通過這次經(jīng)歷，我對這個問題有了新的認識。在寫心得體會時，首先需對所總結的內(nèi)容進行分類和歸納，確保結構清晰。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。
學法學紀心得體會篇一
法學作為一門獨立的學科，旨在研究法律的產(chǎn)生、發(fā)展和實施過程以及社會對法律的維護和遵守。在法學學習的過程中，我不僅受益于理論知識的積累，更重要的是培養(yǎng)了一種科學的思維方式和獨立的判斷能力。以下是我對法學學習的心得體會，希望能給更多有意愿學習法學的人提供一些借鑒和啟發(fā)。
首先，在法學學習中，對于法律常識和法理的掌握是基礎。法律常識是指對法律規(guī)則、法律制度、法律實務等方面的基礎知識的掌握和了解。通過對法律常識的學習，我得以了解法律的基本原則和價值觀念，從而為將來的法律實踐打下堅實的基礎。而法理則更加注重對法律規(guī)則背后的原理和邏輯的研究。法理的理解和運用可以幫助我們更好地理解和適應法律的發(fā)展和變化。通過對法能力的培養(yǎng)，我可以更加準確地理解法律條文，判斷案件中的爭議問題，并為解決問題提供合理的法律依據(jù)。
其次，在法學學習中，重要的一點是注重實踐和案例的應用。法學是一門實踐性很強的學科，只有通過實踐才能更好地理解和運用法律知識。在學習中，我經(jīng)常通過模擬法庭的方式來進行案例分析和辯論，這既鍛煉了我的辯論和表達能力，也加深了我對法律條文和原理的理解。同時，我也經(jīng)常研讀真實的案例，從中學習和總結經(jīng)驗教訓。通過與實際案例的對比分析，我們可以更好地理解法律原理和適用，對法律問題的判斷和處理也能更加準確和明晰。
再次，在法學學習中，多角度思考和比較法律制度是必不可少的。法律是一門靈活而有機的學科，不同的國家和地區(qū)往往有著不同的法律制度和法律文化。通過學習和比較不同的法律制度，我們可以更好地理解和分析法律的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，從而有助于推動我國法律體系的改革和完善。同時，不同國家之間的法律交流和合作，也可以促進不同文化之間的交流與理解，增強國際社會的合作和和諧。
最后，在法學學習中，專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)同樣重要。作為法學從業(yè)人員，專業(yè)素養(yǎng)是基本的要求，要求我們熟悉法律制度、熟練掌握法律技巧，并具備良好的專業(yè)操守和職業(yè)道德。法律職業(yè)是一項光榮而莊重的事業(yè)，我們作為法律人應該保持清正廉潔的態(tài)度，注重公平正義，對待每一個案件要持有公允的心態(tài)。在本職工作中，我們要遵循專業(yè)準則，維護法律的尊嚴和權威。
通過法學學習的心得體會，我深刻體會到了法學學科的重要性和崇高價值。法學學科不僅能為我們提供專業(yè)知識，更能培養(yǎng)我們的思維能力和判斷能力。通過學習法學，我們可以更好地了解和適應社會法律的發(fā)展和變化，為社會進步和法治建設做出貢獻。我希望在以后的學習和工作中，能夠繼續(xù)學習和研究法學，不斷提高自己的學術素養(yǎng)和專業(yè)水平，為社會和人民盡一份力量。
學法學紀心得體會篇二
大家知道，國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，沒有規(guī)矩不成方圓。一所學校沒有嚴格的規(guī)定，就不能得到長久的發(fā)展。新的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》已經(jīng)實施了，新的《小學生守則》共有十條，這十條，作為小學生要人人會牢記，并且所有同學都要按照《小學生守則》的要求去做，新的《小學生日常行為規(guī)范》共有二十條，同樣要學，并且要按照《小學生日常行為規(guī)范》的要求，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，爭做講文明、講禮貌，各方面素質(zhì)都得到發(fā)展的好學生。
隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，網(wǎng)吧、游戲廳，你們可知道有多少人因你們而荒廢學業(yè)甚至走向犯罪的道路！現(xiàn)在，便有許多的不良同學：有的同學愛打架或偷別人的錢財。小小的年紀，就粘上了許多惡習。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段、你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應該引起我們的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
學法學紀心得體會篇三
在法學專業(yè)學習過程中，教法學法是一門必修課程，也是法學專業(yè)的重要基礎課程。本文將分享我在學習教法學法過程中的心得體會。
一、認識教法學法
教法學法，顧名思義，是指教育法學和法律教育的規(guī)律。教育法學是指研究教育和教育法律關系的學科，法律教育則是指教育法律知識和法律思維的過程。教法學法作為一門學科，旨在規(guī)范、提升和質(zhì)量化法律教育，促進法律教育理論和實踐的結合。
二、了解教學原則
教法學法課程中，講授的不僅是教育法學和法律教育的原理、方法和手段，還包括了教育思想、教學理論、教學原則等。教學原則是指教師在教學過程中應當遵循的指導性原則，包括了適應學生、理解學生、引導學生、激發(fā)學生等多個方面。在教法學法的學習過程中，我認識到教學原則的重要性，只有合理地運用教學原則，才能確保教學的有效性和提高學生的學習效果。
三、學習教學設計
在教法學法課程中，教學設計是一個重要的環(huán)節(jié)，它不僅關系到教學效果，還關系到教學內(nèi)容的實際效果和深度。教學設計需要根據(jù)學生的特點和學習需要進行設計，包括教學目標、教學方法、教學內(nèi)容、教學場景等。在學習教學設計的過程中，我深感要想設計出合適的教學方案，需要綜合考慮多種因素，如學生特點、課程內(nèi)容、教學環(huán)境等，才能達到預期的教學效果。
四、認識教育評價
教育評價是一體化教學體系中不可或缺的環(huán)節(jié)，它是一種對學生和教師工作質(zhì)量的評估和反饋機制。教育評價可以促進教學質(zhì)量的提高，提高學生的學習積極性和自覺性。在教法學法課程中，學習了解教育評價的具體內(nèi)容和實踐方法，我認識到教育評價在教學工作中的重要性和意義，只有通過適當?shù)脑u價方式和方法，才能切實提高教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)。
五、提高教學能力
教法學法作為一門關乎教學體系完整性的課程，對于提高教學能力和專業(yè)教育素質(zhì)意義重大。在教法學法的課程學習中，我既學習到了許多教學技巧和方法，又學習到如何更好地指導學生學習，了解了關于教學質(zhì)量的評價和反饋機制。通過學習教法學法，我認識到教學需要綜合考慮學生素質(zhì)、教學資源、教師素質(zhì)等眾多因素，進一步提高了我的教學能力和水平。
總之，教法學法課程的學習對于提高法學專業(yè)學生的專業(yè)素養(yǎng)、教學能力和法律思維具有重要意義。只有在學習過程中認真思考，掌握教學原理和方法，才能在未來的教學實踐中創(chuàng)新教學教法，更好地解決實際教學中遇到的問題。
學法學紀心得體會篇四
法律行業(yè)是一個嚴謹?shù)穆殬I(yè)，作為從業(yè)人員，我們必須不斷學習法律知識，不僅要掌握它們的表面規(guī)則，還要理解其背后的本質(zhì)和邏輯，才能在實踐中滿足客戶需求。教法學法是法律教育中的一門核心課程，它有助于學生們快速掌握法律基本知識，提高分析問題和解決問題的能力，本文將分享我在教法學法這門課程中的心得體會。
二、提高思辨能力
教法學法并不只是簡單地學習條文和案例，它更重要的是培養(yǎng)學生的思考與分析能力。在課堂上，老師會給我們講解案例、條文的規(guī)則，然后讓我們通過解決問題，來深入理解案例、條文的精髓。這種思維方式可以培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力，讓我們具備快速的、準確的推理分析能力。
三、掌握法律語言
法律術語非常細致和精細，而并非所有的詞匯和用法都能在百度中查到。專業(yè)化的法律語言對于法律從業(yè)人員來說是最基本的，而教法學法這門課程可以使我們領悟這門語言。在我們課堂中，經(jīng)常會有老師帶領我們分析某一條法規(guī)的用詞表達，從而擴展我們的法律術語庫，提高我們漢英翻譯和法律文書寫作能力。
四、實踐團隊合作
我們平時學習中大多數(shù)都是獨立的，而在教法學法這門課程中，老師會布置不同的案例作業(yè)，并讓學生們分組討論答案，讓我們學會了如何與他人合作，利用各自長處，協(xié)同解決問題，這對于團隊合作能力的鍛煉十分重要。同時，我們在團隊中分工合作，分析案例事件，增強了我們的協(xié)作能力、組織能力，提高了我們的獨立思考和創(chuàng)新意識。
五、總結
在教法學法這個重要的法學課程中，我們掌握了很多的法律知識和方法，提高了自己的綜合素質(zhì)和能力。同時，我們也意識到，在法律工作中，排除思維局限是非常重要的。它需要我們在學習的時候從多個角度來思考問題，并把學習到的有益知識應用到實踐中，以便更好地滿足不同的客戶需求。教法學法不僅是我們Vivo律所工作的基礎，更是我們法律工作的生命力。我們應該在以后的學習和工作中時刻保持這樣的狀態(tài)，努力成為一名出色的法律從業(yè)人員。
學法學紀心得體會篇五
憲法，應該被每個人牢記在心。以前，我也不重視法律，認為只要不觸犯法律，就可以了。誰知道法律還可以用來保護自己。
那是我去超市買東西，只買了50元的東西，剛走到收銀臺前，我先把50元付給了收款員，誰知在掃完條碼后，售票員竟然說：“小弟弟請付50元”。“可是，剛剛我交了50元啦!”我小聲地辯解說?！澳銢]有付錢嗎?如果你不付錢就請你把貨物放回去!”收款員強悍的態(tài)度令我始料未及。
情急之下，我只能尷尬地自言自語：”我、我!”最終還是一位好心的叔叔說：“這樣吧，我和收款員去看看監(jiān)控，如果這孩子確實付了錢，而你又讓他在付錢，那么，就按照《中華人民共和國消費者權益保護法》來處理這件事!”在叔叔義正言辭的語言和法律的威嚴下，收款員低下頭，灰溜溜的將我買的商品還給了我。
從這以后，我懂得了知法用法的重要性，也明白法律可以用來保護自己，在適當?shù)臅r候給予你的力量來保護自己。
憲法，應該每個人都時時刻刻牢記在心中。切記，在用法保護自己的同時，也不能觸犯法律的底線。如果將法律比喻為一艘在大海里航行的船，船上便是可以自由活動的區(qū)域，但只要你跨過圍欄，你就會墜入大海，再也爬不起來了。
而壞人就是有刺的玫瑰，你想去采摘它，就得流血流淚。如一個好學生在壞朋友的影響下抽煙喝酒最終走上犯罪的道路，搶劫、收保護費等等。
而等待他的將是法律的制裁。壞人就是這樣，你只要去摘采它手中的玫瑰，就得流血、流淚。因此，我們應當自覺抵制壞人的誘惑，不吸毒、不犯罪。
遇上壞人，應該立即報案。近年來青少年犯罪，呈上升趨勢，家族黑幫的一般都是18歲以下的在校學生。他們?yōu)槭裁磿缸?就是因為沒有學習法律，從小偷偷摸摸，長大以后就偷金。一針不補，十針難縫。所以我們青少年就應該學法、懂法、用法、用法律武器保護自己。
憲法，應該牢記在心中，而且應該是隨時隨地都記在心中。其實法律并不遙遠，他就在我們身邊，在我們生活的點滴中，就在我們心中。
學法學紀心得體會篇六
教法學法作為一個法律學科，負責研究教育領域內(nèi)的法律問題，是一門綜合性很強的學科。其研究對象不僅包括教育法律法規(guī)及其實施規(guī)定，還包括教育事業(yè)中涉及到的各種法律問題，如教育機構經(jīng)營管理、教師聘任和評聘、校園安全管理等。教法學法的研究不僅涉及到教育行政部門，同時也涉及到學校、教師、學生和家長等各個方面，因此具有廣泛的實際意義和社會影響。相信在學習教法學法的過程中，常常會有各種的心得體會。
第二段：學習教法學法的重要性和影響。
在現(xiàn)代社會中，“法治國家”的理念正在逐漸被各國所認同。因此，教育行政部門和學校在管理和教育工作中也必須依法辦事、依法治校。在這樣的背景下，教育行政部門和學校要合理運用法律手段，規(guī)范管理和教育工作，切實保障各方面的合法權益。而想要實現(xiàn)這樣的目標，首先就需要擁有扎實的教法學法的基礎知識，確保能夠正確有序地運用法律規(guī)定進行管理和教育工作。同時，在這個法治國家的大背景下，法律意識、法治思維以及依法從事工作的觀念也越來越受到重視。教法學法作為一門研究這些問題的學科，有助于加強教育工作者的法治觀念，推進教育事業(yè)和法治建設，進而營造出更加健康、良好的社會氛圍。
第三段：教法學法的學習方法和技巧。
學習教法學法的關鍵在于理解和掌握法律規(guī)定，這需要我們具備良好的法律素養(yǎng)和基礎知識。在學習過程中，可以采取多種形式，如學習教科書、法律法規(guī)、案例分析等。除此之外，還可以通過參加教育法律常識培訓、研討會、法律咨詢等方式進行學習。同時，平時工作中需要時刻注意法律問題的發(fā)生，及時進行記錄和總結，給自己提供一個積累的機會。還可以和同事、上級溝通交流，共同探討和解決教育領域中的法律問題?？傊?，在學習教法學法的過程中，需要細心鉆研，勇于探究，不斷提高自己的法律素養(yǎng)。
教法學法的學習不僅有利于提高自身法律素養(yǎng)，還能夠?qū)ぷ髌鸬教岣咝省⒁?guī)范管理等方面的幫助。在管理工作當中，教育行政部門和學?？梢砸婪ㄖ贫ǜ鞣N管理和教育規(guī)章制度，并有據(jù)可依地監(jiān)督和推行這些規(guī)章制度。在人事管理方面，教法學法的知識可以幫助學校更好地運用法律手段進行師資隊伍建設。此外，在解決教育訴訟等爭議方面，教法學法的知識也可以提供支持和依據(jù)，規(guī)范糾紛解決流程，提高解決糾紛的效率。
第五段：總結。
教法學法的學習具有重要的現(xiàn)實意義，對于教育行政部門和學校來說，掌握教法學法的基本知識是保障教育工作有序、高效開展的前提之一。在學習過程中，需要具備細心鉆研的態(tài)度，掌握一定的學習方法和技巧。而教法學法的應用，不僅能夠規(guī)范管理和教育工作，還可以提高解決糾紛的效率等多方面起到重要的作用。因此，學習教法學法成為教育工作者un必不可少的任務之一。
學法學紀心得體會篇七
法學是一門廣泛深入的學科，它研究法的起源、發(fā)展和運用，探討法律在社會中的作用和影響。在我學習法學的過程中，我積累了一些心得體會，對于法學法的運用也逐漸有了一定的領悟。在本文中，我將會分享我的心得體會，并從五個方面展開論述，以期為大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
首先，法學法的學習需要系統(tǒng)性。法學法作為一門學科，需要我們?nèi)妗⑾到y(tǒng)地學習。在學習過程中，我們要從整體上理解法學法的體系和架構，掌握其基本概念和原理。同時，還要學會運用各種法學法的方法和技巧，能夠靈活地解決實際問題。例如，在學習刑法時，我們需要了解刑罰的種類和適用條件，同時也要學會分析和判斷具體案件是否符合這些條件。只有全面、系統(tǒng)地學習，我們才能夠更好地應用法學法解決實際問題。
其次，法學法的學習需要與實踐相結合。法學法的學習并不僅僅是理論知識的積累，更重要的是要將其應用于實際生活中。只有通過實踐才能夠真正理解和掌握法學法的本質(zhì)。在實際操作中，我們要善于運用法學法的理論和原則，分析和解決實際問題。例如，在解決訴訟案件時，我們要善于運用訴訟法的相關規(guī)定，合理地構建辯護方案。只有通過實踐，我們才能夠更好地掌握法學法的運用技巧。
第三，法學法的學習需要多角度思考。法學法并不是一成不變的，它隨著社會的發(fā)展和變化而不斷更新和改進。在學習過程中，我們要善于運用不同的視角去思考問題，從不同的角度去理解和解讀法律。例如，在解決合同糾紛時，我們要充分考慮合同當事人的權益，同時也要考慮社會公正和公平的原則。只有從多角度思考，我們才能夠更好地運用法學法解決實際問題。
第四，法學法的學習需要靈活性?！胺ú蝗萸椤笔欠▽W法最基本的原則之一，但是法學法并不是僵化的，它也允許我們在一定程度上通過合理解釋和運用靈活性來實現(xiàn)法律的目的和原則。例如，在刑法中，法官可以根據(jù)被告人的具體情況，對其判決輕重進行合理調(diào)整。只有靈活運用法學法，我們才能夠更好地適應社會的需求和變革。
最后，法學法的學習需要堅守法律的底線。法學法的學習和運用必須遵守法律的底線，不能夠違背法律的原則和精神。我們應該嚴格遵守法律的規(guī)定，不能夠濫用職權或者為個人利益損害公共利益。只有堅守法律的底線，我們才能夠更好地運用法學法解決實際問題，并為社會的進步和發(fā)展做出應有的貢獻。
綜上所述，學習法學法需要系統(tǒng)性、實踐性、多角度思考性、靈活性和法律底線性。這些都是我在學習法學法過程中所積累的心得體會。只有我們在學習法學法的過程中，不斷總結和思考，才能夠更好地運用法學法解決實際問題，為社會的發(fā)展做出貢獻。
學法學紀心得體會篇八
第一段：引言（字數(shù)：200字）。
法律是社會的基礎和保障，每個人都應當遵守法律，而學法則是我們了解、掌握法律的途徑。在過去的一段時間里，我深深地體會到了遵法學法的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的心得，并對遵法學法的重要作用進行探討。
第二段：加強法律意識（字數(shù)：250字）。
遵守法律是每個人的責任和義務，而了解法律則是實現(xiàn)這一目標的前提。通過學法，我學到了一系列的法律知識，對于法律的意義和作用有了更深刻的認識。我了解到，法律是社會秩序的基石，它保護著我們的權益，維護著社會的穩(wěn)定。每個公民都有權利享受法律的保護，但同時也要承擔法律的責任。只有我們具備了法律意識，才能在日常生活中避免犯法和受到傷害。
第三段：提高法律素養(yǎng)（字數(shù)：250字）。
學法的過程中，我們不僅要了解法律的基本概念和原則，還要學會如何應用和運用法律知識。通過學法，我學到了如何合理理解和解讀法律條文，更加熟悉了法律的適用程序和司法流程。我學到了如何通過合法渠道維護自己的合法權益，了解了如何正確使用法律工具解決糾紛爭議。學法使我意識到法律不是遙遠的東西，而是與我們每個人息息相關的，它滲透在我們生活的各個方面。只有通過不斷學習和提高法律素養(yǎng)，我們才能更好地面對法律問題，保護自己的合法權益。
第四段：培養(yǎng)法治思維（字數(shù)：250字）。
遵法學法不僅僅涉及到法律的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)法治思維。法治思維是指在問題解決過程中遵循法律規(guī)則，以法律為依據(jù)和準則進行判斷和決策的思維方式。通過學法的過程，我逐漸培養(yǎng)了法治思維。在遇到問題和困惑時，我會首先反思自己的行為是否符合法律規(guī)定，判斷自己的權益是否受到侵害，以及采取何種方式維護自己的權益。有了法治思維，我不僅能更好地處理自己的問題，還能更好地參與到社會治理和法治建設中去。
第五段：結語（字數(shù)：200字）。
遵法學法是每個公民的責任和義務，也是我們實現(xiàn)自身價值和維護合法權益的必經(jīng)之路。通過學法，我意識到法律不僅僅是規(guī)則和法條的堆砌，更是社會進步和發(fā)展的保障。在日常生活中，只有我們具備了法律意識、法律素養(yǎng)和法治思維，才能做到守法、遵法，并且積極參與到社會、法治建設中去。同時，遵法學法也有助于提高我們的生活質(zhì)量和幸福感，讓我們在和諧、有序的社會中找到歸屬感和安全感。因此，我將繼續(xù)堅持遵法學法，并努力將學到的知識應用到實際生活中，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
學法學紀心得體會篇九
12月14、15日兩天，在縣教育局的精心安排下，我們在教師進修學校進行了有關法律法規(guī)的學習，通過學習，讓我受益匪淺，感受很深。
兩天的學習，認真學習了《未成年人保護法》，和中央的改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定和六項禁令，還有六中的李高原老師講的如何依法治校、檢察院李科長講了如何預防職務犯罪。
通過對《未成年人保護法》的學習，使我對有關未成年人保護的知識有了更深的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。
未成年人保護法是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內(nèi)容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現(xiàn)象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優(yōu)待尖子生，有時對后進生態(tài)度粗劣等．這些做法不僅違背了有關法律的規(guī)定，嚴重危害了學生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。
縣紀委書記李高樓通過很多的事例深入淺出的講了中央八項規(guī)定和六個禁令，通過學習中央的八項規(guī)定和六個禁令，規(guī)定具有很強的針對性，也暴露出黨員干部作風方面特別是思想作風、工作作風方面存在的問題，其教訓是深刻的，影響是深遠的，后果是嚴重的，使黨的形象在人民群眾中遭受了嚴重損壞。通過反面典型教材的學習，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。在行使權力中，必須要做到“自重、自省、自警、自律”。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，時刻用高標準嚴格要求自己，約束自己，增強拒腐防變的自覺性。同時汲取反面典型的教訓，舉一反三，引以為戒，避免重蹈覆轍。
六中校長李高原講了在學校中，我們要依法治校，就是在民主的基礎上，依照憲法和法律的規(guī)定，尤其是教育法律法規(guī)的規(guī)定，運用法律手段、經(jīng)濟手段和行政手段等來治理學校、管理學校的各項事務，使學校的各項工作逐步走上法制化、規(guī)范化的軌道。實現(xiàn)學校管理與運行機制的制度化、規(guī)范化,形成政府宏觀管理,學校依法按照章程自主辦學,依法接受監(jiān)督的新格局。在建設和諧校園的過程中,依法治校具有重要的地位和價值。在以后的教學過程中，我會不斷地努力學習各項法律法規(guī)，依法治教，做學生的好伙伴，爭取創(chuàng)造平等和諧的環(huán)境讓學生們健康快樂地成長。
最后縣檢察院李科長通過很多現(xiàn)實中高級干部腐化墮落的案例，給我們講了預防職務犯罪的問題，通過對預防職務犯罪的學習，教育我們在以后的工作學習中我要進一步加強政治理論的學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，認真遵守有關法律法規(guī)。充分認識職務犯罪的危害性，認識到職務犯罪對國家、對人民、對單位、對家庭、對自己都是有百害無一利。同時要不斷加強自身修養(yǎng)，提高專業(yè)業(yè)務水平，增強為人民服務的本領，也要充分認識到預防職務犯罪的重要性，充實法律知識，提高防腐拒變的能力，防微杜漸。
今后我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格校長。讓我們在傳授科學文化知識的同時，保護學生的身心健康，保障學生的合法權益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長，同時嚴格遵守國家制定的法律法規(guī)，成為一個稱職的校長！
新課標實施已經(jīng)十年了，但新課標的要求與我們的現(xiàn)實的考核存在著許多矛盾，讓許多思想品德教師難以適從。特別是本學科推行開卷考試，試題趨向開放性試題后，很多學生在認識中存在不少誤區(qū)。如：開卷考試不復習;開卷考試不用記憶;翻翻書就可找到;試題容易;開放試題答案不唯一，多抄幾段就行了;等等。由此產(chǎn)生的問題不容忽視。在當前課程改革和評價改革要求的新形勢下，師生都要轉變觀念，與時俱進，穩(wěn)中求新，從容應對來自各方面的挑戰(zhàn)。
通過這次《初中思想品德新課標(20__版)》的學習，我有了以下幾點心得體會：
一、教師要成為終身的學習者
教師要走進新課程，實現(xiàn)課程目標，其自身必須有先進的、與新課程相適應的教育理念。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個“學習者”。
1、要學新的《課程標準》，理解新課程的目標，準確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結構、課程實施、課程評價，把握新課程的精髓。例如：新的課程標準與以往使用的思想政治課課程標準比較，其體例、結構、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進。新的思想品德課程設計以心理、道德、法律和國情教育等內(nèi)容為橫坐標，以成長中的我、自我與他人、自我與社會為縱坐標，作為內(nèi)容整合的邏輯。
2、教師要以最新的教育理念構建課程目標。在新課程目標下，教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識結構;有開闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學模式，創(chuàng)新的教學方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等。因此，為了適應教學，教師應通過自學或培訓等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。其次，通過報刊，雜志等收集有關的教育教學資料，充實知識。總而言之，教師一定要通過學習后以最新的教育理念構建課程目標。
構建多元化的知識結構，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應當被比喻為“一條不斷流動的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。
二、師生之間和教師之間要積極主動合作
教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動”。
1、師生合作
在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認為是知識傳授者的教師的教與學生的學，將不斷讓位于師生互教互學，彼此將形成一個真正的“學習共同體”，建立起教師和學生之間的平等的朋友式的關系，營造和諧的教與學的氛圍，創(chuàng)設師生“對話”的情境，使學生體驗平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺的意識、探索求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和積極進取的人生態(tài)度。這就需要教師與學生、學生與學生之間形成平等而又密切合作的關系，以達到共同合作完成知識建構的目的。
2、教師與教師之間的合作
在新的課程中要開設思品綜合實踐活動課，由于綜合實踐活動課包括的知識的內(nèi)容很廣，有信息技術、各種專業(yè)知識、科研方法等。因此，對絕大多數(shù)教師而言，是不能包打天下的，幾乎很難獨自一人很好地完成該課程的教學指導工作。這就要求教師從個體走向合作，從僅僅關注本學科走向關注其它相關學科，從獨立完成教學任務到和其他同志合作完成對學生的活動課指導。在教育學生學會合作的同時，教師首先學會合作。
三、教師要成為學生的促進者
教師作為學生學習的促進者有五大內(nèi)涵：知識體系的構建者，學習活動的指導者，學習過程的激勵者，學習能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉變到“促進人的發(fā)展”上，一切為了每位學生的發(fā)展。所以教師成為學生學習的促進者是與新課程的理念相適應的。
步如何指導學生學習。同時教師還應給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用各種適當?shù)姆绞?，給學生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍，熱情更加高漲。
2、在教學過程中，教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，尤其是智力發(fā)育低下的學生、學業(yè)成績不良的學生、被孤立和拒絕的學生、有過錯的學生、有嚴重缺點和生理缺陷的學生，教師不僅要尊重每一位學生，還要學會激勵每一位學生，面對學生的活動成果，教師應喜出望外、贊嘆不已：“科學的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦、頑強探索的人”;面對學生的創(chuàng)新想法，教師應不恥下問：“這么新奇的想法你是怎么想出來的”面對學生的暫時失敗，教師應熱情引導：“換個角度想想，說不定會柳暗花明呢?！蓖瑫r還特別應處理好和自己意見不一致的學生，贊賞每一位學生對學習內(nèi)容中的知識的質(zhì)疑和對老師的超越。這樣，學生始終處于被激勵的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學生煥發(fā)出生命的活力。
4、學生正處于人格塑造和定化時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對學生人格的形成有“潤物細無聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實現(xiàn)“超我”。
聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。” 教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進素質(zhì)教育的今天，應試教育的陰影仍然存在，不少學生成了應試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上，容易養(yǎng)成不良習慣，發(fā)生違法行為，加上一些學校應試當先，忽視對學生進行法制教育，極易導致上述學生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學校對青少年學生的思想道德建設工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
.在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛。”
這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學習知識，樹立人生觀和價值觀的時候。我們更應該學法，用法。學習法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護自己，不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學生都希望獲得相關法律知識，對法律問題感愛好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學生進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學生都希望學法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應該主動地，自覺地去學習法律。其實學習法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關書籍。
總之，只要我們肯去學，就不會不懂法。同學們，作為新時代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，學法守法，做一個合格的當代中學生吧！
作為學生，尤其是中學生，他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實現(xiàn)了自己年少時的夢想?很少!那是為什么呢?因為在我們對學生進行理想教育時，往往流于空泛，簡單的讓學生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實現(xiàn)自己的理想，我們卻沒有告訴學生。
不是因為孩子們沒有夢想，而是他們只擁有夢想而沒有目標。有人說：“成功的第一法則就是把夢想變成目標，”
由此可見，夢想與目標有著十分重要的區(qū)別。夢想就像寫在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無影無蹤，而目標如同刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風雨依然清晰可見，因此我們想讓學生實現(xiàn)夢想，就要讓學生吧夢想變成目標。
怎樣把夢想變成目標呢?
第一，目標要量化比如應讓學生樹立學好英語的目標，那就讓他們多記單詞，怎么個多法呢?應該達到多少?這就是量化。
第二，目標要有時間的限制 比如在七年級第一學期的詞匯量要達到500多，那么再進一步細化，每天記多少個，實現(xiàn)了就達到了目標。其他科目也一樣。
第三，我們要對學生制定科學目標就應該考慮一下幾點，首先為學生描繪出發(fā)展前景，有了榜樣就有了希望和動力，學生才肯心甘情愿的學習，因此在制定目標時因給出相應的榜樣和發(fā)展前景。其次，目標要容易理解和操作。
只有在一個個既明確又易于操作的目標的指引之下，循序漸進，我們的夢想就會在不遠的將來變成現(xiàn)實。
最近，我們在學校領導的組織下，通過多種形式，進行了“法律進學?！钡膶W習。通過學習,使我收獲很大，下面就我個人對學法的體會談一下學習心得。
《中華人民共和國義務教育法》對教師提出了以下要求：教師應當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務水平，愛護學生，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。
明白了自己的職責所在，也深感肩上擔子的沉重。雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎的重任。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生，因為當你走進學校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學生、愛護學生，應當是教師的天職，正所謂：師愛即師魂?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學生另眼相看，應尊重學生的人格，公正合理地對待每一個學生。
通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。學習了未成年人保護法后，我從思想上有了一定的改觀，作為一名教師，我們要從各個方面，各個角度去發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點，不管怎么樣，他們都是國家的未來，他們都將為國家的建設作出自己應有的貢獻，我們都必須愛護他們，關心他們，使他們在學.每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德,但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點非常重要。經(jīng)過這段時間的學習，我獲益良多，對教師基本修養(yǎng)與師德有了更深一層的了解。
在學習的過程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識。我知道不管是老師還是學生都有自己的權利和義務。同時我也更清楚地認識到作為教師所應盡的責任和義務。與我們教師相關的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都是我們最應該好好學習的。
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。
教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關注?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜耍粋€值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時譏諷、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
以后，我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、懂法的合格教師。讓我們在傳道授業(yè)解惑的同時，保護學生的身心健康，保障學生的合法權益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長！
近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業(yè)余時間學習了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學習，我受益匪淺，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學生的信念。
在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德
真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內(nèi)涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認識到了學法用法的重要性
作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)。
三、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟。心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自己控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡世界，扭曲的價值觀等。
作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
我是04春法學本科的一名學員，在北京電大石景山分校已學習了近兩年，如今已學完教學計劃規(guī)定的一部分課程。通過在電大的業(yè)余學習，學校精心設計的課堂教學，準備充分的專題講座，使我從聽不懂到能聽懂，陌路同學到知心朋友，都使我受益匪淺。我學到的東西確實不少，也使我體會到：
一、學習讓我有一種榮耀感。
我參加工作到現(xiàn)在已有五年了，?？茖W習的是財會專業(yè)，但為了學習和掌握更多領域的知識，我確定了本科換個新的專業(yè)——法學，聽到這個專業(yè)很多人都會認為這是個需要記憶大量法律條款、掌握許多現(xiàn)實案例的專業(yè)，實際上法學涉及的領域相當寬，知識面非常廣，實用性也非常強，當然這也就意味著這門專業(yè)比較難?，F(xiàn)在雖然每天下班后和周末要犧牲自己的休息時間去學校聽面授課，但我并不認為這是一種負擔，相反我感覺我的生活因為參加學習而豐富和充實了，不再為下班回家沒事做而發(fā)愁了?，F(xiàn)在每當有同事和朋友約我出去玩時，我都會對他們說我要去上課，我認為這是一種證明，證明我不是個懶惰和沒有追求的人，證明我不是個貪玩的人，晚上8：00下課后自己回家，也證明我是一個勇敢的人……再想到通過自己的努力過不了多久就可以領到自己努力學習的證明——學歷證書的時候，我發(fā)自內(nèi)心的為自己感到驕傲。
二、學習也讓我產(chǎn)生危機感。
有危機感才會想到要充實自己，通過學習卻讓我的危機感更強，所謂居安思危，以前沒有學習和接觸過法學的知識，也沒有什么實際問題需要用到法學知識，我從沒準確認識到法律就在我們身邊，而且法律也不像我想象的只是打打官司那樣簡單，法律涉及的知識相當廣，國際的、國內(nèi)的、基本的、專項的、大到國際交往，小到雞毛蒜皮，通過學習，我認識到法不是那么簡單，它是一支天平，永遠保持著平衡，它是一把量尺，衡量社會人文。必修課的學習資源除了在電大在線上獲取外，大部分資源也可以在北京電大的網(wǎng)上課堂里獲取，這些資源對象我也樣業(yè)余參加學習的學員來說非常重要。因為每門課程的教學大綱和實施細則都在每學期開學時得以公布，使我得以在沒有進行學習之前做到心中有數(shù)，便于有針對性的進行預習和安排。
通過學習我才認識到自己的知識是多么有限，有多少知識是我還不知道的，而且其他學員?？贫际菍W的法律，而我不是，這讓我感到自己和他們的差距，我下定決心，克服困難，確保出勤，在面授課上我認真聽講，回家認真復習所學的知識。補修課的上課地點很遠，路程就要花費近2個小時，但我每次課都堅持到校，因為我知道只有這樣才能縮小與其他同學的差距，才能在這個領域里提高自己。
三、學習也是一種責任。
在工作單位里作為青年人，作為一名共青團員，我責無旁貸，我們重任在肩!
在新的形勢下和在新任務面前，如何適應時代的變化，努力把工作推向一個新的階段，攀登新的高峰，這是一個重大課題。而要做到這些最基本的一點就是不斷地學習，學到的知識在工作上得以施展，許多課程的知識在我的實際工作中發(fā)揮了很大的作用。所以我認為學習有時并不是自己的事，而是整個社會的事，只有全民學習，才能提高全民素質(zhì)，建設文明和諧的社會。
此外，我也體會到在電大的學習是豐富多彩的獲取的學習資源豐富多彩。從形式上來看，主要有教材、錄像、電子文檔、光盤、網(wǎng)上視頻資料等。這些多種媒體資源的綜合學習，克服了傳統(tǒng)的只有老師在課堂上講解的枯燥，使我學習起來感到非常生動，容易接受，更形象。如大部分課程北京電大都提供了網(wǎng)上的視頻資源，把老師平時的課堂現(xiàn)場教學進行錄制，放在網(wǎng)上，使我的學習突破了必須去教室的約束，只要平時有空無論是在家里還是在單位，都可以隨時打開電腦進行觀看。必要的面授輔導保證了每門課程知識的正常掌握。石景山電大對每門課程都安排了足夠的面授輔導，輔導老師一般都只講難點和重點知識，一是可以節(jié)約學員有限的學習時間，二是非常有針對性，因為只要你的學習態(tài)度端正，預先做到教材的預習和通讀，教材上的大部分知識都可以通過自學來完成和掌握，真正無法理解和掌握的只是其中的一小部分，老師只講這些重點和難點使你不感到重復，學起來也有針對性。學習形式的豐富多樣性。我在石景山電大參加的學習形式不僅僅只有老師的課堂教授，也包括小組學習、專題討論等。在這些學習形式的組織下使我得以獨立思考問題，并在爭論中達到開闊眼界，撞擊思維的閃亮火花，從而得以更快的掌握知識，培養(yǎng)自己的多角度考慮問題的能力等?？己诵问降亩鄻有?。每門課程的考試，不僅僅只包括期末集中統(tǒng)一考試，也包括平時作業(yè)、小組學習、網(wǎng)上討論、學習筆記等。在這些考核形式的督促下，使我平時不能偷懶，如每門課程的四次作業(yè)都有明確的上交時間，如果不能在規(guī)定的時間里完成作業(yè)，就不能取得形成性考核成績，如果形成性考核成績不及格就沒有參加期末考試的資格，這樣一來即使不為學習知識，就是為了通過考試也必須平時自覺去看相應的學習資源，來完成作業(yè)。每門課程的形成性考核除了作業(yè)之外，別的方式對我把握學科前沿知識和感性經(jīng)驗也很有幫助，如基本上每門課程的專題討論都不局限于教材上的知識，大部分是最新的觀點，需要你去查閱相關的知識去進行整理和歸納才能完成，這對開闊我的視野是大有裨益的。
還有，擴大了社交范圍，結識了一批良師益友。通過學習，結識了一批非常敬業(yè)的老師，石景山電大一批老師無論是學識還是為人都讓我非常敬佩，無論我遇到什么問題，無論是不是在休息時間，只要我有問題，無論是通過e-mail、bbs，還是電話聯(lián)系，老師都能給以耐心和及時的答復。通過集中學習，小組學習的形式，我也逐漸認識了一批新同學，由于我們這些學員都是在職學習的，都具有一定的工作經(jīng)驗，都具有一定的社會資源，并且都在石景山工作，所以大家熟悉之后，經(jīng)?；ネㄐ畔?，對我們的工作和平時的社會交往都帶來了非常方便的好處，畢竟大家是在一起同學了近兩年。
最后，我想最大的收獲不僅僅是一張國家承認的學歷證書，更重要的是通過這三年的學習逐步的掌握自主學習的方法。即需要學習資源應該上哪里去查找，遇到問題應該從哪里去解決，一門學科的內(nèi)在聯(lián)系是什么等，我認為這才是我學到的最重要的知識。
學法學紀心得體會篇十
我作為一個即將走向社會的大學生，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要。
在學習過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了經(jīng)濟法規(guī)，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法等。掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們更應該通過學習這門課程，加強自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為。
通過《法律基礎》課程的學習，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，現(xiàn)在能夠領悟到法律的深層次內(nèi)涵，有了理性的認識，通過學習使我的法律意識產(chǎn)生了質(zhì)的轉變。學習結束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要考慮。
法律知識是我們必備素質(zhì)之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規(guī)范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等……，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。
由于我們專業(yè)的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自己綜合素質(zhì)提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業(yè)所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自己的綜合能力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自己的利益等。
學法學紀心得體會篇十一
學習法學法，讓我深感學法的重要性和學法的方法的必要性。在學習法學法的過程中，我體會到了一些心得和體會。學法需要有耐心和毅力，需要善于思考和分析，需要靈活運用不同的學習方法。同時，我意識到學習法學法不僅僅是為了應對考試，更是為了理解法學的本質(zhì)和運用法學的思維方式。通過學法學法，我不僅提高了自己的法學水平，也獲得了更為廣闊的視野和思維方式。
首先，學習法學法需要有耐心和毅力。法學是一門廣博而深奧的學科，需要耗費大量的時間和精力去理解。不同的法律條文、案例、學說都需要進行細致的分析和比較。而這一切都需要耐心和毅力去完成。在初學階段，我曾遇到過很多困難和挫折，但我始終堅持下來，用耐心和毅力去克服困難，這使我更加深入地理解了法學的本質(zhì)和核心。
其次，學習法學法需要善于思考和分析。法學的學習不僅是對法律知識的記憶，更是對法律原理和規(guī)則的理解和應用。面對一個案例或一個法律問題，我們需要做到善于思考，善于分析。只有通過深入思考和細致分析，才能找出問題的關鍵所在，并給出合理的解決方法。在學習法學法的過程中，我不斷地培養(yǎng)和提高了自己的思考和分析能力，使自己能夠更好地應對各種復雜的法律問題。
再次，學習法學法需要靈活運用不同的學習方法。在學習法學法的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人的學習方法都不盡相同。有些人適合通過閱讀來獲取知識，有些人適合通過討論來深入理解，有些人適合通過實踐來加深記憶。因此，我們需要根據(jù)自己的特點和喜好，選擇最適合自己的學習方法。在我的學習中，我不斷嘗試和調(diào)整自己的學習方法，找到了最適合自己的方式，這使得我的學習效果得到了大大的提高。
最后，我意識到學習法學法不僅僅是為了應對考試，更是為了理解法學的本質(zhì)和運用法學的思維方式。法學是一門綜合性學科，它包含了眾多的法律原理、法規(guī)和學說。學習法學法不僅能夠使我們了解法律的具體內(nèi)容，更能夠培養(yǎng)我們的法律思維和判斷能力。通過學習法學法，我們可以學會將法律理論和實踐相結合，可以運用法學的思維方式去解決實際問題，這對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕疃加兄匾囊饬x。
綜上所述，學習法學法是一項重要而挑戰(zhàn)性的任務。它需要我們有耐心和毅力，善于思考和分析，靈活運用不同的學習方法。通過學習法學法，我們不僅能夠提高自己的法學水平，還能夠獲得更廣闊的知識和思維方式。學習法學法不僅僅是為了應付考試，更是為了理解法學的本質(zhì)和運用法學的思維方式，這對我們的成長和發(fā)展具有重要的作用。因此，我將繼續(xù)努力學習法學法，不斷提升自己的法學水平，為實現(xiàn)法治社會貢獻自己的力量。
學法學紀心得體會篇十二
研學法學院是一次學習和成長的機會，讓我有機會與法學相關的專業(yè)人士進行接觸和深入交流。在這次研學中，我學到了很多理論知識和實踐經(jīng)驗，也認識到了法學在社會中的重要性和責任。通過這次研學，我深入了解了法學的魅力和挑戰(zhàn)，也對未來的職業(yè)道路有了更明確的目標和方向。
第二段：理論知識的學習
在研學法學院的過程中，我接觸了很多法學領域的學科和理論知識。我們參觀了法學圖書館，閱讀了大量法律文獻，并與法學專家進行了深入的討論。通過這些學習，我對法學的基本理論和學科體系有了更深入的了解。我學到了法學的起源和發(fā)展，了解了法學在社會生活中的作用和意義。這些理論知識對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展有著重要的指導作用。
第三段：實踐經(jīng)驗的積累
除了理論知識的學習，研學法學院還給我提供了大量的實踐機會。我們參觀了法院、檢察院等法律機構，親身感受了法律工作者的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。我們還參與了模擬庭審和法律實務的訓練，通過角色扮演和辯論等方式，提高了我們的口頭表達和思維能力。這些實踐經(jīng)驗讓我更加深入地了解法學的實際應用，也增強了我解決實際問題的能力。
第四段：法學的魅力和挑戰(zhàn)
通過研學法學院，我對法學的魅力和挑戰(zhàn)有了更深刻的體會。法學的魅力在于它是一門兼具理論性和實踐性的學科，它能夠幫助我們解決社會問題和維護社會秩序。而法學的挑戰(zhàn)在于它需要我們具備扎實的理論功底和嚴密的思維能力，同時還需要我們具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。通過這次研學，我深深地感受到了法學工作者的責任和使命，也認識到了自己在這個領域中的努力方向。
第五段：對未來的期許
研學法學院讓我對法學的未來職業(yè)道路有了更明確的期望和目標。我希望將來成為一名優(yōu)秀的法學專家，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。我會繼續(xù)深入學習法學的理論知識，提升自己的實踐能力，努力成為一名專業(yè)、有社會責任感的法學人才。我相信，通過自己的努力和奮斗，我能夠在法學領域有所成就，并為社會的法治化建設做出積極的貢獻。
總結：
通過研學法學院的學習和體驗，我受益匪淺。學到的理論知識和實踐經(jīng)驗讓我對法學的認識更加深入，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了重要的指導和幫助。研學法學院的這段經(jīng)歷為我打下了堅實的基礎，讓我對法學的未來有了更明確、更具有信心的期許。我相信，在未來的道路上，我會繼續(xù)努力學習，為實現(xiàn)自己的法學夢想而不懈奮斗。
學法學紀心得體會篇十三
第一段：介紹研學法學院的背景和目的（200字）
研學法學院是為了提高學生法學素養(yǎng)而設立的一個學院。在這個學院里，我和許多同學一起參加了各種研學活動，通過實地考察、學術講座等形式來提高我們的法學修養(yǎng)和實踐能力。這些活動不僅增加了我們對法學領域的認識，也提升了我們的思維能力和解決問題的能力。在與老師和同學們的交流中，我感受到了法學的魅力和重要性，對法學的理解也更加深入了。
第二段：研學活動的收獲（300字）
通過參加各種研學活動，我深刻意識到法學并不是高高在上、遙不可及的學科，它與我們的日常生活息息相關。在一次實地考察中，我們?nèi)チ朔ㄔ河^摩法庭審理。通過親眼目睹庭審過程，我更加真實地感受到了法律的力量，見識到了法官的智慧和嚴謹。此外，我還參加了一次專題研討，與同學們一起就現(xiàn)實社會中的法律問題展開討論。在這個過程中，我學會了如何分析和解決問題，也提升了自己的溝通能力和團隊合作能力。這些收獲不僅在學術上對我有很大的提升，也為我將來的法律工作打下了堅實的基礎。
第三段：對研學法學院的評價（300字）
研學法學院的活動設計得非常周詳，既有通識性的活動，也有針對性的活動。通過一系列的講座、實地考察和實踐活動，我們可以深入了解法學相關的理論和實踐，同時還能結合實際問題進行討論和研究。這種深度和廣度的結合，讓我們對法學有了更全面的認識，也增加了我們的學習興趣。此外，學院安排的活動也非常貼近法學的最新發(fā)展，讓我們及時了解到最新的法學研究成果和實踐案例，培養(yǎng)了我們對法學發(fā)展的敏感性和洞察力。
第四段：研學法學院帶給我的啟示（200字）
通過參加研學法學院的活動，我深刻理解到法學需要我們?nèi)ド钊肓私夂吞剿鳎挥胁粩嗟匕l(fā)揚自己的學習能力和實踐精神，才能在這個領域中獲得進一步的提升。同時，我也認識到法學是一個需要與人合作的學科，只有通過與同學和老師的交流互動，才能夠獲得更廣闊的視野和更深入的思考。因此，研學法學院給我上了一堂生動的法學課，讓我更好地理解到法學的本質(zhì)和重要性。
第五段：我對研學法學院的期望（200字）
通過參加研學法學院的活動，我對法學有了更深入的認識和理解，也提高了自己的法學素養(yǎng)和實踐能力。但我也清楚地意識到，法學是個需要不斷學習和發(fā)展的學科。因此，我對研學法學院的期望是，繼續(xù)舉辦更多豐富多樣的活動，不僅培養(yǎng)我們的學術素養(yǎng)，還能夠引導我們關注社會問題，提高我們的社會責任感。同時，我也希望能有更多的機會與法學領域的專家和學者進行深入的交流，了解到更多的法學前沿研究和實踐案例，以期進一步拓寬自己的學術視野。
通過參加研學法學院的活動，我對法學的重要性有了更加深入的認識，在與同學和老師的交流中也收獲了很多。我相信，這次寶貴的經(jīng)歷對于我未來的學習和發(fā)展將起到積極的促進作用。
學法學紀心得體會篇十四
作為一名學法學的學生，在學習的過程中，我深刻體會到了學法學所帶給我的收獲。下面我將結合自身的學習經(jīng)驗，分享我個人的體會。
第一段：學法學的實質(zhì)
所謂學法學，即是研究法律的科學方法論，是一門“法律的法律”，旨在探究法律制度與法律實踐中的規(guī)則、原則和理論等基礎問題，以及法律的結構性、邏輯性及發(fā)展性等問題。學習法律的學科性質(zhì)與作用，對于理解法律、提高法律適用和判斷能力都有很大的幫助，這也是每一個法律工作者必須掌握的重要素養(yǎng)。
第二段：學法學的方法
學法學是一門理論性較強的學科，要想掌握好其中的知識，就必須學會運用法律思維和方法論。從學法學的角度出發(fā)，我們需要深入探討法律的本質(zhì)，即了解法律的分類、特征、功能、體系、演變等方面的內(nèi)容。此外，學習法律的方法不僅包括研究法律的傳統(tǒng)方法，還需要了解一些先進的法律方法，如演繹法律理論、歸納法律概念等。
第三段：學法學的價值
學習學法學，對于培養(yǎng)法律人的綜合素質(zhì)有著重要的意義。一方面，學習學法學能夠拓寬人的視野，加深人的思維、邏輯和理論分析能力，從而更好地理解和應用法律。另一方面，學習學法學可以幫助人們?nèi)嬲J識法律的社會基礎和文化背景，加深對法律的理解和運用，從而增強法律人的社會責任感和發(fā)展動力。
第四段：學法學的挑戰(zhàn)
學習學法學并不是一件容易的事情，需要我們耐心學習，探索向前。在學習學法學的過程中，我們會面臨很多挑戰(zhàn)。學法學需要我們深入挖掘法律背后的深層意義，掌握各種定理、原則和規(guī)則，如何將法律與現(xiàn)實緊密聯(lián)系在一起，為實踐服務。這需要我們有一定的思維能力和動手能力。
第五段：結語
學習學法學是門精深的學科，需要我們充分發(fā)揮自身的思維能力，同時通過平時的練習和實踐來提高我們的法律素養(yǎng)。掌握好學法學，對于我們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)發(fā)展和工作能力都有著非常重要的作用。相信通過自己不斷的努力，我們都能夠在學習學法學的路上走得更遠，更寬，更深！
學法學紀心得體會篇十五
第一段：簡介學法學規(guī)的重要性和作用（200字）
學法學規(guī)是指學習法律法規(guī)和各種規(guī)范性文件的過程，也是遵守法律法規(guī)和規(guī)章制度的實踐。它培養(yǎng)并規(guī)范了人們的法律意識，提高了大家的法律素養(yǎng)，從而有效地維護了社會穩(wěn)定和公平正義。學習法律法規(guī)和規(guī)章制度不僅為個人的成長提供了保障，也有助于促進國家的發(fā)展。
第二段：學法學規(guī)的重要性（200字）
學法學規(guī)不僅可以使人們了解國家法律法規(guī)的相關內(nèi)容，更重要的是可以培養(yǎng)人們遵守法律法規(guī)的意識和習慣。對于個人而言，了解法律法規(guī)可以提高自身的法律素養(yǎng)，保護自己的合法權益，避免違法行為。對于社會而言，遵守法律法規(guī)可以維護社會的穩(wěn)定和秩序，創(chuàng)造公平公正的環(huán)境。
第三段：遵守法律法規(guī)的重要性（200字）
遵守法律法規(guī)不僅是每個公民的責任，也是每個人應盡的義務。法律的存在和規(guī)范了社會行為，維護了社會的和諧與穩(wěn)定。我們要做到守法與誠信并重，遵守法律不僅是為了避免違法行為帶來的后果，更是通過遵守法律來維護公平正義，推動社會進步。只有將法律根植于心靈深處，才能充分感受到法律規(guī)范給我們帶來的秩序和安全。
第四段：學法學規(guī)的方法和途徑（300字）
學法學規(guī)的方法和途徑有多種多樣。首先，我們可以根據(jù)自身的實際情況選擇合適的學習方式，如閱讀相關書籍、參加法律講座、上法律課程等。其次，我們可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，學習法律法規(guī)的內(nèi)容和要點，了解最新的法律法規(guī)動態(tài)。再次，我們還可以通過參與法律實踐活動，親身感受法律的實踐應用，提高對法律法規(guī)的理解與運用。無論選擇哪種方法，都應保持持續(xù)學習的態(tài)度，不斷積累并更新自己的法律知識。
第五段：學法學規(guī)心得體會（300字）
學法學規(guī)是一個反復循環(huán)的過程，通過不斷地學習和實踐，我深刻領悟到遵守法律法規(guī)的重要性。在實踐過程中，我深深體會到法律法規(guī)對于社會和個人的保護作用。通過學習法律法規(guī)，我更加明白了社會規(guī)則的重要性，也養(yǎng)成了遵紀守法的良好習慣。同時，學法學規(guī)的過程也提高了我的法律素養(yǎng)和對法律實踐的理解能力。學法學規(guī)是一條良好的道德規(guī)范和價值取向, 它不僅指引著我的行為，更讓我深刻明白了法律法規(guī)對于社會的重要意義。
總結：學法學規(guī)不僅是我們作為公民應盡的責任，更是提高自身素質(zhì)和社會發(fā)展的需要。通過學習法律法規(guī)，我們可以獲得法律的庇護，也能提高自身的法律素養(yǎng)和社會責任感。學法學規(guī)需要我們持續(xù)學習，不斷實踐。只有將法律規(guī)范融入我們的思維中，才能更好地詮釋法治精神，建設一個更加和諧公正的社會。
學法學紀心得體會篇十六
法律是無情的，只要你觸犯了法律，你便回受到法律的制裁。但是有一些人卻以身試法，但是最后還是伏法。為什么會有這么多的人違法呢？那還不是自己的好奇心太強和自己的控制里不夠，而讓自己吃虧，走是了絕路。才后悔莫及。
這使我想起了電視上艘播放的吸毒和販毒的犯罪分子，為什么他們會這樣？那還不是他們一時的好奇和貪婪心，使自己慢慢地走向了犯罪的道路。而且越陷越深，到了不能自以。難道不是這樣嗎？有的甚至把一個美滿，幸福的家庭弄得支離破碎。所以我們要每時每刻都警備，不要誤入禁區(qū)，那只會讓你走向黑暗，最終落入法網(wǎng)進了冷冰冰的監(jiān)獄，到是你哭天喊地也沒有人會來救你，所謂“法律無情，人卻有情”。在生活中，我們必須時時刻刻，小心，小心，再小心，否則便會自廢前程。
法律是嚴肅的，它不會放過任何一個犯法之人，所以我還要勸告大家，小心使得萬年船。自己要有堅定的意志力和強大的控制力，要分清是非遵守法律，否則后果不堪設想。
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