心得體會(huì)是對自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重反思和總結(jié)，通過對自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)來提升自己的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。希望能夠幫助到大家，并激發(fā)大家對寫作心得體會(huì)的熱情。讓我們一起來看看吧！
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇一
我認(rèn)為自己是一個(gè)稱職的、合格的家長。因?yàn)椤疤煜聼o不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育好孩子，培養(yǎng)孩子，我卻顯得有些力不從心，概念較為含糊。
自參加家長會(huì)后，我有如下幾點(diǎn)心得：
一、我在教育孩子方面存在著很大誤區(qū)
1、有時(shí)候想只要給孩子吃飽、穿暖、有個(gè)健康的身體，學(xué)習(xí)只要會(huì)，能自覺的完成作業(yè)就行，忽略家長在其中的重要作用。
2、孩子已經(jīng)四年級(jí)了，忽視與孩子的溝通交流，卻忽視孩子的內(nèi)心世界。
3、家長是至高無上，家長說啥孩子就要聽，家長的說的話，孩子必須無條件服從，否則就會(huì)責(zé)罵，孩子反駁家長，也并不是孩子不懂事，殊不知，孩子并非附屬品，她現(xiàn)在是一個(gè)獨(dú)立的、有思想的人。
4、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。
5、不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當(dāng)幼兒時(shí)期，孩子已經(jīng)長大，需要老師、家長慢慢引導(dǎo)。
在家庭教育方面猶如“摸著石頭過河”，這就需要各位家長一起探討、努力，去引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)孩子的潛能，將孩子培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。
二、在家庭教育中家長們的責(zé)任
1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。
2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣。
3、幫助孩子從容應(yīng)對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對抗挫折，百折不撓。
4、教育孩子從小誠實(shí)守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
5、孩子告訴我們想法，不要認(rèn)為幼稚，她是把我們當(dāng)朋友，想咋說就咋說了。說的不對的地方，可以給孩子講道理。
6、每天能自覺的寫作業(yè)。孩子到現(xiàn)在寫作業(yè)很急躁，為完成作業(yè)而寫作業(yè)，做事缺乏耐心，不能持之以恒，這也是考驗(yàn)家長的時(shí)候，家長要有耐心、要忍。
7、有效溝通。只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。如學(xué)校此次舉辦家長學(xué)校，使家長和老師面對面進(jìn)行溝通交流，與更多家長共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍。讓我們看到孩子的課堂及近期表現(xiàn)，知道孩子在學(xué)校的情況。了解老師傳授知識(shí)的方式和方法，讓我也能清楚孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)，孩子的差異，幫助孩子改進(jìn)。
8、培養(yǎng)習(xí)慣。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;那么改變你一生，就從今天起，從形成良好習(xí)慣開始。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn);可在家里則全靠家長督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，根據(jù)家長情況，盡量在理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。我們要求孩子定時(shí)起居;做作業(yè)要認(rèn)真快速;做事情要細(xì)心等，都是一些說起來很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
9、理解信任，平等相處。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任自己。
為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長知識(shí)，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國的將來擔(dān)心，所以作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素。我們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
只有當(dāng)家長們懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長，愿我們的家長學(xué)校越辦越紅火，再上新臺(tái)階。
感謝學(xué)校、老師給家長這樣一個(gè)平臺(tái)，為我們家長提供了一個(gè)難得的交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從各位家長的講話中，讓我懂得如何教育孩子，讓家長重視起來對孩子的教育。感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。通過參加此次家長學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇二
家長會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的重要渠道，旨在增進(jìn)家校之間的互信和合作。在家長會(huì)上，家長們可以交流和分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，共同關(guān)注孩子的成長和教育。為了更好地分享心得和體會(huì)，許多家長選擇使用課件PPT來展示自己的觀點(diǎn)和想法。下面將就家長會(huì)心得體會(huì)課件PPT這一主題展開，探討其意義和特點(diǎn)。
第二段：家長會(huì)心得體會(huì)的重要性
家長會(huì)心得體會(huì)課件PPT的制作和展示，對于家長來說意義重大。首先，通過制作課件PPT，家長可以將自己的觀點(diǎn)和心得以更直觀的方式傳達(dá)給其他家長和教師。PPT可以包含文字、圖片、圖表等多種元素，使觀眾更加易于理解和接受。其次，通過展示心得體會(huì)，家長們可以互相啟發(fā)和借鑒，進(jìn)一步提升自身的育兒和教育能力。每個(gè)家庭都有不同的經(jīng)驗(yàn)和教育方式，通過分享和交流，我們可以汲取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，以達(dá)到更好的教育效果。
第三段：家長會(huì)心得體會(huì)課件PPT的特點(diǎn)
家長會(huì)心得體會(huì)課件PPT相比其他展示方式有其獨(dú)特的特點(diǎn)。首先，它具備空間和時(shí)間上的靈活性，家長們可以根據(jù)自己的需求和想法設(shè)計(jì)和排版，使信息更加清晰和有序。其次，PPT可以讓家長們使用豐富多樣的多媒體手段，如音頻、視頻、動(dòng)畫等，使展示更加生動(dòng)和有趣。此外，家長會(huì)心得體會(huì)課件PPT還可以方便地保存和分享，讓更多的人受益。無論是已經(jīng)參加家長會(huì)的家長，還是沒有參加的家長，都可以通過課件PPT得到心得和體會(huì)的分享，促進(jìn)家庭教育的共同進(jìn)步。
第四段：家長會(huì)心得體會(huì)課件PPT的制作要點(diǎn)
在制作家長會(huì)心得體會(huì)課件PPT時(shí)，家長們需要注意幾個(gè)要點(diǎn)。首先，內(nèi)容要具有針對性和實(shí)用性。家長們可以選擇一個(gè)具體的主題進(jìn)行分享，如家庭教育經(jīng)驗(yàn)、孩子成長中的問題等，通過自身的實(shí)踐和觀察總結(jié)出一些實(shí)用的建議。其次，表述要簡潔明了。課件PPT是以圖片和簡潔的文字為主要表達(dá)方式，所以要避免冗長的段落和復(fù)雜的句子，力求簡短、明了。最后，視覺效果要吸引人。家長們可以運(yùn)用一些簡單的設(shè)計(jì)和美化技巧，如選擇合適的顏色和字體、使用適當(dāng)?shù)膱D片和圖表等，以提升PPT的觀賞性和吸引力。
第五段：總結(jié)
家長會(huì)心得體會(huì)課件PPT的制作和展示對于家長們來說具有重要的意義。通過分享心得和體會(huì)，家長們可以相互借鑒和交流，提高育兒和教育能力。課件PPT可以靈活展示和分享信息，使觀眾更加易于理解和接受。在制作時(shí)，家長們要注意內(nèi)容的針對性和實(shí)用性，表述的簡潔明了，視覺效果的吸引人。相信通過家長會(huì)心得體會(huì)課件PPT的制作和展示，家庭教育將會(huì)取得更好的效果，孩子們的成長將獲得更多的關(guān)注和支持。
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇三
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。家長會(huì)召開前，班主任老師要將講話內(nèi)容寫成周到細(xì)致的講稿。講稿內(nèi)容可以圍繞以下幾個(gè)方面去準(zhǔn)備：對學(xué)校辦學(xué)情況及取得成績的宣傳，學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的表現(xiàn)及分析，期中測試情況分析，學(xué)校對學(xué)生及家長的要求，學(xué)校的作息時(shí)間，學(xué)校及班級(jí)本學(xué)期開展的活動(dòng)，安全教育，家庭教育知識(shí)的宣講等。有了準(zhǔn)備充足的講話稿，相信老師講話時(shí)定會(huì)胸有成竹，游刃有余。
家長會(huì)召開前，班主任老師要對教室的黑板進(jìn)行裝飾和布置。圖文并茂的板書及裝飾不但能夠營造開會(huì)的氛圍，更重要的是會(huì)給家長耳目一新、振奮人心的感覺，同時(shí)也體現(xiàn)了班主任對本次家長會(huì)的重視程度。板書的內(nèi)容要體現(xiàn)會(huì)議的主題，做到主題鮮明、催人奮進(jìn)。如“共育希望之花”、“放飛理想的希冀”、“雙手托起明天的太陽”、“教育孩子、你我神圣的職責(zé)”、“一切為了孩子”、“家校配合、共育新苗”、“同心共育一枝花”等。用于板書裝飾的插圖應(yīng)獨(dú)具匠心、寓意深刻?？梢援嬒笳鞴麑?shí)累累的葡萄圖，可以畫象征“小荷才露尖尖角”的荷花圖，也可以畫寓意“共育祖國花朵”的鮮花圖等。
家長會(huì)上除過班主任講話外，數(shù)學(xué)、英語等任課教師也應(yīng)該參與其中，向家長介紹學(xué)生在數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)方面的情況。同時(shí)，我們可以給家長創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì)，給家長搭建互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相溝通的平臺(tái)，讓家長取他人之長補(bǔ)自己之短?？傊议L會(huì)上既可以有優(yōu)秀作業(yè)的展覽，又可以有優(yōu)秀手抄報(bào)的展示；既可以有尖子學(xué)生的現(xiàn)身說法，又可以有優(yōu)秀家長的經(jīng)驗(yàn)介紹；既可以有班主任老師的精心操持，又可以有科任老師的積極參與等。
家長會(huì)上除過向家長介紹學(xué)生的在校表現(xiàn)外，我們可以借此寶貴的機(jī)會(huì)向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)規(guī)模、師資水平、治校方略、硬件建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、開展的活動(dòng)以及所取得的成績等。這種宣傳不但使家長了解了學(xué)校的情況，擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)影響，提高了學(xué)校的知名度，更重要的是增強(qiáng)了各位家長“家校配合、共育新人”的信心和決心，使家長心悅誠服地配合學(xué)校、配合老師教育孩子。
家庭教育是家長會(huì)的一個(gè)永恒的話題。各班主任老師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，有針對性地選擇家教內(nèi)容向?qū)W生家長進(jìn)行宣傳。家教內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩、各俱特色。例如；一年級(jí)老師可以根據(jù)新入學(xué)學(xué)生年齡小、自控能力差但可塑性極強(qiáng)的特點(diǎn)，選擇“習(xí)慣養(yǎng)成”這一主題做為家教的內(nèi)容；六年級(jí)老師可以根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)選擇“理想教育”、“青春期教育”做為家教的內(nèi)容；新接班級(jí)的老師可以選擇“思想教育”和“養(yǎng)成教育”做為家教的內(nèi)容。另外，“家庭教育應(yīng)遵循的原則”、“家庭教育的建議”、“如何做一個(gè)好家長”、“片面教育不可取”等都可以做為家教的內(nèi)容。切合實(shí)際的家教內(nèi)容猶如一場及時(shí)雨，對家長而言無異于雪中送炭。
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇四
20xx年11月7號(hào)下午，我們?nèi)昙?jí)二班的全體家長，在班主任秦老師的主持下，召開了入三年級(jí)后的首次家長會(huì)。本次家長會(huì)可以說是到目前為止我參加過的最深刻、最觸動(dòng)內(nèi)心的一次家長會(huì)。
首先秦老師那抑揚(yáng)頓挫的語音、和藹可親的微笑給我留下了深刻的印象。秦老師的博學(xué)，以及對孩子們的耐心更是令我欽佩。正像丁奕心爸爸說的：秦老師任班主任，是我們?nèi)昙?jí)二班同學(xué)的福氣!”
以前我總感覺為孩子付出了那么多，為什么總是起到事倍功半的效果。聆聽了家長會(huì)上秦老師的用心教育、靜等花開的演說，令我霍然開朗。我不是一個(gè)稱職的媽媽，以前經(jīng)常跟其他孩子比，總愛挑孩子的缺點(diǎn)，對孩子的優(yōu)點(diǎn)沒有及時(shí)肯定，總覺得孩子做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，近乎苛刻，使孩子的自尊心和自信心收到不同程度的打擊。秦老師說的好：人比人氣死人，孩子的差異是從生下來就有，是父母帶來的，我們又有什么資格來責(zé)備孩子啊。
今后，我要丟棄家長的架子，拋棄一言堂的家長制作風(fēng)，堅(jiān)決去掉語言暴力，要經(jīng)常跟孩子溝通，多聽聽孩子的心里話，試著跟孩子做平等的朋友。發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是丁點(diǎn)的進(jìn)步也要及時(shí)表揚(yáng)，不吝惜表揚(yáng)。注重孩子的細(xì)節(jié)教育，讓孩子有一顆感恩的心，寬容的心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我將牢記秦老師的提醒：再忙不要忘了孩子，再忙不要忘了親近孩子，再煩也不能煩孩子，成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品!
秦老師任班主任，不僅是三年級(jí)二班的孩子的福氣，也是我們?nèi)w三年級(jí)二班家長的福氣!
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇五
根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神及中心小學(xué)統(tǒng)一安排，我校與11月17召開了家長會(huì)。這次家長會(huì)在我校全體教師的共同努力圓滿完成。為了使今后的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階，對本次家長會(huì)做如下總結(jié)：
1、學(xué)校對本次家長會(huì)的召開格外重視，按照要求提前對班主任做了具體要求，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí)，設(shè)計(jì)好歡迎詞。努力營造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把全批改的語、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作，使得大多數(shù)班級(jí)本次家長會(huì)到會(huì)人達(dá)到90以上。從這一點(diǎn)上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，家長的重視程度在逐步提升。
2、由于本次家長會(huì)期間，學(xué)校正進(jìn)行場地建設(shè)，工人正在施工，家長多，車輛也多。為了保證人員安全，因此安排了各類車輛的停放地點(diǎn)和指揮人員，使得車輛的停放井然有序，保證了所有與會(huì)人員的安全。
1、首先，班主任接待各位家長入座。先代表學(xué)校歡迎家長到來，介紹學(xué)校工作及取得的成績，對家長闡述了家庭教育的重要性與方法，對孩子的安全教育及安全管理提出要求，并對家長提出了殷切的希望。對管理孩子的方法進(jìn)行了交流和探討。
2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，讓家長們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況，也讓家長更加有針對性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門別類表揚(yáng)各學(xué)生，令家長看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作。
3、每班找出優(yōu)秀家長進(jìn)行發(fā)言，與其它學(xué)生家長交流自己是如何教育孩子的。會(huì)議的最后各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生在校情況對家長提出具體要求，家長們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。
通過家長會(huì)召開過程來看，家長比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
使家長對學(xué)校近年來發(fā)生的變化及近期的工作有了了解，對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。
多數(shù)家長對孩子的學(xué)校教育效果是很關(guān)心的，對學(xué)校和教師的要求也越來越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高教師自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)教師要通過電話聯(lián)系和家長聯(lián)系冊，多與家長溝通。這次家長會(huì)開得比較及時(shí)和成功，看到了家長對學(xué)校工作的支持，使我們感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好。
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇六
今天下午女兒班主任發(fā)來短信，要求家長寫一篇參加家長學(xué)校的心得體會(huì)，感到有些手足無措，因?yàn)榈郊议L學(xué)校學(xué)習(xí)不是我自愿的事，實(shí)是耐不住女兒的軟磨硬求才去參加的，其聽課的效果可想而知，根本不知所云。為了寫這篇體會(huì)，只好找出家長學(xué)校的教材，囫圇吞棗的看了一下，再在網(wǎng)上查看一遍，終于擠牙膏似的寫出了這么點(diǎn)東西，如有雷同，純屬抄襲，請不要追究。
通過一年的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，深深體會(huì)到隆化一校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中與學(xué)校教育同等重要?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談點(diǎn)體會(huì)：
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。作為家長的我們不僅要讓孩子在人生的最初形成良好的生活習(xí)慣，還要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：孩子回家后自覺完成作業(yè)，不拖拉，完成后認(rèn)真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
在現(xiàn)實(shí)中，要不斷地鼓勵(lì)孩子，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習(xí)的樂趣，嘗到學(xué)習(xí)帶來的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時(shí)地幫助孩子并以欣賞的目光來看孩子的成功點(diǎn)，使其不斷自信。
現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多，作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪孩子看書、學(xué)習(xí)，多與孩子溝通，坐下來與孩子一起分享學(xué)習(xí)的快樂。對于孩子合理的愿望與要求，家長應(yīng)站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿足。答應(yīng)孩子的事，無論如何都要守信，對于孩子的學(xué)習(xí)成績要理性分析，要以平常心來對待孩子的學(xué)習(xí)成績，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
雖然這樣說，但在實(shí)際中，以上的這些我都做得不是很好，在一定程度上給孩子造成心理壓力，我會(huì)在下一學(xué)期注意的，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的平臺(tái)，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇七
自從到了小學(xué)高段，孩子不知道從什么時(shí)候開始不再覺得開家長會(huì)是一件多么光榮和好玩的事情。而我在每開家長會(huì)前也總是會(huì)有一些忐忑：每次在家長會(huì)中總會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的不足，每次都會(huì)覺得做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了理想的成績、能上更好的學(xué)校，需要做的是那么多，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，孩子的成績不夠理想......所有問題都是讓我覺得：如果孩子現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，不積極提高成績，那么以后的選擇會(huì)很少，路會(huì)很艱難。于是，回家以后就開始增壓，孩子一開始也愿意付出，但是周而復(fù)始就開始厭煩，消極抵抗，冷戰(zhàn)。
但今晚的家長會(huì)的主題和內(nèi)容和以往完全不同，就像同行的各位媽媽說的：喝了一晚的雞湯。讓我們這些青春期孩子的家長原先惴惴不安的心得到一些安定，同時(shí)也給予了我們積極的行為指導(dǎo)。
開場于丹老師的講座就讓我開始反思：我有沒有教給章雨涵一些基本的社會(huì)常識(shí)，讓她為自己的行為、自己的選擇買單？有沒有教給她正確的行為規(guī)則？有沒有教她如何管理自己的情緒？更加嚴(yán)重的是我沒有為她力所能及的付出而給予她應(yīng)有的尊重。
如果說于丹老師的講座讓我沉思，陳鶯老師的講座則讓我有太多的共鳴和代入感。
也許是章雨涵一直是一個(gè)心思細(xì)膩的孩子，而我通常無法理解她糾結(jié)的小事有什么必要耿耿于懷。所以從四年級(jí)甚至更早開始，她在家里開始慢慢地沉默，而我雖然有所感覺，但只認(rèn)為是孩子成長的一段過程。然后走到今天，我突然發(fā)現(xiàn)如果她不說，我根本就無法了解她的想法，而她對我提出的要求更多的是------沉默。所以陳鶯老師的一句話如醍醐灌頂：“好的關(guān)系勝過好的教育。”
陳老師在演講中提出了一個(gè)問題：“您對孩子了解嗎？您做好準(zhǔn)備了嗎？”仔細(xì)閱讀每一個(gè)問題，能有完全準(zhǔn)確答案的真的很少，最近對章雨涵的關(guān)心實(shí)在太少。
于是我開始回看陳老師開場用了很長的篇幅講的故事，正視最后的小結(jié)：“人與人之間交往的關(guān)鍵在溝通，與人交往若是沒有相互交流和互相欣賞，即使給你天堂，也注定找不到快樂、自由、幸福的感覺。”就像與章雨涵的相處：我認(rèn)為我給予她我能力范圍內(nèi)最好的物質(zhì)生活保障、足夠閱讀的書籍、舒適的房間，陪著她上各種興趣班，而她只需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣用心學(xué)習(xí)就夠了。所以當(dāng)我因?yàn)樗煽儾粔蚶硐耄鍪虏粔蛘J(rèn)真，對生活不夠細(xì)心而勃然大怒的時(shí)候她往往覺得很詫異，覺得我的怒氣莫名其妙不可理喻，最后的結(jié)果往往是我在一邊傷心傷肺地生悶氣，而她把自己關(guān)在房間里，問題還是繼續(xù)存在。
這時(shí)候我忘了她“是一個(gè)人，是發(fā)展中的人，是有差異的發(fā)展中的人，是處在特定階段的有差異的發(fā)展中的人”。我喜歡的事情她并不一定就感興趣，我認(rèn)為對她成長有好處而安排的一切，她并不能完全認(rèn)同，她已經(jīng)長大了，有獨(dú)立的思想不會(huì)再完全依附父母。而我每天喋喋不休的在她耳邊說著“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)你要怎么樣，生活你要怎么樣”，完全是一個(gè)居高臨下的態(tài)度，一直都只有批評和指責(zé)教育，很少有肯定和鼓勵(lì)。
我記得在章雨涵三年級(jí)四年級(jí)初的時(shí)候有一個(gè)夢想是當(dāng)歌唱家，當(dāng)時(shí)我和她爸爸認(rèn)為有夢想很好，但是你回來都不練習(xí)，怎么可能會(huì)成為歌唱家？到了四年級(jí)下半學(xué)期，就再也沒有聽到她提起，現(xiàn)在再問她，她的回答是我不可能成為歌唱家的，那我就不想了。就是因?yàn)槲覀兊呐u和指責(zé)，而我們是她最親近和信賴的爸爸媽媽，她輕易的放棄了夢想，這時(shí)候想再鼓勵(lì)她堅(jiān)持這個(gè)夢想已經(jīng)晚了。
還好，最近章雨涵告訴我她以后要成為一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，陳老師在會(huì)上也恰好舉了一個(gè)相同的例子，讓我有章可循，學(xué)著不再為她安排一切，不要求她完全按照我的要求和方法完成任務(wù)，理解和尊重她的愛好，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)著溝通，給她設(shè)身處地的體諒和鼓勵(lì)，作為媽媽，需要學(xué)習(xí)的甚至比她還要多。
青春期已經(jīng)不可抗拒的到來，孩子每一天都在成長，她需要的不僅僅是簡單的陪伴，陪伴的同時(shí)引導(dǎo)和喚醒孩子的成長才能陪著孩子走得更遠(yuǎn)。
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇八
2020年11月1日下午15點(diǎn)，作為石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)8班吳莉敏的家長，我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長會(huì)，通過本次家長會(huì)，我深深地為石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。
當(dāng)天下午，全班40多位學(xué)生的家長都出席了本次家長會(huì)，這充分體現(xiàn)了各位家長對小孩學(xué)習(xí)的高度重視和支持。在家長會(huì)的當(dāng)天，班主任莫老師首先為我們家長們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況，詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足，今后需要加強(qiáng)的方向及內(nèi)容。
其次，由各組組長、宿舍舍長分別對各自組及各宿舍就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行總結(jié)分析，揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找差距、補(bǔ)短板。
最后，班主任莫老師為本次家長會(huì)作總結(jié)，希望家長們?yōu)閷W(xué)生健康成長提供良好的家庭氛圍，家長們紛紛表示，一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校，努力將708班建設(shè)成為優(yōu)秀的班級(jí)。
通過本次家長會(huì)，我深深為小孩能進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運(yùn)。同時(shí)我認(rèn)為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)體育鍛煉，有良好的身體素質(zhì)，才能完成繁重的學(xué)業(yè)。
2、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，溫故知新。
3、課堂上認(rèn)真聽講，積極回答老師問題，形成良好互動(dòng)。有不懂的問題及時(shí)請教老師、同學(xué)解決。
4、備好錯(cuò)題本，學(xué)會(huì)舉一反三。
5、嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息。
6、按照老師的要求按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
我想，如果同學(xué)們能按照以上要求嚴(yán)格要求自己，在各科任老師的幫助下，一定可以成就自己，實(shí)現(xiàn)夢想！
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇九
各位家長上午好！
首先感謝你們能抽空來參加我們學(xué)前班的家長會(huì)，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無微不至的關(guān)懷和愛護(hù)，正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學(xué)工作才能順利開展。在這里，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、學(xué)前班的情況介紹：
學(xué)前班有三個(gè)教學(xué)班，一班35人、二班35人、三班34人，共有學(xué)生104人。不足齡的26人，沒讀學(xué)前大班的30人。
在學(xué)前班上課的老師7名，具體分工是：柳家菊老師一班的班主任，代一班的數(shù)學(xué)、體育游戲、一班和二班的美工、三班的科學(xué)。潘家書老師二班的班主任，代二班的拼音、二班和三班的語言。李瑾霞老師三班的班主任，代三班的數(shù)學(xué)、二班的科學(xué)和社會(huì)、三個(gè)班的音樂。楊明友老師代二班和三班的拼音，一班的語音和科學(xué)、三班的美工。柳家貴老師代二班的數(shù)學(xué)、三班的體育和體育游戲、兼職門衛(wèi)。譚從元老師代一班和三班的社會(huì)、一班和二班的體育、二班的體育游戲。二班和三班的音樂。官純貴老師代三個(gè)班的英語活動(dòng)課。
兩名炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供應(yīng)，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點(diǎn)鐘就起床給我們燒開水、做早點(diǎn)，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學(xué)們都非常滿意。你無論什么時(shí)候走進(jìn)廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。。
二、課堂上的情況簡介：
我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題。下面我們一起來分享：楊明友老師從教30多年，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給拼音編序號(hào)、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果游戲、開火車?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進(jìn)了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入一年級(jí)，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。柳家菊老師、柳家貴老師教學(xué)30多年，長期代高年級(jí)的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)教師，在課堂教學(xué)中，先檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用具，復(fù)習(xí)舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)等，她的教學(xué)方法靈活多樣。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍(lán)本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，抓住幼兒的心理特征，以身邊的人與事實(shí)施教學(xué)。采用多種激趣方法，如講故事、律動(dòng)、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。尊重、信任幼兒，多和孩子一起活動(dòng)，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開，師生課內(nèi)外和諧共處，做得很好。
三、習(xí)慣養(yǎng)成，常抓不懈
孩子是可愛的，每個(gè)孩子的心靈都象一張白紙一樣純潔，教師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)成為孩子模仿和學(xué)習(xí)的范例。因此，學(xué)前教育的重點(diǎn)，是讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn)放在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，例如：教育學(xué)生把物品擺放好的習(xí)慣：柳家菊老師教育學(xué)生把書本在課桌上擺放整齊，經(jīng)過長時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的好習(xí)慣已基本養(yǎng)成。吃飯的習(xí)慣：吃飯的時(shí)候，先在教室里排好隊(duì)，按順序到講臺(tái)前端飯，然后坐在自己的座位上吃，吃飯不講話，不挑食，盛在碗里的飯菜要吃完，課桌上不掉飯粒，要愛惜糧食。學(xué)習(xí)習(xí)慣：楊明友老師在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面下了很大的功夫，上課的坐姿要端正，學(xué)會(huì)傾聽老師講課和同學(xué)的發(fā)言，發(fā)言時(shí)要先舉手得到老師允許后再說話。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。集合站隊(duì)的習(xí)慣：譚從元老師、柳家貴老師在學(xué)生的體育課上的訓(xùn)練很到位，從九月下旬開始，只要是晴天，李瑾霞老師教了幼兒廣播體操，我們堅(jiān)持上課間操了。衛(wèi)生習(xí)慣：我們教育學(xué)生不要隨地丟垃圾，在這方面多數(shù)學(xué)生做得好，取得了一定的效果。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的'，它必須貫穿在整個(gè)我們?nèi)粘５恼n堂教學(xué)管理過程中。課堂中要以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。
但由于學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。當(dāng)你對學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤忍無可忍時(shí)可以不留余地地進(jìn)行批評，但平靜過后必須給學(xué)生講道理。不能讓學(xué)生因?yàn)榕吕蠋煱l(fā)脾氣而約束自己，應(yīng)讓學(xué)生在明白道理的基礎(chǔ)上慢慢的自覺地遵守紀(jì)律。要不斷地給學(xué)生打氣，過一段時(shí)間就要針對學(xué)生的一些進(jìn)步，給予表揚(yáng)，讓學(xué)生能不斷地看到自己的進(jìn)步，從而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。切忌貶低自己的學(xué)生。
四、家校配合，形成合力
要教育好一個(gè)孩子，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、林開立、閆芷晗、田恬、覃靜怡、盧喆、魏子越、周恒葳、陳玄童、夏雨荷、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、明廷承等同學(xué)的家長與學(xué)校配合很好，非常支持學(xué)校的工作。接送孩子經(jīng)常要問一問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及孩子的學(xué)習(xí)情況。各方面都表現(xiàn)好的學(xué)生付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、閆芷晗、田恬、楊思雅、孫宏軒、李明宇、陳宇鋒、夏雨荷、夏悅茜、向思楊、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園等。許多教師感到，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最大困難，校內(nèi)外教育不一，孩子校內(nèi)校外表現(xiàn)判若兩人。因此，老師會(huì)不定期進(jìn)行家校電話聯(lián)系，指導(dǎo)和督促家長配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力，齊抓共管。
葉圣陶先生明確指出：“什么是教育？一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！绷?xí)慣對人的一生影響之大，萬萬不可忽視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開始，更應(yīng)該引起我們教育者的重視，為學(xué)生畫個(gè)美好的未來。
五、安全為天
1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動(dòng)。
2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場上不準(zhǔn)追逐打鬧，特別是有的學(xué)生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全，二樓的學(xué)生不能在教室前的護(hù)欄上往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)一定要改正。
3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動(dòng)，不能隨便去插電源。
4、接送學(xué)生家長要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學(xué)生單獨(dú)放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào)，希望引起各位家長的警惕，以免產(chǎn)生不好的后果。
人們常說：人無完人，因此我們在工作中難免有不足之處還請家長理解，多支持，多配合，多提寶貴意見，我們一定會(huì)盡心盡力的工作，請家長放心，最后我希望通過我們大家的共同努力，孩子的明天會(huì)更加美好！
謝謝！
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇十
一、家長會(huì)的目的：
期中考試后的反思與總結(jié)。
二、家長會(huì)過程：
1、班主任發(fā)言：
尊敬的各位家長：
大家好！首先請?jiān)试S我代表三年級(jí)一班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來開這個(gè)家長會(huì)，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
（一）、班內(nèi)的一些情況：
大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。這個(gè)班成績有了很大的進(jìn)步，出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀的同學(xué)。比如：秦帥、李玉璽、李瑞杰、姚東航、丁浩天、藺嘉琪、曹英帥、李星瑞等，還有許多位同學(xué)在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們?nèi)昙?jí)一班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。在取得成績的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差，對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的.認(rèn)識(shí)，家長呢也是任其發(fā)展，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，有些家長從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。給各位家長提幾條建議，說的不當(dāng)之處請各位家長諒解。
1、請家長在孩子做完作業(yè)的同時(shí)，檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨(dú)立檢查，詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
2、孩子來學(xué)校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學(xué)校來，影響學(xué)習(xí)。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢。
3、弄清語文、數(shù)學(xué)分別有幾個(gè)單元，及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶摇?/p>
4、對老師有什么建議的話到辦公室交流，一定不要當(dāng)著孩子的面說，否則的話對孩子是百害而無一利。
（二）、家長的教育
有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力，主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。
（三）下面我談?wù)剛€(gè)人的一些看法：
我認(rèn)為目前為止，最重要的是注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)該是先成人后成才。我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，督促其講文明，有禮貌尊重體貼師長，關(guān)心照顧他人。除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。
那么，怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？一種是智力因素，一種是非智力因素，諸如是否認(rèn)真？是否刻苦，時(shí)間安排，學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
首先要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的，由于精力充沛，好奇心和好勝心強(qiáng)。孩子們常常是想到哪兒，就作到哪兒，比如一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)。這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效的完成作業(yè)。家長要從具體時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，每天至少睡十個(gè)小時(shí)，早晨起來后讀會(huì)兒書，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。
第二、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，做作業(yè)是加深知識(shí)，理解鞏固教學(xué)所得的主要方式。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)、注意課外積累。至于復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、完成作業(yè)，大部分家長做的都不錯(cuò)，主要的是課外積累，昨天出了一個(gè)關(guān)于《水滸》人物的題目，全班知道的不超過10個(gè)人。三年級(jí)的孩子具有了一定的閱讀能力，正是閱讀的好時(shí)機(jī)，等到上了初中，想閱讀都沒有時(shí)間。閱讀的書目可以是一些名著，像三國、水滸等，也可以是一些益智類的，如《愛的教育》，這些都是他們比較喜歡看的，不要以為非得看作文書才有收獲。家長省抽幾包煙，少穿一套新衣服，孩子可以享受一輩子，這是最好的投資。最好，家長與孩子一起看，共同討論書中的問題，那就更有效了。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的毛病，隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺的養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。如放學(xué)后貪玩、作業(yè)馬虎，不愿檢查，語文作業(yè)上打數(shù)學(xué)草稿等，這是態(tài)度問題，這種毛病其實(shí)很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校配合，幫助孩子克服，教會(huì)孩子讀書集中精力。
（四）對家長的一些建議：
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊，希家長配合檢查。（特別是星期天）
2、要多了解孩子，提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
3、要有良好的素質(zhì)，作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。
5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
（五）與家長個(gè)別交談。
教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。你的錢再多，看到不爭氣的孩子，你也會(huì)不開心的。反過來，你的錢掙得不夠多，但是孩子卻挺爭氣，學(xué)習(xí)好，身體好，思想好，將來工作也好，那你也會(huì)很滿足了。現(xiàn)在的孩子想什么，你已經(jīng)不知道了，那還能巴望他長大后能跟你無話不說嗎？所以作為家長一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，要知道從現(xiàn)在開始交談起來，也沒有多少年能朝夕相處了。我們的孩子將來不一定都要上大學(xué)，成科學(xué)家，但是你總要讓他讀完十二年吧。過早踏上社會(huì)去勞動(dòng)，用稚嫩的肩膀去挑重?fù)?dān)，就這一個(gè)孩子，你舍得嗎？肯定不愿意吧！孩子學(xué)習(xí)的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校。萬一分?jǐn)?shù)不夠的話，得多花多少錢呀？兩萬、三萬甚至更多。所以現(xiàn)在花一點(diǎn)時(shí)間，等于給自己省幾萬元錢呢！那是最合算的投資呀！我們都希望孩子將來回家看父母時(shí)，能搶著幫父母做點(diǎn)事，那做父母的會(huì)有多開心呀！
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇十一
地點(diǎn)：初一（8）班教室
目的要求：
1、通過對學(xué)生的現(xiàn)狀與家長做及時(shí)的溝通與了解，做到根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，不同學(xué)生，不同對待，對癥下藥，初一（8）班家長會(huì)教案設(shè)計(jì)。
3、通過給家長的一些建議，初步建立良好的家校聯(lián)系平臺(tái)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長，實(shí)現(xiàn)一個(gè)短期目標(biāo)，從而有效的提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，收益終生。
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。對我們的學(xué)生而言，掌握好相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著成功了一半，而對于我們家長而言，教育好了您的孩子，等于為自己的后半生安排好了?？傊痪湓?，就是“一切為了您的孩子”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
（一）分發(fā)初一下學(xué)期期中考試成績單。
（二）班級(jí)的基本情況介紹
班級(jí)共59人，其中男生39人，女生20人，通過一個(gè)半學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)智商均正常，身體也都挺好的，都能做到文明守紀(jì)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的關(guān)系均較為融洽，能服從管教，沒有特別壞的同學(xué)。但或多或少還存在著這樣那樣的問題。舉例如下：
（1）5+2=0現(xiàn)象。即學(xué)校花了5天的進(jìn)行正面教育，一回到家里，父母覺得小孩在學(xué)校學(xué)習(xí)辛苦，回家寵愛有加，什么都由著他們，電視、電腦不加以控制不說，甚至有個(gè)別同學(xué)學(xué)會(huì)抽煙、喝酒、夜不歸宿；家長由于自己工作忙，也未引起足夠的重視，教案《初一（8）班家長會(huì)教案設(shè)計(jì)》。
（2）不良習(xí)慣偏多，冰凍三尺。有道是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，幾年來，孩子積累了許多陋習(xí)，如亂丟亂扔、懶惰成性、坐無坐相、站無站相、癡迷于網(wǎng)絡(luò)小說、網(wǎng)絡(luò)游戲、晚上高談闊論，白天發(fā)呆打瞌睡等不良習(xí)慣。
（3）缺乏上進(jìn)心，懶惰成性。對于90后的孩子，最缺乏的就是上進(jìn)心和吃苦精神，在家里什么事情都不用做，什么事情父母都替他想得好好的，回到學(xué)校什么事情也懶得做，整天無所事事也就十分正常的了。作業(yè)拖欠、投工減料不說，有的同學(xué)寧可晚自修發(fā)呆兩節(jié)課，也不愿動(dòng)一動(dòng)筆，整天等著老師批評。
（4）容易滿足。初一（8）班是一個(gè)平行班，學(xué)生的整體素質(zhì)相對不是特別好，當(dāng)然，班上也有較為聰明的同學(xué)，這些同學(xué)由于缺乏比較，總覺得自己的成績還可以，導(dǎo)致驕傲自滿的情況。
（5）偏科情況較為嚴(yán)重。90后的學(xué)生，智商對于他們來說是不成問題的，但懶散的習(xí)慣，常常會(huì)導(dǎo)致英語單詞懶得背、語文背誦不過也無所謂，數(shù)學(xué)作業(yè)筆也懶得動(dòng)一動(dòng)等等，久而久之，偏科現(xiàn)象就會(huì)日顯突出，我班此類情況就相當(dāng)突出，比如文科中的英語（主要是男生）、理科中的數(shù)學(xué)（女生居多）問題明顯。
（6）責(zé)任意識(shí)淡薄，無理想可言。做一天和尚撞一天鐘，填空、選擇題亂猜答案，大題放空，考幾分都無所謂，心中沒有目標(biāo)。
（7）良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，對家長的嘮叨和老師的批評習(xí)以為常。
（8）自信心嚴(yán)重不足。特別是一部分小學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，產(chǎn)生對某些科目的恐懼，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。
（三）個(gè)別家長存在的.問題
（1）有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急，不加分析便時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。
（2）有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，經(jīng)常是雷聲大，雨點(diǎn)小，或者是虎頭蛇尾，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。
（4）個(gè)別家長經(jīng)常在孩子面前說他自己過去怎么怎么壞，老師被他整得如何如何慘，女生被他整得如何如何的狼狽不堪等等，孩子的是非辨別能力還不是很強(qiáng)，認(rèn)為這樣很酷，事實(shí)證明：凡是碰到有這種家長的學(xué)生，違紀(jì)就會(huì)變成家常便飯。
（5）有的家庭“男主外女主內(nèi)”的分工過于明確，導(dǎo)致父親對孩子的事情從不過問，母親天天嘮叨又沒有效果，爺爺奶奶又寵愛有加，孩子肆無忌憚，無法無天。
（6）個(gè)別家長由于對學(xué)校或老師有看法或不理解，就當(dāng)著孩子的面說三道四，甚至破口大罵，殊不知學(xué)生一旦對老師有看法，他的課懶得聽不說，有的還跟老師對著干，忘了自己到學(xué)校來的目的是什么。
最后，談幾點(diǎn)對家長同志們的希望：
（1）做一個(gè)榜樣型的家長，有道是：上梁不正下梁歪，家長的言行舉止對孩子的成長影響巨大，家長要重視平時(shí)的言傳身教，做到正人先正己。
（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家更多內(nèi)容請?jiān)L問：中國 ?《初一（8）班家長會(huì)教案設(shè)計(jì)》
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇十二
尊敬的各位家長：
下午好！
感謝各位家長百忙中來參加這次家長會(huì)，學(xué)校工作多，平時(shí)也忙，跟各位家長的見面機(jī)會(huì)比較少，今天借學(xué)校給安排這個(gè)機(jī)會(huì)，我們大家也座一座，目的了，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。有些家長還從來沒見過面了?，F(xiàn)在為了孩子的教育問題，我們有必要互相認(rèn)識(shí)一下，溝通溝通。
首先自已介紹一下：我姓馬，是7班的班主任，學(xué)校讓我在初一下半學(xué)期接了這個(gè)班，并且擔(dān)任班里英語課。
大家來了的我先跟亮明一個(gè)觀點(diǎn)，家長會(huì)不是告狀會(huì)。
有的同學(xué)這兩天跟我說了，怕我把成績說了回去愛罵，家長們還是把勁留著，回去不要為難了孩子，越這樣孩子們越怕咱們溝通，咱們細(xì)水長流，慢慢教育。常言道：冰凍三尺非一日之寒，杜甫有句詩叫什么“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，真正教育成功的家長對孩子都不是靠打罵培養(yǎng)出來的，言傳不如身教。
一、學(xué)情及學(xué)生思想分析：
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，專家稱為分水嶺。
去年九月份剛接這個(gè)班的時(shí)候，班里比較亂，就跟那剛換了后媽，我心里也很著急，成績并不是很理想，我召開了一次又一次主題班會(huì)，慢慢感覺學(xué)習(xí)風(fēng)氣開始慢慢的有所好轉(zhuǎn)了。這次期中考試就比上次好多了，單就我教的英語成績，從剛開始的總評倒數(shù)到現(xiàn)在排到第3（除過兩個(gè)重點(diǎn)班外）前100名里有了4個(gè)。分?jǐn)?shù)的含金量也提高了，這次考試值的表揚(yáng)的同學(xué)有。。。。。值的說一說的同學(xué)有王達(dá)章、冷喜歡、李寧。
接下來一起交流一下初二階段學(xué)生的特點(diǎn)。孩子進(jìn)入初二年級(jí)后，孩子較前成熟，無論從生理、還是心理方面學(xué)生都發(fā)生了很大變化，部分家長有點(diǎn)不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
事實(shí)上，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是著急的一年。
。在著從初中的整個(gè)階段來看，初二是一個(gè)過渡期，他起著承上啟下的作用。我們經(jīng)常也會(huì)這樣來說學(xué)生初中三年的變化：（ppt）
為此，我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長作簡要匯報(bào)。
現(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對平時(shí)付出的過程不夠關(guān)心，如果這樣下去，勢必影響他們初三的學(xué)習(xí)。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？簡單地說：
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在高質(zhì)量中求快，
語言表達(dá)務(wù)求清楚。
另外，家長的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的.脾氣，結(jié)果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，這些操作雖很簡單，但很實(shí)用，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。
剛才說到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來說是必不可缺少的，也是至關(guān)重要的。
養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，并不是意味著初三考一個(gè)好成績，好高中，而是在人生或是在生活的道路上某一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)生懂得怎樣去做，所以先不要急，家長一起幫助學(xué)生把習(xí)慣養(yǎng)好。
這里我著重提出以下幾點(diǎn)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后可鍛煉、晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，讀書等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業(yè)的約法三章：1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；3、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在求助于老師講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。
家長的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。（這就要求家長做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。）
第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。在學(xué)習(xí)過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，整天看電視，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等，甚至于欺騙家長說沒有作業(yè)。（ppt展示作業(yè)）這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，所以家長一定要和教師互相配合，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩。（家長要幫助掌握分寸。）
量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會(huì)、家庭有用的人。為此，我們家長應(yīng)做三如下三點(diǎn)：
首先，注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也不可缺失。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
其次，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法，對孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是一味依賴拳腳相加。這樣會(huì)有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，定會(huì)收到好的效果。
第三，是有愛無教終害子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子。”這句話值得我們作父母的深思。
所以，我還有幾點(diǎn)建議家長的地方：
1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
2、與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應(yīng)多與孩子交流思想，以
身說法，講清道理；
3、通過有效事例，調(diào)查成功孩子的發(fā)展，找自己孩子的差距；
5、建議家長能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，使家庭、學(xué)校形成合力；
最后我代表學(xué)校，歡迎家長為我們初二年級(jí)組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見或建議！
我堅(jiān)信有我校師生的共同努力，有在座各位家長的支持與配合，孩子們一定能成人成才。家長朋友們，為了孩子，讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。
今天，我的發(fā)言就到此結(jié)束。
謝謝大家！
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇十三
隨著時(shí)代的發(fā)展，今天我們的教育方式已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的黑板和講臺(tái)，而是使用課件來達(dá)到更好的教學(xué)效果。在使用課件之后，我們于此次便可擁有更加完整的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。從我個(gè)人的使用情況來看，我對課件學(xué)習(xí)這一方式有自己的一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：前置課程的準(zhǔn)備
在使用課件之前，我總是會(huì)提前做好一些準(zhǔn)備。首先，我會(huì)查閱課程大綱，對即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的了解，這樣在學(xué)習(xí)過程中就不會(huì)迷失方向。同時(shí)，我也會(huì)提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，對于重要的知識(shí)點(diǎn)或者難理解的部分，我就會(huì)做好筆記，以便隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。這種準(zhǔn)備工作，不僅可以更好地為課件學(xué)習(xí)做好鋪墊，還能夠讓我更快地領(lǐng)悟掌握課程知識(shí)。
第三段：課件上課體驗(yàn)
在課件的使用中，老師通常會(huì)采用多媒體的形式，將課件中的文字、圖片、聲音、視頻等形式巧妙地結(jié)合，呈現(xiàn)給我們。這樣的多元素呈現(xiàn)方式，不僅可以更好地吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)也能夠更加生動(dòng)形象的展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，讓我們更容易理解和記憶。這種在課件上課時(shí)的體驗(yàn)，讓我深深感受到多媒體技術(shù)和數(shù)字化教育的強(qiáng)大魅力，也加深我對學(xué)習(xí)的興趣與熱情。
第四段：后課件學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)
在課堂學(xué)習(xí)的過程中，我的課件筆記通常會(huì)比較簡要，為了多更好地掌握內(nèi)容，我會(huì)在后續(xù)的空閑時(shí)間繼續(xù)深入閱讀教材，做好精細(xì)化的筆記，對于重點(diǎn)和難點(diǎn)的部分，我還會(huì)親自上手，嘗試自己的理解和解決問題的方法。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，不斷地以總結(jié)筆記、做練習(xí)和創(chuàng)造題目的方式來鞏固知識(shí)點(diǎn)。這些努力，讓我在學(xué)習(xí)的過程中獲得了不少的成就感，同時(shí)也不斷提高自己掌握知識(shí)的能力。
第五段：結(jié)論
總的來說，課件這種教學(xué)方式，可以更好地幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，更加全面地掌握課程內(nèi)容。但同時(shí)，只有在全面準(zhǔn)備和之后的深入學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，才能夠真正發(fā)揮課件學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。希望未來我們可以更加深入地探索課件學(xué)習(xí)的方式，使其真正成為我們教育體系的重要組成部分。
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇十四
一、活動(dòng)主題：
家校攜手，共促發(fā)展
二、活動(dòng)目的：
1、向家長宣傳上級(jí)政策、介紹課改以來的情況。
2、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我
們學(xué)校，展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長。
3、向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。
引導(dǎo)家長形成正確的教育觀,密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子健康、快
樂的成長。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)一班教室
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、做好清潔，布置好教室。
2、寫好發(fā)言稿。
3、發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：
（1）介紹學(xué)校的一些情況，解釋一些紀(jì)律規(guī)定。
（2）向家長匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣情況。
（3）表揚(yáng)平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，對一些平時(shí)表現(xiàn)較差的同學(xué)提出希望要求。
（3）向家長介紹學(xué)習(xí)方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如：
作業(yè)要求、零花錢使用要求、衛(wèi)生安全要求、早晨、中午到校要求等等）
六、活動(dòng)流程
1、家長先觀看學(xué)生作業(yè)，互相交流。
2、班主任宣布活動(dòng)開始，對家長的到來表示感謝。
3、家長發(fā)言，交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)。
4、任課老師介紹所任學(xué)科情況，談?wù)劶倚Ｈ绾闻浜?，搞好本科教學(xué)，如自己的教育方法、家庭作業(yè)要求、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)方法要求等。楊從花老師介紹語文方面的情況。
5、班主任講話。（數(shù)學(xué)和英語方面、班級(jí)工作）
七、附《家長會(huì)發(fā)言稿》
各位家長，你們好！很高興見到大家，對大家的到來我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)，這點(diǎn)就可說明你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。在這里我也代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會(huì)議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生這一時(shí)間段在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，本著對孩子負(fù)責(zé)到底的原則，我們的家長會(huì)必將達(dá)到預(yù)期的效果，也一定能獲得家庭教育、學(xué)校教育的雙贏！
首先我介紹一下本班的情況。
一、班級(jí)基本情況：
1、（本班學(xué)生57人,男生30，女生27。）
2、我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小組長的作用是舉足輕重的。（本班的中隊(duì)委組成是：中隊(duì)長曲星宇、學(xué)習(xí)委員孫玥晗、文藝委員韓斯羽、體育委員曲柯欣、紀(jì)律委員杜靚妍、衛(wèi)生委員杜育鴻、賈清蘭、組織委員王國榮小組長有一組組長楊金倩、二組組長曲姿潔、三組組長曲佳璐、四組組長曲暉田、五組組長杜冰）
在不斷的磨練下，班干部和小組長的組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部職責(zé)，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶。
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都十分關(guān)心的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最棒的`一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。自從實(shí)行課程改革以來，取消了以前的分?jǐn)?shù)評價(jià)，改成等級(jí)評價(jià)，在學(xué)生試卷上不出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，只出現(xiàn)a、b、c、d四個(gè)等級(jí)，a是85分以上，也就是原來的優(yōu)秀，b就是85以下到70，c是70以下到60，d是60分以下，即不及格。通過這幾單元的數(shù)學(xué)測試，發(fā)現(xiàn)了一些問題（一是部分同學(xué)對知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎，做題態(tài)度不認(rèn)真；三是有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不穩(wěn)定；這些都要引起重視，希望家長配合教育。）
二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作：
自接手這個(gè)班級(jí)以來，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對這些孩子在學(xué)習(xí)方面存在的一些問題也有了一些了解。我們班絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生和女生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但由于有的家長工作太忙，不能有效的對其督促，導(dǎo)致能拖則拖，能不寫則不寫，從而很大程度影響了學(xué)習(xí)成績。
1、不會(huì)聽課，注意力分散，上課走神。
這樣的學(xué)生還不在少數(shù)，在以前的形式下，在低年級(jí)時(shí)這樣的聽課也許會(huì)看不出有什么弊端，但是在現(xiàn)在的形勢下，在升入中年級(jí)后，這樣的聽課的嚴(yán)重后果就很快表現(xiàn)出來了。
2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
3、組織紀(jì)律觀念淡薄
這個(gè)問題主要表現(xiàn)在一些男同學(xué)身上，如：自習(xí)課隨便講話，影響別人。課間在教室里打鬧，追逐。不講衛(wèi)生，桌洞像垃圾箱，地上隨時(shí)都有廢紙。
4、自信心嚴(yán)重不足
這個(gè)問題表現(xiàn)在個(gè)別同學(xué)身上，主要是上課膽小不敢發(fā)言，怕說錯(cuò)，即使舉手也不是高高舉起，而是似舉非舉。有的同學(xué)經(jīng)常是好幾節(jié)課不舉手，發(fā)言聲音小，不敢大聲發(fā)言。
針對以上問題，使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
一個(gè)星期，接觸英語的時(shí)間，只有三節(jié)課，120分鐘，剛好2個(gè)小時(shí)，期間讓孩子說的時(shí)間又有多少？所以孩子英語學(xué)的怎么樣，首先看他時(shí)間有沒有充分利用夠。在學(xué)校中每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學(xué)好英語和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作?，F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)！英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己學(xué)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。
三年級(jí)的特點(diǎn)：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到欣慰。孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)五年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三年級(jí)為中段；四、五年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在一個(gè)有低年級(jí)向高年級(jí)過度的非常重要的時(shí)期。這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果孩子在三年級(jí)能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，那么對于高年級(jí)的學(xué)習(xí)是大有益處。要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
三、課程改革情況
xx年三月實(shí)行課程改革，小學(xué)階段以綜合課程為主。小學(xué)低年級(jí)開設(shè)品德與生活、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程；小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)品德與社會(huì)、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、外語、綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))等課程。每周語文課七節(jié)，包括兩節(jié)作文課，數(shù)學(xué)課四節(jié)，英語課兩節(jié)。體育每周三節(jié)，音樂、美術(shù)各兩節(jié)。在目前的形勢下，就語文學(xué)習(xí)來說，自學(xué)能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。課節(jié)減少了，但是教學(xué)內(nèi)容并沒有減少，也就導(dǎo)致課堂不能像以前那樣面面俱到，學(xué)生有更多練習(xí)鞏固的時(shí)間，這就要求學(xué)生有較高的自學(xué)能力，走在每節(jié)課之前，把老師要講的內(nèi)容預(yù)習(xí)一邊，做到心中有數(shù)，哪些知識(shí)還有困難，需要老師的講解，哪些知識(shí)只要自己多練習(xí)就能解決，從而提高學(xué)習(xí)效率。再就是課后的鞏固很重要，現(xiàn)在家庭作業(yè)多是基礎(chǔ)的鞏固練習(xí)，如寫生字、詞語，組詞，積累等，那么有的同學(xué)不完成作業(yè)就會(huì)影響基礎(chǔ)的鞏固，造成知識(shí)掌握不牢固，學(xué)習(xí)不扎實(shí)的情況，久而久之，錯(cuò)別字越來越多，學(xué)習(xí)能力也是停滯不前，導(dǎo)致成績下降。另一方面，課程改革改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。這就需要家長們在重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，不能一味死記硬背。
四、最后就本班的實(shí)際情況，給家長們提建議：
1、應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的成績
（1）抓作業(yè)
要規(guī)定學(xué)生放學(xué)后必須昨晚昨夜，必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)作業(yè)也不能草率。
（2）抓態(tài)度
要求學(xué)習(xí)要專心、細(xì)心，用于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。
（3）抓技能
如：想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，在質(zhì)量中求速度。手工操作、口頭背誦要熟練。
（4）抓能力
主要是注意力、觀察力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意培養(yǎng)上述能力。
孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己，把要求化為行動(dòng)，實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速提高。
2、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。特別注意小孩有沒去去網(wǎng)吧、這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾恚褜W(xué)習(xí)放到了一邊去了。
3、加強(qiáng)安全意識(shí)。
安全對于學(xué)生來說之最重要的事，特別是雙休日安全更要特別注意。有的孩子到了周末就在街上瘋跑，那是很危險(xiǎn)的，還有的學(xué)生騎自行車，國家規(guī)定，青少年滿12周歲才能騎自行車。
還有的家長反應(yīng)有的同學(xué)喜歡到別人家做作業(yè)，這樣的事家長也應(yīng)該有所了解，就是孩子到誰家了，完成作業(yè)情況如何，做到對孩子的動(dòng)向了如指掌，如果發(fā)現(xiàn)孩子在一起淘氣、闖禍的現(xiàn)象應(yīng)該禁止到別的同學(xué)家寫作業(yè)。
4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。
b平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。
5、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。
6、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)劇?/p>
7、其他方面
班里的孩子都有零花錢，但因?yàn)楹⒆幽挲g小對于零花錢的使用還沒有控制能力，有的孩子上學(xué)到校后的第一件事就是去商店，一下課的第一件事也是去商店，零食、玩具經(jīng)常一買一堆，上課不專心，光想著零食、玩具，對孩子的健康成長非常不利，因此也希望家長在孩子的零用錢上有所控制，不能養(yǎng)成孩子大手大腳的浪費(fèi)習(xí)慣。
另外現(xiàn)在規(guī)定學(xué)生早晨7點(diǎn)半以后到校，中午1點(diǎn)以后到校，而有的學(xué)生每天都早早來到學(xué)校，沒事就亂跑，非常不安全，希望家長能給予配合，讓孩子按規(guī)定到校，以免發(fā)生不安全事故。
一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況令人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會(huì)，除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)會(huì)了。因此為了我們的孩子，為了我們的將來，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長，成為棟梁之材！
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家長會(huì)心得體會(huì)課件篇十五
作為一名在校大學(xué)生，無論是在教學(xué)樓里還是在線上學(xué)習(xí)中，我們都難以避免地和課件打交道。作為課堂教學(xué)的一部分，課件確實(shí)起到了課程的主角作用，因此，我們需要對課件進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探討，并且更好地將其應(yīng)用于我們的日常學(xué)習(xí)中。在這篇文章中，我將分享我對“課件心得體會(huì)”的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，希望能夠激發(fā)更多同學(xué)對課件的學(xué)習(xí)和探索。
第一段：課件初識(shí)
第一次接觸到課件，我感覺到非常的新奇和有趣。通過它的輔助下，課堂內(nèi)容更加直觀化和生動(dòng)化，我可以自由地回顧和反復(fù)學(xué)習(xí)。但是，在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了課件的優(yōu)缺點(diǎn)。課件具有很強(qiáng)的統(tǒng)一性和規(guī)范性，但它也往往過于呆板和死板，讓我們更容易上演“copy-paste”式的學(xué)習(xí)方式，而卻不易掌握學(xué)科的核心思想和本質(zhì)。
第二段：課件學(xué)習(xí)技巧
為了更好地應(yīng)對這些問題，我開始嘗試設(shè)計(jì)一些課件學(xué)習(xí)技巧，以提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，明確課件和教材的關(guān)系。課件僅僅是教材的一個(gè)展示方式，我們不能單純地依賴于它來學(xué)習(xí)；其次，關(guān)注具體內(nèi)容。不是所有的課件都是相同的，我們需要針對不同的課程和學(xué)科，重點(diǎn)關(guān)注課件中的核心概念和思想；最后，積極思考并與教師互動(dòng)。課件并不會(huì)按照我們的期望做出反應(yīng)，只有主動(dòng)參與課堂，與教師進(jìn)行交流和互動(dòng)，我們才能真正掌握核心思想和知識(shí)點(diǎn)。
第三段：課件對自我學(xué)習(xí)的影響
課件不僅僅是課堂教學(xué)和考試，在我們的日常學(xué)習(xí)和課程設(shè)計(jì)中，課件也具有非常重要的作用。通過課件的方式，我們可以更加便利和高效地獲取和整理課程中的具體內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，對于我們自我學(xué)習(xí)和研究意義非凡。但需要注意的是，課件并不是一切，我們需要更加深度和廣度的學(xué)習(xí)方式，以便更好地適應(yīng)未來的發(fā)展和實(shí)踐。
第四段：課件優(yōu)化與創(chuàng)新
作為學(xué)生，我們有義務(wù)和責(zé)任協(xié)助我們的教師和院校來創(chuàng)新和優(yōu)化課件的設(shè)計(jì)和使用。這需要從以下幾個(gè)方面入手：首先，需要更加深入地了解課程和學(xué)科的核心思想和本質(zhì)；其次，需要加強(qiáng)對課件媒介和工具的使用技能和能力；最后，需要不斷完善和提升自己的演示和交流能力，以更加生動(dòng)和精彩地展現(xiàn)課件中的內(nèi)容。
第五段：結(jié)語
總之，通過對課件學(xué)習(xí)和使用的不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我逐漸體會(huì)到其在教學(xué)和學(xué)習(xí)中的重要性和不可替代性。我們不應(yīng)該簡單地將課件作為局限和約束，而應(yīng)該將其視為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要補(bǔ)充和工具。當(dāng)我們能夠理解和應(yīng)用課件的本質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)時(shí)，無論是在學(xué)習(xí)還是應(yīng)用實(shí)踐中，都可以受到更好、更深層次的啟發(fā)和幫助。
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇十六
20××年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來到了兒子的學(xué)校---××中學(xué)，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開家長會(huì)，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說明孩子對家長的到來是十分的期盼的!唯恐家長的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!
會(huì)議是分兩段進(jìn)行，第一段是高一10個(gè)班的全體家長在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開會(huì)，第二段就是家長們回到各自孩子的班級(jí)由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來的第一次家長會(huì)，會(huì)議室里座無虛席!因?yàn)橐巫硬粔?，兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長，這說明現(xiàn)在的家長對孩子的重視!家長來參加家長會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長的信息!
會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請的資深教育專家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說“夢有多大，舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢想，當(dāng)孩子說出自己的夢想時(shí)，不管夢想是什么?做家長的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他，做孩子永遠(yuǎn)的支持者，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!
孩子的成功不在于分?jǐn)?shù)，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長要改變方法，才能改變孩子!
讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒有，就是不能沒有自信心，孩子的自信心是家長給的!高爾基有句話說“你說你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼嚕”!想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長總是埋怨孩子不聽話，學(xué)習(xí)不好等等，其實(shí)問題孩子就出在問題家長，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒有責(zé)怪他，你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來，繼續(xù)走!
可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥Υ⒆訉W(xué)走路時(shí)的心態(tài)來對待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來繼續(xù)努力!學(xué)校是教書育人，而家長是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽不到打麻將的聲音，聽不到說粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開闊視野，增長知識(shí)，提高寫作水平，增強(qiáng)語感，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。
王老師在講的過程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天，有個(gè)家長帶著他那高一的孩子來到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門門不及格!真是氣死我了!
王老師望了眼孩子溫柔的問：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒等孩子回答，爸爸卻在一邊語氣憤憤的說：嗨!別提了!才考了53分!你說丟人不丟人!邊說還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見這個(gè)父親在她的辦公室都無法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長出去一會(huì)，她要和孩子單獨(dú)談?wù)?等孩子的父親出去后，王老師又親切的問：孩子，那你期中考試數(shù)學(xué)考了多少分呀?孩子的頭更低了，用怯怯的聲音回答：那更差，全班倒數(shù)第三!王老師一聽，覺得孩子還有救，馬上對孩子說：孩子，你很棒!你這次比上次考得好!說明你進(jìn)步了!那么你想不想把學(xué)習(xí)搞好呀?如果你想，王老師教你個(gè)方法，一定會(huì)讓你的成績上升的!
孩子這時(shí)馬上抬起頭，眼睛發(fā)亮的望著王老師：真的嗎?王老師摸摸孩子的頭說：真的，其實(shí)我的方法很簡單，現(xiàn)在不是放寒假了嗎?你回家借一套下學(xué)期的書，每天在家預(yù)習(xí)，把不懂的做記錄，然后每個(gè)星期到我辦公室來三次，我把不懂的和以前學(xué)過沒弄懂給你講講!把預(yù)習(xí)重點(diǎn)部分標(biāo)上記號(hào)!就這樣堅(jiān)持了一個(gè)暑假，嘿!效果出來了，在第二學(xué)期期中考試孩子已經(jīng)是班上前15名了!
王老師演講完后接著是校長講話，大致講的是學(xué)校理念，規(guī)章制度，學(xué)校的一些活動(dòng)，介紹本校上屆高考一到三本錄取人數(shù)，還有對報(bào)名特長生的講解等等!
散會(huì)后，家長們就陸續(xù)到了各自孩子所在班級(jí)!我兒子在高一(7)班，剛進(jìn)教室門口，就看見兒子站在自己的座位上伸著頭張望著門口，看見我了，兒子高興的笑著和我招手!會(huì)議是由班主任駱老師主持，黑板上寫著“歡迎家長的到來”幾個(gè)大字，黑板的左右下角寫著各任課老師的電話號(hào)碼，但沒有數(shù)學(xué)老師的。進(jìn)門口的墻壁上貼著全班的各科考試分?jǐn)?shù)以及排名，我兒子的名次在中間。
教室的后面有一張學(xué)生畫的畫，里面一個(gè)藍(lán)色的圓圈，外面一個(gè)大圈，圈外寫著高一(7)班，上面都是孩子們的簽名，我想這畫大概是代表一個(gè)團(tuán)體的意思吧!這只是我個(gè)人猜測，不知道是不是!班上的班干部給家長們發(fā)著孩子期中考試的分?jǐn)?shù)條以及高中生家長讀本和學(xué)校管理手冊!還有一張開通校訊通表格!駱老師先講了一下這次期中考試成績，著重表揚(yáng)班上前幾名學(xué)生，表揚(yáng)班上的幾個(gè)班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正做到了是老師的得力小幫手!
其中班長陳××和衛(wèi)生委員李××我印象是十分深刻的，陳××是個(gè)女生，個(gè)子不算高，開學(xué)的第一天我和她媽媽為了給孩子充飯卡領(lǐng)棉絮找宿舍一起忙碌著!李××是男生，個(gè)子也沒我兒子高，開學(xué)后的第一個(gè)星期六，我去銀行為我兒子交學(xué)費(fèi)，遇到了他和他爸爸一起，他爸爸坐在一邊，李××自己拿單子填寫，拿號(hào)子等待，等到窗口叫到他的號(hào)數(shù)自己又去窗口交錢!整個(gè)過程都是李××獨(dú)立完成，當(dāng)時(shí)我看了就自嘆不如別個(gè)家長的教育方式，回去后我還特意對兒子講了這件事，告訴兒子以后這樣的事要他像李××一樣獨(dú)立去完成!然后駱老師又講了住宿生的宿舍管理，宿舍管理是比較嚴(yán)格的，每天早上的被子要疊整齊，(有些學(xué)生在家里都是父母包辦，所以自理能力特別差，說起來有點(diǎn)慚愧，我兒子在家也是什么都是我包辦，不過兒子現(xiàn)在住校了適應(yīng)能力還是比較強(qiáng)的，自己洗衣疊被)。
晚上不允許帶食物到宿舍，早上7:10分上課，在這個(gè)時(shí)間后出宿舍一律要刷卡，(每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子卡)，走讀生也是一樣，7:10分后進(jìn)校門都要刷卡，通過電子卡就知道學(xué)生的遲到次數(shù)，這個(gè)是要扣分的，宿舍衛(wèi)生不到位，帶食物，晚上睡覺敲墻說話等等都是要扣分的，好像是班級(jí)集體分!不遵守紀(jì)律嚴(yán)重者取消住校資格，班上已經(jīng)有一個(gè)學(xué)生取消了!(兩個(gè)星期前我兒子因?yàn)橥砩橡I了帶食物去宿舍被罰走讀一星期)。
學(xué)校實(shí)行的是封閉式管理，住校生不得隨便出校門，如果有事必須有班主任簽字的請假條，開通校訊通后，孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴都以短信的方式發(fā)到各位家長的手機(jī)上!可見學(xué)校的管理還是比較嚴(yán)格，對學(xué)生的安全也是非常負(fù)責(zé)的!再就是詳細(xì)講解特長生一事，特長生有音樂，美術(shù)，體育，傳媒等等，報(bào)名選上了還要到武漢參加培訓(xùn)考試，特長生在高考時(shí)的分?jǐn)?shù)優(yōu)先錄取。在這一塊上，看兒子到時(shí)能不能報(bào)個(gè)體育!最后駱老師講了一下周六周日的補(bǔ)考費(fèi)，一個(gè)學(xué)期上了一半，每個(gè)學(xué)生交400元的補(bǔ)考費(fèi)，另外復(fù)印費(fèi)之類的50元，資料費(fèi)可能以后期末一起交吧!當(dāng)駱老師講到這里，偶爾聽到下面有家長小聲嘀咕還要交補(bǔ)考費(fèi)，其實(shí)在這一點(diǎn)上我覺得是應(yīng)該交的，老師也不容易，一個(gè)星期半天假，還要上晚自習(xí)，相當(dāng)于把時(shí)間都奉獻(xiàn)給學(xué)生了，實(shí)在太辛苦了!450元真的不算多!
家長們應(yīng)該要理解老師的辛苦!會(huì)議到這里就差不多結(jié)束了，家長們都忙著交錢，也有幾個(gè)家長找駱老師談這次的數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)問題，家長們說如果是全年級(jí)考差了可以理解，但一個(gè)班只有一個(gè)及格，并且這個(gè)班是年級(jí)倒數(shù)第一，孩子們只考二三十分，這就是老師教學(xué)的問題，而且數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼也沒有，家長會(huì)老師本人也不露面，起碼要和家長們一起溝通一下，尋找原因等等!在這一點(diǎn)上我也十分擔(dān)心，兒子數(shù)學(xué)考了52分，聽說在班上還是比較好的，兒子也告訴過我數(shù)學(xué)老師講課大部分都聽不懂，要是聽不懂那還怎么學(xué)啊?面對家長們的詢問，駱老師也耐心的和家長們解說，并叫學(xué)生幫忙拿來手機(jī)找出數(shù)學(xué)老師的電話號(hào)碼報(bào)給家長們!本來還想和其他家長們一起同駱老師討論一下孩子的學(xué)習(xí)以及在學(xué)校的表現(xiàn)等等，但因?yàn)闀r(shí)間不早了，已經(jīng)下午5:30了，還要趕回家做飯，只好匆匆離開了學(xué)校!
本次家長會(huì)讓我感觸太多，通過這次的家長會(huì)也讓我學(xué)到很多教育孩子的方法，認(rèn)識(shí)到自己在教育方面的不足!孩子的問題就是家長的問題，我以前對兒子包辦代替太多，現(xiàn)在孩子上高中了，住校生活讓他自己的事情自己做，孩子好像一下長大了，也比以前懂事了，以這次的考試分?jǐn)?shù)來看，我覺得比起初中的成績兒子進(jìn)步了，希望兒子繼續(xù)努力，爭取下次更好的成績!加油!其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，重在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力及潛能!給孩子正確的引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多理解，多寬容!最后謝謝我孩子的各科任課老師，尤其是駱老師!你們辛苦了!
(六)：高三
家長會(huì)心得體會(huì)課件篇十七
學(xué)校和我們家長都一樣，都希望孩子們能健健康康，快快樂樂地長，好好讀書，認(rèn)真做人，所以給每位一年級(jí)同學(xué)的家長開辦家長學(xué)校。通過家長學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。
記得第一次參加家長學(xué)校的開學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長學(xué)校多么陌生的詞語！可當(dāng)一堂課聽下來才明白其中的奧秘，原來這是針對我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
下面結(jié)合在家長學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長共同交流與探討：
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過碟子來看過，后來也在家長學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚(yáng)，常給他媚勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評，只是別忘了在批評他謬后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
現(xiàn)在的孩子都是生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會(huì)。生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有享。做錯(cuò)了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常助別人。或者在接受了同學(xué)的助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
都說生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
對于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評過的他由于太緊張而臉色變，倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護(hù)備至讓他在面對這樣的事情時(shí)沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。出國留學(xué)有一天兒子回來后告訴我說他今天被老師罰站了，我問為什么？他說因?yàn)樯险n講話，在我還沒來得及發(fā)表評論時(shí)他說：“媽媽，你不是說要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評未必不是好事。
那么孩子在學(xué)校或是其他地方受了屈，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
有朋友跟我說小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂，在他還是無憂少年時(shí)盡情享受快樂時(shí)光?？墒牵F(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了助孩子在未來的生活中更成功的地尋找幸福，作家長的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長也不好，孩子的.學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開放式”管理的家長，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長為參天樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無論是一名人還是一位商人，只要他誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對社會(huì)有用的人，這就足夠了。
通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長，成為一個(gè)對社會(huì)有用之人。同時(shí)作為家長也應(yīng)注意自己的言行舉止，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨、快樂的環(huán)境里健康成長、輕松學(xué)習(xí)。
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