總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，也能找到新的解決辦法；寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該在理清思路的基礎(chǔ)上，注重語言的優(yōu)美和流暢，使讀者有良好的閱讀體驗(yàn)。接下來是一些國內(nèi)外知名企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)分享，或許能給我們帶來啟示。
和諧宿舍心得篇一
宿舍是大學(xué)生活的重要組成部分，它不僅是我們休息的地方，更是我們學(xué)習(xí)和成長的場所。一個(gè)和諧的宿舍環(huán)境對于塑造我們的品質(zhì)和交流能力至關(guān)重要。通過與舍友的相處和管理，我深刻體會到了和諧宿舍所能帶來的益處和意義，下面我將從生活習(xí)慣、相互尊重、團(tuán)隊(duì)合作、文明交流和友情相互促進(jìn)等幾個(gè)方面，分享一下我對和諧宿舍的心得體會。
首先，和諧宿舍要從培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣開始。生活習(xí)慣是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，一個(gè)宿舍里面的每個(gè)人都應(yīng)該具備良好的生活習(xí)慣。例如，準(zhǔn)時(shí)起床、勤于打掃衛(wèi)生、不大聲喧嘩等，這些小習(xí)慣看似微不足道，但卻對宿舍環(huán)境和諧起到了重要作用。我宿舍的舍友都注重個(gè)人衛(wèi)生，他們每天都會打掃自己的床鋪和個(gè)人物品，保持整潔的狀態(tài)，這種習(xí)慣也影響到了我，讓我明白了保持個(gè)人衛(wèi)生對于宿舍的和諧至關(guān)重要。
其次，和諧宿舍還需要相互尊重。相互尊重是宿舍成員之間良好關(guān)系的基礎(chǔ)，作為宿舍的一員，應(yīng)該尊重他人的隱私和個(gè)人空間。在宿舍里，每個(gè)人都有自己的生活習(xí)慣和作息時(shí)間，我們要互相理解，不打擾別人的休息和學(xué)習(xí)。當(dāng)有人需要休息時(shí)，其他人應(yīng)該保持安靜，不大聲喧嘩。同時(shí)，在相互交往中，我們也應(yīng)該尊重他人的意見和觀點(diǎn)。在我們宿舍討論問題時(shí)，我們會積極傾聽他人的意見，尊重和接納不同的觀點(diǎn)，這樣才能形成良好的合作氛圍，使宿舍更加和諧。
第三，和諧宿舍需要團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)和諧的宿舍應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，宿舍成員之間要有團(tuán)隊(duì)合作的意識。宿舍的事務(wù)不能只依靠一個(gè)人來解決，每個(gè)人都應(yīng)該參與其中，共同分擔(dān)任務(wù)和責(zé)任。在我們宿舍，我們會定期輪流打掃衛(wèi)生，每個(gè)人都有自己的分工，這樣可以減輕個(gè)人的負(fù)擔(dān)，也更加增進(jìn)了大家之間的友誼和團(tuán)隊(duì)精神。
另外，和諧宿舍還需要進(jìn)行文明交流。良好的溝通和交流能夠減少誤解和矛盾，提高宿舍成員之間的理解和友誼。在宿舍里，我們要學(xué)會耐心傾聽他人的需求和意見，學(xué)會正確的表達(dá)自己的看法和情感。遇到問題時(shí)，我們要通過理性的討論和互相包容來解決，而不是用爭吵和沖突的方式。我宿舍的舍友們相互之間都有良好的溝通交流習(xí)慣，無論是面對面還是通過社交軟件，他們都能用友善和理性的語言與他人交流，這為宿舍的和諧提供了保障。
最后，和諧宿舍能夠促進(jìn)友情相互的促進(jìn)。在大學(xué)宿舍生活中，我們會與舍友們相互支持、相互鼓勵(lì)，建立起深厚的友誼。和諧宿舍不僅讓我們享受到舒適的居住環(huán)境，還為我們提供了一個(gè)充滿溫暖和支持的家?；叵肫鸷蜕嵊褌円黄鸲冗^的美好時(shí)光，不禁感慨萬分，這些友情將會伴隨著我走過整個(gè)大學(xué)生活。
總之，和諧宿舍通過良好的生活習(xí)慣、相互尊重、團(tuán)隊(duì)合作、文明交流和友情相互促進(jìn)等方面的營造，為我們提供了一個(gè)舒適、溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在一個(gè)和諧的宿舍里，我們可以更好地發(fā)展自己，與他人交流合作，培養(yǎng)出更廣闊的心胸以及更健康的人際關(guān)系。因此，我深深體會到和諧宿舍不僅對個(gè)人成長有著積極的影響，更是促進(jìn)整個(gè)宿舍集體向更好方向發(fā)展的動力和保障。
和諧宿舍心得篇二
上午，我們學(xué)校來了警校的4位教官，為我們四年級的4個(gè)班進(jìn)行一次為期三天的軍訓(xùn)。我們班的教官姓劉，我們都叫他劉教官，他是4位教官中最年輕的一位，有著幽默的笑容，臉呈橢圓，個(gè)子中等。
第一天的軍訓(xùn)，我們學(xué)會了，立正時(shí)的姿勢和手應(yīng)該放在什么地方、向右看齊時(shí)應(yīng)該怎么看齊、向左、右、后的轉(zhuǎn)法。剛開始，我們還有一些不習(xí)慣：立正時(shí)手應(yīng)該放的位置，總是把手背在后面，可是，隨著劉教官的揪正，我們還是克服了這一個(gè)困難。通過教官的示范，我們班的大部分同學(xué)都學(xué)的不錯(cuò)。
第二天的軍訓(xùn)，我們學(xué)會了，蹲下起立、原地踏步、齊步走、跑步。有了第一天訓(xùn)練的`基礎(chǔ)，第二天的訓(xùn)練自然輕松許多。首先，是訓(xùn)練我們在蹲下起立時(shí)的動作。起初，我們蹲都蹲不穩(wěn)，看了劉教官的示范后，我們才蹲得穩(wěn)一些。看來，解放軍叔叔們比我們這些從小就在城市里長大的孩子們吃的苦更多。
第三天，也是最后一天，我們在訓(xùn)練時(shí)就更加地認(rèn)真，因?yàn)?，我們馬上就要和劉教官再見了。我們剛開始訓(xùn)練不久，便有一些三年級的小弟弟、小妹妹們來看我們軍訓(xùn)。我們又更加地認(rèn)真起來，因?yàn)?，我們不想在這些小弟弟、小妹妹們的面前丟臉。
我更加的佩服解放軍叔叔、阿姨們了。因?yàn)?，通過這次軍訓(xùn)，我深刻的體會到了那些軍人叔叔阿姨的辛苦。我要向他們學(xué)習(xí)。
我在家時(shí)時(shí)幫助爸爸媽媽做家務(wù)，在雙休日也時(shí)常做運(yùn)動。因?yàn)槲颐靼琢耍粋€(gè)人要想為祖國做貢獻(xiàn)，不僅要學(xué)習(xí)好，還要身體好。
和諧宿舍心得篇三
宿舍是我們大學(xué)生活中的重要一環(huán)，它既是我們學(xué)習(xí)的場所，也是我們休息的地方。在宿舍生活中，要實(shí)現(xiàn)和諧相處是非常重要的。在我大學(xué)四年的生活中，我深深體會到了宿舍和諧的重要性。下面我將通過五個(gè)方面，闡述我的心得體會。
首先，互相尊重是宿舍和諧的基礎(chǔ)。每個(gè)人都有自己的個(gè)性和生活習(xí)慣，對他人的差異要保持尊重，不要隨意干預(yù)他人的生活。譬如，體諒室友需要安靜學(xué)習(xí)時(shí)的沉默，盡量不發(fā)出大聲音；理解室友的一些小毛病，不輕易指責(zé)和嘲笑?；ハ嘧鹬夭粌H體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)，更能讓宿舍的居住環(huán)境更加融洽和諧。
其次，相互關(guān)心是宿舍和諧的關(guān)鍵。在宿舍里，大家不僅僅是同住在同一個(gè)房間里，更是共同生活在一個(gè)大家庭中。在平時(shí)的生活中，我們要多關(guān)心室友的身體和生活狀況，關(guān)心他們的困擾和煩惱。當(dāng)室友生病時(shí)，可以幫助他們照顧生活起居，當(dāng)他們心情不好時(shí)，可以傾聽他們的傾訴。只有相互關(guān)心，才能使宿舍成為一個(gè)溫馨和諧的地方。
第三，友善待人是宿舍和諧的保證。宿舍是一個(gè)人際交往的重要場所，在這里，大家要盡量友善地對待彼此。平日里要多說一句“請”和“謝謝”，彰顯出一個(gè)人有教養(yǎng)的修養(yǎng)。鼓勵(lì)室友們參加一些集體活動，增進(jìn)彼此的友誼和聯(lián)系。友善待人不僅能夠增進(jìn)室友之間的感情，也能讓住在宿舍里的每個(gè)人感到快樂和幸福。
第四，共同協(xié)作是宿舍和諧的重要保障。在宿舍里，大家要積極主動地參與到各種協(xié)作中，共同解決一些宿舍問題和困難。譬如，共同打掃衛(wèi)生，共同處理一些設(shè)施的故障，共同分擔(dān)一些生活上的瑣事等等。通過共同協(xié)作，不僅可以減輕個(gè)體的壓力，也可以增強(qiáng)宿舍成員之間的凝聚力和合作意識。
最后，溝通交流是宿舍和諧的關(guān)鍵要素。一個(gè)和諧的宿舍需要每個(gè)室友都能積極主動地和其他人進(jìn)行交流和溝通。只有通過交流，室友們才能真正了解彼此的需求和意愿，才能協(xié)商解決一些宿舍上的問題。在宿舍生活中，當(dāng)發(fā)生矛盾和爭議時(shí)，室友們要坐下來溝通交流，共同尋找解決問題的途徑和方法。只有通過有效的溝通，才能減少矛盾，促進(jìn)宿舍的團(tuán)結(jié)和和諧。
總之，宿舍和諧的實(shí)現(xiàn)需要我們每一個(gè)人的共同努力。通過互相尊重，相互關(guān)心，友善待人，共同協(xié)作和溝通交流，我們可以創(chuàng)造一個(gè)和諧宜居的宿舍環(huán)境。我相信，在這樣的宿舍中，我們每個(gè)人都能夠更加快樂，更加健康地度過大學(xué)生活。
和諧宿舍心得篇四
大學(xué)開始的標(biāo)志就從軍訓(xùn)開始，雖然只有9天，但是這9天卻短暫而有好處。大學(xué)的軍訓(xùn)是一次與故鄉(xiāng)的告別，與親人的告別，與同學(xué)朋友的告別，同時(shí)也是一次難逢的相遇。這次相遇將我們從五湖四海中撈出聚在一齊。雖然我很遺憾沒能參加人生中最后一次軍訓(xùn)，但是我相信我同樣會珍惜這短短9天的相處。軍訓(xùn)時(shí)我站在看臺看見下面汗流浹背的同學(xué)們時(shí)，讓我忽然回想起高中時(shí)候軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們歡聲笑語、打鬧嬉戲、唱歌跳舞的畫面仿佛一切都猶如昨日。每一次的軍訓(xùn)都是一次讓我們從陌生到熟悉，同時(shí)增加彼此認(rèn)識和了解的機(jī)會。在軍訓(xùn)中，我感受到了軍訓(xùn)帶來的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥蘸驼J(rèn)真的態(tài)度，同時(shí)我也在享受著人生中最后一次軍訓(xùn)帶給我的樂趣和成長。雖然軍訓(xùn)會隨著時(shí)間的流逝而結(jié)束，但是我相信軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴絕不會從我的記憶中消失。軍訓(xùn)讓我們擁有了一種用心樂觀的心態(tài)以及堅(jiān)持不懈努力的精神，這些會成為我們未來人生中最重要的東西。軍訓(xùn)雖短但好處非凡。我珍惜每一次軍訓(xùn)帶給我的財(cái)富。
——會計(jì)學(xué)院會計(jì)專錢 曉雯
又是一個(gè)充滿熱血和激情的日子，這天天氣格外的晴朗，夏天的尾巴又調(diào)皮的出來賣弄著它的騷氣。風(fēng)吹熱浪，訓(xùn)練場上的小綠人們一令一動，昂首挺胸的揮舞著我們的青春，像播音員姐姐說的那樣，就像一個(gè)個(gè)驕傲的公主和王子，傲嬌的對世界說著我能夠！一日戰(zhàn)狼終身戰(zhàn)狼，這句話這天再次出此刻我的耳邊，[practicemakesperfect.]是啊，再多的艱辛終究換得了應(yīng)有的成果，同學(xué)們的步伐更整齊了，他們臉上的笑容更美了！感謝大家一齊揮灑過的汗水，感謝大家一齊淋過的雨，感謝大家一齊吃過的苦，我想這就是軍訓(xùn)的收獲吧！多么樸實(shí)而又完美！
——2營1連8排會計(jì)專 夏婷婷
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。
隨著高中時(shí)代的結(jié)束，我迎來了我期盼已久的大學(xué)生活，但是到了學(xué)校我開始有了顧慮，我的大學(xué)生活第一步就是要軍訓(xùn)，因?yàn)槲业纳眢w我擔(dān)心不能參加軍訓(xùn)，結(jié)果真是不出我所料我加入了傷兵連。
看著滿操場的戰(zhàn)士們都在艱苦的訓(xùn)練，我突然感到了很慚愧，但是我又何嘗不想和他們一樣在寬闊的操場上共同戰(zhàn)斗，所以我在心里是和他們并齊的。
時(shí)間在前進(jìn)，軍訓(xùn)時(shí)間也在慢慢流逝，一眨眼已經(jīng)軍訓(xùn)三天了，戰(zhàn)士們依然斗志昂揚(yáng)著，我認(rèn)真的觀看著他們的訓(xùn)練，并在心中默默的記住了每一個(gè)動作的要領(lǐng)，這也算是在精神上的軍訓(xùn)了吧！
——傷病連會計(jì)專 茍丹
和諧宿舍心得篇五
五天的軍訓(xùn)終于在烈日的陪伴下結(jié)束了?；叵胫娪?xùn)剛剛開始不久，我就像個(gè)三歲的小寶寶一樣哭著喊著要快點(diǎn)結(jié)束軍訓(xùn)?，F(xiàn)在結(jié)束了，心中卻依依不舍的，我們好舍不得教官。為什么天下要有不散的宴席呀!每當(dāng)想起這些，眼淚就不爭氣的往下掉。
五天的軍訓(xùn)里，雖然腳上磨出了血泡，站軍姿時(shí)累酸了腰，真的感到軍訓(xùn)很苦，也會有過抱怨和退縮的念頭，但大家還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來，既然軍訓(xùn)就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要抱怨和放棄呢?軍訓(xùn)就是一個(gè)考驗(yàn)自我，磨練自我的過程。正因如此，這些苦不算是苦，而是一種收獲，一種讓我們受益終生的收獲，收獲的是耐力、是堅(jiān)毅、是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。
在訓(xùn)練場上的時(shí)候，時(shí)間相當(dāng)?shù)穆L，一個(gè)簡單的動作往往要重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，一直到教官認(rèn)為無可挑剔為止;在分列式訓(xùn)練時(shí)，要走出好的效果，不是依靠某一個(gè)人的力量，而是以團(tuán)隊(duì)的整體效果來衡量的。這時(shí)，不僅需要我們個(gè)人不斷的與疲勞做斗爭，不斷的堅(jiān)持，還需要我們整個(gè)方隊(duì)同學(xué)能夠做到整齊劃一，我們體會到了集體的力量，激發(fā)了我們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了我們集體的凝聚力。
從軍訓(xùn)中我們感受到很多快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我們體會到了團(tuán)結(jié)的歡樂,也體會了奮進(jìn)的快樂，在我們五天的訓(xùn)練中，我們感受到集體的溫暖，在這里，我們一起哭一起笑，學(xué)會了相互關(guān)心與幫助，我們在這里成長了。在這里，我們留下了最美好的回憶!雖然軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但我們又開始了新的啟程，我們堅(jiān)信，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，應(yīng)該像軍人那樣，站如松、坐如鐘、走如風(fēng)。要牢記軍人作風(fēng)，以鐵的紀(jì)律來約束自己，以鋼的意志來支配自己。只有這樣做，我們才不辜負(fù)一直陪伴我們的老師，才不辜負(fù)教官盡職盡責(zé)對我們的訓(xùn)練，也才對得起我們在這里揮灑的汗水!再見了，可敬可愛的教官，再見了，見證我們成長的訓(xùn)練場，我們會帶著收獲去迎接未來的挑戰(zhàn)!
短短的十幾天軍訓(xùn)生活，增強(qiáng)了我們的組織紀(jì)律觀念，讓我們真正的放下了任性和自私，學(xué)會了謙讓和寬容，最主要的是讓我們明白了團(tuán)結(jié)合作的力量是多么的強(qiáng)大。
站軍姿、稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右、齊步、正步……平日看來最簡單的動作竟然都有了那么多的規(guī)則。漫長的軍姿、踢不完的正步、挨不完的訓(xùn)斥……使我們慢慢變的堅(jiān)強(qiáng)起來。軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們體會到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順，時(shí)常會有荊棘存在，與坎坷同行。
教官對我們很嚴(yán)格，但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長時(shí)間，但也在無形中改掉了我喜歡駝背的毛病。所以當(dāng)我覺得很苦很累時(shí)，當(dāng)教官對我嚴(yán)格要求時(shí)，我振作起來，因?yàn)槲抑澜坦僖彩沁@么苦出來的，他們付出同樣甚至更多的汗水，我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺得自己應(yīng)該做得更好，雖然我常會因?yàn)闆]有做好被批評，但只要是我努力做了，無論被批評還是被表揚(yáng)都是值得的。
由于軍訓(xùn)匯報(bào)表演要出一個(gè)軍體拳方隊(duì)，所以要挑選打拳打得比較好的出來組成軍體拳方隊(duì)。我有幸被選中到軍體拳方隊(duì)主練軍體拳了。太陽很猛烈，練軍體拳也很累，但是我沒有退縮，每個(gè)動作我都很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，有些打得不夠好的動作自己就多加訓(xùn)練，因?yàn)槲覀兪墙?jīng)過教官挑選出來的，我們就必須做得更好。選人的時(shí)候，教官表明不想訓(xùn)練的可以馬上提出離開，但是我沒有提出，我認(rèn)為我可以堅(jiān)持，一定要做出一些成績。
經(jīng)過十多天的刻苦訓(xùn)練，我們軍體拳方隊(duì)每個(gè)人都做得很好，打拳的時(shí)候基本能表齊排面，最終在x號上午的軍訓(xùn)匯報(bào)表演上我們軍體拳方隊(duì)表演得很成功，最終獲得了第三名。能獲得這個(gè)榮譽(yù)與大家的努力是分不開的，更重要的是我們軍體拳的教官對我們嚴(yán)格要求，要不是他的嚴(yán)厲，我們也就拿不到這個(gè)榮譽(yù)了，在這里想說一聲：教官，辛苦了!
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的.精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志運(yùn)堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。
有人說：人生下來第一件事就是哭，沒有笑的。上帝也許是不公平的，但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他注定人必須從苦到樂，不付出哪來的收獲?正如農(nóng)民種田一樣，春天播種，然后要施肥、治蟲等等，經(jīng)過一系列苦活、累活之后，秋天才會有收獲。所以，我們一定要不怕苦不怕累，只要能過去就能讓自己受益一輩子。你努力了，你收獲了，別人不能沾什么光，但你沒有收獲，別人就不會看得起你，你就會苦一輩子，所以我們一定要努力付出，付出越多就會有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦，但收獲是不可估量的，也能為我們在人生道路上打下良好的基礎(chǔ)。
過了為期__天的軍訓(xùn)生活，軍營給我留下了深刻的，不可磨滅的印象;我在這兒學(xué)習(xí)，在這兒成長。
軍營是嚴(yán)格的，來到軍營中，第一感覺就是：嚴(yán)格。這里什么都有規(guī)則，大到訓(xùn)練場，小到內(nèi)務(wù)的擺放，這一切中的一切全都是有規(guī)定的。
來到這里第一天就是按規(guī)定站立軍姿，它的要領(lǐng)是兩只腳分開60度，下巴微收，大拇指按在食指二關(guān)節(jié)處，兩手放到大腿的兩邊，收小腹，口要閉，兩肩向后張，身體向前微微傾斜。到這兒要問了，為什么要向前傾斜呢?這是因?yàn)橥壬嫌幸粋€(gè)神經(jīng)通向大腦，按壓的時(shí)間太長會讓人暈倒。就這樣第一天在嚴(yán)格的訓(xùn)練中累的東倒西歪，一沾上床，就大睡中度過。軍營是整潔劃一的，第二天整理內(nèi)務(wù)的學(xué)習(xí)，同樣有不一樣的感覺。
走進(jìn)營房，被子和豆腐塊一樣，床單平靜的如水，整齊的都不忍心坐在上面;地面潔凈的可以反射出我們的面孔;步子是整齊的腳抬得高度是一樣的，手的高度是一樣的，看上去什么都是直線，又有了一個(gè)感覺：齊。什么都是整齊劃一，因?yàn)檫@就是軍營嚴(yán)格的直線要求。
內(nèi)務(wù)的學(xué)習(xí)同樣規(guī)定把被子做成方塊形，要求將軍被一條長邊對折兩次并鋪平，從軍被的兩頭分別量四個(gè)手掌對折，然后把各邊的角做出來，這樣，方方正正的一床被子疊好了。望著自己的成果，滿心的喜悅。
軍營是快樂的，在接下來的軍營訓(xùn)練中，感受到的是別樣的“快樂”。當(dāng)我們還在睡夢中體驗(yàn)床的樂趣與激情時(shí)，軍號又不知何時(shí)從何方響起，真的沒有什么好辦法，只有穿衣服，下床，穿鞋，沖向操場，站好隊(duì)列。在隊(duì)中，我感到了什么叫做苦，什么叫做累，但是我愛它，是它教給我了什么是紀(jì)律。
在訓(xùn)練中，我喜歡“軍體拳”，它即能體現(xiàn)陽剛之美，也很實(shí)用，不是花架子，可以作為防身術(shù);本質(zhì)的東西學(xué)到了，以后我們可以把它當(dāng)成一種藝術(shù)表演，在大家面前展現(xiàn)!在苦中感受著快樂。
軍訓(xùn)結(jié)束了，軍營是讓我成長的地方;在那里，我學(xué)習(xí)到如何做人，如何生活;軍營是我人生開始的地方。
我的未來之船剛剛起航!
燦爛明媚的陽光，映照在每個(gè)人的臉上。此刻，我們正在接受軍訓(xùn)的最后檢閱。為期x周的軍訓(xùn)，在不知不覺中結(jié)束，然而它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號，無一不在展示我們訓(xùn)練的成果。是的，短短的x天軍訓(xùn)，教會我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。
它教會我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚(yáng)的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動的雙腿，讓我為之震撼，為之感動。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。
它教會我什么是團(tuán)結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花。看吧，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團(tuán)結(jié)就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾恚嬲]我們?yōu)槿说睦砟?，更在軍?xùn)的訓(xùn)練中，鑄起了一座不倒的城墻，集體的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。不是嗎?那拔河比賽上，躍躍欲試的激動，齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜，無一不在表現(xiàn)著我們__顆緊緊相連的心。團(tuán)結(jié)的動力使我們反敗為勝的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實(shí)地體驗(yàn)著這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團(tuán)結(jié)。
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長成參天大樹;雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬里蒼穹;溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。
也許，這短暫的x天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學(xué)會自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
可親可敬的教官們，一路走好!
難忘的軍訓(xùn)生活，將會在我美好的回憶中舞動得別樣精彩!
回想起師兄說的，我們的軍訓(xùn)真幸運(yùn)，沒有那么大的太陽，但是我也是感受到軍訓(xùn)的辛苦，此次軍訓(xùn)結(jié)束，自己也是挺不舍，還是收獲很多也是讓我得到了很好的一個(gè)鍛煉，自己也是成長了。
之前的自己也是參加過軍訓(xùn)，不過和這次相比，以前的軍訓(xùn)感覺就有些小兒科了，當(dāng)然也是此次軍訓(xùn)的時(shí)間更長，同時(shí)訓(xùn)練的項(xiàng)目也是更多的。在訓(xùn)練中，教練對我們很是嚴(yán)格從站軍姿開始，可以說給了我們一個(gè)下馬威，也是讓我們真的進(jìn)入到軍訓(xùn)的狀態(tài)里面來了，而站軍姿剛開始的時(shí)候，真的特別的痛苦，每一次都是要一動不動的，但是經(jīng)過了幾天確是發(fā)現(xiàn)站軍姿反而是最輕松的，也是訓(xùn)練量的加大才有這樣的結(jié)果，當(dāng)然自己也是知道，這次的鍛煉真的讓我身體上有了很多的改變，也是瘦了很多，從假期的狀態(tài)中回復(fù)過來了，大學(xué)的日子也是這么艱難的開始了，當(dāng)然也是認(rèn)識了很多的朋友，大家都是來自不同的地方，也是有著不同的喜好和不同的經(jīng)歷，但大家也是彼此接觸相互的去熟悉了解。從一個(gè)人來到這個(gè)城市上大學(xué)，到軍訓(xùn)畢業(yè)，我也是有了很多的朋友，不再孤獨(dú)。
認(rèn)真的參加軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)里面，我也是感受到自己其實(shí)對于這些鍛煉也是從開始的討厭到后面覺得享受的，特別是同學(xué)們也是一起團(tuán)結(jié)在一起，教練也是教我們唱歌，讓我們更加的懂得團(tuán)隊(duì)的重要性，而且在最后會操的時(shí)候我們也是取得不錯(cuò)的成績。拉歌也是贏了幾次可以說也是促進(jìn)了我們班級的團(tuán)結(jié)，從原本陌生的同學(xué)到而今的朋友，軍訓(xùn)讓我們收獲滿滿的。堅(jiān)持真的很不容易，其實(shí)開始也是想過放棄的，但是嚴(yán)厲的教官，以及同學(xué)們都是在堅(jiān)持我也是不想做第一個(gè)懦夫，結(jié)果堅(jiān)持后也是發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么的難，主要也是自己要去行動才行的，而不是說不做，而軍訓(xùn)嚴(yán)格的要求，也是讓我一些在假期不好的習(xí)慣得到了改變，會早起，不再那么晚的玩手機(jī)，也是會多和同學(xué)交流，去更熟悉大學(xué)的生活。
新的學(xué)期開始了，我也是要拿出好的狀態(tài)來學(xué)習(xí)，在軍訓(xùn)中的收獲以及好的習(xí)慣也是要繼續(xù)的堅(jiān)持下去，我也是相信大學(xué)我會收獲更多，也是感謝教官讓我們成長，離別也是特別的不舍，但也是更加的不舍此次的軍訓(xùn)，雖然結(jié)束，但收獲的也是會去在以后學(xué)習(xí)生活中用好，不負(fù)教官的教導(dǎo)。
軍訓(xùn)個(gè)人體會。
和諧宿舍心得篇六
宿舍是大多數(shù)大學(xué)生活的一部分，一個(gè)宿舍的氛圍和諧與否直接影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。在這個(gè)既要照顧個(gè)人需求又要顧及他人感受的環(huán)境中，宿舍和諧成為了每個(gè)同學(xué)需要面對和努力維護(hù)的課題。筆者通過與同學(xué)們的交流和自身的體會，總結(jié)出以下幾個(gè)方面的心得，以期能對宿舍和諧的維護(hù)起到一定的啟示和指引作用。
首先，尊重他人是宿舍和諧的基礎(chǔ)。每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏和習(xí)慣，這就要求我們在宿舍生活中要學(xué)會尊重他人的生活空間和習(xí)慣。比如，在宿舍里要注意音量的控制，不要大聲說話或者開啟音樂，這樣能夠避免打擾別人休息或?qū)W習(xí)。同時(shí)，尊重他人的隱私也非常重要。不要隨便觸碰他人的私人物品，如手機(jī)、電腦等，這是對他人隱私的一種侵犯。保持尊重他人的態(tài)度，能夠增加宿舍成員之間的友善和相互理解。
其次，提高溝通能力是宿舍和諧的關(guān)鍵。溝通不僅能夠幫助我們更好地解決問題，還能夠增進(jìn)同學(xué)之間的感情。在宿舍中，我們可能會遇到一些小問題，比如噪音過大、衛(wèi)生問題等等。這時(shí)候我們要學(xué)會直接而委婉地與室友溝通，說明問題的原因和影響，并尋求相應(yīng)的解決辦法。例如，如果室友的音量過大，我們可以禮貌地提醒他們要注意音量控制；如果室友的衛(wèi)生習(xí)慣差，我們可以建議制定宿舍衛(wèi)生整治計(jì)劃。通過溝通，我們可以找到相互尊重、互相接納的共識，提高宿舍成員之間的協(xié)作和合作能力。
第三，維持宿舍的整潔是宿舍和諧的保證。一個(gè)干凈整潔的宿舍不僅可以提高生活質(zhì)量，還能夠促進(jìn)室友之間的良好關(guān)系。因此，個(gè)人要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常打掃自己的個(gè)人空間，保持床鋪的整潔，妥善處理個(gè)人垃圾，盡量避免在宿舍內(nèi)留下異味等。另外，定期進(jìn)行宿舍大掃除也是必不可少的。大掃除可以清除宿舍內(nèi)的灰塵和細(xì)菌，保證室內(nèi)環(huán)境的衛(wèi)生和舒適度，并增強(qiáng)宿舍成員之間的凝聚力和歸屬感。
第四，互幫互助是宿舍和諧的重要環(huán)節(jié)。在宿舍中，我們要學(xué)會與室友合作，互相幫助，共同解決問題。比如，如果室友有事情無法按時(shí)返航，我們可以幫忙關(guān)燈、關(guān)電源等；如果室友身體不適，我們可以關(guān)心和照顧他們；如果室友有學(xué)習(xí)困難，我們可以提供幫助和指導(dǎo)。通過相互扶持和支持，我們不僅能夠建立起和諧的宿舍氛圍，更能夠培養(yǎng)出有愛心、有責(zé)任心的品質(zhì)和價(jià)值觀。
最后，共同制定宿舍規(guī)則則是宿舍和諧的保證。制定宿舍規(guī)則能夠讓大家有一個(gè)共同的準(zhǔn)則和依據(jù)，規(guī)范每個(gè)人的行為和生活習(xí)慣。宿舍規(guī)則可以包括作息時(shí)間、衛(wèi)生管理、物品使用等方面的內(nèi)容。通過共同商議和制定，宿舍規(guī)則能夠得到更好的遵守和執(zhí)行，從而維護(hù)宿舍和諧的氛圍。同時(shí)，宿舍規(guī)則也要多方面考慮，不僅要照顧到每個(gè)人的需求，還要注重公平和公正，避免規(guī)則過于苛刻或者過于寬松。
總之，宿舍和諧是需要宿舍成員共同努力維護(hù)和營造的。通過尊重他人、提高溝通能力、維持整潔、互幫互助和共同制定規(guī)則，我們能夠建立起一個(gè)和諧、友善、舒適的宿舍環(huán)境，為每個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活帶來更多的便利和愉悅。宿舍和諧不僅是對個(gè)人的一種修養(yǎng)和素質(zhì)的體現(xiàn)，更是對整個(gè)社會的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該努力發(fā)揮自己的作用，為宿舍和諧作出貢獻(xiàn)。
和諧宿舍心得篇七
第一段：引言（150字）。
宿舍是大學(xué)生活中重要的一部分，也是我們與同學(xué)們建立深厚友誼的地方。和諧的宿舍生活對于我們的學(xué)習(xí)與成長都至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我在宿舍和諧生活中的體會與心得，希望能夠給其他同學(xué)一些啟示與幫助。
第二段：相互尊重與理解（250字）。
相互尊重與理解是宿舍和諧生活的基石。在宿舍中，我們與不同背景、興趣愛好、性格的室友生活在一起，所以要學(xué)會尊重和容忍。我記得剛?cè)雽W(xué)那會兒，室友們對我都非常友善，即使有時(shí)候意見不一致，也能夠耐心傾聽和理解對方。我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的生活習(xí)慣和作息時(shí)間，保持房間的整潔與安寧。只有相互尊重和理解，才能促進(jìn)宿舍生活的和諧。
第三段：共同營造和諧環(huán)境（250字）。
共同營造和諧的宿舍環(huán)境是室友之間合作的結(jié)果。我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任，保持宿舍的整潔和安全，不亂丟垃圾、不影響他人休息等。為了維持和諧，我們還可以一起制定宿舍規(guī)則，并定期召開室內(nèi)會議，討論解決問題。除此之外，互相幫助也是非常重要的，我們可以共同分擔(dān)家務(wù)勞動、共同學(xué)習(xí)、互相關(guān)心照顧。只有通過共同努力，我們才能享受到一個(gè)舒適和諧的宿舍環(huán)境。
第四段：友愛與支持（250字）。
友愛與支持也是宿舍和諧的重要保證。在宿舍中，我們一起度過開心和不開心的時(shí)刻，有時(shí)候會有情緒上的波動和挫折。但是，我們室友之間互相支持和幫助，可以幫助我們度過困難時(shí)刻。室友們會給予我鼓勵(lì)和支持，當(dāng)我遇到問題時(shí)，他們會盡力幫助我解決。有時(shí)候室友們也會組織一些活動，為大家緩解壓力，增進(jìn)彼此之間的友誼。在和諧的宿舍中，我們是一個(gè)大家庭，互相扶持，共同成長。
第五段：和諧宿舍對個(gè)人成長的意義（300字）。
和諧的宿舍生活對個(gè)人的成長有著重要的意義。在宿舍中，我們需要學(xué)會與人相處，學(xué)會傾聽和理解他人的需求，提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。在與室友的相處中，我們也會學(xué)到很多人生經(jīng)驗(yàn)和智慧，拓寬自己的見識。宿舍是一個(gè)培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力的場所。通過與室友共同營造和諧宿舍環(huán)境，我們也能培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
總結(jié)（100字）。
和諧的宿舍生活是一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)，它教會了我與人相處的技巧，讓我懂得了互相尊重和理解的重要性。在和諧的宿舍中，我們互相支持和愛護(hù)，共同成長。希望每個(gè)同學(xué)都能夠在宿舍中體驗(yàn)到真正的和諧與快樂，讓我們的大學(xué)生活更加精彩。
和諧宿舍心得篇八
宿舍是大學(xué)學(xué)生生活中非常重要的一部分，我們在這個(gè)共同居住的空間里生活、學(xué)習(xí)，而宿舍的和諧與否直接影響到我們的學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)。下面我將從室友關(guān)系、衛(wèi)生及環(huán)境整潔、共同規(guī)劃以及相互尊重等四個(gè)方面，談一下我在宿舍和諧中的體會與領(lǐng)悟。
首先，良好的室友關(guān)系是宿舍和諧的基礎(chǔ)。室友之間的相互信任和相互尊重是關(guān)系和諧的重要前提。在宿舍中，我們不僅要共同分擔(dān)學(xué)習(xí)上的困難，還要去了解和關(guān)心彼此。在實(shí)際生活中，我深刻體會到，一個(gè)室友的支持和理解，能夠讓自己更加有動力去面對困難，更加快樂地度過大學(xué)時(shí)光。因此，與室友建立友好的關(guān)系，互相體諒和照顧是宿舍和諧的重要基石。
其次，宿舍的衛(wèi)生和環(huán)境整潔是宿舍和諧的重要保證。宿舍是我們居住的地方，因此，保持宿舍的整潔和干凈顯得尤為重要。一個(gè)干凈整潔的宿舍不僅有利于我們的身心健康，還有助于我們的學(xué)習(xí)效果。在宿舍中，我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，及時(shí)清理垃圾、打掃衛(wèi)生，并要求室友做到同樣。只有每個(gè)人都注重自己的宿舍衛(wèi)生，才能夠營造一個(gè)舒適、整潔的宿舍環(huán)境，從而促進(jìn)宿舍和諧的形成。
再次，共同規(guī)劃也是宿舍和諧的一部分。在宿舍中，我們要盡可能在日常生活中與室友有所溝通，及時(shí)了解大家對宿舍的期望和需求。可以通過開展宿舍會議或定期進(jìn)行反饋，共同商討宿舍的管理和規(guī)劃。這樣可以在一定程度上增強(qiáng)集體的凝聚力，提高宿舍成員的歸屬感，進(jìn)而促進(jìn)宿舍和諧的形成。
最后，相互尊重是宿舍和諧的關(guān)鍵。宿舍是一個(gè)集體生活的地方，不同的人有不同的習(xí)慣和愛好，我們在宿舍生活中要學(xué)會互相尊重和包容。要尊重室友的個(gè)人隱私和個(gè)人空間，不干擾室友的學(xué)習(xí)和休息。同時(shí)，在生活中也要尊重大家的意見和需求，在共同規(guī)劃中要盡量讓每個(gè)人都感受到公平和尊重。只有相互尊重，宿舍生活才會更加和諧、舒適。
總之，宿舍和諧是一個(gè)需要每個(gè)宿舍成員共同努力的過程。只有建立良好的室友關(guān)系，保持衛(wèi)生和環(huán)境整潔，共同規(guī)劃宿舍的管理，相互尊重，才能夠營造一個(gè)溫馨、和諧的宿舍環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，我們才能夠更好地學(xué)習(xí)和生活，享受這段寶貴的大學(xué)時(shí)光。
和諧宿舍心得篇九
宿舍作為大學(xué)生活中重要的組成部分，一直以來都是同學(xué)們交流、學(xué)習(xí)和休息的地方。如何打造和諧宿舍，成為了每個(gè)宿舍成員關(guān)心的問題。在我所居住的宿舍中，我們經(jīng)過了一番努力，收獲了和諧宿舍的心得體會。以下將從打造和諧宿舍的意義、規(guī)劃宿舍空間、建立關(guān)系、培養(yǎng)共識和共享資源五個(gè)方面，總結(jié)我所居住的和諧宿舍的心得體會。
首先，打造和諧宿舍具有重要的意義。一個(gè)和諧的宿舍能夠提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有助于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在和諧的宿舍中，同學(xué)們能夠相互學(xué)習(xí)和幫助，促進(jìn)彼此的進(jìn)步。而不和諧的宿舍環(huán)境會給同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活帶來一系列的困擾和壓力。因此，打造和諧宿舍不僅僅是為了創(chuàng)造一個(gè)舒適的居住環(huán)境，更是為了共同促進(jìn)宿舍成員的發(fā)展和進(jìn)步。
其次，規(guī)劃宿舍空間是建立和諧宿舍的基礎(chǔ)。一個(gè)合理規(guī)劃的宿舍空間能夠提供足夠的私人空間和公共空間。在我們宿舍中，我們將宿舍空間分為兩部分，一部分是個(gè)人空間，每個(gè)成員都有自己的床位和書桌；另一部分是公共空間，包括廚房、衛(wèi)生間和客廳，供大家共同使用。這樣的規(guī)劃既滿足了個(gè)人的需求，又保證了同學(xué)們的公共活動空間，從而減少了宿舍成員之間的沖突和爭吵。
第三，建立良好的宿舍關(guān)系是確保和諧宿舍的重要因素。在我們宿舍中，我們注重建立友好和互助的關(guān)系。每當(dāng)有新同學(xué)入住時(shí)，我們都能主動去了解對方，并幫助他們適應(yīng)新環(huán)境。每天晚上，我們會一起聊天、分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活瑣事，增加了我們之間的交流和了解，建立了深厚的友誼。通過這些互動，我們的宿舍成員之間建立了相互信任和尊重的良好關(guān)系，為和諧宿舍打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四，培養(yǎng)共識是維持宿舍和諧的重要手段。在宿舍生活中，每個(gè)宿舍成員都有不同的習(xí)慣和需求。為了維持和諧的宿舍環(huán)境，我們必須培養(yǎng)共識。比如，我們制定了一份宿舍行為準(zhǔn)則，明確了每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)，并達(dá)成共識，大家都遵守。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)成員主動溝通，及時(shí)解決可能發(fā)生的問題，避免沖突的發(fā)生。通過培養(yǎng)共識，我們能夠更好地協(xié)調(diào)各種需求和利益，確保宿舍生活的和諧進(jìn)行。
最后，共享資源是和諧宿舍的重要保障。在我們宿舍中，我們共享各種資源，包括電器、書籍、學(xué)習(xí)資料等。每個(gè)人都可以隨時(shí)使用這些資源，這不僅方便了宿舍成員，也提高了資源的利用效率。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)成員之間相互幫助，在學(xué)習(xí)上互相配合，共同進(jìn)步。這樣的共享資源不僅能夠提高學(xué)習(xí)成績，更能夠增進(jìn)宿舍成員之間的互動和友誼。
總之，打造和諧宿舍需要我們共同努力。通過合理規(guī)劃宿舍空間、建立良好的宿舍關(guān)系、培養(yǎng)共識和共享資源，我們能夠創(chuàng)造一個(gè)和諧的宿舍環(huán)境，促進(jìn)宿舍成員的發(fā)展和進(jìn)步。在我所居住的宿舍中，我們不僅擁有一個(gè)舒適的居住環(huán)境，更擁有一群互相關(guān)心和幫助的好朋友。我深信，和諧宿舍的心得體會將伴隨著我們的宿舍生活，成為我們寶貴的記憶。
和諧宿舍心得篇十
宿舍是大學(xué)生活中必不可少的一部分，它承載著學(xué)生們的起居、休息和學(xué)習(xí)。一個(gè)和諧的宿舍氛圍對于學(xué)生們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。我認(rèn)為，宿舍和諧的基礎(chǔ)是友愛互助，要培養(yǎng)室友之間的溝通和合作能力；其次是共同管理，要形成良好的生活習(xí)慣和公共秩序；此外，宿舍還要注重個(gè)人的自律和尊重他人。通過不斷地實(shí)踐和體會，我深刻地體會到了宿舍和諧的重要性，并且從中受益匪淺。
在宿舍中，友愛互助是建立和諧氛圍的基礎(chǔ)。一個(gè)宿舍中的成員雖然來自不同的地方，但要互相尊重、容忍和幫助。在我所在的宿舍里，我常常遇到一些困難，不論是課程上的問題還是生活上的困擾，我的室友總是樂于傾聽和給予建議。有一次，我在準(zhǔn)備一門重要考試的時(shí)候遇到了困難，室友們主動提出要一起租借教材并一起復(fù)習(xí)，最終我們都取得了不錯(cuò)的成績。這個(gè)經(jīng)歷讓我體會到了集體力量的重要性，也讓我更加珍惜宿舍里友愛互助的氛圍。
一個(gè)和諧的宿舍也需要共同管理。共同管理的前提是形成良好的生活習(xí)慣和公共秩序。每個(gè)室友都應(yīng)該尊重公共區(qū)域的衛(wèi)生，不亂扔垃圾、不在宿舍內(nèi)吸煙等。在我們宿舍里，我們制定了宿舍規(guī)章制度，并且每個(gè)人都要認(rèn)真遵守。比如，每個(gè)人輪流清潔公共區(qū)域，每周一次進(jìn)行大掃除，并及時(shí)處理宿舍內(nèi)出現(xiàn)的問題。這種共同管理的機(jī)制不僅讓宿舍保持整潔和良好的衛(wèi)生環(huán)境，還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。
此外，宿舍和諧還要注重個(gè)人的自律和尊重他人。在狹小的空間共處，個(gè)人的小行為常常會影響到室友的心情。因此，我們應(yīng)該自覺遵守宿舍的作息規(guī)律，不在深夜影響他人休息。同時(shí)，宿舍也是一個(gè)多元文化交匯的地方，我們要尊重不同的個(gè)性和背景，并且在互動中進(jìn)行良好的溝通和理解。只有通過相互尊重，才能打造宿舍里的和諧氛圍。
通過在宿舍里的實(shí)踐和體會，我深刻地認(rèn)識到宿舍和諧對我的成長和發(fā)展的重要性。在和諧的宿舍氛圍中，我不僅學(xué)到了寬容和理解，也學(xué)到了溝通和合作。宿舍生活給了我一個(gè)鍛煉自己各方面能力的平臺，我在宿舍里學(xué)會了獨(dú)立生活的技巧，也學(xué)會了成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。宿舍友誼對于我來說也是一筆寶貴的財(cái)富，我們在宿舍里相互支持、共同進(jìn)步。
總之，宿舍和諧的心得體會是友愛互助、共同管理以及個(gè)人自律和尊重他人。一個(gè)和諧的宿舍氛圍對于學(xué)生們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過在宿舍的實(shí)踐和體會，我深深地認(rèn)識到了和諧宿舍的重要性，也從中受益匪淺。我將繼續(xù)努力，與室友們共同營造一個(gè)和諧、溫馨的宿舍氛圍，為自己和他人創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。
和諧宿舍心得篇十一
宿舍是大學(xué)生活的一個(gè)重要組成部分，也是同學(xué)們進(jìn)行學(xué)業(yè)和交流的場所。一個(gè)和諧的宿舍環(huán)境不僅有助于同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的順利進(jìn)行，更能培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。在我多年的宿舍生活中，我深切體會到宿舍和諧的重要性。以下是我對宿舍和諧的一些心得體會。
首先，要有相互尊重和信任。宿舍是一個(gè)由不同個(gè)性和生活習(xí)慣的同學(xué)們共同生活的空間，每個(gè)人都應(yīng)該尊重他人的隱私和權(quán)益。比如，當(dāng)我需要學(xué)習(xí)或休息時(shí)，我的室友們會尊重我的意愿，不會干擾我；相同的，當(dāng)我的室友們需要專心學(xué)習(xí)或休息時(shí)，我也會盡量避免造成干擾。此外，信任也是宿舍和諧的重要基石。我們要相信彼此的誠信和善意，不會惡意使用他人的物品或嫉妒他人的成績。只有建立了相互尊重和信任的關(guān)系，宿舍才能成為一個(gè)和諧的空間。
其次，要勤于溝通和表達(dá)。宿舍生活中難免會出現(xiàn)一些摩擦和矛盾，但只有通過積極的溝通和表達(dá)，才能解決問題，避免矛盾升級。我記得有一次，我和室友們?yōu)榱诵l(wèi)生問題發(fā)生了爭執(zhí)。我們當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)溝通，導(dǎo)致誤會越來越深，氣氛也越來越緊張。后來，我們意識到問題的產(chǎn)生主要是溝通不暢，于是我們坐下來一起面對面交流，把每個(gè)人的想法和需求都說出來，最終化解了矛盾。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，只有通過溝通，才能找到問題的根源和解決辦法，同時(shí)也加深了我和室友們之間的理解和友誼。
第三，要有合理的日常規(guī)劃和分工。宿舍生活離不開日常起居和學(xué)業(yè)，合理的規(guī)劃和分工可以提高宿舍生活的效率和質(zhì)量。例如，我們室友們會每周一次開宿舍會議，制定本周的日常計(jì)劃和任務(wù)分工，確保每個(gè)人都有明確的責(zé)任和目標(biāo)。這樣做不僅避免了個(gè)人任性和沖突，也讓宿舍生活更加有序和高效。合理的規(guī)劃和分工讓我們能夠更好地把握時(shí)間，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體的共同進(jìn)步。
第四，要關(guān)心和照顧室友。在宿舍中，同學(xué)們都是相互依賴生活的伙伴，我們要時(shí)刻關(guān)心和照顧室友的身心健康。例如，當(dāng)室友生病或遭遇困難時(shí)，我會主動去安慰和幫助他們，讓他們感受到關(guān)懷和溫暖。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重室友的個(gè)人空間和時(shí)間，不打擾他們的私人生活和休息。只有關(guān)心和照顧彼此，宿舍才能成為一個(gè)溫暖的家。
最后，要保持良好的共同生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣是宿舍和諧的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該遵守宿舍規(guī)章制度，保持衛(wèi)生和整潔。例如，我會定期打掃和整理我的個(gè)人物品和公共區(qū)域，確保宿舍環(huán)境干凈舒適。此外，我們還要注意安全和節(jié)約生活。比如，要學(xué)會正確使用電器和開關(guān)，避免火災(zāi)等安全事故的發(fā)生；同時(shí)也要養(yǎng)成節(jié)約用水用電等資源的好習(xí)慣，減少浪費(fèi)。良好的生活習(xí)慣不僅能夠提高宿舍的品質(zhì)，也能培養(yǎng)我們的自律和責(zé)任感。
總之，宿舍和諧不僅有助于同學(xué)們的學(xué)業(yè)和生活，也是培養(yǎng)同學(xué)們社交能力和團(tuán)隊(duì)意識的重要途徑。通過相互尊重和信任、勤于溝通和表達(dá)、合理的規(guī)劃和分工、關(guān)心和照顧室友以及保持良好的共同生活習(xí)慣，我們可以共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的宿舍環(huán)境，讓我們的大學(xué)生活更加充實(shí)和美好。
和諧宿舍心得篇十二
隨著大學(xué)生活的開始，我們進(jìn)入了一個(gè)嶄新的生活環(huán)境，宿舍成為了我們的第二個(gè)家。一個(gè)和諧宿舍環(huán)境，對于學(xué)習(xí)和生活都有著極其重要的意義。下面，我將從安靜環(huán)境、深夜作息、衛(wèi)生習(xí)慣、互相幫助和彼此尊重五個(gè)方面談?wù)勎覍椭C宿舍的心得體會。
首先，一個(gè)和諧宿舍必須要有一個(gè)安靜的環(huán)境。宿舍是同學(xué)們學(xué)習(xí)休息的地方，一個(gè)安靜的環(huán)境對于學(xué)習(xí)的效果有著至關(guān)重要的影響。室友們應(yīng)該盡量避免大聲喧嘩，將音量調(diào)低，保持宿舍內(nèi)的安靜。在宿舍內(nèi)養(yǎng)成安靜的習(xí)慣，不僅有助于提高大家學(xué)習(xí)的效果，還可以提高我們的生活質(zhì)量。
其次，深夜作息也是和諧宿舍的重要因素之一。尤其是在準(zhǔn)備考試期間，我們都希望能夠獲得足夠的休息，以保證精力充沛。為了保證整個(gè)宿舍的作息和諧，我們應(yīng)該盡量避免在深夜大聲對話、開啟明亮的燈光或者使用大音量的音響設(shè)備。在深夜時(shí)分，我們應(yīng)該盡量保持安靜，給其他室友一個(gè)良好的休息環(huán)境。
除此之外，衛(wèi)生習(xí)慣也是和諧宿舍的重要組成部分。我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持宿舍的整潔和衛(wèi)生。做到每天及時(shí)清理個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，打掃宿舍的垃圾并分類，盡量讓宿舍保持整潔。這樣不僅能夠避免衛(wèi)生習(xí)慣不良帶來的不衛(wèi)生環(huán)境，同時(shí)也是對自己和室友的尊重。
另外，室友之間的互相幫助也是和諧宿舍的重要體現(xiàn)。大學(xué)生活中，我們不可避免地會遇到各種困難和問題，而宿舍就是我們最近的幫助源泉。當(dāng)我們遇到問題時(shí)，我們應(yīng)該積極向室友求助，與其一起討論解決方案。在宿舍，大家共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，互相支持，互幫互助，這樣才能構(gòu)建一個(gè)和諧的宿舍氛圍。
最后，宿舍成員之間的相互尊重是和諧宿舍的基礎(chǔ)。作為宿舍成員，我們應(yīng)該尊重室友的個(gè)人空間和個(gè)人習(xí)慣，不亂動別人的私人物品，不隨意改變別人的個(gè)人安排。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重室友的隱私，不擅自進(jìn)入別人的床位或者查看別人的私人物品。只有相互尊重，才能真正營造出一個(gè)和諧宿舍。
總結(jié)起來，和諧宿舍對于我們的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的意義。它需要我們共同維護(hù)和營造。通過保持安靜環(huán)境、尊重深夜作息、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣、互相幫助和彼此尊重，我們可以共同打造出一個(gè)和諧宜居的宿舍環(huán)境，讓學(xué)習(xí)和生活更加愉快和充實(shí)。只有擁有和諧的宿舍環(huán)境，我們才能更好地發(fā)揮自己的潛力，度過難忘的大學(xué)時(shí)光。
和諧宿舍心得篇十三
“你是平安的，我就是快樂的”，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的自己保護(hù)意識和自己保護(hù)能力，懂得遇到火警逃生的`方法，我園于5月xx日下午15:00舉行了“消防演習(xí)活動。
5月xx日，隨著幼兒園警報(bào)聲突然急促響起來，一聲：“著火了，快逃!”的叫喊聲，緊接著，小朋友們在班級教師緊張有序的組織下用毛巾捂著口鼻、貓著身子，在老師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災(zāi)現(xiàn)場”，在指定安全場地集合。
通過本次演習(xí)活動，增強(qiáng)了小朋友自己保護(hù)意識，懂得著火了要如何進(jìn)行自救、如何逃走，學(xué)會遇事慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學(xué)和實(shí)際生活結(jié)合起來的教育活動，幼兒們通過活動對“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我該怎么辦?”有了一個(gè)感性的認(rèn)識，也讓消防知識真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。
和諧宿舍心得篇十四
“你是平安的，我就是快樂的〞，這是每位家長和教師的心愿。為了提高幼兒的'自己保護(hù)意識和自己保護(hù)能力，懂得遇到火警逃生的方法，我園于5月某某日下午15:00舉行了“消防演習(xí)活動。
5月某某日，隨著幼兒園警報(bào)聲突然急促響起來，一聲：“著火了，快逃!〞的叫喊聲，緊接著，小朋友們在班級教師緊張有序的組織下用毛巾捂著口鼻、貓著身子，在老師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災(zāi)現(xiàn)場〞，在指定平安場地集合。
通過本次演習(xí)活動，增強(qiáng)了小朋友自己保護(hù)意識，懂得著火了要如何進(jìn)行自救、如何逃走，學(xué)會遇事慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學(xué)和實(shí)際生活結(jié)合起來的教育活動，幼兒們通過活動對“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我該怎么辦?〞有了一個(gè)感性的認(rèn)識，也讓消防知識真正滲透進(jìn)了孩子們的生活中。
和諧宿舍心得篇十五
每一個(gè)研究生。
你好!
11月24日,我們學(xué)校的緊急會議,稱流感h1n1流感和部署。為切實(shí)貫徹學(xué)校和流程要求,為新時(shí)期文明、積極、健康、向上的學(xué)生,我們有權(quán)利也有義務(wù),為自己和他人營造一個(gè)文明的安全、環(huán)保節(jié)約、誠信友愛、健康的和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,研究生,將發(fā)出如下倡議:。
(1)文化與友誼,一個(gè)有規(guī)律的生活。在宿舍里,沒有喧鬧,不要追逐場面;在宿舍,尊重學(xué)生,友誼第一,去睡覺文明、時(shí)間對另一些人來說,營造溫馨和諧的生活環(huán)境。
(2)提供,促進(jìn)健康的宿舍文化。從有點(diǎn)做起,從身邊做起,從我們共同的宿舍,開始創(chuàng)造優(yōu)秀文化宿舍,開展各種形式的幫助弘揚(yáng)優(yōu)秀宿舍文化與校園文化,能體現(xiàn)當(dāng)代研究生文化品位的活動,將我們宿舍建設(shè)成為我們最美麗的溫暖的家。
(3)注重身體健康的習(xí)慣。不僅開發(fā)個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并保持宿舍和公共健康、尊重宿舍管理人員、保潔員工及他們的勞動成果,牢記“一房不與世界”!
(4)建立安全意識,防患于未然。宿舍是我們的安全安全,要牢固樹立宿舍安全這一觀念,拒絕使用禁止電器、拒絕存儲任何危險(xiǎn)物品的,拒絕停留一個(gè)陌生人;監(jiān)督和報(bào)告公共設(shè)施的破壞,影響安全的人和事,消除安全隱患。
(5)互幫互助,營造和諧的氣氛的宿舍。父母在家里,從我們的相識的朋友麻煩或停滯在頭腦很長一段時(shí)間總也無法擺脫的東西,可以找我們的老師和學(xué)生打開心,排除心中的痛苦,微笑面對生活。平時(shí)的日常生活中也主動關(guān)心同學(xué),助人的習(xí)俗。
請您研究生從自身做起,學(xué)生黨員和學(xué)生干部應(yīng)充分發(fā)揮帶頭示范關(guān)于創(chuàng)建文明和諧研究生宿舍倡議書,嚴(yán)格來河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)生手冊》在“學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例》來衡量自己的規(guī)則,自覺遵守“管理?xiàng)l例》的規(guī)定。
愿我們的房間整潔,干凈清爽整潔、物品!
愿我們的居室的裝修風(fēng)格高雅、簡單和容易的和獨(dú)特的風(fēng)格!
我們可以愛護(hù)公物、節(jié)水的省電,杜絕huohuan!
讓我們的有規(guī)律的生活,尊重,互相幫助、行為文明!
讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個(gè)文明關(guān)于創(chuàng)建文明和諧研究生宿舍倡議書、和諧研究生宿舍!!!!!!!
希望研究生的努力,配合學(xué)校研究生宿舍建設(shè)更多的文明、和諧,讓學(xué)校的管理安心,讓學(xué)生生活舒適!
河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)研究生院就畢業(yè)了。
和諧宿舍心得篇十六
隨著大學(xué)生活的開始，我們必須面對一個(gè)新的挑戰(zhàn)——打掃宿舍樓。每個(gè)學(xué)生都需要盡自己的一份力量來保持宿舍整潔。在這個(gè)過程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享我在打掃宿舍樓和宿舍生活中學(xué)到的一些心得。
首先，我學(xué)到了宿舍生活的重要性。宿舍是我們的家外之家，是我們在大學(xué)期間居住的地方。一個(gè)整潔的宿舍不僅可以提供舒適的居住環(huán)境，還可以培養(yǎng)我們的生活習(xí)慣和責(zé)任感。每個(gè)人都應(yīng)該為宿舍的整潔度負(fù)責(zé)，因?yàn)樗俏覀兯腥斯餐畹牡胤健?/p>
其次，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。打掃宿舍樓是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的任務(wù)。每個(gè)人都有自己的份量和職責(zé)，但最終目標(biāo)是共同完成任務(wù)。只有通過緊密合作和相互支持，我們才能順利完成工作。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和友誼。
另外，我學(xué)到了時(shí)間管理的重要性。在大學(xué)生活中，時(shí)間管理是一個(gè)不可或缺的技能。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動安排，但我們必須合理安排時(shí)間來打掃宿舍樓。只有通過合理規(guī)劃和安排時(shí)間，我們才能確保宿舍的整潔度，并保證其他日常任務(wù)的完成。
除此之外，我還學(xué)到了關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性。在打掃宿舍樓的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多細(xì)小的問題，例如宿舍內(nèi)的灰塵、地板上的水漬等。這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，與宿舍的整體衛(wèi)生和舒適度息息相關(guān)。只有當(dāng)我們學(xué)會關(guān)注細(xì)節(jié)時(shí)，我們才能真正做到讓宿舍潔凈整齊。
最后，我學(xué)到了倡導(dǎo)環(huán)保的重要性。在打掃宿舍樓的過程中，我始終將宿舍的環(huán)境保護(hù)放在首位。我會減少用水的量，做到節(jié)約用電，還會將廢紙和垃圾進(jìn)行分類回收。通過這些小舉措，我能為保護(hù)環(huán)境盡一份力量，同時(shí)也能為他人樹立榜樣。
總結(jié)起來，打掃宿舍樓和宿舍生活給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。我學(xué)到了宿舍生活的重要性，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，時(shí)間管理的重要性，關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性以及倡導(dǎo)環(huán)保的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)不僅適用于宿舍生活，也可以幫助我在其他方面的生活中更好地發(fā)展自己。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會將在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用，將我引領(lǐng)向更加光明的未來。
和諧宿舍心得篇十七
老師、同學(xué)們：
大家早上好！
……。
和諧的宿舍生活，不是一蹴而就的，紀(jì)律應(yīng)成為保障，安全應(yīng)作為起點(diǎn)。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓?！彼奚崾枪驳纳顖鏊m說每人都有自己相應(yīng)的生活空間，但同時(shí)也必須遵守大家共同維系的紀(jì)律準(zhǔn)則。試問，宿舍的值日工作，你有沒有認(rèn)真對待；宿舍的作息時(shí)間，你有沒有認(rèn)真遵守；宿舍的環(huán)境安全，你有沒有放在心上……如果宿舍的地沒人掃，垃圾沒人倒，屋子亂糟糟，那誰能在這樣的環(huán)境中舒心生活？如果熄燈的時(shí)間已到，但還有同學(xué)在高談闊論或激昂高歌，那誰能在這樣的環(huán)境中好好休息？如果有人為了一己之私，在宿舍私接電線，煮東西吃，那宿舍的安全誰來保障，發(fā)生事故誰能負(fù)責(zé)？所有的一切告訴我們，學(xué)校制定的宿舍管理規(guī)章制度我們必須遵守。因?yàn)闆]有堤壩的約束，河水會沖毀家園；沒有韁繩的約束，牛馬會踏壞莊稼；同樣，沒有規(guī)則的約束，那宿舍將失去和諧。
一年半的內(nèi)宿生活，讓我又多了一些家人，而宿舍就是我們溫馨的.小家。在這個(gè)家里，我們和睦相處，互幫互助，情誼如姐妹一般真摯。在宿舍成員間，有人結(jié)成學(xué)習(xí)對子，建立“幫扶”制度，急成員之所急，想成員之所想；有人成績滑坡，心情不好時(shí)，大家悉心關(guān)懷，給她一個(gè)真心的擁抱，一句暖暖的慰藉，帶她走出陰霾；有同學(xué)突發(fā)疾病，大家有的主動幫去食堂打飯，有的則陪伴去醫(yī)院……但宿舍莫過于一個(gè)幾十平方米的小房子，大家抬頭不見低頭見，朝夕相處，糾紛和隔閡難免發(fā)生，希望此時(shí)我們都多一分寬容，少一點(diǎn)抱怨；多一分諒解，少一點(diǎn)惱怒，心平氣和地解決這些矛盾。同時(shí)，還應(yīng)尊重他人的隱私，不窺視，不宣揚(yáng)。宿舍生活就好似一本書，書中用最大的篇幅記錄下許許多多平凡的小事兒，事兒雖小，意義卻重大，因?yàn)檎撬鼈儯屛覀冎肋@份緣來之不易，當(dāng)真心相惜；這份情比海還深，當(dāng)細(xì)心呵護(hù)！
而為了讓我們的宿舍生活更加快樂，安全更有保障，宿管老師們也付出了很多。是她們細(xì)致入微的關(guān)懷，讓我們在遠(yuǎn)離家的日子里，感受到了無盡的溫暖。自然界中，羊羔有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，而我們，有什么理由不去感謝這些默默為我們付出的老師們呢？其實(shí)，感恩不需要我們做出什么驚天動地的偉業(yè)，如果我們能少給老師們?nèi)且稽c(diǎn)麻煩，不頂撞老師，積極配合老師的工作；遇見老師，能問一聲好，老師需要幫助時(shí)，幫一把，那么你我就已經(jīng)學(xué)會了感恩。讓我們都爭做一個(gè)有感恩之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣才能回報(bào)那些時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的人?。?/p>
要想讓宿舍成為讓我們舒心、家長放心、學(xué)校安心的“小家”，需要我們自覺自律遵守學(xué)校的宿管規(guī)定，需要我們無時(shí)無刻都為她貢獻(xiàn)自己的一份力量！請讓我們銘記：和諧宿舍，必須你我共建！
和諧宿舍心得篇十八
素質(zhì)教育以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，已經(jīng)成為大家的共識。那么語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神呢？創(chuàng)新精神的土壤是個(gè)性，沒有個(gè)性根本談不上創(chuàng)新，個(gè)性的基礎(chǔ)是人性。因此，對人的尊重，對人的理解，對人的寬容，是我們培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的必備條件，創(chuàng)造寬松的環(huán)境，營造和諧的氛圍，培育健康的心態(tài)，是我們語文教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)。以下我們從學(xué)生、語文教學(xué)過程兩個(gè)方面來談。
一、樹立科學(xué)正確的學(xué)生觀。
科學(xué)正確的學(xué)生觀必須正確地看待學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)人看。首先學(xué)生是主體的人，有他自己的獨(dú)立人格，有他自己的主體意識，要相信他們，尊重他們。有一個(gè)學(xué)生寫了一篇題為《偶像》的文章，文中提到，她一直崇拜足球健將范志毅，欣賞他在綠茵場上的英姿，但是一次偶然的相遇，卻改變了她的看法，一次在麥當(dāng)勞的邂逅，她為范志毅的傲慢無禮而震驚，他場上的英雄氣概被他場下的粗魯表現(xiàn)粉碎了，偶像在她心中坍塌了，寫到這里，文章本可以結(jié)束，但作者進(jìn)一步地思考，偶像也是人，既然是人，就有人身上的弱點(diǎn)，不能奢求明星該怎樣，人無完人。這個(gè)思考已經(jīng)比較深入了，文章還沒有完，作者由人及己，認(rèn)識到，平凡的我們亦有自己的閃光點(diǎn)。非常深刻，獨(dú)立的自主意識非常強(qiáng)烈。教師應(yīng)該尊重并充分肯定他們這種思想認(rèn)識。在學(xué)習(xí)課文《項(xiàng)鏈》的時(shí)候，同學(xué)們對主人公瑪?shù)贍柕乱灿凶约旱目捶ǎ型瑢W(xué)認(rèn)為小人物也應(yīng)該有所追求，為什么一定要人家安于現(xiàn)狀？對主體意識已經(jīng)覺醒的學(xué)生在給予肯定的同時(shí)，還應(yīng)該予于指導(dǎo)，予于培養(yǎng)。事實(shí)上由于我們長期以來忽視了學(xué)生主體意識的培養(yǎng)，導(dǎo)致我們不少學(xué)生不會選擇，缺乏自主。一位心理學(xué)工作者調(diào)查了150名學(xué)生，問他們：學(xué)習(xí)生活遇到問題，一時(shí)解決不了怎么辦？這150名同學(xué)異口同聲回答：找父母。竟無人回答自己想辦法。問他們今后準(zhǔn)備從事什么職業(yè)，百分之七十的同學(xué)說要問過父母才能回答。父母的長期包辦代替，學(xué)校教育又缺乏相應(yīng)的培養(yǎng)，孩子們在愛的光環(huán)下，失去了選擇的自覺和選擇的能力。這一點(diǎn)是值得我們警惕的。
其次，我們還要看到我們的學(xué)生畢竟是孩子，有其惰性，有其貪玩、好動、愛胡思亂想的天性。學(xué)生的成長不應(yīng)以失去童心為代價(jià)，學(xué)生的胡思亂想里頭就很可能孕育了創(chuàng)造的細(xì)胞，一遇時(shí)機(jī)，它就會萌芽破土，迅速成長。大凡天才兒童都愛幻想，這是十分難能可貴的。
我們總說學(xué)生作文缺乏想象力，其實(shí)我們常常不自覺地壓抑學(xué)生的想象力，我們常常用規(guī)范和格式去壓制學(xué)生，制造一個(gè)個(gè)套中人，生產(chǎn)出一篇篇套中文，一說太陽，我們的學(xué)生就會想到黨的光輝、黨的溫暖；一說春蠶蠟燭，我們的學(xué)生就會想到教師的無私奉獻(xiàn)；一說鐘表，我們的學(xué)生就會想到時(shí)間寶貴。這些文章千篇一律，虛情假意，自己不激動，別人更激動不起來。我們不能責(zé)怪學(xué)生，而應(yīng)該反躬自問，我們是如何教育學(xué)生的，學(xué)生是怎么被捆住幻想的翅膀的。前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利談到，他的班上有一個(gè)非常愛好音樂的學(xué)生柯蒂，每當(dāng)小音樂家在課堂上出神地幻想起來，不自覺地用手指在相象中的鋼琴上彈奏起來，不聽老師講課時(shí)，阿莫納什維利就走到柯蒂是身邊，說到：孩子，你在干什么？你要明白，你在上課?？碌俪泽@的神態(tài)使阿莫納什維利無限自責(zé)，阿莫納什維利說：天才兒童愛在課上幻想，這是因?yàn)橹橇Φ募で楹徒煌裣顸c(diǎn)燃火箭的燃料一樣激勵(lì)著他的才能脫離教室現(xiàn)實(shí)的吸引力，投入到其他現(xiàn)實(shí)中去，例如音樂、詩歌、數(shù)學(xué)等。如果籠罩在教室里的智力的激情和交往的精神充滿著敏感性和同情心、互相理解和互相關(guān)心，這種燃料的推動力將變得越來越強(qiáng)大。（阿莫納什維利《課的頌歌》）阿莫納什維利的認(rèn)識值得我們認(rèn)真思考，我們不能對學(xué)生的幻想采取簡單、粗暴的禁止、壓制的辦法，多一點(diǎn)同情心，多一點(diǎn)理解。美國著名心理學(xué)家羅杰斯強(qiáng)調(diào)要給孩子一定的心理自由，是很有道理的。孩子們是聰明的，在自由的玩耍中，他們能夠發(fā)現(xiàn)許許多多觀察事物的新角度；孩子們是機(jī)智的，在自由的活動中，他們能夠使許許多多事物巧妙地發(fā)生比附和關(guān)聯(lián)；孩子們更是想象的天才，在開放自由的環(huán)境里，他們能夠使許許多多的事物，自然地從現(xiàn)實(shí)走向未來，從未知走向已知。有人說得好，小孩在沙灘上堆沙，并不只是堆沙而已，而是一種創(chuàng)作，一種想象。一如牛頓在蘋果樹下拾蘋果，并不只是拾蘋果而已，還有牛頓的思維。從小孩到牛頓，他們在享受創(chuàng)作的喜悅，這種創(chuàng)作是人類所獨(dú)有的。一位大學(xué)教師曾經(jīng)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)對比，他用粉筆在黑板上點(diǎn)了一下，問大學(xué)生這是什么，大學(xué)生都說是粉筆一點(diǎn)，此外再無任何說法；同樣的問題問幼兒園里的小朋友，他們的答案五花八門，有的說是天上的星星，有的說是爆米花，有的說是熊貓的眼睛等等。這一現(xiàn)象引人深思。
第三，學(xué)生是有個(gè)性差異的。人的性格是不同的，人的情趣愛好、人的能力是有差異的，生活是豐富多彩的，文章、文學(xué)作品是多元的，如果你試圖使多元的一元化，使豐富多彩變成單純一律，那就會產(chǎn)生荒謬異化的現(xiàn)象。現(xiàn)在我們統(tǒng)一的東西實(shí)在太多，四五十平方米的教室，統(tǒng)一的課桌布排；四五十個(gè)學(xué)生，統(tǒng)一著裝；四五十分鐘一節(jié)課，統(tǒng)一上下課；讀同樣的書，統(tǒng)一的教材；上同樣的課，統(tǒng)一的文章解讀方式；接受同樣的老師，統(tǒng)一的教法；做同樣的作業(yè)，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)；考同樣的試卷，統(tǒng)一的答案。有人說自夸美紐斯班級授課制以來，就一直如此，似乎是理所當(dāng)然，我們不禁要問：一直如此就永遠(yuǎn)正確嗎？有些東西可不可以是多元的，比如，教室的布排就可以是橢圓的，圍成一圈，便于討論，教師也是討論的一員，不再是居高臨下的，布道式的。教材的編法也可以是多種多樣的，不一定是文選式的。老師的教法也不一定是賞析式的。對同一篇文章也可以有多種解讀方式，不是說一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特嗎？何必強(qiáng)求一律？我不是絕對反對統(tǒng)一，而是反對統(tǒng)一的絕對化，我主張多元與一元的辨證。
二、語文教學(xué)過程應(yīng)該符合人的發(fā)展規(guī)律。
應(yīng)該按照人的成長需要和發(fā)展規(guī)律來進(jìn)行語文教學(xué)，過程要合乎人性，要倡導(dǎo)人文精神。第一，創(chuàng)造符合師生發(fā)展規(guī)律的教學(xué)模式。這個(gè)問題涉及到語文教育主客體關(guān)系問題，即語文教育的基本矛盾：教師與學(xué)生的矛盾問題。最早的說法是單主體，或說教師是主體，或說學(xué)生是主體；后來有雙主體說，或說教師學(xué)生都是主體，或說教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。這些說法都是靜止地看問題，從橫截面的角度來看待師生關(guān)系，我以為師生關(guān)系是相互主體漸變關(guān)系，從教的角度看，教師是教的主體，學(xué)生是教的對象，是客體；從學(xué)的角度看，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生認(rèn)識的對象，學(xué)習(xí)的對象，是客體。而且?guī)熒P(guān)系是動態(tài)變化的，教師的主體作用逐漸減少，逐漸隱蔽；學(xué)生的主體作用逐漸增強(qiáng)，逐漸加大。放大一點(diǎn)看，可以更清楚地看出來，由小學(xué)而中學(xué)，由中學(xué)而大學(xué)，進(jìn)而到研究生；教師的主體角色由保姆式的到師傅式的，進(jìn)而到導(dǎo)師式的；學(xué)生由依賴?yán)蠋煹揭揽坷蠋?，進(jìn)而到獨(dú)立學(xué)習(xí)；這正應(yīng)了葉圣陶先生說的一句話教是為了不教。原因很顯然，語文教育活動一直處于層次不斷變化、發(fā)展、上升的過程中，自然會對師生產(chǎn)生影響，師生都會變化，特別是學(xué)生正處于飛速成長過程中，他們的生理、心理處在不斷變化、發(fā)展之中，因此師生主客體關(guān)系是在不斷變化的。所以我們的語文教學(xué)就應(yīng)順應(yīng)這一變化，而不是超越這一變化，是漸進(jìn)，而非跳躍。應(yīng)該創(chuàng)造相應(yīng)的語文課堂教學(xué)模式，使學(xué)生跟上這一變化，按部就班，健康成長?，F(xiàn)行的語文課堂教學(xué)模式往往是就單篇課文或一堂課設(shè)計(jì)的教學(xué)程序，還有的是就一個(gè)單元設(shè)計(jì)教學(xué)程序，有人稱之為單元教學(xué)法，比之于單篇課文的教學(xué)程序應(yīng)該說是一個(gè)進(jìn)步，但其實(shí)還不夠，應(yīng)該從宏觀上把握學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體過程，創(chuàng)設(shè)適合于師生主客體漸進(jìn)變化關(guān)系的多種教學(xué)模式，可以說這在現(xiàn)在還是一個(gè)空白，但道理是很顯然的，比如，作文批改的數(shù)量問題，人們常常爭論不休，根據(jù)師生主客體漸進(jìn)變化的關(guān)系，就應(yīng)該由全批全改到部分批改，再到學(xué)生交叉批改，到學(xué)生自改。
第二，運(yùn)用符合學(xué)生人格特點(diǎn)的有效的教學(xué)方法。任何事物都是有規(guī)律的，我們語文教師應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，獲取新知，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、研究能力。例如在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力方面就可以運(yùn)用這種方法，閱讀教學(xué)的邏輯起點(diǎn)是從指導(dǎo)閱讀開始，其邏輯終點(diǎn)是學(xué)生閱讀能力的提高，從起點(diǎn)到終點(diǎn)有許多中間環(huán)節(jié)，其中閱讀技能及閱讀技術(shù)是主要矛盾及矛盾的主要方面，一般地說，一個(gè)技術(shù)的掌握，一個(gè)觀念的形成，基本上是遵循著：提出問題分析研究問題解決問題這樣一個(gè)思維流程，灌輸法是越過提出問題和分析研究問題兩個(gè)重要階段，直接進(jìn)入問題解決階段，很可能導(dǎo)致學(xué)生死記硬背這些閱讀技術(shù)，浮于表面，而不是真正內(nèi)化為個(gè)人自身的技能。那么收效僅僅是知道了老師傳授的技術(shù)，對學(xué)生自主意識、創(chuàng)造精神的養(yǎng)成，則沒有什么用處。而發(fā)現(xiàn)法則不同，它重視問題的提出和發(fā)展，積極促進(jìn)學(xué)生對問題的思考、研究，符合觀念形成的認(rèn)知接受規(guī)律，同時(shí)它能強(qiáng)化學(xué)生的主體思維和自主意識。學(xué)生的主體性主要表現(xiàn)在對問題的積極思考中。在學(xué)習(xí)上不善于提出問題，不善于分析、研究問題的學(xué)生，從本質(zhì)上講是缺少主體思維的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)法著力提高學(xué)生的閱讀能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、自主意識，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、從事研究的能力。方法不同，效果各異。體現(xiàn)學(xué)生自我價(jià)值的研究創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)趨向內(nèi)部化，學(xué)習(xí)既是一種挑戰(zhàn)，又是一種滿足。究其原因在于：人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者，而在學(xué)生的精神世界中，這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈，同時(shí)，當(dāng)學(xué)生帶著一種高漲的激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，在挖掘閱讀對象的本質(zhì)，在發(fā)現(xiàn)語言現(xiàn)象的因果聯(lián)系的過程中，對面前展現(xiàn)的真理感到驚奇和震驚，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中意識和感覺到自己的智慧和力量，看到了自己的勞動成果時(shí)，就會體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，對人的智慧和意志感到驕傲和自豪。皮亞杰把教學(xué)過程看作是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)的過程。布魯納認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生探究性思維為目標(biāo)，使學(xué)習(xí)者通過體驗(yàn)所學(xué)概念、原理的形成過程來發(fā)現(xiàn)思維能力，保證所學(xué)的基本原理和態(tài)度具有遷移作用，他明確指出：所謂知識，是過程，不是結(jié)果。灌輸法是直接把結(jié)果告訴學(xué)生，而忽略了學(xué)生自求體驗(yàn)的過程，發(fā)現(xiàn)法則著重于學(xué)生探究問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，這對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的豐富發(fā)展具有非常積極的作用，學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會研究，達(dá)爾文說：科學(xué)無非是整理事實(shí)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，作出結(jié)論。事實(shí)證明學(xué)生是完全可以學(xué)會研究的。
第三，回歸自然常態(tài)的語文學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生積淀太淺，缺乏語文功底。識字量少，閱讀量少，寫作量少，練習(xí)冊多。學(xué)生的課余時(shí)間被大量的數(shù)理化、英語作業(yè)占據(jù)，還要讀各種形形色色的'輔導(dǎo)班，或者請老師搞家教輔導(dǎo)，這樣所剩無幾的一點(diǎn)可憐時(shí)間，就是看看電視，很少看書，或者根本不看書。而語文課里學(xué)生讀書的時(shí)間也只有幾分鐘，大部分時(shí)間被老師的煩瑣分析和頻繁提問占去了，正如蘇霍姆林斯基所批評的那樣：學(xué)生在課堂上閱讀得很少，而關(guān)于閱讀的談話卻很多。其實(shí)我們知道，任何能力都是學(xué)習(xí)主體悟后練出來的，而絕非是講或聽出來的。缺少閱讀，對語文教學(xué)是釜底抽薪；缺少閱讀，對學(xué)生能力的養(yǎng)成是致命一擊。閱讀是一種綜合吸收，亟應(yīng)沉潛于其中，讀書切忌在慌忙，涵詠工夫興味長。更有甚者，教師不但不鼓勵(lì)學(xué)生讀書，而且阻止學(xué)生閱讀課外書，理由非常充分，為了學(xué)生能考上大學(xué)，為了學(xué)生的前途。一位同學(xué)在接受記者采訪時(shí)說道：看書的時(shí)間越來越少，書的篇幅也相應(yīng)越來越短，從長篇到短篇，從短篇到暢銷雜志，最后就是被老師沒收的漫畫。沒收的時(shí)候老師說不要因?yàn)橐桓鶚渲?，擋掉前面的一片森林。（《文匯報(bào)》1999年7月17日）其實(shí)這句話用在這個(gè)教師身上恰好合適。越來越多的大學(xué)教授痛感現(xiàn)在的學(xué)生文化積淀太少，文學(xué)感受力在下降，知識面越來越窄，無法和教師產(chǎn)生共鳴。文化積淀太少，不但學(xué)不好語文，而且妨礙學(xué)生個(gè)人的成長，文學(xué)素養(yǎng)的缺乏會造成人生與社會經(jīng)驗(yàn)的缺乏，讀文學(xué)作品，不僅是為了弄懂語詞的含義和文法的規(guī)律，但更要緊的是青少年通過閱讀文學(xué)，獲得一種少男少女對善與美的把握和領(lǐng)悟，培養(yǎng)起對人類幾千年來代代相傳的美好心靈美好情操的特殊感受。這是靠心靈對心靈的呼喚，靠感情對感情的激發(fā)，靠智慧對智慧的啟迪，決不是靠課文分析所能替代的。青少年如果沒有在文學(xué)海洋里遨游，其心靈是會干枯的，長大以后不管從事什么職業(yè)都難以彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。應(yīng)該讓孩子們成為讀書人，而不能成為習(xí)題人，把書本還給學(xué)生，把語文課還給學(xué)生。北大教授錢理群說得好：中學(xué)文學(xué)教育的基本任務(wù)就是喚起人對未知世界的向往。我們的文學(xué)教育就應(yīng)該喚起人的這樣一種想象力，一種探索的熱情，或者說是一種浪漫主義精神。應(yīng)該讓我們的學(xué)生去閱讀經(jīng)典名著，和大師們直接對話，使學(xué)生在全人類所共同創(chuàng)造的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中盡情徜徉、玩味、思索并汲取、消化，其好處將是終生受用不盡的。我在教學(xué)中要求學(xué)生讀詩，背詩，讀名著，作書摘，寫書評。每天語文課的第一件事就是由一個(gè)學(xué)生向全班同學(xué)介紹一首詩，然后全班同學(xué)用兩三分鐘把這首詩背下來，日積月累，非常可觀。每月我向同學(xué)推薦兩三本書，學(xué)生選擇其一來讀，要求作書摘、點(diǎn)評，每周交一次，老師與之交流看法，月末每人都寫一篇書評，用一節(jié)課的時(shí)間全班交流，由學(xué)生主持，大家暢談自己的看法，互相啟發(fā)，有時(shí)老師可以不說一句話，學(xué)生自然會把你想說的話都說出來，學(xué)生之間的交流有時(shí)比老師的教育效果好得多，要充分相信學(xué)生，特別是學(xué)生的群體。自然狀態(tài)下的讀書，不去考慮那些莫名其妙的問答題、選擇題，學(xué)生不會把讀書看作負(fù)擔(dān)，從而引發(fā)他們潛在的讀書興趣，回歸讀書樂、樂讀書的自然狀態(tài)。語文課堂教學(xué)也作相應(yīng)的改變，多讀文，少分析；多感悟，少說教。舍棄那種滿堂灌轉(zhuǎn)向滿堂問或者是滿堂灌加滿堂問，瑣碎分析一統(tǒng)天下的程式化閱讀教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生自我思考，既要有理性的分析，也要有感性的體驗(yàn)，從而提高學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的效率。
第四，貼近社會生活的寫作訓(xùn)練。
現(xiàn)在的作文教學(xué)出現(xiàn)一種模式化的現(xiàn)象，教師喜歡教方法，美其名曰方法，其實(shí)是套路，教給學(xué)生一些套路，讓學(xué)生去套，搞的是八股文的那一套，而不考慮學(xué)生的真情實(shí)感，那么如此寫出來的文章當(dāng)然無靈性，學(xué)生在作文里表露的不是內(nèi)心的真情實(shí)感。即做人，人以誠為信，文以誠為本，失去了真情實(shí)感，文就如枯枝敗葉一般，毫無生氣。提倡寫真情實(shí)感，并不是要學(xué)生寫一地雞毛，無病呻吟，無端感傷。而是要學(xué)生貼近社會，貼近生活。語文也是這樣，語文也是為解決實(shí)際問題而產(chǎn)生的，語言的產(chǎn)生是為了交流協(xié)調(diào)，解決實(shí)際問題，語文的外延和生活的外延相等。貼近社會生活有兩條途徑，一是通過媒體間接了解社會，一是直接走進(jìn)社會。我在教學(xué)中選擇了中央電視臺的焦點(diǎn)訪談，這是同學(xué)們了解社會的一個(gè)很好的窗口，要求同學(xué)們堅(jiān)持收看焦點(diǎn)訪談，每次寫百字點(diǎn)評，每天語文課的第二件事，就是由一位同學(xué)向全班介紹自己的點(diǎn)評，老師也簡單談?wù)効捶?。直接走進(jìn)社會，要求學(xué)生做項(xiàng)目設(shè)計(jì)，搞社會調(diào)查，學(xué)生對此很感興趣，迸發(fā)出強(qiáng)烈的創(chuàng)造激情和創(chuàng)造動力，有一位同學(xué)給上海市市長出了一個(gè)金點(diǎn)子，她說上海市城市建設(shè)應(yīng)向縱深發(fā)展，且具有很高的文化品位，她建議上海建一個(gè)地球村，就像世界許多大城市有唐人街一樣，上?？梢越ㄒ試⒚褡迕拇蠼?、村落，比如巴黎大街，埃及村，俄羅斯大街等，吸引外資按照本國的民族建筑風(fēng)格來建造，讓他們經(jīng)營本國的特產(chǎn)，外國人來到這里就有一種回家的感覺，中國人到此有一種不出國門就到了異國他鄉(xiāng)的感覺。上海市副市長親筆批示，給予高度評價(jià)。有的同學(xué)調(diào)查各種類型的超市，對比國營的和外資的，找出國營超市的問題所在，寫出調(diào)查報(bào)告，給現(xiàn)任國營超市的經(jīng)理提合理建議。許許多多的同學(xué)寫出了很有創(chuàng)造性、有見地的好文章，生活給了他們啟發(fā)，社會給了他們靈感，貼近生活，走進(jìn)社會，是作文訓(xùn)練的有效途徑。
新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)出臺，語文教師迎來了新的挑戰(zhàn)。新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)突出以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性和健全人格，再一次明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，這些體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展對語文教育的嶄新要求，也是語文教育界的一種新的理念。
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和諧宿舍心得篇十九
大學(xué)生寢室生活是大學(xué)生的基本單位之一，也是最有特色的生活單位。寢室不僅僅是休息的場所，也是學(xué)習(xí)、娛樂的重要場所，絕大多數(shù)學(xué)生都將在寢室度過大部分時(shí)間。因此，寢室同學(xué)之間的人際關(guān)系成了大學(xué)生人際關(guān)系中最普遍、最直接、最重要的人際關(guān)系。在我們的問卷調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大部分寢室人際關(guān)系氛圍良好，對其實(shí)人際關(guān)系處理較好，但是部分寢室人際關(guān)系緊張確實(shí)是一個(gè)不容忽視的問題。
1.生活細(xì)節(jié)：每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，對生活的理解各不相同，不注意自己的生活細(xì)節(jié)、顧己而不考慮他人的感受、不尊重他人的人往往得不到宿舍同學(xué)的認(rèn)可，才產(chǎn)生了無法和同寢室友的有效溝通。
3.人際競爭：你最好的朋友可能是你最妒忌的人，宿舍同學(xué)之間面臨著多方面的人際競爭。在資源有限的情況下，競爭成為大學(xué)生的生活方式之一，盡管競爭已經(jīng)被大部分同學(xué)所認(rèn)可，也并不必然帶來寢室人際關(guān)系惡化，但如果存在明顯的不公對待，則會引發(fā)內(nèi)部的不和諧。
4.客觀環(huán)境：每個(gè)人都有自己成長的環(huán)境，貧富、城鄉(xiāng)一級地域等差異會影響到個(gè)體的人生觀、價(jià)值觀等等，使得寢室同學(xué)在日常生活中產(chǎn)生矛盾和溝通障礙。
發(fā)現(xiàn)了問題我們就應(yīng)該針對問題進(jìn)行解決，對此我們對寢室人際關(guān)系建設(shè)提出幾點(diǎn)心得建議，主要從大學(xué)生自身和學(xué)校管理入手。
1.同齡人之間換位思考，從他人角度出發(fā)，考慮他人的感受，做到己所不欲，勿施于人。
2.加強(qiáng)寢室內(nèi)部溝通，把問題公開化，自身有錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)承擔(dān)。
3.培養(yǎng)寢室人際交往能力，能夠用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會贊美室友，克服嫉妒心理。
1、開展寢室活動，組織以寢室為單位的活動，調(diào)動寢室成員的積極性，讓寢室成員在寢室活動中形成良好的關(guān)系。
2、開展寢室心理咨詢和輔導(dǎo)工作，對寢室里類似“獨(dú)行俠”的成員進(jìn)行開導(dǎo)。
3、制定規(guī)范的寢室規(guī)則，準(zhǔn)時(shí)斷電斷網(wǎng)，避免“夜貓子”影響他人休息。
4、對特殊寢室適當(dāng)進(jìn)行調(diào)度，當(dāng)某個(gè)寢室人際關(guān)系已經(jīng)達(dá)到無法修復(fù)時(shí)，只有通過這個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整。
和諧宿舍心得篇二十
親愛的同學(xué)們：
盛夏已至，畢業(yè)的腳步也匆匆臨近。從入學(xué)時(shí)就盼著每到夏季能有個(gè)涼爽舒適的宿舍環(huán)境，這個(gè)夏天，終于在離校前享受到了空調(diào)。特別讓我們感激的是，學(xué)校決定為畢業(yè)生優(yōu)先安裝并免費(fèi)使用空調(diào)，這樣我們就可以和小伙伴一起在涼爽的宿舍內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，收拾準(zhǔn)備離校的行李了。
但當(dāng)我們坐在下鋪、桌旁享受空調(diào)的清涼時(shí)，是否發(fā)覺上鋪的兄弟正瑟瑟發(fā)抖？當(dāng)我們開著空調(diào)、裹著棉被睡覺時(shí)，是否想到遠(yuǎn)處的希望小學(xué)正在停電？當(dāng)我們不關(guān)空調(diào)離開房間，期待回來仍能享受屋內(nèi)的清涼時(shí)，是否意識到極地的冰川正在融化？科學(xué)健康的生活、和諧文明的宿舍、低碳綠色的風(fēng)尚，我們每個(gè)人既是受益者，又是踐行者！在此，我們100516畢業(yè)班29位同學(xué)向全校的小伙伴發(fā)出“三思”倡議：
思己：我們倡議享受健康生活，科學(xué)使用空調(diào)，順應(yīng)四時(shí)以利養(yǎng)生。人體皮膚臨界溫度是33℃，當(dāng)室內(nèi)溫度升高至28℃以上、體感炎熱時(shí)再開啟空調(diào)。室內(nèi)溫度宜控制在26℃至27℃，這樣的溫度既健康舒適又節(jié)約能源。不要長時(shí)間連續(xù)使用空調(diào)，適時(shí)開窗通風(fēng)；不要將溫度設(shè)置過低，以免引發(fā)關(guān)節(jié)炎、肩周炎、感冒等空調(diào)病。
思人：我們倡議共建和諧宿舍，文明使用空調(diào)。本著個(gè)人使用空調(diào)不影響他人正常生活的原則，多一些謙讓，多一點(diǎn)寬容和理解，共同協(xié)商宿舍空調(diào)使用辦法，才能讓空調(diào)不僅調(diào)節(jié)溫度，更能調(diào)節(jié)同學(xué)間的情誼。自覺養(yǎng)成健康、文明、節(jié)約、環(huán)保的良好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)身邊有浪費(fèi)等不良行為要主動制止、及時(shí)規(guī)勸。按照宿舍空調(diào)使用辦法，互相督促、彼此提醒，做到不浪費(fèi)、不吝嗇，合理利用空調(diào)，共同維護(hù)宿舍健康和諧環(huán)境。
思環(huán)境：我們倡議形成綠色風(fēng)尚，低碳使用空調(diào)。使用空調(diào)時(shí)保持門窗關(guān)閉，避免室內(nèi)外冷熱空氣直接交換而增加能耗。離開房間時(shí)，請及時(shí)關(guān)閉空調(diào)并拔掉電源插頭，減少待機(jī)能耗，降低火災(zāi)隱患。夏季遇雷雨時(shí)應(yīng)關(guān)閉空調(diào)，以免遭雷擊導(dǎo)致空調(diào)損壞。發(fā)現(xiàn)電路或空調(diào)故障要及時(shí)停止使用并報(bào)修，注意用電安全，不要強(qiáng)行使用。
宿舍是大學(xué)記憶中最溫暖的地方?？茖W(xué)健康的'生活是每個(gè)人都應(yīng)秉持的態(tài)度，和諧文明的氛圍是我們北航人內(nèi)涵與修養(yǎng)的彰顯，低碳綠色的風(fēng)尚是傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。只有共同努力，才能營造涼爽、舒適、和諧、友愛的宿舍環(huán)境。
在即將離開母校的這段日子里，有了空調(diào)的陪伴，盛夏的帝都不再讓我們失眠。我親愛的母校，謝謝你用愛和關(guān)懷，陪我們一起走過這最后的夏天！也讓我們一起行動起來，思人、思己、思環(huán)境，在做到節(jié)能低碳的同時(shí)把這種愛和關(guān)懷傳遞下去，共同營造北航人健康和諧的大家庭！
航空學(xué)院100516班全體畢業(yè)生。
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