心得體會(huì)是對(duì)自己個(gè)人、學(xué)習(xí)、工作和生活等各方面表現(xiàn)的一種概括和總結(jié)。"那么如何撰寫一篇有深度的心得體會(huì)呢？首先，要先對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行回顧，整理出其中的亮點(diǎn)和學(xué)到的重要教訓(xùn)。其次，要在心得中展示個(gè)人的思考和感悟，給讀者留下深刻印象。最后，要注意語(yǔ)言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確，使讀者能夠真正讀懂你的心得。"小編整理了一些精選心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己蛶椭?/p>
觀摩職場(chǎng)心得體會(huì)篇一
職場(chǎng)觀摩是每個(gè)職場(chǎng)新人必不可少的經(jīng)歷，通過(guò)觀摩他人的工作，我們能夠?qū)W習(xí)到更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，不僅可以提高自己的工作能力，還能夠拓寬自己的人脈圈。最近我有幸進(jìn)行了一次職場(chǎng)觀摩，下面我將從觀摩對(duì)象的專業(yè)能力、人際關(guān)系、工作態(tài)度、職業(yè)夢(mèng)想和自我反思等方面談一下我的體會(huì)和感悟。
第一段：觀摩對(duì)象的專業(yè)能力。
在觀摩的過(guò)程中，我走訪了幾個(gè)不同領(lǐng)域的公司，看到了許多優(yōu)秀的職場(chǎng)人士。他們?cè)谧约旱膶I(yè)領(lǐng)域內(nèi)展現(xiàn)出了非凡的能力和特長(zhǎng)。例如，在一家IT公司，我見到了一位優(yōu)秀的軟件工程師。他不僅在編程方面有卓越的技術(shù)水平，還具備出色的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。在另一家市場(chǎng)營(yíng)銷公司，我觀察到一位出色的銷售經(jīng)理，她擅長(zhǎng)利用社交媒體和線下推廣策略吸引客戶，并與團(tuán)隊(duì)緊密合作，共同完成銷售目標(biāo)。這些觀察讓我深刻意識(shí)到專業(yè)能力是成功職場(chǎng)人士最基本的要求，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能才能在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第二段：觀摩對(duì)象的人際關(guān)系。
除了專業(yè)能力，人際關(guān)系在職場(chǎng)中同樣不可或缺。通過(guò)觀摩，我意識(shí)到在工作中建立良好的人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。在我觀摩的過(guò)程中，我見到了一位非常熱心并且擅長(zhǎng)與人溝通的經(jīng)理。他經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行正式或非正式地交流，不僅關(guān)心工作進(jìn)展，還注意提供支持和鼓勵(lì)。通過(guò)觀摩，我明白了通過(guò)與同事、上司和下屬建立良好的關(guān)系，可以獲得更多的資源和機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠獲得更多的支持和幫助。
第三段：觀摩對(duì)象的工作態(tài)度。
在職場(chǎng)觀摩中，我遇到了一位極其專注和努力工作的職場(chǎng)人士。無(wú)論是處理工作事務(wù)還是應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題，他總能保持冷靜、迅速、高效的工作態(tài)度。通過(guò)觀摩，我深刻體會(huì)到良好的工作態(tài)度對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。只有抱著積極認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待工作，才能贏得上司和同事的認(rèn)可，更好地完成自己的職責(zé)，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。
第四段：觀摩對(duì)象的職業(yè)夢(mèng)想。
在職場(chǎng)觀摩的過(guò)程中，我了解到很多職場(chǎng)人士都有自己的職業(yè)夢(mèng)想，并為之努力奮斗。其中，我印象最深的是一位互聯(lián)網(wǎng)公司的創(chuàng)始人。他從零開始，憑借自己的努力和智慧，成功創(chuàng)建了一家頗具規(guī)模和影響力的公司。通過(guò)觀摩，我明白了職業(yè)夢(mèng)想的重要性，它能夠給予人們無(wú)窮的動(dòng)力和力量，讓我們不斷努力追求更高的目標(biāo)。同時(shí)，也意識(shí)到只有在明確的職業(yè)夢(mèng)想基礎(chǔ)上，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，我們才能有所成就，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第五段：自我反思。
通過(guò)這次職場(chǎng)觀摩，我深感自己與職業(yè)成功的差距。我反思自身的專業(yè)能力、人際關(guān)系、工作態(tài)度和職業(yè)夢(mèng)想，發(fā)現(xiàn)自己與優(yōu)秀職場(chǎng)人士還有很大的差距。因此，我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)能力，并不斷提高自己的溝通和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也要?jiǎng)?chuàng)建更多的機(jī)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員交流，建立更好的人際關(guān)系，充滿積極向上的工作態(tài)度，堅(jiān)定自己的職業(yè)夢(mèng)想，并為之不懈努力。
總之，在職場(chǎng)觀摩的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和技巧，還對(duì)于職場(chǎng)成功的要素有了更深刻的理解。通過(guò)觀摩他人的專業(yè)能力、人際關(guān)系、工作態(tài)度和職業(yè)夢(mèng)想，我不僅認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，更明白了自己未來(lái)發(fā)展的方向。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和努力奮斗的過(guò)程中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的職場(chǎng)人士，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
觀摩職場(chǎng)心得體會(huì)篇二
作為年輕人步入職場(chǎng)的第一步，我有幸有機(jī)會(huì)參觀不同行業(yè)的企業(yè)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)職場(chǎng)的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀摩，我收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。本文將分為五個(gè)段落，以分享我在職場(chǎng)觀摩中的所思所感。
首先，觀摩中我深刻體會(huì)到職場(chǎng)中的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在某家大型制造企業(yè)的觀摩中，我被一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作所深深震撼。當(dāng)我看到這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員們各自負(fù)責(zé)并協(xié)同努力，齊心協(xié)力地解決問(wèn)題時(shí)，我意識(shí)到在職場(chǎng)中，團(tuán)隊(duì)合作是無(wú)可替代的。每個(gè)人都有自己的專業(yè)領(lǐng)域，并且緊密協(xié)作，才能最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。這個(gè)觀摩經(jīng)歷使我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并要求自己在將來(lái)的職業(yè)生涯中更加重視與團(tuán)隊(duì)合作。
其次，觀摩中的另一重要收獲是解決問(wèn)題的能力。在一家創(chuàng)新科技公司的觀摩中，我參觀了他們的研發(fā)實(shí)驗(yàn)室，目睹了科學(xué)家們對(duì)復(fù)雜技術(shù)難題的處理方式。他們提出問(wèn)題、尋找解決方案、并進(jìn)行試驗(yàn)，直到找到最佳解決方案。這個(gè)過(guò)程啟示了我，面對(duì)職場(chǎng)中的種種問(wèn)題，我們不能畏懼挑戰(zhàn)，而是要勇敢面對(duì)，找到問(wèn)題并提出解決方案。只有我們持續(xù)發(fā)掘問(wèn)題背后的根源并提出創(chuàng)新的解決辦法，才能在職業(yè)生涯中取得更大的成功。
對(duì)于人際交往的重要性，我也有深刻的觸動(dòng)。在一家銷售公司的觀摩中，我看到銷售人員通過(guò)與客戶的有效溝通，建立起穩(wěn)固的合作伙伴關(guān)系，最終取得了成功的銷售。這使我明白，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，人際交往都是大有裨益的。在職場(chǎng)中，我們需要不斷提升自己的溝通能力，與不同背景、不同職位的人有效地交流，建立良好的人際關(guān)系，才能共同成長(zhǎng)。
從觀摩中，我也看到了職業(yè)素養(yǎng)的重要性。在參觀一家金融機(jī)構(gòu)的過(guò)程中，我觀察到員工們工作著裝規(guī)范、言談舉止得體。同時(shí)，他們對(duì)工作的敬業(yè)態(tài)度也給我留下了深刻印象。這次觀摩讓我明白，職業(yè)素養(yǎng)是職場(chǎng)中不可或缺的一部分。我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的形象，提升自己的職業(yè)道德，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的職業(yè)生涯鋪就成功的道路。
最后，在觀摩中，我還感受到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在參觀一家跨國(guó)公司時(shí)，我看到他們?yōu)閱T工提供了廣泛的培訓(xùn)和晉升機(jī)會(huì)。他們的員工從入職便開始制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并得到公司的支持和指導(dǎo)。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性。我們應(yīng)該對(duì)自己有明確的職業(yè)目標(biāo)，并制定計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)并提升自己的能力，為未來(lái)的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。
總之，通過(guò)多次職場(chǎng)觀摩，我深入了解了職場(chǎng)生活的方方面面。團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決能力、人際交往、職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)規(guī)劃都是在職場(chǎng)中取得成功所必不可少的因素。這次觀摩使我認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并認(rèn)識(shí)到提升自己的重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。
觀摩職場(chǎng)心得體會(huì)篇三
這是人教版四年級(jí)上冊(cè)《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來(lái)是什么樣子的?后來(lái)又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)：為什么花園會(huì)有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語(yǔ)言。
(3)從巨人的語(yǔ)言中，你明白了什么?
3、巨人后來(lái)明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對(duì)比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫巨人粗暴無(wú)情的語(yǔ)言：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的!都滾出去!”“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時(shí)，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進(jìn)一步強(qiáng)化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽著幾十個(gè)學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費(fèi)力地指點(diǎn)著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強(qiáng)。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢(shì)嗎?童話，是以真、善、美打動(dòng)人心的，而這樣的教學(xué)，反而強(qiáng)調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個(gè)教學(xué)的一大敗筆。所以，對(duì)童話文本的解讀首先要把握一個(gè)正確的方向。
觀摩職場(chǎng)心得體會(huì)篇四
職場(chǎng)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的地方，每個(gè)人在職場(chǎng)中都希望獲得成功，但如何才能在職場(chǎng)中脫穎而出呢？最近，我有幸觀摩了一些職場(chǎng)優(yōu)秀人士的工作方式和習(xí)慣，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的觀摩心得體會(huì)，希望能給職場(chǎng)新人帶來(lái)些許啟示。
第二段：學(xué)會(huì)高效溝通。
觀摩中，我發(fā)現(xiàn)成功的職場(chǎng)人士都善于高效溝通。無(wú)論是與同事合作還是與領(lǐng)導(dǎo)交流，他們都能清晰表達(dá)自己的想法，同時(shí)也能積極傾聽他人的建議。高效溝通能夠減少誤會(huì)和沖突，提高工作效率。我意識(shí)到，要在職場(chǎng)中取得成功，我需要努力提升自己的溝通能力，不僅要善于表達(dá)，還要善于傾聽和理解他人。
第三段：保持積極心態(tài)。
觀摩中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的職場(chǎng)人士無(wú)論遇到什么困難和挫折，都能保持積極的心態(tài)。他們相信自己的能力，相信通過(guò)努力和堅(jiān)持一定能夠克服困難。這種樂(lè)觀積極的心態(tài)不僅能幫助他們面對(duì)挑戰(zhàn)，還能激發(fā)他們的潛力，成就更大的事業(yè)。我深感只有保持積極的心態(tài)，才能在職場(chǎng)中保持長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：不斷學(xué)習(xí)與自我提升。
觀摩中，我發(fā)現(xiàn)成功的職場(chǎng)人士永遠(yuǎn)不會(huì)停止學(xué)習(xí)和自我提升。無(wú)論是參加培訓(xùn)課程還是閱讀專業(yè)書籍，他們都將學(xué)習(xí)視為一種持續(xù)的過(guò)程。他們明白，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)職場(chǎng)的變化，并取得更大的進(jìn)步。因此，我認(rèn)識(shí)到在職場(chǎng)中要保持競(jìng)爭(zhēng)力，我需要終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力。
觀摩中，我還發(fā)現(xiàn)成功的職場(chǎng)人士擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作，并具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。他們善于與不同個(gè)性和背景的人進(jìn)行合作，能夠凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，達(dá)成共識(shí)，共同完成任務(wù)。同時(shí)，他們也能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向目標(biāo)邁進(jìn)。團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力是職場(chǎng)中必不可少的素養(yǎng)，我意識(shí)到要在職場(chǎng)中取得成功，我需要不斷提升這方面的能力。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過(guò)觀摩職場(chǎng)優(yōu)秀人士的工作方式和習(xí)慣，我深刻認(rèn)識(shí)到高效溝通、積極心態(tài)、學(xué)習(xí)與自我提升以及團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。我將以此為指引，努力提升自己的素養(yǎng)和能力，為在職場(chǎng)取得成功而堅(jiān)持不懈努力。希望這些觀摩心得也能給其他職場(chǎng)新人帶來(lái)些許啟示，讓我們一起在職場(chǎng)中共同成長(zhǎng)。
觀摩職場(chǎng)心得體會(huì)篇五
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)。聆聽了來(lái)自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時(shí)間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂(lè)的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個(gè)共同的特點(diǎn)——“扎實(shí)”。課堂中花俏的少了，改變了過(guò)去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場(chǎng)面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來(lái)設(shè)計(jì)，每一節(jié)課上都有扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實(shí)實(shí)，感覺課離我們更近了。課堂更注重實(shí)效，探索、合作、交流方法的運(yùn)用，更加趨于合理，更講求實(shí)效。主要突出了“實(shí)”，教學(xué)設(shè)計(jì)真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，安排好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動(dòng)積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會(huì)，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過(guò)渡自然;能夠把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn);且時(shí)間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個(gè)個(gè)都語(yǔ)言精練、豐富、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的活動(dòng)方式，對(duì)教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合，無(wú)疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會(huì)來(lái)看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，進(jìn)行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會(huì)上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動(dòng)。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動(dòng)，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)。這次活動(dòng)的老師們?cè)诮虒W(xué)中基本上都是通過(guò)學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說(shuō)是在指引他們?cè)鯓尤ヌ骄?、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，作為教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞
觀摩職場(chǎng)心得體會(huì)篇六
職場(chǎng)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的地方，是人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與其中，通過(guò)工作和觀摩經(jīng)驗(yàn)的積累，提升自己的職場(chǎng)能力。近期，我有幸參加了一次觀摩職場(chǎng)的機(jī)會(huì)，本文將就此經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)回顧。
第二段：選擇觀摩的場(chǎng)合和原因。
我選擇觀摩的場(chǎng)合是公司內(nèi)部的一個(gè)高級(jí)管理會(huì)議。作為一名職場(chǎng)新人，參加這樣的會(huì)議可以更深入地了解公司各個(gè)層級(jí)之間的溝通、決策和整體運(yùn)作方式。通過(guò)此次觀摩，我希望了解高級(jí)管理層的思維方式，以及他們解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度和方法。
在觀摩的過(guò)程中，我真切感受到了公司高層管理者的緊張與專注。他們對(duì)每一個(gè)議題都充分準(zhǔn)備，有效地組織會(huì)議的進(jìn)行，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)。他們之間的互動(dòng)也讓我深受啟發(fā)，他們?cè)谟懻搯?wèn)題時(shí)能夠充分尊重對(duì)方的意見，圍繞事實(shí)和數(shù)據(jù)展開爭(zhēng)論，始終保持理性和客觀的態(tài)度。這種工作氛圍讓我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。
第四段：經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與個(gè)人反思。
通過(guò)觀摩，我也深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)企業(yè)的成功與整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作密不可分。高層管理者進(jìn)行決策時(shí)，充分考慮各個(gè)部門的需求和反饋，并適時(shí)地與下屬進(jìn)行溝通和協(xié)商。他們注重團(tuán)隊(duì)的力量，鼓勵(lì)成員之間的合作與分享，通過(guò)充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)。這讓我深思自己在工作中的表現(xiàn)，是否能夠主動(dòng)與同事合作，傾聽和給予反饋。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和自我提升的計(jì)劃。
通過(guò)這次觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我決心以此次觀摩為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提升個(gè)人能力。首先，我決定加強(qiáng)自己的溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，與同事們建立更好的溝通交流渠道。其次，我計(jì)劃擴(kuò)寬自己的眼界，接觸更多的行業(yè)和領(lǐng)域，不斷豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。最后，我也意識(shí)到要不斷學(xué)習(xí)和演進(jìn)，追求創(chuàng)新，才能在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。
總結(jié)：
通過(guò)觀摩職場(chǎng)，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和心得。我體會(huì)到了高層管理者的思維方式和工作態(tài)度，了解了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和溝通。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間，并確定了未來(lái)的發(fā)展方向。觀摩職場(chǎng)給了我一次珍貴的機(jī)會(huì)，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)的復(fù)雜與變化，以及成長(zhǎng)所需要努力的方向。我相信通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在職場(chǎng)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
觀摩職場(chǎng)心得體會(huì)篇七
職場(chǎng)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的地方，每一個(gè)踏入職場(chǎng)的人都應(yīng)該保持觀摩的心態(tài)，著眼于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。最近，我有幸有機(jī)會(huì)參觀、觀摩一家知名公司的工作環(huán)境和員工表現(xiàn)。通過(guò)這次觀摩，我深感職場(chǎng)的殘酷和競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，職場(chǎng)就像一場(chǎng)戰(zhàn)斗，競(jìng)爭(zhēng)激烈。在觀摩現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多優(yōu)秀職場(chǎng)人士，他們每一個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心的努力，充滿精力地從事自己的工作。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作、執(zhí)行力和技術(shù)能力等方面都表現(xiàn)出色，讓我感受到了職場(chǎng)的殘酷和競(jìng)爭(zhēng)。這給了我一個(gè)警示：在職場(chǎng)上，要保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)，時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
其次，觀摩讓我認(rèn)識(shí)到，持續(xù)學(xué)習(xí)是職場(chǎng)中的重要法寶。在現(xiàn)場(chǎng)，我見到了許多職場(chǎng)人士在工作之余，仍然保持著學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有的人讀書提升自己的專業(yè)知識(shí)，有的人參加培訓(xùn)課程提高技能，有的人積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。這些人告訴我，在職場(chǎng)中要持續(xù)學(xué)習(xí)，勇于適應(yīng)變化，才能不斷提升自己，保持競(jìng)爭(zhēng)力。
第三，觀摩職場(chǎng)讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在觀摩的過(guò)程中，我見到了許多團(tuán)隊(duì)協(xié)作的場(chǎng)景。無(wú)論是開會(huì)討論、分工合作還是項(xiàng)目推進(jìn)，都離不開團(tuán)隊(duì)的力量。這次觀摩讓我意識(shí)到，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)需要各種能力的人才，更需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同追求目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提升工作效率，還可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四，觀摩職場(chǎng)讓我明白了自律的重要性。在知名公司的觀摩中，我看到了許多職場(chǎng)人士嚴(yán)格要求自己，保持高效的工作狀態(tài)。他們嚴(yán)格遵守工作時(shí)間，合理規(guī)劃工作任務(wù)，量力而行完成工作。觀摩讓我明白，自律不僅是對(duì)他人的尊重，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。只有保持自律，才能保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的工作狀態(tài)，提高自己的工作效率。
最后，觀摩職場(chǎng)給我?guī)?lái)的收獲是：培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。在觀摩中，我看到了許多職場(chǎng)人士?jī)x態(tài)端莊、言談舉止得體，他們對(duì)待同事客戶都細(xì)心彬彬有禮。這讓我明白，職場(chǎng)人士除了要有專業(yè)素養(yǎng)外，還需要培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，包括形象與儀態(tài)、溝通與合作等方面。這樣才能在職場(chǎng)中更好地展示自我，提升自己在公司的形象。
總之，觀摩職場(chǎng)給我?guī)?lái)了許多啟示和收獲。我深感職場(chǎng)的殘酷與競(jìng)爭(zhēng)，明白了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，明確了自律的重要性，培養(yǎng)了自己的職業(yè)素養(yǎng)。我相信這次觀摩體驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，幫助我在職場(chǎng)中迎接挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步。
觀摩職場(chǎng)心得體會(huì)篇八
xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這短短的半天的時(shí)間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進(jìn)的教學(xué)理念，不同的設(shè)計(jì)思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實(shí)地感受到兩位老師扎實(shí)的基本功。再加上各位老師精彩的點(diǎn)評(píng)，我覺得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺。現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的語(yǔ)言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學(xué)氛圍，如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們?cè)谛β曋畜w會(huì)到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來(lái)的的一系列教學(xué)過(guò)程，唐老師更是幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問(wèn)題，而是和學(xué)生展開活動(dòng)，如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語(yǔ)言，讓學(xué)生感到無(wú)比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語(yǔ)文課那樣生動(dòng)有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺得數(shù)學(xué)語(yǔ)言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語(yǔ)言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。
這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計(jì)算方法落實(shí)到位，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)和基本技能，學(xué)生有了這樣的知識(shí)基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)課堂教學(xué)充實(shí)、扎實(shí)、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點(diǎn)。
本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動(dòng)手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說(shuō)：心靈手巧，要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要孩子們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，那么動(dòng)手操作就是孩子們最喜愛的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如橋亭小學(xué)劉照軍老師，運(yùn)用自制的教具讓學(xué)生動(dòng)操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時(shí)間都是讓學(xué)生自己通過(guò)擺三角形學(xué)具，并且通過(guò)比較的方法，讓學(xué)生加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手操作、大膽實(shí)踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。
兩位教師在練習(xí)設(shè)計(jì)上動(dòng)了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時(shí)，練習(xí)有趣味性、實(shí)踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得扎實(shí)。
4月7日上午十點(diǎn)十分教學(xué)觀摩課準(zhǔn)時(shí)開始，我聽了支教大學(xué)生李睿老師的一節(jié)英語(yǔ)課，首先我認(rèn)為這節(jié)綜合課的設(shè)計(jì)達(dá)到了一定的教學(xué)效果，教學(xué)方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運(yùn)用，數(shù)學(xué)和社會(huì)課的貫穿，使幼兒完全被教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，所學(xué)知識(shí)幼兒也學(xué)的特別快，本堂課是成功的。
雖然李睿老師還是在校大學(xué)生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的'東西。比如她勇于探索實(shí)踐，交談中我得知她在前幾天的教學(xué)課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點(diǎn)神秘的東西，于是就巧妙的運(yùn)用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語(yǔ)言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)前教育者必備的。只要虛心請(qǐng)教、準(zhǔn)備充分、自信滿滿，就沒有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。
當(dāng)然本堂課也有不足之處，第一、有點(diǎn)拖堂，拖堂的后果就是對(duì)于六歲左右的幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)坐不住了，紀(jì)律稍稍有點(diǎn)亂，教師的語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)練些；第二、故事引入設(shè)計(jì)很好，但故事沒有結(jié)尾、沒有交代，有點(diǎn)虎頭蛇尾的感覺，故事有始有終就更加完善了?？傊畬?duì)于這節(jié)教學(xué)觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。
觀摩職場(chǎng)心得體會(huì)篇九
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，在短短的一天時(shí)間里聽了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語(yǔ)言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過(guò)自主探索、不斷獲得新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來(lái)談一些自己的粗淺的體會(huì)。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。
這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過(guò)程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識(shí)，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們?cè)O(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開門見山;有的直觀、形象;有的生動(dòng)、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，一方面教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長(zhǎng)、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說(shuō)成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識(shí)，就是一種開放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問(wèn)題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)表?yè)P(yáng)麻木了，面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)無(wú)動(dòng)于衷;有的老師對(duì)于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽課，不投入到活動(dòng)中去，“不敢”去直接或間接地批評(píng)他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動(dòng)中，老師們看到在表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí)，并沒有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)，共吸引了來(lái)自全區(qū)所學(xué)校80多名校長(zhǎng)及骨干教師前來(lái)我校參觀交流。對(duì)我們坪塬中學(xué)來(lái)說(shuō)，這次觀摩會(huì)既是教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)?；顒?dòng)從上午八點(diǎn)半開始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動(dòng)，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
觀摩職場(chǎng)心得體會(huì)篇十
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)既難得又寶貴，我認(rèn)真對(duì)待這次聽課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時(shí)，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語(yǔ)言的魅力，師幼互動(dòng)達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯(cuò)，簡(jiǎn)單直觀的課件，非常的形象，活動(dòng)中穿插有趣的游戲，增添了活動(dòng)的'效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語(yǔ)言折服了在場(chǎng)所有的老師，在她的活動(dòng)中沒有一句多余的話語(yǔ)，每一句話都有目的性，都有其存在的價(jià)值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動(dòng)《誰(shuí)也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動(dòng)》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動(dòng)讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)、社會(huì)等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫內(nèi)容的同時(shí)快樂(lè)、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動(dòng)和理念的變化！
觀摩職場(chǎng)心得體會(huì)篇十一
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩職場(chǎng)心得體會(huì)篇十二
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場(chǎng)等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無(wú)花果和泗洪大棗的種植情況以及市場(chǎng)前景，中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無(wú)花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
參觀過(guò)程中得知：鄉(xiāng)的無(wú)花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動(dòng)力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長(zhǎng)期大量閑置，成熟期勞動(dòng)力則極度缺乏，對(duì)此，他們制定“七彩園”計(jì)劃，力爭(zhēng)在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí)，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動(dòng)力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測(cè)量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易上，但是對(duì)課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對(duì)教師的要求是很高的，聽了五位參賽老師的授課后，感覺有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測(cè)量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過(guò)喜羊羊動(dòng)畫片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測(cè)量之前都讓學(xué)生先示范操作動(dòng)作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對(duì)于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí)，能準(zhǔn)確說(shuō)出科學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動(dòng)起來(lái)，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn)，記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒有數(shù)據(jù)意識(shí)，有個(gè)學(xué)生說(shuō)自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽后并沒有說(shuō)什么，對(duì)于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生，然后草草收?qǐng)?，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是一個(gè)由具體感性認(rèn)識(shí)到抽象邏輯認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。
思考二：實(shí)驗(yàn)材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來(lái)面對(duì)這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動(dòng)了，哪有心思聽課，好不容易等到活動(dòng)開始了，拿在手上就放不下了，活動(dòng)結(jié)束了，教師也沒有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動(dòng)”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問(wèn)題，獲得科學(xué)知識(shí)，提高探究能力的基本載體，而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料，則能保證學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
觀摩職場(chǎng)心得體會(huì)篇十三
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過(guò)觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來(lái)提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動(dòng)，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落，詳細(xì)介紹我對(duì)觀摩活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第一段，簡(jiǎn)單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動(dòng)的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識(shí)到觀摩對(duì)于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動(dòng)中，我去觀摩了一場(chǎng)關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場(chǎng)合里，我把注意力放在了演講者和評(píng)委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來(lái)學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動(dòng)的故事，這樣可以增加聽眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動(dòng)中所體會(huì)到的成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過(guò)的或者忽略的知識(shí)。在看完整個(gè)演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說(shuō)的話中捕獲，同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動(dòng)不僅僅讓我有了各種新知識(shí)，而且也讓我對(duì)自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)。
在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來(lái)沒有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來(lái)的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來(lái)達(dá)到自己的成長(zhǎng)。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動(dòng)來(lái)提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的日子里，我將會(huì)盡可能地多去參加觀摩活動(dòng)，不斷地通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)提高和完善自己的能力。同時(shí)，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動(dòng)中，我真正開始懂得了通過(guò)觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長(zhǎng)和提高。而個(gè)人也會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來(lái)提高自己的能力水平。
觀摩職場(chǎng)心得體會(huì)篇十四
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過(guò)程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，以備日后需要時(shí)可以拿出來(lái)作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。通過(guò)上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
觀摩職場(chǎng)心得體會(huì)篇十五
非常開心能有這么一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也很珍惜這次觀摩交流會(huì)，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，能夠即時(shí)更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，分別是金卓玲（傷害優(yōu)秀青年教師）老師的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小黃和小蘭》小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)小腳》，以及黃敏君（上海市教學(xué)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)）老師的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《我的體重》中班語(yǔ)言活動(dòng)《這就是秋天》，首先，聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》，我感覺金卓玲老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，因?yàn)槭乔嗄杲處?，身上散發(fā)出來(lái)那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語(yǔ)言表情吸引著，這是一節(jié)中班的課，老師在活動(dòng)目標(biāo)中體現(xiàn)要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經(jīng)驗(yàn)，教師制作的ppt簡(jiǎn)單直觀的表現(xiàn)了空間，方位感覺，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化，老師引導(dǎo)語(yǔ)到位，即時(shí)的把孩子引導(dǎo)了教學(xué)重點(diǎn)上，并讓孩子掌握了重點(diǎn)突破了難點(diǎn)，我們?cè)谏险n時(shí)往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平，往往，我們老師說(shuō)得多，孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化，聽了這節(jié)課，我感覺老師的教學(xué)隨機(jī)性很強(qiáng)，大膽放手讓孩子去看，去想，去說(shuō)，去做，這點(diǎn)也是我需要學(xué)習(xí)的地方，金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《數(shù)腳丫》，結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們表現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點(diǎn)，這節(jié)課情境性非常強(qiáng)，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開始說(shuō)出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學(xué)中游戲占主體的教學(xué)方針，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的開心。接下來(lái)是黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且注重自己的體重健康，老師教學(xué)風(fēng)格也是很有特點(diǎn)，干脆，風(fēng)趣幽默，中班語(yǔ)言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應(yīng)景的活動(dòng)，當(dāng)下正是秋天，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化，很多生活經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進(jìn)一步感受秋天，孩子們大膽的說(shuō)，表達(dá)自己對(duì)秋天的.喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側(cè)重于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)重難點(diǎn)的突破，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會(huì)好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。下午聽了賀蓉園長(zhǎng)（上海市安慶幼兒園園長(zhǎng)，幼兒教學(xué)專家）的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的實(shí)踐，以及在美國(guó)做“影子校長(zhǎng)”的講座，充分感受到國(guó)外學(xué)前教育理念的先進(jìn)性，也充分感受到上海學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡(jiǎn)短來(lái)講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，以玩激趣，以問(wèn)誘學(xué)，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學(xué)在一起。
第二天懷著迫切的心情，見到了應(yīng)彩云老師，在上學(xué)時(shí)就觀看她的教學(xué)活動(dòng)，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨(dú)特的解讀方式，之前聽過(guò)她幾場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學(xué)—繪本閱讀研究》帶來(lái)與大家分享，感觸很多，從應(yīng)老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點(diǎn)依然是讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)到多少不重要關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的心情和主動(dòng)學(xué)的愿望，這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座展開的《藏在哪里了》。應(yīng)老師抓住了小班孩子年齡特點(diǎn)，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課，老師的現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來(lái)大班的《天生一對(duì)》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個(gè)完全不同的事物，只要找到共同點(diǎn)也是能夠很般配，成為天生一對(duì)，應(yīng)老師的機(jī)智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中“過(guò)癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，接下來(lái)的講座也很精彩，推薦了各個(gè)年齡適合的繪本閱讀，提煉了關(guān)鍵詞，例如：小班適合趣味性強(qiáng)的，中班適合能夠與實(shí)際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動(dòng)中，借助繪本的情景，展開多元化一體的教育。
經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個(gè)印象是，中國(guó)的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進(jìn)的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺自己有很多地方需要充實(shí)，感覺自己需要持續(xù)磨練，持續(xù)吸取新知識(shí)并把它使用到實(shí)際工作中來(lái)，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這個(gè)方面，我今后會(huì)繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提升自己的教學(xué)水平，我會(huì)繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。
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