跆拳道是一門強調(diào)禮儀和技術(shù)的武術(shù)運動。寫總結(jié)時要注重文字的精煉和簡潔，避免冗長和啰嗦。在閱讀這些范文的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共同的寫作特點和規(guī)律。
幼兒舞實訓(xùn)的心得篇一
根據(jù)學(xué)校安排我任學(xué)校幼兒園大大班教學(xué)工作。在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實際情況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，讓學(xué)生在開心愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。
關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。
在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，制訂周計劃及日計劃，并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的`教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動中，不僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長短、多少，再進一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強的游戲課題，根據(jù)這些課題特點，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
總之，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，對極個別后進生，也能做到耐心輔導(dǎo)，手把手教。當(dāng)然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會出現(xiàn)不同程度的缺點，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學(xué)工作做得更加完善。
幼兒舞實訓(xùn)的心得篇二
《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的明白、支持和主動參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛質(zhì)?！睘榱俗尭魑患议L能更多地了解幼兒園，能與幼兒園更好的互動，創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境，常家幼兒園于10月9日上午召開了全體幼兒家長會。會上王園長與家長們在我園對幼兒的教育方式上和家長們進行了交流，發(fā)放了家長問卷調(diào)查表，真誠地期望在互堅信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實現(xiàn)家園共育，真正為孩子創(chuàng)造整體和諧的教育環(huán)境。
各班教師也做了精心準(zhǔn)備，熱情接待每一位家長。會議結(jié)束前，各班班主任把班級的基本狀況作了簡要的說。其次詳細的說了本學(xué)期的教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、目前的班級狀況等重點工作。最終，就家園如何配合更好的教育好孩子做了詳細的探討。
會后，家長們又參觀了幼兒園各個活動室，班主任分析了每一位幼兒的特點和領(lǐng)悟生活狀況，還重點說了本學(xué)期開設(shè)的課程、教學(xué)目標(biāo)及一日生活安排，使家長更加了解孩子的幼兒園生活。同時也向家長提出了配合幼兒園工作的一些推薦和要求。
本次家長會不僅僅拉近了幼兒園與家庭之間的距離，促進了家園共育，還對幼兒園本學(xué)期的教育教學(xué)工作順利開展起到了用心的促進作用。
幼兒舞實訓(xùn)的心得篇三
第一段：引言（200字）。
跳舞是一門藝術(shù)，需要通過不斷的實踐和訓(xùn)練來提高自己的技巧和水平。我作為一名跳舞愛好者，在過去的一段時間里參加了一次跳舞實訓(xùn)，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過這次實訓(xùn)，我深刻地認識到了跳舞的艱辛和美妙，并且在實際操作中學(xué)到了許多技巧和方法。下面我將結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，談?wù)勎覍μ鑼嵱?xùn)的心得體會。
第二段：體驗總結(jié)（200字）。
在跳舞實訓(xùn)中，我不斷地進行各種舞蹈動作的訓(xùn)練。通過這個過程，我深刻體會到了跳舞的艱辛和耐心。舞蹈動作需要我們反復(fù)練習(xí)，不斷調(diào)整和完善，才能夠達到自己想要的效果。而且，跳舞需要強健的體魄和良好的身體協(xié)調(diào)能力。在實訓(xùn)中，我經(jīng)歷了體力逐漸透支的感覺，也發(fā)現(xiàn)了自己在某些動作上的困難和不足。但是通過認真的訓(xùn)練和不懈的努力，我逐漸克服了這些困難，提升了自己的舞蹈水平。
第三段：技巧方法（300字）。
在跳舞實訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多提高舞蹈技巧和方法的技巧。首先是要有正確的舞蹈姿勢和良好的身體控制能力。在練習(xí)動作時，我們經(jīng)常需要保持穩(wěn)定的身體平衡和正確的身體姿勢。另外，跳舞需要我們有靈活的身體和敏捷的反應(yīng)能力，這需要我們進行一些特殊的體能鍛煉，如拉伸訓(xùn)練和身體平衡訓(xùn)練。此外，舞蹈中的舞步和舞蹈組織也是非常重要的。通過掌握基本的舞蹈動作和步伐，以及了解舞蹈表演的組織方式，我們可以更好地展示我們的舞蹈技巧和風(fēng)采。
第四段：團隊合作（300字）。
在跳舞實訓(xùn)中，我還體驗到了團隊合作的重要性。舞蹈作品需要多個舞者合作完成，而且在舞蹈編排和排練過程中，舞者之間需要密切配合和默契。在實訓(xùn)中，我跟著團隊中的其他成員一起排練，并且在舞臺上共同演出。通過跟其他舞者的互動和配合，我深刻地認識到了團隊合作對于舞蹈作品的重要性。只有大家心往一處想、勁往一處使，才能夠達到更好的舞蹈效果。
第五段：收獲與展望（200字）。
通過這次跳舞實訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我提高了自己的舞蹈技巧和水平，更加熟悉了跳舞的流程和方法。另外，我也鍛煉了自己的體魄和耐力，增強了自己的自信心和毅力。與此同時，我也收獲了許多寶貴的友誼和團隊合作的經(jīng)驗。通過與其他舞者的交流和合作，我學(xué)到了很多。未來，我希望能繼續(xù)跳舞，并不斷提升自己的舞蹈水平。我相信，通過不懈的努力和積極的實踐，我一定能夠成為一名技藝純熟的舞者。
總結(jié)：整個跳舞實訓(xùn)過程，讓我深刻認識到了跳舞的艱辛和美妙，也提高了我的跳舞技巧和水平。通過認真的實踐和訓(xùn)練，我清楚地認識到了正確的舞姿和良好的身體控制能力的重要性，以及團隊合作對于舞蹈作品的關(guān)鍵性。通過這次實踐，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和技巧，也鍛煉了自己的耐力和自信心。未來，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的舞蹈水平，成為一名更加出色的舞者。
幼兒舞實訓(xùn)的心得篇四
街舞是一種充滿熱血青春和流行元素的舞蹈形式，其自身特點和風(fēng)格吸引了大批年輕人的參與和追捧。在街舞的實踐過程中，我們不僅可以享受跳舞的樂趣，同時也能夠?qū)W到很多寶貴的經(jīng)驗和領(lǐng)悟。因此，本文將以我的街舞實踐心得體會為主線，介紹我在街舞實踐中所學(xué)到的經(jīng)驗和心得，希望能夠?qū)Ω魑唤治钀酆谜哂兴鶐椭?/p>
二段：對街舞的認識。
在實踐過街舞后，我對街舞的認識也有了更加深入的了解。我認為街舞并不是一種單一的舞蹈形式，它涵蓋了多種類型的舞蹈，如hip-hop、jazzfunk、popping等。因此，街舞的學(xué)習(xí)和實踐過程中，我們不僅需要對不同舞蹈類型有所了解，還需要對不同的編舞風(fēng)格和舞蹈表達方式進行研究和掌握。同時，街舞更強調(diào)自由和創(chuàng)意，在編舞和表演過程中，我們需要嘗試不同的舞蹈風(fēng)格和元素，并且在舞蹈的創(chuàng)作和演出中融入自己的特色。
在實踐街舞的過程中，我獲益良多。首先，街舞讓我學(xué)會了領(lǐng)悟音樂和節(jié)奏感，學(xué)習(xí)了不同舞蹈風(fēng)格的基礎(chǔ)動作和舞蹈技巧，提高了我的舞蹈能力和舞臺表現(xiàn)力。其次，街舞也讓我更好地了解了自己，讓我更加自信和勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難。街舞實踐過程中，我不斷嘗試和挑戰(zhàn)自己的舞蹈水平和能力，不斷探索自己的舞蹈特色和風(fēng)格，鍛煉了我的毅力和創(chuàng)造力。最后，街舞還讓我結(jié)交了很多志同道合的朋友，這些朋友和我一起分享著舞蹈的激情和樂趣，也一起幫助我提高我的舞蹈水平和技巧。
通過街舞的實踐和學(xué)習(xí)，我深刻體會到，對于任何一種藝術(shù)形式，堅持不懈的鍛煉和不斷的嘗試都是獲得進步和成長的關(guān)鍵。在實踐街舞的過程中，我們需要精益求精，每一次的練習(xí)和表演都要認真對待。同時，我們也需要保持創(chuàng)造性和實驗性，嘗試各種不同的舞蹈動作和元素，發(fā)掘自己的舞蹈特色和風(fēng)格，創(chuàng)作出具有自己特色的舞蹈作品。最后，我認為，街舞實踐也要與他人分享和交流，結(jié)交更多的舞蹈愛好者和同行，互相學(xué)習(xí)借鑒，一起成長。
五段：結(jié)語。
總的來說，街舞實踐不僅讓我享受到了跳舞的樂趣，更讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。在街舞的學(xué)習(xí)和實踐過程中，我們需要堅持不懈，保持創(chuàng)新和實驗的精神，同時也要多與他人分享和交流，共同提高和進步。希望這篇文章能夠?qū)V大街舞愛好者和實踐者有所啟示和幫助。
幼兒舞實訓(xùn)的心得篇五
第一段：引言（200字）。
近年來，舞蹈越來越受到人們的關(guān)注和喜愛，成為展現(xiàn)個性和情感的一種方式。作為一位舞蹈愛好者，我很榮幸有機會參加跳舞實訓(xùn)，這不僅讓我了解了更多關(guān)于舞蹈的知識和技巧，還使我收獲了許多珍貴的體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我在跳舞實訓(xùn)中的心得體會。
第二段：技術(shù)和創(chuàng)新（250字）。
在跳舞實訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于技術(shù)和創(chuàng)新的重要性。舞蹈技術(shù)是一個舞者必須掌握的基本要素，它包括了姿勢、動作和協(xié)調(diào)性等方面。通過實訓(xùn)，我的技術(shù)得到了很大的提高。我深刻體會到技術(shù)的重要性，它是表達舞者內(nèi)心情感和傳遞舞蹈意境的橋梁。與此同時，創(chuàng)新也是舞蹈藝術(shù)的重要組成部分。在實訓(xùn)中，老師鼓勵我們發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試不同的動作和表達方式，以使舞蹈更加獨特和個性化。通過技術(shù)和創(chuàng)新的結(jié)合，我學(xué)會了如何更好地表達自己，并將這些技能運用于舞蹈創(chuàng)作當(dāng)中。
第三段：團隊合作和溝通（250字）。
在跳舞實訓(xùn)中，我還深刻體會到了團隊合作和溝通的重要性。舞蹈是一種相互配合和默契的藝術(shù)形式。在團隊中，每個人都有自己的角色和任務(wù)。只有通過良好的溝通和合作，我們才能達到良好的舞蹈效果。實際上，團隊合作不僅僅是在排練中，也體現(xiàn)在日常生活中。通過與隊友的互動，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，同時也提高了我的溝通能力。在團隊中，每個人都是重要的。每個人都有機會展示自己的才能，并為整個團隊的成功貢獻力量。
第四段：舞臺表演和自信心（250字）。
跳舞實訓(xùn)讓我對舞臺表演有了更深入的了解。舞臺表演是將舞蹈展示給觀眾的機會，也是舞者展示自己的舞技和情感的時刻。在實訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何擁有出色的舞蹈技巧，還學(xué)會了如何調(diào)整自己的心態(tài)和面對觀眾。我曾經(jīng)在舞臺上感到緊張和不安，但隨著時間的推移，我逐漸克服了這些困難，并獲得了更多的自信心。在舞臺上，我學(xué)會了將自己完全投入到舞蹈中，忘記自我，與音樂和舞臺融為一體。這種經(jīng)歷讓我更加熱愛舞蹈，并相信自己能夠成為一名出色的舞者。
第五段：結(jié)束語（250字）。
通過跳舞實訓(xùn)，我體會到了舞蹈藝術(shù)的魅力和豐富性，也感受到了舞者的辛勤努力與付出。在實訓(xùn)中，我學(xué)到了如何運用技術(shù)和創(chuàng)新表達自己，通過團隊合作和溝通實現(xiàn)共同目標(biāo)，以及如何在舞臺上展示自己并獲得自信心。這些經(jīng)歷不僅僅對我的舞蹈水平有所提高，更讓我認識到舞蹈對我的生活和成長的深遠影響。跳舞實訓(xùn)讓我重新審視了自己，找到了內(nèi)心的真實和激情，并為我未來的舞蹈之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。
幼兒舞實訓(xùn)的心得篇六
這次薛威老師的《幼兒園創(chuàng)造性游戲的組織與指導(dǎo)》的主題培訓(xùn)活動講座，從講座中深刻的明白了創(chuàng)造性游戲是指幼兒以想象為中心的，主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，包括:角色游戲、表演游戲和建構(gòu)游戲。
創(chuàng)造性游戲開展的前提最重要的是幼兒一定要有前期的經(jīng)驗積累，反之，幼兒將不會進行創(chuàng)造性游戲。積累經(jīng)驗很重要。在游戲中教師要做的是及時觀察孩子的能力發(fā)展，例如：社交能力、動手操作能力、語言表達能力、空間思維能力等等。
創(chuàng)造性游戲的作用意義重大，幼兒能夠自主地、發(fā)展自己的創(chuàng)造性，這不是教師主導(dǎo)，幼兒去做，而是幼兒自導(dǎo)自演，發(fā)覺自己的潛能。教師需在游戲中適時的介入：如常規(guī)出現(xiàn)問題、幼兒之間出現(xiàn)矛盾、幼兒游戲中遇到困難時，杜絕按照教師的意愿和設(shè)計打斷幼兒的游戲。
聽了培訓(xùn)受益匪淺，更加深刻的明白創(chuàng)造性游戲的內(nèi)涵和對幼兒的影響及作用。更明白了教師在游戲中該如何適時的介入和指導(dǎo)。
這次薛薇老師的直播讓我感悟很深。
愛玩是每個孩子的天性。如果我們用游戲把孩子的天性充分發(fā)揮出來，讓孩子在游戲中自主學(xué)習(xí)將是一個很不錯的主意。根據(jù)每個不同年齡段的孩子，合理分配孩子創(chuàng)造性游戲，讓孩子更容易接受與參與，老師在其中起到引導(dǎo)和指導(dǎo)作用,孩子在老師的交流，指導(dǎo)下慢慢地拓展，每個孩子的.想象是無限的，只有想不到的，沒有做不到的。
教師應(yīng)該將游戲的自主權(quán)交給孩子，而不是以教師為主導(dǎo)去操控游戲。在游戲中要起到引發(fā)幼兒自主自發(fā)學(xué)習(xí)的作用，給兒童一個和諧、自主的游戲環(huán)境。幼兒教師對于游戲的現(xiàn)場指導(dǎo)，當(dāng)幼兒在玩游戲的過程中發(fā)生沖突時，幼兒教師應(yīng)該發(fā)揮積極的作用,沉著冷靜的解決糾紛，推動幼兒游戲情節(jié)的進步發(fā)展。各種不同類型游戲活動的支持與引導(dǎo)，要求幼兒教師應(yīng)全面了解各類游戲，如特點、對幼兒發(fā)展的影響與價值等方面的知識，使每個游戲發(fā)揮其最大的作用。
通過游戲中扮演的角色，讓孩子更加充分的認知事物，參與其中，慢慢地培養(yǎng)孩子的自主性，從而在游戲中獲得愉悅，并讓孩子慢慢了解并接觸社會生活中不同的場景。游戲是更能夠吸引孩子自主學(xué)習(xí)的一種方法，生活來源于社會，學(xué)習(xí)來源于生活，老師講得非常棒，感謝老師的分享。
幼兒舞實訓(xùn)的心得篇七
還是在學(xué)校讀書的時候，很難得的一次時機，我們學(xué)校請來了著名兒童文學(xué)作家彭懿為我們講解圖畫書。記憶深刻的是，他在這場講座里屢次提到了一本書《活了100萬次的貓》。當(dāng)時一直很想看，可翻遍了整個圖書館都沒有找到這本書。今天終于有時機見一見這一只傳說中的貓了。
這只讓人望而生畏的貓為我們講述了一個怎樣的故事呢？
有一只貓，它的'過去，也就是它的前半生，是一個不死身，死了一百萬次又活了一百萬次，盡管生命在一次次輪回先是國王的一只貓，然后又分別是水手、魔術(shù)師、小偷、孤老太婆和小女孩的一只貓，但它卻活得渾渾噩噩，活到最后，連它自己都不知道為什么而活了。直到有一天，它變成了一只只屬于自己的野貓，愛上了一只美麗的白貓，它才頭一次知道為什么而活。留神愛的白貓死去了，這只100萬年沒有哭過沒有死的貓，放聲大哭，然后安然死去。
這是一本有關(guān)生命意義的偉大寓言。蘊涵了自我與愛情，生與死的偉大哲理。什么才是真愛？沒有自我會有真愛嗎？如果我們活得連自己是誰都不知道，整天看別人的臉色行事，怕別人說這樣說那樣。那么我們有說愛的資格嗎？那樣的愛也同樣是虛偽的吧。有多少人一生找不到我而找不到愛，找不到靈魂的歸宿？教育的目的是什么？在我看來，教育不是讓孩子變成他，變成另一個你。而是幫助孩子找到自我，確定自我，開展自我。
我個人認為《小熊的柵欄》這一本讀本很值得閱讀，它是接近生活的一個讀本。讀了這個讀本就會感覺到是農(nóng)村的生活一樣，它表達的是農(nóng)村現(xiàn)實生活的常遇到的事情。小熊種蘿卜，為防止小兔頭吃蘿卜而做柵欄，做好柵欄后蘿卜還是不見了；小熊想方法，做柵欄要量尺寸，量高度，量寬度，量高度不讓小兔跳過去，量寬度不讓小兔擠進去；量好尺寸做好記號，做好柵欄蘿卜還是不見，引發(fā)小熊想方法的一個過程，最后小熊大膽的想象出小兔會打洞，結(jié)束了讀本內(nèi)容。給孩子留了一個懸念。故事的每一頁都具有連貫性，從小熊的柵欄引到生活中遇到事情自己必須想方法解決，一步一步的深層下，作者能把自己的想法大膽的表現(xiàn)出來，吸引孩子的閱讀興趣。
幼兒舞實訓(xùn)的心得篇八
成長經(jīng)歷中反復(fù)比較，得出假設(shè)干切合實際的規(guī)律性認識，并提出了太好了我能行你有困難嗎？我來幫助你！三句話，這是有利于孩子良好心理素質(zhì)形成的教育方法，這些是都是極其可貴的她又能理解年輕媽媽的心情，以過來人的身份，向她們點明孩子成長中的秘密。這時的她不僅是孩子們的知心姐姐，也是媽媽們的知心姐姐。
人的素質(zhì)實際上將決定我們民族的命運，每一個社會成員幾乎都是在家庭中誕生的，從家庭中獲得生命，在家庭的環(huán)境中得到最初的也是他的生命打上烙印的教養(yǎng)。人的性格、意志、品質(zhì)、情操以及生活習(xí)慣的形成，莫不與家庭有最密切的關(guān)系。
家庭教育，這是整個民族的事業(yè)，是千家萬戶的事業(yè)，同時又是一家一戶的事業(yè)。每一個做父親、母親的，都只能分散地，根據(jù)自己的認識和意愿，采取自己認為適宜的方法去教育和影響他們的子女。他們不可能學(xué)養(yǎng)子而后嫁。面對一個新的生命，缺乏經(jīng)驗的年經(jīng)父母難免要手忙腳亂。社會生產(chǎn)力的開展，生活條件的變化，經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，對外交往的擴大，又把一大堆新問題放在每個家庭面前。家長的心態(tài)，子女所受到的社會影響，都不是人們始料所及的隨著人們對子女期望值的上升，投入的'增加，事與愿違的情況好似也更多了。這是家長的苦惱。他們有理由要求得到更多的幫助。
貫穿在這本書中的一個顯著的特點是對孩子的理解和尊重。孩子是人，是獨立的人，他要自己長大，也只能自己長大，并且將投入社會中創(chuàng)造自己的事業(yè)。大人們應(yīng)當(dāng)愛孩子，鼓勵他們，實際上也代替不了。孩子的心理狀態(tài)、思維方式和大人都不一樣，強要用大人的想法套到孩子的頭上去，代他們下決心，逼他們按自己的意志去做，難免格格不入。
對孩子的理解和尊重不等于溺愛，而是對孩子的信任，應(yīng)細心地發(fā)現(xiàn)孩子身上的積極因素，加以扶持，表揚，并且克服那些消極的因素。這些積極因素不一定同大人頭腦里的框框完全一致，或者因其幼稚、細小而被大人所無視，從而受到不應(yīng)有的壓抑和挫傷。
人們往往把教育狹義地理解為教育。其實，教育并不止是講道理，設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，更不能簡單地等同于耳提面命。家庭教育尤其是滲透在家庭全部生活之中的老舍說過，他母親對他的教育是生命的教育。
幼兒舞實訓(xùn)的心得篇九
街舞是一種熱衷于年輕人的時尚文化，具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格和激情四溢的舞蹈動作。作為一名舞蹈愛好者，我很榮幸能夠有機會參加街舞實習(xí)。在這篇文章中，我將分享我在實習(xí)期間的體會和心得。
第二段：體驗實習(xí)的初期感受。
剛開始實習(xí)時，我對街舞的了解僅限于觀看一些視頻和演出。然而，真正親身體驗街舞的過程，讓我認識到這不僅僅是一種舞蹈形式，更是一種生活態(tài)度。通過參加訓(xùn)練課程，我了解到街舞需要大量的身體協(xié)調(diào)力和良好的節(jié)奏感。每當(dāng)我嘗試著模仿老師們的舞蹈動作時，我才意識到街舞所需的細致入微的動作和瞬間的反應(yīng)速度。這段經(jīng)歷讓我明白了在實習(xí)中必須要付出大量的努力和毅力。
第三段：充實的實習(xí)過程。
在實習(xí)過程中，我每天都會面臨挑戰(zhàn)和不同的舞蹈課程。我必須以專注和全力以赴的心態(tài)去克服所有的困難。有些舞蹈動作對我來說是全新的，所以我需要用更多的時間去練習(xí)和磨礪。在老師們的耐心指導(dǎo)下，我逐漸融入團隊，并能夠更好地理解和掌握每一次訓(xùn)練中的動作要領(lǐng)。我漸漸意識到實習(xí)不僅僅是技術(shù)上的提升，更是對自我的認識和挑戰(zhàn)，我不斷學(xué)習(xí)如何與他人合作，如何與困難抗衡，并不斷突破自我。
第四段：不僅僅是舞蹈。
除了技術(shù)的提升，我還體會到了街舞的社交和情感方面。在團隊集體訓(xùn)練中，我與其他成員建立了深厚的友誼。我們一起分享著舞蹈的快樂，并互相鼓勵和幫助。同時，在表演和比賽中，我還有機會結(jié)識來自不同地區(qū)的街舞愛好者，交流和分享彼此的經(jīng)驗和見解。我認識到街舞不僅僅是一種在舞臺上展現(xiàn)自己的方式，更是一個大家庭，一個充滿熱情和團結(jié)的文化群體。
第五段：實習(xí)的收獲與感悟。
在街舞實習(xí)的過程中，我不僅僅提高了自身的舞蹈技巧，更加深入地了解了街舞文化。我學(xué)到了如何在舞臺上展現(xiàn)自己，如何與人合作，如何面對挑戰(zhàn)和困難。我明白了付出努力的重要性以及不斷追求自我進步的動力。這段實習(xí)的經(jīng)歷無論對我個人還是舞蹈技藝來說都是非常寶貴的，它將伴隨我一生。
總結(jié)。
通過這篇文章，我分享了我在街舞實習(xí)中的體驗和心得。實習(xí)讓我深刻地了解到街舞不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度。在實習(xí)的過程中，我充分認識到了付出努力的重要性，并與同伴們建立起了深厚的友誼。這段經(jīng)歷不僅提高了我的舞蹈技術(shù)，也豐富了我的人生閱歷。我將永遠珍惜這段實習(xí)的經(jīng)歷，并將之融入我的人生旅程中，努力追求自我進步和追求夢想。
幼兒舞實訓(xùn)的心得篇十
第一段：引言（200字）
街舞是一種融合了多種舞蹈元素的現(xiàn)代舞蹈風(fēng)格，以動感的音樂和熱情的舞步贏得了廣大年輕人的喜愛。作為一名街舞愛好者，我有幸能夠參加一場專為街舞實習(xí)而開設(shè)的課程。在這段時間里，我有了更深的了解和體驗，下面我將分享一下我的街舞實習(xí)心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)（200字）
在街舞實習(xí)的過程中，最大的挑戰(zhàn)是要學(xué)習(xí)和掌握各種舞蹈動作。與普通的舞蹈相比，街舞更加注重力量與爆發(fā)力的表現(xiàn)，這對于我來說是一個全新的領(lǐng)域。剛開始的時候，我常常感到力不從心，但在老師的耐心指導(dǎo)下，我漸漸找到了感覺并逐漸掌握了基本的動作。同時，我還面臨著與其他學(xué)員的比拼，這讓我不斷地努力提高自己，克服自己的不足。
第三段：團隊合作與交流（200字）
街舞是一項需要團隊配合的藝術(shù)，通過與其他學(xué)員的合作，我學(xué)到了很多。在合作的過程中，我明白了團隊的力量是無窮的，只有通過相互協(xié)作和交流，才能夠創(chuàng)造出更加精彩的舞蹈作品。在實習(xí)中，我與隊友們一起排練、一起討論，共同努力解決各種問題。這個過程讓我認識到團隊合作的重要性，也收獲了珍貴的友誼。
第四段：自信與表演（200字）
街舞實習(xí)不僅讓我學(xué)到了舞蹈技巧，更重要的是培養(yǎng)了我的自信心。在每次表演前，我總會感到緊張和害怕，但是隨著每一次的經(jīng)歷，我漸漸學(xué)會了釋放自己，展現(xiàn)真實的自我。當(dāng)我與隊友們一起肆意揮灑汗水，舞動于舞臺之上時，我感受到了無與倫比的快樂與滿足。在實習(xí)的過程中，我逐漸理解到，自信并不是一蹴而就的，只有不斷地挑戰(zhàn)自我，才能夠真正地成為一個自信的人。
第五段：成長與未來（200字）
通過這段街舞實習(xí)的經(jīng)歷，我不僅在舞蹈技巧上有所提高，更重要的是在人生經(jīng)驗和思維方式上得到了鍛煉。實習(xí)讓我學(xué)會了堅持努力、展示自我、合作共贏的品質(zhì)，這些品質(zhì)將伴隨我一生。未來，我將繼續(xù)不斷地提升自己的舞蹈技巧，同時也希望能夠給更多的人帶去快樂與激情。街舞不僅僅是一種運動，更是一種態(tài)度，一種生活方式，我將以更加積極的態(tài)度去追求自己的舞蹈夢想。
總結(jié)（100字）
通過這次街舞實習(xí)，我收獲了對街舞的更深入了解，體驗到了與街舞無法言喻的快樂與滿足，同時，也學(xué)到了堅持、自信和團隊合作的重要性。這段經(jīng)歷不僅是我的成長之旅，更是我舞蹈人生中的一段寶貴的記憶。我相信，只要我保持初心，不斷努力，未來的舞蹈道路一定會更加美好。
幼兒舞實訓(xùn)的心得篇十一
今天，我在《學(xué)前教育》雜志上看到這篇文章。是文章的題目首先吸引了我，引起我強烈去閱讀的興趣。因為在我們以往的慣性操作中，認為只要制訂好方案，班內(nèi)三名教師認真組織實施就可以了。教師就像一根指揮棒，指到東孩子就得向東，幼兒完全不知道教師有什么安排，幼兒是一個盲從的狀。所以我們各班級在每個活動前后的環(huán)節(jié)銜接很亂，幼兒常常在班內(nèi)追跑打鬧，教師要一刻也不能閑的看住孩子，要孩子集體的喝水，集體的上廁，幼兒完全失去了自主，沒有自主的空間。
針對課間自由活動混亂的局面，作者在文章中是這樣反思：我們給幼兒自主的空間了嗎？我們有提供給幼兒按自己的意愿選擇做事的條件嗎？幼兒知道在這個環(huán)節(jié)可以做什么嗎？于是，作者在每天的活動區(qū)講評時都將問題拋給孩子：活動結(jié)束后我們有什么事可以做呢？洗手、小便、喝水等等。小朋友做事有快有慢，需要我們等待，這個時候我們還可以做什么呢？根據(jù)孩子的答復(fù)，按照孩子的想法，作者在教室中豐富了一些簡易活動材料。這樣一來，活動結(jié)束后幼兒可以看、可以說、可以玩，多了許多自主選擇的時機，兩節(jié)活動課間的環(huán)節(jié)就顯得順暢多了。
針對每次活動在不同的場所，需要幼兒在短時間內(nèi)一次次搬椅子到不同地方的問題。如何讓幼兒預(yù)知呢？作者還是把問題拋給孩子：我們每天上課的.地方都不一樣，怎么才能讓小朋友都提前知道把椅子搬到哪里呢？通過幼兒的討論，最后決定用圖片的預(yù)知方式來告訴幼兒，下一環(huán)節(jié)要準(zhǔn)備什么。于是作者在班內(nèi)開設(shè)了一個溫馨提示角，每天早飯后都將當(dāng)天上午的活動要求、場地安排用圖片的形式告訴幼兒。如上閱讀活動，就放一張書的圖片和一張小椅子的圖片，幼兒一看就知道老師需要他們搬椅子到上閱讀的地方上課。
通過作者這兩方面的闡述，我們可以貫穿的使用這種方法。在一日活動的其它環(huán)節(jié)中，如：戶外活動前，通過提示牌讓幼兒了解去哪兒，站幾路隊，要帶什么？音樂舞蹈要到哪里上？要帶上道具嗎？數(shù)學(xué)活動要到珠心算室嗎？要帶上書嗎？等等。做到讓幼兒預(yù)知下面的活動，了解自己要做的事情，讓幼兒從小學(xué)會有方案的支配安排自己的時間，形成有序做事的習(xí)慣，對幼兒的成長很有幫助。
幼兒舞實訓(xùn)的心得篇十二
在《我的影子》這個讀本中，通過文本對影子的描述和畫面對人物行為的描述，生動地講述了影子和本體的關(guān)系，從靜態(tài)到動態(tài)，啟發(fā)幼兒觀察日常生活中司空見慣的現(xiàn)象。讓孩子觀察畫面，找出人物動作和影子的關(guān)系。找出太陽照射角度和影子形態(tài)、位置的關(guān)系，是這個讀本的學(xué)習(xí)重點。
我在讀完《我的影子》這個讀本后，我的第一感覺就是要上好這一節(jié)課必須先讓孩子有影子這一方面的經(jīng)驗。我應(yīng)該怎樣讓孩子獲取這一方面的知識，讓孩子對影子的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣呢？這些都是要課前為孩子所鋪墊好的所以我必須通過一些影子的游戲，如：在陽光下玩踩影子的游戲、把物體放在陽光下看看物體的形狀與物體影子的區(qū)別等等來幫孩子鋪墊好這些知識。但在課前如果天氣不允許，沒有太陽，怎么才能讓孩子獲取影子的知識呢？我想那我們就可以用手電筒來代替吧。通過讓孩子玩手電筒，讓孩子在手電筒下玩手影的游戲。還有小朋友站著，手電筒從不同角度照到小朋友的身上，讓小朋友觀察影子的變化等等的游戲。
在幼兒看書、猜圖過程中，我還應(yīng)該注意啟發(fā)孩子的想象能力，我要將科學(xué)的理論知識在課堂中讓孩子進行實踐操作，使孩子能充分的理解讀本的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子能在課堂中結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行表述。
《我的影子》是個很好讀本，而且很有趣。文本的內(nèi)容以影子為線索，一路牽引孩子的學(xué)習(xí)興趣。讀本本身又有許多地方是能夠讓孩子去操作探索的科學(xué)知識，這樣孩子在學(xué)習(xí)的過程中，不僅的想象力得到了開展，而且動手能力也同時又有了很大的提高。
教師讀書筆記優(yōu)秀是教出來的
第一次聽到《優(yōu)秀是教出來的》這本書的名字時感覺怪怪的，優(yōu)秀當(dāng)然是培養(yǎng)出來的，這本書到底想要說明什么呢？于是我對這本書充滿了渴望。
一拿到這本書，我就迫不及待地翻閱起來，結(jié)果出乎意料的是我沒有那種眼前一亮的感覺，相反覺得作者羅恩克拉克先生所描述的教育場景，所提的要求都有一種似曾相識的感覺。說話先要講禮貌、主動詢問表關(guān)心、乘坐公車不吵鬧、見到老師問聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時經(jīng)常強調(diào)的嗎？書中沒有長篇累牘的大道理，有的只是些微缺乏道的小細節(jié)。但是再次拜讀第二遍的時候，我不得不佩服作者的.這種對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。對于一個老師來講，《優(yōu)秀是教出來的》確實是一本不可不讀的好書，讓我對教育又有了一層新的認知。作者抓住教育過程中容易被人們無視的細節(jié)，既對孩子嚴(yán)格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬?？死死蠋煵粌H僅將注意力放在提高孩子的學(xué)習(xí)成績上，而且更加注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和教養(yǎng)。
作為成功的教育者，作者在書中沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準(zhǔn)備教案，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨?、待人接物。一個個活生生的例子生動形象，作為讀者絲毫沒有感覺枯燥乏味，相反感覺作者所描述的就在我們身邊，親切自然。書中講述的創(chuàng)造奇跡的55個細節(jié)確實常常被人們忽略，而正是細節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。書中提倡對孩子要從小在平時的一點一滴、一舉一動中表達出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子，并了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子從生活中學(xué)習(xí)，從鼓勵中學(xué)會自信、從寬容中學(xué)會耐心、從贊美中學(xué)會感謝、從接納中學(xué)會自愛、從賞識中學(xué)會行動、從分享中學(xué)會感謝、從老實中學(xué)會真理、從公平中學(xué)會正義、從關(guān)心中學(xué)會尊重、從保護中學(xué)會信任、從關(guān)愛中學(xué)會友善。
在日常的工作中，羅恩克拉克的幾點做法給了我不少啟示。例如：一個問題學(xué)生已經(jīng)很多天沒有交作業(yè)了，羅恩克拉克和他家長聯(lián)系了屢次都沒有聯(lián)系到。
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