中國(guó)武術(shù)的作文

格式:DOC 上傳日期:2021-03-28 11:31:15
中國(guó)武術(shù)的作文
時(shí)間:2021-03-28 11:31:15     小編:LV

武術(shù)是古代軍事戰(zhàn)爭(zhēng)一種傳承的技術(shù),習(xí)武可以強(qiáng)身健體,亦可以防御敵人進(jìn)攻。小編整理的關(guān)于武術(shù)的作文,供參考!

中國(guó)武術(shù)的作文1

  武術(shù),是我們中國(guó)起源最早的文化之一。

  它最初,來自于戰(zhàn)爭(zhēng)。將士們通過短兵相接,在近距離的戰(zhàn)斗下,通過武術(shù)的高低,來分出勝負(fù)??梢哉f,武術(shù)的高低,就是武士們價(jià)值的根本。

  但是,武術(shù)發(fā)展到今天,卻被現(xiàn)代人漸漸的淡忘。并且,武術(shù)也在大多數(shù)人的心中,成為“不良”的代表。這也并不奇怪。因?yàn)楝F(xiàn)在的好多青年人,學(xué)習(xí)了套路也好,跆拳道也好(居多),散打也好,等等。都把這些當(dāng)成炫耀的資本。同時(shí),也用這些最早的文化來當(dāng)成打架斗毆的工具。這對(duì)于武學(xué)文化來說,是一種錯(cuò)誤,更是一種遺憾。

  不得不說,武術(shù),只有在戰(zhàn)爭(zhēng)年代才能體現(xiàn)它的價(jià)值。那么,和平年代,它的價(jià)值就蕩然無(wú)存了嗎?這顯然是錯(cuò)誤的。

  那么,在和平的年代,我們應(yīng)該怎么樣去面對(duì)武學(xué),或者說,怎么樣正確的理解并學(xué)習(xí)武學(xué)呢?就這個(gè)問題,我想發(fā)表一下我的觀點(diǎn)。

  首先,要區(qū)分的是,武術(shù),在不同的年代,其作用也是不同的。就算是在當(dāng)今的法治社會(huì),武術(shù),也有其作用。

  先說一下在戰(zhàn)爭(zhēng)年代。

  這個(gè)年代,是一個(gè)兵荒馬倫、民不聊生的時(shí)期。遠(yuǎn)則古代,近則解放前。

  不用說,在戰(zhàn)場(chǎng)上,武術(shù),是少不了的根本因素。尤其是在古代,將士們都是手拿武器,進(jìn)展搏斗。一個(gè)好的將士,胸懷韜略不說,且武藝過人。例如:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的廉頗、秦末漢初的楚霸王項(xiàng)羽、西漢時(shí)期的霍去病、三國(guó)時(shí)期的呂布、更有與呂布同期的關(guān)羽(與號(hào)為“文圣”的孔子齊名,后代人稱其為“武圣”)、明朝開國(guó)著名將領(lǐng)李文忠;近代的更有葉劍英、許世友等人物。

  就算是在近代或者當(dāng)代,在戰(zhàn)場(chǎng)上,也少不了武術(shù)的具備。舉個(gè)例子:當(dāng)手里的槍彈打光的時(shí)候,并且屬于近戰(zhàn)的戰(zhàn)斗中,武術(shù)高的人,能通過徒手搏斗,在瞬間消滅眼前的對(duì)手。

  可見,在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代,武術(shù),是不可缺少的重要條件。

  那么和平年代呢?

  我覺得,越是和平年代,越不能忘記武術(shù)的修習(xí)。

  第一,習(xí)武,可對(duì)身體關(guān)節(jié)、血液循環(huán)有一定的好處,達(dá)到強(qiáng)身健體、延年益壽的.效果。但是也要注意,習(xí)武不能急躁,循序漸進(jìn)。

  第二,通過習(xí)武,我們可以了解到人生很多的道理。

  偉大的功夫大師李小龍?jiān)?jīng)說過:“以無(wú)法為有法,以無(wú)限為有限?!边@就告訴我們,在習(xí)武的過程中,不能急于求成、不能自棄自餒,循序漸進(jìn),發(fā)揮自己最大的潛能。當(dāng)然,這不僅僅是學(xué)武,在生活當(dāng)中,很多地方,都是要如此的!李小龍的截拳道,更是一部人生的哲學(xué)理論。這不僅僅是一套武術(shù),也是我們?cè)鯓幼鋈?、怎樣做事的哲學(xué)思想。

  第三,武術(shù),同樣是我們中國(guó)最早的起源文化之一。它也是一種文化,但是,當(dāng)今的人卻偏重書本,忘記了這種肢體的文化??傆X得,讀書,才是習(xí)心習(xí)德德直接途徑。其實(shí)不然,否則,那么多的武學(xué)宗師,哪里來的修養(yǎng)呢?

  其實(shí),當(dāng)今的社會(huì)之所以疏遠(yuǎn)了武術(shù),主要原因有二:

  第一:學(xué)習(xí)武術(shù)的部分青年街頭斗毆;

  第二:耽誤孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,并且沒有什么意義。

  我覺得,這是因?yàn)槲覀儑?guó)家現(xiàn)在不怎么注重武學(xué)教育的原因。

  古人有句話,習(xí)武先習(xí)得。你連做人的道理都不懂,還談什么習(xí)武呢?武德,也就是做人的道理。我們中國(guó)的武術(shù),之所以稱之為世界武術(shù)的鼻祖,是因?yàn)槲覀冎袊?guó)的武術(shù),不單單是肢體活動(dòng)那么簡(jiǎn)單。我們中國(guó)的武學(xué),融入了哲學(xué)的思想,不僅在習(xí)武的同時(shí)能讓我們了解怎么做人,更能通過這樣的肢體活動(dòng),強(qiáng)身健體、延年益壽。否則,晨練的老年人怎么不去練空手道跟散打或者跆拳道呢?因?yàn)槟切┒贾皇遣返墓ぞ?,沒有我們中國(guó)武學(xué)的內(nèi)涵。

  但是,我們也不能排斥外國(guó)武術(shù)。因?yàn)?,我們中?guó)人講究的是:揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  無(wú)論是多么簡(jiǎn)單、多么沒有內(nèi)涵的東西,總有值得去學(xué)習(xí)的地方。這要看怎么去發(fā)掘了。

  說到底,我自己就是個(gè)武術(shù)愛好者。但是,我說的的話,并不是偏袒武術(shù),而是我覺得,我應(yīng)該耿正的說出武術(shù)的本來含義,讓現(xiàn)在的意識(shí)到,我們的文化,不僅僅是書本,還有武術(shù)。

中國(guó)武術(shù)的作文2

  長(zhǎng)期以來,中國(guó)體育界把“武術(shù)”與“武打”,即“散打”混為一談,其結(jié)果,不僅是斬?cái)嗔酥袊?guó)傳統(tǒng)文化的脈絡(luò),而且由此走上了“追隨洋人屁股”之路。

  其實(shí),武術(shù)并非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學(xué)思想不同,并由此而引發(fā)了文化上的分野。

  武術(shù)的哲學(xué)思想是以“柔弱勝剛強(qiáng)”的哲學(xué)理論為支撐的。這個(gè)哲學(xué)理論的本質(zhì)要求,是在柔弱的一方轉(zhuǎn)化為剛強(qiáng),和在剛強(qiáng)的一方轉(zhuǎn)化為柔弱的時(shí)候,柔弱的一方就做到了以剛強(qiáng)戰(zhàn)勝柔弱,從而也就實(shí)現(xiàn)了“柔弱勝剛強(qiáng)”。其間,轉(zhuǎn)化是需要條件的。這些條件就是對(duì)陰陽(yáng)、無(wú)極太極、有無(wú)、動(dòng)靜、虛實(shí)和正奇,以及攻防、進(jìn)退等等的正確把握。同時(shí),轉(zhuǎn)化是要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)的。這個(gè)時(shí)機(jī)就是有利于打的最好時(shí)機(jī)。正是在此基礎(chǔ)上,形成了打的對(duì)象、方式、方法、技巧,形成了打的原則和法則,從而使打具有了理性。也正是在此基礎(chǔ)上,方才有了“智謀”的打法。

  然而,武打呢?武打所賴以的思想很簡(jiǎn)單,就是“剛強(qiáng)勝柔弱”。它表現(xiàn)在打法上,就講打力、打猛、打勇。這個(gè)“剛強(qiáng)勝柔弱”不啻是一個(gè)公理、常識(shí),根本就說不上有一丁點(diǎn)哲學(xué)理論。

  歷史地看,武打相伴人類出現(xiàn)而生,而武術(shù)則出現(xiàn)于中國(guó)先秦,啟于老子,見于老子“道學(xué)”及其《道德經(jīng)》。武術(shù)是對(duì)武打的揚(yáng)棄和批判的結(jié)果,從而使武打從蒙昧走向了理智,從低級(jí)走向了高級(jí),從野蠻走向了文明。

  因此,以“柔弱勝剛強(qiáng)”為基礎(chǔ)的武術(shù)與以“剛強(qiáng)勝柔弱”為基礎(chǔ)的武打,其文化分野,表現(xiàn)如下:

  第一,文化品質(zhì)的特殊性和一般性。

  “柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)表現(xiàn)為文化上的獨(dú)特性、特殊性。這種特殊性在于:它為老子所獨(dú)創(chuàng),為中國(guó)所獨(dú)有,從而表現(xiàn)出了中國(guó)獨(dú)特的武學(xué)文化品質(zhì)。正是這種品質(zhì),使得中國(guó)武術(shù)走出了一條“重力更重藝”的路子。這條路子突顯出了以藝服人、以德服人,而不是以力服人、以權(quán)服人的特質(zhì)。

  而“剛強(qiáng)勝柔弱”的武打表現(xiàn)為文化上的一般性、普遍性。即它為不分國(guó)籍、人種、男女、老幼的武學(xué)共識(shí),從而表現(xiàn)出了大眾化的、普遍性的武學(xué)文化品質(zhì)。

  第二,文化品位的低級(jí)和高級(jí)。

  “柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)以理論和理性為支撐,打的是謀略和智慧,故文化品位表現(xiàn)為高級(jí)。

  而“剛強(qiáng)勝柔弱”的武打只講以力大取勝、以勇、猛取勝,不講法則和方法,更不講謀略和智慧,故文化品位表現(xiàn)為低級(jí)。

  第三,文化本質(zhì)的文明和野蠻。

  “柔弱勝剛強(qiáng)”的武術(shù)旨在直來橫打、借力打力,旨在打樁和打機(jī),旨在打陰陽(yáng)及其變化,旨在打智慧,從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的文明。

  而“剛強(qiáng)勝柔弱”的武打旨在打力、打猛、打勇,旨在直線進(jìn)退、直來直打、以力打力,完全在拼體力、耐力和體能,從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的野蠻。

  武術(shù)與武打的文化分野,昭示中國(guó)體育界不能再干良莠不分的蠢事了。

中國(guó)武術(shù)的作文3

  在我心目中,我最愛武術(shù),它像一塊大大的磁鐵深深的吸引著我。

  我羨慕成龍,李連杰,黃飛鴻,羨慕所有練武術(shù)厲害的人。

  當(dāng)我看見他們帥氣的武打時(shí),都會(huì)熱血沸騰。

  我愛武術(shù),中國(guó)功夫讓我豪情萬(wàn)丈。

  記得看霍元甲時(shí),日本人猖狂的叫我們“東亞病夫”。

  設(shè)擂臺(tái)向中國(guó)人挑戰(zhàn),在比武擂臺(tái)賽中,霍師傅用漂亮的迷蹤拳將東洋人打癱在地,全場(chǎng)一片沸騰,那最狂妄的矮胖子武士灰溜溜的離開上海,真為咱中國(guó)人出氣。

  當(dāng)這學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)說要建武術(shù)隊(duì)時(shí),我是第一個(gè)跳起來的,因?yàn)?,終于到了我大顯身手的好機(jī)會(huì)了。

  在武術(shù)隊(duì)里我是隊(duì)長(zhǎng),因?yàn)槲揖毜檬亲詈玫摹?/p>

  我現(xiàn)在在學(xué)校中的名氣越來越大了,因?yàn)槲椅湫g(shù)練得好,認(rèn)識(shí)我的人就多,但是主要是能防身,因?yàn)槟阒灰獣?huì)武術(shù),而且練得好,就能行,就沒人敢欺負(fù)你,練武術(shù)真好呀!武術(shù),你讓我為了你如醉如癡,你讓我豪情萬(wàn)丈。

  啊,我愛武術(shù)!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/8582.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔