通過總結(jié)，我們可以更好地掌握已有知識，提高工作效率，并避免重復犯錯?？偨Y(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，讓讀者易于理解?？偨Y(jié)的同時，我們也要注意自我激勵，給自己以正面的肯定和鼓勵。
思政大課堂感想篇一
在這個特殊時刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責與擔當”為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導大學生群體擔當歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地?！?7年前你們保護我們，此刻我們來保護你們?！币咔橹?，一個年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢正進取向好。國際社會給予高度評價:中國采取的堅決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導本事、應(yīng)對本事、組織動員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國家做不到的，為世界防疫贏得了時間，確定了標準，積累了經(jīng)驗，樹立了典范。
武漢加油！中國加油！世界加油！
思政大課堂感想篇二
中國世衛(wèi)組織新冠肺炎聯(lián)合專家考察組外方組長布魯斯，艾爾沃德認為，中國疫情防控的一些做法值得做鑒。例如，中國雷厲風行，沒有哪個國家像中國那樣快;向全民普及新冠肺炎知識;把病毒防控視同一場戰(zhàn)爭來嚴格的隔離防控。
截至3月8日，已確診病例超8萬人，死亡超過3000例。習近平總書記指出:“這次新冠肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。對我們來說，這是一次危機，也是一次大考?！?。
雖然此次疫情防控暴露出一些短板和不足，出現(xiàn)一些漏洞和弱項。但經(jīng)過艱苦努力，目前疫情防控形勢正進取向好。對此，國際社會給予高度評價:中國采取的堅決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導本事、應(yīng)對本事、組織動員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國家做不到的，為世界防疫贏得了時間，確定了標準，積累了經(jīng)驗，樹立了典范。
目前，疫情防控還沒有結(jié)束，我們還沒有到總結(jié)成績的時候，也沒有到徹底反思的時候，更沒有到舉杯相慶的時候。但持續(xù)2個多月疫情防控工作，確實能給我們帶來許多啟示。
中國是一個多災多難的國度。僅新中國成立70多年來，我們以往先后遭遇過1959-1961年三年自然災害、1976年唐山大地震、特大洪水災害、非典疫情、“512汶川特大地震”。其他相對影響較小的一些自然災害，如火災、震災、水災，幾乎每年都有發(fā)生。然而，多難興邦，危機本身就包含著“危險“與“機遇”，中華民族就是在這樣的磨難考驗中艱難前行，在應(yīng)對一次又一次災難的偉大斗爭中奮起，從而迎來了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。
思政大課堂感想篇三
這場疫情是野生動物無聲的控訴，是對我們破壞自然的懲罰。我們應(yīng)當樹立綠色健康的生活理念和生活方式，與世界聯(lián)手，共同度過疫情。
我們的時代，大寫的青春，應(yīng)肩負職責、行有大德、心有大我。身為00后的我們，正值青春年少，我們應(yīng)當為我們生活在中國而感到自豪，感到幸運。同時，作為中華兒女，我們也應(yīng)當擔當起我們的青春職責，保家衛(wèi)國。
以往，我們出生之際，無數(shù)前輩義無反顧擋在我們身前，只為我們能夠健康成長；如今，我們已經(jīng)長大，應(yīng)當肩負起這個時代的使命。我們要做的是提高自我道德和科學文化素質(zhì)，讓自我更加優(yōu)秀，多讀書以積蓄力量，讓自我的肩膀足夠?qū)挻?，足以撐起一片天空?/p>
思政大課堂感想篇四
病毒，來勢洶洶;疫情，險象環(huán)生?！吧赜谔┥?，疫情就是命令，防控就是職責?！苯?jīng)過今日的疫情防控思政大課學習，我深刻地明白了：疫情防控對于我們黨的執(zhí)政本事是一種嚴峻考驗，對政府和人民也是一種嚴峻考驗，對全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興更是一種嚴峻考驗。
疫情防控，對于人民群眾的生命安全和身體健康來說，是一場保衛(wèi)戰(zhàn);對于阻礙疫情的傳播來說，是一場阻擊戰(zhàn);對于醫(yī)治感染者來說，是一場殲滅戰(zhàn);對于參與防控的人員來說，是一場全民戰(zhàn);對于實現(xiàn)中華民族偉大復興來說，就是具有新的歷史特點的偉大斗爭。經(jīng)過今日的疫情防控思政大課的學習，我深刻地明白了這是一場無聲的戰(zhàn)役，我們每個人都是參與者，我們終將取得最終的勝利。
當今世界面臨百年未有之大變局，人類發(fā)展不得不應(yīng)對一系列重大挑戰(zhàn)。應(yīng)對全球氣候變暖、核擴散等重大挑戰(zhàn)，沒有一個國家能夠獨自應(yīng)對。合作共贏是各國發(fā)展的必然選擇。
習近平主席多次引用“一花獨放不是春，百花齊放春滿園"，就是強調(diào)各國要互通有無、優(yōu)勢互補，在追求本國利益時兼顧他國合理關(guān)切，在謀求自身發(fā)展中促進各國共同發(fā)展。
如今應(yīng)對全球蔓延的重大疫情，該怎樣辦病毒無國界，置身事外、獨善其身，是行不通的。世界各國攜手戰(zhàn)“疫”，打一場全球阻擊戰(zhàn)，就成不二選擇。作為青年一代的大學生，我們要有全局視野和大局觀念。
思政大課堂感想篇五
今天下午的《疫情防控思政大課》的內(nèi)容豐富，艾四林、秦宣、王炳林和馮秀軍四位教授從不同的角度來講解在這場疫情防控的阻擊戰(zhàn)中所展現(xiàn)出來的中國速度、中國精神和中國力量。此次的疫情防控思政大課給自己最大的感受是疫情防控工作充分體現(xiàn)出我國國家治理體系和治理能力的諸多優(yōu)勢。
各地區(qū)啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)，統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度。雷神山、火神山醫(yī)院以及方艙醫(yī)院的建立并投入使用體現(xiàn)出中國速度;來自新疆的蔬菜瓜果、來自東北的大米、來自各省市的醫(yī)療隊都集結(jié)往武漢，來自五湖四海為了戰(zhàn)勝疫情而走到了一起，體現(xiàn)出一方有難，八方支援的中國精神;在疫情的戰(zhàn)斗警報拉響的那一刻起，軍隊醫(yī)療系統(tǒng)變積極備戰(zhàn)，一聲令下，人民子弟兵立即奔赴防疫最前線，夜以繼日地奮戰(zhàn)在最為危險的地方，始終踐行著人民軍隊全心全意為人民服務(wù)的宗旨和本色。在疫情防控阻擊戰(zhàn)中，世界衛(wèi)生組織總干事譚德賽對中國疫情防控工作給予高度評價：中國采取的從源頭上控制新冠肺炎疫情的措施令人鼓舞，盡管這些措施讓中國付出了巨大的代價，但為世界爭取了時間，減緩了病毒向世界其他地方傳播的速度。
國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化是一個不斷進步、不斷完善的過程。在此次的疫情防控阻擊戰(zhàn)中所暴露出來的問題，是我們在不斷推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的過程中所要亟待解決的。在疫情防控中，暴露出我國在重大疫情防控體制機制、公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系等方面存在的明顯短板，要總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，深入研究如何強化公共衛(wèi)生法治保障、改革完善疾病預防控制體系、改革完善重大疫情防控救治體系、健全重大疾病醫(yī)療保險和救助制度、健全統(tǒng)一的應(yīng)急物資保障體系等重大問題，抓緊補短板、堵漏洞、強弱項，提高應(yīng)對突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件的能力和水平。
中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起。在疫情防控阻擊戰(zhàn)取得勝利后，國家治理體系必然到完善，國家治理能力也必然得到提升，這是我們在實現(xiàn)偉大復興中國中國夢的征途中的財富。
思政大課觀后感心得體會
在寒假初期，從武漢市未知肺炎病毒案例報道，到春運后各地區(qū)出現(xiàn)相似病例，再到鐘南山院士與醫(yī)護人員們以“最完美的逆行”開始了這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭——對抗新型冠狀病毒疫情的發(fā)展。事情發(fā)生之快，范圍之廣，幾天內(nèi)多省市相繼發(fā)現(xiàn)疑似病例與確診病例，并開啟疫情防控一級響應(yīng)。作為一名共產(chǎn)黨員，每天跟進新聞實時動態(tài)，了解疫情實況是我們應(yīng)該學習了解的。
首先，我要為鐘南山院士以及其團隊在得知武漢疫情后第一時間趕往武漢并開展防疫工作點贊。在疫情爆發(fā)后第一時間了解、排查與研究，是對工作的負責;在國家和人民需要的時候，義不容辭地奔赴前線，是對人民的負責;在國家危難之時，兩度主動請纓，與病魔抗爭，是對國家的負責。作為“非典戰(zhàn)神”的他用實際行動向我們展現(xiàn)了一位醫(yī)療工作者那面對疾病，哪怕自己也會受到感染時的從容與決心。其次我還要為全國醫(yī)療衛(wèi)生崗位的工作人員們點贊，他們在特殊時期堅守工作崗位，不禁讓我們感到汩汩暖流涌入心間。這個冬天有你們，我們就什么也不怕了。
但我認為管好自己就是幫了最大的忙。利用這段時間學習專業(yè)知識于黨政思想內(nèi)容也是我這幾天一直在做的事情。沒了春節(jié)的熱鬧場面，多了大把大把的時間，對于自我的約束與革新來源于學習與頭腦的武裝。
向前輩學習，向中國共產(chǎn)黨與全國醫(yī)療工作者致敬!
此致
敬禮!
思政大課堂感想篇六
的元旦期間，呼吸科的門診量開始激增，由原先一天100人左右，增加到230人左右，收入院的像原先那7名病人那樣的也越來越多。1月17日，醫(yī)院將住院部一樓改造成為專門的隔離病區(qū)。1月30日，醫(yī)院作為第三批新型冠狀病毒感染的肺炎治療定點醫(yī)院。醫(yī)院改造成立了6個病區(qū)設(shè)置了160張床位，承擔著新型冠狀病毒感染的肺炎重癥患者的救治任務(wù)。
張繼先“像救火隊員一樣”，在離新型冠狀病毒感染的肺炎疫情最近的地方戰(zhàn)斗。作為呼吸內(nèi)科主任，她不僅僅每一天要對160位病人查房了解病情，制定診療方案，遇到危急重病人，還要帶領(lǐng)團隊通宵達旦搶救。
疫情的發(fā)生，不僅僅對病人健康造成嚴重危害，更是對醫(yī)護人員的巨大考驗。一上午4個小時高強度工作，醫(yī)護人員都會渾身濕透，不能吃東西、不能喝水、不能上廁所，還要不停地對病人進行生活和醫(yī)療處置，有時遇上情緒焦躁甚至不理解的病人，大家還要進行安撫，鼓勵患者戰(zhàn)勝疾病。
防護服不透氣，還要戴n95口罩，幾個小時下來，身上都是濕了又干，干了又濕，為了減少上廁所的次數(shù)，醫(yī)護人員幾乎一天都不怎樣喝水，忙起來，吃飯也不能準點，因為統(tǒng)一佩戴的n95口罩防護比較嚴，許多人鼻梁和眼下都生了壓瘡?！翱上氲轿覀兇丝虉猿止ぷ?，才能讓更多患者得到治療，就沒有人抱怨，大家都在全力做好自我的醫(yī)療工作。”說起自我的團隊，張繼先滿是驕傲。
當看到科室有部分年輕醫(yī)護人員的心理有波動，產(chǎn)生緊張和焦慮情緒時，張繼先為大家加油鼓勁，她告訴團隊，以前我們是“白衣天使”，此刻我們是“白衣戰(zhàn)士”，只要大家團結(jié)一心，共克時艱，什么問題都難不倒我們，必須能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
思政大課堂感想篇七
時隔六天的時間里，我校兩次組織全校教師觀看《張桂梅思政大講堂——信仰的力量》。張桂梅老師的事跡我學得不少，因為作為一名黨員教師的我，每天都要學習云嶺先鋒，在云嶺先鋒里經(jīng)常能學習到關(guān)于張桂梅老師的事跡。兩次集體正規(guī)的聆聽《信仰的力量》張桂梅校長先進事跡報告會和生命點滴的人生故事，我受到了一次精神的洗禮，每次都讓我感動得淚流滿面，因為實在太感人了，張桂梅老師的精神是我們?nèi)魏我粋€老師無法做到的。
每次五十多分鐘的內(nèi)容里，我深切領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。
張桂梅老師原本擁有幸福家庭的她突遭命運的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重擔，此時，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒有選擇到條件優(yōu)越的學校任教，而是毅然只身前往師資力量相對薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒有停下教書育人的腳步，憑借著頑強的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛的講臺上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚。
一個榜樣，她堅守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭相看齊的榜樣，哪里有挫折哪里就有榜樣的力量。
張老師是那樣平凡，那樣真實，她的精神，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強烈的愛國主義情懷和高度的社會責任感，她讓信仰的力量最大化，她始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗爭，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的夢想和希望。她的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學生身上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。作為一名共產(chǎn)黨員和張老師的同仁，我要學習她人民至上、心懷大我的情操，將價值塑造、能力培養(yǎng)、情感關(guān)懷融為一體，見賢思齊，將楷模的精神力量貫徹落實到自己的工作崗位中，守住共產(chǎn)黨員的初心和使命，點點滴滴播撒陽光，春風化雨，潤物無聲，將愛的溫暖傳遍云嶺大地！
學習了張桂梅老師的事跡之后，我才發(fā)現(xiàn)，有時我們會在工作之余抱怨工作、抱怨學生、抱怨家長，看看張桂梅校長和她們學校的老師在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利，一心撲在學生身上的精神，我們這又算得了什么。
我們更要要沉下心來做實事，不抱怨、不消極，學習張桂梅同志“舍小我、顧大家”的精神，用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標準要求自己，做事不計回報，功成不必在我，把群眾的認可當做衡量自己工作成效的一把標尺，時刻謹記共產(chǎn)黨員的“初心”，“心中有了信仰，腳下才有力量”，在時代的新征程中腳踏實地、奮勇向前，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌！
思政大課堂感想篇八
觀看直播中，一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無數(shù)的追光者們在國家和人民最需要的時候，做出無怨無悔的選擇。他們把對人民的愛，對祖國的愛放在心底，用一個個鮮紅而又堅定的手印，表達著火熱的擔當與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!而我們，也應(yīng)盡自我的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會增添負擔，按照節(jié)目中所說，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個社會，貢獻出自我的力量!武漢，加油!湖北，加油!中國，加油!
正如教授所言：中國人民經(jīng)歷太多太多的磨難，正所謂多難興邦，每當遇到困難，都會激發(fā)中國人民的愛國熱情。中華民族自古以來從來沒有停止與疾病的抗爭。此次疫情，全國上下，團結(jié)一致，眾志成城，各部門進取協(xié)調(diào)，醫(yī)護人員奮戰(zhàn)前方，此時此刻這場戰(zhàn)疫斗爭取得很大的成功。作為一名大學生黨員，更要把使命和擔當扛在肩上，進取配合各方面的工作，在自我的本事下貢獻自我的一份力量。沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會回來，這場陰霾必須會很快消散，因為在我們身后，有千千萬萬團結(jié)的國人，有一個強大的祖國。
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思政大課堂感想篇九
在這個特殊時刻，從醫(yī)務(wù)工作者到人民子弟兵，從公安民警到基層干部，從志愿者到快遞小哥……14億中國人萬眾一心、眾志成城，創(chuàng)造了一系列戰(zhàn)“疫”中國速度、中國奇跡。
馮秀軍教授將以戰(zhàn)“疫”里的“青年職責與擔當”為主題，深情講述這場疫情中勇敢逆行的年輕風景，引導大學生群體擔當歷史使命，將青春夢想扎根祖國的廣袤大地?！扒澳銈儽Ｗo我們，此刻我們來保護你們?！币咔橹?，一個年輕的群體始終活躍在抗疫一線，他們就是“90后、00后”新生代力量。
目前疫情防控形勢正進取向好。國際社會給予高度評價:中國采取的堅決有力的防控措施，展現(xiàn)的出色領(lǐng)導本事、應(yīng)對本事、組織動員本事、貫徹執(zhí)行本事，是其他國家做不到的，為世界防疫贏得了時間，確定了標準，積累了經(jīng)驗，樹立了典范。
武漢加油！中國加油！世界加油！
思政大課堂感想篇十
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于大學生的全面發(fā)展需求越來越高。為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，我校開設(shè)了思想政治理論課，其中包括思政大課堂和小課堂兩個部分。在這一學期的學習過程中，我深刻感受到了思政大課堂小課堂的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，思政大課堂是我們接觸到各種思想理論的地方。在大課堂上，我們學習了馬克思主義哲學、中國特色社會主義理論體系等重要的理論知識。通過講授，師生之間進行了必要的互動和討論，使我對馬克思主義哲學的思想內(nèi)核和現(xiàn)代中國的發(fā)展進程有了更加深刻的理解。同時，在聽課的過程中，我也提高了自身的批判性思維和辨析能力。大課堂的教學內(nèi)容廣泛、理論分析深入，是培養(yǎng)學生全面素質(zhì)的有效途徑。
其次，思政小課堂則是我們進行思想交流和思維訓練的平臺。在小課堂中，我們以小組形式進行討論、辯論和演講等活動，有效地提高了思維能力和表達能力。通過與同學們的交流碰撞，在爭論中聽取他人觀點、表達自己觀點，我體會到了思想碰撞的力量以及在交流中互相啟發(fā)的感覺。通過思政小課堂的學習，我也更加了解自己的不足之處，并不斷提高自身的思辨能力和分析問題的能力。
再次，思政大課堂和小課堂相互補充，形成了一種創(chuàng)造性思維的思維模式。在學習大課堂之后，我們會在小課堂上進行深入研討和思考，提出問題并探討答案。而在小課堂進行討論之后，我們又會在大課堂上進行全面的學習和總結(jié)。這種相互補充的學習模式，在培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造性解決問題的能力方面具有重要意義。它不僅提高了我們的學習效果，還培養(yǎng)了我們的學習興趣和學習動力。
最后，思政大課堂小課堂的學習給我留下了深刻的印象和豐富的收獲。在思政大課堂中，我知道了馬克思主義哲學的基本原理，并了解了中國特色社會主義的理論基礎(chǔ)。在思政小課堂中，我學會了如何進行思辨和表達。這些知識不僅豐富了我的思想世界，提高了我的理論素養(yǎng)，而且也有助于我更好地適應(yīng)未來的社會發(fā)展和自身的成長。
總之，思政大課堂小課堂的學習對于我來說是一個重要的經(jīng)驗。通過大課堂的深入學習，我更加了解了馬克思主義理論體系和中國特色社會主義的基本原理，增強了對于現(xiàn)實問題的認識和思考。而通過小課堂的互動討論，我也提高了自身的思辨能力和表達能力。思政大課堂和小課堂的學習模式極大地豐富了我的大學生活，為我的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力學習。
思政大課堂感想篇十一
隨著北京成功申辦2022年冬奧會，冬奧運動逐漸走進了中國的大眾視野。為了增強人民群眾的冬奧意識和參與度，北京冬奧組委聯(lián)合多所高校開設(shè)了冬奧思政大課堂。作為一名大學生，我有幸參加了這一課程，通過學習和思考，我對冬奧這一國際盛會有了更深入的認識，同時也體會到了冬奧和思政的結(jié)合對于我們個人成長的影響。下面，我將就這一主題展開我的心得體會。
冬奧思政大課堂是為了提高我國公民的冬奧意識和參與度而設(shè)立的。作為國際盛事，冬奧會不僅僅是一場體育賽事，更是國家形象的展示和人民團結(jié)的象征。在這個大課堂中，我們學習了冬奧會的歷史、精神和文化內(nèi)涵，了解了中國冬奧的籌備工作，同時還加深了我們對于大國責任和參與全球事務(wù)的認知。通過這一課程，我們不僅僅是提高了冬奧意識，更是接受了一次深入的思政教育。
第二段：認識冬奧精神與奮斗精神的重要性。
在冬奧思政大課堂上，我們學習了冬奧精神和奮斗精神。冬奧精神是團結(jié)友誼、超越自我、追求卓越的體育精神的具體體現(xiàn)，而奮斗精神則是我們在實現(xiàn)目標過程中所應(yīng)具備的堅韌和毅力。這兩種精神不僅僅適用于運動員，在任何領(lǐng)域都是非常寶貴的財富。通過學習冬奧和思政的結(jié)合，我們不僅僅是體驗了這兩種精神，更是深入思考了如何將其應(yīng)用到實際生活中，從而提高自身的素養(yǎng)和能力。
作為學生，我們往往局限在自己的院校和專業(yè)領(lǐng)域中，對于國際事務(wù)和全球問題關(guān)注不夠。然而，在冬奧思政大課堂中，我們接觸到了冬奧賽事的國際化運作和全球團結(jié)的力量。在這里，我們了解到了不同國家和地區(qū)的冰雪運動發(fā)展狀況，了解到了冬奧會給當?shù)厝嗣駧淼母淖兒蜋C遇。通過這些了解，我們的國際視野得到了拓展，同時也激發(fā)起我們對于國家繁榮和民族復興的責任感。
冬奧思政大課堂不僅僅是一次知識的輸入，更是對于我們個人有意義的熔爐。通過學習冬奧的精神和價值觀，我們對于個人價值和社會責任有了更加清晰的認識。我們明白了個人的成長和發(fā)展需要堅定的信念和積極的行動，同時，我們也認識到了個人的發(fā)展和進步對于社會的重要意義。通過思考冬奧和思政的結(jié)合，我們更加明確了自己應(yīng)該承擔的社會責任，并且愿意為之付出努力。
通過參加冬奧思政大課堂，我的心態(tài)得到了很大的轉(zhuǎn)變。我意識到自己是一個時代的青年，我有責任更加積極地投身到國家和社會的建設(shè)中。冬奧思政大課堂讓我更加了解了冬奧會的意義和影響，同時也普及了冬奧的知識和經(jīng)驗，對于我們青年人來說具有很大的教育意義。我希望未來能夠有更多的學生參與到冬奧思政大課堂中，通過學習和思考，共同為冬奧會的成功舉辦做出貢獻。
以上即是我對于冬奧思政大課堂的心得體會。通過學習，我們不僅僅是增加了冬奧意識和國際視野，更是明確了自己的社會責任和發(fā)展方向。冬奧思政大課堂的舉辦為我們青年人提供了一個獨特的學習平臺，讓我們感受到了宏大的事業(yè)和堅定的信念。希望未來，更多的學生能夠加入到這一課程中，共同為推動中國冰雪運動的發(fā)展和冬奧會的成功舉辦做出自己的貢獻。
思政大課堂感想篇十二
思政大課堂作為高校學生思想政治教育的主渠道，承載著提高青年學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的任務(wù)。然而，思政大課堂教師在傳授理論知識的同時，更應(yīng)扮演導師和引路人的角色，引導學生正確的思考方式，激發(fā)他們對人生、社會和國家的責任感。因此，一位合格的思政大課堂教師必須具備一系列的優(yōu)秀素質(zhì)。
第二段：智慧和學識
一位優(yōu)秀的思政大課堂教師首先應(yīng)具備廣博的知識和扎實的理論功底。他們應(yīng)該對馬克思主義理論體系有深入的了解，能夠運用系統(tǒng)的思維，將抽象的理論聯(lián)系到學生的生活實際中，提供引人入勝的思考問題和解決問題的方式。此外，他們還應(yīng)該不斷更新知識，緊跟時代的發(fā)展。只有在良好的學識基礎(chǔ)上，教師才能夠成為學生的知識引導者和全方位的思考伙伴。
第三段：道德和情感
除了學識和智慧，思政大課堂教師還應(yīng)該具備高尚的道德修養(yǎng)和豐富的情感體驗。他們應(yīng)該以身作則，成為學生的榜樣。他們的言行舉止應(yīng)該做到與理論所傳達的人文關(guān)懷和價值觀相一致。此外，思政大課堂教師還應(yīng)對學生的成長有深入的了解，對他們進行關(guān)心和引導。他們要站在學生的角度去思考問題，用心傾聽學生的聲音，給予他們建設(shè)性的幫助和真誠的關(guān)懷。
第四段：語言和表達
良好的語言和表達能力是一位思政大課堂教師必不可少的素質(zhì)。他們的言辭要準確、有力，能夠?qū)⒗碚撝R流利地傳達給學生。同時，他們還需要采用不同的表達方式，包括講授、討論、案例分析等等，使學生更好地理解和接受知識。此外，一位優(yōu)秀的思政大課堂教師還能夠用生動有趣的語言和案例吸引學生的注意力，使課堂充滿活力，引發(fā)學生的思考和討論。
第五段：思政大課堂教師的責任與使命
作為教師，思政大課堂教師肩負著傳承和弘揚社會主義核心價值觀的責任與使命。他們要培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導他們樹立正確的人生目標，樹立社會責任感和公民意識，增強對國家和民族的認同感。思政大課堂教師應(yīng)該具備教書育人的一流教學能力，將他們的思想、知識和經(jīng)驗傳授給每一個學生，為他們未來的發(fā)展和成長助力。
結(jié)尾：
優(yōu)秀的思政大課堂教師是高校教育中不可或缺的重要組成部分。他們既是學生的導師和引路人，又是學生的知識引導者和全方位的思考伙伴。良好的學識和智慧、高尚的道德和情感、優(yōu)秀的語言和表達能力以及履行教師責任與使命等優(yōu)秀素質(zhì)，使得思政大課堂教師能夠承擔起培養(yǎng)青年學生社會主義核心價值觀的重要任務(wù)。只有通過這些努力，我們才能培養(yǎng)出更多的社會主義建設(shè)者和接班人，為中華民族的偉大復興貢獻力量。
思政大課堂感想篇十三
津南思政大課堂是我大學四年中最重要、最有意義的一門課程。在這門課上，我不僅學到了豐富的思想理論知識，更重要的是經(jīng)歷了一次個人成長的過程。通過自己的思考和學習，我逐漸認識到自己作為一名大學生的責任和使命，明確了自己的人生目標，并樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。
首先，在津南思政大課堂中，我學習到了豐富的思想理論知識。這門課程包括了馬克思主義哲學原理、中國特色社會主義理論體系、中國近現(xiàn)代史綱要以及習近平新時代中國特色社會主義思想等多個方面的內(nèi)容。通過老師的講解和課堂討論，我深入了解到了馬克思主義的基本原理和中國特色社會主義的發(fā)展歷程，對于中國近現(xiàn)代史的演變也有了更加全面的認識。這些理論知識豐富了我的思維，使我對于社會現(xiàn)象和個人問題有了更深刻的認識。
其次，在津南思政大課堂中，我經(jīng)歷了一次個人成長的過程。在課堂上，老師鼓勵我們勇于表達自己的觀點和思考，同時也鼓勵我們對于他人觀點進行批判性思考。通過參與討論和與同學的交流，我逐漸克服了自己內(nèi)向的性格，敢于發(fā)表自己的見解并與他人進行思想碰撞。在這個過程中，我學會了傾聽他人的意見，不僅能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，也能夠通過與他人的交流來拓寬自己的視野。這種鍛煉不僅使我在思維上更加靈活，也培養(yǎng)了我團隊合作和溝通表達的能力。
第三，在津南思政大課堂中，我逐漸認識到作為一名大學生的責任和使命。在課堂上，老師教導我們要為人民服務(wù)，強調(diào)大學生要具備良好的思想道德素養(yǎng)和社會責任感。通過學習社會主義核心價值觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，我意識到了自己應(yīng)該努力成為有用于社會的人，為推動社會進步和國家發(fā)展做出自己的貢獻。這種責任和使命感激勵著我更加努力地學習和成長，時刻提醒著我時刻關(guān)注社會問題，積極參與到社會實踐中去。
第四，在津南思政大課堂中，我明確了自己的人生目標。通過學習人生哲學和倫理學的知識，我開始思考人生的意義和價值所在。我意識到自己應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和愛好選擇適合自己的人生道路，并為之努力奮斗。同時，我也明確了自己追求快樂和平靜生活的愿望，認識到金錢地位并不能帶給我真正的快樂和幸福。這種清晰的人生目標使我能夠更加有目標地規(guī)劃自己的未來，時刻保持積極向上的心態(tài)，不輕易被外界干擾。
最后，在津南思政大課堂中，我樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過學習和思考，我逐漸擺脫了浮躁和功利的思維方式，轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇院图氈碌乃伎挤绞健Ｎ覍W會了堅持正確的原則和信念，不盲從于外界的聲音和誘惑。同時，我也樹立了正確的社會價值觀和道德觀念，明白了個人利益和社會利益的統(tǒng)一。這種正確的思想觀念和價值觀使我能夠更加理性地處理和解決問題，規(guī)避一些錯誤的決策和行為，成為一個有良好道德修養(yǎng)的人。
總之，津南思政大課堂是我大學生涯中的精神寄托和學習之地。通過這門課程，我不僅得到了豐富的思想理論知識，更重要的是經(jīng)歷了一次個人成長的過程。在這個過程中，我逐漸認識到自己作為一名大學生的責任和使命，明確了自己的人生目標，并樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。這門課程為我的人生增添了光彩，使我更加深刻地認識到自己的使命和責任，為我未來的發(fā)展指明了方向。
思政大課堂感想篇十四
近年來，隨著我國冬季運動事業(yè)的快速發(fā)展，冬奧會在國內(nèi)的影響也日益增大。為了推動體育事業(yè)與思想政治教育的有機結(jié)合，提升廣大青少年的思想境界和道德觀念，冬奧思政大課堂應(yīng)運而生。經(jīng)過一段時間的學習，我深受啟發(fā)，積累了很多寶貴的思想體驗，下面我將結(jié)合個人的體會和感悟，對冬奧思政大課堂進行一番細致的探討。
首先，冬奧思政大課堂給予了我對冬奧會的深刻認識。通過課堂上的講座、影片展示等形式，我了解到冬奧會不僅是一項體育盛事，更是一個展示國家形象、提升國家軟實力的重要窗口。在我國即將迎來2022年北京冬奧會之際，冬奧思政大課堂為我們提供了一個了解和了解冬奧會的機會。我學到了冬奧會的起源、發(fā)展歷程和現(xiàn)代意義，更加深刻地認識到體育事業(yè)在國家建設(shè)和國家形象塑造中的重要作用。
其次，冬奧思政大課堂拓寬了我的視野，提升了我的思維能力。在冬奧思政大課堂上，我們不僅學習了冬奧會的基本知識，還了解了國家體育政策、奧運道德和體育精神。這些知識不僅開闊了我的眼界，還培養(yǎng)了我良好的思維能力。我們在學習過程中，通過討論、研究和撰寫論文等活動，提高了分析問題和解決問題的能力。這些能力對于我們的成長和未來的發(fā)展都有著重要的意義。
然后，冬奧思政大課堂增強了我的愛國情懷和體育意識。在冬奧思政大課堂上，我們在學習冬奧會的同時，也了解到了我國冬季運動事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的困境。這讓我深感責任和使命感，進一步激發(fā)了我參與冬季運動的熱情。同時，我也意識到作為一名大學生，我要積極傳播奧運文化和體育精神，為我國的冬季運動事業(yè)做出貢獻。從而，我深化了對祖國的熱愛和對體育的熱情，激發(fā)了我自身的斗志和努力。
最后，冬奧思政大課堂強化了我對人文關(guān)懷的認識和體驗。冬奧會不僅是一項競技運動，更是一個人文盛宴。在課堂上，我們學習了冬奧會志愿者精神、奧運精神和奧林匹克人文精神。這些精神不僅在冬奧會上體現(xiàn)，也能夠滲透到我們平時的生活中。比如，通過參與志愿者活動，我們能夠鍛煉自己的實踐能力和團隊合作精神；通過傳播奧運精神，我們能夠幫助更多的人了解和參與冬季運動。冬奧思政大課堂讓我體驗到了人文關(guān)懷的力量，感受到了人與人之間的深刻情感和聯(lián)系。
總之，冬奧思政大課堂是一次非常有意義的學習之旅。通過這次學習，我對冬奧會有了更深刻的理解，提升了自己的思維能力，提高了自身的愛國情懷和體育意識，體驗了人文關(guān)懷的力量。我相信，通過這次學習，我將能夠更好地投入到冬季運動事業(yè)中去，為祖國的發(fā)展和國家形象的提升做出貢獻。同時，我也要努力將所學的知識和精神傳遞給更多的人，為推動全民健身和奧運事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
思政大課堂感想篇十五
近日，我有幸參加了一場特殊的思政課，主題是“冬奧思政大課堂”。這是一次別具意義的經(jīng)歷，讓我深刻認識到了冬奧會的文化內(nèi)涵和思想價值，也對自己的人生目標和價值追求產(chǎn)生了新的思考。以下是我對這次課堂的心得體會。
首先，這次冬奧思政大課堂給我留下了深刻的文化印象。在課堂上，我了解到了冬奧會作為一項重要的國際體育盛事，不僅僅是運動的競技比拼，更是展示國家文化和文明的重要平臺。通過展示運動員的風采、國家的形象和豐富多樣的文化活動，冬奧會成為了各國之間交流與分享的重要窗口。這讓我深刻認識到文化的重要性，無論是作為一個國家還是個體，都應(yīng)該注重文化的積淀和傳承。而我自己在平時的學習生活中也應(yīng)該多關(guān)注文化，通過了解和學習不同國家和民族的文化，拓寬自己的眼界，提升自己的修養(yǎng)。
其次，參加冬奧思政大課堂，讓我對奮斗和拼搏有了更深刻的理解。在課堂上，我們了解到了很多運動員的故事和經(jīng)歷，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己的夢想，付出了巨大的努力和付出。無論是訓練的辛苦，還是比賽的壓力，他們都堅持向前，追逐著夢想。這讓我深刻認識到，在人生的道路上，我們要有追求和奮斗的精神。無論是學習還是工作，只有敢于拼搏、不斷努力，我們才能夠在競爭激烈的社會中立足，并實現(xiàn)自己的價值。
再次，參加冬奧思政大課堂讓我對團結(jié)合作有了更加深刻的認識。在冬奧會上，各國的運動員都來自不同的地域和文化背景，在比賽場上彼此競爭，但他們在共同追求運動夢想的同時，也展現(xiàn)了精誠合作的態(tài)度。他們通過交流和合作，互相學習、互相借鑒，才能不斷提升自己的水平。這讓我深刻認識到團結(jié)合作的重要性，只有在團結(jié)合作的力量下，我們才能夠共同進步、實現(xiàn)自己的目標。在日常生活和學習中，我將更加注重團結(jié)合作，積極與同學交流、學習，共同進步。
最后，冬奧思政大課堂還讓我對綠色可持續(xù)發(fā)展有了更加深刻的認識。在課堂上，我們了解到冬奧會是以可持續(xù)發(fā)展為目標的，努力倡導環(huán)保理念和綠色生活方式。冬奧會組委會在減少碳排放、提高能源利用效率方面做出了很多努力，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。這讓我深刻認識到綠色可持續(xù)發(fā)展的重要性，我們應(yīng)該從小事做起，減少對環(huán)境的破壞，保護我們的地球家園。作為一名大學生，我將在生活中更加注重環(huán)保，通過實際行動，為可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，冬奧思政大課堂是一次極具啟發(fā)性的經(jīng)歷，讓我對冬奧會的文化內(nèi)涵和思想價值有了更加深刻的認識。通過這次課堂，我對文化、奮斗、團結(jié)合作和綠色可持續(xù)發(fā)展有了更加深刻的理解，也為自己未來的人生目標和價值追求提供了新的思考。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己，為實現(xiàn)夢想，為實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
思政大課堂感想篇十六
引言：
思政大課堂小課堂是一門涵蓋哲學、政治、經(jīng)濟、法律、倫理、歷史等多學科內(nèi)容的綜合性課程，旨在培養(yǎng)大學生積極向上的政治覺悟和良好的思想道德品質(zhì)。作為一名大學生，我在思政大課堂小課堂中收獲頗豐，積累了許多重要的人生經(jīng)驗和啟迪。下面我將分為五個部分，連貫地闡述我的心得體會。
第一段：開闊了思維視野
思政大課堂小課堂內(nèi)容豐富多樣，覆蓋面廣闊，從課程中我接觸了許多以前未曾接觸過的學科和內(nèi)容。通過思政教育，我拓寬了思維視野，對社會發(fā)展、人類文明以及科學技術(shù)等方面有了更全面的了解和把握。在小課堂中，教師通過案例分析、互動討論等方式激發(fā)我們的思考，讓我們在課堂上能夠積極參與討論，鍛煉了思維能力和表達能力。
第二段：培養(yǎng)了批判思維能力
思政大課堂小課堂強調(diào)批判性思維，鼓勵我們對問題進行深入思考和獨立判斷。在思政課堂中，老師引導我們通過對歷史事件、哲學思想等內(nèi)容進行分析和比較，使我們逐漸形成獨立思考和批判性思維的能力。這種能力對我們在今后的學習和生活中都具有重要的指導意義，使我們能夠在面對各種問題時客觀冷靜地進行分析和判斷。
第三段：增強了社會責任感
思政大課堂小課堂提倡正確的政治立場和人生價值觀，注重培養(yǎng)學生的社會責任感。通過課程內(nèi)容的學習，我逐漸明白作為一名大學生，我們應(yīng)當肩負起自己的社會責任，為社會做出積極貢獻。在小課堂的互動中，我了解到一些社會問題的存在及其對社會的影響，進而積極參與到社會實踐中，并用自己的所學為社會作出一點貢獻。
第四段：提升了道德觀念
思政大課堂小課堂重視培養(yǎng)學生的道德觀念和倫理意識，通過課堂教學引導我們形成正確的價值觀和行為準則。在思政課堂中，我們學習到了許多偉大人物的事跡和道德品質(zhì)，通過學習他們的榜樣，我們受到啟發(fā)，進一步樹立了正確的人生觀和價值觀。思政教育不僅在課堂上傳授知識，更重要的是對我們進行道德引導和教育，培養(yǎng)我們成為有道德修養(yǎng)的人。
第五段：激發(fā)了愛國情懷
思政大課堂小課堂以愛國主義為核心，強調(diào)培養(yǎng)學生的愛國情懷。通過學習國家史、學習當代中國的發(fā)展成就，我對我們偉大祖國的偉大事業(yè)有了更深入的認識和理解。在思政課堂中，老師引導我們熱愛自己的國家并為國家的繁榮發(fā)展而努力奮斗，我深受感動，并愿意為祖國的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
結(jié)尾：
思政大課堂小課堂是培養(yǎng)大學生思想品質(zhì)和人生觀的重要途徑，通過這門課程的學習，讓我受益良多。拓寬了我的思維視野，培養(yǎng)了批判性思維能力，增強了我的社會責任感，提升了我的道德觀念，激發(fā)了我的愛國情懷。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持政治立場，踐行正確的人生價值觀，并為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗！
思政大課堂感想篇十七
星移斗轉(zhuǎn)，歲月如梭，十六度花落花開，十六年的成長歷程如電影鏡頭匆匆閃過。
在人生的海灘上，我的'前進步伐還算平穩(wěn)。眼下，正值花朵旺盛之際，花瓣幽幽綻放，露出淺黃羞澀的花蕊。在綻放的聲音中，完美著一個生命。于是，我便常常脫離實際地幻想著花開，想象著自己在次次考試中，過關(guān)斬將，所向披靡;想象著自己在體育考試中，輕而易舉拿下滿分;想象著自己在未來工作中，力求上進，出類拔萃……當然，我也知道，這僅僅是幻想，是一個美麗的夢。試想，沒有為之奮斗過，又怎么能讓夢想成為現(xiàn)實呢?驀然間，我突然明白了花謝的原因，因為它在等待第二個春天，這是一種充滿執(zhí)著、鍥而不舍的等待。
這個即將到來的初三，競爭激烈，稍不留意，就可能在頻繁的考試中品嘗失敗的滋味。學業(yè)的緊張，升學的壓力，將使我們整天埋頭于書山題海之中咬文嚼字。忙碌也將成為生活的主旋律。我明白，不能指望他人退到你后面，努力奮進還須自己不斷拼搏。進一步，海闊天空，攀登上寶塔尖去創(chuàng)新，去耕耘。不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?拼搏不允許止步，成功不青睞惰怠。
于是乎，將會有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的瀟灑樂觀。學習緊，不叫苦，做題累，不說乏;調(diào)整好心態(tài)，笑迎成功;失敗了，擦擦汗水再向前!與其說初三是一個做夢的季節(jié)，夢想著受到成功的青睞，須得接受苦澀的洗禮，不如說初三是一個奮斗的季節(jié)。一分耕耘，一分收獲，人生之花才會開得絢麗多彩。初三，確確實實是一個奮斗的季節(jié)!
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