通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)隱藏在表面之下的深層次的問題和隱患。最后，要對總結(jié)進(jìn)行反思和修改，確保語句通順、意思清楚。在這里，小編為大家整理了一些不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇一
樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，加強(qiáng)職業(yè)道德和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，治病救人的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們白衣戰(zhàn)士的職責(zé)所在，隨著超聲醫(yī)學(xué)在臨床上的應(yīng)用日益廣泛，作用越來越重要，為了更多地了解超聲醫(yī)學(xué)，以便在臨床上更好地應(yīng)用超聲醫(yī)學(xué)，越來越多的臨床醫(yī)生和各級各類學(xué)生來到超聲科室學(xué)習(xí)。在超聲科室的臨床帶教工作中，我們盡力盡責(zé)，最大限度地滿足臨床醫(yī)生學(xué)習(xí)的需求。
努力提高自身的服務(wù)質(zhì)量，熱情接待患者。雖然我科各崗位每天擔(dān)負(fù)著繁重的接待工作，但我們都能夠想患者所想，急患者所急，耐心細(xì)致地做解釋，想方設(shè)法為患者解決困難。為方便檢查，在科室張貼醒目標(biāo)示，簡化工作流程，提醒患者所要找的窗口和檢查室的方位，使其能便捷地達(dá)到目的地。患者做b超檢查堅持做到不積壓、不預(yù)約。
面對繁重的工作量，我們沒有絲毫放松把好質(zhì)量關(guān)，照片質(zhì)量和診斷報告達(dá)到。
教學(xué)。
醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)。這表明，超聲科是一支技術(shù)精湛，作風(fēng)頑強(qiáng)的隊伍，在醫(yī)院的大力支持和鼓勵下，我們?nèi)〉昧艘粋€又一個勝利。全年無一例醫(yī)療責(zé)任事故發(fā)生。
總結(jié)理論和發(fā)展理論。因此醫(yī)生應(yīng)在思想上重視臨床帶教，將帶教也作為一項(xiàng)重要的份內(nèi)工作來看待，在日常醫(yī)療工作之間、之余積極開展帶教，全面培養(yǎng)合格的未來醫(yī)生。學(xué)生是抱著學(xué)習(xí)的目的來到超聲科室的，而不是來做苦力、打短工的。既然學(xué)生叫你“老師”，你自然應(yīng)盡“老師”之責(zé)，培養(yǎng)醫(yī)德，傳授醫(yī)術(shù)。
隨著學(xué)習(xí)人員的不斷增加，人員的性質(zhì)也越來越多樣化，臨床教學(xué)工作量也相應(yīng)增加。建議科室設(shè)立教學(xué)秘書或干事，指定專人負(fù)責(zé)教學(xué)工作，統(tǒng)籌安排教學(xué)事宜。人員調(diào)整周期按照學(xué)校學(xué)年制，與學(xué)生的學(xué)習(xí)周期同步。這樣一屆學(xué)生由一人統(tǒng)管，教學(xué)計劃、內(nèi)容等有一個相對完整、系統(tǒng)的安排。學(xué)生進(jìn)科向教學(xué)秘書報到，教學(xué)秘書發(fā)放“超聲科室學(xué)習(xí)須知”，并根據(jù)學(xué)生的性質(zhì)以及學(xué)習(xí)時間長短等進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)配，交待教學(xué)安排和學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)，包括學(xué)習(xí)方式、內(nèi)容和要求、具體帶教老師、科室講座、出科考核等。例如超聲科室儀器設(shè)備較多，超聲儀均屬于大型貴重高精度儀器，有嚴(yán)格的管理規(guī)定。要告知學(xué)生未經(jīng)許可禁止操作儀器，避免損壞儀器，或發(fā)生電氣安全事故等。
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由來以及識讀、超聲醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)以及應(yīng)用等。
但是僅有理論知識還不夠，還需密切聯(lián)系實(shí)踐，在超聲檢查中理解、消化、掌握理論，這就需要超聲老師在實(shí)踐中注重言傳身教，提高教學(xué)效果。言傳具有直接性、及時性，帶教老師在超聲檢查中隨時結(jié)合當(dāng)前病人的具體情況及時進(jìn)行講解、宣教，這樣使教學(xué)直觀、具體，有針對性，學(xué)生易于理解并印象深刻，教學(xué)效果立竿見影。當(dāng)然，在臨床實(shí)踐中，老師的身教也很重要且影響深遠(yuǎn)。教學(xué)中學(xué)生具有向師性。老師不僅傳授醫(yī)學(xué)知識，在為人、治學(xué)等各方面均應(yīng)樹立榜樣，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。與言傳不同，身教的效果是潛移默化。老師應(yīng)時刻注意自身的形象，在各方面為人師表，例如愛崗敬業(yè)、勤于職守、熱愛學(xué)習(xí)、鉆研醫(yī)術(shù)；檢查細(xì)致耐心，分析全面深入，診斷科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；對待病人一視同仁，態(tài)度和善等。
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才行。他們學(xué)習(xí)的目的是能夠獨(dú)立完成檢查操作，并進(jìn)行分析診斷，以勝任本職工作。所以與普通影像專業(yè)學(xué)生相比，他們的教學(xué)內(nèi)容最主要的差別在于加強(qiáng)臨床動手操作的學(xué)習(xí)、鍛煉和體會，不僅包括全面的理論知識，更注重實(shí)踐知識，例如超聲儀器的性能以及調(diào)節(jié)、檢查規(guī)程以及手法、超聲診斷以及鑒別診斷等。
以上幾點(diǎn)是我這一年來的主要收獲和總結(jié)積累，當(dāng)然還有許多不足，吸取教訓(xùn)，盡職盡責(zé)，做好一名合格超聲科住院醫(yī)師規(guī)培帶教老師，在超聲科室的臨床帶教中，思想上重視、體制上保障、方式上多樣性、內(nèi)容上針對性，這樣才能保證并提高帶教質(zhì)量，培養(yǎng)合格的超聲醫(yī)生。當(dāng)然，身為人師，超聲醫(yī)生應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)、全面提升自身素質(zhì)，這是為師之道的基礎(chǔ)。
2018年2月6日。
--4。
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇二
3.臨床臨床實(shí)驗(yàn)室。
在工作中,本人深切的認(rèn)識到一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件.努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),通過閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊,學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識,寫下了大量的讀書筆記,豐富了自己的理論知識.經(jīng)常參加衛(wèi)生局及衛(wèi)生院行業(yè)協(xié)會舉辦的學(xué)術(shù)會議,聆聽著名專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座,并經(jīng)常閱讀雜志、報刊和網(wǎng)絡(luò)信息,學(xué)習(xí)了大量新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù),從而極大地開闊了視野,很好地擴(kuò)大了知識面.
臨床實(shí)驗(yàn)室。
熱情接待每一位前來就診的患者,從不把個人的情緒帶到工作中來,堅持把滿意的工作留給社會,把愛心奉獻(xiàn)給患者,受到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)同事的一致好評.同時,嚴(yán)格要求自己,不驕傲自滿,對比自己年長的前輩充分尊重,對年輕同道真誠地相互交流和扶持.堅持以工作為重,遵守各項(xiàng)紀(jì)律,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,樹立了自身良好形象;堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松.認(rèn)真參加衛(wèi)生院每周的內(nèi)部學(xué)習(xí)交流;認(rèn)真參加市內(nèi)的每次學(xué)習(xí),繼續(xù)不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),并堅持學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)理論研究的最新成果,不斷汲取新的營養(yǎng),促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高.始終堅持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作,從而使自己能夠熟練掌握多種常見病、多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法.
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇三
2013年5月我十分榮幸了參加了xxx醫(yī)院藥劑科進(jìn)修，在為期一個月的進(jìn)修中我學(xué)到了很多的東西，也使自己的能力得到了很大的提高，頗有感觸。
1.先進(jìn)的電腦系統(tǒng)軟件給工作帶來了很多便利。在調(diào)配處方時，用法用量可以打印在貼紙上，打印出來的信息含有藥名，規(guī)格，用法用量等，這樣既可以提高工作效率，有可以避免手工寫錯或是不清晰造成病人誤服。前段時間有個社區(qū)醫(yī)院藥師給病人寫一個降血壓藥的用法用量，每日一次，每次1片，就因?yàn)閷懙貌磺逦?，病人看成每?1片，結(jié)果造成嚴(yán)重低血壓昏迷送到醫(yī)院搶救。還有是領(lǐng)藥計劃可以自動生成，也可以手動，就不需要人工逐個檢查藥品，再手寫計劃，還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。
2.藥品實(shí)行貨柜號擺放，每個藥品有自己的貨柜號，貨柜號存入電腦系統(tǒng)應(yīng)用軟件，當(dāng)不知道或忘記藥品的擺放位置時可以通過查電腦就知道位置了。有利于調(diào)配和盤點(diǎn)，降低差錯率，提高工作效率。打印出來的醫(yī)囑單藥品(貨柜號標(biāo)在藥名后)以貨柜號為順序排列，這樣就可以按照順序一路配藥，避免拿錯多規(guī)易混淆的藥品，也避免工作人員來回走動。也有利于新來工作人員和進(jìn)修人員或?qū)嵙?xí)生盡快融入工作。
3.小針劑拆零擺放，空閑時對于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當(dāng)?shù)拇蠛凶?，方便繁忙時藥師調(diào)配，減少拆包裝的麻煩。
還有好多細(xì)節(jié)方法都是可以降低差錯率，提高工作效率，減少病人等候時間，降低病人投訴率!
有一些地方做不到位的是，門診處方?jīng)]有實(shí)習(xí)雙簽名，只有核對藥師簽名或蓋章，事實(shí)上是已經(jīng)做到了雙人調(diào)配核對，因?yàn)榛颊咛?，調(diào)配藥師為了加快調(diào)配速度，減少患者等候時間，處方調(diào)配完沒有及時簽名或蓋章就交給核對藥師。還有就是用藥咨詢服務(wù)過程中沒有寫記錄，這個的原因也是工作太繁忙了，人手不夠。很巧的是，我進(jìn)修期間沒多久就趕上187醫(yī)院準(zhǔn)備迎評三甲，所以他們得把這兩年沒有雙簽名的處方和沒有做的記錄補(bǔ)上，這工程巨大了。從這件事我得出的經(jīng)驗(yàn)是無論工作多么繁忙，理由多么正當(dāng)，實(shí)際操作再好，該完善的手續(xù)還是得完善。記錄要寫好，沒有記錄不管你做得再好也枉然。檢查的時候有些工作無法檢查實(shí)際操作，只能檢查書面形式，這時記錄是工作到位的體現(xiàn)。不該寫人家不好的，糾結(jié)了很久，可是還是覺得學(xué)習(xí)就要“去其糟粕，取其精華”。
進(jìn)修的完成不是終點(diǎn)，而是你奔向新目標(biāo)的起點(diǎn)，學(xué)以致用，把學(xué)到的最新技術(shù)通過實(shí)踐運(yùn)用到實(shí)際的治療中去，為我院增添新的活力和技術(shù)。
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇四
一、思想上，自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)。
馬列主義，毛澤東思想，鄧?yán)碚?，重要思想，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀，用先進(jìn)的思想武裝自己;其次理論學(xué)習(xí)還要在行動上落實(shí)，注重其對實(shí)踐的指導(dǎo)意義，自覺地踐行，時刻用其來約束自身行為，改正不良習(xí)慣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)。另外，除了干好自己的本職工作外，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理積極參加與配合醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，工作任勞任怨、積極主動，取得了同事們的一致好評與認(rèn)可。通過努力，我感到自己的政治素質(zhì)有了長足進(jìn)步。
二、在業(yè)務(wù)上，努力夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，擴(kuò)大知識面，力求更好的完成自己的本職工作。
作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然有五年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，但是實(shí)踐的東西接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不了解。面對這種情況，依靠自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時，缺少經(jīng)驗(yàn)，對于業(yè)務(wù)知識需要一個重新洗牌的過程，自己在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，能夠很快融入到工作中。在日常生活中，我認(rèn)真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和各項(xiàng)要求，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。在內(nèi)科實(shí)踐工作中，我深切體會到作為內(nèi)科臨床醫(yī)生的應(yīng)具備的素質(zhì)和條件，在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下，我逐漸對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷、治療有了較多的認(rèn)識，作為住院醫(yī)師對病人從入院-住院-診斷-治療及出院-復(fù)查有了很好的掌握，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我已能熟練掌握本科室常見病、多發(fā)病的診療方法。內(nèi)科工作是復(fù)雜多樣的，在工作中也產(chǎn)生了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如對于一些不常見的病狀缺少認(rèn)識，這些經(jīng)歷教訓(xùn)我視為寶貴的經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理，更對自己以后的診治水平有了清醒的認(rèn)識，提出了更多的要求，在以后的工作中要更細(xì)心全面詢問查體，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的臨床知識，爭取早日成為病人心目中滿意放心的醫(yī)師。
三、學(xué)習(xí)生活上，完成了學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，完全進(jìn)入工作狀態(tài)，努力開展工作。
由于進(jìn)入了一個完全陌生的工作環(huán)境和生活狀態(tài)，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作。但是醫(yī)院里寬松融洽的工作氛圍、良好的醫(yī)療環(huán)境及學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇以及在各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下，讓我很快完成了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開展工作。通過近一年的體驗(yàn)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這邊的工作狀況，對于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和關(guān)懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。不僅能夠彌補(bǔ)自己耽誤的工作學(xué)習(xí)而且能夠有所成就，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望。
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇五
在一年的試用期內(nèi)，在市衛(wèi)生局和醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以xx大精神以及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)性工作及事務(wù)性工作，全面貫徹執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)，全面履行了一名基層衛(wèi)生院醫(yī)師的崗位職責(zé)要求。
在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”等重要思想，全面貫徹胡的科學(xué)發(fā)展觀，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅持改革、發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論水平。維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
1.衛(wèi)生防疫。
疾病預(yù)防是醫(yī)院的最基礎(chǔ)性的工作，也是保護(hù)每個公民的健康的第一道防線，通過衛(wèi)生防疫，把好多疾病，特別是對人體會造成嚴(yán)重傷害的許多慢性疾病的危害減低到最校這項(xiàng)基礎(chǔ)性工作不僅僅關(guān)系到千家萬戶的生活幸福和整個社會的進(jìn)步、和諧、安康，而且也是關(guān)系祖國的繁榮昌盛和社會穩(wěn)定的一件基礎(chǔ)性的工作。我在這個崗位上已經(jīng)默默地兢兢業(yè)業(yè)的工作了8年之久，對這個崗位充滿了感情。每年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們都在防疫的關(guān)鍵季節(jié)，通過衛(wèi)生趕集，宣講和散發(fā)宣傳材料，向廣大人民群眾講解防疫的重要性，提醒各位新生兒家長按時帶孩子到衛(wèi)生院進(jìn)行疫苗接種。特別是20xx年國家實(shí)施的防疫重大民生工程，在市局和醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和布置下，我們通過和鄉(xiāng)鎮(zhèn)府聯(lián)系，及時召開了全鄉(xiāng)的防疫接種工作動員大會，把黨和政府的關(guān)懷及時宣傳到全鄉(xiāng)各個角落。圓滿的完成了黨和政府交給的任務(wù)。雖然我不是工作在醫(yī)院救死扶傷的第一線，但是看到我所接種過疫苗的孩子一天天的在健康成長，我不為自己的崗位平淡而落寞，我為自己工作的崗位而驕傲!和8年來，不管是不是在職的正式醫(yī)生，我一如既往的工作著，把黨的關(guān)愛，政府的關(guān)愛，市局領(lǐng)導(dǎo)的和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛送進(jìn)千家萬戶，鑄就整個社會的和諧安康。
2.護(hù)理。
在通過統(tǒng)招考試后，經(jīng)過醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排，我走上了護(hù)理工作崗位。護(hù)理工作不是任何人不經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)就可以勝任的工作，而是一項(xiàng)具有科學(xué)性、連續(xù)性、繼承性、時間性、獨(dú)立性較強(qiáng)的專業(yè)。當(dāng)今護(hù)理學(xué)是一門專門研究社會條件、環(huán)境變化、情緒影響與疾病發(fā)生、發(fā)展的關(guān)系，對每個病人要求正確的護(hù)理方式，消除各種不利的社會、家庭、環(huán)境、心理等因素，以促進(jìn)病人恢復(fù)健康的科學(xué)。走進(jìn)一個全新的工作領(lǐng)域，開始有點(diǎn)不習(xí)慣，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快就融入了新的知識汲取環(huán)境。通過不斷地學(xué)習(xí)，和向經(jīng)驗(yàn)豐富的老同事請教幫助，我已成長為獨(dú)擋一面的護(hù)理醫(yī)生。護(hù)理工作講究的耐心，愛心，恒心。良好的治療后期的護(hù)理，可以有效的消除各種不利的社會、家庭、環(huán)境、心理等因素，以促進(jìn)病人更快的康復(fù)起來。在這個崗位上，我為每一個我護(hù)理過的患者建立詳細(xì)的護(hù)理記錄，仔細(xì)觀察患者護(hù)理過程中的各種生理表現(xiàn)，及時和當(dāng)班醫(yī)生交流溝通患者的康復(fù)情況，使醫(yī)生可以對患者病情有充分了解，做到用藥心中有數(shù)，更好的更快的讓患者恢復(fù)健康?？粗粋€個患者經(jīng)過我的精心護(hù)理，恢復(fù)了健康，和家人幸福的走出我們的衛(wèi)生院，我覺得我，累著并快樂著!
3.臨床。
一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應(yīng)具備和掌握應(yīng)對各種各樣的突發(fā)事件快速處置能力，這就要求我必須全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)各個醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)知識。臨床醫(yī)學(xué)就是一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應(yīng)具備最基本的素質(zhì)，它同時也是醫(yī)生的最基本素質(zhì)的試金石。通過第一線的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，了解各種疾病發(fā)病機(jī)制和臨床表現(xiàn)，我寫下了大量的工作病志，在老專家的講解傳授中，我的業(yè)務(wù)知識和技能進(jìn)步很快，熟悉并掌握基層衛(wèi)生院經(jīng)常遇見的一些疾病，可以對癥用藥，現(xiàn)在已在一線值班工作。
在工作中，本人深切的認(rèn)識到一個合格的基層衛(wèi)生院醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識，寫下了大量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。經(jīng)常參加衛(wèi)生局及衛(wèi)生院行業(yè)協(xié)會舉辦的學(xué)術(shù)會議，聆聽著名專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，并經(jīng)常閱讀雜志、報刊和網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)習(xí)了大量新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)，從而極大地開闊了視野，很好地擴(kuò)大了知識面。
熱情接待每一位前來就診的患者，從不把個人的情緒帶到工作中來，堅持把滿意的工作留給社會，把愛心奉獻(xiàn)給患者，受到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)同事的一致好評。同時，嚴(yán)格要求自己，不驕傲自滿，對比自己年長的前輩充分尊重，對年輕同道真誠地相互交流和扶持。堅持以工作為重，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象;堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。認(rèn)真參加衛(wèi)生院每周的內(nèi)部學(xué)習(xí)交流;認(rèn)真參加市內(nèi)的每次學(xué)習(xí)，醫(yī)學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理繼續(xù)不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并堅持學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)理論研究的最新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。始終堅持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見并多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法。
一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同事們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與其它同事相比還有差距，自己尚須進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際并為實(shí)際服務(wù)的原則，做好為廣大人民群眾服務(wù)的這一大項(xiàng)工作。我決定，在今后工作中，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力工作，努力克服理論上的不足和實(shí)際能力的不足，以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇六
作為醫(yī)生，每天接觸各種各樣的患者和疾病，需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過多年的臨床實(shí)踐和總結(jié)，我深刻地認(rèn)識到以下幾點(diǎn)：患者的態(tài)度和情緒對治療效果影響重大，醫(yī)生應(yīng)該注重與患者的交流，傾聽患者的需求和意見；醫(yī)生自身的情緒狀態(tài)和健康狀況也會影響治療，需要有良好的身心健康管理；醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以保持專業(yè)水平和提高治療效果。
第二段：傾聽患者的需求和意見。
作為醫(yī)生，我們需要傾聽患者的需求和意見，了解他們的病情和治療過程中的感受。通過和患者的交流，我們能夠更好地了解患者的病情和需求，及時調(diào)整治療方案，提高治療效果。同時，良好的醫(yī)患關(guān)系也能夠帶來更好的治療效果和患者滿意度。因此，作為醫(yī)生，我們應(yīng)該注重與患者的交流，尊重他們的意見和需求。
第三段：良好的身心健康狀態(tài)對治療的重要性。
醫(yī)生身心健康狀況對治療效果具有重要影響。醫(yī)生需要保持良好的身心健康狀態(tài)，以應(yīng)對復(fù)雜的工作環(huán)境和工作壓力。同時，醫(yī)生自身的身體健康狀況也會影響治療效果。因此，醫(yī)生需要有良好的身心健康管理。保持充足的睡眠，均衡的飲食和適量的運(yùn)動是必要的。醫(yī)生還需要注重自我調(diào)節(jié)和情緒管理，以應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和壓力。
第四段：不斷學(xué)習(xí)和更新知識以提高治療效果。
醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以提高治療效果。醫(yī)學(xué)不斷發(fā)展和變化，醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的診療技術(shù)和治療方法，以提高治療效果和減少患者的痛苦。此外，醫(yī)生也需要及時更新自己的專業(yè)知識，以應(yīng)對患者的多樣化需求和疾病的變化。因此，醫(yī)生需要保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)和精神，通過學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)來提高自己的專業(yè)水平。
第五段：結(jié)尾。
作為醫(yī)生，我們需要全面關(guān)注治療的各個方面，注重與患者的交流，保持良好的身心健康狀態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和更新知識。只有這樣才能提高治療效果，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。在工作中，我們需要不斷總結(jié)和反思，及時調(diào)整自己的行為，進(jìn)一步提高自身的醫(yī)療水平，為更多的患者帶來健康和希望。
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇七
第一段：引言（150字）。
作為醫(yī)生，我有幸長期從事醫(yī)療工作，接觸到各種疾病和患者。這些年來，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會。在醫(yī)生職業(yè)生涯的過程中，我逐漸認(rèn)識到，健康是人類最寶貴的財富，預(yù)防勝于治療，醫(yī)者要先治己后治人。在這篇文章中，我將分享我總結(jié)的一些心得體會，以期能對廣大患者和醫(yī)務(wù)工作者有所啟示和幫助。
第二段：強(qiáng)調(diào)健康意識和生活方式（250字）。
首先，擁有良好的健康意識對于一個人的健康至關(guān)重要。通過關(guān)注健康資訊、了解常見疾病的發(fā)病規(guī)律以及如何預(yù)防疾病等方式，我們可以更好地保護(hù)自己。其次，正確的生活方式也對健康至關(guān)重要。良好的飲食習(xí)慣、適量的運(yùn)動、保持良好的生活作息以及避免不良嗜好等，都能有效預(yù)防許多疾病的發(fā)生。醫(yī)生在日常工作中可以通過與患者進(jìn)行深入的交流，提醒和引導(dǎo)患者形成良好的生活習(xí)慣，為患者的健康保駕護(hù)航。
第三段：強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性（250字）。
心理健康與身體健康有著千絲萬縷的聯(lián)系。許多疾病的發(fā)生與心理壓力、抑郁、焦慮等因素有關(guān)。因此，保持良好的心理狀態(tài)對于身體健康來說非常重要。醫(yī)生在工作中不僅要關(guān)注患者的身體狀況，還要留心患者的心理狀態(tài)，提供必要的心理支持。此外，醫(yī)生也應(yīng)該關(guān)注自己的心理健康，因?yàn)殚L期面對生死、病痛和悲歡離合，醫(yī)生的心理健康也可能受到?jīng)_擊。只有保持良好的心理狀態(tài)，醫(yī)生才能更好地為患者服務(wù)。
第四段：強(qiáng)調(diào)醫(yī)患溝通的重要性（250字）。
醫(yī)患溝通是醫(yī)生工作中的重要環(huán)節(jié)。良好的醫(yī)患溝通能夠提高患者的治療依從性和療效，減少患者的不必要痛苦。醫(yī)生應(yīng)該耐心傾聽患者的訴說，并盡可能詳盡地解答患者的疑問。同時，醫(yī)生也應(yīng)該注意自己的言行舉止，盡量營造一個和諧的醫(yī)患關(guān)系。當(dāng)醫(yī)生能與患者建立起互信、互敬的關(guān)系時，療效會更好，患者會更加積極配合醫(yī)生的治療。
第五段：總結(jié)（300字）。
通過多年的醫(yī)療工作，我認(rèn)識到健康是一種綜合的狀態(tài)，它不僅僅包括身體的健康，還包括心理的健康。良好的健康意識、正確的生活方式、良好的心理狀態(tài)以及良好的醫(yī)患溝通，這四個方面是保持健康的重要元素。作為醫(yī)生，我們要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，保持對患者的同理心，全力以赴為患者服務(wù)。同時，醫(yī)生也應(yīng)該時刻關(guān)注自己的健康，合理安排工作和生活，保持積極的心態(tài)。只有這樣，我們才能更好地為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。健康是無價之寶，我們每個人都應(yīng)該為自己的健康負(fù)責(zé)，勇敢追求健康的生活。
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇八
尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！我很榮幸能成為xx人民醫(yī)院的一員，在試用期滿之際，我向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，感謝您們在百忙之中抽出時間來翻閱我的轉(zhuǎn)正申請！20xx年來在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助、同事們的鼓勵和支持下，我能認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)中心任務(wù)，在臨床工作崗位上，我嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療核心制度和各項(xiàng)操作規(guī)程，能獨(dú)立診治臨床常見病和多發(fā)病；能比較嫻熟操作臨床醫(yī)學(xué)的各項(xiàng)技能，業(yè)務(wù)能力比較扎實(shí)?，F(xiàn)將在李朗社區(qū)健康服務(wù)中心一個月試用期個人工作總結(jié)報告如下：
一、按照全科醫(yī)師培養(yǎng)要求的總體要求，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，精益求精，能更好地理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷爭取時間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)新理論和新知識，不斷提升自身的工作能力和實(shí)踐能力。我能樹立“全心全意為人民服務(wù)”的意識，強(qiáng)化“病人第一、質(zhì)量第一、安全第一”的理念；以開展“三好一滿意”活動為載體，全面提升醫(yī)療服務(wù)水平，積極構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系；以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為核心，切實(shí)保障醫(yī)療安全。
二、自工作以來，通過實(shí)踐讓我能更進(jìn)一步做好作為一名全科醫(yī)生的職責(zé)：積極做好常見病、多發(fā)病醫(yī)療及適宜的轉(zhuǎn)診；急、危、重病人的院前急救、轉(zhuǎn)診；做好疾病預(yù)防、周期性健康檢查與咨詢；加強(qiáng)慢性病管理，完善慢性病管理資料等。我能端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。作為一名醫(yī)務(wù)工作者有義務(wù)和責(zé)任竭盡所能為患者服務(wù)，文明禮貌耐心對待每一位患者，做好病情及治療的解釋和溝通工作，讓每一個就診的患者滿意，同時不斷積累經(jīng)驗(yàn)，保持良好的醫(yī)患關(guān)系，為以后的工作打下良好的鋪墊。
三、xx社區(qū)健康服務(wù)中心人員配置規(guī)范化、合理化。社區(qū)基本設(shè)施齊全，藥品齊全便宜，擁有化驗(yàn)室（常規(guī)化驗(yàn)、生化化驗(yàn)）、b超、心電圖等；還開展了中醫(yī)理療服務(wù)，對慢性病的康復(fù)治療起到積極的作用。在優(yōu)越的條件下，使我能更好地發(fā)揮專業(yè)特長，更好地創(chuàng)造社會效益及經(jīng)濟(jì)效益。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。貴院給了我鍛煉的機(jī)會，我將恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)工作來實(shí)現(xiàn)自我價值。
此致
敬禮
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇九
第一段：引言（150字）。
做一名醫(yī)生是一份神圣的職業(yè)，醫(yī)生不僅是治療疾病的人，更是一個關(guān)愛生命、傳遞希望的使者。多年來，我作為一名醫(yī)生在臨床實(shí)踐中積累了不少心得體會，這些體會幫助我更好地理解和照顧患者，也使我對醫(yī)學(xué)這個領(lǐng)域有著更深刻的認(rèn)識。
第二段：以患者為中心（250字）。
作為醫(yī)生，最重要的是將患者置于首位，以患者為中心的原則應(yīng)貫穿于診療全過程。每個患者都是獨(dú)一無二的個體，他們的需求和期望各不相同。因此，我們要善于傾聽患者的故事，理解他們的思維和情感，才能做出更精準(zhǔn)的診斷和治療方案。同時，我們還應(yīng)該向患者傳遞關(guān)愛和希望，讓他們感受到我們的溫暖和專業(yè)。
第三段：全面評估與個性化治療（250字）。
在醫(yī)療過程中，全面評估與個性化治療是取得良好療效的關(guān)鍵。僅僅依靠病歷和檢查結(jié)果是不夠的，我們還需要充分了解患者的家族史、生活習(xí)慣等信息，采用多角度的方式來評估患者的健康狀況。個性化治療則意味著根據(jù)患者的個體差異，制定出最適合他們的治療方案，不僅要看病癥本身，還要考慮到患者的民族文化、經(jīng)濟(jì)情況等因素。只有通過全面評估和個性化治療，我們才能更好地滿足患者的需求，提高治療效果。
第四段：良好的溝通和團(tuán)隊合作（250字）。
醫(yī)生需要與患者建立良好的溝通，以確保信息的暢通和理解的準(zhǔn)確。一方面，我們要用平實(shí)易懂的語言和患者交流，避免醫(yī)學(xué)術(shù)語過多，讓患者能夠清楚地理解自己的病情和治療方案。另一方面，我們還需要傾聽患者的意見和疑慮，幫助他們參與到治療決策中，共同制定出最佳的治療方案。此外，醫(yī)生在工作中還需要與團(tuán)隊成員密切合作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，為患者提供更全面、高效的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和自我提升（300字）。
醫(yī)學(xué)是一個不斷發(fā)展和變革的領(lǐng)域，只有保持不斷學(xué)習(xí)和自我提升的態(tài)度，才能跟上時代的步伐。作為一名醫(yī)生，我時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不僅關(guān)注最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展，還積極參加學(xué)術(shù)會議和研討活動，與同行交流分享經(jīng)驗(yàn)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我不斷提高自己的臨床技能和專業(yè)水平，提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。此外，關(guān)愛患者的心靈也是醫(yī)生必備的素養(yǎng)之一，我會通過閱讀和學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，提升自己在心理治療方面的能力，更好地幫助患者面對心理困難和抗擊疾病。
結(jié)尾（100字）。
作為一名醫(yī)生，我深知醫(yī)學(xué)的終極目標(biāo)是服務(wù)人類的健康，為患者帶來快樂和希望。通過多年的臨床實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會到以患者為中心、全面評估與個性化治療、良好的溝通和團(tuán)隊合作、不斷學(xué)習(xí)和自我提升等幾個方面對于提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的重要性。我將一直秉持這些理念，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的全部力量。
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇十
當(dāng)我們走進(jìn)醫(yī)院的一刻，我們就會看到一群穿著白大褂的醫(yī)生，在不懈的幫助患者解除疾病的痛苦。醫(yī)生是我們社會中不可或缺的一份子，他們默默無聞的為我們解決各種健康的問題。醫(yī)生的職業(yè)不僅僅只是獲得利益的工作，更重要的是協(xié)助他人。醫(yī)生是一門藝術(shù)、是一項(xiàng)技術(shù)，是一種文化，是一種責(zé)任感與愛心的結(jié)晶，作為一名醫(yī)生，總結(jié)心得與體會是必不可少的。
第二段：挑戰(zhàn)。
醫(yī)生是面對疾病對抗的士兵，要面對患者的身體和心理的困境，所以他們要承受著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。當(dāng)面對疑病的時刻，醫(yī)生不能猶豫，要冷靜的對待患者，同時還要保持對病情的敏感。他們還必須抗擊著疫情和突發(fā)事件，要保護(hù)好自己，同時保護(hù)好患者。醫(yī)生是為患者進(jìn)行救治和治療，承擔(dān)著救死扶傷的重任，在保護(hù)別人的同時，也必須保護(hù)自己。
第三段：經(jīng)驗(yàn)。
醫(yī)生在長時間的工作中，積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，他們也深知醫(yī)療行業(yè)是向前不斷的發(fā)展著的，所以他們需要不斷更新自己的知識和技能，開拓自己的視野，取得更多的專業(yè)證書和資格，同時也需要不斷的與同事之間的交流和學(xué)習(xí)。得到從事醫(yī)療行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，醫(yī)生才能更加深入的理解所面臨的問題，更加敏銳的覺察到患者需要的治療方案，這是醫(yī)學(xué)行業(yè)所必須面對的挑戰(zhàn)。
第四段：職業(yè)道德。
醫(yī)生應(yīng)該遵守職業(yè)道德和莊重的職業(yè)操守，做到尊重和保護(hù)患者及其隱私，把患者的利益置于首位，不能輕易違法醫(yī)囑等等。并且，醫(yī)生們不但要做好本職，還應(yīng)該為促進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展和社會和諧發(fā)揮積極作用。他們應(yīng)該具備一個顯赫的醫(yī)學(xué)形象和秉承道德標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)操守。
第五段：總結(jié)。
作為一名醫(yī)生，總結(jié)心得、反思體會可以讓我們更從容地面對工作中的困難和挑戰(zhàn)，了解自己在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的地位，鞏固自己的知識水平，并不斷提高自己的技能和素養(yǎng)。同時，醫(yī)生一定要牢記保護(hù)好患者生命安全，增強(qiáng)職業(yè)道德和操守感，承擔(dān)起自己的職業(yè)責(zé)任。以此，患者才能放心將自己交給醫(yī)生，并信任他們所作出的決定，最終達(dá)到雙方共贏的目的。
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇十一
作為醫(yī)生，從事醫(yī)療工作多年，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每個醫(yī)生都會遇到一些難以解決的問題，需要經(jīng)驗(yàn)和智慧來應(yīng)對和解決。通過總結(jié)和體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問題，找到解決方法，提高工作效率和質(zhì)量。
第二段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是醫(yī)生的必修課。我們應(yīng)該對每一位患者的疾病情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，收集必要的信息和數(shù)據(jù)，分析和總結(jié)病情演變的規(guī)律和趨勢。在工作中遇到問題和難題，可以從經(jīng)驗(yàn)中找到解決方法，避免犯同樣的錯誤。同時，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也是醫(yī)生的個人成長之路，可以不斷提高自己的專業(yè)水平和能力。
第三段：提高溝通技巧。
醫(yī)生需要與患者進(jìn)行良好的溝通，以建立信任和友好的關(guān)系。在疾病的治療過程中，醫(yī)生需要傾聽患者的疑慮和不安，正確回答患者的問題，安撫他們的情緒。通過合適的溝通和交流，可以減少不必要的誤解和紛爭，提高診療效果。
第四段：關(guān)注醫(yī)療質(zhì)量和安全。
醫(yī)療質(zhì)量和安全是醫(yī)生的核心工作。我們需要認(rèn)真審查和控制醫(yī)療行為和流程，避免醫(yī)療事故和差錯的發(fā)生，保證患者的健康和生命安全。在工作中，醫(yī)生需要做好各種應(yīng)急準(zhǔn)備，以確保醫(yī)療事故發(fā)生時能第一時間進(jìn)行救治。
第五段：持續(xù)自我提高。
醫(yī)生需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。在醫(yī)學(xué)行業(yè)中，科技更新和醫(yī)療診療手段不斷改進(jìn)，我們需要跟上時代的步伐，推陳出新，不斷完善自己的技能和知識。我們還應(yīng)該積極參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議，與同行交流和分享，開拓視野，提高自己的專業(yè)水平和技術(shù)能力。
結(jié)論：
總結(jié)和體會是醫(yī)生工作的重要組成部分。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高溝通技巧，關(guān)注醫(yī)療質(zhì)量和安全，持續(xù)自我提高，醫(yī)生可以不斷提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，為患者提供更加專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇十二
一、目的要求：
畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)過程中重要的組成部分，是貫徹黨的教育方針，完成教學(xué)計劃的最后教學(xué)階段。要讓學(xué)生通過實(shí)習(xí)，鞏固和加深醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)觀察病情和臨床思維能力，從而掌握常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理技術(shù)，并學(xué)會初步護(hù)理常見病、多發(fā)病及疑難雜癥的能力。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，特別要培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)療作風(fēng)，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)，使學(xué)生遵紀(jì)守法，成為德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型護(hù)理人才，為建設(shè)有中國特色的社會主義而貢獻(xiàn)自己的力量。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)門診、病房文件書寫規(guī)范，能正確采集護(hù)理病史，達(dá)到內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、清楚、重點(diǎn)突出、條理分明、文字通暢。
2、熟練掌握各項(xiàng)護(hù)量文件的書寫，能根據(jù)病情完整、正規(guī)的執(zhí)行醫(yī)囑。
3、掌握常用藥物的性能、劑型和劑量，達(dá)到臨床合理應(yīng)用。
4、運(yùn)用護(hù)理基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本的臨床技術(shù)，熟悉常見病和一些急重癥的護(hù)量原則。
三、實(shí)習(xí)科目與時間安排。
四、教學(xué)方法和落實(shí)措施。
1、每次實(shí)習(xí)生初進(jìn)病房時，由病區(qū)護(hù)士長介紹病房情況、病房制度和常規(guī)工作。并介紹一般護(hù)理常規(guī)、診療用品及病歷用紙的取用與安放等情況。
2、在帶教老師指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)生應(yīng)深入病房了解病情變化，在上級護(hù)士指導(dǎo)下進(jìn)行護(hù)理工作，填寫護(hù)理表格，及時寫好護(hù)理病程記錄，各項(xiàng)記錄要求及時、簡明扼要、字跡清楚，并須簽名。各病區(qū)護(hù)士長每月不定期進(jìn)行考核，考核計入學(xué)生平時成績醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理。
3、上級護(hù)士長查房時，由負(fù)責(zé)該病人的實(shí)習(xí)生匯報護(hù)理計劃，提出護(hù)理計劃意見。對存在的問題，其他同學(xué)可參加討論，帶教老師要以啟發(fā)和提問的方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的臨床思維方法。
4、帶教老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生參加病房值班及搶救值班，節(jié)假日期間值班的實(shí)習(xí)生在次日上午應(yīng)參加病房查房，在上級護(hù)師帶領(lǐng)下完成護(hù)理任務(wù)后方可休息。
5、各教研組每兩周對實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次小講課，科教科每月對教研組小講課教案及聽課記錄進(jìn)行檢查。
6、各科每周必須最少組織一次教學(xué)查房，每月由護(hù)理部檢查教學(xué)查房記錄。
五、考核。
1、政治思想考核，每科實(shí)習(xí)結(jié)束時根據(jù)平時實(shí)習(xí)生政治學(xué)習(xí)、政治表現(xiàn)、遵守規(guī)章制度、團(tuán)結(jié)互助、工作責(zé)任心、愛護(hù)公物和為病人服務(wù)態(tài)度等方面，由個人寫出小結(jié)，科室?guī)Ы汤蠋熥鞒隹己司唧w意見。全部實(shí)習(xí)結(jié)束時，先由學(xué)生個人作自我鑒定，護(hù)理部簽署詳細(xì)的鑒定意見。
2、業(yè)務(wù)考核：
(1)平時考核：護(hù)理部，護(hù)士長，帶教老師要隨時了解實(shí)習(xí)生的工作，學(xué)習(xí)和思想狀況。通過護(hù)理病歷書寫、查房、護(hù)理技能操作、值班、等方式，考核實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)理論，基本知識的深度和廣度，掌握技術(shù)操作的正確和熟練程度，特別注意實(shí)習(xí)生分析問題和解決問題能力，對待病人態(tài)度，遵守規(guī)章制度的情況，并請護(hù)士長、護(hù)士同志及相關(guān)人員協(xié)助做好考察工作。
(2)出科考核(理論占50﹪、技能占50﹪)：各科實(shí)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生填寫實(shí)習(xí)手冊交帶教老師，并由帶教老師提出業(yè)務(wù)考核意見，經(jīng)過該科考核后輪轉(zhuǎn)，考核可采取理論考試，臨床技能操作，經(jīng)護(hù)士長，帶教老師，評議分?jǐn)?shù)，由科室將實(shí)習(xí)手冊和實(shí)習(xí)成績交護(hù)理部匯總。
六、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定辦法。
1、實(shí)習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)。
(1)完成實(shí)習(xí)計劃的程度。能否將所學(xué)的理論知識聯(lián)系實(shí)際工作。對常見病作出正確的診斷和處理。
(2)系統(tǒng)觀察病人，臨床思維和分析問題的能力。參加查房和業(yè)務(wù)討論時回答上級護(hù)師提問和發(fā)言的情況。
(3)護(hù)理病歷(包括各種記錄)書寫是否完整真實(shí)，清晰扼要，以及對病史進(jìn)行概括和分析的能力。
(4)臨床基本操作的正確性和熟練程度，臨床護(hù)理和治療措施掌握的情況。
(5)能否遵守實(shí)習(xí)守則，做到關(guān)心病人，工作主動、學(xué)習(xí)認(rèn)真，以及參加時政學(xué)習(xí)情況。
2、實(shí)習(xí)成績記分：實(shí)習(xí)成績采用四級記分：優(yōu)、良、及格、不及格。其記分標(biāo)準(zhǔn)：
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇十三
第一段：引言（200字）。
醫(yī)生作為醫(yī)療領(lǐng)域的從業(yè)者，承擔(dān)著保障人們身體健康的重任。在長期的臨床實(shí)踐中，他們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出許多心得體會。這些體會不僅能幫助醫(yī)生成長，還能對其他人的生活產(chǎn)生積極的影響。本文將探討醫(yī)生總結(jié)的心得體會在醫(yī)療領(lǐng)域和社會中的重要性并闡述其中的幾個關(guān)鍵點(diǎn)。
第二段：專注于患者（200字）。
醫(yī)生的核心任務(wù)是照顧患者的健康。在實(shí)踐中，醫(yī)生們強(qiáng)調(diào)專注于患者，即把患者的需求和安全放在第一位。醫(yī)生會深入與患者交流，了解他們的病史、癥狀和疼痛感受，以便做出更準(zhǔn)確的診斷并制定更有效的治療計劃。專注于患者的實(shí)踐不僅提高了醫(yī)療質(zhì)量，也增強(qiáng)了醫(yī)患信任關(guān)系，在一定程度上緩解了患者的焦慮和痛苦。
第三段：團(tuán)隊合作（200字）。
在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，醫(yī)生們必須與其他醫(yī)護(hù)人員緊密合作，形成高效的團(tuán)隊。醫(yī)生們充分了解到，團(tuán)隊合作是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療目標(biāo)的關(guān)鍵。醫(yī)生們積極參與團(tuán)隊的討論、合作，并相互學(xué)習(xí)，以提高自身的技術(shù)和知識水平。團(tuán)隊合作的理念強(qiáng)調(diào)全員參與，減少了醫(yī)療事故的發(fā)生，提高了醫(yī)療效率和治療成功率。醫(yī)生的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)也促進(jìn)了團(tuán)隊合作理念的傳播和應(yīng)用。
第四段：自我學(xué)習(xí)與創(chuàng)新（200字）。
醫(yī)學(xué)世界在不斷進(jìn)步，醫(yī)生們需要不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以跟上新知識的發(fā)展。醫(yī)生總結(jié)的心得體會中常強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)的重要性。他們鼓勵在醫(yī)療領(lǐng)域保持好奇心，積極參加學(xué)術(shù)研討會和專業(yè)培訓(xùn)，不斷更新自己的知識和技能。醫(yī)生們還通過臨床實(shí)踐中的反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)了一些優(yōu)化病情恢復(fù)的方法和治療方案。自我學(xué)習(xí)和創(chuàng)新幫助醫(yī)生提供更全面、更個性化的治療方案，讓患者受益。
第五段：關(guān)注社會榮譽(yù)與責(zé)任（200字）。
醫(yī)生總結(jié)的心得體會中，能常見到他們對社會榮譽(yù)和責(zé)任的重視。許多醫(yī)生意識到，他們不僅是個體的醫(yī)生，更是社區(qū)和國家健康的守護(hù)者。在面對疫情等公共衛(wèi)生危機(jī)時，他們積極參與防控疫情的工作，為改善患者和社會的健康付出了巨大的努力。醫(yī)生們通過總結(jié)自己的心得，不僅是為了提高自身醫(yī)療質(zhì)量，更是為了更好地服務(wù)社會、貢獻(xiàn)個人力量。
結(jié)尾：（100字）。
醫(yī)生總結(jié)的心得體會是醫(yī)療領(lǐng)域中非常寶貴的財富，對醫(yī)生個人、醫(yī)療團(tuán)隊和整個社會都有著重要意義。通過專注于患者、團(tuán)隊合作、自我學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、關(guān)注社會榮譽(yù)與責(zé)任等方面的實(shí)踐，醫(yī)生們將為醫(yī)療領(lǐng)域帶來更多的進(jìn)步和發(fā)展。同時，患者和整個社會也將因此獲益，更加信任和尊重醫(yī)生的專業(yè)知識和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇十四
結(jié)合，是培養(yǎng)護(hù)生獨(dú)立工作的能力，是護(hù)生走向護(hù)士的過程?，F(xiàn)將今年本年的帶教工作總結(jié)如下：
一、臨床帶教老師的基本素質(zhì)我科的帶教老師都具備熱愛護(hù)理專業(yè)，對患者有高度的責(zé)任心和同情心，有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等優(yōu)秀品質(zhì)，帶教老師的思想素質(zhì)會潛移默化地影響三期護(hù)士的成長。
臨床帶教老師，要不斷地學(xué)習(xí)新的知識，提高自己的綜合能力，加強(qiáng)溝通和表達(dá)分析能力，更新思想觀念，把豐富的理論知識和精湛的操作技能融入教學(xué)實(shí)踐中，并根據(jù)不同特點(diǎn)的三期護(hù)士給予不同的教學(xué)方法。
紀(jì)律的習(xí)慣，有高度的責(zé)任心和熱愛護(hù)理專業(yè)，以病人為中心，時刻以病人為想，熱情周到地為病人服務(wù)。
們規(guī)范化服務(wù)，端莊的儀表，優(yōu)美的體態(tài)，沉著冷靜的工作作風(fēng)，和藹可親的工作態(tài)度是一。
種無聲語言，不但留給患者一個良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地開展工作。
護(hù)理和健康教育工作）。遇到問題做到四多：多觀察、多思考、多分析、多溝通。溝通是一門藝術(shù)，也是解決問題的最好方法。
差異，帶教老師根據(jù)每位的特點(diǎn)，制訂不同的帶教方案和計劃。對于理論知識﹑操作技能﹑。
心理素質(zhì)較好的三期護(hù)士提供單獨(dú)工作的機(jī)會，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站調(diào)動其積極性，提高學(xué)習(xí)及工作激情。對于那些各方面相對差的護(hù)生應(yīng)多指導(dǎo)、多鼓勵、多溝通、循序漸進(jìn)、增強(qiáng)其自信心，使其不斷進(jìn)步。
小講課，對他們的護(hù)理操作和?？频淖o(hù)理知識應(yīng)隨機(jī)抽查，讓她們在本科室學(xué)到的成績得到。
體現(xiàn)和以肯定。加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，本年度無三期人員請假情況。
今年我科三期護(hù)士：9人。實(shí)習(xí)生61人，她們大部分表現(xiàn)都很好，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)。
合格率均達(dá)98%。七教學(xué)工作存在不足:1.課件準(zhǔn)備不充分，帶教老師講課的速度太快，講課內(nèi)容不夠詳細(xì)。
2．部分實(shí)習(xí)生不遵守作息時間。八整改措施：.1．要求帶教老師提前準(zhǔn)備好講課課件，講課內(nèi)容詳細(xì)，講課速度適中。講課中有互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問。
2．加強(qiáng)對實(shí)習(xí)生帶教的管理，安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師施教。入科時向?qū)嵙?xí)生加強(qiáng)組織紀(jì)律的管理。
產(chǎn)科：
是醫(yī)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。在過去的幾年里，我社區(qū)中心護(hù)理部先后承擔(dān)了不同層次的臨床實(shí)。
習(xí)帶教工作，今年5月在中心領(lǐng)導(dǎo)的重視、各科室主任的大力支。
持下，通過全體帶教老師的共同努力，圓滿完成了的醫(yī)大護(hù)理實(shí)習(xí)帶教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：1、敬業(yè)愛崗，注重職業(yè)道德教育。
作為教學(xué)醫(yī)院，培養(yǎng)出來的學(xué)生不單是技術(shù)上要過硬，思想上、作風(fēng)上更要過硬。首先。
要成為一個合格的醫(yī)務(wù)工作者，要有獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)、全心全意為傷患者服務(wù)的思想，沒有這。
一思想做基礎(chǔ)，醫(yī)術(shù)再高也是空談。所以，一定要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，特別是對那些沒有工。
作經(jīng)歷的學(xué)生來說這一點(diǎn)更為重要，這將對他們的一生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們護(hù)理部。
對每批次到我中心實(shí)習(xí)的護(hù)生分別進(jìn)行了入院教育，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律、遵守規(guī)章制度、著重培。
養(yǎng)實(shí)習(xí)學(xué)生不怕苦、不怕累的思想和一絲不茍、敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。著重培養(yǎng)實(shí)習(xí)學(xué)生不。
計名利、熱愛本專業(yè)的思想，同時，還應(yīng)向?qū)W生講明臨床護(hù)理實(shí)習(xí)的重要性，讓學(xué)生在工作。
中時刻嚴(yán)格遵守規(guī)程、做到一絲不茍，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
2、抓基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，因材施教。
在帶教過程中我?guī)Ы汤蠋熅龅搅朔攀植环叛郏e極培養(yǎng)護(hù)生的動手能力，并引導(dǎo)護(hù)生。
學(xué)會如何有效的和社區(qū)居民溝通，健康宣教能力等，另外，還注意因材施教，我們面對的是。
不同層次的實(shí)習(xí)學(xué)生，對于基礎(chǔ)理論好，動手能力強(qiáng)，接受能力快的學(xué)生，我們加強(qiáng)新理論、新技術(shù)和新知識的學(xué)習(xí)，以使護(hù)生的知識水平能進(jìn)一步的向深度和廣度發(fā)展。
護(hù)理的重要性。并定期帶學(xué)生下地段隨訪慢病患者，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立溝通解決問題的能力。
4、及時總結(jié)，不斷提高帶教水平。
教學(xué)過程中我們帶教老師也存在文化水平低，經(jīng)驗(yàn)不足的問題，所以我們重視對帶教老。
師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，要求老師通過繼續(xù)教育提升學(xué)歷，嚴(yán)格備課制度，提升講課能力，我們。
嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱對學(xué)生進(jìn)行帶教。定期組織護(hù)生召開座談會，收集護(hù)生意見并積極反饋給。
帶教老師，讓護(hù)生和帶教老師的關(guān)系得到進(jìn)一步的融洽，促使實(shí)習(xí)帶教工作更加圓滿。同時。
也召開帶教老師座談會，對于現(xiàn)存或潛在的帶教問題進(jìn)行分析和總結(jié)，給大家提供了一個進(jìn)。
行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，共同提高的平臺。
社區(qū)帶教工作是培養(yǎng)護(hù)理實(shí)習(xí)生獨(dú)立工作能力、人際交往能力的關(guān)健，如何在新的形勢。
下嚴(yán)把社區(qū)實(shí)習(xí)質(zhì)量關(guān)，是我們社區(qū)中心面臨的重要課題。在來年的實(shí)習(xí)帶教工作中，我們。
會總結(jié)不足，積極探索，更加圓滿的完成實(shí)習(xí)帶教任務(wù)，認(rèn)真做到傳幫帶，為護(hù)理事業(yè)注入新鮮優(yōu)質(zhì)血液，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
再學(xué)習(xí)和提高的過程。臨床實(shí)習(xí)帶教工作是確保醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。
如何做好臨床實(shí)習(xí)帶教工作，提高帶教質(zhì)量，培養(yǎng)合格的臨床醫(yī)務(wù)工作者，總結(jié)如下：
1、帶教老師要樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，建立良好的師生關(guān)系。
們認(rèn)真實(shí)習(xí)的一種動力。帶教老師要熱愛本職工作，要有極強(qiáng)的責(zé)任心；不僅要有扎實(shí)的理。
論知識和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)具備高尚的道德情操和完善的人格魅力。在帶教中教師應(yīng)注。
意以身作則，體現(xiàn)對病人的關(guān)愛，并自然地結(jié)合醫(yī)德醫(yī)風(fēng)開展教書育人工作。醫(yī)學(xué)生剛從學(xué)。
校踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)，在醫(yī)院內(nèi)與病人接觸，隨時會遇到各種各樣的問題和困惑包括醫(yī)學(xué)、心理。
學(xué)和社會問題，甚至語言問題，這都要求臨床帶教老師花許多時間來解釋和教導(dǎo)。帶教老師。
對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，循循善誘，因材施教，對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤要及時指出，耐心教育，熱情、不歧視，建立平等、和諧、合作的師生關(guān)系。2、學(xué)習(xí)和建立良好的醫(yī)患關(guān)系。
近幾年醫(yī)學(xué)模式正從“純生物學(xué)”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧?心理-社會-環(huán)境”模式，醫(yī)患關(guān)系。
逐步從醫(yī)方主導(dǎo)地位、病人盲從型的模式，向醫(yī)患關(guān)系平等、互相尊重的新型模式轉(zhuǎn)變。面。
對新型醫(yī)患關(guān)系，教師和學(xué)生都要根本轉(zhuǎn)變思想意識、觀念。醫(yī)患關(guān)系的處理也是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生“以病人為中心”的觀念來從事臨床醫(yī)療工作，學(xué)會尊重病人。
要做好一名優(yōu)秀臨床醫(yī)生，必須了解病人的心理狀態(tài)，與病人之間的接觸、溝通是非常重要的。醫(yī)學(xué)生在與病人溝通上往往欠缺和難以領(lǐng)悟，需要在臨床醫(yī)療活動中不斷摸索和培養(yǎng)。
臨床實(shí)習(xí)在注重知識的教育的同時，還必須要培養(yǎng)學(xué)生與病人溝通的能力（包括方式、方法。
和技巧等）。溝通的基礎(chǔ)是語言，臨床帶教老師在帶教時注意培。
養(yǎng)學(xué)生的語言能力?；颊哂捎凇?/p>
疾病或心理因素，經(jīng)常拒絕實(shí)習(xí)生的詢問和體檢。對選擇的教學(xué)病例要事先溝通，取得患者。
和家屬的同意，在知情同意的基礎(chǔ)上，取得患者的積極配合。學(xué)生也要善于與患者溝通，要。
尊重、關(guān)心、體貼患者，想患者所想，急患者所急，可適當(dāng)承擔(dān)起護(hù)理患者的責(zé)任，通過自。
利地開展臨床實(shí)習(xí)教學(xué)工作，相得益彰。3、教學(xué)講課、教學(xué)查房和病例討論相結(jié)合。
實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的自習(xí)和接受能力，把疾病的臨床特點(diǎn)、診斷、鑒別診斷和治。
療作為教學(xué)重點(diǎn)，并把它灌輸于整個教學(xué)過程中，而疾病的病因?qū)W、發(fā)病原理和病理解剖等。
基礎(chǔ)內(nèi)容可簡單地講解，這樣有利于學(xué)生臨床思維和處理問題能力的培養(yǎng)和提高。實(shí)習(xí)學(xué)生。
進(jìn)科后副主任醫(yī)師負(fù)責(zé)教學(xué)小講課及教學(xué)查房。教學(xué)講課不應(yīng)簡單重復(fù)理論課內(nèi)容，除了把。
要掌握的基本理論知識及相關(guān)的基本技能,如病史詢問方法和注意事項(xiàng),體格檢查的基本方。
法和順序,各種穿刺方法和要點(diǎn)等向?qū)嵙?xí)同學(xué)講解外，還應(yīng)從臨床實(shí)際工作的角度對理論知。
識進(jìn)行歸納，以求融會貫通，特別要突出知識的橫向聯(lián)系。在教學(xué)講課中以癥狀或癥候群為。
題目，把相關(guān)疾病的知識串連起來，開闊學(xué)生思維，以利于培養(yǎng)學(xué)生臨床分析能力；或者以。
本病區(qū)特有的業(yè)務(wù)內(nèi)容作為講課題目，以補(bǔ)充教材與理論課的不足。教學(xué)查房是實(shí)習(xí)中培養(yǎng)。
學(xué)生如何觀察診療病人，學(xué)習(xí)處理醫(yī)患關(guān)系，當(dāng)一名合格醫(yī)生的一項(xiàng)重要教學(xué)活動，培養(yǎng)醫(yī)。
學(xué)生分析問題和解決問題能力的有效途徑之一。通過教學(xué)查房，應(yīng)使醫(yī)學(xué)生逐步掌握臨床工。
作基本規(guī)則，如：病史采集與歸納分析、體格檢查與病人的溝通技巧、病情演變與實(shí)驗(yàn)室結(jié)。
時引導(dǎo)學(xué)生對未知領(lǐng)域的探索，加強(qiáng)學(xué)生智能的培養(yǎng)，活躍學(xué)生的思維，尋找解決問題的新。
方法和得出新結(jié)論。一次好的教學(xué)查房，不但可以使學(xué)生鞏固已學(xué)的理論，拓寬知識面，還。
能使學(xué)生在教師為人師表的感染下接受一次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。教學(xué)。
病例討論是實(shí)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)。
生臨床診斷、治療、預(yù)后估計等決策思維的重要教學(xué)活動之一。其目的在于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生通過。
學(xué)習(xí)理解醫(yī)學(xué)前輩、上級醫(yī)師和同學(xué)間的知識經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建分析和解決臨床問題的能力，特別是。
培養(yǎng)自學(xué)和口頭表達(dá)能力。定期開展病例討論，特別是疑難病例討論，開發(fā)學(xué)生的思維。實(shí)。
時通知實(shí)習(xí)同學(xué)回科室參加處理。這種臨床教學(xué)模式使學(xué)生的整個臨床實(shí)習(xí)始終不脫離臨床。
病人的病情變化，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，促進(jìn)了學(xué)生對理論知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)。
了學(xué)生臨床實(shí)際能力，訓(xùn)練了學(xué)生臨床思維能力,而且也提高了學(xué)生臨床技能能力和臨床分析問題、解決問題的能力。4、嚴(yán)格規(guī)范基本操作技術(shù)。
操作示范指導(dǎo)是臨床教學(xué)過程中，帶教老師根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的要求對學(xué)生進(jìn)行基本診。
踐中進(jìn)一步熟練和提高。掌握技術(shù)操作規(guī)范，必須貫穿整個臨床實(shí)習(xí)。規(guī)范的技術(shù)是衡量醫(yī)。
務(wù)人中是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。良好的習(xí)慣必須從一開始踏入臨床實(shí)踐就養(yǎng)成。因此帶教。
老師應(yīng)以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求學(xué)員按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，執(zhí)行各項(xiàng)技術(shù)性工作，將標(biāo)。
準(zhǔn)的操作和高尚的行為貫穿個整個臨床醫(yī)療活動中，以提高醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)水平，樹立醫(yī)院美好形象。
5、組織實(shí)習(xí)學(xué)生積極參加義務(wù)衛(wèi)生活動。
在臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院的義務(wù)衛(wèi)生活動中，積極組織實(shí)習(xí)學(xué)生參加。例如：到敬老院為老人免。
學(xué)知識，掌握更多的臨床技能，為更多貧困病人解除疾苦的信心。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于課堂教學(xué)，先進(jìn)行理論授課，再進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)，在時間和形式上。
容易出現(xiàn)理論脫離實(shí)際的情況，而且許多醫(yī)學(xué)生對理論課的學(xué)習(xí)習(xí)慣于死記硬背，臨床實(shí)際。
工作能力差。所以實(shí)習(xí)學(xué)生只有通過自身的努力，帶教教師的精心指導(dǎo)，才能從學(xué)生式的思。
帶教工作，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的重視、科主任的大力支持下，通過全體帶教老師的共同努力，圓滿。
完成了的實(shí)習(xí)帶教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：1、敬業(yè)愛崗，注重職業(yè)道德教育。
作為教學(xué)醫(yī)院，培養(yǎng)出來的學(xué)生不單是技術(shù)上要過硬，思想上、作風(fēng)上更要過硬。首先。
要成為一個合格的醫(yī)務(wù)工作者，要有獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)、全心全意為傷病員服務(wù)的思想，沒有這。
一思想做基礎(chǔ)，醫(yī)術(shù)再高也是空談。所以，一定要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，特別是對那些沒有工。
作經(jīng)歷的學(xué)生來說這一點(diǎn)更為重要，這將對他們的一生的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我科護(hù)士長。
對每批次到我科實(shí)習(xí)的護(hù)生分別進(jìn)行了入科教育，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律、遵守規(guī)章制度、著重培養(yǎng)。
實(shí)習(xí)學(xué)生不怕苦、不怕累的思想和一絲不茍、敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。由于臨床護(hù)理是一項(xiàng)又。
臟又累又苦的工作，這時就要著重培養(yǎng)實(shí)習(xí)學(xué)生不計名利、熱愛本專業(yè)的思想，同時，還應(yīng)。
向?qū)W生講明臨床護(hù)理實(shí)習(xí)的重要性，讓學(xué)生在工作中時刻嚴(yán)格遵守規(guī)程、做到一絲不茍，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
2、抓基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，因材施教。
學(xué)生在學(xué)校多是學(xué)習(xí)理論知識，他們的動手能力普片較差，操作不正規(guī)，而臨床護(hù)理工。
作需要極強(qiáng)的動手能力。所以我們帶教老師從最基礎(chǔ)的基本操作著手,從一點(diǎn)一滴做起，認(rèn)。
護(hù)生學(xué)會如何有效的和病員溝通等深受病員同志好評，全年無投訴；細(xì)心培養(yǎng)學(xué)生觀察病情。
學(xué)生，對于基礎(chǔ)理論好，動手能力強(qiáng)，接受能力快的學(xué)生，我們加強(qiáng)新理論、新技術(shù)和新知。
識的學(xué)習(xí)，以使護(hù)生的知識水平能進(jìn)一步的向深度和廣度發(fā)展。
3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，定期舉行專題講座。
想的后果。我科護(hù)士長堅持了每日病房查房，督查實(shí)習(xí)帶教及實(shí)習(xí)護(hù)生的臨床工作情況，加。
強(qiáng)了實(shí)習(xí)帶教工作管理。每月定期舉行實(shí)習(xí)學(xué)生小講課2次，實(shí)習(xí)學(xué)生教學(xué)查房2次，疑難。
病例討論1次，讓優(yōu)秀的臨床護(hù)士走向講臺，與護(hù)生分享更多的臨床經(jīng)驗(yàn)，通過專題知識講。
座，既使實(shí)習(xí)護(hù)生真正做到了理論和實(shí)踐相結(jié)合，又更加深刻的使其認(rèn)識到臨床護(hù)理的重要。
性。認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)護(hù)生的入科和出科考核，進(jìn)一步鞏固了實(shí)習(xí)護(hù)生對基本理論、基本操作的掌握。
4、及時總結(jié)，不斷提高帶教水平。
教學(xué)過程中我們帶教老師也存在經(jīng)驗(yàn)不足的問題，所以我科護(hù)士長在教學(xué)的過程中，重。
視對帶教老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，要求老師嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)大綱對學(xué)生進(jìn)行帶教。每月定期組織。
護(hù)生召開座談會，收集護(hù)生意見并積極反饋給帶教老師，讓護(hù)生和帶教老師的關(guān)系得到進(jìn)一。
步的融洽，促使實(shí)習(xí)帶教工作更加圓滿。同時也定期召開帶教老師座談會，對于現(xiàn)存或潛在的帶教問題進(jìn)行分析和總結(jié)，給大家提供了一個進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，共同提高的平臺。
5、重視護(hù)生生活，加強(qiáng)護(hù)生管理。
來我院實(shí)習(xí)的護(hù)生大多都是花樣年齡的大孩子，在家都是父母的寶貝，到醫(yī)院這個大家庭后失去了父母的庇護(hù)，需要我們帶教老師更多的關(guān)心和愛護(hù)。當(dāng)然對人生觀和價值觀還不夠很明確，也需要我們帶教老師耐心的引導(dǎo)。
帶教工作是培養(yǎng)護(hù)理實(shí)習(xí)生獨(dú)立工作能力、綜合動手能力的第一步。臨床實(shí)習(xí)的目的就。
是將醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)與臨床實(shí)踐能力融為一體，實(shí)習(xí)效果直接影響未來護(hù)士能力的好壞，如何。
在新的形勢下嚴(yán)把實(shí)習(xí)質(zhì)量關(guān)，是我們醫(yī)學(xué)教育者面臨的重要課題，關(guān)系到護(hù)理事業(yè)的興衰。
在來年的實(shí)習(xí)帶教工作中，我們會總結(jié)不足，積極探索，更加圓滿的完成實(shí)習(xí)帶教任務(wù)，認(rèn)。
真做到傳幫帶，為護(hù)理事業(yè)注入新鮮優(yōu)質(zhì)血液，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
《實(shí)習(xí)生帶教工作總結(jié)》是篇好范文參考，主要描述老師、實(shí)習(xí)、臨床、能力、工作、培養(yǎng)、護(hù)理、學(xué)生，希望大家能有所收獲。
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇十五
中醫(yī)院一直承擔(dān)著大中專醫(yī)學(xué)生的臨床帶教工作，但中醫(yī)院于20__年成為重慶醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)院非直管附屬醫(yī)院以來，尤其本科醫(yī)學(xué)生的到來，讓臨床帶教教師面臨極大的挑戰(zhàn)，況且隨著醫(yī)學(xué)教育模式的改變，現(xiàn)代學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高，對臨床教研室和教師的要求也不斷變化和提高，簡單的重復(fù)既往教育模式和教學(xué)方式、方法，已不能滿足現(xiàn)代臨床教學(xué)的要求，只有通過不斷改革和完善，才有可能培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)生，提高臨床帶教水平，才能把我院建成醫(yī)、教、研全面的綜合型醫(yī)院。經(jīng)過這幾年帶教，有一點(diǎn)心得體會如下。
1、臨床教師自身綜合素質(zhì)要進(jìn)一步提高。
自己不斷進(jìn)取，才能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，因此，一名好的臨床老師首先必須是一名好醫(yī)生。第三，臨床教師必須不斷提高自己的帶教能力。除了提高自己的講課技巧和授課效率外，還要認(rèn)真教會學(xué)生正確的臨床思維能力和動手及處理問題的能力，并體現(xiàn)在日常的醫(yī)療活動中，要用自己的言行和規(guī)范的醫(yī)療操作及行為來影響學(xué)生，使學(xué)生從一開始就得到正規(guī)的培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生臨床基本功訓(xùn)練。
學(xué)生步入臨床首先要過醫(yī)療文書書寫關(guān)，病歷書寫在臨床見習(xí)中學(xué)院老師已有講授，到實(shí)習(xí)階段，臨床醫(yī)師將病歷書寫應(yīng)當(dāng)客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、即時、完整以及醫(yī)療文書相當(dāng)于法律文書的重要性告知學(xué)生，讓學(xué)生樹立認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待病歷書寫，帶教老師嚴(yán)格把關(guān)，要求實(shí)習(xí)醫(yī)師獨(dú)立思考，不要抄襲上級醫(yī)師的病歷應(yīng)付了事，帶教老師要具體指導(dǎo)，及時修改，幫助他們分析臨床現(xiàn)象，把醫(yī)療文書書寫作為臨床實(shí)習(xí)中的一項(xiàng)基本功來訓(xùn)練。規(guī)范體格檢查，方法正確，技巧嫻熟，動作規(guī)范，特別是對?？萍膊?yīng)重點(diǎn)檢查，不遺漏重要體征和有鑒別意義的陰性體征。
3、注重學(xué)生臨床技能培養(yǎng)。
學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，是一個逐步發(fā)展與成熟的過程。要經(jīng)歷由基礎(chǔ)知識到專業(yè)知識技能，由專業(yè)理論到實(shí)踐等一系列轉(zhuǎn)變。臨床醫(yī)學(xué)具有綜合性特點(diǎn)，是多學(xué)科知識的綜合體現(xiàn)，醫(yī)學(xué)以人為服務(wù)對象。臨床工作面對的又是患者，是以患者為目標(biāo)，以治療為手段。醫(yī)學(xué)生作為未來的醫(yī)生，每天面對的是患者，一個患者所提供的信息常常是零散、復(fù)雜的甚至是矛盾的，由于患者的復(fù)雜性，決定了臨床醫(yī)學(xué)的不確定性，因此學(xué)生臨床能力的培養(yǎng)為臨床實(shí)習(xí)的關(guān)鍵。
理論聯(lián)系實(shí)際，這是最好的教學(xué)方法之一。臨床實(shí)習(xí)的目的，就是要通過接觸患者，印證醫(yī)學(xué)生在課堂上所學(xué)的理論知識，并在接觸患者的過程中，帶著所面臨的具體問題隨時復(fù)習(xí)，以將這些理論知識進(jìn)一步加深和鞏固，使之轉(zhuǎn)為自己真正掌握的臨床技能。在臨床教學(xué)中學(xué)生看到某種疾病往往不能很好地對其病因、病理與癥狀、體征的內(nèi)在關(guān)系以及不同個體之間做出正確的處理決定，這是一個比較復(fù)雜的過程，通過不同場合的查房分析、病歷討論、術(shù)前討論、會診意見等，培養(yǎng)和提高醫(yī)學(xué)生的臨床思維能力。教學(xué)查房主要是加強(qiáng)主治醫(yī)師查房工作尤為重要，在查房質(zhì)量上力求做到準(zhǔn)備充分、目的準(zhǔn)確、熟悉病史、查房程序規(guī)范、體檢順序及手法規(guī)范、病情分析時表達(dá)能力強(qiáng)、思路清晰、正確評價輔助檢查結(jié)果，歸納總結(jié)突出重點(diǎn)，結(jié)合病例理論聯(lián)系實(shí)際，能將本學(xué)科有關(guān)新進(jìn)展新技術(shù)反映到房中，針對性提問。通過主訴-病史-體征-影像資-診斷與鑒別診斷—治療來分析資料，這一系列帶教過程，使學(xué)生在臨床實(shí)踐中看到某一種疾病時，可去查閱其他相關(guān)資料，使學(xué)生不僅能更好地理論與實(shí)際相結(jié)合，亦能對這些病種有清晰的認(rèn)識。并鼓勵實(shí)習(xí)醫(yī)師多聽多問，教師邊講邊提問，學(xué)生邊聽邊思考，引導(dǎo)學(xué)生多看、多想，多看各種操作，如治療前讓學(xué)生復(fù)習(xí)相應(yīng)神經(jīng)的局部解剖、神經(jīng)阻滯等有關(guān)知識，治療中學(xué)生才會看，治療時適當(dāng)提問，讓他們邊看邊想。在學(xué)生臨床實(shí)習(xí)帶教中，卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生們熱衷于坐在辦公室看書，很少主動下病房問病史查患者，所以應(yīng)鼓勵學(xué)生多深入病房，多觀察病情，充分掌握第一手臨床資料，從觀察病情變化上多思考，是否合乎規(guī)則，想自己的診斷、治療方案，老師提問講解，促進(jìn)醫(yī)學(xué)生臨床思維培養(yǎng)和臨床經(jīng)驗(yàn)積累。在實(shí)習(xí)期間學(xué)生要爭取多做、多寫，臨床實(shí)習(xí)是實(shí)踐性很強(qiáng)的，一定要讓實(shí)習(xí)學(xué)生多動手，操作前告誡他們?nèi)魏尾僮鞫加屑记蓪W(xué)問，老師放手不放眼，按規(guī)范操作步驟實(shí)施每一步操作，嚴(yán)格無菌觀念，鍛煉其細(xì)心、耐心及條理性和協(xié)調(diào)性。
4、滲透溝通能力在實(shí)習(xí)教學(xué)工作中。
醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)療人際關(guān)系中最主要的一種關(guān)系，是以醫(yī)療職業(yè)為基礎(chǔ)、以道德為核心、以法律為準(zhǔn)繩，并在醫(yī)療實(shí)踐活動中產(chǎn)生與發(fā)展的一種人際關(guān)系。在大力提倡構(gòu)建和諧社會，醫(yī)患關(guān)系日趨緊張的今天，醫(yī)患溝通就顯得尤為重要。“良言一句三冬暖，惡語一句六月寒”醫(yī)患間交流是一門藝術(shù)，是醫(yī)生品德。
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇十六
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轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年過去了，通過這整整一年“手把手”的帶教，我覺得在帶教的過程中不僅作為徒弟的劉老師取得了不小的進(jìn)步，連我這個師傅也獲得了很大的收獲。與其說是帶教不如說是共同學(xué)習(xí)共同成長的過程。下面我將對帶教工作進(jìn)行總結(jié)：
一、以“看”為先，了解彼此。
職初期的劉教師面臨著從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，從聽課者到授課者的轉(zhuǎn)變。
工作中不僅要面對幾十個個性不同的孩子，還要與形形色色的家長打交道，加之新教育理念的不斷更新，會使新教師不知所措，甚至面對繁雜的工作有些茫然，毫無頭緒工作中，有太多的問題要問，有太多的技能要學(xué)此時，“看”﹑“帶著問題看”是最好的方式。
學(xué)期初，我用了將近兩個星期的時間一直帶上午班，讓劉老師專心地看我怎樣實(shí)施半日活動中的各個環(huán)節(jié)，看我在帶半日活動中的各種教育行為，看我怎樣與家長溝通，凡是和我有關(guān)的，都必須看。隨后，每天利用半小時進(jìn)行反饋、交流。在劉老師的反饋中，我發(fā)現(xiàn)她的關(guān)注點(diǎn)也在悄悄地變化著。從一開始關(guān)注時間的把控，嚴(yán)格按照作息制度執(zhí)行;其次到關(guān)注每個環(huán)節(jié)的有序開展;最后到關(guān)注集體性教學(xué)活動中的師幼互動。就這樣，連續(xù)兩周后，劉老師對每天帶班中應(yīng)有的環(huán)節(jié)有了較深的印象，對幼兒的行為有了新的意識，以便自己去實(shí)踐。
然而，看是雙向的，在劉老師看我的同時，我也每天在觀察、了解劉老師。剛從學(xué)校畢業(yè)的她充滿青春活力，如同未經(jīng)雕琢的美玉，其自身價值有待開發(fā)。而在開發(fā)之前，需要進(jìn)行仔細(xì)地觀察，以便了解劉老師本人的性格特征、教育教學(xué)理論和實(shí)踐的現(xiàn)狀、技能技巧把握的程度等等，只有在深入了解以后，才能有的放矢的對其進(jìn)行帶教。
每天的下午班相對上午班來說活動少，時間短，但由于生活環(huán)節(jié)較多，其中有午睡、點(diǎn)心和離園整理活動，更能看出教師的耐心和責(zé)任心。于是，就像她看我兩星期一樣我也足足看了她兩個星期?？此c孩子之間的交流，看她的耐心程度，看她的隨機(jī)應(yīng)變等等。通過看，發(fā)現(xiàn)劉老師是一位聰明的老師，她能將我上午班中的一些教育行為復(fù)制運(yùn)用到她的帶班中。比如：每天來園后的游戲分享交流環(huán)節(jié)我總會三言兩語地把孩子們早上來園的表現(xiàn)表揚(yáng)一下，尤其對特殊幼兒進(jìn)行鼓勵。那么她呢，在每天的離園前，都會把今天一天的活動和孩子們進(jìn)行簡單的回憶，尤其是對有哭鬧情緒的幼兒進(jìn)行個別交流，鼓勵孩子明天要有進(jìn)步。
二、以“帶”為主，邊做邊講。
在劉老師和我彼此有了初步的了解之后，就過渡到了“以帶為主”的階段。初。
出茅廬的劉老師，迫切需要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我在前面帶著走，才可以找到成長的捷徑。此時，我將帶的重心放在“教師的觀察與指導(dǎo)方面”，特別是在集體性教學(xué)活動中。
按照帶教計劃每周二是徒弟全程觀摩師傅的半日活動，那么對于劉老師來說能否在看的時候看懂我的設(shè)計思路、意圖?所以，我會在執(zhí)教的前一天，把我為什么要這么設(shè)計，理論依據(jù)是什么告訴她，把活動中的重難點(diǎn)與她進(jìn)行分析，讓她好在看的時候引起重視，聯(lián)想到教育行為背后的教育理念。另外，對于需要2教時完成的學(xué)習(xí)活動，我會采用第一教時我執(zhí)教，劉老師聽課，第二教時反之，長期以往，兩人的配合默契度也提升不少。同時，我們還采用“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教”的帶教模式。這對同一階段的帶教是很有效的，一切從模仿開始。比如，今天看了師傅的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)有好的效果，明天就自己“小試牛刀”，雖然是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，但也慢慢摸索出了課堂組織的一般規(guī)律。
在我?guī)Ы讨?，還要求她積極參與園級帶教、年級組帶教。對于園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更是一個良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，是將理論轉(zhuǎn)換成實(shí)踐、實(shí)踐轉(zhuǎn)換成理論的陣地。學(xué)習(xí)中，我要求她除了認(rèn)真記錄，還要踴躍發(fā)言。年級組的教研內(nèi)容與平時又高于平時，我要求她不懂就問，不會就學(xué)。就這樣她一次次地進(jìn)行實(shí)踐，每當(dāng)遇到教學(xué)難題時劉老師會主動邀請我多看兩次她的活動，并及時反思活動中的亮點(diǎn)與不足。在反思行為中、在交流溝通中，我們倆一次次地產(chǎn)生“分歧”，又一次次地化解了難點(diǎn)。由于她的虛心好問、勇于實(shí)踐，取得了較大的進(jìn)步。
三、
以“放”為后，勇敢實(shí)踐。
正所謂“初生牛犢不怕虎”，要保留和發(fā)揚(yáng)新教師身上的這種敢想敢做，勇于創(chuàng)新的精神，就必須在扶持了一段時間后，盡可能地放手讓她去實(shí)踐自己的教學(xué)理想，而我要做的，就是為新教師創(chuàng)造空間，搭建舞臺，鼓勵她盡情展示自我風(fēng)采。
上師大美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的她，在教學(xué)中，能充分利用自己的特長為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、精致的教學(xué)教具。但在美觀之外，如何使環(huán)境為教育服務(wù)，創(chuàng)設(shè)有價值的環(huán)境?首先，我們通過觀看其他班級的環(huán)境，從中分析設(shè)計思路;其次，共同探討我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的不足與改進(jìn)之處;最后，每當(dāng)我們有機(jī)會外出觀摩活動，我們都會采集其他園所的環(huán)境，一同分析。每次環(huán)境布置了，我不是告訴應(yīng)該怎么做，而是問她想怎么做，充分發(fā)揮了她的主觀能動性。通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，我覺得在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，劉老師已經(jīng)能將自己的想法與教育結(jié)合起來，而非起初的只求漂亮了。
家長工作是每一個新教師都會覺得比較困難的內(nèi)容，他們在與家長交流中常常會不知道如何溝通、不知道說些什么。于是我把自己的經(jīng)驗(yàn)一一傳授給她，有成功的案例，當(dāng)然也有失敗的，幫助她建立信心。一開始時，要求她堅持按階段向家長反映孩子在園的情況，漸漸地與家長熟悉后，她會變被動為主動地與家長們交談。我班幼兒的父母大部分都是雙職工，平時接送孩子的都是祖輩，那么怎樣與孩子的父母經(jīng)常溝通，做到家園一致呢?于是，我給她提出了新問題，讓她思考一下有什么好的辦法?沒過兩天她通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)這些父母們幾乎都能上網(wǎng)，由此可見利用班級網(wǎng)頁正是向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識、讓家長多方面的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活、配合幼兒園一起做好幼兒的教育工作的另一途徑。接著，她憑借著80后的敏銳度，站在家長的角度，及時地把他們想知道的事件傳送到網(wǎng)上，最終獲得了家長們的一致好評。
總之，這一年中，我嚴(yán)格按照帶教計劃，執(zhí)行著。雖然非常忙碌，但看到了新教師的成長，看到了家長們的笑容，我覺得特別的開心。此次的帶教工作是我的第一次，之間一定存在著許多的不足，我也深深感覺到要給人一杯水自己要有一桶水的意義。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己。
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醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇十七
作為一名外科醫(yī)生，帶教工作是我工作中的重要部分。多年來，我積累了一些關(guān)于帶教的經(jīng)驗(yàn)和體會。下面我將通過五段式的文章，分享一下我的體會。
首先，帶教工作需要耐心和愛心。在醫(yī)學(xué)院期間，我曾經(jīng)是一名實(shí)習(xí)生，曾經(jīng)有過迷茫和困惑，不明白很多問題。因此，當(dāng)我成為一名外科醫(yī)生并開始帶教工作時，我通過我的親身經(jīng)歷能夠理解學(xué)生的心情。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在醫(yī)學(xué)院的學(xué)習(xí)中會遇到許多困難，對于他們來說，我們作為帶教醫(yī)生要給予足夠的耐心和關(guān)心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。
其次，帶教工作需要注重細(xì)節(jié)。作為外科醫(yī)生，工作的細(xì)節(jié)非常重要。在帶教過程中，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要注重細(xì)節(jié)，從該做的事情做起，確保醫(yī)療工作的質(zhì)量和安全。例如，術(shù)前準(zhǔn)備要做到位，手術(shù)過程要仔細(xì)操作，術(shù)后病人的護(hù)理也不能馬虎。通過培養(yǎng)學(xué)生注重細(xì)節(jié)的意識，可以提升他們的臨床能力，減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
第三，帶教工作需要鼓勵學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。作為醫(yī)生，我們不僅要傳授學(xué)生知識，更要培養(yǎng)他們的思考和創(chuàng)造能力。我在帶教過程中鼓勵學(xué)生提出問題并思考解決方案，動手實(shí)踐，并鼓勵他們在臨床工作中發(fā)揮自己的聰明才智。通過這樣的帶教方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的創(chuàng)造力和主動性得到了提升，他們的醫(yī)學(xué)水平也有了較大的提高。
第四，帶教工作需要注重團(tuán)隊協(xié)作。作為外科醫(yī)生，我們經(jīng)常需要與其他專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行合作。因此，帶教工作也要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。我在帶教過程中經(jīng)常安排學(xué)生與其他科室醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行合作，讓他們了解到團(tuán)隊協(xié)作的重要性，并傳授給他們一些與他人協(xié)作的技巧。這樣的帶教方式有助于提高學(xué)生的溝通和合作能力。
最后，帶教工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。作為一名帶教醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識，以便更好地傳授給學(xué)生。我會定期參加學(xué)術(shù)交流會議、閱讀醫(yī)學(xué)期刊等，不斷提升自己的專業(yè)水平。同時，我也非常注重與學(xué)生的交流，在帶教過程中從他們身上獲取新知識和新觀點(diǎn)。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我能夠更好地為學(xué)生提供高質(zhì)量的帶教服務(wù)。
總結(jié)起來，作為一名外科醫(yī)生，帶教工作是我工作中不可或缺的一部分。通過耐心愛心、注重細(xì)節(jié)、鼓勵創(chuàng)造性、注重團(tuán)隊合作和不斷提升自己，我能夠更好地完成帶教工作，同時也能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才。希望以上的經(jīng)驗(yàn)和體會能夠?qū)ζ渌麕Ы提t(yī)生有所啟發(fā)，并為醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量提升做出一些貢獻(xiàn)。
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇十八
在實(shí)踐的工作中，把實(shí)踐作為檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我越來越深刻地認(rèn)識到在當(dāng)今殘酷的社會競爭中，知識更新的必要性，現(xiàn)實(shí)驅(qū)使著我，只有抓緊一切可以利用的時間努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)日趨激烈的競爭，勝任本職工作，否則，終究要被現(xiàn)實(shí)所淘汰。努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)理論知識，學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)和黨政策，領(lǐng)會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨同組織保持一致，保證在實(shí)踐工作上不偏離正確的軌道。同時，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并結(jié)合本職工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國家醫(yī)療衛(wèi)生政策，醫(yī)療衛(wèi)生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。并根據(jù)工作中實(shí)際情況，努力用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以客觀事實(shí)為依據(jù)，解決自己在工作中遇到的問題。希望，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧。
二、恪盡職守，踏實(shí)工作。
做到合理檢查、合理治療，合理收費(fèi)。在新型農(nóng)村合作醫(yī)療的診療中，嚴(yán)格按照新型農(nóng)村合作醫(yī)療就診規(guī)則，開展門診，往院的診療工作。、相關(guān)政策宣傳及居民健康教育方面，從****年新合醫(yī)在我鄉(xiāng)開展以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策及相關(guān)新型農(nóng)村合醫(yī)療會議精神與新型農(nóng)村合作醫(yī)療診療制度，組織村醫(yī)生及本院職工進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并利用趕集、到衛(wèi)生室督導(dǎo)檢查和下村體驗(yàn)時間及平時診療工作中，以發(fā)放宣傳資料等方式宣傳新合醫(yī)工作。以電話、現(xiàn)場咨詢及發(fā)放資料等方式，開展居民健康教育工作。、安全生產(chǎn)維穩(wěn)管理、新型農(nóng)村合醫(yī)療管理。
創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)境，是日常工作正常開展的前提，****年的本院的安全生產(chǎn)維穩(wěn)管理，本人通過職工的會議培訓(xùn)，使全院職工安全意識有明顯提高，通過組織安全生產(chǎn)隱患排查，使我院的事故發(fā)生率全年為零，保證了我院日常工作正學(xué)開展。在日常的工作中注意搜集、匯總、反饋及時上報各新型農(nóng)村合醫(yī)療管理方面的意見和材料，為院領(lǐng)導(dǎo)班子更好地決策，并協(xié)助管理我院及我鄉(xiāng)的新合醫(yī)及鄉(xiāng)村一體化工作。
范文二。
這一年來，在醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和提攜下，堅持以xxx精神以及三個代表重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全院的發(fā)展大局，認(rèn)真開展各項(xiàng)醫(yī)療工作，全面履行了臨床醫(yī)生的崗位職責(zé)。
一、愛崗敬業(yè)，誠信團(tuán)結(jié)。
在工作中，能夠堅守崗位，盡責(zé)盡力的做好自己的工作。接待病人時，能夠及時與病人溝通，較快的完成簡單的檢查和詳細(xì)的病史情況，能及時的書寫并完成病歷。在自己有主管的病人時，我能夠做到全程監(jiān)護(hù)，隨時觀察病人情況，能及時的向上級醫(yī)師反饋病情，能較快較好的遵醫(yī)囑執(zhí)行病情，病人出院時能積極熱心的幫其辦理出院手續(xù)，使病人順利出院。在與病人交流溝通時，我能夠做到真誠熱心的交流，當(dāng)然在醫(yī)患溝通交流時，我的不足是不耐心，如工作繁忙時、情緒差些時都會有不耐心、嫌麻煩及態(tài)度不好等表現(xiàn)，在今后的工作中，我會在這方面改進(jìn)的，做到真誠、熱心、耐心的與患者交流。在與同事的交流溝通方面，我能夠做到真誠待人，工作團(tuán)結(jié)。在思想態(tài)度上，我能夠做到尊敬老同志，熱愛新同志，并能嚴(yán)格要求自己不在背后指責(zé)他人的不是，少說多做，在這方面我將繼續(xù)保持，努力提高，做一個受大家歡迎的人。在生活上，我能夠做到與新老同志坦蕩真誠的交流，并一貫以能取的他人的信任為行事準(zhǔn)則，盡力盡量做到不妨礙他人的生活和工作。在工作上，我能夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心積極的工作，并能及時與同事們溝通交流，以彌補(bǔ)工作中的漏洞和不足，自己有空閑時間也能幫他人做些事情，我的婦幼工作有時任務(wù)量大時，大家也能熱心積極地幫我分擔(dān)，在今后的工作中，我將繼續(xù)保持好的交流習(xí)慣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。
二、努力提高個人業(yè)務(wù)水平。
醫(yī)生帶教心得總結(jié)篇十九
第一段：引言（150字左右）。
房產(chǎn)銷售帶教是一項(xiàng)非常重要的工作，它需要良好的溝通能力、銷售技巧和專業(yè)知識。作為房產(chǎn)銷售帶教的實(shí)施者，我們需要不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的能力水平。在這篇文章中，我將分享一下自己的心得體會，希望能對廣大房產(chǎn)銷售工作者有所幫助。
第二段：心得體會（300字左右）。
在進(jìn)行房產(chǎn)銷售帶教時，我發(fā)現(xiàn)最重要的是了解客戶的需求和問題。只有深入了解客戶的需求，才能在銷售過程中給出具有說服力的建議和方案。同時，我們也需要注意溝通技巧的運(yùn)用，通過溫暖、親切的語言和姿態(tài)，讓客戶感受到我們的關(guān)心和誠意。另外，在銷售過程中，我們需要對房產(chǎn)市場的情況有一定的了解，了解房源的情況、房價的變化趨勢等信息，才能為客戶提供有力的支持和指導(dǎo)。
除此之外，帶教過程中，我們還需要注意自身的形象和各方面素質(zhì)的提升。合適的衣著、干凈整潔的外表、良好的儀態(tài)舉止以及高品質(zhì)的服務(wù)水平，都能使客戶對我們的印象更加深刻，也更有利于銷售業(yè)績的提高。
第三段：任務(wù)重難點(diǎn)的解決（300字左右）。
在進(jìn)行房產(chǎn)銷售帶教的過程中，我們會遇到一些任務(wù)重難點(diǎn)需要解決。例如，有些客戶比較固執(zhí)，不愿意聽從我們的建議和意見，這時我們需要采取巧妙的方法，通過細(xì)致入微的分析和解釋，讓客戶明白我們的觀點(diǎn)是正確的。同時，在議價環(huán)節(jié)中，我們需要根據(jù)客戶的實(shí)際情況，有針對性地開展策劃和分析，找到雙方都能接受的方案。
除了以上任務(wù)重難點(diǎn)，還有一些突發(fā)事件需要應(yīng)對，例如客戶急需買房，但房源緊張，我們就需要采取積極措施，加緊尋找房源，找到符合客戶需求的住房。
第四段：項(xiàng)目實(shí)施中的注意事項(xiàng)（300字左右）。
在實(shí)施房產(chǎn)銷售帶教項(xiàng)目時，我們還需要注意一些細(xì)節(jié)。例如，要在符合客戶需求的前提下，結(jié)合實(shí)際情況設(shè)計合適的銷售方案，讓客戶感受到我們的用心和細(xì)致。同時，在談判過程中，我們要有冷靜的頭腦和高度的耐心，不要因?yàn)榭蛻舻囊粫r固執(zhí)而煩躁和失去耐心。還有，在履行合同和協(xié)議時，我們要特別注意每個細(xì)節(jié)，以免在后期的履行中出現(xiàn)問題。
第五段：總結(jié)（150字左右）。
作為一名房產(chǎn)銷售帶教員，我們需要從多個方面提高自身素質(zhì)和綜合實(shí)力，才能為客戶提供更加專業(yè)、周到的服務(wù)，促進(jìn)銷售進(jìn)程的順利推進(jìn)。我們還要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，不斷優(yōu)化自身的工作方式和方法，不斷提高服務(wù)水平，為客戶創(chuàng)造更大的價值和收益，也為公司的發(fā)展打造更具競爭力的銷售團(tuán)隊，共創(chuàng)輝煌！
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