精選高中生家長學(xué)習(xí)心得體會（案例18篇）

寫心得體會是對自己學(xué)習(xí)和成長的一種自我反饋和梳理。寫心得體會時，要注重細(xì)節(jié)的描繪，能夠讓讀者真實地感受到你的思考和感受。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇一

每個學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個好成績。倘若你學(xué)習(xí)時一直懶懶散散，不肯用腦子去思考問題，你往往不會得到好成績。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣，并且一直保持著，那么你的學(xué)習(xí)只會搖搖直上。

首先要有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。

其次，及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個規(guī)定的學(xué)習(xí)時間分成若干時間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學(xué)習(xí)中去。

然后要有認(rèn)真聽課的習(xí)慣。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。

再來要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu)。主動詢問，補(bǔ)上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。

一定要有及時完成作業(yè)的習(xí)慣。按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍。作業(yè)錯了，要及時改過來。

學(xué)無止境，在學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日達(dá)到勝利的彼岸！

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇二

在今后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)的新知識和高梯度的題越來越多，以后的課程也會越來越困難，但是我會吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗教訓(xùn)，以更好的精神面貌去迎接新的學(xué)習(xí)生活，在此分享一名高中生學(xué)習(xí)

心得體會

通過在高一學(xué)的知識使我又成長了一步,轉(zhuǎn)眼時間過去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我知識,感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷.讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.

時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我的學(xué)習(xí)生活已過去三個多月了，在這段學(xué)習(xí)生活中有過汗水，有過喜悅，也有過迷茫，但我始終堅持不懈，不畏困難，取得了進(jìn)步，積累了經(jīng)驗，總結(jié)了教訓(xùn)，使自己有所成長和提高，也為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。對我在這段時間的狀況，我總結(jié)了一些我的進(jìn)步和不足。

進(jìn)入高中，面對著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我能保持端正的態(tài)度，每天能以較好的精神面貌面對學(xué)習(xí)和生活，堅持當(dāng)日事當(dāng)日畢。在高中的學(xué)習(xí)中，我漸漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能在老師上課前做好預(yù)習(xí)工作，上課認(rèn)真聽講，積極配合老師。 課后及時完成作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作。在班集體里，我與同學(xué)們相處融洽，盡量多的結(jié)交朋友，在學(xué)習(xí)生活中互相幫助，互相促進(jìn)，并積極參加集體的活動。

但是，我也存在一些缺點和不足之處。我在學(xué)習(xí)上不夠主動，遇到難題經(jīng)常退縮，不積極解決，沒有經(jīng)常去問問題。時間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我經(jīng)?！伴_夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學(xué)習(xí)。時間的利用問題成了我學(xué)習(xí)的一個絆腳石。今后我會制定時間表，合理的規(guī)劃時間，提高對時間的利用率。而且我對平時的錯題回顧做得還很欠缺，導(dǎo)致有時出現(xiàn)做過的題還不會的情況。以后要認(rèn)真改錯題并經(jīng)常積累，反復(fù)練習(xí)。

以上是我總結(jié)出的一些我在本學(xué)期的大體情況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進(jìn)自己，力求在以后的學(xué)習(xí)和生活中都做得更好。

在今后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)的新知識和高梯度的題越來越多，以后的課程也會越來越困難，但是我會吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗教訓(xùn)，以更好的精神面貌去迎接新的學(xué)習(xí)生活。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，高一學(xué)年就要結(jié)束了。我覺得對這一學(xué)年做一個深刻總結(jié)是很有必要的。因為這既是對自己的反省，又是對未來的一個計劃。

首先這一年中我總結(jié)出自己缺乏學(xué)習(xí)主動性，沒有中考前的緊迫感。以至于成績不是很理想，還有待提高。歸根結(jié)底問題是出在自己身上：毅力不堅韌，沒找到學(xué)習(xí)方法。 然后就是第一次體驗了高中的生活。在這多姿多彩的生活里，我堅信“快樂比痛苦多”同時也不得不承認(rèn)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹”。因此我正漸漸地在快樂中成長，在困難中學(xué)會堅強(qiáng)。

最后，我想再一次確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)：上大學(xué)。一個很普通卻有非常意義的目標(biāo)，馬上要到高二的分班了，接著是會考再到高考。一個個考驗正漸漸逼近，而時間不會因你而逗留片刻。趁著覺悟還不算遲，趕緊亡羊補(bǔ)牢。重整軍心，向目標(biāo)前進(jìn)!前進(jìn)!

個人總結(jié)

高一的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個

學(xué)習(xí)計劃

作文

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績。

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇三

在孩子高中學(xué)習(xí)的階段，家長們也面臨著自己的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。首先，家長需要學(xué)習(xí)如何更好地協(xié)助孩子學(xué)習(xí)，幫助其建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，家長還需要學(xué)習(xí)如何與孩子更好地溝通，以便更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長需求。最后，家長還需要學(xué)習(xí)如何更好地管理自己的情緒與態(tài)度，以便為孩子提供更好的成長環(huán)境。在這里，我將分享我作為高中生家長的一些學(xué)習(xí)心得體會。

第一段：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在高中階段，孩子需要更加豐富和深度的學(xué)習(xí)，這也需要家長在孩子的學(xué)習(xí)過程中投入更多時間和精力。首先，我們家長需要了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方式，在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間。其次，我們需要學(xué)習(xí)如何幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，如良好的思維導(dǎo)圖、總結(jié)筆記、備考計劃等。最后，我們還需要在孩子的學(xué)習(xí)過程中鼓勵和支持他們，激發(fā)孩子的自信和學(xué)習(xí)動力。

第二段：與孩子的溝通

與孩子的溝通不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長需求，還能增進(jìn)家長與孩子之間的信任和理解。在溝通過程中，我認(rèn)為必須確保時間和心態(tài)的沉淀。首先，家長需要學(xué)習(xí)如何聆聽和理解孩子的話語，尊重孩子的想法和感受。其次，在關(guān)鍵問題上與孩子坦誠溝通，誠實直率地表達(dá)自己的看法和要求，但要注意方式和方法，避免造成不必要的誤解和壓力。最后，要保持溝通的頻次和時長，適當(dāng)關(guān)注孩子的情感和生理需求，為孩子提供更好的情感支持和陪伴。

第三段：管理自身情緒

高中生家長生活和工作壓力較大，情緒和態(tài)度波動也難免，這也很可能影響到孩子的成長和學(xué)習(xí)。因此，家長需要學(xué)習(xí)如何有效管理自己的情緒和態(tài)度。首先，我們需要學(xué)會在情緒低谷時及時尋求支持和幫助，如與親友溝通、尋求專業(yè)心理咨詢等。其次，我們還需要學(xué)會積極活躍情緒，尋找自己的興趣和愛好，緩解壓力和負(fù)面情緒。最后，我們需要學(xué)習(xí)如何以積極開放的態(tài)度面對孩子的成長和學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，鼓勵孩子自信、樂觀、積極地迎接未來。

第四段：尋求反饋和交流

對于一個家長來說，最好的評估和反饋來自于孩子和周圍人群。因此，家長需要學(xué)習(xí)如何積極尋求反饋和交流。首先，我們需要主動了解周圍人群的意見和看法，認(rèn)真傾聽和反思自己的行為和影響，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。其次，我們需要盡可能地獲得孩子的情感和認(rèn)知反饋，以便更好地了解孩子的感受和成長需求，為孩子提供更好的支持和服務(wù)。最后，我們需要學(xué)會逐漸放開孩子、尊重他的選擇和決策權(quán)，以便孩子能夠更好地發(fā)展自己的獨立性和自主性。

第五段：不斷學(xué)習(xí)和完善自己

作為高中生家長，我們需要時刻反思和完善自身的知識和技能。首先，我們需要找準(zhǔn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方，逐漸提升自己的技能和知識。其次，我們需要積極學(xué)習(xí)育兒和教育相關(guān)的知識和信息，如閱讀書籍、參加教育研討會、觀看網(wǎng)絡(luò)視頻等。最后，我們需要學(xué)會和其他家長交流和學(xué)習(xí)，分享自己的心得和體會，獲得更多的信息和知識。

總之，作為高中生家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)、反思和完善自己，為孩子的成長和學(xué)習(xí)提供更好的支持和服務(wù)。無論是建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、與孩子的溝通、管理自身情緒，尋求反饋和交流，還是不斷學(xué)習(xí)和完善自己，都是我們作為高中生家長需要時刻關(guān)注和追求的目標(biāo)。

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇四

大家好。

我是14班的李xx，我的班主任是唐xx和蔣xx老師。

今天很榮幸能在這里與大家交流學(xué)習(xí)心得，希望能用我在思想、方法、心態(tài)三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗助你們在明年的高考中勇創(chuàng)佳績!

同是高中生，我的過去和你們的現(xiàn)在有著相似的經(jīng)歷，你們此時此刻的心情我也能深刻地感受到，當(dāng)你們目送著我們離開校園時，我知道那種羨慕的心情是溢于言表的，但我要告訴你們，不是只要過了高考就是完美的假期，不是離開了學(xué)校就是自由的生活，只有那些在高考中超越了自己的人才有心情去享受完美的'假期，我有多少同學(xué)在考后愁眉不展，只悔恨于當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí)。

你們已在學(xué)海中苦守了xx年，即將步入高三的殿堂，我深刻的體會到那種緊張又激動的心情，那種焦躁又疲倦的身體，但今天我依然要在思想上告誡你們?nèi)c。

1、努力、努力、再努力。

我知道這像空話，你們早已不厭其煩的聽了無數(shù)遍，但如果你想實現(xiàn)你曾經(jīng)的豪言壯志，那么就必須肯吃苦，誰不喜歡在課間和同學(xué)打鬧，誰不喜歡上課睡個小覺，誰不喜歡自習(xí)課看看動漫雜志。

但你在做上述事情時，請你想10秒，你輕松地度過高三，卻在高考中落榜，你重逢同學(xué)時是否還有心情說笑，你將有多少個日夜不眠，你看的將是無數(shù)招聘廣告而不是動漫雜志。

高三的每一秒都至關(guān)重要，你們知道每天比別人早起20分鐘的感覺么?你們知道午飯過后先回教室學(xué)習(xí)半小時再回寢睡覺的感覺么?你們知道每天放學(xué)全班最后一個走的感覺么?這就是我的生活，那你們現(xiàn)在在干什么呢?當(dāng)你不想學(xué)習(xí)時，請想想你今天為什么坐在這里，請想想你的父母為你做的一切而你是否對得起他們，更重要的是，你是否對得起自己!說實話，高考前我會經(jīng)常后悔，為什么這里有漏洞，那里不完善，就是因為我也沒有盡到全力。

高考后你將有的是時間玩，你甚至?xí)械綗o聊，那么今天你為什么還要擠出學(xué)習(xí)時間去玩呢?同學(xué)們，高三了，再不努力你想上高四么?所以，高三第一條：努力!今天間食時請你看看你在干什么，想想你該干什么。

2、不輕言放棄。

我可以告訴大家，高考我是全校第一，也是我高中三年唯一一次第一，大家一定覺得我真幸運，可你們知道我拿過4次第二5次第三么?每次都只有一步之遙，但我從未放棄，因為我知道我還有可以完善的，我有拿第一的實力。

你們也一樣，在高三也許你很努力卻依然進(jìn)不了前10，前100，前500，但請你們相信自己，永遠(yuǎn)不要告訴自己：我就這樣了。

你有那實力，只要不放棄，你就可以像我一樣，唯一一次成功是在高考!

3、戰(zhàn)勝自己。

我經(jīng)常忍不住在家上網(wǎng)打游戲，過后又很后悔，為什么又浪費了時間。

后來每當(dāng)我又想偷懶時，我都會在手心寫下“戰(zhàn)勝自己”4個字，這激勵著我以超人的意志走完高三。

在高三，思想與身體的疲倦都達(dá)到極限，經(jīng)常有一種想撂下筆放棄的沖動，這時誰戰(zhàn)勝自己誰就會在高考中戰(zhàn)勝別人。

我希望你們在心中都會有一種信仰，也可以在手心寫下激勵自己的語言，疲倦時看一眼，一種信仰可以激勵你在馬拉松式的求學(xué)生涯中堅持到最后。

這里我將向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，但我希望每個人都明白，最重要的方法是根據(jù)自己的情況而定，不要盲從。

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇五

本次xx省生物優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動，由日照、青島、煙臺、濰坊、臨沂、棗莊、威海、東營的優(yōu)秀生物教師展示了24節(jié)生物課，自己聽了12節(jié)。通過各位教師的精心講授和專家的精彩點評，使我感受頗深，受益匪淺。從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領(lǐng)略了各的生物優(yōu)秀教師的風(fēng)采，他們具有先進(jìn)的教學(xué)理念，滿腔的工作熱情，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動了學(xué)生探求知識的積極性，很好的反映了新課標(biāo)的理念。

著意創(chuàng)設(shè)情境，從身邊熟悉的問題開始，在濃濃的情感交流中導(dǎo)入新課很自然、很親切；教材分析的深入透徹，教法靈活多樣，在組織和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究方面也作了很大的努力；多媒體運用的適時恰當(dāng)，較好的擴(kuò)充教學(xué)的信息量，發(fā)揮了多媒體對教學(xué)的輔助作用。使我對自己所教生物學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識，下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c體會。

我感受最深的是選手們基本功都很扎實，組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng)，理論水平較高。每一位教師的`課都是實實在在的，教師完全是站在學(xué)生的角度考慮，了解學(xué)生的起點，直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實。

12節(jié)課都精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，每堂課都能結(jié)合學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，看似無心，實則有意，學(xué)生在較為親切自然的情境中進(jìn)入學(xué)習(xí)，興趣很濃。這些情境的創(chuàng)設(shè)既激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又為教學(xué)內(nèi)容提供了素材，使枯燥的理論知識變得鮮活起來，有利于激發(fā)學(xué)生的思考。

教師在教學(xué)過程中實驗教學(xué)得到充分體現(xiàn)，既培養(yǎng)學(xué)生動手能力，也使得課堂生動有趣。生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此，在生物教學(xué)中不僅要進(jìn)行理論課的教學(xué)，還必須進(jìn)行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)是生物教學(xué)的一個重要的組成部分。上好實驗課，不僅能幫助學(xué)生理解掌握和運用所學(xué)的生物學(xué)理論知識，牢固掌握生物學(xué)基本技能，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。生物實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個重要途徑，有著其它教學(xué)手段不能替代的作用。

“利用教材教而不是教教材”。各位教師在執(zhí)教中的每一個教學(xué)細(xì)節(jié)都在向我們詮釋著自己對教材的獨到見解，然后再把這種見解，潤物細(xì)無聲地傳遞給學(xué)生，點燃學(xué)生思維的火花，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的靈感。此外，教師在設(shè)計活動上也下了不少功夫，從中設(shè)計很多開放性問題，為學(xué)生開馳思維，放飛思想，張揚(yáng)個性提供廣闊的空間。

置身于會場中，傾聽著各位老師的課，讓我領(lǐng)略到了我省各地市出類拔萃的生物教師的教學(xué)風(fēng)采，也引發(fā)了我的思考。通過這次xx省生物優(yōu)質(zhì)課評選的聽課學(xué)習(xí)，我深深體會到作為一名教師應(yīng)注重以下幾點的完善與培養(yǎng)。

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇六

學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會顧此失彼、效率低下。下面由小編為您整理出關(guān)于文章!希望大家喜歡!

高二的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好。

我是14班的李xx，我的班主任是唐xx和蔣xx老師。

今天很榮幸能在這里與大家交流學(xué)習(xí)心得，希望能用我在思想、方法、心態(tài)三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗助你們在明年的高考中勇創(chuàng)佳績!

一、思想：

同是高中生，我的過去和你們的現(xiàn)在有著相似的經(jīng)歷，你們此時此刻的心情我也能深刻地感受到，當(dāng)你們目送著我們離開校園時，我知道那種羨慕的心情是溢于言表的，但我要告訴你們，不是只要過了高考就是完美的假期，不是離開了學(xué)校就是自由的生活，只有那些在高考中超越了自己的人才有心情去享受完美的假期，我有多少同學(xué)在考后愁眉不展，只悔恨于當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí)。

你們已在學(xué)海中苦守了xx年，即將步入高三的殿堂，我深刻的體會到那種緊張又激動的心情，那種焦躁又疲倦的身體，但今天我依然要在思想上告誡你們?nèi)c。

1、努力、努力、再努力。

我知道這像空話，你們早已不厭其煩的聽了無數(shù)遍，但如果你想實現(xiàn)你曾經(jīng)的豪言壯志，那么就必須肯吃苦，誰不喜歡在課間和同學(xué)打鬧，誰不喜歡上課睡個小覺，誰不喜歡自習(xí)課看看動漫雜志。

但你在做上述事情時，請你想10秒，你輕松地度過高三，卻在高考中落榜，你重逢同學(xué)時是否還有心情說笑，你將有多少個日夜不眠，你看的將是無數(shù)招聘廣告而不是動漫雜志。

高三的每一秒都至關(guān)重要，你們知道每天比別人早起20分鐘的感覺么?你們知道午飯過后先回教室學(xué)習(xí)半小時再回寢睡覺的感覺么?你們知道每天放學(xué)全班最后一個走的感覺么?這就是我的生活，那你們現(xiàn)在在干什么呢?當(dāng)你不想學(xué)習(xí)時，請想想你今天為什么坐在這里，請想想你的父母為你做的一切而你是否對得起他們，更重要的是，你是否對得起自己!說實話，高考前我會經(jīng)常后悔，為什么這里有漏洞，那里不完善，就是因為我也沒有盡到全力。

高考后你將有的是時間玩，你甚至?xí)械綗o聊，那么今天你為什么還要擠出學(xué)習(xí)時間去玩呢?同學(xué)們，高三了，再不努力你想上高四么?所以，高三第一條：努力!今天間食時請你看看你在干什么，想想你該干什么。

2、不輕言放棄。

我可以告訴大家，高考我是全校第一，也是我高中三年唯一一次第一，大家一定覺得我真幸運，可你們知道我拿過4次第二5次第三么?每次都只有一步之遙，但我從未放棄，因為我知道我還有可以完善的，我有拿第一的實力。

你們也一樣，在高三也許你很努力卻依然進(jìn)不了前10，前100，前500，但請你們相信自己，永遠(yuǎn)不要告訴自己：我就這樣了。

你有那實力，只要不放棄，你就可以像我一樣，唯一一次成功是在高考!

3、戰(zhàn)勝自己。

我經(jīng)常忍不住在家上網(wǎng)打游戲，過后又很后悔，為什么又浪費了時間。

后來每當(dāng)我又想偷懶時，我都會在手心寫下“戰(zhàn)勝自己”4個字，這激勵著我以超人的意志走完高三。

在高三，思想與身體的疲倦都達(dá)到極限，經(jīng)常有一種想撂下筆放棄的沖動，這時誰戰(zhàn)勝自己誰就會在高考中戰(zhàn)勝別人。

我希望你們在心中都會有一種信仰，也可以在手心寫下激勵自己的語言，疲倦時看一眼，一種信仰可以激勵你在馬拉松式的求學(xué)生涯中堅持到最后。

二、方法：

這里我將向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，但我希望每個人都明白，最重要的方法是根據(jù)自己的情況而定，不要盲從。

愛因斯坦有個成功的公式：a=x+y+z。

a代表成功，x代表艱苦勞動，y代表正確的方法，z代表少說廢話。

這個公式指明事業(yè)成功的三要素。

學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。

方法不當(dāng)就會顧此失彼、效率低下。

以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。

結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，高考狀元們的經(jīng)驗來談學(xué)習(xí)方法。

對大家肯定實用，希望大家做好筆記。

一.學(xué)生的困惑

1. 高中的各科很難學(xué)。

尤其數(shù)學(xué)和英語，而這兩科最容易拉開高考成績的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。

而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。

那么如何在高中有限的時間內(nèi)爭取總分最高? 3. 學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4. 高中要記的東西太多，記不住?比如英語單詞，政治，歷史，地理，生物知識。

到底有沒有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問題。

二.偏科如何補(bǔ)?

案例：我的高中在四川一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學(xué)度過的。

高一時很多科目出現(xiàn)問題，最難的是數(shù)學(xué)。

高一上半期考試總分100分拿了37分。

到后面，越學(xué)越吃力了。

真正開始補(bǔ)是從高三上學(xué)期開始的。

高三數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)，最后高考總分150考了121分。

高三是兩極分化的時期，高三開學(xué)初有一個男生發(fā)展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也非常自信，但是他沒有笑到最后，高考總分應(yīng)屆生中我最高，僅少于班上的復(fù)讀生2分。

我為什么能成功呢?

大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想：我為什么數(shù)學(xué)會比別人差?因為我的基礎(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。

那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時沒學(xué)會，我現(xiàn)在是以高三的

智力還學(xué)不會，沒道理。

基礎(chǔ)抓上來了，不就可以趕上那些好成績了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。

毛主席說：傷敵十指，不如斷其一指。

好，我就各個擊破。

于是我開始投入大量的時間來學(xué)數(shù)學(xué)。

教導(dǎo)主任講過：數(shù)學(xué)和英語是高考中最容易拉開差距的科目。

只要有一門偏科，就很難考上。

我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會就很大。

于是我開始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。

一個小節(jié)一個小節(jié)突破，書上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒有效果。

高三上學(xué)期第四周，一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問：你還在看這里?我說：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。

接著我就看了一本練習(xí)冊。

北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對我的提高很大，主要就是靠這本書，選好資料也是一個關(guān)鍵。

這本書例題經(jīng)典，題也配得好。

然后，我再拿出高一時的試卷，重新做。

我保存了以前的資料，這個資料對我來說就是最好的資料。

我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。

如果還不懂，就說明復(fù)習(xí)沒有效果，還要調(diào)整。

我對數(shù)學(xué)的興趣越來越高了。

我已經(jīng)很自信了，因為我知道怎樣補(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過他們，因為我從中掌握了補(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。

學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。

方法不當(dāng)就會顧此失彼、效率低下。

以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。

結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，高考狀元們的經(jīng)驗來談學(xué)習(xí)方法。

對大家肯定實用，希望大家做好筆記。

一.學(xué)生的困惑

1. 高中的各科很難學(xué)。

尤其數(shù)學(xué)和英語，而這兩科最容易拉開高考成績的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。

而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢?2.高中有9門科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。

那么如何在高中有限的時間內(nèi)爭取總分最高? 3. 學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣?4. 高中要記的東西太多，記不住?比如英語單詞，政治，歷史，地理，生物知識。

到底有沒有比較好的記憶方法?今晚就談?wù)勥@些問題。

二.偏科如何補(bǔ)?

案例：我的高中在四川一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上一所普通中學(xué)度過的。

高一時很多科目出現(xiàn)問題，最難的是數(shù)學(xué)。

高一上半期考試總分100分拿了37分。

到后面，越學(xué)越吃力了。

真正開始補(bǔ)是從高三上學(xué)期開始的。

高三數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)，最后高考總分150考了121分。

高三是兩極分化的時期，高三開學(xué)初有一個男生發(fā)展熱頭很猛，好幾次考試總分比我多40多分，他也非常自信，但是他沒有笑到最后，高考總分應(yīng)屆生中我最高，僅少于班上的復(fù)讀生2分。

我為什么能成功呢?

大家想不想了解我是怎樣自己補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的呢?我想：我為什么數(shù)學(xué)會比別人差?因為我的基礎(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。

那我就去補(bǔ)基礎(chǔ)，高一時沒學(xué)會，我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會，沒道理。

基礎(chǔ)抓上來了，不就可以趕上那些好成績了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。

毛主席說：傷敵十指，不如斷其一指。

好，我就各個擊破。

于是我開始投入大量的時間來學(xué)數(shù)學(xué)。

教導(dǎo)主任講過：數(shù)學(xué)和英語是高考中最容易拉開差距的科目。

只要有一門偏科，就很難考上。

我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機(jī)會就很大。

于是我開始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。

一個小節(jié)一個小節(jié)突破，書上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的`題全部做，快不得，一快就沒有效果。

高三上學(xué)期第四周，一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問：你還在看這里?我說：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補(bǔ)數(shù)學(xué)了。

接著我就看了一本練習(xí)冊。

北京市海濱區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校出的，很好，對我的提高很大，主要就是靠這本書，選好資料也是一個關(guān)鍵。

這本書例題經(jīng)典，題也配得好。

然后，我再拿出高一時的試卷，重新做。

我保存了以前的資料，這個資料對我來說就是最好的資料。

我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進(jìn)步很大。

如果還不懂，就說明復(fù)習(xí)沒有效果，還要調(diào)整。

我對數(shù)學(xué)的興趣越來越高了。

我已經(jīng)很自信了，因為我知道怎樣補(bǔ)弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過他們，因為我從中掌握了補(bǔ)習(xí)差科的方法，而他們不知道。

我高中換了四個數(shù)學(xué)老師。

高一一個，高二上學(xué)期換了一個全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個年輕老師。

高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。

我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學(xué)成績一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。

思考：從這個例子我們可以得出哪些結(jié)論?

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇七

好多年沒做過老師交代的命題作文了，幾乎忘光了如何把一件事情寫得非常有意義的技能，好在這次不用費力去拼湊“意義”，因為確實有不少感想：

第一，多陪伴孩子，再多的玩具也取代不了父母。父母的陪伴能帶給孩子更多的安全感，玩得更開心，因此我總努力抽出一些時間陪陪孩子，玩玩游戲，做做小東西，或者講個故事，發(fā)現(xiàn)這些會讓小孩情緒更好，也更加愿意遵從父母的要求。合格的父母，就是要做小孩的“好朋友”，而不只是叫他起床、叫他吃飯，甚至動輒以打罵來威脅。愛心比權(quán)威更有效，孩子能感受到你是否真誠和耐心。

第二，理解小孩在不同階段的心智，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。我小時候的幼兒園其實就是學(xué)前班，我三歲多就去試了試，據(jù)說我爺爺一走，我也會跟著回去，除非他一直站在窗口。后來還是等過了一年到四歲多再去，我能記得一些這時候的事情，那時基本能適應(yīng)教室，不過其他小朋友大多比我大半歲以上，而我經(jīng)常不會做那些作業(yè)，比如做連連看，把1+2連一根線到3，我只好抄別人的作業(yè)，另外跳兔子舞好像也跳得不夠好，被老師說了一句，很受打擊，印象中幼兒園除了出去郊游、老師彈風(fēng)琴的音樂課、用蠟筆畫畫的課，其他無疑是很痛苦的。而我到了小學(xué)的時候，卻能很好的做好功課，成績一般在前五名的樣子。從幼兒園到小學(xué)什么神奇的事情都沒發(fā)生，只是我長大了。所以，現(xiàn)在如果我小孩沒有很快理解一個邏輯數(shù)學(xué)題目時，我并不會多震驚和失望，我知道，我只是需要再給她多一點點時間。

第三，要鼓勵孩子多嘗試，不要過多的限制。有次去參加家長會，有個剪紙的手工，我看到女兒第一個完成了，比其他孩子快幾分鐘，剪的東西也比較圓滑，能基本按照線把圖形剪出來。我突然想起，她兩歲就喜歡撕紙條，玩剪刀了，好在剪刀并不十分鋒利，那時她的成果就是一堆堆的紙條和紙片，而她在這個過程中得到了基本的鍛煉，但是大部分其他的孩子一般是不會允許玩剪刀的，這就是嘗試和練習(xí)所造成的差別。我不是說要鼓勵每個孩子去玩危險的工具，只是借這個現(xiàn)象說明一個道理，適當(dāng)?shù)膰L試和練習(xí)會有利于孩子的成長。我們要在過度放手和過度保護(hù)中找到一個度。

第四，以身作則潛移默化，潤物細(xì)無聲。小孩并不需要很多刻意的說教，事實上他們會不知不覺的模仿你，很多剛出生幾個小時的嬰兒就能模仿你吐舌頭的動作。我們都是通過模仿來學(xué)習(xí)的，模仿的對象就是身邊的人，電視和各種媒體。誰都能理解孟母三遷的故事，成長的環(huán)境會對小孩造成影響，小孩并不太注意到家庭的貧富，但能感受到父母是否樂觀堅強(qiáng)，是否心情平和，輕松自若。我們做事的方式，言談舉止，面對困難時的樣子小孩都會刻印在心里。我就能記得我父母是如何哼著歌兒把我們帶大的，而全然沒感受到當(dāng)時生活原本的窘迫和無助。

總之，每個小孩都是獨一無二的，他們每個階段也有不同的特點，我們父母要抱著極大的熱情和耐心去陪伴他們成長?！澳阋詾槲覀冊趯W(xué)習(xí)，其實我們在玩；你以為我們在玩，其實我們在學(xué)習(xí)。”這才是真正的金色童年。

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇八

每當(dāng)寶貝在家不聽話時，總是在想：“用什么樣的方式可以讓孩子聽話呢？”我們總是在這樣的困惑中度過每一天。

聽完專家講座后，讓我霍然開朗，我們必須用賞識的方法，鼓勵的方法來對待孩子。我開始嘗試，果然不錯，孩子好學(xué)了，有時還和他換角色，讓他做家長，我來當(dāng)寶貝。以前寶貝常說的一句話是：“你再不聽話，我就打你屁股了哈?！爆F(xiàn)在是說：“你真棒”其實從這我們就可以看到教育方式對孩子的影響是立竿見影的，所以說我們作為孩子的第一任老師，教育方式尤為重要。

一個好的習(xí)慣成就孩子好的一生，以前孩子吃飯時總是邊看電視邊吃，但現(xiàn)在孩子吃就是吃，寫作業(yè)就是寫作業(yè)，玩就是玩，我覺得慢慢可以克服掉孩子上課總分神的壞習(xí)慣。

每個孩子的`起點都是一樣的，但是結(jié)果卻不一樣，日常的一點一滴累計將來不同的結(jié)果，我不會讓我的寶貝輸在起跑線上。我很期待家長學(xué)校的活動，在這里我看到了孩子的希望，我相信，我們學(xué)校的孩子一定是最棒的！謝謝！

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇九

隨著疫情的爆發(fā)和疫情防控的需要，近一年來，全國范圍內(nèi)的學(xué)校紛紛推行網(wǎng)課，取代傳統(tǒng)的線下教學(xué)。作為高中生的家長，我們在這段特殊的時間里也成為了孩子們的“線上學(xué)習(xí)監(jiān)督員”，親身經(jīng)歷了網(wǎng)課的全過程。在這篇文章中，我將分享一下我的親身感受和心得體會。

第二段：適應(yīng)階段的困惑

網(wǎng)課的開始對于學(xué)生和家長來說都是一個全新的嘗試，剛開始的時候，我很困惑，不知道應(yīng)該如何協(xié)調(diào)好孩子的學(xué)習(xí)和生活。孩子們在家上課的時候常常容易分心，無法集中注意力，他們常常抱怨上課太無聊，缺乏互動。作為家長，我感到非常困惑，不知道應(yīng)該如何幫助孩子適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式。

第三段：認(rèn)識到困難并努力解決

逐漸地，我深刻地認(rèn)識到了孩子們遇到的困難，并開始積極解決。我主動與孩子們交流，了解他們遇到的問題和困惑，并與老師保持溝通，尋求幫助和建議。我還為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，并鼓勵他們利用額外的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過這些努力，逐漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)效果有所提升，也逐漸適應(yīng)了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式。

第四段：發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的優(yōu)勢

盡管網(wǎng)課存在一些困難，但我也逐漸發(fā)現(xiàn)了它的一些優(yōu)勢。首先，網(wǎng)課有效地減少了學(xué)生和家長在交通上的花費，節(jié)省了時間和金錢。其次，網(wǎng)課具有時間和空間的彈性，學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，靈活地安排自己的時間。再次，網(wǎng)課給了家長更多的機(jī)會參與孩子的學(xué)習(xí)，通過觀看孩子上課的表現(xiàn)，我們可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時糾正孩子學(xué)習(xí)中的問題，拉近了與孩子之間的距離。

第五段：總結(jié)心得體會

通過這段特殊的網(wǎng)課經(jīng)歷，我學(xué)到了很多東西。首先，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和生活并不容易，但只要我們與孩子保持良好的溝通，并采取合適的措施，就能夠找到適合的方法。其次，我們要理解和包容孩子的困惑和抱怨，給予他們一定的時間和空間去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式。最后，我們要善于發(fā)現(xiàn)和利用網(wǎng)課的優(yōu)勢，最大限度地發(fā)揮其價值?？偠灾?，網(wǎng)課雖然存在一些困難，但同時也給我們提供了新的學(xué)習(xí)機(jī)遇和成長空間。

通過網(wǎng)課這一特殊的經(jīng)歷，我深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性和家長的責(zé)任。今后，我會繼續(xù)關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。同時，我也希望我們的社會能夠更加注重教育資源的平等，為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會。只有這樣，我們的下一代才能夠在競爭激烈的社會中獲得更好的發(fā)展。

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇十

在大力推行回歸教育本位的素質(zhì)教育背景下，大幅度削減課時的同時，改變以往那些熬時間、拼體力的學(xué)校教育的今天，再談創(chuàng)造高效課堂，恰恰迎合了廣大教師的心理需求，理所當(dāng)然地被教師們認(rèn)同，那么什么樣的課堂才是高效課堂?什么樣的課堂是低效甚至無效課堂?怎么來衡量?對于這個問題的看法，我們老師仁者見仁智者見智，在眾多的見解中，我認(rèn)為有一個根本圍繞點就是人：學(xué)生教育的主體，老師教育的引導(dǎo)者，衡量他們，進(jìn)而看教學(xué)得效果，是高效，低效還是無效。

基于以上兩者，打造高效課堂從學(xué)生的角度來衡量：我認(rèn)為，我們要看學(xué)生這節(jié)課真正參與探究了嗎?參與發(fā)言了嗎?參與討論了嗎?與人合作了嗎?提出問題了嗎?展示了嗎?觀察到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)到了什么?從教師的角度來衡量：我們要考慮，我這節(jié)課考慮學(xué)生認(rèn)知水平了嗎?有漠視學(xué)生的現(xiàn)象嗎?有浪費課堂時間的行為嗎?課堂教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)都帶給了學(xué)生什么?各環(huán)節(jié)目標(biāo)達(dá)成度如何?如果我們每節(jié)課都從這些角度來思考我們的教學(xué)效果，我們很快能讓學(xué)生和我們自己的思維總處于活躍狀態(tài)，讓學(xué)生積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉(zhuǎn)化為能力，我認(rèn)為這就是一節(jié)高效的課，成功的課。我認(rèn)為調(diào)動學(xué)生思維，可以從一下作為切入點：

1、給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有章可依，是引起學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種好方法。創(chuàng)設(shè)“自覺學(xué)”、“自己學(xué)”的氛圍，充分調(diào)動起學(xué)生自主參與課堂的積極性，是打造高效課堂的基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)設(shè)激趣的問題情境

蘇霍姆林斯基說過：“如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望，我們所有的計劃，所有的探索和理論統(tǒng)統(tǒng)都會落空。”而思維永遠(yuǎn)是由問題開始的，設(shè)計適當(dāng)?shù)膯栴}激發(fā)學(xué)生的探索欲望，牽引學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài)。要提高提問的有效性，有效提問是課堂對話的開端，能引起學(xué)生的思維、興趣的激發(fā)。問題的有效性表現(xiàn)在一要具有一定的開放性，二要具有一定的深刻性，三要注意對象的層次性，以達(dá)到讓不同的學(xué)生都擁有思考的興趣，思維的空間。

3、創(chuàng)造合作進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)是否高效自然也主要看學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。在和諧的氣氛中，在充滿自信的時候，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，效率，課堂的高效也就水到渠成了。為此，在學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極開展小組合作學(xué)習(xí)，從課前預(yù)習(xí)開始，到課內(nèi)探究和課后幫教，充分發(fā)揮小組成員的積極性，對學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控、反思、調(diào)節(jié)、補(bǔ)救，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效能感。小組的組建，我們要關(guān)注學(xué)習(xí)差異，也要關(guān)注學(xué)生的個性特質(zhì)，讓課堂充滿團(tuán)隊合作氛圍。同時通過小組合作評價制度調(diào)動學(xué)生的參與，我們適當(dāng)?shù)募睿菫閷崿F(xiàn)全體學(xué)生高效學(xué)習(xí)，實現(xiàn)課堂更大面積高效作準(zhǔn)備。

4、進(jìn)行科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)

俗話說：“予人以魚，惠其一時，授之以漁，惠其一世”。在傳授知識的同時，還應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認(rèn)知方法。善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)提問的問題情境，鼓勵學(xué)生敢于提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，的要給學(xué)生質(zhì)疑時間和空間，使學(xué)生可以隨時質(zhì)疑，會質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高。通過質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，會“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題-再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障。

5、重課前，課中，課后三位為一體

高效課堂，講的就是效果和時間，短短的45分鐘，根據(jù)學(xué)生的心理特征，上課后和快下課1~5分鐘，學(xué)生狀態(tài)比較差，時間利用的效率比較低，如果我們老師把段課前和課后利用好的話，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會提高很多。

6，作業(yè)的布置

其實高效課堂就是一個給學(xué)生減負(fù)的課堂。而現(xiàn)實生活中，我們總是擔(dān)心我們的學(xué)生學(xué)不好，上課短暫的45分鐘我們把它用到了極致，一直不停的給你學(xué)生講，甚至下課了還想再講幾分鐘。作業(yè)只能留到課下做了，如果每個老師都下課給學(xué)生點作業(yè)，學(xué)生哪有時間做完啊!這不僅沒給學(xué)生減少了負(fù)擔(dān)，反而增加了負(fù)擔(dān)，重要的是這樣作業(yè)效果很差，課下只要有一人會了，其他的學(xué)生也就做對了，從學(xué)生的作業(yè)中，反饋到的是一些虛假現(xiàn)象。所以我認(rèn)為作業(yè)布置要適當(dāng)，要精煉，要當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂完成。

俗話說：“教無定法，貴在得法”，因此課堂效果如何關(guān)鍵在于課堂的實施者——教師和學(xué)生，尤其是作為課堂引導(dǎo)者的教師，我們要深入研究、多思善想，敢于創(chuàng)新、勇于實踐，善于反思、總結(jié)提高。不管是什么樣的課堂，我認(rèn)為應(yīng)該是快樂的，是老師的快樂，學(xué)生的快樂，老師們，讓我們快樂的享受我們的課堂吧!這是一種工作方法，同時也是一種生活態(tài)度。

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇十一

做為一個普平凡通的農(nóng)夫，我們沒有太高的文化，根本就沒有想到教育一個小孩子會有這么多的說法，看完這些建議之后，我覺得我們須要改良和學(xué)習(xí)的地方太多了.

關(guān)皓陽的字寫的始終不工整，他每次放學(xué)回來寫作業(yè)的時候，我都始終在旁邊看著，可是看著看著我就生氣了，不斷的對他進(jìn)展訓(xùn)斥。孩子生氣，我也生氣。此時此刻我明白了，我應(yīng)當(dāng)怎么樣去教他寫字，不要拿他去和別人家的`孩子去比，并且要溫柔地，宛轉(zhuǎn)地去鼓舞他，這才是正確的教育方法。

在和教師溝通這方面，我們做家長的也有所欠缺。我們始終認(rèn)為，把孩子送學(xué)校去了，有教師管著，教育著，我們做家長的就可以放心的在家干農(nóng)活了，就不用操勞他了，此時此刻我們明白了，這種想法是錯誤的，通過學(xué)習(xí)，我知道和教師溝通竟然這么重要，長和教師溝通就可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，以后我會定期和教師通電話的。

孩子放假，把他那些小玩具呀，小制作的都拿出來玩，把屋子弄的凌亂不堪，這時我們家長又生氣了，我和他大喊大叫。愛玩是孩子的天性，就這樣被我給扼殺了。通過學(xué)習(xí)我們懂了，孩子放假了，除了學(xué)習(xí)之外，應(yīng)當(dāng)給他一點屬于他自己的空間。

今后我必須努力協(xié)作學(xué)校工作，多學(xué)習(xí)教育孩子的方法，把孩子教育好。

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇十二

女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級，與此同時我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。9月17日以來我在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、盼女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是很重要的。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說的要教育好蹲孩子首先要與孩子建立鉸良好的親子關(guān)系，與孩鈾子交朋友，尊重孩子，濺知道如何給孩子部署任用務(wù)，如何處理孩子的不鞋開心等。

通匠過張琴老師的講座使我朋明白了習(xí)慣是人的思維浴定勢，是一種潛移默化兒的力量。在學(xué)校的習(xí)慣砧有老師教導(dǎo)，還可以向戀其他同學(xué)學(xué)習(xí);可在家瓶就靠家長督促和引導(dǎo)。咎因此在家里就要從孩子崗的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的液習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面疙開始。雖然都是一些小靛事，但正是這些小事使?jié)芍囵B(yǎng)出一個個優(yōu)秀的殃學(xué)生。

外界條件潑是孩子讀好書的外因，腫父母的素質(zhì)、住房條件唾、家庭生活習(xí)慣、住地勘環(huán)境的氛圍等諸多方面頰是影響孩子讀書的因素桿。父母應(yīng)起帶頭作用，瞧多讀書，多看報，不斷腺更新和增長知識，對孩瘩子起到潛移默化的作用蚤。家庭生活習(xí)慣要注意笨，孩子看書應(yīng)給她創(chuàng)造琵一片小天地，使孩子感旗受到讀書是一種享受。春選擇學(xué)校也要考慮，要搬給孩子找一所文化與藝露術(shù)都兼有的學(xué)校，在學(xué)慨習(xí)文化的同時不忘藝術(shù)鈾的情操。

孩子的學(xué)莎習(xí)是一輩子的事，家庭兇教育也是，家長學(xué)?？杉徱哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)訟家長如何更好的掌握教砷育方式來輔助學(xué)校一起罵教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長崇。感謝家長學(xué)校，更感于謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦立了這么好的學(xué)習(xí)的平臺！抄讓我們共同努力，爭取盆把孩子培養(yǎng)成為有用人擯才，為祖國做出偉大的面貢獻(xiàn)。

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇十三

高中生是一個處在青少年與成年之間的階段，他們面臨著諸多的挑戰(zhàn)和壓力，需要積極面對并逐漸成熟起來。家長作為他們成長道路上的重要引導(dǎo)者，給予他們信任、支持和鼓勵，也承載著對他們的殷切期望。在高中生的成長與學(xué)習(xí)過程中，家長的寄語對他們起著重要的指引作用。下面我將從三個方面來談?wù)勛约鹤鳛橐粋€高中生的心得體會。

首先，家長寄語高中生教會了我獨立思考的能力。在進(jìn)入高中后，面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和各種備考壓力，課堂上的知識已經(jīng)不能滿足對我這個有理想的學(xué)生的需求。在這個過程中，父母教會我獨立思考，不僅是學(xué)習(xí)上的問題，更是生活上的瑣碎小事。尤其是在高三這一關(guān)鍵時期，每當(dāng)我感到迷茫無助的時候，父母總是會耐心傾聽我的煩惱，引導(dǎo)我從不同的角度思考問題，幫助我找到解決的方法。他們告訴我，在任何情況下都要堅持自己的信念，并鼓勵我在取得進(jìn)步的同時，不要輕易滿足，要有追求卓越的勇氣。

其次，家長寄語高中生教會了我良好的人際交往能力。社交是青少年發(fā)展過程中的重要組成部分，良好的人際關(guān)系可以給予孩子安全感、自信心和支持。父母教會我要學(xué)會傾聽他人的意見，尊重他人的個性和權(quán)益。在與同學(xué)相處的過程中，他們教會我要秉持真誠、友善和寬容的原則，懂得體諒他人，盡量避免爭吵和沖突。在與老師交流的過程中，則要做到虛心接受批評，提問時要敢于發(fā)表自己的看法，而不僅僅是盲目地接受。通過這些教導(dǎo)，我養(yǎng)成了和人為善的習(xí)慣，在班級和社會中都能夠得到他人的認(rèn)可和喜愛。

最后，家長寄語高中生著重培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力。家長常常對我說：“只要付出努力，就一定能夠收獲成功?！边@句話一直鼓舞著我，并讓我堅信自己的堅持會開花結(jié)果。尤其是在學(xué)習(xí)上，他們給予我最大的信任和鼓勵，以激勵我繼續(xù)努力。每當(dāng)我遇到失敗或遭遇挫折時，他們會及時過來與我交流，給我積極的鼓勵和律己。他們告訴我，困難與挫折是成長中的一部分，在面臨困難時要給自己一點時間和空間，同時要學(xué)會從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。正是這些寄語，讓我能夠在一次次失敗中重新振作起來，不斷追求進(jìn)步。

總結(jié)一下，家長的寄語對高中生的成長起著極其重要的作用。寄語教會了我獨立思考，良好的人際關(guān)系和堅持不懈的毅力。正是這些智慧和鼓勵，讓我能夠在高中生活中不斷成長和進(jìn)步。所以，我將會珍惜父母給予我的教誨，不忘初心，早日成為他們期望中的那個優(yōu)秀的人。

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇十四

自從看完給小學(xué)生家長的55點建議后，真的是感慨萬千，也很慚愧！

我和丈夫都沒有工作，以做點小買賣為生。說句心里話，想讓孩子有一個好一點的生活條件就必須努力去拼搏，真的沒有太多時間去照顧孩子，和55點建議的內(nèi)容相比覺得自己能做到的實在太少了，所以，我很感激學(xué)校給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，真的給我們每位家長敲了一個警鐘，讓我們和孩子都從中受益匪淺！

從那天起我就努力按照55點建議上去做，剛開始孩子不太聽話也不太配合，到后來就發(fā)現(xiàn)孩子真的改變了很多，變得愛和父母講學(xué)校發(fā)生的事，講自己的學(xué)習(xí)情況，也比以前乖了很多，也能和父母討論一下家里的情況，能給父母提一點建議了，孩子也比從前有信心了，在孩子進(jìn)步的同時我覺得我們大人也在一同成長，自從這次活動后感覺家都比平時溫暖了許多！

我們?nèi)叶加行判?，也要給孩子信心一定會堅持下去的，一定會努力的學(xué)習(xí)這55點建議不能做到十全十美也一定要做到最好，因為這會讓孩子和我們都受用一生的！再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的用心良苦！讓我們都努力成為一個合格的家長，能配合老師讓自己的孩子將來成為對社會有用的.人才！

過去，總認(rèn)為孩子年齡小，沒有獨立的思想，作為家長只要按照自己的想法，設(shè)計出一個固定模式，讓孩子照著去做就可以了?？墒?，隨著孩子年齡的增長，越來越多的問題暴露出來，孩子好像越來越不聽話了，家長也越來越感覺到?jīng)]有辦法，這是為什么呢這個問題一直困擾著我。參加了家長學(xué)校，通過聽取顧曉明專家的講課，終于找到了答案，感觸頗多，談幾點心得體會：

沒有處理好父母與孩子的關(guān)系。

過去，總認(rèn)為孩子必須服從于父母的安排。父母把孩子應(yīng)該做的事安排好，孩子只要照著做就行了，一旦孩子沒有照做，小則痛斥一頓，大則拳打腳踢，結(jié)果事與愿違，久而久之，造成孩子逆反心理。通過學(xué)習(xí)，使我懂得了，我們不能只把她當(dāng)作孩子，更重要的是把她當(dāng)做一個朋友，在平等的交談和相處中，去了解孩子的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點，因勢利導(dǎo)，幫孩子開發(fā)她的最大潛能，讓孩子成為最的自己。

缺乏對孩子的傾聽和鼓勵。

因為總想讓孩子按照自己的想法去做，所以忽視了孩子的想法，只要孩子沒按自己的想法去做，就是一頓痛斥，絲毫不給孩子傾聽的機(jī)會。并且，孩子某些方面做的好時，缺乏必要的激勵。通過學(xué)習(xí)，我了解到，不要總是讓孩子聽，父母也應(yīng)轉(zhuǎn)換一個角度，傾聽一下孩子的心聲，走進(jìn)孩子的心靈世界。孩子取得一定成績，哪怕只是一點點，也要及時的對其進(jìn)行鼓勵，使其充滿自信，激發(fā)孩子的生活、學(xué)習(xí)興趣，不斷促進(jìn)孩子的發(fā)展。

對孩子的教育缺乏耐心與恒心。對孩子的教育總是計劃時雄心勃勃，具體實行起來，總是以工作忙，事情多各種理由為借口，三天打魚兩天曬網(wǎng)。想起來使勁管，忘了的時候好幾天不聞不問，沒有持之以恒的精神。通過學(xué)習(xí)，真正懂得了教育孩子不是一朝一夕的事，作為家長，必須要有耐心和恒心，只有你做到了，孩子才會持久的堅持做下去。

家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，特別是顧曉明專家的講解，真是使我受益匪淺，教育孩子不是一件簡單的事情，我們必須用心去對待，找到一個“雙贏”的教育方法，把孩子當(dāng)朋友，在接觸、傾聽、游戲、矯正、激勵、贊美、參與、懲戒、示愛和期盼中，培養(yǎng)出一個新時代的有用人才。

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇十五

作為一名高中生，我們每天都會面對各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)。家長是我們最親近的人，他們的寄語不僅僅是對我們的期望，更是給予我們激勵和力量的源泉。家長的寄語能夠引導(dǎo)我們走上正確的道路，幫助我們面對困難和壓力，使我們成為更好的人。

第二段：積極向上的寄語

家長常常會對我們說一些積極向上的寄語，鼓勵我們勇往直前，敢于追求自己的夢想。他們告訴我們要相信自己，相信自己的能力和潛力，相信自己能夠取得好成績。這樣的寄語能夠激發(fā)我們的自信心和積極性，讓我們在學(xué)習(xí)和生活中都能取得良好的成績。

第三段：面對挫折的寄語

然而，人生不可能一帆風(fēng)順，我們也會面臨挫折和失敗。家長在我們面對困難時常常會用鼓勵和寄語來支持我們。他們告訴我們，失敗只是成功的一次嘗試，只要不放棄，繼續(xù)努力，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。這樣的寄語給予我們勇氣和堅持的力量，讓我們能夠堅持下去，不畏艱難，永不言棄。

第四段：正確價值觀的寄語

在面對各種誘惑和困惑時，家長的寄語對我們的人生觀和價值觀的塑造起到了重要的作用。他們教導(dǎo)我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，要尊重師長和他人，要堅持誠實守信的原則。他們告訴我們，人生雖然充滿著挑戰(zhàn)，但只有抱有正確的人生態(tài)度才能夠在社會中做出自己的價值。這樣的寄語讓我們明白了生活的真諦和人生的意義，使我們能夠樹立正確的價值觀，走上正道。

第五段：對家長寄語心得體會

作為受到家長寄語的高中生，我深刻感受到了其中的重要性。家長的寄語不僅僅是一種期望和鼓勵，更是一種教育和引導(dǎo)。家長的寄語激發(fā)了我的內(nèi)心力量，讓我能夠面對困難和挫折，戰(zhàn)勝自我。他們的寄語也使我堅持了正確的人生觀和價值觀，讓我能夠在學(xué)習(xí)和生活中做出正確的選擇。我真心感謝我的家長對我的關(guān)心和愛護(hù)，他們的寄語是我成長的源泉，我將會終身銘記。

總結(jié)段：家長寄語是我們成長道路上的燈塔，引領(lǐng)著我們前行。家長用心的寄語能夠給予我們力量和鼓勵，使我們能夠勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。家長的寄語還能夠塑造我們的人生觀和價值觀，使我們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。作為高中生，我們要感恩家長的呵護(hù)和教導(dǎo)，用實際行動來回報他們的期望和愛。

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇十六

九九重陽，秋風(fēng)送爽。在這個收獲的季節(jié)，迎來了xx小學(xué)家長學(xué)校第20期培訓(xùn)。作為一年級新生家長，我對這堂課程充滿期待。

下午一點三十分準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校。走進(jìn)校園，xx學(xué)子禮貌熱情的問候和指引，深深感動著我，這或許是xx小學(xué)注重德育的一個縮影。順著同學(xué)的指引，走進(jìn)階梯教室簽到，落座。

xx小學(xué)家長學(xué)校第20期培訓(xùn)，在校德育主任潘老師的宣布下勝利開班。參加培訓(xùn)的一百多名新生家長報以熱烈的掌聲，這掌聲是對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的感恩！感謝學(xué)校為我們家長構(gòu)建了這個成長的平臺。擔(dān)綱本期培訓(xùn)的主講嘉賓是應(yīng)用心理學(xué)專家蔣索老師.蔣索老師以幻燈片的.形式，圍繞孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，塑造，固化深入淺出的給我們家長進(jìn)行授講。

近一個小時的授講，十七個篇幅，篇篇受教。課程引導(dǎo)我們走出家庭教育的誤區(qū)，對我觸動最為深刻是，當(dāng)蔣索老師讓我們在白紙上寫出自己孩子最為不足的一面和自己不足的一面時。頓悟片刻，茅塞頓開。孩子的這一面不正是自己在日常生活中不注重修為播下的惡果嗎！父母是孩子的第一任老師。父母是孩子的第一責(zé)任人。此刻，有了更深的領(lǐng)悟和解讀。

在重陽節(jié)這一天開班.本身就是一種教育，或許學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師在感召各位家長。人的一生中最為重要的兩件事不能等待，對父母的孝心不能等，對孩子的教育不能等。

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇十七

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)課已成為一種普遍的教育方式。對于高中生的家長來說，網(wǎng)課不僅是孩子學(xué)習(xí)的途徑，更是對于家庭教育的一種挑戰(zhàn)。家長們面臨著如何幫助孩子合理安排網(wǎng)課學(xué)習(xí)時間，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及幫助孩子克服網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的困難等問題。在高中生家長們的網(wǎng)課實踐中，有許多寶貴的心得體會，值得分享和總結(jié)。

首先，高中生家長們應(yīng)該合理安排孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)時間。網(wǎng)課的靈活性和便利性使得孩子們?nèi)菀紫萑霟o節(jié)制的學(xué)習(xí)狀態(tài)，常常出現(xiàn)學(xué)習(xí)時間過長或者學(xué)習(xí)時間過短的問題。家長們應(yīng)該根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需求和身體狀況，制定適合的學(xué)習(xí)計劃。相應(yīng)地，家長們也需要做好時間的管理，確保孩子嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免沉迷于游戲或者其他不良消遣。

其次，家長需加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)督與管理。網(wǎng)課雖然使得孩子可以在家自主學(xué)習(xí)，但也容易使得孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)的積極性和紀(jì)律性。因此，家長們需要定期與孩子交流學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時，家長也應(yīng)該尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會對孩子進(jìn)行督促，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。只有在家長的嚴(yán)格監(jiān)督和指導(dǎo)下，孩子才能真正將網(wǎng)課學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為有效的學(xué)習(xí)成果。

此外，家長應(yīng)該關(guān)注孩子在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中遇到的問題，并給予及時幫助和支持。網(wǎng)課學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)相比，孩子們可能更容易產(chǎn)生疑惑和困惑。家長們應(yīng)該保持與孩子的溝通和互動，鼓勵他們主動提問和尋求解答。如果孩子遇到問題，家長要及時與班主任或老師進(jìn)行溝通，共同解決難題。家長的關(guān)懷和支持不僅可以幫助孩子順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還能夠提升孩子的自信心和學(xué)習(xí)動力。

最后，家長還應(yīng)該在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中為孩子提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和資源支持。與傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)相比，網(wǎng)課學(xué)習(xí)更加自主和獨立，孩子們需要更多的自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力。但對于一些難度較大的學(xué)科或知識點，孩子仍然需要家長提供專業(yè)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時，在物質(zhì)上，家長們也應(yīng)該為孩子提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源支持，例如電腦、網(wǎng)絡(luò)和教材等。只有家長給予足夠的關(guān)心和支持，孩子們才能更好地適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)并取得良好的學(xué)習(xí)效果。

在高中生家長網(wǎng)課的實踐中，家長們積累了豐富的經(jīng)驗和體會。合理安排學(xué)習(xí)時間，監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助解決問題和提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和資源支持，這些都是家長們在幫助孩子進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)時需要重視的方面。只有家長和孩子們通力合作，共同努力，才能使網(wǎng)課學(xué)習(xí)成為孩子們學(xué)習(xí)的有效途徑，并在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績。

高中生家長學(xué)習(xí)心得體會篇十八

安全教育，教會孩子善惡有別，面對危險，急中生智；公益教育，教會孩子心存感恩，回報社會；愛國教育，教會孩子發(fā)憤圖強(qiáng)，立志遠(yuǎn)大；法律教育，教會孩子規(guī)規(guī)矩矩做人，踏踏實實做事……家庭教育促進(jìn)孩子全面健康發(fā)展。

二、互相尊重，平等交流

孩子是一個獨立的個體，隨著年齡的增長，他們會有自己的想法，會有自己的見解，作為家長的我們要尊重孩子，不要一味的打壓，抹去棱角的山平淡無奇，沒人欣賞。我們要正確引導(dǎo)，平等交流，讓孩子的心靈之山更秀麗，更豐滿，碩果累累。

三、親身教育，加強(qiáng)陪伴

在家庭教育上，對未成年的孩子來說，父母的陪伴其實跟重要。我們應(yīng)該放下手機(jī)，以身作則，少刷會兒朋友圈，少看會視頻……都陪陪孩子，看看書，寫寫字，讀讀書，做做運動……如果你不做出改變，那么改變的將是我們的孩子。孩子的空間被手機(jī)槍占，被游戲槍占，被不良風(fēng)氣搶占，關(guān)鍵是你還蒙在鼓里，一無所知。這就是積行成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命。當(dāng)你真的想改變的時候，你會發(fā)現(xiàn)你什么也改變不了，晚了。家庭教育缺失，毀了多少少年夢。對父母的'訓(xùn)誡能挽回當(dāng)初那個拉著你的手只想讓你陪他玩一會兒的少年嗎？親子陪伴，家庭教育，從放下手機(jī)開始，從孩子第一次期待的眼神開始。

家風(fēng)正，社稷興。家教有方，花草自開，芳香自來！

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