回歸到一個(gè)最本真的自我，像吳狄一樣，過著平平淡淡的安穩(wěn)日子。
少年派的奇幻漂流讀后感篇三
昨天，我和爸爸媽媽去電影院看了一部名叫《少年派的奇幻漂流》的電影。
里面講的是：一個(gè)名叫派的少年，他和他的家人一起乘船旅游。中途不幸遭遇了暴風(fēng)雨。只有派活了下來。
在派的.救生船中，有一只老虎。派和它產(chǎn)生了感情。他們還漂到了一個(gè)島上，那里有淡水。派想在這里長居，但他發(fā)現(xiàn)這是個(gè)食人島。所以就走了。沒過兩天，他就找到了大陸。
我覺得派找到大陸主要是因?yàn)樗麤]有絕望，他堅(jiān)信自己能找到大陸，所以他找到了大陸！
通過電影，我學(xué)習(xí)到：遇事要有靜氣！媽媽還告訴我：堅(jiān)強(qiáng)的信念，可以幫助我戰(zhàn)勝一切困難！
少年派的奇幻漂流讀后感篇四
影片的精美確實(shí)讓人嘆為觀止。感謝所有為大家創(chuàng)造出這樣一件精品的人們。
最重要的啟示：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。一般情況下我不會(huì)去看第二遍。一因?yàn)槲业臅r(shí)間寶貴，二因?yàn)閜i一瞬間失去所有親人的苦痛我不愿再去體會(huì)一次，更別說還有那些遇難的.船員和關(guān)在籠子里的動(dòng)物們。踏上這樣的旅途的人們，真的是把自己交給上帝了。為了不給上帝制造麻煩，最好還是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防患于未然，掌握求生技能。比如，游泳是需要掌握的一項(xiàng)技能。
為了生存，不論動(dòng)物之間或人之間的爭斗，這時(shí)你無法評(píng)判誰對(duì)誰錯(cuò)。強(qiáng)者是最后的幸存者，但是他也背負(fù)著欺凌弱者的罪孽。所以很難判斷誰是更幸運(yùn)的，或更幸福的。
那個(gè)面目可憎的廚師，對(duì)pi的一家出言不遜。他的行為一定有他的原因。如果故事是他講的，那你可能會(huì)看到一個(gè)完全不同的廚師和pi一家。
為什么一定要選擇你相信哪個(gè)故事呢？事實(shí)上兩個(gè)故事都有可能。這個(gè)故事還可以有更多可能。世間萬事皆有可能。正因如此，才有豐富多彩的人生。
有機(jī)會(huì)應(yīng)該看看原著，這樣能夠理解得更透徹。電影更是一種視覺感官上的享受。
少年派的奇幻漂流讀后感篇五
少年派在一個(gè)艱苦的環(huán)境下，靠自己的聰明智慧與堅(jiān)強(qiáng)的`信念，頑強(qiáng)的生活了下來。但這說的好似簡單，卻事實(shí)上并沒有那么簡單。在那種環(huán)境中有只虎可陪伴已不會(huì)很寂寞，但老虎是獸中之王，是肉食動(dòng)物，從沒能親自訓(xùn)練的孟加拉虎，令他措手不及?？蛇@一困難并沒有打敗他那頑強(qiáng)的生命力，如果換做我們的話，大多數(shù)都會(huì)逃避這一困難，但作為同齡者的少年派卻知難而進(jìn)，大膽的嘗試著捕魚來馴服這只孟加拉虎。起初是有些害怕，但他并沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈。功夫不負(fù)有心人，最終一只孟加拉虎被他在艱苦的環(huán)境中收服了。就這樣，派與一只老虎就這樣一天一天度過了。他們漂到了一個(gè)島上，那個(gè)島好似很安詳和諧，但到了晚上卻是一個(gè)殺人的島，這就是大自然的神奇之處。少年派在一個(gè)綠葉里發(fā)現(xiàn)了一顆人類的牙齒，他認(rèn)為這個(gè)島有人也曾來過，但卻被那可怕的晚上而奪去了生命。于是，這顆牙齒令他更有想到達(dá)陸地與不放棄生的希望。他離開了，有經(jīng)歷一番番暴風(fēng)雨，到達(dá)了陸地。那種喜悅，那種可令他興奮又的激動(dòng)的暈過去的心情使他重新恢復(fù)了正常人的生活。他的虎也頭不會(huì)的走進(jìn)了樹林。
這就是人類的智慧，令人不得不感到人類的智慧是偉大的。這部科幻片也讓我領(lǐng)悟到在任何困境中，都不能放棄生的希望，要相信堅(jiān)持不懈的力量。在遇到困難中，也不要放棄，應(yīng)知難而進(jìn)永不退縮，世上無難事，只怕有心人。
少年派的奇幻漂流讀后感篇六
掙扎著看完了長達(dá)126分鐘《少年派的奇幻漂流》，我的心情久久不能平靜。抱歉，但并非因?yàn)橛捌暮甏髨雒婧挽拍刻匦б约鞍l(fā)人深省的隱喻。在著手寫這篇文章的之前，我經(jīng)過了一整個(gè)晚上和一整個(gè)早上吃早餐加坐公交時(shí)間的深思熟慮，還小心翼翼的打開了《少年派》的界面認(rèn)真學(xué)習(xí)熱門影評(píng)，以防因?yàn)樽约邯M隘的認(rèn)知和理解使得這篇即將出爐的文章顯得單薄而可笑。當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)《少年派》的界面根本沒有“最有用的中差評(píng)”一欄后，我的灰徹底心了。可是當(dāng)我又掙扎著看完頭兩篇高端洋氣的高人氣影評(píng)之后，一切并沒有發(fā)生改變，我松了口氣。
因?yàn)榉N種糾結(jié)而繁雜的原因，我和一個(gè)并不打算看這個(gè)電影的妹子看了這個(gè)電影，結(jié)果就是我倆坐在號(hào)稱本地最好的imax廳狹小的座位上扭來扭曲了2個(gè)多小時(shí)，看完都表示悶悶不樂。當(dāng)然，她的悶悶不樂在很大程度上影響了我，因?yàn)殡娪笆俏姨舻?。這就好比一個(gè)從未做過飯的人滿懷欣喜費(fèi)盡心思做了一頓相當(dāng)有難度的晚餐給你吃，但是你痛苦而堅(jiān)持的吃完，末了還要冷冷地說，真特么難吃。對(duì)我來說，這種打擊的殺傷力能進(jìn)前十了，雖然哪怕真的很難吃。這讓我十分沮喪。我絞盡腦汁不斷自行重播電影的畫面，試圖想找出一兩個(gè)點(diǎn)來反駁她尖銳而刻薄的觀點(diǎn)。但是我發(fā)現(xiàn)，我只能抓住老虎猛地跳出來那個(gè)畫面說事——因?yàn)樗靡路藳]有看到。“雞肉很難吃，但是胡椒味道很正宗”這種借口也是太過于無力了吧。至此，我只能悲傷地坐在你身邊。
于是乎我就開始繼續(xù)深思為什么我會(huì)有如此消極的觀影感受。上《肖申克的救贖》以評(píng)分9.5長期雄踞榜首，接著是評(píng)分9.4的《霸王別姬》和《這個(gè)殺手不太冷》。而《少年派》上映一周即有七萬五千多人評(píng)價(jià)，62%的五星滿分好評(píng)，9.1分輕輕松松。近段時(shí)間我選電影的標(biāo)準(zhǔn)逐漸寬容，這在某方面來說是一件好事，哪怕不小心選錯(cuò)了電影，也可以逐漸清晰自己的偏好。但是《少年派》不屬于我無法確定好壞的電影之列，相反在觀影之前我是十分期待的，不然也不會(huì)趕著imax版下映之前急匆匆的看。也許期待過高本身就是觀影的一場災(zāi)難。你我皆凡人，俗世無神作。
62%們要不服了要不屑了，要開始或苦口婆心或冷嘲熱諷了。每看完一部電影就馬不停蹄地洋洋灑灑幾千字，嚷嚷著哪些是隱喻哪些是符號(hào)，這些代表了什么那些又象征了什么，放佛為解讀而解讀。一篇好文章非得歸納了中心思想才能叫看懂了嗎？一部電影非得解讀了電影語言敘述層面之下的意象才能叫看懂了嗎？不然就沒有資格評(píng)價(jià)好壞和喜惡？相比之下我真心覺得與我同往的妹子更為純粹，以情緒的真愉悅為前提才能感受到真愛。一部電影（或者任何一個(gè)審美對(duì)象）都是極其主觀的東西，深層次的思考固然很好，但若是強(qiáng)加而來的解釋反而會(huì)讓對(duì)象本身給人感覺食如雞肋味同嚼蠟。做作業(yè)抄答案有什么爽，考試抄的到才是真快感?！渡倌昱伞穼?duì)我來說正是這雞肋正是這蠟。
在我眼中，一部及格的電影標(biāo)準(zhǔn)很簡單，故事通順，人物鮮活，畫面流暢?！渡倌昱伞返墓适乱呀?jīng)有了，且緊貼標(biāo)題——少年派（為何叫“派”）、奇幻（奇遇和場景）、漂流（主線）。人物也有了，甚至動(dòng)物也有了。漂亮的畫面和宏大的場景更是有了，3d效果錦上添花?？上А渡倌昱伞返臎_星旅程也到此及格線為止了?！斑@時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有?！敝炖蠋熯@句話非常精準(zhǔn)地概況了我此刻的感受。從一句話出戲，到由始至終從未入戲，我覺得，我也算進(jìn)步了。整部電影前半部分冗長的鋪墊和寡淡的敘述簡直讓人昏昏欲睡。好不容易進(jìn)入大海，少年派和老虎都很緊張，但緊張是他們的，我什么也沒有。此刻的我還在期待下一秒鐘情節(jié)的精彩逆襲，可惜直到燈光亮起字幕飛起，我仍恍惚覺得這實(shí)在是一部人與自然的3d宣傳片。倘若只懷揣著這樣的心思看，那么它一定能滿足你。真誠建議小清新和偽小清新們一定要看看，因?yàn)闊o論是畫面還是中心思想，都從骨子里透著淡淡的憂傷。
最后，我來談?wù)?2%們一致推崇的“心有猛虎說”。影片反轉(zhuǎn)毫無懸念，法國佬如果能閉嘴的話相信還是比《寒戰(zhàn)》最后彭于晏坐在病床上像精分患者一樣打著響指的情節(jié)要略好一些?？上Х▏心菑?zhí)煺鏌o邪求知若渴的嘴巴。哪怕沒有這個(gè)二貨裝自己是福爾摩斯點(diǎn)出真相只有一個(gè)，相信絕大多數(shù)觀眾都能看出動(dòng)物和人的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。壞就壞在這里。很多人認(rèn)為這就是影片升華的點(diǎn)，對(duì)應(yīng)一出，神作十足。這讓我很憂傷，話題又要回答解讀本身來了。難道看到人家心有猛虎，你做個(gè)細(xì)嗅薔薇的動(dòng)作就能合體了？由于我的人物性格以及知識(shí)結(jié)構(gòu)有所局限，實(shí)在理解不了感同身受大徹大悟的62%們是如何升華的。令我不解的是，滿場的觀眾出場時(shí)不但沒有個(gè)個(gè)都豎起大拇指表示“牛逼”，反而臉上幾乎都是茫然的表情，顯然沒有在快結(jié)束的十分鐘里跟電影一起升華。我很想知道回家瀟灑打上五星滿分且洋洋灑灑幾千字，究竟是他們中的誰。
不久之前看到一篇談感情的文章里說，你可以愛一個(gè)人，但是完全不喜歡他；也可以喜歡一個(gè)人，但是完全不愛他。對(duì)于電影也是一樣，你可以承認(rèn)拍的很好，但可以說它是爛片；一個(gè)拍的糟糕的電影，你同樣可以愛到死。爛片和神作其實(shí)就在一念之間，如同真實(shí)和虛幻，如同少年派和少年屁，因?yàn)樵u(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)只存在你我深深的腦海里，不在62%這個(gè)數(shù)字中。
少年派的奇幻漂流讀后感篇七
《少年派的奇幻漂流》是一部冒險(xiǎn)勵(lì)志的電影，影片講述的是：少年派奇居住在印度，因?yàn)楫?dāng)時(shí)發(fā)生了戰(zhàn)亂，他開動(dòng)物園的爸爸決定賣掉動(dòng)物園，去溫哥華把動(dòng)物們賣掉，然后再找一份工作生活。當(dāng)他們乘坐的貨輪，駛過馬里亞海溝的時(shí)候，一場突如其來的暴風(fēng)雨打翻了貨輪，全船僅有派一個(gè)人得救了。但他只能坐在救生筏上，和一只成年的孟加拉老虎一齊度過這難關(guān)。
影片中有一些地方十分的使人心里震驚。在一個(gè)晚上，海面上浮著許多只水母，將整個(gè)海洋映得更加發(fā)藍(lán)。突然，一只巨鯨跳出海面，一翻身就跳過了派的船只。正當(dāng)大家正在為這一幕感到驚奇的時(shí)候，巨鯨落下了，派自我制作的一個(gè)小竹筏，一個(gè)用來裝物資的小竹筏，一下子就被巨鯨給打翻了，瞬間。派就失去了一切有價(jià)值的東西了。從那里能夠看出，美麗的背后可能是邪惡的。又過了兩三天，派遇到了飛魚群，這些飛魚一下子就把他的船艙給填滿了。所以說，“上帝給你關(guān)上一道門，同時(shí)給你打開一扇窗?！?/p>
就在他們過的很好的時(shí)候，他們又遭遇了暴風(fēng)雨，這次的暴風(fēng)雨直接就把他的小竹筏給吹沒了，船上的物資也都漂走了。就當(dāng)他們又絕望的時(shí)候。海浪把他們吹到了一座浮島旁，島上有許多的植物和海島貓鼬。他本想就這樣在那里生活了，卻發(fā)現(xiàn)那是一座食人島。于是他第二天就著手準(zhǔn)備起航。最終他來到了南美洲，橫跨了整個(gè)太平洋。他的老虎同伴也走了，走之前給他留下了一個(gè)深深的背影。過了幾個(gè)小時(shí)派對(duì)他的同類發(fā)現(xiàn)了，他們把他抬到了醫(yī)院，派像孩子一樣嚎啕大哭，不僅僅是因?yàn)楂@救的喜悅，更因?yàn)槭悄侵焕匣⒌牟晦o而別。
大家必須都認(rèn)為動(dòng)物是沒有感情的，但我覺得，可能是那只老虎吸引別人過來救派的，只是老虎沒有出此刻派的視野里而已。在派獲救的時(shí)候，它必須藏在樹林里看著他。
這部電影不僅僅教給我們了如何生存，還告訴我們不管遇到什么都不要放棄期望，如果你放棄了，你就可能與成功擦肩而過。
少年派的奇幻漂流讀后感篇八
今天我讀了一本書是《少年pi的奇幻漂流》，這本書令我頗有感觸。
少年派可謂“里磨難而成長，因信念而不凡”。派是個(gè)平凡的印度少年，一次隨家人搬遷而遭遇海難，與一只叫“理查德.帕克”的老虎在海上漂流了227天，靠著活下去的信念與自然環(huán)境抗?fàn)?，最終獲的故事。這本書使我懂得了什么是精神力量，什么是信仰，什么是神。派在無人幫助，沒有食物，沒有水的情況下艱苦生存，每日飽受饑餓與渴的折磨，只靠生吃魚與渴很少的水來維持生命。每當(dāng)他絕望時(shí)，便會(huì)幻想有家人在身邊，四周都是美食，沒有孤獨(dú)與痛苦。太陽的暴曬、海風(fēng)的推殘、饑餓的折磨與死亡的可怕沒有令他失去對(duì)生命的渴望，而是令他加堅(jiān)定“活下去”。生存的希望愈渺茫，他心中的希望便愈清晰。甚者他克服了種種“不可能”，馴服了一只比他大很多的老虎。他依靠頑強(qiáng)的信念活了下去，那么他就成為了自己的上帝，他這種精神力量也深深折服了我。當(dāng)環(huán)境無法改變時(shí)，就改變自己，適應(yīng)環(huán)境，并且戰(zhàn)勝自己。派本可以殺死理查德帕克，但是他沒有。他說，理查德帕克的存在能讓他時(shí)刻保持警惕。生活中又何嘗不是呢，當(dāng)我們適應(yīng)于安逸的生活時(shí)，便會(huì)忘記自己，沒有了前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸麻木，逐漸喪失自我。當(dāng)有了一個(gè)敵人作為動(dòng)力時(shí)，我們就會(huì)時(shí)刻保持清醒，知道自己存在的意義。
這本書教會(huì)了我們很多做人的道理。相信自己，戰(zhàn)勝自己，這才是自強(qiáng)。人最大的敵人就是自己，如果派對(duì)生活失去了希望，那他也不可能活著。我們亦是如此。
少年派的奇幻漂流讀后感篇九
就在那一刻，空氣一陣震動(dòng)，我們?cè)獾搅艘淮笕猴w魚的襲擊。它們就像一大群蝗蟲一樣擁來。說它們像蝗蟲，不僅因?yàn)樗鼈償?shù)量很多，而且因?yàn)樗鼈兊男伥挵l(fā)出像昆蟲一樣喀嚓喀嚓、嗡嗡嗡嗡的聲音。它們猛地從水里沖出來，每次有幾十條，其中有幾條嗖嗖地迅速在空中飛出了一百多碼遠(yuǎn)。許多魚就在船前面潛進(jìn)了水里。不少魚從船上飛了過去。有些魚撞上了船舷，發(fā)出像燃放鞭炮一樣的聲音。有幾條幸運(yùn)的在油布上彈了一下，又回到了水里。另一些不那么幸運(yùn)的直接落在了船上，開始拍打著舞動(dòng)著身體，撲通撲通地蹦跳著，喧嚷不已，每一條魚撞上我，都像一去箭射進(jìn)我的身體。我渾身都是傷口和青腫。
我們到達(dá)陸地的時(shí)候，我太虛弱了，簡直連高興的.力氣都沒有了。
我掙扎著向岸邊走去，倒在了海灘上。幾個(gè)小時(shí)以后，我的一個(gè)同類發(fā)現(xiàn)了我。他找了一群人來，把我抬走了。我像個(gè)孩子一樣哭了起來，不是因?yàn)槲覍?duì)自己歷盡磨難最后生存下來而感到感激，盡管這也令我非常感動(dòng)。我哭是因?yàn)槔聿榈隆づ量巳绱溯p易地離開了我。不能好好地告別是件多么可怕的事啊。事物應(yīng)該恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)束，這在生活中很重要。只有在這時(shí)你才能放手，否則你的心里就會(huì)裝滿應(yīng)該說卻從不曾說的話，你的心就會(huì)因悔恨而沉重。那個(gè)沒有說出的再見直到今天仍讓我傷心。我希望自己當(dāng)時(shí)就對(duì)它說：“理查德·帕克，一切都過去了，我們活了下來，你能相信嗎？我對(duì)你的感謝無法用語言表達(dá)，謝謝你救了我的命?，F(xiàn)在去你想去的地方吧。這大半輩子你已經(jīng)了解了什么是動(dòng)物園里有限的自由，現(xiàn)在你將會(huì)了解什么是叢林里無限的自由。”
少年派的奇幻漂流讀后感篇十
媽媽買來一本新書《少年pi的奇幻漂流》，本來她是買給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結(jié)果被揚(yáng)。馬特爾的這個(gè)故事迷住了。
居住在印度本地治理市的派西尼。帕特爾是個(gè)16歲的小伙子，酷愛讀書，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨(dú)自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開始他認(rèn)為人們很快就會(huì)找到他，但時(shí)間的流逝使他絕望，孤獨(dú)，恐懼。福無雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開玩笑，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當(dāng)pi發(fā)現(xiàn)那藏身在油布下的450磅重的災(zāi)難時(shí)，他簡直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動(dòng)起來。pi明白，要是自己想不出對(duì)付這頭叫理查德。帕克的老虎的辦法，它遲早會(huì)因?yàn)轲囸I把自己吃掉。pi想把老虎殺死，但沒辦法實(shí)施。即使老虎死了，pi也克服不了孤獨(dú)——————那可是比老虎更可怕的敵人。所以，pi打算讓它活著。他似乎成了老虎的飼養(yǎng)員，為它提供食物，并讓老虎認(rèn)為他是自己的“老大”。pi克服了重重困難，終于和理查德。帕克抵達(dá)了陸地。
派西尼是個(gè)勇敢的人，在汪洋大海上，他沒有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德。帕克活著的時(shí)候，他擔(dān)憂過，怕自己的生命受到威脅。pi是幸運(yùn)的，神明保佑理查德。帕克相信了他。相依為命的過程中，pi發(fā)現(xiàn)自己愛上了理查德。帕克，它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德。帕克會(huì)在危難的時(shí)候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與pi相依為命。因?yàn)橛辛死聿榈?。帕克，少年pi在海上的日子不再孤獨(dú)了，他嘗試著與它對(duì)話，對(duì)生命重新充滿了信心。要是沒有老虎，pi很有可能堅(jiān)持不到登陸。
我想說的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脫苦難，獲得成功。
我們平常的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多大大小小的困難，面對(duì)它們的時(shí)候，可以想想pi的種種艱辛。其實(shí)某種程度上，困難何嘗不是像理查德。帕克一樣，看似增加了我們前進(jìn)的阻力，其實(shí)另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長道路上不可或缺的寶貴財(cái)富呢。
這本書對(duì)我的.影響很大，“要有勇氣活下去！” 是少年pi給我留下的堅(jiān)定聲音。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十一
李安的《少年派的奇幻漂流》不得不說是一部十分引人深思的巨作。即使那美輪美奐的3d效果也無法掩蓋人們對(duì)這部電影寓意深刻的精神分析。
《少年派的奇幻漂流》充滿了復(fù)雜深刻的哲學(xué)解讀。這里面出現(xiàn)的哲學(xué)元素有：理性，欲望，宗教，人的本質(zhì)……可以說這是一部人與自然的神奇交響樂。
少年派從一開始就對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇、疑問和困惑。而宗教是他困惑的開始，也是他對(duì)世界思考的開始。印度是世界上所有宗教匯集的博物館，也是世界上最多神的國度。在這樣一個(gè)宗教色彩濃厚的國度，派的母親對(duì)派進(jìn)行印度教的啟蒙。但少年派絕不是一個(gè)純粹的印度教徒，他信奉多種宗教。正如派的父親所說的：什么都信等于什么都不信。與其說少年派對(duì)某某宗教的信仰，還不如說是對(duì)某種神秘力量的好奇和敬畏。這恰恰暴露了少年派的幼稚和盲目。亦或者說，少年派剛開始是活在神秘靈感主義的世界中，是缺乏理性的。
克去迎接暴風(fēng)雨。直到第二次暴風(fēng)雨后，派才正視現(xiàn)實(shí)，不再依靠上帝，而把理查德·帕克作為自己生存的依靠。
在遭遇了海上的一系列磨難后，派終于由非理性向理性轉(zhuǎn)變，他的信仰也經(jīng)歷了否定之否定的一次升華。
與此同時(shí)，欲望、惡與理性道德的矛盾沖突與較量可說是整部影片最大的亮點(diǎn)了。派與老虎在海面上敵對(duì)又共存便是很好的詮釋。
我們可以用弗洛伊德的理論來解釋，派代表理性與常識(shí)的自我，老虎代表無道德無理性的本我。當(dāng)人類惡的化身豺狗廚子吃掉斑馬水手，殺死派的猩猩母親后，派心中的惡被無限激發(fā)，他殺死廚子也吃了廚子。在此之前，派是一個(gè)非常善良的人，他小時(shí)候曾伸手喂老虎吃肉。而這之后，派的獸性以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地壓倒了人性。但當(dāng)派踏上陸地終于獲救的那一刻，老虎頭也不回的跑進(jìn)了山林，這寓意著回到正常的人類社會(huì)，派心中的獸性也隨之消失，他的理性回歸，本我再次復(fù)活。那人的本質(zhì)究竟是什么？善？惡？理性？欲望？其實(shí)，人的本質(zhì)不是善惡，人性中善與惡，理性與欲望并存，在某種關(guān)系下理性凸顯，在某種關(guān)系下惡復(fù)活。正如馬克思說，“人的本質(zhì)不是單個(gè)人的所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！比说谋举|(zhì)，不過是那一系列關(guān)系罷了。
刻地闡釋了人類的本質(zhì)：人類是善與惡的混合體，也是理性與非理性的混合體，唯有在痛苦的實(shí)踐經(jīng)歷后，人才能破除虛幻，正視現(xiàn)實(shí)，拾獲理性和道德。
今天看了李安的《少年派的奇幻漂流》，有所感觸，故作本文。
派是印度男孩，英文名為“pi”。因?yàn)閜i和pee很像，別人經(jīng)常把他戲稱為“pee”（尿）。小時(shí)候的他就是在眾人的'揶揄中長大的。
派的母親本來做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，想把它轉(zhuǎn)變成動(dòng)物園。于是兩人就這樣認(rèn)識(shí)了?？墒且?yàn)榕郊彝サ姆磳?duì)，派的母親被迫與娘家斷絕關(guān)系。在法屬印度時(shí)期，也就是20世紀(jì)中葉，兩人就有如此勇氣真是讓人欽佩。
由于法國收回了印度某些州的自治權(quán)，派的父親所在的動(dòng)物園每年得到的補(bǔ)貼少了，經(jīng)營出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動(dòng)物換錢。
在航行的途中，他們經(jīng)過了新加坡到達(dá)菲律賓，然而此時(shí)暴雨來臨。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風(fēng)雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進(jìn)了水，派的一家被海浪吞噬。
派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時(shí)大猩猩以香蕉為筏向小船游來，最終被派救上了船。老虎理查德以及狼狗隨后也登上了此船。四種動(dòng)物共存的結(jié)果是：狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被其撲倒，老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭。
有了對(duì)手，就有了生存的目標(biāo)。派憑借驚人的毅力活了下來，并憑借智慧和理查德做了朋友。那個(gè)兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。
兩者漂流到了食人島，遇到了成千上萬的狐獴。狐獴們很可愛而且很可憐，因?yàn)樗麄儜峙卤缓Γ康揭雇砭蜅⒌綐渖稀Ｅ刹辉敢庠诖斯聧u長眠，毅然踏上了船，重走漂流的路。
老虎經(jīng)歷了很多顛簸和饑餓終于倒下了。派則飄到了岸邊被救。結(jié)局是好的，派有了幸福的家庭，言語間透露著從容?？墒怯钟姓l能理解那一段海上驚魂時(shí)光呢？也許用高爾基《海燕》中的一句話結(jié)束本文比較合適：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
面對(duì)絕望和挫敗，智者會(huì)像派那樣敢于挑戰(zhàn)自我并竭盡全力地活下去。影片中的海洋與月亮共同造就了一幅凄美的畫面，而我們從影院回來的路上看到月亮后卻有說不盡的溫馨。珍惜現(xiàn)在吧，美好的生活有時(shí)候蘊(yùn)含在平淡之中。少年派的奇幻漂流經(jīng)歷在告訴人們珍惜幸福的同時(shí)，也在激勵(lì)著世人敢于戰(zhàn)勝意外和困難。
影片講述的是少年派遇到一次海難，家人全部喪生，他與一只孟加拉虎在救生小船上漂流了227天，人與虎建立起一種奇特的關(guān)系，并最終共同戰(zhàn)勝困境獲得重生。這位名叫派的男孩雖然從小被別人恥笑他的名字，但是他樂觀開朗，積極向上，并且似乎與動(dòng)物之間有一種微妙的聯(lián)系，尤其是一只被他取名為理查德·帕克的老虎。漂流伊始，他有猩猩，鬣狗，老虎，斑馬陪伴，但在生存法則的迫使下，鬣狗咬死了斑馬，猩猩，最后理查德·帕克咬死了鬣狗，成為這段漂流之旅與少年派的唯一伴侶。
少年派在一開始與老虎的相處中就像一個(gè)未經(jīng)世事的小孩，而老虎對(duì)于派就好像一個(gè)難以逾越的鴻溝，老虎的饑餓使得派一直膽顫心驚，而他也無所適從，只能向其妥協(xié)，從救生艇上重新拿出救生圈，冒著海里鯊魚的危險(xiǎn)自己造了一個(gè)暫時(shí)庇護(hù)所來躲避理查德·帕克。少年派的初經(jīng)歷就好像我們這些剛畢業(yè)的大學(xué)生剛進(jìn)入社會(huì)一般，老虎就好像我們從未遇到過或者經(jīng)歷過的事，我們沒有解決方法卻不得不面對(duì)他，所以對(duì)于我們這些職場菜鳥，我們一開始只能選擇逃避或者退讓。
但是一味地逃避并不是長久之計(jì)，當(dāng)然少年派也意識(shí)到了這一點(diǎn)，海上變幻莫測(cè)的氣象和環(huán)境讓派失去了他唯一的食物，導(dǎo)致他不得不壓迫自己在避免理查德·帕克攻擊的同時(shí)還要憑一己之力捕獲食物獲取淡水。在自己學(xué)會(huì)生存技能的同時(shí)，他也想到了和理查德·帕克和平共處的方式，并且他也明白在這個(gè)無人的大海里，這只老虎不僅僅是對(duì)他生命的威脅也是他生命中唯一的陪伴?；氐浆F(xiàn)實(shí)中，我們隨著經(jīng)驗(yàn)的積累也會(huì)發(fā)現(xiàn)那一些我們之前覺得絕不可能解決的事在一定的方法下也是可以迎刃而解的，我們要在磨難中成長而不是在挫折中一味的尋找庇護(hù)所來逃避他。
在偶然一個(gè)契機(jī)下，少年派發(fā)現(xiàn)理查德·帕克其實(shí)并沒有想象的那么可怕，老虎也會(huì)害怕狂風(fēng)暴雨，而在此時(shí)，派卻能夠去感受去享受大自然帶來的美妙場景。一下子他感覺到其實(shí)在某種程度上他也不比老虎弱，于是他決定以居高領(lǐng)下的姿態(tài)來馴化理查德·帕克。結(jié)果迫于饑餓，理查德·帕克終究還是以一種弱者的狀態(tài)接受他與少年派之間的關(guān)系。終于感覺故事好像完滿了，可是出乎人意料的是，他們又遇上了世外桃源，本想在這定居的少年派最終還是發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)甜蜜的陷阱，于是一人一虎還是乘船離開了那個(gè)看似一切都很完美的小島。以上發(fā)生的一切其實(shí)又可以看作是人生的另一個(gè)階段，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一切都很完滿的時(shí)候，往往也是我們最松懈的時(shí)候，此時(shí)的我們到底是選擇安于現(xiàn)狀呢還是激流勇進(jìn)挑戰(zhàn)不一樣的自我呢！經(jīng)過這個(gè)故事，我想結(jié)果該是很明了了，我想這也是少年派離開的其中一個(gè)原因吧。
派奇幻漂流的最終一幕是理查德·帕克頭也不回地走進(jìn)了森林，只留下派一人在暗自傷悲。我想這一幕其實(shí)也是一種警示作用，身為整部影片的靈魂角色，理查德·帕克充當(dāng)?shù)牟粌H僅是一個(gè)磨難的作用。他也是猛獸，但他沒有人類的情感；他也是陪伴，但他是一種威脅般的存在；他也是老師，但他只用粗暴的方式。而少年派在其中的改變與成長就是我們將來在社會(huì)上會(huì)經(jīng)歷的。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十二
一味地接受信息，卻不知咀嚼并產(chǎn)出，這似乎對(duì)思想很不尊重。因此，想趕在熱情消退之前，記下稍縱即逝的感觸。
印象里自小學(xué)以后便沒再和媽媽一塊兒上過影院，把這十年來的第一次送給《少年派的奇幻漂流》也算不留遺憾。觀影期間，針對(duì)少年派和老虎在驚濤駭浪席卷時(shí)總能黏在船上這回事，媽媽說，這不現(xiàn)實(shí)。這一句玩笑話在我腦中回蕩許久。誠然，但凡影視作品，便不缺常理無解的設(shè)計(jì)。好片能夠把“不現(xiàn)實(shí)”的藝術(shù)效果轉(zhuǎn)化為“現(xiàn)實(shí)”的人生哲理，且進(jìn)行得和諧得當(dāng)；至于爛片，只是讓“不現(xiàn)實(shí)”的虛構(gòu)情節(jié)停留在發(fā)夢(mèng)階段?！渡倌昱伞防響?yīng)歸于前者之列，至少它讓我有所觸動(dòng)并意圖寫些什么。
影片末尾，步入中年的派說，我的故事說完了，現(xiàn)在它是你的了。因而，我寫的是個(gè)人見地。自走出影院，一直在找影評(píng)及解讀來喂養(yǎng)疑惑，目之所及不乏各路精分帝。暫且不論其結(jié)論是否正確，他們讓我想起了當(dāng)年無數(shù)次咒罵的語文閱讀的命題人?？杀仨毘姓J(rèn)，若想要更好地回味影片，還真是少不了這些洞察力敏銳、想象力豐富且孜孜不倦的人們。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十三
自從看了《少年派的奇幻漂流》，我就迷上了這種小精靈——狐獴，如果你也喜歡它的話，就跟著我來了解它吧。
狐獴生活在非洲大沙漠，它個(gè)子不高，身長大約30厘米，很苗條。
它的臉尖尖的，像一個(gè)橫著的圓錐，眼睛上有黑塊，它可以讓狐獴在強(qiáng)烈的陽光下看清楚東西。它的四肢和尾巴細(xì)細(xì)長長的，不要小瞧這尾巴，它可以讓狐獴站立時(shí)保持平衡。
不要以為狐獴只會(huì)站著眺望遠(yuǎn)方來賣萌，它可也是捕捉昆蟲的能手?？?，它來到草叢里，用彎曲有力的前爪快速地刨土尋找獵物，一旦發(fā)現(xiàn)昆蟲就把獵物從洞穴里拽出來，接著用爪子和嘴挑來挑去不斷地拍、打、摔、翻，直到獵物一動(dòng)不動(dòng)，最后猛地向前一咬品嘗起美味來。
狐獴還是一個(gè)有責(zé)任和愛心的動(dòng)物，當(dāng)自己的同伴遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)勇敢地沖上去幫忙甚至犧牲自己寶貴的生命。
如果你還想了解更多，那就去看《狐獴家庭》吧!
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十四
有一些片子，算不上驚心動(dòng)魄，也算不上平淡無奇。20xx年年初時(shí)上映的《少年派的奇幻漂流》就像上述一樣，它像一股清新的海風(fēng)吹入人心。
派是一個(gè)十七歲的少年，出生于一個(gè)經(jīng)濟(jì)良好的家庭。一次，全家移民去了加拿大。在前往加拿大的船上，當(dāng)天深夜在茫茫大海中，原本令派感到刺激無比的暴風(fēng)雨一瞬間就成了吞噬貨船的大災(zāi)難。卻奇跡般地活了下來，搭著救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴——理查德·帕克，一只孟加拉老虎。他們剛開始連對(duì)視也不敢，而漸漸的，他們也成為了彼此之間的朋友，200天過去了，理查德·帕克因饑餓離開了人世，派哭了，因?yàn)樗倪@一個(gè)朋友。搜救船來時(shí)，派戀戀不舍地將老虎埋入土泥沙。
也許我們沒有最好的朋友，也許他（她）有時(shí)會(huì)很討厭你，但你至少在你快樂時(shí)，有人陪你一起笑，難過時(shí)，有人陪你一起哭，這便是世上最珍貴的友誼。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十五
在上一星期，媽媽給我買了一本《少年pi的奇幻漂流》。我一拿到這本書便津津有味的看了起來。
這本小說主要寫了印度少年pi和他的家人坐船去加拿大，可不幸的是在海上發(fā)生了風(fēng)浪，船沉了，pi幸存了下來，可還有一只孟加拉虎和他在一起。他經(jīng)歷了最困難的海上漂流，他也成功馴服了那只老虎，過了許許多多的日日夜夜，重于到了岸上，而那只老虎也離他而去。
看完這本書，我的感受是太不可思議了，他僅有一些食物和水，可他在波濤洶涌的大海上生存了400多天，更別說他身邊還有一只孟加拉虎，pi的行為使我明白了：無論你遇到了則樣的困難，無論你知不知道還有沒有明天，無論你在多么惡劣的情況下都不要放棄，只要堅(jiān)持下來就能成功，如果你堅(jiān)持不了注定失敗。
讀著pi的故事我想到了魯濱遜，他也是獨(dú)自一人漂流到一個(gè)小島上，用僅存的一些食物渡過了最初的難關(guān)接下來他靠自己的勞動(dòng)成功存活留下來，在年復(fù)一年中他的生活一點(diǎn)兒也不枯燥。他也有許多次遇到危險(xiǎn)，如：遇到食人族，發(fā)生地震……可他靠著智慧活了下來，回到了闊別已久的文明世界。
魯濱遜和pi他們都靠著堅(jiān)持不懈的毅力，超乎常人的信念，以及過人的智慧，在一個(gè)又一個(gè)難關(guān)面前永不退縮，最終成功。
《少年派的奇幻漂流》是一本非常有意思的書，讀著讀著就會(huì)帶我進(jìn)入另一個(gè)奇異世界，而其中的少年派更是時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)我的心。男孩派的一家人住在印度，開了一個(gè)。從小喜愛動(dòng)物的他和家人帶著動(dòng)物遷移到加拿大的途中遇到了海難，大風(fēng)暴吞沒了派的家人和動(dòng)物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來，在海上漂流的227天歷程中，他不僅時(shí)刻要和大自然搏斗，還要想方設(shè)法和這個(gè)“朋友”和平共處。然而，正是這只老虎激發(fā)了他的求生意志，讓他時(shí)刻保持清醒，不沉入絕望的深淵。派用他的機(jī)智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救。
事實(shí)上，在成長過程中，我們都是少年派，都在學(xué)習(xí)如何與困難這只猛虎打交道，激發(fā)出我們的潛能。正如派說的：“沒有老虎，我早就死了。”是啊，老虎就如我們生活中的困難，它們會(huì)幫助我們成長，遇到了，不要退縮，不要恐懼，而是要正確面對(duì)和想辦法如何解決困難。
我曾經(jīng)最怕寫作文，只要老師布置寫作文，我就一個(gè)頭兩個(gè)大了，每次盯著題目看，憋半天都寫不出幾句話來。想不出獨(dú)特的內(nèi)容，寫不出優(yōu)美的詞語，當(dāng)時(shí)我好無奈啊，怎么辦呢?是否就向?qū)懽魑牡皖^了?不行!我得想方法學(xué)會(huì)寫作文，提高自己的寫作水平，我平時(shí)多讀別人的優(yōu)秀作文，多向老師請(qǐng)教寫作方法，自己多練筆，漸漸地，我喜歡上了寫作，拿到作文題不再無從下手了，還參加了學(xué)校的文學(xué)社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望，只要想辦法找到突破口，那么你就會(huì)成功。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十六
去年夏天，我讀了一本叫《少年派的奇幻漂流》的書。講的是一個(gè)叫pi?帕特爾的印度男孩兒在海上遇險(xiǎn)后的故事。pi在海上的故事讓我難以置信。他在海上與一只叫理查德?帕克的.孟加拉虎坐在一艘小救生艇上，每天都發(fā)生一大堆新鮮事，比如：碰上一個(gè)飛魚群，釣上一條五顏六色閃著光的魚，誤入一個(gè)死亡島，發(fā)現(xiàn)海水下的“大都市”……pi只有一個(gè)目標(biāo)：堅(jiān)持求生，爭取活到下一集。
故事太精彩了，我越看越著迷。我發(fā)現(xiàn)了作者寫得最有趣的一點(diǎn)：pi信很多很多的教，比如印度教也許每相信一個(gè)教，就多一個(gè)神保護(hù)他，即使大多數(shù)神沒注意到茫茫大海上的pi,但神多了總有一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)他。
這本文學(xué)杰作給了我很多啟發(fā)。每讀一遍，我都覺得驚訝。我好想跟他一起漂流呀！這本書里有兩段最感動(dòng)我的話，每次讀到我都會(huì)被感動(dòng)得流出眼淚。那是老虎和pi終于爬上了沙灘，陪伴了pi227天的孟加拉虎頭都不回地鉆進(jìn)了叢林，和pi永遠(yuǎn)分別了。“然后，理查德帕克，我忍受折磨時(shí)的伴侶，激起我求生意志的可怕猛獸，向前走去，永遠(yuǎn)從我的生活中消失了。”“我四處張望，我真的是孤獨(dú)一人，不僅被家人遺棄，還被理查德帕克遺棄。而且，我想，也被上帝遺棄了。當(dāng)然，我沒有被遺棄。這座海灘如此柔軟、堅(jiān)實(shí)、廣闊，像上帝的胸膛，而且，在某個(gè)地方，有兩只眼睛正在閃著快樂的光，有一張嘴正因?yàn)槲以谀莾何⑿χ！边@是pi傷心的話語，也是pi安慰自己的話語，非常感人。
這本有趣、動(dòng)人的書，希望你也去看看，感受這本書的魅力。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十七
《少年派的奇幻漂流》一書是我一直以來夢(mèng)寐以求的名著，在今年的暑假中我終于將他細(xì)細(xì)品讀了一番，那些唯美的畫面，奇幻的場景，逼真的現(xiàn)場，可怕的海難，瘋狂的暴風(fēng)雨……都在我的腦海中留下了深刻的印象。
派地父親開了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那年，為了生活，他的父母決定舉家遠(yuǎn)航移民加拿大，然而夜里發(fā)生了可怕的海上風(fēng)暴，突如其來的風(fēng)暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著吞噬了貨船?？膳删蛊孥E般的活了下來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴――理查德.帕克，一只兇猛異常的成年孟加拉虎。就這樣，派和這位不可思議的同伴開始了一段同樣讓人不可思議的冒險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪得去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無畏無懼的冒險(xiǎn)精神使我非常敬佩。記得在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一次體育課上，老師讓我們練習(xí)跳高。我看著同學(xué)們像猴子一樣一躍而過，再看看跟我差不多高的欄桿，生怕摔著的我不禁有些害怕了。到我了，我鼓足勇氣向欄桿沖去，但就在快要接近欄桿時(shí)，我又害怕了，膽怯使我最終沒有像其他同學(xué)一樣一躍而過，反倒把欄桿踢出去好幾米遠(yuǎn)。這次跳高，我最終還是以失敗告終了。但這本書讓我知道了：生活中無論遇到怎樣的困難也不要放棄，一定要抱著必勝的信心去試一試，也許你不會(huì)成功，但如果你不嘗試就一定失敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時(shí)，派完全可以扔下老虎自己漂流，但他卻把老虎救了上來，一開始我認(rèn)為派這樣做太蠢了，因?yàn)榘牙匣⒘粼诖暇拖裆磉呌幸活w定時(shí)炸彈，派隨時(shí)都有可能被老虎當(dāng)作美味大餐吃掉?？上肓讼胫笥钟X得他這樣做是對(duì)的，因?yàn)榭克粋€(gè)人是無法在太平洋中生存下去的，而且生存法則也說了：要給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，因?yàn)樗o老虎找吃的，不能讓它餓著。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起老虎更需要他來，他反而更需要老虎。
我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因?yàn)樗嬖V了我們?cè)谏钪杏龅嚼щy應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)。也讓我們和外國的少年做一個(gè)對(duì)比，看看如果換成我們中國少年，遇到這種要獨(dú)自于一個(gè)猛獸在海上漂流的情況，我們會(huì)怎么做？所以，我認(rèn)為《少年派的奇幻漂流》是以本很不錯(cuò)的名著。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十八
今天看了李安的《少年派的奇幻漂流》，有所感觸，故作本文。
派是印度男孩，英文名為“pi”。因?yàn)閜i和pee很像，別人經(jīng)常把他戲稱為“pee”（尿）。小時(shí)候的他就是在眾人的揶揄中長大的。
派的母親本來做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，想把它轉(zhuǎn)變成動(dòng)物園。于是兩人就這樣認(rèn)識(shí)了。可是因?yàn)榕郊彝サ姆磳?duì)，派的母親被迫與娘家斷絕關(guān)系。在法屬印度時(shí)期，也就是20世紀(jì)中葉，兩人就有如此勇氣真是讓人欽佩。
由于法國收回了印度某些州的自治權(quán)，派的父親所在的動(dòng)物園每年得到的補(bǔ)貼少了，經(jīng)營出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動(dòng)物換錢。
在航行的途中，他們經(jīng)過了新加坡到達(dá)菲律賓，然而此時(shí)暴雨來臨。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風(fēng)雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進(jìn)了水，派的一家被海浪吞噬。
派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時(shí)大猩猩以香蕉為筏向小船游來，最終被派救上了船。老虎理查德以及狼狗隨后也登上了此船。四種動(dòng)物共存的結(jié)果是：狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被其撲倒，老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭。
有了對(duì)手，就有了生存的目標(biāo)。派憑借驚人的毅力活了下來，并憑借智慧和理查德做了朋友。那個(gè)兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。
兩者漂流到了食人島，遇到了成千上萬的狐獴。狐獴們很可愛而且很可憐，因?yàn)樗麄儜峙卤缓?，每到夜晚就棲息到樹上。派不愿意在此孤島長眠，毅然踏上了船，重走漂流的路。
老虎經(jīng)歷了很多顛簸和饑餓終于倒下了。派則飄到了岸邊被救。結(jié)局是好的，派有了幸福的家庭，言語間透露著從容?？墒怯钟姓l能理解那一段海上驚魂時(shí)光呢？也許用高爾基《海燕》中的一句話結(jié)束本文比較合適：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
面對(duì)絕望和挫敗，智者會(huì)像派那樣敢于挑戰(zhàn)自我并竭盡全力地活下去。影片中的海洋與月亮共同造就了一幅凄美的畫面，而我們從影院回來的路上看到月亮后卻有說不盡的溫馨。珍惜現(xiàn)在吧，美好的生活有時(shí)候蘊(yùn)含在平淡之中。少年派的奇幻漂流經(jīng)歷在告訴人們珍惜幸福的同時(shí)，也在激勵(lì)著世人敢于戰(zhàn)勝意外和困難。
少年派的奇幻漂流讀后感篇十九
假期里，閑來無事，隨手從書架上取下一本厚重的書。
書名曰《少年派的奇幻漂流》，作者揚(yáng)?馬特爾，一位加拿大作家。對(duì)于這位作家，我見識(shí)短淺，實(shí)在是沒有聽說過。只依稀記得這本《少年派的奇幻漂流》曾被我國著名導(dǎo)演李安翻拍成電影，并斬獲包括最佳電影配樂、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)在內(nèi)的多項(xiàng)電影大獎(jiǎng)。電影我是沒有去看過，想來讀讀這本原版小說，再去看電影，或許別有一番風(fēng)味。
隨著時(shí)間一分一秒地流逝，我終于合上了這本書，閉眼細(xì)細(xì)回味，感觸頗深。少年派出生在動(dòng)物園世家，十七歲那年，家里決定移民追求更好的生活，他們一家人帶著動(dòng)物開始了航程。然而非常不幸的，他們遇到了海難，家人全部喪生，派奇跡般地幸存了下來，同樣被幸運(yùn)之神眷顧的，還有有一只名為“理查德?帕克”的孟加拉虎。盡管內(nèi)心充滿了恐懼，派依然不得不與這位唯一的伙伴在救生小船上開啟了長達(dá)227天的漂流之旅。在這趟旅程中，人與虎之間，建立起了一種奇妙的聯(lián)系。最終，他們共度患難，獲得了重生。表面上來看，派的那種面對(duì)危險(xiǎn)與恐懼，始終堅(jiān)持不放棄，為了在重重困難中求得一線生機(jī)，一方面與老虎作斗爭，一方面更與自然作斗爭的精神確實(shí)讓人敬佩。然而從更深的層次來看，我們更愿意相信那在漫長的漂流之旅中陪伴著派，一直與他斗爭，激發(fā)派的求生欲望的老虎，其實(shí)是派的第二個(gè)人格。
當(dāng)先后來到船上的斑馬水手與猩猩母親被豺狗廚子給殘忍吃掉后，激發(fā)了他內(nèi)心的血性，內(nèi)心的惡被無限激發(fā)，促使著他化身兇猛的老虎，殺掉了豺狗。在漫長的漂流之旅中，正直，善良，理性的人類化身少年派，與兇猛，充滿欲望與惡進(jìn)行著斗爭。以弗洛伊德的理論來說，少年派代表著理性，有意識(shí)的自我，而老虎代表著遵循本性，潛意識(shí)里的自我。
當(dāng)小說結(jié)尾，理查德帕克頭也不回地走入?yún)擦?，正代表著派?zhàn)勝了這一切，從一開始的恐懼與斗爭，到后期的接納與包容，最后戰(zhàn)勝了它，驅(qū)趕了自己內(nèi)心的陰影，真正讓自己從絕望的邊緣被拯救。
我覺得，除了感概少年派的艱苦卓絕，這種剖析自我，戰(zhàn)勝自我的勇敢精神，或許更讓人敬佩。
少年派的奇幻漂流讀后感篇二十
《少年派的奇幻漂流》是一部深刻而復(fù)雜的作品，不同的人對(duì)它有不同的定義。它飽含勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，可真正叩開我隱秘心扉的，卻是片尾截然不同的現(xiàn)實(shí)。
這部作品講述了遭遇海難的男孩派和一只孟加拉虎在海上漂流，最后登上墨西哥海岸的故事?？扇绻适聝H僅到這里就結(jié)束，那么我也不會(huì)如此思緒萬千，心潮起伏了。
成年的派緩緩?fù)侣冻瞿且欢握鎸?shí)的經(jīng)歷：在小小的救生船上，廚子殺死了水手和派的母親，悲憤的派則殺死了廚子，一個(gè)人寂寞地漂流。他問作家喜歡哪個(gè)故事?！坝欣匣⒌哪莻€(gè)！”這句毫不猶豫的話揭示了主題。人們究竟是愿意相信夢(mèng)幻般的故事還是愿意面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)呢？每個(gè)人的心靈都是脆弱的，有些事情，雖然如夢(mèng)似幻，但必須相信。我們無法承擔(dān)殘酷，所以只能選擇迷糊。
還記得派說的那句話嗎？“我以為它會(huì)回頭來看我，可是它沒有。它只是稍稍停了一會(huì)兒，就躍進(jìn)叢林深處。”老虎不愿意面對(duì)海上的痛苦生活，所以它選擇了忘卻，它要以新生活洗盡過去的萬般“鉛華”。人何嘗不是如此？為了逃避現(xiàn)實(shí)，我們甘愿把幻想駐扎在心間，明知道那不可能，卻一遍遍地對(duì)自己重復(fù)。這是人的可笑，也是人的可憐。
但是換作我，我也會(huì)如此，沒有人會(huì)愿意趕走美好而留下殘酷。欺騙自己的策略，是麻痹自己的麻醉針，只要每天都打，就不會(huì)痛；欺騙自己的策略，是一貼貼在心上的創(chuàng)可貼，只要不撕下，就不會(huì)看到傷疤；欺騙自己的策略，是一面夢(mèng)幻般美好的鏡子，照到哪里，都是光輝燦爛。有時(shí)候忘卻不了，欺騙自己相信幻想，也不失為良策。
如果可以，我希望，真正的夢(mèng)幻美好能降臨在每個(gè)人的心靈。
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