跆拳道是一門強(qiáng)調(diào)禮儀和技術(shù)的武術(shù)運(yùn)動(dòng)。寫總結(jié)時(shí)要注重文字的精煉和簡潔，避免冗長和啰嗦。在閱讀這些范文的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的寫作特點(diǎn)和規(guī)律。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇一
根據(jù)學(xué)校安排我任學(xué)校幼兒園大大班教學(xué)工作。在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實(shí)際情況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，讓學(xué)生在開心愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。
關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。
在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，制訂周計(jì)劃及日計(jì)劃，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的`教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計(jì)算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長短、多少，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強(qiáng)的游戲課題，根據(jù)這些課題特點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
總之，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動(dòng)、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，對極個(gè)別后進(jìn)生，也能做到耐心輔導(dǎo)，手把手教。當(dāng)然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)不同程度的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)正視這些缺點(diǎn)，爭取把教學(xué)工作做得更加完善。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇二
《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的明白、支持和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛質(zhì)?！睘榱俗尭魑患议L能更多地了解幼兒園，能與幼兒園更好的互動(dòng)，創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境，常家幼兒園于10月9日上午召開了全體幼兒家長會(huì)。會(huì)上王園長與家長們在我園對幼兒的教育方式上和家長們進(jìn)行了交流，發(fā)放了家長問卷調(diào)查表，真誠地期望在互堅(jiān)信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育，真正為孩子創(chuàng)造整體和諧的教育環(huán)境。
各班教師也做了精心準(zhǔn)備，熱情接待每一位家長。會(huì)議結(jié)束前，各班班主任把班級的基本狀況作了簡要的說。其次詳細(xì)的說了本學(xué)期的教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、目前的班級狀況等重點(diǎn)工作。最終，就家園如何配合更好的教育好孩子做了詳細(xì)的探討。
會(huì)后，家長們又參觀了幼兒園各個(gè)活動(dòng)室，班主任分析了每一位幼兒的特點(diǎn)和領(lǐng)悟生活狀況，還重點(diǎn)說了本學(xué)期開設(shè)的課程、教學(xué)目標(biāo)及一日生活安排，使家長更加了解孩子的幼兒園生活。同時(shí)也向家長提出了配合幼兒園工作的一些推薦和要求。
本次家長會(huì)不僅僅拉近了幼兒園與家庭之間的距離，促進(jìn)了家園共育，還對幼兒園本學(xué)期的教育教學(xué)工作順利開展起到了用心的促進(jìn)作用。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇三
第一段：引言（200字）。
跳舞是一門藝術(shù)，需要通過不斷的實(shí)踐和訓(xùn)練來提高自己的技巧和水平。我作為一名跳舞愛好者，在過去的一段時(shí)間里參加了一次跳舞實(shí)訓(xùn)，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過這次實(shí)訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到了跳舞的艱辛和美妙，并且在實(shí)際操作中學(xué)到了許多技巧和方法。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍μ鑼?shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)總結(jié)（200字）。
在跳舞實(shí)訓(xùn)中，我不斷地進(jìn)行各種舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。通過這個(gè)過程，我深刻體會(huì)到了跳舞的艱辛和耐心。舞蹈動(dòng)作需要我們反復(fù)練習(xí)，不斷調(diào)整和完善，才能夠達(dá)到自己想要的效果。而且，跳舞需要強(qiáng)健的體魄和良好的身體協(xié)調(diào)能力。在實(shí)訓(xùn)中，我經(jīng)歷了體力逐漸透支的感覺，也發(fā)現(xiàn)了自己在某些動(dòng)作上的困難和不足。但是通過認(rèn)真的訓(xùn)練和不懈的努力，我逐漸克服了這些困難，提升了自己的舞蹈水平。
第三段：技巧方法（300字）。
在跳舞實(shí)訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多提高舞蹈技巧和方法的技巧。首先是要有正確的舞蹈姿勢和良好的身體控制能力。在練習(xí)動(dòng)作時(shí)，我們經(jīng)常需要保持穩(wěn)定的身體平衡和正確的身體姿勢。另外，跳舞需要我們有靈活的身體和敏捷的反應(yīng)能力，這需要我們進(jìn)行一些特殊的體能鍛煉，如拉伸訓(xùn)練和身體平衡訓(xùn)練。此外，舞蹈中的舞步和舞蹈組織也是非常重要的。通過掌握基本的舞蹈動(dòng)作和步伐，以及了解舞蹈表演的組織方式，我們可以更好地展示我們的舞蹈技巧和風(fēng)采。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（300字）。
在跳舞實(shí)訓(xùn)中，我還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。舞蹈作品需要多個(gè)舞者合作完成，而且在舞蹈編排和排練過程中，舞者之間需要密切配合和默契。在實(shí)訓(xùn)中，我跟著團(tuán)隊(duì)中的其他成員一起排練，并且在舞臺上共同演出。通過跟其他舞者的互動(dòng)和配合，我深刻地認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作對于舞蹈作品的重要性。只有大家心往一處想、勁往一處使，才能夠達(dá)到更好的舞蹈效果。
第五段：收獲與展望（200字）。
通過這次跳舞實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我提高了自己的舞蹈技巧和水平，更加熟悉了跳舞的流程和方法。另外，我也鍛煉了自己的體魄和耐力，增強(qiáng)了自己的自信心和毅力。與此同時(shí)，我也收獲了許多寶貴的友誼和團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。通過與其他舞者的交流和合作，我學(xué)到了很多。未來，我希望能繼續(xù)跳舞，并不斷提升自己的舞蹈水平。我相信，通過不懈的努力和積極的實(shí)踐，我一定能夠成為一名技藝純熟的舞者。
總結(jié)：整個(gè)跳舞實(shí)訓(xùn)過程，讓我深刻認(rèn)識到了跳舞的艱辛和美妙，也提高了我的跳舞技巧和水平。通過認(rèn)真的實(shí)踐和訓(xùn)練，我清楚地認(rèn)識到了正確的舞姿和良好的身體控制能力的重要性，以及團(tuán)隊(duì)合作對于舞蹈作品的關(guān)鍵性。通過這次實(shí)踐，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也鍛煉了自己的耐力和自信心。未來，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的舞蹈水平，成為一名更加出色的舞者。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇四
街舞是一種充滿熱血青春和流行元素的舞蹈形式，其自身特點(diǎn)和風(fēng)格吸引了大批年輕人的參與和追捧。在街舞的實(shí)踐過程中，我們不僅可以享受跳舞的樂趣，同時(shí)也能夠?qū)W到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。因此，本文將以我的街舞實(shí)踐心得體會(huì)為主線，介紹我在街舞實(shí)踐中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能夠?qū)Ω魑唤治钀酆谜哂兴鶐椭?/p>
二段：對街舞的認(rèn)識。
在實(shí)踐過街舞后，我對街舞的認(rèn)識也有了更加深入的了解。我認(rèn)為街舞并不是一種單一的舞蹈形式，它涵蓋了多種類型的舞蹈，如hip-hop、jazzfunk、popping等。因此，街舞的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我們不僅需要對不同舞蹈類型有所了解，還需要對不同的編舞風(fēng)格和舞蹈表達(dá)方式進(jìn)行研究和掌握。同時(shí)，街舞更強(qiáng)調(diào)自由和創(chuàng)意，在編舞和表演過程中，我們需要嘗試不同的舞蹈風(fēng)格和元素，并且在舞蹈的創(chuàng)作和演出中融入自己的特色。
在實(shí)踐街舞的過程中，我獲益良多。首先，街舞讓我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟音樂和節(jié)奏感，學(xué)習(xí)了不同舞蹈風(fēng)格的基礎(chǔ)動(dòng)作和舞蹈技巧，提高了我的舞蹈能力和舞臺表現(xiàn)力。其次，街舞也讓我更好地了解了自己，讓我更加自信和勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難。街舞實(shí)踐過程中，我不斷嘗試和挑戰(zhàn)自己的舞蹈水平和能力，不斷探索自己的舞蹈特色和風(fēng)格，鍛煉了我的毅力和創(chuàng)造力。最后，街舞還讓我結(jié)交了很多志同道合的朋友，這些朋友和我一起分享著舞蹈的激情和樂趣，也一起幫助我提高我的舞蹈水平和技巧。
通過街舞的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，對于任何一種藝術(shù)形式，堅(jiān)持不懈的鍛煉和不斷的嘗試都是獲得進(jìn)步和成長的關(guān)鍵。在實(shí)踐街舞的過程中，我們需要精益求精，每一次的練習(xí)和表演都要認(rèn)真對待。同時(shí)，我們也需要保持創(chuàng)造性和實(shí)驗(yàn)性，嘗試各種不同的舞蹈動(dòng)作和元素，發(fā)掘自己的舞蹈特色和風(fēng)格，創(chuàng)作出具有自己特色的舞蹈作品。最后，我認(rèn)為，街舞實(shí)踐也要與他人分享和交流，結(jié)交更多的舞蹈愛好者和同行，互相學(xué)習(xí)借鑒，一起成長。
五段：結(jié)語。
總的來說，街舞實(shí)踐不僅讓我享受到了跳舞的樂趣，更讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在街舞的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我們需要堅(jiān)持不懈，保持創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)的精神，同時(shí)也要多與他人分享和交流，共同提高和進(jìn)步。希望這篇文章能夠?qū)V大街舞愛好者和實(shí)踐者有所啟示和幫助。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇五
第一段：引言（200字）。
近年來，舞蹈越來越受到人們的關(guān)注和喜愛，成為展現(xiàn)個(gè)性和情感的一種方式。作為一位舞蹈愛好者，我很榮幸有機(jī)會(huì)參加跳舞實(shí)訓(xùn)，這不僅讓我了解了更多關(guān)于舞蹈的知識和技巧，還使我收獲了許多珍貴的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將分享我在跳舞實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：技術(shù)和創(chuàng)新（250字）。
在跳舞實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于技術(shù)和創(chuàng)新的重要性。舞蹈技術(shù)是一個(gè)舞者必須掌握的基本要素，它包括了姿勢、動(dòng)作和協(xié)調(diào)性等方面。通過實(shí)訓(xùn)，我的技術(shù)得到了很大的提高。我深刻體會(huì)到技術(shù)的重要性，它是表達(dá)舞者內(nèi)心情感和傳遞舞蹈意境的橋梁。與此同時(shí)，創(chuàng)新也是舞蹈藝術(shù)的重要組成部分。在實(shí)訓(xùn)中，老師鼓勵(lì)我們發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試不同的動(dòng)作和表達(dá)方式，以使舞蹈更加獨(dú)特和個(gè)性化。通過技術(shù)和創(chuàng)新的結(jié)合，我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己，并將這些技能運(yùn)用于舞蹈創(chuàng)作當(dāng)中。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通（250字）。
在跳舞實(shí)訓(xùn)中，我還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。舞蹈是一種相互配合和默契的藝術(shù)形式。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)。只有通過良好的溝通和合作，我們才能達(dá)到良好的舞蹈效果。實(shí)際上，團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是在排練中，也體現(xiàn)在日常生活中。通過與隊(duì)友的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也提高了我的溝通能力。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都是重要的。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的才能，并為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。
第四段：舞臺表演和自信心（250字）。
跳舞實(shí)訓(xùn)讓我對舞臺表演有了更深入的了解。舞臺表演是將舞蹈展示給觀眾的機(jī)會(huì)，也是舞者展示自己的舞技和情感的時(shí)刻。在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何擁有出色的舞蹈技巧，還學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)和面對觀眾。我曾經(jīng)在舞臺上感到緊張和不安，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸克服了這些困難，并獲得了更多的自信心。在舞臺上，我學(xué)會(huì)了將自己完全投入到舞蹈中，忘記自我，與音樂和舞臺融為一體。這種經(jīng)歷讓我更加熱愛舞蹈，并相信自己能夠成為一名出色的舞者。
第五段：結(jié)束語（250字）。
通過跳舞實(shí)訓(xùn)，我體會(huì)到了舞蹈藝術(shù)的魅力和豐富性，也感受到了舞者的辛勤努力與付出。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了如何運(yùn)用技術(shù)和創(chuàng)新表達(dá)自己，通過團(tuán)隊(duì)合作和溝通實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，以及如何在舞臺上展示自己并獲得自信心。這些經(jīng)歷不僅僅對我的舞蹈水平有所提高，更讓我認(rèn)識到舞蹈對我的生活和成長的深遠(yuǎn)影響。跳舞實(shí)訓(xùn)讓我重新審視了自己，找到了內(nèi)心的真實(shí)和激情，并為我未來的舞蹈之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇六
這次薛威老師的《幼兒園創(chuàng)造性游戲的組織與指導(dǎo)》的主題培訓(xùn)活動(dòng)講座，從講座中深刻的明白了創(chuàng)造性游戲是指幼兒以想象為中心的，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，包括:角色游戲、表演游戲和建構(gòu)游戲。
創(chuàng)造性游戲開展的前提最重要的是幼兒一定要有前期的經(jīng)驗(yàn)積累，反之，幼兒將不會(huì)進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。積累經(jīng)驗(yàn)很重要。在游戲中教師要做的是及時(shí)觀察孩子的能力發(fā)展，例如：社交能力、動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力、空間思維能力等等。
創(chuàng)造性游戲的作用意義重大，幼兒能夠自主地、發(fā)展自己的創(chuàng)造性，這不是教師主導(dǎo)，幼兒去做，而是幼兒自導(dǎo)自演，發(fā)覺自己的潛能。教師需在游戲中適時(shí)的介入：如常規(guī)出現(xiàn)問題、幼兒之間出現(xiàn)矛盾、幼兒游戲中遇到困難時(shí)，杜絕按照教師的意愿和設(shè)計(jì)打斷幼兒的游戲。
聽了培訓(xùn)受益匪淺，更加深刻的明白創(chuàng)造性游戲的內(nèi)涵和對幼兒的影響及作用。更明白了教師在游戲中該如何適時(shí)的介入和指導(dǎo)。
這次薛薇老師的直播讓我感悟很深。
愛玩是每個(gè)孩子的天性。如果我們用游戲把孩子的天性充分發(fā)揮出來，讓孩子在游戲中自主學(xué)習(xí)將是一個(gè)很不錯(cuò)的主意。根據(jù)每個(gè)不同年齡段的孩子，合理分配孩子創(chuàng)造性游戲，讓孩子更容易接受與參與，老師在其中起到引導(dǎo)和指導(dǎo)作用,孩子在老師的交流，指導(dǎo)下慢慢地拓展，每個(gè)孩子的.想象是無限的，只有想不到的，沒有做不到的。
教師應(yīng)該將游戲的自主權(quán)交給孩子，而不是以教師為主導(dǎo)去操控游戲。在游戲中要起到引發(fā)幼兒自主自發(fā)學(xué)習(xí)的作用，給兒童一個(gè)和諧、自主的游戲環(huán)境。幼兒教師對于游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)，當(dāng)幼兒在玩游戲的過程中發(fā)生沖突時(shí)，幼兒教師應(yīng)該發(fā)揮積極的作用,沉著冷靜的解決糾紛，推動(dòng)幼兒游戲情節(jié)的進(jìn)步發(fā)展。各種不同類型游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)，要求幼兒教師應(yīng)全面了解各類游戲，如特點(diǎn)、對幼兒發(fā)展的影響與價(jià)值等方面的知識，使每個(gè)游戲發(fā)揮其最大的作用。
通過游戲中扮演的角色，讓孩子更加充分的認(rèn)知事物，參與其中，慢慢地培養(yǎng)孩子的自主性，從而在游戲中獲得愉悅，并讓孩子慢慢了解并接觸社會(huì)生活中不同的場景。游戲是更能夠吸引孩子自主學(xué)習(xí)的一種方法，生活來源于社會(huì)，學(xué)習(xí)來源于生活，老師講得非常棒，感謝老師的分享。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇七
還是在學(xué)校讀書的時(shí)候，很難得的一次時(shí)機(jī)，我們學(xué)校請來了著名兒童文學(xué)作家彭懿為我們講解圖畫書。記憶深刻的是，他在這場講座里屢次提到了一本書《活了100萬次的貓》。當(dāng)時(shí)一直很想看，可翻遍了整個(gè)圖書館都沒有找到這本書。今天終于有時(shí)機(jī)見一見這一只傳說中的貓了。
這只讓人望而生畏的貓為我們講述了一個(gè)怎樣的故事呢？
有一只貓，它的'過去，也就是它的前半生，是一個(gè)不死身，死了一百萬次又活了一百萬次，盡管生命在一次次輪回先是國王的一只貓，然后又分別是水手、魔術(shù)師、小偷、孤老太婆和小女孩的一只貓，但它卻活得渾渾噩噩，活到最后，連它自己都不知道為什么而活了。直到有一天，它變成了一只只屬于自己的野貓，愛上了一只美麗的白貓，它才頭一次知道為什么而活。留神愛的白貓死去了，這只100萬年沒有哭過沒有死的貓，放聲大哭，然后安然死去。
這是一本有關(guān)生命意義的偉大寓言。蘊(yùn)涵了自我與愛情，生與死的偉大哲理。什么才是真愛？沒有自我會(huì)有真愛嗎？如果我們活得連自己是誰都不知道，整天看別人的臉色行事，怕別人說這樣說那樣。那么我們有說愛的資格嗎？那樣的愛也同樣是虛偽的吧。有多少人一生找不到我而找不到愛，找不到靈魂的歸宿？教育的目的是什么？在我看來，教育不是讓孩子變成他，變成另一個(gè)你。而是幫助孩子找到自我，確定自我，開展自我。
我個(gè)人認(rèn)為《小熊的柵欄》這一本讀本很值得閱讀，它是接近生活的一個(gè)讀本。讀了這個(gè)讀本就會(huì)感覺到是農(nóng)村的生活一樣，它表達(dá)的是農(nóng)村現(xiàn)實(shí)生活的常遇到的事情。小熊種蘿卜，為防止小兔頭吃蘿卜而做柵欄，做好柵欄后蘿卜還是不見了；小熊想方法，做柵欄要量尺寸，量高度，量寬度，量高度不讓小兔跳過去，量寬度不讓小兔擠進(jìn)去；量好尺寸做好記號，做好柵欄蘿卜還是不見，引發(fā)小熊想方法的一個(gè)過程，最后小熊大膽的想象出小兔會(huì)打洞，結(jié)束了讀本內(nèi)容。給孩子留了一個(gè)懸念。故事的每一頁都具有連貫性，從小熊的柵欄引到生活中遇到事情自己必須想方法解決，一步一步的深層下，作者能把自己的想法大膽的表現(xiàn)出來，吸引孩子的閱讀興趣。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇八
成長經(jīng)歷中反復(fù)比較，得出假設(shè)干切合實(shí)際的規(guī)律性認(rèn)識，并提出了太好了我能行你有困難嗎？我來幫助你！三句話，這是有利于孩子良好心理素質(zhì)形成的教育方法，這些是都是極其可貴的她又能理解年輕媽媽的心情，以過來人的身份，向她們點(diǎn)明孩子成長中的秘密。這時(shí)的她不僅是孩子們的知心姐姐，也是媽媽們的知心姐姐。
人的素質(zhì)實(shí)際上將決定我們民族的命運(yùn)，每一個(gè)社會(huì)成員幾乎都是在家庭中誕生的，從家庭中獲得生命，在家庭的環(huán)境中得到最初的也是他的生命打上烙印的教養(yǎng)。人的性格、意志、品質(zhì)、情操以及生活習(xí)慣的形成，莫不與家庭有最密切的關(guān)系。
家庭教育，這是整個(gè)民族的事業(yè)，是千家萬戶的事業(yè)，同時(shí)又是一家一戶的事業(yè)。每一個(gè)做父親、母親的，都只能分散地，根據(jù)自己的認(rèn)識和意愿，采取自己認(rèn)為適宜的方法去教育和影響他們的子女。他們不可能學(xué)養(yǎng)子而后嫁。面對一個(gè)新的生命，缺乏經(jīng)驗(yàn)的年經(jīng)父母難免要手忙腳亂。社會(huì)生產(chǎn)力的開展，生活條件的變化，經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，對外交往的擴(kuò)大，又把一大堆新問題放在每個(gè)家庭面前。家長的心態(tài)，子女所受到的社會(huì)影響，都不是人們始料所及的隨著人們對子女期望值的上升，投入的'增加，事與愿違的情況好似也更多了。這是家長的苦惱。他們有理由要求得到更多的幫助。
貫穿在這本書中的一個(gè)顯著的特點(diǎn)是對孩子的理解和尊重。孩子是人，是獨(dú)立的人，他要自己長大，也只能自己長大，并且將投入社會(huì)中創(chuàng)造自己的事業(yè)。大人們應(yīng)當(dāng)愛孩子，鼓勵(lì)他們，實(shí)際上也代替不了。孩子的心理狀態(tài)、思維方式和大人都不一樣，強(qiáng)要用大人的想法套到孩子的頭上去，代他們下決心，逼他們按自己的意志去做，難免格格不入。
對孩子的理解和尊重不等于溺愛，而是對孩子的信任，應(yīng)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)孩子身上的積極因素，加以扶持，表揚(yáng)，并且克服那些消極的因素。這些積極因素不一定同大人頭腦里的框框完全一致，或者因其幼稚、細(xì)小而被大人所無視，從而受到不應(yīng)有的壓抑和挫傷。
人們往往把教育狹義地理解為教育。其實(shí)，教育并不止是講道理，設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，更不能簡單地等同于耳提面命。家庭教育尤其是滲透在家庭全部生活之中的老舍說過，他母親對他的教育是生命的教育。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇九
街舞是一種熱衷于年輕人的時(shí)尚文化，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和激情四溢的舞蹈動(dòng)作。作為一名舞蹈愛好者，我很榮幸能夠有機(jī)會(huì)參加街舞實(shí)習(xí)。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)和心得。
第二段：體驗(yàn)實(shí)習(xí)的初期感受。
剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，我對街舞的了解僅限于觀看一些視頻和演出。然而，真正親身體驗(yàn)街舞的過程，讓我認(rèn)識到這不僅僅是一種舞蹈形式，更是一種生活態(tài)度。通過參加訓(xùn)練課程，我了解到街舞需要大量的身體協(xié)調(diào)力和良好的節(jié)奏感。每當(dāng)我嘗試著模仿老師們的舞蹈動(dòng)作時(shí)，我才意識到街舞所需的細(xì)致入微的動(dòng)作和瞬間的反應(yīng)速度。這段經(jīng)歷讓我明白了在實(shí)習(xí)中必須要付出大量的努力和毅力。
第三段：充實(shí)的實(shí)習(xí)過程。
在實(shí)習(xí)過程中，我每天都會(huì)面臨挑戰(zhàn)和不同的舞蹈課程。我必須以專注和全力以赴的心態(tài)去克服所有的困難。有些舞蹈動(dòng)作對我來說是全新的，所以我需要用更多的時(shí)間去練習(xí)和磨礪。在老師們的耐心指導(dǎo)下，我逐漸融入團(tuán)隊(duì)，并能夠更好地理解和掌握每一次訓(xùn)練中的動(dòng)作要領(lǐng)。我漸漸意識到實(shí)習(xí)不僅僅是技術(shù)上的提升，更是對自我的認(rèn)識和挑戰(zhàn)，我不斷學(xué)習(xí)如何與他人合作，如何與困難抗衡，并不斷突破自我。
第四段：不僅僅是舞蹈。
除了技術(shù)的提升，我還體會(huì)到了街舞的社交和情感方面。在團(tuán)隊(duì)集體訓(xùn)練中，我與其他成員建立了深厚的友誼。我們一起分享著舞蹈的快樂，并互相鼓勵(lì)和幫助。同時(shí)，在表演和比賽中，我還有機(jī)會(huì)結(jié)識來自不同地區(qū)的街舞愛好者，交流和分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解。我認(rèn)識到街舞不僅僅是一種在舞臺上展現(xiàn)自己的方式，更是一個(gè)大家庭，一個(gè)充滿熱情和團(tuán)結(jié)的文化群體。
第五段：實(shí)習(xí)的收獲與感悟。
在街舞實(shí)習(xí)的過程中，我不僅僅提高了自身的舞蹈技巧，更加深入地了解了街舞文化。我學(xué)到了如何在舞臺上展現(xiàn)自己，如何與人合作，如何面對挑戰(zhàn)和困難。我明白了付出努力的重要性以及不斷追求自我進(jìn)步的動(dòng)力。這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷無論對我個(gè)人還是舞蹈技藝來說都是非常寶貴的，它將伴隨我一生。
總結(jié)。
通過這篇文章，我分享了我在街舞實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)和心得。實(shí)習(xí)讓我深刻地了解到街舞不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度。在實(shí)習(xí)的過程中，我充分認(rèn)識到了付出努力的重要性，并與同伴們建立起了深厚的友誼。這段經(jīng)歷不僅提高了我的舞蹈技術(shù)，也豐富了我的人生閱歷。我將永遠(yuǎn)珍惜這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，并將之融入我的人生旅程中，努力追求自我進(jìn)步和追求夢想。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇十
第一段：引言（200字）
街舞是一種融合了多種舞蹈元素的現(xiàn)代舞蹈風(fēng)格，以動(dòng)感的音樂和熱情的舞步贏得了廣大年輕人的喜愛。作為一名街舞愛好者，我有幸能夠參加一場專為街舞實(shí)習(xí)而開設(shè)的課程。在這段時(shí)間里，我有了更深的了解和體驗(yàn)，下面我將分享一下我的街舞實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)（200字）
在街舞實(shí)習(xí)的過程中，最大的挑戰(zhàn)是要學(xué)習(xí)和掌握各種舞蹈動(dòng)作。與普通的舞蹈相比，街舞更加注重力量與爆發(fā)力的表現(xiàn)，這對于我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域。剛開始的時(shí)候，我常常感到力不從心，但在老師的耐心指導(dǎo)下，我漸漸找到了感覺并逐漸掌握了基本的動(dòng)作。同時(shí)，我還面臨著與其他學(xué)員的比拼，這讓我不斷地努力提高自己，克服自己的不足。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與交流（200字）
街舞是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)配合的藝術(shù)，通過與其他學(xué)員的合作，我學(xué)到了很多。在合作的過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有通過相互協(xié)作和交流，才能夠創(chuàng)造出更加精彩的舞蹈作品。在實(shí)習(xí)中，我與隊(duì)友們一起排練、一起討論，共同努力解決各種問題。這個(gè)過程讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也收獲了珍貴的友誼。
第四段：自信與表演（200字）
街舞實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了舞蹈技巧，更重要的是培養(yǎng)了我的自信心。在每次表演前，我總會(huì)感到緊張和害怕，但是隨著每一次的經(jīng)歷，我漸漸學(xué)會(huì)了釋放自己，展現(xiàn)真實(shí)的自我。當(dāng)我與隊(duì)友們一起肆意揮灑汗水，舞動(dòng)于舞臺之上時(shí)，我感受到了無與倫比的快樂與滿足。在實(shí)習(xí)的過程中，我逐漸理解到，自信并不是一蹴而就的，只有不斷地挑戰(zhàn)自我，才能夠真正地成為一個(gè)自信的人。
第五段：成長與未來（200字）
通過這段街舞實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我不僅在舞蹈技巧上有所提高，更重要的是在人生經(jīng)驗(yàn)和思維方式上得到了鍛煉。實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持努力、展示自我、合作共贏的品質(zhì)，這些品質(zhì)將伴隨我一生。未來，我將繼續(xù)不斷地提升自己的舞蹈技巧，同時(shí)也希望能夠給更多的人帶去快樂與激情。街舞不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)，更是一種態(tài)度，一種生活方式，我將以更加積極的態(tài)度去追求自己的舞蹈夢想。
總結(jié)（100字）
通過這次街舞實(shí)習(xí)，我收獲了對街舞的更深入了解，體驗(yàn)到了與街舞無法言喻的快樂與滿足，同時(shí)，也學(xué)到了堅(jiān)持、自信和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這段經(jīng)歷不僅是我的成長之旅，更是我舞蹈人生中的一段寶貴的記憶。我相信，只要我保持初心，不斷努力，未來的舞蹈道路一定會(huì)更加美好。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇十一
今天，我在《學(xué)前教育》雜志上看到這篇文章。是文章的題目首先吸引了我，引起我強(qiáng)烈去閱讀的興趣。因?yàn)樵谖覀円酝膽T性操作中，認(rèn)為只要制訂好方案，班內(nèi)三名教師認(rèn)真組織實(shí)施就可以了。教師就像一根指揮棒，指到東孩子就得向東，幼兒完全不知道教師有什么安排，幼兒是一個(gè)盲從的狀。所以我們各班級在每個(gè)活動(dòng)前后的環(huán)節(jié)銜接很亂，幼兒常常在班內(nèi)追跑打鬧，教師要一刻也不能閑的看住孩子，要孩子集體的喝水，集體的上廁，幼兒完全失去了自主，沒有自主的空間。
針對課間自由活動(dòng)混亂的局面，作者在文章中是這樣反思：我們給幼兒自主的空間了嗎？我們有提供給幼兒按自己的意愿選擇做事的條件嗎？幼兒知道在這個(gè)環(huán)節(jié)可以做什么嗎？于是，作者在每天的活動(dòng)區(qū)講評時(shí)都將問題拋給孩子：活動(dòng)結(jié)束后我們有什么事可以做呢？洗手、小便、喝水等等。小朋友做事有快有慢，需要我們等待，這個(gè)時(shí)候我們還可以做什么呢？根據(jù)孩子的答復(fù)，按照孩子的想法，作者在教室中豐富了一些簡易活動(dòng)材料。這樣一來，活動(dòng)結(jié)束后幼兒可以看、可以說、可以玩，多了許多自主選擇的時(shí)機(jī)，兩節(jié)活動(dòng)課間的環(huán)節(jié)就顯得順暢多了。
針對每次活動(dòng)在不同的場所，需要幼兒在短時(shí)間內(nèi)一次次搬椅子到不同地方的問題。如何讓幼兒預(yù)知呢？作者還是把問題拋給孩子：我們每天上課的.地方都不一樣，怎么才能讓小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢？通過幼兒的討論，最后決定用圖片的預(yù)知方式來告訴幼兒，下一環(huán)節(jié)要準(zhǔn)備什么。于是作者在班內(nèi)開設(shè)了一個(gè)溫馨提示角，每天早飯后都將當(dāng)天上午的活動(dòng)要求、場地安排用圖片的形式告訴幼兒。如上閱讀活動(dòng)，就放一張書的圖片和一張小椅子的圖片，幼兒一看就知道老師需要他們搬椅子到上閱讀的地方上課。
通過作者這兩方面的闡述，我們可以貫穿的使用這種方法。在一日活動(dòng)的其它環(huán)節(jié)中，如：戶外活動(dòng)前，通過提示牌讓幼兒了解去哪兒，站幾路隊(duì)，要帶什么？音樂舞蹈要到哪里上？要帶上道具嗎？數(shù)學(xué)活動(dòng)要到珠心算室嗎？要帶上書嗎？等等。做到讓幼兒預(yù)知下面的活動(dòng)，了解自己要做的事情，讓幼兒從小學(xué)會(huì)有方案的支配安排自己的時(shí)間，形成有序做事的習(xí)慣，對幼兒的成長很有幫助。
幼兒舞實(shí)訓(xùn)的心得篇十二
在《我的影子》這個(gè)讀本中，通過文本對影子的描述和畫面對人物行為的描述，生動(dòng)地講述了影子和本體的關(guān)系，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，啟發(fā)幼兒觀察日常生活中司空見慣的現(xiàn)象。讓孩子觀察畫面，找出人物動(dòng)作和影子的關(guān)系。找出太陽照射角度和影子形態(tài)、位置的關(guān)系，是這個(gè)讀本的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
我在讀完《我的影子》這個(gè)讀本后，我的第一感覺就是要上好這一節(jié)課必須先讓孩子有影子這一方面的經(jīng)驗(yàn)。我應(yīng)該怎樣讓孩子獲取這一方面的知識，讓孩子對影子的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣呢？這些都是要課前為孩子所鋪墊好的所以我必須通過一些影子的游戲，如：在陽光下玩踩影子的游戲、把物體放在陽光下看看物體的形狀與物體影子的區(qū)別等等來幫孩子鋪墊好這些知識。但在課前如果天氣不允許，沒有太陽，怎么才能讓孩子獲取影子的知識呢？我想那我們就可以用手電筒來代替吧。通過讓孩子玩手電筒，讓孩子在手電筒下玩手影的游戲。還有小朋友站著，手電筒從不同角度照到小朋友的身上，讓小朋友觀察影子的變化等等的游戲。
在幼兒看書、猜圖過程中，我還應(yīng)該注意啟發(fā)孩子的想象能力，我要將科學(xué)的理論知識在課堂中讓孩子進(jìn)行實(shí)踐操作，使孩子能充分的理解讀本的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子能在課堂中結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述。
《我的影子》是個(gè)很好讀本，而且很有趣。文本的內(nèi)容以影子為線索，一路牽引孩子的學(xué)習(xí)興趣。讀本本身又有許多地方是能夠讓孩子去操作探索的科學(xué)知識，這樣孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不僅的想象力得到了開展，而且動(dòng)手能力也同時(shí)又有了很大的提高。
教師讀書筆記優(yōu)秀是教出來的
第一次聽到《優(yōu)秀是教出來的》這本書的名字時(shí)感覺怪怪的，優(yōu)秀當(dāng)然是培養(yǎng)出來的，這本書到底想要說明什么呢？于是我對這本書充滿了渴望。
一拿到這本書，我就迫不及待地翻閱起來，結(jié)果出乎意料的是我沒有那種眼前一亮的感覺，相反覺得作者羅恩克拉克先生所描述的教育場景，所提的要求都有一種似曾相識的感覺。說話先要講禮貌、主動(dòng)詢問表關(guān)心、乘坐公車不吵鬧、見到老師問聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的嗎？書中沒有長篇累牘的大道理，有的只是些微缺乏道的小細(xì)節(jié)。但是再次拜讀第二遍的時(shí)候，我不得不佩服作者的.這種對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。對于一個(gè)老師來講，《優(yōu)秀是教出來的》確實(shí)是一本不可不讀的好書，讓我對教育又有了一層新的認(rèn)知。作者抓住教育過程中容易被人們無視的細(xì)節(jié)，既對孩子嚴(yán)格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬?？死死蠋煵粌H僅將注意力放在提高孩子的學(xué)習(xí)成績上，而且更加注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和教養(yǎng)。
作為成功的教育者，作者在書中沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準(zhǔn)備教案，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨隆⒋私游?。一個(gè)個(gè)活生生的例子生動(dòng)形象，作為讀者絲毫沒有感覺枯燥乏味，相反感覺作者所描述的就在我們身邊，親切自然。書中講述的創(chuàng)造奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)確實(shí)常常被人們忽略，而正是細(xì)節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。書中提倡對孩子要從小在平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)中表達(dá)出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子，并了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子從生活中學(xué)習(xí)，從鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信、從寬容中學(xué)會(huì)耐心、從贊美中學(xué)會(huì)感謝、從接納中學(xué)會(huì)自愛、從賞識中學(xué)會(huì)行動(dòng)、從分享中學(xué)會(huì)感謝、從老實(shí)中學(xué)會(huì)真理、從公平中學(xué)會(huì)正義、從關(guān)心中學(xué)會(huì)尊重、從保護(hù)中學(xué)會(huì)信任、從關(guān)愛中學(xué)會(huì)友善。
在日常的工作中，羅恩克拉克的幾點(diǎn)做法給了我不少啟示。例如：一個(gè)問題學(xué)生已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了，羅恩克拉克和他家長聯(lián)系了屢次都沒有聯(lián)系到。
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