學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案(精選18篇)

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學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案(精選18篇)
時(shí)間:2023-11-05 02:33:11     小編:ZS文王

一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性、有效性和可持續(xù)性。制定一個(gè)完美的方案需要我們充分了解問(wèn)題的本質(zhì)和背景,并有明確的目標(biāo)和期望。以上的方案范文可以作為一個(gè)參考,但具體的方案還需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇一

為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則。

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、設(shè)置崗位情況。

(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù):設(shè)置崗位總量111個(gè),其中:管理崗位2個(gè),三級(jí)0個(gè),四級(jí)0個(gè),五級(jí)(a)0個(gè),五級(jí)(b)0個(gè),六級(jí)(a)0個(gè),六級(jí)(b)0個(gè),七級(jí)(a)0個(gè),七級(jí)(b)0個(gè),八級(jí)(a)0個(gè),八級(jí)(b)0個(gè),九級(jí)2個(gè),十級(jí)0個(gè)(管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位,b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位)。專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè),其中:三級(jí)0個(gè),四級(jí)0個(gè),五級(jí)1個(gè),六級(jí)2個(gè),七級(jí)2個(gè),八級(jí)13個(gè),九級(jí)19個(gè),十級(jí)14個(gè),十一級(jí)27個(gè),十二級(jí)27個(gè),十三級(jí)0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè),其中:一級(jí)0個(gè),二級(jí)0個(gè),三級(jí)1個(gè),四級(jí)2個(gè),五級(jí)1個(gè),普通工0個(gè)。

(二)按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu),實(shí)際設(shè)置崗位總量148個(gè),其中:管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位146個(gè),其中:七級(jí)(副高)1個(gè),八級(jí)13個(gè),九級(jí)19個(gè),十級(jí)25個(gè)(八級(jí)九級(jí)十級(jí)為中級(jí)職務(wù))。十一級(jí)27個(gè),十二級(jí)60個(gè),十三級(jí)1個(gè)(十一級(jí)至十三級(jí)為初級(jí)職務(wù))。工勤技能崗位2個(gè)。

1、管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量。

總數(shù)0個(gè),占單位崗位總量的0%。其中:三級(jí)0個(gè),四級(jí)0個(gè),五級(jí)0個(gè),六級(jí)0個(gè),七級(jí)0個(gè),八級(jí)0個(gè),九級(jí)0個(gè),十級(jí)0個(gè)。

2、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。

(1)高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。

a、正高級(jí)崗位0個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中:三級(jí)崗位0個(gè),四級(jí)崗位0個(gè)。

b、副高級(jí)崗位1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中:五級(jí)崗位0個(gè),六級(jí)崗位0個(gè),七級(jí)崗位1個(gè)。

(2)中級(jí)崗位57個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中:八級(jí)崗位13個(gè),九級(jí)崗位19個(gè),十級(jí)崗位25個(gè)。

(3)初級(jí)崗位88個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中:十一級(jí)崗位27個(gè),十二級(jí)崗位60個(gè),十三級(jí)崗位1個(gè)(未評(píng)職1人)。

3、工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。

工勤技能崗位2個(gè),占單位崗位總量的1.35%。其中:技術(shù)工一級(jí)0個(gè),技術(shù)工二級(jí)0個(gè),技術(shù)工三級(jí)0個(gè),技術(shù)工四級(jí)1個(gè),技術(shù)工五級(jí)1個(gè),普通工崗位0個(gè)。

四、崗位職責(zé)與任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)(見附件1)。

三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》(廣府辦發(fā)〔2010〕103號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(一)管理崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。

(三)工勤技能崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件。

五、具體崗位說(shuō)明書(一崗一書)(見附件2)。

六、競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法。

制定競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》(廣府辦發(fā)[2010]103號(hào))有關(guān)規(guī)定為依據(jù),在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個(gè)方面:

(一)符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況(見待聘人員花名冊(cè))。

(二)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法(考試、考核等辦法)。

(三)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求。

1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案,包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。

2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。

3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。

4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。

5、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗(組織競(jìng)崗人員通過(guò)考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗),聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。

7、公示擬聘用人員情況(名單、崗位名稱與等級(jí))。

8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。

9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

(六)聘用合同簽訂。

(七)其它需要說(shuō)明的問(wèn)題。

單位按照競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序,作出具體工作計(jì)劃安排,要求任務(wù)清晰、安排合理,責(zé)任明確,標(biāo)準(zhǔn)具體。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)。

(一)、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:

組長(zhǎng):伏大慶。

副組長(zhǎng):王澤輝。

成員:王永芳楊明智田紫琳吳朝利趙立勤。

張知勇劉志明魏長(zhǎng)生邢春芳胥建偉。

余江趙輝祁碧芳宋文富羅永清。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由張知勇任辦公室主任。

(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神,制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案,召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過(guò)。

2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查,確定參加競(jìng)聘打分人員名單。

3、組織開展人員競(jìng)崗工作,確定單位擬聘人員名單。

4、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理,仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。

5、其它相關(guān)工作。

八、本方案解釋權(quán)歸劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇二

為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家、省和市有關(guān)文件精神,結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)經(jīng)搬中學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

本單位設(shè)置崗位總量227個(gè),其中:管理崗位3個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位223個(gè),工勤技能崗位1個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的98.23%。

(一)管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量。

總數(shù)3個(gè),占單位崗位總量的1.3%。其中:單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個(gè),辦事員崗位2個(gè)。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。

1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位79個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例35.42%。

(1)正高級(jí)崗位1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例1.26%。其中:四級(jí)崗位1個(gè)。

(2)副高級(jí)崗位78個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例34.43%。其中:五級(jí)崗位16個(gè),六級(jí)崗位31個(gè),七級(jí)崗位31個(gè)。

2.中級(jí)崗位90個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例39.64%。其中:八級(jí)崗位27個(gè),九級(jí)崗位36個(gè),十級(jí)崗位27個(gè)。

3.初級(jí)崗位54個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例23.78%。其中:十一級(jí)崗位27個(gè),十二級(jí)崗位27個(gè)。

(三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。

工勤技能崗位1個(gè),占單位崗位總量的0.4%,其中技師崗位1個(gè)。

三類崗位的基本條件按市委辦公室、市政府辦公室《關(guān)于印發(fā)(南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見)的通知》(通辦發(fā)(20xx)17號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(一)管理崗位職責(zé)與任職條件。

1.符合《南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施意見》規(guī)定的任職基本條件;

3.在下一級(jí)職位有二年以上工作經(jīng)歷;

4.熟悉各種政策法規(guī),有豐富的行政管理工作經(jīng)驗(yàn);

5.有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,綜合分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;

6.有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心,有吃苦耐勞、廉潔奉公的精神。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件。

1、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德。

2、具有相對(duì)應(yīng)的教師專業(yè)技術(shù)證書,并具備崗位所需的身體條件,并具備相應(yīng)的教師資格證書。

3、承擔(dān)相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)工作或擔(dān)任管理工作,聘期內(nèi)年度考核合格及以上。

4、重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí),繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

5、服從學(xué)校工作安排,高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

6、符合本《崗位職責(zé)》要求,符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》規(guī)定的任職基本條件。

(三)工勤技能崗位職責(zé)與任職條件。

1、年度考核達(dá)合格及以上、重視安全工作;

2、具有相應(yīng)資格證書。

3、在工勤崗位任職,熱愛管理工作,具備良好的思想素質(zhì)。

4、符合本《崗位職責(zé)》要求,符合《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》規(guī)定的任職基本條件。

按照《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)江蘇省事業(yè)單位人員聘用制度暫行辦法的通知》(蘇政辦發(fā)(20xx)123號(hào))和《南通市事業(yè)單位工作人員競(jìng)聘上崗暫行辦法》(通人社(r)事(20xx)6號(hào))等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

(一)組織機(jī)構(gòu)。

為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):xx校長(zhǎng)。

副組長(zhǎng):xx副校長(zhǎng)xx副校長(zhǎng)xx副校長(zhǎng)xx副校長(zhǎng)xx協(xié)理員。

成員:xx辦公室主任xx總務(wù)主任xx教導(dǎo)主任xx教科室主任xx政教主任xx會(huì)計(jì)。

工作組:

組長(zhǎng):xx。

組員:xx。

(二)工作職責(zé)。

1、召開全體教職工會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神,學(xué)習(xí)動(dòng)員培訓(xùn),布置相關(guān)工件。

3、確定各崗位設(shè)置人數(shù),教師對(duì)照條件填寫《如皋市事業(yè)單位崗位聘用審批表》等。

4、集體討論研究,征求工作組、教師代表意見,最終確認(rèn)并公布《崗位設(shè)置實(shí)施方案》,實(shí)施競(jìng)聘上崗,確定聘用人員。

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年12月15日完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施:。

(一)20xx年12月9日,編制《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》,《事業(yè)單位崗位說(shuō)明書》。

(二)20xx年12月9日——12月11日,將本單位《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》,《事業(yè)單位崗位說(shuō)明書》征求單位人員意見,并要求職工做好任聘上崗準(zhǔn)備。

(三)20xx年12月12日——13日,按《南通市事業(yè)單位崗位設(shè)置方案》及《事業(yè)單位崗位說(shuō)明書》有關(guān)規(guī)定組織實(shí)施。

(四)20xx年12月13日,確定聘用人員并送市教育局審核后報(bào)人社局核準(zhǔn)。“雙肩挑”人員填寫《如皋市事業(yè)單位雙肩挑人員崗位聘用審批表》送教育局審核后,報(bào)人社局核準(zhǔn)。填寫《江蘇省事業(yè)單位崗位聘用情況匯總表》、《20xx年7月至崗位設(shè)置完成前退休人員崗位設(shè)置等級(jí)調(diào)整備案表》。

(五)12月13日-15日,提出驗(yàn)收認(rèn)定申請(qǐng),報(bào)上級(jí)驗(yàn)收認(rèn)定,憑人社局《事業(yè)單位崗位設(shè)置聘用驗(yàn)收認(rèn)定通知》,與被聘用人員簽訂聘用合同報(bào)教育局審核,人社局鑒證。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇三

為深化我中心學(xué)校人事制度改革,建立健全崗位管理制度和人員聘用制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》;(國(guó)人部發(fā)〔20xx〕70號(hào));《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法實(shí)施意見》(國(guó)人部發(fā)〔20xx〕87號(hào));《湖北省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見》(鄂辦發(fā)〔20xx〕1號(hào));《神農(nóng)架林區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》(神辦發(fā)〔20xx〕86號(hào));《關(guān)于印發(fā)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作相關(guān)配套辦法的通知》(鄂人事崗〔20xx〕1號(hào));《關(guān)于進(jìn)一步做好全省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的若干意見》(鄂人社發(fā)〔20xx〕49號(hào));《湖北省高等學(xué)校、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的三個(gè)指導(dǎo)意見》(鄂人社發(fā)〔20xx〕14號(hào))有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),通過(guò)推行崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

在崗位設(shè)置和實(shí)施中,我們應(yīng)遵循如下的原則:按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。首次崗位設(shè)置工作原則:不減人,不降薪。;實(shí)現(xiàn)以人為本、公開、公平,確保穩(wěn)慎實(shí)施。

根據(jù)神農(nóng)架林區(qū)人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于核準(zhǔn)陽(yáng)日中心學(xué)校崗位設(shè)置方案批復(fù)我校共設(shè)崗位93個(gè)。其中,管理崗位3個(gè),占崗位總量的3、2%;專業(yè)技術(shù)崗位82個(gè),占崗位總量的88、2%;工勤技能崗位8個(gè),占崗位總量的8、6%。

(一)管理崗位的等級(jí)、數(shù)量、名稱。

管理崗位共設(shè)3個(gè)。其中,核準(zhǔn)九級(jí)崗位3個(gè)。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱。

專業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)82個(gè)。其中,核準(zhǔn)高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位3個(gè),崗位級(jí)別是:7級(jí)3個(gè)。中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位38個(gè),崗位級(jí)別是8級(jí)12個(gè),9級(jí)15個(gè),10級(jí)11個(gè),崗位名稱是小學(xué)高級(jí)教師(或中學(xué)一級(jí)教師)。初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位41個(gè),崗位級(jí)別是11級(jí)21個(gè),12級(jí)20個(gè)。崗位名稱是小學(xué)一級(jí)教師、中學(xué)二級(jí)教師、助理級(jí)、員級(jí)。

四、首次設(shè)崗情況。

(一)管理崗位共設(shè)3個(gè)。其中,核準(zhǔn)九級(jí)崗位3個(gè)。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱。

專業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)87個(gè)。其中,核準(zhǔn)高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位3個(gè),崗位級(jí)別是7級(jí)3個(gè)。中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位75個(gè),崗位級(jí)別是8級(jí)12個(gè),9級(jí)15個(gè),10級(jí)48個(gè),崗位名稱是小學(xué)高級(jí)教師(或中學(xué)一級(jí)教師)。初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位12個(gè),崗位級(jí)別是11級(jí)6個(gè),12級(jí)6個(gè)。崗位名稱是小學(xué)一級(jí)教師、中學(xué)二級(jí)教師、助理級(jí)、員級(jí)。

五、崗位職責(zé)與任職條件。

各類崗位的基本條件按《湖北省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行意見》(鄂辦發(fā)〔20xx〕1號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(一)各類崗位的基本任職條件。

1、遵守憲法和法律,遵守學(xué)校規(guī)章制度。

2、具備良好的師德修養(yǎng),教育思想端正,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,善于學(xué)習(xí),敬業(yè)愛崗,團(tuán)結(jié)協(xié)作,嚴(yán)于律己。

3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與基本任職條件:

受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格,符合國(guó)家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng),教育思想端正,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,善于學(xué)習(xí),敬業(yè)愛崗,團(tuán)結(jié)協(xié)作,嚴(yán)于律己。

(三)管理崗位職責(zé)與任職條件:

管理崗位聘用條件按照干部人事管理權(quán)限制定。

六、競(jìng)聘與聘用。

(一)崗位聘用基本程序。

1、公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期、工資待遇等事項(xiàng);

2、應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘;

3、聘用工作組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審;

5、崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定受聘人員。

6、受聘人員名單公示。

7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

(二)崗位聘用的基本形式。

通過(guò)公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)的程序,按照自主申報(bào)、考核過(guò)渡、競(jìng)聘上崗、量化打分、雙向選擇等形式,擇優(yōu)聘用。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)。

(一)組織機(jī)構(gòu)。

為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:

組長(zhǎng):袁訓(xùn)軍。

副組長(zhǎng):黃成平蔣志斌。

成員:萬(wàn)忠海高維軍李仁虎向成根。

宋海鷗黃庭芳李自成。

(二)工作職責(zé)。

1、學(xué)習(xí)文件精神,把握政策,了解校情,認(rèn)真做好學(xué)校崗位設(shè)置工作的宣傳與教師的思想工作,保證崗位設(shè)置工作的有序高效完成。

2、集體研究制定學(xué)校崗位設(shè)置方案,報(bào)上級(jí)有關(guān)部門審核通過(guò)。

3、集體研究制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。具體包括:編制實(shí)施方案、崗位說(shuō)明書、評(píng)審辦法、申報(bào)評(píng)審表等。

4、按照程序與工作要求,成立相關(guān)評(píng)審工作小組,組織和實(shí)施學(xué)校崗位設(shè)置、考核與聘任等工作。

(三)成立由分管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、一線教師代表組成的評(píng)審工作小組。

(四)成立由工會(huì)主席、工會(huì)委員、一線教師代表組成的矛盾調(diào)解委員會(huì)。

八、實(shí)施步驟。

1、召開教職工動(dòng)員大會(huì),廣泛宣傳《實(shí)施方案》,征求教職工對(duì)《實(shí)施方案》的意見,并進(jìn)行討論修改,經(jīng)單位班子成員集體討論通過(guò)后上報(bào)教育局備案,同意后實(shí)施。

2、制定《崗位說(shuō)明書》(實(shí)行一崗一書,職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件要細(xì)化具體,中級(jí)8、9及助理11級(jí)由教育局統(tǒng)一制定并征求學(xué)校意見后下發(fā)。)。

3、競(jìng)聘上崗:

(1)公布崗位及崗位說(shuō)明書。(2)教師個(gè)人書面申請(qǐng),提交業(yè)績(jī)、能力證明材料。(3)學(xué)校進(jìn)行資格審查。(4)確認(rèn)并公示資格審查結(jié)果。(5)組織競(jìng)聘上崗。(競(jìng)聘的方式可以靈活多樣,如:演講、答辯、綜合評(píng)分等)。(6)公示競(jìng)聘結(jié)果,無(wú)異議后簽訂聘用合同。

5、上報(bào)申請(qǐng)認(rèn)定材料,人社部門審查批復(fù),兌現(xiàn)待遇。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇四

為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,[蓮山課~件]實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則。

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級(jí)情況。

1、現(xiàn)有編制204人,缺編5人;實(shí)有管理人員9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職);專業(yè)技術(shù)人員190人;工勤技能人員9人。

2、現(xiàn)有管理崗位9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職)。

3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人:副高級(jí)3人;中級(jí)86人;初級(jí)101人。

4、現(xiàn)有工勤崗位9人。

四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱[蓮山課~件]。

1、擬設(shè)置管理崗位9個(gè)(由專業(yè)技術(shù)人員兼職),占崗位總量的4.5%;其中校長(zhǎng)1個(gè),黨支部書記1個(gè),副校長(zhǎng)3個(gè),校長(zhǎng)助理1個(gè),調(diào)研員2個(gè),辦公室主任1個(gè)。

2、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位190個(gè),占崗位總量的95%;具體情況是:副高級(jí)崗位3個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位1.6%,其中七級(jí)崗位3個(gè);小學(xué)高級(jí)職稱崗位86個(gè),(其中小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位26個(gè);小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位34個(gè);小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位26個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位45%,八、九、十級(jí)崗位之間比例為3:4:3;小學(xué)初級(jí)職稱崗位101個(gè),(小學(xué)初級(jí)十一級(jí)崗位38個(gè);小學(xué)初級(jí)十二級(jí)崗位38個(gè),小學(xué)初級(jí)十三級(jí)崗位25個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位53%,十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:

53、擬設(shè)置工勤崗位9個(gè),占崗位總量的4.5%;其中技師1個(gè),占工勤崗位11%,高級(jí)工4個(gè)(三級(jí)崗位),占工勤崗位44%;中級(jí)工(四級(jí)崗位)2個(gè),占工勤崗位22%;初級(jí)工(五級(jí)崗位)2個(gè),占工勤崗位22%。

五、崗位任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)。

a、各類崗位的基本任職條件:1.遵守憲法和法律;2.具有良好的品行;3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

b、管理崗位任職條件:

管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策,具有一定的政策水平、分析解決問(wèn)題的能力和文字表達(dá)能力,并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn),大專以上文化程度。

c、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件。

1、基本條件:遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī);具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能;身體健康,能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作;服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù);近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。

2、崗位聘用的資格條件:。

(3)九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;

(5)十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;

(6)十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。

d、工勤技能崗位的任職條件:

3、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后,可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

六、具體崗位說(shuō)明書。

(一)、各個(gè)管理崗位具體職責(zé):

校長(zhǎng)工作職責(zé):

1、學(xué)校的法定代表人,在上級(jí)黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好學(xué)校工作,要對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財(cái)務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),全面負(fù)責(zé)。

2、正確執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定,結(jié)合本鷴實(shí)際,確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施方案。

3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系,有效物力、財(cái)力,有計(jì)劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng),積極協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,為教學(xué)服務(wù),保證教育計(jì)劃實(shí)施,使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。

4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,深入實(shí)際,開展教學(xué)改革,領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn),探索教育規(guī)律,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格考績(jī)考評(píng),使各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

6、采取有效措施,不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

7、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育力量,協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系,及時(shí)溝通社會(huì)信息,協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。

8、管好經(jīng)費(fèi)和財(cái)務(wù)開支,開展勤工儉學(xué),在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的不足,改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。

9、就上述主要方面制定學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo),與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。

10、定期向?qū)W校黨支部匯報(bào)工作,接受監(jiān)督,向教工大會(huì)匯報(bào)工作,聽取審議。

黨支部書記崗位職責(zé):

1、加強(qiáng)學(xué)校黨的自身建設(shè)。

(1)加強(qiáng)黨的思想建設(shè),在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育,黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識(shí)的教育。

(2)運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器,開展積極的思想斗爭(zhēng),開好黨員生活會(huì),抓好黨的自身建設(shè)工作。

(3)加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度的建設(shè),疏通黨內(nèi)民主渠道,及時(shí)向上級(jí)黨委反映黨員的意見和要求,[蓮山課~件]同時(shí)經(jīng)常向黨員通報(bào)情況,同黨員商量問(wèn)題。

(4)嚴(yán)格黨的組織生活制度,加強(qiáng)對(duì)黨員的管理教育,充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。

(5)做好組織發(fā)展工作,在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員,認(rèn)真貫徹黨的知識(shí)分子政策,堅(jiān)持黨課學(xué)習(xí)制度,做好要求入黨積極分子的思想工作。

2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹,保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針,并提出具體落實(shí)的意見。

(1)加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè),使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致,分工明確,各負(fù)其責(zé),綜合生效,加強(qiáng)文明單位的建設(shè)工作。

(2)帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對(duì)學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用,保證黨的各項(xiàng)方針政策的順利執(zhí)行。

(3)支持校長(zhǎng)履行職責(zé),在校長(zhǎng)對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策前,主動(dòng)提出意見和建議,及時(shí)同校長(zhǎng)商量解決問(wèn)題的辦法。

3、加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)學(xué)生會(huì)以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。

(1)率領(lǐng)支部一班人加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、學(xué)校團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助,保證他們獨(dú)立開展活動(dòng),并協(xié)高他們之間的關(guān)系。

(2)對(duì)學(xué)校工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。

4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng),主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問(wèn)題,宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級(jí)黨組織的決議。

5、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),開展黨的工作,密切聯(lián)系群眾,認(rèn)真傾聽群眾意見,關(guān)心群眾生活,做好群眾的思想工作。

教育教學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé):

1、協(xié)助校長(zhǎng)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律,執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作,努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

2、協(xié)助校長(zhǎng)和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作,組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、深入教育、教學(xué)第一線,收集信息反饋,分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律,掌握教育、教學(xué)情況,指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,做好教育教學(xué)日常管理工作。

5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計(jì)劃,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度,并采取措施督促落實(shí)。

6、抓好教研和教改工作,注重教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流,注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗(yàn)。

7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級(jí)、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo),并采取措施督促落實(shí)。

8、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作,重大問(wèn)題提交校長(zhǎng)會(huì)議集體研究解決。

行政工作副校長(zhǎng)職責(zé):

1、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的指示,對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2、協(xié)助校長(zhǎng)分管辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室及保衛(wèi)科的工作,審查這幾個(gè)處室的工作計(jì)劃,檢查督促各處室計(jì)劃的落實(shí)。

3、協(xié)助校長(zhǎng)開好校務(wù)會(huì)議,處理好日常行政事務(wù)工作。

4、協(xié)助校長(zhǎng)推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)化管理。

5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系,督促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來(lái)賓來(lái)訪工作、做好學(xué)校對(duì)外的聯(lián)系和交往工作。

6、協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)校資金的使用管理工作,定期向校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校資金使用情況,辦好集體福利。

分管后勤工作副校長(zhǎng)崗位職責(zé):

1、協(xié)助校長(zhǎng)抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。

2、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則,改善教職工的工作條件,學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。

3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修,負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué)校基建等各項(xiàng)工作。

校長(zhǎng)助理崗位職責(zé):

1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。

2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、大綱、實(shí)施辦法,報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作,主持全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),指導(dǎo)各學(xué)科教研活動(dòng)。

4、協(xié)助校長(zhǎng)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃、確定對(duì)象,組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。

5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作,組織教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評(píng)定工作。

6、參與對(duì)教學(xué)人員的聘用、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲、進(jìn)修、考核等工作。

7、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況,完成校長(zhǎng)及上級(jí)有關(guān)部門交辦的其它工作。

調(diào)研員崗位職責(zé):

1、調(diào)研員協(xié)助校長(zhǎng)工作。

2、接受校長(zhǎng)委托進(jìn)行專題調(diào)研,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平,在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。

3、積極配合校長(zhǎng)及班子成員實(shí)施年度工作計(jì)劃,貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、提出合理化建議,不斷改進(jìn)工作方式和方法,提高管理水平。

5、完成其他交辦的工作任務(wù)。

辦公室主任職責(zé):

1、做好上情下達(dá),下情上報(bào)工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。

2、負(fù)責(zé)校長(zhǎng)會(huì)議、校委會(huì)的組織召開,會(huì)議記錄,會(huì)議決定的落實(shí)和督辦工作。

3、負(fù)責(zé)起草學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)等文件,做好周工作安排。

4、負(fù)責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級(jí)和人事調(diào)配手續(xù),審核教職工崗位津貼,填報(bào)人事勞資統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

5、負(fù)責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)定工作。

7、負(fù)責(zé)對(duì)外公文的草擬和管理工作,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來(lái)信來(lái)訪事宜。

8、負(fù)責(zé)安排對(duì)外接待工作,搞好對(duì)外聯(lián)絡(luò),組織對(duì)外宣傳。

9、負(fù)責(zé)全校性教職工大會(huì)和重大活動(dòng)的籌備組織工作,負(fù)責(zé)重大活動(dòng)和節(jié)日的宣傳布置工作。

10、負(fù)責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作,督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作,按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。

11、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

二、專業(yè)技術(shù)崗位。

(一)小學(xué)高級(jí)教師崗位說(shuō)明書。

1、小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)。

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針,熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛崗;教書育人,積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好,能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己,為人師表,具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí),了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢(shì),在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念,并能正確運(yùn)用這些知識(shí)處理教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

(3)對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法,正確傳授知識(shí)和技能,在打好基礎(chǔ)的同時(shí),有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力,在業(yè)務(wù)上起骨干作用,有一定的咨詢答疑能力,能開設(shè)專題講座,并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)。

(4)具有正確教育學(xué)生的能力,能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生,在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級(jí)集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn),善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過(guò)程和課外活動(dòng)之中。

(5)具有指導(dǎo)教育研究的能力,并承擔(dān)一定的教科研任務(wù),其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。

(6)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量,工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé),進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好,所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

2、小學(xué)高級(jí)教師崗位任務(wù):

(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

(2)在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。[蓮山課~件]。

(3)承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

(5)指導(dǎo)小學(xué)一級(jí)教師的教育教學(xué)工作,或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

3、小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位(即小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位)職責(zé)和任務(wù):

(1)認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

(2)受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀,受聘小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位工作滿3年。

(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。

4、小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位(即小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位)職責(zé)和任務(wù)。

(1)認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

(2)受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀,受聘小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位工作滿3年。

(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。

5、小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位(即小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位)職責(zé)和任務(wù)。

(1)認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

(2)受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀,受聘小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位工作滿3年。

(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。

(二)小學(xué)一級(jí)教師崗位說(shuō)明書。

1、小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)。

(1)嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。(2)努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、在實(shí)踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。

(3)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作,做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。

(4)熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課,認(rèn)真輔導(dǎo),及時(shí)批改作業(yè),做到學(xué)期初有計(jì)劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展興趣小組活動(dòng),每次活動(dòng)要有記錄。

(5)課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,有效合理的利用媒體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)公開課、匯報(bào)課的教學(xué)任務(wù)。

(6)全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推行新課程研究與探索,以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心,提高教學(xué)質(zhì)量為目的;以教育創(chuàng)新為動(dòng)力,大力開展教研教改活動(dòng)。每學(xué)年必須承擔(dān)一項(xiàng)教研課題,做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有成果。

(7)教師必須依照國(guó)家編排的課程表按時(shí)上課,不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日常活動(dòng)及重大活動(dòng)不得無(wú)故缺席,更不允許無(wú)故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng),絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。

(9)服從學(xué)校安排,積極主動(dòng)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。

2、小學(xué)一級(jí)教師崗位任務(wù)。

(1)承擔(dān)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

(2)在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,擔(dān)任班主任,組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

(3)參加教學(xué)研究活動(dòng)。

3、小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位(即小學(xué)一級(jí)十一級(jí)崗位)職責(zé)和任務(wù)。

(1)認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

(2)受聘為小學(xué)一級(jí)教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀,受聘小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位工作滿3年。

(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。

4、小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位(即小學(xué)一級(jí)十二級(jí)崗位)職責(zé)和任務(wù)。

(1)認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

(2)受聘為小學(xué)一級(jí)教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀,受聘小學(xué)二級(jí)教師崗位工作滿3年。

三、工勤技能崗位。

(一)工勤技能崗位職責(zé)和任務(wù)。

(1)嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)制度,認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。

(2)認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工提出的意見和建議,自覺接受教職工和學(xué)生的監(jiān)督,努力為教職工及學(xué)生辦實(shí)事、辦好事、多辦事。

(3)堅(jiān)守崗位,不擅自離職,有事必須按規(guī)定請(qǐng)假。

(4)認(rèn)真勤快,以校為家,努力做到口勤、手勤和腿勤。[蓮山課~件]。

(5)嚴(yán)格管理,認(rèn)真記載,心中有數(shù),以集體為重。

(6)開源節(jié)流,不謀私利,為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

(7)安全第一,教學(xué)為重,學(xué)生為先。

(二)工勤技能崗位說(shuō)明。

1、高級(jí)工勤技能崗位,須在本工種下一級(jí)崗位工作3年,并分別通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核,獲得相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書。

2、中級(jí)工勤技能崗位,須在本工種下一級(jí)崗位工作3年,并分別通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核,獲得相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書。

3、初級(jí)工勤技能崗位,學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核并獲得初級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書。

七、競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法。

制定競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法應(yīng)該按照《運(yùn)城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》有關(guān)規(guī)定為依據(jù),在內(nèi)容上包括以下五個(gè)方面:

(一)符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況(見待聘人員花名冊(cè))。

(二)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法(考試、考核等辦法)。

(三)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求。

2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。

3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。

4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。

5、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗(組織競(jìng)崗人員通過(guò)考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗),聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。

7、公示擬聘用人員情況(名單、崗位名稱與等級(jí))。

8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。

9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

(六)聘用合同簽訂。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)。

(一)、成立人民路學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:

組長(zhǎng):張x。

副組長(zhǎng):樊x馬宏義曲x。

成員:各處室主任、各年級(jí)主任及教師代表。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由楊高師任辦公室主任。

(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神,制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案,召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過(guò)。

2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查,確定參加競(jìng)聘打分人員名單。

3、組織開展人員競(jìng)崗工作,確定單位擬聘人員名單。

4、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理,仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇五

依據(jù)《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》的通知,結(jié)合連云區(qū)教育系統(tǒng)和我校實(shí)際情況,參照20xx年學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案,特制訂20xx年濱海中學(xué)、西苑中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案:

一、工作機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、仲裁小組和辦公室。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xx。

成員:xx。

工作小組:

高中組組長(zhǎng):xx副組長(zhǎng):xx。

成員:高中部門主任。

初中組組長(zhǎng):xx副組長(zhǎng):xx。

成員:初中各部門主任。

仲裁小組組長(zhǎng):xx。

成員:xx。

辦公室:xx。

根據(jù)職齡、教齡、工齡、是否為一線教師、班主任工作年限(任現(xiàn)職以來(lái))、名師評(píng)比等指標(biāo)順序依次排名設(shè)崗。

具體辦法:

根據(jù)職齡年限排序;職齡同等條件下參照教齡年限排序;上述指標(biāo)相同的,參照工作年限排序;如上述指標(biāo)相同,按照一線教師在前,教輔人員在后排序;如上述指標(biāo)相同,參照班主任工作年限(任現(xiàn)職以來(lái));如上述指標(biāo)相同,參照名師評(píng)比等情況排名。根據(jù)排序情況按照各級(jí)設(shè)崗人數(shù)設(shè)置崗位。各級(jí)崗位最終結(jié)果以區(qū)人社局批準(zhǔn)為準(zhǔn)。

三、未盡事宜由崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組討論商定。

四、本方案由20xx年11月3日學(xué)校黨政工會(huì)議討論通過(guò)后實(shí)施。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇六

學(xué)?,F(xiàn)有正式在冊(cè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員,均適用本實(shí)施方案。(不含試用期教師)。

(一)指導(dǎo)思想。

促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

(二)基本原則。

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu),精簡(jiǎn)效能的原則;堅(jiān)持按需設(shè)崗、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

(一)崗位總量。

學(xué)?,F(xiàn)有編制x人,實(shí)有人員x人,設(shè)崗總數(shù)x個(gè)。

(二)崗位類別及比例。

1、學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

(三)崗位等級(jí)及結(jié)構(gòu)比例。

1、管理崗位。

管理崗位x人,分為x個(gè)等級(jí),兼專業(yè)技術(shù)課程,具有小中高專業(yè)技術(shù)職稱。

2、專業(yè)技術(shù)崗位。

專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和衛(wèi)生崗位,教師崗位是專業(yè)技術(shù)崗位的主體。

專業(yè)技術(shù)崗位分為x個(gè)等級(jí),包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。其中副高級(jí)崗位五至七級(jí);中級(jí)崗位八至十級(jí);初級(jí)崗位十一級(jí)至十三級(jí),十三級(jí)是員級(jí)崗位。教師崗位名稱:小中高教師崗位等級(jí)名稱為小中高教師五級(jí)崗位、六級(jí)崗位、七級(jí)崗位;小高教師崗位等級(jí)名稱為小學(xué)高級(jí)教師八級(jí)崗位、九級(jí)崗位、十級(jí)崗位;小學(xué)一級(jí)教師崗位等級(jí)名稱為小學(xué)一級(jí)教師十一級(jí)崗位、十二級(jí)崗位,小學(xué)二級(jí)教師崗位等級(jí)名稱為小學(xué)二級(jí)教師十三級(jí)崗位。

3、工勤技能崗位。

本單位設(shè)置工勤技能崗位2個(gè),崗位等級(jí)為四級(jí)。

1、三類崗位基本條件。

(1)遵守憲法和法律,遵守學(xué)校規(guī)章制度。

(2)具備良好的師德修養(yǎng),教育思想端正,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,善于學(xué)習(xí),敬業(yè)愛崗,團(tuán)結(jié)協(xié)作,嚴(yán)于律己。

(3)崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

(4)適應(yīng)崗位要求的身體條件。

管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績(jī)能力為導(dǎo)向。

專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘及泉委辦x號(hào)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、管理崗位職責(zé)與任職條件(詳見各級(jí)崗位說(shuō)明書)。

管理崗位任職條件以德才兼?zhèn)浜蜆I(yè)績(jī)能力為導(dǎo)向。

3、專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件(詳見各級(jí)崗位說(shuō)明書)。

專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件綜合考慮學(xué)術(shù)資歷、對(duì)學(xué)校貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)影響等因素,體現(xiàn)教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面的成就和貢獻(xiàn)。

4、工勤技能崗位職責(zé)與任職條件。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇七

為貫徹落實(shí)人事部《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》和《山東省事業(yè)單位崗位試行辦法》,根據(jù)《山東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》要求,結(jié)合我市實(shí)際,制定如下實(shí)施方案。

1、為了社會(huì)公益目的,由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦并列入事業(yè)機(jī)構(gòu)編制管理范圍的事業(yè)單位,均須按照有關(guān)規(guī)定和本實(shí)施方案進(jìn)行崗位設(shè)置,建立和完善崗位管理制度。

2、使用事業(yè)編制的各類學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、基金會(huì)等社會(huì)團(tuán)體的辦事機(jī)構(gòu),參照本實(shí)施方案,納入崗位設(shè)置管理范圍。

4、事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。三種類別的崗位結(jié)構(gòu)比例,根據(jù)其社會(huì)功能、職責(zé)任務(wù)、工作需要和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素綜合確定。

5、主要依靠專業(yè)技術(shù)和知識(shí)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位,應(yīng)保證專業(yè)技術(shù)崗位占主體,一般不低于單位崗位總量的70%;主要承擔(dān)社會(huì)事務(wù)管理職責(zé)的事業(yè)單位,應(yīng)保證管理崗位占主體,一般不低于崗位總量的50%;主要承擔(dān)技能操作和維護(hù)服務(wù)等職責(zé)的事業(yè)單位,應(yīng)保證工勤技能崗位占主體,一般不低于單位崗位總量的50%。事業(yè)單位設(shè)置的主體崗位之外的其他兩類崗位,應(yīng)保持相對(duì)合理的結(jié)構(gòu)比例。

6、按照事業(yè)單位改革方向,后勤服務(wù)等工作應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化,已經(jīng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)化服務(wù)的一般性勞務(wù)工作,不再設(shè)置相應(yīng)的工勤技能崗位。

7、根據(jù)事業(yè)發(fā)展和工作需要,經(jīng)批準(zhǔn),事業(yè)單位可設(shè)置特設(shè)崗位,主要用于聘用急需的高層次人才。

8、管理崗位的最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例根據(jù)事業(yè)單位的規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關(guān)系,按照干部人事管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。管理崗位分為10個(gè)等級(jí)。全市事業(yè)單位管理崗位分為8個(gè)等級(jí),初次設(shè)置按現(xiàn)有廳級(jí)正職、廳級(jí)副職、處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員依次分別對(duì)應(yīng)三至十級(jí)職員崗位。

9、事業(yè)單位具有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的管理崗位按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)設(shè)置,其他等級(jí)管理崗位根據(jù)編制員額和工作需要設(shè)置。

10、專業(yè)技術(shù)崗位的最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例按照事業(yè)單位的功能、規(guī)格、隸屬關(guān)系和專業(yè)技術(shù)水平等因素,根據(jù)現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理有關(guān)規(guī)定和行業(yè)崗位結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)確定。專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)。其中高級(jí)崗位分為7個(gè)等級(jí),即一至七級(jí)。正高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位包括一至四級(jí),副高級(jí)崗位包括五至七級(jí);中級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí),即八至十級(jí);初級(jí)崗位分為3個(gè)等級(jí),即十一至十三級(jí),十三級(jí)是員級(jí)崗位。高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)不區(qū)分正副高的,暫按現(xiàn)行的專業(yè)技術(shù)職務(wù)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

11、根據(jù)國(guó)家規(guī)定的1:3:6的總體控制目標(biāo),專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例實(shí)行分級(jí)分類控制。分級(jí)控制目標(biāo)為:市屬事業(yè)單位2:4:4,縣(區(qū))屬事業(yè)單位1:3:6,鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬事業(yè)單位0.5:3.0:6.5。高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例,全市總體控制目標(biāo)為:二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)崗位之間的比例為1:3:6;五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的比例為2:4:4;八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3:4:3;十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5。

12、根據(jù)承擔(dān)的社會(huì)功能、職責(zé)任務(wù)和行業(yè)特點(diǎn),每個(gè)事業(yè)單位確定一個(gè)為主的專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列。主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)量一般不低于專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的80%。輔系列崗位的等級(jí)設(shè)置應(yīng)低于主系列崗位的等級(jí)。

13、工勤技能崗位的最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例按照崗位等級(jí)規(guī)范、技能水平和工作需要確定。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位,其中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí),即一至五級(jí),依次分別對(duì)應(yīng)高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工。普通工崗位不分等級(jí)。

14、工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為:一級(jí)、二級(jí)崗位的總量一般占工勤技能崗位總量的5%左右,主要在以工勤技能崗位為主體的事業(yè)單位和科學(xué)研究、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域?qū)寄芩揭筝^高的專業(yè)技術(shù)輔助崗位上設(shè)置;一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位的總量占工勤技能崗位的總量一般控制在25%左右;四級(jí)崗位按不超過(guò)工勤技能崗位總量40%的比例設(shè)置。

15、各級(jí)各單位在設(shè)置具體崗位時(shí),可根據(jù)不同地區(qū)、不同行業(yè)事業(yè)單位的特點(diǎn)和功能、規(guī)模、規(guī)格及專業(yè)技術(shù)水平等,在不超過(guò)總體控制目標(biāo)的前提下,按國(guó)家和省頒布的行業(yè)崗位結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)置。

16、經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的特設(shè)崗位是非常設(shè)工作崗位,不受事業(yè)單位崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例限制,在完成工作任務(wù)后,按管理權(quán)限予以核銷。特設(shè)崗位的等級(jí)根據(jù)具體情況確定。

17、事業(yè)單位管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本條件,主要根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件確定。三類崗位的基本任職條件是:

(1)遵守憲法和法律;

(2)具有良好的品行;

(3)崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;

(4)適應(yīng)崗位要求的身體條件。

18、管理崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度,其中六級(jí)以上管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)??埔陨衔幕潭?,四級(jí)以上管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。各等級(jí)崗位還應(yīng)具備以下基本任職條件:

(1)三級(jí)、五級(jí)管理崗位,須分別在四級(jí)、六級(jí)管理崗位上工作兩年以上;

(2)四級(jí)、六級(jí)管理崗位,須分別在五級(jí)、七級(jí)管理崗位上工作三年以上;

(3)七級(jí)、八級(jí)管理崗位,須分別在八級(jí)、九級(jí)管理崗位上工作三年以上。

19、專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。其中高、中、初各級(jí)內(nèi)部不同等級(jí)崗位的條件,由單位主管部門和事業(yè)單位按照有關(guān)規(guī)定和本行業(yè)、本單位崗位需要、職責(zé)任務(wù)和任職條件等因素綜合確定。實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入控制的'專業(yè)技術(shù)崗位,還應(yīng)包括準(zhǔn)入控制的要求。

20、專業(yè)技術(shù)一級(jí)崗位是國(guó)家專設(shè)的特級(jí)崗位,其人員的確定按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,任職應(yīng)具有下列條件之一:

(1)中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)工程院院士。

(2)在自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域做出系統(tǒng)的、創(chuàng)造性的成就和重大貢獻(xiàn)的專家、學(xué)者。

(3)其他為國(guó)家做出重大貢獻(xiàn),享有盛譽(yù),業(yè)內(nèi)公認(rèn)的一流人才。

21、專業(yè)技術(shù)二級(jí)崗位是省重點(diǎn)設(shè)置的專任崗位,不實(shí)行兼職。其任職應(yīng)具有下列條件之一:

(1)入選國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼人員、國(guó)家和省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。

(2)省內(nèi)自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域或行業(yè)的學(xué)術(shù)技術(shù)領(lǐng)軍人物。

(3)省級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)科、研究室、實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。

(4)其他為全省經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)、省內(nèi)同行業(yè)公認(rèn)的高層次專業(yè)技術(shù)人才。

22、工勤技能崗位的基本任職條件是:

(3)五級(jí)工勤技能崗位,須學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

23、事業(yè)單位主管部門和事業(yè)單位要在各類各級(jí)崗位基本條件的基礎(chǔ)上,根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定,結(jié)合實(shí)際,研究制定相應(yīng)各個(gè)崗位的具體條件要求。

24、市直事業(yè)單位應(yīng)按照規(guī)定的程序及有關(guān)要求,在核定的人員編制內(nèi)研究制定崗位設(shè)置(或調(diào)整)方案,提出各類崗位的設(shè)置數(shù)量、等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例,經(jīng)主管部門審核,報(bào)市人事局核準(zhǔn)批復(fù)后組織實(shí)施??h(區(qū))及鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬事業(yè)單位,經(jīng)縣(區(qū))政府人事局審核匯總后,報(bào)市人事局核準(zhǔn)批復(fù)后組織實(shí)施。

對(duì)規(guī)模小、人員少、較分散的事業(yè)單位,主管部門可依據(jù)崗位結(jié)構(gòu)比例對(duì)崗位設(shè)置數(shù)量實(shí)行集中調(diào)控,統(tǒng)一研究制定各事業(yè)單位崗位設(shè)置(或調(diào)整)方案。

25、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)一級(jí)崗位設(shè)置,按照行政隸屬關(guān)系將符合條件的人選逐級(jí)推薦上報(bào),經(jīng)省人事廳審核,省政府同意后,報(bào)人事部審定。

26、事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)二級(jí)崗位設(shè)置,由省、市政府人事行政部門綜合考慮事業(yè)單位發(fā)展需要、專業(yè)技術(shù)水平和高層次人才的數(shù)量等因素,集中掌握,重點(diǎn)使用,主要在本科高等院校、重點(diǎn)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和骨干醫(yī)療衛(wèi)生單位設(shè)置。按照行政隸屬關(guān)系,由事業(yè)單位提出設(shè)置申請(qǐng),分別報(bào)市人事局和省人事廳核準(zhǔn)。其中,市屬及以下事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)二級(jí)崗位設(shè)置的總量由市人事局匯總報(bào)省人事廳核準(zhǔn)。二級(jí)崗位聘用后,將聘用人員名單報(bào)省人事廳備案。

27、特設(shè)崗位的設(shè)置由事業(yè)單位提出意見,經(jīng)主管部門審核后,報(bào)市人事局核準(zhǔn)。

28、事業(yè)單位按照《山東省事業(yè)單位實(shí)行人員聘用制度暫行辦法》(魯廳字〔20xx〕43號(hào))及有關(guān)規(guī)定,遵照因事設(shè)崗、按崗聘用、公開競(jìng)爭(zhēng)、合同管理的原則,在核準(zhǔn)的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)限額內(nèi),制定崗位設(shè)置實(shí)施方案,自主確定本單位各類具體的崗位設(shè)置,明確崗位等級(jí),按規(guī)定程序公開崗位設(shè)置,組織崗位聘用,簽訂聘用合同。

崗位設(shè)置管理中涉及事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員的,按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

29、事業(yè)單位要根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件,按照不低于國(guó)家和省規(guī)定的基本條件的要求聘用人員。對(duì)確有真才實(shí)學(xué),崗位急需且符合破格條件的,可以按照有關(guān)規(guī)定破格聘用。

30、已經(jīng)對(duì)各類崗位實(shí)行崗位設(shè)置管理和聘用制度的事業(yè)單位,可根據(jù)本實(shí)施方案和有關(guān)規(guī)定進(jìn)一步規(guī)范管理,按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,對(duì)現(xiàn)有聘用人員確定不同等級(jí)的崗位,按規(guī)定程序備案和確定崗位工資待遇,并變更合同相應(yīng)的內(nèi)容。

尚未對(duì)全部崗位實(shí)行崗位設(shè)置管理的事業(yè)單位,要根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定,抓緊研究制定崗位設(shè)置方案,經(jīng)核準(zhǔn)后進(jìn)行崗位設(shè)置,組織崗位聘用。未按規(guī)定進(jìn)行崗位設(shè)置管理的不得新聘人員或?qū)⑦M(jìn)入最低相應(yīng)崗位等級(jí)的人員聘用到上一級(jí)崗位。

31、事業(yè)單位首次進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用,要嚴(yán)格按照核準(zhǔn)的崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例及有關(guān)要求進(jìn)行。崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例。現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例的,應(yīng)通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘等辦法,逐步調(diào)整到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例之內(nèi);在未調(diào)整到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例前,不得超過(guò)核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例和職數(shù)新聘人員。尚未達(dá)到核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的,要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量,根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況等情況逐步到位。

32、事業(yè)單位完成崗位設(shè)置和人員聘用后,應(yīng)填寫《山東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理手冊(cè)》,經(jīng)主管部門審核后,報(bào)同級(jí)政府人事行政部門對(duì)崗位設(shè)置和崗位聘用情況進(jìn)行審查認(rèn)定。對(duì)符合政策規(guī)定,完成規(guī)范的崗位設(shè)置和崗位聘用的予以備案,并按所聘崗位確定崗位工資待遇。

33、事業(yè)單位工作人員一般不得同時(shí)在兩類崗位上任職,因行業(yè)特點(diǎn)和工作需要確需兼任的,須按人事管理權(quán)限審批,并以其為主的工作崗位進(jìn)行管理,執(zhí)行一個(gè)崗位的工資待遇??捎蓪I(yè)技術(shù)崗位人員兼職完成管理工作的,一般不再設(shè)置管理崗位;專門從事管理業(yè)務(wù)的工作不設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位;按專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行管理的,應(yīng)在核準(zhǔn)的專業(yè)技術(shù)崗位職數(shù)內(nèi),確定其具體的專業(yè)技術(shù)崗位,完成該崗位專業(yè)技術(shù)工作的職責(zé)任務(wù)。

34、各級(jí)政府人事行政部門是事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的綜合管理部門,要根據(jù)本實(shí)施方案的要求和有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)政策指導(dǎo)、宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。要充分發(fā)揮各事業(yè)單位主管部門的職能作用,嚴(yán)格按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案,共同做好崗位設(shè)置管理的組織實(shí)施工作。要加強(qiáng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的信息化建設(shè),充分運(yùn)用現(xiàn)代化信息管理技術(shù),建立事業(yè)單位崗位設(shè)置管理信息數(shù)據(jù)庫(kù),盡快實(shí)現(xiàn)崗位管理的信息化、規(guī)范化。

35、事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)行分類指導(dǎo),有行業(yè)指導(dǎo)意見和行業(yè)崗位結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的,要嚴(yán)格按照本實(shí)施方案和行業(yè)指導(dǎo)意見及行業(yè)崗位結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真做好崗位設(shè)置管理工作;沒有頒布本行業(yè)指導(dǎo)意見和行業(yè)崗位結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)的,經(jīng)政府人事行政部門同意,參照相近行業(yè)指導(dǎo)意見和行業(yè)崗位結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;無(wú)相近行業(yè)指導(dǎo)意見和行業(yè)崗位結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)參照的,由政府人事行政部門會(huì)同事業(yè)單位主管部門按照崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定辦理。

36、事業(yè)單位崗位設(shè)置管理是事業(yè)單位人事制度改革的重要內(nèi)容,是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。各級(jí)、各部門和事業(yè)單位要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定。自本文件下發(fā)之日起,各縣(區(qū))、市直各有關(guān)部門、單位應(yīng)立即動(dòng)員部署,按照文件要求,報(bào)送本單位、本行業(yè)的崗位設(shè)置(調(diào)整)實(shí)施方案和崗位設(shè)置情況一覽表,待市人事局核準(zhǔn)批復(fù)后組織實(shí)施,所有事業(yè)單位應(yīng)在2008年上半年完成此項(xiàng)工作。對(duì)不按規(guī)定進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用的事業(yè)單位,政府人事行政部門及有關(guān)部門不予確認(rèn)崗位等級(jí)、不予兌現(xiàn)工資、不予核撥經(jīng)費(fèi)。對(duì)在實(shí)施工作中濫用職權(quán)、打擊報(bào)復(fù)、以權(quán)謀私的,要嚴(yán)肅查處;情節(jié)嚴(yán)重的,要對(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人予以通報(bào)批評(píng),并按規(guī)定給予處分。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇八

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》(中發(fā)[20xx]1號(hào))和《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》(中辦發(fā)[20xx]18號(hào))精神,積極穩(wěn)妥地實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱“計(jì)劃”),特制定如下方案。

1.通過(guò)公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教,引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作,創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制,逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題,提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

2.從20xx年起,用5年的時(shí)間實(shí)施。特設(shè)崗位教師聘期3年。

3.“計(jì)劃”的實(shí)施范圍以國(guó)家西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣為主(含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場(chǎng)),包括納入國(guó)家西部開發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州,適當(dāng)兼顧西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。

相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)在安排特設(shè)崗位時(shí),要注意重點(diǎn)向藏區(qū)、“雙語(yǔ)教學(xué)”區(qū)、少小民族聚居區(qū)傾斜。

4.“計(jì)劃”所需資金由中央和地方財(cái)政共同承擔(dān),以中央財(cái)政為主。

中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金,用于特設(shè)崗位教師的工資性支出,并按人均年1.5萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn),與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。特設(shè)崗位教師在聘任期間,執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn);其他津貼補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。凡特設(shè)崗位教師工資性年收入水平高于1.5萬(wàn)元的,高出部分由地方政府承擔(dān)。

省級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)資金,用于解決特設(shè)崗位教師的地方性補(bǔ)貼、必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系,享受相應(yīng)的社會(huì)保障待遇(政府不安排商業(yè)保險(xiǎn))應(yīng)繳納的相關(guān)費(fèi)用,以及特設(shè)崗位教師崗前集中培訓(xùn)和招聘的相關(guān)工作等費(fèi)用。

5.事權(quán)不變,創(chuàng)新機(jī)制?!坝?jì)劃”是中央對(duì)西部農(nóng)村貧困和邊遠(yuǎn)地區(qū)解決教師問(wèn)題的支持,不改變事權(quán)劃分。納入“計(jì)劃”的縣(市),必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出,財(cái)力比較困難,但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣(市),“計(jì)劃”實(shí)施期內(nèi)不得再以其他方式補(bǔ)充新教師。

各相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)要在核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師。

6.中央統(tǒng)籌,地方實(shí)施。教育部、財(cái)政部牽頭制訂總體規(guī)劃和年度計(jì)劃,提出特設(shè)崗位教師總量指導(dǎo)性意見。相關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)要研究制訂實(shí)施“計(jì)劃”的具體政策和落實(shí)辦法,并精心組織實(shí)施。受援縣(市)負(fù)責(zé)教師的日常管理和考核,并向省級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。

7.相對(duì)集中,成組配置。特設(shè)崗位教師的安排應(yīng)注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際需求,按照學(xué)科結(jié)構(gòu),科學(xué)搭配。崗位的設(shè)置要相對(duì)集中,避免過(guò)于分散。一般在1個(gè)縣(市)安排100個(gè)左右,1所學(xué)校安排3-5人。

8.側(cè)重初中,兼顧小學(xué)。特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中,適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。人口較少的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60左右的縣城學(xué)校。

9.先行試點(diǎn),逐步擴(kuò)大?!坝?jì)劃”的實(shí)施采取先試點(diǎn),后推開的辦法。20xx年擬安排2-3萬(wàn)個(gè)特設(shè)崗位教師。相關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)要精心選擇部分教師緊缺、工作基礎(chǔ)好的“兩基”攻堅(jiān)縣作為試點(diǎn)縣,并認(rèn)真抓好試點(diǎn)工作。

20xx年至20xx年在不斷總結(jié)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)中小學(xué)生數(shù)量變動(dòng)情況,每年另行確定招聘人數(shù)。中央財(cái)政視實(shí)際招聘人數(shù)據(jù)實(shí)核定經(jīng)費(fèi)。

10.特設(shè)崗位教師實(shí)行公開招聘,合同管理。合同中應(yīng)詳細(xì)明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。

11.招聘工作由省級(jí)教育、人事、財(cái)政、編辦等相關(guān)部門共同負(fù)責(zé),遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”(定縣、定校、定崗)原則,按下列程序進(jìn)行:

(1)公布需求。

(2)自愿報(bào)名。

(3)資格審查。

(4)考試考核。

(5)集中培訓(xùn)。

(6)資格認(rèn)定。

(7)簽訂合同。

(8)上崗任教。

招聘可采取組織專場(chǎng)招聘會(huì)、網(wǎng)上招聘會(huì)、組織設(shè)崗所在地有關(guān)部門到高校招聘等多種方式進(jìn)行。

12.招聘對(duì)象和條件:

(1)以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主,可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)??飘厴I(yè)生。

(2)取得教師資格,具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

(3)參加過(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過(guò)半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。

(4)報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

13.特設(shè)崗位教師享受《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》(中辦發(fā)[20xx]18號(hào))和人事部等部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》(國(guó)人部發(fā)[20xx]16號(hào))規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。相關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)負(fù)責(zé)制定具體落實(shí)政策和措施。

14.“計(jì)劃”的實(shí)施可與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特設(shè)崗位教師,可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特設(shè)崗位教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”要求的3年基層教學(xué)實(shí)踐。

15.特設(shè)崗位教師在聘期內(nèi),由地方教育行政部門對(duì)其進(jìn)行跟蹤評(píng)估。對(duì)成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的,給予表彰;對(duì)不按合同要求履行義務(wù)的,要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,督促改正;對(duì)不適合繼續(xù)在教師崗位工作的,應(yīng)及時(shí)將其調(diào)整出教師隊(duì)伍并相應(yīng)取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠。

16.相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)要研究制定政策措施,鼓勵(lì)特設(shè)崗位教師在3年聘期結(jié)束后,繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對(duì)自愿留在本地學(xué)校的,要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位,將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍,保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥?/p>

實(shí)施“計(jì)劃”的地區(qū)要進(jìn)一步創(chuàng)新教師補(bǔ)充機(jī)制,今后城市、縣鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補(bǔ)充人員時(shí),應(yīng)優(yōu)先聘用特設(shè)崗位教師。

對(duì)重新?lián)駱I(yè)的,各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。

西部地區(qū)相關(guān)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)在實(shí)施“計(jì)劃”的同時(shí),要研究制訂具體可行辦法,將“計(jì)劃”的實(shí)施與大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育、積極穩(wěn)妥地處理好代課人員問(wèn)題等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

17.聘任期間,特設(shè)崗位教師戶口和檔案關(guān)系的管理,由省級(jí)人民政府根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定。檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級(jí)政府教師人事檔案管理部門。

18.各受援縣(市)和學(xué)校,要為特設(shè)崗位教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件。

19.西部地區(qū)相關(guān)省(自治區(qū)、直轄市)應(yīng)按照本實(shí)施方案的要求,結(jié)合各地實(shí)際,制訂具體實(shí)施細(xì)則,報(bào)教育部、財(cái)政部備案。

20.本方案由教育部、財(cái)政部負(fù)責(zé)解釋。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇九

為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》(寧委辦發(fā)〔20xx〕53號(hào))和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》寧人社(r)〔20xx〕6號(hào))《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》(寧政辦發(fā)〔20xx〕99號(hào))等有關(guān)文件精神,結(jié)合本校崗位設(shè)置方案及實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)我校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)有序發(fā)展。

二、基本原則。

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、設(shè)置崗位情況。

本校設(shè)置崗位總量230個(gè)。其中:專業(yè)技術(shù)崗位218個(gè),工勤技能崗位7個(gè),管理崗位5個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的94、8%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列,主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是217個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的99、5%。

(一)首次設(shè)崗專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。

1、副高級(jí)崗位72個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例33%。其中:五級(jí)崗位14個(gè),六級(jí)崗位29個(gè),七級(jí)崗位29個(gè)。

2、中級(jí)崗位70個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例32%。其中:八級(jí)崗位21個(gè),九級(jí)崗位28個(gè),十級(jí)崗位21個(gè)。

3、初級(jí)崗位76個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例35%。其中:十一級(jí)崗位38個(gè),十二級(jí)崗位38,十三級(jí)崗位0個(gè)。

(二)首次設(shè)崗工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。

工勤技能崗位7個(gè)。占單位崗位總量的3%。其中:技術(shù)工三級(jí)5個(gè),四級(jí)1個(gè),普通工1個(gè)。

(三)首次設(shè)崗管理崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例。

管理崗位5個(gè)。占單位崗位總量的2、2%。其中:八級(jí)3個(gè),九級(jí)2個(gè)。

四、崗位職責(zé)與任職條件。

三類崗位的基本條件按《市委辦公廳、市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的'通知》(寧委辦發(fā)〔20xx〕53號(hào))和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》寧人社(r)[20xx]6號(hào))《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》(寧政辦發(fā)[20xx]99號(hào))等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行(各崗位任職條件詳見附表)。

(一)管理崗位職責(zé)。

認(rèn)真履行崗位職責(zé),服從分工,負(fù)責(zé)學(xué)校相關(guān)管理服務(wù)工作,提高師生滿意度;根據(jù)工作職責(zé),研究制定工作計(jì)劃;按時(shí)按要求完成學(xué)校布置的常規(guī)和臨時(shí)性工作;切實(shí)履行好安全責(zé)任,遵守考勤制度。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)。

貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。恪守職業(yè)道德,為人師表,愛崗敬業(yè)。實(shí)施學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,開展教科研活動(dòng),不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,完成教育教學(xué)任務(wù)。按時(shí)按要求完成學(xué)校布置的常規(guī)和臨時(shí)性工作;切實(shí)履行好安全責(zé)任,遵守考勤制度。

(三)工勤技能崗位職責(zé)。

全面掌握本工種的業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能,為教育教學(xué)服務(wù),完成工勤崗位的工作任務(wù)與教育教學(xué)輔助工作。按時(shí)按要求完成學(xué)校布置的常規(guī)和臨時(shí)性工作;切實(shí)履行好安全責(zé)任,遵守考勤制度。

五、崗位聘用。

按照《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》(寧政辦發(fā)[20xx]99號(hào))等有關(guān)文件規(guī)定的予以聘用。

(一)崗位聘用基本程序。

2、應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘;

3、崗位設(shè)置工作班子對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審;

5、聘用單位負(fù)責(zé)人員集體討論決定擬受聘人員;

6、公示擬受聘人員情況;

7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

(二)崗位聘用基本形式。

按照考核過(guò)渡等形式,開展崗位聘用工作。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)。

(一)組織機(jī)構(gòu)。

為保證我校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)工作小組。成員如下:

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xx。

成員:xxxx。

同時(shí)設(shè)立工作小組,成員如下:

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xx。

成員:xxxxxx。

(二)工作職責(zé)。

崗位設(shè)置工作班子嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神與規(guī)定,切實(shí)組織好本校事業(yè)編制工作人員的崗位設(shè)置與聘用工作:

七、實(shí)施步驟。

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年12月9日完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施:

2、應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘。

3、組織實(shí)施人員聘用。

3、擬聘人員公示。

4、簽訂聘用合同。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇十

為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,[蓮山課~件]實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則。

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級(jí)情況。

1、現(xiàn)有編制204人,缺編5人;實(shí)有管理人員9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職);專業(yè)技術(shù)人員190人;工勤技能人員9人。

2、現(xiàn)有管理崗位9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職)。

3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人:副高級(jí)3人;中級(jí)86人;初級(jí)101人。

4、現(xiàn)有工勤崗位9人。

四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱[蓮山課~件]。

1、擬設(shè)置管理崗位9個(gè)(由專業(yè)技術(shù)人員兼職),占崗位總量的4.5%;其中校長(zhǎng)1個(gè),黨支部書記1個(gè),副校長(zhǎng)3個(gè),校長(zhǎng)助理1個(gè),調(diào)研員2個(gè),辦公室主任1個(gè)。

2、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位190個(gè),占崗位總量的95%;具體情況是:副高級(jí)崗位3個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位1.6%,其中七級(jí)崗位3個(gè);小學(xué)高級(jí)職稱崗位86個(gè),(其中小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位26個(gè);小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位34個(gè);小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位26個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位45%,八、九、十級(jí)崗位之間比例為3:4:3;小學(xué)初級(jí)職稱崗位101個(gè),(小學(xué)初級(jí)十一級(jí)崗位38個(gè);小學(xué)初級(jí)十二級(jí)崗位38個(gè),小學(xué)初級(jí)十三級(jí)崗位25個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位53%,十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:

53、擬設(shè)置工勤崗位9個(gè),占崗位總量的4.5%;其中技師1個(gè),占工勤崗位11%,高級(jí)工4個(gè)(三級(jí)崗位),占工勤崗位44%;中級(jí)工(四級(jí)崗位)2個(gè),占工勤崗位22%;初級(jí)工(五級(jí)崗位)2個(gè),占工勤崗位22%。

五、崗位任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)。

a、各類崗位的基本任職條件:1.遵守憲法和法律;2.具有良好的品行;3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

b、管理崗位任職條件:。

管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策,具有一定的政策水平、分析解決問(wèn)題的能力和文字表達(dá)能力,并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn),大專以上文化程度。

c、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件。

1、基本條件:遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī);具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能;身體健康,能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作;服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù);近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。

2、崗位聘用的資格條件:。

(3)九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;

(5)十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;

(6)十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。

d、工勤技能崗位的任職條件:

3、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后,可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

六、具體崗位說(shuō)明書。

(一)、各個(gè)管理崗位具體職責(zé):

校長(zhǎng)工作職責(zé):

1、學(xué)校的法定代表人,在上級(jí)黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好學(xué)校工作,要對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財(cái)務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),全面負(fù)責(zé)。

2、正確執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定,結(jié)合本鷴實(shí)際,確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施方案。

3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系,有效物力、財(cái)力,有計(jì)劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng),積極協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,為教學(xué)服務(wù),保證教育計(jì)劃實(shí)施,使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。

4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,深入實(shí)際,開展教學(xué)改革,領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn),探索教育規(guī)律,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格考績(jī)考評(píng),使各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

6、采取有效措施,不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

7、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育力量,協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系,及時(shí)溝通社會(huì)信息,協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。

8、管好經(jīng)費(fèi)和財(cái)務(wù)開支,開展勤工儉學(xué),在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的不足,改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。

9、就上述主要方面制定學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo),與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。

10、定期向?qū)W校黨支部匯報(bào)工作,接受監(jiān)督,向教工大會(huì)匯報(bào)工作,聽取審議。

黨支部書記崗位職責(zé):

1、加強(qiáng)學(xué)校黨的自身建設(shè)。

(1)加強(qiáng)黨的思想建設(shè),在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育,黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識(shí)的教育。

(2)運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器,開展積極的思想斗爭(zhēng),開好黨員生活會(huì),抓好黨的自身建設(shè)工作。

(3)加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度的建設(shè),疏通黨內(nèi)民主渠道,及時(shí)向上級(jí)黨委反映黨員的意見和要求,[蓮山課~件]同時(shí)經(jīng)常向黨員通報(bào)情況,同黨員商量問(wèn)題。

(4)嚴(yán)格黨的組織生活制度,加強(qiáng)對(duì)黨員的管理教育,充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。

(5)做好組織發(fā)展工作,在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員,認(rèn)真貫徹黨的知識(shí)分子政策,堅(jiān)持黨課學(xué)習(xí)制度,做好要求入黨積極分子的思想工作。

2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹,保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針,并提出具體落實(shí)的意見。

(1)加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè),使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致,分工明確,各負(fù)其責(zé),綜合生效,加強(qiáng)文明單位的建設(shè)工作。

(2)帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對(duì)學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用,保證黨的各項(xiàng)方針政策的順利執(zhí)行。

(3)支持校長(zhǎng)履行職責(zé),在校長(zhǎng)對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策前,主動(dòng)提出意見和建議,及時(shí)同校長(zhǎng)商量解決問(wèn)題的辦法。

3、加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)學(xué)生會(huì)以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。

(1)率領(lǐng)支部一班人加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、學(xué)校團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助,保證他們獨(dú)立開展活動(dòng),并協(xié)高他們之間的關(guān)系。

(2)對(duì)學(xué)校工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。

4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng),主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問(wèn)題,宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級(jí)黨組織的決議。

5、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),開展黨的工作,密切聯(lián)系群眾,認(rèn)真傾聽群眾意見,關(guān)心群眾生活,做好群眾的思想工作。

教育教學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé):

1、協(xié)助校長(zhǎng)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律,執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作,努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

2、協(xié)助校長(zhǎng)和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作,組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、深入教育、教學(xué)第一線,收集信息反饋,分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律,掌握教育、教學(xué)情況,指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,做好教育教學(xué)日常管理工作。

5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計(jì)劃,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度,并采取措施督促落實(shí)。

6、抓好教研和教改工作,注重教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流,注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗(yàn)。

7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級(jí)、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo),并采取措施督促落實(shí)。

8、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作,重大問(wèn)題提交校長(zhǎng)會(huì)議集體研究解決。

行政工作副校長(zhǎng)職責(zé):

1、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的指示,對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2、協(xié)助校長(zhǎng)分管辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室及保衛(wèi)科的工作,審查這幾個(gè)處室的工作計(jì)劃,檢查督促各處室計(jì)劃的落實(shí)。

3、協(xié)助校長(zhǎng)開好校務(wù)會(huì)議,處理好日常行政事務(wù)工作。

4、協(xié)助校長(zhǎng)推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)化管理。

5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系,督促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來(lái)賓來(lái)訪工作、做好學(xué)校對(duì)外的聯(lián)系和交往工作。

6、協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)校資金的使用管理工作,定期向校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校資金使用情況,辦好集體福利。

分管后勤工作副校長(zhǎng)崗位職責(zé):

1、協(xié)助校長(zhǎng)抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。

2、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則,改善教職工的工作條件,學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。

3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修,負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué)?;ǖ雀黜?xiàng)工作。

校長(zhǎng)助理崗位職責(zé):

1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。

2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、大綱、實(shí)施辦法,報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作,主持全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),指導(dǎo)各學(xué)科教研活動(dòng)。

4、協(xié)助校長(zhǎng)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃、確定對(duì)象,組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。

5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作,組織教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評(píng)定工作。

6、參與對(duì)教學(xué)人員的聘用、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲、進(jìn)修、考核等工作。

7、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況,完成校長(zhǎng)及上級(jí)有關(guān)部門交辦的其它工作。

調(diào)研員崗位職責(zé):。

1、調(diào)研員協(xié)助校長(zhǎng)工作。

2、接受校長(zhǎng)委托進(jìn)行專題調(diào)研,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平,在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。

3、積極配合校長(zhǎng)及班子成員實(shí)施年度工作計(jì)劃,貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、提出合理化建議,不斷改進(jìn)工作方式和方法,提高管理水平。

5、完成其他交辦的工作任務(wù)。

辦公室主任職責(zé):

1、做好上情下達(dá),下情上報(bào)工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。

2、負(fù)責(zé)校長(zhǎng)會(huì)議、校委會(huì)的組織召開,會(huì)議記錄,會(huì)議決定的落實(shí)和督辦工作。

3、負(fù)責(zé)起草學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)等文件,做好周工作安排。

4、負(fù)責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級(jí)和人事調(diào)配手續(xù),審核教職工崗位津貼,填報(bào)人事勞資統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

5、負(fù)責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)定工作。

7、負(fù)責(zé)對(duì)外公文的草擬和管理工作,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來(lái)信來(lái)訪事宜。

8、負(fù)責(zé)安排對(duì)外接待工作,搞好對(duì)外聯(lián)絡(luò),組織對(duì)外宣傳。

9、負(fù)責(zé)全校性教職工大會(huì)和重大活動(dòng)的籌備組織工作,負(fù)責(zé)重大活動(dòng)和節(jié)日的宣傳布置工作。

10、負(fù)責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作,督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作,按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。

11、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

二、專業(yè)技術(shù)崗位。

(一)小學(xué)高級(jí)教師崗位說(shuō)明書。

1、小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)。

(1)自覺貫徹黨和國(guó)家教育方針,熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛崗;教書育人,積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好,能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己,為人師表,具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí),了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢(shì),在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念,并能正確運(yùn)用這些知識(shí)處理教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

(3)對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法,正確傳授知識(shí)和技能,在打好基礎(chǔ)的同時(shí),有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力,在業(yè)務(wù)上起骨干作用,有一定的咨詢答疑能力,能開設(shè)專題講座,并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)。

(4)具有正確教育學(xué)生的能力,能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生,在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級(jí)集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn),善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過(guò)程和課外活動(dòng)之中。

(5)具有指導(dǎo)教育研究的能力,并承擔(dān)一定的教科研任務(wù),其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。

(6)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量,工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé),進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好,所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

2、小學(xué)高級(jí)教師崗位任務(wù):

(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

(2)在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。[蓮山課~件]。

(3)承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。

(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。

(5)指導(dǎo)小學(xué)一級(jí)教師的教育教學(xué)工作,或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。

3、小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位(即小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位)職責(zé)和任務(wù):

(1)認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

(2)受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀,受聘小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位工作滿3年。

(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。

4、小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位(即小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位)職責(zé)和任務(wù)。

(1)認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

(2)受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀,受聘小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位工作滿3年。

(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。

5、小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位(即小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位)職責(zé)和任務(wù)。

(1)認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

(2)受聘為小學(xué)高級(jí)教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀,受聘小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位工作滿3年。

(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。

(二)小學(xué)一級(jí)教師崗位說(shuō)明書。

1、小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)。

(1)嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。(2)努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、在實(shí)踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。

(3)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作,做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。

(4)熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課,認(rèn)真輔導(dǎo),及時(shí)批改作業(yè),做到學(xué)期初有計(jì)劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展興趣小組活動(dòng),每次活動(dòng)要有記錄。

(5)課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,有效合理的利用媒體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)公開課、匯報(bào)課的教學(xué)任務(wù)。

(6)全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推行新課程研究與探索,以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心,提高教學(xué)質(zhì)量為目的;以教育創(chuàng)新為動(dòng)力,大力開展教研教改活動(dòng)。每學(xué)年必須承擔(dān)一項(xiàng)教研課題,做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有成果。

(7)教師必須依照國(guó)家編排的課程表按時(shí)上課,不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日?;顒?dòng)及重大活動(dòng)不得無(wú)故缺席,更不允許無(wú)故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng),絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。

(9)服從學(xué)校安排,積極主動(dòng)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。

2、小學(xué)一級(jí)教師崗位任務(wù)。

(1)承擔(dān)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

(2)在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,擔(dān)任班主任,組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。

(3)參加教學(xué)研究活動(dòng)。

3、小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位(即小學(xué)一級(jí)十一級(jí)崗位)職責(zé)和任務(wù)。

(1)認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

(2)受聘為小學(xué)一級(jí)教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀,受聘小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位工作滿3年。

(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。

4、小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位(即小學(xué)一級(jí)十二級(jí)崗位)職責(zé)和任務(wù)。

(1)認(rèn)真履行小學(xué)一級(jí)教師崗位職責(zé)和任務(wù)。

(2)受聘為小學(xué)一級(jí)教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績(jī)優(yōu)秀,受聘小學(xué)二級(jí)教師崗位工作滿3年。

三、工勤技能崗位。

(一)工勤技能崗位職責(zé)和任務(wù)。

(1)嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)制度,認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。

(2)認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工提出的意見和建議,自覺接受教職工和學(xué)生的監(jiān)督,努力為教職工及學(xué)生辦實(shí)事、辦好事、多辦事。

(3)堅(jiān)守崗位,不擅自離職,有事必須按規(guī)定請(qǐng)假。

(4)認(rèn)真勤快,以校為家,努力做到口勤、手勤和腿勤。[蓮山課~件]。

(5)嚴(yán)格管理,認(rèn)真記載,心中有數(shù),以集體為重。

(6)開源節(jié)流,不謀私利,為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

(7)安全第一,教學(xué)為重,學(xué)生為先。

(二)工勤技能崗位說(shuō)明。

1、高級(jí)工勤技能崗位,須在本工種下一級(jí)崗位工作3年,并分別通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核,獲得相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書。

2、中級(jí)工勤技能崗位,須在本工種下一級(jí)崗位工作3年,并分別通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核,獲得相應(yīng)技術(shù)等級(jí)證書。

3、初級(jí)工勤技能崗位,學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核并獲得初級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書。

七、競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法。

制定競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法應(yīng)該按照《運(yùn)城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》有關(guān)規(guī)定為依據(jù),在內(nèi)容上包括以下五個(gè)方面:

(一)符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況(見待聘人員花名冊(cè))。

(二)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法(考試、考核等辦法)。

(三)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求。

1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案,包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。

2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。

3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。

4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。

5、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗(組織競(jìng)崗人員通過(guò)考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗),聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。

7、公示擬聘用人員情況(名單、崗位名稱與等級(jí))。

8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。

9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

(六)聘用合同簽訂。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)。

(一)、成立人民路學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:

組長(zhǎng):張x。

副組長(zhǎng):樊x馬宏義曲x。

成員:各處室主任、各年級(jí)主任及教師代表。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由楊高師任辦公室主任。

(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神,制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案,召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過(guò)。

2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查,確定參加競(jìng)聘打分人員名單。

3、組織開展人員競(jìng)崗工作,確定單位擬聘人員名單。

4、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理,仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇十一

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以教師職業(yè)道德、新課程理念、信息技術(shù)教育為培訓(xùn)重點(diǎn),面向全體,全面開展培訓(xùn)。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本研修并重,突出教育科研,樹立教師與新課程改革相適應(yīng)的新理念,提高教師教育教學(xué)能力,提高教師的教育科研能力。

持有第二周期(1999—xx年)《小學(xué)教師繼續(xù)教育登記手冊(cè)》或xx年及以后取得《小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)合格證》的小學(xué)教師(新任教師培訓(xùn)對(duì)象除外)。截止到xx年8月31日,男55周歲,女50周歲以上者,可自愿參加。

小學(xué)教師崗位培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括:教師職業(yè)道德、新課程理念、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、信息技術(shù)、教育技術(shù)能力、教育科研、教育教學(xué)實(shí)踐等。 第三周期崗位培訓(xùn)自xx年9月開始到2010年8月結(jié)束,五年一周期,一周期辦二期培訓(xùn)班,每期培訓(xùn)時(shí)間為二年,其余時(shí)間查漏補(bǔ)缺。第一期培訓(xùn)班從xx年9月開始,第二期培訓(xùn)從xx年年2月開始。

教師崗位培訓(xùn)應(yīng)采取靈活多樣的形式進(jìn)行,要堅(jiān)持業(yè)余、自學(xué)、短期培訓(xùn)為主,要把集中培訓(xùn)與校本研修有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)集中培訓(xùn)任務(wù)。集中培訓(xùn)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,采取專題講授、示范課例、輔導(dǎo)答疑、研討等多種方式進(jìn)行。要選派了解小學(xué)教學(xué)實(shí)際的教師擔(dān)任培訓(xùn)教師。要理論聯(lián)系實(shí)際,突出實(shí)踐,注重訓(xùn)練,學(xué)以致用,做到理論知識(shí)學(xué)習(xí)和教育教學(xué)時(shí)間、專題研究相結(jié)合。

要落實(shí)市、區(qū)關(guān)于校本研修工作要求,重視發(fā)揮鄉(xiāng)、校兩級(jí)在崗位培訓(xùn)中的作用,通過(guò)評(píng)估、指導(dǎo)等措施,保證校本研修落到實(shí)處。

要實(shí)行科研課題制,注重教育科研,要使教育科研活動(dòng)貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程之中,使每位參培教師都能夠成為科研課題的承擔(dān)者。

要發(fā)揮遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代教育手段在培訓(xùn)中的作用,要利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、電視機(jī)、dvd播放機(jī)、教學(xué)光盤等教學(xué)設(shè)施,開展培訓(xùn)。

(一)考核

實(shí)行結(jié)業(yè)考核制度,市教育局負(fù)責(zé)考核科目的考核,市教育局預(yù)先公布考核科目,考核于每學(xué)年12月份、7月份舉行兩次。考核科目包括公共課和專業(yè)課,公共課為學(xué)員必修,專業(yè)課可供學(xué)員根據(jù)需要選擇??己撕细?,每科記6學(xué)分。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)考查科目的考核,具體考核辦法、細(xì)則由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校制定。

考核工作要堅(jiān)持理論考核與實(shí)踐考查相結(jié)合,結(jié)業(yè)考核與平時(shí)考查相結(jié)合。

考核辦法包括閉卷考試、開卷考試、專題測(cè)驗(yàn)、撰寫論文、上觀摩課等多種方式。

(二)登記和審驗(yàn)

經(jīng)考核符合規(guī)定要求的,按照《河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度實(shí)施辦法》進(jìn)行登記和審驗(yàn)。

在一個(gè)周期內(nèi),小學(xué)各級(jí)職務(wù)教師須參加不少于280學(xué)時(shí)70學(xué)分的集中培訓(xùn)。其中公共必修課160學(xué)時(shí)40學(xué)分,專業(yè)選修課120學(xué)時(shí)30學(xué)分。在集中培訓(xùn)之外,各單位要按照區(qū)有關(guān)開展校本研修工作的要求,組織開展校本研修工作,時(shí)間不少于280學(xué)時(shí)。

以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為主的信息技術(shù)和教育技術(shù)能力培訓(xùn)是本周期小學(xué)教師崗位培訓(xùn)的必修內(nèi)容,教師需參加由市教育局、人事局統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)和考核,并憑《計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中級(jí)合格證書》、《教師教育技術(shù)初級(jí)合格證書》參加繼續(xù)教育結(jié)業(yè)登記,分別記16學(xué)分、12.5學(xué)分。本周期崗位培訓(xùn),教師須全部取得《計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中級(jí)合格證書》和《教師教育技術(shù)初級(jí)合格證書》。

(三)本周期內(nèi)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修并畢業(yè),可免于專業(yè)課學(xué)習(xí),公共課、校本研修不免,教師憑高層次畢業(yè)證書、公修課和校本研修考核合格結(jié)果,參加繼續(xù)教育登記。

(四)新課程培訓(xùn)中的通識(shí)培訓(xùn)和教材、課標(biāo)培訓(xùn)是本周期繼續(xù)教育結(jié)業(yè)登記的必備條件。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇十二

為深化我院人事制度改革,建立健全崗位管理制度和人員聘用制度,實(shí)現(xiàn)我院人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)文件精神,結(jié)合我院崗位設(shè)臵方案及單位實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),通過(guò)推行崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則。

(一)以人為本原則:認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、中央、廣東省的相關(guān)文件,先入軌、后完善,循序漸進(jìn)、逐步到位。首次聘用中,在冊(cè)正式職工按現(xiàn)有職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位,妥善處理好在聘用工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。

(二)公開、公平、公正原則:堅(jiān)持公開平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事。以崗位設(shè)臵為基礎(chǔ),按崗聘用,規(guī)范管理。

(三)穩(wěn)慎實(shí)施原則:平穩(wěn)實(shí)施,穩(wěn)步推進(jìn)。深入調(diào)查研究,準(zhǔn)確掌握情況,認(rèn)真聽取多方意見,堅(jiān)持科學(xué)論證,充分考慮學(xué)校現(xiàn)狀,做好政策銜接,嚴(yán)格按照工作程序,順利完成崗位管理與聘任工作。

我院擬設(shè)崗位總量283個(gè),其中管理崗位57個(gè),占崗位總量的20%;專業(yè)技術(shù)崗位211個(gè),占崗位總量的75%;工勤技能崗位15個(gè),占崗位總量的5%。主系列專業(yè)技術(shù)崗位為教師系列,設(shè)臵崗位182個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位總量的86。3%;輔系列專業(yè)技術(shù)崗位分別為工程實(shí)驗(yàn)、圖書資料、檔案管理、會(huì)計(jì)審計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、研究、編輯出版、電化教育系列,設(shè)臵崗位29個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位總量的13。7%。

(一)管理崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱管理崗位擬共設(shè)57個(gè),占崗位總量的20%。其中,三級(jí)崗位0個(gè),四級(jí)崗位2個(gè),五級(jí)崗位4個(gè),六級(jí)崗位18個(gè),七級(jí)崗位19個(gè),八級(jí)崗位9個(gè),九級(jí)崗位3個(gè),十級(jí)崗位2個(gè)。

(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱專業(yè)技術(shù)崗位擬共設(shè)211個(gè)(其中輔系列29個(gè)),占崗位總量的75%。其中,高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位74個(gè)(輔系列崗位9個(gè)),占專業(yè)技術(shù)崗位總量的35%。

1、正高級(jí)崗位10個(gè)(其中輔系列0個(gè))分別為,二級(jí)崗位1個(gè)(其中輔系列崗位0個(gè));三級(jí)崗位3個(gè)(其中輔系列崗位0個(gè));四級(jí)崗位6個(gè)(其中輔系列崗位0個(gè))。

2、副高級(jí)崗位64個(gè)(其中輔系列9個(gè))。分別為,五級(jí)崗位13個(gè)(其中輔系列崗位0個(gè));六級(jí)崗位26個(gè)(其中輔系列崗位4個(gè));七級(jí)崗位25個(gè)(其中輔系列崗位5個(gè))。

3、中級(jí)崗位95個(gè)(其中輔系列14個(gè))。分別為,八級(jí)崗位29個(gè)(其中輔系列崗位4個(gè));九級(jí)崗位38個(gè)(其中輔系列崗位6個(gè));十級(jí)崗位28個(gè)(其中輔系列崗位4個(gè))。

4、初級(jí)崗位42個(gè)(其中輔系列6個(gè))分別為,十一級(jí)崗位21個(gè)(其中輔系列崗位3個(gè));十二級(jí)崗位21個(gè)(其中輔系列崗位3個(gè))。

(三)工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱工勤技能崗位擬共設(shè)15個(gè)。其中,技術(shù)工一級(jí)0個(gè),技術(shù)工二級(jí)0個(gè);技術(shù)工三級(jí)崗位6個(gè);技術(shù)工四級(jí)崗位3個(gè);技術(shù)工五級(jí)崗位5個(gè);普通工崗位1個(gè)。

四、崗位任職條件。

(一)三類崗位任職基本條件。

1、遵守憲法和法律;

2、具有良好的品行;

3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;

4、適應(yīng)崗位要求的身體條件;

5、申請(qǐng)競(jìng)聘專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)具備對(duì)應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格;

6、實(shí)行執(zhí)業(yè)資格準(zhǔn)入控制的專業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)符合執(zhí)業(yè)資格的要求;

9行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。具有高校教師資格證或符合學(xué)院教師資格認(rèn)定條件。

8、確因工作需要,由專業(yè)技術(shù)崗位交流到管理崗位的人員,可根據(jù)干部人事管理權(quán)限和本人條件,可聘任相應(yīng)的管理崗位職務(wù);由管理崗位交流到專業(yè)技術(shù)崗位的人員,根據(jù)專業(yè)技術(shù)聘任管理規(guī)定及本人條件,可聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

(二)管理崗位職責(zé)與申報(bào)條件。

1、學(xué)歷條件:

職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)??埔陨衔幕潭?,其中六級(jí)以上職員崗位,一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。

2、資歷要求:

(1)五級(jí)職員崗位,須在六級(jí)職員崗位上工作2年以上;

(2)六級(jí)及以下職員崗位,須分別在下一級(jí)職員崗位上工作3年以上。

(3)七級(jí)、八級(jí)職員崗位,一般應(yīng)分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。

(4)九級(jí)職員崗位,一般應(yīng)在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。

3、具體各管理崗位的職責(zé)和聘用條件詳見各管理崗位的《崗位說(shuō)明書》。

(三)教師系列崗位任職條件。

1、教授三級(jí)(專業(yè)技術(shù)三級(jí))崗位任職條件(見附件1)。

2、教授四級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)四級(jí)崗位)任職條件(見附件1)。

3、副教授一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位)任職條件(見附件2)。

4、副教授二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位)任職條件(見附件2)。

5、副教授三級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位)職責(zé)與申報(bào)條件(見附件2)。

6、講師一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位)任職條件(見附件3)。

7、講師二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位)任職條件(見附件3)。

8、講師三級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位)任職條件(見附件3)。

9、助教一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位)任職條件(見附件4)。

10、助教二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位)任職條件(見附件4)。

(四)教輔系列崗位任職條件教輔系列專業(yè)技術(shù)崗位包括工程實(shí)驗(yàn)、圖書資料、檔案管理、會(huì)計(jì)審計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、研究、編輯出版、電化教育系列等專業(yè)技術(shù)崗位。

1、教輔系列副高二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位)任職條件(見附件5)。

3、教輔系列副高三級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位)任職條件(見附件5)。

4、教輔系列中級(jí)一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位)任職條件(見附件6)。

5、輔系列中級(jí)二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位)任職條件(見附件6)。

6、輔系列中級(jí)三級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位)任職條件(見附件6)。

7、輔系列助理一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位)任職條件(見附件7)。

8、輔系列助理二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位)任職條件(見附件7)。

9、輔系列員級(jí)(專業(yè)技術(shù)十三級(jí)崗位)任職條件。

相關(guān)專業(yè)大專畢業(yè),服從工作安排,在對(duì)應(yīng)輔系列專業(yè)技術(shù)崗位工作。

(五)工勤技能崗位職責(zé)與任職申報(bào)條件受聘工勤技能崗位者,應(yīng)完成技能操作維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等工作職責(zé),不斷提高操作維護(hù)技能,提升服務(wù)水平,滿足教學(xué)科研和日常運(yùn)行等需要。按照人事改革的要求,學(xué)校后勤要逐步實(shí)行社會(huì)化服務(wù),一般性勞務(wù)工作采用政府購(gòu)買服務(wù)的方式解決,學(xué)校不再設(shè)臵相應(yīng)的工勤技能崗位。

符合下列條件者,可申請(qǐng)競(jìng)聘對(duì)應(yīng)等級(jí)的工勤技能崗位:

1、技術(shù)工二級(jí)崗位,須在本工種技術(shù)工三級(jí)崗位工作滿5年,并通過(guò)技師技術(shù)等級(jí)考評(píng);

4、技術(shù)工五級(jí)崗位,須在學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿或見習(xí)、試用期滿,并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

具體各工勤技能崗位的聘用條件詳見各工勤技能崗位的《崗位說(shuō)明書》。

五、競(jìng)聘與聘用。

(一)公布崗位設(shè)臵實(shí)施方案:公布崗位設(shè)臵實(shí)施方案及各崗位的《崗位說(shuō)明書》。

(二)報(bào)名與資格審查:應(yīng)聘人員向所在部門、系(部)提出書面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)證明材料。各部門崗位設(shè)臵工作組對(duì)本部門應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審。

(三)競(jìng)聘:

1、各部門崗位設(shè)臵工作組對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員提出初步聘用意見報(bào)學(xué)院組織人事處。

2、初次崗位競(jìng)聘時(shí),根據(jù)具備的專業(yè)技術(shù)資格,均可以進(jìn)入相對(duì)應(yīng)技術(shù)崗位的最低等級(jí)。

3、達(dá)到各專業(yè)技術(shù)崗位3級(jí)、5級(jí)、6級(jí)、8級(jí)、9級(jí)、11級(jí)、12級(jí)基本要求的,以及初次崗位競(jìng)聘后,專業(yè)技術(shù)職稱晉升的,學(xué)院崗位設(shè)臵管理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)其工作績(jī)效(教學(xué)、科研、社會(huì)實(shí)踐能力等)進(jìn)行比較,得分高的優(yōu)先聘用對(duì)應(yīng)等級(jí)。

(四)確定擬聘人員:學(xué)院聘用工作組討論確定聘用名單,報(bào)學(xué)校崗位設(shè)臵和聘用領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

(五)公示:聘用結(jié)果在校園網(wǎng)公示7天。

(六)報(bào)批與核準(zhǔn):報(bào)省教育廳審核,省人社廳核準(zhǔn)。

(七)簽訂聘用合同:?jiǎn)挝环ǘù砣耍ɑ蛭写砣耍┡c受聘人員簽訂崗位聘用合同。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)。

(一)組織機(jī)構(gòu)。

為保證我院崗位設(shè)臵實(shí)施方案順利進(jìn)行,成立學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成如下:

組長(zhǎng):耿靜超、張德?lián)P。

副組長(zhǎng):李映強(qiáng)、李建輝、肖智遠(yuǎn)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在組織人事處,負(fù)責(zé)崗位設(shè)臵和人員聘用工作的組織和實(shí)施,人員組成如下:

主任:李建輝(兼)。

副主任:羅澤榕成員:方秀英、周禮、梁惠梅、李小梅辦公室設(shè)3個(gè)聘用工作組,分別是教學(xué)系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組、教輔系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組、管理和工勤技能崗位聘用工作組,負(fù)責(zé)學(xué)院工作人員的崗位聘用工作。人員組成待定。

各部門成立相應(yīng)的崗位設(shè)臵和人員聘用工作組,部門正職、系(部)主任任組長(zhǎng),人員組成為部門領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)骨干教職員工,其中系(部)崗位設(shè)臵和人員聘用工作組組成人員不少于5人(各部門于20xx年12前將本部門崗位設(shè)臵和人員聘用工作組名單報(bào)組織人事處)。

為保證學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作公正、公開、公平的進(jìn)行,學(xué)院成立崗位設(shè)臵與人員聘用工作投訴與申訴工作組,人員組成如下:

組長(zhǎng):宋亞光。

副組長(zhǎng):陳斌。

成員:陳楚瑞、鄭慶光、郭浩東。

(二)工作職責(zé)。

崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)院崗位設(shè)臵與人員聘任管理的領(lǐng)導(dǎo)和決策工作,執(zhí)行學(xué)院黨委會(huì)的決定。下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)崗位聘用工作的組織和實(shí)施。崗位設(shè)臵與人員聘用工作投訴與申訴工作組,受理崗位設(shè)臵及人員聘用過(guò)程中教職工提出的投訴與申訴工作。各部門的崗位設(shè)臵和人員聘用工作組,負(fù)責(zé)本部門崗位設(shè)臵和人員聘用的初審、推薦及上報(bào)等工作。

七、實(shí)施步驟。

我院崗位設(shè)臵及人員聘用工作總體安排是:20xx年底完成崗位設(shè)臵和人員聘用工作,具體步驟實(shí)施如下:

(一)20xx年成立學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

(二)20xx年成立學(xué)院崗位設(shè)臵與人員聘用工作投訴與申訴工作組、成立各系列聘用工作組。

(三)20xx年——20xx年中旬召開各類人員座談會(huì),討論實(shí)施方案、各類崗位聘用條件等。

(四)20xx年底召開全校教職工代表大會(huì),廣泛聽取教職工意見和建議。

(五)20xx年初提交學(xué)院黨委會(huì)議討論決定并上報(bào)省教育廳及省人社廳。

(六)20xx年中旬展開宣傳動(dòng)員,公布實(shí)施方案及崗位職責(zé)、聘用條件,各部門編寫崗位說(shuō)明書。

(七)20xx年下旬應(yīng)聘人員向各部門、各部系(院)提出書面申請(qǐng),并提交相關(guān)證明材料。

(八)20xx年底各部門崗位設(shè)臵和人員聘用工作組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審,并報(bào)學(xué)院組織人事處。

(九)20xx年初各系列聘用工作組進(jìn)行評(píng)議,提出擬聘人員名單。

(十)20xx年中旬報(bào)學(xué)院崗位設(shè)臵和人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定和學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議研究。

(十一)20xx年下旬公示。

(十二)20xx年底學(xué)院與受聘人員簽訂聘用合同。

八、實(shí)施過(guò)程中需要說(shuō)明的其它問(wèn)題。

(一)學(xué)院設(shè)“雙肩挑”的崗位有:院長(zhǎng)、分管教學(xué)副院長(zhǎng)、分管科研副院長(zhǎng)、教務(wù)處處長(zhǎng)、科研處處長(zhǎng)、財(cái)務(wù)處處長(zhǎng)。

(二)首次崗位聘用時(shí),管理人員具有專業(yè)技術(shù)職稱,且按現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)兌現(xiàn)待遇的,本人提出申請(qǐng),經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可納入專業(yè)技術(shù)崗位。

(三)技術(shù)工人在專業(yè)技術(shù)崗位上工作,并能完成本崗位工作任務(wù)的,經(jīng)考核合格者,若工作需要可聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位。

(四)專業(yè)技術(shù)人員離退休不足一個(gè)聘期的,優(yōu)先考慮聘用。

九、附則。

(一)本實(shí)施方案自發(fā)文之日起執(zhí)行,學(xué)院原有的相關(guān)規(guī)定與本辦法不一致的,按本辦法執(zhí)行。

(二)本辦法由學(xué)院崗位設(shè)臵與人員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)解釋(教學(xué)效果評(píng)價(jià)等級(jí)由學(xué)院教務(wù)處和督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)解釋,科研情況等由學(xué)院科研處負(fù)責(zé)解釋)。

附件:

1、教授三級(jí)(專業(yè)技術(shù)三級(jí))崗位任職條件。

2、教授四級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)四級(jí)崗位)任職條件。

3、副教授一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位)任職條件。

4、副教授二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位)任職條件。

5、副教授三級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位)職責(zé)與申報(bào)條件。

6、講師一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位)任職條件。

7、講師二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位)任職條件。

8、講師三級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位)任職條件。

9、助教一級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位)任職條件。

10、助教二級(jí)崗位(專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位)任職條件。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇十三

根據(jù)湖大人字20xx50號(hào)文件精神,經(jīng)某大學(xué)幼兒園園辦公會(huì)討論,決定我園崗位類別設(shè)置為:管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位(含教師崗位)和工勤技能崗位。

一、

管理崗位:擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或幼兒園各項(xiàng)管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。

專業(yè)技術(shù)崗位:指從事幼兒園醫(yī)生、教研員、教師等專業(yè)技術(shù)工作,具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。

工勤技能崗位:指承擔(dān)電教信息工作、承擔(dān)幼兒園保育員工作職責(zé),承擔(dān)幼兒園衛(wèi)生、門衛(wèi)、食堂等工作職責(zé),具有相應(yīng)資格與相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。

二、

本次聘用涉及的對(duì)象為:我園編制內(nèi)職工、校聘人事代理員工(校內(nèi)招聘)。

三、

在某大學(xué)和普教中心聘用領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,本園成立聘任小組。

組長(zhǎng):xx。

副組長(zhǎng):xx。

成員:xx。

聘用工作組負(fù)責(zé)審定本單位崗位設(shè)置方案,包括各崗位工作目標(biāo)、崗位職責(zé)、任職條件等;負(fù)責(zé)接受上崗申請(qǐng)、審核上崗條件、評(píng)議上崗人選、確定擬聘對(duì)象、受理公示期間的舉報(bào)申訴事宜。

各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對(duì)象時(shí)應(yīng)有2/3及以上成員出席并實(shí)行票決制。同意聘用票數(shù)超過(guò)聘用工作組成員人數(shù)1/2者,方可確定為擬聘對(duì)象。未出席評(píng)審會(huì)議的成員不得委托投票或補(bǔ)投票,評(píng)委投票時(shí),實(shí)行回避制度,涉及到聘用工作組成員個(gè)人及其親屬聘用的評(píng)議和投票時(shí),該成員本人須回避。

堅(jiān)持"因事設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效"的原則,充分考慮人力資源配置的效益,與職能、任務(wù)、目標(biāo)直接掛鉤,以崗位任務(wù)是否充足、崗位職責(zé)是否明確為依據(jù)(承擔(dān)的工作任務(wù)要求與崗位性質(zhì)一致),在學(xué)校核定的編制限額內(nèi)進(jìn)行崗位配置,形成新一輪崗位設(shè)置方案。

遵照學(xué)校人事處提出的"幼兒園主要職能是為校內(nèi)子弟服務(wù)"的精神,幼兒園20xx年定編定崗方案之一是:縮小規(guī)模。具體做法是:放棄科教新村幼兒園,縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20xx年xx月的子弟人數(shù)核定過(guò)程中,幼兒園曾以書面報(bào)告的形式請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于北校區(qū)的編制核定能酌情核定,但人力資源處給予的回復(fù)是:"幼兒園教育系非義務(wù)教育,人員編制原則上應(yīng)由市場(chǎng)需要來(lái)配置",也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨(dú)核編,北校區(qū)幼兒園只有4個(gè)子弟,核不到1個(gè)編制。無(wú)奈之下,幼兒園園辦公會(huì)討論決定,從下學(xué)期開始,停辦北校區(qū)幼兒園,將北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)幼兒園。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇十四

為進(jìn)一步深化單位人事制度改革,加快和完善單位職務(wù)聘任制度,根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xxxxxx的通知》(xxxx)文件精神,結(jié)合本單位工作實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,貫徹“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新”的方針,實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,擇優(yōu)聘任。

堅(jiān)持“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則,單位按需設(shè)置崗位,確定崗位等級(jí),制定競(jìng)聘條件,按照公開招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員,辦理聘任手續(xù),簽訂聘用合同。

為保證單位崗位設(shè)置工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置工作小組,成員如下:

組長(zhǎng):xx。

成員:xxxxxxxxxxxxxxx。

(二)工作小組工作職責(zé)。

1、制定競(jìng)聘方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神,制定單位競(jìng)聘實(shí)施方案。

2、資格審查及量化評(píng)分。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查;組織對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分,確定單位擬聘人員名單。

3、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。

根據(jù)上級(jí)人事部門核準(zhǔn)的崗位設(shè)置,本單位設(shè)置崗位總量xx個(gè),其中:管理崗位xx個(gè)(七級(jí)職員x個(gè),八級(jí)職員x個(gè),九級(jí)職員x個(gè));專業(yè)技術(shù)崗位xx個(gè)(高級(jí)2個(gè)〈六級(jí)崗位1個(gè),七級(jí)崗位1個(gè)〉,中級(jí)x個(gè)〈八級(jí)崗位x個(gè),九級(jí)崗位2個(gè),十級(jí)崗位3個(gè)〉,初級(jí)8個(gè)〈十一級(jí)崗位3個(gè),十二級(jí)崗位3個(gè),十三級(jí)崗位2個(gè)〉,工勤職能崗位38個(gè)(技術(shù)工三級(jí)10個(gè),技術(shù)工四級(jí)15個(gè),技術(shù)工五級(jí)13個(gè))。

(二)競(jìng)聘量化評(píng)分細(xì)則。

量化評(píng)分采用百分制辦法,各分值標(biāo)準(zhǔn)為本項(xiàng)的封頂分,各種年限的計(jì)算時(shí)間以競(jìng)聘當(dāng)年12月31日為準(zhǔn),各種年限均以整周年認(rèn)定計(jì)算。

1、基本資歷(90分)。

(1)工齡(50分):每年計(jì)2分(以人事檔案為準(zhǔn))。

(2)學(xué)歷(10分):按現(xiàn)有學(xué)歷,本科及以上計(jì)10分,??朴?jì)8分,中專計(jì)6分,高中計(jì)4分,初中及以下計(jì)2分。

(3)專業(yè)技術(shù)資格(10分):取得高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)資格分別計(jì)10分、6分、2分。

(4)資歷(20分):聘任現(xiàn)崗位專業(yè)技術(shù)職務(wù)(崗位)每年計(jì)1分。

2、綜合評(píng)價(jià)(10分)。

(1)局班子考評(píng)(5分):根據(jù)競(jìng)聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況,從德、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)(具體評(píng)分辦法另行制定)。

(2)干職工考評(píng)(5分):根據(jù)競(jìng)聘干職工的政治思想表現(xiàn)、工作任務(wù)完成情況,從德、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)(具體評(píng)分辦法另行制定)。

(一)崗位余額。經(jīng)縣人事部門核準(zhǔn),本年度單位崗位余額情況如下:

1、七級(jí)管理崗位余額1個(gè),八級(jí)管理崗位1個(gè);

2、六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額2個(gè),七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè),八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè),九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額1個(gè),十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位余額3個(gè)。

(二)申請(qǐng)報(bào)名。由申請(qǐng)人根據(jù)自身?xiàng)l件填寫《xxxx事業(yè)單位競(jìng)聘申請(qǐng)表》交行政辦公室,每人限報(bào)一個(gè)崗位,報(bào)名時(shí)將該崗位任職所需材料(資格證書、學(xué)歷證書、聘任書等)一同上交。

(三)資格審查。崗位設(shè)置工作小組對(duì)提出申請(qǐng)人員進(jìn)行資格審查。并將審查結(jié)果予以公示。

(四)確定擬聘人員名單。對(duì)同一層級(jí)崗位按崗位級(jí)別按高到低順序逐級(jí)對(duì)資格審查合格人員進(jìn)行量化打分,同一層級(jí)高級(jí)別崗位落聘人員可參加低級(jí)別崗位的競(jìng)聘,最后單位按崗位層次和級(jí)別確定各崗位擬聘人員名單。

(五)單位公示。對(duì)擬聘人員名單及擬聘任崗位層次、級(jí)別,單位張榜公示,公示無(wú)異議后報(bào)人事部門辦理聘任手續(xù)。

(一)聘任年限原則上不超過(guò)三年;

(二)聘用人員在聘任期內(nèi),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),年度考核必須稱職以上,單位在聘任期限到期后按有關(guān)規(guī)定辦理續(xù)聘手續(xù)。

(三)職務(wù)解聘、低聘。

1、在下列情況之一者,應(yīng)予以解聘:

(1)違反國(guó)家法律法規(guī),被國(guó)家司法機(jī)關(guān)處理的;

(2)被行政處分或黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的;

(3)脫離專業(yè)技術(shù)崗位;

(4)年度考核不稱職或競(jìng)聘上崗中落聘的。

2、因能力差而不能履行崗位職責(zé)或年度考核為基本稱職的專業(yè)技術(shù)人員,單位根據(jù)情況予以低聘。

(一)任現(xiàn)職以來(lái),有下列情況之一的不得參與本次競(jìng)聘晉升或崗位聘用:

1、違反國(guó)家法律、行政法規(guī)等行為受到處罰者;

2、上年年度考核不稱職或沒有參加考核者;

3、工作嚴(yán)重失職、瀆職,造成重大責(zé)任事故,或嚴(yán)重違反職業(yè)道德,影響極壞,群眾意見很大者。

(二)榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、勞?dòng)模范、三八紅旗手、青年文明標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)者,在單位有職數(shù)時(shí)可不參與競(jìng)聘,直接上崗。

(三)單位有職數(shù),當(dāng)年退休或有重大疾病的干部職工,可不參與競(jìng)聘,直接上崗。

(四)若得分相同則優(yōu)先考慮年齡長(zhǎng)的干部職工上崗。

(五)干部職工不在崗(連續(xù)曠工15天以上或一年內(nèi)累計(jì)曠工30天以上、事假1個(gè)月以上)的年度不計(jì)算資歷加分。

(六)加分應(yīng)提供原件,提供證件,假材料,弄虛作假的一律取消其上崗資格,兩年內(nèi)不予參加競(jìng)聘。

(七)本方案解釋權(quán)歸局崗位設(shè)置工作小組。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇十五

名師創(chuàng)名校,名校育名師。一所學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展源于一支積極、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍。為此,抓名師梯隊(duì)建設(shè)是學(xué)校資隊(duì)伍建設(shè)的首任。

學(xué)?,F(xiàn)有專任教師112人,省級(jí)骨教師3人、占教師人數(shù)的3%;省級(jí)學(xué)科教學(xué)能手3人、占教師總?cè)藬?shù)的3%;市學(xué)科帶頭人4人、占教師總?cè)藬?shù)的4%;市級(jí)骨干教師19人、占教師總數(shù)的17%;區(qū)級(jí)骨干教師31人、占教師總數(shù)的28%;35歲以下的非骨干教師42人,30歲以下的非骨干教師29人。

根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展現(xiàn)狀,各級(jí)骨干教師占教師總?cè)藬?shù)的54.3%,優(yōu)質(zhì)教師資源學(xué)科分布均勻,各級(jí)骨干教師、年輕教師人數(shù)較多的特點(diǎn),組建數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、藝術(shù)、綜合五個(gè)學(xué)科專業(yè)社群,通過(guò)學(xué)科專業(yè)社群的活動(dòng)牽動(dòng),以社群、學(xué)年團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為基地,發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,構(gòu)建生命化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提升。

1、學(xué)期初下發(fā)四型教師評(píng)選條件,學(xué)期末根據(jù)教師在專業(yè)社群、團(tuán)隊(duì)參與活動(dòng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平及課堂教學(xué)能力,采取自主申報(bào)與領(lǐng)導(dǎo)綜合考評(píng)的形式,為每一位教師找準(zhǔn)發(fā)展起點(diǎn),規(guī)劃發(fā)展步驟、目標(biāo)。

首席名師:省市區(qū)級(jí)骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于省市區(qū)級(jí)骨干的教師,課堂教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特,有較高水平的經(jīng)驗(yàn)或論著,深得學(xué)生的喜歡、家長(zhǎng)的信任,有一定的'知名度。

引領(lǐng)型教師:省市區(qū)級(jí)骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于省市學(xué)科帶頭人、骨干的教師;善于研究,有較強(qiáng)的研究能力,每學(xué)期或?qū)W年度有較高水平的研究成果;走在學(xué)科課改前沿,能夠引領(lǐng)學(xué)科教師共同探索課程之路,課堂教學(xué)獨(dú)具風(fēng)格,質(zhì)量高效。

成熟型教師:省市區(qū)級(jí)骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于省市區(qū)級(jí)骨干的教師,學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)較高,課堂教學(xué)效果好,所教學(xué)生整體教學(xué)質(zhì)量高;常態(tài)課注重學(xué)生多元能力的培養(yǎng),素質(zhì)教育效果顯著。

成長(zhǎng)型教師:區(qū)級(jí)骨干教師或業(yè)務(wù)能力、課堂教學(xué)水平相當(dāng)于區(qū)級(jí)骨干的年輕教師,學(xué)科專業(yè)知識(shí)扎實(shí),素質(zhì)好;課堂教學(xué)顯現(xiàn)新思想、新思路;課堂教學(xué)能力及質(zhì)量呈逐步提升態(tài)勢(shì)。

管理型教師:班級(jí)管理風(fēng)格獨(dú)特,有可借鑒、推廣的管理經(jīng)驗(yàn),班風(fēng)好,學(xué)生素質(zhì)教育成果顯著;任課教師反饋好,參與學(xué)?;顒?dòng)效果好。

2、考核評(píng)選辦法:學(xué)校上報(bào)區(qū)級(jí)以上骨干(含區(qū)級(jí))要從四型教師中推薦,名師梯隊(duì)建設(shè)實(shí)行彈性管理、動(dòng)態(tài)考核,每學(xué)期期末要依據(jù)教師在學(xué)科社群、學(xué)年團(tuán)隊(duì)及課堂教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展、發(fā)揮的真實(shí)效應(yīng)、效果,對(duì)照五型教師的基本條件進(jìn)行評(píng)選,評(píng)選時(shí)沒有人數(shù)的限制,只有質(zhì)量的限定。骨干、名師梯隊(duì)建設(shè)如金字塔,塔底成長(zhǎng)型教師,塔身成熟型教師、引領(lǐng)型教師,塔尖校級(jí)首席名師,每學(xué)期期末要在各型教師中推薦出校級(jí)名師即工農(nóng)兵小學(xué)首席名師。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇十六

1、市直各學(xué)校及局各事業(yè)單位均須按照有關(guān)規(guī)定和本實(shí)施方案進(jìn)行崗位設(shè)置,建立和完善崗位管理制度。

2、本《實(shí)施方案》所稱崗位是指市直各學(xué)校及局各事業(yè)單位根據(jù)其社會(huì)功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要設(shè)置的工作崗位,應(yīng)具有明確的崗位名稱、職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)和任職條件。

3、事業(yè)單位所屬獨(dú)立核算的企業(yè),以及由事業(yè)單位轉(zhuǎn)制為企業(yè)的單位,不適用本實(shí)施方案。

二、崗位設(shè)置管理原則

4、要按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置,堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

5、要按照“因事設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效、結(jié)構(gòu)合理、群體優(yōu)化”的原則進(jìn)行崗位設(shè)置。各單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)人事部門核定下發(fā)的指導(dǎo)性專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例,在核定的人員編制、崗位職數(shù)限額內(nèi),依據(jù)工作需要,科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位,崗位設(shè)置要有利于教育事業(yè)的發(fā)展,對(duì)崗位要實(shí)行總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)控制。

6、“分類管理”的原則。各單位要根據(jù)事業(yè)單位的業(yè)務(wù)類型、編制、人員構(gòu)成以及本單位專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)和主、輔系列情況,科學(xué)合理地設(shè)置本單位的專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位。

三、崗位類別設(shè)置

7、教育事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

8、管理崗位指在單位中擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù),從事社會(huì)公共事務(wù)或單位內(nèi)部機(jī)構(gòu)和人員組織、管理、協(xié)調(diào)等事務(wù)的工作崗位。管理崗位分單位領(lǐng)導(dǎo)崗位、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位和普通管理崗位。管理崗位的最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例根據(jù)事業(yè)單位的規(guī)格、規(guī)模、人員編制和隸屬關(guān)系,按照干部人事管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定。

9、專業(yè)技術(shù)崗位是指從事專業(yè)技術(shù)工作,具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。根據(jù)教育行業(yè)特點(diǎn),專業(yè)技術(shù)崗位分為教師專業(yè)技術(shù)崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位。以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體,并根據(jù)工作需要適當(dāng)設(shè)置圖書、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)等非教師專業(yè)技術(shù)崗位。

10、工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作和維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。工勤技能崗位設(shè)置要根據(jù)各單位工作需要,按照國(guó)家確定的教育行業(yè)特殊工種、通用工種和普通工種設(shè)置。按照事業(yè)單位改革方向,后勤服務(wù)等工作應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化,已經(jīng)實(shí)現(xiàn)社會(huì)化服務(wù)的一般性勞務(wù)工作,不再設(shè)置相應(yīng)的工勤技能崗位。

11、主要依靠專業(yè)技術(shù)和知識(shí)提供社會(huì)公益服務(wù)的單位,應(yīng)保證專業(yè)技術(shù)崗位占主體,一般不低于單位崗位總量的70%,單位設(shè)置的主體崗位之外的其他兩類崗位,應(yīng)保持相對(duì)合理的結(jié)構(gòu)比例。

12、根據(jù)事業(yè)發(fā)展和工作需要,經(jīng)批準(zhǔn),事業(yè)單位可設(shè)置特設(shè)崗位,主要用于聘用急需的高層次人才。

四、崗位等級(jí)設(shè)置及結(jié)構(gòu)比例

13、管理崗位分為10個(gè)等級(jí)。各單位具有領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的管理崗位按照機(jī)構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)設(shè)置,其他等級(jí)管理崗位根據(jù)編制員額和工作需要設(shè)置。全市教育事業(yè)單位管理崗位分為8個(gè)等級(jí),初次設(shè)置按現(xiàn)有廳級(jí)正職、廳級(jí)副職、處級(jí)正職、處級(jí)副職、科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員、辦事員依次分別對(duì)應(yīng)三至十級(jí)職員崗位。

14、全市教師專業(yè)技術(shù)崗位分為高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類13個(gè)等級(jí),高級(jí)崗位(大學(xué)教授)對(duì)應(yīng)一至四級(jí),副高級(jí)崗位(大學(xué)副教授、中專高級(jí)講師、中學(xué)高級(jí)教師)對(duì)應(yīng)五至七級(jí),中級(jí)崗位(中專講師、中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師)對(duì)應(yīng)八至十級(jí),初級(jí)崗位(中學(xué)二級(jí)教師、中學(xué)三級(jí)教師、中專助理講師、小學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)三級(jí)教師)對(duì)應(yīng)十一至十三級(jí),其中中學(xué)三級(jí)教師、助理員級(jí)教師、小學(xué)二級(jí)教師、小學(xué)三級(jí)教師是員級(jí)崗位。專業(yè)技術(shù)崗位的最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例由各單位根據(jù)國(guó)家及省、市有關(guān)專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置管理的規(guī)定和教師行業(yè)崗位結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本單位的功能、規(guī)格和專業(yè)技術(shù)水平等因素確定。

15、根據(jù)國(guó)家規(guī)定的1:3:6的總體控制目標(biāo),專業(yè)技術(shù)高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例實(shí)行分級(jí)分類控制,各單位分級(jí)控制目標(biāo)為:2:4:4。高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位內(nèi)部不同等級(jí)之間的結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為:二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)崗位之間的比例為1:3:6;五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)崗位之間的比例為2:4:4;八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位之間的比例為3:4:3;十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5:5。

16、根據(jù)教育行業(yè)特點(diǎn),各單位一般應(yīng)確定教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)為主系列。教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)量一般不低于專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的80%。輔系列崗位的等級(jí)設(shè)置應(yīng)低于主系列崗位的等級(jí)。

17、工勤技能崗位的最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例按照崗位等級(jí)規(guī)范、技能水平和工作需要確定。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位,其中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí),即一至五級(jí),依次分別對(duì)應(yīng)高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工。普通工崗位不分等級(jí)。

18、工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例控制目標(biāo)為:一級(jí)、二級(jí)崗位的總量一般占工勤技能崗位總量的5%左右,主要在以工勤技能崗位為主體的事業(yè)單位和科學(xué)研究、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域?qū)寄芩揭筝^高的專業(yè)技術(shù)輔助崗位上設(shè)置;一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位的總量占工勤技能崗位的總量一般控制在25%左右;四級(jí)崗位按不超過(guò)工勤技能崗位總量40%的比例設(shè)置。

19、經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的特設(shè)崗位是非常設(shè)工作崗位,不受事業(yè)單位崗位總量、最高等級(jí)和結(jié)構(gòu)比例限制,在完成工作任務(wù)后,按管理權(quán)限予以核銷。特設(shè)崗位的等級(jí)根據(jù)具體情況確定。

五、崗位基本條件

20、管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本條件,主要根據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件確定。三類崗位的基本任職條件是:

(1)遵守憲法和法律;

(2)具有良好的品行;

(3)崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;

(4)適應(yīng)崗位要求的身體條件。

21、管理崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度,其中六級(jí)以上管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)??埔陨衔幕潭?,四級(jí)以上管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。各等級(jí)崗位還應(yīng)具備以下基本任職條件:

(1)三級(jí)、五級(jí)管理崗位,須分別在四級(jí)、六級(jí)管理崗位上工作兩年以上;

(2)四級(jí)、六級(jí)管理崗位,須分別在五級(jí)、七級(jí)管理崗位上工作三年以上;

(3)七級(jí)、八級(jí)管理崗位,須分別在八級(jí)、九級(jí)管理崗位上工作三年以上。

22、專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇十七

為進(jìn)一步提高企業(yè)從業(yè)人員安全意識(shí)和素質(zhì),推動(dòng)企業(yè)安全管理水平和從業(yè)人員崗位安全技能水平大幅度提升,打造崗位保安全的硬核實(shí)力,現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

(一)危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、重點(diǎn)工商貿(mào)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員持證上崗率達(dá)到xxx%,新任企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員自任職起x個(gè)月內(nèi)全部持證上崗。

(二)以崗定培、應(yīng)培盡培、崗位過(guò)關(guān),加強(qiáng)企業(yè)安全技能培訓(xùn)能力,提高崗位培訓(xùn)質(zhì)量,提升一線員工“四個(gè)能力”(風(fēng)險(xiǎn)管控能力、安全操作能力、隱患排查能力、應(yīng)急處置能力)。

(三)以崗位過(guò)關(guān)倒逼企業(yè)提升培訓(xùn)質(zhì)量,以督導(dǎo)檢查、監(jiān)管執(zhí)法倒逼企業(yè)全面落實(shí)培訓(xùn)主體責(zé)任,切實(shí)提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理水平和從業(yè)人員安全素質(zhì),堅(jiān)決遏制“三違”現(xiàn)象,進(jìn)一步夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ),促進(jìn)全區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

(一)企業(yè)范圍。全區(qū)?;飞a(chǎn)、使用、儲(chǔ)存企業(yè)(不包含加油站)、煙花爆竹批發(fā)企業(yè)、一般化工企業(yè)、重點(diǎn)工商貿(mào)企業(yè)(涉粉塵爆炸、涉氨制冷)。其他企業(yè)由鎮(zhèn)街根據(jù)實(shí)際情況組織指導(dǎo)開展崗位培訓(xùn),提高一線員工素質(zhì)。

(二)崗位范圍。企業(yè)中的x類崗位:主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員崗位,特種作業(yè)人員崗位,車間主任(班組長(zhǎng))崗位,一線員工崗位。

(一)崗位教程編制過(guò)關(guān)。

1、按照市應(yīng)急局統(tǒng)一安排,針對(duì)目前企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員培訓(xùn)中存在的各類突出問(wèn)題,嚴(yán)格按照《安全生產(chǎn)培訓(xùn)大綱》制定崗位教程,統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一發(fā)證,確保持證上崗率xxx%。

2、各企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際,以車間主任(班組長(zhǎng))崗位,一線員工崗位為對(duì)象,研究確定培訓(xùn)內(nèi)容,編制各崗位安全培訓(xùn)教程,制定培訓(xùn)計(jì)劃。車間主任(班組長(zhǎng))崗位教程必須包含現(xiàn)場(chǎng)管理能力(組織實(shí)施安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程)、教育培訓(xùn)能力(對(duì)員工進(jìn)行安全意識(shí)、安全知識(shí)、安全技術(shù)教育)、隱患治理能力(組織安全檢查、落實(shí)隱患整改、保障設(shè)備安全、糾正違章作業(yè))、應(yīng)急指揮能力(正確處置事故險(xiǎn)情、及時(shí)報(bào)告事故情況、有效組織應(yīng)急演練)等內(nèi)容。一線員工崗位教程必須包含風(fēng)險(xiǎn)管控能力(了解管控崗位安全風(fēng)險(xiǎn))、安全操作能力(熟練掌握崗位安全操作規(guī)程)、隱患排查能力(排查識(shí)別崗位安全隱患)、應(yīng)急處置能力(及時(shí)處置事故險(xiǎn)情)等內(nèi)容。教程由企業(yè)主要負(fù)責(zé)人組織技術(shù)負(fù)責(zé)人、安全負(fù)責(zé)人及有關(guān)專家進(jìn)行審核,報(bào)有關(guān)部門備案后由主要負(fù)責(zé)人簽字發(fā)布實(shí)施。

3、危化品生產(chǎn)、使用、儲(chǔ)存、一般化工和煙花爆竹批發(fā)企業(yè)崗位教程和培訓(xùn)計(jì)劃報(bào)區(qū)應(yīng)急局?;?,重點(diǎn)工商貿(mào)企業(yè)崗位教程和培訓(xùn)計(jì)劃原則上報(bào)鎮(zhèn)街應(yīng)急辦。鎮(zhèn)街應(yīng)急辦對(duì)企業(yè)崗位教程和培訓(xùn)計(jì)劃建立“一企一檔”備查。

4、各鎮(zhèn)街要聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員或?qū)<覍?duì)企業(yè)崗位培訓(xùn)教程逐個(gè)審查驗(yàn)收,主要審查是否針對(duì)崗位進(jìn)行編制,培訓(xùn)內(nèi)容是否包含“四個(gè)能力”,內(nèi)容是否有針對(duì)性、操作性。專家要認(rèn)真審核并簽字負(fù)責(zé),對(duì)質(zhì)量不高、內(nèi)容不全、脫離崗位實(shí)際的要求企業(yè)補(bǔ)充完善。對(duì)不認(rèn)真編制教程、教程編制明顯不合理的企業(yè)進(jìn)行通報(bào)、約談。

(二)培訓(xùn)效果驗(yàn)收過(guò)關(guān)。

1、資質(zhì)過(guò)關(guān)。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員要通過(guò)學(xué)習(xí)掌握安全知識(shí),提高安全技能,取得安全生產(chǎn)培訓(xùn)合格證和特種作業(yè)操作證,做到人崗相應(yīng),未取得有關(guān)證件不得上崗作業(yè)。

2、精準(zhǔn)培訓(xùn)。企業(yè)自上而下開展崗位培訓(xùn),企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員組織車間主任(班組長(zhǎng))培訓(xùn),安全管理人員組織特種作業(yè)人員進(jìn)行作業(yè)前再培訓(xùn),車間主任(班組長(zhǎng))組織一線員工培訓(xùn)。培訓(xùn)要聚焦崗位,以“四個(gè)能力”為主要內(nèi)容,分崗位開展有針對(duì)性的安全培訓(xùn),要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程、保障培訓(xùn)時(shí)間、強(qiáng)化警示教育、突出現(xiàn)場(chǎng)演示演練,使所有員工全面熟知崗位安全風(fēng)險(xiǎn),熟練掌握崗位安全操作規(guī)程,識(shí)別排查崗位安全隱患,知悉應(yīng)急處置措施,提升應(yīng)對(duì)事故的能力。培訓(xùn)計(jì)劃要覆蓋全員,將被派遣勞動(dòng)者、外包施工隊(duì)伍人員納入統(tǒng)一管理和培訓(xùn)。

3、豐富載體。全面推廣崗前“十分鐘”安全教育,按照員工崗位“四個(gè)能力”的要求,結(jié)合崗位教程,將各崗位當(dāng)班期間的注意事項(xiàng)、安全操作規(guī)程、事故處置措施、隱患排查項(xiàng)目?jī)?nèi)容、作業(yè)范圍內(nèi)的危險(xiǎn)因素等重點(diǎn)內(nèi)容制作成明白紙、卡片或編輯成語(yǔ)音廣播、影視圖像,創(chuàng)新模式,利用崗前“十分鐘”時(shí)間對(duì)上崗員工開展形式多樣的安全教育,提高員工安全責(zé)任意識(shí),規(guī)范員工操作行為。

4、分級(jí)驗(yàn)收。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人對(duì)安全教育活動(dòng)的開展負(fù)總責(zé),車間主任(班組長(zhǎng))對(duì)一線員工負(fù)責(zé)。培訓(xùn)結(jié)束后,崗位數(shù)量少的企業(yè)由公司主要負(fù)責(zé)人組織人力資源部門、安全部門和安全專家進(jìn)行逐個(gè)驗(yàn)收,崗位數(shù)量多、管理層級(jí)多的企業(yè),采取自下而上、分級(jí)負(fù)責(zé)進(jìn)行過(guò)關(guān)驗(yàn)收,班組長(zhǎng)驗(yàn)收一線員工,班組合格后報(bào)車間主任驗(yàn)收,車間合格后報(bào)公司驗(yàn)收,公司主要負(fù)責(zé)人組織人力資源部門、安全部門和安全專家進(jìn)行抽查,采取現(xiàn)場(chǎng)考試、現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)演練、手指口述等方式,確?!叭巳诉_(dá)標(biāo)、崗崗過(guò)關(guān)”。驗(yàn)收不過(guò)關(guān)的員工要予以調(diào)整或返訓(xùn),表現(xiàn)優(yōu)秀的員工要采取晉級(jí)、獎(jiǎng)金、升職等方式進(jìn)行激勵(lì),企業(yè)崗位全部過(guò)關(guān)后將驗(yàn)收結(jié)果報(bào)送教程備案部門。

(三)督導(dǎo)檢查過(guò)關(guān)。

1、全面檢查,企業(yè)過(guò)關(guān)。區(qū)應(yīng)急局(?;坪桶踩a(chǎn)基礎(chǔ)科)、鎮(zhèn)街應(yīng)急辦分別對(duì)備案企業(yè)活動(dòng)情況進(jìn)行全面檢查,要組織專門班子,聘請(qǐng)相關(guān)專家,逐個(gè)檢查過(guò)關(guān)。要重點(diǎn)檢查企業(yè)相關(guān)人員是否取得資格證(合格證)、是否在有效期內(nèi)。要對(duì)照企業(yè)培訓(xùn)教程,現(xiàn)場(chǎng)抽查車間主任(班組長(zhǎng))和一線員工,通過(guò)試題考試、實(shí)際操作等方式進(jìn)行效果測(cè)試,檢驗(yàn)企業(yè)活動(dòng)開展效果,發(fā)現(xiàn)不能準(zhǔn)確掌握崗位安全知識(shí)的員工要責(zé)令企業(yè)及時(shí)補(bǔ)訓(xùn)或調(diào)整。對(duì)未組織全員培訓(xùn)、安全教育走過(guò)場(chǎng)、相關(guān)人員沒有取得證件的企業(yè)要限期改正,依法處罰,確保企業(yè)全崗培訓(xùn)過(guò)關(guān)。

2、專項(xiàng)抽查,鎮(zhèn)街過(guò)關(guān)。區(qū)應(yīng)急局將聘請(qǐng)專家開展專項(xiàng)抽查,對(duì)鎮(zhèn)街開展“崗位大過(guò)關(guān)”情況進(jìn)行驗(yàn)收。要檢查鎮(zhèn)街應(yīng)急辦“一企一檔”建立、企業(yè)教程編制質(zhì)量審查驗(yàn)收、企業(yè)崗位過(guò)關(guān)驗(yàn)收情況。要堅(jiān)持效果導(dǎo)向,通過(guò)隨機(jī)抽查企業(yè)、隨機(jī)抽查員工、現(xiàn)場(chǎng)考試等形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證,抽查企業(yè)數(shù)量不少于xx%(以教程備案企業(yè)為基數(shù)),抽查企業(yè)員工崗位不少于x個(gè),對(duì)企業(yè)員工崗位安全素質(zhì)普遍不能滿足生產(chǎn)條件、“三違”現(xiàn)象突出的企業(yè)要堅(jiān)決停產(chǎn)停業(yè)整頓,待整改驗(yàn)收合格后方可恢復(fù)生產(chǎn)。

(一)培育標(biāo)桿(xxxx年x月至x月)。

1、全面部署。區(qū)應(yīng)急局召開由各鎮(zhèn)街有關(guān)負(fù)責(zé)人參加的工作部署會(huì),由各鎮(zhèn)街加大宣傳力度,進(jìn)行安排部署。

2、試點(diǎn)先行。xx選取至少x家化工企業(yè)、x-x家重點(diǎn)工商貿(mào)企業(yè)作為試點(diǎn)企業(yè),其他鎮(zhèn)街至少選取x-x家工商貿(mào)企業(yè)作為試點(diǎn)企業(yè),率先確定崗位,編制教程,建立培訓(xùn)機(jī)制,開展崗位培訓(xùn),檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。

3、幫扶指導(dǎo)。區(qū)應(yīng)急局定期對(duì)試點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)幫扶,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的困難問(wèn)題,確保試點(diǎn)企業(yè)安全教育達(dá)到預(yù)期效果。

4、制作教程。試點(diǎn)企業(yè)之外的其他企業(yè)組織開展崗位教程編制工作,x月底前全部完成。

(二)驗(yàn)收評(píng)標(biāo)(xxxx年x月至x月)。

1、市、區(qū)應(yīng)急局組織人員對(duì)全區(qū)試點(diǎn)企業(yè)安全教育開展情況逐一檢查驗(yàn)收評(píng)比,確定市、區(qū)兩級(jí)標(biāo)桿企業(yè)。

2、區(qū)應(yīng)急局、鎮(zhèn)街應(yīng)急辦對(duì)試點(diǎn)企業(yè)外其他企業(yè)教程編制情況進(jìn)行審查,督促企業(yè)教程編制過(guò)關(guān),x月底前全部完成。

(三)全面推廣階段(xxxx年x月至xx月)。

1、區(qū)應(yīng)急局確定x-x個(gè)標(biāo)桿企業(yè)召開全區(qū)觀摩推廣會(huì),組織其他企業(yè)到標(biāo)桿企業(yè)進(jìn)行觀摩,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),完善培訓(xùn)機(jī)制。

2、企業(yè)借鑒標(biāo)桿先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),全面推廣“崗前十分鐘”培訓(xùn),開展豐富多樣的培訓(xùn)教育活動(dòng),組織人員驗(yàn)收崗位培訓(xùn)效果,確保培訓(xùn)效果驗(yàn)收過(guò)關(guān)。

3、區(qū)應(yīng)急局和鎮(zhèn)街分層開展督導(dǎo)、檢查、抽查活動(dòng),確保企業(yè)、鎮(zhèn)街二級(jí)過(guò)關(guān)。

(四)總結(jié)評(píng)估階段(xxxx年至xx月至xx月)。

區(qū)應(yīng)急局和鎮(zhèn)街對(duì)“崗位大過(guò)關(guān)”安全教育活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估,對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行全面總結(jié),建立完善精準(zhǔn)培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。

1、提高認(rèn)識(shí)、高度重視。各鎮(zhèn)街要高度重視,迅速摸清掌握本鎮(zhèn)街轄區(qū)內(nèi)?;飞a(chǎn)、使用、儲(chǔ)存企業(yè)及一般化工企業(yè)、重點(diǎn)工商貿(mào)企業(yè)布局、從業(yè)人員數(shù)量、崗位數(shù)量等基礎(chǔ)數(shù)據(jù),制定本鎮(zhèn)街實(shí)施方案,細(xì)化任務(wù)目標(biāo),精心組織,周密部署,推動(dòng)方案落實(shí)。要督促指導(dǎo)企業(yè)建立“一企一檔”,定期開展檢查,確?;顒?dòng)成效。

2、結(jié)合實(shí)際、扎實(shí)推進(jìn)。各有關(guān)企業(yè)要結(jié)合本單位實(shí)際,確定崗位數(shù)量和分布,組織編寫崗位培訓(xùn)教程,抓好“崗位大過(guò)關(guān)”安全教育,提升從業(yè)人員的安全意識(shí)、操作水平和應(yīng)急處置能力,杜絕違章指揮、違章操作和違反勞動(dòng)紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)、確保質(zhì)量。區(qū)應(yīng)急局適時(shí)分行業(yè)組織企業(yè)車間主任(班組長(zhǎng))培訓(xùn),提高企業(yè)基層安全培訓(xùn)教育能力,提升企業(yè)崗位培訓(xùn)質(zhì)量。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)充分利用內(nèi)部資源,培養(yǎng)和建設(shè)公司內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍,逐步提高內(nèi)訓(xùn)師水平,調(diào)動(dòng)內(nèi)訓(xùn)師授課積極性,提高培訓(xùn)質(zhì)量與效果,加快員工能力提升。條件不具備的企業(yè)要聘請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),針對(duì)企業(yè)崗位實(shí)際開展培訓(xùn)活動(dòng)。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)、嚴(yán)格考核。區(qū)應(yīng)急局將“崗位大過(guò)關(guān)”安全教育活動(dòng)的開展情況,作為xxxx年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作納入對(duì)鎮(zhèn)街考核,加大年度考核分值權(quán)重,對(duì)轄區(qū)企業(yè)納入市、區(qū)級(jí)標(biāo)桿的鎮(zhèn)街,年底考核予以加分。同時(shí)列入執(zhí)法檢查內(nèi)容,對(duì)活動(dòng)組織不重視、全員培訓(xùn)開展不認(rèn)真、活動(dòng)實(shí)施無(wú)效果的企業(yè)吊銷或暫扣其主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員合格證書,對(duì)工作不力的鎮(zhèn)街采取約談、通報(bào)等方式予以問(wèn)責(zé)。

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案篇十八

為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則。

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級(jí)情況。

1、現(xiàn)有編制204人,缺編5人;實(shí)有管理人員9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職);專業(yè)技術(shù)人員190人;工勤技能人員9人。

2、現(xiàn)有管理崗位9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職)。

3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人:副高級(jí)3人;中級(jí)86人;初級(jí)101人。

4、現(xiàn)有工勤崗位9人。

四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱。

1、擬設(shè)置管理崗位9個(gè)(由專業(yè)技術(shù)人員兼職),占崗位總量的4.5%;其中校長(zhǎng)1個(gè),黨支部書記1個(gè),副校長(zhǎng)3個(gè),校長(zhǎng)助理1個(gè),調(diào)研員2個(gè),辦公室主任1個(gè)。

3、擬設(shè)置工勤崗位9個(gè),占崗位總量的4.5%;其中技師1個(gè),占工勤崗位11%,高級(jí)工4個(gè)(三級(jí)崗位),占工勤崗位44%;中級(jí)工(四級(jí)崗位)2個(gè),占工勤崗位22%;初級(jí)工(五級(jí)崗位)2個(gè),占工勤崗位22%。

五、崗位任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)。

a、各類崗位的基本任職條件:1.遵守憲法和法律;2.具有良好的品行;3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

b、管理崗位任職條件:。

管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策,具有一定的政策水平、分析解決問(wèn)題的能力和文字表達(dá)能力,并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn),大專以上文化程度。

c、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件。

1、基本條件:遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī);具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能;身體健康,能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作;服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù);近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。

2、崗位聘用的資格條件:。

(3)九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;。

(5)十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;。

(6)十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位,須在十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。

d、工勤技能崗位的任職條件:。

3、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后,可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

六、具體崗位說(shuō)明書。

(一)、各個(gè)管理崗位具體職責(zé):。

校長(zhǎng)工作職責(zé):。

1、學(xué)校的法定代表人,在上級(jí)黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好學(xué)校工作,要對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財(cái)務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),全面負(fù)責(zé)。

2、正確執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定,結(jié)合本鷴實(shí)際,確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施方案。

3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系,有效物力、財(cái)力,有計(jì)劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng),積極協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,為教學(xué)服務(wù),保證教育計(jì)劃實(shí)施,使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。

4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,深入實(shí)際,開展教學(xué)改革,領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn),探索教育規(guī)律,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格考績(jī)考評(píng),使各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

6、采取有效措施,不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

7、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育力量,協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系,及時(shí)溝通社會(huì)信息,協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。

8、管好經(jīng)費(fèi)和財(cái)務(wù)開支,開展勤工儉學(xué),在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的不足,改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。

9、就上述主要方面制定學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo),與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。

10、定期向?qū)W校黨支部匯報(bào)工作,接受監(jiān)督,向教工大會(huì)匯報(bào)工作,聽取審議。

黨支部書記崗位職責(zé):。

1、加強(qiáng)學(xué)校黨的自身建設(shè)。

(1)加強(qiáng)黨的思想建設(shè),在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育,黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識(shí)的教育。

(2)運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器,開展積極的思想斗爭(zhēng),開好黨員生活會(huì),抓好黨的自身建設(shè)工作。

(3)加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度的建設(shè),疏通黨內(nèi)民主渠道,及時(shí)向上級(jí)黨委反映黨員的意見和要求,同時(shí)經(jīng)常向黨員通報(bào)情況,同黨員商量問(wèn)題。

(4)嚴(yán)格黨的組織生活制度,加強(qiáng)對(duì)黨員的管理教育,充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。

(5)做好組織發(fā)展工作,在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員,認(rèn)真貫徹黨的知識(shí)分子政策,堅(jiān)持黨課學(xué)習(xí)制度,做好要求入黨積極分子的思想工作。

2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹,保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針,并提出具體落實(shí)的意見。

(1)加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè),使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致,分工明確,各負(fù)其責(zé),綜合生效,加強(qiáng)文明單位的建設(shè)工作。

(2)帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對(duì)學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用,保證黨的各項(xiàng)方針政策的順利執(zhí)行。

(3)支持校長(zhǎng)履行職責(zé),在校長(zhǎng)對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策前,主動(dòng)提出意見和建議,及時(shí)同校長(zhǎng)商量解決問(wèn)題的辦法。

3、加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)學(xué)生會(huì)以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。

(1)率領(lǐng)支部一班人加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、學(xué)校團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助,保證他們獨(dú)立開展活動(dòng),并協(xié)高他們之間的關(guān)系。

(2)對(duì)學(xué)校工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。

4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng),主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問(wèn)題,宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級(jí)黨組織的決議。

5、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),開展黨的工作,密切聯(lián)系群眾,認(rèn)真傾聽群眾意見,關(guān)心群眾生活,做好群眾的思想工作。

教育教學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé):。

1、協(xié)助校長(zhǎng)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律,執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作,努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

2、協(xié)助校長(zhǎng)和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作,組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、深入教育、教學(xué)第一線,收集信息反饋,分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律,掌握教育、教學(xué)情況,指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,做好教育教學(xué)日常管理工作。

5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計(jì)劃,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度,并采取措施督促落實(shí)。

6、抓好教研和教改工作,注重教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流,注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗(yàn)。

7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級(jí)、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo),并采取措施督促落實(shí)。

8、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作,重大問(wèn)題提交校長(zhǎng)會(huì)議集體研究解決。

行政工作副校長(zhǎng)職責(zé):。

1、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的指示,對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2、協(xié)助校長(zhǎng)分管辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室及保衛(wèi)科的工作,審查這幾個(gè)處室的工作計(jì)劃,檢查督促各處室計(jì)劃的落實(shí)。

3、協(xié)助校長(zhǎng)開好校務(wù)會(huì)議,處理好日常行政事務(wù)工作。

4、協(xié)助校長(zhǎng)推進(jìn)學(xué)校科學(xué)化管理。

5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系,督促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來(lái)賓來(lái)訪工作、做好學(xué)校對(duì)外的聯(lián)系和交往工作。

6、協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)校資金的使用管理工作,定期向校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校資金使用情況,辦好集體福利。

分管后勤工作副校長(zhǎng)崗位職責(zé):。

1、協(xié)助校長(zhǎng)抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。

2、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則,改善教職工的工作條件,學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。

3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修,負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué)?;ǖ雀黜?xiàng)工作。

4、負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約水電、愛護(hù)公物公物等方面的教育,工作中要體現(xiàn)管理與人的思想。

校長(zhǎng)助理崗位職責(zé):。

1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。

2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、大綱、實(shí)施辦法,報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作,主持全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),指導(dǎo)各學(xué)科教研活動(dòng)。

4、協(xié)助校長(zhǎng)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃、確定對(duì)象,組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。

5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作,組織教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評(píng)定工作。

6、參與對(duì)教學(xué)人員的聘用、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲、進(jìn)修、考核等工作。

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