讀后感是一種自由發(fā)揮的寫作形式,可以發(fā)表自己的見解和獨特的感悟。注意語言的準確性和規(guī)范性,避免使用口語化和俗語化的表達方式,保持書面語的正式風格。在這里,我們分享了一些讀者對暢銷書的讀后感,希望能為其他讀者提供一些建議和評價。
幼師經典閱讀讀后感篇一
我們知道,人的智力高低在于大腦的發(fā)育。一個成人的大腦平均約重1.4千克,幼兒長到九個月時腦重已達到成人的47%;長到三歲,已達到成人的78.5%;長到十二歲,已與成人不相上下。如果十七歲的智力為100,四歲時就可以達到50。由此看來,作為智力的物質基礎――腦容量,在嬰幼兒時期就已經奠定了。
科學家們還發(fā)現(xiàn),人的智力高低與否,除了遺傳等因素外,還與腦細胞間彼此聯(lián)絡的線路多寡有關。一般人的大腦大約有一百億至二百億個腦細胞;而其中只有百分之五是充分發(fā)展并經常加以運用的,其余仍在未充分發(fā)展的原始狀態(tài)。少數(shù)發(fā)展至某種程度的腦細胞,大多只有數(shù)十條線路與其他腦細胞聯(lián)絡,而那些已充分發(fā)展了的腦細胞,有的可有高達二尤余條線路與其他腦細胞聯(lián)絡。腦細胞彼此間的聯(lián)絡線路,絕大多數(shù)是在嬰兒出生后,受到外界環(huán)境種種刺激而逐漸發(fā)展形成,因此,一個嬰兒出生后,如果將他與外界隔離,各腦細胞間的聯(lián)絡就無法發(fā)展。研究發(fā)現(xiàn),腦細胞間聯(lián)絡線路越多,就越能發(fā)揮各腦細胞間的彼此分工合作,人也就越聰明,智力越高。
可見,開發(fā)人的智力應從嬰幼兒抓起。首先應保證大腦生長發(fā)育的各種營養(yǎng)物質的供應,如蛋白質、脂肪、維生素、微量元素等。另外,在嬰幼兒時期讓他多接觸外界的事物多點感覺上的刺激,可以使他的腦細胞間聯(lián)絡線路的增多。在孩提時代,盡可能地讓孩子自由地探索周圍的環(huán)境,接受各種各樣的感覺刺激,在刺激中去學習,去發(fā)展,增長智力,讓他變得更加聰明。
幼師經典閱讀讀后感篇二
光潔的封面,靚麗的圖畫,這本薄薄的似乎還散發(fā)著油墨清香的《閱讀》,吸引我翻開,細細品味。
順手一翻,“馴虎”一詞落入我的眼簾,趕忙讀完題目,咦,為什么是《馴虎高手》?奇怪立即充盈著我的心。瀏覽一遍后,我對小作者唐池子充滿了欽佩。無疑,她是一只“小虎”,而威風凜凜的“大老虎”則是她老爸。老爸為了“馴虎”,主意出得像天上的星星――太多!又是運動,又是臨帖,還要背詩……“大虎”是苦口婆心、使出渾身解地教“小虎”生存之道呢!同樣是寫老爸,嚴肅而又刻板的態(tài)度一去不復返,只留下一幅活潑搞笑的“馴虎圖”。
讀完意味深長的哲理美文,學習了大作家、骨干教師的寫作指導,很想放松一下這莊重而又肅穆的心情呢.這時,“動漫俱樂部”閃亮登場了。“喂!服務員,這只龍蝦只有一只爪子?!薄皩Σ黄?,先生。它一定打過架了?!薄芭叮敲唇o我打贏的一只吧!”哈哈,細細品味后的朗聲大笑,“動靜結合”得完美無缺呢!編者可真體貼!
獲取知識,感悟真理,愉悅身心……這份巴羅萬象的《閱讀》,我給它點一百個贊!
幼師經典閱讀讀后感篇三
當我讀完《歷史是什么玩意兒》時,我被作者以輕松、幽默、和充滿故事性的方式來講枯燥乏味的歷史折服,也讓我這個以前對歷史毫無興趣的小女生愛上了歷史,愛上了歷史中的人物和故事。
當我讀完《胡適文選》后,我感受到了胡適作為那個新文化運動的文化先鋒那種大無畏的精神,也了解了他那個時代的文化歷史背景。
當我讀完《美食街上的乞丐》后,我非常心酸,偌大的社會,竟然沒有人去幫助一個貧窮的乞丐,大家只有冷漠與無情。
當我讀完《非洲大地時》后,我心情非常暢快,充滿了對非洲的無限向往。
當我讀完《杜拉拉升職記》后,作為一個還是學生的我,我就明白了當今的年輕人生活的艱難和在職場打拼的艱辛,讓我明白了學習、獲取知識、提高自己的能力在這個社會中是非常重要的。
當我讀完《星火之戰(zhàn)》后,我被作者的.想象力折服,一個完全想象虛構的世界,居然可以刻畫得這么美。
當我讀完《下一個天才》后,我才發(fā)現(xiàn),以我現(xiàn)在的知識量、能力,離天才的標準有多么遠。這也讓我明白了我不是天才,我只是一個普通人,要想成功,唯有通過自己的努力。
讀這些書,給我的感受,讓我獲益匪淺。
幼師經典閱讀讀后感篇四
這是《傲慢與偏見》書封面上的一段話。第一次看到,食欲被吊死,不知不覺就翻開了。
傲慢與偏見沒有簡愛的浪漫熱情,也沒有巴黎圣母院的生死相伴,理性、平靜地解釋愛情、人性。
簡·奧斯汀的《傲慢與偏見》通過五位中產階級的小姐,展現(xiàn)了英國鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社會風格。故事中幾對美女分開,誤解與真相,傲慢與誠實,本性與脫皮,散發(fā)霧氣,隱藏心中的愛情自然流露。從而突出作者自己的觀點:不愛錢。為愛而合,每個人都是平等的,不會因為地位的差異而傲慢,不會因為糾紛而憎恨。實際上反映了當代人與人的復雜關系,對人格獨立和平等權力的.追求。
小說中,我最喜歡二姐伊麗莎白,她聰明機智,有主見,有長遠打算,不受別人影響。她敢于追求自己的幸福,不為金錢所動。因為她相信,幸福掌握在自己手中,不能靠別人。
千世界,人不容易,廣闊的人海,找不到美女。作者用想揚先抑制的手法描寫戀愛糾紛,最后深思熟慮,結構非常巧妙。
讀完全書,我突然明白人與人之間的交往是學問,從陌生到熟悉,往往有點曲折,我們要學會改變思維,努力使自己更優(yōu)秀。因為我們的未來是我們自己決定的。
幼師經典閱讀讀后感篇五
今天我讀了《七彩閱讀》這本書。
我也來介紹一下這本《七彩閱讀》書?!镀卟书喿x》這本書主要講有七個單元,其中第一單元講的是春、夏、秋、冬四季的故事。第二單元主要講的是可親可敬的英雄人物和可歌可泣的英雄故事。第三單元主要講的母親,也就是媽媽的故事。第四單元主要講的是愿望和收藏溫暖,我也無法形容了,反正這是一組很有趣的故事。第五單元是講各種語言文字,在語言文字王國里有各種意思。第六單元是主要講故事和歌曲,故事篇里有哪吒、孫悟空、黑貓警長、喜羊羊、福娃、三毛、沉香這七位名人的故事。歌曲有《小英雄哪吒》《黑貓警長》《猴哥》這幾首歌,其中有的我也會唱。第七單元講的是傳說中的故事,不過還有點小荒唐,嘿嘿。
《七彩閱讀》這本書會讓我們睜開眼睛看看廣大無比的世界,還可以讓我們增加知識,更能讓我們有一雙智慧的眼睛,有一個善于想象力豐富的頭腦,還有讓我們有一定具有強烈的好奇心。所以,我非常愛讀《七彩閱讀》。
這就是《七彩閱讀》的精彩,這也就是我要介紹的書。同學們來看看吧《七彩閱讀》。
幼師經典閱讀讀后感篇六
青銅、葵花,構成了這本充滿了愛的長篇小說。這一男一女擁有著神秘的兄妹感情。
在這本書中,我永遠忘不掉那個奶奶。那個青銅的奶奶,也是葵花的奶奶;那個為了兩個孩子賣掉自己心愛耳環(huán)的奶奶;那個為了葵花臨終前不肯閉上自己的眼睛的奶奶;那個操勞了一輩子,卻又干干凈凈的好奶奶。
有一次,葵花為了給家里補貼。于是,偷偷地和一艘船、一堆人跑到了江南去摘銀杏。奶奶病了,似乎再也起不來了。奶奶整日滴水不進是為了一個人—葵花。奶奶一直睜大了雙眼,但她卻堅持著等待葵花的歸來??ɑ貋砹?,奶奶堅持著,看了葵花最后一眼。然后就永遠的走了。
讀到這,我深深地被震撼了。那個老人實在是太偉大了。一生為了孩子,操勞著。
這個奶奶我好像似陳相識??!我的奶奶也為我無私奉獻。為我做飯,為我洗衣服,為我干種種事。卻無怨無悔,不求回報。但我沒有葵花那么懂事,沒有葵花那么懂得關心別人。但奶奶仍然關心與照顧我。
濃濃的愛感動他人,濃濃的愛震撼我們的心……。
幼師經典閱讀讀后感篇七
沒有一個人能像斯蒂芬·茨威格一樣如此熟稔的運用心靈解剖刀,奧地利這個曾經誕生過精神分析學鼻祖西格蒙德·弗洛伊德的國度,同樣誕生了這個天才小說家。他有一雙鷹一樣鋒利的眼睛,總能一針見血地窺透人物心理。
《灼人的秘密》講述一個帶著生過病的孩子的貴婦在塞莫林休養(yǎng)時,遇到一位因無聊想要尋求一場艷遇的男爵,男爵利用孩子的友誼接近貴婦,兩人相識后為擺脫孩子的糾纏,不惜向孩子撒謊。那位母親甚至向孩子亂發(fā)脾氣。十二歲的小孩在那時候一瞬間擺脫了以前的怯懦,變得機警多謀,刻意破壞他們的幽會。在孩子眼里搞不清楚究竟發(fā)生了什么事,只知道母親的參與破壞了他和男爵的友誼,猜疑憤怒失望讓他獨自一人坐上去祖母家的火車。發(fā)現(xiàn)孩子丟失后的母親終于醒悟,在回到家見到孩子并在孩子幫她丈夫向隱瞞事實后,她選擇了孩子,選擇了做一位母親。
茨威格善于描寫人物臉部的細微變化,喜于觀察人物眼神,以此窺探他們的心靈。他筆下的人物都是不斷動著的,他不會放過他們每一個動作的變化,他們行走、聊天、思考,他都在一旁注視著。他的文字畫面感很強,讀小說仿佛在看電影,不同的是剖析般的旁白很多,臺詞較少。
他的小說不是讓讀者思考鉆研人物行為做事的初衷目的,而是在他把一切都說清楚講明白之后只管美美的享受。那位母親為什么有出軌的想法?她天生麗質生活富裕,丈夫和父親都有足夠的資產支持她的生活,家里有仆人隨時等候她的使喚,永遠都不用知曉生活所迫的滋味,就像《恐懼》中的依萊娜太太。她們是相似的,慵懶而滿意地過著她們舒適、平庸、安靜的日子,形成一種平穩(wěn)而幸福的狀態(tài)。由于她們一無所求才正向由于絕望而長期得不到滿足一樣致人于死命,她們的生活中沒有阻力到處都是濃情蜜意,這樣適度的生活總是一種內心空虛的反映。
少女時期對偉大愛情的朦朧夢想,在三十歲時開始蘇醒,她們徘徊在做女人和做母親中間。愛情夢想還沒有開始,她們就在父母的安排下成為xxx成為母親,她們不愿生活一直這么安安穩(wěn)穩(wěn)的持續(xù)下去。于是一次違背傳統(tǒng)的艷遇就成了脫離以前生活的一次驚奇冒險。男爵并不漂亮,但他的年輕激發(fā)了這位母親活潑的一面。
孩子的出走舉動把這位母親從一場無益的艷遇中拯救出來,當一切都結束時,她趁著孩子睡著時流著眼淚偷偷親吻了他。這時茨威格又開始解剖了,把這行為指給我們看,說這是一個老之將至的人的誓言,這意味著她放棄風流生活,與自己的欲念訣別,從現(xiàn)在起她只屬于她的孩子。那個孩子也在這次發(fā)掘秘密事件中第一次了解人性,他原諒了母親也不怨恨男爵。
如果說弗洛伊德教會了我們心靈剖析的方法,而茨威格正是給了我們一個個優(yōu)秀的例子,就像前者教會了我們打漁,而后者把做了一桌美味的魚肉宴讓我們饕餮大餐。
幼師經典閱讀讀后感篇八
我總喜歡在周末的下午喝茶讀書,因為它總能給你充分的時間讓你細細品味,認真思考。
我很喜愛書,讀書也是我所認為的樂趣。在我的感覺中,當我一頭扎進書堆里的時候,求知若渴的心態(tài)會使我像一匹饑餓的狼,急切地尋找獵物;又像一位孤獨的人,迫切的希望尋找到快樂。
不論在哪里,我們都不能缺少書。不讀書,什么生活都會變得不完整,就好像缺了一樣什么東西似的,就會變得空虛,一無所知。相反,讀書會充實自己,讓書充實自己的每一天,而每天都能過的滿足,快樂。我喜歡讀的書有很多?!豆ㄌ亍?,《海明威短篇小說集》,《滬上春歌》及一些詩歌集,我不但喜歡,能學到很多的東西。
如果書籍可以有五色的油彩,那么我愿意把詩歌作柔和的水粉,把散文做一支詩情畫意的畫筆。在書的天地里,描繪出最美的風景。許多名人大家都曾這樣說過:“書籍,是人類進步的階梯?!薄皶侨祟惖臓I養(yǎng)品?!薄皶侨说木袷臣Z。”由此可見,讀書對我們來說是多么重要啊!
讀書使人進步,也使我們的生活進步?,F(xiàn)在,請趕緊捧起一本書,去細細品味一番吧!
幼師經典閱讀讀后感篇九
在雷鋒精神的指引下,讓我們付出愛心,向有需要幫助的人,真誠的伸出援助之手。讓我們寬容別人,以博大的'胸懷包容他人,甚至包括不經意的傷害。讓我們給與別人充分的理解和尊重。只有這樣付出了,我們才能真的體會到雷鋒精神的存在,才能更深刻的感受雷鋒精神的真諦,感受那種關心別人,幫助別人,服務社會的幸福感,感受那種被人關心,重得溫暖的幸福。當我們重溫雷鋒精神,積極參與活動的同時,我們也更加感覺到生活的美好,人與人之間的親密無間,更加促進和諧社會的建設,也使我們更加團結,更加熱愛我們的家,熱愛我們的社會,熱愛我們的祖國。
幼師經典閱讀讀后感篇十
我覺得,能感受文學魅力的`人是非常幸運的,在這點上,我們家的人都非常幸運,我們都愛看書,也傾向于選擇優(yōu)質的書籍來閱讀。不可否認,現(xiàn)在的小孩可以選擇娛樂的東西非常多,不像我們小時候,有書看就很滿足了。所以家庭氛圍的影響非常重要。在家里看書對我們來說是一種習慣,和吃飯一樣平常。去圖書館看書也是我們周末的常規(guī)活動。
這是環(huán)境的因素,另外對書籍的選擇也很關鍵?,F(xiàn)在市面上的書籍琳瑯滿目,也存在魚目混雜的現(xiàn)象,如果全部讓小孩自己選擇,可能會被那些類似《爆笑校園》的快餐書所吸引,這樣的話,書看得再多也很難實現(xiàn)我們所追求的“腹有詩書氣自華”的愿望。所以我們還是會引導小孩盡可能多地閱讀經典書籍。這樣,慢慢地,慢慢地,就會擁有不平庸的眼睛,對美與丑也會有正確和獨到的見地。
美國詩人惠特曼有一首詩:《有一個孩子向前走去》。詩里說:。
有一個孩子每天向前走去,。
他看見最初的東西,他就變成那東西,。
那東西就變成了他的一部分……。
如果是早開的紫丁香,那么它會變成這個孩子的一部分;如果是雜亂的野草,那么它也會變成這個孩子的一部分。
我們都想看見一個孩子一步步地走進經典里去,走進優(yōu)秀。
讓我們帶領孩子一起領略浩瀚書海的無盡魅力吧!
幼師經典閱讀讀后感篇十一
你聽說過能舉起死沉死沉的青石大鎖的張大力嗎?你聽說過只認牙不認人的牙醫(yī)華大夫嗎?你聽說過把泥人捏的'栩栩如生的泥人張嗎?要是沒有,請趕快來讀一讀馮驥才寫的《俗世奇人》把!
其中,最令我敬佩的是蘇七快。蘇大夫醫(yī)技絕高,手下的動作更是干凈麻利。每逢病人傷筋動骨來找他時,他呢?手指一觸,擱皮戳肉,里頭怎么回事,立時心明眼亮。忽然雙手似一對飛鳥,上下翻飛、疾如閃電,只聽“咔嚓咔嚓”,還不等病人反應過來,斷骨頭就接上了。貼塊膏藥,上了夾板,病人回去自然就好了,倘若再來,一準是鞠大躬謝大恩給蘇大夫送錦旗來了。
這馬上使我想到了現(xiàn)在的醫(yī)生,上一次我的左腳踝韌帶受傷去醫(yī)院治療,大夫左瞧瞧、右瞧瞧,叫我拍了個片子才確定我是韌帶受傷。而且治療的速度也不如蘇大夫,蘇大夫只要稍微一點兒時間就能把病治好,而那個醫(yī)生呢?還得讓我打三四個星期的繃帶,而且還得住院?,F(xiàn)在的醫(yī)生怎么能比得上蘇大夫那高超的醫(yī)技和速度??!那可真是天壤之別呀!
這本書中還有許許多多個“奇人”:偷盜出了名的小達子、專門辯假畫的藍眼、刷油漆連身上都不沾上半點的刷子李……個個讓人稱絕,不愧為“奇人”呀!
幼師經典閱讀讀后感篇十二
暑期認真地讀完了《孩子早期閱讀》,當我一看書名,便覺得不下這本書!一方面,對于低年級的外閱讀教學自己總覺得心有余而力不足;另一方面,自己的女兒馬上要上一年級的了,平時覺得給她讀繪本時沒啥好講的,尤其是一些”無字書“所以,看到如此有針對性的書本,總想細細品讀,取其精華,學以致用!
《孩子的早期閱讀》這本書介紹了約―9歲的閱讀指導,重點介紹一、二年級的閱讀指導!”如何引領孩子閱讀、理解和表達,如何指導和評價孩子的作品,書中例舉了0多幅孩子的寫繪作品進行分析,精選兒歌童謠、繪本、童話故事、兒童詩80多篇,并介紹了世界著名兒童專家的觀點,有很高的知識含量和技術含量。"因此,本書的內容十分豐富,從如何選擇或書目,到不同書目的教學策略,再到學生的反饋,這一整個過程不僅有理論上的支撐,更有許多案例可供我們學習!
例如書中舉的一位史老師上晨誦的例,老師先讓孩子們配樂讀,讀完后出示從孩子們上周晨誦美麗作品。學期初每個孩子都準備一個白本,然后將每次誦讀的內容貼上面,等到學期結束,每個孩子都擁有一本厚厚的晨誦冊。在很多例你會發(fā)現(xiàn),低年級的閱讀雖然閱讀種類沒有那么多,但總是充滿濃郁的趣味性!通過堂上有限的時間,培養(yǎng)孩子無限的閱讀興趣,這是多么好的一事啊!
當然書中大量的案例,也常常引人深思,如果是我上這樣一節(jié)閱讀,我會怎么上!這些案例全都自一線教師的堂,所以對于我們的教學也具有很強的指導意義!我也希望自己在這本書的幫助下今后在教學低段教學時能更好地開展語教學工作。
幼師經典閱讀讀后感篇十三
美不在于飾貌而在于質實,今天我讀了《給美麗做加法》,讓我對這句話有了更新的感悟。其中有很多好句,讓我覺得最經典的是:這加數(shù)是指我們一次次做進步的努力,一次次為自己的目標不輕言放棄,或者,一次次向我們的周圍伸出自己的手。
讀完這句話后,我的感悟是人不僅要外表美,心靈美更重要。而有些人為了自己外在的美干一些讓心靈變丑陋的事。而如果心靈變得丑陋就算有一副美麗的外貌有什么用呢?外表在美麗也不能彌補心靈的丑陋。而文中的小姑娘各個都是16、17歲都是如花似玉的年齡,我想告訴她們只要多讀書充實自己的內心,你就會更錦上添花的、會更美麗的。不僅,在課文中有這樣的事例,在生活中也有許許多多鮮明的例子:比如有霍金、海倫、張海迪,其中我最喜歡的是霍金?;艚鹗菑闹袑W時就癱瘓了,但他堅強不息,勤學苦練。最后他成為了一個偉大的科學家,而他不僅癱瘓,臉還有面癱,面型極度扭曲,可他的心靈卻比很多好看的明星要充實得很多,內心更加豐富。
盡管他全身癱瘓,卻比很多的`健全的人要健康百倍。霍金這種高尚的品德是很多的人做不到的;霍金這種美麗的心靈是很多人達不到的;霍金這種自強的精神是很多的人想追求的?;艚鹌鋵?,可以放棄,保住自己的命。可他為了堅持科學,追求夢想,把自己的一輩子獻給了世界,獻給了人類。而他內心這種美,使他變成了一個美麗,又令人尊敬的人。外表丑陋并不可怕,而可怕的是人內心的丑陋。
幼師經典閱讀讀后感篇十四
最近,我讀了《鯨魚的自述》這個故事,從中懂得了我們要保護環(huán)境,給動物一個美麗的家園,讓它們自由成長的道理。
河豚醫(yī)生說:“由于海水的污染,造成了你們鯨魚的呼吸困難,這種病我們是治不了的,只有人類才能拯救你們?!本瓦@樣,鯨魚家族滅亡了。我讀了這篇文章,十分感動,是啊,我們人類再不能破壞環(huán)境了,要保護環(huán)境,還給動、植物一個美好的生存環(huán)境吧!
可見,我們人類的生存需要一個良好的.生活環(huán)境,那么,動、植物們也是一個道理,要讓我們的海水變藍、天空變藍,要讓小魚、小蝦能自由、健康地成長,就需要我們人類從一點一滴的小事做起,熱愛生命,保護好自己的生活家園吧!
人類啊,請清醒起來吧!保護環(huán)境,就是保護我們自己的家園!就是愛護我們自己的生命!
幼師經典閱讀讀后感篇十五
暑假的時候,我看了一本叫《閱讀年選》的書。其中對我啟發(fā)最深的`是《要有耐心,別光顧著吹噓》這個故事。
里面主要講的就是這樣:薩沙和叔叔去釣魚。釣了好長時間還是沒釣到,薩沙很失望,但叔叔讓薩沙有了信心。忽然,誘餌沒了,薩沙以為釣到了魚,但是,拿出來的卻是一團水草。薩沙更失望了,叔叔又讓薩沙有了信心。
突然間,薩沙看到了一條逗人喜愛的小狗魚在陽光下活蹦亂跳。他掉轉頭來,欣喜若狂地對叔叔說:“我釣到了一條魚?!钡牵灰?,那條驚恐萬狀的小狗魚就逃掉了,薩沙前功盡棄了。
其實,我的生活中也有這樣過:小時候,我和洋洋一起玩耍,不小心放了一只雞出來,我和洋洋都很著急,我們就、開始抓雞了。
我先站在左邊等,突然發(fā)現(xiàn)雞來了,我猛得抱去,自己摔得都哭了。再看看洋洋,洋洋輕輕地走著,看著雞就就輕輕地抱住,她以為這樣就能抱住了,但是,還是撲了個空。
我們準備放棄了,但是,我們想到要被挨罵,就開始捉了。
這次,我們可不一樣了。我們兩個一起朝雞撲去,雞光顧著看前方,就沒住意我,我們一起把它抓住了,我們想這個該如何教訓它的時候,他就自己走進去了,因為它餓了。
我們不要光顧著吹噓,就把好機會給溜走了,要有耐心。
幼師經典閱讀讀后感篇十六
蒂蒂爾與米蒂兒在小床上睡的正香甜時,媽媽把他們從夢中拖了出來。雖然蒂蒂爾和米蒂兒人清醒了,但心還一直在夢中,一直在旅行中。在蒂蒂爾不停地向蒂兒媽講著夢的時候,女鄰居貝爾蘭戈太太來替孫女向蒂蒂爾借藍色的斑鳩。蒂蒂爾毫不猶豫地蹬上一把椅子,摘下鳥籠遞給女鄰居。小姑娘對這只斑鳩愛不釋手,但是青鳥在猶豫中飛走了。
從這個故事中,讓我好像明白了或模模糊糊懂得了:青鳥就代表、象征著幸福,幸福就在身邊,青鳥當然也在身邊。
媽媽感悟:幸福是什么?許多時候人們總是在抱怨,“我怎么這么不幸??!”“我怎么這么倒霉啊!”“我怎么活得這么辛苦啊!”就像某個故事中那個擔心兩個兒子雨天賣不出紙、晴天賣不出傘一樣。其實換個角度來看同樣的問題,我們就不難發(fā)現(xiàn)“幸福就在我們身邊”。瞧:每天有自來水;夜晚有電燈照得如同白晝;電視、網絡、報紙讓你足不出戶能知天下事;想吃什么、喝什么、穿什么、玩什么,超市里應有盡有;……只要努力衣食住行盡行方便,我們的雙手每天都在創(chuàng)造幸福。想念親朋好友,打個電話問候一聲,多幸福!天冷了,不想騎車上班,搭上公共汽車,暖暖和和多幸福!孩子機靈乖巧,在你累時給你捏捏肩、講個笑話,多幸福!……換個角度,換個心情,幸福的'青鳥就站在肩頭唱著美妙動聽的歌兒呢!
幼師經典閱讀讀后感篇十七
古語有云:“半部論語治天下。”靠的是什么?是論語中的大智慧!如果我們能在圣人的大智慧中陶冶自己的身心,大者能對事業(yè)有所幫助,小而解決人生的各種問題。《論語》被稱為“東方之圣經”,而孔子也被譽為儒家圣人。
《論語》是孔子的弟子們記錄師傅孔子的一言一行積累而成。班固的《漢書藝文志》道:“論語者孔子應答弟子時人及弟相與言而接聞于夫子之言也。當時弟子各有所記。
夫子既卒,門人相與輯而論纂,故謂之《論語》?!墩撜Z》警示后人:遇到困難的事情,要果斷采用恰當?shù)奶幨路椒?,使事情成功解決。在08年北京奧運會開幕式上,正是儒家圣人“孔子的三千弟子”在一幅緩緩展開的、巨大的畫卷上,引吭高歌:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?!边@正是中國文化的精髓啊!這些精彩的表演,場面是何等的壯觀!何等的氣派!使全世界多少外國友人嘆為觀止。
“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑、五十而知天命、六十而耳順、七十而從心所欲,不逾矩?!薄叭诵?,必有我?guī)熝?。”“溫故而知新?!边@些膾炙人口的名篇名句,每天讀一點《論語》,瑯瑯上口,我們從中汲取一些人生的智慧,體悟生活的`快樂與幸福。
日積月累,不僅具備了更為拓展的知識結構,也將善于把他人的智慧變成自己的智慧,以此提升自己的文化品味和生活質量。
幼師經典閱讀讀后感篇十八
今天,我讀了小紅帽這個故事,內容主要描寫的是:小紅帽給奶奶送食物,在路上遇到一只大灰狼,小紅帽不認識大灰狼,所以她不知道大灰狼是很兇殘的。結果她沒有聽她媽媽的話,導致大灰狼吞掉了她奶奶。她自己也遭遇不幸。但是沒有死去。幸虧打獵的人發(fā)現(xiàn)了大灰狼,才救出了小紅帽和她奶奶。
還有一次,小紅帽又給奶奶送食物,但是她又遇到另外一只大灰狼,這次小紅帽吸取了上次的教訓,她不理睬那只大灰狼,然后她趕緊跑到她奶奶家,讓奶奶將門鎖上,大灰狼來敲門,小紅帽和奶奶不露聲色,結果大灰狼爬到煙囪上,被奶奶看到了,她就燒了一鍋香腸水,大灰狼聞道香腸的味道,結果從煙囪里掉下來,被活活燙死了。
從這個故事里,我得到兩點啟發(fā)和教訓:
一:不能輕易相信陌生人的話。他們總是心懷叵測。居心不良的;
二:聽家長的話,即使遇到困難的時候,也要臨危不懼,想辦法去應付。這樣才能脫離危險。
幼師經典閱讀讀后感篇十九
一個偶然的機會,我讀到這樣一個故事:
一個死囚犯在臨刑還有三天的時候,看管問他還有什么最后的要求。死囚犯說:“能不能給我些報紙看看?”這個看管毫不猶豫的給死囚犯拿來一疊報紙,他仔細的閱讀著,挨到了生命的最后日子。他被報上的.一條消息吸引住了。說一個女大學生患了尿毒癥,雖然活在世上的日子已經不多了,但她很樂觀,在病床上一邊學習一邊同病魔作斗爭。他看這篇消息后很感動,他知道要拯救女大學生的唯一方法就是換腎,還需要一大筆錢。然而這個女大學生兩樣東西都沒有,只能等待著死亡的逼近。
死囚犯對看管說,我要紙和筆,我要寫份遺書,遺書上寫道:“盡管我的靈魂已經扭曲,良心已經變黑,可我的腎臟是健康的、還很年輕。請將我的腎移植給她,她還很年輕,很美好,很有作為,讓我一個有罪的人,為她年輕的生命做最后一件事吧。移植腎臟需要錢,我有一筆存款不是我犯罪所得,是我用血汗掙來的,我把這筆錢送給她,作為換腎的醫(yī)療費。假如可能的話,讓我臨死前,看一眼這名女學生,也許這是我的奢望……”
三個月后,女大學生痊愈出院,重返大學校園……
這就是《臨刑前的閱讀》所講述的故事,他要告訴我們“愛在于不保留的奉獻。”而我從這個故事感悟到:愛是世界上共同的語言,是人世間最美麗的文字,是拋掉了種族、性別、年齡乃至生死臨界的一束道德花環(huán)。
但愿人間都是愛!
幼師經典閱讀讀后感篇二十
我平時最喜歡喜劇,對于四大名著和歷史書,瞄都不想瞄一眼,可以說是一竅不通,更何況去品味其中的奧秘。
今年暑假,在老師的要求,我極不情愿的買了一本《論語》,草草地看了一眼,完全是應付。可是中間的某些語句,是那么的吸收我,把我引進《論語》的天堂。其中的一些文章是那么的值得我去欣賞、品味,能給人頻頻的聯(lián)想,暢游在知識的海洋。
曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”意思是說:我每天多次反省自己,為別人做事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是做到誠實可信了呢?老師傳授給的學業(yè)是不是復習了呢?我當時品完后,覺得孔子和他的學生能力是那么的高超,技能是那么的爐火沌青。
于是我的品味生活從這里啟航:人們在當今的社會上,十分重視個人的道德休養(yǎng),以求塑造成理想人格。古今中外,有多少有成就的人,不是每日反省自己的過錯,不斷走向改正的道路嗎?與朋友和平相處,彼此信任對方,難道不是一種能力嗎?婁別人把一件重要的事托咐給你時,那不是對你的信任嗎?你是否應該去珍惜?老師乃辛勤的園丁,毫不留情的把“水”傳授給你,你不應該認真的聽,一心一意地去做嗎?忠的特點為是一個“盡”字,辦事盡力,死而后已。
意思是:孔子說:“學了又時常溫習和練習,不是很愉快嗎?有志同道合的人從遠方來,不是很令人高興的嗎?大家不了解我,我也不怨恨、惱怒,不也是一個有道的君子嗎?”看來學習是一件有意思的事,我暗下決心,決定認真努力的學習,我相信《論語》會讓你、我、他受益無窮,讓好書悅伴我們的一生。
幼師經典閱讀讀后感篇二十一
《追風箏的人》是美國作家卡勒德·胡賽尼的第一部小說。他講述了12歲的阿米爾和哈桑手腳相似的故事。然而,一場風箏比賽后,一件悲慘的事情讓阿米爾感到自責和痛苦。他強迫哈桑離開。不久,我也跟著父親逃到了美國。成年后,阿米爾無法原諒他對哈桑的背叛。為了贖罪,阿米爾再次踏上了20多年的家鄉(xiāng),希望為不幸的朋友盡力。愛、恐懼、內疚、贖罪……都交織在這部小說里。
事實上,我們每個人心中都應該有自己的風箏。他可以代表家庭、友誼、愛情,也可以誠實、善良、誠實。風箏隱喻了他個性的重要組成部分。只有追上它,他才能成為一個健康的'人,成為他自己的期望。
幼師經典閱讀讀后感篇二十二
《經典閱讀》是一本非常好的書,里面包含了許多詩人在作詩時所流露出的豐富感情,還有很容易理解的詩意……我覺得《經典閱讀》是一本能讓不愛學習的孩子記得清清楚楚的一本書,每個詩意和注釋都很通俗易懂,能讓我們較容易記住。
《經典閱讀》里的詩有的是告訴我們做人的道理,有的是讓我們惜時如金,有的是教會我們要做一個有高尚道德品質、懂禮貌的好孩子……而且在有時背詩背累了還可以閱讀了《經典閱讀》里的成語故事,這樣既能讓人放松放松,同時也能學到廣泛的知識和道理。
我現(xiàn)在已經成為了一名背詩愛好者了,我也希望自己能寫出幾篇自己的詩歌和散文,最好還能在各種征文中獲獎!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/6943831.html】