總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間的付出和努力的總結(jié)和肯定。評(píng)價(jià)是總結(jié)文章中對(duì)某個(gè)人、事物或事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和評(píng)論的部分?，F(xiàn)在讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀總結(jié)的實(shí)例吧。
讀書心得發(fā)言篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的戰(zhàn)友們，大家好！我是某部隊(duì)的一名官兵，今天很榮幸地能在這里分享我在部隊(duì)讀書中的心得體會(huì)。作為一名軍人，為了更好地履行自己的職責(zé)，我們需要不斷學(xué)習(xí)、提升自己的素質(zhì)。通過讀書，我們不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)更為深刻的思考能力和分析能力，進(jìn)而更好地適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
第二段：反思過往
自己在部隊(duì)入伍后不久，就開始了讀書的生涯。一開始，因?yàn)樽约旱闹R(shí)結(jié)構(gòu)較為單一，所選擇的書籍大多也比較簡(jiǎn)單、淺顯。但是，隨著不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸發(fā)現(xiàn)，自己的閱讀水平得到了明顯的提升，甚至能夠讀懂一些較為復(fù)雜的著作。這一改變也使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，愛讀書已經(jīng)成為我人生中必不可少的一部分。
第三段：認(rèn)真思考
隨著閱讀經(jīng)驗(yàn)的增加，我能夠在不同情境下對(duì)同一問題進(jìn)行更深層次的思考，并能夠?qū)⒏鞣N信息綜合運(yùn)用，適應(yīng)不同需求。通過讀書，我也更加明確了自己的職責(zé)和使命，深化了對(duì)部隊(duì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而更好地為我國(guó)的國(guó)防事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第四段：加強(qiáng)自我管理
讀書同樣也是一項(xiàng)需要管理的技能。通過自我管理，我更好地規(guī)劃了自己的讀書進(jìn)度，有計(jì)劃地選擇元素，并且更好地“消化”了知識(shí)。這一過程中，我也明顯地感受到了成功的喜悅。從這個(gè)角度看，我們讀書的意義應(yīng)該是更加貫穿于日常生活，在管理自己的同時(shí)，推進(jìn)自己的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
最后，我想再次強(qiáng)調(diào)，讀書是一項(xiàng)符合軍人精神文明建設(shè)特點(diǎn)的任務(wù)。通過讀書，我們可以提高自己的思維層次，加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)快速發(fā)展的軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)條件。謝謝大家聽我講完這個(gè)話題，也期待通過我們的努力，為部隊(duì)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。
讀書心得發(fā)言篇二
讀書是人類進(jìn)步的源泉，它開啟了我們的思維，豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，不僅僅要大量閱讀，還應(yīng)該在閱讀過程中深入思考，總結(jié)心得體會(huì)。對(duì)讀書心得體會(huì)的發(fā)言不僅可以讓我們更好地理解和吸收所讀之書，還有助于交流與學(xué)習(xí)。本文將對(duì)讀書心得體會(huì)發(fā)言的重要性、點(diǎn)評(píng)讀書發(fā)言的好處以及如何進(jìn)行有效點(diǎn)評(píng)進(jìn)行探討。
讀書心得體會(huì)的發(fā)言是對(duì)所讀之書的反思和總結(jié)，它具有重要的教育價(jià)值。首先，通過發(fā)言表達(dá)自己對(duì)書中內(nèi)容的理解，可以使自己更好地消化所讀之書。當(dāng)我們只是單純地讀書，雖然能夠獲取一些知識(shí)，但很難將所讀之書有效地內(nèi)化為自己的思想。而通過發(fā)言，我們不僅僅是簡(jiǎn)單地復(fù)述書中的內(nèi)容，更是將書中的思想與自身的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)相結(jié)合，產(chǎn)生獨(dú)特的認(rèn)知和見解。其次，通過發(fā)言，我們不僅能夠更好地理解書中的內(nèi)容，還可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在一個(gè)討論讀書心得的群體中，每個(gè)人都會(huì)有不同的閱讀背景和觀點(diǎn)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)將自己的見解分享給他人。這樣的交流可以讓我們從不同的角度思考問題，拓寬視野，增長(zhǎng)見聞。
對(duì)讀書心得的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不僅可以幫助他人更好地理解所讀之書，還可以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和思考。在點(diǎn)評(píng)他人的發(fā)言時(shí)，我們需要以尊重、理性和客觀的態(tài)度對(duì)待他人的觀點(diǎn)。首先，我們應(yīng)該注意在點(diǎn)評(píng)中不給予過多的批評(píng)和指責(zé)，而是注重建設(shè)性的批評(píng)與建議。通過指出他人觀點(diǎn)的不足之處，并提出自己的見解和思考，可以促使他人重新審視自己的發(fā)言，從而進(jìn)一步提高自己的認(rèn)知水平。其次，我們可以通過點(diǎn)評(píng)他人的發(fā)言來辯證地思考問題。當(dāng)我們對(duì)一個(gè)問題有自己的立場(chǎng)時(shí)，往往會(huì)自覺地去尋找與自己觀點(diǎn)相符合的發(fā)言，并對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)贊。而在點(diǎn)評(píng)中有時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些與自己觀點(diǎn)相悖或值得商榷的發(fā)言，這時(shí)我們應(yīng)該理性地給予質(zhì)疑和反駁，以推動(dòng)討論的深入，促進(jìn)思維的碰撞。
在對(duì)讀書心得的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)時(shí)，我們需要注意一些有效的點(diǎn)評(píng)技巧。首先，在點(diǎn)評(píng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀他人的發(fā)言，并對(duì)其進(jìn)行思考和分析。這樣可以確保點(diǎn)評(píng)的準(zhǔn)確性和客觀性。其次，在點(diǎn)評(píng)時(shí)可以以事實(shí)和邏輯來支持自己的觀點(diǎn)，并且避免帶有個(gè)人偏見和情緒色彩的言辭。誠(chéng)實(shí)、客觀和理性是進(jìn)行有效點(diǎn)評(píng)的基本要求。最后，應(yīng)該注重點(diǎn)評(píng)的方式和表達(dá)的語氣。與人為善，尊重他人的觀點(diǎn)，以理解和鼓勵(lì)的態(tài)度給予點(diǎn)評(píng)，可以使點(diǎn)評(píng)更加有效和引導(dǎo)性。
綜上所述，對(duì)讀書心得體會(huì)的發(fā)言和點(diǎn)評(píng)在提高自己的認(rèn)知水平、促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)等方面具有重要意義。通過發(fā)言，我們能夠更好地消化所讀之書，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；而通過點(diǎn)評(píng)，我們可以幫助他人更好地理解書中的內(nèi)容，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和思考。因此，我們應(yīng)該積極參與到對(duì)讀書心得體會(huì)的發(fā)言和點(diǎn)評(píng)中，用理性和客觀的態(tài)度為他人的思考提供指導(dǎo)和幫助，也能夠從中獲得更多的啟發(fā)和收獲。
讀書心得發(fā)言篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，教師們：
大家好：
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我明白了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描述了一群充滿活力，進(jìn)取要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自我的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。那里面不能忽視的是每個(gè)月教師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而應(yīng)對(duì)我們的教育，愛應(yīng)當(dāng)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。。
讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的教師。當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。
雖然我無法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺確定，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好教師。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自我的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的到達(dá)，又何必在意學(xué)生是否理解了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文形容愛的定義，可是我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能代替教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
讀書心得發(fā)言篇四
近年來，讀書交流發(fā)言越來越受到人們的重視，無論是學(xué)校還是社會(huì)中，讀書交流活動(dòng)逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。通過讀書交流發(fā)言，我們可以拓寬思維，增長(zhǎng)知識(shí)，提高認(rèn)知能力和表達(dá)能力。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。
首先，在讀書交流發(fā)言中，我認(rèn)為最重要的是要有真實(shí)的表達(dá)。我們?cè)陂喿x的過程中，會(huì)對(duì)書籍中的人物、劇情、思想進(jìn)行思考和解讀。當(dāng)我們發(fā)表交流發(fā)言時(shí)，應(yīng)該避免刻意的吹捧和抄襲。這樣會(huì)使我們的交流變得虛假，失去了真實(shí)的價(jià)值。相反，我們應(yīng)該坦誠(chéng)地表達(dá)自己真實(shí)的觀點(diǎn)和感受，與他人進(jìn)行深入的交流和探討。
其次，在讀書交流發(fā)言中，我們應(yīng)該尊重他人的思想和意見。每個(gè)人對(duì)同一本書的理解都是不同的，我們應(yīng)該尊重這種差異，并且愿意去傾聽他人的觀點(diǎn)。在交流的過程中，我們可以從他人的觀點(diǎn)中得到啟發(fā)，拓展自己的視野。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重他人的交流權(quán)力，不打斷他人的發(fā)言，認(rèn)真傾聽并做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。
此外，在讀書交流發(fā)言中，我們可以通過引用書中的片段來加強(qiáng)交流的力度。在交流中，我們可以選擇適當(dāng)?shù)钠蝸硌a(bǔ)充或支持自己的觀點(diǎn)，以增加說服力。這樣的引用可以使我們的交流更加有價(jià)值，也可以啟發(fā)他人對(duì)書籍的新的理解和感悟。
另外，讀書交流發(fā)言對(duì)于增強(qiáng)個(gè)人表達(dá)能力非常重要。通過讀書交流發(fā)言，我們需要用準(zhǔn)確、清晰和有邏輯的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。這需要我們具備較高的思維和語言能力。通過不斷的交流和發(fā)言，我們可以克服害羞和緊張，提高自己的表達(dá)能力，讓自己的思想更加清晰地傳達(dá)給他人。
最后，在讀書交流發(fā)言中，我們應(yīng)該注重提問。通過提問，我們可以加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解，拓寬對(duì)問題的思考，同時(shí)也可以激發(fā)他人的思考和回答。良好的提問能激發(fā)更多的交流和思考，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深入和全面。
綜上所述，讀書心得體會(huì)交流發(fā)言是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，通過交流和分享讀書心得，我們可以拓寬思維，增長(zhǎng)知識(shí)，提高認(rèn)知能力和表達(dá)能力。在讀書交流發(fā)言中，我們需要保持真實(shí)、尊重他人、適時(shí)引用書中片段，同時(shí)注重自身的表達(dá)能力和提問技巧。通過堅(jiān)持參與讀書交流發(fā)言，我們可以不斷進(jìn)步，讓讀書的價(jià)值得以更好地實(shí)現(xiàn)。
讀書心得發(fā)言篇五
讀書是人類進(jìn)化過程中最重要的知識(shí)積累方式之一。通過讀書，我們可以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。讀書不僅僅是獨(dú)自靜心研讀，更是一次交流和分享的機(jī)會(huì)。讀書心得體會(huì)交流發(fā)言是一種很好的方式，可以借此向他人分享我們的閱讀成果，并從他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)中獲益。
作為一個(gè)愛好閱讀的人，我經(jīng)常參加讀書心得體會(huì)交流發(fā)言。在這些活動(dòng)中，我樂于分享自己的讀書體驗(yàn)和心得。比如，最近我讀了一本經(jīng)典的文學(xué)作品《圍城》，通過對(duì)這部作品的閱讀，我深入思考了人生的意義和價(jià)值。我在讀書心得發(fā)言時(shí)，總結(jié)了主要人物的性格特點(diǎn)和所面臨的困境，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提出了一些個(gè)人的思考和觀點(diǎn)。通過與他人的交流，我受益匪淺，不僅加深了對(duì)這部作品的理解，而且開拓了自己的思維。
參與讀書心得體會(huì)交流發(fā)言的另一個(gè)重要方面是傾聽他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人對(duì)于同一本書的理解和感悟都是不同的，通過聆聽他人的讀書心得體會(huì)，我們可以豐富自己的視野，拓寬自己的認(rèn)知。在交流發(fā)言的過程中，我經(jīng)常聆聽他人分享的讀書體會(huì)，并深入思考他們所提出的觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)有時(shí)能夠啟發(fā)我，讓我從一個(gè)全新的角度審視同一本書，有時(shí)也可以給我提供一些實(shí)用的行動(dòng)建議。正是通過與他人的交流，我在讀書的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
讀書心得體會(huì)交流發(fā)言的意義在于它為個(gè)人提供了一個(gè)展示自己思考和理解能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了讀者之間的互相學(xué)習(xí)和交流。在發(fā)言的過程中，我們可以通過清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)來增強(qiáng)自信，而這種自信也會(huì)在日常生活中發(fā)揮積極的作用。此外，讀書心得體會(huì)交流發(fā)言還有助于培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維能力，幫助我們更好地理解書籍中的觀點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行深入分析。通過讀書心得體會(huì)交流發(fā)言，我們可以更好地理解自己，豐富自己的思維方式，推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
讀書心得體會(huì)交流發(fā)言是一種有益的活動(dòng)，它不僅可以讓我們與他人分享自己的閱讀成果，還可以通過聆聽他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)來豐富自己的視野。通過這種交流，我們可以提高自己的表達(dá)能力，增強(qiáng)自信，培養(yǎng)批判性思維和邏輯思維能力。同時(shí)，讀書心得體會(huì)交流發(fā)言還有助于理解書籍中的觀點(diǎn)，拓寬自己的思維方式，推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都積極參加讀書心得體會(huì)交流發(fā)言，與他人分享我們的閱讀心得，從中獲得共同的成長(zhǎng)和收獲。
讀書心得發(fā)言篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
這次能站在這里與大家分享讀書心得，我感到非常的榮幸！在此，我要感謝總公司舉辦這次活動(dòng)，給了我們展示自我的機(jī)會(huì)。
總公司開展這次“多讀書、讀好書、爭(zhēng)做師大后勤好員工”讀書征文，是一次意義非凡的活動(dòng)！在這次活動(dòng)中，給予了我們啟迪與思考的機(jī)會(huì)，讓我們懷著感恩的心去分享人生路上的讀書收獲與喜悅。
多過一本好書，就像交了一個(gè)益友。讀書是每個(gè)人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。
書，是我們的啟蒙老師；書，是知識(shí)的源泉；書，是智慧的海洋。
人的一生都離不開讀書學(xué)習(xí)，讀書對(duì)人生不同的階段有著不同的作用。讀書，可以擺脫愚昧，變得豁達(dá)；讀書，可以啟蒙心智，完善人格；讀書，可以更新自己，超越自我。讀書，是我們事業(yè)成功的奠基石，是我們消遣娛樂的精神家園，是我們拓展視野、廣增知識(shí)、獲得人生共鳴和啟迪的最佳途徑。
作為總公司的一名員工，我很榮幸！因?yàn)槲覀冇袔煷筮@個(gè)有著百年文化積淀的學(xué)府，有著濃郁的讀書氣息。作為總公司的一名員工，我也感到很慶幸！因?yàn)樵谶@個(gè)大家庭里，我感受到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍！感受到了大家分享收獲的快樂！感受到了總公司對(duì)我們年輕人的培養(yǎng)！
總公司的宗旨是“三服務(wù)、兩育人”。鼓勵(lì)員工多讀書，讀好書，是總公司領(lǐng)導(dǎo)一直以來都是很重視的事情。我們建立的職工業(yè)余學(xué)校、聚緣樓的讀書室、每年的員工培訓(xùn)等等，都體現(xiàn)了總公司對(duì)每一位員工成長(zhǎng)的關(guān)注，對(duì)學(xué)習(xí)的重視！
在總公司不斷完善和發(fā)展的里程中，我們提出了建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)！在這個(gè)目標(biāo)的指引下，我們每一位后勤員工不僅要繼續(xù)多讀書，讀好書之外，更要在讀書修身的基礎(chǔ)上，分享團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力量，在團(tuán)隊(duì)中獲得更快的成長(zhǎng)！
借這次機(jī)會(huì)，我回顧了自己所讀過的書，分享自己讀書的收獲。最讓我感觸頗深的是一本《不是不可能》這本書。這本書，沒有講很深邃的哲理，它只是一把打開思維方式的鑰匙，開啟了工作中出現(xiàn)在我們面前的所謂“困難”之門。
在我們的工作與生活中，或多或少會(huì)遇到一些困難，作為一種本能，我們的內(nèi)心是趨利避害的，但是現(xiàn)實(shí)不能讓我們有逃避的理由。我們總是鼓勵(lì)自己“方法總比困難多”。記得去年年底面對(duì)新勞動(dòng)合同法的出臺(tái)，要一個(gè)月內(nèi)完成全總公司員工合同的簽訂工作，當(dāng)時(shí)給我們最強(qiáng)烈的直覺是“不可能”。但是經(jīng)過總公司領(lǐng)導(dǎo)的全面部署，各個(gè)部門的全力配合，還是找到了解決問題的方法，順利完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)?？偨Y(jié)工作，讓我深刻感受到了“不是不可能”作為一種積極的態(tài)度與積極的思維模式，在我們應(yīng)對(duì)困難與挑戰(zhàn)中的作用。
現(xiàn)在，我們的各項(xiàng)工作都朝著建設(shè)與“省內(nèi)一流綜合性大學(xué)”相匹配的后勤保障體系的目標(biāo)邁進(jìn)，在這個(gè)過程中，我們遇到的任務(wù)比以前要艱巨得多。但是，總公司領(lǐng)導(dǎo)還是信心十足的迎接挑戰(zhàn)，例如本科教學(xué)水平評(píng)估接待工作的圓滿完成，以及面對(duì)新形勢(shì)下的后勤保障體系建設(shè)，外樹形象、內(nèi)育文化等等舉措。總公司領(lǐng)導(dǎo)集全體員工的智慧與努力，積極想辦法，謀方略，帶領(lǐng)我們不斷向前進(jìn)。面對(duì)總公司一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺(tái)階的發(fā)展，結(jié)合我們的實(shí)際工作，我們更是堅(jiān)信我們所面對(duì)與迎接的挑戰(zhàn)都“不是不可能”去成功實(shí)現(xiàn)的！
高爾基先生說過：“書籍是人力進(jìn)步的階梯！”讀書是我們?cè)鲩L(zhǎng)才智的重要途徑，也是增強(qiáng)職業(yè)技能，挖掘自身潛能的有效方法。通過總公司首次“多讀書、讀好書、爭(zhēng)做師大后勤好員工”讀書征文活動(dòng)，讓我們對(duì)讀書有了新的總結(jié)與認(rèn)識(shí)。
這次讀書征文活動(dòng)，不僅是總公司對(duì)我們的一種鼓勵(lì)，更是一種引導(dǎo)！一種期望！引導(dǎo)我們以一種更好的方式鍛煉我們自己、提升我們自己！并期望我們?cè)诙嘧x書，讀好書的過程中，開啟知識(shí)的大門，走進(jìn)智慧的殿堂！我們?cè)诜窒淼耐瑫r(shí)，不僅看到讀書的種種好處，而且更讓我們看到了在這個(gè)大家庭里，我們有著共同的志趣與愿望！那就是通過不斷的學(xué)習(xí)，用一種感恩的心來分享我們的收獲，用一種奉獻(xiàn)的勇氣來投身到后勤工作中的每一天去！
這次能獲此榮譽(yù)，我想這既是總公司對(duì)我的一種肯定，也是對(duì)今后工作做得更好的一種鼓勵(lì)與鞭策。我也堅(jiān)信，在今后的工作中，本著謙虛、好學(xué)、上進(jìn)的心，一定會(huì)把工作做得更好?；畹嚼?、學(xué)到老，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里汲取力量，讓我們的共同努力使總公司更加輝煌！
最后，衷心祝愿每一位后勤的員工學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作快樂！
衷心祝愿總公司事業(yè)蒸蒸日上！
謝謝！
讀書心得發(fā)言篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友們，大家好！今天我很榮幸能夠就“部隊(duì)讀書心得體會(huì)”這一主題與大家分享我自己的心得體會(huì)。部隊(duì)是極其特殊的地方，是軍人開展使命活動(dòng)和提高自身素質(zhì)的主要地方。閱讀對(duì)于軍人的成長(zhǎng)與成才有著深遠(yuǎn)的影響。經(jīng)過我這段時(shí)間的閱讀，在許多方面都收獲頗豐。在此，我想用一些發(fā)言來與大家分享我的思考與感悟。
第二段：閱讀為軍人的修身增智之路
在閱讀的過程中，不僅僅是陶冶了我們的情操，更重要的是促進(jìn)了我們自身的修身增智。閱讀，為我們的智力擴(kuò)充了視野，在讀書中汲取的智慧啟示更是為我們官兵的發(fā)展提供了新的可能。同時(shí)，在讀書的過程中，我們得以認(rèn)識(shí)到自己的不足。書籍里的點(diǎn)滴啟示正是對(duì)于我們的精神鞭策與提升。閱讀使我們培養(yǎng)了良好的思想修養(yǎng)與道德情操，形成了更加明確、更加完善的行為規(guī)范。
第三段：閱讀帶給我們的人生啟示
閱讀是一個(gè)“知行合一”的過程。通過閱讀，我們不僅僅能夠提高自身的素質(zhì)、開闊人的眼界，更重要的是可以獲取到許多人生的啟示。閱讀過程中，我們會(huì)感受到作者對(duì)于我們?cè)捳Z語氣中的情感色彩。學(xué)習(xí)并踐行“以人為本”的理念，體現(xiàn)“能打仗，打勝仗”的指導(dǎo)思想，如果官兵將書中的某些內(nèi)容理解并融合到自身的信仰和觀念中，那么就能變成長(zhǎng)期積累的一種能量，依托其獲得更多的感悟與體悟。
第四段：分享閱讀中獲得的收獲
總的來說，通過這段時(shí)間的閱讀，我非常感慨。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀圖書中的知識(shí)寶庫(kù)和精神隱喻并不僅限于一些方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更多的是涵蓋了很多人的生命思想、世界觀以及價(jià)值取向等方面。借鑒那些成功者的成功經(jīng)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們要尋找到那些可以幫助我們進(jìn)步的貴人，他們可以幫助我們攀升事業(yè)的新高度。在閱讀中，我們不僅僅會(huì)結(jié)識(shí)到更多志趣相投的朋友，更重要的是可以借此深化人們之間的聯(lián)系與理解，增強(qiáng)多元文化的包容性以及發(fā)展創(chuàng)新力。
第五段：閱讀對(duì)于提高部隊(duì)整體素質(zhì)的意義
部隊(duì)閱讀是非常應(yīng)該提倡的產(chǎn)物，它能幫助我們拓展廣闊的思維視野，掌握全面深刻的專業(yè)知識(shí)，為我們的主官隊(duì)員搭建知識(shí)交流平臺(tái)，借助交流落實(shí)團(tuán)隊(duì)管理；教育下屬官兵樹立塑造強(qiáng)軍夢(mèng)；指導(dǎo)指揮員和指揮員標(biāo)槍政治思想，不斷豐富和強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)話語權(quán)。（以上內(nèi)容來自網(wǎng)上資料）。
最后，
通過這段時(shí)間的閱讀，我發(fā)現(xiàn)讀書能讓我們所知道的知識(shí)更加全面而且深入，也能通過讀書可以培養(yǎng)我們的思維和視野，甚至讓我們受益終身。我們希望能夠進(jìn)一步地加強(qiáng)部隊(duì)的官兵閱讀水平提高，不斷推進(jìn)中國(guó)的閱讀文化建設(shè)，營(yíng)造出更加豐富、有趣、深入的學(xué)習(xí)氛圍，努力推進(jìn)創(chuàng)建一支又強(qiáng)又壯，能打仗、打勝仗的人民軍隊(duì)。
以上是我的部隊(duì)讀書心得體會(huì)發(fā)言稿，感謝大家的傾聽！
讀書心得發(fā)言篇八
即興發(fā)言是現(xiàn)代教育中的一種重要教學(xué)方法，尤其在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、思維邏輯和溝通技巧方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。而即興發(fā)言老師，作為這種教學(xué)方法的重要推動(dòng)者和實(shí)踐者，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生演講技巧和思維能力的重要責(zé)任。我最近閱讀了一本關(guān)于即興發(fā)言的書籍，并從中受益良多。本文將分享關(guān)于即興發(fā)言老師的一些讀書心得體會(huì)。
第二段：即興發(fā)言老師的角色和職責(zé)（200字）。
首先，即興發(fā)言老師扮演著指導(dǎo)者的角色。我們不能僅僅期望學(xué)生通過自學(xué)獲得即興發(fā)言的技能，因?yàn)閷W(xué)生需要老師的指導(dǎo)和示范。老師應(yīng)該教授學(xué)生如何準(zhǔn)備和組織演講，如何利用信息和數(shù)據(jù)支持自己的觀點(diǎn)，并通過實(shí)際演練進(jìn)行訓(xùn)練。其次，即興發(fā)言老師是一個(gè)激勵(lì)者。由于即興發(fā)言需要勇氣和自信，老師需要給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服害羞和緊張的情緒。最后，即興發(fā)言老師還起到評(píng)估者的角色，及時(shí)給予學(xué)生反饋和建議，幫助他們不斷提升。
即興發(fā)言老師需要具備一系列的技巧和知識(shí)，以在教學(xué)過程中更好地指導(dǎo)學(xué)生。首先，老師需要掌握演講技巧，包括聲音的運(yùn)用、肢體語言和面部表情的控制，以及語言表達(dá)的清晰和流利。其次，老師需要了解演講結(jié)構(gòu)和邏輯，以便幫助學(xué)生組織他們的思維和觀點(diǎn)。此外，老師還需要了解各種即興發(fā)言的方法和技巧，比如“鉗制法”和“搶樁法”，以提供給學(xué)生不同的選擇和靈活應(yīng)對(duì)能力。最重要的是，老師需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，并緊跟時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)，以幫助學(xué)生選取合適的話題和提供相關(guān)的背景知識(shí)。
第四段：即興發(fā)言老師的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略（300字）。
即興發(fā)言老師面臨一系列的挑戰(zhàn)，需要有相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。首先，老師需要克服學(xué)生的抵觸情緒和焦慮感。很多學(xué)生可能對(duì)即興發(fā)言感到害怕和壓力重重，老師需要通過提供安全的環(huán)境和積極的反饋來鼓勵(lì)和支持他們。其次，老師需要在有限的時(shí)間內(nèi)訓(xùn)練學(xué)生的即興反應(yīng)能力，因?yàn)檠葜v是一個(gè)時(shí)間緊迫的任務(wù)。通過設(shè)置定期的練習(xí)和考核，老師可以幫助學(xué)生提高他們的即興發(fā)言能力。此外，老師還需要在課堂上管理好發(fā)言的秩序，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見。最后，老師需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，以保持對(duì)即興發(fā)言教學(xué)最新趨勢(shì)的了解。
即興發(fā)言老師的工作對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響和意義。首先，即興發(fā)言老師可以幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心和自我表達(dá)的能力。通過即興發(fā)言的訓(xùn)練，學(xué)生可以學(xué)會(huì)理性思考、正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及相信自己的能力。其次，即興發(fā)言老師可以幫助學(xué)生克服溝通障礙，提高他們的社交和人際交往能力。在不同的場(chǎng)合和情境中，學(xué)生可以通過即興發(fā)言和他人交流和溝通，從而培養(yǎng)出良好的人際關(guān)系。最重要的是，即興發(fā)言老師可以為學(xué)生的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)中，具備良好的演講和溝通能力的人更容易在職場(chǎng)和社會(huì)中脫穎而出。
總結(jié)（50字）。
即興發(fā)言老師的角色和職責(zé)，以及技巧和知識(shí)缺一不可。他們面臨著挑戰(zhàn)，但通過積極應(yīng)對(duì)和正確引導(dǎo)，可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的自信和溝通能力，為學(xué)生的未來奠定基礎(chǔ)。
讀書心得發(fā)言篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我演講的題目是《帶著希望上路》。
能站在這里與大家分享讀書心得。我感到非常榮幸！在此，感謝這次活動(dòng)，給了我一次自我鍛煉的機(jī)會(huì)。
讀專著，談體會(huì)，這段時(shí)間我有幸拜讀了《給教師的一百條建議》一書，從中我感觸頗多：
一、做一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者。
“學(xué)然后知不足，教然后知困，研然后知美”海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者。
要想給學(xué)生一杯水，自己必須有源源不斷的活水。新知識(shí)新學(xué)科迎面而來，只有學(xué)習(xí)，才能豐富自己，才不會(huì)落后，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。新的教育環(huán)境，刻不容緩的'教育改革——我們沒有時(shí)間去重復(fù)，去等待，去觀望，而是要不斷學(xué)習(xí)，超越自己。
二、做一個(gè)寬容的智者。
“土地寬容了種子，才擁有了收獲；大海寬容了江河，才擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，才擁有了神采；人生寬容了遺憾，才擁有了未來?！睂捜莸貙?duì)待學(xué)生，你會(huì)得到退一步海闊天空的喜悅；寬容地對(duì)待學(xué)生，意味著教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；寬容地對(duì)待學(xué)生，就是科學(xué)地看待教育過程。
三、做一個(gè)有思想的教者。
未來將屬于兩種人：有思想的人和愛勞動(dòng)的人。思想是根基，是教育這棵參天大樹的芽胚。
教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，甚至更多的靈魂。
教師沒有了思想，就不能稱其為教育者。
“觀念改變，行動(dòng)改變；行動(dòng)改變，命運(yùn)改變”。用思想去健全學(xué)生的人格，用思想去陶冶學(xué)生的情操，用思想去激活學(xué)生的心靈。
四、做一個(gè)有愛心的仁者。
“一分嚴(yán)格之水，要加九分感情之蜜，才能釀成甘霖?！?/p>
教育植根于愛。只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。
教育無小事，事事都育人。教育人和種花木一樣，要用愛去澆灌，去呵護(hù)，去培養(yǎng)。
或許鼓勵(lì)沒有鮮花那樣?jì)善G，也沒有太陽那樣耀眼。但它可以是一滴甘露，使鮮花綻放；可以是一支蠟燭，驅(qū)走一方寒冷。
沒有一個(gè)孩子不想做好孩子，野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓(xùn)練，也可以成為駿馬。給孩子鼓勵(lì)吧，給孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有夢(mèng)想，讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路，抬起頭來做人。在愛的天空下，讓學(xué)生們張開隱形的翅膀自由飛翔，讓他們?cè)谙蛎恳粋€(gè)今天告別時(shí)，無愧于明天的朝陽！
我會(huì)在揮灑汗水的辛勤付出中，帶著希望上路，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景，去成就明天更璀璨的輝煌！
謝謝大家！
讀書心得發(fā)言篇十
俗話說得好，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽蚁矚g讀書，每天看一小時(shí)的書已經(jīng)不算多了。讀書已經(jīng)是我必不可少的一部分了，書是我們最忠實(shí)的伴侶；最真摯的伙伴，它簡(jiǎn)直是我的良師益友。
起初我認(rèn)識(shí)的字寥寥無幾，那些寫的意味深長(zhǎng)的大哲理的文學(xué)作品，我對(duì)它毫無興趣。我最喜歡看的就是那本古老的《新華字典》，左翻翻，右翻翻。查一查，看一看，就是每天積少成多，到了二年級(jí)我的詞匯已經(jīng)有很多了，那么我要多感謝我的良師??！
三四年級(jí)時(shí)，我稍微能理解一些哲學(xué)道理，幸好社區(qū)有一個(gè)小型的圖書館，這真是讓我大飽眼福，聞到書的陳舊的.書香，真讓我心曠神怡，精神煥發(fā)，真想一口氣沖進(jìn)去，把里面的所有珍貴的知識(shí)都記在腦海里。每次當(dāng)這位保安叔叔一打開門，我就不管三七二十一，三下五除二地拿來一本小說就看起來。這里圖書館雖小，但書琳瑯滿目應(yīng)有盡有，讓我目不暇接，眼花繚亂。
有《百萬富翁》、《三國(guó)志》、《論語》等這些書價(jià)值都很高，我一坐一看就忘了時(shí)間，里面的故事情節(jié)讓我陶醉，在讀到關(guān)鍵時(shí)候時(shí)，圖書館關(guān)門了，我如同于這本書十指連心，放都放不下，最后在我內(nèi)心的強(qiáng)烈“命令”下，我終于把書放下了，這像是要我生命啊，所以在星期日朝思暮想，睡不好覺，寫不好作業(yè)，忍過了這一日三秋的五天，它又讓我奔進(jìn)了充滿書香的房間里，又拿起了于我十指連心的書。在這里如三秋一日，直到能借書的時(shí)候。這讓我欣喜若狂，因?yàn)椴挥媚怯憛挼臅r(shí)間限制，那無與論比的滋味是不能言傳的，還是那句話，我喜歡讀書。
“書中自有黃金屋”相信大家看到我的讀書生活后，能珍惜時(shí)間。以后的路程中，書香能和我們一起茁壯成長(zhǎng)。
讀書心得發(fā)言篇十一
大家早上好！
今天，我懷著無比喜悅的心情，來參加樂從鎮(zhèn)20xx年中小學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。在此，我謹(jǐn)代表順德區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)樂從鎮(zhèn)讀書節(jié)的開辦表示熱烈的祝賀！對(duì)辛勤工作的樂從鎮(zhèn)全體師生們表示由衷的敬意和感謝！
剛才，蔡委員對(duì)于讀書的意義，讀書的選擇和方法做了很好的闡述，我深表贊同。希望各位同學(xué)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，多讀書，讀好書，讓自己成為一個(gè)有文化高素質(zhì)的順德人。
目前，佛山市正在全力創(chuàng)建全國(guó)文明城市。一個(gè)城市的文明程度和這個(gè)城市的文化程度是密不可分的。我希望通過類似的讀書節(jié)的活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造良好的讀書氛圍，打造學(xué)習(xí)型社會(huì)，增強(qiáng)城市發(fā)展的軟實(shí)力，形成推動(dòng)整個(gè)城市文明發(fā)展的強(qiáng)大力量。
在此，關(guān)于讀書，我想講幾點(diǎn)看法，供大家參考：
古人云：開卷有益。這句話出自宋朝初年的皇帝宋太宗，他在每天國(guó)事繁忙之余都要抽空讀三卷書。有人勸他不要這么辛勞，他說：開卷有益，不以為勞也。意思是只要打開書本，總會(huì)有好處的；況且我并不覺得辛勞。我知道各位同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重，不過我希望每個(gè)同學(xué)都能象宋太宗那樣，除了讀好課本之外，還能抽出時(shí)間每天至少閱讀半小時(shí)。
讀書的目的是什么？我覺得有三個(gè)原因：求知、立業(yè)、修身。求知，就是追求知識(shí)。立業(yè)，就是成功地做事。修身，就是通過讀書，培養(yǎng)良好的品格，學(xué)會(huì)孝順長(zhǎng)輩，尊重他人。我希望同學(xué)們不要只注重讀書的功利目的，還要注重自身的品德修養(yǎng)。多讀些有益于身心健康發(fā)展的好書，做一個(gè)知書達(dá)理的文明人。
古人云“讀萬卷書，行萬里路”，說的就是要知行合一。魯迅也說過：“專讀書也有弊病，正確的讀書方法是必須和實(shí)際社會(huì)接觸，使所讀的書活起來?！蔽覀儾粌H要讀好有字之書，還要讀好社會(huì)實(shí)踐這本無字之書，把書本上的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，積極參與到社會(huì)實(shí)踐中去，帶著實(shí)際問題去學(xué)，結(jié)合實(shí)際情況學(xué)習(xí)，才能把書讀寬，使自己真正變得博學(xué)。如果我們僅僅照搬書本上的東西，不考慮現(xiàn)實(shí)情況，可能讀書的人會(huì)走更多的彎路。
最后，我衷心祝愿各位同學(xué)以讀書來改變?nèi)松?，為建設(shè)文明順德幸福家園貢獻(xiàn)青春和力量，祝愿樂從鎮(zhèn)20xx年讀書節(jié)活動(dòng)取得圓滿成功！
讀書心得發(fā)言篇十二
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是八（2）班學(xué)生張小龍，很榮幸能作為文明之星站在這里發(fā)言。同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生的金色年華，充滿著對(duì)未來的無限向往和憧憬。中學(xué)階段也是人生的起步階段，在這個(gè)時(shí)候如果能打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，對(duì)今后一生的發(fā)展都至關(guān)重要。
我們生長(zhǎng)在改革開放深入發(fā)展的年代，生長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革的年代，生長(zhǎng)在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的年代，我們應(yīng)該切實(shí)增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，努力完善自己，提高自己的文化素養(yǎng)，做時(shí)代的驕子。下面，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)自己的想法：
我們的同學(xué)絕大多數(shù)來自農(nóng)村。我們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況各不相同，許多同學(xué)的家庭生活是艱苦的，家庭的經(jīng)濟(jì)收入來源于我們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個(gè)做父母的都希望孩子好好讀書，他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學(xué)不尊重父母的勞動(dòng)，大手大腳地花錢，在穿衣打扮上有攀比心理，追求名牌服裝、鞋襪。有的同學(xué)甚至將自己的父母與別人的父母比較，認(rèn)為自己的父母沒有用。可我們要知道，我們能夠坐在這明亮的教室里讀書，其實(shí)我們所使用的每一分錢，都含有我們父母的血汗。所以，我們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予，感謝父母的無私的付出和養(yǎng)育之恩。要對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報(bào)親情。珍惜父母的勞動(dòng)成果，節(jié)約每一分錢，要學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)艱苦樸素，刻苦學(xué)習(xí)，不忘父母的養(yǎng)育之恩。
我們今天是祖國(guó)的希望，明天將是國(guó)家的棟梁。我們理應(yīng)自覺樹立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人追求與家族興旺、學(xué)校發(fā)展，甚至整個(gè)中華民族的共同理想結(jié)合起來?！澳茏鎏柧筒蛔鲈铝?，能做月亮就不做星星”，希望我們好好讀書，用知識(shí)編織我們美好的人生！要記?。褐R(shí)改變命運(yùn)，進(jìn)取成就人生。
文明守紀(jì)，要從小事做起，從點(diǎn)滴做起。但是，我們有些同學(xué)公德意識(shí)淡薄，不能從小事上嚴(yán)格要求自己，自由散漫，語言不文明，舉止不文明，習(xí)慣不文明。這又使我想起前幾天的一件小事。一天早晨，在上操歸來的路上，我看到了前面有個(gè)男生彎腰將地上的垃圾撿起，將它送往不遠(yuǎn)處的垃圾車?yán)?。在有些同學(xué)亂扔垃圾的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)卻撿起了垃圾，這難道不是他良好品質(zhì)的體現(xiàn)嗎？這種行為難道不值得表?yè)P(yáng)嗎？也許有的同學(xué)會(huì)說這是小事，不足掛齒。如果這樣認(rèn)為，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。諸葛亮也一再告戒他兒子：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望我們的學(xué)生，克服細(xì)小的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)，積高尚品德之細(xì)土，成高尚品德之泰山。
同學(xué)們！歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨沒有阻擋文明前進(jìn)的腳步，在每一個(gè)歷史時(shí)期都書寫了輝煌，今天的我們也將用自己的行動(dòng)為文明書寫新的輝煌。最后，祝愿我們?nèi)w同學(xué)在新的日子里有新的面貌、新的騰飛！
謝謝大家。
讀書心得發(fā)言篇十三
老師、同學(xué)們：
上午好！
今天國(guó)旗下的.講話，老師要出個(gè)考題考考同學(xué)們，要是有哪位同學(xué)們答得上來，老師有個(gè)獎(jiǎng)品要獎(jiǎng)勵(lì)給他。你們?cè)敢鈪⒓訂?？好，現(xiàn)在老師開始出題了。老師的題目是根據(jù)我朗誦的詩(shī)，請(qǐng)你說出詩(shī)的作者是誰？請(qǐng)聽好了，這首是這樣寫的“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”有哪位同學(xué)知道，請(qǐng)上臺(tái)來。請(qǐng)你大聲地告訴同學(xué)這首詩(shī)的作者是誰？你是怎么知道的？你能告訴同學(xué)們陳毅是誰嗎？（與學(xué)生互動(dòng)）。
（真遺憾，看來老師準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品送不出去了。不過沒有關(guān)系，只要你努力學(xué)習(xí)，平常多看書，養(yǎng)成讀好書、好讀書的習(xí)慣，老師相信獎(jiǎng)品肯定是你的。不過我們讀書可不是為了獎(jiǎng)品。讀書可以養(yǎng)心、正德、啟智，可以讓你為一個(gè)知識(shí)淵博的人?，F(xiàn)在，老師告訴同學(xué)們，這首詩(shī)的作者是我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家，軍事家陳毅寫的。陳毅從小就喜歡讀書，這里老師給同學(xué)們講個(gè)陳毅小時(shí)候讀書的故事。老師希望同學(xué)們認(rèn)真聽，積極參與有關(guān)話題的互動(dòng)，老師同樣有獎(jiǎng)品要獎(jiǎng)勵(lì)給他。）。
【陳毅讀書的故事】。
有一次，陳毅到一個(gè)親戚家過端午節(jié)，進(jìn)門后，看見桌子上有一本自己找了很久都沒找到的書，于是，他忘了走幾十里路的疲勞，立即躲到一個(gè)空房里專心致志地讀起來。他一邊看，一邊用筆摘錄重要章節(jié)，到了吃飯的時(shí)候，親戚幾次來請(qǐng)他，他都舍不得把書放下。親戚見他這樣用功就不忍再打擾他了，就把糖和粽子給他端去。陳毅的全部注意力都集中在書本和摘錄上，粽子本來是蘸糖吃的，可他竟把粽子伸到書桌上的墨硯里蘸著墨汁往嘴里送，一連吃了兩個(gè)粽子，竟然沒有品出異味來。過了一會(huì)兒，親戚又給他端來面條，見他滿嘴是墨，便召來家人看，大家見了都忍不住大笑起來。陳毅起初還不知眾人在笑什么，他用手抹了一下嘴巴，見手上沾了很多墨汁，才知道自己誤吃了墨汁，他詼諧地對(duì)大家說：“吃了墨沒關(guān)系，我正覺得我肚子里的墨水太少呢!”
故事講完了，誰能告訴我陳毅那句“我正覺得我肚子里的墨水太少呢!”中的“墨水太少”是什么意思？（與學(xué)生互動(dòng)）同學(xué)們，我們要怎樣做才能讓自己肚子里的墨水越來越多呢？對(duì)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書。
同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？你們平常都讀些什么書？有哪些讀書的好方法呢？誰愿意上來和同學(xué)們分享一下？（與學(xué)生互動(dòng)）。
同學(xué)們，你們知道每年的4月23日是什么日子嗎？4月23日是世界讀書日，設(shè)立世界讀書日，就是要號(hào)召全世界的人們一起來閱讀，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。我們梅列區(qū)從今年開始要在全區(qū)中小學(xué)開展“快樂閱讀、幸福成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，將每年的4月和9月定為讀書月?；顒?dòng)期間，要開展讀書改變了我”(我和書的故事)征文活動(dòng)，“書香人生路”演講比賽，“我的讀書名言”征集、“十佳書香少年”評(píng)選等豐富多彩的活動(dòng)。希望同學(xué)們踴躍參與。同時(shí)，梅列區(qū)開通了“一起閱讀網(wǎng)”，網(wǎng)站上有豐富的電子圖書，同學(xué)們可以登錄在線閱讀。此外，我們學(xué)校的圖書室、閱覽室里有大量的圖書，希望同學(xué)們?cè)诎嘀魅?、語文老師的指引下踴躍借閱，積極閱讀，同時(shí)也希望同學(xué)們將家里的藏書拿出來與同學(xué)交換閱讀。
魯迅先生說過“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會(huì)有的。我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上?！彼€說“讀書就像蜜蜂采蜜一樣。采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限枯燥了。”因此，我們既要合理安排時(shí)間來讀書，處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，同時(shí)要講究讀書的方式方法，提高讀書的效率。
我國(guó)著名的作家臧克家說過“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友”。毛澤東主席說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！弊屛覀円黄鹦袆?dòng)起來閱讀吧！老師希望同學(xué)們把今天的故事帶回去講給你的爸爸媽媽聽，并和你們的父母一起交流討論該如何讀書？老師期待著下一次國(guó)旗下的講話，同學(xué)們能有精彩的讀書故事與我及同學(xué)們分享。
今天，我國(guó)旗下的講話完了，謝謝大家！
讀書心得發(fā)言篇十四
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！
我叫趙世乾，是五年級(jí)三班的學(xué)生。今天，我想和同學(xué)們談?wù)勛x書這個(gè)話題。
我的媽媽很愛讀書，在媽媽的影響下，我也成為了一名地地道道的小書迷。二年級(jí)時(shí)，青島市舉行"科技與讀書小博士"評(píng)選活動(dòng)。在媽媽的幫助下，我制作了一個(gè)多功能時(shí)鐘，并寫作了一篇800字的文章——《樂在書中》，具體的介紹了自己看書的情況，評(píng)選的結(jié)果是：我獲得了青島市"科技與讀書小博士"優(yōu)秀獎(jiǎng)！從此以后，我更加喜歡讀書了。
每天，我從不睡懶覺。一大早，我便領(lǐng)先太陽一大步，早早起床，打開燈，專心致志地看書；晚上，寫完作業(yè)、聽完英語磁帶，臨睡前，我總要將書捧在手中，與月光和燈光相伴，好好地過一把讀書癮。
有一天，我看《哈利·波特與鳳凰社》，看《蛇眼》一章時(shí)，當(dāng)看到正義的哈利被邪惡的伏地魔附身了，我擔(dān)心極了，很想知道結(jié)果如何，我便急切的看下去。最后，看到在鄧不利多的幫助下，終于戰(zhàn)勝了伏地魔，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。一看表，已經(jīng)11點(diǎn)多鐘了。
平時(shí)，我很少看電視連續(xù)劇。一有時(shí)間，我就看書，我很喜歡看歷史書或歷史故事書。在我上幼兒園時(shí)，叔叔就送給我一本拼音本《三國(guó)演義》。從那以后，我又看了一套學(xué)生版本的《中國(guó)通史》，這套書共由五本組成，我從中了解了中國(guó)古代的很多歷史故事。后來，我和媽媽又買了《孫子兵法》一書，我更是愛不釋手：在通史中我所看到的"官渡之戰(zhàn)"的故事只有粗略的一小段，在這本書中卻詳細(xì)的介紹了整整二十多頁(yè)呢，我了解的故事越來越多了。再后來，我又看了《二十四史故事》，對(duì)清朝和民國(guó)時(shí)期的事情有了新的了解。
有一回，上社會(huì)課，賈老師講到"康熙皇帝率軍攻打雅克薩"。老師問："誰還了解雅克薩城的事情"？我高高的舉起了手，因?yàn)槲以跁锌吹竭^："雅克薩還是一座木城，是俄國(guó)人修建的"，"簽定過《尼布楚條約》"，所以我把這些事情講給同學(xué)們聽，同學(xué)們都沉浸在我講的故事中，賈老師連連夸我"你知識(shí)真豐富啊"！
在語文課上，我也能夠補(bǔ)充許多課文之外的知識(shí)，對(duì)詞句的理解，我也能夠輕松自如。于是，我更喜歡讀書了。
我不但喜歡讀書，而且讀書時(shí)也有自己的方法：就是邊讀邊思考，讀后多記憶，好的語句要摘抄。例如：我看《智慧背囊》、《時(shí)文選萃》、《讀者人文本》，有好的句子，我都及時(shí)積累下來，收獲非常大。書看得多了，閱讀能力也不斷加強(qiáng)，寫作水平也不斷提高。在這次期中考試中，我的作文只扣去半分，閱讀一分沒有扣，我的語文也得了99分的好成績(jī)。另外，我還參加了青島市組織的《我愛我家》的征文比賽，榮獲了二等獎(jiǎng)；也參加了膠州市的作文競(jìng)賽，獲了幾次獎(jiǎng)呢！
再如：有的同學(xué)平時(shí)愛看電視，但只看熱鬧，而我卻注重積累語言。最近，偶爾看《大英雄狄青》，我又摘抄了《盡在一笑中》這首主題歌。我不僅抄寫，而且還能流暢的背誦呢：黃沙漫漫，黑霧濃濃，晚霞中傳來幾聲燕鳴，飄蕩在大漠蒼穹。以后寫文章時(shí)，我一定會(huì)學(xué)以致用的。
冰心奶奶說過：多讀書，讀好書，好讀書，讀書好。我牢記在心！
請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)書的世界中，去欣賞美好的風(fēng)光、了解更多的知識(shí)、感悟多姿多彩的生活吧！相信，你也會(huì)大有收獲的！
謝謝大家！
讀書心得發(fā)言篇十五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！非常榮幸能夠站在這里，與系統(tǒng)的各位優(yōu)秀的同仁們，一起探討讀書的感受，分享讀書的.樂趣，今天我演講的題目是《上善若水》。
說到讀書，我很慚愧，我愛讀書，但是最近幾年，看書少了，并不是真的沒有時(shí)間，而是靜不下心來，這次讀書活動(dòng)讓我重拾了讀書的快樂。書記倡導(dǎo)我們多讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典，于是，我選擇了老子的《道德經(jīng)》。有人說，讀書是用別人的頭腦在思考，我覺得很有道理，細(xì)讀老子，我仿佛透過他的眼，看見了一個(gè)充滿智慧的宇宙、自然和社會(huì)，里面有很多充滿哲理的語言，比如："上善若水"，"水善利萬物而不爭(zhēng)"，意思就是："水"所具有的品性，是"善"的境界，水善于幫助萬物而不與萬物相爭(zhēng)。所謂"道法自然"，正是讓我們向自然界的萬物去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)"水"的"上善之德"。
水流淌在地面，潤(rùn)物細(xì)無聲；水可以洗滌一切塵埃，同時(shí)又可以自我凈化；水樸實(shí)無華，同時(shí)卻又蘊(yùn)含著巨大的力量，甚至可以"滴水穿石"。
我感嘆"水"的智慧和力量，而我更加感嘆，我生活在長(zhǎng)江邊，每天都能在"依水而生"的長(zhǎng)江人身上，看到并親身體會(huì)這種智慧和力量，這就是"以通為本，以江為魂"的長(zhǎng)航文化，這就是"同舟共濟(jì)，揚(yáng)帆奮進(jìn)"的長(zhǎng)航精神。
曾聽到辦公室的老同事說起上個(gè)世紀(jì)九十年代，有人曾斷言，內(nèi)河航運(yùn)是夕陽產(chǎn)業(yè)，當(dāng)時(shí)在座有許多老同志都流下了眼淚，那是曾將滄桑、飽含深情的淚水。是的，我們?cè)羞^低谷，也曾有過失落。但正是因?yàn)橛羞@些長(zhǎng)江人無言的堅(jiān)守，不屈的信念，我們才披荊斬棘，迎來了春天！
讀書心得發(fā)言篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
春風(fēng)伴著新綠，童音伴著書香，當(dāng)耳畔還回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，撲面而來的是彌漫在校園里沁人心脾的書香，在這個(gè)春意盎然的日子里我們迎來了五接小學(xué)第xx屆讀書節(jié)！
書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，把人類文明代代相傳，延綿至今。無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無窮的知識(shí)，無論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神奇有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。
在校的每一天，我們都與書為伴，與書為友，讀書已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，在書中，我們可以與大師對(duì)話，與經(jīng)典為友，與博覽同行，書為我們積累了厚厚的文學(xué)底蘊(yùn)。開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，行萬里路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書，學(xué)海無涯——我們終身讀書。分分秒秒的變化就這樣靜靜地發(fā)生在我們翻動(dòng)書頁(yè)的瞬間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲就這樣默默地形成于我們提筆書寫的時(shí)刻。
皮日休說：“惟書有色，艷于西子”。讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無羈無絆，閑適飄逸。讀書是美麗的，讀書的美不僅在于聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，更在于燈光親吻書頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書時(shí)心無旁騖的安寧。
讀書令整個(gè)世界一起美麗，而生命也因讀書而美麗。
親愛的同學(xué)們，腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)！讓我們親近書本，喜愛讀書，為精神打底，為人生奠基，讓班級(jí)響起瑯瑯書聲，讓校園飄散濃濃書香，讓我們一起做快樂讀書人！
最后，預(yù)祝本屆讀書節(jié)圓滿成功！祝每位同學(xué)在讀書節(jié)里都能有豐碩的收獲！
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