讀后感是我們與書籍的對話，它可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。寫讀后感時，我們可以運(yùn)用豐富的修辭手法和文學(xué)語言，營造出良好的閱讀氛圍和情感體驗(yàn)。1.以下是一些優(yōu)秀讀后感范文，供你參考和借鑒。
草房子禿鶴讀后感受篇一
暑期里，我花了不到一天的時間就把鹽城作家曹文軒寫的純美長篇小說《草房子》看完了。說到曹文軒，我總會感到很自豪，他為鹽城增添了很多的光彩，也使人們對鹽城有了更深的了解。
草房子》這個作品描寫了桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。這六年當(dāng)中，他親眼看到了或參與了一連串看似十分平常但又卻讓人看了想哭泣的故事。男孩女孩之間非常完美的純情，不幸少年與死神相拼時的悲傷和優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟……這一切事情，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在桑桑的六年小學(xué)生活中。
《草房子》這本書中我最喜歡藥寮這篇了，他讓我多次流下了淚水。在這篇中桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的爸爸走南闖北，四處尋找名醫(yī)，但又一次次地失敗，一開始我為桑桑這樣短暫的生命流下了悲傷的淚水。在幾乎要絕望的時候，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥屋里，為他熬藥，鼓勵他。終于桑桑的爸爸經(jīng)過不懈的努力訪到了名醫(yī)，最后治好了桑桑。我又一次流下了高興的淚水。
讀完了《草房子》，我明白了其實(shí)童年就是一間充滿陽光的草房子。他讓我們想起和懂得了純真、浪漫、歡聲、悲傷、天真、優(yōu)雅以及一切美好的東西，他讓我們慢慢地學(xué)會了長大。這些故事看似平常，但細(xì)細(xì)回味，就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)充滿了溫暖。
草房子禿鶴讀后感受篇二
讀了曹文軒的《草房子》第一章后，我既同情他又佩服他，因?yàn)殛扂Q他是個禿子，別人給他起外號叫“禿鶴”，總是嘲笑他、冷落他，但他自己卻不泄氣，經(jīng)過自己的努力，終于讓別人刮目相看。
莎莎是校長的兒子，他是個活潑、可愛、善良又調(diào)皮的小孩。他覺得自己住得好，也要讓鴿子住得好，所以用自家的碗櫥給鴿子做房子，結(jié)果被媽媽打了。可過了幾天，他又用自己的蚊帳做成漁網(wǎng)打了魚給家里人吃，結(jié)果自己被蚊子叮了，他卻很開心。
在學(xué)校，同學(xué)們總愛去摸禿鶴的頭，開始時他很快樂，可到后來，別人總是嘲笑他、疏遠(yuǎn)他、輕視他，為此他很不開心，不想上學(xué)了。這時莎莎卻讓人把禿鶴的帽子放到旗桿上作弄他。為了報(bào)復(fù)，在匯操比賽時，禿鶴故意搗亂，讓學(xué)校丟了榮譽(yù)。這以后就更沒人理他了，沒人愿意和他分在一組。文藝匯演時，為了集體的榮譽(yù)，大家和禿鶴共同出演《屠橋》，演出非常成功，為學(xué)校找回了面子。大家又和好如初了。
禿鶴因?yàn)楸蝗顺靶Χ鴪?bào)復(fù)，可最終他認(rèn)識了錯誤，而且不泄氣，讓人敬佩，我要向他學(xué)習(xí)，知錯能改，不管遇到什么事，都不泄氣，反而要更努力。
草房子禿鶴讀后感受篇三
中國著名作家曹文軒寫過一本書，叫《草房子》，讓我印象深刻的是其中的一則小故事——禿鶴。
《禿鶴》這篇文章的主人公就是題目禿鶴——陸鶴。但因?yàn)樗且粋€十足的禿子，所以大家都叫他禿鶴。
禿鶴是個非常自卑的人，他總是愛搖頭，大家都取笑他是個光頭，他曾經(jīng)因?yàn)楹ε侣牭絼e人的嘲笑而不想去上學(xué)，他的爸爸為了幫助自己的兒子買了幾斤生姜，而禿鶴一聲不吭地任由爸爸在他頭上來回擦，很快他就感到了一種火辣辣的刺痛，可他還是不放棄。過了很長時間他的頭上依然油光發(fā)亮。
有次，學(xué)校里舉行會操比賽，班主任蔣一輪讓禿鶴不要參加會操，可想而知原因就是因?yàn)樗枪饬锪锏念^。分組時也沒有一個人愿意與他為一組。他家都嫌棄他，久而久之他與大家越來越遠(yuǎn)了，他也越來越沉默了。
又迎來了春節(jié)，學(xué)校接到通知，要舉行文藝晚會。校長與老師們選定稿子后開始排練，突然發(fā)現(xiàn)角色原本是個禿子，可演的人卻不是禿子，這不是沒了看點(diǎn)嗎？就在校長急得焦頭爛額時，救星來了——“蔣老師：我可以試一試嗎？”陸鶴給將老師留了一張紙條。
我們身邊有許多“該關(guān)心的那些人”——生理上有缺陷的人，他們可能有些自卑，他們最需要就是我們的鼓勵，最需要的是我們陽光般的關(guān)愛，同時也讓我們對他們說：“人無完人，沒有十全十美的人，要對自己有信心?！?/p>
草房子禿鶴讀后感受篇四
《草房子》的作者是曹文軒，這部書由9個小故事組成，發(fā)生的一切都與油麻地有關(guān)，都與桑桑有關(guān)，《草房子》這部文學(xué)作品是曹文軒叔叔寫的一部著名現(xiàn)代小說。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“草房子禿鶴讀后感400字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
暑假里讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象。
書中，桑桑是一個聰明、調(diào)皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚網(wǎng)、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時得到的筆記本當(dāng)什么來用……然而，每次被媽媽訓(xùn)責(zé)以后，過一段時間老毛病卻又犯了，母親的責(zé)罵簡直對他來說沒有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長杜小康，家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因?yàn)榧依锏耐蛔儯顾荒苌蠈W(xué)，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養(yǎng)鴨……在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學(xué)?！辈⑶?，杜小康還是一個很誠實(shí)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆印Ｓ幸淮?，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結(jié)果起火了。.陸鶴因?yàn)闆]有長頭發(fā)，被大家稱為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話?？墒牵麘{著自信讓所有人刮目相看，誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我必須會學(xué)習(xí)杜小康愛讀書的好精神，發(fā)奮讀書；必須學(xué)習(xí)“禿鶴”有一顆自信的心，相信自我就會成功。我必須會學(xué)習(xí)紙?jiān)伦鹁撮L輩……總之，這本書中的每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，我必須會努力的向它們靠近的，爭做一個優(yōu)秀的四好少年。
這星期，我讀了《草房子》這本書。
這本書寫的是油麻地小學(xué)發(fā)生的事，它包括《禿鶴》、《紅門》等故事?！抖d鶴》寫的是：陸鶴是個禿子，同學(xué)們都叫他禿鶴，還經(jīng)常戲弄、嘲笑他，他為了報(bào)復(fù)，在全區(qū)的會操比賽上出洋相，讓學(xué)校失去了榮譽(yù)，大家都不理他了，之后，在舉行文藝會演時，他成功扮演了禿頭偽軍連長，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，贏得了大家的尊重?！都t門》講的是:杜小康家開了個雜貨鋪，是村里的富戶，可之后他家敗落了，連讀書的錢都拿不出來，他只得跟隨父親去外地放鴨，可最終又失敗了，于是，他又去學(xué)校門口擺小攤，最終賺到了錢。
讀完這本書，我被陸鶴和杜小康在困境中堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)向上的精神感動了，我不禁想起有一回，爸爸媽媽帶著我和弟弟去野炊，大人們拾柴，我和弟弟壘灶。當(dāng)我的灶差一塊石頭就能壘好時，找不到適宜的石頭了，我仔細(xì)的找了好幾遍，弟弟的灶已經(jīng)壘好了，爸爸媽媽也快回來了，我雖然想放棄，但又不想輸給弟弟，于是，我跑遠(yuǎn)了一些，又仔細(xì)的找了一遍，真是功夫不負(fù)有心人，我最終找到了適宜的石頭，壘出了一個又穩(wěn)當(dāng)又美觀的野炊灶。
當(dāng)我們遇到困難時，必須不要垂頭喪氣，輕易放棄，而是要像歌里唱的那樣:不怕困難、不怕敵人、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)決斗爭！
假期里，我讀了曹文軒的《草房子》一書。書里的人物有禿鶴、紙?jiān)?、白雀、桑桑、杜小康、秦大奶奶等，給我印象最深的是秦大奶奶。
這本書一開始描述秦大奶奶是一個十分可惡的老太婆，她明明看見學(xué)校的菜園邊上就是一條路，卻仗著自我老眼昏花，愣說沒有路，拄著拐棍，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多。秋天，一不留神，她就會把學(xué)校種的瓜和豆莢摘了去，自我吃也行啊，她又不自我吃，而是將它們?nèi)拥酱蠛永锶ァ?/p>
秦大奶奶住在學(xué)校里，給教學(xué)帶來了很大麻煩。為了治理學(xué)校，學(xué)校在校外給秦大奶奶蓋了一間新房子，可秦大奶奶偏偏不住新房子，而硬是躺在老房子前的艾地里。到了冬天，瘦弱的秦大奶奶在學(xué)校里面用一根細(xì)竹竿支撐一張破席子，做成一座簡易房子住。
之后，秦大奶奶為救一個學(xué)生而落水，在教師們的照料下，秦大奶奶得以恢復(fù)健康。此后，秦大奶奶像變了一個人似的，開始喜愛學(xué)校和學(xué)生。秦大奶奶采了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，把它們拌在一齊，并仔細(xì)地?fù)v爛，敷在同學(xué)們的指甲上，再包上麻葉，用繩扎上。過四五天，去了麻葉，同學(xué)們就有了透明鮮亮的紅指甲了。有了紅指甲的女孩把手伸給沒有染紅指甲的女孩說：“這時秦大奶奶給我染的。”秦大奶奶越來越喜歡這些小孩子了。
有一次，學(xué)校的南瓜落到水中，為了保護(hù)南瓜，秦大奶奶伸手去抓，不料兩腳順坡滑了下去，滑到水中。因?yàn)樘狭?，幾?jīng)掙扎，不幸被水淹死了。
讀完這本書，我懂得了愛的力量是偉大的，愛能夠化解矛盾，能夠讓世界變得更完美。是教師用愛感化了秦大奶奶，秦大奶奶用愛回報(bào)了學(xué)校，回報(bào)了社會。
曹文軒爺爺?shù)摹恫莘孔印?，就像童年一首浪漫、溫暖、純真無邪的詩。在那溢滿陽光的草房子里，一切美得寧靜、溫馨、悠遠(yuǎn)，并且永恒。
我愛《草房子》里的每一個人。我愛桑校長，他工作那樣認(rèn)真，愛他的工作，愛他的學(xué)校，愛他的師生們；我愛紙?jiān)拢莻€內(nèi)向、善良的小女孩，她的心靈如同皚皚白雪般純潔；我愛陸鷹，他長著光光腦袋，被大家叫”禿鷹”，他充滿無助與孤單，但卻憑著自信讓所有人對他刮目相看；我愛細(xì)馬，他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話，到油麻地小學(xué)，因?yàn)闆]有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到孤獨(dú)、壓抑，可他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分令我敬佩；我愛白雀，她有一副好嗓子，銀鈴般清脆，她不僅僅外表美，并且心靈美；我最愛是主人公桑桑，一個淘氣的，正直的，聰明的，勇敢的小男孩。桑桑為了自我喜歡的水月而變得干凈，他幫細(xì)馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康當(dāng)做生意的本錢，忍著病痛的折磨堅(jiān)持上學(xué)，最終戰(zhàn)勝了病魔，考上了中學(xué)。他心中有愛：愛同學(xué)，愛教師，愛父母，愛秦大奶奶，愛水月，愛妹妹……雖然那個年代的桑桑與此刻的我們有許多不一樣之處，但都有一個閃閃發(fā)光的，心有靈犀的共同之處，那就是：我們都有一顆童心，都向歡樂出發(fā)！
人生無處不真情！成長的歡樂是用我們真誠、善良的心去對待每一個人；成長的歡樂是用我們拼搏、不懈的努力應(yīng)對未來的考驗(yàn)；成長的歡樂用我們不畏艱難的意志，掌握在我們自我的手上。
《草房子》用最純真的愛告訴我們：每個人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，生活充滿了酸甜苦辣。當(dāng)苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷期望，微笑著去應(yīng)對。讓我們和桑桑一樣，懷著最真的心，朝著自我的夢想勇敢奮進(jìn)，歡樂向前吧！
草房子禿鶴讀后感受篇五
《草房子》這本書主要寫的是農(nóng)村孩子在鄉(xiāng)下的快樂的每一天，令人傷心的幾件事，有令人憤怒的許多事情，看完草房子，不如寫一篇草房子讀后感紀(jì)念一下吧！你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“草房子之禿鶴讀后感800字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
曹文軒爺爺?shù)摹恫莘孔印罚拖裢暌皇桌寺?、溫暖、純真無邪的詩。在那溢滿陽光的草房子里，一切美得寧靜、溫馨、悠遠(yuǎn)，并且永恒。
我愛《草房子》里的每一個人。我愛桑校長，他工作那樣認(rèn)真，愛他的工作，愛他的學(xué)校，愛他的師生們；我愛紙?jiān)?，她是個內(nèi)向、善良的小女孩，她的心靈如同皚皚白雪般純潔；我愛陸鷹，他長著光光腦袋，被大家叫”禿鷹”，他充滿無助與孤單，但卻憑著自信讓所有人對他刮目相看；我愛細(xì)馬，他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話，到油麻地小學(xué)，因?yàn)闆]有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到孤獨(dú)、壓抑，可他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分令我敬佩；我愛白雀，她有一副好嗓子，銀鈴般清脆，她不僅僅外表美，并且心靈美；我最愛是主人公桑桑，一個淘氣的，正直的，聰明的，勇敢的小男孩。桑桑為了自我喜歡的水月而變得干凈，他幫細(xì)馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康當(dāng)做生意的本錢，忍著病痛的折磨堅(jiān)持上學(xué)，最終戰(zhàn)勝了病魔，考上了中學(xué)。他心中有愛：愛同學(xué)，愛教師，愛父母，愛秦大奶奶，愛水月，愛妹妹……雖然那個年代的桑桑與此刻的我們有許多不一樣之處，但都有一個閃閃發(fā)光的，心有靈犀的共同之處，那就是：我們都有一顆童心，都向歡樂出發(fā)！
人生無處不真情！成長的歡樂是用我們真誠、善良的心去對待每一個人；成長的歡樂是用我們拼搏、不懈的努力應(yīng)對未來的考驗(yàn)；成長的歡樂用我們不畏艱難的意志，掌握在我們自我的手上。
《草房子》用最純真的愛告訴我們：每個人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，生活充滿了酸甜苦辣。當(dāng)苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷期望，微笑著去應(yīng)對。讓我們和桑桑一樣，懷著最真的心，朝著自我的夢想勇敢奮進(jìn)，歡樂向前吧！
暑假里讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象。
書中，桑桑是一個聰明、調(diào)皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚網(wǎng)、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時得到的筆記本當(dāng)什么來用……然而，每次被媽媽訓(xùn)責(zé)以后，過一段時間老毛病卻又犯了，母親的責(zé)罵簡直對他來說沒有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長杜小康，家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因?yàn)榧依锏耐蛔儯顾荒苌蠈W(xué)，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養(yǎng)鴨……在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學(xué)。”并且，杜小康還是一個很誠實(shí)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結(jié)果起火了。.陸鶴因?yàn)闆]有長頭發(fā)，被大家稱為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話?？墒?，他憑著自信讓所有人刮目相看，誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我必須會學(xué)習(xí)杜小康愛讀書的好精神，發(fā)奮讀書；必須學(xué)習(xí)“禿鶴”有一顆自信的心，相信自我就會成功。我必須會學(xué)習(xí)紙?jiān)伦鹁撮L輩……總之，這本書中的每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，我必須會努力的向它們靠近的，爭做一個優(yōu)秀的四好少年。
假期里，我讀了曹文軒的《草房子》一書。書里的人物有禿鶴、紙?jiān)?、白雀、桑桑、杜小康、秦大奶奶等，給我印象最深的是秦大奶奶。
這本書一開始描述秦大奶奶是一個十分可惡的老太婆，她明明看見學(xué)校的菜園邊上就是一條路，卻仗著自我老眼昏花，愣說沒有路，拄著拐棍，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多。秋天，一不留神，她就會把學(xué)校種的瓜和豆莢摘了去，自我吃也行啊，她又不自我吃，而是將它們?nèi)拥酱蠛永锶ァ?/p>
秦大奶奶住在學(xué)校里，給教學(xué)帶來了很大麻煩。為了治理學(xué)校，學(xué)校在校外給秦大奶奶蓋了一間新房子，可秦大奶奶偏偏不住新房子，而硬是躺在老房子前的艾地里。到了冬天，瘦弱的秦大奶奶在學(xué)校里面用一根細(xì)竹竿支撐一張破席子，做成一座簡易房子住。
之后，秦大奶奶為救一個學(xué)生而落水，在教師們的照料下，秦大奶奶得以恢復(fù)健康。此后，秦大奶奶像變了一個人似的，開始喜愛學(xué)校和學(xué)生。秦大奶奶采了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，把它們拌在一齊，并仔細(xì)地?fù)v爛，敷在同學(xué)們的指甲上，再包上麻葉，用繩扎上。過四五天，去了麻葉，同學(xué)們就有了透明鮮亮的紅指甲了。有了紅指甲的女孩把手伸給沒有染紅指甲的女孩說：“這時秦大奶奶給我染的。”秦大奶奶越來越喜歡這些小孩子了。
有一次，學(xué)校的南瓜落到水中，為了保護(hù)南瓜，秦大奶奶伸手去抓，不料兩腳順坡滑了下去，滑到水中。因?yàn)樘狭?，幾?jīng)掙扎，不幸被水淹死了。
讀完這本書，我懂得了愛的力量是偉大的，愛能夠化解矛盾，能夠讓世界變得更完美。是教師用愛感化了秦大奶奶，秦大奶奶用愛回報(bào)了學(xué)校，回報(bào)了社會。
這星期，我讀了《草房子》這本書。
這本書寫的是油麻地小學(xué)發(fā)生的事，它包括《禿鶴》、《紅門》等故事。《禿鶴》寫的是：陸鶴是個禿子，同學(xué)們都叫他禿鶴，還經(jīng)常戲弄、嘲笑他，他為了報(bào)復(fù)，在全區(qū)的會操比賽上出洋相，讓學(xué)校失去了榮譽(yù)，大家都不理他了，之后，在舉行文藝會演時，他成功扮演了禿頭偽軍連長，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，贏得了大家的尊重?！都t門》講的是:杜小康家開了個雜貨鋪，是村里的富戶，可之后他家敗落了，連讀書的錢都拿不出來，他只得跟隨父親去外地放鴨，可最終又失敗了，于是，他又去學(xué)校門口擺小攤，最終賺到了錢。
讀完這本書，我被陸鶴和杜小康在困境中堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)向上的精神感動了，我不禁想起有一回，爸爸媽媽帶著我和弟弟去野炊，大人們拾柴，我和弟弟壘灶。當(dāng)我的灶差一塊石頭就能壘好時，找不到適宜的石頭了，我仔細(xì)的找了好幾遍，弟弟的灶已經(jīng)壘好了，爸爸媽媽也快回來了，我雖然想放棄，但又不想輸給弟弟，于是，我跑遠(yuǎn)了一些，又仔細(xì)的找了一遍，真是功夫不負(fù)有心人，我最終找到了適宜的石頭，壘出了一個又穩(wěn)當(dāng)又美觀的野炊灶。
當(dāng)我們遇到困難時，必須不要垂頭喪氣，輕易放棄，而是要像歌里唱的那樣:不怕困難、不怕敵人、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)決斗爭！
草房子禿鶴讀后感受篇六
“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……”今天，我讀了著名的作家曹文軒寫的《草房子》的第一章――《禿鶴》。
此禿鶴，非禿鶴，禿鶴，原名陸鶴，只因他是一個十足的小禿子，油麻地的人們，才稱他為禿鶴。一開始，禿鶴因?yàn)樽约河幸粋€禿頭，可以拿同學(xué)們的“好寶貝”換來同學(xué)們摸禿鶴的禿頭一次機(jī)會，所以，別人摸他頭，禿鶴并不在意。但隨著年齡的增長，同學(xué)們開始嘲諷他，譏笑他，奚落他，對他昔日的寶貝禿頭不屑一顧，禿鶴也不在快活了，在他心中也滋生了報(bào)復(fù)的心理。
一次會操比賽中，他故意扔掉自己的帽子，于是哄笑一下子把場面弄亂了。學(xué)校因此把到手的榮譽(yù)拱手相讓。禿鶴雖然以他的形式報(bào)復(fù)了心中的'不快與同學(xué)對他的侮辱，但是，同學(xué)依然把新的冷淡沖向禿鶴。
終于有一次，禿鶴證明自己，重拾尊嚴(yán)的機(jī)會來了，他在一次匯演中，演“禿子連長”演的是活靈活現(xiàn)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，為他自己也獲得了意想不到的成功。
少年時代的體驗(yàn)是刻骨銘心的，因殘疾而被人唾棄也是常有發(fā)生，但是，有時候，一些缺點(diǎn)在關(guān)鍵時刻也能變成優(yōu)點(diǎn)。禿鶴是不幸的，同時也是幸運(yùn)的，因?yàn)椋淖饑?yán)還在。
在人生大道上，比金錢重要的是生命，而比生命更為重要的則是一個人的尊嚴(yán)。每一個人，心中總是渴望尊嚴(yán)的，包括一些殘疾兒童。一個人的劣勢并不能說明什麼，只要心中充滿光明，任何困難都只是小問題，但關(guān)鍵是你必須要有一個人的尊嚴(yán)，人性最基本的尊嚴(yán)是不容詆毀的，只有精心呵護(hù)他們才能健康成長。
草房子禿鶴讀后感受篇七
今天閱讀了草房子中面的兩篇文章，一篇《禿鶴》，一篇《紙?jiān)隆贰Ｎ艺勔幌伦x《禿鶴》這篇文章的一些感受。
禿鶴的真實(shí)姓名是陸鶴。陸鶴從小就是禿頂?shù)?，在他上三年級前是感覺不到的，反而覺得好玩。但是當(dāng)他進(jìn)入了高年級后，就感覺到同學(xué)們看他不一樣的目光。還有更重要的是同學(xué)們與老師對于他的態(tài)度。這使得禿鶴成了同學(xué)們中的一個異類。正常的活動他不能參加，有的同學(xué)也惡搞他。
禿鶴以自己的方式給予報(bào)復(fù)。在五個小學(xué)的匯操比賽中，他把戴在頭上的帽子扔到半空中，使得匯操秩序大亂，油麻地小學(xué)遭受了恥辱。
每個孩子都有自己的才氣，禿鶴也不例外。在學(xué)校匯演比賽中，他把禿頂鬼子連長演的活靈活現(xiàn)，為學(xué)校爭了光，也證明了自己的價值。
讀這篇文章，我們也想到了自己孩子的成長。每個孩子都是祖國的花朵，都是祖國的未來。每個孩子都有自己的特長，也有自己的缺點(diǎn)。他們幼小的心靈都有自尊。家長與老師的教育，就像絲絲細(xì)雨，潤物細(xì)無聲。如何用更好的方法去教育孩子，感化孩子，是我們做家長與老師都在探索的課題。
讀書，讀書。在電子時代的今天，在人們?nèi)找娣泵Φ慕裉?，我們更需要坐下來，讀一本好書，或者讀幾篇好文章。書可以滋潤心靈。孩子在成長，我希望他能多讀書。大人也一樣，讀書使我們對生活的感悟更深刻。
草房子禿鶴讀后感受篇八
《草房子》這部文學(xué)作品是曹文軒叔叔寫的一部著名現(xiàn)代小說，《草房子》是曹文軒寫的純美長篇小說，故事講的是油麻地小學(xué)校長的兒子桑桑在小學(xué)六年刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)生活。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“草房子的禿鶴讀后感300字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
暑假里讀了《草房子》這本書，給我留下了深刻的印象。
書中，桑桑是一個聰明、調(diào)皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來。比如用自家的碗柜做鴿子的家、把蚊帳做成魚網(wǎng)、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動作、瞎唱一些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時得到的筆記本當(dāng)什么來用……然而，每次被媽媽訓(xùn)責(zé)以后，過一段時間老毛病卻又犯了，母親的責(zé)罵簡直對他來說沒有一點(diǎn)效果。桑桑他們班的班長杜小康，家里的條件本是油麻地小學(xué)還算富裕的，可是因?yàn)榧依锏耐蛔?，使他不能上學(xué)，而要離開油麻地，去400公里以外的地方養(yǎng)鴨……在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學(xué)?！辈⑶?，杜小康還是一個很誠實(shí)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆?。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結(jié)果起火了。.陸鶴因?yàn)闆]有長頭發(fā)，被大家稱為“禿鶴”，經(jīng)常被大家笑話?？墒牵麘{著自信讓所有人刮目相看，誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴(yán)的執(zhí)著上的。
想想他們我們是多么幸福啊。從今以后，我必須會學(xué)習(xí)杜小康愛讀書的好精神，發(fā)奮讀書；必須學(xué)習(xí)“禿鶴”有一顆自信的心，相信自我就會成功。我必須會學(xué)習(xí)紙?jiān)伦鹁撮L輩……總之，這本書中的每個人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，我必須會努力的向它們靠近的，爭做一個優(yōu)秀的四好少年。
這星期，我讀了《草房子》這本書。
這本書寫的是油麻地小學(xué)發(fā)生的事，它包括《禿鶴》、《紅門》等故事?！抖d鶴》寫的是：陸鶴是個禿子，同學(xué)們都叫他禿鶴，還經(jīng)常戲弄、嘲笑他，他為了報(bào)復(fù)，在全區(qū)的會操比賽上出洋相，讓學(xué)校失去了榮譽(yù)，大家都不理他了，之后，在舉行文藝會演時，他成功扮演了禿頭偽軍連長，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，贏得了大家的尊重?！都t門》講的是:杜小康家開了個雜貨鋪，是村里的富戶，可之后他家敗落了，連讀書的錢都拿不出來，他只得跟隨父親去外地放鴨，可最終又失敗了，于是，他又去學(xué)校門口擺小攤，最終賺到了錢。
讀完這本書，我被陸鶴和杜小康在困境中堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)向上的精神感動了，我不禁想起有一回，爸爸媽媽帶著我和弟弟去野炊，大人們拾柴，我和弟弟壘灶。當(dāng)我的灶差一塊石頭就能壘好時，找不到適宜的石頭了，我仔細(xì)的找了好幾遍，弟弟的灶已經(jīng)壘好了，爸爸媽媽也快回來了，我雖然想放棄，但又不想輸給弟弟，于是，我跑遠(yuǎn)了一些，又仔細(xì)的找了一遍，真是功夫不負(fù)有心人，我最終找到了適宜的石頭，壘出了一個又穩(wěn)當(dāng)又美觀的野炊灶。
當(dāng)我們遇到困難時，必須不要垂頭喪氣，輕易放棄，而是要像歌里唱的那樣:不怕困難、不怕敵人、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)決斗爭！
假期里，我讀了曹文軒的《草房子》一書。書里的人物有禿鶴、紙?jiān)?、白雀、桑桑、杜小康、秦大奶奶等，給我印象最深的是秦大奶奶。
這本書一開始描述秦大奶奶是一個十分可惡的老太婆，她明明看見學(xué)校的菜園邊上就是一條路，卻仗著自我老眼昏花，愣說沒有路，拄著拐棍，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多。秋天，一不留神，她就會把學(xué)校種的瓜和豆莢摘了去，自我吃也行啊，她又不自我吃，而是將它們?nèi)拥酱蠛永锶ァ?/p>
秦大奶奶住在學(xué)校里，給教學(xué)帶來了很大麻煩。為了治理學(xué)校，學(xué)校在校外給秦大奶奶蓋了一間新房子，可秦大奶奶偏偏不住新房子，而硬是躺在老房子前的艾地里。到了冬天，瘦弱的秦大奶奶在學(xué)校里面用一根細(xì)竹竿支撐一張破席子，做成一座簡易房子住。
之后，秦大奶奶為救一個學(xué)生而落水，在教師們的照料下，秦大奶奶得以恢復(fù)健康。此后，秦大奶奶像變了一個人似的，開始喜愛學(xué)校和學(xué)生。秦大奶奶采了鳳仙花，放在陶罐里，加上明礬，把它們拌在一齊，并仔細(xì)地?fù)v爛，敷在同學(xué)們的指甲上，再包上麻葉，用繩扎上。過四五天，去了麻葉，同學(xué)們就有了透明鮮亮的紅指甲了。有了紅指甲的女孩把手伸給沒有染紅指甲的女孩說：“這時秦大奶奶給我染的。”秦大奶奶越來越喜歡這些小孩子了。
有一次，學(xué)校的南瓜落到水中，為了保護(hù)南瓜，秦大奶奶伸手去抓，不料兩腳順坡滑了下去，滑到水中。因?yàn)樘狭?，幾?jīng)掙扎，不幸被水淹死了。
讀完這本書，我懂得了愛的力量是偉大的，愛能夠化解矛盾，能夠讓世界變得更完美。是教師用愛感化了秦大奶奶，秦大奶奶用愛回報(bào)了學(xué)校，回報(bào)了社會。
曹文軒爺爺?shù)摹恫莘孔印?，就像童年一首浪漫、溫暖、純真無邪的詩。在那溢滿陽光的草房子里，一切美得寧靜、溫馨、悠遠(yuǎn)，并且永恒。
我愛《草房子》里的每一個人。我愛桑校長，他工作那樣認(rèn)真，愛他的工作，愛他的學(xué)校，愛他的師生們；我愛紙?jiān)拢莻€內(nèi)向、善良的小女孩，她的心靈如同皚皚白雪般純潔；我愛陸鷹，他長著光光腦袋，被大家叫”禿鷹”，他充滿無助與孤單，但卻憑著自信讓所有人對他刮目相看；我愛細(xì)馬，他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話，到油麻地小學(xué)，因?yàn)闆]有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到孤獨(dú)、壓抑，可他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分令我敬佩；我愛白雀，她有一副好嗓子，銀鈴般清脆，她不僅僅外表美，并且心靈美；我最愛是主人公桑桑，一個淘氣的，正直的，聰明的，勇敢的小男孩。桑桑為了自我喜歡的水月而變得干凈，他幫細(xì)馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康當(dāng)做生意的本錢，忍著病痛的折磨堅(jiān)持上學(xué)，最終戰(zhàn)勝了病魔，考上了中學(xué)。他心中有愛：愛同學(xué)，愛教師，愛父母，愛秦大奶奶，愛水月，愛妹妹……雖然那個年代的桑桑與此刻的我們有許多不一樣之處，但都有一個閃閃發(fā)光的，心有靈犀的共同之處，那就是：我們都有一顆童心，都向歡樂出發(fā)！
人生無處不真情！成長的歡樂是用我們真誠、善良的心去對待每一個人；成長的歡樂是用我們拼搏、不懈的努力應(yīng)對未來的考驗(yàn)；成長的歡樂用我們不畏艱難的意志，掌握在我們自我的手上。
《草房子》用最純真的愛告訴我們：每個人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，生活充滿了酸甜苦辣。當(dāng)苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷期望，微笑著去應(yīng)對。讓我們和桑桑一樣，懷著最真的心，朝著自我的夢想勇敢奮進(jìn)，歡樂向前吧！
草房子禿鶴讀后感受篇九
在這一章中，禿鶴是一個小學(xué)生，名叫陸鶴，但是因?yàn)樗且粋€光頭，所以同學(xué)們都叫他禿鶴。
這一章整篇描寫禿鶴小學(xué)()生，以及發(fā)生在他身邊一些事情，在剛開始，他那打了蠟一般亮的禿頭很受大家的歡迎，大家很喜歡摸，但后來，他漸漸的討厭大家摸他的光頭，后來他開始逃避，不上學(xué)，但是善解人意的爸爸在她的頭上涂抹生姜汁，但是同學(xué)們聞到他腦袋上的味道便開始尋找這味道是從哪里來的，不愛出丑的他便將他腦袋上的姜汁都洗掉了，后來他飽受大家的捉弄，于是他用自己特有的方式去報(bào)復(fù)大家對他的輕慢，后來他戴了一頂雪白的帽子，打算掩蓋他的禿頭，但是他卻變成了同學(xué)之間的焦點(diǎn)，同學(xué)們都想看看他那銀白色帽子下有什么秘密，后來他再次遭校長的兒子桑桑戲弄，他的帽子被掛到了旗桿上，但是最后桑桑還是給他道了歉。最后在一次表演中，他表演得十分出色，大家都對他刮目相看了。
在這一章里我懂得了，我們只要努力就一定能與眾不同，在這個故事中的陸鶴，起初他很不出眾，但是他努力了，于是在學(xué)校就出了名。而且，我認(rèn)為，每一個孩子的內(nèi)心原本都是純潔的，如果大家不嘲笑陸鶴的光頭，陸鶴就不會報(bào)復(fù)大家了！那他們油麻地小學(xué)就可以的第一了。
我以后一定不能嘲笑別人，一定要鼓勵別人！
草房子禿鶴讀后感受篇十
禿鶴是油麻地小學(xué)的一名學(xué)生，因?yàn)槭莻€禿子，村里的人便叫他禿鶴。禿鶴起先覺得挺好玩的，但是隨著他的慢慢長大，他也明白了別人心中他的地位如何――就是一個玩具，那么的可笑和軟弱。這換做是誰，都會受不了的吧!
故事中講到，將一輪不讓禿鶴參加會操，原因他自己也知道，就因?yàn)樗亩d頭唄!但他拼命反抗，并在會操上狠狠地報(bào)復(fù)了一下，這樣做使得油麻地小學(xué)的每一個人都更加討厭他了。從我的看法來說，禿鶴其實(shí)也沒錯，誰讓他們嘲笑他的禿頭而不讓他參加會操呢!只是報(bào)復(fù)的有點(diǎn)兒過分了，這讓我也不禁幫他捏了一把汗。
禿鶴之后或許知道自己錯了，在學(xué)校舉行文藝匯演的時候，他就出手幫忙，并且一直努力讓自己做地更好。他只是想讓同學(xué)們改變對他的看法，把他當(dāng)人看，奪回自己的自尊心，證明自己是有用的，這讓我也為之動容!
在這個故事中，桑桑的行為讓我很心寒。要知道，每個人心中都有一片禁地，不應(yīng)該去碰觸。其實(shí)，禿鶴是自卑的，但是他證明自己了，不得不說他是勇敢的!現(xiàn)實(shí)生活中。也有許多類似禿鶴的人。我認(rèn)為每個人都不可能是完美的，都會自卑，但是用行動來改變自己的看法，才是最重要的。
我想，禿鶴之后一定不再孤單，一定會開心起來的……。
草房子禿鶴讀后感受篇十一
《禿鶴》是《草房子》里的第一篇文章，主人公禿鶴的本名叫陸鶴，是一個從小禿頂?shù)男∧猩?，他給我留下了深刻的印象。
小禿子陸鶴，是個底氣十足的小人物，他也曾一度非常自卑，但在一次次沖突下，他選擇了勇敢面對，展現(xiàn)了禿頭的風(fēng)采。從中我明白了面對自己的不足，勇敢地向他人展示自己的缺點(diǎn)，是多么的勇敢和讓人敬佩??！
當(dāng)困難來臨時，我們要靈活應(yīng)對。就像桑桑和紙?jiān)聦拱迦W(xué)三惡霸時，機(jī)智靈活，不僅沒有傷到自己一分一毫，還給了對手一個深刻的教訓(xùn)。從今以后，紙?jiān)戮涂梢园踩丶伊?，再也沒有“壞蛋”的騷擾?？矗Ｉ６嗦斆餮?，這樣做事就會事半功倍！
當(dāng)我們在極端的環(huán)境下，我們不能逞一時之勇，因小失大，應(yīng)該首先要保護(hù)好自己再考慮其他。不能像杜小康家一樣不顧一切拼命掙錢還錢，應(yīng)該首先考慮到保護(hù)身體，才是首要的。
無論什么時候，我們都要保持一個樂觀的心態(tài)，這樣才會有越來越多的伙伴愿意接近我們。如果遇到自己解決不了的問題，這些好朋友會給予你幫助，從而讓你變得更快樂。所以，樂觀的心態(tài)是多么重要??！實(shí)際上，每個人都會有這樣那樣的缺陷或缺點(diǎn)，我們對自己要有信心，要明白:有一顆懂得為集體爭光、善良上進(jìn)的心才是最美的。
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！惫湃硕既绱酥匾曌x書，那我們就要與書為伴，熱愛讀書！否則遲暮之年就會好讀書，不好讀書！
草房子禿鶴讀后感受篇十二
中國著名作家曹文軒寫過一本書，叫《草房子》，讓我印象深刻的是其中的一則小故事――禿鶴。
《禿鶴》這篇文章的主人公就是題目禿鶴――陸鶴。但因?yàn)樗且粋€十足的禿子，所以大家都叫他禿鶴。
禿鶴是個非常自卑的人，他總是愛搖頭，大家都取笑他是個光頭，他曾經(jīng)因?yàn)楹ε侣牭絼e人的嘲笑而不想去上學(xué)，他的爸爸為了幫助自己的兒子買了幾斤生姜，而禿鶴一聲不吭地任由爸爸在他頭上來回擦，很快他就感到了一種火辣辣的刺痛，可他還是不放棄。過了很長時間他的頭上依然油光發(fā)亮。
有次，學(xué)校里舉行會操比賽，班主任蔣一輪讓禿鶴不要參加會操，可想而知原因就是因?yàn)樗枪饬锪锏念^。分組時也沒有一個人愿意與他為一組。他家都嫌棄他，久而久之他與大家越來越遠(yuǎn)了，他也越來越沉默了。
又迎來了春節(jié)，學(xué)校接到通知，要舉行文藝晚會。校長與老師們選定稿子后開始排練，突然發(fā)現(xiàn)角色原本是個禿子，可演的人卻不是禿子，這不是沒了看點(diǎn)嗎？就在校長急得焦頭爛額時，救星來了――“蔣老師：我可以試一試嗎？”陸鶴給將老師留了一張紙條。
我們身邊有許多“該關(guān)心的那些人”――生理上有缺陷的人，他們可能有些自卑，他們最需要就是我們的鼓勵，最需要的是我們陽光般的關(guān)愛，同時也讓我們對他們說：“人無完人，沒有十全十美的人，要對自己有信心?！?/p>
評語小作者由《禿鶴》讀懂了我們應(yīng)該關(guān)心身邊那些生理上有缺陷的人，可以說是一篇優(yōu)秀的讀后感。
草房子禿鶴讀后感受篇十三
禿鶴不是一只鶴，是一個禿頭男孩。他也不姓禿，姓陸。
禿鶴的禿，是很地道的。他用那細(xì)長的脖子，擎著一顆光溜溜的腦袋，那腦袋沒有一星一點(diǎn)的痕跡，十分光滑。陽光下，那腦袋泛著亮白的光，似打了蠟一般。天哪，當(dāng)個禿頭，站在人群中，是多么的突兀與尷尬，我真為陸鶴感到不公平。
這“禿”字，讓陸鶴受盡了嘲笑。
一次，天空下起了銀色的雨，禿鶴大步走在雨幕中，雨砸在葉子上，穿過縫隙，滴落在禿鶴那禿頭上，濺起了細(xì)小的水花。一旁的紙?jiān)潞拖愦?，捂著嘴，遮掩著笑，嘴中不?jīng)飛出：“那個禿頭，真滑稽！”這些話給陸鶴的心重重地一擊，讓陸鶴覺得自己受到了恥辱。那么多的嘲笑都讓陸鶴悶聲不響地扛了下去。我相信，陸鶴一定默默咽下了許多的嘲笑，心中一定非常難受。命運(yùn)待他太不公平。
但在陸鶴死扛的`情況下，發(fā)生了一件更嚴(yán)重的事。陸鶴的爸爸為陸鶴買了一頂精致的白帽，為了幫陸鶴擋住那令陸鶴羞恥的禿頭。陸鶴挺著瘦巴巴地胸脯，頂著帽子，上學(xué)去。
第一節(jié)課后，陸鶴的同桌終于忍不住將陸鶴的帽子摘了下來，陸鶴氣急敗壞地喊：“還我，還我！”而同桌卻把帽子丟給了桑桑，桑桑把帽子擲給了阿恕，阿恕像靈活的猴子一下兩下爬上旗桿，把帽子扣到旗桿頭上。陸鶴一剎那覺得自己受到了無盡的侮辱，藏在心中的那些嘲笑全部發(fā)泄了出來，他噙著淚，癱倒在旗桿邊。我覺得陸鶴這時的內(nèi)心肯定是絕望的。
看著這么悲慘的陸鶴，我不由得想起自己小時候。我也因頭發(fā)少而經(jīng)常被人嘲笑。一次，一位阿姨在幫我扎頭發(fā)，那位阿姨癟癟嘴，惋惜地道：“哎，這么點(diǎn)兒頭發(fā)，真可惜，怎么會生出這樣的女兒呢？哎呀?！蔽衣犃?，瞬間覺得生活沒了希望。我與陸鶴有同感，如果我在《草房子》書里，我一定會安慰陸鶴：“尺有所長，寸有所短?？傆幸惶?，你會證明你自己的?！?/p>
果然，陸鶴最后在表演中為學(xué)校獲得了榮譽(yù)，重新讓大家對他充滿了敬佩。
吳h。
永嘉少藝校。
五年級。
草房子禿鶴讀后感受篇十四
經(jīng)過一個月斷斷續(xù)續(xù)的閱讀，終于看完了。在看的過程中哭了五六次，心情有點(diǎn)像看《追風(fēng)箏的人》那樣，想快速看完，又有點(diǎn)舍不得，想慢慢品味其中的：真、善、美、愛還有一個孤獨(dú)。
看完我想用“孤獨(dú)”做線來串全文。小說的每個角色都有一份孤獨(dú)感。
被同學(xué)取笑的禿鶴，他得不到同學(xué)的喜歡，老師的尊重是孤獨(dú)的；蔣老師與白雀有緣無分是孤獨(dú)的，特別是蔣老師的笛聲；秦奶奶孤獨(dú)一人，開始得不到尊重與關(guān)愛是孤獨(dú)的；杜小康由富入貧是孤獨(dú)的，曾經(jīng)的小英雄落難；細(xì)馬脫離同學(xué)，獨(dú)自放羊，他是孤獨(dú)的；紙?jiān)滦⌒∧昙o(jì)就受到同學(xué)欺負(fù)，還有內(nèi)心藏著很多秘密，她是孤獨(dú)的；還有我們主人公，在與杜小康在較量的時候，還有在生病的時候，他是孤獨(dú)的。
書中每個角色都有孤獨(dú)的一面，作家就是透過種種的孤獨(dú)，然后再用身邊種種的愛與善意讓這份孤獨(dú)慢慢變淡。
禿鶴最后得到大家的喜歡，秦奶奶得到大家的尊重與喜愛。去世時，全麻油地的人都來送行。細(xì)馬有桑桑遮陽知心的朋友，還有最后得到二媽的關(guān)愛。杜小康有桑桑這樣的朋友。紙?jiān)掠袗鬯哪棠?，喜歡她的桑桑一家人，還有她的父親慧師傅，所以說她也是幸福的等等。
非常喜歡主人公桑桑，古靈精怪的。善良有愛，給身邊的人帶去很多溫暖與愛。也許在我們看來是一些沒關(guān)緊要的關(guān)心與關(guān)注，但是對于受傷與孤獨(dú)的人來說就是像沙漠中的一池湖水。把他們的孤獨(dú)與傷感慢慢治療好。如對秦奶奶的一聲親切的“奶奶”，寒冷天氣下默默地陪著細(xì)馬。
一個有同理心，知道對方孤獨(dú)的孩子，而且有趣有好奇心的孩子，有哪個人不喜歡呢？
后記：筆記是在上班地鐵上寫的，也許一邊寫一邊沉浸在看過的內(nèi)容，既坐過頭了。
草房子禿鶴讀后感受篇十五
今天閱讀了草房子里面的兩篇文章，一篇《禿鶴》，一篇《紙?jiān)隆贰Ｎ艺勔幌伦x《禿鶴》這篇文章的一些感受。
禿鶴的真實(shí)姓名是陸鶴。陸鶴從小就是禿頂?shù)?，在他上三年級前是感覺不到的，反而覺得好玩。但是當(dāng)他進(jìn)入了高年級后，就感覺到同學(xué)們看他不一樣的目光。還有更重要的是同學(xué)們和老師對于他的態(tài)度。這使得禿鶴成了同學(xué)們中的一個異類。正常的活動他不能參加，有的同學(xué)也惡搞他。
禿鶴以自己的方式給予報(bào)復(fù)。在五個小學(xué)的匯操比賽中，他把戴在頭上的帽子扔到半空中，使得匯操秩序大亂，油麻地小學(xué)遭受了恥辱。
每個孩子都有自己的才氣，禿鶴也不例外。在學(xué)校匯演比賽中，他把禿頂鬼子連長演的活靈活現(xiàn)，為學(xué)校爭了光，也證明了自己的價值。
讀這篇文章，我們也想到了自己孩子的成長。每個孩子都是祖國的花朵，都是祖國的未來。每個孩子都有自己的特長，也有自己的缺點(diǎn)。他們幼小的心靈都有自尊。家長和老師的教育，就像絲絲細(xì)雨，潤物細(xì)無聲。如何用更好的方法去教育孩子，感化孩子，是我們做家長和老師都在探索的課題。
讀書，讀書。在電子時代的今天，在人們?nèi)找娣泵Φ慕裉?，我們更需要坐下來，讀一本好書，或者讀幾篇好文章。書可以滋潤心靈。孩子在成長，我希望他能多讀書。大人也一樣，讀書使我們對生活的感悟更深刻。
草房子禿鶴讀后感受篇十六
新學(xué)期開始了，重新分組時，沒有人愿意與禿鶴一組，他傷心失望，把自己緊緊地包裹在一層看不見的膜里療傷。“整個窯頂如同被大霧彌漫了。他爬到了離窯不遠(yuǎn)的一堆磚坯上。他完全被籠罩在了熱氣里。偶爾吹來一陣大風(fēng)，吹開熱氣，才隱隱約約地露出他的身體。誰也看不到他，他也看不到別人。禿鶴覺得這樣挺好。他就這么坐著，讓那濕潤的.熱氣包裹著他，撫摸著他……”孤獨(dú)寂寞籠罩著他受傷的心靈。
大家堅(jiān)持做的同學(xué)不要?dú)怵H，也不要放棄，無論做什么事既然決定做了就要堅(jiān)持做好，不問結(jié)果，只要盡力。有備無患總比書到用時方很少要好。
努力終究會換來碩果，曾經(jīng)誰都不愿意搭理的禿鶴成了最英俊的少年?！凹冹o的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……”禿鶴哭了?！岸d鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾乎變成了號啕大哭。”滿腔的委屈和孤寂得到了宣泄，禿鶴成功的走進(jìn)了同學(xué)們的心中，再不會有人取笑禿鶴了。
孩子們，成功不是天上掉餡餅，它需要大家付出所有的努力。不要小看自己，認(rèn)真做好每一件事，或許你會有意想不到的收獲。
草房子禿鶴讀后感受篇十七
禿鶴原名叫陸鶴，因?yàn)樗麖男〔婚L頭發(fā)，是一個十足的小禿子，所以大家給他起了一個外號――叫禿鶴。
三年級之前，因?yàn)槎d鶴年齡小，所以并不在意自己禿頭，但三年級之后，他開始在意自己不長頭發(fā)了，誰要摸他的禿頭他就和誰急。為了不讓別人見到他的光頭，他開始戴帽子，同學(xué)們覺得好玩，又都想看看帽子下面的頭上有沒有頭發(fā)，他的同桌趁禿鶴不注意時把帽子摘掉了，禿鶴去抓，快要抓住時，帽子就傳到另一個人手中，禿鶴急壞了，他跑過去，但沒有抓住，同學(xué)們玩起了傳帽子游戲，最終帽子被掛到了高高的旗桿上。又氣又急，禿鶴哭子。
為了報(bào)復(fù)大家，在一次小學(xué)會操時，他上去搗亂，害得他們小學(xué)落得了最后一名。從此，大家開始討厭禿鶴了。
所以同學(xué)之間相處一定不能因?yàn)楹猛妫筒活櫰渌瑢W(xué)的感受，而有時丑小鴨之所以做壞事，也是因?yàn)槭艿搅死渎浜凸铝ⅰ?/p>
后來，學(xué)校要參加春節(jié)會演，要演一出戲，戲中最關(guān)鍵的角色是一位禿頭的偽軍連長。因?yàn)槭嵌d子，還是個壞人，誰也不愿意演，因?yàn)闆]有主角，節(jié)目馬上要放棄了。因?yàn)槎d鶴被大家冷落了，又從來沒有演過戲，所以大家都沒有想到他。禿鶴猶豫再三決定毛遂自薦，要演這個壞人。老師和校長決定要讓他試一試，禿鶴決心要演好這個戲。
禿鶴全心投入、刻苦排練、一絲不茍，最后把偽軍連長演得活靈活現(xiàn)，可以說，禿鶴把這個角色演絕了。因?yàn)槎d鶴的出色表演，學(xué)校在文藝會演中取得了勝利，老師和同學(xué)們更報(bào)以熱烈的掌聲。
其實(shí)，丑小鴨也是很想證明他的美麗，也想回到鴨媽媽的懷抱。而有時我們自己就是那只丑小鴨。
草房子禿鶴讀后感受篇十八
身邊的書太少
能讀到的也多是隨時代而銷的“物質(zhì)品”
孩子們正在走進(jìn)一個讀書的時代
又有好的指點(diǎn)老師
讀書讀得都是上上之品
曾經(jīng)錯以為孩子的書與我們大人的書絕對的不等同
而讓自己錯失了這個讀好書的捷徑
書讀進(jìn)我們自己的心里，
內(nèi)心深處慢慢積攢
慢慢體會
慢慢受用
余生
我愿一直與書相伴
清風(fēng)徐來
凌發(fā)不亂
兒子帶回的《草房子》
空瑕里我也跟讀
但沒想過和兒子同讀
他讀他的
我讀我的
不想用大人的思維去干擾單純的孩子
兒子會說他喜歡桑桑
卻不喜歡
單純的像株嫩草
曹文軒這本《草房子》遠(yuǎn)比《細(xì)米》《青銅葵花》要多層和深奧
是一本多個角度
多個人生層面的小故事集錦
有些故事對于這么小這么純良的孩子
可能未必能讀出作者的那份心意和這個世界的無奈與蒼涼
紙?jiān)碌母改?/p>
蔣一輪和白雀的愛情
大紅門的盛衰和小主人杜小康
這些只有走過多少人生歲月的我們才會有真切的體會吧
殘酷的現(xiàn)實(shí)
我不忍心讓孩子過早的接觸
孩子愛讀的也是他們的日子
桑桑在杜小康的指導(dǎo)下圍著草垛一次次跌倒一次次扶起
最終跨上自行車飛馳在風(fēng)里
這才是孩子的高傲
還有秦大奶奶的雞鴨鵝侵入教室大鬧課堂教學(xué)的生動畫面
孩子該有那樣天真的回憶
一本書
不同年齡
不同體會……
草房子禿鶴讀后感受篇十九
禿鶴本叫陸鶴，因?yàn)樗莻€禿子，所以，油麻地的孩子都叫他禿鶴。
他是一個生理上有缺陷的孩子，這樣的人在同學(xué)之間是很醒目的。他們的處境不是特別好。在孩子們的心里，他不是和自己一樣的群體，而是弱勢群體。而他們呢，總希望自己有力量、有智慧、有勇氣能，替大人分擔(dān)一些。想證明他們在世界上是有用的，有能力的。
但卻是這樣一個孩子，他的心理卻有著異樣的想法，有時認(rèn)為自己就是個禿子，不需要掩蓋，有時有認(rèn)為自己是一個禿頭，很丟人，就用帽子擋住。他在會操時報(bào)復(fù)了那些對他討厭的人，同時，他在匯演時，自告奮勇地演了匯演里的重要角色，為油麻地小學(xué)增添了一份榮譽(yù)。
禿鶴就是禿鶴??！
草房子禿鶴讀后感受篇二十
《禿鶴》是一篇很讓人感動地故事，它講述的是一個叫陸鶴的禿頭小孩在油麻地小學(xué)一到六年級的成長經(jīng)歷。他還有個小伙伴叫莎莎是校長的兒子。
讀完故事我不知不覺的想到禿鶴是一個有生理上缺陷的小孩，這樣的人使同學(xué)們中間醒目的。在小孩們心里，他們從來不愿意承認(rèn)自己是這個群體，是弱勢群體。他們希望證明自己有力量，有智慧，有勇氣，能替大人分擔(dān)，能體現(xiàn)自己的存在價值。禿鶴之所以要戴帽子，就是想保護(hù)這個秘密，不被人關(guān)注，不引起人們的注意。我們應(yīng)該知道，此類人心理石極度敏感的。而且，還有點(diǎn)自卑。當(dāng)我們遇到這類人我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑、諷刺，這只會讓他們更傷心更自卑。
理解了故事后我又總結(jié)出寫好作文的方法。
一本小說沒有高潮肯定是一部失敗的小說。而一篇文章沒有高潮肯定會被人評為“平鋪直斜，索然無味”，高潮的產(chǎn)生，一靠故事，整體的故事，二靠細(xì)節(jié)，故事發(fā)展到焦點(diǎn)時刻的細(xì)節(jié)。
這樣一總結(jié)我發(fā)現(xiàn)，我從故事中還學(xué)到了不少有用知識。這對我以后寫作有不盡的用處。我一定要多讀好文章讓自己的寫作水平在看書中提高。
草房子禿鶴讀后感受篇二十一
“禿鶴”是一個禿頂?shù)暮⒆?。隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂是學(xué)生“戲弄”的對象。他自尊心受到了極大傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。
他為了上學(xué)時逃避同學(xué)異樣的眼光，就用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發(fā)來；用戴帽子想遮掩自己的禿頭。但是，這些并未使禿鶴的同學(xué)們不再嘲弄他，而使同學(xué)們更加的愛戲弄他了。于是，他索性在廣播操比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導(dǎo)致全校同學(xué)開懷大笑，廣播操失控了，并失去了“第一”的榮譽(yù)。就這樣，禿鶴用他特有的方式，報(bào)復(fù)了別人對他的侮辱。而且，當(dāng)他們學(xué)校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他竟然不怕被別人嘲笑，勇敢地站出來，承擔(dān)起了這個重要的角色，而且把這個角色演得活靈活現(xiàn)，一絲不茍。
而細(xì)馬是一個領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在這個陌生的.世界里，他無法適應(yīng)新的生活。所以，他計(jì)劃著某一天逃離這個地方。但直到有一天，當(dāng)養(yǎng)父、養(yǎng)母家的草房被洪水淹沒了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，除了一片荒涼，還帶著悲慘、讓人覺得悲痛萬分的時候；當(dāng)養(yǎng)父經(jīng)常吃不下飯，睡不著覺。直到一天夜里，養(yǎng)父告訴養(yǎng)母：他得了絕癥！
一個令人震驚的消息時候。當(dāng)養(yǎng)父病逝，養(yǎng)母受不了一連串的打擊瘋了時候。細(xì)馬卻毅然地挑起了這個家，承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的重要責(zé)任。這使細(xì)馬似乎挑起了一根沉重的木棍。汗流浹背地一步步走向終點(diǎn)站。走在艱難的“路途”當(dāng)中……當(dāng)我看完這個故事的時候，我已是十分驚愕。我佩服禿鶴和細(xì)馬的精神，但我更敬佩他們的品質(zhì)。而我，當(dāng)生活中遇到一點(diǎn)兒困難時不是哭就是叫；當(dāng)被碰傷了的時候就只會哇哇大哭，好像生活中不能缺少父母的依賴。
草房子禿鶴讀后感受篇二十二
油麻地的小學(xué)生禿鶴，與校長兒子桑桑是好朋友。因?yàn)樗念^禿，被大家稱作禿鶴。當(dāng)油麻地小學(xué)要參加會操時，他被要求戴上帽子。孩子總是有反抗性的，于是他在大家面前扔出帽子，把他那光光的腦袋暴露在所有人眼前。同學(xué)們也就因?yàn)槭チ藰s譽(yù)而疏遠(yuǎn)了他。他開始想補(bǔ)救。這是小學(xué)要參加匯演，需要一個小光頭來扮演。試來試去都不行，陸鶴就自告奮勇。他用心地練習(xí)，最終為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也獲得了大家的原諒與尊敬。正如那一章最后一句他是“最美得少年”。
2、主要人物簡介。
桑桑：父母來到父親桑喬出任校長的油麻地小學(xué)讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍。所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現(xiàn)等特點(diǎn)充分表現(xiàn)了出來。
陸鶴：因?yàn)轭^禿而被稱做“禿鶴”，因頭禿而遭不曉世事的孩子的“歧視”，但他非常要強(qiáng)，渴望自尊和得到他人的尊重。禿鶴的性格：堅(jiān)強(qiáng)，自尊（禿鶴強(qiáng)烈的自尊和倔強(qiáng)來自于他有一個與眾不同的腦袋：光頭），禿鶴倔強(qiáng)的外表下也有一顆善良上進(jìn)、熱愛集體的心，是一個活得有尊嚴(yán)的孩子，一個戰(zhàn)勝自我的勇者。
紙?jiān)拢褐挥心赣H沒有父親的.孩子，心思細(xì)膩，懂詩詞。
秦大奶奶：因?yàn)檎饔昧怂淖∷c油麻地小學(xué)乃至當(dāng)?shù)卣髦鴷缛粘志玫目範(fàn)?，最終心甘情愿融入了油麻地小學(xué)，并最終在救南瓜的過程中在艾地里永生。
杜小康：杜小康從油麻地首富之家的“天之驕子”，突然之間經(jīng)歷了家境的敗落，在被迫輟學(xué)后，隨父親遠(yuǎn)走蘆蕩養(yǎng)鴨，放鴨失敗后，他把五只很大的、顏色青青的雙黃鴨蛋全部送給了桑桑。到最后成長為一個堅(jiān)強(qiáng)的為家庭生計(jì)拼搏的男子漢，留給我們的是他成長中閃光的人格魅力。
細(xì)馬：細(xì)馬是一個領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應(yīng)新的生活。他選擇了逃避，拒絕和同學(xué)交談，選擇了與羊?yàn)槲椋_始了放羊生活。當(dāng)養(yǎng)父母家的房子被水淹沒后在本可繼承的房產(chǎn)蕩然無存之時，毅然挑起了生活重?fù)?dān)，立志為媽媽造一座大房子，儼然成長為一個獨(dú)擋一面的男子漢形象。
3、作者簡介。
曹文軒，1954年生于江蘇鹽城農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書。后留校任教。現(xiàn)為中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，北京大學(xué)教授、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師，中國作家協(xié)會魯迅文學(xué)院客座教授，北京大學(xué)中文系中國當(dāng)代文學(xué)教研室主任。著有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》，學(xué)術(shù)性著作《中國八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》《面對微妙》《曹文軒文學(xué)論集》《患維論——對文學(xué)的哲學(xué)解釋》等。小說《草房子》獲第四屆國家圖書獎。電影《草房子》獲第19屆金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎、第4屆童年獎以及影評人獎、第14屆德黑蘭國際電影節(jié)評審團(tuán)特別大獎“金蝴蝶”獎。
主要文學(xué)作品集有《憂郁的田園》《紅葫蘆》《追隨永恒》《甜橙樹》等。主要學(xué)術(shù)著作有《中國八十年代文學(xué)現(xiàn)象研究》《第二世界——對文學(xué)藝術(shù)的哲學(xué)解釋》《二十世紀(jì)末中國文學(xué)現(xiàn)象研究》《小說門》等。多部作品被譯為英、法、德、日、韓等文字。曾獲國家圖書獎、“五個一工程”優(yōu)秀作品獎等權(quán)威獎項(xiàng)四十余種，并于4月4日獲得“國際安徒生獎”，成功實(shí)現(xiàn)華人在該獎上零的突破。國際安徒生獎是世界兒童圖書創(chuàng)作者的最高榮譽(yù)，該獎項(xiàng)由國際少年兒童讀物聯(lián)盟于1956年設(shè)立，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師安徒生的名字命名。該獎每兩年評選一次，以獎勵世界范圍內(nèi)優(yōu)秀的兒童圖書作家和插圖畫家。到目前為止有26位作家和20位插圖畫家獲獎。
曹文軒是中國當(dāng)代兒童文學(xué)的領(lǐng)軍人物，他的創(chuàng)作強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的藝術(shù)張力，尤其注重情感的力量、善的力量和美的力量，代表性長篇小說有《草房子》《細(xì)米》《紅瓦黑瓦》等。多部作品被翻譯為英文、法文、德文、日文、韓文、希臘文、瑞典文、愛沙尼亞文、越南文等文字。
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