讀后感是對讀書過程中的理解、感受和體驗的表達，可以對讀者思維和情感產(chǎn)生影響。寫讀后感時要注意用自己的言語表達對書中情節(jié)和人物的理解和思考。接下來是一些讀者朋友們的讀后感分享，他們對書中的內(nèi)容有著獨特而深入的理解。
旅行家樹讀后感篇一
《灰塵的旅行》是高士其爺爺?shù)囊徊靠破站x集，先講述了細菌的身世、習(xí)性及其與人類的關(guān)系等，然后講述了科學(xué)家對細菌的分類，細菌在人體內(nèi)的活動等趣味知識，最后講述了造紙、煉鐵等科學(xué)類故事，其文風(fēng)輕松平易，語言生動詼諧，我喜歡這本書。
讀了這本書，我知道了細菌非常小，放大一千倍才有可能看見它，它還很多，可以分為六大類，有放線菌、絲菌、枝菌、球菌、桿菌和弧菌。它會污染空氣、水源、泥土，讓人類、動物生病，讓食物發(fā)酵、變酸，我還知道了高溫可以殺死它們。
我最喜歡其中的《菌兒自傳》，我知道了細菌是如何生長、存活、繁殖的;它們最喜歡潮濕、陰暗、臟污的環(huán)境，那是它們的天堂，相反，在干凈的環(huán)境下，它們很難存活。因此，我明白了保持衛(wèi)生的重要性，不光要做好個人衛(wèi)生，還要保護環(huán)境。
生活當(dāng)中細菌也是無處不在，有一次媽媽把冰箱里的飯直接拿來吃，我趕忙對媽媽說：“媽媽，隔夜的飯里面有細菌，不能直接吃，必須加熱透了才能吃，不然會肚子痛的。”媽媽夸我：“你學(xué)的真多呀!”
這本書語言風(fēng)趣幽默，讀起來一點也不枯燥。讀完了，你還可以收獲許多與生活息息相關(guān)的知識，你喜歡嗎?喜歡，就快去買吧!
旅行家樹讀后感篇二
4．表達作者對旅行家樹美好品質(zhì)的追求和向往。
（四）再讀課文，解答“思考?練習(xí)”中的問題。一邊讀，一邊畫出要點，再組織答案，進行小組討論，相互交流補充，教師訂正，小結(jié)。
1．旅行家樹沒有枝丫，樹干挺拔而修長，只在頂上長著一簇簇長長的堅硬的闊葉，整齊地排列成一片，像一把展開的羽毛扇，又像孔雀正在開屏。
它生于貧瘠的荒涼的不毛之地，當(dāng)跋涉沙漠的旅行者干渴難熬的時候，旅行家樹可以給他們甘泉般的汁液，給他們以繼續(xù)前進的力量。它移植于繁華富麗的通都大邑的時候，不僅給這里增添不少幽雅，還給觀光旅行的人們以土色土香的情趣。
2．把“旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中”，相對講，要比“把旅行家樹的幼苗移植到自己的庭院里”更有意義。把它的品質(zhì)移植在自己的心中，是說讓自己的心靈，也能扎上無論在什么地方都要為人類造福的根苗，讓這種品質(zhì)在自己的身心開花結(jié)果。
旅行家樹讀后感篇三
林子里靜悄悄地像座教堂。風(fēng)不刮、水不流、鳥不鳴，連陽光都穿不透樹上密密的葉子。鞋匠一聲不吭，背上的干糧越來越重，汗流滿面，臉色陰沉。裁縫卻是一臉歡快，跳來蹦去，不是用樹葉吹著小曲就是哼著小調(diào)，心里想：“天堂里的上帝看見我如此快活，一定會高興的?！倍爝^去了，第三天，這林子還沒有到頭，裁縫把干糧都吃光了，他的心一下子沉重了許多。然而，他并沒有喪失勇氣，而是依靠上帝，相信自己的運氣。
第三天夜里，他饑腸轆轆地躺在一棵樹下，到早晨起來時更加餓得發(fā)慌;第四天也過去了，鞋匠坐在一棵倒在地上的樹上面吃他的晚飯，裁縫則只能在一邊看著。如果他要一小片面包的話，鞋匠就會諷刺地笑道，“你不是總是那么高興嗎?現(xiàn)在你可知道什么叫做悲傷。早晨唱歌的鳥兒，晚上就會被鷹給叼走?！遍L話短說，他是一個無情無意的人。第五個早晨，可憐的裁縫站不起來了，渾身虛弱得連吐一個字都很困難。他的臉色蒼白，眼睛發(fā)紅。這時鞋匠跟他說：“今天我給你一塊面包，但是不能白給，你得用你的右眼換?！辈每p大不高興，可是他為了挽救自己的性命不得不同意了。他的雙眼又一次流出了眼淚，然后抬起頭來。狠心的鞋匠用一把飛快的刀將他的右眼挖了出來。裁縫這時想起小時候他躲在廚房里偷吃東西時母親說的話：“該享受的時候就享受，該受苦的時候就受苦。”在他慢慢地享用完那塊代價昂貴的面包后，又站了起來，把痛苦拋在腦后，自我安慰地想到一只眼睛足夠用。
可是到了第六天，饑餓再次襲來，他的腹空如雷鳴，震得心都要跳出來了。到了晚上他跌倒在一棵樹旁，第七天早晨人已昏迷，再站不起來，死神臨近了。此時鞋匠又說：“我來可憐可憐你吧，再給你些面包，不過仍不是白給，我要你另外一只眼睛。”現(xiàn)在，裁縫才感到他的一生如此渺小，請求上帝的寬恕吧，他說：“你想干什么就干什么吧，我將忍受我必須忍受的苦難?？墒悄阋涀?，我們的上帝可不總是看著不管的，你在我身上所施的這些暴行會得到報應(yīng)的，那一刻終將要來到的。我的日子好的時候，我與你共享我的一切。我的工作要求每一針都相同，不許有分毫之差。如果我失去雙眼，就不能做針線活了，那我只好去要飯啦。在我瞎了之后，無論如何別把我一個人丟在這里，要不我就會餓死的。”可是那鞋匠心中早就沒了上帝，掏出刀來又把他的左眼剖了出來，然后給了他一小塊面包和一只棍子讓他在后邊跟著。太陽下山他們出了森林，眼前是一片野地，上面立著絞架。鞋匠把瞎裁縫領(lǐng)到絞架底下就獨自離去了。
在疲勞、痛苦和饑餓的折磨下，倒霉的人一頭倒下就睡著啦。他睡呀睡呀，整整睡了一晚上，天亮的時候他醒了，可不知道自己在哪兒。絞架上吊著二個罪犯，每個人的頭上都站著一只烏鴉。這時一個吊死鬼說起話來：“兄弟你醒了嗎?”“我醒啦?！钡诙€回答?！澳敲次腋嬖V你，”第一個說，“昨晚上從絞架上掉下來的露水，誰要是用它洗臉的話，就會得到自己的眼睛。如果盲人們知道的話，有多少人會相信這能恢復(fù)人的視力?”
這話讓裁縫聽見啦，他從口袋里掏出手帕，按在地上的小草上，直到手帕讓露水給濕透了，然后用手帕擦洗眼窩。說時遲那時快，絞架上的吊死鬼的話立刻就靈驗啦，眼窩里又變出一雙明亮的眼睛，不一會兒裁縫就看清了山那邊升起的太陽，他的眼前是一片平原，平原上聳立著一座大都市以及巨大的城門和許多高塔，塔尖上的金球和十字架閃閃發(fā)光。他能分辨出樹上的每片葉子，看見小鳥在樹叢間飛來飛去，小飛蟲在空氣中跳舞。他從口袋里掏出一根針，和以前一樣，很快就把線穿了過去，他的心里樂開了花。他跪了下來真心感謝上帝給予他的恩賜，虔誠地做了晨禱。當(dāng)然他也沒有忘記為那兩個可憐的吊死鬼祈禱，他們在風(fēng)中晃來晃去不時地撞在一起，就好像是鐘擺一樣。他背起包袱，很快就忘卻了以前心里的創(chuàng)傷，唱著小曲吹著口哨，又繼續(xù)趕路了。
他遇到的第一樣?xùn)|西是一只在田野里奔跑著的棕色小馬駒。他一把抓住了馬的鬃毛想跳上去騎著它進城?？墒切●R駒央求放它走?！拔疫€太小，”它央求著，“甚至像您這么輕的裁縫都能把我的脊背壓斷，放我走吧，我會長大的，到時候也許我會報答您的?！?/p>
“去吧，”裁縫說：“你還是個調(diào)皮的小家伙?！彼脴渲p輕地抽了一下它的屁股，小馬駒高興地尥著蹶子，蹦過樹叢，跳過溝渠，一溜煙地跑進了廣闊的田野。
可是從一天前起小裁縫就粒米未進。“我的眼睛充滿了陽光，可我的肚子卻空空蕩蕩，首要的事是，一旦我碰見能填滿肚子的東西，只要能嚼得動，我無論如何得把它吃下去。”這時，一只神態(tài)高貴的白鸛邁著幽雅的步子從草地上走了過來?！暗鹊?，等一下，”裁縫大聲喊著，一把抓住了白鸛的腿：“不管你好吃還是不好吃，我可是饑不擇食啦。我得砍下你的頭，然后把你烤了吃?！薄皠e這樣，”白鸛勸道：“我是只神鳥，對人類大有益處，是不可被傷害的。如果放了我，我會以其它的方法來報答你?！薄澳敲茨阕甙?，長腿兄弟?！辈每p說，白鸛騰身而起，一雙長長的腿懸在下面，姿態(tài)優(yōu)美地向遠方飛去。
旅行家樹讀后感篇四
稻草人是先生的著作，而《旅行家》是中的其中一篇文章。
旅行家中講述的是一位在各個星球中到處游歷的旅行大家，在各個星球游歷過后來到了地球，地球人的熱情接待令他感到有趣，而當(dāng)出現(xiàn)窮人的時候令他不解，接待者的解釋是因為對方?jīng)]有錢的緣故。
旅行家覺得地球人用錢換東西的方法并不聰明，他想離開，卻又因為地球人的`熱情招待，對他很好，他覺得要想出辦法來幫助他們，以報答他們的好意。
后來旅行家?guī)砹艘粡垯C器圖，教工廠的工人造了許多臺機器并且教人們怎么使用。這種機器可以耕種田地，可以制造器具，成功很快，使用又很方便，要用什么東西的人，走到機器旁邊，一按機關(guān)，就得到心里所要得的東西，使得地球上的人忘記了換東西的錢。
旅行家樹讀后感篇五
《旅行家》的作者是敬愛的葉圣陶老先生。旅行家，因感無聊而來到地球參觀。參觀途中，一個個疑團在腦海盤旋，就問陪他的人：“我到底還沒有弄明白，為什么一定要用錢去換東西？大家爽爽快快地揀要用的拿，不便當(dāng)些么？”“我們地球上向來是這樣的，也不知是什么道理……”
確實，從古至今都是如此，“銀子、黃金、銅錢、甚至物品”，都是錢的代名詞，我們講究不說賺，起碼也要平等交易。除了古代小國向大國供奉，這是為了保全自己。自己虧了，就覺得心里硌著，渾身不舒服，定要為自己討個公道。像旅行家這樣的想法，我們還從未有過。
“各人的錢，各人自己用，怎肯給別人？”陪同的人一語道出了心聲。我辛苦掙來的錢白給別人，豈不虧了？有些人內(nèi)心有一個“利己”主義，但他們并不輕易透露，總有冠冕堂皇的理由幫他撐腰，使他褪去“鐵公雞”“小氣鬼”的包袱。
“地球上的人忘記了換東西的錢，和藏東西的箱了?！惫倘?，這是葉老先生的一種美好遐想。但我們卻可以試著把錢看淡些，不是“視金錢如糞土”，而是精神上的財富和身體上的健康更重要些，這些，也是“錢”的另一種方式。日月如梭，白駒過隙，試想有幾寸光陰，有幾個“黑發(fā)”，又有幾個“十年寒窗苦讀”呢？不過數(shù)十載吧！珍惜現(xiàn)有的光陰，抓住時間的尾巴，不要像朱自清《匆匆》里那樣惆悵地自問“時間去哪兒了”；不要“紅了櫻桃，綠了芭蕉”；不要歲月靜好。我們要汲取各種花蜜，不斷充足自己，在將來的某一天自信綻放！說不定能設(shè)計出這種機器，說不定能成為星際旅行家，說不定能用知識創(chuàng)造財富！
《旅行家》這篇微童話，讓我們且回味且珍惜。
旅行家樹讀后感篇六
《稻草人》是葉圣陶寫的作品。今天上午我就讀了其中的一篇《旅行家》。
《旅行家》講了在一個星球上有個旅行家，他游歷過許許多多的星球。他聽說地球是一個有趣的星球，于是準(zhǔn)備到地球來旅行，地球人知道了都熱情款待他。可旅行家參觀完地球后覺得用錢換東西不好，于是想了一個好辦法，讓人們忘掉換東西的錢。
讀完文章，我覺得那個旅行家的法子真多，這都能想辦法來，真讓人佩服！
旅行家樹讀后感篇七
果然還是借來的書讀得更快，自己買的書卻還有一堆沒拆封。
余秋雨的序?qū)懙煤芎茫窘沂玖吮緯闹髦?，他說“旅人不同于常人，有一種獨特的心境，他們在荒漠相遇，在街市邂逅，一抬眼就能彼此溝通。……不同的文化程度和人生基調(diào)，會使同樣的旅途邁出不一樣的腳步?！緯鴶X取了這些高貴靈魂與自己所遇環(huán)境的種種對話，特別是這些對話中徘徊于自己和社會、個人和大眾、景物和精神之間的思考。正是這些對話，揭示了旅行的深層意義。對旅行的研究可以加深人們對幸福的體驗，就是古希臘哲學(xué)家說的“由理性支配的積極生活所帶來的幸?！薄：沃^積極生活？首先是踏訪已知環(huán)境的熱忱；其次是探測未知環(huán)境的勇敢；其三是從自己和環(huán)境的斡旋中找到樂趣?！嘁恍┞掏剃P(guān)注各地大量零星風(fēng)味、瑣碎世情的陶醉者和凝思者?！?/p>
“旅行中的一個危險是，我們還沒有積累和具備所需要的接受能力就迫不及待地去觀光，而造成時機錯誤?！彼?，在旅行之前做一些功課是有必要的，同時我也感受到焦慮，覺得自己文化水平太低，不能很好地去體會。
作者的觀察非常細微具體，可知其感情非常細膩。比如從出發(fā)到目的地之間的這段時間，大部分人可能就直接忽略了，但作者卻能將其中的感受寫得細致入微。能從機場、旅館這些不起眼的地方聯(lián)想到知名詩人和畫家的作品。這一點我還是能產(chǎn)生共鳴的。我也挺喜歡這些地方，特別是在機場等機的時候，感覺是人生最放松的時刻之一，但我肯定不會想到波德萊爾，更不知道塞珀的畫作，所以我無法像作者一樣得到這么深刻的體會。
置身大自然中，作者會聯(lián)想到華茲華斯的生平和詩句，能跟偉大的思想靈魂產(chǎn)生共鳴和對話。這個層次是一般人難以達到的。大多數(shù)人會幾句耳熟能詳?shù)脑娋?，比如到廬山瀑布能念出“飛流直下三千尺”，到黃鶴樓能想到“晴川歷歷漢陽樹”，但少有人知道詩句的作者生平及為什么會創(chuàng)作出這樣的詩句，更談不上跟古人進行思想的交流。
欣賞壯闊的自然景觀時，作者說：“這個世界對約伯而言可能缺乏邏輯性，但是這不表示世界本身缺乏邏輯。我們不能用自己的人生去衡量一切，而應(yīng)該通過壯闊的景致提醒我們?nèi)祟惖拿煨『痛嗳??！瓘膲验煹纳胶又腥チ宋蜃陨淼木窒奘鞘钟行У?，否則我們就有可能在日常生活的流變中感到焦慮和憤怒。如果我們用更長的時間與它們相伴，它們會幫助我們心服口服地接受那些無法理解而又令人苦惱的事情，并接受我們最終將化為塵土這一事實?！?/p>
最后，作者將話題引到日常生活。“我們從旅行中獲取的樂趣或許更多地取決于我們旅行時的心境，而不是目的地本身。”我們要把旅游的心境帶到日常的生活中?！笆裁词锹眯械男木?？感受力或許是它最主要的特征。我們懷著謙卑的態(tài)度接近新的地方。對于什么是有趣的東西，我們不帶任何成見?！备嬖V我們要重新去發(fā)現(xiàn)身邊的美好和有趣，從而更加熱愛生活。
旅行家樹讀后感篇八
1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)旅行家樹無論在什么環(huán)境都為人類造福的品桔格。
2、了解旅行家樹的外形特點，生長環(huán)境和發(fā)揮的作用。
3、理解修長灸烤貧瘠肅然起敬不毛之地等同語的大意。
4、給課文分段，概括段落大意。
5、練習(xí)朗讀課文。
課文中介紹旅行家樹的`外形特點，生長環(huán)境及所發(fā)揮的作用的部分。
一課時。
一、揭示課題。
看了《旅行家樹》這個題目，你們想知道些什么？（旅行家樹是什么樣的？它為什么叫旅行家村？它生長在哪？）。
二、初讀課文，了解大意。
1、下面就請同學(xué)們帶著這些問題自由地讀課文。
2、這篇課文介紹廠旅行家樹的什么？（樣子、生長環(huán)境、名字由來等）。
三、指導(dǎo)分段。
1、指名分自然段朗讀。
2、默讀，給課文分段。
討論歸納。
四、閱讀第一段。
默讀第一自然段，想想作者是在什么地方發(fā)現(xiàn)旅行家樹的？（結(jié)合解釋腹地就是靠近中心的地區(qū)j旅行家樹外形l有什么特點？（樹干上沒有枝廠，挺拔修長，葉子長在頂上，整齊徘列。）作者是怎么形象地描繪旅行家樹的葉子的？（打了兩個比方）。
五、閱讀第二段。
2、結(jié)合理解下列詞語。
翠綠欲滴、別致。
3、課文中說聽了非洲朋友的介紹，我對旅行家樹肅然起敬，肅然起敬是什么意思？（形容看到、聽到或想到某一入或事產(chǎn)生恭敬、欽佩的態(tài)度和心情，）為什么我會對旅行家樹肅然起敬？（我對旅行家樹肅然起敬是因為被旅行家樹為解旅行者的于渴甘愿受防，這種造福于人的精神所感動，心中對這種樹充滿敬佩之情j）。
4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關(guān)，概括起來說，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙?？山馊烁煽剩?/p>
5、結(jié)合理解下列詞語。
貧瘠指土地下肥沃。不毛之地指不長莊稼的土地，形容土地荒涼貧瘠。跋涉就是爬山過水，形容旅途艱苦，通都大邑就是指大城市。
六、閱讀第三段。
默讀思考：離開非洲時我為什么開始想帶回一株旅行家樹，后來又改變了主意？倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中這句話是什么意思？（表明作者決心向旅行家材造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí)，做一個有益于別人的人。）。
七、朗讀課文。
八、總結(jié)。
九、指導(dǎo)練筆。
觀察并描寫一種植物，要求作前按順序有重點地觀察，寫時抓住特點，條理較清楚，內(nèi)容較具體。
旅行家樹讀后感篇九
說到細菌，我們的一反應(yīng)就是骯臟，但事實真是如此嗎？答案是否定的。
那為什么人們認為所有細菌都是害的呢？因為我們的疾病很多都源于細菌，如：感冒、拉肚子、傷口感染……看了《灰塵的旅行》后，我們會發(fā)現(xiàn)細菌并沒有那么可怕，有些細菌是對我們?nèi)祟愑幸娴?，或者是生活中必不可少的生物?/p>
原來，細菌是地球上最早的生物，還是我們?nèi)祟愲x不開的生物，它們有些在水里，有些在土壤里面，有些在人、動物身上。它們雖然身體小巧，但是它們的作用可大了！
在我們喝的美味的酸奶、吃的可口的泡菜中都有乳桿菌的影子；酵母菌的作用是釀葡萄酒，可是這霉菌也會，所以酵母菌還會發(fā)面團；霉菌還會制作醬油、豆腐乳、酸奶等等。
很多人都以為細菌身上一絲不掛，后來經(jīng)過觀察，才知道它們都穿著一層薄薄的衣服，學(xué)名叫“莢膜”，它是由蠟制作而成的。莢膜桿菌”“結(jié)核桿菌”和“肺炎球菌”三族穿的衣服特別講究，很厚，特別容易被我們所認識。
現(xiàn)在大部分人都知道細菌的特性，也明白了怎么防范有害病菌，科學(xué)家們更是一發(fā)現(xiàn)病菌就研究對付它們的辦法，馬上采取各種手段消滅它們，如在人口密集的地方、發(fā)生火災(zāi)或地震這些自然災(zāi)害的現(xiàn)場噴灑消毒液，預(yù)防傳染病的發(fā)生，還有書中提到的高溫消毒法，通過把食物加熱到一百攝氏度，來達到殺菌的效果。
當(dāng)然，我們還是不能夠大意，一定要注意防范，做好個人衛(wèi)生，不給細菌以“可趁之機”。
旅行家樹讀后感篇十
他走上堤岸，又回頭望著許多飛越大海的鳥群，所有的鳥都發(fā)出引誘的叫聲。只有一群大雁在他能看見的時候一直默不做聲地向前飛著，直到消失在遠方。
——《騎鵝旅行記》
《騎鵝旅行記》是瑞典著名作家拉格洛夫?qū)懙?，它成功地塑造了小男孩尼爾斯、善良堅強的大雁、熱愛自由的金雕高爾果、熱心的巴塔基等形象。作者講述了一個經(jīng)常欺負小動物的小男孩尼爾斯，受到了精靈的懲罰，變成了和拇指一樣大。他騎在雄雁背上，隨著雁群旅行，到過許多地方，經(jīng)歷許多危險，最后他終于明白了不能欺負小動物，變成了一個熱愛、關(guān)心動物的好孩子，并養(yǎng)成了幫助動物的習(xí)慣。
請看看我們?nèi)祟愂侨绾螝埲痰陌?！曾幾何時，獵人們把大熊貓趕進黑糊糊的山洞，不讓它見到陽光，這樣大熊貓被活活餓死，他們再用刀子剝下它的皮去賣；人們用槍把飛奔的藏羚羊打死，殘忍地砍去角；射死大象，砍開它們的腦袋，取出象牙獲取暴利……其實，動物是人類的好朋友，是大自然必不可缺的一部分。比如貓頭鷹、蛇、狐貍，它們能幫助人類捉田鼠；蜻蜓、青蛙、燕子，能幫助人類捉害蟲；牛、馬、驢為人類勞動；狗是公安戰(zhàn)士追捕罪犯的好幫手……動物對人類的益處真是三天三夜也說不完??！
假如我們這個世界沒有了動物，那將會是什么樣??！“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，已經(jīng)聽不到鳥的叫聲了；花兒再也沒有蝴蝶幫它們傳播花粉了；我們再也喝不到牛奶蜂蜜了、聽不見青蛙的歌聲了；小溪里再也看不到小魚的身影了……啊，那是個可怕、毫無生機的世界！
所以，人們應(yīng)該保護動物，它們是人類的好朋友。如果你想為好朋友出力的話，趕快宣傳保護動物吧！
同理，人對動物如此，更何況人與人之間相處呢。欺負弱小、恃強凌弱是野蠻行徑，戰(zhàn)爭帶來的只會是破壞、災(zāi)難。只有和平相處，互相幫助，讓人間充滿愛，明天才會更美好。
旅行家樹讀后感篇十一
今年暑假我讀了一本充滿夢幻色彩的小說——《環(huán)球旅行》。
這本小說主要講的是一個善良的一愛一犯困的女生李看看的故事。她在夢中游歷了八個國家：中國、馬來西亞、韓國、日本、一愛一爾蘭、英國、法國、美國。其中我最喜歡李看看夢游紐約的那一篇。她見到了站在海上的自一由女神像，彩燈絢爛的時代廣場，高入云霄的帝國大廈。她在巨大三層高樓的玩具店里，見到了哈利。波特，還和他們參加了一場象棋大戰(zhàn)。
讀了這本小說我了解了世界各地的自然風(fēng)貌、風(fēng)土人情，但是我可不學(xué)李看看在自習(xí)課上睡覺的習(xí)慣，我要好好學(xué)習(xí)，長大好出國去看看！
旅行家樹讀后感篇十二
放假的日子里，我讀了一本很有趣的書，叫做《環(huán)球旅行》。這本書的主人翁叫李看看，故事就由李看看的自習(xí)課之夢展開了。
李看看是個五年級小學(xué)生，她學(xué)習(xí)成績一般，討厭上體育課，一愛一犯困，喜歡一個人獨自行走，天馬行空地胡思亂想，是個活潑可一愛一的'女孩。在自習(xí)課上，暖暖的一陽一光照著她紅撲撲的小一臉，她不知不覺地睡著了，開始做著一個又一個奇異而多彩的夢。10個自習(xí)課之夢，充滿幻想，映照著一個普通平凡的女孩單純、善良和有一愛一的內(nèi)心。
其中，我最喜歡讀《一只豬的旅行》這個故事，它講的是一天，李看看像往常一樣來車站等公交車。這時，她身邊多了一只胖豬，而這只豬居然會說話！于是，李看看認識了這只胖豬，并和它成為了好朋友。以后的幾天，他們每天早上都會在車站碰頭。胖豬給李看看講了許多它的經(jīng)歷，他們的感情也越來越要好?？捎幸惶?，胖豬要走了，它要繼續(xù)它的旅行，于是，李看看向胖豬告別了。
這個故事中，我最佩服的就是胖豬。它很聰明，多次從獵人手中逃走；它也很有責(zé)任心，就算馬戲一團一對它很好，天天有好吃的，但它還是沒忘記主人交給它的任務(wù)，放棄馬戲一團一，繼續(xù)奔波。它是只偉大的豬。
這本書讓我明白了每個人都應(yīng)該向李看看一樣有一顆一愛一幻想的心，這樣我們的世界才能更一精一彩。
旅行家樹讀后感篇十三
放寒假了，看課外書的時間更多了。這幾天我看了一本關(guān)于探險故事的書，時科幻小說家凡爾納寫的《地底旅行》。
這本書講述了地質(zhì)學(xué)家雷登博士在一本古老的書籍里偶然發(fā)現(xiàn)了一張羊皮紙，他根據(jù)一位前人的提示，決定去實現(xiàn)一項幾乎異想天開的計劃———————到地底旅行。
于是，他帶著自己的侄子和一位冰島向?qū)С霭l(fā)了。他們步履維艱地朝目的地行進著，在接二連三的困難面前，他們沒有低頭，沒有氣餒，而是堅持不懈，勇往直前，終于飽覽了太古時代植物，原始 人等地底世界。那千奇百怪的奇特景觀，使他們大開眼界。最后在火山巖流的作用下，安全返回地面，終于完成了令世人無法想象的地底旅行。
看完這本書，我獲得了很多的科學(xué)知識，還學(xué)習(xí)到了他們堅忍不拔的意志和勇于探索科學(xué)奧秘的精神。
我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來也要向他們一樣探索自然地奧秘。
旅行家樹讀后感篇十四
從小到大，我讀過許多書，這其中，我最喜歡的就是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
尼爾斯—原本是一個不折不扣的差生。而且還不喜歡上學(xué)。。正在這時，一群大雁從空中飛過，家中一只雄鵝想展翅跟隨大雁飛行尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，周游各地。一路上他經(jīng)歷了無數(shù)危險和苦難，可他沒有放棄，堅持到底。在旅行中，他漸漸從旅伴身上學(xué)到了他們的優(yōu)點，逐漸改正了淘氣、不愛學(xué)習(xí)的缺點，培養(yǎng)了助人為樂的優(yōu)秀品德。當(dāng)他從返家鄉(xiāng)時，重新恢復(fù)了原來的摸樣。
尼爾斯之所以能夠恢復(fù)原樣是因為他的堅持不懈。
讀了這本書使我懂得，凡事只要堅持不懈，就終會有成果的！雖然我沒有像尼爾斯那樣的經(jīng)歷，但這本書給我的啟迪，卻可以讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
小時侯，我的理想是長大了要當(dāng)物理學(xué)家、科學(xué)家，那時候以為只要想就能做到，現(xiàn)在我明白了，要想當(dāng)科學(xué)家，必須掌握豐富的科學(xué)知識，這就需要從小就要認真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，長大從事科學(xué)研究就需要不怕艱苦，勤奮努力，堅持不懈，永不放棄的精神。所以我想告訴大家，凡事都不可能一步登天，只有扎扎實實走好每一步，才能到達成功的彼岸。
旅行家樹讀后感篇十五
1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)旅行家樹無論在什么環(huán)境都為人類造福的品桔格。
2、了解旅行家樹的外形特點，生長環(huán)境和發(fā)揮的作用。
3、理解“修長”“灸烤”“貧瘠”“肅然起敬”“不毛之地”等同語的大意。
4、給課文分段，概括段落大意。
5、練習(xí)朗讀課文。
課文中介紹旅行家樹的外形特點，生長環(huán)境及所發(fā)揮的作用的部分
一課時
一、揭示課題
看了《旅行家樹》這個題目，你們想知道些什么？（旅行家樹是什么樣的？它為什么叫旅行家村？它生長在哪?）
二、初讀課文，了解大意
1、下面就請同學(xué)們帶著這些問題自由地讀課文。
2、這篇課文介紹廠旅行家樹的什么？（樣子、生長環(huán)境、名字由來等）
三、指導(dǎo)分段
1、指名分自然段朗讀。
2、默讀，給課文分段。
討論歸納
四、閱讀第一段
默讀第一自然段，想想作者是在什么地方發(fā)現(xiàn)旅行家樹的？（結(jié)合解釋”腹地”就是靠近中心的地區(qū)j旅行家樹外形l有什么特點？（樹干上沒有枝”廠，挺拔修長，葉子長在頂上，整齊徘列。）作者是怎么形象地描繪旅行家樹的葉子的？（打了兩個比方）
五、閱讀第二段
2、結(jié)合理解下列詞語。
翠綠欲滴、別致
3、課文中說聽了非洲朋友的介紹，“我”對旅行家樹肅然起敬，“肅然起敬”是什么意思？（形容看到、聽到或想到某一入或事產(chǎn)生恭敬、欽佩的態(tài)度和心情，）為什么“我”會對旅行家樹肅然起敬？（“我”對旅行家樹肅然起敬是因為被旅行家樹為解旅行者的于渴甘愿受防，這種造福于人的精神所感動，心中對這種樹充滿敬佩之情j）
4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關(guān)，概括起來說，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙海可解人干渴）
5、結(jié)合理解下列詞語。
“貧瘠”指土地下肥沃?！安幻亍敝覆婚L莊稼的土地，形容土地荒涼貧瘠?！卑仙妗本褪桥郎竭^水，形容旅途艱苦，“通都大邑”就是指大城市。
六、閱讀第三段
默讀思考：離開非洲時“我”為什么開始想帶回一株旅行家樹，后來又改變了主意？“倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中”這句話是什么意思？（表明作者決心向旅行家材造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí)，做一個有益于別人的人。）
七、朗讀課文
八、總結(jié)
旅行家樹給我們什么啟示？
九、指導(dǎo)練筆
觀察并描寫一種植物，要求作前按順序有重點地觀察，寫時抓住特點，條理較清楚，內(nèi)容較具體。
旅行家樹讀后感篇十六
這本書的主人公是由一個14歲出生于貧窮鄉(xiāng)村的男孩尼爾斯。他特別頑皮，經(jīng)常捉弄他的父母，還不聽父母的話，對讀書一點兒也不感興趣，非常愛搞惡作劇，還愛捉弄家里的小動物們。就是在這樣一個頑皮而又活潑的小男孩身上發(fā)生了許多奇異的事。
那是一個風(fēng)和日麗的早晨，他的父母都去教堂了，尼爾斯自己待在家里非常無聊，于是他在家里捉弄一個小精靈，小精靈很生氣，為了懲罰尼爾斯，一下子把14歲的他變成了一個拇指大兒的小人。曾經(jīng)那些受尼爾斯捉弄的動物現(xiàn)在都趾高氣揚，而就在這時候，一群大雁從天空中飛過，家中的雄鵝也想跟隨大雁們一起去，他為了不讓父母擔(dān)心，讓家庭經(jīng)濟受損，于是他就緊緊抱住雄鵝的脖子，不讓它與大雁們同行，不料卻被熊額莫頓帶上了碧藍碧藍的天空。
從此，他就騎在鵝背上，跟著大雁們一起闖遍天下，就這樣經(jīng)過各種困難，他們飛到了瑞典的北部。
在這驚險的旅途中，他看到了祖國的大好河山，經(jīng)歷了各式各樣的困難。自己的性格也截然不同。他發(fā)揮了人的聰明才智，和大雁們一起與狡猾的狐貍作斗爭，不畏艱險和困難。冒著自己的生命危險，智斗烏鴉山的盜賊，尼爾斯和那些與他生死之交的雁群們，一起拯救那些小動物們在這些過程中，他結(jié)識了很多朋友。他在那些雁群們地身上學(xué)到了助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。
最后他重返家鄉(xiāng)時，看見爸媽破產(chǎn)想把大白鵝殺了抵債，結(jié)果尼爾斯突然闖進拯救了大白鵝變成了一個很高的人。
就是這樣一個人，在加上一群大雁，在將近兩年的時間中，縱橫了天空，為我們演繹出了一次次精彩絕倫的故事，展現(xiàn)出一幅幅奇妙無比的畫面，讀起來賞心悅目，不愧是一本外國的名著啊。
讀了這本書讓我懂得了人一定要有責(zé)任心，有愛心，要勇敢的去幫助有困難的人，要真誠對待朋友，同時我們還要善待動物。
怎么樣？這本書既有趣又有點幽默，你們也去看一看吧！
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