心得體會的寫作可以幫助我們總結經驗教訓，進而改進自己的行動。如何寫心得體會是一個需要思考和探索的問題。這些心得體會范文包含了豐富的內容和深刻的觀點，值得我們認真閱讀和思考。
初中團課心得體會篇一
近年來，學團課逐漸成為了初中生學習的主戰(zhàn)場。作為一位初中生，我也深受其益。在學團課的學習中，我不僅鞏固了自己的知識點，而且培養(yǎng)了自主學習的能力。下面我將從參與學團課，鞏固知識，鍛煉合作能力，提高自主學習能力和跨學科學習四個方面進行敘述，分享我的學團課心得體會。
首先，參與學團課讓我更加積極主動地學習。在學團課的課堂氛圍中，老師和同學們都積極參與討論、提問和回答問題。這種積極的學習氛圍鼓勵著我更加主動地思考和學習。有時，我大膽地提出自己的觀點，從而得到老師和同學們的認可，激發(fā)了我學習的自信心。在學團課中，我還學會了傾聽他人的聲音，從不同角度思考問題，這不僅拓寬了我的思維，也提高了我的學習成績。
其次，學團課幫助我鞏固知識。在學校的學團課中，老師會根據我們的學習情況進行分組，深入淺出地講解和鞏固各個學科知識點。通過這種方式，我不僅能夠及時地查漏補缺，還能與同學們積極互動，促進彼此間的學習。而在社團學校的學團課中，老師會利用多媒體和互動教具進行教學，讓我們以更加輕松、有趣的方式學習。通過這種方式，我對知識點的理解也更加深刻。經過學團課的學習，我發(fā)現(xiàn)知識點的理解和掌握程度明顯提高了。
此外，學團課還培養(yǎng)了我的合作能力。在學團課中，老師會把學生分成小組，小組間進行合作，共同解決問題。通過和同學們的合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并且意識到合作的重要性。在合作過程中，我和同學們面對問題，也更加理性地分析和解決問題。通過這樣的合作，我不僅將自己的思維方式帶到了另一個層次，也能夠更好地理解和尊重他人的想法，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。
另外，學團課還提高了我的自主學習能力。學團課中，老師并不會給出所有的答案，而是通過探究性學習，引導我們自己找到答案。這培養(yǎng)了我們的自主學習能力，讓我們明白學習的過程比結果更重要。在學團課中，我從被動的接受者變?yōu)橹鲃拥奶骄空撸ㄟ^自主學習，提高了自己的學習效果。
最后，學團課還提供了跨學科學習的機會。在學團課中，我們不僅能學習到單一學科的知識，還能了解到其他學科的內容。比如，在解決一道數(shù)學問題的過程中，我們可能會運用到物理或者化學的知識。這種跨學科的學習培養(yǎng)了我們的綜合能力，提高了我們解決問題的能力。
總之，學團課的學習給了我很多寶貴的體驗。通過參與學團課，我不僅鞏固了自己的知識點，還培養(yǎng)了自主學習和合作的能力。我相信，在未來的學習生涯中，學團課將繼續(xù)起到重要的作用。我希望每個初中生都能夠認真參與學團課，通過學團課的學習，不斷提高自己的學習能力和綜合素質。
初中團課心得體會篇二
團課是一種大家團結協(xié)作的學習方式，在團隊學習中，人與人之間互相交流、合作、分享，帶著滿滿的能量去完成一個個任務。作為初中生，我參加了很多團課活動，在這些活動中獲得了很多成長，也領悟到了很多團隊合作的重要性。下面我將分享我的一些心得體會。
第一段：團隊其實是我和大家。
在團隊合作中，我感受到了不僅是單純的個人努力和拼搏，更是大家的共同努力。每次開始團隊合作，一開始我往往會感到有些迷茫和不安，不知道自己該做什么，該如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。但當我與隊友一起商討，分享，互相交流時，我就能夠參與到協(xié)作過程中，體驗到了團隊中自己的位置和作用。我也學會了一起因為目標而努力、付出，最后獲得成果的快樂與滿足感。
第二段：團隊中真正的成長來自于磨合和協(xié)調。
在團隊合作中，一個人的能力有限，但是如果團隊協(xié)作流暢，那么整個團隊的凝聚力和力量就會倍增。但是協(xié)作和磨合并非一蹴而就，需要大家不斷嘗試，不斷摸索。有時團隊成員之間會因為意見分歧而產生摩擦。這時，我們需要內心強大一些，勇于提出自己的看法，堅定自己的立場，同時也需要學會理解和尊重對方的意見，聽取他人的建議，這樣才能將爭議化解，并讓團隊更好的成長。
第三段：培養(yǎng)團隊精神，營造良好氛圍。
作為一名團隊成員，我們每個人都有著特定的角色和責任，我們不僅需要關注自己的表現(xiàn)，還需要關注整個團隊的氛圍。營造互幫互助，鼓勵彼此、支持彼此的氛圍對于團隊的穩(wěn)定和發(fā)展十分重要。一只隊伍若缺乏緊密協(xié)作的精神，就容易失去方向，變得無序混亂。而團結一心，相互幫助，就能讓團隊變得更有活力，凝聚力更強，發(fā)揮出大家的最大潛力。
第四段：個人與團隊的共同發(fā)展。
在團隊活動中，每個人都有機會展示自己的能力和特長，同時也可以學習到其他隊員的優(yōu)點和長處。我認為在一個團隊中，不但要顧全大局，也要注重個人能力的發(fā)展。發(fā)掘自己的長處，發(fā)揮個人最佳狀態(tài)，既是對團隊貢獻的體現(xiàn)，也是對自身成長的提升。團隊的每一次勝利，都是個人成長的結果，也是團隊凝聚力的提升。
第五段：團隊合作凝聚人心。
團隊活動的過程中充滿了感情，有時即使遇到困難和矛盾，也會讓我們感到更親密和團結。成功需要通過全體成員的努力，共同完成的過程不僅可以增強大家之間的互動和交往，更是可以讓我們在奮斗的路上互相鼓勵、支持，體驗到了一種令人感動的團隊精神。團隊合作之所以能夠凝聚人心，是因為它代表了一種忠誠、信任、奉獻和責任感的價值觀，讓我們明白了在團隊中，大家肩負的責任是平等重要的。
總結一下，團隊合作對于每個人來說都是十分有益的。通過團隊合作，不僅可以讓我們更好地發(fā)掘自己的潛能，提高自己的技能和能力，而且也能夠獲得更多的互相交流和學習的機會。團隊合作也讓我們明白了一個重要的道理：一個人走得太快，總是比不過一群人共同前進的速度。團隊合作能夠讓我們的青春更加充滿活力，讓我們迎接未來的挑戰(zhàn)更加從容和自信。
初中團課心得體會篇三
團課是指在集體課堂上進行的一種教育課程，其目的在于讓學生們以集體的方式體驗、學習新知識和技能。在團課中，學生們可以與自己的同齡人一起參與，增強彼此之間的互動，培養(yǎng)團隊合作能力，提升自身的社交能力和情商等方面的素質。團課給我們帶來的不僅是學習的機會，還為我們的成長提供了更多的可能和機遇。
第二段：分享自己在團課上的體驗與感受。
在我的初中課堂上，團課是一個很重要的環(huán)節(jié)，同學們在團隊中互相合作、競爭，不斷地挑戰(zhàn)自我，學習新知識、打磨技能、提升自我。在這個過程中，我們不僅學會了個人成長，更多地是懂得了如何與人相處，尊重合作伙伴，發(fā)現(xiàn)身邊的身份特質和優(yōu)勢。團課讓我成為一個更加綜合和全面的人，更加適應社會的需要。
第三段：探討團課對于集體合作、個人成長和學習效果的影響。
團課的一個重要作用是培養(yǎng)學生的集體合作能力，團課重在團隊合作，學生們以小組為單位進行探究性學習和互動交流。在團課中，我們扮演不同角色，相互開放心扉，信任溝通。此外，團課也有助于培養(yǎng)學生的個人成長。學生在解決問題的過程中，可以通過不斷地嘗試，及時地改善自身不足，同時還可以推動其它同學學會做出改變。最后，團課對于學生的學習效果也有著至關重要的影響。在團隊中，我們可以獲得更現(xiàn)代化、多樣化的學習方法和工具，使得學生能夠靈活運用所學的知識和技能。
第四段：總結團課上的價值和意義。
團課作為一個協(xié)作模式，為學生提供了更豐富、更廣泛的社交機會和活動場所，是一個集團視野、個人競爭的綜合體驗，不僅有助于培養(yǎng)個體能力，更實現(xiàn)了集體收益和效果。同時，團課也是校園生活中的一種樂趣，可以增加學生們實際參與的機會，提高課堂學習的興趣，培育學生的討論和交流能力。
第五段：提出個人對于團課學習的看法和期望。
在我看來，團課是一個極具活力的學習模式，為我們提供了在共同的目標和方向下進行協(xié)作與集思廣益的機會。在未來的學習中，我期待能夠在團隊環(huán)境中一起探究更多有關世界和人類的問題，并通過團隊精神實現(xiàn)更大的個人成長。
初中團課心得體會篇四
初中生團課培訓是初中階段學生必不可少的一部分，它不僅有助于學生的學業(yè)提高，還有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。在經歷了一段時間的參加團課培訓后，我深刻認識到了團課培訓的重要性。在這篇文章中，我將分享我的團課培訓心得和體會。
第二段：認識自我
參加團課培訓讓我更好地認識自己。在團隊中，不同角色的分工及人際交往是團課中必須要面對的問題。通過反思自己的表現(xiàn)，我深刻認識到我不僅可以在自己擅長的領域中發(fā)揮出更大的作用，也可以在其他方面上提升自己。在這個過程中，我不斷地嘗試，發(fā)現(xiàn)自己在不同的環(huán)境下表現(xiàn)的不同，這讓我認識到，我應該努力打破自己的固有思維和局限性，適應新的環(huán)境和角色。
第三段：協(xié)作溝通
團課培訓也對我?guī)砹藚f(xié)作能力和溝通能力的提高。在團隊中，我們不可避免地需要進行合作完成任務，這需要每個人都能發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，避免自我放任或占用他人的利益。因此，在團體中，我們需要學會溝通和理解對方的思想，以達到一個共同的目標。在與不同的同伴互動的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了不同的交際方式和技巧，并從中得到了很多啟示，這對我今后生活和學習都具有很大的意義。
第四段：領導能力
團隊中還有一些重要的角色，如組長、學習委員等，而擔任這些角色需要具備領導技能。通過在團體中擔任不同的角色，我更好地學習了如何領導和管理我的團隊，如何讓團隊一起努力、團結合作。最重要的是，我學會了如何鼓勵、激勵和引導我的團隊，使每個人都能充分發(fā)揮出自己的潛力，為共同的目標而努力。
第五段：總結
總之，初中生團課培訓不僅能夠提高學生的學業(yè)成績，還有助于提高學生的綜合素質和團隊協(xié)作能力。作為一名學生，通過參加團體培訓，我不僅學習到了各種技能，還充實了自己的人生經驗。我相信，我將對這些經歷抱有感激之情，并將其應用在我的未來學習和生活中，為實現(xiàn)我的夢想而努力。
初中團課心得體會篇五
在初中階段，學團課作為一種新型的課程模式，被越來越多的學校引入，并在教育界引起了廣泛的討論與關注。作為一名初中生，我也有幸參與了學團課的學習，通過這段時間的體驗與感悟，我深刻體會到學團課對于初中生的重要性，以及它所帶給我們的種種好處。
第二段：突出學團課的互動性
學團課最大的特點是突破了傳統(tǒng)的課堂模式，打破了學生和教師之間的距離，更加注重學生之間的互動和交流。在學團課中，我們分成小組展開合作和互助，通過集思廣益，討論問題，共同解決難題，這樣既鍛煉了我們的團隊合作能力，又提高了我們的思維能力。更重要的是，學團課給了每一個學生更多的主動權，讓我們主動參與到課堂中，積極思考和表達自己的觀點，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。
第三段：突出學團課的課程設置與個性發(fā)展
學團課的課程設置非常靈活多樣，安排了許多有趣又實用的內容。我們可以選擇自己感興趣的課程，比如學習樂器、繪畫、舞蹈等等，還可以參與到社會實踐、志愿活動等課程中去，豐富了我們的課外生活。同時，學團課也重視個性發(fā)展，為我們提供了豐富多樣的發(fā)展平臺。在學團課中，每個人都可以發(fā)揮自己的特長，展示自己的才藝，不僅提高了自身能力，也為集體增添了亮點和活力。
第四段：突出學團課的實用性
學團課著重培養(yǎng)學生的實踐能力和實用能力。在學團課中，我們不僅學習到了知識，更重要的是學會了如何將知識應用到實際生活中。通過實踐中的動手操作，我們更深刻地理解了理論知識的實際意義，也學會了解決問題的方法和思路。學團課給了我們更多的機會去實踐和體驗，讓我們從理論走向實踐，培養(yǎng)了我們獨立解決問題的能力和創(chuàng)新思維。
第五段：總結
總而言之，學團課不僅僅是一種課程形式，更是一種教育理念和教育方式的轉變。學團課的引入給了初中生更多的選擇，更廣闊的發(fā)展空間，同時也為我們提供了更多的鍛煉和成長機會。通過學團課的學習，我們不僅可以獲得知識的增長，更重要的是提高了自身素質與能力，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，在學團課的引領下，我們的初中生活將會更加豐富多彩，更加充滿活力。
初中團課心得體會篇六
初中生活對于許多同學來說是一個新的環(huán)境和挑戰(zhàn)。要適應新的學習方式、交到新的朋友、發(fā)展新的興趣愛好。為了幫助我們盡快適應這個新環(huán)境，學校開展了少年團隊課活動，讓我們在團隊中學習合作、溝通與領導能力。在參加了這個活動之后，我深刻體會到了團隊的重要性，也在實踐中收獲了許多有意義的經驗。
在團隊課中，我們學會了如何與人合作。在一個團隊中，每個人都扮演著不同的角色，每個人的意見和貢獻都很重要。只有通過合作才能讓團隊順利地完成任務。在一個任務中，我們分工合作，相互協(xié)調，在團隊合作中體會到了集體的力量和個人的價值。
團隊課中，我也學到了溝通的重要性。在團隊中，每個人都有不同的思想和看法，當我們遇到問題時，需要及時溝通，與團隊成員交流，共同尋找解決辦法。通過這個過程，我們每個人都能夠尊重他人的意見，培養(yǎng)了良好的溝通能力。我記得有一次，我們遇到了一道數(shù)學題，大家各自思考了一段時間，但始終沒有找到解題的途徑。后來，我與隊員們一起討論，并且向老師請教，在大家共同努力下，終于解決了問題。這個經歷使我懂得了溝通在團隊中至關重要的作用。
參加團隊課還讓我有了鍛煉領導能力的機會。在團隊分工中，我有時需要擔任領導角色，帶領團隊完成任務。這個過程中，我要負責分配任務，協(xié)調團隊成員的關系，確保每個人能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也要保持積極的溝通和團隊氛圍。通過這樣的鍛煉，我學到了如何管理和領導一個團隊，并且意識到領導力的重要性。
在團隊課中，我也學會了處理團隊沖突。在一個團隊中，難免會出現(xiàn)意見不合、情緒沖突等問題。在面對這些問題時，我們要學會站在團隊的角度思考，去理解對方，積極溝通和妥協(xié)。除此之外，我還學到了自我反省的重要性。當團隊出現(xiàn)問題時，不僅要看別人的錯誤，更要從自身找問題。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷反思和改進自己，才能更好地為團隊做出貢獻。
通過團隊課的學習，我對團隊的重要性和意義有了更深層次的認識。在一個團隊中，每個人的個性和能力都得到了發(fā)揮，而且通過合作，我們能夠集思廣益，解決問題。團隊課也提醒我，一個成功的團隊需要成員之間的相互信任、合作、溝通和支持。只有團隊成員緊密合作，才能共同進步，取得更好的成績。
綜上所述，參加初中少年團隊課活動是我一次寶貴的經歷。在這個過程中，我學會了團隊合作、溝通、領導能力等重要的技能和品質。這些技能在今后的學習和生活中都將對我產生積極的影響。我將繼續(xù)努力鍛煉這些能力，不斷提升自己，為團隊的成功和發(fā)展做出更大的貢獻。
初中團課心得體會篇七
在許多中學的體育課中，團課已經成為了一種非常流行的體育鍛煉方式。團課有著許多的好處，如增強情感交流、增強身體素質等。在參加團課的過程中，我們可以學到許多的道理和價值觀。
通過團課，我意識到了一個問題，那就是在團隊中要團結協(xié)作。在團課中，如果有一名隊員沒有達到本次課程的要求，那么整個團隊就會被評為失敗。這種結果對誰都沒有好處，所以我們要時刻保持勤奮和堅定信念，只有這樣才能贏得團隊的勝利。
我通過團課還學到了一個道理，那就是要相信自己。在整個團隊的比賽中，每個人都有著自己的特長和優(yōu)點，我們需要相信自己能夠勝任自己的職責。通過團課，我懂得了要始終保持自信和毅力，只有這樣才能成為一名優(yōu)秀的團隊員。
在團課中，我還學到了要珍惜所擁有的一切。在團隊中，每個人都有自己的優(yōu)點和劣勢。我們需要相互信任、相互幫助，用最堅定的信念對待自己的團隊，才能在這個群體中探尋到每個人的各種優(yōu)勢。所以，我們要珍惜這樣珍貴而難得的機會，感恩家長、老師和團隊中每一個人。
第五段：總結。
團課是一個全面鍛煉身體并增強自身素質的過程，但是它也是一個交流合作、互相支持、相互學習的過程。通過團體活動，我們可以學到很多的知識和技能，同時，團隊成員們會形成自己的獨特風格，從而更好地融入整個團隊中。這樣的經驗不僅使我們在日常生活中更加融洽，也會使我們在以后的生命歷程中更加成功。
初中團課心得體會篇八
團課，是指由全體學生參與的課程，旨在通過集體活動促進學生的身心發(fā)展。我最近有幸參加了一次團課，給我留下了深刻的印象。以下是我對這次團課的心得體會。
首先，通過這次團課，我深刻體會到了團隊合作的重要性。這次團課要求我們完成一個有難度的任務：搭建一個大型的人字梯，然后全班同學站在梯子上一起合唱一首歌。在這個過程中，每個人都起到了重要的作用。有的同學負責搭建梯子的骨架，有的同學負責調整梯子的水平度，有的同學負責指揮我們合唱。大家互相配合，才能順利地完成任務。通過這次團課，我明白了個人的力量是有限的，只有團隊合作，才能取得更好的成果。
其次，在這次團課中，我也學會了待人以誠。在團隊合作的過程中，很容易出現(xiàn)意見的不合，甚至說話之間的摩擦。但是，我發(fā)現(xiàn)只要我們以誠心對待他人，就能緩解這種緊張的氣氛。有一次，我和一位同學在搭建梯子的過程中發(fā)生了爭執(zhí)，情緒變得有些激動。但是后來，我們冷靜地溝通，相互傾聽對方的意見，最后找到了一個雙方都滿意的解決方案。這次經歷讓我明白了用誠心待人，才能讓團隊更加融洽，更加和諧。
第三，通過參加這次團課，我也進一步體會到了鍛煉身體的重要性。在搭建梯子和合唱的過程中，每個人都付出了很大的努力和汗水。尤其是站在梯子上，保持平衡并同時唱歌，不僅需要精力，還需要良好的體能。我自己在這次活動中感覺到了腳底的酸痛和全身的勞累。但是，當我們在最后完成任務，看著我們辛苦搭建的梯子和聽到我們合唱的歌聲時，這些疲憊都變得是值得的。這次團課讓我體會到了鍛煉身體的樂趣和重要性。
第四，在這次團課中，我也學會了如何克服困難和挑戰(zhàn)自我。在搭建梯子的過程中，我們遇到了很多問題。梯子并不穩(wěn)定，很容易倒塌。而且，在全班同學站在梯子上合唱的時候，需要我們保持梯子的平衡，確保安全。在這個過程中，我有時候感到非常困惑和迷茫，不知道應該怎樣解決問題。但是，通過和同學們一起討論和努力，我們最終找到了解決問題的方法。這次經歷讓我明白了只要不放棄，勇敢面對困難，總會找到解決問題的辦法。
綜上所述，參加這次團課，對我來說是一次很有意義和難忘的經歷。通過團隊合作、待人以誠、鍛煉身體以及克服困難，我收獲了很多。我相信，這次團課不僅僅是一個活動，更是對我們一次寶貴的人生經驗的貢獻。我希望今后能夠繼續(xù)參與并體驗更多這樣的團課，不斷提高自己的能力和素質。
初中團課心得體會篇九
第一段：團課的重要性（200字）。
初中少年時期是個人成長的關鍵時期，團課在這個時期的青少年教育中扮演著重要的角色。團課是對少年進行綜合素質教育的重要途徑，它通過各種實踐活動和團隊合作，培養(yǎng)青少年的領導力、團隊合作能力和創(chuàng)新思維。在參加團課的過程中，我深刻體會到團課對我個人成長的積極影響，獲得了寶貴的體驗和心得。
第二段：團課的教育內容和方法（200字）。
團課的教育內容涵蓋了廣泛的領域，比如領導力培養(yǎng)、社交能力培養(yǎng)以及實踐探究等。在團課中，老師采取了多種方法來進行教學，比如以項目為基礎的學習、小組討論和角色扮演等，使學生能夠充分參與其中，激發(fā)興趣，提升學習效果。此外，團課還通過組織各種實踐活動，開展戶外拓展訓練等方式，提升學生的團隊意識和合作能力。
第三段：團課的重要意義（200字）。
團課對于初中少年的成長具有重要的意義。首先，團課能夠幫助少年發(fā)展領導能力。在團隊合作和項目實施中，需要有人能夠帶領團隊并做出決策。通過團課，我學會了如何在團隊中發(fā)揮領導作用，提高了自己的領導能力。其次，團課能夠培養(yǎng)少年的團隊合作意識。在團隊合作中，大家要共同解決問題，彼此協(xié)作。通過與同伴共同合作的經歷，我更加懂得珍惜團隊合作的力量。最后，團課可以培養(yǎng)少年的創(chuàng)新思維。團課鼓勵學生主動思考、提出自己獨到的見解和解決問題的方法，培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第四段：個人成長與體會（300字）。
在參加團課的過程中，我獲得了許多寶貴的體驗和心得。首先，團課讓我更好地了解到團隊合作的重要性。在團隊合作中，每個人都有不同的優(yōu)勢和能力，只有團結協(xié)作，才能取得最好的結果。其次，在團課中，我學會了如何與不同性格的同學相處。通過合作和交流，我學會了尊重他人的觀點和看法，提高了自己的溝通能力。此外，團課中的實踐活動也讓我學到了許多實用的技能，比如時間管理、問題解決和團隊協(xié)作等。通過這些經歷，我不斷成長和成熟，逐漸獲得了自信和能力。
第五段：對未來的展望（200字）。
通過參加團課，我認識到自己的潛力和優(yōu)勢，也明確了自己未來的發(fā)展方向。我希望能夠在團隊中發(fā)揮更大的作用，尤其是在領導和組織方面。同時，我也希望能夠利用團課中學到的實踐方法和解決問題的能力，應用到未來的學習和工作中。在未來的道路上，我將始終秉持合作、創(chuàng)新和勇敢嘗試的精神，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的成就。
總結：
通過團課，我深刻體會到了其在初中少年教育中的重要性和意義。團課培養(yǎng)了我領導能力、團隊合作意識和創(chuàng)新思維，并給我?guī)砹藢氋F的體驗和心得。在未來的成長道路上，我將繼續(xù)發(fā)揚團課的精神，不斷進取，追求更高的目標。
初中團課心得體會篇十
第一段：介紹少年團課的背景和目的（200字）
初中少年團課是為了滿足學生綜合素質發(fā)展的需求而設立的一種課程形式。通過參加團課，學生可以開展一系列針對特定主題的活動，培養(yǎng)自主學習和團隊合作的能力。這樣的課程設置在比傳統(tǒng)課堂更具創(chuàng)意與操作性，更有益于培養(yǎng)學生的綜合素質。
第二段：說明團課的意義和作用（200字）
參加初中少年團課對于學生來說具有重要的意義和作用。首先，團課提供了與同學間友誼的機會，有助于改善學生的人際關系。在團隊活動中，學生們需要進行有效的溝通、合作與協(xié)調，通過互相幫助與學習，建立起深厚的友誼。其次，團課還可以培養(yǎng)學生的領導能力。在團隊合作中，每個人都有機會扮演不同的角色，發(fā)揮自己的長處，鍛煉自己的領導才能。最后，團課也有助于提高學生的學習興趣和學習能力。通過多樣化的教學活動，學生可以在輕松愉快的氛圍中學習，培養(yǎng)對知識的興趣，并提高學習的積極性和主動性。
第三段：分享我在團課中的體驗和收獲（300字）
在參加初中少年團課中，我有著許多難忘的體驗和收獲。比如，我們曾經組織了一次戶外拓展活動，需要進行團隊合作完成各項任務。這次活動中，我體會到了團隊協(xié)作的重要性，明白了個人與團隊之間的密切聯(lián)系。我們需要相互信任、學會傾聽他人以及有效地與團隊成員合作，從而取得了良好的團隊成績。另外，我還參加了一次主題閱讀活動，在活動中我結識了許多喜歡讀書的同學。我們相互推薦好書，互相分享讀書心得，激發(fā)了我對閱讀的興趣，提高了我的閱讀能力。這些經歷不僅讓我成長，也讓我在團隊中找到了歸屬感。
第四段：談談團課的不足與改進（200字）
盡管初中少年團課有著許多優(yōu)點，但是也存在一些不足之處。比如，由于團課是一種集體活動，有時候個別同學的發(fā)言與觀點可能被掩蓋或忽略，導致了個人表達能力的不完全發(fā)揮。此外，有些團課可能還存在環(huán)境條件不足、物資不全等問題。因此，我們可以通過改進團課的方式來解決這些問題，比如增加個人表達的時間和機會，提供更好的學習環(huán)境和資源。
第五段：總結團課對少年成長的意義（300字）
初中少年團課通過創(chuàng)造性的活動和富有挑戰(zhàn)性的項目，為學生提供了一個全面發(fā)展的平臺。通過團隊合作、領導能力的培養(yǎng)以及學習興趣和能力的提高，學生們可以在初中少年團課中受益許多。這樣的體驗不僅可以在學校中得到應用，還可以在未來的生活和職業(yè)中發(fā)揮價值。團課不僅僅是一種教育形式，更是一種培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑。因此，我相信，初中少年團課將持續(xù)為學生提供更多的機會和挑戰(zhàn)，為他們的成長帶來積極的影響。
初中團課心得體會篇十一
最近幾周，我有幸參加了團課。
說實在的,現(xiàn)而今大部分學生都是團員,可是又有誰在待人接物的時候是用明確的團員的責任感來要求自己的呢?在大家都懵懵懂懂仰望那一面團旗,滿懷期待準備投身中國共產主義青年團的時候,一定對團的章程和團員的責任義務了若執(zhí)掌,同時也想象著自己以后作為一個先進的團員,一定會用實際行動證明團的先進性和團員的積極熱情.可是隨著年歲增長,越來越多的人成為團員,入團成為初中學生必修的課程.團員之間缺乏比較性和競爭性,自然在思想上會懈怠.
中國共青團是共產黨的后備軍，二者是相互關聯(lián)不可分割的。
開展增強共青團員意識主題教育活動，是從源頭上切實加強黨的先進性建設，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎的重要舉措，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的實際行動。
我在此次對全團有重大意義的教育活動中也受益匪淺。
團員自然是要注意團員形象,言行舉止是人給他人,給社會的直觀印象,作為團員不可太不拘小節(jié).很多時候人對所謂"小節(jié)'的忽視,體現(xiàn)在工作上便是不嚴謹,不塌實.團員代表著青年一代,是具有鮮明的時代特征的.在競爭激烈的今天,團員作為先頭軍,不可不拘小節(jié).
同時團員應當加強實事求是的精神,吃苦耐勞的精神和無私奉獻的精神.80年代生人多為獨生子女,做事容易放不下架子,心境高傲,很難做到實事求是.而團員應當培養(yǎng)政治敏感性,要明白什么是可取,什么是不可取的,做要明辨是非.要保持理性和冷靜的思維方式,不可以隨波逐流,人云亦云.而團員也應當了解事情背景,大到時代特征,小至個人性格,不了解則不該輕易做出判斷.團員也應慎言,應認識到作為團員,或者說作為龐大團組織中的一員,其言論會給他人,組織和社會帶來一定影響.
這一代的孩子作為獨生子女,并沒有吃過多少苦.曾經有很多次我以為人生中沒有比我剛剛經歷的事情更倒霉,更不幸的了,可仔細想想,我所遭遇的和我的父母,祖父母相比,又算得了什么呢?也許我們這一代人在長輩眼中難成氣候,太為嬌慣,可團員所要做的便是以行動證明我們有著吃苦耐勞的精神,我們能為時代為社會為群眾謀福利.
團員還應養(yǎng)成最起碼的道德素質,提高自身修養(yǎng).遇事少抱怨,多從自己找不足.有則改之,無則嘉勉,不斷進步,修身達到一定境界.為人多付出,熱情待人,做人大方大氣. 其實會后再思考,今天我們所要求的"增強團員意識"已經不單單是立足團的角度來要求其組織成員的思想升華,更實際點說,其實是在要求我們這一代人修身,提高自身素質.
首先，加入團組織以來，我都嚴格要求自己，在學習，生活與思想上抱著積極的態(tài)度，并積極向黨組織靠攏。
回顧起自己的生活，感覺甚是慚愧，身邊的人都如此積極的面對生活，對社會有如此深刻的見解，而我卻是個弱者。
我應該現(xiàn)在就理清頭緒，定目標并為之不懈努力，不管我將遇到的是多么大的困難險阻，只要我振作精神，以團員的標準嚴格要求自己，相信我一定會成功。
很感謝此次活動給我敲響了警鐘，讓我適時的認清自我，重新定位。
同時更加認真的接受此次教育活動，以更的姿態(tài)向黨組織靠攏。
其次，此次活動給我?guī)砹苏J識上的進步以及思想上的提高。
經過此次團課的學習，我對黨的政策導向以及實事動態(tài)都有了比較清晰的了解，也形成了一些新的認識。
歌德曾說過“人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學習中所得到的一切來造就自己”，任何人或組織都要在學習中不斷完善。
而中國共產黨是一個在成立之初就具有先進性的政黨，一直以來領導著中國的革命走向成功。
在成為執(zhí)政黨之后，如果還僅僅靠著在革命中得到的那些經驗，顯然是不夠的，世界形勢瞬息萬變，中國共產黨只有不斷學習，保持先進性，才能一如既往地領導中國不斷前進。
而這個先進性并不是一個靜止的標準線，它所表示的是真正把握時代的脈搏，始終站在時代的最前列，先進性教育就是要培養(yǎng)大家與時俱進的意識，意識的形成不是一個短期過程，所以作對作為共產黨后備軍的共青團員的意識教育工作顯得尤其重要。
我們要摒棄只有黨員才要保持先進性的錯誤認識，團員更應該不斷學習，打基礎，準備著為共產黨注入先進的血液!
孔子說：道之以政，齊之以刑，民免而無恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格。
從初二開始，同學們首先接觸到共青團的.概念，各班一批批的加入了共青團的隊列，以下由管理資料網整理初中團課的感受，對團的初認識。
呼——”走出一樓會議室，我長長地舒了一口氣，然而隨即，心里又有一點空落落的，團校的學習生活，隨著這次考試，就快要結束了呀。
新學期剛剛開始，懷著一份對加入團組織的期待，我向班主任老師遞交了入團申請書，并順利地得到了參加少年團校學習的機會。
在我心中，團都是一個神圣而又光榮的名稱。
自從加入少先隊以來，我就把把加入中國共產主義青年團作為了自己的奮斗目標，而在得知自己有機會參加少年團校學習的消息后，我覺得自己離這個目標有更近了一步。
我很榮幸能夠成為團校的學生，這讓我有機會對“共青團”有真正意義上的理解和認識。
擔任此次團校指導老師的老師們精心準備了每一次團校的內容，他們制作的精美的ppt使我們更直觀地了解到許多有關團的基本知識。
在學習中，大家都非常認真，在這樣良好的學習氛圍中，我們了解到中國共產主義青年團光輝而悠久的歷史，了解到作為一名合格團員需要履行的神圣義務。
知道只有依靠組織的力量和集體的智慧，我們才可以提高思想境界和各種本領，知道只有不斷學習和始終保持一顆虛心求教之心才有可能不斷進步。
知道了我們是為了祖國而學習，是為了服務人民而努力。
我更加深刻的體會到作為一名團員，應該起模范帶頭作用。
在這短短幾天的學習生活中，我初步接受了團組織光芒的洗禮。
總的來說，這次的團校學習令我受益匪淺。
幾天的團校，雖然很短，但是對于我的人生來說，這會是一個永遠難以忘記的體驗。
為期兩周的團員培訓結束了,在這段忙碌的日子里,我學到了好多,豐富了自己的知識,也正確了解了有關共青團的更多動態(tài)和知識。
經過這次團課使我茅塞頓開，原本所有的問題都得到了明確了回答，這使我第一次清楚的認識了團，認識了團員。
就好像失明多年的眼睛，又重新看見了色彩，看見了世界，我好像獲得的新生。
在以后的幾次團課中我知道了我們的組織，我們的歷史，我們的活動以及我們的榜樣;我知道了團的性質是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，廣大青年在在實踐中國特色社會主義的學校，中國共產黨的助手和后備軍。
我知道了團的基本任務是堅定不移的執(zhí)行黨在社會主義初級階段的基本路線，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。
為全面建設小康社會加快推進社會主義現(xiàn)代化建設貢獻智慧和力量。
而團員的義務，也就是我的義務是努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習團的基本知識，學習科學文化和業(yè)務知識，不斷提高為人民服務的本領。
開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結。
我要努力學習,今后扎扎實實工作,爭取發(fā)揮個人特長,把自己的青春和熱血獻給我們偉大的祖國，把我們的力量獻給我們偉大的人民群眾,我仍然會用我的方式，為建設祖國的未來好好奮斗，把我的一切獻給我們偉大的團組織.
我將在今后的生活中銘記共青團的這些知識和精神,規(guī)范我的行為,做一個有益于祖國，有益于社會的有所作為的人!
初中團課心得體會篇十二
團課，是指一群人在同一時間在同一場地進行的運動健身活動。近年來，隨著健身和健康意識的不斷提高，越來越多的人開始參與團課活動。在我初中時，我也參加了一些團課活動，今天我將分享我的團課心得體會，希望能給正在加入或考慮加入團課的同學們提供一些參考。
第二段：參加團課的好處
參加團課有很多好處。首先，它可以提高人們的健身效率。參加團課可以幫助我們更好地掌握健身動作的技巧和要領，使我們的身體得到更全面、更深度的運動鍛煉。其次，參加團課可以提高運動的趣味性。相較于獨自健身，團課可以讓你和其他人互相激勵、互相支持，增強運動時的樂趣感。此外，參加團課還可以增加人際交往機會，讓我們認識更多志同道合的朋友。
第三段：參加團課需要注意的事項
盡管參加團課很有好處，但我們也應該注意一些事項。首先，選擇適合自己的課程。不同類型的團課適合不同的人，要根據個人興趣、身體狀況和能力水平來選擇合適的團課。其次，保持適量的鍛煉量。團課的運動強度比較大，需要注意適度控制運動量，避免因過量運動而受傷或造成身體不適。同時，每次運動前應進行適當?shù)臒嵘砗屠?，以保證身體在活動前得到充分的準備。最后，團課結束后應及時補充水分和營養(yǎng)物質，幫助身體恢復。
第四段：我的團課心得
回想起自己初中時參加的團課，我覺得最難忘的是拉丁舞課。那節(jié)課上，我們跟著音樂的節(jié)拍，舞步輕盈地跳著，整個人仿佛都輕盈了起來。在舞蹈的過程中，我感受到了運動的樂趣，也體驗到了運動后身心的愉悅感。此外，我也參加過瑜伽課程。在那里，我學會了很多呼吸和放松的技巧，這對我的身體和心理健康都有很大幫助。
第五段：結尾
綜上所述，參加團課不僅可以提高健身效果，還可以增加運動趣味性和人際交往機會，但我們也要注意適度控制運動量和及時補充水分營養(yǎng)。通過活動，我深深體會到了運動的快樂與價值，而團課活動則帶給我更多探索與發(fā)現(xiàn)的機會。我相信，只要我們積極參與、全程投入，團課活動就能給我們帶來更豐富、更奇妙的運動體驗。
初中團課心得體會篇十三
團課，作為學校教育課程的一部分，是我在初中最難忘的經歷之一。通過參與團課，我不僅深入了解了團隊合作的重要性，還培養(yǎng)了自信心和領導才能。下面我將從個人歷程、團隊協(xié)作、個人成長、團課意義以及對未來的展望等幾個方面來分享我的團課心得體會。
回顧過去的團課經歷，讓我感到無比驕傲和自豪。在團課的第一次任務中，我被選為小組的負責人，這讓我感到壓力巨大。然而，在老師和同學們的鼓勵下，我努力克服了自己的內心恐懼，堅定地帶領團隊順利完成了任務。這一經歷不僅讓我意識到自己的領導潛力，也為我后來的團隊合作打下了堅實的基礎。
團隊合作是團課中最重要的一環(huán)。每一次團隊合作任務都考驗著我們的溝通能力、合作能力和解決問題的能力。在一次任務中，我和我的團隊成員們需要在有限的時間內共同創(chuàng)作一部小品。當時，我們面臨著劇本創(chuàng)意不夠、時間不足等困難。然而，通過大家的共同努力和團隊合作，我們成功地完成了這次任務。這個過程讓我明白了集體的力量是無窮的，只有團結合作，才能戰(zhàn)勝一切困難。
團課也使我在個人成長方面有了很大的提升。在每個任務中，都需要我們展現(xiàn)自己的才能和優(yōu)點。有一次，我們小組的任務是進行演講比賽。我曾經對自己的演講能力不自信，但通過不斷的練習和改進，我逐漸克服了自己的不安，最終在比賽中獲得了一等獎。這次經歷讓我意識到只要付出努力，我們都能夠克服自己的弱點，不斷進步。
團課的意義還體現(xiàn)在拓寬我們的眼界和培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維。在團課中，我們不僅有機會接觸到不同領域的知識，還可以通過創(chuàng)造性思維來解決問題。在一次創(chuàng)新設計的任務中，我們小組需要設計一種能夠智能監(jiān)測車輛狀況的裝置。在探索的過程中，我們提出了許多獨特的創(chuàng)意，最終成功設計出了一個創(chuàng)新的裝置。這次經歷讓我認識到創(chuàng)造力的重要性，同時也激發(fā)了我對科學和工程領域的興趣。
參與團課讓我充滿了對未來的希望。團隊合作和領導才能是現(xiàn)代社會中非常重要的能力，而團課已經為我奠定了這些能力的基礎。我相信，通過團課的經歷，我將來能夠更好地適應社會的變化和挑戰(zhàn)，更加自信地迎接未來。
綜上所述，團課經歷是我初中生活中非常寶貴的一段經歷。通過參與團課，我不僅鍛煉了團隊合作和領導才能，培養(yǎng)了自信心和創(chuàng)新思維，還為我未來的發(fā)展提供了良好的基礎。我相信，在今后的學習和生活中，團課經歷將繼續(xù)對我的發(fā)展產生積極的影響。
初中團課心得體會篇十四
團課作為學校課程的一部分，旨在培養(yǎng)學生們的團隊合作精神和社交能力。在初中生活中，我也參加了不少團課活動，通過這些活動，我深感團隊精神的力量和團課的重要性。下面是我對團課的一些心得和體會。
第一段：團隊意識的形成。
團課活動經常需要我們分成小組進行合作完成任務。通過與隊友們共同努力，我意識到團隊的力量是無窮的。在團隊中，我們要協(xié)調一致地行動，互相幫助、鼓勵。在完成任務的過程中，我見證了一個個小組的成功，也體會到了集體智慧的力量。這些活動讓我明白，只有團隊合作，才能取得更出色的成績。
第二段：溝通與合作的能力。
在團隊合作中，良好的溝通和合作能力是非常重要的。我們每個人都有不同的觀點和思路，要通過充分的溝通才能達成共識。合作是一個相互依賴的過程，每個人都有各自的專長和不足，需要互相補充和配合。通過團課，我學會了傾聽他人的意見，學會了與人合作，學會了為實現(xiàn)共同目標而努力。
第三段：承擔責任的意識。
團課活動不僅培養(yǎng)了我們的合作能力，也讓我們明白了承擔責任的重要性。在團隊中，每個人都有自己的任務和分工，只有每個人都充分履行自己的責任，團隊才能達到最佳表現(xiàn)。通過團課，我明白了責任不是別人的負擔，而是自己的義務。只有積極承擔責任，才能幫助團隊取得更好的成績。
第四段：友誼的培養(yǎng)。
團課不僅加強了我們與隊友的合作關系，也培養(yǎng)了我們之間的友誼。在團隊合作中，我們需要相互信任、相互支持。每個人都為團隊的利益而奮斗，這使得我們之間建立了深厚的友誼。通過團課，我和隊友們一起度過了許多難忘的時刻，建立了深厚的情感紐帶。
第五段：個人成長的體驗。
團課活動讓我明白了團隊合作的重要性，也讓我在其中得到了很多個人成長的機會。在團隊中，我學會了克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我。我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方，努力提升自己的能力。通過團課，我不僅收獲了滿滿的團隊意識，也飛躍了一個個個人的成長臺階。
總結：
通過團課活動，我的視野得到了拓寬，心智得到了成長，更重要的是，我感悟到了團隊精神的力量。團隊合作是成功的關鍵，而團體活動無疑是培養(yǎng)團隊合作精神的最佳途徑。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚團隊合作的精神，用團隊的力量創(chuàng)造更美好的未來。
初中團課心得體會篇十五
第一段：引言（100字）。
學生時代是人生中最為寶貴的階段之一。在初中階段，我們在學習知識的同時，也開始了更多社交和團隊合作的活動。團課是初中階段必不可少的一部分，通過參與團課，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，并獲得了諸多寶貴經驗。
第二段：團結協(xié)作（200字）。
在團課活動中，團結協(xié)作是最為重要的品質之一。無論是進行體育活動還是文化娛樂，團隊合作始終是取得成功的關鍵。在體育活動中，我們需要互相之間的配合，共同實現(xiàn)目標。在文化娛樂活動中，我們要有團結協(xié)作的意識，才能充分發(fā)揮每個人的潛能。通過團隊合作，我們培養(yǎng)了相互關心、互助友愛的品質，這對我們今后的發(fā)展十分重要。
第三段：溝通能力（200字）。
參與團課活動，我們不僅要學會與團隊成員合作，還要學會有效地溝通。在團隊合作中，溝通是保障任務完成的關鍵。我們要懂得傾聽、尊重他人的意見，同時也要自信地表達自己的觀點。良好的溝通能力能夠幫助我們更好地與他人合作，解決問題，推動團隊向前發(fā)展。通過團課活動中的實踐，我明白了溝通在人際關系中的重要性，并在與他人的互動中，不斷提升自己的溝通技巧。
第四段：獨立思考（300字）。
團課活動中，我們不僅需要團隊合作，還需要獨立思考。獨立思考是激發(fā)創(chuàng)新和解決問題的關鍵能力。在團隊合作中，我們需要根據自己的經驗和觀察，提出獨立的見解和建議，并與團隊成員進行充分交流和討論。通過這個過程，我們的思維能力得到了鍛煉和提升，學會了思考問題，尋求解決方案。團課活動鼓勵我們根據情況和需要進行獨立思考，這對我們的個人發(fā)展有著積極的影響。
第五段：成長與收獲（300字）。
通過參與團課活動，我在團結協(xié)作、溝通能力和獨立思考方面得到了很大的成長。團隊合作和個人能力的結合使我在團課活動中取得了不少的成績。除此之外，我還通過和團隊成員相互幫助，建立了深厚的友誼，這些友誼將伴隨我一生。團課活動為我打開了新的視野，培養(yǎng)了許多實用的技能。通過這些寶貴的經驗和體會，我認識到了團隊合作的重要性，并明白了只有合作才能取得更大的成功。
總結（100字）：
團課心得體會初中，通過參與團課活動，我體會到了團隊合作的重要性，并從中獲得了諸多寶貴的經驗。團結協(xié)作、溝通能力和獨立思考是團隊合作的基本能力，通過這些方面的提升，我們不僅能夠取得好的成績，還能夠培養(yǎng)出更多實用的技能。團課活動豐富了我們的生活，使我們變得更加成熟和自信。相信這些寶貴的經驗將會對我們的未來發(fā)展起到積極的影響。
初中團課心得體會篇十六
第一節(jié)團課，我感觸頗深?；腥幻靼自瓉硌鐾炜张c腳踏實地是不矛盾的，是兼容的。聽老師細細數(shù)過團干所需具備的各種素養(yǎng)，要不斷的提高自己的能力，然后才能有條理的管理事務。我試著自我反思。剛上大一的我對于未來是抱著美好憧憬的，我說服自己努力的嘗試新事物。我不擅言辭，膽子不大，甚至站上講臺都會有些暈眩，但我依然說服自己試一試。在大家的信任下我成功的擔任了班長一職。我清楚的知道這對我來說著實是個挑戰(zhàn)。最初，上臺講話前都會寫好全稿，生怕自己一上臺就什么都忘了。最初，我努力的記住班里人的名字，讓自己最快地走近大家。最初，我成天忙忙碌碌卻很少有時間碰書。直到我的語音成績拿了d-,直到我的聽寫本上畫滿圈圈。我才明白，我在丟下了最重要最基礎的東西。班主任在開班委會時說道:如果連自己的學業(yè)都管理不好是無法管理班級的。此后，我開始練習從容…原來，生活中，無意識中，我已在學習怎樣成為一名合格甚至優(yōu)秀的團干了。
團課的第二節(jié)是關于學校和個人的，學校與個人有著相互影響，密不可分的關系。對于我們浙江外國語學院更是如此。我們是一個新生的大學，我們的未來任重而道遠，而我們作為浙外的第一屆學生，更是承載著重大的責任。所以我們都要努力地做的自己，很多人都會把大學視為休息時間，早上睡遲了不會有人來管，晚上通宵玩游戲也不算是墮落?？墒?，時間長了我們便會發(fā)現(xiàn)，當生活沒有了規(guī)律，當學業(yè)不再有更高的追求，當我們不再勉強自己做點什么，生活便失去了動力。學校的發(fā)展與個人的努力是息息相關的，可是學校再怎么發(fā)展，硬件再怎么齊全，也不能讓我們發(fā)自努力學習。因此，個人的意識顯得尤為重要。我想我的目標又清晰了幾分。
團課的第三節(jié)是讓我學者做一個積極的人。也許高中我們已經習慣被動地等待別人告訴我們應該做什么，可是從現(xiàn)在開始我們必須學習怎樣主動去了解自己要做什么，并且規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。想想今天世界上最成功的那些人，有幾個是唯唯諾諾、等人吩咐的人?對待自己的學業(yè)和工作，我們需要以一個母親對孩子那樣的責任心和愛心全力投入不斷努力。果真如此，便沒有什么目標是不能達到的了。一個積極主動的人還應該虛心聽取他人的批評和意見。其實，這也是一種進取心的體現(xiàn)。不能虛心接受別人的批評，并從中汲取教訓，就不可能有更大的進步。比爾·蓋茨曾經對公司所有員工說過:“客戶的批評比賺錢更重要。從客戶的批評中，我們可以更好地汲取失敗的教訓，將它轉化為成功的動力?！背颂撔慕邮軇e人的批評，我們還應該努力尋找一位自己特別尊敬的良師。這位良師應該是直接教導你的老師以外的人，這樣的人更能客觀地給你一些忠告。這位良師除了可以在學識上教導你之外，還可以在其他一些方面對你有所指點，包括為人處世，看問題的眼光，應對突發(fā)事件的技能等等。如果有這樣的人給我們幫助，那我們的成長的速度一定會比別人更快一些。同時，要想把握住轉瞬即逝的機會，一個積極主動的人就必須學會說服他人，向別人推銷自己或自己的觀點。在說服他人之前，要先說服自己。我們的激情加上才智往往能更好的折射出我們的潛力。
這三節(jié)團課著實讓我成長了很多，我也真正試著將團與我的日常生活相聯(lián)系，驀然回首才發(fā)現(xiàn)，團課與我的生活是相互滲透的，我想我會更努力的成為一名更優(yōu)秀的團員。
1999年我入團了，在我們班我是第二批團員。我很興奮，很高興因為我受到老師的重視，我當時的感覺就像團歌里唱得一樣:“光榮啊!中國共青團，光榮啊?！笨墒悄菚r我真的不知道團員意味著什么，而且隨著時間的推移，隨著我們班團員數(shù)目的增多以及后來全班同學都是團員時，我的新鮮感漸漸消失了，對“團員”這一稱呼也不好奇了，也就再也沒考慮過團員到底是什么，要如何做才是真正的團員。而且在我潛意識就認為“團員”就像是一次考試，每個學生都必須通過。
上大學了，聽說要上團課，這又引起了我的興趣，我就在想“團課是什么?為什么初中入團時都不上團課，上大學卻要上團課呢?”就這樣帶著疑問我開始我的第一堂團課。經過這次團課使我茅塞頓開，原本所有的問題都得到了明確了回答，這使我第一次清楚的認識了團，認識了團員。就好像失明多年的眼睛，又重新看見了色彩，看見了世界，我好像獲得的新生。在以后的幾次團課中我知道了我們的組織，我們的歷史，我們的活動以及我們的榜樣;我知道了團的性質是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，廣大青年在在實踐中國特色社會主義的學校，中國共產黨的助手和后備軍。我知道了團的基本任務是堅定不移的執(zhí)行黨在社會主義初級階段的基本路線，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。為全面建設小康社會加快推進社會主義現(xiàn)代化建設貢獻智慧和力量。而團員的義務，也就是我的義務是努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習團的基本知識，學習科學文化和業(yè)務知識，不斷提高為人民服務的本領。開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結。
看著我們的榜樣的感人的選進事跡，我很內疚，他們是團員，我也是團員，雖然生活在不同年代，不必在戰(zhàn)爭奉獻生命。但至少我應該盡自己所能為黨，為團，為人民做點什么?？墒侨雸F這么久，我到現(xiàn)在才真正的了解團，了解團的義務。以前由于我的無知沒能做團員應盡的義務?，F(xiàn)在，既然我明白團的真正含義，增強了團的意識，那就應該從現(xiàn)在開始盡心盡力做一個好團員，像我們的榜樣學習。
上星期三，我們班開展了第一次“團員標準討論”活動，在討論中我又對團員標準有了進步的理解，我們要在學習，生活中從小事做起，認真學習，關心他人，這些不都是團員的標準嗎?這次討論讓我明確了工作目標，才明白身邊的小事更能看出一個團員，一個人的素質，而不需要轟轟烈烈滿嘴空話卻不付諸實踐。
離開了初中的懵懂，來到了大學的成熟，我會好好的做一個真正的團員。
通過團課的學習，讓我更加明確了作為一名當代大學生的政治使命和責任，讓我對黨和團有了進一步的認識。在學習的期間，我們觀看了電影《太行山上》，使我了解了中國共產黨的光榮歷史和不怕犧牲的精神，并堅定了我加入中國共產黨的決心。
那么如何成為一名合格的共青團員，我想應該具備幾個方面。
1、要具有先進政治思想，努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，增加民族自尊，自信，自強精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質和科學文化素質。
2、要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇于創(chuàng)新，認真工作，關心同學的工作，學習和生活，切實為同學，為班級服務。
3、要具有“嚴以律己，寬以待人”的作風，要在學習，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學習，團結同學，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。
青年時期是一個可塑性很強的時期，往往有許多潛能，被自己以各種理由忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。但通過團校的學習后，讓我們知道作為當代大學生，當代的共青團員，應有充分的自信心去完成領導分配下來的任務和使命，團課的學習讓我們明白了應該如何使自己充滿自信心，去迎接和挑戰(zhàn)一切困難。
團課的學習注重培養(yǎng)學生的綜合素質.這可以使我們成為德才俱備的.毛主席曾經說過:“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好象早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！蔽磥韺⑹侵R青年充分發(fā)揮創(chuàng)造力和聰明才智的時代，于是我們應在課前留下我們報效祖國，報效黨和人民的期望刻苦學習的身影，留下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的無私奉獻精神。
通過學習使我進一步的明確了團組織和黨組織的關系，是我對黨的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中開創(chuàng)，還要進一步了解黨的條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯(lián)系實際，才能成為一名合格的團員及一名合格的黨員發(fā)展對象.只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，去刻苦學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，并將其作為自己的行動指南，更加自覺的貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產黨事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現(xiàn)代化建設中積極作出貢獻，只有這樣才能在學習和生活各個方面，更加的嚴格要求自己，甘愿吃苦，不怕吃苦。
在團課的學習過程中，讓我們全面的認識了共青團，全方位了解了共青團的社會職能，深刻理解共青團現(xiàn)實和長遠的工作任務，從而找準了自我位置，認清責任，積極努力的做一個合格的共青團員,在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的先進性。共青團是中國共產黨的助手和后備軍，所以共青團扮演著重要的角色。在這其中必須努力學習一切團和黨的章程，貫徹和執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策。帶領我們實現(xiàn)共產主義的遠大理想和祖國的統(tǒng)一，為振興中華的遠大理想而奮斗。
中國共青團是共產黨的后備軍，二者是相互關聯(lián)不可分割的。開展增強共青團員意識主題教育活動，是從源頭上切實加強黨的先進性建設，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎的重要舉措，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的實際行動。我在此次對全團有重大意義的教育活動中也受益匪淺。
首先，此次活動給我提供了一個重新審視自己的機會。加入團組織以來，我都嚴格要求自己，在學習，生活與思想上抱著積極的態(tài)度，并積極向黨組織靠攏。到了大三之后，課業(yè)比較輕松，生活不是那么緊張了，我逐漸產生了消極懈怠的情緒。同時我在以后的道路該怎樣走的問題上層一度陷入迷惘，似乎不管怎樣都很不確定都苦難重重，內心的無助讓我莫名的煩躁，一味的逃避現(xiàn)實，也放松了對自己的要求。
而在團支部的討論學習會上，同學們踴躍的發(fā)表自己對團，對黨，對生活的看法，我也不由得在迷惘的前行中駐足，回顧起自己的生活，感覺甚是慚愧，身邊的人都如此積極的面對生活，對社會有如此深刻的見解，而我卻是個弱者。我應該現(xiàn)在就理清頭緒，定好目標并為之不懈努力，不管我將遇到的是多么大的困難險阻，只要我振作精神，以團員的標準，以入黨積極分子的標準嚴格要求自己，相信我一定會成功。很感謝此次活動給我敲響了警鐘，讓我適時的認清自我，重新定位。同時更加認真的接受此次教育活動，以更好的姿態(tài)向黨組織靠攏。
其次，此次活動給我?guī)砹苏J識上的進步以及思想上的提高。平時對黨團的學習僅限于在學習之余從報紙新聞上得來的零星片斷，很不完整。此次經過這樣一個比較系統(tǒng)的學習，我對黨團的政策導向以及實事動態(tài)都有了比較清晰的了解，也形成了以下一些新的認識:
歌德曾說過“人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學習中所得到的一切來造就自己”，任何人或組織都要在學習中不斷完善。而中國共產黨是一個在成立之初就具有先進性的政黨，一直以來領導著中國的革命走向成功。在成為執(zhí)政黨之后，如果還僅僅靠著在革命中得到的那些經驗，顯然是不夠的，世界形勢瞬息萬變，中國共產黨只有不斷學習，保持先進性，才能一如既往地領導中國不斷前進。而這個先進性并不是一個靜止的標準線，它所表示的是真正把握時代的脈搏，始終站在時代的最前列，
先進性教育
就是要培養(yǎng)大家與時俱進的意識，意識的形成不是一個短期過程，所以作好對作為共產黨后備軍的共青團員的意識教育工作顯得尤其重要。我們要摒棄只有黨員才要保持先進性的錯誤認識，團員更應該不斷學習，打好基礎，準備著為共產黨注入先進的血液!“三個代表”思想是新時期加強黨建，提高黨的領導水平和執(zhí)政水平的指導思想，是我國領導人針對中國實際作出的精辟概括。其實我覺得“三個代表”不止是黨的指導思想，也是新時期加強團建和黨的青年工作的指導思想，進一步學習和領會“三個代表”重要思想的深刻內涵和精神實質，始終保持團組織的先進性，把“三個代表”重要思想貫徹到團的各項工作中，是加強新時期團的組織建設的根本保證。黨的xx屆三中全會更加突出地強調了“三個代表”重要思想的歷史地位和現(xiàn)實指導意義，團的xx大提出要廣泛開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的團員先進性教育。這是新世紀新階段對團的建設做出的重要部署，而作為接受過該等教育的大學生團員，我們更應該深刻理解“三個代表”重要思想作為共青團指導思想的意義，.認真學習基礎及專業(yè)知識，并注意將知識結合應用，為以后代表最先進文化的發(fā)展方向和最先進生產力的發(fā)展要求打好基礎;同時多關注實事動態(tài)，去了解并思索最廣大人民的根本利益在于什么。從現(xiàn)在作起，將“三個代表”的貫徹落到實處。
團是由每個團員個人組成的，只要我們都能夠作好自身的先進性，中國共青團在現(xiàn)在的或是將來的歷史時期中，都會以最先進的姿態(tài)引領更多的青年人為建設我們偉大的祖國而不斷奮斗!
初中團課心得體會篇十七
中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。在全黨開展保持先進性教育活動，是黨的___大作出的一項重大決策，是新世紀加強和改進黨的建設的基礎工程。這次教育活動對于保持黨員隊伍的先進性和純潔性，提高黨的執(zhí)政能力，實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標，具有十分重要的意義。
通過共產黨員先進性教育學習，我對保持共產黨員先進性教育活動有了進一步的認識，對科學內涵和精神實質有了進一步的理解。也使我增添了加入共產黨的信念。
黨員是黨的組織細胞和黨的活力主體。黨員隊伍的狀況如何，能否充分發(fā)揮先鋒模范作用，對增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨的領導水平和執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有重大的關系。共產黨員的先進性是有共產黨員這一特定身份所決定、為共產黨員這一先進政黨所要求的一種重要特征。馬克思恩格斯在《共產黨宣言》中把共產黨員的先進性稱為“勝過其余無產階級群眾的地方”。共產黨員應當具有的先進性，應當是一種品質、一種能力、一種行為，應當是三者的有機統(tǒng)一。品質上的先進性，指的是思想境界高、精神面貌好、道德修養(yǎng)優(yōu)。這樣才能成為人們學習效仿的榜樣。能力則可以看作是品質的延伸，是其由內向外的過渡和轉化，并最終體現(xiàn)在行為上。我們所說的共產黨員要發(fā)揮模范帶頭作用，主要就是靠黨員行動、實踐和工作實效來實現(xiàn)的。
而團員是先進青年的代表，建立一支能夠發(fā)揮先進模范作用的團員隊伍，是團組織戰(zhàn)斗力的重要體現(xiàn)，是完成黨賦予共青團的各項任務的基本保證，是進一步做好新形勢下青年群眾工作，鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎的根本要求。我們不僅要充分發(fā)揮團員的帶頭模范作用，更要做一名合格的當代優(yōu)秀團員。
初中團課心得體會篇十八
隨著社會的不斷發(fā)展，團隊合作的重要性越來越被人們所認識和重視，對于學生而言，在團體中學習與探討不僅能夠促進自身能力的提升，同時也能讓自己更好地與他人交流合作，團課教學也因此成為當今中小學教學中的一種重要方式。在我初中三年的學習中，我也有幸參與了不少團課教學，下面我將分享我的心得體會。
一、團隊合作的意義
團隊合作是指一群人共同完成一項目標或任務的過程，團隊中的每一個成員都有自己的角色和職責，而彼此之間要相互配合，才能夠在規(guī)定的時間內完成任務。參與團隊合作的學生不僅可以在其中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢，同時也能夠借助他人的力量彌補自己的不足。而這樣的過程不僅能夠讓學生的個人能力得到提升，更能讓他們在日后與他人交流合作時更加游刃有余。
二、團課教學的特點
團課教學是指在學生的小組中，由教師與學生共同合作，以達到在完成教學目標的同時，增強學生之間的交流與合作能力。團課教學的特點在于，課堂中學生們成為了“主體”，他們有機會提出自己的思路和觀點，依托于小組環(huán)境，探討并解決問題。而作為教師，我們需要為學生提供足夠的自主學習的空間與時間，并且運用好小組合作與教學的互動，達到在激發(fā)學生興趣，提高學習能力和培養(yǎng)素質方面的效果。
三、如何有效進行團課教學
在團課教學中，教師需要先為學生制定好明確的學習目標，并確定好任務分工。在這個過程中，教師要尊重每個學生，給予他們在團隊中發(fā)揮的機會和支持，以減少不必要的學習阻礙。同時，合理運用各種資源，引導學生能夠積極思考，并解答他們在學習中的各種疑惑和問題，以提高學生的自主思考與學習能力。
四、團課教學的運用
在我所參加的團隊教學中，我們大多以分組互助的方式進行，每組由3-5名成員組成，同組成員協(xié)商確定學習目標，并分工合作，借助老師的指導和幫助，整合各自的能力，協(xié)同完成任務。期間，教師時常組織開展相關的交流活動，引導學生互相分享自己的心得體會，整合經驗教訓，共同迎接挑戰(zhàn)。
五、團課教學的益處
有趣的是，團隊合作不僅能夠讓學生在某些難度較大的課程環(huán)節(jié)中完成任務，還能讓學生在互相學習中，明白不能依靠自己的理解力，從團隊協(xié)助中尋求幫助，同樣，在交流與接受團隊成員的評價和建議中，學生也會逐漸發(fā)現(xiàn)和改正自己在學習中的缺陷和不足，進而得以完善自己的能力和學習方式。因此，我們可以得出這樣一個結論：團隊合作在中小學的教學中得到應用，能夠更好地培養(yǎng)學生的團隊精神與思維，增強學生的實際操作能力，激發(fā)個體的學習熱情與潛力，有助于學生的日后發(fā)展。
總之，在中小學階段，團課教學不僅可以幫助學生在學習中較快的進步，也能夠幫助他們培養(yǎng)積極的心態(tài)，增長社交能力和合作意識，獲取更全面、更實際的學習經驗。因此，希望中小學教育工作者能夠更加注重團隊合作，為學生提供更多的機會和空間，讓他們在中小學的階段取得更多的成功。
初中團課心得體會篇十九
團課在同學們熱烈的掌聲中結束了，整堂課同學們嚴肅認真，老師激情洋溢，郭老師的那些話語久久的在我們腦海里回響。本站小編在此整理了初中團課。
心得體會。
800字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
中國共青團是共產黨的后備軍，二者是相互關聯(lián)不可分割的。開展增強共青團員意識主題教育活動，是從源頭上切實加強黨的先進性建設，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎的重要舉措，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的實際行動。我在此次對全團有重大意義的教育活動中也受益匪淺。
首先，此次活動給我提供了一個重新審視自己的機會。加入團組織以來，我都嚴格要求自己，在學習，生活與思想上抱著積極的態(tài)度，并積極向黨組織靠攏。到了大三之后，課業(yè)比較輕松，生活不是那么緊張了，我逐漸產生了消極懈怠的情緒。同時我在以后的道路該怎樣走的問題上層一度陷入迷惘，似乎不管怎樣都很不確定都苦難重重，內心的無助讓我莫名的煩躁，一味的逃避現(xiàn)實，也放松了對自己的要求。
其次，此次活動給我?guī)砹苏J識上的進步以及思想上的提高。平時對黨團的學習僅限于在學習之余從報紙新聞上得來的零星片斷，很不完整。此次經過這樣一個比較系統(tǒng)的學習，我對黨團的政策導向以及實事動態(tài)都有了比較清晰的了解，也形成了以下一些新的認識：
歌德曾說過“人不是靠他生來就有的一切，而是靠他在學習中所得到的一切來造就自己”，任何人或組織都要在學習中不斷完善。而中國共產黨是一個在成立之初就具有先進性的政黨，一直以來領導著中國的革命走向成功。在成為執(zhí)政黨之后，如果還僅僅靠著在革命中得到的那些經驗，顯然是不夠的，世界形勢瞬息萬變，中國共產黨只有不斷學習，保持先進性，才能一如既往地領導中國不斷前進。而這個先進性并不是一個靜止的標準線，它所表示的是真正把握時代的脈搏，始終站在時代的最前列，
先進性教育。
就是要培養(yǎng)大家與時俱進的意識，意識的形成不是一個短期過程，所以作好對作為共產黨后備軍的共青團員的意識教育工作顯得尤其重要。我們要摒棄只有黨員才要保持先進性的錯誤認識，團員更應該不斷學習，打好基礎，準備著為共產黨注入先進的血液!
團是由每個團員個人組成的，只要我們都能夠作好自身的先進性，中國共青團在現(xiàn)在的或是將來的歷史時期中，都會以最先進的姿態(tài)引領更多的青年人為建設我們偉大的祖國而不斷奮斗!
我有幸參加了20xx學年度繁昌田中的團校暨學生干部培訓班，通過團課的學習使我知道了作為一名當代中學生的政治使命和責任。
團課的第一講主題為學生干部和團員自身形象的培養(yǎng)，這一堂課學習為后來的課程奠定了基礎，而對我個人而言受益匪淺，通過這一堂課，我深深的體會到學生干部和團員的帶頭作用，我們的一言一行代表了不僅代表了我們個人的形象，更代表了班級學校甚至整個社會青少年的形象。在學校遵章守紀，友愛寬厚待人，見到老師主動問好，保護校園環(huán)境有利于促進校園的和諧文明;在校外熱心公益，服務社會既能提升自己，更能承擔起對社會的責任，有利于展現(xiàn)當代學生尤其是共青團員的精神風貌和高貴品質。
第二講團課是在11月8號舉行的，當時正值黨的順利閉幕不久，在這一時間節(jié)點上加強對團的認識對我來說意義非凡，在第二講中我明白了中國共產主義青年團(簡稱共青團)是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，了解了團的性質，它中國共產黨的助手和后備軍。并明白了團員的權利與義務。我們要努力學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習團的基本知識。并且宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，努力完成團組織交給的任務，而且自覺遵守國家的法律和團的紀律，執(zhí)行團的決議，并提倡共產主義道德，堅決維護國家和人民的利益。
由于初三學習任務繁重，后面的幾節(jié)團課我班同學因故沒能參加，但是大家都積極響應團支部書記的號召，主動迅速完成團交給的任務，如堅持每天佩戴團徽，從行動上看，這雖然是一件小事，但團徽會時刻提醒自己，我是一名光榮的共青團員，我的肩上有責任和義務!
正因為共青團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，所以我們共青團員包括所有學生干部更應該珍惜時間、把握青春。“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬“。做一個有志的青年，為了祖國的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，為了中華民族的偉大復興，我們要努力學習，奮發(fā)進取，做好新世紀的棟梁!
第一節(jié)團課，我感觸頗深?；腥幻靼自瓉硌鐾炜张c腳踏實地是不矛盾的，是兼容的。聽老師細細數(shù)過團干所需具備的各種素養(yǎng)，要不斷的提高自己的能力，然后才能有條理的管理事務。我試著自我反思。剛上大一的我對于未來是抱著美好憧憬的，我說服自己努力的嘗試新事物。我不擅言辭，膽子不大，甚至站上講臺都會有些暈眩，但我依然說服自己試一試。在大家的信任下我成功的擔任了班長一職。我清楚的知道這對我來說著實是個挑戰(zhàn)。最初，上臺講話前都會寫好全稿，生怕自己一上臺就什么都忘了。最初，我努力的記住班里人的名字，讓自己最快地走近大家。最初，我成天忙忙碌碌卻很少有時間碰書。直到我的語音成績拿了d-,直到我的聽寫本上畫滿圈圈。我才明白，我在丟下了最重要最基礎的東西。班主任在開班委會時說道：如果連自己的學業(yè)都管理不好是無法管理班級的。此后，我開始練習從容…原來，生活中，無意識中，我已在學習怎樣成為一名合格甚至優(yōu)秀的團干了。
團課的第二節(jié)是關于學校和個人的，學校與個人有著相互影響，密不可分的關系。對于我們浙江外國語學院更是如此。我們是一個新生的大學，我們的未來任重而道遠，而我們作為浙外的第一屆學生，更是承載著重大的責任。所以我們都要努力地做最好的自己，很多人都會把大學視為最佳休息時間，早上睡遲了不會有人來管，晚上通宵玩游戲也不算是墮落?？墒牵瑫r間長了我們便會發(fā)現(xiàn)，當生活沒有了規(guī)律，當學業(yè)不再有更高的追求，當我們不再勉強自己做點什么，生活便失去了動力。學校的發(fā)展與個人的努力是息息相關的，可是學校再怎么發(fā)展，硬件再怎么齊全，也不能讓我們發(fā)自努力學習。因此，個人的意識顯得尤為重要。我想我的目標又清晰了幾分。
團課的第三節(jié)是讓我學者做一個積極的人。也許高中我們已經習慣被動地等待別人告訴我們應該做什么，可是從現(xiàn)在開始我們必須學習怎樣主動去了解自己要做什么，并且規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。想想今天世界上最成功的那些人，有幾個是唯唯諾諾、等人吩咐的人?對待自己的學業(yè)和工作，我們需要以一個母親對孩子那樣的責任心和愛心全力投入不斷努力。果真如此，便沒有什么目標是不能達到的了。一個積極主動的人還應該虛心聽取他人的批評和意見。其實，這也是一種進取心的體現(xiàn)。不能虛心接受別人的批評，并從中汲取教訓，就不可能有更大的進步。比爾·蓋茨曾經對公司所有員工說過：“客戶的批評比賺錢更重要。從客戶的批評中，我們可以更好地汲取失敗的教訓，將它轉化為成功的動力?！背颂撔慕邮軇e人的批評，我們還應該努力尋找一位自己特別尊敬的良師。這位良師應該是直接教導你的老師以外的人，這樣的人更能客觀地給你一些忠告。這位良師除了可以在學識上教導你之外，還可以在其他一些方面對你有所指點，包括為人處世，看問題的眼光，應對突發(fā)事件的技能等等。如果有這樣的人給我們幫助，那我們的成長的速度一定會比別人更快一些。同時，要想把握住轉瞬即逝的機會，一個積極主動的人就必須學會說服他人，向別人推銷自己或自己的觀點。在說服他人之前，要先說服自己。我們的激情加上才智往往能更好的折射出我們的潛力。
這三節(jié)團課著實讓我成長了很多，我也真正試著將團與我的日常生活相聯(lián)系，驀然回首才發(fā)現(xiàn)，團課與我的生活是相互滲透的，我想我會更努力的成為一名更優(yōu)秀的團員。
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