心得體會是對所學(xué)知識和經(jīng)驗的提煉和總結(jié)，能夠增強我們的記憶和理解。寫心得體會要注重自我反思，認(rèn)清自己的優(yōu)點和不足，為自己的成長提供指導(dǎo)。這些心得體會涉及學(xué)習(xí)、工作、生活等方面，值得我們細(xì)細(xì)品味和思考。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇一
院里組織于2015年11月18日參觀參觀了第八屆園林博覽會，本次園博會于2015年9月到2016年4月舉辦。展園區(qū)包括荊山、楚水、大師園、園林藝術(shù)館等園區(qū)，匯集了不同流派園林和充滿異國情調(diào)的國際園林。通過此此參觀學(xué)習(xí)讓我了解到全國各地及世界各國的園林風(fēng)格。
我為第二小組成員，在鄒雅麗和胡勇的帶領(lǐng)下我們小組從東次入口出發(fā)先后經(jīng)過大師園展區(qū)—西部園展區(qū)—東部園展區(qū)—湖北園展區(qū)—西北部園展區(qū)—園林藝術(shù)館—國際園展區(qū)。
我們參觀了全國各地的園林景觀，各地園林各有特色，建筑色彩江南園林一般以灰 白為主色調(diào)，而北方園林則以紅黃為主色調(diào)。東部園林展區(qū)個性鮮明、小巧別致、色彩樸素、淡雅，山水、花木、建筑等小巧而別致，全園布局上，多以水面居中，將各種景物環(huán)水而布，以彎曲的小路將景物彼此銜接，以曲折的小橋溝通水面本不大的水池兩岸；以景致各異的層層院落相串，在方寸之地創(chuàng)造景隨步異、觀之不盡的景致。杭州園師法自然，天人合一，合理利用造園諸要素，展示了靖江盆景的巧奪天工，使之既有文化內(nèi)涵，又不失自然野趣。合肥園按照徽派園林布局和徽州的風(fēng)水理念將徽派建筑、包公文化、徽州三雕徽派盆景等融為一體，打造體現(xiàn)合肥地方特點的新徽派園林景觀。濟(jì)南園以泉為主題，以菱香水榭，蠶桑園，棲鳳亭，入口照壁等景觀構(gòu)建江南古典庭院，彰顯濃濃的江南水鄉(xiāng)風(fēng)情。楊州園又名竹溪人家。主意定位在人家二字，融入楊州悠久歷史文化和南秀北雄的園林風(fēng)格，營造如詩如畫的城市居住環(huán)境展現(xiàn)楊州。澳門園以澳門八景中的媽閣紫煙和龍環(huán)葡韻為主景配之以不同植物和水景別具一番情趣，展現(xiàn)澳門中西文化交融的特色。天津園以一樓擁三府，一徑通帆臺的空間布愕和景觀語言，體現(xiàn)天津作為曲藝之鄉(xiāng)以及傳統(tǒng)戲劇碼頭所具有的地域文體特色。
園博園注重各地地域文化，歷史內(nèi)涵的挖掘和意境的創(chuàng)造，地方特色鮮明。無論是西部園區(qū)、東部園區(qū)還是國際園區(qū)、西北方園區(qū)，有一個共同的地方就是帶有強烈的地方特色，構(gòu)筑了帶有明顯導(dǎo)向性的公共主題園。各園區(qū)向我們展示了不同國家、不同城市的區(qū)別于其它城市和國家的特異性景觀。
國際園區(qū)運用傳統(tǒng)現(xiàn)代可持續(xù)工藝，國內(nèi)木結(jié)構(gòu)建筑木廊不銹鋼水池等，展示了異國他鄉(xiāng)之情，尤其是國內(nèi)的展園充分展示了以現(xiàn)代手段詮釋傳統(tǒng)精神的設(shè)計構(gòu)思，其實質(zhì)來源于中國傳統(tǒng)的文化園林以物寄情，營造意境的手法，文學(xué)、繪畫、書法應(yīng)用其中與造園藝術(shù)相結(jié)合，烘托氣氛。
新材料、新工藝的運用，雨水的收集和能源的開發(fā)。生態(tài)的建造方法和環(huán)保材料在園內(nèi)被應(yīng)用，如大面積廣場道路鋪裝采用透水性鋪裝，建筑屋頂綠化作為保溫隔熱層、垃圾桶采用環(huán)保型材料，分類回收垃圾。雨水收集系統(tǒng)貫穿整個園子，大大節(jié)約了水資源?？傊f變不離其宗，園博園各園區(qū)的設(shè)計是我國傳統(tǒng)園林的集大成之作，是對傳統(tǒng)園林的繼承和發(fā)展。
此次園林博覽會向我們展示了全國各地的園林，既有世界園林，讓我們看到了中西文化，南北文化差異，但又融會貫通的運用。加深了我對園林的理解，感知了各種設(shè)計手法的運用，也給我在以后的工作中指明了方向。
2015年12月15日
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇二
最近，我參觀了一所位于我家附近的高中中學(xué)，這次參觀給我留下了深刻的印象。通過這次參觀，我對中學(xué)的教育環(huán)境、師生互動以及學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有了更深入的了解，并且也深刻體會到了中學(xué)教育的重要性。
二、教育環(huán)境的良好
中學(xué)的校園環(huán)境十分宜人，綠樹成蔭，各類花卉裝點其間，給人一種寧靜和舒適的感覺。校園內(nèi)設(shè)施完善，大型運動場、實驗室、圖書館等一應(yīng)俱全。我參觀時正是運動課間，學(xué)生們活力四溢，自由地在操場上奔跑、跳躍，他們笑聲、歡呼聲充斥在整個校園。“身體健康，智力才能得到良好發(fā)展。”中學(xué)十分重視學(xué)生的體育鍛煉，為每個學(xué)生提供了充足的運動時間和場地。這種良好的教育環(huán)境無疑能夠營造出健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍。
三、師生互動的溫馨
我參觀中學(xué)時，正趕上學(xué)生放學(xué)時，我看到學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有序離校。老師們和學(xué)生之間明顯存在著深深的感情紐帶，師生之間親切而融洽。在校長辦公室，我遇到了一位正在輔導(dǎo)學(xué)生的老師，她非常熱情地給我介紹了學(xué)校的教學(xué)理念和教育方法，并分享了她在教育中的心得和感悟。在她眼中，學(xué)生就像自己的孩子一樣，她將每一個學(xué)生都當(dāng)做個體，用心去了解、呵護(hù)和引導(dǎo)他們。這種師生互動的溫馨令我由衷地感動。
四、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
中學(xué)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展，不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，更注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感等方面的培養(yǎng)。我參觀時恰好趕上學(xué)生的課外活動時間，學(xué)生們自主組織各種社團(tuán)活動，如文學(xué)社、科技社、音樂社等。這些活動豐富了學(xué)生的課余生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊精神。此外，學(xué)校還通過開展社會實踐活動，讓學(xué)生親身體驗社會，增強他們的社會責(zé)任感。這些舉措使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中全面發(fā)展，并培養(yǎng)出積極向上的品質(zhì)。
五、對中學(xué)教育的思考
通過參觀中學(xué)，我深刻認(rèn)識到中學(xué)教育的重要性。中學(xué)是學(xué)生成長的關(guān)鍵階段，是他們建立正確世界觀、價值觀和未來規(guī)劃的重要時期。因此，中學(xué)教育不僅要重視學(xué)生的學(xué)科知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感。學(xué)校要提供良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。同時，教師要成為學(xué)生的引路人，要關(guān)心、理解、指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)生的成長過程中給予他們必要的幫助和支持。只有這樣，學(xué)生才能真正全面發(fā)展，成為未來社會的棟梁之才。
總之，這次參觀中學(xué)給我留下了深刻的印象和心得體會。中學(xué)的良好教育環(huán)境、師生互動的溫馨和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)讓我深受啟發(fā)。通過這次參觀，我對中學(xué)教育有了更深入的了解，也更加明確了中學(xué)教育的重要性。我相信，只有注重中學(xué)教育，培養(yǎng)良好的中學(xué)生，才能為社會的繁榮與進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇三
參觀高中中學(xué)是一次非常有意義的體驗，通過觀察和交流，我對高中教育有了更深入的認(rèn)識和了解。這次參觀給我留下了深刻的印象，下面我將從學(xué)校的環(huán)境、師生關(guān)系、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生活動以及我的感受五個方面進(jìn)行敘述。
第一段：學(xué)校環(huán)境
參觀高中中學(xué)，第一眼看到的是學(xué)校的整潔和富有生機的校園環(huán)境。校園內(nèi)綠樹成蔭，花草盛開，整齊的道路和干凈的校園環(huán)境給人一種寧靜和和諧的感覺。學(xué)校的建筑風(fēng)格獨特，現(xiàn)代化的教學(xué)樓、圖書館、實驗室等設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第二段：師生關(guān)系
在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)高中中學(xué)注重培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。教師們和藹可親，對學(xué)生們的關(guān)心和指導(dǎo)讓學(xué)生們感受到了家庭的溫暖，同時也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們與老師之間的互動十分活躍，課堂氛圍緊張而有序。這種和諧的師生關(guān)系不僅能夠讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，還能夠在心理上給予他們支持和鼓勵。
第三段：教學(xué)內(nèi)容
高中中學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，他們提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，幫助學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和實踐能力。教學(xué)內(nèi)容也與社會需求緊密結(jié)合，為學(xué)生們未來的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)生活動
在高中中學(xué)，學(xué)生們的學(xué)業(yè)之外還有豐富多彩的課外活動。學(xué)校積極組織學(xué)生們參加各種社團(tuán)活動、體育鍛煉、志愿者服務(wù)等，使學(xué)生們能夠全面發(fā)展自己的興趣愛好。這些活動既能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新能力，也能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
第五段：我的感受
通過這次參觀，我對高中中學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識。我被學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境和和諧的師生關(guān)系所吸引，同時也受益于學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容和豐富的學(xué)生活動。我深刻體會到高中教育的重要性，對自己的未來也更有了規(guī)劃和期待。這次參觀讓我明白，只有通過努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己，才能夠在未來的道路上取得更好的成績和成功。
總結(jié)：
參觀高中中學(xué)是一次非常有收獲的經(jīng)歷，通過這次參觀，我對高中教育有了更深入的認(rèn)識和了解。學(xué)校的環(huán)境、師生關(guān)系、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生活動都給我留下了深刻的印象。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會以學(xué)校為榜樣，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己，為實現(xiàn)自己的夢想打下堅實的基礎(chǔ)。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇四
今天我們采風(fēng)活動的地點是仰義農(nóng)業(yè)觀光園區(qū)。中午12:10分，我們在帆影廣場聚合，12:30分準(zhǔn)時出發(fā)。和我同車的自然還有哲列哥哥。
我們一到，老師便第一時間講解注意事項與行動計劃，并把我們分成了四組。我是一組，小哥哥在四組。然后，我們在一位王叔叔的帶領(lǐng)下去無土栽培大棚參觀。
一到目的地，王叔叔開始講解，我便慌了，趕忙掏出筆記本匆匆記起來。王叔叔先給我們講了什么是無土栽培，及無土栽培的好處；然后講了蝴蝶蘭的無土栽培及注意事項：主要是溫度與濕度。我們還得知無土栽培基一般用珍珠巖，還可用樹皮與煤渣。
接著，我們又去玩cs。老師說：“我們先要武裝起來”。我迫不及待地去領(lǐng)裝備。其實，也沒什么，就是戴上電子靶，拿上電子槍就ok了。我是黃隊，對方是紅隊。真沒想到小哥哥竟是我的敵人。紅隊為守陣地方，先隱蔽了起來；我們蜂擁而上，沒想到中計了，紅隊隊員突然沖出來把我們擊退了。我們趕快隱蔽，這次吸取了教訓(xùn)，只用智取不用強攻。我們由隊長分配，在塔頂上守了一會兒，不料紅隊在我們埋伏好之前沖了上來，我們死拼硬搶才奪回一局。
之后，我們又去參加采了苷蔗接力賽。我們分成四組進(jìn)行，我在第四組，爸爸一手一折，一根苷蔗就到手了。雖然我們的'速度夠快，但由于我這組離苷蔗地最遠(yuǎn)，還是沒得第一。
最后，是令人激動的采訪時間了。小記者招待會在二樓會議室舉行。小記者們提問很積極，終于老師叫我提問了。我提了一個關(guān)于無土培育的問題，老師獎勵了我一個鑰匙扣。
今天，我可收獲了不少果實啊！我喜歡參加小記者采訪活動。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇五
生態(tài)工業(yè)園是循環(huán)經(jīng)濟(jì)在區(qū)域?qū)用嫔系囊环N重要的運作方式。下面是參觀工業(yè)園心得體會，希望可以幫到大家。
上午，書記帶領(lǐng)我們黨員到工業(yè)園區(qū)參觀了半天，感觸很深。
平時，已經(jīng)習(xí)慣于兩點一線的工作習(xí)慣，兩耳不聞窗外事。只知道所生活的城市有個著名的旅游景點，天池。沒想到，居然有那么大的工業(yè)園區(qū)，雖然以前只是聽說這里有工業(yè)園區(qū)，究竟有多大，卻無從知道。今天一到實地一看，沒想到我市竟然有一百多個企業(yè)，市財政收入主要還是來自于工業(yè)園區(qū)。而且工業(yè)園區(qū)規(guī)模越來越大。
高新區(qū)(新市區(qū))甘泉堡工業(yè)園位于甘泉堡工業(yè)區(qū)中南部，占地面積28平方公里，2010年又新增北部重化工園區(qū)26平方公里。2008年4月6日，由高新區(qū)引進(jìn)的甘泉堡工業(yè)區(qū)第一個大型工業(yè)項目，特變電工新疆硅業(yè)有限公司總投資155億元的多晶硅聯(lián)合新能源項目正式開建，標(biāo)志著甘泉堡工業(yè)區(qū)開發(fā)建設(shè)正式啟動。在此之前，甘泉堡只是烏市北部40公里外一片荒原，除了戈壁灘、零星的羊群和橫穿而過的216國道上飛馳的車輛外，幾無人煙。在這里我們聽取了兩位園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對園區(qū)遠(yuǎn)景規(guī)劃的介紹，去年開工建設(shè)、總投資150億元的中泰化學(xué)甘泉堡工業(yè)園，依托當(dāng)?shù)刎S富的資源，以循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式規(guī)劃設(shè)計，建設(shè)項目包括年產(chǎn)160萬噸聚氯乙烯樹脂、120萬噸離子膜燒堿及配套循環(huán)經(jīng)濟(jì)項目。中泰化學(xué)股份公司成立以來，連續(xù)10年保持年均40%以上的增長速度。當(dāng)前，公司正以"彎道超車"精神，變冬閑為冬忙，以"新疆速度"加快項目建設(shè)，體現(xiàn)"新疆效率"。到2015年形成年產(chǎn)聚氯乙烯樹脂300萬噸、離子膜燒堿220萬噸，成為規(guī)模居世界前列的氯堿化工企業(yè)，力爭實現(xiàn)產(chǎn)值300億元，解決1萬多人的社會就業(yè)。
參觀完甘泉堡工業(yè)園區(qū)，又往東參觀了全疆最大的玻璃生產(chǎn)線，親眼目睹了玻璃生產(chǎn)的流程，當(dāng)看到整個玻璃生產(chǎn)過程中只需要少數(shù)工人，大多都靠技術(shù)人員電腦控制生產(chǎn)程序時，感慨萬分，很為科技發(fā)達(dá)帶來的高效率的生產(chǎn)感到高興。
半天的參觀，讓自己進(jìn)一步了解了所生活的城市的美好，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。
5月22日，縣教育局組織全體機關(guān)干部參觀了"兩園兩區(qū)"：硅制品工業(yè)園、赤東陶瓷工業(yè)園、李時珍醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)、蘄春經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，最后看了明清影視城。參觀之后，我頗有感觸。
蘄春縣地處鄂東邊陲，大別山南麓，長江中下游北岸，素有"吳頭楚尾"之稱，歷為水陸交通要沖，商品集散中心。今日蘄春南臨長江"黃金水道"，京九鐵路、滬蓉高速公路、鄂皖等級公路均穿境而過，區(qū)位優(yōu)勢十分明顯。而從蘄春的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)來講，蘄春是農(nóng)業(yè)大縣，具有農(nóng)村范圍大、農(nóng)民數(shù)量多、以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得收入為主要渠道來維持民生的特點，如此可以說，縣域經(jīng)濟(jì)就是"三農(nóng)"經(jīng)濟(jì)，說到底是"百姓經(jīng)濟(jì)"、"農(nóng)民經(jīng)濟(jì)"。只有"三農(nóng)"問題解決了，縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問題也就解決了。對農(nóng)業(yè)大縣蘄春而言，從根本上解決"三農(nóng)"問題，不能就農(nóng)業(yè)論農(nóng)業(yè)，就農(nóng)村論農(nóng)村，而是要突破"三農(nóng)"問題的傳統(tǒng)觀念、思維方式、工作方法等束縛，跳出農(nóng)業(yè)看農(nóng)業(yè)、跳出農(nóng)村看農(nóng)村，推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)化，加速農(nóng)村發(fā)展城鎮(zhèn)化，最重要的是著力實施"縣域經(jīng)濟(jì)工業(yè)化"戰(zhàn)略。蘄春要發(fā)展，走集約化、園區(qū)化發(fā)展之路是必然選擇。
工業(yè)化是區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的必由之路，以工業(yè)園區(qū)為載體發(fā)展工業(yè)有利于資源整合，提高土地利用率，提升綜合配套能力，降低投資成本;有利于形成企業(yè)集群、產(chǎn)業(yè)集聚的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng);有利于開拓市場、擴(kuò)大輻射功能，增強引進(jìn)人才、項目、資金、品牌的吸引力。工業(yè)園區(qū)作為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的重要載體，是實現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化、優(yōu)化資源配置的有效途徑。工業(yè)園區(qū)的教育有利于我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級;有利于我縣加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程，擴(kuò)大招商引資;有利于我縣實現(xiàn)工業(yè)項目、資金、人才、技術(shù)等要素的聚集效應(yīng)和規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益，從而達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補。按照"特色強、機制新、生態(tài)優(yōu)、效益好"的發(fā)展要求，把工業(yè)園區(qū)教育成為我縣工業(yè)對外開放的窗口、工業(yè)強縣的主戰(zhàn)場、企業(yè)壯大的平臺、經(jīng)濟(jì)增長的龍頭、實現(xiàn)跨越式發(fā)展的示范園區(qū)。
加快工業(yè)園區(qū)教育是落實科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。從本質(zhì)上講，工業(yè)園區(qū)是生產(chǎn)力發(fā)展和科技進(jìn)步的成果，體現(xiàn)了教育節(jié)約型社會的要求，也體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。由此可見，加快推進(jìn)工業(yè)園區(qū)教育是落實科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)有之義。按科學(xué)發(fā)展觀要求加快教育工業(yè)園區(qū)是蘄春實現(xiàn)又好又快發(fā)展的根本措施。工業(yè)園區(qū)必然成為蘄春推進(jìn)工業(yè)化的重要支撐，因此，按科學(xué)發(fā)展觀要求，加快推進(jìn)工業(yè)園區(qū)教育是蘄春實現(xiàn)又好又快發(fā)展的根本途徑。
蘄春縣大力實施園區(qū)興縣戰(zhàn)略，以蘄春經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)為龍頭，以赤東工業(yè)園、城東工業(yè)園、李時珍本草綱目園、李時珍國際健康文化旅游產(chǎn)業(yè)園和九棵松工業(yè)園為載體的"一區(qū)五園"新格局初步形成。堅持"開發(fā)一片，建成一片，收益一片，滾動發(fā)展"的教育原則，堅持高起點、高標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)制定園區(qū)發(fā)展規(guī)劃。工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)出規(guī)模占到工業(yè)總產(chǎn)出的三分之一以上，工業(yè)園區(qū)已成為全縣經(jīng)濟(jì)增長的重要支柱，成為蘄春華提升工業(yè)化、加快城鎮(zhèn)化、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的有效載體。
我認(rèn)為，工業(yè)園區(qū)教育成為發(fā)展蘄春區(qū)域經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，推進(jìn)招商引資、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要載體，全民創(chuàng)業(yè)和擴(kuò)大就業(yè)的首選基地，推動蘄春經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在縣委、縣政府"堅持一主三化、構(gòu)建四大格局"的戰(zhàn)略部署下，我們更應(yīng)當(dāng)舉全縣之力加快蘄春經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、李時珍醫(yī)藥工業(yè)園區(qū)、陶瓷工業(yè)城、硅制品工業(yè)城等工業(yè)園區(qū)教育，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，高速度教育，高效益招商，高質(zhì)量服務(wù)，把工業(yè)園區(qū)打造成招商引資、全民創(chuàng)業(yè)、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要平臺。
作為縣直機關(guān)的一名普通干部，我覺得只要我們銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，把加快發(fā)展，爭創(chuàng)一流的強烈愿望與扎實工作的精神結(jié)合起來，就一定能夠做好本職工作，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)新的突破，就一定能夠創(chuàng)造一流業(yè)績，勇做蘄春園區(qū)教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的排頭兵、助推器!
去年，我有幸前往蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)、金雞湖小學(xué)等參觀考察。我們首先聆聽了第二實驗小學(xué)徐斌副校長對該學(xué)校的簡單介紹，進(jìn)而圍繞蘇州二小那美麗、富有文化內(nèi)涵的先進(jìn)管理理念進(jìn)行交流;然后又參觀了那充滿現(xiàn)代創(chuàng)意、激情無限的第二實小的校區(qū)。在這秋意濃濃的季節(jié)里，我被蘇州這所高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、超一流的學(xué)校建設(shè)風(fēng)格所震撼了，他們那國際化、現(xiàn)代化、人文化、示范化的校園及現(xiàn)代教育理念與精細(xì)化管理理念，是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，又非常值得學(xué)習(xí)借鑒的。下面就我在參觀考察過程中獲得的一些價值性高、印象較深刻的見聞作簡要匯報：
一、重視整體規(guī)劃，提升校園品味。
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué)是一所園區(qū)管委會直屬的全日制公辦小學(xué)。園區(qū)第二實驗小學(xué)遠(yuǎn)離喧囂的老城區(qū)，坐落在水城東部環(huán)境清幽的金雞湖邊，位于東湖大郡東北面的南施街與方洲路的交界口，毗鄰園區(qū)文化水廊、春之韻、金姬礅、研究生城等高尚文化建筑。特殊的地理位置決定了該校的文化建設(shè)，兼有吳文化的歷史感、園區(qū)國際感、開發(fā)區(qū)的現(xiàn)代感。學(xué)校設(shè)計規(guī)模為8軌，占地面積60畝，建筑面積22260平方米。校園內(nèi)行政綜合樓、師生公寓樓、藝體館、多功能餐廳等單體建筑把偌大的校園大體分為了四個區(qū)域：學(xué)習(xí)區(qū)、生態(tài)區(qū)、生活區(qū)和活動區(qū)。
學(xué)校目前有53個班級，教職工153名，據(jù)徐副校長介紹，學(xué)校的師資都采取面向全國公開招聘，現(xiàn)有特級教師3名，國家級骨干教師4名，蘇州市學(xué)科帶頭人7名，學(xué)校按江蘇省示范性實驗學(xué)校超前配備硬件，硬件設(shè)施和師資力量在蘇州教育界處于領(lǐng)先地位，現(xiàn)己形成了一支由"知名教師引領(lǐng)，骨干教師支撐，新銳教師加盟"的師資隊伍。步入校門，學(xué)校那良好的校風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，那獨特的校園色彩，那濃郁的育人環(huán)境，那寓教于樂的文化氛圍，真正的規(guī)劃出以師生的共同發(fā)展為本，為學(xué)生的終身幸福奠基的樂園。
二、先進(jìn)管理理念，引領(lǐng)校園文化建設(shè)。
當(dāng)我們一行人跨進(jìn)了環(huán)境優(yōu)美的蘇州園區(qū)二實小時，就恍如是走進(jìn)一座美麗的大花園，展現(xiàn)在我們眼前的是那氣派雄偉并各具特色的辦公。
教學(xué)。
樓，干凈整潔的操場，還有那布置得井然有序的教學(xué)設(shè)施。據(jù)了解，徐斌副校長是最早投入于學(xué)校創(chuàng)建的重要角色，這里的一草一木，都包含著他精心鉆研的汗水。徐副校長是一位年輕有為又極富教育管理理念的專家，他說：學(xué)校特色環(huán)境文化是學(xué)校文化的外顯，是學(xué)校文化的載體，是對象化了的物質(zhì)形態(tài)。所以他們在建設(shè)校區(qū)的時候除了整體規(guī)劃外，特別重視校園的綠化景觀布置及校園文化建設(shè)的形象設(shè)計。如校園文化長廊、各國國旗(因為他們的學(xué)生來自于各個國家)、揚長班作品展示及各樓層各班各室的宣傳布置、娛樂體育場所等，都是學(xué)校濃厚文化建設(shè)的重要體現(xiàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)管理理念的引領(lǐng)下，老師們對教育教學(xué)與評價方面也很有鉆研，每個老師都是按個人特點和能力來教，盡量培養(yǎng)孩子的獨立思考，讓孩子明白自己是學(xué)校的一員。并注意給學(xué)生自主選擇，讓學(xué)生在各種選擇中作出抉擇，并善于作自我評估。學(xué)校不僅是學(xué)生獲取知識、學(xué)問的獨木橋，也是社會、家庭、學(xué)校三位一體，創(chuàng)設(shè)出一條學(xué)生求知的陽光路。取得家長的共識，與社會共建，開辟教育實踐基地，學(xué)校開墾出的是一片綠意盎然的天地。在這一步上，蘇州二實小跨出去了，執(zhí)著而堅定，他們的教育教學(xué)改革的觸角不僅延伸到社會，更延伸到千家萬戶，那就是構(gòu)起家、校的教育橋梁，讓家長成為學(xué)校教育發(fā)展的一員。"一定要把家長吸收進(jìn)來，他們的支持才能使學(xué)校教育教學(xué)順利進(jìn)行，家長和學(xué)校心連心，才是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。"這是徐副校長多次提醒學(xué)校老師的話語。
三、立足課堂研究，實現(xiàn)智慧輻射。
在與徐副校長的交流研討中，我更深入地了解到實驗骨干教師帶動精神的重要性，也讓我更進(jìn)一步的了解教師在教育課改中所起的作用之大。在交流中，我覺得蘇州二小就像一座任人挖掘不盡的寶藏，二小的每一位老師在教學(xué)語言方面都充分體現(xiàn)出其教學(xué)上的靈性。這里的學(xué)生，不僅活潑大膽，富有獨特個性及創(chuàng)造性，而且學(xué)習(xí)成績都是全面發(fā)展的。關(guān)于這一點，我在一年五班的學(xué)生身上看到了：三十幾個學(xué)生坐在教室里，在老師的建議下，他們用自己喜歡的方式朗讀課文：有的輕聲朗讀;有的大聲吟誦;有的站起來朗讀;有的和著手勢、動作抒發(fā)文中的感情，讀的方式很不一樣。僅僅是一年級的學(xué)生。卻是一群多么富有創(chuàng)造性的孩子，他們個個富有獨特個性，個個爭先恐后地展示自己的才干，個個都是小演員，從這一張張稚氣的笑臉中，一雙雙充滿歡樂、憧憬的目光中，一句句"老師，我還要說"的發(fā)言聲中，我看到了教育的美麗和神奇，感受到了那種當(dāng)老師的快樂與自豪......孩子們聰明、大膽，回答問題流利，富有個性，且主動性強。有這樣的老師，才有這樣的孩子啊!是老師們營造了如此和諧、生動的課堂氣氛，是他們培養(yǎng)了一代代好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。"教無定法，貴在得法。"教學(xué)確實是無需模式的，因為教師每天面對的是鮮活、生動、富有個性且千差萬別的學(xué)生，我們怎么能用一個毫無靈性的教學(xué)模式來圈成一個千人一面，千課一式的困境呢?教育需要靈性與創(chuàng)新，它的最終目的是為了每一位學(xué)生更好地發(fā)展。
"立足課堂研究，實現(xiàn)智慧輻射"是第二實小的重點教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)方面，老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自能解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生合作意識。該校的教學(xué)宗旨是信任每一位學(xué)生，以發(fā)展學(xué)生潛在素質(zhì)為主，建立融洽師生關(guān)系、生生關(guān)系，幫助他們在交往中尋找各自恰當(dāng)?shù)奈恢?，面向全體學(xué)生，實現(xiàn)學(xué)生之間的直接交往，為每一位學(xué)生更好地發(fā)展教學(xué)服務(wù)。當(dāng)然，這些事情說起來容易，要做起來卻是很難的，需要付出一番苦心及辛勤，我想：為了孩子們更加美好的明天，我們這些當(dāng)老師的，應(yīng)該放下一切心理負(fù)擔(dān)，甩開膀子真抓實干一番，這樣才能為孩子鋪設(shè)一條求知的陽光路。
帶著贊美和新奇的心情，我們一行人在該校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀了該校的各室布置及學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施，那花園式的學(xué)校環(huán)境，那窗明幾凈的舞蹈廳，那干凈整潔的學(xué)生食堂，那先進(jìn)配套的教學(xué)設(shè)施，那別具一格的圍棋室，還有各班各室的精心布置，每走一個都會有另一個新鮮等著你，找不出雷同的地方。正是這現(xiàn)代化的教育氣息，給了老師們的教育熱情，使他們用熱情邁出了一條快樂、成果、突出的繽紛之路。再看那充滿靈氣、活潑、可愛的孩子們，也都給我們留下了深刻的印象。看著操場上那紅白相間的橡膠跑道竟是一塵不染，踩上去既有彈性又舒服，活潑的孩子們在操場上跑啊，跳啊，盡情地嬉戲，做著自己喜歡的活動，特別是她們那獨創(chuàng)的乒乓操，更是讓我眼前一亮。在這花園式的環(huán)境下茁壯成長的孩子們，愿你們走在世界的前列。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇六
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實的世界。
隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開，大學(xué)生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發(fā)愁。當(dāng)太多創(chuàng)業(yè)的`名人佳績出現(xiàn)在眼前，身處象牙塔的學(xué)子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創(chuàng)業(yè)的大潮。
近幾年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮興起，一方面受美國歐洲等國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，一方面中國經(jīng)濟(jì)這幾年的飛速發(fā)展讓很多年輕人看到了自主創(chuàng)業(yè)盈利的契機與希望，中國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮在國家和相關(guān)社會力量的支持下風(fēng)起云涌，不過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難也是可想而知的。
20xx年12月28日在老師的帶領(lǐng)之下，我們班整體去參觀了學(xué)校創(chuàng)辦的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，使我對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更多的了解，對學(xué)校的創(chuàng)業(yè)園有了更進(jìn)一步的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)校創(chuàng)辦這個創(chuàng)業(yè)園給我們學(xué)生一個展現(xiàn)自己能力的舞臺，為我們以后就業(yè)或走出社會奠定一個基礎(chǔ)和經(jīng)驗，在創(chuàng)業(yè)園，我看到了一個小社會市場，聯(lián)想到這個大社會市場的需求，我應(yīng)該要怎樣要求自己，把自己規(guī)劃成適應(yīng)這個大社會而做出努力的人才，在創(chuàng)業(yè)園里，我看到了很多創(chuàng)業(yè)明星，他們都是從我們學(xué)校出去的，他們的成功給我們看到陽光，我們要以他們?yōu)榘駱?，向他們學(xué)習(xí)，在這樣的微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園，微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化園，是大學(xué)生受各種創(chuàng)業(yè)大賽的驅(qū)動和高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的熏陶、資助、催化而進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動。使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)大賽中熟悉了創(chuàng)業(yè)程序，儲備創(chuàng)業(yè)知識、積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、接觸和了解社會。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園是為溝通高校科研與市場需求而構(gòu)筑的雙向通道和轉(zhuǎn)移地帶，是雙方接觸、交流、合作的場所。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園通過利用這些創(chuàng)新環(huán)境和人才優(yōu)勢，可以充分發(fā)揮產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的研究開發(fā)凝聚功能，從而拉動高?？蒲泻褪袌龅慕Y(jié)合，使大學(xué)科研活動與企業(yè)需求、技術(shù)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展互相促進(jìn)，逐漸形成高校教學(xué)、科研與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán)。
創(chuàng)業(yè)。要持有學(xué)習(xí)、改變、創(chuàng)業(yè)的精神，學(xué)習(xí)新知識，改變思維，改變舊習(xí)慣，走創(chuàng)業(yè)之路，在危機中抓商機，下崗失業(yè)的越多創(chuàng)業(yè)就是機會，名單越大，成功率就越高。開創(chuàng)個人事業(yè)不封頂，只要想干，就一定行。
馬云言：“我覺得創(chuàng)業(yè)者首先要有一個夢想，這很重要，你沒有夢的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅強，第二要有毅力，沒有毅力做不好，從我自己的經(jīng)驗，我每次創(chuàng)業(yè)的時候，有一個美好設(shè)想的過程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個如果你要創(chuàng)業(yè)的話，一定要有優(yōu)秀的團(tuán)隊”所以我們要定下自己的目標(biāo)，為之不懈努力，最終走向成功之路。
即使在創(chuàng)業(yè)初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個很恰當(dāng)?shù)睦?，每一條河流都有自己的生命曲線，但最終的目標(biāo)是奔向大海，時機不到的時候，他就積蓄自己的力量，時機到的時候，他就會奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢想，可能現(xiàn)在實現(xiàn)起來遙不可及，但是自己通過不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步終究會實現(xiàn)自己的理想。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇七
6月3日中午十二點半我們在法學(xué)院門口集合完畢后乘車前往武漢女子監(jiān)獄，下午一點半左右到達(dá)目的地。在監(jiān)獄工作人員講解了參觀監(jiān)獄的一些要求并發(fā)放了參觀證之后，參觀正式開始。先是參觀女子監(jiān)獄的生產(chǎn)車間，據(jù)這里的干警介紹武漢女子監(jiān)獄是湖北省唯一一所女子監(jiān)獄，服役人員的勞動工作多是在生產(chǎn)車間進(jìn)行，通過一天的工作量給每個人評分。參觀完車間后，監(jiān)獄工作人員又領(lǐng)著同學(xué)們參觀了一監(jiān)區(qū)的監(jiān)房，沒有進(jìn)來之前想象的陰森與冷寂，更多的是溫馨、整潔。房間內(nèi)各種手工藝品、床頭貼著的服役人員家屬寄來的鼓勵的小卡片、門口的心情晴雨表、閱覽室、談話房……干警同志還重點給同學(xué)們講解了女子監(jiān)獄的獄務(wù)公開制度。短短的15分鐘，從生產(chǎn)車間到生活區(qū)域的參觀，我們更加真實的了解了生活在高墻內(nèi)的一類人的生活。
在參觀完之后，同學(xué)們在女子監(jiān)獄干警活動中心觀看了女子監(jiān)獄“仁愛藝術(shù)團(tuán)”的演出，演出之前，監(jiān)獄負(fù)責(zé)人向大家介紹了武漢女子監(jiān)獄的概況，從監(jiān)獄歷史到監(jiān)獄管理再到監(jiān)獄干警素質(zhì)和監(jiān)獄醫(yī)療等等，使同學(xué)對這所全省唯一的一所女子監(jiān)獄有了更為深刻的了解。接著是兩名服役人員現(xiàn)身演講，講解自己一步步走向犯罪深淵的歷程以及如今的悔過之心，同時還勸戒同學(xué)們要做遵紀(jì)守法的合格公民。最后是藝術(shù)團(tuán)表演，據(jù)悉，“仁愛藝術(shù)團(tuán)”的全部成員都是女子監(jiān)獄的服役人員，歌舞表演《和諧中國》、小品《獄務(wù)公開》、詩朗誦《同樣的痛喚醒同樣的愛》、《媽媽，請您原諒我》、《迷失的人生重燃的希望》，這樣一類同樣有著花一樣年華的女子給我們詮釋了獄中女子的所有心情，期間不少同學(xué)被她們精彩的表演中所流露的感情感動地落淚。將近兩個小時的表演在一陣又一陣的掌聲中結(jié)束了。
最后，莫洪憲老師代表武漢大學(xué)法學(xué)院進(jìn)行了與女子監(jiān)獄合作的掛牌儀式，武漢女子監(jiān)獄正式成為“武漢大學(xué)法學(xué)院教學(xué)實踐基地”，下午四點半，整個活動圓滿結(jié)束。
生平第一次邁進(jìn)監(jiān)獄的大門，心情是復(fù)雜的：監(jiān)獄的犯人是否如影視作品描寫的那樣面目可憎?是不是經(jīng)常受到體罰?是不是經(jīng)常呆在陰暗的囚牢中?對我們而言，自由只是一個概念，而非真實的東西。自由也因局限性，存在外在自由和內(nèi)在自由之分，我們心中所想所感即內(nèi)在自由，它可能是一種精神財富，也可能是一種罪惡起源，但它永遠(yuǎn)是自由的，它的存在不受任何外界條件的制約。外在自由即我們所作所為，是內(nèi)在自由的表現(xiàn)形式，好似自由的外在表現(xiàn)非常重要，但究其原因還是內(nèi)在自由影響外在自由。而我們和她們唯一的區(qū)別在于，她們把內(nèi)在自由，未進(jìn)謹(jǐn)慎思考，而過度夸張化地表現(xiàn)在外在自由這一層面。自由是法律賦予公民享有的一項基本權(quán)利。公民的自由權(quán)利是在遵守國家法律的前提下享有的，公民若置法律于不顧去行使自由權(quán)，就要承擔(dān)自由行為招致的不良后果，最終將失去自身的自由。如果無視黨紀(jì)國法，用職權(quán)謀取私利，必然受到法律的制裁，當(dāng)被戴上冰冷的手銬、走進(jìn)重重的鐵門、置身高墻電網(wǎng)之下，一言一行受到監(jiān)視，那么自由就被完全的剝奪。前人曾說過：不自由，勿寧死。失去自由，是人生極其痛苦的事情，豐富多采生活因之而失去，再美的人生理想也無法去實現(xiàn)。參觀完畢后，不免有點震撼，這次教育感受頗深，讓我明白自由的重要性，更明白一個人生活在自由的環(huán)境中，有身邊所愛和愛你的人，為集體和社會作貢獻(xiàn)是件多么的幸福。在尼采看來，自由是生命的噴發(fā)，是自我的肯定和超越。此時抬頭仰望，一只麻雀正從高高的圍墻內(nèi)飛出，振翅高飛，飛向那重生的希望之地!
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇八
20xx年6月29日在工會主席陳疆的帶領(lǐng)下，我有幸遠(yuǎn)赴江蘇前往我們的友好學(xué)校如東高級中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)得到了如東高級的領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持，在我們?nèi)ブ八麄儼盐覀円恍瞧诘膶W(xué)習(xí)時間早已安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，一般都是半天聽課，半天交流。我們一行9人克服了時差上的困難，早上6:30和學(xué)生們一道準(zhǔn)時來到他們的校園進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)交流活動。雖然辛苦，但覺得充實而有收獲。下面把這次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：
一、學(xué)校的校園文化進(jìn)入如東高級中學(xué)，首先映入眼簾的是路旁一排排標(biāo)語牌，標(biāo)語牌上的一行行精妙的勵志標(biāo)語，讓我們一行人都震驚了。這可能正如該校周校長后來跟我們所講的：辦好一所學(xué)校，除了要有明確的遠(yuǎn)景，最終要實現(xiàn)師生對學(xué)校制度認(rèn)同，價值認(rèn)同和文化認(rèn)同。而所有這些最后還是落實在學(xué)校的文化上。因為這些才是內(nèi)在的，最終反映在師生員工的自覺行為上，也才能實現(xiàn)師生員工對學(xué)校制度的認(rèn)同，哪怕在別人看來她可能是一種清苦的職業(yè)。這可能正是如東文化的一部分。
二、課堂教學(xué)改革如今，教育改革的浪潮席卷全國各地，而教育改革的主陣地仍然是課堂教學(xué)。如東高級中學(xué)作為一所江蘇省的重點中學(xué)，勇立教育改革而的潮頭，創(chuàng)立了“301515”課堂教學(xué)模式，此模式具體解讀為：教師在一堂課內(nèi)講授時間不得超過三十分鐘，對學(xué)生的提問時間不得少于十五分鐘，提問的學(xué)生人數(shù)不得少于十五人。這一教學(xué)模式極大地調(diào)動了學(xué)生課堂參與的積極性，突出了學(xué)生在課堂上主體地位，增強了課堂實效，同時對教師課前備課也提出了新的要求。從后來的聽課情況真切地感受到這一點。課堂改革真正落到了實處。
三、年級組負(fù)責(zé)制的科學(xué)管理模式
在與年級組長和班主任的交流中，深切的體會到如東高級中學(xué)之所以能取得如此驕人的成績，與他們行之有效的學(xué)生管理是分不開的。如東中學(xué)實行年級組長負(fù)責(zé)制，年級組長同時又是學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，這樣給年級組長的管理帶來了很大的方便，不再是只有上傳下達(dá)跑腿的份，而是有了一定的決策權(quán)。同時年級組長還有很大的人事權(quán)，可以選老師和班主任。一般年級組長到高二以后就基本上不帶課了，主抓班主任和備課組的工作。
四、集體備課落到實處
在如東高級中學(xué)的聽課期間，給我最大的感受是他們能聚集集體的智慧，進(jìn)行行之有效的集體備課活動。一個年級20多個班，上課的進(jìn)度完全一樣，用的學(xué)案完全一樣，授課的內(nèi)容基本也一樣。這樣一來保證了由于教師業(yè)務(wù)水平的差異而導(dǎo)致班級之間成績出現(xiàn)不均衡的現(xiàn)象。而且如東中學(xué)從來不用現(xiàn)成的教輔資料。他們用不用教輔資料呢?當(dāng)然要用，而且還不止一套，開學(xué)初教務(wù)處給每位老師至少征訂3套以上的資料，然后老師們根據(jù)本校的實際情況，從這些資料中篩選出適合自己學(xué)生的題來編輯成學(xué)案。這樣一來學(xué)生的學(xué)習(xí)效率就大大提高了，避免了盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。
五、學(xué)生自覺性高，自主學(xué)習(xí)時間充裕
在如東中學(xué)呆過一星期后再回過頭來看我們的學(xué)生，覺得他們真的生活在天堂。如東中學(xué)要求6:30學(xué)生們到校早讀，通過一星期的觀察，6:30后基本上沒有學(xué)生再走進(jìn)校門。課間走到樓道除了個別學(xué)生上廁所，幾乎看不到學(xué)生，孩子們下課都坐在教室在做題問題。
以至于我們聽課時分不清是下課還是上課。11:30放學(xué)后，只有半個小時的吃飯時間，然后要求所有學(xué)生到班上自習(xí)午休。下午放學(xué)后同樣只有半個小時的吃飯時間，然后進(jìn)行3個小時的分段自習(xí)。高一、高二的學(xué)生按平時正常的作息時間到學(xué)校自習(xí)，高三周天上午也要回學(xué)校自習(xí)。如果我們的學(xué)生也能和如東學(xué)生一樣，我相信我們的教學(xué)成績想不好都很難。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇九
10月24-25日，我們一行幾十人在王校長的帶領(lǐng)下一同參觀考察了靜寧縣阿陽中學(xué)及靜寧三中，對于這些教學(xué)成績突出的學(xué)校有了進(jìn)一步的感悟和了解。為此我在這里很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們組織的這次參觀學(xué)習(xí)的活動?？梢哉f這次活動對我的觸動很大。因為他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊等都值得我們?nèi)ネ魄谩W(xué)習(xí)、借鑒。
一、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向往。
學(xué)校占地面積雖然不是很大，但是教室、辦公室、功能室、運動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。從這所學(xué)校的規(guī)化示意圖來看都是高起點、大手筆的杰作，我個人認(rèn)為這所學(xué)校能收到良好的辦學(xué)效益和社會效益，都有力地證明了投入的必要性與產(chǎn)出可能性之間有著深層次的聯(lián)系，使得該校在成就教育教學(xué)事業(yè)上贏在了起跑線上。學(xué)習(xí)這所學(xué)校，我們應(yīng)該努力爭取更多的政府投入和社會投入，加大力度更新教育教學(xué)設(shè)施，多角度、全方位、有步驟、科學(xué)性地規(guī)劃好學(xué)校，建設(shè)好學(xué)校，為學(xué)校的長足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。
二、“德育立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念。
對于阿陽中學(xué)我是早有耳聞，但并沒有去過。那天我步入校園，心情是無比的激動。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育教育。參觀學(xué)生宿舍，宿舍布置溫馨，就象一個個小家。學(xué)校從細(xì)微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點上，非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力構(gòu)建一個良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠(yuǎn)，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校，只要是育人的場所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇十
12月13號在邊校長、高書記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了參觀學(xué)習(xí)了xx中學(xué)。現(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后努力的方向總結(jié)如下：
一、xx中學(xué)的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。
李校長圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、xx中學(xué)濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。
我們一早來到xx中學(xué)，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專題片《靈動的課堂》，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施；“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機制等等。最后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。
通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個原則，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽。教師及時了解情況后，就重難點進(jìn)行糾正點評。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R，激勵他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
三、今后努力的方向：
1、學(xué)生管理方面：
做好學(xué)生的德育工作。我們所走過的地方有一個共同的特點：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：
（1）將時間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂，學(xué)生的參與度要高。
（2）將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。
（3）將話語權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。
（4）將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時間不夠用。
（5）將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會的問題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教，再教會自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇十一
最近，我有幸參觀了一所高中的學(xué)生公寓，這是一次難得的機會，讓我進(jìn)一步了解了高中生活的真實情況。公寓是高中生們在校內(nèi)生活和學(xué)習(xí)的地方，因此，它的環(huán)境和管理都非常重要。下面，我將分享我對參觀高中公寓的心得體會。
第二段：優(yōu)美的環(huán)境
當(dāng)我踏入高中公寓時，一股清新的空氣撲面而來。公寓外面是綠樹成蔭的庭院，種滿了各種鮮花和綠色植物。這個環(huán)境既有利于學(xué)生們放松心情，也能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。公寓內(nèi)部的裝修也非常簡潔而舒適，房間里擺放整齊的床鋪、書桌和衣柜等設(shè)施一應(yīng)俱全。所有這些都為學(xué)生們提供了一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有助于他們專注于自己的學(xué)業(yè)。
第三段：完善的管理制度
參觀公寓期間，我還了解到了公寓的管理制度。公寓內(nèi)有專門的值班室，24小時都有老師值班，負(fù)責(zé)管理學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)。這些老師不僅負(fù)責(zé)學(xué)生們的日常衛(wèi)生和作息管理，還會定期組織各種活動，豐富學(xué)生們的課余生活。我在公寓里看到了學(xué)生們參與討論課題、學(xué)習(xí)小組和社團(tuán)活動等，這充分展示了公寓管理的嚴(yán)謹(jǐn)和高效。
第四段：良好的交往氛圍
高中公寓的一個重要特點是學(xué)生們之間的交流和互助。在公寓里，學(xué)生們住在一個一個的房間里，但他們之間并不孤立，相反，他們互相幫助、互相鼓勵。我看到學(xué)生們經(jīng)?；ハ嘤懻搶W(xué)習(xí)問題，一起解決難題。學(xué)生們還會一起下廚，學(xué)習(xí)烹飪和分享美食。這樣的交往氛圍為學(xué)生們提供了相互學(xué)習(xí)的平臺，也促進(jìn)了他們的友誼和成長。
第五段：對我的啟發(fā)
通過參觀高中公寓，我深刻體會到一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境對學(xué)生的重要性。公寓的優(yōu)美環(huán)境、完善的管理制度和良好的交往氛圍都為學(xué)生們提供了良好的成長條件。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該珍惜我所擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我還應(yīng)該在與同學(xué)們相處中，互相學(xué)習(xí)和幫助，促進(jìn)我自己和他人的成長與進(jìn)步。
結(jié)尾：
通過這次參觀高中公寓的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境對學(xué)生的重要性。我相信只要我們在學(xué)習(xí)中努力進(jìn)取，在生活中互相幫助，我們一定能夠取得更多的進(jìn)步和成功。希望我們每個人都能珍惜我們所擁有的一切，為了自己的未來努力奮斗。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇十二
最近，我有幸參觀了江西高中，這是一所位于江西省的名校。這次參觀讓我對這所學(xué)校有了深入了解，并收獲了很多體會。在接下來的文章中，我將分享我在江西高中參觀中的所見、所聞和所感。
第二段：校園環(huán)境
當(dāng)我走進(jìn)江西高中的校園時，首先映入眼簾的是綠樹成蔭、花香四溢的景象。校園內(nèi)部設(shè)施齊全，整潔干凈。學(xué)生們都穿著整齊的校服，有秩序地從一個地方走向另一個地方。我注意到，學(xué)校在每個角落都設(shè)置了垃圾桶，并有工作人員定時清理，使校園保持了良好的整潔度。整體而言，江西高中的校園環(huán)境非常優(yōu)美，為學(xué)生提供了一個學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好場所。
第三段：教學(xué)質(zhì)量
觀課是我參觀江西高中的重點活動之一。我有幸觀摩了一堂高中數(shù)學(xué)課。這堂課是由一位經(jīng)驗豐富的教師授課，他將抽象的數(shù)學(xué)概念以生動有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，引發(fā)了學(xué)生們的興趣和思考。教室里的氣氛非?；钴S，學(xué)生們積極參與討論和互動。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在這個高中里，學(xué)生們不僅會解決題目，還會深入思考數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義。他們對知識的追求和渴望進(jìn)步令我印象深刻。這給我留下了深刻的印象，并讓我對江西高中的教學(xué)質(zhì)量贊不絕口。
第四段：各類課外活動
除了優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，江西高中還注重學(xué)生的全面發(fā)展。他們提供豐富多樣的課外活動，如音樂、美術(shù)、體育等。這些活動旨在培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛好和才藝，并促使他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，從而更好地發(fā)展自己。我觀察到，學(xué)校還積極組織學(xué)生參加各種競賽和社會實踐活動，使學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實踐中，并鍛煉自己的綜合素質(zhì)。江西高中的豐富課外活動為學(xué)生提供了一個全面成長的平臺。
第五段：學(xué)校精神與人文關(guān)懷
江西高中以“修德、求真、力行、篤行”為校訓(xùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。學(xué)校還注重人文關(guān)懷，提供心理輔導(dǎo)和個性發(fā)展指導(dǎo)。在江西高中，學(xué)生們不僅是知識的接收者，更是富有社會責(zé)任感和感恩精神的人才培養(yǎng)對象。這種人文關(guān)懷和學(xué)校精神的塑造，使學(xué)生們在這個高中得到了全面的培養(yǎng)和發(fā)展。
總結(jié)段：結(jié)語
參觀江西高中的經(jīng)歷讓我深刻感受到了這所學(xué)校的優(yōu)秀教育理念和教育環(huán)境。它不僅注重學(xué)術(shù)成就，也注重學(xué)生的品德發(fā)展和全面能力的培養(yǎng)。在這所高中里，學(xué)生們能夠充分發(fā)展自己的潛力，成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的社會棟梁。我相信，在江西高中的培養(yǎng)下，學(xué)生們必將在未來的人生道路上展現(xiàn)出非凡的風(fēng)采。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇十三
江西是一座具有悠久歷史和豐富文化的省份，擁有眾多優(yōu)秀的高中。最近，我有幸參觀了江西一所高中，這次參觀給我留下了深刻的印象，帶給我很多啟發(fā)和體會。
第二段：校園環(huán)境。
這所高中的校園環(huán)境非常優(yōu)美，綠樹成蔭，鳥語花香。走進(jìn)校園，一片整潔有序，學(xué)生穿著整齊，行為規(guī)范，這表明這所學(xué)校的管理非常嚴(yán)格，學(xué)生們也樂于服從學(xué)校的規(guī)定。在參觀過程中，我看到了許多創(chuàng)意的景觀設(shè)計，如鮮花盛開的花壇、懸掛在教學(xué)樓附近的彩旗等，這些細(xì)節(jié)彰顯出學(xué)校的注重細(xì)節(jié)和品味。
第三段：教學(xué)設(shè)施。
參觀中我還了解到，這所高中的教學(xué)設(shè)施也非常齊全先進(jìn)。教室內(nèi)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實驗室，我看到了各種先進(jìn)的實驗儀器和設(shè)備，這無疑為學(xué)生提供了更好的實踐機會，培養(yǎng)了他們的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新思維。此外，圖書館的藏書豐富多樣，學(xué)生們可以在這里廣泛閱讀，拓寬自己的視野。
第四段：教育理念。
參觀中，我了解到這所高中注重全面發(fā)展學(xué)生個性和潛能，強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參與各類文體活動，并且設(shè)有多個學(xué)生社團(tuán)，如籃球社團(tuán)、科技創(chuàng)新社團(tuán)等，為學(xué)生提供了廣泛的鍛煉和發(fā)展空間。在校園里，我還看到了許多學(xué)生創(chuàng)作的藝術(shù)作品和科技發(fā)明，這顯示出學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)方式取得了良好的效果。
第五段：個人體會。
這次參觀不僅讓我了解了江西的高中教育水平，更讓我認(rèn)識到了高中的重要性和對學(xué)生發(fā)展的影響。在我即將進(jìn)入高中的階段，這所高中的參觀給了我許多啟發(fā)和思考：一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和先進(jìn)的教育設(shè)施能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造力；高中時期不僅要注重學(xué)業(yè)，還要積極參與社團(tuán)活動和課外鍛煉，全面發(fā)展自己的個性和潛能。這次參觀不僅讓我對高中有了更深入的了解，也讓我對未來充滿了信心和動力。
總結(jié)：
通過參觀江西的一所高中，我深深感受到學(xué)校的管理和教育方式對學(xué)生的積極影響。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、先進(jìn)的教育設(shè)施、注重學(xué)生發(fā)展的教育理念，都為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)和成長的機會。這次參觀不僅讓我了解了江西高中的教育水平，更讓我深刻領(lǐng)悟到高中時期的重要性和對個人發(fā)展的重要影響。我相信，只要我們在高中期間努力學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，我們定能成為更加出色的自己。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇十四
第一段：引言（100字）。
參觀大學(xué)是每個高中生都必經(jīng)的一段旅程，它不僅可以幫助我們更好地了解大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，還能激發(fā)我們對未來的憧憬和目標(biāo)。在最近的一次參觀中，我深切地體會到了大學(xué)的魅力和自由。
第二段：校園環(huán)境和設(shè)施（250字）。
在參觀大學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的校園環(huán)境和設(shè)施非常吸引人。整潔的操場上鋪著青綠的草坪，陽光透過樹葉灑在地面上，給人一種寧靜和舒適的感覺。校內(nèi)還有現(xiàn)代化的圖書館、實驗室和體育館等設(shè)施，為學(xué)生們提供了一個良好的學(xué)習(xí)和生活場所。走在校園的小道上，我可以看到學(xué)生們在樹蔭下交談，思考和探索知識，這讓我感受到了大學(xué)里充滿活力和創(chuàng)造力的氛圍。
第三段：課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量（250字）。
在參觀大學(xué)期間，我還了解到了大學(xué)的課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)提供的課程多樣化，涵蓋了各個領(lǐng)域的知識和技能。豐富的選修課讓學(xué)生有更大的自主性和選擇權(quán)，可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃來選擇課程。同時，大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量也得到了我深刻的認(rèn)可。我參觀了一節(jié)公共演講課，教師風(fēng)趣幽默，能很好地與學(xué)生互動，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。這也讓我感受到了大學(xué)與中學(xué)教育的差異，大學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。
第四段：自由和挑戰(zhàn)（300字）。
參觀大學(xué)讓我對自由和挑戰(zhàn)的概念有了新的認(rèn)識。與中學(xué)不同，大學(xué)對學(xué)生的自主性和獨立性要求更高，學(xué)生可以自由選擇課程、參加社團(tuán)和實習(xí)等活動，發(fā)展自己的興趣和能力。這種自由同時也給了學(xué)生更多的挑戰(zhàn)，學(xué)生需要自己安排時間、管理任務(wù)，自覺承擔(dān)起學(xué)習(xí)和生活的責(zé)任。參觀大學(xué)后，我深刻地認(rèn)識到大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識的地方，更是鍛煉自己能力的舞臺。這種自由和挑戰(zhàn)，讓我對未來的大學(xué)生活充滿了期待和動力。
第五段：總結(jié)和展望（300字）。
通過這次參觀，我對大學(xué)有了更深刻的理解和體會。大學(xué)的校園環(huán)境和設(shè)施吸引了我，豐富的課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量讓我感受到了大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍和教育價值。同時，大學(xué)也給學(xué)生帶來了更多的自由和挑戰(zhàn)，讓我們能夠更好地展示自己的才華和潛能。展望未來，我希望能夠進(jìn)入一所理想的大學(xué)，迎接更多的自由和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
結(jié)尾：
參觀大學(xué)是一次有意義的經(jīng)歷，它不僅為我們提供了一個更好的了解大學(xué)、規(guī)劃未來的機會，還增加了對大學(xué)的向往和熱愛。相信通過參觀大學(xué)，我們能夠更加明確自己的目標(biāo)和方向，并為之奮斗努力。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇十五
(一)、學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
道口鋪中學(xué)充分全體師生的智慧和力量,在節(jié)省資金的前提下,將校園建設(shè)成一個花園式學(xué)校,使全體師生生活在一個環(huán)境優(yōu)美,充滿文化氛圍和氣息的校園,使全體師生愛學(xué)校如愛自己的家園。這點很是令人羨慕和敬佩。
(二)、讓學(xué)生“動”起來
為使教學(xué)質(zhì)量在起點很低的情況下得到快速提高，何智輝校長帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)借鑒“成功教育”、“合作學(xué)習(xí)”等先進(jìn)的教育理論，最終達(dá)成共識：要想大幅度的提高教學(xué)質(zhì)量，只有解放學(xué)生、喚醒學(xué)生、激勵學(xué)生，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
而要使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人的具體辦法，就必須改變“一言堂”，就要讓學(xué)生在課堂上“唱主角”，讓學(xué)生“動”起來。學(xué)校要求教師樹立“一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，要求教師切實尊重學(xué)生的發(fā)展主體地位。學(xué)生怎么學(xué)好，教師就應(yīng)該怎么教。改革教學(xué)方式，變指令式為超市式，變注入式為發(fā)動式，變被動式為互動式。崔校長常年深入課堂聽課近千節(jié)，并及時評課指導(dǎo)。他不僅用自己的“心動”使得教師們的“心動”了，而且把自己的“心動”變成了全校教師實實在在的行動。
(三)、讓課堂“活”起來
把課桌對起來。在教學(xué)形式上實行分組教學(xué)，每班分成六至八個學(xué)習(xí)“互助組”，每組由一名學(xué)生當(dāng)互助組長，相當(dāng)于一個小“班主任”或承包人，負(fù)責(zé)本組學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)的檢查、監(jiān)督、組織。教師在進(jìn)行學(xué)習(xí)評價時多以小組為單位進(jìn)行評價，以利于增強學(xué)生的團(tuán)體意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。讓黑板多起來。在教室墻壁上盡量多的增加黑板面積，使更多的學(xué)生能“爬黑板”、上講臺，展示自己的“勞動成果”或“杰作。這樣比傳統(tǒng)的授課模式成倍增了學(xué)習(xí)反饋的有效信息量，顯著提高了反饋矯正的效果，使教學(xué)目標(biāo)得以更扎實的落實。
讓學(xué)生“動”起來，課堂“活”起來。改變過去“我講你聽、我說你做”的授課方式，教師成為教學(xué)過程的策劃者、組織者、合作者，當(dāng)“導(dǎo)演”。讓每個學(xué)生都有機會走上講臺當(dāng)“演員”、當(dāng)“先生”，或講解、或糾錯、或爭辯、或表演、或操作，人人都有機會展示自己的“風(fēng)采”。圍繞著教學(xué)目標(biāo)，師生互動，生生互動。這樣的教學(xué)方式，使學(xué)生的注意力高度集中起來，主觀能動性得以充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)主體地位落到了實處。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高了，學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)成績好了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也減輕了，“知、能、情”三維教學(xué)目標(biāo)也真正得到了有機達(dá)成。
對我的啟發(fā)：
作為教師，我應(yīng)學(xué)習(xí)道口鋪中學(xué)教師一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，保持艱苦奮斗的精神，“靜專思主”的用心教學(xué)，學(xué)而不厭，誨人不倦，主動參與新課程改革，自主探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子。不僅要“心動”，而且要付諸行動，立足實際，改革創(chuàng)新，勇于探索。唯如此，才能在改革開放日益深入、社會競爭日益激烈的形勢下勇立于教育改革的潮頭。
參觀創(chuàng)業(yè)園心得體會高中篇十六
5月28日，我們一行二十幾人在肖校長的帶領(lǐng)下前往兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。學(xué)校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。
一、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色。
走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，學(xué)校占地面積雖然不是很大，但是教室、辦公室、功能室、運動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，活動區(qū)、教學(xué)區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、他們的校園到處綠樹掩映，當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室、辦公室、教室時，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、學(xué)友相片、主題活動圖片、學(xué)生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍。
二、教研氛圍濃厚，追求實效，碩果累累。
在參觀學(xué)習(xí)的過程中，我們聽取了他們?nèi)绾伍_展“互學(xué)互助、百花齊放”課改實驗。注重培養(yǎng)學(xué)生以結(jié)對子方式，通過在課上互相指導(dǎo)學(xué)習(xí)、在課堂外相互幫助督促，達(dá)到學(xué)習(xí)共同進(jìn)步、品行共同發(fā)展的目的?；A(chǔ)知識抓落實，師生和諧交流，收到良好的教學(xué)效果。每個教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展，創(chuàng)設(shè)和諧課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊和高超的教學(xué)技能。參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果，從教師的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教學(xué)論文，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”、實踐活動等等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的。
短暫的半天之旅讓我收獲很大，通過本次學(xué)習(xí)與考察，開闊了視野，增長了見識。使我真切地感受到了提高教學(xué)任務(wù)，提高課堂改革的方向，也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗、思想和理念。我想經(jīng)過校長和老師的努力，我們學(xué)校也會那樣好。甚至比他們更上一層樓。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/7479065.html】
