通過讀后感的寫作，我們能夠更深入地挖掘書中隱藏的哲理和意義。寫一篇完美的讀后感需要我們先仔細(xì)閱讀，認(rèn)真理解文章的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，我們可以了解到其他人對(duì)作品的理解和感受，同時(shí)也可以借鑒一些寫作技巧和思維方式。當(dāng)然，讀后感是一種個(gè)人體驗(yàn)和思考，所以每個(gè)人的寫作風(fēng)格和觀點(diǎn)都會(huì)有所不同。讓我們一起來看看這些讀后感，激發(fā)我們對(duì)作品的思考和感悟。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇一
這本書講的是動(dòng)物們被關(guān)在動(dòng)物園的籠子感到悶悶不樂、受人類戲弄所以逃出了動(dòng)物園。動(dòng)物們逃出動(dòng)物園后在城市里亂走動(dòng)、吃東西不給錢、玩壞玩具、打碎花盆、揭開屋頂......為了和人類和平相處，動(dòng)物們開了一個(gè)勞動(dòng)局自己掙錢養(yǎng)活自己。動(dòng)物們是這樣工作的：鱷魚去幫漁夫捕魚、狼幫學(xué)校表演《小紅帽》、長頸鹿幫農(nóng)夫摘水果……可事情并不順利，和人類相處的也不那么完美。動(dòng)物們決定重回動(dòng)物園，不過要拆除籠子，建成野生動(dòng)物園。
《動(dòng)物大逃亡》這是一本非常有趣的書，它展開想像的翅膀，使我們仿佛置身于動(dòng)物之中。和動(dòng)物們一起煩惱、尋找自由之地。這本書不僅用動(dòng)物的眼睛看世界，而且還告訴人類不能把動(dòng)物關(guān)在一個(gè)小地方。假如動(dòng)物比人類更聰明，那會(huì)不會(huì)把人類關(guān)起來給其它動(dòng)物參觀呢？所以應(yīng)該建成沒有籠子的'動(dòng)物園，讓動(dòng)物們能自由自在的奔跑、跳躍。我們?nèi)祟悜?yīng)該獻(xiàn)出更多的愛心，關(guān)心幫助動(dòng)物，我們和動(dòng)物和平相處。這次“動(dòng)物大逃亡”給我們?nèi)祟悗砹撕芏喾此肌?/p>
動(dòng)物大逃亡讀后感篇二
前些天，我看了一本非常有趣的書《動(dòng)物大逃亡》，令我受益匪淺。
這本書講述的是一個(gè)小女孩做的一個(gè)夢(mèng)。小猴子彼博拿到了鑰匙，老猴子涅斯托用鑰匙打開了所有的'牢籠，大家向森林里進(jìn)發(fā)。動(dòng)物們給城市造成了很多麻煩，熊舔完了蜂蜜；北極熊舔光了冰凍甜品；老虎吃光了肉；狐貍吃完了香腸。于是露朵、彼得和漢斯一起去和獅子大王講理。動(dòng)物們決定開一個(gè)動(dòng)物勞動(dòng)局，人們雇用動(dòng)物干活，干完活人們要發(fā)工資?？墒侨藗儗?duì)待動(dòng)物的態(tài)度很差，不斷埋怨動(dòng)物們。于是動(dòng)物們都辭職不干了。這時(shí)，一位愛心老師讓動(dòng)物們回到動(dòng)物園去，給學(xué)生們親眼看看動(dòng)物。露朵建議造一所動(dòng)物園，沒有柵欄的動(dòng)物園。
現(xiàn)在的動(dòng)物都被困在牢籠中，不能跑也不能跳，簡(jiǎn)直是人們的傀儡。救救動(dòng)物們吧！它們?cè)诤魡?，在呼喚自由！在呼喚人類不要再剝奪它們的自由！
一起保護(hù)動(dòng)物們吧，保護(hù)他們應(yīng)有的自由！
動(dòng)物大逃亡讀后感篇三
編者按：《動(dòng)物大逃亡》是奧地利童話，表達(dá)了動(dòng)物的生存危機(jī)，呼應(yīng)了動(dòng)物解放的生態(tài)倫理思想，對(duì)人類的一些行為進(jìn)行了批判。下面我們一起看看這篇《動(dòng)物大逃亡》賞析。
【原標(biāo)題】自由在遠(yuǎn)離人類的天邊：《動(dòng)物大逃亡》。
奧地利女作家莫尼卡·佩爾茨的童話《動(dòng)物大逃亡》(德文直譯為《培歌、麗和蘇的離別》，2002)，表達(dá)了動(dòng)物的生存危機(jī)，呼應(yīng)了動(dòng)物解放的生態(tài)倫理思想，用童話的方式，為動(dòng)物爭(zhēng)取自由，并對(duì)人類的一些行為進(jìn)行了批判。
《動(dòng)物大逃亡》里的動(dòng)物都遭受了人為的苦難。開篇的主角3只貓(培歌、麗、蘇)面臨被做成烤肉的危險(xiǎn)，在被可汗冷落的祥龍的魔法幫助下，乘坐紅色小型噴氣式客機(jī)離去。飛機(jī)依次解救了幽靈船上被遺棄的禿毛鸚鵡可可、深受石油污染之害的拒絕穿毛衣的企鵝納努奧利、被當(dāng)作實(shí)驗(yàn)對(duì)象的兩只希臘陸地龜蘇格拉底和阿克琉斯、剛出生就要當(dāng)作祭祀物的小牛小威利、被人類捕捉觀賞而逃走的小短吻鱷弗勞里安，飛機(jī)停在神秘而自在的小島上，過著美好的時(shí)光。最后，小短吻鱷奇跡般地竟然變成了祥龍，喚來一艘船，載著所有追求自由的生命，“走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，離開人的所在。
全書共8章，前6章分別借助不同的動(dòng)物受到的迫害，來反對(duì)人類的惡行;后2章用遠(yuǎn)離人類的小島和未知的自由旅程，來說明人類的不可親近。結(jié)尾的船，近似諾亞方舟，“罪惡”很大的人類，如果受到神的再次懲罰，那么能生存下來的，無疑就是船里這些“被迫出走的人”，以及動(dòng)物了。
這里，需要指明作品的西方生態(tài)倫理學(xué)基礎(chǔ)。該理論包含許多學(xué)說，其中有動(dòng)物權(quán)利論和動(dòng)物解放論。顧名思義，動(dòng)物具有生存的天賦權(quán)利，但處于人類的任意宰割中，動(dòng)物要解放。“動(dòng)物解放實(shí)則也是人類最后的解放。”這是動(dòng)物解放論創(chuàng)始人辛格在《動(dòng)物解放》(1975)一書中的名言。《動(dòng)物大逃亡》體現(xiàn)出了明顯的動(dòng)物權(quán)利和解放論的思想。
《動(dòng)物大逃亡》的思想是深刻的、前衛(wèi)的，但作品的表達(dá)是童話的。用具有濃厚幻想色彩的故事，來傳達(dá)對(duì)人與動(dòng)物關(guān)系的思考、批評(píng)和堅(jiān)持。
祥龍使用魔法(神力)解救培歌三姐妹，飛機(jī)擔(dān)負(fù)著解救動(dòng)物的任務(wù)，組成了一個(gè)9位成員的團(tuán)隊(duì)：3只貓、2只龜、1只企鵝、1只鸚鵡、1頭小豬、1只小鱷魚(祥龍)。這樣神奇的組合，各自代表著動(dòng)物本身言說著不幸遭際，同病相憐。動(dòng)物自身的處境和權(quán)益，當(dāng)然只有設(shè)身處地，才能更好地表達(dá)。同時(shí)也不能使用動(dòng)物小說堅(jiān)持的所謂寫實(shí)，這樣，只有童話合適。在童話中寄予著自由的理想，這種理想在每個(gè)讀者(觀眾)尤其是小讀者心中激發(fā)善意和博愛的力量，以此改變悠久歷史和強(qiáng)大習(xí)俗的阻力，善待動(dòng)物。
《動(dòng)物大逃亡》對(duì)人類惡行進(jìn)行了單方控訴，動(dòng)物和人類之間沒有交流。人類的行為和思想，也就難以得到充分表達(dá)。作品缺乏建構(gòu)，對(duì)人類的理性和智慧沒有充分展示。沒有看到生態(tài)倫理學(xué)、生態(tài)文明建設(shè)的人類變化，作品里提及的環(huán)保主義者也沒有表現(xiàn)。作品里人類的形象，就是殘忍的屠夫、無情的實(shí)驗(yàn)者。
作品對(duì)動(dòng)物解放問題的解決，其實(shí)也有所表現(xiàn)，即祥龍角色的設(shè)計(jì)。龍是東方的吉祥圖騰，很多生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生雖說是世界范圍的，但西方思想還難以提供好的方式。于是東方思想和文化，天人合一、安靜無為等，成為人與動(dòng)物及自然關(guān)系問題解決的智力支持。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇四
今天我想大家推薦的書是《動(dòng)物大逃亡》。這本書主要講了九個(gè)被人虐待的動(dòng)物，組成了逃亡大團(tuán)隊(duì)。最后，一條鱷魚變成了一條巨大的、預(yù)示美好未來的祥龍，它幫助其它動(dòng)物逃到了很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)的地方……，在那里動(dòng)物們友好而安逸地生活著。
其中，我印象最深刻的是：鸚鵡可可是一只惹人厭煩的動(dòng)物，而且還有點(diǎn)兒傻。但是貓咪三姐妹并沒有嫌棄它，反而耐心地照顧它，每天把最好的糧食給可可吃，還每天給它洗澡。貓咪們這種美好的道德品質(zhì)讓我感動(dòng)，又讓我心生內(nèi)疚。
我每次見到小螞蟻等小動(dòng)物，就會(huì)去踩，盡管爸爸媽媽多次教育我，我仍然我行我素。讀了這本書后，讓我感受非常深，今后，我一定愛護(hù)小動(dòng)物，哪怕是很小很小的'昆蟲，尊重生命的真諦，同情弱小。
《動(dòng)物大逃亡》這本書不僅讓我懂得了我們要愛護(hù)小動(dòng)物，不能虐待一個(gè)個(gè)可愛的小生靈；還懂得了我們不能看不起弱小，要生活中處處幫助、照顧弱小。最后希望大家都能去讀讀這本書––《動(dòng)物大逃亡》。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇五
永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窖，各種至善至真的情懷，筑起了一道最美的風(fēng)景。
——題記。
在學(xué)習(xí)之余，我閱讀了蔡燁怡姐姐寫的一本書《分享讓我更快樂》，她讓我明白了許多做人的道理和高尚情操。
一個(gè)清純可愛的小姑娘夏瑤，在完全沒有同意的情況下添了一個(gè)新的家庭成員——弟弟，在她絲毫沒有發(fā)言權(quán)的情況下，她對(duì)這個(gè)一出生就分走爸爸媽媽愛的弟弟沒有好感，與此同時(shí)，夏瑤結(jié)識(shí)了“小魚”，一個(gè)有著大方的外表，活潑的女孩，她們?cè)诜职鄷r(shí)也遇到了一個(gè)神秘的女孩“小蟹”，她整天都郁郁寡歡。
在醫(yī)院里，“小魚”和弟弟的病情漸漸好轉(zhuǎn)，讓“小蟹”放開自我，漸漸讓她敞開心扉，與朋友分享秘密的同時(shí)，夏瑤也向弟弟張開懷抱，一起分享了父母的愛。三個(gè)女孩在四葉草的約定下共同努力！
看到這兒，我不經(jīng)淚眼朦朧。讓我感受到了友誼和分享的重要。友誼是一縷花香，越淡，讓人越依戀，也越能持久，沁人心脾，它是一種兩心相交，是一種不求回報(bào)，它也是彼此之間的微笑。但，分享是陽光，可以溫暖你我的世界，分享是雨露，滋潤了干涸的心田，分享是春風(fēng)，拂去靈魂的塵埃。
還記得那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我的生日宴會(huì)也在今天。蛋糕一來，我便大塊朵頤地吃起來。這時(shí)，媽媽提醒我說樓上的珠珠每次有好的東西都和你分享，現(xiàn)在你有了好東西，該怎么辦？我猶豫了片刻后，將蛋糕送到了樓上，她一蹦三尺高，又給我唱了生日歌。
一下子我得到了比蛋糕更大的滿足，心中充滿了暖意。告別了開心，在皎潔的月光下漫步，空氣格外清新，我心中的不愉悅一掃而光，心中喜滋滋的。
分享不一定是貴重的物品，也許只是一句溫馨的話語，但都能帶給人快樂，把一些美好的東*著，只能讓自己滿足，卻不能體會(huì)到真正的快樂，分享是一道簡(jiǎn)單的公式，只要你解開了，便收獲了成功的喜悅。
望著窗前美好的景物，繁星涌動(dòng)，清風(fēng)徐來。也許只有收獲友誼與分享，才是人生中最珍貴的價(jià)值吧，我不會(huì)忘記這本書帶給我啟示，永遠(yuǎn)！
動(dòng)物大逃亡讀后感篇六
前些天，我看了一本非常有趣的書《動(dòng)物大逃亡》，令我受益匪淺。
這本書講述的是一個(gè)小女孩做的一個(gè)夢(mèng)。小猴子彼博拿到了鑰匙，老猴子涅斯托用鑰匙打開了所有的牢籠，大家向森林里進(jìn)發(fā)。動(dòng)物們給城市造成了很多麻煩，熊舔完了蜂蜜；北極熊舔光了冰凍甜品；老虎吃光了肉；狐貍吃完了香腸。于是露朵、彼得和漢斯一起去和獅子大王講理。動(dòng)物們決定開一個(gè)動(dòng)物勞動(dòng)局，人們雇用動(dòng)物干活，干完活人們要發(fā)工資?？墒侨藗儗?duì)待動(dòng)物的態(tài)度很差，不斷埋怨動(dòng)物們。于是動(dòng)物們都辭職不干了。這時(shí)，一位愛心老師讓動(dòng)物們回到動(dòng)物園去，給學(xué)生們親眼看看動(dòng)物。露朵建議造一所動(dòng)物園，沒有柵欄的動(dòng)物園。
現(xiàn)在的動(dòng)物都被困在牢籠中，不能跑也不能跳，簡(jiǎn)直是人們的傀儡。救救動(dòng)物們吧！它們?cè)诤魡荆诤魡咀杂?！在呼喚人類不要再剝奪它們的自由！
一起保護(hù)動(dòng)物們吧，保護(hù)他們應(yīng)有的自由！
動(dòng)物大逃亡讀后感篇七
《動(dòng)物大逃亡》這本書主要寫了動(dòng)物們不堪忍受被關(guān)在籠子里的生活，就逃了出來。可是，一走進(jìn)城市，就給市民們帶了了麻煩：把冷飲店的主人嚇暈了，又把服務(wù)員剛烤好的牛肉串吃光了------于是警察局長生氣地說：“野生動(dòng)物就應(yīng)該關(guān)在籠子里，他們就是屬于柵欄后面的?！?/p>
但是，我想：如果警察局長也是一只動(dòng)物，他愿意到籠子里去嗎？我想他不會(huì)。會(huì)情愿被關(guān)在動(dòng)物園嗎？我想他也不會(huì)。那些動(dòng)物也是有生命的。既然它們是野生動(dòng)物，那就應(yīng)該屬于大自然。那就應(yīng)該讓它們回歸到大自然中去。大自然才是它們的家，不應(yīng)該剝奪它們的自由。
讓我們大家行動(dòng)起來，保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇八
讓我們大家期盼已久，又多姿多彩的寒假終于來到了我們的.身邊。在這個(gè)寒假里，我讀了一本很有意義的書，名字叫《貓頭鷹逃亡》。
《貓頭鷹逃亡》這本書講述了大鐘亭小學(xué)四（1）班的同學(xué)們，他們?cè)趧?dòng)物園里領(lǐng)養(yǎng)了小動(dòng)物。有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了大熊貓，有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了老虎，有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了孔雀……而這本書的主人公張?zhí)?，領(lǐng)養(yǎng)到的卻是一只波斯貓。張?zhí)觳幌矚g貓，他整天都悶悶不樂。后來他和一（3）班的王楚楚同學(xué)交換了領(lǐng)養(yǎng)的動(dòng)物，貓頭鷹由張?zhí)煺筋I(lǐng)養(yǎng)。而貓頭鷹卻總是不讓張?zhí)炜辞逅恼婷婺浚瑥執(zhí)烊ミ^動(dòng)物園幾次，貓頭鷹蹲在樹上，一動(dòng)也不動(dòng)，這讓張?zhí)旌苁？粗约汉貌蝗菀缀蛣e人交換過來的貓頭鷹如此呆若木雞，張?zhí)煺娴氖菨M懷心事。在一次露營中，張?zhí)煲馔獾匕l(fā)現(xiàn)了平時(shí)呆呆的貓頭鷹，這會(huì)兒卻是活力四射，他萌生了一個(gè)大膽的想法――放飛貓頭鷹。最后張?zhí)旌屯瑢W(xué)們制定好了一個(gè)密謀拯救計(jì)劃，讓貓頭鷹安全地返回了大自然。
我看完《貓頭鷹逃亡》這本書以后，我的心情真的是久久不能平靜，我認(rèn)為這些可愛的動(dòng)物們的家就在大自然，所以我們應(yīng)該讓這些動(dòng)物們都回歸大自然。保護(hù)動(dòng)物也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。因?yàn)閯?dòng)物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，它們是我們?nèi)祟惖呐笥眩鼈兊纳芩罍缗c我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。如果大量毀滅動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟悓a(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，會(huì)造成生態(tài)嚴(yán)重的不平衡。就讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，讓世界變得更加美好吧！
動(dòng)物大逃亡讀后感篇九
今天我看完了祁智老師寫的芝麻開門系列里的一本書《貓頭鷹逃亡》。
這本書說的是四（1）班的張?zhí)熳诹宿D(zhuǎn)校生陸靜的位置上，因?yàn)殛戩o領(lǐng)養(yǎng)了波斯貓，張?zhí)煲簿椭荒茴I(lǐng)養(yǎng)波斯貓，可他不喜歡貓，所以和一（3）班的女生王楚楚換了一只貓頭鷹。在一次一（3）班和四（1）班舉辦的動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)后，張?zhí)旌蛣?dòng)物園園長商量能不能放走貓頭鷹。經(jīng)過大家的努力，園長終于同意了。他們放走了貓頭鷹，讓它回歸了大自然！
看了這本書，我覺得張?zhí)旌退耐瑢W(xué)們做得非常正確，因?yàn)樨堫^鷹屬于大自然,而且貓頭鷹是田園小衛(wèi)士。它在晚上可以發(fā)現(xiàn)田園里的田鼠，然后“刷――”像一支箭一樣快速抓住田鼠,并且吃了田鼠。這樣貓頭鷹不會(huì)挨餓，同時(shí)它也保護(hù)了田野。
看了這本書,我有兩個(gè)想法。第一個(gè)想法是關(guān)于書名的:書里說的是張?zhí)旆抛吡素堫^鷹,讓貓頭鷹回歸大自然,而不是貓頭鷹自己逃走。書名是《貓頭鷹逃亡》，如果別人只看書名,會(huì)覺得這一本書是在說貓頭鷹怎樣逃亡,而不會(huì)想到是人類放走貓頭鷹。所以我覺得書名可以改成《自由飛翔吧，貓頭鷹！》，這樣應(yīng)該更吸引我們小讀者。另一個(gè)想法是：這本書的主題是善待動(dòng)物。然而現(xiàn)在經(jīng)常有“人類大量獵殺動(dòng)物”的報(bào)道。我想如果讓更多的人看這本書，讓他們懂得保護(hù)動(dòng)物，讓他們明白人與自然和諧相處的道理，那么我們的世界將會(huì)更加美好！
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十
這本書是說周末原本是休息的日子，對(duì)孟小喬來說這比平常還要忙碌，有做不完的事情等著她，而且都是被逼的。蜜兒覺得她很可憐，就用她的魔法創(chuàng)造了一個(gè)有空的周末，星期五的時(shí)候，蜜兒和同學(xué)們正在抄作業(yè)，兩位學(xué)習(xí)代表把作業(yè)表拿過來，誰知道上面一個(gè)字都沒有，同學(xué)們感覺到輕松了一點(diǎn)，但對(duì)孟小喬來說事情還多著呢！星期六她很早就起來，現(xiàn)在的城市就像被泡在牛奶里一樣，她飛奔向奧數(shù)班去，以為要遲到了，可到那里以后老師說今天放假，然后回家爸爸叫她彈鋼琴，但鋼琴壞了，又叫她背單詞，但單詞書又不見了。所以孟小喬就這個(gè)周末很空了。
可這些孩子卻不懂得怎么玩。所以蜜兒讓她見識(shí)見識(shí)天上的小人精平常是怎么玩游戲的，小人精帶孟小喬上天取冰塊下地炒冰玩，變出秋千給她蕩，還帶她到了大氣層去看整個(gè)地球。
這個(gè)故事告訴我們小孩子愛玩是個(gè)天性，只要平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)了，大人也要多給孩子玩的時(shí)間，這樣結(jié)合才能有更好的生活質(zhì)量哦！
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十一
這個(gè)暑假里，我看了楊紅櫻寫的《周末大逃亡》。它讓我懂得了不要浪費(fèi)時(shí)間，要學(xué)會(huì)管理時(shí)間和時(shí)間賽跑的道理，這樣才能提高學(xué)習(xí)成績，而且還有開開心心、痛痛快快玩兒的時(shí)間。
《周末大逃亡》里的小主人翁“孟小喬”，是一個(gè)聰明、善良、恬靜、多才多藝、富于幻想的小女生。可是，孟小喬最怕過周末，“因?yàn)樵谥苣?，她比平時(shí)更忙。語文作業(yè)要做，數(shù)學(xué)作業(yè)要做，鋼琴要彈，英語單詞要背，還得上奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校，還要寫一篇作文”。
《周末大逃亡》里的大主人翁“蜜兒”，是一個(gè)溫柔、善良、智慧的仙女。不高不矮、不胖不瘦，模樣雖不很漂亮，但有吸引力，讓人一眼難忘。喜歡孩子，懂得孩子的心理，賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)，善于開發(fā)孩子的潛能，是最受孩子喜歡的人，也是幫助孟小喬成功脫離恐怖周末的仙女。
蜜兒變著法子還孟小喬一個(gè)周末，可是孟小喬連玩都不會(huì)玩，真是可憐哪！蜜兒帶著孟小喬認(rèn)識(shí)了小人精，那一個(gè)周末是孟小喬最快樂的周末，因?yàn)樗∪司o小鳥編織小鳥窩，又幫小尾巴松鼠系上了白色的小小降落傘，孟小喬還坐上了能蕩到白云上的秋千。
這本書，給了我很多啟發(fā)和教誨，我要更加努力，抓緊時(shí)間去好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要像孟小喬沒有開開心心的周末。所以，我一定要把偷懶和拖拖拉拉的壞毛病改掉，一定管理好時(shí)間，學(xué)習(xí)和開開心心的玩兒兩不耽誤，過上快樂的周末。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十二
看過一本書，名字就叫《六年級(jí)大逃亡》，在封面上有這樣的一幅圖，畫的是一個(gè)背著書包的男孩，男孩從書包里將書本一本一本地拿出來，然后全都扔在了腦后，臉上掛了一種很復(fù)雜的笑容。
或許是六一兒童節(jié)剛過去的緣故吧，近來腦子里總是會(huì)浮現(xiàn)小時(shí)侯的一些畫面，想起了小時(shí)候看過的書，玩過的游戲，流過的眼淚。記得自己認(rèn)字認(rèn)的早，剛上小學(xué)的時(shí)候，還剛剛長到報(bào)亭的窗臺(tái)高的我就會(huì)拿者錢去買一塊錢一本的《小學(xué)生作文》，后來就去書店，買各種自己喜歡看的名著來看，那時(shí)侯家門口有一個(gè)小書店，里面賣的多是一些兒童讀物，我小時(shí)候看過的《西游記》、《封神演義》、《三國演義》就是從那里買的。印象比較深的還有連環(huán)畫，我最喜歡看的是《楊家將》和《武則天》。再后來就是看童話，但很快童話也滿足不了我的胃口了，那時(shí)候是上五年級(jí)，就去看小說。
《六年級(jí)大逃亡》就是我看的第一本小說，那時(shí)候的自己童心未泯，買那本書純粹就是被那題目所吸引，雖然里面沒有一幅圖畫，全是密密麻麻的文字，但我卻愛不釋手。
另一個(gè)故事是說一個(gè)孩子，他有一個(gè)迷信的奶奶，在幼小的他看來，奶奶平常的一切活動(dòng)都是詭秘的，終于一天，深夜里奶奶起來出去了，而小孫子一直在后面跟著，結(jié)果在一個(gè)村民家里，看到了像瘋了一樣，戴著面具，渾身是血，正在給人“驅(qū)鬼”的奶奶。
那時(shí)的我不明白，現(xiàn)在想來，書名起做《六年級(jí)大逃亡》，意思應(yīng)該是說人終會(huì)有長大的一天的，那時(shí)候，就要去面對(duì)人生的許多殘酷，許多不公平的事實(shí)。我們總是要去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的，不光是好的，還有黑暗的一面。只是在某一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，無論是社會(huì)還是人性，都會(huì)被你看到不好的一面。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十三
今天我讀了《周末大逃亡》這本書，看完這本書我對(duì)我的周末還是比較滿意的，至少我有玩的空間。
主人公孟小喬家的保姆蜜兒跟別人家的保姆不一樣，她是要休周末的。但是孟小喬卻不休周末，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)學(xué)生，她的周末比平時(shí)更忙。語文作業(yè)要做，數(shù)學(xué)作業(yè)要做，鋼琴要彈，英語單詞要背，還得上奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校，還要寫一篇作文?？吹竭@里，我真的覺得我的周末作業(yè)一點(diǎn)都不多了。孟小喬現(xiàn)在最怕過周末了，她的同學(xué)們也是不喜歡周末。為了幫助這些孩子，小仙女蜜兒施展神奇的魔法，幫助孟小喬從老師和家長那里把屬于她的時(shí)間奪回來，度過本該屬于孩子的既輕松又有意義的假日。而孟小喬和她的伙伴們也學(xué)會(huì)了享受快樂，展現(xiàn)出了好玩與會(huì)玩的孩子天性。
看完這本書后，我深深的覺得孟小喬學(xué)校里的老師和家長太過嚴(yán)厲了，連一秒鐘玩的時(shí)間都不給孟小喬她們?，F(xiàn)在我覺得我們的家長和老師對(duì)我們已經(jīng)夠好了，雖然我的周末也要寫很多作業(yè)，也有一些補(bǔ)習(xí)班，但是還有時(shí)間玩耍，希望家長和老師們能給我們更多的時(shí)間，使我們的`假日更有意義。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十四
讓我們大家期盼已久，又多姿多彩的寒假終于來到了我們的身邊。在這個(gè)寒假里，我讀了一本很有意義的書，名字叫《貓頭鷹逃亡》。
《貓頭鷹逃亡》這本書講述了大鐘亭小學(xué)四（1）班的同學(xué)們，他們?cè)趧?dòng)物園里領(lǐng)養(yǎng)了小動(dòng)物。有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了大熊貓，有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了老虎，有的同學(xué)領(lǐng)養(yǎng)了孔雀……而這本書的主人公張?zhí)?，領(lǐng)養(yǎng)到的卻是一只波斯貓。張?zhí)觳幌矚g貓，他整天都悶悶不樂。后來他和一（3）班的王楚楚同學(xué)交換了領(lǐng)養(yǎng)的動(dòng)物，貓頭鷹由張?zhí)煺筋I(lǐng)養(yǎng)。而貓頭鷹卻總是不讓張?zhí)炜辞逅恼婷婺浚瑥執(zhí)烊ミ^動(dòng)物園幾次，貓頭鷹蹲在樹上，一動(dòng)也不動(dòng)，這讓張?zhí)旌苁？粗约汉貌蝗菀缀蛣e人交換過來的貓頭鷹如此呆若木雞，張?zhí)煺娴氖菨M懷心事。在一次露營中，張?zhí)煲馔獾匕l(fā)現(xiàn)了平時(shí)呆呆的貓頭鷹，這會(huì)兒卻是活力四射，他萌生了一個(gè)大膽的想法——放飛貓頭鷹。最后張?zhí)旌屯瑢W(xué)們制定好了一個(gè)密謀拯救計(jì)劃，讓貓頭鷹安全地返回了大自然。
我看完《貓頭鷹逃亡》這本書以后，我的心情真的是久久不能平靜，我認(rèn)為這些可愛的動(dòng)物們的家就在大自然，所以我們應(yīng)該讓這些動(dòng)物們都回歸大自然。保護(hù)動(dòng)物也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。因?yàn)閯?dòng)物是大自然留給人類的無價(jià)之寶，它們是我們?nèi)祟惖呐笥?，它們的生衍死滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。如果大量毀滅動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟悓a(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，會(huì)造成生態(tài)嚴(yán)重的不平衡。就讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，讓世界變得更加美好吧！
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十五
前幾天，我讀了《動(dòng)物大逃亡》這本書，使我明白了人與動(dòng)物要和諧相處，要保護(hù)動(dòng)物，使我受益匪淺。
這本書主要講了：露朵和漢斯是動(dòng)物管理員的孩子。他們從書中看到，在野生動(dòng)物樂園中，動(dòng)物們可以自由自在地生活，。而自己家動(dòng)物園中的動(dòng)物卻天天被囚禁在籠子里，悶悶不樂的，還整天遭到游客的戲弄，他們覺得很傷心。有一天，一只小猴子半夜“越獄”游玩看到露朵落在園中的書。所有的動(dòng)物都被書中的圖片打動(dòng)了，他們決定偷走籠門鑰匙，來一次大逃亡?？蓜?dòng)物的逃亡攪亂了城市的秩序，為了能與人類和諧相處，動(dòng)物們決定成立勞動(dòng)委員會(huì)，幫助人類工作并賺取工資，可事情并不順利。最終，動(dòng)物們又回到了動(dòng)物園。就在這時(shí)，露朵一覺醒來，發(fā)現(xiàn)這只是一場(chǎng)夢(mèng)罷了。
讀了這篇文章，我感觸很深，其中給我留下印象最深的地方是：“香蕉被剝開的一瞬間，里面的東西撒了一地――碎片、沙石和釘子?！比藗?cè)诘絼?dòng)物園參觀的時(shí)候，看到這些動(dòng)物很好玩，就會(huì)用一些吃的喂它們。這倒沒什么，不過人們?yōu)榱俗屪约焊吲d，那這些食物不斷的戲弄?jiǎng)游铩；\子里的動(dòng)物們既傷心，又憤怒，而籠外的人們卻指著那些動(dòng)物哈哈大笑。
讀著讀著，我不禁陷入了深深地沉思：假如有一天我們被關(guān)在了動(dòng)物園的籠子里，特別的饑餓，猴子戲弄我們，拿事物在我們眼前晃悠，我們卻夠不著。不一會(huì)兒，一頭獅子把我們趕出來，讓我們表演，我們鉆火圈，不小心被燒到了，疼痛難忍，那頭獅子用鞭子抽打我們，嫌我們表演的不好……你們肯定會(huì)認(rèn)為這很殘忍，可動(dòng)物們就是過著這樣的生活。也許這有這樣，我們才能真正的體會(huì)到動(dòng)物的痛苦。世界上的這些動(dòng)物雖然還剩下了幾千只幾萬只，甚至更多，沒有完全滅絕。但是，照人類這樣繼續(xù)傷害動(dòng)物的話，這些動(dòng)物會(huì)永遠(yuǎn)消失在地球上的。地球上就只會(huì)有人類這一種生物，這個(gè)已經(jīng)沒有了動(dòng)物的世界則會(huì)變的孤單而寂寞。到那時(shí)，現(xiàn)在的世界就只會(huì)變成美好的回憶了！()。
讀了這篇文章，我明白了要愛護(hù)動(dòng)物，共同要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧、美好的家園。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十六
今天我讀了《周末大逃亡》這本書，看完這本書我對(duì)我的周末還是比較滿意的，至少我有玩的空間。
主人公孟小喬家的保姆蜜兒跟別人家的保姆不一樣，她是要休周末的。但是孟小喬卻不休周末，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)學(xué)生，她的周末比平時(shí)更忙。語文作業(yè)要做，數(shù)學(xué)作業(yè)要做，鋼琴要彈，英語單詞要背，還得上奧林匹克數(shù)學(xué)學(xué)校，還要寫一篇作文。看到這里，我真的'覺得我的周末作業(yè)一點(diǎn)都不多了。孟小喬現(xiàn)在最怕過周末了，她的同學(xué)們也是不喜歡周末。為了幫助這些孩子，小仙女蜜兒施展神奇的魔法，幫助孟小喬從老師和家長那里把屬于她的時(shí)間奪回來，度過本該屬于孩子的既輕松又有意義的假日。而孟小喬和她的伙伴們也學(xué)會(huì)了享受快樂，展現(xiàn)出了好玩與會(huì)玩的孩子天性。
看完這本書后，我深深的覺得孟小喬學(xué)校里的老師和家長太過嚴(yán)厲了，連一秒鐘玩的時(shí)間都不給孟小喬她們。現(xiàn)在我覺得我們的家長和老師對(duì)我們已經(jīng)夠好了，雖然我的周末也要寫很多作業(yè)，也有一些補(bǔ)習(xí)班，但是還有時(shí)間玩耍，希望家長和老師們能給我們更多的時(shí)間，使我們的假日更有意義。
動(dòng)物大逃亡讀后感篇十七
這是一本電影小說，又名冰河世紀(jì)2，讓我們一起瞧瞧。
先介紹一下故事中的活寶們吧！曼尼u公長毛象，獨(dú)行俠，典型大塊砂，暴脾氣。最介意別人叫他胖子或小胖?？雌饋黼y相處，其實(shí)內(nèi)心像毛皮一樣柔軟。希德u樹懶，樂天派，受調(diào)侃，愛吹牛，也愛嘮叨。雖然被家人拋棄，但一直保持樂觀，認(rèn)為自己是絕世大帥哥。迭哥，冷面虎，嗅覺靈敏，愛?？?。本以為自己是冷酷的殺手，但他那顆冰冷的心卻被曼尼和希德的兄弟情慢慢融化。艾特：性格活潑可愛的母長毛象。被負(fù)鼠家庭撫養(yǎng)大。一直以為自己是負(fù)鼠，意識(shí)錯(cuò)亂使她鬧出許多笑話?？κ埠桶?，頑皮的讓人頭疼的負(fù)鼠兄弟，一直陪伴著艾莉?？熳焱心岷屠淆敾艨恕Ｍ心崾谴謇锏耐稒C(jī)商人，和搭檔霍克四處行騙，把廢品吹噓成神奇商品。
故事拉開序幕：美麗水谷，生活安寧，冰川消融，冰谷告急！，致命預(yù)言來自快嘴托尼。家園被泛濫的大洪水淹沒，在曼尼的帶領(lǐng)下，動(dòng)物們一同上路，去尋找生命方舟。趁火打劫的惡魚，虎視眈眈的禿鷹，活寶負(fù)鼠兄弟，自認(rèn)為是負(fù)鼠的長毛象艾莉，逃亡路上故事曲折又精彩，看三人組書寫生命奇跡！
看了這個(gè)故事，我懂了在很多時(shí)候，只有和志同道合、親密無間的伙伴們生活才是最快樂的。
唉，這世人沒比友情更珍貴的東西了。
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動(dòng)物大逃亡讀后感篇十八
寒假里我讀了《貓頭鷹逃亡》，這本書故事情節(jié)生動(dòng)，一波三折，更重要的是里面的人物都是和我年紀(jì)差不多的，引起了我許多共鳴。所以一讀書便愛不釋手了。讀完這本書，我深深地迷上了里面的張?zhí)焱瑢W(xué)，迷上他那愛動(dòng)物勝過愛自己的品質(zhì)。我要發(fā)出和張?zhí)靸?nèi)心一樣的呼喊，讓動(dòng)物在大自然中自由自在地生活吧。
張?zhí)炻斆鞫稚屏?，十分喜歡動(dòng)物。有一次他看到了貓頭鷹，覺得貓頭鷹酷斃了，從此便處處學(xué)著貓頭鷹的樣子。有一次，他板著臉，眼睛半睜半閉地走進(jìn)教室，結(jié)果他的表情把大家全給嚇住了，以為他不高興，其實(shí)他是在學(xué)貓頭鷹的樣子。給我印象最深刻的地方則是在四（1）班和一（3）班舉行的聯(lián)歡會(huì)上。他為了讓園長能放掉貓頭鷹，在輪到他表演時(shí)，竟然臨時(shí)改變了自己所要演的戲。他站在舞臺(tái)上，上身穿著貓頭鷹式樣的服裝一動(dòng)不動(dòng)，過了好一會(huì)兒，他向動(dòng)物園園長鞠了一躬說：“園長先生，放了我吧！”這個(gè)表演震憾了大家，更震憾了園長。瞧，張?zhí)於嗦斆?，多善良?/p>
因?yàn)閺執(zhí)旌驮S多同學(xué)的請(qǐng)求，又因?yàn)樨堫^鷹是夜間活動(dòng)，白天一動(dòng)不動(dòng)，哪怕放了它也沒事，于是貓頭鷹就在這樣的情況下被放了。
讀完書，我想起了我看到的一件事。每天上學(xué)，我都要去后村乘坐校車，都會(huì)經(jīng)過一個(gè)小女孩家。她養(yǎng)了兩只鸚鵡，那兩只鸚鵡被關(guān)在一個(gè)白色的水桶大小的鳥籠里，里面有水，有食物，可以保證這兩只鸚鵡不會(huì)被渴死，餓死。每隔一段時(shí)間，這兩只鸚鵡都會(huì)被主人關(guān)在籠子里拿到屋外曬一會(huì)太陽。今年新年開始我突然就看不見這兩只鸚鵡了，只看見一只空籠子掛在屋外。我想這兩只鸚鵡應(yīng)該是被放生了吧。因?yàn)橛刑煳液孟窨吹搅擞袃芍畸W鵡一樣的鳥兒在天空中自由地飛翔。
動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該保護(hù)它們，愛護(hù)它們，不要去傷害它們，把它們當(dāng)成自己生死相依的伙伴吧。
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