優(yōu)秀榜樣人物事跡心得體會(huì)大全(24篇)

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優(yōu)秀榜樣人物事跡心得體會(huì)大全(24篇)
時(shí)間:2023-11-02 14:59:08     小編:靈魂曲

通過寫心得體會(huì),我們可以反思個(gè)人的決策和行動(dòng),為自己的未來(lái)規(guī)劃提供參考。寫作一篇較為完美的心得體會(huì)需要注意一些重要的要素。首先,要確保自己對(duì)所總結(jié)的事物有充分的了解和深入的思考。其次,要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性,避免冗長(zhǎng)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。此外,要突出重點(diǎn),清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì),讓讀者能夠很容易地理解和接受。最后,要注重行文的邏輯性和連貫性,合理安排段落和句子的順序,使整篇文章條理清晰,層次分明。讓我們一同來(lái)瀏覽小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇一

青春心向黨,榜樣永追隨。2021年即將過去,《榜樣6》(建黨100周年特別節(jié)目)也如約而至,我看到了扎根邊防、熱愛祖國(guó)的英雄戰(zhàn)士、扎根基層,為民解憂的人民干部、燃燒自己、助力孩童成長(zhǎng)鄉(xiāng)村教師……每一位的榜樣都感動(dòng)了我,他們的事跡可學(xué)可做,他們的精神可追可及?!栋駱?》的觀看學(xué)習(xí),再次喚醒了我對(duì)新時(shí)代的責(zé)任感和使命感,更是堅(jiān)定了我為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇二

青春時(shí)期是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段,也是一個(gè)塑造個(gè)性與價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。在青春的道路上,我們需要榜樣來(lái)引領(lǐng)我們,激勵(lì)我們不斷成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的過程中,我遇到了許多榜樣人物,他們的事跡給予我深刻的啟示和體會(huì)。他們的堅(jiān)持、努力和奉獻(xiàn)讓我深覺自愧不如,也讓我堅(jiān)信只有通過努力和奮斗,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。以下是我在青春成長(zhǎng)中所見所聞的一些榜樣人物事跡心得體會(huì)。

第一段:堅(jiān)持初心,成就自我

在我認(rèn)識(shí)的榜樣人物中,有一位是我的小學(xué)老師李老師。李老師是一位教書育人的好教師,他以他的辛勤努力和一顆為學(xué)生著想的心,成為了我心中永遠(yuǎn)的榜樣。李老師教學(xué)科研積極,身體力行地帶領(lǐng)我們不斷向前邁進(jìn)。他教我們要始終堅(jiān)持初心,不忘初衷,努力學(xué)習(xí)和提升自我。正是因?yàn)槔罾蠋煹陌駱恿α?,我在小學(xué)時(shí)期努力學(xué)習(xí),成為了班級(jí)的佼佼者,對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展樹立了明確的目標(biāo)。

第二段:努力拼搏,追求卓越

在我的青春時(shí)期,我曾見到許多努力拼搏的榜樣人物。其中一位是我的高中同學(xué)張同學(xué)。張同學(xué)從小家境貧寒,但他卻從未喪失對(duì)知識(shí)和成功的追求。盡管他的家庭條件很艱苦,但他從不抱怨,而是更加努力學(xué)習(xí),積極參加各種活動(dòng)。他通過自己的努力,考上了一所知名高校,成為了所在學(xué)校的學(xué)霸。張同學(xué)的努力和追求卓越的精神深深地感動(dòng)了我,教會(huì)了我只有通過不懈的努力,才能接近夢(mèng)想和成功。

第三段:奉獻(xiàn)社會(huì),關(guān)愛他人

在青春期間,我還遇到了一位具有奉獻(xiàn)精神的醫(yī)生趙醫(yī)生。趙醫(yī)生經(jīng)常帶領(lǐng)醫(yī)療隊(duì)到貧困地區(qū)提供義診和免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)。他對(duì)病人們始終保持著微笑和溫暖的關(guān)懷,用自己的雙手給需要幫助的人帶來(lái)健康和希望。趙醫(yī)生的奉獻(xiàn)精神讓我深感自己的渺小,更加看清了一個(gè)人應(yīng)該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我決心今后無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域,我都要做出自己的貢獻(xiàn),用自己的力量去關(guān)愛他人。

第四段:勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)取

在我成長(zhǎng)的過程中,我還遇到一位勇于創(chuàng)新的企業(yè)家林總。林總是一位成功的創(chuàng)業(yè)者,他創(chuàng)辦了一家知名的科技公司。他教會(huì)了我創(chuàng)業(yè)不僅要有創(chuàng)新的思維和方法,還要有不斷進(jìn)取的精神。他的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我,在追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程中,我們應(yīng)該保持敏銳的洞察力和積極的心態(tài),勇于接受新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第五段:心懷感恩,傳遞正能量

在我的青春時(shí)期里,還有一位榜樣人物是我的母親。我的母親是一位勤勞善良、樂于助人的人。她總是把自己的家人、朋友和親戚放在第一位,默默為他們付出。她教會(huì)了我感恩的心和樂于助人的精神。正是因?yàn)樗o予我的教誨,我更加明白一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中,要懂得感恩,傳遞正能量給周圍的人,使生活更加美好和有意義。

總結(jié):遇到這些榜樣人物,使我在青春的道路上成長(zhǎng)為一個(gè)有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的人。無(wú)論在成長(zhǎng)的哪個(gè)階段,都需要有榜樣人物的引領(lǐng)和啟示。榜樣人物的事跡給予我深刻的啟示和體會(huì),教會(huì)了我如何堅(jiān)持初心,努力拼搏,奉獻(xiàn)社會(huì),勇于創(chuàng)新和心懷感恩。我深信,在榜樣人物的引領(lǐng)下,我定能在青春榜樣人物的事跡的感召下,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇三

“心中有信仰,腳下才有力量?!毕闪纸值傈h工委書記孫金娣,通過一年的時(shí)間走訪各個(gè)街道社區(qū),她曾說:“街道內(nèi)大大小小的事,所有的人都我要服務(wù)到,要當(dāng)好仙林人的保姆?!边@句話看似簡(jiǎn)單,但實(shí)際上包含的內(nèi)容和承載的責(zé)任卻是無(wú)比的重大。為做好群眾工作,孫金娣及同事幾乎每天工作到晚上12點(diǎn),徹底印證了“群眾之事無(wú)小事”。而支撐她坐下來(lái)的動(dòng)力就是共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,就是將人民群眾放在心中的信仰,就是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的誓言。我認(rèn)為,基層工作就要用心用智解民困,化民憂,聚民心,絕不能只顧在自己工作上做“減法”,而讓群眾負(fù)擔(dān)成了“加法”;也不能把群眾利益當(dāng)成“選擇題”,遇到困難就推,碰到“難題”就躲,挑三揀四,挑肥揀瘦。作為一名年輕黨員,我們勢(shì)必要做到夙夜在公,做好新時(shí)代的答題人!

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇四

我觀看了幾位教師事跡后,深受感動(dòng),深受啟發(fā).幾位老師是育人的模范、師德的楷模。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。老師們的報(bào)告平凡之中見偉大,簡(jiǎn)樸之中見激情,使我受到了一次心靈的震撼,受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。

常常有人問我,當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?我總是不假思索地回答,擁有一顆愛學(xué)生的心!孩子的世界是豐富多彩的,幾乎每個(gè)孩子都有異想天開的童年時(shí)光,真正愛一個(gè)學(xué)生,應(yīng)該是全面嚴(yán)格地要求學(xué)生,嚴(yán)愛相濟(jì)才能教育好學(xué)生。

聽了老師們的報(bào)告,我們有三點(diǎn)深刻的體會(huì):第一,百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。我是工作在一線的教師,從思想理念進(jìn)一步感悟教書育人的重要性。第二,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。第三,提升自己的知識(shí)水平和專業(yè)技能,適應(yīng)教育形式和社會(huì)發(fā)展的需要。他們是“把愛獻(xiàn)給教育的人”,是世界上最幸福的人,為我們樹立了人民教師的光輝榜樣。人民教師是無(wú)比光榮而又神圣的稱號(hào)。

在倡導(dǎo)賞識(shí)教育的今天,沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的老師!賞識(shí)教育的本質(zhì)是生命的教育,是愛的'教育,是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識(shí)、尊重、理解和愛,就精神生命而言,每個(gè)孩子都是為得到賞識(shí)而來(lái)到人世間,賞識(shí)教育的特點(diǎn)就是讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒,讓孩子的生命狀態(tài)得以舒展。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇五

榜樣是一種力量,能激勵(lì)人們追求更高的目標(biāo)和付出更多的努力。在教育領(lǐng)域,教育榜樣人物起到了至關(guān)重要的作用,他們的事跡和奮斗經(jīng)歷激發(fā)了很多人的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取精神。在我看來(lái),教育榜樣人物的事跡給我們帶來(lái)了很多啟示和感悟,讓我深刻體會(huì)到了教育的力量和教育者的責(zé)任。

第一段:榜樣的力量和教育榜樣人物的重要性。

眾所周知,榜樣的力量是無(wú)窮的。看到身邊有一位優(yōu)秀的人,我們很容易受到他們的影響,也很容易理解并追隨他們的成功之道。在教育領(lǐng)域,教育榜樣人物的重要性更是不可忽視的。他們?cè)诮逃龑?shí)踐中取得的成績(jī)和事跡,成為了教育者和學(xué)生們學(xué)習(xí)的楷模,鼓勵(lì)著大家不斷超越自我,努力追求卓越。

教育榜樣人物的事跡常常讓人感動(dòng)和敬佩。比如,某位優(yōu)秀的教師在貧困地區(qū)堅(jiān)守多年,用自己的愛心和智慧為孩子們帶來(lái)了改變和希望;又如,某位科學(xué)家在科研道路上堅(jiān)持不懈,為學(xué)生們樹立了榜樣,激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)研究的熱情。這些榜樣人物的影響力不僅在于他們的事跡本身,更在于他們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)他人走向成功。

教育榜樣人物的事跡給予了我們很多關(guān)于教育工作的啟示。首先,教育的力量是無(wú)限的。榜樣人物通過自己的努力和奉獻(xiàn),讓我們看到了教育的巨大影響力,也讓我們相信任何人都有機(jī)會(huì)通過教育改變自己的命運(yùn)。其次,教育者的責(zé)任是重大的。教育榜樣人物通過自己的經(jīng)歷和事跡告訴我們,作為教育者,我們要有真誠(chéng)的愛心和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,才能真正幫助學(xué)生成長(zhǎng)并取得成功。

教育榜樣人物的事跡對(duì)學(xué)生們的影響也是深遠(yuǎn)的。他們的成功故事和經(jīng)驗(yàn)分享,讓學(xué)生們看到了學(xué)習(xí)的樂趣和成果,激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。并且榜樣人物的事跡還能夠啟發(fā)學(xué)生們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,鼓勵(lì)他們勇敢追求夢(mèng)想,不斷提升自己。因此,教育榜樣人物的事跡不僅激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,也鍛煉了他們的意志力和拼搏精神。

教育榜樣人物的事跡給我們帶來(lái)了深深的敬佩和向往之情。我們對(duì)他們付出的努力和取得的成就深感欽佩,也對(duì)他們身上散發(fā)的責(zé)任感和使命感深表崇敬。同時(shí),我們也希望能夠成為像他們一樣的教育榜樣人物,通過自己的努力和奉獻(xiàn),為社會(huì)、為學(xué)生們做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié):

教育榜樣人物的事跡深刻影響著我們的思考和行動(dòng)。他們的事跡和奮斗經(jīng)歷一方面啟發(fā)了我們對(duì)教育的思考和認(rèn)識(shí),另一方面激發(fā)了我們對(duì)教育的熱愛和追求。因此,我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注教育榜樣人物的事跡,從他們身上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和智慧,為自己的人生目標(biāo)和教育事業(yè)注入更多激情和動(dòng)力。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇六

航天事業(yè)是人類共同的夢(mèng)想,也是一種挑戰(zhàn)自我的方式。人類通過不懈的追求,終于實(shí)現(xiàn)了登月、載人飛行、探測(cè)深空等一系列令人驚嘆的成就。在這個(gè)過程中,無(wú)數(shù)的航天榜樣涌現(xiàn)出來(lái),給人類帶來(lái)無(wú)限力量和啟示。今天,我們要講述幾位航天榜樣的事跡和感悟,從而激勵(lì)我們更加努力地追求夢(mèng)想,譜寫華麗的人生篇章。

第二段:劉洋——迎戰(zhàn)千年寒冰。

劉洋是一位中國(guó)著名的女航天員,她曾經(jīng)兩次執(zhí)行執(zhí)行太空任務(wù)。其中,第一次任務(wù)是在神舟七號(hào)飛行器上完成的,獲得了國(guó)內(nèi)外廣泛的稱贊。在執(zhí)行任務(wù)中,她遭遇了前所未有的千年寒冰,但她沒有退縮,用自己的汗水和努力戰(zhàn)勝了困難,彰顯出中國(guó)女性的堅(jiān)韌和毅力。這種精神也告訴我們,做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力,只有這樣才能突破自我,迎接更大的挑戰(zhàn)。

第三段:尤利西斯·辛普森·格蘭特——追求卓越。

尤利西斯·辛普森·格蘭特是NASA歷史上第一位非裔美國(guó)人宇航員,他克服了眾多困難,成功地完成了他的第一次太空任務(wù)。格蘭特先生一直追求卓越,他的努力毫不動(dòng)搖,通過不斷的錘煉自我,終于成為NASA的一員,從而開創(chuàng)了非裔美國(guó)人在航天領(lǐng)域的先河。格蘭特先生教育我們要有追求卓越的品質(zhì),只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能成為行業(yè)之中的佼佼者。

第四段:楊利偉——傳遞信心和希望。

楊利偉是中國(guó)第一位太空人,他以自己的實(shí)際行動(dòng)向全世界傳遞了中國(guó)人對(duì)于太空探索的信心和希望。在執(zhí)行任務(wù)期間,楊利偉遭遇了無(wú)數(shù)次的困難,但他堅(jiān)信自己可以完成任務(wù),克服了困難,體現(xiàn)了中國(guó)人的聰明和技術(shù)。同時(shí),楊利偉也非常注重宣傳太空知識(shí),引起了廣泛社會(huì)的重視和關(guān)注。楊利偉的經(jīng)歷告訴我們要不斷地傳遞信心和希望,以此激勵(lì)其他人勇敢前行,并且要不斷地推廣科學(xué)知識(shí),讓更多的人了解到太空探索的價(jià)值。

第五段:總結(jié)。

航天行業(yè)是一個(gè)打破極限的領(lǐng)域,需要具備堅(jiān)韌的意志和追求卓越的品質(zhì)。這四位航天榜樣都以自己的實(shí)際行動(dòng)向我們傳遞了正能量,不僅激勵(lì)我們追求夢(mèng)想,還指引著我們迎接更多的挑戰(zhàn)。航天事業(yè)的發(fā)展為我們注入了無(wú)限的動(dòng)力和信心,相信在未來(lái)的日子里,我們也可以像這些航天榜樣一樣,在航天領(lǐng)域發(fā)揮出更大的作用。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇七

青春是一個(gè)人最寶貴的時(shí)光,也是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在青春時(shí)期,我們常常會(huì)為自己設(shè)立一些榜樣,他們不僅在精神上鼓舞著我們,更在行動(dòng)上成為我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。在我看來(lái),青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要資源。以下將以五段式文章的形式,對(duì)青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)進(jìn)行探討。

第一段:介紹青春榜樣人物及其事跡

青春榜樣人物每個(gè)人心中都有,他們是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的榜樣。在我心中,我的一個(gè)青春榜樣是楊浩宇,一個(gè)十分努力的學(xué)生。楊浩宇在高一年級(jí)時(shí)就成為了班級(jí)的班長(zhǎng),并保持了班級(jí)的高考狀元。他以自己的努力、毅力和勇氣,成為了我們學(xué)校的典型。他的事跡讓我深受啟發(fā),讓我深刻認(rèn)識(shí)到青春的力量。

第二段:分析青春榜樣人物的成就原因

楊浩宇的成功并非偶然,而是通過自己的努力和堅(jiān)持取得的。他從高一開始就設(shè)立了明確的目標(biāo),并不斷努力奮斗。他每天都制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并按照計(jì)劃執(zhí)行。在遇到困難和挫折時(shí),他從不退縮,而是不斷調(diào)整方法和策略,以克服困難。他還善于與他人交流學(xué)習(xí),使自己能夠不斷提升。正是這種堅(jiān)持不懈的努力和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,使他成為了班級(jí)的楷模。

第三段:談及自己對(duì)青春榜樣人物事跡的感悟

我在楊浩宇身上看到了堅(jiān)持的力量。他對(duì)待學(xué)業(yè)的認(rèn)真態(tài)度讓我意識(shí)到,只有通過不斷努力,才能取得好的成績(jī)。而且他的努力也告訴我,我們每個(gè)人都有能力去追尋自己的夢(mèng)想,只要我們堅(jiān)定信念,付出努力,就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在面臨學(xué)業(yè)壓力時(shí),我總會(huì)想起楊浩宇的事跡,重新激起斗志,不再輕易放棄。

第四段:探討青春榜樣人物事跡對(duì)社會(huì)的影響

青春榜樣人物的事跡對(duì)社會(huì)有著積極的影響。他們以自己的行動(dòng)激勵(lì)了更多的人。當(dāng)其他同學(xué)看到楊浩宇的成績(jī)和努力時(shí),也會(huì)被激發(fā)起自己去努力。他們看到了楊浩宇取得好成績(jī)的背后付出的努力,也體會(huì)到了努力付出的重要性。因此,青春榜樣人物的事跡不僅對(duì)他們自己的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響,還對(duì)周圍的人以及整個(gè)社會(huì)起到了激勵(lì)作用。

第五段:總結(jié)青春榜樣人物事跡的重要性

青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了重要的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)他們的行為和思想方式,我們能夠更好地規(guī)劃自己的未來(lái),設(shè)定目標(biāo),并通過堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。同時(shí),這些事跡也能夠鼓舞我們?cè)诿鎸?duì)挫折和困難時(shí)永不放棄,始終保持積極向上的態(tài)度。因此,我們應(yīng)該積極尋找自己的青春榜樣,并從他們身上汲取智慧和力量,讓青春在我們手中綻放出耀眼的光芒。

如上所述,青春榜樣人物的事跡與心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要資源。通過學(xué)習(xí)他們的努力和成就,我們能夠在自己的青春時(shí)期找到方向和動(dòng)力,不斷追求進(jìn)步。同時(shí),這些事跡也能夠影響和激勵(lì)他人,共同創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。因此,我們應(yīng)該時(shí)刻注重培養(yǎng)自己的青春榜樣,不斷汲取他們的思想智慧和行動(dòng)力量,讓青春在我們手中發(fā)光發(fā)熱,讓我們?cè)谧穳?mèng)的路上走得更遠(yuǎn)。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇八

今年的春節(jié),有些與眾不同,本應(yīng)高高興興地度過,卻因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的新型冠狀病毒打破了社會(huì)的安寧。新型冠狀病毒就像一個(gè)兇神惡煞的“大怪獸”,因?yàn)椤八钡膩?lái)臨,昔日人山人海、熱鬧非凡的街市,如今渺無(wú)人煙,冷冷清清。所有人都被困在家里,人心惶惶,心神不寧。

“大怪獸”讓人們?nèi)醪唤L(fēng)?!八比肭至松眢w,危害了健康,使人們出現(xiàn)干咳、頭痛、發(fā)熱、乏力,逐漸出現(xiàn)呼吸困難,此外,“它”還破壞了最重要的呼吸器官——肺,讓人們變得不堪一擊。在強(qiáng)大的“怪獸”面前,人類是那么渺小,只是一個(gè)病毒就能影響社會(huì)經(jīng)濟(jì),只接觸一點(diǎn)點(diǎn)就能危害健康。大家都抵御不了這個(gè)兇猛強(qiáng)大的“怪獸”。感染的人會(huì)被隔離,要和病魔搏斗,感染的人數(shù)不勝數(shù),“大怪獸”的傳染性十分強(qiáng),不管怎樣預(yù)防,還是有很大幾率會(huì)被感染。

“大怪獸”讓我痛苦不堪。感染了病毒的我,不僅是肉體上的痛苦,還有心靈的創(chuàng)傷,親人離去的痛苦,愛人不得相見的悲傷。因?yàn)榭膳碌牟《荆S多感染者不幸離開世界。

為了戰(zhàn)勝病毒,醫(yī)生一絲不茍,為國(guó)家,為人民拼盡了力氣。我心如刀絞,醫(yī)生愿意犧牲自己,拯救他人。當(dāng)去過隔離間的醫(yī)生,摘下防護(hù)服,口罩時(shí),我的淚水如斷線的珠子一樣落下來(lái),因?yàn)槲铱匆娽t(yī)生臉上滿滿的汗水和那一道道深深的壓痕,此刻,白衣天使是最美的。

“大怪獸”讓我勇往直前。因?yàn)槲錆h正處于水深火熱之中,我們不能坐視不管。于是,各地都在向武漢捐贈(zèng)口罩、藥品、生活用品……大家團(tuán)結(jié)起來(lái),沒有壓力就沒有動(dòng)力,“它”越是壓迫我們,我們?cè)揭獔?jiān)強(qiáng),不能退縮,不能讓“它”有可乘之機(jī),共同去面對(duì),去抵抗。我們團(tuán)結(jié)一心,抗擊病毒,打敗“大怪獸”,維護(hù)社會(huì)安寧,讓美麗的街市回歸從前,讓人們可以放心地出家門,可以歡歡喜喜、開開心心地生活。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇九

作為一名教育工作者,我常常感嘆教育的力量,它可以改變一個(gè)人的一生。而在眾多的教育工作者中,總有一些人以自己的事跡和品質(zhì)成為榜樣,影響著他人。下面我將結(jié)合自己的觀察和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,從五個(gè)方面分別介紹幾位教育榜樣人物的事跡,并提出自己的感悟和思考。

第一位教育榜樣是李老師。李老師是一名普通的小學(xué)教師,但她為人師表的榜樣作用卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般人的想象。每天早晨,不管是不是下雨天,李老師總是準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校門口迎接孩子們,讓他們感受到老師的關(guān)愛。李老師不僅在教室里認(rèn)真教書,還會(huì)經(jīng)常組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們從實(shí)踐中獲得知識(shí)和思維的提升。我從李老師身上學(xué)到了:要做一名好的教育者,不僅需要對(duì)學(xué)生有無(wú)私的關(guān)愛,還要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

第二位教育榜樣是王校長(zhǎng)。王校長(zhǎng)是一所中學(xué)的校長(zhǎng),他深知一所學(xué)校的質(zhì)量取決于師資力量的優(yōu)劣。因此,他花了很大心思培養(yǎng)并選拔出優(yōu)秀的教師。王校長(zhǎng)不僅定期給教師開展培訓(xùn),還積極鼓勵(lì)他們參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和教育交流活動(dòng),讓他們不斷進(jìn)修和提升自己的專業(yè)水平。在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著提升。這令我深思:作為一名教育工作者,除了關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),我們還應(yīng)該注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng),以提升整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。

第三位教育榜樣是劉老師。劉老師在一所鄉(xiāng)村小學(xué)工作,雖然環(huán)境條件有限,但劉老師只用自己的熱情和耐心給孩子們傳授知識(shí)。她深知這些鄉(xiāng)村孩子們?nèi)鄙俚牟粌H僅是知識(shí),更是對(duì)美的追求。因此,她每天利用午休時(shí)間教孩子們繪畫,讓他們接觸美的世界。在劉老師的幫助下,很多孩子們?cè)诶L畫上找到了興趣和夢(mèng)想。我從劉老師身上學(xué)到了:教育不僅要傳知識(shí),更要注重培養(yǎng)孩子們的興趣和素質(zhì),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到快樂和美的力量。

第四位教育榜樣是張老師。張老師是一所中學(xué)的語(yǔ)文教師,他對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)無(wú)微不至。每逢考試前,他都會(huì)組織復(fù)習(xí)講座,找出學(xué)生的問題,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí),張老師還特地為學(xué)生寫了幾本關(guān)于寫作和古文閱讀的參考書,供學(xué)生復(fù)習(xí)備考使用。張老師的付出得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致贊譽(yù),學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文考試中的成績(jī)明顯提高。張老師的做法讓我明白:教育工作者要深入了解學(xué)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性地引導(dǎo)他們,才能幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績(jī)。

第五位教育榜樣是趙校長(zhǎng)。趙校長(zhǎng)所在的學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,但他卻用自己的行動(dòng)和堅(jiān)持,改變了這個(gè)學(xué)校的命運(yùn)。趙校長(zhǎng)不僅致力于提升學(xué)校的教育質(zhì)量,還積極爭(zhēng)取資金,改善學(xué)校的硬件設(shè)施。他將學(xué)校的圖書館添置了大量的圖書,引進(jìn)了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,讓學(xué)校煥發(fā)了新的生機(jī)與活力。趙校長(zhǎng)的事跡告訴我:一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)要善于整合資源,從而為學(xué)校創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生能夠得到更好的教育。

在這些教育榜樣人物的事跡中,我深深感受到了教育的偉大和力量。他們的事跡讓我明白了一個(gè)道理:作為一名教育工作者,無(wú)論從事什么職位,我們都應(yīng)該以榜樣為目標(biāo),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,用教育改變世界。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十

通過學(xué)習(xí)英雄榜樣人物事跡,我們知道了榜樣就是一面旗、一把尺,使大家學(xué)有方向,比有目標(biāo)。下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于英雄榜樣人物事跡心得體會(huì)最新7篇,歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

建黨--年,懷著激動(dòng)的心觀看特別節(jié)目——《榜樣6》。主持人的陣陣演講詞,振奮人心,也讓我向這一位位默默無(wú)聞的英雄提起了敬畏之心。

節(jié)目介紹了魏德友、延·巴特爾為祖國(guó)得到建設(shè)奉獻(xiàn)自己一生的長(zhǎng)輩。魏德友爺爺,戍守邊境幾十年,一家人為了支持他,都相繼前來(lái)投入這份神圣富有擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髦?,魏德友老人說:“當(dāng)年黨中央和毛澤東主席號(hào)召我們說要有一批轉(zhuǎn)業(yè)軍人去邊境,堅(jiān)守邊境安全,我就靠著這句話這個(gè)信念在這片土地堅(jiān)守了一輩子,這一生中一定要為黨為祖國(guó),覺得自己做的還不夠好,與我心中的黨員標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距,我愿意長(zhǎng)期接受黨組織的考驗(yàn),我愿意聽黨指揮,黨指向哪,我就走到哪里,再苦再難也要好好工作,死而后已?!边@一句句振奮人心的誓詞,句句激勵(lì)著我。正是有了這些偉大的榜樣,才激發(fā)著我們一代代人去共同努力,使我們偉大的祖國(guó)在今天如此強(qiáng)大。

李大釗先生曾經(jīng)說過:“要想實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,需要一代代青年人去傳承?!比缃裰腥A民族百年未有之大變局,等著我們青年人去奮斗去努力,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任也在我們這代人的肩上,我們要扛起使命,不負(fù)眾望,共同努力建設(shè)我們中華民族偉大復(fù)興,努力實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年計(jì)劃,不斷奉獻(xiàn)自己。

所有最普通的中國(guó)人,都知道袁隆平。袁隆平是“共和國(guó)勛章”獲得者,而在許多人的心里,他更是一種精神的化身。在共和國(guó)的脊梁人物中,袁隆平是極具標(biāo)志性的存在,是中國(guó)數(shù)十億人深情愛戴的“國(guó)民英雄”。袁隆平的去世,是中國(guó)和世界科學(xué)界的巨大損失,是中國(guó)人民和世界人民的巨大損失。

1966年,袁隆平發(fā)表了論文《水稻的雄性不孕性》,拉開了中國(guó)雜交水稻研究的序幕。他日夜操勞在雜交水稻科學(xué)研究一線,只為14億中國(guó)人有飯吃。在普通中國(guó)人的認(rèn)識(shí)中,“袁隆平”三個(gè)字是一個(gè)充滿意義和情感的象征,象征著一個(gè)國(guó)家的人民從饑餓走向溫飽,從貧窮走向富強(qiáng),從趕上時(shí)代走向引領(lǐng)時(shí)代。從“兩彈一星”“超級(jí)雜交水稻”,到今天“天問一號(hào)”跨越行星際,共和國(guó)的科學(xué)家們向真理之路不斷探尋,靠著自力更生、頑強(qiáng)執(zhí)著和大膽設(shè)想、認(rèn)真求證,取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌成果。

“與大地貼得更近,看天空才會(huì)更遠(yuǎn)。”這是袁隆平的話。袁老有兩個(gè)夢(mèng):一個(gè)是“禾下乘涼夢(mèng)”,一個(gè)是“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。他的一生都在追夢(mèng),在大地上追夢(mèng)。袁老讓我們深切感受到,科研工作不只是仰望星空般高深莫測(cè),還有服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)于人類福祉的使命追求。雜交稻研究是具有開創(chuàng)性的,是對(duì)真理的渴望和向往,是對(duì)中國(guó)人民的負(fù)責(zé)。袁老用雙腳丈量寫在大地上的真理,他的“實(shí)驗(yàn)室”就是國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng),他的科研目標(biāo)很純粹,就是解決吃飯問題。

袁老是共和國(guó)最不平凡的農(nóng)民?!皣?guó)家興亡,匹夫有責(zé)”,這個(gè)曾經(jīng)歷過舊中國(guó)貧窮落后年代的人,內(nèi)心烈的愿望是用自己的科研,播下改變中國(guó)的種子。這位老人也是最偉大的農(nóng)民,他留給青年人的話是:你們是新時(shí)代中國(guó)青年,我相信你們必定會(huì)在追求真理的道路上躬行實(shí)踐、厚積薄發(fā)并將不會(huì)辜負(fù)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。他躬身力行,在農(nóng)田里做實(shí)驗(yàn),90歲高齡的時(shí)候還在堅(jiān)持做科研,實(shí)現(xiàn)“高產(chǎn)更高產(chǎn)”。無(wú)論是過去還是現(xiàn)在,國(guó)家的糧食安全問題是他心頭的重中之重,他要解決的不只是當(dāng)代人的吃飯問題,他想永遠(yuǎn)解決中國(guó)人的飯碗問題。

今天的中國(guó),一項(xiàng)項(xiàng)代表著人類科技前沿的成果頻頻凝聚全球關(guān)注的目光。我們深知,沒有科技自立自強(qiáng),在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中腰桿子就不硬,正如“兩彈一星”“雜交水稻”讓中國(guó)人民的腰桿子挺起來(lái)。今天一位科學(xué)巨擘走了,但他的精神還在,還在深深濡染著每一個(gè)普通的中國(guó)人。我們必將其代代傳承。

袁隆平,一個(gè)幾乎家喻戶曉的人。大學(xué)學(xué)農(nóng)的袁隆平因親身經(jīng)歷上世紀(jì)六十年代大饑荒,讓他不滿足于在農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)了一名教師,于是轉(zhuǎn)向研究雜交水稻。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái),袁隆平將“禾下乘涼、覆蓋全球”的個(gè)人夢(mèng)想與“解決中國(guó)人民的溫飽、保障國(guó)家糧食安全”的國(guó)家命運(yùn)緊密相連,幾十年來(lái)他披星戴月,寒來(lái)暑往,為我國(guó)糧食安全和世界糧食產(chǎn)量增收作出了杰出的貢獻(xiàn),榮膺“國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”、“共和國(guó)勛章”、“影響世界華人終身成就獎(jiǎng)”等多項(xiàng)國(guó)家頂尖榮譽(yù)。

按理說,袁隆平專注水稻研究已幾十年,早已功成名就,榮譽(yù)無(wú)數(shù),完全可以光榮退休,安享余年,享受天倫之樂。然而,他不但沒有這樣做,反而為自己的人生設(shè)置一個(gè)又一個(gè)更高的目標(biāo)。這讓我又想起2008年,當(dāng)時(shí)已近七十歲的袁隆平在回應(yīng)有關(guān)他落選中科院院士話題時(shí)曾說過一句話:“我沒當(dāng)上院士,還是說明我水平不夠,所以我今后還要努力學(xué)習(xí)、努力工作。但是有一點(diǎn),我努力并不是為了當(dāng)院士,當(dāng)時(shí)我的態(tài)度是如此,現(xiàn)在依然如此?!?/p>

這些年來(lái),袁隆平不僅是這樣說,更是這樣做的。即使耄耋之年,他依然選擇堅(jiān)守在農(nóng)業(yè)科研一線,每天戴著一頂草帽,卷著兩只褲腿,在烈日下、在稻田里不分日夜地忙碌著,繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼、覆蓋全球”的夢(mèng)想不懈奮斗、辛勤耕耘。這些年來(lái)袁隆平以解決世界的糧食問題為己任,在不斷追求的路上,服務(wù)了百姓,也成就了自己??梢哉f,袁隆平用自己不懈的努力,不僅向世人詮釋了一個(gè)農(nóng)民科學(xué)家對(duì)糧食問題的理解,而且用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了“生命不息,奮斗不止”的精神,更用其自身的實(shí)踐,讓我們懂得人生的意義就在不斷的追求。

“幸福都是奮斗出來(lái)的!”在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代里,每個(gè)人都想要仰望星空,燦爛的星河也確實(shí)令人向往,但若不腳踏實(shí)地,鍥而不舍,怎么能到達(dá)那些看似不可攀的高處呢?年輕的朋友們,讓我們以袁隆平院士為榜樣,始終堅(jiān)守“生命不息,奮斗不止”精神,并融于崗位、融于日常,以食不甘味、寢不安席的敬業(yè)精神、以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的責(zé)任擔(dān)當(dāng),答好人生每一道考卷,走好自己事業(yè)追夢(mèng)路。

“讓更多的人吃飽了飯”的袁隆平離開了,享年91歲。巨匠隕落,舉世哀慟。他的辭世,是中國(guó)和世界科學(xué)界的巨大損失,是中國(guó)人民和世界人民的巨大損失?!皣?guó)之脊梁”,必將被我們永遠(yuǎn)銘記。

卓越貢獻(xiàn)改變世界。袁隆平是“雜交水稻之父”、中國(guó)工程院院士、“共和國(guó)勛章”獲得者,是令人尊敬和愛戴的科學(xué)家。他是雜交水稻研究的開創(chuàng)者,是世界上第一個(gè)將水稻的雜交優(yōu)勢(shì)成功地應(yīng)用于生產(chǎn)的科學(xué)家,發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻,成功研究出“兩系法”雜交水稻,創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系。他幾十年來(lái)致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣,為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出巨大貢獻(xiàn)。用一粒種子改變世界,解決全球百分之六十人口的吃飯問題,袁隆平的貢獻(xiàn)曠古爍今,“雜交水稻之父”名副其實(shí)。

治學(xué)態(tài)度影響深遠(yuǎn)。袁隆平是新中國(guó)培養(yǎng)的第一代大學(xué)生,飽受困難挫折,閱盡人間滄桑。無(wú)論境遇如何,他的身上始終流淌著家國(guó)天下的熱血,青春年華揮灑在田間地頭,須眉皓然仍然孜孜不倦于攀爬超級(jí)雜交稻的巔峰。一路走來(lái),袁隆平的科研不乏質(zhì)疑、失敗、挫折,他始終保持埋頭苦干、不畏艱苦的科研基本功,闖出一片新天地。他那句“哪有搞科學(xué)研究不失敗的呢”,一直鼓舞著無(wú)數(shù)科學(xué)家博弈科學(xué)的競(jìng)場(chǎng);他那句“做科研不要怕冷嘲熱諷,不要怕別人說你標(biāo)新立異”,一直激勵(lì)著年輕學(xué)子勇闖創(chuàng)新的殿堂。

高尚情操受人敬仰。袁隆平的人生原則是淡泊名利、踏實(shí)做人。他無(wú)數(shù)次拒絕了來(lái)自國(guó)外的高薪聘請(qǐng),因?yàn)樗浪碗s交水稻的根都在中國(guó)。功名之下,他始終銘記投身科學(xué)研究的激情與夢(mèng)想,始終銘記把雜交水稻不斷帶向更高境界的不渝追求。對(duì)待成就,他極富人情味,常懷感恩心,把雜交水稻的功勞歸功黨和人民。生活中,他既不追逐時(shí)尚的消費(fèi)觀,也不把個(gè)人的財(cái)富看成是負(fù)擔(dān),曾因?yàn)槎嗫戳藥籽酆儡嚿闲侣?,卻依然選擇普通的車子下試驗(yàn)田?!叭绻舷胫硎?,哪有心思搞科研呢?”這就是他對(duì)待生活的態(tài)度。

斯人已逝,精神永存。袁隆平的卓越人生,就像他最熱愛的種子一樣,深埋在后人心間,令人從中汲取力量,傳承使命。種子優(yōu)良了,水稻才能根深葉茂,碩果累累?!昂滔鲁藳觥焙汀半s交水稻覆蓋全球”兩個(gè)夢(mèng)依然任重道遠(yuǎn),但有“雜交水稻之父”的故事相伴,將激勵(lì)更多的人為科技興國(guó)而戰(zhàn),未來(lái)可期。

袁隆平一生扎根在稻田之間,實(shí)現(xiàn)了千百年來(lái)人民心中最樸素的愿望,攻克了曾經(jīng)絆倒半個(gè)地球的難題,讓上億人口擺脫饑餓。袁老如同夜空中最閃亮的那顆星,照亮了后來(lái)者繼續(xù)前行的路,他給世人留下的不僅是豐富的食糧,還有無(wú)盡的精神財(cái)富。

我們紀(jì)念袁隆平,是緬懷他仰望星空的精神。袁老的兩個(gè)夢(mèng)想耳熟能詳。一個(gè)是“禾下乘涼夢(mèng)”,夢(mèng)想試驗(yàn)田的水稻像高粱那么高,穗子像掃把那么長(zhǎng),顆粒像花生那么大;另一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球,保障國(guó)家和世界的糧食安全。

耄耋之年,袁隆平又提出研發(fā)“海水稻”的宏大構(gòu)想。袁老說,“海水稻”研發(fā)成功以后,在我國(guó)內(nèi)陸和咸水湖周邊進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化推廣潛力巨大,如果可以推廣兩億畝,畝產(chǎn)200-300公斤計(jì)算,可增產(chǎn)糧食500億公斤,多養(yǎng)活約兩億人!

夢(mèng)想總是屬于敢想敢為的先行者——2020年,袁隆平團(tuán)隊(duì)在十地啟動(dòng)“海水稻”萬(wàn)畝種植示范,10萬(wàn)畝“海水稻”平均畝產(chǎn)穩(wěn)定超過400公斤。中國(guó)人再次牢牢端穩(wěn)了飯碗!

我們紀(jì)念袁隆平,是緬懷他腳踏實(shí)地的品格。袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣,長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)第一線,把自己在一生浸潤(rùn)在稻田里。他堅(jiān)信:“電腦里長(zhǎng)不出水稻,書本里也長(zhǎng)不出水稻,要種出好水稻必須得下田。”他立下收徒“土味門規(guī)”——“你下不下田?你不下田我就不帶!”

與大地貼得更近,看天空才會(huì)更遠(yuǎn)。袁隆平曾說:“我會(huì)鼓起勇氣繼續(xù)干下去,從‘90后’一直搞到‘百零后’”。隱沒于鄉(xiāng)間水田的袁老,生命的最后時(shí)刻還在為“禾下乘涼夢(mèng)”和“覆蓋全球夢(mèng)”奔忙,還在努力帶給中國(guó)和世界驚喜。多一些腳踏實(shí)地的科學(xué)家,多一些鍥而不舍的追夢(mèng)者,中國(guó)的廣袤大地上,就會(huì)孕育出更多希望。

我們紀(jì)念袁隆平,是對(duì)英雄的呼喚和尊重。國(guó)士無(wú)雙,袁隆平是一位真正的國(guó)民英雄,在他的心里,國(guó)家利益重,科學(xué)事業(yè)重,名利卻最輕。“雜交水稻之父”、中國(guó)工程院院士、“共和國(guó)勛章”獲得者;中國(guó)特等發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)——世人也給了袁隆平的榮譽(yù)和禮贊。

時(shí)代需要榜樣,時(shí)代呼喚英雄。英雄人物用自己的行動(dòng),引領(lǐng)時(shí)代的方向,他們的精神影響著后來(lái)人,是為祖國(guó)乃至全人類留下的寶貴精神財(cái)富,他們展現(xiàn)出的精神是一個(gè)時(shí)代的音。我們看到,在物質(zhì)條件越來(lái)越豐富的今天,人們也越來(lái)越注重精神的追求和內(nèi)心的富足。全社會(huì)對(duì)抗疫英雄的愛戴,對(duì)航空專家的敬仰,從國(guó)家層面對(duì)袁隆平、鐘南山一個(gè)個(gè)國(guó)民英雄的崇高禮遇,也在向社會(huì)昭示:人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),靠的是堅(jiān)定正確的人生方向和艱苦奮斗的作風(fēng)精神。

我們紀(jì)念袁隆平,也是對(duì)人生價(jià)值和意義的一次反思。你我都是蕓蕓眾生中一個(gè)渺小的存在,我們大多不會(huì)成為袁隆平那樣的國(guó)民英雄,甚至我們也成不了整天操心經(jīng)濟(jì)走勢(shì)的商業(yè)大佬,也不是時(shí)時(shí)關(guān)心國(guó)家大事的政界領(lǐng)導(dǎo),但我們每個(gè)奮斗的個(gè)體,都可以成為自己的英雄。我們可以像袁隆平那樣,做一個(gè)對(duì)自己有要求,堅(jiān)定目標(biāo)就能夠堅(jiān)持下去的人。那么我們便是自己的英雄——愿你我既能做那個(gè)為英雄鼓掌的人,也能成為那個(gè)被鼓掌的人。

最后借用鐘南山團(tuán)隊(duì)的悼文,向袁老致敬,也向每一個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想的人致敬:感念我們?cè)谶@個(gè)時(shí)空相遇的每分每秒,我們的星空因?yàn)橛辛嗣總€(gè)不同的你而璀璨。

“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄,一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒?!弊屛覀冇米钫嬲\(chéng)的心來(lái)銘記“英雄”“先鋒”。也許時(shí)間可以淡化一切,但是唯獨(dú)英雄英烈的精神歷久彌新,并將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

銘記英雄——讓信念之光照亮理想前行之路?!疤斓赜⑿蹥猓锷袆C然”,英雄的精神需要用行動(dòng)來(lái)傳承,英雄的品質(zhì)需要情懷來(lái)滋養(yǎng)。一百多年以來(lái)來(lái),革命的先驅(qū)者為了民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng),拋頭顱灑熱血,用血肉之軀、智慧汗水挺起了中華民族的脊梁。一百多年之后,醫(yī)務(wù)工作者白衣執(zhí)甲、逆行而上,演繹了新時(shí)代英雄的熱血榮光。幸福的生活來(lái)自于英雄先烈的負(fù)重前行,現(xiàn)如今我們更加應(yīng)該銘記他們的犧牲奉獻(xiàn),用刻骨銘心的紀(jì)念滋養(yǎng)這份大無(wú)畏的犧牲精神。

崇尚英雄——讓英雄成為人民心中最亮的星。沒有天生的英雄,只是他們選擇無(wú)畏。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,讓我們看清了那些普通臉龐后面的勇敢和擔(dān)當(dāng)。一句“無(wú)論生死,不計(jì)報(bào)酬”將醫(yī)者仁心銘刻在歷史記憶里,一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”讓我們又回到了那個(gè)爭(zhēng)分奪秒的戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)“疫”場(chǎng)上,這些普通人穿上戰(zhàn)袍便成為戰(zhàn)士,任憑傷痕累累甚至獻(xiàn)出寶貴生命都不曾后退半步。人民英雄才是新時(shí)代最該追的“星”,崇尚英雄當(dāng)成為新時(shí)代的潮流。

捍衛(wèi)英雄——把英雄巨像立在心中筑起鋼鐵長(zhǎng)城。魯訊曾說:“一個(gè)沒有英雄的民族是可悲的民族,一個(gè)有了英雄卻不懂得敬重和愛戴的民族是不可救藥的民族?!蔽覀冇辛擞⑿?,就要崇尚、捍衛(wèi)英雄,而不僅僅是為了緬懷英雄,更重要的是因?yàn)橛⑿凼且粋€(gè)國(guó)家的精神高地。英雄的形象不容詆毀、不容污名化,不管在任何時(shí)刻都要警惕紅色基因變異的危險(xiǎn),同不良思想、言論做斗爭(zhēng),高擎英雄巨像筑起意識(shí)形態(tài)思想防線,堅(jiān)決打贏捍衛(wèi)英雄精神保衛(wèi)戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)英雄——用英雄事跡滌蕩?kù)`魂增強(qiáng)情感認(rèn)同。學(xué)習(xí)英雄旨在于傳承英雄精神,發(fā)揚(yáng)中國(guó)精神。我們從“人生自古誰(shuí)無(wú)死、留取丹心照汗青”中感悟鐵一般的忠誠(chéng),我們從--戰(zhàn)場(chǎng)上“向我開炮”的吶喊中挺起中華脊梁。古往今來(lái),一代代民族英雄用忠誠(chéng)和熱血把偉大鑄就,面對(duì)困難和危難我們從來(lái)不缺站出來(lái)的人,因?yàn)槲覀円恢痹趯W(xué)習(xí)歷史,一直在傳承英雄的力量。

關(guān)愛英雄——將英烈精神薪火相傳匯聚強(qiáng)大力量。英雄需要尊重更加需要關(guān)心,昨天英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣,為黨和人民犧牲奉獻(xiàn),今天我們更加應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)他們,不能讓他們“流血又流淚”。做到真正重視、關(guān)懷、支持那些在基層一線甘于奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄,切實(shí)讓關(guān)愛成為傳承英雄精神最有力的方法,在社會(huì)形成關(guān)愛英雄的濃厚氛圍,讓學(xué)英雄、做英雄成為新風(fēng)尚,讓英雄不僅有“一陣子”的鮮花,更有一輩子的光榮。

我們致敬英雄,不畏艱險(xiǎn)、英勇奮斗、無(wú)私忘我、甘于奉獻(xiàn)是他們共有的品質(zhì)。一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄,一個(gè)有前途的國(guó)家必定崇尚英雄。英雄,既是民族的脊梁,也是家國(guó)的精魂。正是因?yàn)樗麄兊脑⊙獖^戰(zhàn)、英勇奮斗,民族挺直了脊梁,國(guó)家走向獨(dú)立自主,人民過上幸福生活。當(dāng)疫情來(lái)了,他們也是充滿人間煙火的凡人,是父母的孩子、是孩子的父親、是家庭的頂梁柱,然而因?yàn)樽鎳?guó)的召喚、人民的期待,他們便無(wú)所畏懼,逆行而上,和病毒戰(zhàn)斗、和死神賽跑、不惜用自己的血肉身軀把病毒擋在門外,使他們這群肩負(fù)大義的平凡而又不平凡的逆行者,托舉起人民的信心和希望。這樣的英雄當(dāng)?shù)闷鹗廊说馁澝溃?dāng)之無(wú)愧,值得我們永遠(yuǎn)銘記!

我們致敬英雄,那些英雄記憶時(shí)刻提醒著我們,今天之幸福多么來(lái)之不易?!耙磺邢蚯白撸疾荒芡涀哌^的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái),也不能忘記走過的過去,不能忘記為什么出發(fā)。”銘記是重溫,亦是勉勵(lì),銘記英雄記憶,涵養(yǎng)奉獻(xiàn)情懷。每一次對(duì)英烈的悼念、記憶的喚醒,都是對(duì)國(guó)民意志的強(qiáng)烈激勵(lì)。中華民族的歷經(jīng)歷過重重磨難,但從來(lái)沒有被壓垮過,百折不撓、愈挫愈勇,不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起。洪水侵襲,嚴(yán)重威脅災(zāi)區(qū)群眾生產(chǎn)生活。在抗洪一線的勇士們?cè)陲L(fēng)雨中逆流而上,用肩膀扛起了群眾的希望,用雙手托起了生命的重量。他們也是有血有肉的普通人,為了人民敢于深入人間煉獄,同洪魔抗?fàn)?,他們肩?fù)使命、守護(hù)生命?!澳挠惺裁船F(xiàn)世安穩(wěn),不過是有人在替你負(fù)重前行?!边@一聲“英雄”我們喊得出,他們擔(dān)得起!

弘揚(yáng)英雄精神,激發(fā)奮斗力量,就是我們告慰英雄的方式。有人說,我們只是平凡人,不是每個(gè)人都能做出轟轟烈烈的英雄壯舉,其實(shí)不然,跟你我一樣,英雄也都是普通人、平凡人,在平常的日子里,過著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活,柴米油鹽醬醋茶也是他們的生活。在人群中擦肩而過,你或許都不會(huì)記得他們的面龐??删褪沁@些普通人,在危急關(guān)頭挺身而出,用生命鑄就了不平凡的偉大。他們身上,散發(fā)著最美麗的光輝,給人希望和力量。我們每一個(gè)普通人,學(xué)習(xí)英雄精神、矢志奮斗,在日常生活中,做著力所能及的事情,簡(jiǎn)單的凡人善舉,如同春風(fēng)溫暖人心,做凡人英雄,就是我們告慰英雄的方式。

“和平年代同樣需要英雄情懷”“不要讓英雄既流血又流淚”。一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵(lì)我們前行的強(qiáng)大力量。我們只要把國(guó)家、民族的利益,人民群眾的愿望時(shí)刻牢記在心頭,每個(gè)人都可以成為英雄,讓我們以英雄的名義致敬英雄!

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十一

一心執(zhí)著為\\學(xué)生?!拔乙糜邢薜纳?、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事?!睒銓?shí)無(wú)華的語(yǔ)言,蘊(yùn)含著張桂梅老師對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛。女孩輟學(xué)在貧困山區(qū)較為普遍,為了讓更多女孩能返回學(xué)校讀書,家訪成為張桂梅老師生活的常態(tài),走訪1500多戶家庭,為的是了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況,做通家長(zhǎng)的思想工作。她把那些姑娘一個(gè)一個(gè)往回“撈”,哪怕是她自己掏錢,也一定讓她們讀書。

理想信念永不變。40多年來(lái),她探索教育扶貧,把絕望變成希望,把不可能變成可能!張桂梅老師有一段令人肅然起敬的獨(dú)白:“有人說我愛崗敬業(yè),有人說我‘瘋了’,也有人說我為了榮譽(yù),也有人不理解……說到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命,讓我直面這片熱土?xí)r,心里不愧?!倍嗝寸H鏘有力的話語(yǔ),她就是這么一個(gè)人,用實(shí)際行動(dòng)踐行著一名共產(chǎn)黨員的使命與擔(dān)當(dāng)。

樸實(shí)純粹為事業(yè)。常有人問她:這樣做有什么目的?有什么好處?什么力量使她這樣堅(jiān)強(qiáng)?張桂梅老師總是笑著說:“如果我有追求,那就是我的事業(yè);如果我有企盼,那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力,那就是黨?!彼龥]有生育自己的兒女,卻是女子高中近500名學(xué)生和華坪兒童福利院50多名孩子的“媽媽”,那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛。她多次受到中央、省、市、縣的表彰,但是她沒有驕傲自滿,始終視自己為一個(gè)平凡的人,把崇高的人生價(jià)值銘刻在了平凡的工作崗位中。

張桂梅老師盡顯巾幗英雄本色。她那堅(jiān)韌執(zhí)著、無(wú)私忘我的精神深深打動(dòng)了我,同樣作為一名人民教師,我從張桂梅老師身上汲取到了很多力量,今后,我一定將張桂梅老師的精神落實(shí)到工作的每一處,腳踏實(shí)地工作,用專業(yè)的水平和認(rèn)真的工作態(tài)度去教育學(xué)生,最終實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十二

恪守初心,不負(fù)使命?!栋駱?》用其鮮活的故事向我們傳遞著信念、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守、職責(zé)、作為、擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新,我們共產(chǎn)黨人要堅(jiān)定信仰,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖,傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)。共產(chǎn)黨就是我們的信仰,從我們?nèi)朦h宣誓那天起,我們的生命就被賦予新的內(nèi)涵。我們不僅僅是一個(gè)鮮活的人,更是一個(gè)有著政治生命的人。堅(jiān)定的信仰、崇高的使命始終指引著我們成為群眾最堅(jiān)實(shí)的后盾,傳遞人民的聲音、凝聚人民的力量。

作為一名黨員教師,向榜樣學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)定信念,跟著黨走,聽黨指揮,做忠誠(chéng)于黨的人民好教師。向榜樣學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的無(wú)私大愛,真誠(chéng)地關(guān)心每一位學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。向榜樣學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn),兢兢業(yè)業(yè),傳道授業(yè)教書育人。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十三

認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的榜樣對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性是非常必要的。每個(gè)人都有自己的榜樣,這些榜樣或許是父母、老師、同事或是一位名人。在我們成長(zhǎng)過程中,他們所傳達(dá)給我們的優(yōu)秀行為舉止或成就,總是會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生直接的或間接的影響。在這篇文章中,我們將探討榜樣對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義,以及人們從榜樣事跡中所得到的心得和體會(huì)。

第二段:榜樣對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義

榜樣可以啟發(fā)人們對(duì)于自我目標(biāo)的追求。在個(gè)人成長(zhǎng)的道路上,我們需要有一些引導(dǎo)和指南,而榜樣就是典型的方向指引。當(dāng)我們將榜樣的優(yōu)秀行為所表達(dá)的價(jià)值理念、行事方法、成功經(jīng)驗(yàn)與自己聚焦的目標(biāo)相結(jié)合時(shí),必將助推個(gè)人成長(zhǎng),提升生命智慧和素養(yǎng)。

第三段:從榜樣事跡中所得到的心得

在榜樣的事跡中,我們可以學(xué)習(xí)到很多值得我們反思的精神力量。例如,勇敢、堅(jiān)定、不放棄、努力奮斗、團(tuán)結(jié)合作、自我提升等等。通過反思榜樣的事跡,我們可以為自己的行為和舉止尋找更好的方法。通過借鑒榜樣的行為方式和方法,我們可以在自己的生命歷程中取得更優(yōu)秀的成就。

第四段:從榜樣事跡中所得到的體會(huì)

當(dāng)我們看到榜樣事跡中的溫情和感人畫面時(shí),我們不僅會(huì)被歷史的波瀾所感動(dòng),更會(huì)被人性的溫暖所感染。我們從中獲得的不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的力量,更是對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和感恩之情。我們需要從榜樣的事跡中領(lǐng)略到的是:一個(gè)人的人生,無(wú)論有多么輝煌、多么荒涼,都離不開社會(huì),離不開受到許多前人為我們奉獻(xiàn)出來(lái)的道德規(guī)范。作為繼承者和發(fā)揚(yáng)者,我們需要不斷反思自己的行為和舉止,時(shí)刻保持對(duì)于榜樣的崇高敬意。

第五段:結(jié)論

總之,一個(gè)優(yōu)秀的榜樣對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性是不可估量的。榜樣的行動(dòng)和精神貢獻(xiàn),自然而然的會(huì)引導(dǎo)我們成為更好更優(yōu)秀的人。在我們從榜樣事跡中所得到的心得和體會(huì)的基礎(chǔ)上,不斷反思自己的行為和舉止,我們一定可以在人生的道路上走得更加堅(jiān)定、穩(wěn)健,為我們自身的人生旅程增添更多精彩與價(jià)值。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十四

巍巍喀喇昆侖,千里熱血邊關(guān)。這個(gè)年輕的戍邊團(tuán)長(zhǎng),面對(duì)數(shù)倍于我的外軍越線抵邊入侵,毫無(wú)懼色與對(duì)方交涉,大聲呵斥:“你們破壞共識(shí),要承擔(dān)一切后果!”凜然不可侵犯的氣勢(shì)壓倒敵人。他受到重傷后還扯掉繃帶往前沖,中國(guó)軍人的血性展露無(wú)遺。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次強(qiáng)調(diào)指出,和平時(shí)期,決不能把兵帶嬌氣了,威武之師還得威武,革命軍人還得有血性。實(shí)踐證明,新時(shí)代中國(guó)軍人有血性、有擔(dān)當(dāng),敢打硬仗、不畏強(qiáng)敵,用錚錚鐵骨筑起一道堅(jiān)不可摧的“鋼鐵長(zhǎng)城”。

界碑所在,盡是國(guó)土”。

曾記否,近代以來(lái),列強(qiáng)入侵,我們一再丟疆棄土。從清政府被迫簽下《南京條約》,一系列割地賠款、喪權(quán)辱國(guó)的的不平等條約帶給了近代中國(guó)屈辱的.傷痕。

現(xiàn)如今,在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下,中國(guó)人民站起來(lái)了!中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益的決心堅(jiān)定不移!每一座界碑、每一寸國(guó)土、每一份尊嚴(yán),都不能丟!

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十五

廷·巴特爾,男,蒙古族,1955年6月生,中共黨員,內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟阿巴嘎旗洪格爾高勒鎮(zhèn)薩如拉圖雅嘎查(村)黨支部原書記。

他是新中國(guó)開國(guó)少將廷懋之子,響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召,離開“將軍家庭”,插隊(duì)到錫林郭勒盟薩如拉圖雅嘎查成為一名普通牧民,一干就是40多年。他探索“蹄腿理論”,引導(dǎo)牧民“減羊增?!?,帶頭開展“圍欄輪牧”,改變牧民“靠天養(yǎng)畜”的習(xí)慣,并通過種植沙柳、楊柴、榆樹等,改善了草原生態(tài)。他帶領(lǐng)牧民探索產(chǎn)業(yè)脫貧之路,組織牧民成立嘎查股份制公司,發(fā)展奶制品、風(fēng)干肉加工和旅游產(chǎn)業(yè),嘎查牧民人均收入從1983年的200元增加到20xx年的24460元,公司解散后,他把獲得的251萬(wàn)元收益分給38戶牧民。他在農(nóng)牧民培訓(xùn)基地當(dāng)“講師”,用通俗易懂的'語(yǔ)言向牧民宣講黨的惠牧政策、生態(tài)保護(hù)、科學(xué)養(yǎng)畜和理財(cái)知識(shí),把自己幾十年鉆研摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給牧民。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十六

榜樣4》聚焦“不忘初心、牢記使命”主題,通過典型先進(jìn)事跡再現(xiàn)、嘉賓訪談、重溫入黨誓詞等多種形式,集中彰顯優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌;深刻詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守。是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,是開展黨員教育的生動(dòng)教材,更是一堂生動(dòng)而又特殊的“黨課”。

一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的事例,一段段飽含奮發(fā)精神的故事,不得不讓我們?cè)谛闹幸饛?qiáng)烈共鳴。鮮活立體的“榜樣”詮釋了新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),激蕩了初心的力量,照亮了使命的方向。新時(shí)代,是大有作為的時(shí)代;新征程,是榜樣輩出的舞臺(tái)。

榜樣的有形力量是“推進(jìn)器”。60多年深藏功名,一輩子堅(jiān)守初心、不改本色的老英雄張富清;以“吃虧”換來(lái)百姓幸福的濮陽(yáng)縣西辛莊村黨支部書記李連成;用生命詮釋初心和使命,在抗洪中犧牲的廣西壯族自治區(qū)百色市樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記黃文秀;20年攜帶郵件劃出20萬(wàn)公里“水上郵路”的淮安市洪澤區(qū)老子山鎮(zhèn)郵遞員唐真亞;“寧肯一人臟,換得萬(wàn)家凈”的北京市東城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)中心十所糞便清運(yùn)工、“三八女子抽糞班”班長(zhǎng)李萌;舉家“落戶”山村的“羊書記”,海南省婦聯(lián)駐保亭縣加茂鎮(zhèn)共村第一書記隋耀達(dá);堅(jiān)持自主創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)人類航天器首次在月球表面巡視探測(cè),率先在月背刻上中國(guó)足跡的嫦娥四號(hào)工程黨組織。一樁樁、一件件都在默默的推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步,用平凡的人生抒寫著不平凡的樂曲。

榜樣的無(wú)形力量是“粘合劑”。無(wú)論是“吃虧”書記,還是山村“羊書記”,還是犧牲的扶貧書記,都在用自己的行動(dòng)詮釋著黨對(duì)群眾的關(guān)心和幫助,詮釋著共產(chǎn)黨人“功成不必在我”的精神。他們就好比是一面旗帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)凝聚強(qiáng)大力量。榜樣要成為我們心中的坐標(biāo)。雖然我們不一定成為榜樣,但無(wú)論何時(shí),敬崗愛業(yè)、敢作敢為的精神,必將更溫暖和暢,也更能凝聚起前行的磅礴力量。站在歷史新起點(diǎn),感受新的偉大時(shí)代召喚,每一個(gè)人都是新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。

“見賢而思齊焉?!毙聲r(shí)代需要新氣象,每一名黨員當(dāng)汲取榜樣之力,內(nèi)化忠誠(chéng)干凈之心,外化擔(dān)當(dāng)作為之形,以“開局即是決戰(zhàn)、起跑就要沖刺”的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài),不忘初心、牢記使命,在決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的新征程上行穩(wěn)致遠(yuǎn)、再創(chuàng)輝煌。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十七

法國(guó)著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!薄笆陿淠荆倌陿淙恕?,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們,所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來(lái)傾注的浩瀚的海洋;他們,猶如辛勤的農(nóng)夫,鐘愛自己的這片土地,一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。

教師曾被比喻為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”,教師以自己的知識(shí)和人格力量培養(yǎng)著學(xué)生,既傳授知識(shí),又教會(huì)學(xué)生做人的道理?,F(xiàn)代教育家夏丐尊曾說過:“教師不能沒有愛,猶如池塘不能沒有水。”教師用自己的靈魂塑造學(xué)生的靈魂,用自己的人格塑造學(xué)生的人格。

古今中外無(wú)數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!?/p>

教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十八

曾榮獲“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國(guó)勞動(dòng)模范”、“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”、新中國(guó)成立以來(lái)“感動(dòng)中國(guó)”人物、新中國(guó)成立70周年“最美奮斗者”等稱號(hào)?!捌咭粍渍隆鲍@得者。

魏德友,男,1940年11月生,中共黨員,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第九師161團(tuán)1連退休職工。

的實(shí)踐者、拓新者和謀劃者,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后突破第一代防空導(dǎo)彈面臨的u2飛機(jī)干擾難題,完成第二代防空導(dǎo)彈制導(dǎo)系統(tǒng)和系統(tǒng)總體設(shè)計(jì),攻克第三代防空導(dǎo)彈關(guān)鍵技術(shù),主導(dǎo)我國(guó)反導(dǎo)體系能力建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)完成重大試驗(yàn),為形成新時(shí)代制衡強(qiáng)敵的.戰(zhàn)略威懾能力做出歷史性貢獻(xiàn),迫使美國(guó)改變國(guó)防戰(zhàn)略,被業(yè)內(nèi)譽(yù)為“新時(shí)代的兩彈一星”。他堅(jiān)守初心使命,常常一年200多天守在戈壁試驗(yàn)場(chǎng),77歲高齡時(shí)仍親自擔(dān)任總師,主持完成重大反導(dǎo)試驗(yàn),一直奮斗到生命的最后一刻。他傾心為國(guó)家培養(yǎng)人才,先后培養(yǎng)包括20余名國(guó)家重點(diǎn)型號(hào)總師、副總師以及一大批骨干,牽引和帶動(dòng)30余家單位相關(guān)專業(yè)的發(fā)展,有力支撐了我國(guó)現(xiàn)代化武器裝備建設(shè)。

3次榮獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng),獲“某工程重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?0xx年被追授“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇十九

第一段:引言(200字)。

教育是國(guó)家發(fā)展的基石,而教育榜樣人物則是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要力量。他們以自己的優(yōu)秀事跡和崇高品質(zhì),成為學(xué)生和教育工作者的榜樣,引領(lǐng)著他們朝著正確的方向努力。在我所了解的眾多教育榜樣人物當(dāng)中,有一位對(duì)我影響最為深遠(yuǎn)的人,他就是著名教育家陳景潤(rùn)先生。陳景潤(rùn)先生以其扎實(shí)的學(xué)問、寬廣的胸懷和高尚的品質(zhì)成為了教育界的一面旗幟。通過他的事跡和言行,我深切體會(huì)到了教育的重要性和教育榜樣人物對(duì)我們的影響。

第二段:人物事跡(200字)。

陳景潤(rùn)先生是我國(guó)著名的水利建設(shè)領(lǐng)域?qū)<?,也是一位杰出的教育家。他從事教育工?0多年,先后培養(yǎng)了幾代優(yōu)秀的水利專業(yè)人才。他的每一位學(xué)生都受益匪淺,不僅在學(xué)術(shù)上取得了優(yōu)異成績(jī),而且在道德和精神品質(zhì)上也得到了極大提升。陳景潤(rùn)先生始終堅(jiān)持以身作則,言傳身教。他旗幟鮮明地倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信,勤奮努力,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品格,成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。

第三段:心得體會(huì)(350字)。

通過了解陳景潤(rùn)先生的事跡和言行,并與他的學(xué)生交流和親身感受,我深刻體會(huì)到了教育榜樣人物對(duì)我們的重要性。教育榜樣人物是我們學(xué)習(xí)的楷模,他們的優(yōu)秀品質(zhì)和事跡激勵(lì)著我們一直向前進(jìn)取。陳景潤(rùn)先生的扎根專業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深吸引著我。他用自己的辛勤努力和專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)出了一代代優(yōu)秀人才,為國(guó)家的水利事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn)。在他的身上,我看到了一個(gè)真正的教育家,他的言行無(wú)一不在教育學(xué)生,不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成就,更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

陳景潤(rùn)先生的教育理念和對(duì)教育的認(rèn)識(shí)也為我打開了新的視野。在他看來(lái),教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和良好品質(zhì),而非僅僅追求考試成績(jī)。他強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論相結(jié)合,將豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入到教學(xué)中,讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí),更能夠運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題。他還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng),使他們能夠更好地理解社會(huì),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

第四段:實(shí)踐模仿(300字)。

受陳景潤(rùn)先生的影響,我不僅在學(xué)業(yè)上更加努力,也積極參與課外活動(dòng)和公益事業(yè)。我爭(zhēng)取主動(dòng)參與到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐不斷鍛煉自己的能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力,提高綜合素質(zhì)。同時(shí),我也努力運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題,用于創(chuàng)新和進(jìn)步。

第五段:總結(jié)(150字)。

教育榜樣人物的事跡和品質(zhì)以及他們的言行對(duì)于我們有著巨大的影響力。通過他們的榜樣,我們不僅能夠更好地明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),更能夠樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。正是這些優(yōu)秀的教育榜樣人物,幫助我們通過努力和奮斗實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。我將一直以陳景潤(rùn)先生為榜樣,努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇二十

榜樣4》專題節(jié)目中,今年90多歲高齡的老黨員張富清是年紀(jì)最大的一位嘉賓。張老因?yàn)樯眢w原因,不能來(lái)到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),我們通過節(jié)目中的短片了解到這位老英雄始終不改初心本色的故事。

張富清是湖北省來(lái)鳳縣一位離休干部,一直過著平凡的日子。直到2018年底,在退役軍人信息采集中,人們驚訝地發(fā)現(xiàn),這位低調(diào)的老人原來(lái)是立下赫赫戰(zhàn)功的大英雄。

在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中,他是穿梭在敵人槍林彈雨中炸碉堡的突擊隊(duì)員,退役轉(zhuǎn)業(yè)后,他主動(dòng)選擇到湖北省最偏遠(yuǎn)的來(lái)鳳縣工作,在貧窮的山區(qū)扎根奉獻(xiàn)。他就是被授予“時(shí)代楷?!薄叭珖?guó)道德模范”“最美奮斗者”等榮譽(yù)稱號(hào),并被頒授“共和國(guó)勛章”的張富清。幾十年來(lái),無(wú)論順境逆境,張富清從不提自己的戰(zhàn)斗功績(jī)。

向淡泊名利,不計(jì)得失的老兵致敬?!耙槐玖⒐ψC書、一份西北野戰(zhàn)軍的報(bào)功書、一枚西北軍員會(huì)頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)?。”老兵張富清將自己的光榮歲月、戎馬征程塵封70年之久,直到2018年冬天進(jìn)行退役軍人登記管理時(shí)才展現(xiàn)在世人面前。老兵并不是故意隱藏軍功,而是覺得不需要拿出來(lái)跟人炫耀,更不會(huì)以此向黨和政府提要求,這種淡泊名利,不計(jì)得失的做法令人欽佩萬(wàn)分。這一刻他日益佝僂的身軀,映射著中華民族的脊梁,他蹣跚執(zhí)著的腳步,濃縮著中華民族的堅(jiān)強(qiáng)。

向甘于奉獻(xiàn),勇于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員致敬?!暗驼{(diào)二字不難寫,奉獻(xiàn)一生實(shí)不易”。張富清雖然戰(zhàn)功赫赫,但他從不以此作為炫耀的資本,更未用此換取一分一粒的物質(zhì)利益。相反他轉(zhuǎn)業(yè)后選擇了最偏遠(yuǎn)的山區(qū)、做最艱苦的工作、過最平凡的生活。轉(zhuǎn)業(yè)后的數(shù)十載,他始終扎根人民、始終奉獻(xiàn)自我,始終保持對(duì)黨的一顆赤膽紅心,堅(jiān)定的做一個(gè)忠實(shí)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,履行一位共產(chǎn)黨員的職責(zé)和使命。一輩子堅(jiān)守初心、不改本色,讓信念之光不滅、信仰之樹常青。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇二十一

《榜樣的力量》中一幅幅感人的畫面呈現(xiàn)出的龔全珍老人不是一個(gè)高大全式、不可企及的榜樣人物,更像是我們身邊的一位和藹可親的'熱心老奶奶,她從不以將軍夫人自居,只一心一意為人民服務(wù)。她猶如一汪清泉,讓我看到了信仰和精神的力量。通過龔全珍老人這面“鏡子”對(duì)照自己,我對(duì)今后的工作有三點(diǎn)感悟和要求。

一是以龔全珍老人為榜樣,涵養(yǎng)“一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷。龔全珍老人奉獻(xiàn)一生,即使是現(xiàn)在99歲高齡了,還在為人民服務(wù)中發(fā)光發(fā)熱,我要學(xué)習(xí)她對(duì)事業(yè)的認(rèn)真與執(zhí)著。作為一名大學(xué)生村干,要肩負(fù)起黨和祖國(guó)人民的重托。“我將無(wú)我,不負(fù)人民”是我們不變的初心,實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往,是我們永不停歇的奮斗目標(biāo)。二是以龔全珍老人為表率,厚植“俯首甘為孺子?!钡墓颓閼?。從人民教師到人民公仆,“人民”二字,永遠(yuǎn)刻在龔全珍老人心上,這是她的初心、她一生奮斗的源頭。同樣是一名基層干部,我更要明確新方向,新目標(biāo),堅(jiān)定理想信念,扎根基層、服務(wù)基層。三是以龔全珍老人為標(biāo)桿,感悟“六億神州盡舜堯”的人民偉力。立足平凡崗位,不忘初心,堅(jiān)守著“即使造福不了一方百姓,那就服務(wù)好一方百姓”的初心,將初心放到人民群眾中去踐行,努力為國(guó)家的發(fā)展添磚加瓦,答好“為了誰(shuí)”這個(gè)初心之問。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇二十二

這一期專題節(jié)目通過典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場(chǎng)訪談、詩(shī)朗誦等多種形式,展現(xiàn)出來(lái)疫情防控斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。一個(gè)個(gè)先進(jìn)典型展現(xiàn)出來(lái)的模范作用,讓我們深受感動(dòng),這些榜樣人物,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神,是開展我們教育的生動(dòng)教材。

火神山醫(yī)院專家組副組長(zhǎng)、重癥醫(yī)學(xué)一科主任、空軍軍醫(yī)大學(xué)第一附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)科主任張西京,臨危受命,在萬(wàn)家燈火團(tuán)圓之際,他積極投身到火神山與死神賽跑的救死扶傷,攻堅(jiān)克難中,華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院婦科腫瘤科護(hù)士長(zhǎng)張宏,與廣大醫(yī)護(hù)人員一起不眠不休,積極的投入到救治患者的工作中去,還有湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)龍陽(yáng)街道芳草社區(qū)支部書記、居委會(huì)主任杜云,西藏自治區(qū)那曲市色尼區(qū)公安局那曲鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)達(dá)娃倉(cāng)決,湖北順豐速運(yùn)江漢分部經(jīng)理汪勇,這5位先進(jìn)個(gè)人的事跡讓我們?yōu)橹袆?dòng)。

回想去年的點(diǎn)滴,我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在疫情防控的成果。正是因?yàn)闊o(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員、科研人員沖鋒在前,我們才有今天的.平靜與驕傲。

榜樣的力量是無(wú)窮,我要好好學(xué)習(xí)榜樣,用實(shí)際行動(dòng),腳踏實(shí)地的工作。讓榜樣的力量成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇二十三

榜樣事跡是我們生活中很重要的一部分,因?yàn)槲覀兂3?huì)從榜樣身上看到一種積極向上的力量。這些榜樣的事跡,能夠啟發(fā)我們的內(nèi)心,讓我們懂得用心去做好每一件事情。今天,我想與大家分享一下我在閱讀榜樣事跡中的心得體會(huì)。

第二段:榜樣事跡的力量

榜樣事跡的力量,常常不只是停留在時(shí)間上的一個(gè)短暫的瞬間,而是能夠?qū)ξ覀兊娜松a(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的動(dòng)力源泉。當(dāng)我們看到一位孩子通過不間斷的學(xué)習(xí)和思考改變命運(yùn),我們不禁感嘆他的堅(jiān)韌不拔;當(dāng)我們聽到一位老人反復(fù)重復(fù)自己的工作,我們也許會(huì)認(rèn)為他單調(diào)乏味,但更多的時(shí)候我們會(huì)被他的恒心所打動(dòng)。這些人可能并沒有什么特別,但是他們用堅(jiān)韌不拔的行動(dòng)詮釋了做事的態(tài)度。

第三段:榜樣事跡的啟示

榜樣事跡能夠激起我們內(nèi)心的驕傲之情,讓我們堅(jiān)信自己也可以做得非常好。而這種驕傲常常來(lái)自于欣賞榜樣的人格魅力、做事的方法和態(tài)度。他們不畏困難,處處尋找機(jī)會(huì)和對(duì)策,即使遭遇失敗也從未放棄。他們有一種純粹的精神,對(duì)自己和生活都有一種不斷進(jìn)取的狀態(tài)。

第四段:榜樣事跡的挑戰(zhàn)

榜樣事跡不僅僅是一種美好的憧憬,它更是一種挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。當(dāng)我們認(rèn)真品味榜樣的收獲時(shí),也許會(huì)有無(wú)數(shù)的問題在我們腦海中浮現(xiàn)。例如:我何時(shí)能夠像他們這樣擁有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)?我何時(shí)能夠像他們這樣擁有無(wú)法打敗的意志呢?這些問題并不是徒勞無(wú)功的,它能夠讓我們明確我們的人生追求,明確我們的目標(biāo)和方向,讓我們能夠朝著目標(biāo)一步倒地前進(jìn)。

第五段:結(jié)語(yǔ)

總結(jié)來(lái)說,榜樣的事跡是我們?nèi)松袠O其重要的一部分,因?yàn)樗軌蚣て鹞覀儍?nèi)心的斗志,使我們勇往直前。溫馨地建議大家:在閱讀榜樣事跡時(shí),應(yīng)該多看看這些人的精神狀態(tài)和思維方式。這將會(huì)極大地幫助我們塑造自己的人格魅力,讓自己更加堅(jiān)韌、自信,并用正確的思考方式來(lái)解決問題,取得自己的發(fā)展。

榜樣人物事跡心得體會(huì)篇二十四

榜樣一直是我們?nèi)藗兙窳α康脑慈?,不管是在生活中還是工作上,榜樣起著舉足輕重的作用。從小到大,我們總是離不開榜樣。那么,究竟是什么榜樣影響著我們呢?是那些有著崇高理想且兼具實(shí)踐行動(dòng)的人,是那些堅(jiān)韌不拔、勇往直前的人。他們的事跡給我們帶來(lái)了極大的正能量,而我在接受這些正能量的同時(shí),也深深地感受到了應(yīng)該如何去實(shí)踐這些榜樣事跡。今天,我想通過我的體驗(yàn)談?wù)勎业捏w會(huì)。

第二段:關(guān)于榜樣事跡的感悟

榜樣事跡是我們受啟發(fā)的源頭,也是我們?cè)谌蘸蟪砷L(zhǎng)中需要時(shí)刻回顧的來(lái)源。正如這許多著名的榜樣人物,無(wú)論是燦若星辰的科學(xué)家、敢為人先的探險(xiǎn)家、傳奇般的奧運(yùn)冠軍,還是那些平凡而偉大的高粱地的勤勞農(nóng)民、敬業(yè)品質(zhì)的工人,都有著不可替代的價(jià)值。他們通過自己的實(shí)踐,為我們樹立了崇高的道德榜樣,給我們提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力,給我們展現(xiàn)了人性在面對(duì)困難時(shí)的高貴和堅(jiān)韌。他們的事跡散發(fā)出一種強(qiáng)大的精神力量,為我們上進(jìn)奮斗指引了方向。

第三段:如何將榜樣事跡轉(zhuǎn)化為個(gè)人力量

如何將榜樣事跡轉(zhuǎn)化為個(gè)人的力量?這是我在經(jīng)過一段時(shí)間的思考后,得出的一些有關(guān)于榜樣呵成長(zhǎng)之間的關(guān)聯(lián)。首先是要將從榜樣中學(xué)到的知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)知能力,進(jìn)而提升自己專業(yè)勝任度。其次,我們還應(yīng)該將榜樣中的進(jìn)取精神深化自己的人生追求。在生活中,無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)、社交,都應(yīng)該緊緊地把握住機(jī)會(huì),自覺地鍛煉自己的能力和氣魄,著眼于追求高度,追求艱險(xiǎn),追求卓越。

第四段:榜樣的作用

在這里,我不禁想起了我們所學(xué)過的這句名言:激勵(lì)不一定要是聲音,更可以成為一份潛移默化的感染力量。同樣道理,在工作、生活中,也需要以榜樣為標(biāo)桿,潛心修煉,不斷開拓自己的心靈與精神。榜樣之所以能夠產(chǎn)生無(wú)限的感染力量,一定程度上在于他們嚴(yán)于律己、勇于追求、忍受痛苦、甘冒風(fēng)險(xiǎn)的堅(jiān)毅品質(zhì)。這份堅(jiān)毅、執(zhí)著的品質(zhì),才是她們?cè)诮^境中從容不迫、面對(duì)厄運(yùn)時(shí)不屈不撓的內(nèi)在源動(dòng)力,也是她們?cè)谌魏螘r(shí)候堅(jiān)持自我、追求卓越的精神本質(zhì)。

第五段:總結(jié)

在獲得榜樣事跡的感悟和體會(huì)之后,我們也需要在實(shí)踐中不斷嘗試,不斷完善自己。這樣,才能將榜樣事跡細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為我們的深刻精神內(nèi)涵,從而提升自我的實(shí)際能力與競(jìng)爭(zhēng)水平,在追求自我價(jià)值的道路中走得更遠(yuǎn)??傊?,榜樣事跡是一種寶貴的精神財(cái)富,她們散發(fā)著一道道耀眼的光芒,充分說明了人類的卓越智慧及偉大創(chuàng)造力。希望我們?cè)谶@條追求榜樣的路上能夠不忘初心,始終以高度的恒心、百倍的努力追逐成功與價(jià)值。

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