在經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我深感有必要對(duì)此進(jìn)行一番總結(jié)和梳理。寫心得體會(huì)時(shí)要注重條理性，可以使用分段和標(biāo)題等方式使文章結(jié)構(gòu)清晰。下面是一些我個(gè)人的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
手拉手心得體會(huì)和感想篇一
秉承著“熱愛(ài)客都，熱心創(chuàng)衛(wèi)”的精神，我院于20xx年12月11日星期六在文化公園舉行了“手拉手，心連心”，齊齊創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。作為一名青年志愿者和作為梅州市的一名公民，我也積極的參與了其中，為梅州創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市出一份自己微薄之力。
梅州的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展都是離不開(kāi)良好的`環(huán)境條件的，而良好的條件的改善與保持最終還是要靠市民等大家的共同努力，而梅州的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)對(duì)改善梅州的環(huán)境條件是極其有必要的。梅州創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的宣傳能帶動(dòng)廣大市民做到人人創(chuàng)衛(wèi)，大家齊創(chuàng)衛(wèi)。
早上，當(dāng)很多同學(xué)都還都在暖暖的被窩里夢(mèng)周公的時(shí)候，我們志愿者已經(jīng)在南區(qū)宿舍門口集合，微風(fēng)細(xì)雨也來(lái)湊熱鬧了。天雖冷冷的，但是志愿者們的心卻是暖暖的，帶著我們的熱情向著我們的活動(dòng)目的地———文化公園，出發(fā)咯。
一路的歡聲笑語(yǔ)，和著歡快的步調(diào)，不一會(huì)我們就到達(dá)文化公園了，我們開(kāi)始布置現(xiàn)場(chǎng)。每個(gè)志愿者都是熱情高漲的，大家各忙各的，一會(huì)就忙開(kāi)了。我跟同班同學(xué)是被分配到宣傳組的，我們也迅速地領(lǐng)了宣傳單和問(wèn)卷，開(kāi)始了我們的活動(dòng)。剛開(kāi)始決定挺不容易的，因?yàn)楹芏嗬蠣敔敾蚴抢夏棠潭际遣豢蠋兔ψ鰡?wèn)卷的，但是我們沒(méi)有灰心，在我們不斷的努力下終于完成了問(wèn)卷。
回到大本營(yíng)，一看原來(lái)還是很多市民熱情參與我們活動(dòng)的，都是很支持梅州創(chuàng)衛(wèi)的。于是我們接著幫忙簽名組的同學(xué)引導(dǎo)市民們參與簽名活動(dòng)和有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)。看著每個(gè)志愿者都忙忙碌碌的轉(zhuǎn)著，自己也開(kāi)始干得更起勁了，作為師姐，我覺(jué)得我不能輸給他們。
時(shí)間過(guò)得很快，兩個(gè)鐘轉(zhuǎn)眼就快過(guò)去了，看著師弟手中做好的一疊厚厚的問(wèn)卷，橫幅上簽的滿滿的字跡，還在繼續(xù)著的有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)、、、、看著那熱鬧的場(chǎng)面，回想著剛剛的忘我的志愿者，心里滿滿的高興，滿滿的感動(dòng)。最后我們參與這次志愿者活動(dòng)的照了合影，我猜想，每個(gè)志愿者的臉上肯定都是微笑著的。
坐在電腦前，敲打著鍵盤，浮現(xiàn)在我腦海的仍是上午那些事兒：穿梭在人群中的忘我的志愿者，帶著微笑的坐在旁邊觀看閑聊的老人們，搶答現(xiàn)場(chǎng)圍觀的老少市民們，其中最引人的要數(shù)那一群在人群最中央乖乖聽(tīng)話、遵守活動(dòng)規(guī)則的孩童們。他們的認(rèn)真，他們的微笑，他們所有的一舉一動(dòng)，是那樣的吸引著我。他們是梅州的明天。
“梅州市我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”，希望我們每一個(gè)志愿者，每一個(gè)梅州人，每一個(gè)在梅州生活過(guò)的人都參與到梅州創(chuàng)衛(wèi)的活動(dòng)中去。一個(gè)人的力量是有限的，但我們可以用有限的力量去創(chuàng)造無(wú)限的希望。
手拉手心得體會(huì)和感想篇二
今天下午陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校隆重舉行了"兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng)輝煌"高豐小學(xué)和光豐小學(xué)少先隊(duì)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這是本學(xué)期我們少先大隊(duì)開(kāi)展的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。開(kāi)展"手拉手"活動(dòng)，是我們學(xué)校進(jìn)行德育教育的一種活動(dòng)形式，也是一項(xiàng)很有特色的活動(dòng)。今天的活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是還算很圓滿成功的！
為了籌備這次活動(dòng)，我們兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了精心的準(zhǔn)備。
中午剛吃完午飯，隊(duì)員們都化好了妝，禮儀隊(duì)員們帶上寫有"高豐小學(xué)歡迎您"的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和隊(duì)員們。下午兩點(diǎn)鐘左右，一切準(zhǔn)備就緒后，活動(dòng)正式開(kāi)始了，會(huì)場(chǎng)上國(guó)旗、彩旗迎風(fēng)招展！隊(duì)員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的'紅領(lǐng)巾。首先是少先隊(duì)員代表給參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，接著各中隊(duì)整隊(duì)、向大隊(duì)長(zhǎng)、輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)，然后是齊唱國(guó)歌、出旗、敬隊(duì)禮、齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌。今天全體隊(duì)員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮！
區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和雙方校長(zhǎng)講話之后就是最另隊(duì)員們期待的一對(duì)一結(jié)對(duì)子儀式了，兩所學(xué)校的隊(duì)員們雖然以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是他們都精心準(zhǔn)備了賀卡和禮物送給自己的新朋友、好伙伴！隨后是雙方學(xué)校隊(duì)員們的文藝節(jié)目表演：舞蹈、歌伴舞、英語(yǔ)歌曲大合唱、詩(shī)歌朗誦、笛子表演。最后是好兄弟的壓軸節(jié)目，巴烏表演！精彩的節(jié)目博得了觀眾們的熱烈掌聲！最后，我對(duì)本次手拉手活動(dòng)做了總結(jié)性的講話、帶領(lǐng)全體隊(duì)員呼號(hào)："準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！""時(shí)刻準(zhǔn)備著！隊(duì)員們響亮的回答響徹校園的上空！退旗之后、本次活動(dòng)在一首歌的優(yōu)美歌聲中圓滿結(jié)束了，全體結(jié)對(duì)子的隊(duì)員們和領(lǐng)導(dǎo)、老師合影留念，相信這次活動(dòng)必將給他們留下難忘的回憶！
手拉手心得體會(huì)和感想篇三
xx月29日，我校組織和第五幼兒園次手拉手活動(dòng)中，留給我深刻印象的，通過(guò)這次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)了幾位教師的授課，她們講得十分出色，通過(guò)聆聽(tīng)這幾節(jié)課，使我受益匪淺。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。
這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。
從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。
對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。
引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。
一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺(jué)得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。
利用多媒體向，學(xué)生們展示有關(guān)圖片，在視覺(jué)上給幼兒震撼，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。
在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。
從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。
每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
手拉手心得體會(huì)和感想篇四
呵呵！今天下午陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校隆重舉行了”兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng)輝煌”高豐小學(xué)和光豐小學(xué)少先隊(duì)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這是本學(xué)期我們少先大隊(duì)開(kāi)展的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。開(kāi)展”手拉手”活動(dòng)，是我們學(xué)校進(jìn)行德育教育的一種活動(dòng)形式，也是一項(xiàng)很有特色的活動(dòng)。今天的活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是還算很圓滿成功的！
為了籌備這次活動(dòng)，我們兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了精心的準(zhǔn)備。
中午剛吃完午飯，隊(duì)員們都化好了妝，禮儀隊(duì)員們帶上寫有”高豐小學(xué)歡迎您”的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和隊(duì)員們。下午兩點(diǎn)鐘左右，一切準(zhǔn)備就緒后，活動(dòng)正式開(kāi)始了，會(huì)場(chǎng)上國(guó)旗、彩旗迎風(fēng)招展！隊(duì)員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的紅領(lǐng)巾。首先是少先隊(duì)員代表給參加活動(dòng)的`領(lǐng)導(dǎo)和老師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，接著各中隊(duì)整隊(duì)、向大隊(duì)長(zhǎng)、輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)，然后是齊唱國(guó)歌、出旗、敬隊(duì)禮、齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌。今天全體隊(duì)員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮！
手拉手心得體會(huì)和感想篇五
x月28日這天，陪孩子一起參加了在三中舉行的愛(ài)心手拉手，成長(zhǎng)心連心大型公益活動(dòng)。
我，我們承諾創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)心、快樂(lè)、激情的世界是本次活動(dòng)的主題。一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，賈力教授和三百多名義工還有海得爾公司的員工們的熱情，感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)、孩子和老師。
不管相識(shí)的不相識(shí)的，大家自動(dòng)的拉起手、搭起肩，隨著歡快的音樂(lè)，跳起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)，盡情釋放著自己激動(dòng)、興奮的心情。
活動(dòng)一開(kāi)始，賈力教授宣布，海得爾公司的員工為大家表演《感恩的心》，他動(dòng)情的講述起了《感恩的心》背后的感人故事。
大家都閉著眼睛靜靜的聽(tīng)著，感動(dòng)著。不知何時(shí)，眼淚已順著我的眼角悄悄的滾了出來(lái)，我沒(méi)去理會(huì)，一任感情的流淌。
這時(shí)，一塊紙巾塞到了我的手里，我知道是身邊的義工小伙子：魏龍華，多么細(xì)心的小伙子，一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓身邊的人感動(dòng)。
只因自己也是一名義工，所以對(duì)自己組里這名義工小伙子感到特別親切。
此時(shí)，大家沒(méi)有了年齡之分，沒(méi)有了職務(wù)之別，完全沉浸在一個(gè)信任、透明、嶄新的令人向往和期待的氛圍中，人與人之間，心與心之間第一次走的這樣近，沒(méi)有一點(diǎn)隔閡和距離。
鉆呼啦圈、風(fēng)中勁草、自畫像等，一個(gè)個(gè)活動(dòng)感動(dòng)著我，使我看到了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的精神、人性的善良，人與人之間那久違的真情又回來(lái)了。
手拉手心得體會(huì)和感想篇六
x月28日這天，陪孩子一起參加了在xx三中舉行的愛(ài)心手拉手，成長(zhǎng)心連心大型公益活動(dòng)。
我，我們承諾創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)心、快樂(lè)、激情的世界是本次活動(dòng)的主題。一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，賈力教授和三百多名義工還有海得爾公司的員工們的熱情，感染了在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)、孩子和老師。
不管相識(shí)的不相識(shí)的，大家自動(dòng)的拉起手、搭起肩，隨著歡快的音樂(lè)，跳起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)，盡情釋放著自己激動(dòng)、興奮的心情。
活動(dòng)一開(kāi)始，賈力教授宣布，海得爾公司的員工為大家表演《感恩的心》，他動(dòng)情的講述起了《感恩的心》背后的感人故事。
大家都閉著眼睛靜靜的聽(tīng)著，感動(dòng)著。不知何時(shí)，眼淚已順著我的眼角悄悄的滾了出來(lái)，我沒(méi)去理會(huì)，一任感情的流淌。
這時(shí)，一塊紙巾塞到了我的手里，我知道是身邊的義工小伙子：魏龍華，多么細(xì)心的小伙子，一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓身邊的人感動(dòng)。
只因自己也是一名義工，所以對(duì)自己組里這名義工小伙子感到特別親切。
此時(shí)，大家沒(méi)有了年齡之分，沒(méi)有了職務(wù)之別，完全沉浸在一個(gè)信任、透明、嶄新的令人向往和期待的氛圍中，人與人之間，心與心之間第一次走的這樣近，沒(méi)有一點(diǎn)隔閡和距離。
鉆呼啦圈、風(fēng)中勁草、自畫像等，一個(gè)個(gè)活動(dòng)感動(dòng)著我，使我看到了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的精神、人性的善良，人與人之間那久違的真情又回來(lái)了。
手拉手心得體會(huì)和感想篇七
“手機(jī)、牙刷、牙膏……東西全齊了?！眿寢屢贿呧洁熘贿厧臀艺頄|西。這不，學(xué)校里舉行了一個(gè)“大別山手拉手活動(dòng)”，具體是要和那的學(xué)生近距離相處，體驗(yàn)他們的艱苦生活。在乘了一天的車之后，我們終于來(lái)到了大別山的天堂寨后畈中心小學(xué)，與他們進(jìn)行手拉手活動(dòng)，贈(zèng)送給他們禮物，在盡力幫助他們之后，我是那么快樂(lè)與充實(shí)！為了表示對(duì)我們學(xué)校的感激和歡迎，后畈中心小學(xué)的師生們還舉行了篝火晚會(huì)，那一夜，大家盡情歡笑，表演節(jié)目，真是太熱鬧了！我們還走進(jìn)同學(xué)們的生活，與他們近距離接觸，感受他們的堅(jiān)苦。
在走了一段彎彎曲曲、坑坑洼洼的山路之后，我們來(lái)到了小朋友的家里。這是一個(gè)小屋子，差不多只有三十多平方米，里面卻容納了王俐娟一家人。這位在晚會(huì)上跳舞的女孩子坐在椅子上，她那雙明亮的大眼睛流露了她對(duì)學(xué)習(xí)生活的.渴望。她的媽媽告訴我們，他們家的房子被大雨沖塌了，現(xiàn)在在重蓋，所以只好借住在別人家。我們還得知，王俐娟小朋友的爸爸媽媽都沒(méi)有文化，在城里找不到工作，只好靠種田為生，說(shuō)著說(shuō)著王俐娟的媽媽眼睛濕潤(rùn)了，但是這反而激勵(lì)了王俐娟同學(xué)向上的信心。她的成績(jī)總是處在100分或99分之間，是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，每次生病都不肯在家休息，還要堅(jiān)持上學(xué)，無(wú)論她媽媽怎么勸，她還是拖著虛弱的身子，來(lái)到學(xué)校。在我們問(wèn)起z同學(xué)上學(xué)的時(shí)間時(shí)，她媽媽告訴我們至少要二十分鐘才能走到學(xué)校。在王俐娟的家中，還有一個(gè)年幼的弟弟，王俐娟也經(jīng)常幫她媽媽照顧他，這是一個(gè)多么懂事的女孩??！當(dāng)我們問(wèn)起王俐娟同學(xué)的理想時(shí)，她說(shuō)：“我想讓父母過(guò)上好日子?！边@是多么單純的一句話啊，但是這里面卻包含了王俐娟同學(xué)的信心，堅(jiān)定，孝順。在臨走之際，我們留下了自家的電話，希望以后能常聯(lián)系，還能發(fā)動(dòng)班級(jí)的名義幫助他們。
這次的大別山之旅讓我明白了幸福的來(lái)之不易，要珍惜眼前，感恩父母，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
手拉手心得體會(huì)和感想篇八
秉承著“熱愛(ài)客都，熱心”的精神，我院于20xx年12月11日星期六在文化公園舉行了“手拉手，心連心”，齊齊創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。作為一名青年和作為市的一名公民，我也積極的參與了其中，為梅州創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市出一份自己微薄之力。
梅州的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展都是離不開(kāi)良好的環(huán)境條件的，而良好的條件的改善與保持最終還是要靠市民等大家的共同努力，而梅州的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)對(duì)改善梅州的環(huán)境條件是極其有必要的。梅州創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的宣傳能帶動(dòng)廣大市民做到人人創(chuàng)衛(wèi)，大家齊創(chuàng)衛(wèi)。
早上，當(dāng)很多同學(xué)都還都在暖暖的被窩里夢(mèng)周公的時(shí)候，我們志愿者已經(jīng)在南區(qū)宿舍門口集合，微風(fēng)細(xì)雨也來(lái)湊熱鬧了。天雖冷冷的，但是志愿者們的心卻是暖暖的，帶著我們的熱情向著我們的活動(dòng)目的地―――文化公園，出發(fā)咯。
一路的歡聲笑語(yǔ)，和著歡快的步調(diào)，不一會(huì)我們就到達(dá)文化公園了，我們開(kāi)始布置現(xiàn)場(chǎng)。每個(gè)志愿者都是熱情高漲的，大家各忙各的，一會(huì)就忙開(kāi)了。我跟同班同學(xué)是被分配到宣傳組的，我們也迅速地領(lǐng)了宣傳單和問(wèn)卷，開(kāi)始了我們的活動(dòng)。剛開(kāi)始決定挺不容易的，因?yàn)楹芏嗬蠣敔敾蚴抢夏棠潭际遣豢蠋兔ψ鰡?wèn)卷的，但是我們沒(méi)有灰心，在我們不斷的努力下終于完成了問(wèn)卷。
回到大本營(yíng)，一看原來(lái)還是很多市民熱情參與我們活動(dòng)的，都是很支持梅州創(chuàng)衛(wèi)的。于是我們接著幫忙簽名組的同學(xué)引導(dǎo)市民們參與簽名活動(dòng)和有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)?？粗總€(gè)志愿者都忙忙碌碌的轉(zhuǎn)著，自己也開(kāi)始干得更起勁了，作為師姐，我覺(jué)得我不能輸給他們。
時(shí)間過(guò)得很快，兩個(gè)鐘轉(zhuǎn)眼就快過(guò)去了，看著師弟手中做好的一疊厚厚的問(wèn)卷，橫幅上簽的滿滿的字跡，還在繼續(xù)著的有獎(jiǎng)問(wèn)答活動(dòng)、、、、看著那熱鬧的場(chǎng)面，回想著剛剛的'忘我的志愿者，心里滿滿的高興，滿滿的感動(dòng)。最后我們參與這次志愿者活動(dòng)的照了合影，我猜想，每個(gè)志愿者的臉上肯定都是微笑著的。
坐在電腦前，敲打著鍵盤，浮現(xiàn)在我腦海的仍是上午那些事兒：穿梭在人群中的忘我的志愿者，帶著微笑的坐在旁邊觀看閑聊的老人們，搶答現(xiàn)場(chǎng)圍觀的老少市民們，其中最引人的要數(shù)那一群在人群最中央乖乖聽(tīng)話、遵守活動(dòng)規(guī)則的孩童們。他們的認(rèn)真，他們的微笑，他們所有的一舉一動(dòng)，是那樣的吸引著我。他們是梅州的明天。
“梅州市我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”，希望我們每一個(gè)志愿者，每一個(gè)梅州人，每一個(gè)在梅州生活過(guò)的人都參與到梅州創(chuàng)衛(wèi)的活動(dòng)中去。一個(gè)人的力量是有限的，但我們可以用有限的力量去創(chuàng)造無(wú)限的希望。
手拉手心得體會(huì)和感想篇九
呵呵!今天下午陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校隆重舉行了"兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng)輝煌"高豐小學(xué)和光豐小學(xué)少先隊(duì)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這是本學(xué)期我們少先大隊(duì)開(kāi)展的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。開(kāi)展"手拉手"活動(dòng)，是我們學(xué)校進(jìn)行德育教育的一種活動(dòng)形式，也是一項(xiàng)很有特色的活動(dòng)。今天的活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)是還算很圓滿成功的.!
為了籌備這次活動(dòng)，我們兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了精心的準(zhǔn)備。
中午剛吃完午飯，隊(duì)員們都化好了妝，禮儀隊(duì)員們帶上寫有"高豐小學(xué)歡迎您"的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和隊(duì)員們。下午兩點(diǎn)鐘左右，一切準(zhǔn)備就緒后，活動(dòng)正式開(kāi)始了，會(huì)場(chǎng)上國(guó)旗、彩旗迎風(fēng)招展!隊(duì)員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的紅領(lǐng)巾。首先是少先隊(duì)員代表給參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，接著各中隊(duì)整隊(duì)、向大隊(duì)長(zhǎng)、輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)，然后是齊唱國(guó)歌、出旗、敬隊(duì)禮、齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌。今天全體隊(duì)員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮!
區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和雙方校長(zhǎng)講話之后就是最另隊(duì)員們期待的一對(duì)一結(jié)對(duì)子儀式了，兩所學(xué)校的隊(duì)員們雖然以前從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是他們都精心準(zhǔn)備了賀卡和禮物送給自己的新朋友、好伙伴!隨后是雙方學(xué)校隊(duì)員們的文藝節(jié)目表演：舞蹈、歌伴舞、英語(yǔ)歌曲大合唱、詩(shī)歌朗誦、笛子表演......最后是好兄弟的壓軸節(jié)目，巴烏表演!精彩的節(jié)目博得了觀眾們的熱烈掌聲!最后，我對(duì)本次手拉手活動(dòng)做了總結(jié)性的講話、帶領(lǐng)全體隊(duì)員呼號(hào)："準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!""時(shí)刻準(zhǔn)備著!隊(duì)員們響亮的回答響徹校園的上空!退旗之后、本次活動(dòng)在同一首歌的優(yōu)美歌聲中圓滿結(jié)束了，全體結(jié)對(duì)子的隊(duì)員們和領(lǐng)導(dǎo)、老師合影留念，相信這次活動(dòng)必將給他們留下難忘的回憶!
手拉手心得體會(huì)和感想篇十
手拉手”互助活動(dòng)是城市和農(nóng)村少年兒童之間，互相通信往來(lái)，互助互學(xué)，奉獻(xiàn)，共受教益的一項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。我校對(duì)此活動(dòng)非常重視，為了進(jìn)一步豐富“手拉手”互助活動(dòng)的內(nèi)涵，開(kāi)辟新的活動(dòng)形式和途徑，使活動(dòng)開(kāi)展得更加有聲有色，更加適應(yīng)新時(shí)期的要求，我們織金四小大隊(duì)部開(kāi)展了“結(jié)對(duì)，共同進(jìn)步”活動(dòng)。
在縣團(tuán)委的組織下，我校和三甲小學(xué)組成“手拉手”的結(jié)對(duì)子單位。開(kāi)展了多方面的活動(dòng)，如：隊(duì)員互通信，相互鼓勵(lì)學(xué)習(xí)；教師之間采取同課異構(gòu)互相學(xué)習(xí)教學(xué)方法；援建隊(duì)室等。開(kāi)展“手拉手”互助活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了真正的教育和互助的效果。我們的老師都認(rèn)為少年兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中需要的是身心健康，是正常的兒童世界的人際交往。
特別是獨(dú)生子女，生活在城市里，由于生活環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的制約，在學(xué)習(xí)、生活之余，更渴望得到的是同齡人的友誼，希望能了解彼此的生活和學(xué)習(xí)，接觸不同的生活學(xué)習(xí)信息。在此次活動(dòng)中，我們不僅使城市孩子和農(nóng)村孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流更使他們的心靈得到碰撞，兩個(gè)學(xué)校的教師也利用這個(gè)契機(jī)共同探討教學(xué)方法。
總的來(lái)說(shuō)，手拉手活動(dòng)為城鄉(xiāng)孩子搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，孩子們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)相互鼓勵(lì)共同成長(zhǎng)！
手拉手心得體會(huì)和感想篇十一
從小到大，我一直生活在不愁吃穿的環(huán)境里。我喜歡運(yùn)動(dòng)，媽媽就給我買跑步鞋和運(yùn)動(dòng)衫，我說(shuō)愛(ài)打球，媽媽就給我買了籃球和排球。
可是上個(gè)學(xué)期，隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校的老師告訴我們：農(nóng)村有許多學(xué)校缺乏體育運(yùn)動(dòng)器材，同學(xué)們沒(méi)有足夠的籃球打，沒(méi)有足球踢。我們聽(tīng)了非常難受。
于是在老師的幫助下，我們開(kāi)展了兩次獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)，一次是在溫州市區(qū)街頭向過(guò)路行人收集愛(ài)心款，另一次是在自己的班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
我們的愛(ài)心款是過(guò)路的老爺爺老奶奶、叔叔阿姨和小朋友捐的，是全市各小學(xué)的老師和同學(xué)們捐起來(lái)的。
當(dāng)我們手捧著這些代表著關(guān)愛(ài)、代表著友誼的愛(ài)心款時(shí)，大家激動(dòng)不已，我們期盼這份愛(ài)能快快傳遞。
今天，我們把隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校180名同學(xué)的愛(ài)心帶來(lái)了，這份愛(ài)心是我們通過(guò)自己的智慧和努力得來(lái)的，雖不是很多，卻是隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校少先隊(duì)員們發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，我們真心期盼二源鄉(xiāng)中心小學(xué)的操場(chǎng)上天天有小朋友們打籃球踢足球的身影，天天有跳繩踢毽子的笑聲。
有一種行動(dòng)，溫暖手心，那是手拉手。
有一種情感，心心相印，那是心連心。
我們真心希望通過(guò)今天的手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)，二源鄉(xiāng)中心小學(xué)的同學(xué)們能和我們保持長(zhǎng)期聯(lián)系，互述心聲，在成長(zhǎng)的道路上希望我們的手越拉越緊，我們的心越貼越近。
手拉手心得體會(huì)和感想篇十二
手拉手書信活動(dòng)是一項(xiàng)旨在增進(jìn)彼此間感情的活動(dòng)，它不僅可以促進(jìn)學(xué)生思想的交流和溝通，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高閱讀理解能力，這是一項(xiàng)有益的活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們通過(guò)書信的方式與我們的對(duì)應(yīng)學(xué)生交流，磨練寫作能力，增強(qiáng)人際交往技巧，走向更廣闊的天地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，接受對(duì)方的意見(jiàn)和建議，不僅可以收獲友誼，更可以收獲自信，這些都是這項(xiàng)活動(dòng)意義所在。
二段：收獲與體會(huì)。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)生之間相互認(rèn)識(shí)和了解，并且培養(yǎng)了溝通交流的能力，更讓我深刻體會(huì)到交流的重要性，我們能夠更好的了解彼此，才能在今后的學(xué)習(xí)、生活中相互幫助，在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，在生活上相互鼓勵(lì)。通過(guò)交流，我意識(shí)到我們的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)目的、想法不同，在交流過(guò)程中，我們要尊重對(duì)方，認(rèn)真傾聽(tīng)，耐心地表達(dá)，這樣才能有效地溝通，交流才能真正有所收獲。
三段：收獲與困難。
在運(yùn)用書信交流時(shí)，需要思考、寫作、修改，這對(duì)我們的語(yǔ)言運(yùn)用和寫作能力提升大有裨益。雖然活動(dòng)的難度不高，但仍是一定難度的挑戰(zhàn)，運(yùn)用不同的語(yǔ)言表達(dá)方式，為對(duì)方提出建議和意見(jiàn)需要我們大量的時(shí)間和思考，但是在收獲之后，這些困難的點(diǎn)費(fèi)用和時(shí)間都變得不再重要了。
四段：跨文化交流。
在交流中，有的同學(xué)特意選擇了國(guó)外的學(xué)生，這就是跨文化交流了，在書信中了解對(duì)方的文化、習(xí)俗、生活環(huán)境等等，打破文化壁壘，增進(jìn)了相互了解，不管詞匯、語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)等都需要考慮到文化差異，閱讀理解要在跨文化中做出具體的解釋，需要我的思維方式有很大的改變，獲得了這一場(chǎng)跨文化交流的交流以后，我更加了解到文化差異并不代表著分歧，只要我們用心去溝通，相信我們可以化解文化差異的隔閡，從中汲取跨文化交流的佳茗。
五段：總結(jié)。
通過(guò)手拉手書信活動(dòng)，不僅僅是一種心靈的享受，還體現(xiàn)了我們學(xué)校的活躍和文化氛圍的多樣性。在書信的溝通中實(shí)現(xiàn)相互了解，相互協(xié)助，相互促進(jìn)，建立起良好的人際關(guān)系。通過(guò)反復(fù)沉淀，我的寫作和閱讀能力得到了提升，并且從中獲得了跨文化交流的美味，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我感到無(wú)比的自豪?？傊谶@個(gè)活動(dòng)之后，我愿意用我的筆尖，講述著天上人間，我的努力與收獲，常服欽佩的筆友，愿時(shí)光沉淀下來(lái)，伴隨著彼此成長(zhǎng)。
手拉手心得體會(huì)和感想篇十三
交通是城市的血脈，交通安全則是城市發(fā)展的重要保障。為了提高學(xué)生的交通安全意識(shí)和交通法規(guī)知識(shí)，我校積極組織了交警手拉手上學(xué)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我與交警一起走進(jìn)馬路，親身體驗(yàn)交通安全的重要性，并從中獲益良多，下面我將介紹我的心得體會(huì)。
第一段：了解交通規(guī)則
首先，交警手拉手上學(xué)活動(dòng)使我更加了解了交通規(guī)則。前段時(shí)間，在學(xué)校組織的交通安全教育課上，我們學(xué)到了很多有關(guān)交通規(guī)則的知識(shí)。然而，知識(shí)的掌握與實(shí)踐是有差距的。通過(guò)和交警手拉手一同上學(xué)的經(jīng)歷，我親身感受到了交通規(guī)則的實(shí)際運(yùn)作。例如，在紅綠燈路口，交警耐心地等待信號(hào)燈變綠，行人和車輛都按照規(guī)定行駛，保證了道路交通的有序進(jìn)行。這樣的經(jīng)歷給了我更深刻的理解，也讓我更加自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。
第二段：增強(qiáng)交通安全意識(shí)
交警手拉手上學(xué)活動(dòng)還增強(qiáng)了我對(duì)交通安全的意識(shí)。在平時(shí)的生活中，我們常常見(jiàn)到行人闖紅燈、騎車逆行等現(xiàn)象。在交警手拉手活動(dòng)中，我親眼看到了這些違法行為所帶來(lái)的危險(xiǎn)和后果。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，任何一次小小的不規(guī)范行為都可能帶來(lái)嚴(yán)重的傷害甚至生命危險(xiǎn)。因此，我會(huì)時(shí)刻繃緊交通安全這根弦，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不僅保護(hù)自己的安全，也為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：培養(yǎng)良好的出行習(xí)慣
交警手拉手上學(xué)活動(dòng)讓我養(yǎng)成了良好的出行習(xí)慣。上學(xué)期間，交警提醒我們正確的過(guò)馬路姿勢(shì)，用手示意前后來(lái)車，時(shí)刻注意保持安全距離。這種習(xí)慣就像一面鏡子，時(shí)刻提醒著我要保持警覺(jué)和慎重。再過(guò)馬路時(shí)，我會(huì)主動(dòng)找到人行橫道或者路口等合適的地點(diǎn)，等待交通信號(hào)燈變綠，才會(huì)小心過(guò)馬路。這樣的出行習(xí)慣不僅在上學(xué)路上起到了好的示范作用，也會(huì)逐漸滲入到我的日常生活中。
第四段：促進(jìn)家庭交流
交警手拉手上學(xué)活動(dòng)不僅讓我受益匪淺，還促進(jìn)了我和父母之間的交流?；丶液?，我會(huì)把今天的經(jīng)歷和所學(xué)的交通法規(guī)告訴爸爸媽媽。通過(guò)與父母的交流，我了解到他們對(duì)交通安全的看法和關(guān)注焦點(diǎn)。我也告訴他們，我將會(huì)遵守交通規(guī)則，不給他們添麻煩，讓他們放心。這樣的交流不僅增進(jìn)了家庭成員之間的情感，也讓我們更加團(tuán)結(jié)，共同關(guān)注交通安全。
第五段：積極參與交通安全活動(dòng)
通過(guò)交警手拉手上學(xué)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到交通安全對(duì)我們的重要性。因此，我決定積極參與學(xué)校舉辦的各類交通安全活動(dòng)。比如，主動(dòng)參加學(xué)校組織的交通安全宣傳活動(dòng)，給車輛、行人發(fā)放交通安全知識(shí)手冊(cè)等等。我相信，通過(guò)自己的努力和付出，能夠?yàn)楦嗟娜颂峁┙煌ò踩R(shí)，從而減少交通事故的發(fā)生。
總之，交警手拉手上學(xué)心得體會(huì)，讓我對(duì)交通規(guī)則更加了解，并增強(qiáng)了交通安全意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)培養(yǎng)良好的出行習(xí)慣和促進(jìn)家庭交流，我將積極參與交通安全活動(dòng)。我相信，通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們的城市將會(huì)變得更加安全，并且我們也能為社會(huì)交通安全事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
手拉手心得體會(huì)和感想篇十四
近年來(lái)，交警手拉手上學(xué)活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展，旨在促進(jìn)交通安全教育與道德培養(yǎng)，保障學(xué)生安全出行。本文將就這一主題展開(kāi)論述，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在參與活動(dòng)過(guò)程中的感受與體會(huì)。
交警手拉手上學(xué)活動(dòng)自從2009年在華東地區(qū)率先開(kāi)展以來(lái)，已迅速擴(kuò)展至全國(guó)各地。該活動(dòng)由交警部門發(fā)起，在交通高峰時(shí)間段，交警會(huì)組織警官手拉手、心心相印地護(hù)送學(xué)生上學(xué)?；顒?dòng)旨在增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)和能力，提高他們的安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，從而減少交通事故發(fā)生。
學(xué)生是該活動(dòng)的主要受益者之一，通過(guò)與交警親密接觸，他們更加深入地了解到交通規(guī)則和安全知識(shí)的重要性。在交警的引領(lǐng)下，學(xué)生們?cè)谏蠈W(xué)的路途中感受到一種特殊的責(zé)任和安全感?；顒?dòng)不僅在道德上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，也為他們提供了一種尊重與信任的體驗(yàn)。此外，參與活動(dòng)的學(xué)生也加強(qiáng)了和交警的交流，促進(jìn)了互相理解和友好關(guān)系的建立。
通過(guò)交警手拉手上學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們不僅僅是被注重關(guān)愛(ài)和保護(hù)，同時(shí)也在潛移默化中接受到了一種責(zé)任和義務(wù)的觀念。他們體驗(yàn)到了公共責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，遵守交通規(guī)則，并遵從交警指揮。這些品質(zhì)將伴隨他們一生，為他們成為社會(huì)有責(zé)任感的公民打下了基礎(chǔ)。
交警手拉手上學(xué)活動(dòng)凝聚了社會(huì)各界的力量，以保障學(xué)生的安全出行。通過(guò)此活動(dòng)，學(xué)生們贏得了一個(gè)安全、關(guān)愛(ài)和責(zé)任的機(jī)會(huì)，交警們?cè)趯W(xué)生心中也帶來(lái)了警察爸爸、警察媽媽的形象。此外，這一活動(dòng)還提升了交警在社區(qū)和學(xué)校中的形象，為建立和諧社會(huì)樹(shù)立了榜樣。
交警手拉手上學(xué)活動(dòng)的推廣不僅僅是滿足學(xué)生上學(xué)需求，更是在于潛移默化中通過(guò)道德教育和安全教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)進(jìn)一步加大對(duì)這一活動(dòng)的宣傳力度，政府和社會(huì)各界應(yīng)齊心協(xié)力，共同推進(jìn)交警手拉手上學(xué)活動(dòng)的深入開(kāi)展，從而實(shí)現(xiàn)道德教育與交通安全教育的完美結(jié)合。
總而言之，交警手拉手上學(xué)活動(dòng)在提高學(xué)生交通安全意識(shí)方面起到了積極作用。通過(guò)帶給學(xué)生責(zé)任感和安全感，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)，該活動(dòng)為學(xué)生的成長(zhǎng)和提高社會(huì)文明程度做出了貢獻(xiàn)。
手拉手心得體會(huì)和感想篇十五
近年來(lái)，初中手拉手活動(dòng)在許多學(xué)校得到了廣泛推廣。作為一名初中生，我有幸參與了學(xué)校舉辦的手拉手活動(dòng)。通過(guò)親身經(jīng)歷，我深深感受到了這項(xiàng)活動(dòng)的意義和價(jià)值。以下是我對(duì)初中手拉手活動(dòng)的一些心得體會(huì)。
首先，參與初中手拉手活動(dòng)讓我感受到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我并不認(rèn)識(shí)我的伙伴，我們來(lái)自不同的班級(jí)和背景。然而，通過(guò)一系列緊密合作的任務(wù)，我們逐漸建立了深厚的友誼和信任。無(wú)論是解決難題，還是面對(duì)挑戰(zhàn)，我們都能夠團(tuán)結(jié)一心，相互扶持。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我意識(shí)到一個(gè)人的能力是有限的，而在團(tuán)隊(duì)中，我們可以發(fā)揮出更大的力量。
其次，初中手拉手活動(dòng)讓我提高了自我認(rèn)識(shí)和自信心。在活動(dòng)中，我不僅要與團(tuán)隊(duì)成員互相依賴，還需要在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。在與伙伴們共同探討問(wèn)題、思考解決方案的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，并學(xué)會(huì)了充分發(fā)揮自己的潛力。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)中的各種挑戰(zhàn)和困難，我逐漸克服了內(nèi)心的恐懼和不安，增強(qiáng)了自己的自信心。我相信，這種自信心將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
此外，初中手拉手活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心和尊重他人?；顒?dòng)中，我們需要相互合作、相互支持，在困難時(shí)給對(duì)方溫暖和鼓勵(lì)。我記得有一次，我的伙伴遇到了難題，感到非常沮喪。我不僅要及時(shí)給予他支持和鼓勵(lì)，還要傾聽(tīng)他的想法和意見(jiàn)。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，我明白了他人的感受和需求是如此重要。在日常生活中，我也會(huì)更加關(guān)心和尊重身邊的人，與他人和睦相處，共同促進(jìn)良好的人際關(guān)系。
最后，初中手拉手活動(dòng)讓我明白了目標(biāo)和堅(jiān)持的重要性。每一次活動(dòng)，我們都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并為之努力奮斗。在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中，我們遇到了許多困難和阻礙，但通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力和堅(jiān)持不懈，我們最終成功地完成了任務(wù)。從這些經(jīng)歷中，我體會(huì)到了堅(jiān)持努力的意義，無(wú)論遇到多大的困難，只要堅(jiān)持下去，終究會(huì)取得成功。
總而言之，初中手拉手活動(dòng)不僅是一項(xiàng)有益的活動(dòng)，更是對(duì)我們中學(xué)生成長(zhǎng)的一種鍛煉和促進(jìn)。通過(guò)參與活動(dòng)，我感受到了團(tuán)結(jié)合作、自我認(rèn)識(shí)、關(guān)心尊重以及目標(biāo)堅(jiān)持的重要性。這些經(jīng)歷將對(duì)我的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我相信，在這樣的活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷發(fā)掘自己的潛力，成為更好的自己。
手拉手心得體會(huì)和感想篇十六
呼啦圈，這個(gè)簡(jiǎn)單的玩具，童年的回憶，如今卻依舊受到人們的喜愛(ài)。小時(shí)候，無(wú)論是學(xué)校還是家庭，呼啦圈都是常見(jiàn)的玩具之一。然而，隨著時(shí)代的進(jìn)步，電子娛樂(lè)逐漸取代了傳統(tǒng)游戲，人們對(duì)于呼啦圈的認(rèn)識(shí)和探索也逐漸淡忘。直到最近，我在健身房遇見(jiàn)了手拉手轉(zhuǎn)呼啦圈這一鍛煉項(xiàng)目，不禁引發(fā)了我的興趣，我開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)這個(gè)古老的玩具。
第二段：呼啦圈的魅力
手拉手轉(zhuǎn)呼啦圈，是一項(xiàng)需要兩人合力轉(zhuǎn)動(dòng)的鍛煉項(xiàng)目。它不僅能夠促進(jìn)身體靈活性，增強(qiáng)肌肉力量，還可以培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)我第一次嘗試手拉手轉(zhuǎn)呼啦圈時(shí)，我意識(shí)到其中蘊(yùn)含的魅力。兩人的默契配合，每個(gè)人都要保持穩(wěn)定的節(jié)奏和力度，否則呼啦圈就會(huì)中斷，這無(wú)形中增加了挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。在與伙伴的配合過(guò)程中，我深感傳統(tǒng)游戲能夠在趣味中發(fā)揮鍛煉身體和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的作用。
第三段：呼啦圈中的健身
手拉手轉(zhuǎn)呼啦圈不僅僅是一項(xiàng)游戲，更是一種有氧健身鍛煉，它可以有效地燃燒卡路里，增強(qiáng)心肺功能。同時(shí)，這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作對(duì)于腸胃蠕動(dòng)、腹部肌肉的訓(xùn)練也十分有效。每次轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈時(shí)，全身的肌肉得到了鍛煉，這不僅能夠緊致腰腹線條，還可以加強(qiáng)核心肌群的力量。我逐漸發(fā)現(xiàn)，手拉手轉(zhuǎn)呼啦圈不僅能讓我享受游戲的樂(lè)趣，還能使身體得到全面鍛煉，帶來(lái)健康和舒適的感覺(jué)。
第四段：呼啦圈中的團(tuán)隊(duì)精神
手拉手轉(zhuǎn)呼啦圈的成功需要兩人的默契和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這要求我們相互配合、相互支持。在與伙伴一起轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)彼此的心跳，感受呼啦圈的節(jié)奏，從而達(dá)到默契和協(xié)作的最佳狀態(tài)。每一次默契轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈時(shí)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力增強(qiáng)了，信任也加深了。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅可以在轉(zhuǎn)呼啦圈中得到培養(yǎng)，還可以應(yīng)用到生活和工作的方方面面。
第五段：重新認(rèn)識(shí)呼啦圈
通過(guò)手拉手轉(zhuǎn)呼啦圈的體驗(yàn)，我重新認(rèn)識(shí)和體會(huì)到了呼啦圈的魅力。呼啦圈不僅是一種娛樂(lè)玩具，更是一項(xiàng)有氧健身鍛煉和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的活動(dòng)。通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈，我們可以鍛煉肌肉、提高心肺功能，同時(shí)培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。呼啦圈的簡(jiǎn)單動(dòng)作蘊(yùn)含著無(wú)盡的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，同時(shí)也教會(huì)了我們?nèi)绾闻c伙伴配合，如何默契協(xié)作。我相信，在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，重新認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)呼啦圈，不僅可以帶來(lái)身體的健康，還能使我們更加團(tuán)結(jié)、更加和諧。讓我們一起手拉手，轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈，在游戲中綻放出青春的活力。
手拉手心得體會(huì)和感想篇十七
x月29日，我校組織和第五幼兒園次手拉手活動(dòng)中，留給我深刻印象的，通過(guò)這次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)了幾位教師的授課，她們講得十分出色，通過(guò)聆聽(tīng)這幾節(jié)課，使我受益匪淺。
下面是我在本次活動(dòng)的教學(xué)收獲和自我反思。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。
這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。
從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。
對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
為什么每位做課的.老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。
引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。
一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺(jué)得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片，在視覺(jué)上給幼兒震撼，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。
在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。
從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。
每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
手拉手心得體會(huì)和感想篇十八
手拉手實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)旨在促進(jìn)青少年參與社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)的項(xiàng)目。作為一個(gè)志愿者，我有幸能參加這個(gè)活動(dòng)，并在過(guò)程中獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我參加手拉手實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：引入手拉手實(shí)踐活動(dòng)的背景和意義
手拉手實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)讓青少年參與社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)的平臺(tái)。這個(gè)項(xiàng)目的目的是培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，同時(shí)也幫助他們發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與社區(qū)的互動(dòng)，參與者可以意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)的重要性，并且在幫助他人的過(guò)程中感受到成就感。
第二段：參與手拉手實(shí)踐活動(dòng)的感受及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響
參加手拉手實(shí)踐活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)與不同背景的人交流和合作。我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了尊重和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的重要性。這樣的經(jīng)歷不僅幫助我更好地適應(yīng)多樣性和包容他人，還使我逐漸發(fā)展出領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力。參與手拉手實(shí)踐活動(dòng)也讓我感受到了幫助他人的快樂(lè)。當(dāng)我能為別人提供幫助，看到他們從困境中走出來(lái)，我感到非常滿足和成就感。這樣的經(jīng)歷教會(huì)了我感恩和奉獻(xiàn)，懂得關(guān)愛(ài)他人，尤其是那些需要幫助的人。
第三段：手拉手實(shí)踐活動(dòng)對(duì)社區(qū)的影響
手拉手實(shí)踐活動(dòng)不僅對(duì)參與者有積極的影響，也對(duì)社區(qū)產(chǎn)生了積極的改變和影響。通過(guò)手拉手實(shí)踐活動(dòng)，社區(qū)成員之間的聯(lián)系得到了加強(qiáng)。我們與社區(qū)居民建立了良好的關(guān)系，并獲得了他們的信任和支持。這種聯(lián)系加強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力，使社區(qū)更加和諧和融洽。此外，通過(guò)手拉手實(shí)踐活動(dòng)，我們也引起了更多人對(duì)社區(qū)問(wèn)題的關(guān)注。我們的活動(dòng)引起了媒體和社會(huì)的關(guān)注，讓更多人了解到社區(qū)中存在的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們積極參與改變社區(qū)的努力。
第四段：手拉手實(shí)踐活動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的思考
在參與手拉手實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我意識(shí)到了可持續(xù)發(fā)展的重要性。一次活動(dòng)可以改變很多人的生活，但要實(shí)現(xiàn)真正的改變，需要更多的努力和持續(xù)的支持。所以，我們需要建立長(zhǎng)期的合作伙伴關(guān)系，不斷推進(jìn)社區(qū)發(fā)展。只有通過(guò)持久的努力，我們才能看到社區(qū)的真正變化。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)更多的人加入到手拉手實(shí)踐活動(dòng)中，參與到社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)集體智慧和力量實(shí)現(xiàn)更大的社會(huì)價(jià)值。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過(guò)參與手拉手實(shí)踐活動(dòng)，我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和收獲。我學(xué)到了理解他人、傾聽(tīng)他人和幫助他人的能力。我也意識(shí)到了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任和影響力。除此之外，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。參與手拉手實(shí)踐活動(dòng)也讓我了解到社區(qū)發(fā)展的重要性和可持續(xù)發(fā)展的思考。在未來(lái)，我將繼續(xù)參與手拉手實(shí)踐活動(dòng)，為社區(qū)的發(fā)展和改變做出自己的貢獻(xiàn)。
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