讀后感是對(duì)所讀材料的思考和分析，突出自己的觀點(diǎn)和觀感。在寫(xiě)讀后感時(shí)，可以展示對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的思考和質(zhì)疑，不拘泥于表面的解讀。以下是我整理的一些讀后感范例，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。
讀不完的大書(shū)讀后感篇一
《永遠(yuǎn)講不完的童話》這本書(shū)有十四篇童話故事，每個(gè)故事都讓我受益匪淺。有目光短淺的大犀牛；有堅(jiān)持不懈的犟龜；還有耐人尋味的奧麗菲婭的影子劇院，等等，許多的童話故事。我最喜歡《犟龜》這篇文章，讓我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧！
《犟龜》這篇文章寫(xiě)了一只名叫陶陶的烏龜想去參加獅子二十八世的婚禮，一路上不聽(tīng)別人的唆使，也不怕任何的困難，一直堅(jiān)持的走下去，終于參加了這有史以來(lái)最隆重的婚禮，雖然這段旅途很勞倦，但是陶陶感到十分快樂(lè)，十分幸福。
我覺(jué)得這只犟龜真的十分的“犟”，十分的堅(jiān)強(qiáng)，十分的堅(jiān)持自己的想法。當(dāng)看到《犟龜》這篇文章時(shí)，我感到很慚愧，想到自己學(xué)滑旱冰，我在練倒“8”時(shí)，覺(jué)得很難練好，我就想：這個(gè)倒“8”這么難練，哎！就不要再練了，反正也學(xué)不好?，F(xiàn)在看到這只犟龜，那么地堅(jiān)持自己的想法，努力去實(shí)現(xiàn)理想，我是多么地羞愧呀！我要學(xué)習(xí)犟龜?shù)钠焚|(zhì)，做事不能半途而廢。要像烏龜陶陶那樣努力。
我還喜歡《奧菲麗婭的影子劇院》，這個(gè)故事告訴我們做人要善良，好人就會(huì)有好報(bào)，否則你將會(huì)遭到加人的報(bào)復(fù)。
在《永遠(yuǎn)講不完的童話》這本書(shū)里，還有許多的童話故事，雖然這些都是童話故事，但每個(gè)故事都有為人處事的道理，你如果看了這本《永遠(yuǎn)講不完的童話》，也會(huì)像我一樣地喜歡它！
讀不完的大書(shū)讀后感篇二
大家看書(shū)時(shí)，有沒(méi)有過(guò)書(shū)已經(jīng)看完卻意猶未盡的時(shí)候呢?大家看書(shū)時(shí)，有沒(méi)有過(guò)想把一本已經(jīng)讀完的好書(shū)再接著結(jié)尾讀下去的經(jīng)歷呢?相信每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，大家一定十分苦惱吧!今天，我為大家推薦的一本書(shū)的書(shū)名就叫做《永遠(yuǎn)講不完的故事》。
聽(tīng)了書(shū)名，大家一定非常疑惑:它為什么叫做《永遠(yuǎn)講不完的故事》?它真的講不完嗎?不，不是的。它一定會(huì)有個(gè)結(jié)尾，不可能真的永遠(yuǎn)也講不完。對(duì)于它之所以叫做《永遠(yuǎn)講不完的故事》，是因?yàn)樗m然有個(gè)結(jié)尾，但這個(gè)結(jié)尾仿佛又是一個(gè)新的故事的開(kāi)頭，不過(guò)那個(gè)新的故事需要你的幻想和想象。
我之所以喜歡這本書(shū)，是因?yàn)樗适轮邪适拢适逻B著故事。是由一個(gè)又一個(gè)的小故事組合而成的，但是這些小故事又仿佛是結(jié)合成一體的，它們是一個(gè)整體，又構(gòu)成了一個(gè)新的大的故事框架。故事中既有幻想也有現(xiàn)實(shí)，但讓你看起來(lái)很真實(shí)，就像自己也身臨其境一般。
這本書(shū)發(fā)人內(nèi)省，令人深思，能滿足自己的一切固然美好，但你很有可能會(huì)在你的欲望中迷失自我的。
本事雖然洋洋灑灑31萬(wàn)余字，但卻嚴(yán)謹(jǐn)，前呼后應(yīng)，天衣無(wú)縫，就像幻想王國(guó)的統(tǒng)治者——天真女皇的護(hù)身符“奧林”上的黑白兩條蛇一樣首尾呼應(yīng)，為我們塑造了一個(gè)平凡、內(nèi)向、卻不失勇敢的男孩——巴斯蒂安的形象，為我們極好的詮釋了這個(gè)故事的精神內(nèi)涵。
這本實(shí)用兩種顏色的字體去印刷，綠色字體代表巴斯蒂安手中拿的那本《永遠(yuǎn)講不完的故事》中的語(yǔ)句，而紅色字體則代表在現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情。
這是一本充滿魔力的書(shū)，它告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活以外還有另一個(gè)世界，那就是幻想王國(guó)。而通往幻想王國(guó)的鑰匙便是這本《永遠(yuǎn)講不完的故事》。當(dāng)你讀這本書(shū)時(shí)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你可能就是下一位拯救幻想王國(guó)的英雄!
讀不完的大書(shū)讀后感篇三
教材說(shuō)明
〔解題〕
這是朱維之寫(xiě)的一篇短文。作者寫(xiě)“我”小時(shí)候在大自然中———野外的天空、大地、飛禽、走獸、游魚(yú)，找到了玩不盡的材料；自家房子前后左右空地上，栽有各種果樹(shù)，棕櫚和竹林對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也很有情趣。文章通過(guò)對(duì)野外與自家庭院自然環(huán)境的描述，說(shuō)明了大自然是兒童的一本讀不完的大書(shū)，表述了對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
〔結(jié)構(gòu)分析〕
本文按文中的4個(gè)自然段分為四部分。
第一部分，寫(xiě)幼年家貧，大人無(wú)暇關(guān)心孩子玩耍的事，于是“我”便到大自然中找玩的東西。
第二部分，寫(xiě)“我”在野外的大自然中找到玩不盡的材料。這一段寫(xiě)得很細(xì)致，先概括地寫(xiě)野外的大自然能引起孩子的興趣，給孩子提供豐富的游戲材料。再具體寫(xiě)哪些材料令孩子興奮不已。文章舉了三個(gè)方面的實(shí)例：一是飛鳥(niǎo)的活動(dòng)與花草的形態(tài)；二是各種鮮花的形狀與顏色；三是觀察螞蟻搬家與螞蟻戰(zhàn)斗。
第三部分，寫(xiě)自家庭院營(yíng)造的優(yōu)美環(huán)境也使“我”感到可愛(ài)而有情趣?？煞秩龑?。第一層描寫(xiě)自家房子前后左右栽的各種果樹(shù)，春天開(kāi)的花好看，秋天結(jié)的果鮮美。第二層寫(xiě)自家房后的竹林，竹筍長(zhǎng)得快，且能食用；竹葉高潔、溫柔、細(xì)膩。第三層寫(xiě)池塘邊的棕櫚樹(shù)，堅(jiān)毅而有情趣。
第四部分，概括總結(jié)全文，照應(yīng)文題，點(diǎn)出大自然是讀不完的大書(shū)。
〔語(yǔ)意理解〕
“我幼年時(shí)，家里什么玩具都沒(méi)有，大人們無(wú)暇關(guān)心孩子玩耍的事?！?/p>
“幼年”，指小時(shí)候，兒童幼小的時(shí)候，一般指入學(xué)前那一段?！盁o(wú)暇”，指很忙，沒(méi)有空閑。幾十年前，“我”家里沒(méi)玩具，表明家里較貧困。因?yàn)榧腋F，所以大人自然都忙于生計(jì)自然就“無(wú)暇關(guān)心孩子玩耍的事了?！?/p>
“遼闊的天空，廣闊的大地，彎曲的小河，繁茂的花草、樹(shù)木，空中的浮云、飛鳥(niǎo)，地上的走獸、昆蟲(chóng)，水中的游魚(yú)、蝌蚪，等等，都能夠引起孩子們的興趣，給孩子提供了玩不盡的材料。”
這句話概括地寫(xiě)出大自然引起孩子們的興趣，為孩子提供了游樂(lè)的材料。前3個(gè)短語(yǔ)點(diǎn)出了3個(gè)主要對(duì)象即天、地、河。第4～6個(gè)短語(yǔ)分別寫(xiě)天、地、河中引起孩子們興趣的事物，即天上的云、鳥(niǎo)，地上的獸、蟲(chóng)，水中的魚(yú)、蝌蚪，這些事物對(duì)兒童來(lái)說(shuō)十分新奇、有趣。最后總結(jié)出天、地、河為孩子們提供了游樂(lè)材料。
“當(dāng)它們兩軍對(duì)壘時(shí)，隊(duì)伍整齊，壁壘森嚴(yán)，開(kāi)戰(zhàn)后，打得你死我活，它們英勇奮戰(zhàn)的精神，令人敬佩?！?/p>
“兩軍對(duì)壘”，指兩軍相持，排好陣勢(shì)，即將開(kāi)戰(zhàn)?！氨趬旧瓏?yán)”，比喻防守嚴(yán)密，界限劃分得分明。這一句用擬人寫(xiě)法，把螞蟻寫(xiě)“活”了，字里行間露出一個(gè)“趣”字。
“我家后面還有兩叢竹林和一株棕櫚，是我最喜愛(ài)的?！?/p>
這是對(duì)全文的總結(jié)。“看不完的畫(huà)冊(cè)”，極寫(xiě)大自然美不勝收，處處是如詩(shī)如畫(huà)?！白x不完的大書(shū)”，極寫(xiě)大自然蘊(yùn)涵豐富的知識(shí)，處處有學(xué)問(wèn)，處處有未知。最后一個(gè)分句承接前文，對(duì)文題作進(jìn)一步詮釋。大大然是“大畫(huà)冊(cè)”“大書(shū)”，能給人們樂(lè)趣，能給人知識(shí)。
〔寫(xiě)作特點(diǎn)〕
1.理因情生的立意。
這篇課文作者告訴我們的意思是大自然是一本讀不完的大書(shū)。為了表現(xiàn)這個(gè)立意作者從兒時(shí)許多細(xì)微處著眼，選取了許多富有表現(xiàn)力的事物和細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)。
2.描寫(xiě)中盡顯童心。
全文活潑、有詩(shī)意，在記敘與描寫(xiě)中，把一個(gè)兒童的心靈赤裸裸地展現(xiàn)在讀者面前。比如，第2段寫(xiě)麻雀的樣子是“蹦蹦跳跳“的，顯露幼兒的情致；寫(xiě)老鷹，盤(pán)旋、猛撲，讓人感到威猛雄健。寫(xiě)螞蟻有靈性、連搬家都井然有序；寫(xiě)花草，紅、黃、紫、藍(lán)，五顏六色，單瓣、重瓣、四五瓣，形態(tài)萬(wàn)千。第3段寫(xiě)庭院的樹(shù)木亦然。透過(guò)這些描述，仿佛讓人看到一個(gè)幼稚可愛(ài)的兒童正在天地之間癡迷地欣賞與探究。
教學(xué)建議
〔教學(xué)目標(biāo)〕
1.通過(guò)閱讀課文，使學(xué)生明白大自然里有無(wú)窮的奧秘和極大的學(xué)問(wèn)，是一本讀不完的大書(shū)的道理。并學(xué)習(xí)“我”善于觀察的好習(xí)慣。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕
1.理解作者為什么把大自然稱(chēng)為一本讀不完的大書(shū)。
2.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
〔教學(xué)準(zhǔn)備〕
多媒體課件、識(shí)字卡片。
〔教學(xué)時(shí)間〕
建議本課教學(xué)1課時(shí)。
〔操作要點(diǎn)〕
1.激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。
有一本書(shū)很大很大，讀也讀不完，這是什么書(shū)呢？（大自然）看到課題你們想知道什么？讓我們帶著這些問(wèn)題共同走進(jìn)今天的“快樂(lè)讀書(shū)屋”，去書(shū)中感受大自然，一起尋找答案吧！
2.自由讀課文，自主感知。
(1)學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感知全篇內(nèi)容。
(2)小組互動(dòng)：互讀課文，進(jìn)行正音。
(3)集體交流讀書(shū)所得，了解自主讀書(shū)情況。
（在初讀課文淺顯理解課文的基礎(chǔ)上，感受大自然花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸給小朋友帶來(lái)的快樂(lè)。）
3.感情朗讀，理解感悟。
(1)出示課件：大自然中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
看后同桌互相有感情地朗讀課文，注意引導(dǎo)學(xué)生在互讀、互聽(tīng)、互學(xué)中讀好描寫(xiě)優(yōu)美景色的段落，通過(guò)朗讀體會(huì)在大自然中玩耍的愉悅心情。
(2)把體現(xiàn)小作者仔細(xì)觀察的句子找出來(lái)讀一讀，從中感受善于觀察是一種好習(xí)慣。
(3)啟發(fā)學(xué)生合作交流讀懂了什么，讀了課文有什么感想，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的真情實(shí)感。
4.拓展延伸。
(1)你見(jiàn)過(guò)大自然中的哪些現(xiàn)象？
(2)你享受過(guò)大自然帶給你的快樂(lè)嗎？說(shuō)說(shuō)你的感受。
5.檢查識(shí)字。
6.推薦作業(yè)。
(1)選擇大自然中花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸其中一種進(jìn)行觀察，把收獲和同學(xué)交流。
(2)讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀資源》中
讀不完的大書(shū)讀后感篇四
這本書(shū)的主要內(nèi)容是主人公巴斯蒂安在上學(xué)的路上鬼使神差地進(jìn)了一家舊書(shū)店，意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書(shū)：《永遠(yuǎn)講不完的故事》。一種不可抗拒的魔力吸引著他偷走了這本書(shū)，并且躲在學(xué)校的閣樓上讀了起來(lái)：幻想王國(guó)正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的人為她起一新名字，她和王國(guó)才能得救。于是，正在閱讀此書(shū)的巴斯蒂安被拉進(jìn)了這本書(shū)中，意外地成了拯救者。天真女皇為了感謝他，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)自己在幻想王國(guó)里的愿望。但是，因?yàn)槌闪苏日撸退沟侔彩艿搅撕芏嗳说淖鹁?，他的虛榮新與日劇增。魔女薩義德也挑撥離間，引誘他去取代天真女皇。所幸，巴斯蒂安在變化樓阿伊歐拉夫人的關(guān)懷下，重新體驗(yàn)到母愛(ài)的溫暖，愛(ài)心蘇醒了。最后，他終于回到了父親的身邊。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得它的寓意很博，哲理很深。真善美的幻想，是“永遠(yuǎn)講不完”的，而那些假丑惡的幻想就成了可怕的謊言。正如舊書(shū)店老板科萊安德?tīng)栂壬鷮?duì)巴斯蒂安所說(shuō)的“有些人，永遠(yuǎn)去不了幻想王國(guó)。有些人雖然能去，但卻永遠(yuǎn)留在了那里。還有一些人去了幻想王國(guó)，又從那里回來(lái)了。就像你這樣。這樣的人使兩個(gè)世界都健康?！睍?shū)中告訴我們，那些去了幻想王國(guó)卻回不來(lái)的人，是因?yàn)樗麄儐适Я藢?duì)真善美追求，內(nèi)心深處丟失了最美好的記憶。忘了自己內(nèi)心世界的人也就忘記了自身存在的價(jià)值。
另外，我還明白了就算是到處受到尊敬，也不能有虛榮心。如果犯了錯(cuò)，就要及時(shí)改正，千萬(wàn)不能再錯(cuò)下去?；孟胪鯂?guó)和現(xiàn)實(shí)生活中，都改如此。
真是本好書(shū)啊！
讀不完的大書(shū)讀后感篇五
這是一本充滿魔力的書(shū)，它告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活之外還有另外一個(gè)世界，那就是幻想王國(guó)。這本書(shū)就是《永遠(yuǎn)講不完的故事》。
十一月一個(gè)下雨的早晨，一個(gè)名為巴斯蒂安的小男孩意外獲得了一本書(shū)，這本書(shū)就是《永遠(yuǎn)講不完的故事》。
幻想王國(guó)千急，天真女皇病重，虛無(wú)吞食一切。天真女皇把拯救幻想王國(guó)的重任交給了一個(gè)綠皮膚的小男孩：阿特萊尤。并把奧林交給了他。與此同時(shí)，代表惡與丑的狼人格毛爾克也出發(fā)了。經(jīng)過(guò)重重磨難，阿特萊尤誤入了幽靈之都的鬼城，被狼人咬傷，幸虧福龍救走了阿特萊尤。當(dāng)他回來(lái)向天真女皇道歉時(shí)，天真女皇卻說(shuō)：“你已經(jīng)完成任務(wù)了！”
巴斯蒂安喊出了天真女皇的新名字，幻想王國(guó)終于獲救。巴斯蒂安也進(jìn)入了幻想王國(guó)，雖然他在幻想王國(guó)的信譽(yù)度增加，虛榮心也與日俱增。最終因自己野心的增加，把好友阿特萊尤刺傷并趕走。他孤身一人來(lái)到舊皇帝城，發(fā)現(xiàn)那些有野心的人都變成了傻瓜便起身去尋找生命之水回到人間。最終在阿特萊尤的幫助下回到人間。
讀不完的大書(shū)讀后感篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀課文，使學(xué)生明白大自然中有無(wú)窮的奧秘和極大的學(xué)問(wèn)，是一本讀不完的大書(shū)的道理，并學(xué)習(xí)我善于觀察的好習(xí)慣。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：理解作者為什么把大自然稱(chēng)為一本讀不完的大書(shū)。
教學(xué)難點(diǎn)：感悟課文語(yǔ)言文字的美。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入課題，置疑激趣
同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)快樂(lè)讀書(shū)屋，來(lái)領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。（板書(shū)課題）
問(wèn)：看了課題，你會(huì)提出什么問(wèn)題呢？（是什么？?jī)?nèi)容是什么？怎么樣？）
二、自讀自悟，學(xué)習(xí)生字
1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、小組讀，互相糾正讀音。
4、交流學(xué)習(xí)生字。
三、品讀課文，自我感知
1、指名讀文，思考學(xué)生課伊始提出的問(wèn)題。
2、回答問(wèn)題：這本大書(shū)是什么？（大自然）內(nèi)容是什么？（自然萬(wàn)物）
這本書(shū)怎么樣？請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)概括。
3、自由讀文，說(shuō)說(shuō)課文哪一句話或哪一段話你最喜歡，讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么？
學(xué)生廣泛讀文，并指導(dǎo)朗讀。（采用多種方式讀出興趣，在讀中積累詞語(yǔ)、感受文章的語(yǔ)言特點(diǎn)）
四、總結(jié)提高，拓展延伸
1、分組讀全文。
2、齊讀最后一段，你能將結(jié)尾再補(bǔ)充一句話嗎？（點(diǎn)出仔細(xì)觀察）
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
讀不完的大書(shū)
大自然
自然萬(wàn)物 細(xì)心觀察
讀不完的大書(shū)讀后感篇七
剛剛拿到這本書(shū)時(shí)，就被它深深吸引了。精美的封面印著八個(gè)大字“永遠(yuǎn)講不完的故事”。
我們的主人公巴斯蒂安在上學(xué)的路上鬼使神差地進(jìn)了一家舊書(shū)店，意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書(shū)：《永遠(yuǎn)講不完的故事》。一種不可抗拒的魔力吸引著他，他偷走了這本書(shū)就躲在學(xué)校的閣樓上讀了起來(lái)：幻想王國(guó)正在毀滅，天真女皇生命垂危，只有人間的人為她起一個(gè)新名字，她和幻想王國(guó)方能很就。于是此書(shū)的被拉進(jìn)了這本書(shū)中，意外地成為了她們的拯救者，天真女王為了感謝他，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)自己在幻想王國(guó)里的一切愿望，從此，開(kāi)始了險(xiǎn)像不生的漫長(zhǎng)旅行。
讀完之后，我發(fā)現(xiàn)，幻想和友情是這本書(shū)里的主體，還有那些“這就是另一個(gè)故事了，我以后再講”的許許多多的小故事。引人入勝?；孟胧侨祟?lèi)的本能，也是我們豐富精神世界的體現(xiàn)。像世界上的許多事物一樣，幻想也有美丑之分。鼓勵(lì)人積極向上的幻想是美的，相反則是丑的。沒(méi)有幻想的生活像一潭死水。是??！巴斯蒂安靠自己的想像創(chuàng)造了佩爾林和戈亞埠。在現(xiàn)實(shí)中，人們有著嫦娥奔月的幻想，在今朝就真實(shí)現(xiàn)了。所以，幻想的力量很大很大。還有一個(gè)就友情。
阿特萊尤看著擁有奧林的巴斯蒂安一點(diǎn)一點(diǎn)忘記自己在人間的記憶，曾多次告誡他，可每次都被巴斯蒂安認(rèn)為是妒忌，最后阿特萊尤被驅(qū)逐出去，但為了救朋友的阿特萊尤不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)把正在加冕的巴斯蒂安的奧林奪過(guò)來(lái)，結(jié)果被巴斯蒂安刺穿胸膛，被迫撤走，但阻止了巴斯蒂安進(jìn)入舊皇帝城。最終巴斯蒂安在阿特萊尤的幫助下，回到人間，友誼的力量是偉大的。
無(wú)論在什么時(shí)候。都要有一顆幻想的心。
讀不完的大書(shū)讀后感篇八
今天，雖然已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，這部童話小說(shuō)仍然是德國(guó)少年最喜愛(ài)的文學(xué)作品，也是充滿愛(ài)心的父母閱讀和講述最多的故事之一。
小說(shuō)主人公是一個(gè)名叫巴斯蒂安的男孩，胖胖的、有點(diǎn)笨拙，但卻很善于講故事。一天早晨，他在上學(xué)的路上，鬼使神差地進(jìn)了一家舊書(shū)店。在那里，他意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書(shū)：《永遠(yuǎn)講不完的故事》，一種不可抗拒的魔力吸引著他?；孟胪鯂?guó)在毀滅，天真女皇生命垂危，只要有一個(gè)人間的小孩為她起一個(gè)新的名字，她和幻想王國(guó)就都能得救了，于是，巴斯蒂安被拉進(jìn)故事之中，意外地成了天真女皇和幻想王國(guó)拯救者。
天真女皇為了感謝他，答應(yīng)讓他實(shí)現(xiàn)自己在幻想王國(guó)里的一切愿望，知道他找到自己真正的愿望為止，從此，巴斯蒂安又開(kāi)始了他那險(xiǎn)象環(huán)生的漫長(zhǎng)旅行。
看完《永遠(yuǎn)講不完的故事》以后，我終于知道這本書(shū)的題目為什么起名為：永遠(yuǎn)講不完的故事了，因?yàn)椋孟胧怯肋h(yuǎn)都講不玩的故事。
我最?lèi)?ài)這本書(shū)里無(wú)止境的幻想王國(guó)，講不完的精彩故事!
是這本書(shū)深深的吸引了我，看得盡興時(shí)，我就感覺(jué)自己恍如身臨其境了。
我愛(ài)這本書(shū)，深深的愛(ài)。
我發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)不是一個(gè)故事，而是故事套著故事，首先，它的大框架是巴斯蒂安的故事套著阿特萊尤的故事，兩條故事線同步發(fā)展。
書(shū)中眾多的人物和各種各樣的生靈，都各有自己的故事，每一章都是一個(gè)獨(dú)立的故事，每一個(gè)獨(dú)立的故事中又包括許多別的故事，因?yàn)樽髡卟坏貌灰欢?，再而三地重?fù)說(shuō)“這又是另一個(gè)故事了，我們以后再說(shuō)”。
我真希望我也能去幻想王國(guó)進(jìn)行一次遠(yuǎn)征，給天真女皇起一個(gè)新的名字，然后，我也能“行我所愿”!最后成功地取來(lái)生命之水，獻(xiàn)給我的爸爸媽媽!使幻想王國(guó)和我們的世界都更加美好!
讀不完的大書(shū)讀后感篇九
一星期過(guò)去了，終于看完了《永遠(yuǎn)講不完的故事》，感受極為深刻，《永遠(yuǎn)講不完的故事》讀后感。
《永遠(yuǎn)講不完的故事》在德國(guó)就像《西游記》在中國(guó)那樣家喻戶曉，這話說(shuō)得一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)。
小說(shuō)主人公是一個(gè)名叫巴斯蒂安的男孩，胖胖的、有點(diǎn)笨拙，但卻很善于講故事。一天早晨，他在上學(xué)的路上，鬼使神差地進(jìn)了一家舊書(shū)店。在那里，他意外地發(fā)現(xiàn)了一本奇書(shū)：《永遠(yuǎn)講不完的故事》，一種不可抗拒的魔力吸引著他，讀后感《《永遠(yuǎn)講不完的故事》讀后感》?；孟胪鯂?guó)在毀滅，天真女皇生命垂危，只要有一個(gè)人間的小孩為她起一個(gè)新的名字，她和幻想王國(guó)就都能得救了，于是，巴斯蒂安被拉進(jìn)故事之中，意外地成了天真女皇和幻想王國(guó)拯救者。巴斯蒂安要給天真女皇起一個(gè)新的.名字才能救天真女皇，就在他不知所措的時(shí)候，天真女皇用請(qǐng)求的目光看他了一眼。天真女皇金眼睛上的眉毛又細(xì)又彎像用眉筆畫(huà)的一般。還有，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳垂也是罕見(jiàn)的,尤其是她那細(xì)長(zhǎng)的脖頸和那微微低下的頭，巴斯蒂安從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的面孔，他想：應(yīng)該叫她月亮仙子才對(duì)呀。于是他大喊："月亮仙子我來(lái)了！"他就進(jìn)入了夢(mèng)幻世界開(kāi)始了他的奇妙之旅，最后差一點(diǎn)就被困在了舊黃帝城他差一點(diǎn)把自己是誰(shuí)都忘了，最后靠著朋友阿特萊尤回到了人間。
《永遠(yuǎn)講不完的故事》這本書(shū)告訴我們不能忘了自己的內(nèi)心世界，因?yàn)橥艘簿屯浟俗陨泶嬖诘膬r(jià)值！
讀不完的大書(shū)讀后感篇十
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀課文，使學(xué)生明白大自然里有無(wú)窮的奧秘和極大的學(xué)??問(wèn)，是一本讀不完的大書(shū)的道理。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、?理解作者為什么把大自然陳維一本讀不完的大書(shū)。
2、?認(rèn)識(shí)6?個(gè)生字。
教學(xué)過(guò)程：
1、?激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課。
有一本書(shū)很大，讀也讀不完，這是什么呢？（大自然）看到課題，你們想知道什么？讓我們帶著這些問(wèn)題共同走進(jìn)今天的“快樂(lè)讀書(shū)五”，從書(shū)中感受大自然，一起尋找答案吧！
2、自由讀課文，自主感知。
（1）、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，整體感職權(quán)篇內(nèi)容。
（讓學(xué)生自主選擇讀書(shū)方式，并引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章內(nèi)容，通過(guò)初度，讓學(xué)生底可聞?dòng)殖霾焕斫?。?/p>
（2）、小組互動(dòng)：
互讀課文，進(jìn)行正音。
（3）、集體交流讀書(shū)所得，了解自主讀書(shū)情況。
（在初讀課文，前線理解課文的基礎(chǔ)上，感受大自然花草樹(shù)木、充裕鳥(niǎo)獸給小朋友帶來(lái)的快樂(lè)。）
3、?感情朗讀，理解感悟。
(1)、像一項(xiàng)大自然中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
（通過(guò)朗讀體會(huì)在大自然中玩耍的愉悅心情。）
（2）、把體現(xiàn)小作者仔細(xì)觀察的句子找出來(lái)讀一讀，從中感受善于觀察是一種好習(xí)慣。
（3）、啟發(fā)學(xué)生合作交流讀懂了什么，杜勒克問(wèn)有什么感想，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的真情實(shí)感。
4、拓展延伸
（1）、你見(jiàn)過(guò)大自然中的那些現(xiàn)象？
（2）、你享受過(guò)大自然帶給你的快樂(lè)嗎？說(shuō)說(shuō)你的感受。
5、檢查識(shí)字。
6、推薦作業(yè)。
（1）、選擇大自然中花草樹(shù)木、充裕鳥(niǎo)獸其中一種進(jìn)行觀察，把收獲和同學(xué)交流。
（2）、讀《閱讀》中的
讀不完的大書(shū)讀后感篇十一
幻想王國(guó)告急，在我心中總想著：心急吃不了熱豆腐?？吹竭@我想告什么急？給誰(shuí)告？走進(jìn)這本書(shū)我才知道幻想王國(guó)正在危險(xiǎn)之中，這回不急不行啊，我為他們擔(dān)心起來(lái)。可誰(shuí)知道是告什么急呢？我接著往里看，原來(lái)是虛無(wú)正在逐漸擴(kuò)大，我當(dāng)時(shí)并不在心，看到‘只要有人往里看，眼睛就會(huì)瞎了一樣’我想：這么奇怪，但是，我吸了一口氣，這事并不是真實(shí)的。
我再看啊看，終于看到了最后一章——二十六章生命之水。
生命之水有著不同凡想的力量，令人感慨。
當(dāng)生命之水說(shuō)：“不讓忘了名字的人喝它，我想：如果換成我，早就已經(jīng)在舊皇城里安居了。要是巴斯帝安沒(méi)有在幻想王國(guó)有朋友的話，也可能無(wú)家可歸，（除了在舊皇城定居）因?yàn)樗辛讼癜⑻厝R尤這樣的朋友，才能回到現(xiàn)實(shí)，我好羨慕這樣的朋友??！
讀不完的大書(shū)讀后感篇十二
完美的事物，完美的結(jié)局，完美的人……在生活中，我們尋找著完美，追求著完美，結(jié)果發(fā)現(xiàn)完美卻很少。
劉若英出新書(shū)了，名：《我的不完美》，前天休息半天，特意去圖書(shū)城購(gòu)買(mǎi)了此書(shū)。
我不是追星族，也不是奶茶族。
只因?yàn)槠饺杖tv會(huì)點(diǎn)她的兩首歌《原來(lái)你也在這里》《當(dāng)愛(ài)在靠近》，心有共鳴，所以每逢唱歌會(huì)必唱。
朋友取笑：劉若英都都結(jié)婚了，你還等啥?還不是只因?yàn)榘硞冞€沒(méi)擺脫single。
哈，那就一直唱下去哦。
喜歡她的歌可能和她有個(gè)相似點(diǎn)，對(duì)純粹感情的相信。
有時(shí)候我會(huì)想我是否也會(huì)像她一樣，若沒(méi)能到我的mrright我也會(huì)像她一樣堅(jiān)強(qiáng)地等那么久?這該需要多大的勇氣與毅力，作為平凡的我，應(yīng)該也不會(huì)需要這么久吧。
看了這本書(shū)，讓我感覺(jué)劉若英就如奶茶般清香、甘醇，心里暖暖。
很真實(shí)的一個(gè)可親的姐姐，沒(méi)有華麗的辭藻有的是親切、干凈的文字，以前對(duì)她沒(méi)有太多了解的我，有點(diǎn)喜歡她了，有了想了解她的想法，想琢磨她的歌了。
時(shí)間，可以磨平一切。
即使沒(méi)有，也會(huì)忘記心里細(xì)膩的起伏波瀾。
過(guò)了那一下的靈感，日后就很難捕捉了。
文字不同，可記錄著歷史，成長(zhǎng)，記住生活的絲絲感動(dòng)，了解自己，面對(duì)真實(shí)自己。
每日一文，這是劉若英的堅(jiān)持，也是她真實(shí)面對(duì)自己的堅(jiān)持。
她的堅(jiān)持很給力!我的學(xué)習(xí)典范。
不多言，在此，我這個(gè)小人物祝奶茶一輩子幸福哦!
完美的事物，完美的結(jié)局，完美的人……在生活中，我們尋找著完美，追求著完美，結(jié)果發(fā)現(xiàn)完美卻很少。
或許正因?yàn)槿绱耍貌坏降脑较氲玫?，我們?duì)完美心存期待，以完美的`要求對(duì)待自己，以完美的標(biāo)準(zhǔn)看待別人。
完美的女人應(yīng)是什么樣子的呢?要懂打扮，要有幽默感，要善于交際，要會(huì)做-愛(ài)，還要會(huì)裝傻，盡管表面傻，肚里卻還要是雪亮的。
在劉若英的新書(shū)《我的不完美》中，帶著有點(diǎn)抱怨的味道，奶茶那樣舉例道，看到那，讓人忍俊不禁。
在《我的不完美》中，奶茶寫(xiě)著對(duì)于情感，家庭，工作，生活等的文字隨筆。
我喜歡書(shū)中第一篇《過(guò)年，回家》，在文中最后，阿志的爸爸給淑芳的遺信中，說(shuō)知道阿志回家過(guò)年帶的媳婦不是淑芳。
沒(méi)有料到奶茶的文字給我們制造一個(gè)懸念的感動(dòng)。
而在開(kāi)始寫(xiě)給阿志的信中，淑芳那樣寫(xiě)道，我要結(jié)婚了，謝謝你在過(guò)去的日子。
總覺(jué)得的里面的文字是奶茶在暗示著什么。
而全書(shū)穿插著奶茶的一些生活照片，看起來(lái)還是那么的年輕，還有一些帶著憂傷與清新的小詩(shī)，都讓人喜歡。
傻女人，或者說(shuō)笨女人，我贊同是完美的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
生活中，有些女人，喜歡自作聰明，其實(shí)是聰明反被聰明誤，結(jié)果那塊聰明的石頭，被自己搬起，卻狠狠的砸傷了自己。
奶茶在書(shū)的自序中這樣寫(xiě)自己，我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)寫(xiě)字，不管以何種形式。
寫(xiě)字的女子最美麗，熱愛(ài)生活的女人最美麗。
完美的女人，還應(yīng)具備這樣的標(biāo)準(zhǔn)。
完美的女人還應(yīng)擁有屬于自己的一份幸福。
完美的女人，事業(yè)成功是次要的，即使女人把青春年華奉獻(xiàn)給事業(yè)，哪怕再達(dá)到巔峰，終究還是要回歸女人本性。
演藝界的女人們，趙薇，梁靜茹，孫燕姿，范瑋琪，孫儷等結(jié)婚生子，看到那樣的新聞，還有生活中，網(wǎng)絡(luò)上，所認(rèn)識(shí)的女子們那樣的消息，心中為她們的幸福而高興。
“我想我會(huì)一直孤單，這樣孤單一輩子”。
“做不成你的情人，我仍感激”。
演藝界中我最喜歡的女人，奶茶，你什么時(shí)候擁有自己的幸福呢。
當(dāng)傳來(lái)你結(jié)婚的幸福消息，雖有些突然，可與你一樣，很開(kāi)心。
這是一個(gè)完美的結(jié)局。
世上本沒(méi)有完美，可我還是認(rèn)為，像你這樣的女子，其實(shí)很完美。
像這樣的女子，其實(shí)都很完美。
奶茶，新婚快樂(lè)。
用了一個(gè)下午，一口氣讀完劉若英的《我的不完美》。
在大多數(shù)人的眼里，劉若英只是那個(gè)愛(ài)唱歌愛(ài)演戲的奶茶，但在現(xiàn)實(shí)中，她還是個(gè)愛(ài)寫(xiě)點(diǎn)文字的業(yè)余作家。
“我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)寫(xiě)字，不管以何種形式”劉若英從小在作為軍官的祖父影響下，養(yǎng)成了寫(xiě)作的習(xí)慣，因?yàn)楦袆?dòng)寫(xiě)，因?yàn)榧拍瘜?xiě)，因?yàn)槭賹?xiě)，因?yàn)橄胝\(chéng)實(shí)面對(duì)自己而寫(xiě)。
所以，她不單是那個(gè)愛(ài)唱歌演戲于娛樂(lè)圈打滾的藝人，而且是那個(gè)鐘情于文字創(chuàng)作的執(zhí)筆者。
讀這本書(shū)，我看到了因家中好幫手張叔的離世而感到難過(guò)和生氣的劉若英，看到了為姑姑樂(lè)觀的處世之道而感動(dòng)的劉若英，看到了面對(duì)雙膝傷病咬牙堅(jiān)持的劉若英……她用文字記錄了生活點(diǎn)滴，平凡的人和事。
當(dāng)普遍的藝人明星致力于獲得觀眾的掌聲和肯定，劉若英靜靜地拿起筆，任憑筆尖在白紙上跳動(dòng)著，在屬于自己的另一個(gè)世界中翱翔。
書(shū)名《我的不完美》的靈感是源于書(shū)中一單篇題目我的不美好，作為公眾人物，肩負(fù)著傳播正能量的責(zé)任，但劉若英不甘于在生活中仍要扮演開(kāi)心果，不滿于媒體的惡意言論。
人無(wú)完人，即算是大名鼎鼎的藝人，人前人后披著光環(huán)的明星，總有不完美不美好的一面。
如果可以迎合所有人的需要就能夠堪稱(chēng)完美，那么這個(gè)世界上根本不存在完美二字，畢竟每人的審判標(biāo)準(zhǔn)都不一致，蘿卜青菜各有所愛(ài)。
那么，比起滿足大眾意愿，懂得欣賞自己更為重要，欣賞自己的不完美，努力向理想中的自己奔跑。
這是我讀過(guò)的第一本為歌手所寫(xiě)的書(shū)，起初精致的包裝吸引了我的注意，但慢慢細(xì)讀下去，卻發(fā)現(xiàn)劉若英的文字更是為妙。
她通過(guò)文字展現(xiàn)了自身的經(jīng)歷，是如此的真誠(chéng)，雖比不上專(zhuān)業(yè)的作家，但在喧囂的娛樂(lè)圈中此舉已是難能可貴。
她對(duì)文字的那份熱誠(chéng)，深深地影響著我，平常我總覺(jué)得文字是一種累贅，是一項(xiàng)難以完成的作業(yè)，但原來(lái)寫(xiě)文章的意圖并不在于此，它是一種表達(dá)方式，我們可以利用文字表露喜悅之情，或宣泄不暢，或流露思念之苦……而只要我們的心跳動(dòng)著，文字就會(huì)存于心間。
奶茶，你值得真正的幸福。
感謝你最后的那句：“謝謝你，看完了這本書(shū)。”讓每一個(gè)讀書(shū)的人覺(jué)得溫暖。
我僅代表自己說(shuō)一句：謝謝你，寫(xiě)下這些文字，讓我們分享，讓我們看到那個(gè)最真實(shí)也最真性情的你。
在這個(gè)紛繁復(fù)雜的娛樂(lè)圈里，能始終堅(jiān)持自己，是最難的事。
而你，始終如一。
讀不完的大書(shū)讀后感篇十三
那天，我在圖書(shū)館找書(shū)看。經(jīng)過(guò)一個(gè)角落時(shí)，這本書(shū)的名字——《永遠(yuǎn)講不完的故事》吸引了我。真的講不完嗎？我這樣想。于是就看了起來(lái)。
整本書(shū)充滿了魔力，它告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活之外還有一個(gè)世界，那就是幻想王國(guó)，幻想王國(guó)說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說(shuō)近也不近，它就在我們身邊，就在我們每一個(gè)充滿幻想的小朋友的心里！
當(dāng)然也不能忘記這本書(shū)的作者——米切爾.恩德。他有一句名言“忘記了自己內(nèi)心世界的人也就忘記了自身存在價(jià)值。內(nèi)心世界是外在世界的補(bǔ)充，我們必須去發(fā)現(xiàn)它，完善它。倘若我們不能經(jīng)常做心路之旅去找到這種價(jià)值，那我們就真正迷失途徑了。”
讀完了這本書(shū)，我想：每個(gè)沉浸于他的作品的人都會(huì)不由自主的想飛，飛進(jìn)一個(gè)物我兩忘的境界。
讀不完的大書(shū)讀后感篇十四
很多心里創(chuàng)傷都來(lái)自于人際關(guān)系的受傷。
在親密關(guān)系之中，很多矛盾的開(kāi)始都是說(shuō)性格不合，主要就是發(fā)生了矛盾。
我們的想法不一樣，觀念不一樣，這個(gè)時(shí)候就要把問(wèn)題提出來(lái)，進(jìn)行交流溝通。
對(duì)方不知道怎么做的時(shí)候，要告訴他，你應(yīng)該怎么做。指出來(lái)，你對(duì)對(duì)方哪點(diǎn)覺(jué)得不滿意，需要如何進(jìn)行改正?；蚴牵?xún)問(wèn)對(duì)方，這么做的理由是什么，盡量理解對(duì)方。
心有靈犀一點(diǎn)通，不是天生就有的，是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的磨合才產(chǎn)生的。
在雙方發(fā)生矛盾的時(shí)候，在兩人想要緩和緊張關(guān)系，卻不知道怎么做的時(shí)候，不要什么話都不說(shuō)，什么事都不做。一定要告訴對(duì)方要怎么做，把自己的想法明確地表達(dá)出來(lái)，才能更好地交流溝通，使雙方的關(guān)系更進(jìn)一步。
有的時(shí)候，父母只把自己以為的好，強(qiáng)加給孩子，這是父母以為的愛(ài)。
殊不知，孩子也有自己的想法，孩子也需要自己的判斷，孩子也想要自己做主。
想處理好親子關(guān)系，有的時(shí)候可以和孩子商量，直接問(wèn)問(wèn)，他心里在想什么，想要什么，想父母怎么對(duì)待他。
要對(duì)孩子加以引導(dǎo)，而不是把自己的想法、觀念強(qiáng)加給他。
在工作上我們要，培養(yǎng)自己的能力，鍛煉自己的技能。
壞人就是那種整天混日子的人。
人工是只會(huì)做好自己手頭的事的人。
人才是會(huì)利用自己的能力，為企業(yè)創(chuàng)造利益的人。
人物是全身心投入，思考，能影響一批人，帶領(lǐng)大家實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人。
人才和人物才是企業(yè)想要留住的人。壞人是想要趕走的人，人工是可以隨時(shí)換掉的人。所以我們要爭(zhēng)做人才和人物。
還有，看到別人被委以重任，不要總說(shuō)別人有關(guān)系有后臺(tái)，抱怨自己懷才不遇。
要想一下，是不是人家說(shuō)話做事的方式，讓領(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)舒服，領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得人家有能力，覺(jué)得對(duì)企業(yè)有用，適合這個(gè)崗位。所以才會(huì)用他而不是你。
我們要學(xué)會(huì)反思，是不是自己哪里做的還不夠好。
感恩所有的不完美，你可以更強(qiáng)大。
生活中，我們對(duì)自己的評(píng)判，對(duì)他人的評(píng)判，困擾的常常是我們自己。在做判斷時(shí)，要相信兩點(diǎn)，一個(gè)是自己內(nèi)心的感覺(jué)，一個(gè)是自己身體的感覺(jué)。如果，兩個(gè)感覺(jué)都很好，那就放心地去做吧。
過(guò)多地在意別人的看法，只會(huì)使自己活成別人的復(fù)制品。一定要相信自己。
我們本來(lái)就是不完美的，要學(xué)會(huì)接納自己的不完美。
讀不完的大書(shū)讀后感篇十五
非常感謝王老師邀我來(lái)領(lǐng)讀《擁抱不完美》這本書(shū)的終章：擁抱不完美，與自己和解的時(shí)刻。我以前是典型的處女座，都說(shuō)處女座是所有星座里面最追求完美的星座，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)環(huán)境的要求一不小心就會(huì)很高，會(huì)過(guò)于計(jì)較、過(guò)于認(rèn)真，就容易痛苦。于是我?guī)е闷嬷囊豢跉饪赐炅诉@本書(shū)。
這本書(shū)主要講了兩件事：一是擁抱不完美，二是講故事。作者講的擁抱不完美，我想就是和不完美和解，真心地接納不完美，在不完美中找到禮物，把它當(dāng)做資源內(nèi)化成為自己的一部分。只有這樣，它不再牽扯你的精力，而是人生的財(cái)富、助力。如果擁抱不完美是目標(biāo)，是武功心法，需要時(shí)時(shí)去悟；那么講故事就是路徑，是武功的招式，要常常去講。多講故事有利于實(shí)現(xiàn)擁抱不完美。
我們常說(shuō)“人生不如意事常八九”，也就是說(shuō)，大家對(duì)人生不可能事事順?biāo)焓钦J(rèn)同的。但是，當(dāng)不完美真正降臨時(shí)，比如不完美的父母（貧窮、脾氣暴躁、重男輕女、體罰、生病、離異、坐牢、寄養(yǎng)甚至從小拋棄孩子等）、不完美的身體（矮、胖、疾病甚至殘疾等）、不完美的工作等等，總有一款是你一開(kāi)始是無(wú)法接受的。
我有一位老師曾經(jīng)告訴我：不完美是禮物，但不是每個(gè)人在當(dāng)下能接住它。是啊，所有的不完美，如果你能接納它，那么它能促你成長(zhǎng)，如果你想逃避甚至去對(duì)抗，那么收獲的往往是痛苦。有的人只是邏輯上、頭腦上的接受，其實(shí)內(nèi)心不接受，也是徒勞。
我們很多時(shí)候不能接受這些不完美，不能接受不完美帶來(lái)的痛苦，認(rèn)為完美才是好的，舒適才是好的。人真的是來(lái)追求舒適的嗎？我發(fā)現(xiàn)所有那些世人眼中成功的人，沒(méi)有一個(gè)是活得舒適的！可見(jiàn)舒適安逸并不是人們真正的追求目標(biāo)。根據(jù)馬斯洛需求理論，人的最高需求是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。人要追求舒適或許只是低層次的滿足，也許只是某種價(jià)值觀的誤導(dǎo)。人們最理想的狀態(tài)或許不只是經(jīng)濟(jì)上的富足、工作上的安逸，而是行為上的自由、精神上的滿足、情緒上的愉悅、心靈上的放松。當(dāng)然，并不是說(shuō)人要刻意追求不舒適，我想說(shuō)的是：來(lái)什么接什么，去做好當(dāng)下的每一件事情，去體驗(yàn)?zāi)切┧崽鹂嗬?，感受?dāng)下的感動(dòng)，反而人心能安定。
可是，很多人、很多事就是放在心里才慢慢發(fā)酵，愈演愈烈。如果能找人訴說(shuō)，或者說(shuō)開(kāi)了，那點(diǎn)破事其實(shí)不算啥。也許有的人會(huì)說(shuō)：人活一張臉呀！我是這樣想的：一方面，有時(shí)候?yàn)榱嗣孀觼G了里子不劃算，畢竟嘴長(zhǎng)在人家身上，生活卻是要自己過(guò)的；另一方面，有時(shí)候我們以為自己掙了面子，其實(shí)面子里子一樣也沒(méi)得到。更重要的是，臉面本來(lái)就是用來(lái)保護(hù)自己的，如果反而被臉面所拖累、所束縛，那就有些“著相”了。
圖片。
讀不完的大書(shū)讀后感篇十六
今天，我讀了一本妙趣橫生的故事書(shū)——《永遠(yuǎn)講不完的故事》。德國(guó)作家米切爾·恩德運(yùn)用奇妙的想象力，寫(xiě)下了這個(gè)人物性格鮮明而富有哲理的幻想故事。
這個(gè)故事主要講了：小男孩巴斯蒂安誤入幻想王國(guó)，拯救了生命垂危的天真女皇。為了報(bào)答他，天真女皇允諾他在幻想王國(guó)的許愿都能實(shí)現(xiàn)。結(jié)果巴斯蒂安卻被名利所誘，竟妄想取代天真女皇，成為幻想王國(guó)的國(guó)王！為了名利，他發(fā)動(dòng)象牙塔戰(zhàn)役，傷亡慘重；也深深傷害了好友。
“名乃名聲名氣之名，利乃利益利祿之利”，一時(shí)間，我耳畔旁不禁回響起這句話：難道名利二字就那么令世人癡迷嗎？有人把名利比作流沙，越掙扎陷得越深，誰(shuí)能保證在潑天的富貴和權(quán)力面前不迷花了眼？我深以為然。男孩巴斯蒂安正是如此，為了所謂的名利犯下滔天大罪，卻還不知悔。西晉元康四年間的王敦?cái)孛廊藙窬坪褪缍犯唬瑹o(wú)不一是為了名利。成就王敦之名的，是視人命如草芥。使石崇名滿洛陽(yáng)的，是視金錢(qián)如糞土?？墒牵退隳馨衙媾诠烧浦g，后人就會(huì)敬仰他，而不是遺臭萬(wàn)年嗎？名利固然是成功的錦上添花，但若是深陷其中，沉浸在紙醉金迷之中，可能就會(huì)迷失在名利的森林中。對(duì)于真正名利雙收的人來(lái)說(shuō)，名利只是一個(gè)砝碼，只有在名利唾手可得時(shí)，保持清醒的神志才是最寶貴的。
諸葛亮曾說(shuō)過(guò)：非淡泊無(wú)以明志。指的就是淡泊名利，不被名利所累，把生活的每一天活得更加精彩。人生苦短，如朝露，我們應(yīng)該拋開(kāi)名利，看開(kāi)名利，淡化名利。這樣，才能活出生命的本色來(lái)。
這就是一個(gè)人最難得的心態(tài)：不計(jì)較名利，能做到“不義而富且貴，于我如浮云”。把一件事一心一意地做好，不在意名利，反而能獲得更好的結(jié)果。
我多想對(duì)像男孩巴斯蒂安一樣的人說(shuō)：“把繁榮富貴當(dāng)作天上浮云，把名利聲望當(dāng)作過(guò)眼云煙，你的生活才將更有滋有味，多姿多彩！”
讀不完的大書(shū)讀后感篇十七
關(guān)注心靈成長(zhǎng)，對(duì)抗負(fù)面情緒。
陰影和光明一樣，都是我們的生命。如果逃避，我們就損失了一部分自我和力量。如果面對(duì)并整合陰影，陰影就會(huì)變成我們的人生財(cái)富。！
這本書(shū)初版叫心靈的七種兵器》。悲傷、憤怒、內(nèi)疚、恐懼。這些本是人格中負(fù)面的東西，但同時(shí)他們又是讓人成長(zhǎng)的重要武器。本書(shū)圍繞這幾個(gè)主題，深刻的剖析了這些情緒存在的意義、形成的原因及對(duì)抗的方法。
首先我們要做的是了解自己，接受自己，然后再改變自己。其實(shí)我們最難了解的不是他人而是自己。我們每個(gè)人的心中都有矛盾、沖突。于是渴望成為相反的、完美的樣子。那份完美，其實(shí)是表演給別人看的，想讓別人說(shuō)，這個(gè)人真不錯(cuò)！
我們總是把關(guān)注點(diǎn)放在他人身上，或是放在過(guò)去的經(jīng)歷中，忽略自身需求，迷失自我，情緒被外界和他人輕易左右。煩惱、痛苦被放大。更多的時(shí)候我們選擇了逃避、壓抑負(fù)面情緒。直到被微小的事物激發(fā)而爆發(fā)，甚至傷害周?chē)鸁o(wú)辜的人。
當(dāng)你非要壓制自己的悲傷，并相反表現(xiàn)出極大的快樂(lè)時(shí)，你最終收獲的，會(huì)是更大的悲傷。
浮躁、悲傷、抑郁積蓄的太多我們便無(wú)法對(duì)抗，因?yàn)榱α刻跣?。我們要去體會(huì)和理解這些情緒，分析原因，找到答案。那時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)豁然開(kāi)朗后的世界大不相同。那些以前不能理解的人和事，不能讀懂的書(shū)突然明白了很多。在這個(gè)過(guò)程中也漸漸找到了清晰的自己。這便是痛苦讓我們成長(zhǎng)的意義。
不是事件導(dǎo)致了體驗(yàn)，而是你對(duì)事件的看法導(dǎo)致了體驗(yàn)。
什么叫存在，就是我選擇，我活過(guò)，我按照自己的意志為自己的生活作選擇，這就叫存在。
讀不完的大書(shū)讀后感篇十八
我給大家推薦一本書(shū)。它的名字叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》，作者是德國(guó)的幻想文學(xué)作家米切爾·恩德，譯者楊武能，由二十一世紀(jì)出版社出版。
這本書(shū)里的故事新奇有趣。主人公講述了人類(lèi)世界和幻想世界兩個(gè)男孩的奇妙經(jīng)歷。愛(ài)幻想愛(ài)編故事的書(shū)蟲(chóng)巴斯蒂安去舊書(shū)店偷了一本奇怪的書(shū)，害怕被爸爸知道，就冒著小雨悄悄去學(xué)校閣樓上看。然而這本書(shū)就叫《永遠(yuǎn)講不完的故事》。書(shū)中介紹了幻想帝國(guó)綠皮族的阿特雷耀，因國(guó)家將被“烏有”入侵，將化為一片烏有。而因?yàn)椤盀跤小钡娜肭种碌蹏?guó)的天童女皇生了怪病，他就受天童女皇的托付去尋找藥方并拯救國(guó)家。一路上，所有的奇遇似乎都與巴斯蒂安有聯(lián)系，如書(shū)中有書(shū)一般。
這本書(shū)情節(jié)十分曲折坎坷，十分離奇古怪。阿特雷耀在尋找過(guò)程中歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦：從剛開(kāi)始沒(méi)走多遠(yuǎn)就在沼澤地里，與他心愛(ài)的小馬阿塔克斯分別，到闖進(jìn)深山幽谷，被巨怪易葛蠟?zāi)纷プ?，?tīng)從巨怪的意見(jiàn)尋找最老的烏龜莫拉的住處，莫拉告訴了他建議去南方的神諭所……困難重重，一波三折。作者創(chuàng)造了許多人物和名字，時(shí)不時(shí)在情節(jié)中介紹下巴斯蒂安此時(shí)的狀態(tài)，非常吸引人。
這本書(shū)人物個(gè)性千變?nèi)f化，十足鮮明。勇敢無(wú)畏的阿特雷耀，有同情心的巴斯蒂安，神秘莫測(cè)的女皇，忠誠(chéng)機(jī)靈的福雛……每個(gè)人都富有與眾不同的個(gè)性。
你對(duì)這本書(shū)感興趣嗎？這本書(shū)中的秘密等待你來(lái)尋找！
讀不完的大書(shū)讀后感篇十九
很多人，以為自己追求的是錢(qián)、地位等，等真的實(shí)現(xiàn)后，開(kāi)心的時(shí)刻卻非常短暫。你真正想要的幸福是什么呢？而不是受大眾環(huán)境影響，別人說(shuō)什么好就選什么。人的幸福由五大關(guān)鍵因素組成：
1、愉悅的感受。來(lái)自感官的愉悅比較直觀，但是它不持久。
2、成就感。以獲得他人認(rèn)同和肯定的感受的成就感，一般會(huì)得不償失，比如以犧牲健康為代價(jià)，并且也不持久。為什么會(huì)有那么多人，會(huì)去追求這種成就感呢？因?yàn)樗麄儾⒉幻靼鬃约合胍氖鞘裁?？他們是尋求外界的肯定和認(rèn)同。
3、做喜歡并擅長(zhǎng)的事。當(dāng)一個(gè)人做自己喜歡并擅長(zhǎng)的事，做好了他會(huì)變成非常優(yōu)秀的人，甚至是這個(gè)行業(yè)的佼佼者，最重要的是，他會(huì)過(guò)的開(kāi)心又充實(shí)，也不會(huì)覺(jué)得累。
4、溫暖而持久的親密關(guān)系。在各種關(guān)系中，最重要的是親密關(guān)系。所有情緒都是在和人相處中產(chǎn)生的。最幸福的親密關(guān)系，將真實(shí)的自己呈現(xiàn)在他面前，將不堪、失敗、脆弱的一面呈現(xiàn)給他，得到的不是嘲笑，而是關(guān)愛(ài)、體諒、溫暖和保護(hù)。這就夠了。
后悔過(guò)去、擔(dān)心未來(lái)、比較今天是痛苦的來(lái)源。如果面對(duì)過(guò)去是反思和思考并汲取教訓(xùn)，就不會(huì)痛苦。擔(dān)心未來(lái)是因?yàn)闆](méi)有安全感，沒(méi)有充實(shí)感，是逃避的借口。比較今天，在和別人的比較中，找認(rèn)可，是因?yàn)椴蛔孕牛氡徽J(rèn)可。人生充滿變數(shù)，想要的是什么，用每天的行動(dòng)讓你離目標(biāo)更進(jìn)一步?？嚯y并不可怕，苦難生成怨恨才可怕。學(xué)會(huì)怎樣與痛苦共處，內(nèi)心才會(huì)有真正的開(kāi)心和快樂(lè)，用揭開(kāi)傷疤的手，放在心上，去感受痛苦。與痛苦對(duì)抗，痛苦會(huì)越持久。觸摸痛苦，帶著溫柔去關(guān)懷內(nèi)心，就會(huì)抵達(dá)真正的自己。每一個(gè)痛苦背后都藏著一個(gè)大智慧。面對(duì)，才是放下傷害的唯一方式。逃避只會(huì)讓傷疤化膿，就如樊勝美面對(duì)她的原生家庭，她逃避，問(wèn)題并不因?yàn)樗颖芟?，相反，愈演愈烈，她的朋友陪伴和支持她，朋友和她一起面?duì)，幫她處理，她從剛開(kāi)始的逃避，到后面的面對(duì)，當(dāng)面對(duì)她哥哥再次鬧到公司要錢(qián)時(shí)，她敢于反抗了，她戰(zhàn)勝了自己，也讓她哥哥不再伸手向她拿錢(qián)。其實(shí)不難，是她自我建立的開(kāi)始。
所有的不滿后面，都有一個(gè)你認(rèn)為的應(yīng)該。應(yīng)該是痛苦之源，沒(méi)有人會(huì)完全安照你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)和你預(yù)期的不一樣，先不要抱怨，先去想一想為什么？再想一想有什么是你能改變的，改變能改變的，接受不能改變的，這樣你以后，就不會(huì)和別人過(guò)不去，也不會(huì)和自己過(guò)不去。
每個(gè)壞情緒后面，都藏著愛(ài)的呼喚。每個(gè)當(dāng)下的行為和狀態(tài)，都是過(guò)去的延長(zhǎng)和冰山一角。究竟是什么引爆情緒，一般是這三個(gè)原因：
1、認(rèn)可和被認(rèn)可。
2、控制和被控制。
3、輸和贏，把握情緒的第一步，是先了解自己的情緒。
1、停下。停止對(duì)抗行為，離開(kāi)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。
2、深呼吸。
3、觀察。壞情緒是由身體承受，最不舒服的是哪里。
4、安撫。
5、與情緒對(duì)話。
6、應(yīng)對(duì)。想象與智者對(duì)話，尋找應(yīng)對(duì)的辦法。
帶情緒的對(duì)話，通常都不會(huì)被接受，壞情緒大多與缺愛(ài)、不被尊重有關(guān)。一個(gè)成熟的人，就是不帶情緒的表達(dá)需求和愿望。
在親密關(guān)系中，有四種角色：朋友、情人、父母和孩子。朋友：彼此分享喜、怒、哀、樂(lè)，相互幫助，平等獨(dú)立。
情人：體貼浪漫，關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
父母：指責(zé)、命令對(duì)方，希望它聽(tīng)我的。
孩子：總是希望得到愛(ài)護(hù)和照顧，寵愛(ài)和呵護(hù)。
正常的親密關(guān)系，應(yīng)該是朋友比重最大，其次是情人父母和孩子。親密關(guān)系卡殼的原因，往往是因?yàn)槲覀兏兄獝?ài)的方式很狹隘。難以親密？是因?yàn)槟惆殃P(guān)系定錯(cuò)了位。我覺(jué)得我有時(shí)候像個(gè)小孩子，任性，希望對(duì)方可以滿足我的需求，如果沒(méi)有滿足，我就會(huì)很極端地認(rèn)為他不愛(ài)我。這是只知道索取，而沒(méi)有學(xué)習(xí)去付出，沒(méi)有站在他的角度，他最近的狀況如何，他有什么想法？他為什么這樣做，我應(yīng)該試著往實(shí)際的方面去想，而不是想的很極端。想要親密，關(guān)系中朋友的比重應(yīng)該比較重。好好愛(ài)自己，才能去愛(ài)別人。
愛(ài)的密碼分為五種：
1、肯定和贊美。
2、彼此相伴。
3、幫助做事。
4、贈(zèng)送禮物。
5、身體接觸。對(duì)方這樣做，原本是因?yàn)閻?ài)你，結(jié)果卻不討你喜歡，因?yàn)槭莵y碼，信號(hào)接收不到。
只有用對(duì)方感受到的方式，才會(huì)產(chǎn)生愛(ài)的暖流，否則就是“電流”。如何了解自己和對(duì)方愛(ài)的密碼呢？非常簡(jiǎn)單：
1、列舉出讓你覺(jué)得很開(kāi)心、幸福的場(chǎng)景。
2、對(duì)照這五種愛(ài)的密碼，列出1、2、3到5的順序。
3、然后問(wèn)對(duì)方：我說(shuō)的或做的，有哪些讓你覺(jué)得開(kāi)心和幸福？也列出五項(xiàng)來(lái)，分類(lèi)排序。
對(duì)方就是愛(ài)你的，但表達(dá)方式不一定是你習(xí)慣的，多開(kāi)發(fā)一些感受愛(ài)的通道。人人都想要親密而持久的關(guān)系，只有經(jīng)歷了三大考驗(yàn)，才能說(shuō)你們的親密關(guān)系經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨：
1、移情別戀，愛(ài)上別人。
2、破產(chǎn)。
3、生重病。
問(wèn)自己你想要伴侶如何對(duì)你，用你想要的方式去對(duì)待愛(ài)人，那你離擁有溫暖和持久的親密關(guān)系就不會(huì)遠(yuǎn)了。親密關(guān)系不是只有甜蜜等好的情緒，親密關(guān)系也有季，當(dāng)發(fā)生重大矛盾，這就是走進(jìn)對(duì)方內(nèi)心，是你們關(guān)系升級(jí)的契機(jī)。每段關(guān)系都需要用心經(jīng)營(yíng)。
女孩和爸爸的相處模式，奠定了跟男性相處的模式：書(shū)中的小冪的例子，從小不知父愛(ài)，在外溫和友善的父親，回家換臉會(huì)打罵母親和她。導(dǎo)致她遠(yuǎn)看父親是人，近看是魔，以致于她對(duì)異性也是心懷恐懼，始終不敢走近親密關(guān)系，總是覺(jué)得自己不好。我以前也是這樣，父親嚴(yán)厲，脾氣暴躁，對(duì)我全憑心情，我始終是討好，如果對(duì)我好點(diǎn)，我都會(huì)記得非常清楚，曾經(jīng)我也是不敢踏進(jìn)親密關(guān)系，始終都是討好，不敢反抗，其實(shí)很沒(méi)意思，所以每段都是被壓榨的一方，很慘，有段時(shí)間和父親反抗，一邊哭一邊反抗，無(wú)法理智條理的表達(dá)?，F(xiàn)在回想就是恐懼。真正讓我們恐懼的不是我們的不足，而是我們對(duì)自己的不足的對(duì)抗和害怕。如果始終背著這種行為模式前行，沉重而悲苦?？梢試L試用這個(gè)方法去梳理：
1、在一個(gè)安靜的環(huán)境中，讓自己深呼吸，想象那個(gè)你難以走近的人，設(shè)想他出現(xiàn)在眼前。
2、盯著他的臉，不要讓他的臉移開(kāi)，告訴他你想說(shuō)的話，窮盡所有，記住，不是指責(zé)和抱怨，是告訴他你的擔(dān)憂和害怕，希望他如何對(duì)待你。
3、說(shuō)完后，深呼吸三次，體會(huì)你的感受。
4、然后，想象對(duì)方聽(tīng)你說(shuō)完之后的感受，他會(huì)對(duì)你說(shuō)什么，窮盡所有，說(shuō)出他想對(duì)你說(shuō)的話。
5、深呼吸三次，再次體會(huì)你的感受，你覺(jué)得你們是更近了，還是遠(yuǎn)了？你和這個(gè)人的相處模式，和別人也有可能會(huì)重復(fù)，所以要先學(xué)會(huì)放下過(guò)去，學(xué)會(huì)與人親密溝通的能力，在親密關(guān)系中才會(huì)減少很多糾結(jié)和迷茫。
用對(duì)待情人的情、意和行動(dòng)來(lái)對(duì)待自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不由的天地，如果你真的能了解自己、接納自己，就沒(méi)有人能夠傷害到你。性格不合的階段，恰恰是相濡以沫的開(kāi)始。如果產(chǎn)生摩擦，你可以問(wèn)這些問(wèn)題：
1、你到底喜歡什么。
2、你需要什么。
3、你希望我怎樣說(shuō)、怎樣做。
4、你希望我做什么、不做什么。
5、我怎樣做，才能讓你覺(jué)得舒服，如果回答，要回答具體的事情。
搞定孩子的爸爸才是好爸爸，孩子需要的很簡(jiǎn)單，就是父母的陪伴和愛(ài)護(hù)，在溫暖的家庭中長(zhǎng)大的孩子，能夠建立親密的關(guān)系，知道如何與別人相處，擁有比較健康的心理。沒(méi)有任何成功能夠抵消教育孩子的失敗。很多父母想為孩子創(chuàng)造好的特質(zhì)條件，但其實(shí)孩子，最需要的是父母的愛(ài)，過(guò)多的物質(zhì)也許會(huì)剝奪孩子與其它孩子的相處。相處的體驗(yàn)，使它成為被攻擊或被嫉妒的對(duì)象。不管你買(mǎi)什么，都無(wú)法彌補(bǔ)缺失的愛(ài)和孤獨(dú)。決定孩子一生的，不是外在和孩子具備的能力，決定她健康和幸福的是：她是否感受到愛(ài)，有沒(méi)有學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，她知道如何做正確的選擇，以及她的抗挫能力。你想要孩子如何去做，首先自己要成為那樣的人，孩子更愿意看你去做，而不是聽(tīng)你說(shuō)。
輕松愉快才是做父母的正確方式。你與孩子的關(guān)系好壞，決定孩子能聽(tīng)話的多少。問(wèn)孩子，她可以給你打幾分，如果分?jǐn)?shù)很低，問(wèn)孩子怎樣才能提高分?jǐn)?shù)，孩子會(huì)告訴你。很多父母以自己認(rèn)為的方式對(duì)待孩子，結(jié)果往往費(fèi)力不討好，應(yīng)該要問(wèn)孩子喜歡什么，以孩子想要的方式去對(duì)行孩子。想改變孩子，先改變自己。孩子都是模仿學(xué)習(xí)，多從自己身上找原因，你改變了，孩子自然會(huì)改變。
不怕孩子早戀，就怕孩子不會(huì)戀。孩子早戀是認(rèn)識(shí)、了解孩子的機(jī)會(huì)，早戀，能增加孩子的創(chuàng)造力。早戀，是讓孩子提前學(xué)會(huì)如何去戀。父母愛(ài)成績(jī)，但要講究方式。應(yīng)該激勵(lì)孩子想學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓她喜歡上學(xué)習(xí)，而不是強(qiáng)迫。有一種傷害叫“看看別人家的孩子”。不要拿自己的孩子去和別人比較。很多孩子自卑就是因此而來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子原本的樣子，接納她并找出她的優(yōu)點(diǎn)。
做不快樂(lè)的工作就是在謀殺生命。做自己喜歡又擅長(zhǎng)的事情，是非常有熱忱的，也不覺(jué)得累，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域不斷提高技能。學(xué)會(huì)“管理”你的老板，有些人你覺(jué)得他只會(huì)拍馬屁，但是他就是能得到老板的賞識(shí)，但是真的是這樣嗎？人都有這樣的傾向：喜歡和讓自己舒服的人待在一起，而領(lǐng)導(dǎo)喜歡“拍馬屁”的人，無(wú)非是那些人說(shuō)話、做事的方式讓他很舒服和被尊重。而這樣的人大家都喜歡。所以，在背后抱怨，還不如好好想想，他為什么讓領(lǐng)導(dǎo)喜歡、重用。
怎樣成為上級(jí)的“管理者”：從職業(yè)生涯來(lái)看，拍馬屁也不失為一種手段。但是如果你不喜歡，那么就要找出適合雙方的一種溝通方式。
1、背后不議論、不抱怨。
2、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)不抗絕。
3、領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)積極的完成。
4、除了能出色的完成本職工作，還能完成他期望的超出你本職的工作。
關(guān)系一定建立在你對(duì)別人有用的基礎(chǔ)上。不管與哪個(gè)層級(jí)的人相處，一定要把自己放在對(duì)別人有幫助、有用處的位置上，這才是建立關(guān)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以硬要融入別人的圈子是沒(méi)有意義的，一定要對(duì)對(duì)方有用。想融入更好的圈子，只有提升自己才可以。人才至少要懷有四種技能：
1、學(xué)識(shí)和技能。
2、把學(xué)識(shí)和技能變?yōu)閷?duì)別人有幫助的才能。
3、讓別人知道你具備某些知識(shí)和專(zhuān)長(zhǎng)。
4、在發(fā)揮你的學(xué)識(shí)和能力時(shí)，讓別人感到愉悅，也就是與人相處的能力。
什么是真正的公平。我們對(duì)公平有一個(gè)誤區(qū)，公區(qū)不是來(lái)評(píng)價(jià)、要求別人的，而應(yīng)該是直問(wèn)自己的內(nèi)心。我們是否有對(duì)別人不公平，當(dāng)覺(jué)得別人對(duì)你不公平的時(shí)候，可以想想，為什么會(huì)對(duì)他比較好呢？她是哪方面做的比較好呢？很多時(shí)候，我們根本沒(méi)有想到自己做了什么，讓別人對(duì)我們“不公平”。公平的真正含義—以待己之心待人。每個(gè)你認(rèn)為受到不公平待遇的背后都有原因，這些原因需要你去了解，可能是你的悟性不夠、不夠努力等等，每個(gè)人不管階級(jí)如何，他的時(shí)間都是一樣的，在一樣的時(shí)間里，你說(shuō)了什么，做了什么，決定了你有什么樣的生活和命運(yùn)。當(dāng)我們認(rèn)為得到不公平的時(shí)候，我們捫心自問(wèn)—你有公平的對(duì)待別人嗎？我對(duì)待陌生人、朋友、親人是一樣的嗎？公平的真正含義：以待己之心待人。我自問(wèn)沒(méi)有做到這點(diǎn)，我是以自己想當(dāng)然的去對(duì)待別人，當(dāng)別人不親近我時(shí)，我生氣，就想讓別人來(lái)主動(dòng)親近我，這怎么可能呢？我都是以自己的喜好與別人相處，怎么會(huì)喜歡別人主動(dòng)過(guò)來(lái)親近我，自己都做不到怎么會(huì)要求別人。
擔(dān)心害怕的事，往往不可能發(fā)生。讓人真正恐懼的不是事情本身，而是不確定會(huì)發(fā)生什么，也不確定會(huì)對(duì)自己有什么影響。對(duì)于恐懼的事情，可以進(jìn)一步思考：
1、究竟會(huì)發(fā)生什么？最壞的結(jié)果是什么？
2、這些事情如果真的發(fā)生了，你準(zhǔn)備怎么辦？結(jié)果是什么？很多我們擔(dān)心害怕的事情，其實(shí)真的不會(huì)發(fā)生。
生活中大多數(shù)的'恐懼是因?yàn)槲覀儧](méi)有把它看清楚，恐懼是一種不安全感，而不安全感就是不知道。也就是說(shuō)恐懼是源自我們的不知道和不確定?！懊鎸?duì)恐懼五步法”：
1、明確你擔(dān)心和害怕的是什么？
2、你恐懼害怕的事情的最壞、最好或最有可能發(fā)生的結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。
3、計(jì)算會(huì)產(chǎn)生的機(jī)率。
4、為了避免最壞的結(jié)果，你要做什么，把具體的計(jì)劃、操作方法寫(xiě)出來(lái)。
5、去行動(dòng)。
接納自己的不完美，那是自己完整的一部份。當(dāng)我做了傻事情，我會(huì)深陷在怪自己的坑里，也會(huì)遠(yuǎn)離別人。生活中，我們對(duì)別人的評(píng)判，對(duì)自己的評(píng)判，常常困擾我們自己，影響與他人相處的重要原因。接納自己的完整，說(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事，也是自己完整的一部份。不用他人的臉色評(píng)判自己。很多時(shí)候，我們會(huì)以別人臉色來(lái)判斷自己是否做錯(cuò)事情，但是這樣又違背了自己的心，自己也不舒服。做正確的選擇只需要關(guān)注這二方面：
1、自己內(nèi)心深處。
2、自己身體的感受。
每天帶著靜觀的心，在每一個(gè)當(dāng)下覺(jué)察自己是否在評(píng)判，能否帶著不評(píng)判或接受的態(tài)度去對(duì)待自己、別人和事情。
別人給的永遠(yuǎn)填不滿你的期望。想要尊重，想要老公的關(guān)懷，想要得到關(guān)愛(ài)，有期望難免會(huì)失望，不知道如何去愛(ài)，難受孤獨(dú)。其實(shí)我們真正需要的是靜觀，自我關(guān)懷，像對(duì)待好朋友一樣對(duì)待自己。太多的人會(huì)關(guān)心別人，但從未關(guān)心過(guò)自己，當(dāng)我們關(guān)心更加自己的時(shí)候，會(huì)更加理解、體諒、關(guān)懷身邊的人，靜觀與自我關(guān)懷，能給困境中的自己支持和滋養(yǎng)，能讓自己成為愛(ài)的源頭。當(dāng)你對(duì)自己有不滿的時(shí)候，安以下這樣做會(huì)好一點(diǎn)：
1、把右手放在胸口，先讓頭腦里評(píng)判、指責(zé)、攻擊自己的聲音停下來(lái)。
2、深呼吸，讓自己慢慢平靜下來(lái)。
3、像對(duì)待最好的朋友一樣，溫情的對(duì)自己說(shuō)“我對(duì)自己不滿意，不滿意也是生活的一部份，我接受對(duì)自己的不滿意，我相信在那個(gè)時(shí)刻我己經(jīng)做了最好的選擇”。
4、對(duì)自己說(shuō)“未來(lái)我會(huì)改變能改變的，讓自己更有智慧，我會(huì)努力接近自己想要的樣子”。
5、對(duì)自己說(shuō)“愿我平安，愿我健康，愿我幸福，愿我一切都好”，再給自己一個(gè)大大的擁抱。
你來(lái)與來(lái)來(lái)，我都依然綻放。人生苦短，不管你現(xiàn)在與誰(shuí)相伴，其實(shí)真正在一起的日子總是很少，沒(méi)有時(shí)間去抱怨、猜疑、怨恨，有太多的事情值得去探索、感受、人間冷暖、風(fēng)花雪月，除了內(nèi)心的平靜、與人和諧相處需要用心耕耘，其它都是浮云。像抱怨、猜疑這些情緒只會(huì)消耗自己的能量，作者在遇到矛盾的時(shí)候，會(huì)直抒己見(jiàn)，當(dāng)面核對(duì)，不會(huì)讓?xiě)岩珊筒聹y(cè)成為彼此之間的障礙。遇到事就想著怎樣去處理事情，這樣簡(jiǎn)單明了，會(huì)讓你用有限的時(shí)間來(lái)成長(zhǎng)和綻放。
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