探究是一種通過提出問題、調(diào)查研究等方式來深入了解事物本質(zhì)和原理的探索性思考。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對過去的經(jīng)驗和教訓進行審慎的反思和總結(jié)，找到改進的思路和方法。這些總結(jié)范文可以為我們提供一些寫作思路和技巧，幫助我們寫出更好的總結(jié)。
學子下鄉(xiāng)心得篇一
這個暑假，作為嶺南師范學院的一名學子，我有幸參加了學校組織的“三下鄉(xiāng)”志愿者活動。這個活動不僅僅是一個暑假實踐機會，更是一次真正了解農(nóng)村發(fā)展、體驗鄉(xiāng)村生活的機會。通過這次活動,我深刻體會到了農(nóng)村的魅力，對于心懷感激之情，我想要借此機會，向已經(jīng)離開的三下鄉(xiāng)小伙伴們致以深深的謝意。
第一次下鄉(xiāng)，我被派到了一個位于廣東省的鄉(xiāng)村小學。剛到那里的時候，貧瘠的土地和簡陋的教學設施讓我感到一陣氣憤。然而，這些問題并沒有打擊鄉(xiāng)村孩子們的熱情和上進心。在和他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們雖然沒有我們城市孩子的物質(zhì)條件，但是卻擁有著更強的求知欲和對未來的向往。他們告訴我，他們每天都要走好幾公里的山路上學，為了學習，他們愿意付出許多。我被他們的努力和毅力深深感動，也因此更加明白了教育的重要性。
第二次下鄉(xiāng)，我來到了一個遠離城市的農(nóng)村。在這個農(nóng)村，生活依然很簡單，但是人們卻樂觀向上。我被安排去一個農(nóng)家體驗勞作，開始的時候我有些擔心，怕自己吃不了苦。然而，在農(nóng)村的日子里，我親身經(jīng)歷了豐收的喜悅和勞動的辛苦。我看著農(nóng)民伯伯們?nèi)找剐燎趧谧鳎惶焯炜粗f稼長大，直到最后的豐收。那一刻，我明白了農(nóng)民的辛苦與他們對土地的深沉情感。他們的付出和堅持，不僅僅是為了生活，更是對于家園的熱愛。
第三次下鄉(xiāng)，我來到了一個山區(qū)，幫助當?shù)厝诉M行教育普及工作。在這里，我看到了許多自愿為教育事業(yè)做貢獻的人。他們用自己的力量，帶給了山區(qū)孩子們更多的希望和機會。在我教授的班級里，有一個叫小明的孩子特別聰明。因為家境貧困，他曾經(jīng)面臨輟學的困境。然而，當?shù)氐闹驹刚邆儾粌H幫助他解決了費用的問題，還制定了學習計劃，和他一起渡過了一段忙碌而有趣的假期。通過這次經(jīng)歷，我得到了教育的力量，也更加堅定了我要從事教育事業(yè)的決心。
“三下鄉(xiāng)”這個活動給了我很多收獲，不僅僅是對鄉(xiāng)村的了解和感激，更是對于自己未來發(fā)展方向的思考。我意識到，農(nóng)村發(fā)展離不開教育的幫助，我們每個人都可以為農(nóng)村教育事業(yè)做出貢獻。在將來，我希望自己能夠回到鄉(xiāng)村，繼續(xù)幫助那些需要幫助的孩子，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻一份力量。
“三下鄉(xiāng)”讓我真正了解到了農(nóng)村的魅力和鄉(xiāng)村人的可貴，也讓我重新審視了自己的未來。我相信，只要我們每個人都能用自己的力量去關(guān)注和幫助農(nóng)村的發(fā)展，鄉(xiāng)村也能實現(xiàn)更美好的未來。我希望更多的學子加入到這樣的活動中來，用自己的行動為農(nóng)村的發(fā)展貢獻一份力量。
學子下鄉(xiāng)心得篇二
隨著中國城鄉(xiāng)發(fā)展的不斷加快，教育資源的不斷優(yōu)化和下沉，學校組織學生進行“三下鄉(xiāng)”實踐已成為一種常見的教育形式。作為嶺南大地上一所有著百年歷史的優(yōu)秀師范院校，嶺師學子在“三下鄉(xiāng)”實踐中收獲頗豐。下面將從改變觀念、培養(yǎng)能力、拓寬視野、傳播文明和擔當責任五個方面展開闡述。
改變觀念是“三下鄉(xiāng)”實踐帶給嶺師學生的首要收獲。在大學校園的“象牙塔”中，學生們長期處于理論學習的狀態(tài)。但在這次實踐中，他們走進農(nóng)村社區(qū)、脫離了書本的束縛，身臨其境地感受到了農(nóng)民的艱辛和辛勤。有的學生甚至目睹了世世代代種地為生的農(nóng)民過早衰老的現(xiàn)實。這種經(jīng)歷使嶺師學子深刻認識到，農(nóng)村是我們國家的重要組成部分，是我們共同的家園。意識到保護農(nóng)村環(huán)境、關(guān)心農(nóng)民生活的重要性，開始樹立起保護農(nóng)村、關(guān)愛農(nóng)村的意識。
培養(yǎng)能力是“三下鄉(xiāng)”實踐帶給嶺師學生的重要收獲之一。農(nóng)村社區(qū)中的工作任務和校園里的學習任務有很大的不同。有時需要嶺師學生組織居民開展環(huán)?；顒?，有時需要他們幫助農(nóng)民進行技術(shù)指導。這些工作鍛煉了學生的組織能力、溝通能力和解決問題的能力。比如，有一次，我被安排到一個農(nóng)民家里指導他種植水稻。我了解到農(nóng)民種田的方法比較傳統(tǒng)，于是我向他講解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的先進技術(shù)，并幫助他改進了種植方式，提高了產(chǎn)量。通過這次實踐，我培養(yǎng)了自己的專業(yè)技能，提升了自己的綜合能力。
拓寬視野是“三下鄉(xiāng)”實踐帶給嶺師學子的重要收獲之一。農(nóng)村社區(qū)與城市有著明顯的差異，嶺師學生把自己從繁華的城市環(huán)境中解放出來，來到農(nóng)村社區(qū)，親身感受農(nóng)民的生活。他們發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的生活非常樸實，他們沒有豐富的物質(zhì)，但仍然能夠感受到生活的樂趣。此外，嶺師學生還親身體驗到了農(nóng)村社區(qū)的風土人情，了解到了傳統(tǒng)的農(nóng)事活動和地方文化，拓寬了自己的知識面。這樣的體驗使他們更加珍惜現(xiàn)有的生活，也更加懂得生活的多樣性，為今后的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
傳播文明是“三下鄉(xiāng)”實踐帶給嶺師學子的重要收獲之一。在農(nóng)村社區(qū)中，嶺師學生不僅僅是去學習和觀察，更要傳播文明。他們積極參與志愿者活動，為社區(qū)居民提供幫助。有的學生給居民講解衛(wèi)生保健知識，有的學生給孩子們上課，有的學生組織文藝演出。通過這些活動，嶺師學生給農(nóng)村居民帶來了豐富多彩的文化生活，同時也傳遞了正能量和人文關(guān)懷。
擔當責任是“三下鄉(xiāng)”實踐帶給嶺師學生的重要收獲之一。作為大學生，我們不僅要學習知識，更要肩負起社會責任。通過“三下鄉(xiāng)”實踐，學生們接觸到了農(nóng)民的實際生活問題，了解到了他們所面臨的困難和需求。在與農(nóng)民交流中，我們深深感受到了自己身為知識分子應該擔當?shù)呢熑巍Ｎ覀儼l(fā)現(xiàn)，只有為農(nóng)民著想，解決他們的問題，才能夠推動農(nóng)村的發(fā)展，實現(xiàn)社會的進步。通過實踐活動，我們學到了團結(jié)協(xié)作、樂于助人的精神，擔當了社會責任，為實現(xiàn)中國夢貢獻了自己的力量。
綜上所述，“三下鄉(xiāng)”實踐給嶺師學生帶來了改變觀念、培養(yǎng)能力、拓寬視野、傳播文明和擔當責任五個方面的收獲。通過這次實踐，嶺師學生不僅對農(nóng)村社區(qū)有了更深刻的認識，也從中汲取了很多人生智慧。這次實踐不僅是對知識的補充，更是對人格的磨礪。它使我們更加熱愛生活，更加關(guān)心他人，更加自信和勇敢地去追求我們的理想和目標。
學子下鄉(xiāng)心得篇三
夏天酷熱如舊，雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學生了解當今社會更好的適應以后的社會為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)略到當中的道理。
三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了一個月了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。
參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會上激烈討論的情景，當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動;當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!
作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉(xiāng)之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農(nóng)村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉(xiāng)的日子里面，我的收獲不僅僅是調(diào)查到的資料，更多的是心靈上的感悟。
本次三下鄉(xiāng)地點是××縣××鎮(zhèn)，在去那里的道路上，已經(jīng)可以看到公路兩旁那連綿的稻田，還有那些辛勤勞作的農(nóng)民。到了目的地，接待我們的是××中學的書記，本以為中學的書記應該是很嚴肅的，見面后出乎意料的親切，親力親為的安頓了我們的住宿，介紹了一些情況，對于我們開展的工作也給予了最大的幫助，沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。
本次下鄉(xiāng)開展的活動包括了探訪鄉(xiāng)村、擺咨詢點、文藝匯演、下鄉(xiāng)輔導等，通過這一個個的活動，讓我們更加深入的了解了當?shù)氐奈幕步o予我們機會把我們所學到的知識教給他們。通過走訪鄉(xiāng)村，派發(fā)相關(guān)資料，我們真正的走進了農(nóng)村，也了解了農(nóng)村。
每個活動都讓我有所感悟，如文藝匯演，在排練的過程中，感覺人生又多了一份精彩。正式表演的那天，雖然算不上人山人海，不過也受到了當?shù)夭簧偃罕姷臍g迎，炎炎的夏日，我們都是盡力的演出，盡可能的把最好的表演帶給他們。當?shù)氐男『⒆臃浅５嫩x躍，最后我們把我們自己的一些東西也當作禮品贈送給他們，××鎮(zhèn)的中心頓時成為了最熱鬧的舞臺。
三下鄉(xiāng)活動圓滿的結(jié)束，我們從農(nóng)村再度回歸到大城市，看著大城市的繁華，農(nóng)村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經(jīng)深深的留在我們每個隊員的心里。
通過這次社會實踐我更加堅信：我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們?nèi)詴簧弦环轁M意的答卷。總之，這個暑假的社會實踐是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的，因為這是一種實實在在的收獲。這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富!
學子下鄉(xiāng)心得篇四
xx年4月18日,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進修學院吳副院長的帶領(lǐng)下，到蓋州萬福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課?，F(xiàn)場，我們深深感受到了蓋州教育局和萬福學校的領(lǐng)導、老師和學生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。
本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時，內(nèi)容對于學生來說相對比較簡單，學生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的基礎(chǔ)，因而學生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學中讓學生體會數(shù)學學習和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。
整體教學過程如下：
1.從問題入手，由學生列方程求解，要求學生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導學生對比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關(guān)系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰代換了誰，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。
2.授新課采用學生自學，學生小組內(nèi)交流合作，學生展示，反饋，鞏固提高幾個環(huán)節(jié)。學生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學生明確解二元一次方程組的過程，同時規(guī)范每一步的書寫要求。
3.展示環(huán)節(jié)由學生獨立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學生板演，()目的在于發(fā)現(xiàn)學生在求解過程中可能出現(xiàn)的'問題，從而進一步強調(diào)用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點。
4.反饋環(huán)節(jié)由學生自由總結(jié)本節(jié)課的所得，困惑。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學生獨立練習，達到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。
課后反思：
在這節(jié)課的教學過程中，對學生的學習積極性調(diào)動不夠，整個課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準備，所以整節(jié)課教學過程流暢，講解例題時由簡到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過這節(jié)課的教學，主要有以下幾點反思：
1、課堂上，應盡可能多地給學生創(chuàng)造合作交流的機會。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計算問題，學習解方程組的方法，似乎沒什么可讓學生交流的機會，但是做為教師應盡可能地給學生創(chuàng)造交流機會，例如：讓學生上黑板板演。由此讓我感受到：學生在學習的過程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學過程中一定要有意識地多為學生創(chuàng)造這種合作交流的學習機會。
2、課堂教學中每一個學生的學習速度與接受能力是不同的，尤其在問題情景教學中，學生必然有一個摸索的過程，在這個過程中有難免遇到許多困難，或多或少會走一些彎路，在這個時候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的話語鼓勵贊許的目光面對學生，就能創(chuàng)設一個平等和諧的學習氛圍，從而給予學生無窮的探究熱情，激活整個探究過程，否則就會扼殺學生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關(guān)注學生的個體差異，尊重不同學生在知識，能力，興趣等方面的需要有針對性的設計不同層次、不同類型的問題，使學生都有機會參與到教學活動和實驗活動中去，讓他們自己有主人翁的感覺，切實與同學真誠合作，體驗完成一項活動任務的成功喜悅。讓他們都能在學習過程中有所收獲。
通過這次活動，真是受益匪淺，首先，自己精心準備，準備的過程中就會引發(fā)思考，包括對人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預設的思考。同時，我被萬福中學的孩子們感動著：他們樸實、真誠；他們都認真的聽講，適時做好筆記，并積極思考、討論、回答問題。名師工作室成員也是市數(shù)學教研員孫連彬老師為我評課，做了指導，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學思想方法，追求數(shù)學本真課堂》的專題報告，使我收獲很大。
在今后的數(shù)學教學中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學習，不斷進步，為學生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。
學子下鄉(xiāng)心得篇五
一開始，我很糾結(jié)，真的，三下鄉(xiāng)的時間跟自己的暑假工剛好發(fā)生沖突，但是到了最后，自己還是堅定了一個想法，前去三下鄉(xiāng)。因為想從這趟中收獲一些不一樣的東西，充實自己的人生閱歷。
三下鄉(xiāng)，我確定了教授的科目——我最感興趣的歷史，并為此準備了幾個上課的課題，諸如：中國歷史上在位時間較長的前三個皇帝，中國歷史上四大美女以及各自所存在的不足，中國歷史上三大女性執(zhí)政者。并且查找了涉及到人物發(fā)生的事情以及存在的典故。因為這些可以結(jié)合當前的流行的電視連續(xù)劇如：《美人心計》、《步步驚心》、《還珠格格》等，根據(jù)這些能夠調(diào)動學生的積極性，使課堂變得更活躍。
7月5號—7月7號開始試講培訓，越培訓心里越?jīng)]有底，是的，我所謂的氣場很大程度是靠自己的驚人語速所撐起來的，但是，過快的語速真的很恐怖，學生需要繃緊神經(jīng)全神貫注去聽講，而且過快的語速真的會讓底下的學生聽不清楚我講了什么，也因為這個，評委往往會忽略了我在試講中的不足，我內(nèi)心更忐忑，如何去應對課堂上的突發(fā)狀況，如何調(diào)動學生課堂上的積極性。都是難題。所以高堂的三下鄉(xiāng)就從這份不安中開始了。
在出發(fā)前，我不曾做過任何的遐想，但是，的的確確，這份感動從7月8號下午2點開始起航了。
來到高堂的第一個晚上是亢奮的，是激動的，是不安的，是。特別自己是第一個上課的，我心里面真的好緊張。怕忘詞，怕學生不會配合我，怕上課內(nèi)容不夠。
7月9號吃完飯，陸陸續(xù)續(xù)見到學生來到學校，我好緊張，雖然大型的試講有過多次，但是面對真正的學生，這還是頭一回，而且這些學生好成熟，好不一樣哦，所以自己嚇自己，怕被學生教訓。我心里無端的又是緊張。
第一節(jié)趣味歷史在801上，我的第一節(jié)正式課，為使自己心里更有底，我選擇在后面旁聽班會課，對這個班的學生有了一定的認識，卻老是怕學生會不夠喜歡我，會討厭我，嫌我老是哆嗦。但是該來的總是會來的，我在門口彷徨，徘徊，猶豫，甚至想要換課，種種的擔憂在鈴聲響起的那一刻全部消失殆盡了，我終于鼓起勇氣，踏上那三尺的講臺，站在上面，我什么都沒有看到，我只看到了，801全體學生對我這個老師的尊重，無形中壓力消失了，，雙手還在哆嗦，盡管后面有很多師兄師姐同學旁聽，但是他們的配合與聰明讓我的課堂能夠順利的進行，比我預期的要順利的很，他們很乖，很聰明，很。第一天第一節(jié)課，我很開心，我能夠遇見他們，讓這我教育生涯的第一節(jié)課順利結(jié)束。
或許是樂極生悲，我驚訝的是我遭到同學的反對，說我會嚇到學生，我百思不得其解，同時，內(nèi)心里也滿滿是忐忑，學生從來沒有上過這樣的課，遇見這樣奇葩的老師，他們能夠接受嗎。第一節(jié)課就這樣高強度，他們hold的住嗎。突然之前的喜悅消失殆盡，換成了愧疚。
7月10號，我的第二節(jié)課將在802上，聽了幾節(jié)課，學生過分活躍，甚至會有人在課堂上大聲喧嘩，氣氛很難控制，再加上自己的第一節(jié)課遭到了質(zhì)疑，我內(nèi)心真的很沒有底氣，懷揣著比第一節(jié)課更緊張的情緒，我中午午睡失眠了。站上了802的講臺，果不其然，第一節(jié)課上的艱辛萬分，802的幾位男同學過分活躍，老是不能很好配合我的上課節(jié)奏，老是要花一定的時間去制止他們，同時，802的女生相對而言，比較文靜喜歡埋頭去記錄筆記，這樣的課堂上起來的感覺跟801有天壤之別，不過，雖然進度不同，雖然感覺十分吃力，可是，這艱難的第二節(jié)課還是稍欠圓滿的結(jié)束了。
7月11號，801的第二節(jié)課，還是同樣的學生，還是同樣的感動，很明顯，這節(jié)課的知識點相較上節(jié)課來說，趣味性大大地減弱，但是，這班懂事的孩子卻能強打精神，積極作答，硬是配合我講完了這節(jié)課。為了調(diào)查一下，大家對我課程的反應程度，我走近學生，出乎我的意料，他們的反響挺好的。不管別人怎么說我，評價我，學生的肯定讓我信心百倍，也讓我更有信心去面對下午的802的課。
來到802對我而言是個挑戰(zhàn)，但是，802的同學有點不同，也許是對于這段歷史有所了解，雖然還有人在搗亂，但是值得慶幸的是，課堂氣氛還是相當?shù)幕钴S，真的，少了那些搗亂的或許會是更加不錯的課堂。
7月12號，我的最后兩節(jié)課就要在今天拉下帷幕了。心里盛滿的是感傷，是不舍，是無奈，還有的就是怎么跟學生上好這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課。這是一個重要的課題。
先是802，出乎我的意料，對于我講的四大妖姬和中國歷史上三大女性執(zhí)政者的問題，802有很多同學都知道個大概，所以反應很快，我按部就班的講完自己的教案，時間剛剛好，跟他們分享了自己的想法，這最后的一節(jié)課就圓滿的拉下帷幕。801，我難舍的801好舍不得，好舍不得，但是還是來了，邁進801那個講臺，我的內(nèi)心是澎湃的，學生們很累，我講的他們也接觸的不夠多，雖然很累，雖然很熱，但是他們硬是陪我上完了這三下鄉(xiāng)的最后一節(jié)歷史課，我留下了十分鐘的時間聊天，很想聊，卻想不到聊些什么，同學說看出我的不舍，豈止不舍，簡直是割肉般的不舍，為此我拖了這節(jié)歷史課整整十分鐘，幾近哽咽。隨著qq的聊天深入，很多同學對我這個歷史老師越來越親近，我好開心，問東問西的，問我是不是很暴力，也會敢于來跟我聊東聊西。
7月14號的到來，意味著我們都要走了，意味著的是分別，他們很聽我的話，匯演時只要我發(fā)話，他們就會抑制自己激動的心情安靜下來，801唱班歌時，我曾告誡自己不能落淚，但是卻還是很不爭氣的落淚了，這群小孩好懂事，801送了我一些班里同學對我的`留言，一些學生送我的小玩意兒更是讓我感動不已，802開party硬是讓我們參加，801的娃們，眼中滿滿的是不舍，我只是歷史老師，但是，對我真的百分之百的尊重，班主任送的卡片上面讓所有的科任老師簽名，我是朵奇葩，對于自己熟的學生我寄語，不熟的同學也是加油，離開了，離開的時候終于到了，我還沒有待夠，真的，我真的沒有想到，他們會來送我們上車，盡管臉上掛滿微笑，但是一看到他們我就禁不住的掉淚，車子狠心的駛離了高堂中學，我甚至可以想象，學生臉上的不舍與懸掛的淚珠。
來到高堂，你問我收獲了什么，我收獲到了：
1、怎樣去應對課堂上的突發(fā)狀況，如，學生遲到，學生搗亂；
向日葵頂著炎炎酷暑，正是這樣的盛夏時節(jié)，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地進行……高校辦學的根本目標是培養(yǎng)學生成為有理想。有道德。有文化。有紀律的一代新人。我們學校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會實踐能力的同時，服務社會的目的。
三下鄉(xiāng)為的是更好地讓大學生了解當今社會，更好地適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能領(lǐng)略到當中的道理。在活動中每一位同學都互助互愛，在一個和諧的氣氛中開展活動。不論是活動的前后，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！每個人都認真遵守外出的制度，有時能做到及時匯報，每天都一起認真工作，用最短的時間完成任務。
三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了，回顧起一起生活工作的日子，我感慨良多，給我們留下的不僅僅是感動，還有成長。出發(fā)之前，我們大家一起努力做著各項準備工作，每天很辛苦的排練著節(jié)目。雖然很辛苦，但是對自己又何嘗不是一種考驗。演出結(jié)束的那一刻大家如釋重負，正是因為大家不懈的努力才換來了最后演出的成功，心中的喜悅溢于言表。我們會永遠記住這一刻，它將會成為我們一生的財富。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟。勇敢。自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。
參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。短短的幾天，這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動；當我看見同學們臉上淳樸的笑容時，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴。
此次“三下鄉(xiāng)”一路走來，我收獲了很多。
在總結(jié)的最后，我也同樣希望下一次的三下鄉(xiāng)活動能夠更加的豐富多彩，同學們都能夠以一種主人翁的心態(tài)加入到活動中去。
學子下鄉(xiāng)心得篇六
3月3日，黃石市委，市政府下發(fā)了關(guān)于開展“萬名干部進萬村入萬戶”活動的文件。3月4日，召開了“萬名干部進萬村入萬戶”活動培訓會。在中國這樣一個農(nóng)業(yè)大國，每個人都或多或少跟農(nóng)村有著或深或淺的淵源，對農(nóng)村的發(fā)展非常的關(guān)注和關(guān)心。我被選派作為工作隊一員，尤其是對我這樣沒在農(nóng)村生活過的人來說，看到這樣一個消息，心里是非常的亢奮的。
就我們的社會現(xiàn)實來說，很多人都存在著一種急攻進利的心態(tài)。行政人員也一樣，一項政策或者是措施的出臺，往往希望起到立竿見影的效果。“萬名干部進萬村入萬戶”活動將重點是“全覆蓋”和“增感情”上，要求下派干部的腳印“印”到每個農(nóng)戶家中，增進干部與群眾的感情。這個工作重點不像時下行政部門好大喜功的那樣把“讓農(nóng)民富起來，讓農(nóng)村發(fā)展起來”這樣宏大的口號作為工作重點，而是將大的目標進行了階段性的分解，將籌備性的工作提上的大場面，我覺得是一個很大的進步，也體現(xiàn)了決策者的一種境界。
時常會把行政部門和企業(yè)拿來比較。常常在想如果行政部門在做一件事上能像企業(yè)那樣努力的減少成本，執(zhí)著的追求利益那樣會不會效率更高？對行政部門來說，成本是指辦一件事投入的人、財、物，利益是指人民大眾得到的實惠。那么，行政部門在準備做一件事的時候，是不是應該廣泛地征集意見、進行大量的調(diào)查和可行性分析；然后在博采眾長的基礎(chǔ)上，制定詳細的實施方案；接著準備充足的材料、選擇合適的人去實施。同時，加大監(jiān)督和宣傳力度。
在我了解的情況來看，一項政策或者是措施的出臺和實施的推手，絕大多數(shù)情況下是已經(jīng)存在或者即將出現(xiàn)的'問題。但這項政策或者是措施是不是解決那個問題最好的辦法，這些都是政策和措施已經(jīng)出臺后才會讓人確切地說是普遍的群眾去討論的。能有機會在政策和措施出臺前提出意見和建議的人太少了。我覺得行政部門在制定政策，尤其是出臺措施前，讓廣大群眾參與的平臺和機會太有限了。也就是調(diào)研、摸底、籌備階段廣大群眾群眾的參與率太低了。從某種程度上說，一個、兩個甚至是一些普通群眾在政策和措施的出臺上，力量是微不足道的，但很多、整體的群眾力量是不可忽略的。更重要的是普通的干部、廣大的群眾才是這項政策或措施的直接參與者和最終受益者。如果一個解決問題的方案，不顧及當事人的意見和建議，那么這個方案就很難是一個好的方案。所以，我認為行政部門應該拓展平臺，加大與群眾的交流和溝通。比如說在政府要出臺政策和措施前，除了采取與相關(guān)專家進行座談，深入基層調(diào)研等傳統(tǒng)方式收集民意外，還應該以商家推銷自己產(chǎn)品一樣的熱情，通過電視、網(wǎng)絡、報紙、公益標語等廣大群眾熟悉的介質(zhì)進行宣傳，征集群眾的意見和建議，讓群眾能方便、快捷地參與到政府的決策中來。
在政策和措施的實施前，應根據(jù)前期的調(diào)查結(jié)果和民意，制定詳細的實施方案，并且把這些方案公示出來，根據(jù)群眾的意見進行修改完善。對于“萬名干部進萬村入萬戶”活動，我知道的就只有幾個會議的精神，而且我也是第一批進駐村的隊員。在入村以前，我和其他隊員們進行了一個培訓。此次活動的目地是宣傳、調(diào)研、增進感情，宣傳什么內(nèi)容，調(diào)研什么情況，怎樣增進感情，這些都有很大的學問在里面。
“萬名干部進萬村入萬戶”領(lǐng)導小組對工作組的成員有著嚴格的要求，對基層只能予,不能取,只幫忙,不添亂,不準接受基層吃請和報銷開支,不準收受基層土特產(chǎn)等饋贈,不搞陪同和迎送。派出干部一律吃住在基層,吃住費用全部自行解決,要比感情、比作風、比措施、比收獲。我覺得在這一點上，領(lǐng)導的本意是好的，但也需要有一個實施細則。就說“吃住費用自行解決”這一條，真正的讓隊員自己解決，我覺得這也是不切實際的，應該是到自己本單位或者是以地區(qū)為單位的工作隊里報吧。但是這個錢到底以什么樣的方式給農(nóng)民，是入村隊員按天數(shù)領(lǐng)取，然后吃一頓給農(nóng)民結(jié)一次。還是把這筆錢按地區(qū)分到一起，農(nóng)民憑收據(jù)去領(lǐng)取。顯然第一種方式是不可行的，并不是說不相信隊員們的自覺性，而是我覺得行政上的事本來就不應該從相信哪些人的角度來考慮。人是有感情的，是有七情六欲的，我想沒有絕對正直和無私的人，每個人都有他的缺點和突破口，最好的辦法就是制定公正嚴格的制度。如果是按第二種方法來支配這些錢，粗略地計算一下，一日三餐，最簡單的也需要20元左右，加上住宿費和其它雜支，一天下來，怎么也要50元左右。如果入戶的隊員是走到哪就在哪家農(nóng)戶吃住，那么，很有可能是這樣的，好客的農(nóng)民根本就不會要這些錢。就算是愿意拿這些錢，也不一定每戶農(nóng)民都會為幾十塊錢而跑去報。如果隊員們是按地區(qū)集中到幾戶農(nóng)民家吃住，那么一個村要幾戶才夠，有些村大、人不密集，這也是一個現(xiàn)實的問題。這些都應該在隊員們?nèi)氪逡郧熬蛻摪才藕谩?/p>
同時，我覺得還應該加大宣傳和監(jiān)督力度。在這項活動開展過程中，宣傳和監(jiān)督是相輔相成的。只有進行大力的宣傳，讓廣大群眾尤其是農(nóng)民朋友知道了這項活動的整個過程和細節(jié)，他們才會對活動開展情況進行反饋，也才會起到監(jiān)督作用。對于農(nóng)民朋友的宣傳，除了電視、報紙外，我覺得應該根據(jù)當?shù)氐那闆r，采取如廣播、電話、宣傳欄、宣傳標語等形式，讓他們知道和了解此項活動。比如，通過宣傳，讓每一個農(nóng)民朋友都知道隊員在農(nóng)戶家的吃住都是應該付錢的，那么我想這本來就是一種監(jiān)督吧。
學子下鄉(xiāng)心得篇七
現(xiàn)在的孩子，有爸爸媽媽疼著，爺爺奶奶愛著，不愁吃、不愁穿，含在嘴里怕咽了，捧在手里怕摔了?？墒欠裣脒^我們吃的穿的都來自于哪里？有人說：“這還不簡單？都是大人買的唄。”能否往深想呢？是的。它們來自于農(nóng)民的辛苦勞作中，都說“粒粒皆辛苦”啊。農(nóng)民背后的艱辛豈是我們所能體會的！為了擺脫“慵懶大_”這個稱號，我親自下鄉(xiāng)體驗生活。
這次下鄉(xiāng)主要是為了完成一個任務。外婆在鄉(xiāng)下種了幾畝胡麻，正值收獲的季節(jié)，我被媽媽毫不吝惜地交給外婆。經(jīng)過幾個小時令人作嘔的顛簸，終于到了鄉(xiāng)里，天更藍了，路更寬了，草更綠了，鄉(xiāng)村味兒更濃了。收拾好后，我們來到田地下，拿著手套，戴上草帽，挽起褲腿，一個地地道道的農(nóng)民就出現(xiàn)了，再看旁邊，又出現(xiàn)了幾位農(nóng)民，原來是外公他們。剛開始很興奮，不過到后來，炎熱的太陽和酸痛的胳膊腿，讓我想起了家里美好的生活。雖然他們都說我大_架子大，不過這吃苦耐勞的精神還是有的，不一會兒就在我身后出現(xiàn)了兩道被拔倒的胡麻，整整齊齊的，正所謂“雁過留聲，人過留道”嘛！
在離我們村子很遠的地方，有一條山溝，常有野雞出沒，所以謂之“野雞灣”，那里有一個商店，只有在那里才能買到東西。在去商店的路上，要經(jīng)過幾片荒地，在那里有很多蝴蝶，藍色的、黃色的，甚至有很罕見的'紫色的。為了滿足虛榮心，我和表弟一人拿一個蒼蠅拍去拍蝴蝶，突然有一只很大的蝴蝶飄過眼前，我們被驚呆了，足足有十秒鐘，等回過神來才發(fā)現(xiàn)早已飛得無影無蹤，我們發(fā)瘋似的一路狂追，追到野雞灣也沒找到。正當我們失望之際，一團肉呼呼的東西從坡上滾了下來，仔細一看是只小狗，好像很久沒吃東西了，我們把它帶回家，給它喂了一包牛奶，悉心地照顧它，等它恢復了體力，很快就和我們打成了一片。
記得上次找到的小狗嗎？我們給它取名“疙瘩”，作為它的主人，不僅要增強它的體質(zhì)，還要對它進行訓練。為了讓它有飛躍式的進步，我們讓它在打谷場的草垛上跳來跳去。不愧是我訓練的狗，膽還挺大的，幾次后取得了很大的進步。在這片打谷場的對面，有一間破舊的老屋，荒廢了很久，已看不出原來的形狀。聽外公說那是以前的老家，很詭異，常聽見有人在屋里說話，可一看卻什么也沒有，這讓我真是膽戰(zhàn)心驚哪！
這次鄉(xiāng)下之旅終于結(jié)束了，回到家里久久難以忘懷，真的還想再去體驗一下這樣的幸福。
學子下鄉(xiāng)心得篇八
通過參加縣培訓院舉行的四次緊張而充實的“送教下鄉(xiāng)”培訓學習活動，使我受益匪淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：
一、上課的老師素質(zhì)高，課前精心準備，課堂風格各有千秋：莫玉花老師上的《畫風》課堂很扎實，重在學生的識字寫字，而且能在課中練；王海妹老師上的古詩詞《望廬山瀑布》課堂中滲透了唱中學，創(chuàng)設意境讓學生理解詩意；吳玲老師的讀寫繪《四季》能根據(jù)低年級學生的學習特點，設計pk環(huán)節(jié)激發(fā)學生的學習興趣；特別是肖婧老師的讀寫課“如何使用準確”給我留下了深刻的印象。她在課堂上從容自若，善于跟學生交流，不但語言充滿了激勵性，而且教給學生學習的方法。這四位老師的課我都是第一次看到，她們各有各的指導學生讀書的方式，各有各的課堂處理機智，讓我受益不少。學生的學習欲望強烈，都源于老師的循循善誘。師生合作愉快，學生樂于學習，人人參與。平時我老是覺得自己班的孩子書讀得不好，老拖聲音，可自己又不知道如何下手解決，聽了老師們的課，我終于知道，也可以“用老師的調(diào)調(diào)去讀”這樣的話語來鼓勵孩子，讓孩子多讀達到效果。
二、講座的老師具有扎實的`專業(yè)水平，為以后的教學指明方向。“聽君一席話，勝讀十年書”。四位老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，使我們耳目一新。她們用自己多年的教學實踐經(jīng)驗，從識字寫字、讀寫繪、寫話、古詩詞這四大板塊來告訴我們，如何教學更有效。教師要精心設計教學過程，認真研究教材，努力營造課堂氛圍，使課堂充滿了朝氣蓬勃的活力，提升學生的學習能力，出色完成教學任務。印象最深刻是王小娟老師的讀寫繪專題講座。王老師很謙虛，她一再強調(diào)她的讀寫繪是從王琴玉老師那里“拿”的，可我覺得她的“拿”非常具體全面，都是根據(jù)我們平時教學中遇到的困難進行了有必要性的選擇，非常好用。
三、參加聽課的老師們學習熱情高漲，在討論階段紛紛向名師和上課的老師提出自己在教學中的困惑，又把自己平時教學中的做法跟大家分享。我個人比較喜歡讀寫繪教學，所以在王小娟老師讀寫繪的培訓專題上，我聽得比較認真，并把一些重要的平時難解決的東西做了記錄。除了現(xiàn)場拿話筒熱烈討論以外，還在定安縣小學語文網(wǎng)上文筆交鋒兩天，每一位老師不想錯過學習的機會。
培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是參加培訓時老師們的音容笑貌還依稀在眼前。他們的淵博、自信永遠激勵著我，在教學路上要做一個愛學習不斷探索的好老師，期待著下次培訓學習的到來！
學子下鄉(xiāng)心得篇九
集體送教下鄉(xiāng)活動，拉開了帷幕。此次送教下鄉(xiāng)活動地點為?？谥行膶W校下設的五所村小，送教下鄉(xiāng)成員人數(shù)15人，每三人一組，分為五組，送教到五所村小。我有幸參加了這次送教活動，我和方校長、何主任一組，安排在?？谛W。7：15分我背著電子琴和錄音機來到區(qū)教育局門口集合，7：40分我們坐上車子出發(fā)了。一到?？谛W，我們明顯感覺到了?？趯W校領(lǐng)導和老師的熱情，好客。我原本是安排在第三節(jié)課，可因為各種原因，我改為上第一節(jié)課。下了車，我為了盡快熟悉學生，在?？谛W丁主任的帶領(lǐng)下，徑直來到一年級教室，小朋友們看見陌生的我，很禮貌的喊了聲老師好，個個做得筆挺，小手擺放在桌上，我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛。雖然一口地道的海口腔，但是那種求知的'欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。當我自我介紹后，彈起琴，唱起歌向他們問好時，他們笑了，笑的是如此開心，我感覺我比上以前任何一次公開課更有熱情、更投入、更希望和他們交流。在我的指導下，他們也用歌聲向我問了好。接著調(diào)查一下他們的節(jié)奏感和律動感，沒我想象的那么差，心里的石頭落了地。9：00到了，第一節(jié)課開始了，老師們早已坐在后面，我也開始了授課。課題是一年級第九單元的《巧巧手》，當謎語導入后，我接著問道：“你們的小手會什么？”他們很自豪地告訴我：“我的小手會洗衣、掃地、洗碗—————————”他們真切的感受到自己的小手有多能干，靈巧，為下面的學習增添了自信心，接著是律動，學唱歌曲，二聲部處理，折紙帽，表演歌曲，學習手語等環(huán)節(jié)，孩子們學得很認真，深深地被我吸引，學習興趣濃厚，只是二聲部處理時有點亂，城鄉(xiāng)的差距不敢說沒有，只能說還在慢慢縮小。我不奢望他們永遠記得我，但我衷心希望他們能終身熱愛音樂，熱愛藝術(shù)生活。
在后面聽課的老師大概有幾十人，有來自中心小學的，還有來自懷寧的，在座的無一人講話，只看到他們認真地記錄著，看著孩子的表演開心的笑著。在下午交流時聽馬校長說他們學校無一名專職音樂教師，唯一懂音樂的就是快要退休的陳老師，會拉二胡，就讓他帶了幾個年級的音樂課，學校無錄音機和電子琴等，唯一的設備就是一把老的不能再老的二胡了，今天聽課的老師都是路途遙遠，早上起得很早，對名師送教下鄉(xiāng)很感興趣。我很震驚，一位如此年長者都有這樣一顆鉆研好學之心，何況我們呢？他們和我們一樣有著理想和抱負，不一樣的是環(huán)境，待遇，但他們比我還多一樣東西，那就是求學的精神。
我總感覺自己此行也學到了一種精神——好學、鉆研、創(chuàng)新。我相信這也將使我終身受益。
學子下鄉(xiāng)心得篇十
這次三下鄉(xiāng)活動，不僅僅是一個好的學習的平臺，更是我們鍛煉自己，接觸社會的一個很好的機會，每個人通過這次三下鄉(xiāng)都能收獲很多學校所不能接觸的，我在三下鄉(xiāng)中收獲了很多：
第一、團隊
此次三下鄉(xiāng)是由青年志愿者聯(lián)合會和學生社團聯(lián)合會的骨干組成的，來自學院兩大學生組織。起始，我們大家好像分開的，不過到了后來，我們在一起工作，休息，吃飯，逐漸的變?yōu)橐粋€大集體，成為了一個真正的團隊，33個人來自兩個組織，但是最后變?yōu)橐粋€團隊，良好的團隊意思是一切活動成功的前提。我們是一個團隊，一個集體。一切都應該服從，不論做什么工作，一切都應該為大家著想，為團隊著想。
第二、關(guān)心
以前在學校里開展活動大家在一起，結(jié)束后就走了。從來沒有說要一起很多天，在這次三下鄉(xiāng)中，我們的一個伙伴安平華，臨走的前一晚是他的生日，我們?yōu)樗^了一個不一樣的生日。他后來告訴我非常的感動，我懂得關(guān)心他人原來也是交朋友的一種方式啊。
第三、合理分配
我們加上指導老師共33人，有著海量的工作，如何高效的利用這些人力，把大家的積極性調(diào)動起來?那就要合理的分配工作，落實到人，這樣才能有序，正常的開展工作，我們?nèi)锣l(xiāng)能夠在短短的一周取得如此的成功，多虧了主席他們的合理安排人員，與仔細策劃工作，才保證了大家能夠發(fā)揮自己的特長，吧工作完善到位。
第四、溝通交流
剛開始，大家都不怎么熟悉對方，甚至連名字都叫不出來，這就要求我們溝通與交流。每個人不斷的都有新的想法和體會，也許是喜悅，也許是悲傷，經(jīng)常和伙伴談心，聽聽大家的心聲，了解大家的思想，可以促進理解，同樣也可以集思廣益，或者分享彼此的喜悅。
第五、理解寬容
“金無足赤，人無完人”，每個人都有缺點，會做錯事情。我們要學會理解與寬容，每個人的性格都不同，我們不可以要求其他人像自己一樣做事情，更不能把自己的意愿、想法強加給別人。學會理解，包容別人，那樣我們自己也會很快樂。
第六、財富
三下鄉(xiāng)是我們?nèi)松幸还P寶貴的財富，在這里我交到了知心的朋友，認識那么多可愛的小朋友，為了我們共同為了一個共同目標，即使面對巨大的困難都用歡聲笑語來帶過。
三下鄉(xiāng)實踐心得精選篇3
學子下鄉(xiāng)心得篇十一
青馬，青年馬克思主義者。它的主要對象是青年。青年是誰？我們。祖國的花骨朵應該去綻放了，不止自己綻放，還要"香飄千里 "。
首先要綻放，得有方向。
"功崇惟志，業(yè)廣惟勤"沒有理想信念，就容易精神上缺鈣?；貞涀约哼^去的十八年，一直忙于學業(yè)，要說理想，可能是考上理想大學，但考上大學之后呢？當然，這也是現(xiàn)在，我們，匯聚在這里的原因。
在青馬，我們?nèi)W會做人，并且努力去追求一個高尚的人格。青馬是一個平臺，在這里，我們結(jié)交朋友，我們一起學習討論，提高自身的思想理論水平，我們一起投身實踐，在實踐中提高工作水平，增進同學情誼。
要飄香，自己得"香"，也得敢于"傳播香"
參加青馬班的學習是一份榮耀，也意味著一份責任。
首先自己思想要正，學習要努力，工作上要甘于奉獻。
然后去將在青馬班所學的馬克思主義相關(guān)理論與知識廣泛地在團員青年中進行宣傳和傳播，通過自身的示范引領(lǐng)作用使全校團員青年緊緊圍繞在黨的周圍。
學子下鄉(xiāng)心得篇十二
暑假期間，為了響應學校的號召，接觸社會，了解社會，深入了解農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展情況，積累一定的社會經(jīng)驗，我校組織大學生社會實踐隊赴__市__縣__鎮(zhèn)進行為期16天的社會實踐活動，我有幸成為其中一員.我們此次實踐活動主要是進行科技文化的宣傳，了解當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，調(diào)查當?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟狀況，為當?shù)貙W生義務講課、輔導，宣傳環(huán)境保護的重要性，豐富當?shù)厝嗣竦奈幕睢?/p>
匆匆十六天的社會實踐活動一閃而過，但這短暫的十六天卻給我的留下了一筆珍貴的記憶財富，對我以后的人生有十分遠大的教育意義，使我能夠正確認識到人生價值。在實踐工作中，我嚴格要求自己，工作認真嚴謹，我相信在以后的工作中做的更好，更出色，更完美，讓我們青春的風采在西部這片熱土上更加閃亮!艱苦而難忘洗去了我的心高氣傲、年少輕狂，卻磨練了我百折不撓，勇敢無畏，讓我變得更加勇敢、成熟。我明白了。
從事各項工作需要專心，我們?yōu)榱诉@次實踐的順利進行，我們投入了大量的精心準備。支教活動時，雖然有很多知識不在話下，我們還是找來了學長和老師對他們進行了專門的詢問，力求做到在各方面準確無誤，除了在該做什么上下功夫處，我們還在怎么樣做上也絲毫不敢馬虎，我們翻閱了很多相關(guān)文獻資料，在網(wǎng)上查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，并在積極團結(jié)的前提下開展各項活動。
從事工作需要耐心。面對當?shù)氐霓r(nóng)民兄弟。他們對新知識新事物的接受和記憶方式都有特點和限制。我們在工作中不能從自身主觀出發(fā)“想之當然”，對群眾的問題要耐心，同時也應該反省自己的方式是否對路，不能主觀臆斷。
我還懂得了與人交流，溝通是必不可少的，入戶調(diào)查，作調(diào)查問卷加強了我這方面的能力。同時也懂得了團隊合作的重要性，因為調(diào)查工作都是徒步進行，有些身體狀況不太好的隊員，我們都是相互扶持，互相幫助，使得工作能順利展開。并且在活動中克服了自己膽怯的心態(tài)，樹立自信心。剛開始工作時，我沒有勇氣去面對那么多的陌生人，但是后來慢慢克服了這一障礙，懂得了自己要干什么，也就能大膽與人對話，輕松應對了，工作時也增加和豐富了自己的知識。
實踐證明，社會實踐活動能夠促進大學生的全面發(fā)展，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗，受到了深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責任感增強。同時擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā).在此期間，我們的人生觀、價值觀得到進一步強化，提高了認識能力，適應能力和創(chuàng)新能力。
在實踐隊中，我們的隊員來自全院不同的系別，不同地方。大家在一起吃咸菜，喝稀飯，站在一個乒乓球案子旁爭菜吃，給我們留下了深刻的印象。在我們的各項活動中，不拿群眾一針一線，不擾當?shù)卣覀兗幢闶亲r(nóng)用三輪車去遠處也要走上幾公里甚至是十幾里到最邊遠的村莊去了解群眾的情況，調(diào)查教育現(xiàn)狀，很多同學的腳磨出了水泡，但他們?nèi)匀套?，我們大家都在奔著同一個目標努力著，在這短暫的十幾天里，我們成了相親相愛的一家人。
在這段難忘的日子里還讓我更加明白了一個道理那就是“知識改變命運”，我一直信奉這句話。在那天的調(diào)查中有一位老大爺通過自己的人生經(jīng)歷向我們說明人必須有自己的本事，既人必須有一定的知識文化才能在社會中有所作為，才能夠立足于社會。聽著老大爺?shù)脑捨覀冋J真的記錄著，思考著，仿佛這一刻我一下子明白了很多，意識到這句話的真正含義，明白了自己的追求所在，就是用知識不斷的充實自己的頭腦使自己成為對社會有用的人。
三下鄉(xiāng)實踐心得精選篇4
學子下鄉(xiāng)心得篇十三
今年的七月別有一番滋味，今年的七月最是燦爛。
這是我第一次參加的三下鄉(xiāng)社會實踐活動，雖然只是短短的八天，但在這八天里，我們夢翔浪潮實踐隊40人扭成一條線，一起工作、一起吃飯，同進退，共患難，嘗盡了辛酸苦辣，但也收獲甚多，受益匪淺。
有人說：大學生就是一張白紙，需要自己去尋找恰當?shù)奈恢谜宫F(xiàn)自己。而我很幸運，在這打短短的八天中我找到了自己的恰當位置——老師。在這次三下鄉(xiāng)活動中，我第一次以老師的身份站在那三尺講臺上。當我站在上面時我突然明白這就是屬于我的舞臺。因此，我竭盡所能把知識教給學生，通過把數(shù)學和趣味相結(jié)合，力圖教會學生知識和引導學生主動學習。但“臺上三分鐘，臺下十年功”，這次講課我突然發(fā)現(xiàn)自己親率，備課工作還沒做好，備課內(nèi)容與學生的知識水平有些脫節(jié)。但我并沒有氣餒，在課后積極與學生的溝通交流，并在下次上課中作了相應的調(diào)整。與此同時，學生們激情高漲，上課很時積極，課堂氣氛活躍。是我最感動的是學生們很尊重老師，走在校園里不停有學生向我問好，我熱淚盈眶。做了十幾年的學生，今天我終于體會到了做老師的不容易。我很珍惜這次實踐機會，同時，在以后的日子中我也會把握機會不斷鍛煉能力和積累經(jīng)驗。
與此同時，我還是新聞組的一員。在新聞組中，通過不斷寫稿不斷提高了我的學作能力，而且增長了我的見識和積累里很多寶貴的經(jīng)驗。在這短短的八天中，我們新聞組很給力，總共發(fā)表了300篇左右的新聞稿，碩果累累。
三下鄉(xiāng)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我們夢翔浪潮實踐隊將會繼續(xù)下去，通過書信等方式與學生們保持密切的聯(lián)系，盡自己的努力幫助需要幫助的孩子。通過這次活動，我明白了：知識只有為人民服務才能彰顯功績，大學生只有服務社會才能實現(xiàn)人生價值。年輕的我們要勇敢地走出校園，服務社會?？傊?，這次三下鄉(xiāng)實踐活動是既充實有很有意義。
以及增加就業(yè)競爭優(yōu)勢，下面為大家?guī)砣锣l(xiāng)生活心得體會五篇，歡迎大家閱讀，希望對你有所幫助。
學子下鄉(xiāng)心得篇十四
在這個假期，我參加了三下鄉(xiāng)的社會實踐活動。雖然這一趟旅程只有短短的八天，但卻是我一輩子都值得珍藏的回憶。
我們?nèi)锣l(xiāng)隊伍在吳川塘綴鎮(zhèn)低垌村低垌小學開展支教活動。為了提高學生學習英語的積極性，我們隊伍的支教組成員開設了crazyenglish課程。
根據(jù)支教成員的前期調(diào)查采訪，發(fā)現(xiàn)參與本次支教活動的學生的英語水平普遍不高，學生缺乏學習英語的動力，覺得英語比較枯燥無味。經(jīng)過支教組的多次商討，最終決定讓我擔任該課程的主要負責人。聽到這個消息的時候，我十分的開心，但也隱隱有點不安，我擔心我不能夠勝任這個工作。雖然我是我們學校瘋狂英語俱樂部的'成員，但是第一次面對這么多的學生還是讓我感到不安。但我們的隊長卻十分堅定的支持我，大家的支持，讓我重獲了信心。為了讓小朋友們更輕松的學習英語，我采用了瘋狂英語的教學模式，再結(jié)合我自身學習英語的經(jīng)驗，進行創(chuàng)新教學。
在課堂上，我很好的把握了課堂的氣氛，讓學生在歡快的氛圍中學習。我運用了象形法、特征法等學習英語的創(chuàng)新方式，通過一些小游戲讓學生加深記憶，讓學生感受到學習英語的樂趣，主動參與但課堂。同時，我積極與學生互動，幫助學生矯正發(fā)音。
看到學生們的笑臉，我心里一直懸浮著的石頭終于平穩(wěn)落地，雖然這里的條件比較艱苦，但每當我看到他們渴望的眼神的時候，我就覺得這點苦真的不算什么。我認為英語是一個重要的交流工具，學習英語不僅能鍛煉人的意志，而且能提高個人素質(zhì)。我希望這些孩子們能愛上英語，努力學習，爭做社會的棟梁之才。
學子下鄉(xiāng)心得篇十五
實踐初體驗探訪龍洞鎮(zhèn)。實踐的號角已奏響，三下鄉(xiāng)實地調(diào)查正整裝待發(fā)，正如初升的太陽，一步一步綻放耀眼的光芒。為了使本次調(diào)查農(nóng)機使用情景的實踐征程旗開得勝，7月9日上午作為湖南科大機電學院實踐團團長的我和一隊友率先探訪了實踐基地—湘鄉(xiāng)市龍洞鎮(zhèn)，打開三下鄉(xiāng)實踐的藍色大門。一天的探訪，讓我看到了勝利的曙光。
經(jīng)過了三個小時的車程，我和實踐團另外的一個成員黃武到達了位于湘鄉(xiāng)市的龍洞鎮(zhèn)。一路上，放眼望去的是成片的農(nóng)田，一塊塊的很整齊的水田，還有那已經(jīng)漸黃的稻谷，腦海中不自覺地勾勒出農(nóng)用機械在田野馳騁景象，讓我們對這次實踐更是充滿了信心。
在龍洞鎮(zhèn)政府，農(nóng)機站的左站長接待了我們一行。他的熱情讓我們的稍有忐忑的心境一下便平復下來。我向左站長和農(nóng)機合作社的沈理事長詳細介紹了我們的這次實踐調(diào)查活動。從實踐的成型到我們將要進行的實踐具體活動，他們聽了整個活動過程，對我們的整個實踐活動給予了肯定與鼓勵，決定盡全力給我們的這次實踐活動以最大的支持。
與他們進行交流后，我們便去探訪住宿點和龍騰農(nóng)機合作社，了解具體情景，對實踐的人員住宿安排及活動做出合理規(guī)劃。出人意料的是，遇到了我們的老校友—龍洞鎮(zhèn)的黨委副書記，更是答應我們來訪時安排我們到陳賡大將故居的免費走訪活動！
本次實踐的初步摸索，我學到了更多的是和走上了社會的人們的交流的方法，怎樣才能更好的表達自我的想法讓別人同意。迎著驕陽，踏上陽光大道，我們?nèi)锣l(xiāng)實踐活動正昂首前進。
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