課間十分鐘該范文(15篇)

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課間十分鐘該范文(15篇)
時間:2023-11-07 04:28:04     小編:ZS文王

通過總結(jié),我們可以把握住自己的節(jié)奏和方向,更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。注意選擇合適的總結(jié)方式,可以是一篇文章、圖表或簡短的摘要,根據(jù)不同情況來決定。以下是小編為大家整理的成功經(jīng)驗,希望對大家的事業(yè)發(fā)展有所幫助。

課間十分鐘該篇一

“叮鈴鈴……”清脆悅耳的下課鈴響了,可愛的同學(xué)們像小鳥一樣沖出教室,快樂的拉開了序幕。

下課了,同學(xué)們有的還留在教室里,有的看書;有的聊天;有的圍在一起,像一群大老虎找到獵物一樣在爭搶著,原來他們是在拍卡。突然一陣很大的氣流沖了進(jìn)來,一看原來是拍卡大王薛一陽,他一下子就拍翻了很多卡片,不一會兒就贏了一大把。你看:薛一陽的褲子都被拍黑了。

走廊上,有的`同學(xué)在看校園風(fēng)景,有的同學(xué)在玩跳繩,有的同學(xué)在瘋跑。我們班張寶瑞今天糗大了,課間去wc,一下子滑倒在地,弄得尿褲子了。周圍很多人都來看他的丑,他一下子沖進(jìn)了wc,沒想到?jīng)_進(jìn)了女wc,只聽女生大叫:“色狼!”他又沖進(jìn)了男wc,由于太急太快,一下撞到了wc的墻壁,又摔到了地上,尿了一褲子,他這次糗大了,成了校園里的新聞人物。

突然,討厭的上課鈴打響了,我們只好停止所有有趣的活動,乖乖地各就各位,等待老師來上課。

課間十分鐘該篇二

活動目標(biāo)1.初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動內(nèi)容。

2.嘗試合理安排自己的課間活動,并在與同伴、小學(xué)生的互動中大膽表達(dá)。

3.向往小學(xué)生活,渴望成為一名小學(xué)生。

活動準(zhǔn)備i.參觀小學(xué)并與小學(xué)生對話.對小學(xué)生課間十分鐘的活動有所了解。

2.動畫《課間十分鐘》,也可以邀請一位小學(xué)一年級學(xué)生。

活動過程1.認(rèn)識小學(xué)生,產(chǎn)生參與活動的興趣。

(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看,他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學(xué)生,鼓勵幼兒仔細(xì)觀察.并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)(2)請小學(xué)生自我介紹,師幼共同歡迎小學(xué)生。

2.遷移參觀經(jīng)驗,理解"下課"的意思。

(1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天.你們在小學(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形,鼓勵幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)(2)小學(xué)生上課的時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述,再請小學(xué)生介紹.幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘,每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間,這十分鐘就是下課時間。學(xué)校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)一3.觀看錄像《課間十分鐘》,了解課間十分鐘的作用。

(i)課間十分鐘有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶,大膽想象,主動表述。)(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《課間十分鐘》的動畫,我們來看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么,想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放動畫,師幼共同觀看。)(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事,為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水.、換課本和游戲的時間。

4.實踐活動。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。

(1)如果你是小學(xué)生,你會在課間十分鐘做什么呢?我們一起來試著安排"課間十分鐘".請小學(xué)生哥哥當(dāng)評委。看看誰安排得合理。

(2)幼兒安排課間十分鐘,請小學(xué)生哥哥了解幼jl的課間活動內(nèi)容。

5.交流、討論,知道要合理安排課間十分鐘。

課間十分鐘該篇三

學(xué)校一片安靜,突然下課鈴響了,安靜變成了熱鬧,來到,是我們盼望的時刻,大家象快樂的小鳥一樣沖出了教室。

頓時學(xué)校變得熱鬧起來。大家都特別高興歡天喜地地玩游戲,他們把下節(jié)課要用的東西準(zhǔn)備好,然后上廁所,最后大家就開始手舞足蹈地開始玩了。有的人打籃球,有的人踢足球,還有的人打羽毛球。我也一樣把要準(zhǔn)備的書放好沖出教室,我最喜歡玩的是和同學(xué)們踢足球,我叫上我的好朋友陳厚亦和肖鋒一起玩點(diǎn)球大戰(zhàn)!我們手心手背決定誰先射,肖鋒第一射,我是第二射,陳厚亦第三射,我們要玩六個回合。我的死對頭——肖鋒,也是我的好朋友,肖鋒射第一球時被我守住,我對他說:“你省省勁兒吧,再過一百年你也別想把我打倒。”我很高傲,做出了一個看不起的動作。我射第二球,肖鋒守,我使出了全身的力氣,也做出了終極版的火鳥射球?!班病鼻蜻M(jìn)了!我高興地歡呼起來。陳厚亦射,我來守。我對他說:“菜鳥,放馬過來吧!”陳厚亦聽了特別生氣地對我說:“今天,我一定要把你打倒……”陳厚亦臉都紅了嘴里好象還默默地說:“丁玉淇,你可真是個驕傲的大白鵝。”他開始射了,他使出了以前從沒有過的力量,金蛇狂舞終極版絕命射球,“嗖”肖鋒和我都特別驚訝,陳厚亦已經(jīng)不再是以前的陳厚亦了。因為他比菜鳥還要菜鳥。金蛇狂舞終極版射球失效了!太厲害了,陳厚亦再一次突破菜鳥記錄了……就這樣我們玩了六個回合。陳厚亦零分,肖鋒六分,而我是十分。叮呤呤上課鈴聲響了,我們都在想:時間怎么這么短呢?“雖然我們玩得正起勁,但是還是戀戀不舍地離開了球場。陳厚亦的球藝真是太菜了,肖鋒一般,而我就很厲害了,球藝要多練??!

這個真是太有趣了,同學(xué)們玩的開心愉快,競爭激烈!時間過得慢一點(diǎn)就好了,我們能好好練一練球技??鞓罚?/p>

課間十分鐘該篇四

快樂的聲音交響在耳際。

同學(xué)們興高采烈,

沖向那可愛的操場。

羽毛球、籃球、乒乓球。

是我們的伙伴。

笑聲交響在耳際,活力灑滿大地。

這是屬于我們的最真摯的友誼。

操場上那一張張臉頰,

好像明珠。

使世界充滿純真、可愛。

在我們小小的心里,

是我們最快樂、

最美好的回憶。

課間十分鐘該篇五

我們個人都經(jīng)歷過許許多多的,雖然是短暫的,但是給我們增添了許多色彩,歡樂,當(dāng)然有時也會增添幾分傷心與無奈,但不管怎樣,都值得回憶,因為它令我們的校園生活顯得格外多姿多彩。

下課了,同學(xué)們像離弦的箭一樣,跑出了教室,操場上頓時沸騰起來,有的踢足球,有的'打籃球,有的玩跳繩,有的踢毽子。

我們帶跳繩的八個同學(xué)一起來到操場進(jìn)行跳繩比賽,這八個有閔東旭、馮帥。比賽開始了,首先是閔東旭輕松地跳了100下,然后是馮帥氣喘吁吁地跳了50下,最后到我了,我拿起了跳繩,我心想我要超過閔東旭,結(jié)果我才跳了90下的時候,我已經(jīng)累得汗流夾背了,我想我應(yīng)該多練習(xí),才能超過閔東旭。

那邊傳來了喝彩的聲音,原來是別的同學(xué)在打乒乓球,他們打得難解難分,他們接、發(fā)球都很精彩,不時地贏得同學(xué)們陣陣掌聲。

上課鈴響了,我們依依不舍地走回了教室。

課間十分鐘該篇六

叮鈴鈴、叮鈴鈴,下課鈴聲響了!同學(xué)們箭也似的飛奔出了教室,爭先恐后地跑向操場。

到了操場,只見操場上人潮涌動,同學(xué)們有說有笑,嘻嘻哈哈、你追我趕、喧鬧聲、嬉笑聲響成一片。有跳繩的、有跑步的、有三三兩兩在一起玩耍的、還有踢毽子的、跳皮筋的等等,可真是五花八門,豐富多彩。

正在我萬般無可奈何的時候上課鈴聲響了,想一想,唉!還是期待下一個吧!上課重要,在課堂上能夠?qū)W到很多知識,走了,上課了。

課間十分鐘該篇七

1.初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生的活動內(nèi)容。

2.嘗試合理安排自己的課間活動,并在與同伴、小學(xué)生的互動中大膽表達(dá)。

3.向往小學(xué)生活,渴望成為一名小學(xué)生。

i.參觀小學(xué)并與小學(xué)生對話.對小學(xué)生的活動有所了解。

2.動畫《》,也可以邀請一位小學(xué)一年級學(xué)生。

1.認(rèn)識小學(xué)生,產(chǎn)生參與活動的興趣。

(1)今天有一位客人要和我們一起活動。你們看,他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來的?(教師請出小學(xué)生,鼓勵幼兒仔細(xì)觀察.并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷。)(2)請小學(xué)生自我介紹,師幼共同歡迎小學(xué)生。

2.遷移參觀經(jīng)驗,理解"下課"的意思。

(1)小學(xué)生哥哥在××小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天.你們在小學(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形,鼓勵幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)(2)小學(xué)生上課的時候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請幼兒根據(jù)自己的理解講述,再請小學(xué)生介紹.幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘,每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間,這十分鐘就是下課時間。學(xué)校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)一3.觀看錄像《》,了解的作用。

(i)有什么用呢?你看到小學(xué)生在下課的十分鐘里會做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶,大膽想象,主動表述。)(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來了《》的動畫,我們來看看小學(xué)生在里都做了些什么,想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放動畫,師幼共同觀看。)(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在做些什么事,為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解是小學(xué)生入廁、喝水.、換課本和游戲的時間。

4.實踐活動。學(xué)習(xí)安排。

(1)如果你是小學(xué)生,你會在做什么呢?我們一起來試著安排"".請小學(xué)生哥哥當(dāng)評委??纯凑l安排得合理。

(2)幼兒安排,請小學(xué)生哥哥了解幼jl的課間活動內(nèi)容。

5.交流、討論,知道要合理安排。

課間十分鐘該篇八

下課鈴剛響,同學(xué)們就沖出教室,準(zhǔn)備開始愉快的。

開始,我們玩了扔沙包。我當(dāng)鴨子,在中間跑。一會球在他手上,一會球又在他手上。我當(dāng)然也疲憊不堪,因為在中間東逃西逃,兩邊扔球的人顯得非常生氣,好像在想:“為什么還不扔到你!看我這次不仍到你!你給我小心了!”突然扔球的人扔了一個高球,我沒接到,可另一個扔球的人接到了,對我說了一聲:“定!”我只好站立不動,我的心猶如盲人進(jìn)迷宮——不知所措。當(dāng)扔球的人扔的時候,我腰一彎,沒扔到,我才松了這口氣,可我接了幾個球時,扔球的人總?cè)拥貪L球,這讓我籠子里的老虎——難顯威風(fēng)。突然扔球的人飛速扔了一個球砸到了我身上,真是一個色子擲七點(diǎn)——出乎意料。

正當(dāng)玩的高興時,上課鈴響了,我們只好乖乖地回教室上課了。

課間十分鐘該篇九

每天在學(xué)校我們不僅僅上課、吃飯、睡覺,還有課間休息十分鐘呢!每當(dāng)下課鈴一響,同學(xué)們就興奮的涌出教室,有的同學(xué)追逐打鬧,有的同學(xué)看課外書,還有的同學(xué)玩游戲,很熱鬧!

三跳運(yùn)動會快比賽的時候,我總是在課間召集了跳大繩的女生,拿著大繩,找一個寬敞的地方,開始練習(xí)跳大繩。同學(xué)們一個接著一個跳過去,像下餃子一樣。我們換著同學(xué)來搖繩,讓大家都能跳一下。我們歡快的笑聲像在樹枝上嘰嘰喳喳的小鳥一樣。當(dāng)輪到我跳的時候,我心想:“我一定要跟上節(jié)奏,不要失誤。”我對搖大繩的同學(xué)說:“加快一點(diǎn)速度吧!”我們越跳越興奮,跳的汗流浹背,每個同學(xué)臉上都掛著燦爛的`笑容!哇!跳大繩太有趣了!能鍛煉身體,能讓膽小的人變勇敢。

上課的音樂響起來了,同學(xué)們連忙收起大繩,飛快的回到教室,過的真快呀!

這就是我們有趣的!

課間十分鐘該篇十

丁鈴鈴,丁鈴鈴,下課鈴聲響了。同學(xué)們沖出來,像放飛的小鳥一樣跑向操場。寧靜的操場一下子熱鬧起來,同學(xué)們有的跳繩,有的踢毽子,有的跑步,還有的拔河。

看,跳繩的小女孩跳得多么輕松啊,另一個女孩正為她數(shù)數(shù)呢!

再看,小朋友踢得多開心?。‰ψ雍孟駮犜捯粯?,在空中飛舞著。

課間十分鐘真熱鬧啊!

課間十分鐘該篇十一

是美好而短暫的,別看時間短,可是一到下課的時候操場就熱鬧起來了,那可真是一幅百景圖?。⊥瑢W(xué)們有的打籃球,有的跳繩,還有的跳皮筋,其中我最喜歡的是“老鷹抓小雞”的游戲。

“老鷹抓小雞”游戲的玩法是:兇猛的男生當(dāng)老鷹,英勇的女生當(dāng)母雞,其他的人當(dāng)小雞。游戲開始了,老鷹不顧一切兇猛的撲向小雞,母雞奮不顧身的張開翅膀拼命保護(hù)小雞,小雞左躲右閃,他們互相追逐,老鷹突然發(fā)起總攻,小雞被捉到了。旁邊的人看我們玩得熱火朝天,也一一來參加游戲,同學(xué)們沉浸在一片歡樂中。

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們面紅耳赤的一窩蜂的擁向教室,玩游戲可鍛煉了我們的合作精神,還可以讓我們認(rèn)識許多新朋友。

課間十分鐘是美好而短暫的,別看時間短,可是一到下課的時候操場就熱鬧起來了,那可真是一幅百景圖??!同學(xué)們有的打籃球,有的跳繩,還有的跳皮筋,其中我最喜歡的是“老鷹抓小雞”的游戲。

“老鷹抓小雞”游戲的玩法是:兇猛的男生當(dāng)老鷹,英勇的女生當(dāng)母雞,其他的人當(dāng)小雞。游戲開始了,老鷹不顧一切兇猛的撲向小雞,母雞奮不顧身的張開翅膀拼命保護(hù)小雞,小雞左躲右閃,他們互相追逐,老鷹突然發(fā)起總攻,小雞被捉到了。旁邊的人看我們玩得熱火朝天,也一一來參加游戲,同學(xué)們沉浸在一片歡樂中。

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們面紅耳赤的一窩蜂的擁向教室,玩游戲可鍛煉了我們的合作精神,還可以讓我們認(rèn)識許多新朋友。

課間十分鐘該篇十二

說到課間花絮,我就會想起《》這個節(jié)目,在《》里都是演一些高中生在課間的時光,但現(xiàn)在,該上演我在課間時光的故事了。

在小學(xué)里的時光里,人們的好奇心是最有疑心的突發(fā)點(diǎn)。然而,好奇心往往會讓人們獲得沒有的新知識,和收獲(得到未知的答案)

小學(xué)六年級時,我們旁邊有一個窄窄的“死胡同”。長度和我們教室的寬度一樣,寬度正好是一個人的。所以,一般人都能進(jìn)去,只有稍胖一點(diǎn)人進(jìn)不去。

有一次,我和同學(xué)覺得很好奇,就來決定進(jìn)去看個究竟,剛進(jìn)去幾步,看見有個彎彎曲曲常常的東西,我們還以為是條蛇,所以被驚嚇了一下,心里覺得很不安全,所以不敢弄。一次大掃除,老師發(fā)現(xiàn)了這個“胡同”,讓我們把里面的垃圾給處理干凈,我們都不敢,對老師說:“老,老師,里面有一個彎彎曲曲長長的'東西,我們不敢弄。”老師聽了后,對我們說:“我去看看,究竟是什么東西把你們嚇怕?!庇谑牵蠋熌蒙蠏甙延H自上陣,老師看了看,說:“別,別怕,有我在。你們不用?!边@時,我從老師的面孔里看到了一絲的恐懼。

“老師,咱班不是有一個墩布把,用墩布把弄他一下,看看?!崩蠋熉犕辏幸粋€“手下”拿。老是拿過來好像一個刺客,左手拿掃把,右手拿棍,真帥氣!

過了一會兒,那個彎彎曲曲的東西被弄了出來,大家因害怕都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,原來一看,“嗨”,原來是一條斷麻繩,老師和同學(xué)看見后,心里放心多了,心中的“石頭”終于落底了。

但大掃除依然在持續(xù)……

課間十分鐘該篇十三

今天課間的時候,我們在操場上玩耍。

荊韜在玩土,我?guī)椭G韜運(yùn)土,我們都聽荊韜的指揮,我們用松散的沙土都快要做成一座山了。安京瑞把土放在瓶子里,我快速的送給荊韜,一會兒的功夫,荊韜高興的說:“同學(xué)們,我們的土山成功了!”我們把健身器材的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來,像龍卷風(fēng)一樣,把土卷的到處都是,我們再繼續(xù)在上面添土,轉(zhuǎn)盤在不停的轉(zhuǎn)。荊韜往我的褲子上撒了一些土,我也往他的身上撒土,這時上課的時間到了,我們高高興興的回到了教室里。

指導(dǎo)教師崔梅茹

課間十分鐘該篇十四

上節(jié)課語文教師——老晏,給我們出了一道難題:下節(jié)課寫。

作文。

這可把我難住了。“有什么可寫的呢?”下課后,我把眼睛睜得溜圓,像雷達(dá)掃描一般從教室的一頭一點(diǎn)點(diǎn)看到另一頭。半分鐘過去了,我仍沒有一點(diǎn)頭緒。此時的我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我皺著眉頭快步走進(jìn)wc,腦中一直想著“到底該寫什么呢?”

我低著頭走出wc,瞟了一眼表,唉,又過去了一分鐘!

經(jīng)過老師辦公室門口,我同以往一樣,好奇地往里面瞧了兩下。老晏正站著與旁邊的同學(xué)說著什么,六、七位同學(xué)眾星拱月般圍著老晏。老晏看著正前面的小丹,雙手比劃著,似乎是在講解難題——可惜走廊上同學(xué)們打打鬧鬧,我根本聽不到辦公室里那吸引人的難題講解。

無趣!我的難題還未解決,看了約摸一分鐘,我便興味鎖然。

教室里。我驚奇地發(fā)現(xiàn)小志坐在我的座位上,莫不是有什么有趣的東西吸引了他?我趕緊走過去,發(fā)現(xiàn)他在玩我自己做的陀螺——那是用廢棄的中性筆芯做中軸,用小紙片粘在上面的廢物利用的小玩意兒。

而那邊,我的同桌小浩正拿我辛辛苦苦做好的陀螺,與班長pk!

“小浩,你怎么又偷偷拿我的東西?”小浩總是弄丟我的東西,對于他這種行為,我自然怒從心頭起,立刻火冒三丈。

“唉,玩一下啦!”他一副無所謂的樣子,繼續(xù)和班長pk。

“萬一又丟了怎么辦?你上次就差點(diǎn)兒把我做的第一個陀螺、技術(shù)上的先驅(qū)——‘比波一號’弄丟了!”我對著他吼道。

此時“比波一號”被“大鳥一號”狠狠地撞了一下,飛下了椅子,又不知到哪兒去了。

“哦哦,又不見了!”小浩平靜地說。

“快找!”我大喝一聲。

他趕緊風(fēng)風(fēng)火火地找去了。

課間十分鐘該篇十五

聽!“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”悠揚(yáng)歡快的下課鈴響起了,同學(xué)們像一只只餓了很久的小牛們,迅速奔向操場。

看!男生們的腳一起,足球像長了眼睛一樣徑直飛進(jìn)了球門。

瞧!女生們像一只只靈活的小兔子,一躍又一躍,不過一會兒,就跳了一百下繩。同學(xué)們的臉上都掛著歡喜的笑容。

教室里,小毛超和胡聰正在舉行一場激烈的辯論賽。兩位選手面色通紅,感覺他們緊張得心臟都要蹦出來了。比賽剛開始時,也就五六個人圍觀,可是后來人越聚越多。不善言辭的胡聰哪里是能言善辯的小毛超的對手,最后,小毛超輕輕松松地贏了這場比賽。裁判宣布小毛超獲勝時,他差點(diǎn)蹦到屋頂上。

“歐耶!結(jié)束啦!一會兒上完自習(xí)就可以放學(xué)回家咯。”小毛超一邊說著一邊跳著……

窗外,天空,藍(lán)。云朵,白。操場,綠。學(xué)校,美。夕陽,更美!

你看,這就是我們的,雖然時間不多,但快樂卻一分不少!

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