通過總結心得體會，我們可以發(fā)掘自身不足，看到自己的提升空間。在寫心得體會之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的心得體會范文，學習他人的經驗和寫作技巧。我們?yōu)槟x了一些精彩的心得體會案例，供大家參考和學習。
大一信息技術基礎心得體會篇一
進入大學是每個人人生中的一個新階段，而在大學中學習的第一個學科無疑是最為重要的，那就是軟件技術基礎。在這個學科中，我們學習了計算機的基本概念和一些編程的基礎知識，我也通過這門課程感受到了專業(yè)學習和實踐應用的樂趣。
第二段：課堂學習
在軟件技術基礎的學習中，我們首先要學習編程語言的基本語法和掌握常見數據結構與算法，例如C語言中的數組、指針、結構體、函數和文件操作等，而這些知識我之前是從未學習過的。但是老師的講解和課堂示范給予了我很多的幫助。在反復的模擬和練習中，我逐漸掌握了基本的編程思想，這也讓我明白了理論知識和實踐操作的相輔相成的重要性。
第三段：課后實踐
在課后，我們也需要大量的時間去自學，編寫代碼能更好地理解課程內容。通過實踐，我對于編程的基本操作逐漸變得得心應手。我逐漸發(fā)現(xiàn)，編寫程序還需要注意代碼的風格，注釋的規(guī)范等，因為這些提高了代碼的可讀性，也有助于后期的維護。同時，這也讓我意識到編程不僅僅是能運行，代碼的質量也是令人關注的方面。
第四段：團隊合作
除了個人的學習和實踐，團隊合作也是軟件技術基礎學習的重要部分。在小組中，我和同學一起學習編程語言，討論作業(yè)和項目還有調試。在團隊中，每個人都有各自的專長和技能，合理分工讓我們更好地完成了項目。同時，團隊合作也讓我提高了社交能力和團隊協(xié)作的能力，這有助于全面提升個人素質。
第五段：總結
在學習軟件技術基礎的過程中，我發(fā)現(xiàn)這門課程的作用是深遠的，它不僅僅是為我們奠定了學習計算機科學的基礎，而且還是我們進一步學習軟件開發(fā)的基礎。同時，通過這門課程的學習，我更加充實自己的大學生活，還理解了什么是計算思維和創(chuàng)新思維，對于今后的學習與工作也有了更為清晰的規(guī)劃和目標。
大一信息技術基礎心得體會篇二
我于20xx年x月在xx市xx學校進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。下面是我對這段時間實習鑒定：
這次實習我的主要工作是班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽;信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節(jié)數為六節(jié);信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網站;教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告;研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一班部分學生完成班級主頁的制作。
在教育信息化發(fā)展的進程中，信息技術教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術專業(yè)的學生，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項專業(yè)實習中，我深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識不管是理論還是技術還不夠細致，不夠深入，比如網站的.制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。
這次實踐是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識。四、建議我希望我們學院以后能多和中學聯(lián)系并和他們建立長期的基地關系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學設計，學科資源網站的建設等等，并把這些任務都布置給我們。這樣我們才能更好的學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。
大一信息技術基礎心得體會篇三
20xx年我有幸到梧州市參加信息技術與學科教學融合培訓。培訓地點在梧州市貽景大酒店。信息技術正逐步走進我們的生活，隨著計算機的普及，特別是國際互聯(lián)網的普遍應用，信息技術已經滲透我們生活的各個角落，它的威力越來越不可限量。信息技術走進課堂，走進我們的學科教育，與學科教育融合，有效的提高課堂教學的效率。
小學語文教材大多有故事情節(jié)，這些故事情節(jié)可以利用計算機的文字、圖像、音頻和視頻的功能，將情境生動形象的展現(xiàn)在學生面前，短時間內調動學生多種感官參與活動，大大激發(fā)了學生的學習興趣，使課堂氣氛變得分外活潑，讓學生主動、輕松的接受語文知識。
例如，兒童詩《雨點》，在教學時，我利用電腦，將不同水體中的狀態(tài)展現(xiàn)出來，然后通過動畫演示雨點落進池塘、小溪、江河和大海，并配上輕松愉快的.音樂，孩子的興趣被調動起來，隨著雨點律動起來。
信息技術具有多種感官同步進行的直觀效果，能夠把教學的重難點一一展示出來，向學生展示教學情境，呈現(xiàn)思維過程，使學生聞其聲，見其形，縮短學生認識和客觀事物間的距離，讓學生能更好、更準的把握知識的重難點，并加以突破。例如，《再見了，北京》這篇課文，講述了奧運會閉幕式的情景，孩子們那時剛出生，根本沒經歷過那種激動人心的時刻，也就無法體會當時運動員的心情，也想象不到當時熱鬧的場景。那么借助網絡還原閉幕式的盛況，利用投影展現(xiàn)在學生面前，那恢弘盛大的場面一下子抓住了學生的眼球，學生的情感被調動起來，與語言描寫文字產生共鳴。
在課堂上，學生對于所學知識是否掌握，可以通過練習加以反饋。傳統(tǒng)的反饋方式比較單一，學生的積極性并不高。而信息技術手段形式多樣，色彩豐富，可以讓學生挑選自己喜歡的反饋形式。例如課文的朗讀和背誦，可以出示課文的動畫情景，讓學生進行配音。也可以讓學生利用網絡進行錄制音頻文件，提交給老師等等。
信息技術對于我們的課堂教學來說是一種手段，它與學科教學有機的融合可以起到事半功倍的效果。但是課堂教學中我們不能過分依賴信息技術手段，使得教學從傳統(tǒng)的一支粉筆，一本書的“人灌”，變?yōu)殡娔X加網絡的“電灌”，這是不可取的。作為教師，要掌握好信息技術，讓它更好地為課堂教學服務。希望以后有更多的機會去這樣的培訓。
大一信息技術基礎心得體會篇四
在探究性學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的研究專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內教材內容的拓展和延伸，也可能是對校外各處自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是純思辨性的，也可以是實踐操作的;可以是已經證明的結論，也可以是未知的知識領域。
探究性學習主要不是學習書本知識，而是強調學生動腦的實踐過程，它不能依靠教師傳授知識和技能，而是強調學生自主學習的行為與過程。當前教學中學生學習方式適用于事實性知識、技能性知識、規(guī)律性知識的掌握，但對于策略性知識、價值、態(tài)度和情感類知識的學習往往不能奏效，這些知識的學習只有通過自主性學習，才能內化成學生自身的經驗體系。
信息技術以其強大的信息交流功能，多媒體模擬演示功能，能有效促進學生自主學習，建立一個以搜索為主的參考資料收集、查詢系統(tǒng)，有效地整合因特網資源，能形成快速高效的專題資料庫。
在探究性學習中，正是通過創(chuàng)設類似科學研究的情境，讓學生自主的探究、實踐、發(fā)展和體驗，從而培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新思維以及分析問題、解決問題的能力。
探究性學習的開放性，是指構成探究性學習的各要素與實施過程所涉及的`要素之間的非封閉性，集中體現(xiàn)在學習內容的開放、學習時間的開放。探究性學習的學習內容是多方面的，有來自學科知識的鞏固、運用年驗證的學習，也有來自學生興趣、愛好、特長的學習，還有來自社會問題和學校常規(guī)教育等方面的學習，這些內容完全開放能充分滿足學生的各種需要;學習內容的開放，使得學習時間也成為開放可能，學生可以依據自己的興趣和愛好，按自己的學習需要、學習速度和計劃，適時地選擇參與學習的時間。相對于學科學習而言，探究性學習顯然擁有更為開放的時間。實現(xiàn)學生學習內容與學習時間的開放性，要立足學校，加強與校外的聯(lián)系，通過校園網站進行信息交流，實現(xiàn)開放教學的互動性。校園網站可設置探究性學習社區(qū)，每個研究課題有其主頁空間。主頁中有課題方案、研究計劃、調查計劃和報告、實驗計劃和報告、研究論文及成果欄目，以便及時上傳。研究活動階段材料的公開，有利于網上課題研究討論，克服交流的障礙，使研究活動順利進行。研究課題材料的電子化傳遞、貯存是經濟高效的方式，適應學生課題研究中收集和加工處理信息，展示不同階段的課題內容及成果的需要。
大一信息技術基礎心得體會篇五
作為大一軟件專業(yè)的一名學生，在經歷了一學年的學習之后，我深感到軟件技術基礎的重要性。在這一學年的學習中，我遇到了形形色色的問題，但是在逐漸深入地學習軟件技術基礎的同時，我也逐漸體會到了它所具有的重要性和深刻意義。
第二段：學習軟件技術基礎的收獲
在學習軟件技術基礎的時候，我深感受到了它所具有的重要性和深刻意義。通過對計算機科學的學習，我更加深刻地理解了計算機的相關知識，掌握了計算機的基本硬件知識和相關軟件技術的發(fā)展歷程。同時，在學習編程技術的過程中，我也體會到了編程的樂趣，通過嘗試編寫一些簡單的程序，我逐漸熟練了很多常用的編程語言，更加了解了軟件編程的核心要素。
第三段：學習軟件技術基礎的困難
當然，在學習軟件技術基礎的過程中，我也遇到了不少困難。作為一名計算機專業(yè)的學生，我的學習壓力特別大，有時可能會迷失方向，或者學不懂某些概念和程序語言的使用方法，這是我在學習軟件技術基礎過程中所遇到的最大困難之一。
第四段：克服困難的方法
但是，對于這些困難，我并沒有放棄，而是選擇堅持和努力。對于不懂的概念和程序語言的使用方法，我常常去請教老師或者聽他們的課程，這樣能夠幫助我更好地理解它們；當我遇到迷失方向的時候，我會找一些相關的資源或者參加相關的群組，這樣能夠讓我更加專注于學習軟件技術基礎。
第五段：總結
總體來說，學習軟件技術基礎讓我受益匪淺。我深深體會到了軟件技術對計算機領域的重要性，更加了解了計算機的相關知識，同時也掌握了很多編程技巧和編寫程序的方法。雖然，在學習的過程中，我遇到了不少困難，但是通過堅持和努力，我成功地克服了這些困難。通過大一的學習經歷，我相信我將可以在未來的學習和工作中更加順利地適應和發(fā)展。
大一信息技術基礎心得體會篇六
參加了中小學信息技術學科的校本研修培訓，由于學校網絡中心被雷擊，網絡中心維修更換設備工作要在開學工作前完成，對于學科的教學的反思一時還未能定下心來思考，但在這兩天的調試交換機的工作中到些感觸，隨感寫寫：
由于中心交換機更換，而保修的交換機過來后需要換原來的要求進行配置，得益于去年暑假教育局裝備站舉辦的校園網管員培訓，聽過崔北亮教授的幾天課也算小有收獲，對路由器與交換機的配置原理了解一二，但由于日常從不波及此項工作，加上當時講的思科品牌的配置命令，而我們單位用的是華為交換機，所以剛進入超級終端后也是一頭霧水，不過在網絡支持與華為技術支持下還是馬馬虎虎完成了基礎的配置，部分網段也能成功上網，但南北樓的光纖交換去始終無法通暢，為此對硬件，線路進行了多方的'排查，但仍一籌莫展，華為技術支持也無力支持。
從下午一直到晚上，直到很晚時我再讀華為基礎配置命令時突然發(fā)現(xiàn)我對光纖口開主干的命令少寫了一條加入允許通過vlan號的命令，因為當時學的思科命令只要加入主干的命令就默認加入所以vlan號而華為的命令需要手工加入，當我鍵入命令ping通北樓交換機的那課，仿佛回到了學生時代，那種考試中解決思考題的那種快感油然而生。
現(xiàn)在我們的信息技術教學中，我們似乎太多注重于應用，而對技術這一塊忽視得比較嚴重，信息技術最早是一門技術課程，而現(xiàn)在向工具性課程轉變時，我們技術這塊的缺失日趨嚴重。我們是不是也能讓學生在課堂中感受技術成功的快感體驗呢?記得培訓時海中的倪詩律老師曾講到我們的信息技術教學有過到底是重技術還是重應用的爭論。我想技術與應用并用才是計算機教學的出路，可能也是我們計算機界的出路。
大一信息技術基礎心得體會篇七
2022年5月，我參加了教育部中移動中小學教師信息技術能力培訓。這次培訓，我感觸很深。經過一段時間的緊張學習，在線傾聽專家的經驗傳授的同時與小組學員一起學習、交流，對現(xiàn)代教育技術條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。我深深地體會到利用教育技術設計教學方案的特點和作用，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。
本次培訓，資源豐富，信息量大。培訓由八個必修課程和一個選修課程組成，另外還有走進研修和培訓總結過程。在學習中，讓我感受到：
1、壓力大,高密度的培訓任務及大量的培訓作業(yè)，全新的培訓平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓模式，以“任務驅動、強調活動，強調參與”為原則，要求每個學員都必須參與，而且必須按時完成作業(yè)，并上報中央電教館審核成績合格方可獲得考試資格。迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術能力，并且從中受益匪淺。
2、在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變。雖然在平時的工作中，我們已經十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。
3、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經常使用，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
4、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術能力。培訓更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
5、培訓過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
6、通過本次培訓使我對現(xiàn)代新型教育形勢下的課堂教學及“教學設計方案”有了更加深刻的認識和理解。如：“單元教學設計”和“主題式教學設計”，安全打破了我們以前的一節(jié)課的教學設計。一節(jié)課的教學設計主要是針對適合在一個課時內實施的學習內容進行教學設計，而“單元教學設計”是對教材中的.一章或一個單元等知識結構相對完整和綜合的學習內容進行設計，綜合利用各種教學形式和教學策略，通過一個階段（而不是一個課時）的學習讓學習者完成對一個相對完整的知識單元的學習?！爸黝}式教學設計”是圍繞某個主題制定相關的知識、情感和能力目標，拓展增加與主題相關的課外教學內容，經整合后形成高度結構化的學習內容，學習過程中以問題探究、任務驅動式的學習活動為主，教學組織形式不局限于課堂集體教學，而是更加靈活多樣，大部分的教學周期較長，是以一個主題單元為單位。對我來說通過學習探討、交流，收獲頗大。平時也愛好上網的我對計算機的應用也是慢慢積累了很多，實踐是關鍵。到現(xiàn)在我對教學技術方面的知識知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的實踐中要把所學到的知識,牢牢掌握并運用到教學中和生活中,對以后的教學有所啟迪,教給學生有用的知識,開拓學生的視野,充實自己的教學。最后我要感謝培訓老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學工作中，我所學到的知識一定會有用武之地，并肩負起主講教師的責任，引領我的同事走向教育技術培訓提高自己能力的大潮中。
大一信息技術基礎心得體會篇八
信息技術作為現(xiàn)代社會必備的一項技能，對于大學生來說尤為重要。作為一名大一新生，我有幸上了信息技術的課程，學習到了許多寶貴的知識與技能。在這門課程中，我深感信息技術的力量和應用的廣泛性，也對自己的技能水平有了清晰的認識。下面就是我對大一信息技術課的心得體會。
第一段：信息技術的重要性
信息技術是現(xiàn)代社會不可或缺的一項技能。在課程中，老師生動地介紹了信息技術的定義、發(fā)展歷程以及相關的應用領域。通過學習，我深入了解了計算機網絡、操作系統(tǒng)、數據庫等相關概念。我認識到信息技術的廣泛應用，不僅在計算機領域，還滲透到了各行各業(yè)。無論是企業(yè)管理、醫(yī)療衛(wèi)生、金融投資還是生活娛樂，信息技術都發(fā)揮著不可替代的作用。這使我意識到學好信息技術對于自己的未來發(fā)展十分重要。
第二段：學以致用的實踐環(huán)節(jié)
信息技術課程注重實踐環(huán)節(jié)的設計，通過完成一系列的實踐任務，讓我們學以致用。在實踐中，我逐漸熟悉了Office辦公軟件的使用，包括Word、Excel、PPT等。這些軟件在日常工作中經常用到，掌握了它們的使用技巧可以提高工作效率。同時，我還學習到了網頁設計與制作的基本知識，能夠運用HTML、CSS等技術制作簡單的網頁。這些實踐任務不僅提高了我的操作能力，還增強了我的動手能力和解決問題的能力。
第三段：提升思維方式和創(chuàng)新能力
信息技術課程培養(yǎng)了我一種批判性思維的方式。在課程中，我們學習了編程語言，通過編寫簡單的程序實現(xiàn)特定功能。這要求我們深入思考問題的本質和解決問題的方法。在實踐中，我們經常遇到程序出錯的情況，這就需要我們深入分析，找出問題所在，并進行合理的修復。這種思維方式能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決能力，也有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。
第四段：溝通與合作的能力培養(yǎng)
在信息技術課程中，老師注重培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作能力。在實踐任務中，我們經常需要與同學進行合作，共同完成任務。這要求我們加強溝通與協(xié)作能力，在團隊中分工合作，共同解決問題。通過與同學的互相學習和交流，我不僅學會了傾聽和尊重他人意見，也學會了如何與人合作，鍛煉了自己的團隊意識。
第五段：信息技術的未來發(fā)展
信息技術是一個快速發(fā)展的領域，充滿著無限的潛力。作為大一新生，我意識到學習信息技術不僅是為了應對課程要求，更是為了自己未來的發(fā)展。隨著科技的不斷進步，信息技術在各行各業(yè)中的應用也會越來越廣泛。因此，我決定繼續(xù)深入學習信息技術，不斷提高自己的能力水平，為自己的未來發(fā)展做好準備。
總結：
通過大一信息技術課程的學習，我深刻認識到信息技術的重要性，學以致用的實踐環(huán)節(jié)讓我掌握到了實際操作的技能，提升了自己的思維方式和創(chuàng)新能力。同時，溝通與合作的能力培養(yǎng)讓我更好地與他人合作，培養(yǎng)了自己的團隊意識。信息技術的發(fā)展前景也讓我有了更多的動力去深入學習。我相信，通過不斷地學習與實踐，我一定能夠在信息技術領域取得優(yōu)秀的成績。
大一信息技術基礎心得體會篇九
隨著信息技術的不斷發(fā)展，軟件技術已經成為了現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。在大一的軟件技術基礎課程中，我學習了許多知識和技能，也深刻體會到了軟件技術的重要性。在學習的過程中，我驚喜于它的奇妙之處，也遇到了不少挑戰(zhàn)與困惑。在此，我想分享一下我的學習經驗和心得體會。
第一段：初識軟件技術基礎
在剛開始大一的學習生涯時，我對軟件技術一無所知，但是在上了第一節(jié)軟件技術基礎課程后，我對這一領域有了初步的認識。老師講解了計算機編程的概念、程序語言、算法和數據結構等基礎知識。我從中了解到了程序是如何運行的，如何編寫簡單的程序。在學習過程中，我認真做了不少練習題，練習了如何編寫程序和理解算法。這段經歷幫助我逐漸了解了軟件技術的本質和重要性。
第二段：編程語言的學習
在課程中，我們學習了多種編程語言，包括C語言、Python等。在接觸不同的編程語言時，我發(fā)現(xiàn)它們的結構、表達方式和語法都與其他語言有所不同。為了能深入了解編程語言的精髓，我特地選擇了一個語言開始了深入的學習。我在學習C語言的過程中，遇到了不少問題，但是我并沒有放棄，繼續(xù)努力鉆研和找尋答案。這份堅持和努力幫助我不僅理解了C語言，還讓我體驗到了編程的樂趣。
第三段：算法和數據結構
學習軟件技術，算法和數據結構是必不可少的一部分。在這門課程中，我們學習了不同的算法和數據結構，我也意識到了其重要性。例如，我嘗試了解鏈表、棧和隊列等結構。我在學習它們的基本原理和應用方法時，發(fā)現(xiàn)它們可以解決很多實際上問題。我也意識到，不同的數據結構會適用于不同類型的算法，因此對于一個出色的程序員來說，對數據結構有很深刻的認識十分重要。
第四段：團隊合作
軟件技術基礎課程中，我們需要在小組內完成課程項目，這讓我體驗了團隊合作的重要性。雖然在團隊合作中，我們有時候會遇到各種問題，如分工不明確、時間安排不當等。但是隨著項目的進行，我們也逐漸找到了團隊協(xié)作的最佳方式。在團隊中，我學到了如何與不同的同學相處，并通過合作讓自己的能力得到提高。我相信這些經歷將對我以后的職業(yè)生涯和學術研究帶來重要幫助。
第五段：總結
在這個過程中, 我體驗到了軟件技術的魅力和挑戰(zhàn)，深入了解到其對現(xiàn)代生活的影響。盡管在學習的過程中有許多艱難而復雜的問題需要解決，但從這些挑戰(zhàn)中，我也得到了諸多啟示。我學到了如何思考問題、如何學習、如何團隊協(xié)作等。在未來的生活和事業(yè)中，軟件技術將變得越來越重要，因此我會繼續(xù)深入學習和鉆研它，以成為一個出色的程序員并為人類創(chuàng)造更大的價值。
大一信息技術基礎心得體會篇十
信息技術是當代社會發(fā)展的一項核心技術，掌握信息技術對于現(xiàn)代大學生來說至關重要。作為大一新生，我有幸選修了一門關于信息技術的課程，通過這門課的學習和實踐，我不僅對信息技術有了更加深入的了解，也收獲了很多心得體會。
首先，在大一的信息技術課上，我學到了計算機的基本知識和操作技巧。在課堂上，老師為我們講解了計算機的發(fā)展歷程、硬件和軟件的基本知識，并通過實際操作讓我們對計算機的組成和工作原理有了更加直觀的認識。例如，通過學習計算機的硬件組成，我明白了計算機是由中央處理器、內存、硬盤等多個部件組成的，每個部件的作用和關系。通過課程的實踐環(huán)節(jié)，我學會了使用操作系統(tǒng)，掌握了基本的文件操作、網絡連接等技巧。這些基本的知識和技能為我進一步學習和了解信息技術打下了堅實的基礎。
其次，在實踐中我體會到了信息技術的廣泛應用。信息技術滲透到了我們生活的方方面面，無論是學習、工作還是娛樂，都離不開信息技術的支持。在實踐環(huán)節(jié)中，我們學習了如何使用辦公軟件處理文檔、制作演示文稿，這些技能在日常學習和工作中幫助我提高了效率。此外，我們還學習了網頁設計和編程，學會了使用HTML、CSS等技術制作個人網頁，這使我對互聯(lián)網和網頁設計有了更深入的認識。通過實踐中與信息技術的結合，我深刻感受到了信息技術對于現(xiàn)代社會的重要性，也對自己進一步學習和掌握信息技術充滿了動力。
再次，在信息技術課中我體驗到了團隊合作的重要性。信息技術的學習和實踐往往需要團隊合作，因為一個人很難做到所有的事情。在課程的實踐項目中，我們被分成小組，每個小組負責完成一個實際項目。在小組中，我們需要相互配合、分工合作，充分發(fā)揮自己的專長，共同完成項目的設計和實施。通過團隊合作，我學會了如何與他人有效溝通、協(xié)調分工、解決問題，這些能力對于未來的學習和工作都非常重要。通過這種實踐，我不僅提高了信息技術技能，也培養(yǎng)了團隊合作精神和解決問題的能力。
最后，在信息技術課程中我領悟到了不斷學習和適應的重要性。信息技術發(fā)展迅猛，新的技術和應用層出不窮，如果停止學習和更新，很容易被時代淘汰。在課堂上，老師經常向我們推薦學習資料和最新的技術動態(tài)，并鼓勵我們積極參加編程比賽和技術交流活動。通過不斷的學習和實踐，我明白了只有不斷進步才能跟上信息技術的發(fā)展步伐，并且要敢于嘗試和創(chuàng)新。信息技術是一個永無止境的領域，我們必須保持對技術的敏感度和學習的熱情。
總之，大一的信息技術課程讓我對信息技術有了更加深入的了解，也為我未來的學習和工作打下了堅實的基礎。通過實踐，我體會到了信息技術的廣泛應用、團隊合作的重要性，以及持續(xù)學習和適應的重要性。作為一名大學生，掌握信息技術是非常重要的，通過這門課程的學習，我對信息技術的認識和理解不斷提升，也更加明確了自己未來的發(fā)展方向。我對信息技術的熱愛和追求將伴隨我一生，并成為我不斷進步的動力。
大一信息技術基礎心得體會篇十一
大一信息技術課程是我大學生活中的重要組成部分，通過這門課，我對計算機和信息技術有了更深入的了解。在學習過程中，我不僅學會了一些基本的編程知識，還掌握了一些實際應用的技能。在這篇文章中，我將分享我在大一信息技術課上的心得體會。
第二段：拓寬知識面。
大一信息技術課程開啟了我計算機知識的大門。通過學習，我了解了計算機的發(fā)展歷史、基本原理以及最新的技術趨勢。我學習了計算機硬件的組成，了解了中央處理器、內存和硬盤等內部結構，以及它們與計算機性能的關系。此外，我還學習了操作系統(tǒng)的基本原理和功能，如Windows和Linux，以及它們的差異。經過這些課程的學習，我對計算機有了更全面的認識，能夠更好地理解和運用計算機。
第三段：提高技術能力。
在大一信息技術課程中，我學習了一些編程語言和軟件工具，如Java、Python和HTML。通過這些課程的學習，我不僅學會了基本的編程語法和邏輯思維，還學會了如何使用編程語言解決實際問題。我能夠設計簡單的程序、編寫網頁和實現(xiàn)基本的數據分析。這些技能不僅在課程中有所用處，而且在我日常生活中也能派上用場。通過編程，我可以更高效地完成一些重復性、繁瑣的工作，也能更好地理解和利用科技的力量。
第四段：加強合作與溝通能力。
大一信息技術課程中，有很多項目需要我們進行團隊合作。在與同學們一起完成項目的過程中，我學會了與人溝通合作的重要性。我們需要合理分工，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，確保項目的高效完成。同時，在項目的過程中，我也學會了與同學進行有效的溝通。通過討論和交流，我們能夠更好地理解彼此的想法和意見，并共同制定解決方案。這些合作和溝通的技能對于今后的工作和生活都非常重要。
第五段：對未來的思考。
通過大一信息技術課程的學習，我對計算機和信息技術的前景有了更深入的思考。信息技術的發(fā)展迅猛，它不僅改變了我們的日常生活，也深刻影響著各行各業(yè)的發(fā)展。未來世界將更加數字化，需要更多懂得信息技術的人才。作為學習了信息技術的大學生，我應該不斷提升自己的專業(yè)能力，積極適應這個時代的發(fā)展，并為社會的進步做出貢獻。
結論：
大一信息技術課程是我大學生活中的重要組成部分。通過這門課，我不僅拓寬了知識面，提高了技術能力，還加強了合作與溝通能力。通過學習，我對計算機和信息技術的前景有了更深入的思考。我相信這門課程的學習對我未來的發(fā)展將起到重要的推動作用。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)能力，為社會的進步做出貢獻。
大一信息技術基礎心得體會篇十二
要實現(xiàn)信息技術與教學的整合，學校教師必須在以多媒體和網絡為基礎的信息化環(huán)境中實施課程教學活動，要對課程內容進行信息化處理，使之成為學生的學習資源，并提供給學生共享學習，讓學生利用信息技術工具，進行文字處理、圖像組合、信息集成、科技創(chuàng)作和知識構建。其作用主要有：
首先要提高認識，負起擔綱意識。要充分認識信息技術與課程整合的意義和作用。通過學習、宣傳、觀摩、實驗、實際操作和繼續(xù)教育活動，不斷提高興趣，調動一切積極因素，激活當事人的思維機關，大家心往一處想，勁往一處使，努力為信息技術與課程整合創(chuàng)造條件，既要形成強大的宣傳攻勢，又要從內心自省，深刻認識形勢的緊迫性和任務的艱巨性，大家共同努力，為教育現(xiàn)代化作出貢獻。
其次要創(chuàng)設環(huán)境，形成良性循環(huán)。通過創(chuàng)造數字化硬件環(huán)境、搭建應用軟件平臺、構造信息資源總庫、開展示范性推廣活動等，逐步使整合過程科學、規(guī)范、完型，達到規(guī)定要求。
三是要優(yōu)化管理，全面推進整合。學校要制定積極的配套政策，調整相關機構的職能，加強整合管理，努力將信息化教學制度化、規(guī)范化，還要通過師資培訓、教材建設、內外交流、學術探討、效果評估等，促成信息技術與各科教學有機整合這一綜合模式的`健康發(fā)展和良性循環(huán)。
和信息技術一樣，教學也是一種手段，信息技術與教學整合的結果也仍然是一種手段，使用這一手段的目的，是充分利用現(xiàn)代信息技術的優(yōu)勢，促使教學任務的更好完成，達到素質教育的目標。顯然，這種整合模式，應該成為學生獲取信息、探索問題、合作學習、解決問題和構建知識的認知工具。
大一信息技術基礎心得體會篇十三
第一段：引子（介紹大一經濟法基礎的學習內容和意義）
大一經濟法基礎課程作為經濟學和法學交叉領域的學科，對于培養(yǎng)學生的經濟法律意識和素養(yǎng)具有重要意義。經濟法作為市場經濟體制下的法律規(guī)制體系，是維護經濟秩序和社會穩(wěn)定的重要保障。在大一經濟法基礎的學習過程中，我深刻體會到了經濟法對于市場有效運行的重要性以及其對于個人和企業(yè)的法律保護作用，更加明確了經濟法學習的必要性。
第二段：對于經濟法知識的學習和運用的體會
在大一經濟法基礎課上，我學習了經濟法的基本概念、主要法律法規(guī)以及一些經濟法律實踐案例。通過這些知識的學習，我深入了解到經濟法對于保障市場經濟秩序、維護交易安全和維權利益的重要性。同時，我也在實踐中學會了運用經濟法知識來解決實際問題。例如，在學習了合同法后，我發(fā)現(xiàn)合同在經濟活動中的決策和實施過程中起到了重要作用，而且了解到了合同的訂立和解除的相關法律規(guī)定，為將來從事商業(yè)活動打下了基礎。
第三段：對于經濟法知識與經濟現(xiàn)象的關系的認識
在學習大一經濟法基礎課程的過程中，我發(fā)現(xiàn)經濟法知識與經濟現(xiàn)象之間存在著密切的聯(lián)系。經濟學原理為經濟法提供了理論支持，而經濟現(xiàn)象的發(fā)展和演變又反過來影響了經濟法的制定和調整。例如，在學習了市場監(jiān)督管理法的內容后，我了解到國家對于市場監(jiān)督管理的法律制度和措施，但與此同時，我也明確了監(jiān)管者在實施監(jiān)管時需要考慮到市場的需求和實際情況，以避免過度干預和扼殺市場活力。
第四段：經濟法對于個人和企業(yè)的保護意義的思考
經濟法在市場經濟中的法律保護作用不可忽視。個人和企業(yè)在經濟活動中面臨著各種風險和挑戰(zhàn)，經濟法為其提供了法律保障和救濟途徑。例如，消費者權益保護法為消費者提供了維權的法律依據和渠道，保護了消費者的合法權益。而對于企業(yè)來說，商標法、專利法等知識產權法律保護了企業(yè)創(chuàng)新成果和商業(yè)機密，為企業(yè)的發(fā)展提供了保障。通過學習大一經濟法基礎課程，我對于經濟法對于個人和企業(yè)的合法權益保護有了更加深刻的認識。
第五段：對于今后學習經濟法的展望和總結
在大一經濟法基礎的學習中，我開始逐步掌握了一些基本的經濟法知識和解決實際問題的能力。隨著經濟的不斷發(fā)展和法律的不斷完善，經濟法學科的研究和實踐也越來越重要。因此，我決定繼續(xù)深入學習經濟法，提高自己的法律素養(yǎng)和綜合能力，為將來從事經濟工作打下堅實的基礎。（總字數：476字）
大一信息技術基礎心得體會篇十四
作為一名大一學生，我于上學期修讀了經濟法基礎這門課程。通過這門課程的學習，我深切地感受到了經濟法對于我們日常生活和社會發(fā)展的重要性。在經濟法基礎這門課程中，我學到了很多有關經濟法的知識，并且從中得到了一些寶貴的心得體會。
首先，在學習經濟法基礎這門課程的過程中，我深切地體會到了經濟法對于維護社會經濟秩序和促進經濟發(fā)展的重要作用。經濟法對于規(guī)范市場行為、保護市場公平競爭至關重要，只有在市場的公平、公正和透明的基礎上，經濟活動才能更好地進行。在這門課程中，我學習了相關的法律法規(guī)，并了解到它們的實踐應用。深入學習經濟法，不僅有助于每個人更好地了解和維護自己的合法權益，也對個人的經濟行為有著積極的引導作用。
其次，在學習經濟法基礎這門課程的過程中，我認識到了法治對于維護社會和諧穩(wěn)定的重要性。法治是社會文明發(fā)展的核心，是保障社會穩(wěn)定和公正的基石。經濟法作為法治的一部分，通過對經濟活動的規(guī)范，維護了社會的公平和秩序。在經濟法基礎這門課程中，我了解到了法治是推動經濟發(fā)展、保障社會穩(wěn)定的基礎。只有在法治的基礎上，經濟才能健康發(fā)展，社會才能和諧穩(wěn)定。因此，我們作為大學生應該自覺遵守法律法規(guī)，樹立法治意識，培養(yǎng)良好的法治道德觀念。
再次，在學習經濟法基礎這門課程的過程中，我體會到了學習的重要性和自主學習的必要性。經濟法是一門較為復雜的學科，需要通過大量的學習和實踐才能真正掌握。通過這門課程的學習，我認識到要想在經濟法領域有所建樹，需要不斷學習和提升自己的知識和能力。這也使我進一步意識到了在大學階段，自主學習和積極主動的學習態(tài)度的重要性。選擇主動地學習和積極參與課堂討論，才能更好地理解和掌握知識，并且能夠更好地應用到實際生活中。
最后，經濟法基礎這門課程還教會了我如何正確處理經濟糾紛和問題。在課程中，我們學習了一些經濟糾紛解決的方法和技巧。通過案例分析和討論，我了解到在解決經濟糾紛時，要客觀公正，不偏不倚。同時，經濟法還教會了我如何善于權益維護和合法維權。這些技能和知識將在我將來的生活和工作中發(fā)揮重要作用，讓我能夠更好地應對經濟糾紛和問題。
總而言之，通過學習經濟法基礎這門課程，我不僅豐富了自己的知識儲備，也提高了自己的法律意識和自主學習能力。我相信，在今后的學習和生活中，這些寶貴的心得體會將繼續(xù)引領著我探索和學習經濟法的奧秘，從而更好地適應和應對日益復雜的社會經濟發(fā)展。
大一信息技術基礎心得體會篇十五
大一基礎會計是我大學時期的第一門專業(yè)課。剛開始上課時，我對會計知識一竅不通，面對講師講述的那些概念和公式，腦子簡直是一團漿糊。而且，剛開始時每一節(jié)課堂內容都讓我感到十分枯燥，這讓我對未來的課程打了相當的退堂鼓。但是，在經過幾周不斷的努力后，一切都變得不一樣了。我逐漸地發(fā)現(xiàn)，只有通過認真積累知識和勤奮練習，才能真正掌握這門學科。
第二段：灰暗學習生活
在學習會計的過程中，我發(fā)現(xiàn)這是一門相當需要耐心和認真對待的學科。相信很多同學對此都深有體會，因為會計涉及到許多的計算和公式，有些公式必須要記憶才行，否則就會打亂整個文章的邏輯。此外，還有許多的概念和知識點需要反復地學習，透徹理解才能真正掌握。在這個過程中，我甚至整整一周都在學習重點和難點的部分。
第三段：時刻提醒自己
在學習會計的過程中，總覺得自己好像在渾渾噩噩地過日子，完全體會不到成長的體驗。為此，我經常告誡自己一定要采取一定的措施來讓自己有所收獲。例如，在學習過程中，我會調整自己的情緒和狀態(tài)，專注于學習，以確保能夠全面積累知識點。同時，我還會不斷地進行筆記和總結，把每一節(jié)課的重點記下來，以方便考前回顧。
第四段：體會成長的樂趣
在學習會計的過程中，最讓我愉悅的當屬那次個人學習成果的展示了。展示時，我展示了自己所掌握的會計知識，向同學們介紹了一些會計的經驗，得到了同學們的贊賞。那種感覺很贊，很有成就感，這次展示也成為我學習會計路上的顛峰之一。
第五段：總結
回顧大一基礎會計的學習，無論是在知識的積累和學科的掌握上，我都有了極大的進步。會計知識猶如一座座困難的山峰，它需要我們耐心的攀登和不斷地摸索，才能解除心中的疑惑，去逐漸地掌握其中的精華。而學會會計知識，不僅能夠讓我在學業(yè)上立于不敗之地，在實際生活中也能夠讓我更好地管理自己的財務和經濟支出，無疑是一種相當有價值的投資。在今后的學習和工作當中，我一定會堅持著不斷地積累知識，不斷提高自己的修養(yǎng)和實踐能力。
大一信息技術基礎心得體會篇十六
多年來，自己始終重視不斷提高政治素質、業(yè)務素質，特別是經濟管理的學習。原初始學歷是中專，靠自學以優(yōu)異成績先后獲得山西財經學院商業(yè)經濟大專文憑，山西大學行政管理本科畢業(yè)證。近年來，更是多次參加學習培訓、理論研討，其中省級以上部門組織的就有：***年***月山西省經委企業(yè)干部任職資格培訓班；***年***月中共中央黨校xx大精神培訓班；***年***月中國人壽保險公司第18期縣支公司經理培訓班；中國人壽保險公司山西省公司省市縣三級公司經理培訓班；1989年4月山西省經濟學年會；***年***月中國金融理論與實踐研討會等，***年***月山西省經濟發(fā)展促進會理事會聘為理事。
在經濟崗位上的理論成果
多年來，自己邊工作，邊學習，邊實踐，邊總結，注意把學習思考所得結集出版，并有社科成果獲獎。***年編撰《人身保險投保指南》，促進了當地壽險業(yè)務；***年結集《國壽保險實踐的思考》13萬字，贈送省內外同行參考，受到好評；***年山西人民出版社出版《改革歲月建言集》30萬字，新華書店發(fā)行?！渡轿髫斮Q經濟》撰稿人之一，《全國優(yōu)秀經濟論文選》等多部文集有文章收編?！度嗣袢請蟆贰ⅰ吨Р拷ㄔO》等報刊發(fā)表過大量論文。其中《基層壽險公司面臨的主要困惑及其對策》經中國改革實踐與社會經濟形勢社科委員會審議鑒定，被評為***年度中國改革實踐與社會經濟形勢社科優(yōu)秀成果。
在經濟崗位上建言獻策
我把學到的經濟知識不僅運用在自己的具體工作中，而且還就宏觀經濟工作、壽險公司行業(yè)發(fā)展提出自己的見解，并得到相關部門和領導的表揚或肯定。***年山西省人民政府群眾建議征集部門授予重大建議獎并頒發(fā)獎金，***年原雁北行署記一等功。近年來，我均就人壽保險發(fā)展向總公司提出自己的工作建議，副總經理苗復春回信予以鼓勵。迎接wto挑戰(zhàn)，國有壽險公司應樹立全新的人才觀等建言，總公司在內部刊物和網上發(fā)表；對xx年工作的建議，總公司摘要在《中國人壽》***年第***期予以刊發(fā)。
此外，***年我還情系下崗職工，編撰《下崗職工自謀職業(yè)七十二行》一書，自費印刷3000冊無償送給**市下崗再就業(yè)服務中心、**市婦聯(lián)、工會、渾源縣婦聯(lián)等單位分發(fā)部分下崗職工或做培訓參考資料。不僅受到方方面面的稱贊，而且不少讀者、下崗職工來信來電求教商討或表示致謝。
由于熱心經濟，關心宏觀發(fā)展，從事基層經濟管理，情系新興的壽險事業(yè)，干一行愛一行鉆一行且小有成就，山西日報、山西電視臺、**日報、經濟周報等多家新聞部門做過報道，其中山西晚報***年***月***日以“諫議大夫小人物”、**晚報***年***月***日以“位卑未敢忘憂國”為題整版作了介紹，均在社會上引起較大反響。
大一信息技術基礎心得體會篇十七
每月按理是要對帳，如發(fā)現(xiàn)有未達帳項，應據以編制未達帳項調節(jié)表，以便檢查雙方的帳面余額。調節(jié)以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應及時查明原因予以更正。此外，還應注意的是，調節(jié)帳面余額并不是要更改帳簿記錄。
在我們的會計實習中，由于初初涉及憑證，日記賬，總分類賬，明細賬的書寫，因此在書寫中就分外的緊張和興奮，而事情就不如人愿，越是緊張，反而越是會出錯。這可能就是心理學中所說的“目的顫抖”，俗稱“穿針心理”吧，目的性越強就越不能成功。我們對于犯下的錯誤，非條件反射就用習慣思維來考慮問題，企圖用膠帶紙演示錯誤。然而會計是一門講求真實的學科，最忌諱“可疑蹤跡”。在種種的顧慮之后，我們才想起了用學過的劃線更字法，紅字更正法來解決問題。這樣，在我們的實際工作中，平時學的知識也被這么靈活調用了。往往在自己遇到問題，解決問題過后，總結的經驗是最易被人接受和記憶的，我們的知識也就更好地鞏固了。使實際聯(lián)系理論，理論指引實際，兩者共同作用，發(fā)揮其價值――鞏固知識，積累經驗。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，終能到達成功的彼岸!
應趁機學習更多的專業(yè)會計知識，有屬于自己的會計思考思路。且要加強自身學習，不斷提高業(yè)務能力，要認真學習《會計法》、《會計基本制度》、《財務管理辦法》等規(guī)章制度。在工作中要，管好帳、報好表，為上級決策提供真實、準確的決策依據。
此次的實習為我們深入社會，體驗專業(yè)提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受會計，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會,我努力工作,嚴格要求自己，積極向老師請教，認真學習會計理論,學習會計法律，法規(guī)等知識,利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些最基本的會計技能。在此實習中，我還深深地意識到了自己的學習得更加努力，理論要學會靠近實際操作，只有扎實掌握知識，才能更好地運用于實際。不斷充實自己的會計知識，為以后的工作打下扎實的基礎。
大一信息技術基礎心得體會篇十八
大一基礎會計實驗是大學生活中的一部分，是我們學習會計知識的重要手段。在這門實驗中，我和我的同學們積極學習實踐，對會計理論和實際操作有了更深入的認識和理解，此外，我還領悟到了一些寶貴的經驗和教訓。
第二段：學習規(guī)劃
在實驗開始之前，我進行了充分的學習規(guī)劃，準備了相關的教材，以便更好地理解會計基礎知識。我分別了解了陳列科目的編制、科目余額表的維護和會計憑證的填制等方面的內容。在實驗過程中，我通過批處理輸入數據，進行模擬記賬過程等方式，提高了自己的技能水平。
第三段：實踐經驗
通過這次實驗，我學到了實踐、探索，再到反思的過程。在實踐中，我認真操作，嘗試若干次之后，發(fā)現(xiàn)了一個簡單并且更適合我自己的執(zhí)行方案。在操作中，我也遇到了一些困難，但是通過與同學的共同努力，我們成功地解決了各種問題。這些經驗不僅讓我提高了自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新思維，而且讓我更加珍惜團隊合作的重要性。
第四段：收獲與感悟
在實驗過程中，我越來越意識到，會計是一個非常重要的專業(yè)，它在企業(yè)經營管理中發(fā)揮著重要作用。通過實踐，我也理解了會計理論與實踐的緊密關系。此外，這次實驗也讓我明白了學習的重要性，只有不斷自我提升與學習，才能更好地適應未來社會的發(fā)展需要。
第五段：結論
大一基礎會計實驗讓我受益匪淺，不僅學到了更加專業(yè)的技能，更讓我在實踐中培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作的重要性。在今后的學習過程中，我將會繼續(xù)努力，不斷深化對會計理論和實踐的理解，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
大一信息技術基礎心得體會篇十九
在還沒有接觸會計學這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認識，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到會計是什么?我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過這次的學習，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單。
會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統(tǒng)。
從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數據處理，進而產生信息，利用這個信息達到加強經濟管理，從而實現(xiàn)預期目標的工作或者活動。
要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè)。
人類社會生存和發(fā)展都離不開物質，并且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產生有了充足的理由。同時我們也慢慢認識到會計學發(fā)展史的內涵決不亞于任何一門學科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經濟事物。經濟世界有多大，會計學就有多大。當我們接觸了這門課程后，就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的，退一步來說，企業(yè)自始至終也要依賴于會計。
讀基礎會計學心得體會
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