投訴信是一種用于表達(dá)對(duì)某事物不滿或不滿意的不滿意或不滿意的信件，它能夠幫助解決問題。閱讀優(yōu)秀的范文可以幫助我們拓展寫作思路，提高寫作水平。推薦以下總結(jié)范文給大家，希望能夠幫助到正在寫總結(jié)的朋友們。
教育申請(qǐng)書流程篇一
1,立論客觀,具有獨(dú)創(chuàng)性:。
文章的基本觀點(diǎn)必須來自具體材料的分析和研究中,所提出的問題在本專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定的理論意義或?qū)嶋H意義,并通過獨(dú)立研究,提出了自己一定的認(rèn)知和看法.
2,論據(jù)翔實(shí),富有確證性:。
論文能夠做到旁征博引,多方佐證,所用論據(jù)自己持何看法,有主證和旁證.論文中所用的材料應(yīng)做到言必有據(jù),準(zhǔn)確可靠,精確無誤.
3,論證嚴(yán)密,富有邏輯性:。
作者提出問題,分析問題和解決問題,要符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律,全篇論文形成一個(gè)有機(jī)的整體,使判斷與推理言之有序,天衣無縫.
4,體式明確,標(biāo)注規(guī)范:。
論文必須以論點(diǎn)的形成構(gòu)成全文的結(jié)構(gòu)格局,以多方論證的內(nèi)容組成文章豐滿的整體,以較深的理論分析輝映全篇.此外,論文的整體結(jié)構(gòu)和標(biāo)注要求規(guī)范得體.
5,語言準(zhǔn)確,表達(dá)簡(jiǎn)明:。
論文最基本的要求是讀者能看懂.因此,要求文章想的清,說的明,想的深,說的透,做到深入淺出,言簡(jiǎn)意賅.
教育申請(qǐng)書流程篇二
眾所周知，國(guó)家從起開始大力開始發(fā)展全日制專業(yè)碩士，按照教育部規(guī)定，全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位碩士研究生畢業(yè)時(shí)享受國(guó)家規(guī)定的就業(yè)政策，由畢業(yè)生和用人單位“雙向選擇”。由于教育碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)過程強(qiáng)調(diào)教育理論和教育實(shí)踐的結(jié)合，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，有一定的實(shí)踐經(jīng)歷，加上“雙導(dǎo)師”的指導(dǎo)，教育碩士專業(yè)學(xué)位畢業(yè)生具備更多的社會(huì)需求的職業(yè)能力，就業(yè)前景將更加寬廣。國(guó)家對(duì)教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。
專家為大家梳理了教育碩士的五大從業(yè)方向。
一、高等教育機(jī)構(gòu)教育碩士由于注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，所以迎合很多高?！半p師型”教師的需要，但是由于現(xiàn)在高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
二、普通中小學(xué)現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。
三、特殊教育機(jī)構(gòu)這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。
四、出版社、報(bào)社等新聞機(jī)構(gòu)出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類書的策劃和編輯工作。
教育碩士就業(yè)前景教育碩士就業(yè)前景
教育申請(qǐng)書流程篇三
摘要：語文教育與創(chuàng)造力的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系，一方面在于學(xué)生最早接觸的教育是母語教育，另一方面在于語言表達(dá)能力與創(chuàng)造力同步發(fā)展。在創(chuàng)造力缺乏的今天，如何通過語文教育提高學(xué)生的創(chuàng)造力，筆者總結(jié)了三點(diǎn)：多看一點(diǎn)、多說一點(diǎn)、多問一點(diǎn)。創(chuàng)造源于積累，有積累才會(huì)有發(fā)展，因此要重視語文教育在創(chuàng)造力培養(yǎng)方面的重要作用。
關(guān)鍵詞：語文教育;語文教科書;創(chuàng)造力;培養(yǎng)
應(yīng)試教育逐漸將孩子們培養(yǎng)成考試機(jī)器，具備創(chuàng)新力的學(xué)生可謂是鳳毛麟角。在未來的教職生涯中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，是筆者一直思考的問題。近來，有幸拜讀《母語教材研究》中的《培養(yǎng)創(chuàng)造力：語文教育的使命》(王棟生)，讓筆者頗受啟發(fā)。
上官木子在《創(chuàng)造力危機(jī)——中國(guó)教育現(xiàn)狀反思》中這樣解讀創(chuàng)造力：創(chuàng)造力并不像人們想象的那樣離我們很遠(yuǎn)，它的潛在性要比它的實(shí)際呈現(xiàn)更為大量地存在著，語文教育就是要將其激發(fā)出來。而基礎(chǔ)教育階段的創(chuàng)造力，并非科學(xué)家的創(chuàng)造力，更多的是“普通人在修改生活慣例時(shí)稍微變動(dòng)一下常用方式所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力”。創(chuàng)造力是一種與其他能力復(fù)合的能力。在眾多能力中，語言能力是首要具備的。語言表達(dá)和思維水平同步發(fā)展，這就決定了母語教育在培養(yǎng)創(chuàng)造力方面不可替代的作用。
語文教科書給語文教育提供給了一個(gè)平臺(tái)，編寫目的是為了為了讓學(xué)生能習(xí)得學(xué)習(xí)方法，在心智、能力和習(xí)慣等方面尋求綜合發(fā)展，并在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)創(chuàng)造精神。既然語文教育承擔(dān)著培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要使命，那么作為平臺(tái)的語文教科書在編寫上就顯得尤為重要。
母語教育教科書的編者首先要從教與學(xué)出發(fā)，王棟生老師說“教學(xué)內(nèi)容是否合理，是否需要‘教’，是否值得‘學(xué)’，對(duì)學(xué)生的思維發(fā)展是否有價(jià)值”。需要教的是學(xué)習(xí)思路、學(xué)習(xí)方法、思維角度，盡量讓學(xué)生發(fā)散思維。值得學(xué)的是可以學(xué)以致用的知識(shí)，學(xué)以致用并不是僅僅應(yīng)付生活即可，而是可以讓自己更好生活的知識(shí)。
其次，編寫者必須具備現(xiàn)代教育意識(shí)，同時(shí)具備專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造精神。想要讓看書的學(xué)生具備創(chuàng)造力，編者首先得有創(chuàng)新意識(shí)，這樣貫穿在教科書中的創(chuàng)造潛力才能潤(rùn)物細(xì)無聲地影響著學(xué)生，萌生創(chuàng)造的種子。語文教科書為學(xué)生們提供了多種多樣的學(xué)習(xí)樣本，如再現(xiàn)經(jīng)典的文學(xué)著作節(jié)選、與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)小品、思想深入的社會(huì)哲學(xué)等，這些正是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力的契機(jī)。如果教師能夠靈活的利用這些樣本創(chuàng)造情境，將是不小的`變革。
語文教科書是“死”的，教師是“活”的。只有教師本人具備了創(chuàng)新精神，學(xué)生才可能獲得有價(jià)值的思考和發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造力才能被激發(fā)出來。因此教師要能夠創(chuàng)造性地使用教科書。
葉圣陶說過教材無非是個(gè)例子。成熟的語文教師應(yīng)當(dāng)能夠舉一反三，對(duì)這些例子有創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生的思維，增強(qiáng)思維空間的彈性。對(duì)待難點(diǎn)的要深入淺出，對(duì)待簡(jiǎn)單易懂的要善于深挖。對(duì)待教科書，不可照本宣科，教師的職責(zé)不是“讀”書，而是“教”書。舉一反三的閱讀教學(xué)才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，提高母語素養(yǎng)。
教師不僅要教學(xué)生創(chuàng)造性的讀，還要教他們創(chuàng)造性的寫，要有“語不驚人死不休”的魄力。王老師文中有這樣一段話，對(duì)筆者來說是莫大的鞭策：
多年來，教科書編寫者對(duì)學(xué)生寫作狀態(tài)研究不夠，往往忽略了教學(xué)對(duì)象作為生命個(gè)體所具有的豐富性與發(fā)展特征，忽略了學(xué)生特有的思維方式，忽略了個(gè)人特定的情感狀態(tài)，加之教師自身缺乏寫作經(jīng)歷，因而不自覺地把寫作文教學(xué)當(dāng)成了工廠作坊，把學(xué)生當(dāng)成了同一材料，用一種標(biāo)準(zhǔn)衡量、評(píng)價(jià)學(xué)生，這也是造成寫作教學(xué)效率低下的主要原因。
筆者對(duì)作文教學(xué)也十分感興趣，試圖分析過寫作教學(xué)效率低下的原因，考慮過社會(huì)、學(xué)校、教師、家庭、學(xué)生喜好，但唯獨(dú)沒有想到過學(xué)生個(gè)人特定的情感狀態(tài)和發(fā)展特征。寫作是學(xué)生使用母語的基本能力的體現(xiàn)，有個(gè)性、有創(chuàng)意的寫作，學(xué)生才能感受到其中的樂趣。語文教師在教學(xué)時(shí)，要多一點(diǎn)奇思妙想，盡可能地讓學(xué)生有頓悟的機(jī)會(huì)，從生活細(xì)微處發(fā)現(xiàn)寫作信息，體會(huì)語言創(chuàng)造的快樂。
所以，從教師的角度看待學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的問題，筆者總結(jié)了三個(gè)要素：多看一點(diǎn)(寫作)、多說一點(diǎn)(口語)、多問一點(diǎn)(閱讀)?！岸嗫匆稽c(diǎn)”是對(duì)寫作的要求，“看”可以是“閱讀”，“閱讀量大的學(xué)生寫作一般都不錯(cuò)”，仔細(xì)想來也不無道理?！翱础笨梢允恰坝^察”，觀察生活的細(xì)枝末節(jié)，這個(gè)時(shí)候“錙銖必較”也是可以的?！翱础边€可以是“體會(huì)”，看人生百態(tài)，體世間百味，如此，何來寫不出文章之說?“多說一點(diǎn)”是對(duì)口語交際的要求。中學(xué)教科書中出現(xiàn)了口語交際的版塊，充分發(fā)揮了眼、耳、口的作用。思維的火花需要大家的互相碰撞才得以產(chǎn)生，在口語交際中鍛煉思維的活躍力，激發(fā)創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生?！岸鄦栆稽c(diǎn)”是對(duì)閱讀教學(xué)的要求。在閱讀教學(xué)中，僅僅是課后的問題就能滿足學(xué)生的思維發(fā)展嗎?顯然是不夠的。教科書針對(duì)的是學(xué)生的平均水平(至少我國(guó)目前如此)，兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生。因此，教師就要多問一個(gè)問題，多從一個(gè)角度啟發(fā)學(xué)生，長(zhǎng)此以往，讓學(xué)生保持“疑問”的狀態(tài)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的思維水平會(huì)比那些沒有問題的學(xué)生高得多。
創(chuàng)造源于積累，有積累才會(huì)有發(fā)展。母語教育是學(xué)生最早接觸的教育，它所蘊(yùn)含的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的能量是不可忽視的。不論是從語文教科書的編寫出發(fā)，還是從語文教師的教學(xué)出發(fā)，不論是從語言學(xué)習(xí)方面出發(fā)，還是從文學(xué)審美出發(fā)，我們要做的是引導(dǎo)學(xué)生有積極探究問題的習(xí)慣，是讓學(xué)生時(shí)刻保持創(chuàng)新意識(shí)。因此，培養(yǎng)創(chuàng)造力是語文教育的使命。
參考文獻(xiàn)：
洪宗禮、柳士鎮(zhèn)、倪文錦主編：《母語教材研究》，江蘇教育出版社，版。
教育申請(qǐng)書流程篇四
教師姓名
填表時(shí)間： 年 月 日
填 表 說 明
一、本表打印，簽名處用炭素墨水填寫，字跡要清楚。
二、表內(nèi)所列項(xiàng)目要全部填寫，不留空白，如有情況不明無法填寫時(shí)，應(yīng)寫“不清”、“不詳”及其原因；如無該項(xiàng)情況，應(yīng)寫“無”。
三、本表填寫一式二份，在教育碩士研究生獲得學(xué)位時(shí)一份存學(xué)校，一份送交教育碩士研究生工作單位人事部門歸入本人檔案。
此 致
敬 禮
申請(qǐng)人：xx
二0一x年x月x日
教育申請(qǐng)書流程篇五
研究生本人申請(qǐng)：
在西華師范大學(xué)四川省教育發(fā)展研究中心學(xué)習(xí)的三年期間，專業(yè)知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)都有了很大的提高，非常感謝我的導(dǎo)師李化樹研究員的'親切關(guān)懷和中心所有老師的耐心指導(dǎo)，使我的論文能順利完成。
論文主要通過中國(guó)期刊網(wǎng)、圖書館等廣泛收集有關(guān)農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”的文獻(xiàn)資料，查閱和學(xué)習(xí)國(guó)家頒布的有關(guān)農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”的相關(guān)政策，了解最新動(dòng)態(tài)，對(duì)農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”相關(guān)的調(diào)研報(bào)告、新聞資料、評(píng)論進(jìn)行搜集整理，對(duì)有關(guān)特崗教師的工作日志進(jìn)行梳理，從而為本研究相應(yīng)的文獻(xiàn)基礎(chǔ)。
通過調(diào)查，從特崗教師的生活工作、福利待遇、評(píng)價(jià)考核、在職培訓(xùn)及再就業(yè)五個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)問卷，對(duì)農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”實(shí)施情況進(jìn)行研究分析，在總結(jié)歸納原有成果的基礎(chǔ)上，提出農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”存在著入口關(guān)不嚴(yán)、工資待遇偏低、自我成就感不高、考核評(píng)價(jià)制度不合理、退出機(jī)制不健全等問題；同時(shí)提出完善農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”的對(duì)策建議：切實(shí)完善“特崗計(jì)劃”的相關(guān)政策，努力提升“特崗計(jì)劃”應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)、進(jìn)一步優(yōu)化特崗教師的考核評(píng)價(jià)制度。
論文的意義主要體現(xiàn)在理論意義和實(shí)踐意義兩方面。論文試圖從農(nóng)村教師“特崗計(jì)劃”的現(xiàn)實(shí)狀況入手，對(duì)國(guó)家相關(guān)政策內(nèi)容及其對(duì)農(nóng)村師資配置的影響較為系統(tǒng)的疏理，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上做出反思和建議，豐富其理論基礎(chǔ)。本研究力求通過國(guó)家完善相關(guān)政策，推動(dòng)農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，解決農(nóng)村教師隊(duì)伍數(shù)量不足、質(zhì)量不高的現(xiàn)實(shí)矛盾，從而促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展。
本人已完成研究生培養(yǎng)方案要求的全部課程考試，成績(jī)合格；在讀期間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并順利通過英語六級(jí)；在中心學(xué)位審議委員會(huì)認(rèn)定的刊物上發(fā)表論文兩篇；所提交碩士學(xué)位論文的學(xué)術(shù)水平、撰寫格式符合我校的有關(guān)規(guī)定。
基于以上理由，特此申請(qǐng)碩士學(xué)位。
申請(qǐng)人簽名：xxx。
xxxx年xx月xx日。
教育申請(qǐng)書流程篇六
(一)申請(qǐng)報(bào)告(簡(jiǎn)明扼要介紹主要科研工作及成果，包括論文有何新見解、新方法及其意義。
哪些問題有待繼續(xù)探討?)
本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出英語動(dòng)詞主被動(dòng)語態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的大量翔實(shí)、可靠的語言材料，在此基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)語言學(xué)理論展開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析和理論探索。
本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先，對(duì)英語主被動(dòng)語態(tài)之間的不同選擇根源于英語動(dòng)詞的行為本身包含的行為特征，對(duì)英語動(dòng)詞本身的語義特征及內(nèi)涵的深入認(rèn)識(shí)在英語主被動(dòng)語態(tài)認(rèn)知方面起重要的作用;其次，英語主動(dòng)語態(tài)轉(zhuǎn)換成被動(dòng)語態(tài)時(shí)會(huì)導(dǎo)致部分句子成分的位置移動(dòng)，這也有可能引起句子語義的變化;再次，英語中存在一些詞類,比如,限定詞，數(shù)量詞和代詞等肯能影響英語主被動(dòng)語態(tài)的選擇;最后，英語語態(tài)的選擇與轉(zhuǎn)換不僅僅涉及到句法結(jié)構(gòu)，主要信息的變化，而且關(guān)系到語用、語義和人類認(rèn)知心理諸多個(gè)方面。
此外，對(duì)英語主被動(dòng)語態(tài)之間不對(duì)稱現(xiàn)象的切入點(diǎn)在于英語動(dòng)詞這一詞類本身，所以，以英語詞類為切入點(diǎn)或可作為一種研究方法，來研究、認(rèn)識(shí)英語語言乃至普遍語言的規(guī)律性的東西。
最后如何將英語主被動(dòng)語態(tài)不對(duì)稱現(xiàn)象的深層原因，比如動(dòng)詞的行為特征，英語句法，英漢思維差距等因素體現(xiàn)在英語動(dòng)詞語法習(xí)得和使用過程中是值得繼續(xù)探討的問題。
本人保證：所提交論文完全為個(gè)人工作成果，所用資料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及計(jì)算數(shù)據(jù)真實(shí)。
申請(qǐng)人(簽名)：
年03月22日
教育申請(qǐng)書流程篇七
abstract5
致謝6-9
第一章緒論9-11
1.1研究背景9-10
1.2研究意義10
2.1.1關(guān)于漢字教學(xué)方法和教學(xué)模式的探討12
2.1.2從認(rèn)知心理學(xué)的角度探討12
2.1.4漢字書寫偏誤分析的研究14
2.2.2.1記憶術(shù)的定義16
3.1研究?jī)?nèi)容21
3.2.2實(shí)驗(yàn)對(duì)象22
3.3.2.1實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的獨(dú)體字和部首23
5.1訪談內(nèi)容28
5.2.1關(guān)于對(duì)漢字的態(tài)度29
教育申請(qǐng)書流程篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫×××，今年×××25歲，畢業(yè)于×××大學(xué)×××專業(yè)?！痢痢聊辍痢痢猎芦@得工學(xué)學(xué)士學(xué)位后，一直在×××工作，現(xiàn)已是衛(wèi)生部認(rèn)證的臨床醫(yī)學(xué)工程初級(jí)工程師。
年下半年申報(bào)了×××專業(yè)的在職研究生，目前已進(jìn)入復(fù)試階段。如果能夠順利錄取進(jìn)入×××專業(yè)，將會(huì)為我今后的工作帶來極大的幫助。同時(shí)充實(shí)自己的業(yè)余生活，提升了自我。
按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，參加復(fù)試時(shí)考生需所在單位人事部審核蓋章的資格審查表。在詢問我院人力資源辦公室之后，按照其要求，需得到所在科室領(lǐng)導(dǎo)的簽字同意。因此我在此提出申請(qǐng)進(jìn)行在職研究生學(xué)習(xí)，所有學(xué)習(xí)均利用業(yè)余時(shí)間，周末或假期時(shí)間，不能影響日常工作。如果因工作需要與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突，則以工作為重，不會(huì)對(duì)本職工作造成影響。
望領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)!
×××
20xx年1月19日
教育申請(qǐng)書流程篇九
您好！我叫xxx，是的一名職工。自xx年x月參加工作x年以來，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和水平。
期間，我參與了多個(gè)項(xiàng)目的工作，雖然工作的表現(xiàn)得到了一定的肯定，但是我明顯感覺自己現(xiàn)有的知識(shí)還不夠?qū)＃粔蚓?，工作能力還有待提升，這歸根結(jié)底是因?yàn)槲以趯I(yè)方面的知識(shí)還不足，我應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)，努力完善自己。
所以我向單位提出申請(qǐng)，準(zhǔn)許我參加專業(yè)的在職工程碩士入學(xué)考試，在研究生的學(xué)習(xí)過程中積累更多的專業(yè)知識(shí)，提高自己的技術(shù)水平，以更好地狀態(tài)投入到工作當(dāng)中去，為單位做出自己的貢獻(xiàn)。攻讀期間只需在第一學(xué)年參加少量課程的學(xué)習(xí)和考試，且考試大多安排在年末的周末進(jìn)行，第二三學(xué)年不安排課程，抽時(shí)間完成學(xué)位論文就能順利結(jié)業(yè)，基本上對(duì)工作不會(huì)有耽誤。時(shí)代的步伐很快，新的思維模式和技術(shù)方法不斷產(chǎn)生、發(fā)展，我必須緊跟時(shí)代的步伐。
在此提出申請(qǐng)，在考試前的這半年時(shí)間內(nèi)我將在空閑時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭(zhēng)通過在職工程碩士的入學(xué)考試。我喜歡我的.專業(yè)，我想在這個(gè)領(lǐng)域做得更加優(yōu)秀，我相信憑著我的努力一定能為單位和社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
望領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我們大力的支持！謝謝
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
xx年x月x日
教育申請(qǐng)書流程篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好，作為公司的一名員工，我很榮幸能夠?qū)Ρ敬巍霸诼氉x書”提出申請(qǐng)。對(duì)于您在百忙之中抽身閱覽此申請(qǐng)，我表示由衷的感謝，和深深的敬意。
懇望您能夠給我批準(zhǔn)我的申請(qǐng)，給我這次在職讀書的機(jī)會(huì)，我將不勝受恩感激。最后，再次感謝您不以為勞讀完此篇，在此致以深深的敬意！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
年月日
教育申請(qǐng)書流程篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！ 我是網(wǎng)絡(luò)室的董清潔。自 20xx年 7 月參加工作 5 年以來，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和水平。 期間，我參與了創(chuàng)業(yè)、華西等系統(tǒng)的上線、維護(hù)工作，并一直對(duì)lis、健康體檢等系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化開發(fā)，雖然工作的表現(xiàn)得到了一定的肯定，但是我明顯感覺自己現(xiàn)有的知識(shí)還不夠?qū)?，不夠精，工作能力還有待提升，這歸根結(jié)底是因?yàn)槲以趯I(yè)方面的知識(shí)還不足，我應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)，努力完善自己。
所以我向單位提出申請(qǐng)，準(zhǔn)許我參加醫(yī)學(xué)信息專業(yè)的在職工程碩士入學(xué)考試，在研究生的學(xué)習(xí)過程中積累更多的專業(yè)知識(shí)，提高自己的技術(shù)水平，以更好地狀態(tài)投入到工作當(dāng)中去，為單位做出自己的貢獻(xiàn)。攻讀期間只需在第一學(xué)年參加少量課程的學(xué)習(xí)和考試，且學(xué)習(xí)、考試大多安排在月末的周末進(jìn)行，第二學(xué)年不安排課程，抽時(shí)間完成學(xué)位論文就能順利結(jié)業(yè)，基本上對(duì)工作不會(huì)有耽誤。時(shí)代的步伐很快，新的思維模式和技術(shù)方法不斷產(chǎn)生、發(fā)展，我必須緊跟時(shí)代的步伐。
我的專業(yè)，我想在這個(gè)領(lǐng)域做得更加優(yōu)秀，我相信憑著我的努力一定能為單位和社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
望領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我們大力的支持！謝謝
此 致
敬 禮
申請(qǐng)人：xxx
二〇一x年x月x日
教育申請(qǐng)書流程篇十二
目前由于申報(bào)企業(yè)的信息渠道比較單一和封閉，對(duì)國(guó)家政策方針、相關(guān)信息了解都很有限。申報(bào)項(xiàng)目單位應(yīng)迅速、準(zhǔn)確地把握項(xiàng)目申報(bào)信息，掌握國(guó)家與地方政府支持項(xiàng)目及專項(xiàng)資金扶持范圍，一般了解申報(bào)信息主要方法有以下幾種：
1、與經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)項(xiàng)目申報(bào)咨詢機(jī)構(gòu)聯(lián)系、請(qǐng)專業(yè)人士提供申報(bào)信息。一般具有國(guó)家甲級(jí)資質(zhì)的專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)在長(zhǎng)期、多渠道的項(xiàng)目申報(bào)中，建立有自己的信息系統(tǒng)，能及時(shí)了解國(guó)家多部門項(xiàng)目資金申報(bào)信息。如安徽環(huán)球工程咨詢有限公司，就是一個(gè)信息靈敏的咨詢機(jī)構(gòu)，他們對(duì)項(xiàng)目的前瞻性把握得比較好，了解農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的最新發(fā)展情況?？梢酝ㄟ^他們獲知項(xiàng)目信息，為企業(yè)篩選合適申報(bào)項(xiàng)目。根據(jù)這些信息，企業(yè)再選擇具體申報(bào)項(xiàng)目，才能有目標(biāo)，并且事半功倍。
2、定期登陸國(guó)家和省發(fā)改委、工信部、農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部等系統(tǒng)的政府網(wǎng)站，重點(diǎn)在公告通知欄，查看資金管理辦法和項(xiàng)目申報(bào)指南等信息，了解項(xiàng)目申報(bào)的要求和程序。
3、提前了解國(guó)家有關(guān)部門常年支持項(xiàng)目，可以積極準(zhǔn)備申報(bào)下年度項(xiàng)目。一般國(guó)家和省直有關(guān)部門項(xiàng)目是連續(xù)申報(bào)的，每年都有，如果企業(yè)早了解政府部門上年度支持項(xiàng)目，申報(bào)成功的可能性比較大。
4、從相關(guān)項(xiàng)目主管部門了解項(xiàng)目申報(bào)具體要求，爭(zhēng)取有關(guān)主管部門的同意和支持。一般政府部門對(duì)本系統(tǒng)項(xiàng)目項(xiàng)目相關(guān)政策了解很清、把握很到位。他們會(huì)給企業(yè)一些建議：比如哪些項(xiàng)目有更強(qiáng)的企業(yè)在申報(bào)，本企業(yè)不要申報(bào)了;哪些項(xiàng)目還是空置的，企業(yè)可以去申報(bào);哪些環(huán)節(jié)是項(xiàng)目申報(bào)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)等。
二、企業(yè)申報(bào)前期工作。
部分國(guó)家支持項(xiàng)目對(duì)扶持對(duì)象有限定條件，其中軟條件如管理機(jī)制、訂單、基地等容易克服，但個(gè)別項(xiàng)目要求企業(yè)具備省市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的硬條件比較難逾越，因此準(zhǔn)備申報(bào)項(xiàng)目的企業(yè)有條件時(shí)應(yīng)積極做項(xiàng)目申報(bào)前期準(zhǔn)備工作，對(duì)外積極申報(bào)省市甚至國(guó)家級(jí)重點(diǎn)龍頭企業(yè)，對(duì)內(nèi)做好環(huán)評(píng)、土地、備案等資料收集工作。
把握申報(bào)政策合理選定申報(bào)項(xiàng)目。
申報(bào)的項(xiàng)目應(yīng)與企業(yè)的規(guī)模大小相匹配、可以先小后大，循序漸進(jìn)，對(duì)中小企業(yè)而言，參與國(guó)家大項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)就比較困難，獲得成功的可能性也比較小，相反申報(bào)一些省市級(jí)的小項(xiàng)目，前期的投入較小，獲得成功的可能性也比較大。
1、合理選定申報(bào)項(xiàng)目。申報(bào)企業(yè)首先要求依照申報(bào)指南，確定申報(bào)項(xiàng)目，而確定申報(bào)項(xiàng)目的主體和中心內(nèi)容，使之與項(xiàng)目指南密切吻合。因?yàn)槊看螌ｍ?xiàng)扶持資金均要求企業(yè)申報(bào)的項(xiàng)目，必須在相應(yīng)項(xiàng)目指南的范圍內(nèi)，否則原則上不予支持。
2、把握申報(bào)政策。目前，基本上國(guó)家相關(guān)部委的網(wǎng)站上設(shè)置了專業(yè)頻道或?qū)?，及時(shí)更新有關(guān)申報(bào)的政策規(guī)定，要求和注意事項(xiàng)的管理辦法、項(xiàng)目指南、申請(qǐng)須知、申報(bào)材料組成結(jié)構(gòu)和撰寫提綱、申報(bào)軟件下載等內(nèi)容，目的是為廣大符合條件的企業(yè)和項(xiàng)目，切實(shí)得到支持和資助，獲得跨越式發(fā)展。
四、高度重視項(xiàng)目申報(bào)材料編寫。
申報(bào)的項(xiàng)目要獲得成功，涉及到項(xiàng)目篩選、項(xiàng)目申報(bào)材料的編寫、項(xiàng)目申報(bào)，后期牽涉到項(xiàng)目評(píng)審、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目驗(yàn)收等，是一個(gè)系統(tǒng)的工程，對(duì)此工程具體辦事人員的專業(yè)性、責(zé)任心、敬業(yè)精神和文字表達(dá)能力要求十分高。為提高工作效率，申報(bào)企業(yè)應(yīng)成立由懂具體細(xì)則、知方法、明內(nèi)情、有經(jīng)驗(yàn)的人員所構(gòu)成的申報(bào)項(xiàng)目工作組，配合有經(jīng)驗(yàn)有國(guó)家發(fā)改委甲級(jí)工程咨詢證書的咨詢機(jī)構(gòu)編寫。
編寫項(xiàng)目申報(bào)材料是一項(xiàng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，?nèi)容多，工作量大，涉及的頭緒也多，而且項(xiàng)目不同、申報(bào)的歸口單位不一，項(xiàng)目申報(bào)材料也各有特色，從國(guó)家發(fā)布相關(guān)項(xiàng)目信息開始到最后的申報(bào)截止，留給企業(yè)操作的時(shí)間很短;準(zhǔn)備材料的過程很復(fù)雜，在編寫申報(bào)材料之前，一定要認(rèn)真閱讀對(duì)申報(bào)材料的要求與申報(bào)條件，以及重點(diǎn)支持的領(lǐng)域，如果基本具備申報(bào)條件，應(yīng)和主管部門聯(lián)系，積極爭(zhēng)取申報(bào)。但申報(bào)材料編制一定要專業(yè)，不能匆忙編寫。國(guó)家和省市的項(xiàng)目，對(duì)材料的要求都比較高，需要委托具有甲級(jí)國(guó)家咨詢資格證書的專業(yè)機(jī)構(gòu)完成項(xiàng)目編制工作。否則，有一些好項(xiàng)目會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備不專業(yè)而不能獲得審批，前功盡棄。
五、做好項(xiàng)目申報(bào)后跟蹤工作。
申報(bào)項(xiàng)目是由縣市逐級(jí)上報(bào)的，項(xiàng)目初稿完成后，在上級(jí)限定上報(bào)截止日期之前，有條件時(shí)提前把相關(guān)材料送到相關(guān)環(huán)節(jié)，包括直接面對(duì)企業(yè)的部分主管部門，要積極溝通好與各相關(guān)部門的關(guān)系。還要注意及時(shí)跟進(jìn)、關(guān)注項(xiàng)目申報(bào)情況，做好與各部門的溝通。獲得關(guān)于項(xiàng)目申報(bào)的最新進(jìn)展情況。因?yàn)楹芏囗?xiàng)目，在上報(bào)之后，根據(jù)專家、政府的意見，還有一個(gè)微調(diào)的過程。企業(yè)及時(shí)了解情況，才能根據(jù)最新情況作一些補(bǔ)救工作。不能報(bào)完材料就萬事大吉。項(xiàng)目的爭(zhēng)取階段，匯報(bào)與解釋是核心內(nèi)容，前期工作成功與否全在這一階段。做到以誠待人，以情感人是基本的要求，同時(shí)要鍥而不舍。兩者齊備，爭(zhēng)取成效會(huì)大大提高。
教育申請(qǐng)書流程篇十三
專利申請(qǐng)是獲得專利權(quán)的必須程序。專利權(quán)的獲得，要由申請(qǐng)人向國(guó)家專利機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)，經(jīng)國(guó)家專利機(jī)關(guān)批準(zhǔn)并頒發(fā)證書。申請(qǐng)人在向國(guó)家專利機(jī)關(guān)提出專利申請(qǐng)時(shí)，還應(yīng)提交一系列的申請(qǐng)文件，如請(qǐng)求書、說明書、摘要和權(quán)利要求書等等。以下是關(guān)于專利申請(qǐng)書流程，歡迎閱讀!
1、申請(qǐng)前查詢：對(duì)所申報(bào)的專利技術(shù)，通過對(duì)中國(guó)、歐美、日本等各大專利網(wǎng)站檢索系統(tǒng)進(jìn)行檢索，確定技術(shù)的新穎性。
2、申請(qǐng)文件準(zhǔn)備。
(1)申請(qǐng)發(fā)明專利的，申請(qǐng)文件應(yīng)當(dāng)包括：發(fā)明專利請(qǐng)求書、摘要、摘要附圖(適用時(shí))、說明書、權(quán)利要求書、說明書附圖(適用時(shí))，各一式兩份。
同時(shí)還應(yīng)提交符合國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局規(guī)定的記載有該序列表的光盤或軟盤。
(2)申請(qǐng)實(shí)用新型專利的，申請(qǐng)文件應(yīng)當(dāng)包括：實(shí)用新型專利請(qǐng)求書、摘要、摘要附圖(適用時(shí))、說明書、權(quán)利要求書、說明書附圖，各一式兩份。
(3)申請(qǐng)外觀設(shè)計(jì)專利的，申請(qǐng)文件應(yīng)當(dāng)包括：外觀設(shè)計(jì)專利請(qǐng)求書、圖片或者照片(要求保護(hù)色彩的，應(yīng)當(dāng)提交彩色圖片或者照片)以及對(duì)該外觀設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)要說明，各一式兩份。
提交圖片的，兩份均應(yīng)為圖片，提交照片的，兩份均應(yīng)為照片，不得將圖片或照片混用。
3、受理專利申請(qǐng)的部門。
也可以面交到設(shè)在地方的國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局代辦處(以下簡(jiǎn)稱專利局代辦處)的受理窗口或寄交“專利局×××代辦處”收。
重慶、深圳、福州、南寧、烏魯木齊、南昌、銀川、合肥設(shè)立國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局代辦處。
國(guó)防專利分局專門受理國(guó)防專利申請(qǐng)。
4、辦理專利申請(qǐng)
辦理專利申請(qǐng)應(yīng)當(dāng)提交必要的申請(qǐng)文件，并按規(guī)定繳納費(fèi)用。
專利申請(qǐng)必須采用紙件形式或者電子申請(qǐng)的形式辦理。
不能用口頭說明或者提供樣品或模型的方法，來代替紙件或電子申請(qǐng)文件。
各種手續(xù)文件都應(yīng)當(dāng)按規(guī)定簽章，簽章應(yīng)當(dāng)與請(qǐng)求書中填寫的姓名或者名稱完全一致。
簽章不得復(fù)印。
涉及權(quán)利轉(zhuǎn)移的手續(xù)，應(yīng)當(dāng)有全體申請(qǐng)人簽章，其他手續(xù)可以由申請(qǐng)人的代表人簽章辦理，委托專利代理機(jī)構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)由專利代理機(jī)構(gòu)簽章辦理。
辦理手續(xù)要附具證明文件或者附件的，證明文件與附件應(yīng)當(dāng)使用原件或者副本，不得使用復(fù)印件。
如原件只有一份的，可以使用復(fù)印件，但同時(shí)需要附有公證機(jī)關(guān)出具的復(fù)印件與原件一致的證明。
5、專利審批流程
依據(jù)專利法，發(fā)明專利申請(qǐng)的審批程序包括受理、初審、公布、實(shí)審以及授權(quán)五個(gè)階段。
實(shí)用新型或者外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)?jiān)趯徟胁贿M(jìn)行早期公布和實(shí)質(zhì)審查，只有受理、初審和授權(quán)三個(gè)階段。
申請(qǐng)專利的最佳步驟:
發(fā)明人一旦與專利代理人建立委找代理關(guān)系，專利代理人則是你的技術(shù)顧問和專利律師。
新舊技術(shù)對(duì)比、主要技術(shù)特征及實(shí)施發(fā)明創(chuàng)造目的`的具體方案，以及能說明發(fā)明創(chuàng)造目的的圖紙等。
4.。委托專利代理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)專利的程序
委托專利代理機(jī)構(gòu)申請(qǐng)專利一般要經(jīng)過以下幾個(gè)步驟
一、咨詢:
1、 確定發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容是否屬于可以申請(qǐng)專利的內(nèi)容;
2、確定發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容可以申請(qǐng)哪一種專利類型(發(fā)明、實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì))
二、簽定代理委托協(xié)議
此時(shí)簽定代理協(xié)議的目的是為了明確申請(qǐng)人和專利代理機(jī)構(gòu)之間的權(quán)利和義務(wù)，主要是約束專利代理人對(duì)申請(qǐng)人的發(fā)明創(chuàng)造內(nèi)容負(fù)有保密的義務(wù)。
三、技術(shù)交底
1、申請(qǐng)人向?qū)＠砣颂峁┯嘘P(guān)發(fā)明創(chuàng)造的背景資料或委托檢索有關(guān)內(nèi)容;
2、申請(qǐng)人詳細(xì)介紹發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，幫助專利代理人充分理解發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容。
四、確定申請(qǐng)方案
此時(shí)代理機(jī)構(gòu)將會(huì)收取少量咨詢費(fèi)，大部分申請(qǐng)代理費(fèi)用將返還申請(qǐng)人。
2.。若專利授權(quán)前景較大，專利代理人將提出明確的申請(qǐng)方案、保護(hù)的范圍和內(nèi)容，在征得申請(qǐng)人同意的條件下開始準(zhǔn)備正式的申請(qǐng)工作。
五、準(zhǔn)備申請(qǐng)文件
1、撰寫專利申請(qǐng)文件;
2、制作申請(qǐng)書文件;
3、提交專利申請(qǐng)并獲取專利申請(qǐng)?zhí)枴?/p>
六、審查
中國(guó)專利局會(huì)對(duì)專利申請(qǐng)文件進(jìn)行審查，在審查過程中專利代理人會(huì)進(jìn)行專利補(bǔ)正、意見陳述、答辯、變更等工作。
如有需要，申請(qǐng)人應(yīng)該配合專利代理人完成以上工作
七、審查結(jié)論
八、辦理專利登記手續(xù)或復(fù)審請(qǐng)求:
如果專利申請(qǐng)被授權(quán)，則根據(jù)專利授權(quán)通知書的要求辦理登記手續(xù)，領(lǐng)取專利證書。
如果專利申請(qǐng)被駁回，則根據(jù)具體的情況確定是否提出復(fù)審請(qǐng)求。
至此，專利申請(qǐng)過程即結(jié)束
詳情咨詢 北京中圣暉知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司
專利的類型及辦理專利申請(qǐng)應(yīng)當(dāng)提交哪些申請(qǐng)文件 1.專利申請(qǐng)的類型 專利申請(qǐng)分發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)三種類型。
可以申請(qǐng)實(shí)用新型專利;針對(duì)產(chǎn)品的形狀、圖案或者其結(jié)合以及色彩與形狀、圖案的結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)應(yīng)用的新設(shè)計(jì)，可以申請(qǐng)外觀設(shè)計(jì)專利。
2.辦理專利申請(qǐng)應(yīng)當(dāng)提交哪些申請(qǐng)文件 申請(qǐng)發(fā)明專利的，申請(qǐng)文件應(yīng)當(dāng)包括：發(fā)明專利請(qǐng)求書、說明書(說明書內(nèi)容需要指明所要解決的技術(shù)問題、解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案及其有益效果。
說明書有附圖的，應(yīng)當(dāng)提交說明書附圖)、權(quán)利要求書、摘要(必要時(shí)應(yīng)當(dāng)有摘要附圖)，各一式兩份。
同時(shí)還應(yīng)提交符合國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局規(guī)定的記載有該序列表的光盤或軟盤。
申請(qǐng)實(shí)用新型專利的，申請(qǐng)文件應(yīng)當(dāng)包括：實(shí)用新型專利請(qǐng)求書、說明書、說明書附圖、權(quán)利要求書、摘要及其附圖，各一式兩份。
申請(qǐng)外觀設(shè)計(jì)專利的，申請(qǐng)文件應(yīng)當(dāng)包括：外觀設(shè)計(jì)專利請(qǐng)求書、圖片或者照片，各一式兩份。
要求保護(hù)色彩的，還應(yīng)當(dāng)提交彩色圖片或者照片一式兩份。
提交圖片的，兩份均應(yīng)為圖片，提交照片的，兩份均應(yīng)為照片，不得將圖片或照片混用。
如對(duì)圖片或照片需要說明的，應(yīng)當(dāng)提交外觀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要說明，一式兩份。
1、可以請(qǐng)代理公司幫助! 2、親自去北京知識(shí)產(chǎn)權(quán)局辦理，辦理的表格可以去網(wǎng)站下載或者向知識(shí)產(chǎn)權(quán)局索要。
3、建議請(qǐng)一家代理專利的公司幫助代理。
需要注意的是，專利代理是需要特別的資質(zhì)的。
這個(gè)資質(zhì)與律師資質(zhì)以及商標(biāo)代理人資質(zhì)都是不同的。
當(dāng)前，大量的不具備專利代理資質(zhì)的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理公司”或“律師事務(wù)所”隱瞞自己不具備專利代理資質(zhì)的事實(shí)，而代理專利事務(wù)，這是很難代理成功的。
教育申請(qǐng)書流程篇十四
入黨申請(qǐng)書的結(jié)尾，一般可寫"請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我"，或"請(qǐng)黨組織看我的實(shí)際行動(dòng)"等作為正文的結(jié)束。正文寫完之后，加上"此致、敬禮"等用語，亦可不寫。
入黨詳細(xì)過程
要求入黨的同志自愿向所在單位黨組織提出書面申請(qǐng)，申請(qǐng)主要寫對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、入黨動(dòng)機(jī)和本人主要表現(xiàn)。
黨組織接到申請(qǐng)后，應(yīng)派人與申請(qǐng)入黨人談話(一般在十五天內(nèi))進(jìn)行下面教育和鼓勵(lì)。
入黨申請(qǐng)人經(jīng)黨小組(共青團(tuán)組織)推薦、支委會(huì)(不設(shè)支委會(huì)的支部大會(huì))審查同意后，便確定為入黨積極分子。
黨支部將入黨積極分子報(bào)上級(jí)黨委備案，并通知入黨積極分子本人，要求其本人寫出自傳(內(nèi)容主要寫本人簡(jiǎn)歷、家庭主要成員及主要社會(huì)關(guān)系的政歷和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況)，指定兩名正式黨員作為入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人。
考察期一年以上，自黨支部確定其為入黨積極分子之日算起。
黨支部每半年要對(duì)要求入黨積極分子進(jìn)行一次考察，每次考察情況要填入入黨積極分子考察表(填寫考察意見時(shí)，要真實(shí)、具體、準(zhǔn)確，既要有優(yōu)點(diǎn)，也要寫出缺點(diǎn))。
防止平時(shí)無記錄，入黨前閉門造車、突擊編寫的現(xiàn)象。
要注意掌握表中時(shí)間順序即工作順序，按先后順序一般為：黨小組(團(tuán)支部推薦意見)-支部對(duì)申請(qǐng)人的政歷了解意見-支委會(huì)(或不設(shè)支委會(huì)的支部大會(huì))討論是否列為入黨積極分子的意見-考察意見(時(shí)間相隔不能超過8個(gè)月)-綜合政審結(jié)論-黨內(nèi)外群眾公開測(cè)評(píng)意見-支委會(huì)或支部大會(huì)討論發(fā)展對(duì)象意見-黨總支意見。
四、聽取黨內(nèi)外群眾意見
黨支部派一至兩名正式黨員召開座談會(huì)，聽取黨內(nèi)外群眾對(duì)入黨積極分子的反映。
1、座談會(huì)黨外群眾一般不少于8人，不夠8人的，支部應(yīng)加以說明。
2、座談會(huì)應(yīng)在考察期近一年，支部準(zhǔn)備列為發(fā)展對(duì)象之前召開。
記錄整理表內(nèi)評(píng)定意見反映要求真實(shí)。
除表內(nèi)情況還應(yīng)附一份完整的群眾座談會(huì)原始記錄(參加人員必須簽名)。
要求入黨積極分子經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育后，在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)支委會(huì)(不設(shè)支委會(huì)的支部大會(huì))討論同意，可列為發(fā)展對(duì)象。
黨支部確定了發(fā)展對(duì)象，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)黨委(總支)報(bào)告意見，并附送入黨積極分子的政審材料、黨內(nèi)外群眾意見的原始記錄、考察材料、《入黨積極分子考察登記表》等。
上級(jí)黨委分管書記和組織部門進(jìn)行審查，對(duì)符合要求的，同意確定為發(fā)展對(duì)象，并報(bào)市委組織部組織科審定，方可下發(fā)《入黨志愿書》。
審查發(fā)展對(duì)象本人對(duì)黨的路線、方針、政策的態(tài)度、政治歷史和重大政治斗爭(zhēng)中(特別是“文革”和動(dòng)亂)的表現(xiàn)。
動(dòng)亂期間在校的中專學(xué)歷以上的學(xué)生入黨時(shí)一定要到該校取得當(dāng)時(shí)政治表現(xiàn)證明材料。
審查發(fā)展對(duì)象直系親屬和關(guān)系密切的主要社會(huì)關(guān)系的政治情況。
對(duì)發(fā)展對(duì)象自傳中反映出的情況及上述審查內(nèi)容要形成綜合性的政審材料和結(jié)論意見(落款處須蓋上支部章)。
基層黨委要對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行短期集中培訓(xùn)，時(shí)間一般五至七天(或不少于四十個(gè)學(xué)時(shí))，主要學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、鄧小平理論等文件。
中組部組織局編寫的《入黨教材》可作為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)的，要發(fā)正式文件并報(bào)市委組織部備案。
未經(jīng)培訓(xùn)的(除個(gè)別特殊情況外)不能發(fā)展入黨。
培訓(xùn)后要填寫培訓(xùn)成績(jī)登記表并由市委組織部蓋章，裝入入黨材料檔案。
入黨介紹人由兩名正式黨員擔(dān)任，一般由培養(yǎng)聯(lián)系人擔(dān)任，也可由發(fā)展對(duì)象約請(qǐng)，或由黨組織指定。
入黨介紹人的主要任務(wù)是：
1、向被介紹人解釋黨的綱領(lǐng)、章程，闡明黨員的條件、義務(wù)和權(quán)利，認(rèn)真了解被介紹人的入黨動(dòng)機(jī)、政治覺悟、思想品質(zhì)、工作表現(xiàn)、經(jīng)歷等情況，如實(shí)向黨組織匯報(bào)。
不能采取馬馬虎虎的態(tài)度，更不能有意隱瞞和歪曲事實(shí)真相。
2、指導(dǎo)被介紹人填寫《入黨志愿書》，并認(rèn)真填寫自己的意見(填寫入黨介紹人意見時(shí)，不要簡(jiǎn)單地以“提希望”的形式代替寫缺點(diǎn)，而應(yīng)實(shí)事求事地對(duì)被介紹人的政治覺悟、思想品質(zhì)、工作表現(xiàn)和其它方面的情況作出全面評(píng)價(jià)，并表明自己對(duì)其能否入黨的態(tài)度)。
向支部大會(huì)負(fù)責(zé)地介紹被介紹人情況。
3、被介紹人批準(zhǔn)為預(yù)備黨員以后，應(yīng)繼續(xù)對(duì)他進(jìn)行教育幫助，使他按期轉(zhuǎn)為正式黨員。
發(fā)展對(duì)象填寫《入黨志愿書》，須經(jīng)上級(jí)黨組織同意，在入黨介紹人的指導(dǎo)下，用鋼筆或毛筆填寫。
并要求其填寫時(shí)要忠誠老實(shí)、實(shí)事求是，不得有任何隱瞞和偽造。
字跡要清楚，不得涂改。
對(duì)《入黨志愿書》上有的`項(xiàng)目沒有內(nèi)容可填時(shí)，應(yīng)注明“無”。
在“對(duì)黨還有哪些需要說明的問題”一欄，主要填寫需要向黨說明，而其它欄目中不能填寫的問題，或?qū)δ承谀啃枰a(bǔ)充說明的問題。
如親友中被停職、拘留審訊等，現(xiàn)在尚無結(jié)論和處理的問題。
召開支委會(huì)，嚴(yán)格審查發(fā)展對(duì)象填寫的《入黨志愿書》和有關(guān)材料、經(jīng)支委集體討論認(rèn)為發(fā)展對(duì)象合格和手續(xù)完備后，即提交支部大會(huì)進(jìn)行討論。
程序：
2、黨小組和介紹人介紹入黨人的主要情況，并對(duì)其能否入黨表明意見;
3、支委會(huì)報(bào)告對(duì)申請(qǐng)入黨人審議情況;
4、與會(huì)黨員充分發(fā)表意見，對(duì)申請(qǐng)入黨人能否入黨進(jìn)行討論;
5、申請(qǐng)入黨的人對(duì)大會(huì)討論情況表明自己的態(tài)度;
6、采取舉手或無記名投票的方式進(jìn)行表決。
注意事項(xiàng)：
1、到會(huì)有表決權(quán)的正式黨員達(dá)到應(yīng)到會(huì)的正式黨員半數(shù)以上;
2、申請(qǐng)入黨人及其入黨介紹人必須參加支部大會(huì);
3、討論兩個(gè)以上的人入黨時(shí)，必須逐個(gè)討論和表決;
5、及時(shí)將《入黨志愿書》、申請(qǐng)書、政審材料、培養(yǎng)教育和考察材料報(bào)黨委審批。
在審批接收新黨員前，要指派黨委組織委員、組織員、其他黨委成員同申請(qǐng)人談話(2人以上)，作進(jìn)一步的考察。
談話前，組織員要對(duì)支部報(bào)來的入黨材料進(jìn)行審查，看材料是否齊全，手續(xù)是否完備(查看支部記錄)，并采取座談或個(gè)別談心的方式，聽取黨內(nèi)外人員對(duì)入黨申請(qǐng)人的反映。
談話中，主要了解被談話人的入黨動(dòng)機(jī)，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨的基本知識(shí)的掌握情況，征求其對(duì)黨需要說明的問題，幫助其提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，指出努力的方向。
談話后，及時(shí)如實(shí)地將談話人的意見填入《入黨志愿書》，并向黨委匯報(bào)談話情況。
黨委審批要及時(shí)，必須在支部上報(bào)的接受預(yù)備黨員決議三個(gè)月內(nèi)審批，如遇特殊情況可適當(dāng)延長(zhǎng)審批時(shí)間，但不得超過六個(gè)月。
凡無故超過規(guī)定時(shí)間而未予審批的，應(yīng)追究有關(guān)人員的責(zé)任。
黨委審批必須堅(jiān)持集體討論，不能個(gè)人說了算，更不能以黨政聯(lián)席會(huì)的形式討論審批黨員，黨委審批的意見要填寫在《入黨志愿書》上，注明預(yù)備期的起止時(shí)間，并通知報(bào)批的黨支部。
黨支部接到上級(jí)黨委入黨審批通知后，應(yīng)及時(shí)通知本人并在黨員大會(huì)上宣布。
黨支部應(yīng)將上級(jí)黨委批準(zhǔn)的預(yù)備黨員編入黨小組活動(dòng)，告訴其交納黨費(fèi)的時(shí)間、規(guī)定等。
預(yù)備黨員必須面對(duì)黨旗進(jìn)行宣誓。
舉行入黨宣誓儀式的時(shí)間，應(yīng)盡可能在上級(jí)黨組織批準(zhǔn)預(yù)備黨員后及時(shí)舉行(一般由基層黨委或黨支部 總支組織進(jìn)行)。
有些黨支部為了使入黨宣誓儀式更有紀(jì)念意義，采取在黨的生日集中舉行入黨宣誓儀式的辦法，也是可以的。
入黨宣誓儀式的程序：
1、唱國(guó)際歌;
2、黨組織負(fù)責(zé)人致詞;
3、新黨員宣誓;
4、上級(jí)黨組織代表講話;
5、黨員代表講話;
6、新黨員代表向黨表示決心。
預(yù)備期為一年，從支部大會(huì)通過預(yù)備黨員之日算起。
對(duì)預(yù)備黨員地教育和考察，黨組織通過聽取本人匯報(bào)、個(gè)別談心、集中培訓(xùn)、介紹人幫助等方式，每季度要討論一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)同本人談話。
預(yù)備黨員要自覺地接受黨組織的教育和考察，經(jīng)常向黨組織匯報(bào)思想和工作情況，每半年要向支部書面匯報(bào)思想和工作一次。
預(yù)備期潢后，黨支部要進(jìn)行全面考察，并寫出書面報(bào)告。
各基層黨委和市直機(jī)關(guān)工委的預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正材料(轉(zhuǎn)正申請(qǐng)、個(gè)人思想工作匯報(bào)、黨小組意見、黨內(nèi)外群眾意見、黨支部考察報(bào)告及發(fā)展材料)必須報(bào)市委組織部審查同意后，方可討論審批。
考察合格。
轉(zhuǎn)正。
手續(xù)：
1、本人在預(yù)備期滿前適當(dāng)時(shí)候向支部提出書面轉(zhuǎn)正申請(qǐng);
2、黨小組提出意見;
3、黨支部征求黨內(nèi)外群眾意見;
4、支委會(huì)審查;
5、支部大會(huì)討論、表決通過;
6、預(yù)備黨員材料報(bào)市委組織部審核;
7、上級(jí)黨委審批。
黨委對(duì)黨支部上報(bào)的接收預(yù)備黨員的決議，必須在三個(gè)月內(nèi)審批，并通知報(bào)批的黨支部。
考察不合格。
延長(zhǎng)預(yù)備期。
對(duì)預(yù)備期滿后不完全具備條件或犯有一定的錯(cuò)誤，但還沒有完全喪失預(yù)備黨員條件，并且本人決心努力改正錯(cuò)誤的，可延長(zhǎng)預(yù)備期。
延長(zhǎng)時(shí)間最長(zhǎng)不超過一年，最短不能少于半年。
延長(zhǎng)預(yù)備期必須經(jīng)過支部大會(huì)討論作出決議，填入《入黨志愿書》，報(bào)上級(jí)黨委。
延長(zhǎng)預(yù)備期期滿后，由黨支部根據(jù)其是否具備黨員條件作出轉(zhuǎn)為正式黨員或取消預(yù)備黨員資格的決議并報(bào)上級(jí)黨委審批。
取消預(yù)備黨員資格。
對(duì)在預(yù)備期內(nèi)不能履行黨員義務(wù)，確定不具備黨員條件或犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤或延長(zhǎng)預(yù)備期后經(jīng)過教育考察已不具備黨員條件的，應(yīng)取消預(yù)備黨員資格。
取消預(yù)備黨員資格必須經(jīng)過支部大會(huì)討論通過，支部大會(huì)決議填入《入黨志愿書》報(bào)上級(jí)黨委審批。
教育申請(qǐng)書流程篇十五
尊敬的公司各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先由衷的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在這三年時(shí)間對(duì)我的信任和栽培。自從20__年畢業(yè)，我非常幸運(yùn)地加入到中鐵大橋局五公司這樣有戰(zhàn)斗力和專業(yè)水平的團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。一路走來，公司各位領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我十分信任和關(guān)照，各位同事給予了我很大的幫助。不僅使我在業(yè)務(wù)水平上有了全面的了解和提高，更讓我學(xué)習(xí)到了大家對(duì)工作敬業(yè)和努力的精神，這些都是我以后需要在自己的事業(yè)道路上堅(jiān)持和學(xué)習(xí)的。
但是考慮到家庭和以后長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，我更加渴望追求一種相對(duì)穩(wěn)定的工作環(huán)境，所以我非常遺憾在此向公司提出辭職申請(qǐng)。由此對(duì)公司造成的不便我深感抱歉。但同時(shí)也希望公司領(lǐng)導(dǎo)能體恤我個(gè)人的實(shí)際情況，對(duì)我的辭職申請(qǐng)予以考慮和批準(zhǔn)為盼。此致 敬禮!
申請(qǐng)人：
二__年二月二十四日
收入證明
廖志偉同志系中鐵大橋局五公司正式員工，于20__年2月11日從我項(xiàng)目部離職。工資和獎(jiǎng)金應(yīng)發(fā)放至20__年2月11日，養(yǎng)老保險(xiǎn)金、醫(yī)療保險(xiǎn)金、失業(yè)保險(xiǎn)金和住房公積金應(yīng)繳納至20__年2月。特此證明!
中鐵大橋局五公司漳州市 九龍江大橋及接線工程項(xiàng)目經(jīng)理部
二__年二月二十四日
教育申請(qǐng)書流程篇十六
管委會(huì)：
中心學(xué)校自遷入新校區(qū)以來，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)不斷增加，至秋季開學(xué)，學(xué)校教學(xué)班已達(dá)到21個(gè)，學(xué)生數(shù)1150人，教職工近70人，已順利完成從小學(xué)到九年一貫制學(xué)校的過渡。
但學(xué)?？焖侔l(fā)展的同時(shí)也面臨一些困難：
一、學(xué)校各項(xiàng)配套設(shè)施還不夠完善，如各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、電教室、會(huì)議室的建設(shè)；
二、宿舍樓及食堂的投入使用使學(xué)校水電費(fèi)方面的開支激增；
三、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所還不夠完備，各種運(yùn)動(dòng)健身器材配備還不夠齊全；
五、教師辦公條件還比較簡(jiǎn)陋，急需改善。
以上困難僅依靠教育局撥義保經(jīng)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法解決，為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行和學(xué)?？焖侔l(fā)展，現(xiàn)特申請(qǐng)管委會(huì)下?lián)芏冉逃?jīng)費(fèi)十五萬元，以解決學(xué)校困難。
特此報(bào)告，請(qǐng)予批示。
中心學(xué)校
________年____月____日
教育申請(qǐng)書流程篇十七
法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人姓名________________職務(wù)________________)
申請(qǐng)人不服被申請(qǐng)人(具體行政行為)現(xiàn)申請(qǐng)行政復(fù)議。
行政復(fù)議請(qǐng)求：
1.________________
2.________________
事實(shí)和理由：
1.________________
2.________________
此致
_________行政機(jī)關(guān)
申請(qǐng)人：_________________
_____年_____月_____日
教育申請(qǐng)書流程篇十八
國(guó)內(nèi)書號(hào)申請(qǐng)由出版社實(shí)名申領(lǐng)，個(gè)人不允許申領(lǐng)書號(hào)，香港書號(hào)是由香港居民、機(jī)構(gòu)直接申領(lǐng)。
在國(guó)內(nèi)申請(qǐng)書號(hào)一般都是由出版社代理作者實(shí)名申領(lǐng)的，作者的書稿必需經(jīng)過出版社三審三校，確認(rèn)無誤后向當(dāng)?shù)匦侣劤霭婢謱?shí)名申領(lǐng)并cip備案。
也就是說國(guó)內(nèi)申請(qǐng)書號(hào)都是有出版社進(jìn)行的，和個(gè)人關(guān)系不大，個(gè)人也不能申請(qǐng)到書號(hào)，如果個(gè)人想要出版圖書，那么還是將書稿送達(dá)出版社，如果數(shù)個(gè)質(zhì)量不錯(cuò)，那么會(huì)免費(fèi)出版并提供給作者版稅；如果書稿質(zhì)量達(dá)不到出版社要求，那么就不會(huì)待作者審批，那么作者也只能通過自費(fèi)出版的形式去出版圖書。
雖然目前網(wǎng)上有大量的人從事書號(hào)買賣服務(wù)，但是嚴(yán)格的說這個(gè)是違法的，國(guó)家嚴(yán)禁的書號(hào)買賣服務(wù)，所謂的買賣書號(hào)，大多數(shù)也是進(jìn)行圖書出版，即將您的書稿送達(dá)出版社以自費(fèi)出版的形式將圖書出版。
即出版社在自費(fèi)出版中也是要對(duì)書稿進(jìn)行評(píng)估出版，并按照要求三審三校后進(jìn)行實(shí)名書號(hào)申領(lǐng)和cip備案（有部分出版單位可能大致看過稿件后，就直接申請(qǐng)書號(hào)，審批過后再進(jìn)行校隊(duì)，出版社不同，可能就有所不同）。
那么于香港地區(qū)的呢？在香港地區(qū)，書號(hào)是由香港個(gè)人和機(jī)構(gòu)直接向特區(qū)康樂及文化事務(wù)署下屬期刊注冊(cè)組免費(fèi)申領(lǐng)的，一般情況下，該注冊(cè)組會(huì)根據(jù)既往使用情況一次性提供給作者或機(jī)構(gòu)10-20個(gè)書號(hào)，使用完之后，再去申請(qǐng)。
教育申請(qǐng)書流程篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫**，是**中學(xué)的一名教師，于**年**月大學(xué)本科畢業(yè)后參加工作。**年以來，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和水平。期間，我一直擔(dān)任初中年級(jí)的英語教學(xué)工作，也榮獲了一系列的教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)與優(yōu)秀教師稱號(hào)等，但是我明顯感覺自己現(xiàn)有的知識(shí)還不夠?qū)?，不夠精，工作能力還有待提升。為了提高自身素質(zhì)，努力完善自己，我向組織提出申請(qǐng)，申請(qǐng)組織準(zhǔn)我攻讀**師范大學(xué)**專業(yè)在職研究生，以便積累更多的專業(yè)知識(shí)，將來能夠更好地教書育人，以更好的狀態(tài)投入到工作當(dāng)中去。
**年來，我漸漸發(fā)現(xiàn)知識(shí)對(duì)工作的重要性，盡管目前我的能力有限，但我堅(jiān)信腳無法到達(dá)的地方，眼睛暫時(shí)看不到的東西，思想可以達(dá)到，能和時(shí)代共同思考的人終究可以跟上時(shí)代的步伐。我為了自己的夢(mèng)想努力追求，我喜歡教育事業(yè)，我想在這個(gè)領(lǐng)域做得更加優(yōu)秀，所以這次讀研的機(jī)會(huì)對(duì)我來說是千載難逢的好機(jī)會(huì)。攻讀在職研究生，既可將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合指導(dǎo)學(xué)習(xí)和工作，也能在不影響工作的前提下充實(shí)自己。
在此特提出申請(qǐng)，我相信憑著我的努力一定能以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。為了能夠更好的服務(wù)于教育，將來更好的適應(yīng)新時(shí)代的教育工作，為我校教育的明天，我會(huì)更加努力。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！謝謝！
此 致
敬 禮
申請(qǐng)人：xx
二0一x年x月x日
教育申請(qǐng)書流程篇二十
國(guó)家助學(xué)貸款是黨中央、國(guó)務(wù)院在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，利用金融手段完善我國(guó)普通高校資助政策體系，加大對(duì)普通高校貧困家庭學(xué)生資助力度所采取的一項(xiàng)重大措施。以下是關(guān)于助學(xué)貸款申請(qǐng)書流程，歡迎閱讀!
尊敬的銀行和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我是大學(xué)化工與能源學(xué)院xx級(jí)碩士xx班的學(xué)生xxx，家住湖南省xxx，地處偏遠(yuǎn)的西部山區(qū)，當(dāng)?shù)亟煌ú槐?，?jīng)濟(jì)極不發(fā)達(dá)。
父母拿著我的錄取通知書四處奔走，東借西湊，可是9月份我到大學(xué)報(bào)到時(shí)，仍然還欠600元學(xué)費(fèi)沒有交清，是偉大的母校以她寬容的'胸膛接納了我這個(gè)寒門學(xué)子。
并且通過自己平時(shí)做社會(huì)工作獲取報(bào)酬，我不但圓滿完成了大學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)，還考上了久負(fù)盛名的華南理工大學(xué)的碩士研究生。
可是如今，父母不再年輕，體弱多病，家境亦無好轉(zhuǎn)，面對(duì)每年8000元的學(xué)費(fèi)以及廣州高昂的生活開支，親朋好友的幫助簡(jiǎn)直是杯水車薪!
而我除了要完成學(xué)業(yè)和科研工作之外，還兼任了社會(huì)工作，業(yè)余打工的所得很是有限。
但是，我依然堅(jiān)定地選擇了讀研這條路，因?yàn)槲抑?，在求學(xué)成才面前，任何經(jīng)濟(jì)上的困難都是暫時(shí)的、都是可以戰(zhàn)勝的。
我不畏懼困難，更不諱言貧窮，所以我鄭重地向?qū)W校、向一貫以來支持寒門學(xué)子成長(zhǎng)成才的中國(guó)銀行提出助學(xué)貸款申請(qǐng)。
對(duì)社會(huì)工作盡職盡責(zé)，并于xx年加入了光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨。
早出成績(jī)、早日成才，早日為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才智和力量。
離校后我一定按照協(xié)議規(guī)定按時(shí)償還貸款，決不拖欠，因?yàn)槲抑肋€有很多和我處境差不多的學(xué)子等著這筆貸款去交學(xué)費(fèi)!
請(qǐng)銀行和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相信我，我以我的人格作為擔(dān)保! 特此申請(qǐng)，望予批準(zhǔn)!
此 致
敬 禮
申請(qǐng)人: xxx
xx年年9月22日
尊敬的中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行東海分理處領(lǐng)導(dǎo)：
加上爺爺病重，常年在床無法下地行走，弟弟還在讀書;每年必須從家里拿出大部分的金錢來供給我和弟弟的學(xué)業(yè)。
但所得離我學(xué)費(fèi)還相差一大截。
為了繼續(xù)求學(xué)，順利完成學(xué)業(yè)。
按時(shí)交利息和到期還本付息;在學(xué)校遵守學(xué)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)工作;爭(zhēng)取把每分錢用在該用的地方上。
懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)支持，不勝感激。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：xxx
xxxx——xx——xx
九江市農(nóng)村信用社:
我是東華理工學(xué)院文法藝術(shù)學(xué)院xxx級(jí)的貧困學(xué)生，來自上饒市農(nóng)村貧困家庭。
現(xiàn)家庭有人口5人，爺爺年老多病，爸爸媽媽在家務(wù)農(nóng)，哥哥在上饒師范學(xué)院就讀。
家庭收入主要靠農(nóng)作物的收成。
加上今年遭遇洪水，農(nóng)作物欠收，全家人均年收入不足300元，難以支付哥哥和我上大學(xué)的學(xué)雜費(fèi)。
為完成學(xué)業(yè)，我向貴社申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，申請(qǐng)學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)5600元，申請(qǐng)總金額為22400元(四年的費(fèi)用)計(jì)劃畢業(yè)后6年內(nèi)還清。
我父母也同意并承擔(dān)保證責(zé)任。
我保證誠實(shí)守信，按合同約定還本付息，并感謝貴社的支持，望批準(zhǔn)為盼。
申請(qǐng)人:
申請(qǐng)日期:
教育申請(qǐng)書流程篇二十一
怎么寫好辭職信：
第一部分：
一般可以寫出你的辭職理由與原因，至于是否真實(shí)要根據(jù)自己的情況來決定了，可以簡(jiǎn)單的一句帶過，也可以詳細(xì)的描述，另外要注意語氣，建議用一些比較客套的話。比如：經(jīng)過本人慎重的考慮，決定辭去單位所有職位......，又如：家中發(fā)生變故，無法安心的工作，為了不影響單位的效益，我決定辭去工作等。
第二部分：
說明你決定離開的最后時(shí)間，一般單位都對(duì)于辭職有一個(gè)明確的時(shí)間規(guī)定，比如辭職獲得批準(zhǔn)以后一個(gè)月，半月等，但是據(jù)我的觀察，很多朋友一旦提交了辭職信，決定離開以后，都是恨不得馬上走人，呵呵。至少我是這樣的，如果你在這里明確指出你確實(shí)有重要的事情需要提前離開，單位方面很可能會(huì)提前放你走人的，畢竟人在心不在對(duì)單位來說沒有任何好處：比如這樣寫：因?yàn)榧抑衼黼?，讓?0天內(nèi)必須趕回去，否則將耽誤大事，因此，懇求您能讓我盡量提前回去等。。。。
第三部分：
簡(jiǎn)要的說說你與單位的一些情況，比如感謝單位對(duì)你的栽培和認(rèn)可，你在單位學(xué)到了很多東西等，需要注意的是無論你辭的心情多么痛苦，難堪或者委屈，一旦決定離開，就不要在辭職信中有絲毫流露，你的目的是離開，而不是訴苦。 寫好求職信需要注意的幾點(diǎn)：
1：抓住關(guān)鍵點(diǎn)。在辭職信的開頭要直接表明你辭職的意圖，并說明你辭職的原因是已經(jīng)接受其他單位的聘用書或其他原因，比如搬遷到其他城市等。
2：說明合同最終終止是哪一天。一般來說應(yīng)該在合同終止前2個(gè)星期提出辭職。
3：在辭職信中最好表明你接受的其他單位的聘用職位更適合自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
4：你還應(yīng)當(dāng)在信中向你的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，感謝他能提供給你為單位服務(wù)的機(jī)會(huì)。
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