總結(jié)可以促進(jìn)團(tuán)隊成員之間的交流和協(xié)作，提高團(tuán)隊的工作效率。"完美的總結(jié)應(yīng)該突出我們?nèi)〉玫某晒徒?jīng)驗教訓(xùn)，同時也要對未來有所規(guī)劃。"今天小編給大家推薦幾篇優(yōu)秀的時間管理文章，希望對大家有所啟發(fā)。
期末教學(xué)心得篇一
期末教學(xué)事故是每位老師都不愿意遇到的事情，無論是學(xué)生的意外傷害、考試管理不善、還是課程內(nèi)容出現(xiàn)錯誤，都可能引起后續(xù)的后果。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，每位老師都需要時刻保持警惕，避免出現(xiàn)教學(xué)意外。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勂谀┙虒W(xué)事故的風(fēng)險與防范。
第二段：風(fēng)險因素
教學(xué)事故都是由多種因素造成的，其中常見的有學(xué)生意外傷害、考試作弊、課程內(nèi)容錯誤等。首先，學(xué)生的意外傷害是期末教學(xué)事故的主要因素之一。比如一些學(xué)生為了考取好成績，會選擇在考試前夜熬夜，從而導(dǎo)致身體疲勞過度，出現(xiàn)各種意外，例如暈厥、嘔吐等。其次，考試作弊也是教學(xué)事故的重要因素。有些學(xué)生為了獲取好成績，會采用一些非法手段，例如抄襲、暴力答題等，這些手段不僅有損于公平，而且還可能引發(fā)爭執(zhí)。最后，課程內(nèi)容錯誤也是導(dǎo)致期末教學(xué)事故的常見因素。如果老師的課程內(nèi)容不夠精準(zhǔn)，甚至出現(xiàn)錯誤的話，就會影響到學(xué)生的考試成績和未來的學(xué)習(xí)方向。
第三段：有效防范
針對以上所述的風(fēng)險因素，教師們需要采取給出有效的防范措施。首先，針對學(xué)生意外傷害這一問題，可以通過在考試前告知學(xué)生合理的學(xué)習(xí)時間表和作息時間，教育學(xué)生保證充足的睡眠時間。同時，在考場內(nèi)，學(xué)?？梢约訌?qiáng)巡查，防止學(xué)生私自攜帶食品、吸煙等。其次，針對考試作弊這一問題，教師們需要制定完善的考試監(jiān)管制度，例如防作弊軟件的使用、車輛入校審核等措施。在考試過程中，教師們要密切監(jiān)督考場，建立巡視員制度，避免學(xué)生抄襲等不公行為。最后，針對課程內(nèi)容錯誤的出現(xiàn)，教師們要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，認(rèn)真進(jìn)行備課，將錯誤減少到最小化程度。
第四段：事故后應(yīng)對
即使采取了防范措施，教師們還是不能完全避免期末教學(xué)事故的發(fā)生。教師們要時刻保持警覺和清醒的頭腦，在事故發(fā)生后及時參與救護(hù)工作，確保學(xué)生受傷后得到及時的治療和關(guān)愛。教師們必須配合學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行后續(xù)調(diào)查和處理，盡可能幫助學(xué)校和學(xué)生從事故中走出來，減少事故的影響。
第五段：結(jié)束語
教師是學(xué)生的榜樣和引路者，必須發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢、應(yīng)對風(fēng)險并制定有效措施，確保學(xué)生的安全和學(xué)業(yè)正常進(jìn)行。因此，教師們要以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，從課程內(nèi)容準(zhǔn)備、考試監(jiān)管等多方面做好風(fēng)險防控工作。只有這樣，教師們才能確保學(xué)生都度過健康、安全的學(xué)習(xí)、考試期。
期末教學(xué)心得篇二
本學(xué)期，英語組依據(jù)開學(xué)初制定的科組計劃，在全組教師共同努力和大力協(xié)作下，扎實地開展各項教研活動，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù)，現(xiàn)將工作匯報如下：
1、落實各項常規(guī)教學(xué)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
英語組認(rèn)真落實學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的具體要求。在本學(xué)期的三本檢查中有較好的體現(xiàn)。(1)自檢——教師按照常規(guī)要求，保質(zhì)保量完成每周的教學(xué)任務(wù)。(2)每學(xué)期在組內(nèi)展開互聽課、評課活動,組內(nèi)成員每學(xué)期聽課不少于10節(jié),附有聽課記錄。(3)本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。
2、加強(qiáng)觀摩學(xué)習(xí)與理論培訓(xùn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。
認(rèn)真組織全組老師進(jìn)行每周一次的集體備課，每兩周一次的教研活動。組織科組教師參加省、市的教學(xué)研討活動。9月21日組織初中教師到市研訓(xùn)院參加“建構(gòu)有效的教學(xué)模式”的專題講座;11月2日—3日組織高中教師到____僑中參加“_____年____市高中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動”的聽課觀摩學(xué)習(xí);11月13-17日組織高中教師到五指山市____農(nóng)墾實驗中學(xué)參加_____年全省高中英語學(xué)科課堂教學(xué)評比活動的聽課觀摩學(xué)習(xí)，12月27日組織高中教師聽取____一中“高三復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)展示課。12月14日組織初中教師到實驗中學(xué)參加____市初中有效教學(xué)課堂觀摩。通過觀摩學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)與反思中前行，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3、大力開展有效教研工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
回歸課堂，聚焦課堂，深入課堂，這是我們組的工作重心。我們組織大家上好調(diào)研課，一起聽課評課，在課堂的具體參與中提升教研能力。本學(xué)期，開展了初二、初三、高三有效教學(xué)課堂調(diào)研。我們深入到每位任課位老師的課堂，認(rèn)真調(diào)研，聽課反饋，交流探討。針對課堂教學(xué)中存在的“有效”與“無效”的實際問題，分析、探討努力使有效教學(xué)落到實處。其中龍建強(qiáng)老師的《高三專題復(fù)習(xí)課——完形填空》和王艾芬老師的《初三被動語態(tài)復(fù)習(xí)》兩節(jié)復(fù)習(xí)課，獲得了全組老師的好評，讓全組老師對復(fù)習(xí)課的教學(xué)有了更深的學(xué)習(xí)和探討。
這個學(xué)期，梁玉萍老師到____中學(xué)參加____省首屆教學(xué)能手的課堂教學(xué)評比，并獲得了__省首屆教學(xué)能手的關(guān)榮稱號，組織教研組重點指導(dǎo)龍建強(qiáng)老師參加__市高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得了二等獎。龍建強(qiáng)和王艾芬老師參加了校級公開課評比，分別獲得了一等獎和二等獎的好成績。
4、積極開展課題研究工作，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
課題的研究，對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、都起著很大的促進(jìn)作用，我們從課題入手，有目的、有計劃、有步驟地開展研究，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我組承擔(dān)的省級“張思中英語教學(xué)法在初中仁愛版英語教學(xué)中的研究與實踐”的課題研究，經(jīng)過3年多的研究與實踐，現(xiàn)已結(jié)題，王聞濤老師代表課題組進(jìn)行了現(xiàn)場答辯，并通過了省級驗收，取得了圓滿的成績。
此外，全組教師積極開展十二五校本課題的申報與研究，初一年級組開展《朗讀在英語教學(xué)中的作用》的研究，初二年級組開展《英語詞匯教學(xué)方法探討》的研究，初三年級組開展了《如何有效培養(yǎng)學(xué)生說的能力》的課題研究，高中年級組開展了《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》的課題研究。尤其是高中年級組的《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》課題，高中每位教師都認(rèn)認(rèn)真真地把研究落到實處，如高一年級由梁玉萍老師、高二年級由鐘麗娜老師、高三年級由龍建強(qiáng)老師負(fù)責(zé)每個專題學(xué)案的制定與編寫，在教學(xué)中全面充分地利用學(xué)案進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，取得了很好的實效，同時也得到了學(xué)生和教研室的肯定。
5、加強(qiáng)中考、高考的備考工作，力爭中、高考取得好成績。
組織初三、高三畢業(yè)班英語教師參加省級、市級組織的各種備考會、調(diào)研會，及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息，根據(jù)新情況，根據(jù)學(xué)生實際，更新復(fù)習(xí)方案。
本學(xué)期我們進(jìn)行了初三、高三備考調(diào)研，深入課堂聽取備考復(fù)習(xí)課并與畢業(yè)班的老師共商備考策略，減少盲目性和隨意性，及時了解畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計劃和教學(xué)情況。組織備課組認(rèn)真分析今年高考、中考試題，結(jié)合我校今年高考、中考成績，做好質(zhì)量分析，總結(jié)備考工作經(jīng)驗，理性反思備考工作中存在的問題，力求有效反饋教學(xué)情況，爭創(chuàng)佳績。
6、抓好科組校本培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)的實效性。
本學(xué)期英語組進(jìn)行了《如何上好英語復(fù)習(xí)課》的校本培訓(xùn)，由梁玉萍老師主講，并完成相關(guān)的試卷作業(yè)。培訓(xùn)有針對性，較好地解答了如何對已獲得的知識加以整理、歸納、概括,使知識條理化、系統(tǒng)化的有效性等問題。
7、認(rèn)真落實青年教師的培養(yǎng)，搞好師徒結(jié)對工作。
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)。青年骨干教師王彩容和王聞濤在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)迅速的成長起來。本學(xué)期，我組的鐘麗娜，龍建強(qiáng)兩位老師被定為學(xué)校新一輪青年骨干教師的培養(yǎng)對象。我們努力為青年教師的成長搭建舞臺，創(chuàng)造機(jī)會。
8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，完善英語組博客建設(shè)，優(yōu)化科組教學(xué)教研。
我們依托開放、動態(tài)交互的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,把網(wǎng)絡(luò)教研作為常規(guī)教研的延伸。本學(xué)期組內(nèi)多位教師積極地參與網(wǎng)絡(luò)教研，積極參與教培院組織在線研討等網(wǎng)絡(luò)教研活動，如10月_初中教師參加“對_____年____市中考英語如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)的方法和策略”的在線研討，9月28日，高中組教師參加了《高中英語詞匯教學(xué)的經(jīng)驗做法》專題在線研討;11月30日《高中英語有效課堂教學(xué)的策略與方法》專題在線研討。
本學(xué)期我們繼續(xù)開展英語組博客的建設(shè)，逐步完善英語組的試題庫，鼓勵老師在本科組博客網(wǎng)頁上發(fā)表自己的見解、轉(zhuǎn)載教學(xué)論文等教研活動，優(yōu)化科組教學(xué)教研。在學(xué)校的上傳聽課感想?yún)⒃u活動中，龍建強(qiáng)、王艾芬、鐘麗娜三位老師獲校性評比一等獎。
9、存在的問題及努力的方向：
(1)我校生源差，無心學(xué)習(xí)的學(xué)生多，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?更好地將有效教學(xué)落到實處?需要我們深入探索。
(2)我們組各老師的教學(xué)成績還參差不齊，英語教學(xué)成績在各學(xué)科中相對落后，差生面廣。英語學(xué)科的知識性很強(qiáng)，耗時量比較大，但收效又很慢。如何省時高效進(jìn)行英語課堂教學(xué)，如何讓學(xué)生的成績提高，是我們的困惑與困難，也是我組今后教研工作中的重點。
(3)教師的教研意識有待加強(qiáng)，增強(qiáng)教研的有效性。我們還需進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式，大力加強(qiáng)集體備課的效率，增強(qiáng)備課組的凝聚力。
期末教學(xué)心得篇三
在經(jīng)過一個學(xué)期的道法教學(xué)之后，我有很多收獲和體會。道法課程不僅深入淺出地介紹了中國傳統(tǒng)文化中的道家思想，還給我們提供了許多反思和啟發(fā)，讓我對人生的意義和價值有了新的認(rèn)識。下面，我將從五個方面總結(jié)和闡述我對期末道法教學(xué)的心得體會。
首先，道法課程使我了解到道家思想的重要性。道家思想作為中國古代哲學(xué)的重要流派之一，對于塑造古代中國人民的道德觀念和行為準(zhǔn)則起到了至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)道家思想，我深刻認(rèn)識到道家強(qiáng)調(diào)天人合一、自然和諧的核心理念，這種思想對于現(xiàn)代社會仍然具有積極的意義。與傳統(tǒng)的功利主義和物質(zhì)至上不同，道家思想強(qiáng)調(diào)返璞歸真，追求精神上的平靜與自由。作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該時刻提醒自己，不要追逐虛榮和物質(zhì)，而是追求內(nèi)心的寧靜和平和。
其次，道法課程讓我意識到道家思想和現(xiàn)代生活之間的聯(lián)系。道家思想不僅在古代中國文化中有著重要地位，同時在現(xiàn)代社會也能找到相應(yīng)的應(yīng)用。例如，道家思想中的“無為而治”強(qiáng)調(diào)高效率的同時保持放松與自由的狀態(tài)，這對于現(xiàn)代社會中的工作壓力和生活快節(jié)奏有著積極的指導(dǎo)意義。另外，道家思想中的“守柔弱，以其為器”也能與現(xiàn)代社會中的尊重多元文化和重視個人差異的觀念相結(jié)合。因此，我們可以通過學(xué)習(xí)和理解道家思想，將其與我們的日常生活聯(lián)系起來，從中得到啟示和指導(dǎo)。
再次，道法課程培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)。道家思想強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)心修養(yǎng)和情感世界的培養(yǎng)，這正是培養(yǎng)人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)道家思想，我逐漸明白了價值觀的形成與個人修養(yǎng)的關(guān)系，明白了道德與法律之間的區(qū)別和聯(lián)系。這一系列的思考和感悟，使我在面對各種復(fù)雜的社會問題和人際關(guān)系時，能夠保持理性、寬容和謙遜的態(tài)度。我相信，這些人文素養(yǎng)的培養(yǎng)將使我在未來的學(xué)習(xí)和工作中受益無窮。
此外，道法課程讓我更加珍惜和尊重傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是一個國家乃至整個人類的寶貴財富，而道家思想作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有不可磨滅的價值。通過道法課程，我對中國傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深入的了解，也更加意識到了保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性。我相信，在傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的道路上，每一個人都有責(zé)任和義務(wù)。
最后，道法課程讓我明白了追求內(nèi)心的平靜與智慧的重要性。在現(xiàn)代社會中，人們往往忙于各種事務(wù)和功利之道，而忽略了內(nèi)心的沉淀和思考。而道家思想中強(qiáng)調(diào)的“無為而治”和“不爭之爭”，則提供了一種修身養(yǎng)性的新途徑。通過學(xué)習(xí)道家思想，我明白了個人內(nèi)心的平靜對于提高工作效率和處理人際關(guān)系的重要意義。在未來的生活和工作中，我將努力追求內(nèi)心的平靜與智慧，不被表面的功利所迷惑，保持良好的情感狀態(tài)和審美精神。
總之，期末道法教學(xué)給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)道家思想，我不僅對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識，還從中得到了對現(xiàn)代生活的思考和啟示。道法課程不僅讓我獲得了學(xué)識，更讓我擁有了一種修身養(yǎng)性的新視角。我相信，在未來的生活和工作中，這些心得體會將繼續(xù)指導(dǎo)和影響著我。
期末教學(xué)心得篇四
道法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中國傳統(tǒng)道德觀念的核心。在期末的道法教學(xué)中，我深刻體會到了教育的魅力以及道法對學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性。通過本學(xué)期的道法教學(xué)，我收獲了很多，不僅深化了自己的理解，也對學(xué)生的成長起到了積極的影響。在這篇文章中，我將從五個方面總結(jié)我在道法教學(xué)中的心得體會。
首先，我在本學(xué)期的道法教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識。作為一名教育者，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我通過課堂討論、案例分析等方式引導(dǎo)學(xué)生思考道德問題，激發(fā)他們對道德的認(rèn)識和思考。例如，我組織了“廉政故事分享會”，讓學(xué)生們分享他們身邊真實的廉政故事，引導(dǎo)他們明辨是非，樹立正確的價值觀。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的道德意識得到了極大的提升，他們更加關(guān)注自己的行為對他人和社會的影響，主動積極地踐行道德準(zhǔn)則。
其次，我在道法教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。現(xiàn)代社會的誘惑和壓力給學(xué)生的自律能力帶來了挑戰(zhàn)，因此，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和能力顯得尤為重要。在課堂上，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生遵守紀(jì)律，如按時完成作業(yè)、保持課堂秩序等。同時，我也鼓勵學(xué)生主動建立自己的學(xué)習(xí)計劃，并限制使用手機(jī)等電子設(shè)備的時間，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間觀念。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自律能力得到了明顯的提升，他們能夠主動安排自己的學(xué)習(xí)時間，自覺遵守紀(jì)律，增強(qiáng)了對自己的管理能力。
第三，我在道法教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。責(zé)任是一個人品德的重要體現(xiàn)，也是一種對社會、對他人的尊重和擔(dān)當(dāng)。我在課堂上通過故事、視頻等形式向?qū)W生展示有責(zé)任心的人的形象，引導(dǎo)他們認(rèn)識責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。并通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生親自體驗責(zé)任的重量。例如，我組織了一次社會實踐活動，讓學(xué)生們主動選擇義工服務(wù)的機(jī)會，并在后續(xù)課堂上分享自己的經(jīng)歷，從而增強(qiáng)他們對于社會責(zé)任的認(rèn)識和意識。
第四，我在道法教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的公平公正意識。公平公正是中國傳統(tǒng)道德觀念中的核心價值，而在現(xiàn)實生活中卻常常受到忽視。在課堂上，我經(jīng)常通過舉例等方式引導(dǎo)學(xué)生思考公平公正的重要性，激發(fā)他們的正義感。同時，我也鼓勵學(xué)生克服私心私欲，以公正的眼光看待問題，從而培養(yǎng)他們的公平公正意識。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對公平公正有了更加清晰的認(rèn)識，愿意主動維護(hù)公平和正義。
最后，我在道法教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。感恩是傳統(tǒng)道德觀念中的重要一環(huán)，也是一個人良好品質(zhì)的體現(xiàn)。在課堂上，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生思考自己應(yīng)該感恩的事物，并通過情景劇、手工制作等活動讓學(xué)生實踐感恩。例如，我組織了一次感恩卡制作活動，學(xué)生們用心制作感恩卡，并送給對他們有幫助的人。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的感恩之心得到了提升，他們更加珍惜身邊的一切，更懂得感恩。
通過本學(xué)期的道法教學(xué)，我深刻認(rèn)識到道法對學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性。道法教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的道德意識、自律能力、責(zé)任心、公平公正意識和感恩之心。只有通過道法教育的深入開展，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。因此，作為一名道法教師，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的素養(yǎng)培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
期末教學(xué)心得篇五
不懈的努力送走了一個圓滿地學(xué)期。20__年，是我參加工作以來最忙碌的一年，也是最平凡的一年。沒有轟轟烈烈的事跡，沒有驕人的工作業(yè)績，有的是與大多數(shù)教師一樣平凡而忙碌的身影和充實的快樂的心境。
作為七十二中小學(xué)一名教師，我始終遵循這樣的工作原則：也許我不是最優(yōu)秀的，但我一定要成為最勤奮、最努力的。因為自己身兼二年和三年級三個班的數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，當(dāng)然要付出比別人更多的精力。所以這一年來，我最大的感受就是忙，忙于上課;忙于批改;忙于補(bǔ)差。除了吃午飯，我?guī)缀鯖]有過午休。精選教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計教學(xué)方法、學(xué)習(xí)新課程理念，雖然有辛苦有累，可自己的心里是充實而滿足的。我總這樣想，自己多付出一份努力，便讓學(xué)生多一分發(fā)展。下面對本學(xué)期的教學(xué)工作做詳細(xì)總結(jié)。
一、端正思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的要求去做。能按照中小學(xué)教師行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，并認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為學(xué)生作個好榜樣，言談舉止莊重大方。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，主動為學(xué)生服務(wù)。
二、任勞任怨、辛勤工作。
小學(xué)的教育工作比較繁瑣，在工作中努力把工作做到最好。在平時的教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、因材施教，與同行們團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠交流。。
積極響應(yīng)學(xué)校開展的各項活動，在活動中，臟活、累活搶著干，密切配合班主任老師的工作，我所教的三個班級和學(xué)年在各項活動當(dāng)中都取得了非常好的成績。在“碧海星空”藝術(shù)節(jié)中我和學(xué)生、家長共同演繹的《精忠報國》受到了市、區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的好評，表演照片作為藝術(shù)節(jié)代表性照片刊登在《長春日報》上。
三、取得的成績。
在上半年的區(qū)知識測查中我所教的二年一班數(shù)學(xué)成績平均分、優(yōu)秀率均進(jìn)入了全區(qū)的前三名。我個人的論文獲吉林省科研成果二等獎;心理論文獲全國課題成果一等獎。十月參加區(qū)新秀杯教學(xué)大賽，得到了專家和同行的好評。今年我被長春市教育局評為先進(jìn)個人。
四、出勤情況。
本人沒有因任何家里的事情或是生病而請一天病、事假。
辛勤的工作換來的是家長的滿意和同行的認(rèn)可。工作不是一個人做的，我工作成績的取得除了我個人的努力之外，更要歸功于領(lǐng)導(dǎo)的栽培、同事的支持與幫助。當(dāng)然，在工作中還有不盡人意之處。不足之處就是我努力方向，我會向完美不斷努力!
三、設(shè)計質(zhì)疑教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。
1、充分挖掘教材，利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗作為鋪墊。
2、重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力，積極調(diào)動學(xué)生主動、積極地探究問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓學(xué)生通過檢驗，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生積極主動尋找問題，主動獲取新的知識。
4、教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問題情境，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行分析、比較、綜合。
總之，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教學(xué)過程是師生交往、互動，共同發(fā)展的過展。教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學(xué)生平等對話，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。教師要走出演講者的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)討論交流過程中，只給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
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期末教學(xué)心得篇六
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教師的觀念。
透過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們的思想有了進(jìn)一步的提升，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的潛質(zhì)，正因教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展帶給良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對教師的主角理念又有了進(jìn)一步的明白，不僅僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵者等主角，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，透過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實踐進(jìn)行反思，把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不一樣的個性與興趣，采取不一樣的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己。在實踐中我深深體會到工作的好處與歡樂。
二、在教學(xué)工作上。
我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒對自己的行為有必須的決定潛質(zhì)。本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時刻，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，透過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的用心性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿足不一樣幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時十分有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既能夠當(dāng)隔斷又能夠展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵。
為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設(shè)立自由墻，鼓勵幼兒自由選取材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣個性高漲。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時刻的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時刻內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓(xùn)練：透過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強(qiáng)獨立解決問題的潛質(zhì)，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我堅信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子。
三、在家長工作方面。
本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高，能用心參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，自覺性提高，口語表達(dá)潛質(zhì)有了必須的進(jìn)展，自理潛質(zhì)也在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，對此我們會進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加發(fā)奮，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
期末教學(xué)心得篇七
第一段：引言（寫明教學(xué)心得的背景和目的）。
在音樂課程的教學(xué)中，期末考試是一個重要的節(jié)點，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估的時刻。作為一名音樂教師，我深知期末教學(xué)的重要性，因此在這篇文章中，我將分享我在期末教學(xué)中的一些心得體會。我希望通過這些經(jīng)驗，能幫助其他教師提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
第二段：合理安排復(fù)習(xí)和鞏固階段。
在期末教學(xué)的準(zhǔn)備階段，我主要是以復(fù)習(xí)和鞏固為主要目標(biāo)。首先，我會對音樂知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理和概念回顧，讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有一個全面的了解。其次，我通過樂曲演奏、鋼琴彈奏等方式，讓學(xué)生更好地掌握音樂技巧和演奏技巧。同時，我也注重鞏固學(xué)生的聽力訓(xùn)練，通過聽音辨譜等練習(xí)，鍛煉學(xué)生的音樂感知能力。這樣的復(fù)習(xí)和鞏固階段能夠為學(xué)生后續(xù)的考試做好充分準(zhǔn)備。
第三段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。
在期末教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)采取多種教學(xué)方法可以更有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。例如，我會利用多媒體技術(shù)展示音樂視頻，讓學(xué)生通過欣賞音樂作品來感受音樂的美妙。此外，我還鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)小組活動，通過合作學(xué)習(xí)的方式來互相促進(jìn)進(jìn)步。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的特點和需求，調(diào)整教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)更加針對性和個性化。
第四段：注重提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力。
在期末考試前，我會通過一系列的練習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力。首先，我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，互動交流，提高學(xué)生在課堂上的參與度。其次，我會選擇一些有趣的音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗和掌握音樂知識和技能。最后，我會組織一些音樂表演活動，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的才藝和表現(xiàn)力。通過這些方式，學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力將得到提升，從而在期末考試中取得更好的成績。
第五段：總結(jié)和展望。
通過期末教學(xué)的實踐和總結(jié)，我深刻地感受到了教學(xué)方法的靈活性和教學(xué)內(nèi)容的重要性。合理安排復(fù)習(xí)和鞏固階段、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法、注重提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力，這些都是提升期末教學(xué)效果的關(guān)鍵。未來，我將進(jìn)一步完善我的教學(xué)方法和內(nèi)容，努力提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，在音樂教育中發(fā)揮更重要的作用。
總之，期末教學(xué)是音樂教育的重要一環(huán)，通過合理的復(fù)習(xí)和鞏固、靈活的教學(xué)方法、提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力，可以在期末考試中取得更好的成績。同時，期末教學(xué)也是我不斷提升自己的機(jī)會，通過總結(jié)和反思，不斷完善教學(xué)方法和內(nèi)容，為學(xué)生提供更好的音樂教育。
期末教學(xué)心得篇八
在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。在這一學(xué)期里，忙碌又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。以下是我的期末自我鑒定。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了***新課程標(biāo)準(zhǔn)、****新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《****》、《***》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的`方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
2.求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的***教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高***教學(xué)質(zhì)量。
我任教***的***課和******的**課，共計**節(jié)課，另外還有*節(jié)***選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對***更有興趣，同時提高學(xué)生的***水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負(fù)責(zé)的***選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓***教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
我相信努力下去，我一定能把教師工作做得出色。
期末教學(xué)心得篇九
時光飛逝，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了一年的小學(xué)英語工作。在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。
本學(xué)年，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任五年級三個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
本人熱愛教育事業(yè)，堅持_的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，熱愛_的教育事業(yè)，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。
我認(rèn)識到了幾個問題：
1、剛學(xué)英語的時候，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學(xué)。
2、面對一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不能注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時候，就會馬虎，注意力不集中。
3、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。
我體會到：學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣、一個模式，不能要求學(xué)生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
首先，我能遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本;有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語。
其次，在課堂教學(xué)中盡量使用英語，適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。
最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、堅持終身學(xué)習(xí)。
“學(xué)海無涯”，在信息時代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應(yīng)，參加各項教師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進(jìn)步。
四、工作考勤方面。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，一學(xué)期來，無極特殊情況沒有請過一次假。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。
當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的小學(xué)教師。
期末教學(xué)心得篇十
隨著學(xué)期的結(jié)束，我作為一名道法教學(xué)的老師，總結(jié)了這段時間的教學(xué)經(jīng)驗，收獲頗多。期末考試是對學(xué)生知識掌握的一次檢驗，也是對我的教學(xué)成果的一次檢驗。通過這次教學(xué)，我深刻體會到了道法教學(xué)的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中存在的問題，并總結(jié)出一些提高教學(xué)效果的方法。
首先，在期末考試中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對道法知識的理解和運(yùn)用是教學(xué)的重點和難點。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，通過講解道法知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作。例如，我安排學(xué)生進(jìn)行實際解決問題的案例分析，通過實際操作，讓學(xué)生對道法原理有更深入的理解。在期末考試中，這一點得到了體現(xiàn)，學(xué)生的實際操作能力明顯提高，表現(xiàn)出了較好的應(yīng)用能力。
其次，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。道法教學(xué)是一門理論與實踐結(jié)合的學(xué)科，學(xué)生需要具備自主學(xué)習(xí)的能力，主動了解道法知識，并進(jìn)行實踐操作。我在課堂上給學(xué)生布置一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生主動獲取相關(guān)資料，并進(jìn)行深入研究。例如，我要求學(xué)生每周閱讀一篇道法領(lǐng)域的研究報告，并在小組討論中分享自己的收獲。通過這種方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，還提高了他們的溝通和合作能力。
再次，我在期末考試中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對道法實踐的重視程度有待加強(qiáng)。道法教學(xué)不僅要注重理論的學(xué)習(xí)，更要注重實踐的訓(xùn)練。在課堂上，我讓學(xué)生進(jìn)行實際操作，例如進(jìn)行實驗、模擬實戰(zhàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。我還組織學(xué)生參加實踐活動，例如參觀法庭、律師事務(wù)所等。通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗和感受道法知識在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
最后，我在期末考試中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對道法倫理的關(guān)注度較低。倫理道德是道法教學(xué)的重要內(nèi)容，學(xué)生需要了解和掌握道法倫理的基本原則和道德規(guī)范。在教學(xué)中，我注重道法倫理的教育，引導(dǎo)學(xué)生從倫理的角度思考和分析問題。例如，我通過故事、案例等方式，讓學(xué)生深入了解道法倫理的內(nèi)涵和價值。我還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們思考和分享倫理道德方面的問題。通過這些教學(xué)方法，讓學(xué)生對道法倫理有了更深入的認(rèn)識，提高了他們的道德意識和責(zé)任感。
綜上所述，期末道法教學(xué)讓我深刻體會到了道法教學(xué)的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中存在的問題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效果。我還將進(jìn)一步加強(qiáng)道法實踐的培養(yǎng)，讓學(xué)生深入理解和應(yīng)用道法知識。此外，我還將繼續(xù)注重道法倫理的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和價值觀。相信通過這些努力，我能夠取得更好的教學(xué)效果，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的道法人才。
期末教學(xué)心得篇十一
作為一名音樂教師，經(jīng)歷了一個學(xué)期的教學(xué)，我收獲頗豐，也遇到了不少挑戰(zhàn)。在這里，我想分享我對音樂教學(xué)的體會與感悟。
第一段：音樂教學(xué)的來源與意義（200字）。
音樂是人類創(chuàng)造的最古老的藝術(shù)形式之一，它伴隨著人類文明的演進(jìn)而存在。音樂有著豐富多樣的表達(dá)方式，可以憑借旋律、和聲、節(jié)奏等元素來表達(dá)情感和思想。音樂教育在學(xué)校教育中的地位日益重要，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。音樂教學(xué)在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生情感和提高學(xué)生社交能力等方面發(fā)揮著重要作用。
第二段：教學(xué)方法與手段（200字）。
在音樂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表達(dá)能力和審美能力。在課堂上，我采用多種多樣的教學(xué)方法和手段，例如演唱、合奏、指揮等。為了激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，我還會引入一些互動性強(qiáng)的活動，例如游戲、音樂會等。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與音樂創(chuàng)作，通過作曲、編曲等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
第三段：教學(xué)實踐與反思（300字）。
在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對音樂的認(rèn)知程度存在差異，有些學(xué)生對音樂的理解還處于初級階段。因此，我采取了一些策略來幫助學(xué)生更好地理解音樂。例如，我會通過講解音樂背景和文化背景來增加學(xué)生的興趣和理解能力。同時，我還會設(shè)計一些簡單而有趣的樂理教學(xué)，讓學(xué)生掌握樂理基礎(chǔ)知識。這樣一來，學(xué)生可以更好地理解音樂的內(nèi)涵和表達(dá)方式。
第四段：教學(xué)成果與收獲（300字）。
在這個學(xué)期的音樂教學(xué)中，我收獲了許多成果和收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對音樂越來越感興趣，他們對音樂的熱愛和投入感令人敬佩。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊意識得到了提高，在合奏和合唱中，學(xué)生彼此配合默契，共同創(chuàng)造出美妙的音樂。最后，我也從學(xué)生身上學(xué)到了很多，他們的獨特見解和創(chuàng)造力激發(fā)了我對音樂教學(xué)的熱情。
第五段：對未來的展望與改進(jìn)（200字）。
在未來的音樂教學(xué)中，我希望能夠更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求，讓每一個學(xué)生都能找到適合自己的音樂表達(dá)方式。同時，我也會繼續(xù)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。此外，我還將加強(qiáng)與家長和同事的溝通，共同為學(xué)生的音樂成長提供更好的環(huán)境與支持。
總結(jié)：通過這個學(xué)期的音樂教學(xué)，我更加深入地認(rèn)識到音樂的教育意義，也明白了作為一名音樂教師的責(zé)任與使命。盡管面臨著各種挑戰(zhàn)，但收獲與成就感也是巨大。我會繼續(xù)不斷努力，為學(xué)生的音樂之旅貢獻(xiàn)自己的力量。
期末教學(xué)心得篇十二
隨著時代的發(fā)展，只會埋頭苦干的教師已經(jīng)不能適應(yīng)改革的步伐，他們古板的教學(xué)方式也會受到現(xiàn)代學(xué)生的厭惡，所以他們的教學(xué)大部分是無效教學(xué)。新時代的教師應(yīng)在先進(jìn)的教育思想和教育理念指導(dǎo)下，學(xué)會工作，學(xué)會學(xué)習(xí)，并學(xué)會有智慧地“偷懶”。
首先，教師要培養(yǎng)學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的意愿，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)策略。其次，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，并注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與他人友好相處。最后，教師要把著力點放在引導(dǎo)轉(zhuǎn)化上。
在課堂上，由教師主導(dǎo)的課堂應(yīng)逐漸讓學(xué)生來替代。教師只負(fù)責(zé)把當(dāng)堂課的新授知識教授給學(xué)生，讓學(xué)生主動去把握重點與難點，并發(fā)揮優(yōu)生的作用，讓他們當(dāng)小老師，帶動那些接受能力差的學(xué)生，使他們互幫互學(xué)、互相合作。這樣，教師“懶”了，課堂活了，學(xué)生樂了，學(xué)習(xí)效果明顯了，這才是真正的有效教學(xué)。
今后，我將樹立有效教學(xué)的理念，強(qiáng)化有效教學(xué)的意識，在學(xué)習(xí)、自查、反思中提高自己的育人能力和教學(xué)水平。主動反思課堂上哪一個環(huán)節(jié)啟發(fā)了學(xué)生?那一部分是教學(xué)的亮點?什么樣的問題學(xué)生喜歡答?那一部分教學(xué)效率高?下節(jié)課如何改進(jìn)……實實在在的把有效教學(xué)策略落實到教育教學(xué)工作中去。
期末教學(xué)心得篇十三
在三個月的教學(xué)過程中，我無數(shù)次感受到教師的責(zé)任和使命感。期末即將來臨，回想起這段時間的教學(xué)經(jīng)歷，我既有收獲，也有感悟。通過不斷地思考和反思，我得出了一些關(guān)于期末教學(xué)的心得體會。
第二段：投入全身心的教學(xué)活動。
對于期末教學(xué)，我認(rèn)為最重要的是要投入全身心的教學(xué)活動。在課堂上，我盡可能利用多種教學(xué)手段，例如故事、實例、問答等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我鼓勵學(xué)生積極參與，主動提問和理解知識。在課后，我也會了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時給予鼓勵和指導(dǎo)。通過大量的實踐和努力，我逐漸感到學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和效果明顯提高。
第三段：靈活運(yùn)用評價方法和工具。
期末評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗和總結(jié)，因此，我對于評價方法和工具的選擇非常謹(jǐn)慎，并且盡量靈活。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)以外，我還引入了一些創(chuàng)新的評價方法，例如小組討論、課堂演示等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。通過這些評價方法，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢和問題，并進(jìn)一步提供個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。這種靈活運(yùn)用評價方法和工具的做法，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能使他們在多種評價方法中提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。
第四段：注重師生互動和合作交流。
在教學(xué)過程中，我堅持注重師生互動和合作交流。通過與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加愿意與我溝通和交流，也更加能夠理解和接受我的教學(xué)指導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生多表達(dá)自己的看法和觀點，在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們學(xué)會相互傾聽和尊重他人的意見。通過師生互動和合作交流，學(xué)生不僅能夠更好地理解和掌握知識，還能培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊合作精神。
第五段：自身不斷學(xué)習(xí)和提高。
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是永恒的，而且只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地教育和培養(yǎng)學(xué)生。在期末教學(xué)中，我不僅要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，還要求自己不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我認(rèn)真研究教學(xué)資料，關(guān)注教育理論和方法的最新發(fā)展，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和策略。同時，我也積極參加教師培訓(xùn)和交流活動，與其他教師分享經(jīng)驗和心得。通過自身不斷學(xué)習(xí)和提高，我相信我能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望。
總之，期末教學(xué)是一次對自己教學(xué)成果和個人發(fā)展的檢驗和總結(jié)。在這個過程中，我認(rèn)識到投入、靈活、互動和學(xué)習(xí)是期末教學(xué)的關(guān)鍵。通過這次經(jīng)歷，我對自己的教育理念和教學(xué)方式有了更深入的理解和認(rèn)識。未來，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
期末教學(xué)心得篇十四
有效教學(xué)要求英語教師具有精深的專業(yè)知識，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和交際能力，具有較廣博的世界人文地理知識;同時，教師須具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程，了解新教材特點，恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃，合理地安排教學(xué)內(nèi)容，有效地組織課堂教學(xué)活動。所以，我們必須不斷地學(xué)習(xí)以更新自己的專業(yè)知識，并深入研究教材，研究學(xué)生，絕不能閉關(guān)自守、滿足于現(xiàn)有的成績而寸步不前，要多接觸專家，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和理念，并付諸實施。
在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，對待學(xué)生必須循循善誘，樹立“一切為了學(xué)生、一切服務(wù)于學(xué)生”的意識，努力創(chuàng)建平等、民主、和諧、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系，實現(xiàn)人的個性的充分自由發(fā)展。
期末教學(xué)心得篇十五
參加學(xué)校的工作的第二個年頭，由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作的勵練下，及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下，我越發(fā)感覺到當(dāng)教師的幸福感與樂趣?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、德。
本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀(jì)守法。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
愛學(xué)生教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。所謂，“言傳身教”，特別是一年級的小學(xué)生，老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈送給學(xué)生最有價值的禮物是：一個良好的榜樣。上學(xué)，我總是提前到校，課間和同學(xué)們一塊將故事、做游戲，聽他們的心里話；這既是愛學(xué)生的體現(xiàn)，也是了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生的體現(xiàn)。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友。也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。
二、能。
本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，在學(xué)校“拜師學(xué)藝，敬業(yè)從教”的活動中，我與陳向陽老師結(jié)成了師徒對子。陳老師以開放的態(tài)度，毫無保留的幫助我克服在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點亮了引航明燈。我們師徒制定好計劃，相互聽課進(jìn)行問題會診，并堅持一課一得，每一次聽課都有所收獲。本學(xué)期我對自己教學(xué)工作有以下總結(jié)：
1、初步形成“新課程標(biāo)準(zhǔn)”理念，并體現(xiàn)于教學(xué)中。
諧的課堂氛圍，更重要的是學(xué)生通過老師這參與者的示范，就清楚明確自己應(yīng)如何作答，掌握回答的技巧。慢慢地孩子們都變得活躍起來，課堂中，“老師，我來！我來”“老師，還有！”“老師，我有不同意見”的聲音此起彼伏，可熱烈拉！學(xué)生的思維猶如百花盛開，漸漸形成樂說、愛說的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來，是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來的，我們所看到公開課學(xué)生的訓(xùn)練是如此的到位，跟老師的要求配合得天衣無縫，這可凝結(jié)了老師可能不止一個學(xué)期的時間進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)才有這樣的成果。而剛踏出校門的我卻沒有細(xì)細(xì)斟酌這些，平時上課沒有考慮培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，到了公開課之前，就向?qū)W生提出要求，沒有落實的要求當(dāng)然就不能做好，于是效果就可想而知了。
而這個學(xué)期，在聽課與平時的觀察中，我發(fā)現(xiàn)：怎么師傅班的孩子起步?jīng)]有我們班快，現(xiàn)在對比起來無論是回答問題還是感情朗讀都比不上（2）班的孩子，我知道，這一定是我這位老師出了問題。于是就此問題，我跟陳老師作了交流，并通過平時多觀察積累，也掌握了訓(xùn)練學(xué)生的技巧。這其中最重要的是：重視習(xí)慣培養(yǎng)，堅持每課一得，以點帶面，并形成能力。如，我們班的小老師帶讀，識記生字的方法、自主互學(xué)生字等，孩子們都已經(jīng)形成，現(xiàn)在我的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的質(zhì)疑能力，通過讀通讀懂文章來解疑；以及同桌合作和四人小組合作的習(xí)慣培養(yǎng)。
3、根據(jù)實際調(diào)整教學(xué)策略，彰現(xiàn)教師智慧。
教師的智慧是動態(tài)生成的，是老師備課前沒有考慮到，而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的。這就需要老師的應(yīng)變能力，以及及時調(diào)整教學(xué)策略的能力。而且現(xiàn)在“新課程”提倡，保護(hù)學(xué)生獨特的感受，張揚(yáng)學(xué)生的個性。故此我們教師首先對教材要熟悉，有自己的理解與立場，以免出現(xiàn)被學(xué)生牽著鼻子走的情況。其次，要根據(jù)學(xué)生實際來調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計，這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己，因為這兩次公開課，我都表現(xiàn)不好，要彰現(xiàn)出教師的智慧還得不斷地學(xué)習(xí)，多聽不同類型的課，多看多思考。
以上都是我本學(xué)期自己總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)驗，有收獲，必然有不足，希望下一個階段能針對這些教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)有所進(jìn)步。
1、克服急躁的情緒，做到循步漸進(jìn)。
“急躁”是我第一個要克服的大缺點。在課堂中當(dāng)學(xué)生做的與我教學(xué)設(shè)計有不一致時，我就會焦急起來，甚至連學(xué)生的回答都沒有認(rèn)真聽?，F(xiàn)在回想起來，這樣處理得十分不得當(dāng)。我應(yīng)該保持開放的心態(tài)，接受學(xué)生的不理解，應(yīng)及時引導(dǎo)、點撥學(xué)生，讓他們能獲取最有效的學(xué)習(xí)，這就必須要有一個循步漸進(jìn)的過程，加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練，達(dá)到我與學(xué)生的默契。遇到突發(fā)事件應(yīng)保持冷靜，思考應(yīng)如何補(bǔ)救，如何處理，而并非隨便敷衍而過。這需要我不斷地積累，逐步克服這一缺點。
2、勤思考，多動手。
剛工作時，黃校就對我們年輕老師提出了“四勤”的要求，“眼勤、腳勤、腦勤、手勤”，現(xiàn)在我“眼勤、腳勤”都比剛開始時有了很大的進(jìn)步，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生一些不良的苗頭，馬上采取措施，使不良現(xiàn)象不在我班出現(xiàn)，從而讓我們班的班風(fēng)形成得不錯，這都多得“眼勤、腳勤”的功勞，沒有此方法，相信我們的班級不會那么快上正軌。
從而刺激我們各方面的感觀，給我們教學(xué)設(shè)計靈感，吸取別人的優(yōu)點，舍棄缺點，形成自己的教學(xué)特點。另外，除了勤思考，最重要的是要動手落實，這才是真正成功的途徑。如，我提倡學(xué)生生活識字，讓孩子們制作“識字報”，我自己也動手做了一份，但沒有及時鼓勵，更進(jìn)使孩子并沒有形成良好的習(xí)慣。所以，手勤還包括對措施“是否堅持落實”。
這個學(xué)期既有收獲的喜悅，也有不足的反思，從而給我下個學(xué)期有更明確的目標(biāo)指向。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地為孩子付出，為他們努力，一定能有更多的收獲。
二、職。
本學(xué)期本人能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
1、確定班級的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班級體。
班級體的管理最重要的是要有良好和明確的目標(biāo)向?qū)?。對于剛進(jìn)小學(xué)的一年級學(xué)生來說這就更加重要了，只有把基礎(chǔ)打好了，日后才能創(chuàng)造出更美的詩篇。于是這學(xué)期的工作始終圍繞建立一個積極向上的文明班集體而開展。首先明確本班以“自信、自立、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”作為班口號，這不僅使生活在不同家庭中的獨特個體，凝聚成一個集體的目標(biāo)，更是我們老師培養(yǎng)孩子的目標(biāo)方向。
有了目標(biāo)方向，如何落實檢查每個孩子呢？于是我結(jié)合學(xué)校工作的實際，在我班開展多種形式的評比活動，如，“爭創(chuàng)六星班級，爭做六星好孩子”，又如，“為校旗添光彩，為班級爭榮譽(yù)”等活動；更結(jié)合我班的各種實際，如，有一段時間，學(xué)生的衛(wèi)生保潔工作做得不好，我就設(shè)立“衛(wèi)生小天使”，通過連續(xù)幾個星期的嚴(yán)抓，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣基本形成，衛(wèi)生干凈環(huán)境舒服了，孩子們自己說：“老師，衛(wèi)生干凈真舒服！”從而也更愿意把衛(wèi)生保潔得更好了。這只是我們班的小小插曲，孩子們熱心主動地為班集體作奉獻(xiàn)，十分重視班集體榮譽(yù)，當(dāng)這節(jié)課上得好，他們會歡心雀躍地崩到我面前說：“老師，我們這節(jié)課表現(xiàn)得很好，有十分”，當(dāng)個別同學(xué)違反了紀(jì)律，沒有滿分時，孩子們就會拎著眉頭，不高興地說：“老師，我們今天只有8.5分！”
我們班每個孩子心中都樹立起“為班爭榮譽(yù)，不做摸黑的事情”。在這樣一個氛圍中，我們班已逐步形成良好而向上的班風(fēng)班貌，畢竟孩子們都有反復(fù)性，這還得靠我們教師不厭其煩地提醒，幫助他們讓孩子們形成習(xí)慣，有更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規(guī)形成比較穩(wěn)定。使得我班在連續(xù)幾個月的總評里都能得到六星文明班級的稱號。這是我們?nèi)?3名學(xué)生與三位老師，共36人共同努力的成果，也是同學(xué)們認(rèn)為之自豪的。
2、營造良好的班級氛圍，切實地關(guān)愛學(xué)生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心他們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學(xué)生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難，作為班主任，必須了解每一個學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。我會在班上利用下課的時間進(jìn)行“小老師幫助”活動，讓好學(xué)生多關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生，從而使孩子之間可以交流；更利用好晨會、班會等時間，有針對性地教育孩子在本段時間所發(fā)現(xiàn)的不良苗頭。如，最近發(fā)現(xiàn)孩子們在語言文明中，會經(jīng)常說人家的花名，為此我召開了名為《爭當(dāng)文明語言大使》的班會，讓孩子們明確知道這是不對的，并時刻提醒自己和別人，讓友愛春風(fēng)灑遍我們一年一班。
我
更抓緊下課或午飯的時間，跟孩子們聊天，談心，幫助輔導(dǎo)他們的作業(yè)，使成績不理想的同學(xué)有信心迎接更多的挑戰(zhàn)。這樣孩子跟我的距離不遠(yuǎn)，十分的密切，孩子們都喜歡我，下課總圍著我說這說那的，我自己也陶醉在被他們擁護(hù)的氛圍中，我越發(fā)喜歡他們拉！
3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時，我除了關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作有成功，也有不足的地方：
1、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，但由于總處于輪換的狀態(tài)，班上并沒有一兩個比較突出的孩子，這與我平時缺少培養(yǎng)有關(guān)系。所以，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理，將是我下一階段的目標(biāo)，并通過以點帶面的方法，使班上每一個孩子都能學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總而言之，在班級管理中，堅持嚴(yán)重有愛、以學(xué)生為本的思想，就能達(dá)到科學(xué)的管理班級，并能取得一定的成績。
三、勤。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，做到主動積極，而且要勤思考，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機(jī)會，使自己在專業(yè)化教師隊伍中能更健康更迅速地成長！加油吧，為方圓“優(yōu)師興教“的美好明天而努力，為教學(xué)新一輪的新改革中創(chuàng)寫更美的詩篇！
期末教學(xué)心得篇十六
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了.作為一名"雙新"教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?這期間我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:。
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記.關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神.熱愛自己的事業(yè).積極的投身到工作之中去.積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研，教育理論上都有所成長和進(jìn)步.
1，備課。
從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課，備課，集體備課，認(rèn)真的利用好每周一的教研時間.作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平.可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案.平時做到周前備課.備課時認(rèn)真鉆研教材，教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)，請教.力求吃透教材，找準(zhǔn)重點，難點.
為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié).為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語，重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象.
2，上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備.上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練.運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力.培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答.可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛.學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想.
3，輔導(dǎo)。
我利用星期五的語文自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏.基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí).此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí).對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練.
4，作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè).對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育.對存在的問題進(jìn)行集中的講解.作業(yè)及時的批改，認(rèn)真的書寫評語，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足.
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué).堅持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課30節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中.和自己的教學(xué)實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果.我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等.在幫助別人的`同時自己也得到了提高.
1，任教的班級成績有了大幅度的提高.
2，在學(xué)校的評教評學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評.
3，在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯的成績.在教案抽查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評.
4，代表初二年級組參加的工會活動50米接力賽，取得了全校第一的好成績.
5，代表初二年級組參加全校的元旦聯(lián)歡會，演唱小合唱.
6，在學(xué)校的國慶歌詠比賽中，寫朗誦詞，并策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎.
1，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí).結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué).多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗.
2，對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步.
3，對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)，老師和家長.
4，教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感.
5，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣.
6，在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.
教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作.一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè).讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵.
期末教學(xué)心得篇十七
每天早上來到幼兒園，都會聽到孩子們問“老師早上好”，可自從我來到這個班，坤坤從沒叫過老師好，更別說老師早上好了。今天我問坤坤“為什么不叫老師好?”他不語。不管我怎么反復(fù)問，他就是不說話。旁邊有小朋友說“他從小班就不問老師好”。我問他為什么不說話，他也不說話，最后我讓圓圓問他為什么，圓圓說：“他害羞……”是啊，這么長時間里，坤坤上課從來不舉手回答問題，除非我硬把他叫起來。說是因為害羞也很正常。針對坤坤的這種問題，我開始了我的計劃，首先，是讓他覺得老師是平易近人的，游戲時間我主動加入他們這一組，開始坤坤還有些拘謹(jǐn)，不過看著大家玩的這么歡樂，他也就放開了。其次，上課我鼓勵所有的小朋友舉手回答問題，特別是坤坤。每次看到坤坤，我都會鼓勵他，我相信不久，他就會主動問老師好的。對待孩子有什么不能硬來，要把握好分寸，找到事情發(fā)生的原因，循序漸進(jìn)，這樣才能獲得好的效果。
這個學(xué)期，班里多了一面評比墻，名字叫做“誰游的快”，班里孩子的名字都被貼在了這面墻上，這面墻的作用是每天凡是表現(xiàn)好的孩子都會被貼上一朵小星星花，一個星期的星星花累計下來，誰的最多，就會被評為下個星期的小組長。雖然這種方法比較老套，但是還是很管用的。孩子畢竟還小，對表揚(yáng)這種事情表現(xiàn)的都很積極。每天，只要一提到星星花這三個字，吵鬧的孩子就會立刻安靜下來，吃飯的時候桌子上干凈多了，平時睡覺困難的孩子也很容易就入睡了，上課的時候也都很積極的發(fā)言。為了自己的小花能節(jié)節(jié)攀升，孩子們都很努力地在“奮斗”?？粗毁N小紅花的孩子高興的樣子，我的心里在暗暗發(fā)笑，他們畢竟是孩子，那么地天真、單純，簡單的小星星花就能讓他們這么開心，原來，教育孩子也是很簡單的嘛。
期末教學(xué)心得篇十八
期末考試將到來，對我來說既是一個意味著壓力和焦慮的時刻，同時也是一個能夠回顧過去一學(xué)期教學(xué)成果的時刻。從我的角度來看，期末考試是對我教學(xué)工作的一次總結(jié)和檢驗，也是對學(xué)生們學(xué)習(xí)成果的一次檢查和評估。在這個時刻，我不光要審視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也要反思自己的教學(xué)方式和方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)中得出的幾點體會。
第二段：深入分析自身的教學(xué)方法和策略。
首先，我認(rèn)為一個好的教學(xué)方法是關(guān)鍵。本學(xué)期，我嘗試了不同的教學(xué)方法和策略，包括合作學(xué)習(xí)、討論式教學(xué)和案例分析等。這些方法的使用使學(xué)生能夠更積極地參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過事先準(zhǔn)備和精心設(shè)計每一堂課的內(nèi)容，我能夠更好地抓住學(xué)生的注意力，幫助他們理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
第三段：了解學(xué)生的需求和特點，針對個別差異進(jìn)行教學(xué)。
其次，我意識到了學(xué)生的個別差異對于教學(xué)的重要性。每個學(xué)生都有著不同的學(xué)習(xí)需求和特點，教師需要根據(jù)學(xué)生的程度和能力靈活地調(diào)整教學(xué)策略和教材。要做到這一點，我采取了一些方法，比如使用不同層次的教材，提供個別輔導(dǎo)和練習(xí)，以及定期與學(xué)生進(jìn)行談話，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難。通過這些措施，我能夠更好地照顧到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
除了傳授知識和技能，我還努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在我看來，教育的本質(zhì)是幫助學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，而不僅僅是為了應(yīng)付考試。因此，我鼓勵學(xué)生從課堂外擴(kuò)展他們的學(xué)習(xí)，提供額外的閱讀材料和學(xué)習(xí)資源，鼓勵他們主動參與和思考問題。在課堂上，我盡量提問，組織小組討論和問題解決，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。我相信，通過培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，他們將在學(xué)習(xí)中有更大的樂趣，并且能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)感悟，展望未來。
通過本學(xué)期的教學(xué)實踐，我不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解，也發(fā)現(xiàn)了我在教學(xué)中的不足之處。在未來，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時，我也將更加重視與學(xué)生的互動和溝通，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和困難。相信只有學(xué)生和教師之間良好的互動，才能夠真正促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。期末考試是對我教學(xué)工作的一次檢驗，但更重要的是，它讓我意識到教育是一個不斷探索和進(jìn)步的過程，教學(xué)只是其中的一小部分。我相信，在未來的教學(xué)中，我會不斷努力，成為一名更好的教師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
期末教學(xué)心得篇十九
課堂教學(xué)中，教師要善于通過有效的活動幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識與技能，才能使學(xué)生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻，但是有的課堂活動太過頻繁，密度過大，學(xué)生忙于配合老師應(yīng)付這些活動，忽略了知識和技能的掌握，因而課堂教學(xué)的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或有趣或無趣的活動的無序集合，而應(yīng)該是一個具有內(nèi)在聯(lián)系的活動序列，這些活動相互強(qiáng)化和鞏固，從而使學(xué)習(xí)朝著教師努力的方向發(fā)展。無論教師采用何種教學(xué)形式，都要將教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)活動中，使每個活動都要有明確的目的性，能為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，這樣才能有助于知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握和運(yùn)用能力的提高，才能使學(xué)習(xí)與活動實現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)任務(wù)在活動中得以完成。
總而言之，“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！弊屛覀兙脑O(shè)計教學(xué)活動，做到適時適度，切實可行并富有成效。唯有如此，才能使課堂教學(xué)活動從“表里不一”走向“表里合一”，從而真正持久地提高課堂教學(xué)效果，共同追求真實、有效的課堂教學(xué)。
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