在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的寬容的魅力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寬容的魅力作文1
“海納百川，有容乃大?！比松谑?，當(dāng)以寬容為伴。如果將寬容當(dāng)做一種習(xí)慣，它會(huì)讓我們活得踏實(shí)坦然；如果將寬容當(dāng)做一種習(xí)慣，它會(huì)讓我們收獲真情快樂(lè)；如果將寬容當(dāng)做一種習(xí)慣，它會(huì)讓我們共享美好和諧。古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?！笔ベt都有犯錯(cuò)的時(shí)候，何況我們剛邁入中學(xué)大門(mén)的學(xué)子呢？
而我可敬的老班，您總是苛求完美，光看我們的缺點(diǎn)，不看我們的優(yōu)點(diǎn)，抓住我們的錯(cuò)誤不放，不管啥時(shí)間、啥場(chǎng)合，都上綱上線，甚至老帳新帳一起算。特別是對(duì)待差生更是變本加厲??！
我祈求老班，您寬容我們一些吧！先放過(guò)我們的缺點(diǎn)，關(guān)注我們的優(yōu)點(diǎn)，我們會(huì)更加努力，絕不辜負(fù)老班————您的信任。
我們剛邁入中學(xué)的大門(mén)，還涉世未深，難免會(huì)犯錯(cuò)誤，而犯錯(cuò)誤并非是有意而為之啊。也許，我們出于好奇或無(wú)知；也許，我們不能像成人一樣控制自己的行為。這時(shí)，需要老師們從心底里寬恕我們的過(guò)錯(cuò)。老班，您不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求我們每一個(gè)同學(xué)，讓我們個(gè)性統(tǒng)一化。我們的個(gè)性是不同的。如果老班您一味按照自己的意愿對(duì)我們進(jìn)行“剪修”，則有可能使我們喪失個(gè)性，失去靈性，而寬容是搞好師生關(guān)系的良好方法??！我國(guó)著名教育家魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：“學(xué)生的大腦忙著接受訓(xùn)斥和處罰的信息，也就無(wú)暇靜下心來(lái)裁判心靈中舊我和新我的論戰(zhàn)?！睂?duì)此，魏老師有個(gè)很好的做法，他在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，大多以寬容心對(duì)待。先讓學(xué)生去做好事，然后寫(xiě)一份心理活動(dòng)說(shuō)明書(shū)，讓學(xué)生寫(xiě)出事前事后自己的內(nèi)心舊我和新我論戰(zhàn)的情況。這樣，學(xué)生們?cè)谧晕覍徱曋懈惺艿健罢_”的快樂(lè)和“錯(cuò)誤”的痛苦。陶行知老先生也有過(guò)類(lèi)似做法啊。老班，難道您就不能?chē)L試借鑒一下嗎？
老班，請(qǐng)給我們以鼓勵(lì)吧！請(qǐng)賞識(shí)我們每一個(gè)同學(xué)，少一點(diǎn)求全責(zé)備，多一些贊美！您的一句贊美，一番表?yè)P(yáng)，可能會(huì)影響我們一生??！
土地寬容了種子，土地就擁有了收獲；大海寬容了江河，大海就擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，天空就擁有了神采。
我再次祈求可敬的老班，您永遠(yuǎn)寬容我們吧！我們的行為是有所反復(fù)，您不能認(rèn)為我們又犯了錯(cuò)誤就不寬容了，我們畢竟處在青春期??！老班，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，然而比天空更寬廣的是人的胸懷??！
愿我的老班看罷此文后，做一個(gè)寬容豁達(dá)的好老師。
寬容的魅力作文2
今天早晨上班，發(fā)現(xiàn)一位女學(xué)生阿華被脾氣火爆的年輕同事連續(xù)煽了七、八個(gè)響亮的耳光，五年級(jí)時(shí)我曾是阿華的語(yǔ)文老師，應(yīng)該說(shuō)這是個(gè)不怎么討人喜歡的女孩子，貪玩，稀里糊涂去早戀，說(shuō)下流話，上網(wǎng)吧……反正，在我心目中，她是個(gè)問(wèn)題、毛病多的“學(xué)困生”。
此刻，年輕同事——她的數(shù)學(xué)老師走了，阿華小聲罵道：“我戳小余老師他媽?zhuān)掖列∮嗬蠋熕麐尅币?jiàn)我用目光注視她，她緊張起來(lái)，驚恐地說(shuō)：“大余老師，別說(shuō)，你別說(shuō)，我怕……”我故作糊涂：“你剛才說(shuō)什么，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！?/p>
我走到女學(xué)生阿華面前，拉過(guò)一把椅子招呼她坐下，她不敢坐，因?yàn)樾∮嗬蠋熓翘幜P她挨站的……我玩笑說(shuō)：“大魚(yú)（余）吃小魚(yú)（余），小魚(yú)（余）吃蝦咪，蝦咪吃泥巴，有大余老師在，你沒(méi)有必要怕小余老師，不過(guò)我想小余老師不可能無(wú)緣無(wú)故打你，你又沒(méi)與他結(jié)仇?！?/p>
臟兮兮的女學(xué)生阿華終于怯生生地坐了下來(lái)，原來(lái)是因?yàn)樗澴?，偷了做小買(mǎi)賣(mài)的表姑姑家的一條黃鶴樓，兌換成錢(qián)，把這不義之財(cái)全吃進(jìn)了肚子里。因?yàn)榘⑷A家窮，媽媽舍不得賠錢(qián)；表姑姑家也窮，一怒之下，在小余老師面前告發(fā)了“小偷”，所以小余老師“修理”了她……
哦，原來(lái)如此！
我說(shuō)：“小余老師老師打你，疼嗎？”她說(shuō)：“疼，可是我就好吃那些小零食?！蔽抑?，我現(xiàn)在甩手的這個(gè)班，學(xué)生家都十分困難，家長(zhǎng)是來(lái)自周邊農(nóng)村到鐵山小城“混”生活的小攤販。記得一次，一同事調(diào)侃我：“余老師，哪天忘記了布置語(yǔ)文家庭作業(yè)，去賣(mài)雞賣(mài)鴨的地方一吆喝，弄不好還有一只燒雞進(jìn)帳！”
這是個(gè)窮人家的孩子，又長(zhǎng)得難看，我想過(guò)多的失落和無(wú)奈肯定讓她心理扭曲，所以“貪玩，稀里糊涂去早戀，說(shuō)下流話，上網(wǎng)吧……”等毛病集中在她一身，并不奇怪。唉，可憐的孩子哦！那劣質(zhì)的“三無(wú)”食品，你把它看成了美味佳肴，偷表姑姑家的一條黃鶴樓，就只知道吃這個(gè)？要知道，你的大余老師的女兒從來(lái)不沾“三無(wú)”食品的邊，她可以如數(shù)家珍般說(shuō)出“三無(wú)”食品的危害，她沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，可以向媽媽要，招呼也不打掏了爸爸的錢(qián)包，花光后，才告訴爸爸這個(gè)“秘密”。
人與人比，差別真大！孩子，你也許現(xiàn)在不懂，但，將來(lái)呢？難說(shuō)……
我對(duì)學(xué)生阿華說(shuō)：“其實(shí)，你的行為沒(méi)你想象的那么嚴(yán)重，你不過(guò)順手‘拿’走你表姑姑家的一條黃鶴樓，沒(méi)多大的事情，以后從親戚家拿東西，要征得親戚家的同意，不然你家就會(huì)與你表姑姑家鬧矛盾，你還挨打，多不劃算！”
我讓她以后不要再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了，她點(diǎn)點(diǎn)頭，并說(shuō)：“多謝大余老師的教誨！”
學(xué)生犯錯(cuò)，其實(shí)是極其正常的事情。作為老師，要有醫(yī)生為病人治病的耐心，更要有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。在頭腦發(fā)熱的時(shí)候，老師應(yīng)該控制自己的不良情緒，把事情的來(lái)龍去脈了解清楚，促學(xué)生內(nèi)省，就能使學(xué)生明白，原來(lái)一個(gè)人原來(lái)是在不斷修正自己的過(guò)程中逐漸發(fā)展自己完善自己的。
我曾在早年就發(fā)表過(guò)的一篇教育隨筆中這樣寫(xiě)自己對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)后老師的具體做法，那就是：出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的學(xué)生，一般思想情緒不穩(wěn)定，波動(dòng)性較大。教師應(yīng)善于洞察這一心理，保持談話氣氛的寬松、和諧，和學(xué)生探討彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)、矯正過(guò)錯(cuò)的辦法。老師要有“允許學(xué)生犯錯(cuò)誤”的勇氣，更要有幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的信心和能力。老師應(yīng)帶著辨證的眼光看問(wèn)題：及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，可以促使學(xué)生反思，逐步形成他們正確的思想觀念，培養(yǎng)出他們良好的行為習(xí)慣。這樣看來(lái)，又不失為一件“好事”。對(duì)待學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，教師不能苛刻責(zé)難，也不能姑息遷就。處理這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，教師必須客觀全面了解情況，批評(píng)學(xué)生才會(huì)有的放矢，有理有據(jù)。一般說(shuō)來(lái)，老師切忌在公眾場(chǎng)合喋喋不休地大聲訓(xùn)斥學(xué)生，宜以個(gè)別談話方式進(jìn)行。教師在談話過(guò)程中應(yīng)允許學(xué)生發(fā)表看法，因勢(shì)利導(dǎo)，批評(píng)學(xué)生才會(huì)取得理想的效果?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，批評(píng)教育學(xué)生正體現(xiàn)了一個(gè)老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。適時(shí)地“敲敲邊鼓”，學(xué)生才能清醒地認(rèn)識(shí)自己，正確地評(píng)判自己。
我想起了自己在鄂州教書(shū)的堂姐，她在一篇題為《一道終身難忘的傷痕》的隨筆中告訴我這樣一個(gè)事實(shí)：六年前的一天早自習(xí)，我?guī)Ф昙?jí)的班主任兼數(shù)學(xué)，我正在教室領(lǐng)讀，突然闖入一位壯漢拉著一名學(xué)生往外沖，簡(jiǎn)直是目中無(wú)人，保護(hù)學(xué)生是我的職責(zé)，我一邊護(hù)著學(xué)生一邊問(wèn)清是什么事。原來(lái)這名學(xué)生偷了他建房的翻斗車(chē)，換了一碗康師傅方便面吃了。天啦！怎么會(huì)這樣？我好言相勸，請(qǐng)他給我兩天的時(shí)間一定會(huì)給他一個(gè)滿意的答復(fù)。我打電話請(qǐng)來(lái)這名學(xué)生的家長(zhǎng)（奶奶），父母在外打工，由奶奶照管飲食起居，她完全不知情。
與我同班帶語(yǔ)文的是一位年輕氣盛的高老師，她知道后非常生氣，因?yàn)槲颐恐馨鄷?huì)都在教育學(xué)生該做一個(gè)怎樣的人，再說(shuō)這名學(xué)生還是班長(zhǎng)，平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，我們很喜歡他，也對(duì)他希望很大，高老師把他叫到辦公室，仔細(xì)詢問(wèn)耐心開(kāi)導(dǎo)，一時(shí)之氣拽了一把他的臉，手指甲從臉上不經(jīng)意劃了一道血痕，這下不得了，他的奶奶大吵大鬧不依不饒，說(shuō)是毀了容，翻斗車(chē)的事她不說(shuō)了，專(zhuān)說(shuō)這個(gè)事情，我好心勸說(shuō)，毫無(wú)防備，結(jié)果他奶奶用手指甲故意在我的臉上劃出了一道很深的血痕。我真是委屈極了，一不能還手，她是老人。二是注意自己為人師表的形象。我沒(méi)有告訴校長(zhǎng)，在平時(shí)他的一貫作風(fēng)是無(wú)論老師對(duì)與錯(cuò)，他總是站在家長(zhǎng)這一邊，為什么？學(xué)生是上帝。所以我選擇了忍，眼淚往心里流。唉！誰(shuí)叫我是老師呢？比起那些遭毆打的老師真算幸運(yùn)了。帶著傷痕，去追回倒賣(mài)的翻斗車(chē)，私自處理了這起糾紛。因?yàn)檫@事，我女兒考上了大學(xué)，寧愿多讀一年，選擇枯燥無(wú)味的中醫(yī)學(xué)，死活也不愿讀師范。盡管后來(lái)學(xué)生的奶奶自知理虧，給我賠禮道歉，但臉上的皮很薄，那道委屈的傷痕至今依稀可見(jiàn)，在我的心里這件事情更是終身難忘。
當(dāng)教師，特別是當(dāng)小學(xué)教師，似乎人人都可以勝任。但真正要當(dāng)好一名好老師，學(xué)會(huì)“育人”比教好“書(shū)”更難！何謂教師？古人曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。所謂傳道，就是現(xiàn)在所說(shuō)的“育人”。古人將“育人”放之首位，可見(jiàn)它的重要性。然而，當(dāng)今社會(huì)，有的在職老師沒(méi)什么真本事竟然不顧及家長(zhǎng)的反感，殺自己班上的“家麻雀”，搞學(xué)生的有償家教，肯定不夠資格去“育人”……
作為教師對(duì)自己的學(xué)生要有寬容之肚量，講究教育之技巧。同樣的事情，有的老師教育效果好，有的老師教育效果差……其中的內(nèi)涵值得人去回味琢磨。
寬容學(xué)生會(huì)收獲敬意，寬容同事會(huì)收獲友誼……在此基礎(chǔ)上，教師自己再修身養(yǎng)性，淡泊名利……寬容的魅力會(huì)像冬天的暖陽(yáng)給人真正的撫愛(ài)和感動(dòng)！
寬容的魅力作文3
生命中來(lái)來(lái)往往的人遠(yuǎn)了，近了，親了，疏了。
每個(gè)人如大海行舟，不免有磕磕碰碰。但是一個(gè)寬容的笑容足以改變一切。
————題記
寬容是港灣，供我們的愛(ài)心停泊；寬容是纜繩，連接我們的友誼；寬容是紗網(wǎng)，濾掉不和諧的因素。
寬容是一種風(fēng)度，一種廣闊的胸襟，一種崇高的境界。寬容者散發(fā)一種無(wú)比的魅力。寬容是一種人生的體悟，一種大徹大悟后的涵養(yǎng)，一種歷經(jīng)風(fēng)雨后的美德。寬容是一種對(duì)生活的冶煉，一種對(duì)世態(tài)的悉心洞察。寬容者擁有一顆睿智的頭腦，寬容者表現(xiàn)出一種可敬的忍耐，寬容者體念生活，笑對(duì)人生；寬容者遇事沉穩(wěn)，更會(huì)泰然處之。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，往往都會(huì)誤會(huì)別人……與其為一點(diǎn)點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，還不如去寬容對(duì)方，向他投以寬容的微笑，這樣，寬容的魅力將使快樂(lè)常在。
寬容的魅力體現(xiàn)在方方面面，如：公共場(chǎng)合中不小心被踩了一腳，你本來(lái)憤怒的怨氣被對(duì)方歉意的微笑平息了，這樣事情不就因?yàn)槟愕膶捜萁鉀Q了嗎？
我們期待寬容，我們有顆愛(ài)心，每個(gè)人都有了美好的希望。我們構(gòu)造寬容，我們享受著清新空氣與溫暖陽(yáng)光，那將是一片海闊天空。對(duì)無(wú)足掛齒的小事，對(duì)各種一時(shí)的誤解，不防瀟灑地?fù)]揮手，讓它淡淡隱去。寬容的魅力會(huì)使你在一片溫馨和諧的氣氛中完成一次成功的交往，又如一縷柔和的春風(fēng)，吹開(kāi)你心上的愁結(jié)。只有剛?cè)嵯酀?jì)的人，才能成為最后的成功者。
寬容的魅力有很多，它使人不再心胸狹窄，不再只為微不足道的小事大動(dòng)干戈，不再只為小小的自我利益而斤斤計(jì)較，不再只為單純的利益關(guān)系而交往，不再只為赤裸裸地金錢(qián)交易存活。
讓寬容的魅力渲染人生真諦，讓我們學(xué)會(huì)用寬容的魅力，體驗(yàn)人生，冶煉人生，享受人生吧！
寬容的魅力作文4
有這樣一則寓言：兩匹馬同行，一匹馬將另一匹馬的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖短，卻揭示了天地間最令人動(dòng)容的情感——寬容。
寓言中動(dòng)物的寬容即是以德報(bào)怨，而我們通常認(rèn)為的寬容是“能容天下事”，在現(xiàn)實(shí)生活中，寬容更是一種美好的境界。
寬容如水。
寬容如水般清涼，在遇到矛盾時(shí)它似一捧清泉，悄悄消釋彼此的誤會(huì)，使雙方冷靜，看清事情的緣由，也看清自己。寬容如水般溫柔，在遇到堅(jiān)硬的石塊時(shí)繞身而過(guò)，不斤斤計(jì)較，不耿耿于懷，還與石塊一起奏出最和諧的交響樂(lè)。寓言中的馬也是如此，在受傷后不是無(wú)休止地報(bào)復(fù)，而是明智地選擇了寬容，最終他們一起譜出了友誼的贊歌。
寬容是詩(shī)。
寬容是世間最美的一首詩(shī)。我們的世界之所以如此美麗，是因?yàn)樘炜諏捜萘嗽贫洳庞辛瞬氏嫉慕k爛，土地寬容了種子才有了豐收的喜悅，大海寬容了小溪才有了自己的浩瀚，人生寬容了遺憾才有了精彩和豐富。
所以寬容的含義不僅限于對(duì)人的理解與關(guān)愛(ài)，而是發(fā)自內(nèi)心地對(duì)大自然一切生命的`博愛(ài)與理解。愛(ài)我們的自然，理解我們的朋友，讀懂我們的父母。因?yàn)橛辛怂麄儯艜?huì)有生命美好的樂(lè)章。
當(dāng)然，寬容與“嚴(yán)于律己，寬以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不叫寬容，而是懦弱?！皩捯源恕币膊灰馕吨v容，那些不懂珍惜的人，無(wú)限制的寬容只會(huì)是姑息。所以，寬容本身，也是一門(mén)人生路上的學(xué)問(wèn)。
在我們的人生道路上，絕對(duì)不是像這兩匹馬那樣簡(jiǎn)單的事，生活中的瑣事，往往紛雜。但正因?yàn)槿缢愕膶捜?，才使紛繁過(guò)濾得純凈，正因?yàn)槿缭?shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，生命以永恒。請(qǐng)選擇寬容吧，具有寬容的境界，才是人生的境界。
寬容的魅力作文5
一只腳踏在了一朵紫羅蘭上，踩扁了它，紫羅蘭卻把花香留在了那腳后跟上——這，便是寬容。
——題記
寬容，是絲絲春雨，能融化堅(jiān)固的冰層，敲醒沉睡的愛(ài)心;寬容，是暖暖春風(fēng)，能吹散心中的陰霾，喚回迷失的良知。
曾經(jīng)，我在報(bào)紙上看過(guò)一則報(bào)道，這是一則真實(shí)的故事。紐約一所大學(xué)發(fā)生了學(xué)生槍擊老師的案件。隨后，那學(xué)生就自殺了。在受害的老師中，有一位女老師在她人生的最后一刻，對(duì)著這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：“我不怪你們的兒子，我原諒他。希望你們也不要難過(guò)，要幸福的過(guò)下去。我知道此時(shí)此刻你們才是最悲痛的人?！闭f(shuō)完這些話，她便帶著詳和的微笑和那高尚的靈魂永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。
這位女老師寬容地原諒了傷害自己的人，并真誠(chéng)的祝福了奪去自己生命的罪人的家人。她的寬容感動(dòng)了那位學(xué)生的家長(zhǎng)和周?chē)械娜?。后?lái)，“寬容”就做為了這所學(xué)校的校訓(xùn)之一，教育了一代又一代的人，美德得以傳遞。這就是她用生命驗(yàn)證的寬容，改變了無(wú)數(shù)學(xué)子的靈魂——這，便是寬容的力量。
在沒(méi)有看到這篇報(bào)道之前，我真的不知道寬容有如此巨大的力量，更不知道，有人會(huì)如此的寬容。這位女老師的寬容深深感動(dòng)了我。其實(shí)，不是每一個(gè)人的寬容都要通過(guò)如此的大是大非才能體現(xiàn)。在別人犯了錯(cuò)后輕輕地拍拍肩，說(shuō)聲:“沒(méi)關(guān)系?！被蚴钦徑獾匾恍?，便可以化解許多不愉快，這便是一次寬容。
寬容使你長(zhǎng)大，使你學(xué)會(huì)不被仇恨沖昏了頭腦，使你學(xué)會(huì)不為一些無(wú)謂的小事而爭(zhēng)執(zhí)煩惱。所以，學(xué)會(huì)寬容，你會(huì)學(xué)好如何待人，積極面對(duì)人生;寬以待人，你就多了一扇窗，擁有了一份溫馨，同時(shí)凈化了自己——這，便是寬容的真諦。
寬容，是一種美德，多一點(diǎn)寬容，世界將會(huì)變得更美好。
寬容的魅力作文6
在日常生活中，難免會(huì)有些磕磕碰碰，面對(duì)這些微不足道的小矛盾，有兩種人，一種人爭(zhēng)強(qiáng)好勝，絕不退讓半步；而另一種人，卻很懂得體諒他人的苦衷，一句“沒(méi)關(guān)系”便了之，從不計(jì)較什么，最后不僅化解了矛盾，還贏得了大家的好評(píng)。
古人云：“宰相肚里能撐船?！睆墓胖两?，六尺巷的故事淵源流傳，而六尺巷也還存在?？扇藗兊降自趺戳?，中華人民的傳統(tǒng)美德為什么不見(jiàn)了，難道被日新月異的發(fā)展沖走了么？現(xiàn)在，中國(guó)是一個(gè)富足的國(guó)家，人們的生活水平大大提高，每家每戶都是不愁吃不愁穿，可是人們的素質(zhì)卻不如古人，每一天不知要鬧多少矛盾。人們是不是病了，為什么要惹是生非，為什么一些在小孩看來(lái)再簡(jiǎn)單不過(guò)的事在大人看來(lái)確實(shí)如此復(fù)雜？但全國(guó)的人并不都是自私自利的，還有不少慧心未泯的人，你不用四處去找，也許你就是一個(gè)懂得寬容的人。泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。
古人留下的話，一聲聲地鞭策著人們，要做寬容之人。一位成功人士必定有一顆懂得寬容和體諒他人的心。而我認(rèn)為，從小培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)才是最重要的！愿你有一顆寬容的心！
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