婚姻家庭是社會(huì)組織形式的一種，是由一男一女根據(jù)法律或道德經(jīng)濟(jì)關(guān)系建立的一種終身伴侶關(guān)系。在總結(jié)中，要注意語言的簡(jiǎn)潔明了，結(jié)構(gòu)的合理有序。這里整理了一些工作中可能遇到的挑戰(zhàn)與總結(jié)，希望能夠幫到大家。
老師講課的段子篇一
1、上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語，是同學(xué)們充滿自信的回答聲；下課了，是她對(duì)同學(xué)帶著摯愛的教誨聲，是她關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話；夜深十二點(diǎn)了，她的窗前還亮著燈光，她還在認(rèn)真地鉆研教材，研究教法，分析學(xué)生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的詳細(xì)教案。
2、讀了十多年的書，我的老師當(dāng)然不止這些，給我教益最多最海最深的當(dāng)屬他們吧。十多年的教師生涯中，是他們給了我知識(shí)給了我勇氣，給了我品性和力量，一一記述下來，一并表示我的尊敬與謝意吧。在以后的人生中，我將繼續(xù)從中吸取力量，走自己的人生。
3、講到這里，我不患上不提起我的小學(xué)四年級(jí)黃老師。她在那兒已事情整整28年了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發(fā)自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的學(xué)校，探望我的老師。宿舍照舊我上小學(xué)時(shí)的`那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸?？赡阏f你習(xí)氣了，也甘愿如許，因?yàn)槿缭S人的一生很值患上。你還說，當(dāng)如許的西席，十分艱辛。可是，當(dāng)你在節(jié)沐日里收到學(xué)生的一句句問候時(shí)，當(dāng)你看到你的學(xué)天生為對(duì)社會(huì)有用的人才時(shí)，就感到莫大的欣慰！臨別時(shí)，你對(duì)我說了一句話,人的一生如果碰到一個(gè)好老師，就是一生的財(cái)富,希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財(cái)富。
4、她就是如許，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏結(jié)壯實(shí)做人，不甘掉隊(duì)，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書育人為本分，甘做一名好園??；把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地立異，為之傾注熱忱，揮灑熱血。
老師講課的段子篇二
請(qǐng)全體起立，奏《國(guó)歌》，(曲畢)請(qǐng)坐下。同志們：
為了更好地學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)以及全省黨校工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》和《中共江西省委關(guān)于貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例的實(shí)施意見》，研究部署我市黨校工作，為加快**趕超發(fā)展步伐，開創(chuàng)***科學(xué)發(fā)展新局面提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證、人才保證和智力保證，市委決定，今天召開全市黨校工作會(huì)議。
這次會(huì)議是我市在趕超發(fā)展新形勢(shì)下召開的一次十分重要的會(huì)議。參加會(huì)議的有：各縣(區(qū))分管黨校工作的副書記，縣(區(qū))黨校常務(wù)副校長(zhǎng)，市直有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志及市委黨校中層干部。
市委對(duì)這次會(huì)議十分重視，市委會(huì)專門就會(huì)議的召開進(jìn)行了研究，甘書記也對(duì)此次會(huì)議作出了重要批示。今天，市委、常務(wù)副市長(zhǎng)***同志將傳達(dá)市委書記***對(duì)全市黨校工作會(huì)議所作的重要批示。市委、市委副書記***同志將作工作報(bào)告。讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持表示衷心感謝!
今天會(huì)議主要有四項(xiàng)議程：1、市委、常務(wù)副市長(zhǎng)***同志傳達(dá)市委書記***對(duì)全市黨校工作會(huì)議所作的重要批示。2、市委、市委副書記***同志作工作報(bào)告。3、縣(區(qū))黨校發(fā)言。4、市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)***同志作會(huì)議小結(jié)。
首先有請(qǐng)市委、常務(wù)副市長(zhǎng)***同志傳達(dá)市委書記***對(duì)全市黨校工作會(huì)議所作的重要批示。大家歡迎!
剛才*副市長(zhǎng)傳達(dá)了市委甘書記對(duì)全市黨校工作會(huì)議所作的重要批示，主題鮮明、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出，非常精辟、非常深刻、非常務(wù)實(shí)，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、針對(duì)性和可操作性，是我們做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨校工作的綱領(lǐng)性文件，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、狠抓落實(shí)。
下面請(qǐng)市委、市委副書記***同志作工作報(bào)告。大家歡迎!
剛才*副書記作了簡(jiǎn)潔精練，重點(diǎn)突出的黨校工作報(bào)告，對(duì)我們今后做好黨校工作提出了三點(diǎn)非常重要的意見，1、認(rèn)清形勢(shì)，把握大局，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展近六年來我市黨校工作的良好態(tài)勢(shì);2、突出重點(diǎn)，乘勢(shì)而上，努力在服務(wù)趕超發(fā)展中有更大作為;3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，努力開創(chuàng)我市黨校工作新局面。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)講話精神。
現(xiàn)在是大會(huì)發(fā)言時(shí)間。請(qǐng)發(fā)言單位注意發(fā)言時(shí)間應(yīng)控制在5-8分鐘之內(nèi)：
(1)*縣委黨校
(2)*縣委黨校
(3)*區(qū)委黨校
(4)*縣委黨校
(5)*縣委黨校
以上5個(gè)縣(區(qū))黨校代表從不同角度介紹了各自工作的做法和經(jīng)驗(yàn)，感謝他們的精彩發(fā)言。下面請(qǐng)市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)***同志作會(huì)議小結(jié)。大家歡迎!
今天的會(huì)議議程到此就全部結(jié)束了，會(huì)上，謝市長(zhǎng)、吳書記、魏校長(zhǎng)分別作了重要講話，對(duì)我市新的歷史起點(diǎn)下的黨校工作提出了明確要求，寄予了殷切期望，具有很強(qiáng)的思想性、指導(dǎo)性和針對(duì)性，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)講話精神。五個(gè)縣(區(qū))委黨校從不同角度介紹了各自工作的做法、經(jīng)驗(yàn)。希望各縣(區(qū))委與會(huì)人員把會(huì)議精神貫徹落實(shí)到今后的黨校實(shí)際工作中去，站在新的起點(diǎn)上把黨校工作推向一個(gè)新的高度，實(shí)現(xiàn)黨校工作新跨越。
請(qǐng)全體起立，奏《國(guó)際歌》，(曲畢)請(qǐng)坐下。
今天的會(huì)議就開到這里，請(qǐng)各縣(區(qū))與會(huì)同志到*賓館用餐。散會(huì)!
老師講課的段子篇三
張老師，是我高中語文科目的第一位老師，記張老師的一次講課，那想記的可就多了。
首先咱來說張老師這個(gè)人吧，在班主任的介紹中，他是一個(gè)完美的男人。“張老師的個(gè)人魅力是我的十倍，教學(xué)質(zhì)量好，每年都是年級(jí)組的干部，和我，那是黃金搭檔?！卑嘀魅巫院赖叵蛭覀冋f著。
我記得清清楚楚，他第一次來我們班時(shí)，是一個(gè)天色陰沉的下午，是要沖飯的那節(jié)課，教室里的同學(xué)安靜地坐在位子上，翹首以待，隨后走進(jìn)了一位身材高大的人物。他的鼻梁上架著一副看起來鏡片超厚的眼鏡，一頭的短發(fā)平頭，皮膚稍黑，這么看也無太大的特點(diǎn)。但唯獨(dú)不同的是那鼻子上的一顆“黑豆”。他來的時(shí)候雖然談不上英姿颯爽，卻也氣質(zhì)不凡。這可能就是所謂的“腹有詩(shī)書氣自華”吧！
在一陣熱烈的掌聲之后，他開始了簡(jiǎn)煉的自我介紹?！氨救四兀諒?，是你們的語文老師?！比缓?，沒有了。這么簡(jiǎn)單地自我介紹，有高度，有內(nèi)涵！他講課的時(shí)候聲音很洪亮，說得一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。他盡自己的全力去避免恩施方言對(duì)他講課時(shí)口音的影響，一聲一調(diào)、一揚(yáng)一挫、一句一言中飽含著對(duì)文學(xué)的理解與熱愛。
張老師講課的時(shí)候很豪放，不拘泥于小節(jié)之處，在講各種我們聽不懂的文言文時(shí)，他會(huì)用極“粗獷”易懂的恩施語官話向我們解釋，那時(shí)，也就不管什么語句優(yōu)美、規(guī)范了。不論用什么“搞笑”的方法，只要我們聽懂了就好。有時(shí)講到情緒激動(dòng)處的時(shí)候會(huì)突然走動(dòng)，聲音也跟著提起來了，甚至一邊講，一邊點(diǎn)同學(xué)來跟他一起暢游文學(xué)。
張老師，講課的時(shí)候并不喜歡在黑板上寫下十分規(guī)矩的板書，只總給一些要點(diǎn)，再仔細(xì)去看，條理自在一字一行之中。
張老師講課也很風(fēng)趣，常見的是他與劉可明的“愛恨情結(jié)”，那就是每當(dāng)沒人舉手回答問題時(shí)，“劉可明，你來答?！币贿呅χf，“我最喜歡你了?！泵慨?dāng)這時(shí)，引得一陣大笑。
張老師，也許并不如吳老師所說的那么完美，但他的人格魅力一定是巨大的。我相信，在張老師的幫助下，我的語文一定會(huì)更上一層樓。最后，感謝張老師對(duì)九班的付出。
謝謝！
老師講課的段子篇四
今天中午，我在來學(xué)校的路上，在路邊撿了許多蝴蝶似的樹葉，你可能會(huì)問我：“為什么要撿樹葉呢？”“嘻嘻”告訴你吧！我們今天要做樹葉畫！
做樹葉畫前，我望著手中這金色的“蝴蝶”，想著該把它變成什么樣呢，正當(dāng)我在低頭沉思時(shí)，我聽到了許老師在一字一句的對(duì)我們講著該怎樣去寫這篇作文，我的心中突然擁出一個(gè)與眾不同的想法——做許老師，我立刻把這個(gè)方法講給我的搭檔聽。他也覺得我這個(gè)點(diǎn)子十分的妙。
隨著許老師的一聲令下，同學(xué)們都開始制作自己獨(dú)一無二的樹葉畫。
我和搭檔分好了工，我剪許老師的上半身（不包括眼睛、嘴巴和手），他剪許老師的下半身。
剪頭時(shí)，雖然我竭盡全力的想把許老師的頭給剪得好看一點(diǎn)，可沒想到的是，那頑皮的剪刀很不聽我的話，每當(dāng)我要讓他剪下去時(shí)，它卻又剪到另一個(gè)地方去了，讓我把許老師的頭給剪得十分的丑，但經(jīng)過數(shù)次修剪，我終于把許老師的頭部給剪好了，也好看一點(diǎn)了?？僧?dāng)我想繼續(xù)剪許老師身子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)搭檔已經(jīng)把許老師身體所有部分（除了頭）給神速的剪好了，可樣子嘛，大家當(dāng)然也知道了。
最后我們把許老師的各個(gè)部分給粘到畫紙上之后，我們的大作就做好了，我們把這副畫起名為《講課許老師》。
我望著這副可以稱為全班最丑的樹葉畫想著；雖然這副樹葉畫很丑。可里面卻包含著我對(duì)許老師深深的愛意與敬意呀！
老師講課的段子篇五
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對(duì)策及對(duì)首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來一直致力于中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐》、《中國(guó)改革報(bào)告》以及長(zhǎng)達(dá)1800萬字的《中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國(guó)各地學(xué)員的一致好評(píng)。
通過成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、花博會(huì)以及應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們?cè)撊绾伟盐债?dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢(shì)下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、政策走向以及首都在今后一段時(shí)期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個(gè)很好的報(bào)告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問題。我想這對(duì)于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個(gè)北京”的典范有很大的`幫助，希望大家在會(huì)后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會(huì)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛲踅淌诘木适谡n表示感謝！
同志們，同學(xué)們：
學(xué)院黨校2015年黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班開班了！今天我們有幸請(qǐng)來學(xué)院學(xué)生工作部部長(zhǎng)學(xué)生處處長(zhǎng)亢新河老師給大家講第一節(jié)黨課，我們以熱烈的掌聲歡迎亢老師的到來。下面，由我代表學(xué)院黨校宣布學(xué)習(xí)紀(jì)律和要求。
一是作息紀(jì)律。每位學(xué)員必須按照授課安排按時(shí)參加培訓(xùn)，不得遲到早退，原則上不得請(qǐng)假（特殊情況要請(qǐng)假的，必須由黨總支書記簽字后交黨委組織部）。特別強(qiáng)調(diào)一下，黨校將隨機(jī)抽查上課情況，凡是未請(qǐng)假而曠課的，根據(jù)黨校規(guī)定，都將取消培訓(xùn)資格，并在全院范圍內(nèi)通報(bào)。
二是課堂紀(jì)律。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，課堂上不得講話、不得吃零食、不得睡覺、不得玩手機(jī)。凡是任課教師或者學(xué)術(shù)報(bào)告廳的管理老師向黨校報(bào)來違紀(jì)的學(xué)生，一律取消培訓(xùn)資格。三是學(xué)有所成。每位學(xué)員要認(rèn)真聽講，深刻領(lǐng)會(huì)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，培訓(xùn)結(jié)束后，將會(huì)舉行結(jié)業(yè)考試，考試半開卷形式進(jìn)行，考試合格者頒發(fā)合格證書。希望所有學(xué)員學(xué)有所成，順利結(jié)業(yè)，并以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入黨組織。
四是愛護(hù)財(cái)物。培訓(xùn)班安排在學(xué)術(shù)報(bào)告廳，環(huán)境設(shè)施非常好，大家一定要愛惜，同時(shí)注意保持學(xué)術(shù)報(bào)告廳的衛(wèi)生。
接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎亢老師上第一堂黨課！
同學(xué)們，剛才亢老師為大家上了一堂生動(dòng)的黨課，他以“牢記黨的宗旨踐行黨的宗旨”為主題，從中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是什么、如何踐行黨的宗旨系統(tǒng)闡述了新形勢(shì)下，共產(chǎn)黨員必須具備的服務(wù)意識(shí)。通過聆聽報(bào)告，既豐富了知識(shí)，開闊了視野，又啟迪了思想，增強(qiáng)了動(dòng)力，使我們不斷對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)理解更加深刻、具體。
亢老師的報(bào)告高屋建瓴、脈絡(luò)清晰，內(nèi)容振奮人心、催人奮進(jìn)。希望同學(xué)們今后堅(jiān)定信念，發(fā)奮學(xué)習(xí)，履行職責(zé)，當(dāng)好先鋒，爭(zhēng)取早日成為黨旗下的共產(chǎn)黨員。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蚩豪蠋煴硎靖兄x！
今天黨課到此結(jié)束，下課！
老師講課的段子篇六
請(qǐng)全體起立，奏《國(guó)歌》，（曲畢）請(qǐng)坐下。
同志們：
為了更好地學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)以及全省黨校工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》和《中共江西省委關(guān)于貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例的實(shí)施意見》，研究部署我市黨校工作，為加快**趕超發(fā)展步伐，開創(chuàng)***科學(xué)發(fā)展新局面提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保證、人才保證和智力保證，市委決定，今天召開全市黨校工作會(huì)議。
這次會(huì)議是我市在趕超發(fā)展新形勢(shì)下召開的一次十分重要的會(huì)議。參加會(huì)議的有：各縣(區(qū))分管黨校工作的副書記，縣(區(qū))黨校常務(wù)副校長(zhǎng)，市直有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志及市委黨校中層干部。
市委對(duì)這次會(huì)議十分重視，市委常委會(huì)專門就會(huì)議的召開進(jìn)行了研究，甘書記也對(duì)此次會(huì)議作出了重要批示。今天，市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)***同志將傳達(dá)市委書記***對(duì)全市黨校工作會(huì)議所作的'重要批示。市委常委、市委副書記***同志將作工作報(bào)告。讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持表示衷心感謝!
批示。2、市委常委、市委副書記***同志作工作報(bào)告。3、縣（區(qū)）黨校發(fā)言。4、市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)***同志作會(huì)議小結(jié)。
首先有請(qǐng)市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)***同志傳達(dá)市委書記***對(duì)全市黨校工作會(huì)議所作的重要批示。大家歡迎！
剛才*副市長(zhǎng)傳達(dá)了市委甘書記對(duì)全市黨校工作會(huì)議所作的重要批示，主題鮮明、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出，非常精辟、非常深刻、非常務(wù)實(shí)，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、針對(duì)性和可操作性，是我們做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨校工作的綱領(lǐng)性文件，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、狠抓落實(shí)。
下面請(qǐng)市委常委、市委副書記***同志作工作報(bào)告。大家歡迎！
剛才*副書記作了簡(jiǎn)潔精練，重點(diǎn)突出的黨校工作報(bào)告，對(duì)我們今后做好黨校工作提出了三點(diǎn)非常重要的意見，1、認(rèn)清形勢(shì)，把握大局，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展近六年來我市黨校工作的良好態(tài)勢(shì)；2、突出重點(diǎn)，乘勢(shì)而上，努力在服務(wù)趕超發(fā)展中有更大作為；3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，努力開創(chuàng)我市黨校工作新局面。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)講話精神。
現(xiàn)在是大會(huì)發(fā)言時(shí)間。請(qǐng)發(fā)言單位注意發(fā)言時(shí)間應(yīng)控制在5-8分鐘之內(nèi)：
(1)*縣委黨校。
(2)*縣委黨校。
(3)*區(qū)委黨校。
(4)*縣委黨校。
(5)*縣委黨校。
以上5個(gè)縣（區(qū)）黨校代表從不同角度介紹了各自工作的做法和經(jīng)驗(yàn)，感謝他們的精彩發(fā)言。下面請(qǐng)市委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)***同志作會(huì)議小結(jié)。大家歡迎！
今天的會(huì)議議程到此就全部結(jié)束了，會(huì)上，謝市長(zhǎng)、吳書記、魏校長(zhǎng)分別作了重要講話，對(duì)我市新的歷史起點(diǎn)下的黨校工作提出了明確要求，寄予了殷切期望，具有很強(qiáng)的思想性、指導(dǎo)性和針對(duì)性，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)講話精神。五個(gè)縣（區(qū)）委黨校從不同角度介紹了各自工作的做法、經(jīng)驗(yàn)。希望各縣（區(qū)）委與會(huì)人員把會(huì)議精神貫徹落實(shí)到今后的黨校實(shí)際工作中去，站在新的起點(diǎn)上把黨校工作推向一個(gè)新的高度，實(shí)現(xiàn)黨校工作新跨越。
請(qǐng)全體起立，奏《國(guó)際歌》，（曲畢）請(qǐng)坐下。
今天的會(huì)議就開到這里，請(qǐng)各縣（區(qū)）與會(huì)同志到*賓館用餐。散會(huì)!
老師講課的段子篇七
1.xxx同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。
2.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
3.xxx同學(xué)近一年來，工作主動(dòng)，踏實(shí)，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評(píng)，望今后發(fā)揚(yáng)成績(jī)。
4.xx_在我單位試用期間，工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，踏實(shí)肯干，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。同意該同志按期轉(zhuǎn)正。
5.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
6.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
7.該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬嚴(yán)謹(jǐn)治為人師表，處處嚴(yán)格要求自己。在思想上，該同志堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇任勞任怨。勇于開銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，注重提高個(gè)人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時(shí)，積極參加各種集體活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
8.在教學(xué)工作方面，擔(dān)任高教學(xué)，為了把自己的教學(xué)水平提高，堅(jiān)持經(jīng)?？搓P(guān)于教學(xué)的參考書籍，在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一年來，認(rèn)課真?zhèn)渖下犜u(píng)課，及時(shí)批改作講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。教學(xué)上，在組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得第一名的好成績(jī)，在第二位，下期的會(huì)考中成績(jī)也不錯(cuò)。作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。向其他老師學(xué)請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點(diǎn)。為了上好一節(jié)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
9.××老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時(shí)間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長(zhǎng)，××老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。
10.班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開主題班會(huì)。利用校運(yùn)會(huì)、軍訓(xùn)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛集體。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高級(jí)班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。
11.作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。
12.虛心學(xué)習(xí)，積極向上。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時(shí)提高學(xué)生的思維能力。課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
13.教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
14.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛社會(huì)主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
15.××老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。作為班主任，面對(duì)認(rèn)知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點(diǎn)一點(diǎn)地耐心和學(xué)生溝通，引導(dǎo)他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學(xué)生，她總是要在嚴(yán)寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊(duì)給外地的學(xué)生購(gòu)買回家的火車票，并自費(fèi)買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學(xué)生報(bào)平安的短信……作為服裝專業(yè)的教師，她采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法教學(xué)，并結(jié)合課改精神進(jìn)行大膽改革，不僅在教學(xué)中突出了學(xué)生的主體地位，也對(duì)服裝款式進(jìn)行創(chuàng)新，緊跟時(shí)代潮流，力爭(zhēng)讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)中學(xué)到最新的理念、最實(shí)用的技巧。
老師講課的段子篇八
上課人1：
教者將“學(xué)-教-練”模式貫穿于整節(jié)課，上課內(nèi)容充實(shí);在while-task部分，教者采用圖片呈現(xiàn)單詞的方式，具有直觀性，且學(xué)生印象深刻。此外，這節(jié)課教者采用了多種操練方式：有全班讀，有小組讀，也有表演環(huán)節(jié)。
教者在部分環(huán)節(jié)上過渡有些生硬，如從pre-task到while-task的過渡;此外教者語速過快，尤其在部分指令方面，有的學(xué)生都不理解老師的意思，個(gè)人建議如果有些指令太難，可適當(dāng)用中文提示。
上課人2：
本節(jié)課教者教學(xué)思路清晰，課件制作十分精美，極具實(shí)用性，從這點(diǎn)可看出教者工作態(tài)度認(rèn)真，值得我學(xué)習(xí)。整節(jié)課課堂氣氛十分活躍，教者成功做到了讓學(xué)生快樂中收獲知識(shí)。此外，教者還打破常規(guī)，comicstrips部分在熟讀的情況下未讓學(xué)生去表演;另外，單詞鞏固環(huán)節(jié)教者設(shè)計(jì)的游戲?qū)⑦@節(jié)課的氛圍推向了高潮，相信學(xué)生對(duì)這些單詞也印象深刻。教者在剛開始上課時(shí)就對(duì)學(xué)生要求每回答對(duì)一個(gè)問題就可以獲得一棵樹，但在上課過程中教者未能從始至終提及這點(diǎn)。
上課人3：
教者聲音甜美，教態(tài)自然，能在課堂上做到收放自如，這點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。此外教者為本節(jié)課做了精心準(zhǔn)備：如為了能讓學(xué)生更好地理解自然災(zāi)害，教者準(zhǔn)備了多個(gè)視頻，并且為避免重復(fù)，教者也充分利用圖片導(dǎo)入單詞;對(duì)于不同階段的教學(xué)任務(wù)，教者精心設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)活動(dòng)。
雖然視頻為本節(jié)課添色不少，但有的視頻內(nèi)容太難，有無字幕，學(xué)生理解上有點(diǎn)困難。另外我不是很贊成教者用錄音代替視頻做法。
老師講課的段子篇九
11月來，我去聆聽了“綠城之秋”的多節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)課，回想每一位老師的課，真的是受益匪淺。人們常說：聽名師講課是一種藝術(shù)享受，他們?cè)谡n堂上并非單純作為教師在講課，同時(shí)也是作為藝術(shù)家在表演，他們總是以自己獨(dú)有的內(nèi)在美和外在美的藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)，感染著學(xué)生，震撼著學(xué)生的心靈。下面具體談?wù)勎业囊恍┦斋@和心得體會(huì)：
(一)聽課時(shí)該聽什么。聽一節(jié)課，應(yīng)有一個(gè)明確的目的，聽課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：一方面是關(guān)注教師的教，它包括：第一，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)能否突破，標(biāo)志著這節(jié)課的成功與否;第二，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用;第三，課堂氣氛。另一方面是關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。
(二)聽課時(shí)的角色定位：既是審美者，也是參與者。我們要多學(xué)習(xí)名師們的長(zhǎng)處、閃光點(diǎn)，為我所用，所以在聽課時(shí)，應(yīng)把自己定位為教學(xué)活動(dòng)的參與者、組織者，而不是旁觀者。
聽課聽什么呢?我們師范生聽課的目的是學(xué)以致用，吸收經(jīng)驗(yàn)。所以我們?nèi)ヂ犝n的首要的目的是要看名師們?cè)鯓咏?。還要聽課堂設(shè)計(jì)，聽教師怎樣講，看學(xué)生怎么學(xué);要以審美的心態(tài)去聽課，以參與者、研究的心態(tài)去聽課;聽課后的還要及時(shí)地反思、總結(jié)。
(一)名師們都善于挖掘課程資源，為學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)的、有趣的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
一節(jié)課的開始就像整臺(tái)戲的序幕，也仿佛是一首優(yōu)美樂章的序曲。開始的情景創(chuàng)設(shè)得好，就會(huì)引人入勝，燃起孩子們求知的欲望，收到先聲奪人、出奇制勝的效果。
這些觀摩課，導(dǎo)入新課有的是創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的思維情景，使孩子徘徊在思維的矛盾中，從疑問中產(chǎn)生“探個(gè)究竟”的想法，如王宏偉老師的《比賽場(chǎng)次》、黃世忠老師的《中位數(shù)》;有的是創(chuàng)設(shè)懸念，緊扣學(xué)生心弦，造成求知若渴的狀態(tài)，如徐斌老師的《解決問題的策略》;有的是把鮮活的生活引入課堂，讓孩子們一開始就感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，產(chǎn)生非要學(xué)習(xí)的愿望，老師的《數(shù)學(xué)廣角》、郭廣成老師的《打電話》、郭莉老師的《秒的認(rèn)識(shí)》。不論是以“情”、以“境”、以“疑”、以“趣”來開講，都是為了調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的欲望。它體現(xiàn)了教師對(duì)教學(xué)全過程的匠心思考，熔鑄了教師運(yùn)籌帷幄、高瞻遠(yuǎn)矚的智慧，它表現(xiàn)出教師創(chuàng)造性教學(xué)藝術(shù)的設(shè)計(jì)。
(二)教師很會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。重視過程、注重體驗(yàn)。
(三)善于創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的課堂氣氛，教師能適時(shí)熱情地鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信，成為學(xué)生真誠(chéng)的合作者。展示課上愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生個(gè)個(gè)如沐春風(fēng)，如飲甘泉，人人輕松愉快，個(gè)個(gè)心馳神往，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知與情感的統(tǒng)一，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。課堂中有疑問、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭(zhēng)議、有沉思、有聯(lián)想……課堂上師生情感的交流，為師生的雙邊活動(dòng)注入了活力。有矛盾的困擾，有無言的沉默，有巧妙的比喻，有機(jī)智的幽默，有解決問題的歡呼和掌聲……和諧愉悅的教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知與情感的統(tǒng)一。
以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過聽課，豐富了我的教學(xué)技能技巧，聽課、聽名師講座是教師的必修課，也是是我們師范生成長(zhǎng)的一個(gè)捷徑，聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我的努力不能停止，我將不斷反思，更上一層樓!
老師講課的段子篇十
1.吳文偉：勤奮，細(xì)心，學(xué)習(xí)是她治班的三大法寶。她不善言辭，但她讓教室的每一面墻都會(huì)說話，她不事張揚(yáng)，但她的每一位學(xué)生都可以見證她的敬業(yè)和用心。
2.總之，一切以大局為重，以工作為重，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)高質(zhì)量地完成了一個(gè)學(xué)年的工作。
3.××老師思想端正、作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。
4.××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。
5.xx老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。
6.××老師為人實(shí)在、純樸、踏實(shí)。不論是對(duì)待學(xué)習(xí)，還是對(duì)待工作，她都扎扎實(shí)實(shí)，從不張揚(yáng)，沒有半點(diǎn)浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽講、認(rèn)真自學(xué)、認(rèn)真討論、認(rèn)真抒寫;教研活動(dòng)中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細(xì)心完成任務(wù);教學(xué)實(shí)踐中，她一點(diǎn)一滴地實(shí)踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報(bào)社的負(fù)責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個(gè)成員，用一期期豐富多彩的校報(bào)見證著每一個(gè)小記者的成長(zhǎng)。作為學(xué)校的信息員，她積極參與各種活動(dòng)，進(jìn)行拍攝與通訊的采寫，并及時(shí)上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣，實(shí)在、扎實(shí)。
7.在工作中，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。
8.作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理努力做到規(guī)范化;加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成;加強(qiáng)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。
9.為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
10.雖不善于表達(dá)自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對(duì)待工作學(xué)生非常負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會(huì)團(tuán)結(jié)集體，體育課時(shí)他組織學(xué)生，和學(xué)生們一起打籃球，也會(huì)和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級(jí)制定一系列的規(guī)章制度，把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)管理的井然有序。雖然他平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格，但古人云：嚴(yán)師出高徒。所以我們班一致認(rèn)為“師德標(biāo)兵”的稱號(hào)梁志勇老師當(dāng)之無愧!
12.××老師一貫認(rèn)真服從安排，扎扎實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作。政治學(xué)習(xí)中，她認(rèn)真聽、仔細(xì)記、積極發(fā)言，總能按時(shí)高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研、進(jìn)修活動(dòng)中，她以行動(dòng)珍惜著每一次提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)于己有提高，對(duì)同事有貢獻(xiàn)，最終惠及學(xué)生。
13.該同志擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放;積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了江澤民的“三個(gè)代表”和胡錦濤的“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
14.熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
15.××老師細(xì)致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，她尊敬尊重待人熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看查找實(shí)例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)，氣氛活躍。作為一名對(duì)外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個(gè)學(xué)生都能有用武之地，能夠揚(yáng)其所長(zhǎng)。作為團(tuán)支部書記，她積極開展團(tuán)的工作，加強(qiáng)了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，開拓了學(xué)生視野。因此被評(píng)為市特教學(xué)校先進(jìn)教師。
16.班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)集體活動(dòng)，定期召開主題班會(huì)。利用校學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛集體。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無微不至的關(guān)懷。通過努力，高級(jí)班不論是在班風(fēng)，還是學(xué)風(fēng)方面，都取得了很大的進(jìn)步。
17.作為副班主任，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和諧。對(duì)待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：“王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚……”都喜歡找她傾訴聊天。
18.××老師溫婉嫻靜，對(duì)待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵(lì)的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。為了提升自己惠及學(xué)生，她積極參加各種教師進(jìn)修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會(huì)對(duì)教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時(shí)間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長(zhǎng)，××老師也能夠與老師們通力合作，在和-諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。
19.××老師思想端正、作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。作為一名體育教師，她能夠認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管-理-員，她肩負(fù)著全校師生安全飲食的重任。不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心。
20.××老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)踐行上級(jí)精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。面對(duì)性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實(shí)施分類教學(xué)。面對(duì)學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心接受，細(xì)心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點(diǎn)專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對(duì)副班主任工作，她主動(dòng)配合班主任協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，靈活到位，使得班級(jí)的日常教育工作秩序井然，班級(jí)氛圍積極和-諧。
老師講課的段子篇十一
“女孩子應(yīng)該美麗如花、浪漫如詩(shī)、清純?nèi)缛?、幸福如歌”?月3日晚全國(guó)著名德育專家李迪老師受邀為我院百余名女生精彩解讀幸福成長(zhǎng)要義。我部門部分老師聽取了講座。
李迪老師的講座精彩生動(dòng)，引人入勝。她結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，指出人的一生是一個(gè)面對(duì)問題并解決問題的過程。作為女生，要敢于面對(duì)成長(zhǎng)的困惑并充滿智慧地去解決；要學(xué)會(huì)在寂寞中積淀內(nèi)涵，在挫折中積蓄能量，在失敗中豁然前行。 李迪老師用“深”、“淺”形容生命閱歷和思維，用“清”、“濁”形容人的品格和心性。她要求女孩子們要保持個(gè)性清澈，追求生命的深度，不要做“淺而渾濁”的張揚(yáng)女生，更不要做如同花花般的“深而渾濁”的女生。
在談到青春期情感問題時(shí)，她用大量案例引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ダ斫?，愛是一門藝術(shù)，愛的要素包括自愛、尊重、責(zé)任心、給予、欣賞、關(guān)心、了解等諸多方面。她提醒女孩子們，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提升素質(zhì)修養(yǎng)，做一個(gè)幸福成長(zhǎng)的女生。
通過此次培訓(xùn)，我深知班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的橋梁和紐帶，在學(xué)生成長(zhǎng)方面發(fā)揮著不可替代的作用。在中職學(xué)校，班主任在學(xué)生德育、良好習(xí)慣養(yǎng)成、培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)等方面更是有著舉足輕重的作用。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)行班主任培訓(xùn)是每學(xué)期的“必修課”。 李迪老師用多年做中職學(xué)校班主任的豐富經(jīng)歷，優(yōu)美親切的語言，富含哲理的理念，給在座的班主任老師進(jìn)行了一次震撼心靈的精神洗滌，引起了大家的強(qiáng)烈共鳴，其講述了多年來班主任工作中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和所遇到的困惑，更多的是做班主任的充實(shí)和學(xué)生感恩老師時(shí)的幸福。
因此我在隨后的工作中應(yīng)向其學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她對(duì)工作的態(tài)度及對(duì)學(xué)生無私的愛；雖然培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但對(duì)李迪老師的事跡卻是讓我深深的思考，在此簡(jiǎn)約歸納幾點(diǎn)：
首先是李迪老師的思想深處，流淌著對(duì)教育的真情與真愛。這可以說是其成功的源泉。因愛而生專注、因?qū)Ｗ⒍鷪?jiān)毅、因堅(jiān)毅而生對(duì)教育成功的渴望。在學(xué)生面前的本真與自我，讓她走進(jìn)了學(xué)生的心靈，也成就了她自己。把教育工作當(dāng)作是職業(yè)，混碗飯吃、得過且過的老師是永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到她的高度的。
其次是李迪老師對(duì)教育懷有一種詩(shī)意的追求。女人特有的細(xì)膩和她詩(shī)意的思維，使她的班級(jí)管理充滿了濃濃的浪漫情懷。她始終有用激情投入工作，她說，她是一個(gè)善感的人，讀書與記錄班級(jí)日記是她生活和工作中的重要部分，班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細(xì)枝末節(jié)她總是能隨時(shí)記下，這是心靈的歷練、文筆的完善、資料的積累。教育智慧正是在她這樣詩(shī)意的思維里一天天綻放。其實(shí)我們做得也不少、經(jīng)歷的也不少、心生感慨的也不少，只是因?yàn)閼杏趧?dòng)筆、疏于打理，讓很多一手素材被我們淡忘、遺失。我們將親手制作的珍珠遺落在了墻角，而她將珍珠串成一掛放在陽光下熠熠生輝。
再次是李迪老師的平和心態(tài)讓人心生敬意。因?yàn)榱己玫男膽B(tài)，她能保持一顆寧?kù)o的心，守在自己的世界里讀書、寫作、反思、提高。因?yàn)榱己玫男膽B(tài)，榮譽(yù)沒有迷失她行走的方向，浮躁沒有紛擾她的意志。在李迪老師身上，我們找到了班主任專業(yè)成長(zhǎng)最可行的辦法——那就是“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我靈魂的充實(shí)和成長(zhǎng)。
最后是善于利用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)。發(fā)表觀點(diǎn)、評(píng)述他說、追慕名師、產(chǎn)生爭(zhēng)鳴，有所創(chuàng)見。這些都是依靠網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)而完成的。既能博采眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)一己之短；又能彰顯個(gè)人風(fēng)采，得他人青睞。
老師講課的段子篇十二
對(duì)老師講課的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)45則1、李教師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。
2、教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)。
3、李輝教師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué)，資料豐富以最好的方式很有吸引力。
4、課本上的資料更新的速度很慢，有很多新的資料課本上沒有，所以教師能夠向我們介紹您所了解的前沿知識(shí)，讓我們有更多的機(jī)會(huì)去了解最新的專業(yè)動(dòng)態(tài)。教師應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流。在課間時(shí)間能夠與學(xué)生交流，詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也能夠讓我們做一些反饋，這樣能夠讓您更有效率地上課，并且能夠讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。
5、教師不完全脫離教材，又不依靠教材，課堂上把有關(guān)重要問題分析得深透，啟發(fā)學(xué)生深入思考；啟發(fā)式教學(xué)，師生互動(dòng)好，教師提出一些思考題，有的讓同學(xué)當(dāng)場(chǎng)回答，然后教師總結(jié)歸納；有的讓同學(xué)課后再思考，下次再回答；講課藝術(shù)較高，邏輯性強(qiáng)，且富有感情色彩。
6、教師在上課時(shí)也會(huì)根據(jù)我們寫作上的弱點(diǎn)，對(duì)我們進(jìn)行解析，使我們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)，又能提高寫作水平。相信在鄭教師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我們的語文成績(jī)也會(huì)一天天的提高。
7、教師授課的方式十分適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理化。但授課速度有點(diǎn)快，來不及記錄。
8、李教師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師風(fēng)趣，它能用日常生活中的簡(jiǎn)單例子來解釋說明課程中的一些專有學(xué)。
9、教學(xué)體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，培養(yǎng)思維本事反思本事和動(dòng)手操作本事。能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分相信學(xué)生自我會(huì)學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與進(jìn)取交往和諧互動(dòng)。
10、李教師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，李教師答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好李教師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的教師！
11、此課程采用多媒體教學(xué)設(shè)施使講課效果良好。
12、教師組織習(xí)題課，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；教師理論聯(lián)系實(shí)際，課上有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。
13、鄭敏教師是一位十分樂觀開朗，幽默的教師。她每節(jié)課帶領(lǐng)著我們走進(jìn)多彩的語文世界。當(dāng)中，她用她的幽默使我們?cè)跓o窮的語文世界里不僅僅學(xué)到了許多知識(shí)，還感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
14、我十分慶幸繼電路基捶之后又能聽到李輝教師的授課，他詼諧幽默，不知不覺中掌握了很多艱澀難懂的知識(shí)，并且印象深刻。雖然采用的是電子無冗繁之感，令我們耳目一新。教師還在授課之余教會(huì)了我們很多做人的道理，對(duì)同學(xué)們關(guān)懷備至一開始這門課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳，雖然此刻已在教師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn)化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展此刻我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)信心。感激教師在百忙之中作出了精美的課件，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫忙十分大。
15、課堂中，李教師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。在課外，李教師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心益的指導(dǎo)。
16、李教師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，資料很多，關(guān)淺出的表達(dá)，讓我們能很快的理解，并且從中我們不僅僅知道“其然”，也知道“其所以然”。信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好。李教師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從意力。教師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。
17、在上課中，鄭教師既給予犯錯(cuò)的同學(xué)嚴(yán)厲的批評(píng)，也表?yè)P(yáng)提高的同學(xué)。但也決不浪費(fèi)同學(xué)們一絲一毫學(xué)習(xí)的時(shí)間，又緊之后神采飛揚(yáng)的為我們講課，使我們?nèi)硇牡赝度肷险n之中。假如有同學(xué)在上課時(shí)一不細(xì)心走了神，教師會(huì)及時(shí)的提醒，讓他重新會(huì)到課堂。
19、李教師上課詼諧趣味，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰明確的表達(dá)出題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)掌握課堂資料。
20、在課堂上，他們除了與教師交往以外，還有與同伴之間的相互交往。學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)知識(shí)，還有提高自我的本事學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個(gè)性等。
21、上課時(shí)，李教師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，使學(xué)習(xí)做人的道理，幫忙我們構(gòu)成正確的世界觀。
22、段教師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言生動(dòng)，條理清晰，舉言，使課堂氣氛比較進(jìn)取熱烈。
23、課堂活動(dòng)開展的很有實(shí)際性，并且活動(dòng)很有效果很成功，該教師先是讓學(xué)生閉上眼然后教師來描述，然后學(xué)生再經(jīng)過回憶教師說的話來話兩條直線，這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意，學(xué)生的思維會(huì)很廣，在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅僅學(xué)的歡樂同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。要是授課教師的表情更豐富一點(diǎn)就更完美了。
24、教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧，尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生有耐心。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。
25、教學(xué)資料豐富有效，教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。
26、經(jīng)常采用教學(xué)互動(dòng)模式，使同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度更加進(jìn)取更有熱情，學(xué)習(xí)效果好。
27、教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)資料，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐自主探索合作交流等。
28、當(dāng)我在語文課堂上遇到難以解決的問題時(shí)，語文教師也會(huì)十分耐心的為我們講解，并且是十分樂意的。
30、我們李教師授課時(shí)生動(dòng)形象，極具幽默感，十分能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限興之一，李教師上課條理清晰，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學(xué)到知李教師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保清晰，易于讓學(xué)生理解的特點(diǎn)。
31、李教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。
32、課堂資料充實(shí)，簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生能夠輕簡(jiǎn)便松掌握知識(shí)。
33、x教師的課教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問題解決問題，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計(jì)算方法的構(gòu)成過程，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移本事。經(jīng)過討論交流，引導(dǎo)學(xué)生概括計(jì)算方法，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的本事。
34、對(duì)于書上提出的三個(gè)除法問題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來，而是由學(xué)生自我根據(jù)信息提出來的，問題來自于學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。
36、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，并且常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，開導(dǎo)惜今日的時(shí)光。
37、教師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課資料詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著教師思路學(xué)習(xí)，氣氛活此門課程興趣濃厚。
38、教書育人。這應(yīng)當(dāng)是李輝教師教學(xué)的又一特色。它在教學(xué)中和課外經(jīng)常會(huì)穿插一些育人資料，應(yīng)對(duì)生活。在課外經(jīng)常幫一些在生活上有困惑的同學(xué)解答疑問，耐心開導(dǎo)，使一些同學(xué)迷途知返。
39、由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有必須的難度的，有的教師講課的速度稍微快了點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)難以理解，自我看課本又比教師講的少了一些知識(shí)點(diǎn)，所以期望教師能在課上征求學(xué)生的意見，根據(jù)實(shí)際情景適當(dāng)調(diào)整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽懂，而不是為了上課而上課。
40、李教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不僅僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自我，在生病嚴(yán)重好。
41、授課教師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系，著眼于全面素質(zhì)的落實(shí)。提高課堂教學(xué)效率的出路，在某種意義上來說，就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上除了理解知識(shí)，還帶著自身的情感。動(dòng)機(jī)需要等一并投入了課堂，他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體。
42、教師授課有條理，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位教師學(xué)習(xí)的榜樣。
43、教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂本事強(qiáng)，教學(xué)效果：到達(dá)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍，信息交流暢通;學(xué)生會(huì)學(xué)，課堂氣氛好。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事與創(chuàng)新意識(shí)。
44、李輝教師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使李教師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的十分清楚，使我們學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕李教師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。教師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到和做人的道理。
45、教師上課有時(shí)十分幽默，有時(shí)十分嚴(yán)格，可是還是十分有教授風(fēng)度的，不妨自我來聽聽嘛！
老師講課的段子篇十三
1、教師語音標(biāo)準(zhǔn)，能給學(xué)生起示范作用。英語基本功扎實(shí)，教態(tài)親切自然。
2、巧妙地運(yùn)用了語言描述及提問等方式創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，讓學(xué)生入景動(dòng)情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。
3、教師的設(shè)疑，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲，讓學(xué)生在無心理壓力的情況下自主地參與學(xué)習(xí)，留給了學(xué)生充分的空間去展示會(huì)個(gè)性及能力，同時(shí)教師也很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用。
4、縱觀整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，師生互動(dòng)好，配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
5、這次教學(xué)活動(dòng)是一次單詞、短語、句型的組合教學(xué)活動(dòng)，教師注重學(xué)生聽、說、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語綜合能力，同時(shí)，教師扎實(shí)的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。
6、該教師在教學(xué)過程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向了高潮，使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。
7、教師在實(shí)施本節(jié)課教學(xué)中，教學(xué)目的明確、重難點(diǎn)突出，教法靈活科學(xué)，講課時(shí)思路清晰，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂駕馭能力強(qiáng)。
8、學(xué)生的活動(dòng)充分，參與面廣，積極性高，充分體現(xiàn)了新課程改革的精神，師生全面互動(dòng)的教學(xué)模式生動(dòng)地詮釋了以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念。
9、在整堂課的教學(xué)中自始至終滲透德育和人文主義的思想;教師英語素質(zhì)優(yōu)秀，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出英語教學(xué)的新思想和新理念，牢牢把握了英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)——用中學(xué)。
10、本節(jié)課教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，激活學(xué)生的思維。教師善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入了積極思維的狀態(tài)，為本節(jié)課堂的精彩教學(xué)作了充分的準(zhǔn)備。
11、課堂上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生，調(diào)動(dòng)了教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)效果顯著。
12、教師準(zhǔn)確地把握了設(shè)疑的方向，設(shè)置了學(xué)生感興趣的問題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入了積極的思維狀態(tài)。
13、巧妙設(shè)計(jì)了教學(xué)任務(wù)，再現(xiàn)生活情景。
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