深入閱讀之后,我對(duì)書中的人物和情節(jié)有了更加深刻的理解。要寫一篇較為完美的讀后感,可以嘗試運(yùn)用一些批判性的思維來(lái)對(duì)書籍進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)。下面是小編為大家推薦的一些讀后感范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些幫助和啟示。
快樂閱讀讀后感篇一
大樹感恩,他感謝土壤為他提供養(yǎng)分。
父母,給予了我嶄新的生命,給予了我無(wú)微不至的關(guān)心,給予了我們的一切,所以,我要感恩,要感謝父母!想想看,當(dāng)我們赤身來(lái)到這個(gè)世界上,是什么讓我們成為了現(xiàn)在的自己?曾經(jīng)有人說過這樣一句話:我們不是單靠吃米活著。
他說得多好!我們其實(shí)是逐飲著“愛”長(zhǎng)大的??!普天下哪位父母不愛自己的兒女?哪一位不是任勞任怨?他們也有累的時(shí)候,不要認(rèn)為他們是永不疲倦的,更不要認(rèn)為他們所做的一切都是理所當(dāng)然。一句體貼的話,一杯熱茶都會(huì)讓父母的心暖暖的。
愿天下子女都能認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)大不容易,自己的一切無(wú)不滲透著父母的心血。讓我們懷著一顆感恩的心,去全心全意地愛我們的父母吧!
人,要擁有一顆感恩的心,學(xué)會(huì)接納別人,也要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。
春蠶死去了,但它留下了美麗的蛹;
花兒凋謝了,但它留下了豐收的果實(shí);
小鳥飛走了,但它留下了美妙的歌聲。
愿你和我一樣愛上那首《感恩的心》,不管心空是陰是晴,讓我們一起輕輕地唱:“……感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜。”
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我是一個(gè)愛看書的小姑娘,眼睛小小的,眉毛黑黑的,身材瘦瘦的,今年上三年級(jí)。
我從小就愛看書。一走進(jìn)我的房間,桌子上,書柜里,像孔夫子搬家――盡是書。
每天我一有空就捧著書本看。有一次媽媽喊我吃飯,可書本里的內(nèi)容吸引了我,我眼不離書地說:“馬上?!边^了一會(huì)兒,媽媽又催促我吃飯,我還是只說“馬上”,沒有動(dòng)身。媽媽走過來(lái)把我的書合上,我這才戀戀不舍地放下書去吃飯。媽媽對(duì)爸爸說:“你女兒是什么馬呀,就會(huì)說馬上,可這馬也太慢了吧!”我和爸爸聽了都哈哈大笑起來(lái)。
有一次,我早上吃了米飯,到了中午媽媽問我吃什么飯,我張口就說:“外甥打燈籠――照舊?!眿寢屨f:“你是從哪里學(xué)來(lái)的?”我開心地說:“當(dāng)然是從書上學(xué)的呀?!?/p>
還有一次,媽媽給我買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我愛不釋手,從中學(xué)到了很多有關(guān)大自然的知識(shí),了解了不少宇宙的奧秘。我越看越喜歡,心里就像“白砂糖加蜜――甜上加甜”。
小朋友,書給我?guī)?lái)了快樂,你們有什么好書,一定要和我一起分享哦!
媽媽說讀書是一種品味,老師說讀書是一種品味,我也覺得讀書是一種品味。
快樂閱讀讀后感篇二
媽媽給我訂了一本屬于我自己的雜志《當(dāng)代小學(xué)生》,過了幾天書就到了。我拿到書后仔細(xì)而興奮的端詳著,看著那活躍的人物封面就迫不及待的翻開,第一頁(yè)就是一篇讓你走進(jìn)書中的小兒歌!
打開目錄,我大吃一驚:怎么有這么多閱讀欄目?小星星——活動(dòng)中受益、歷練中成長(zhǎng);名人故事——苦練書法的王曦之;成長(zhǎng)驛站——我愛看日本動(dòng)畫片;心靈對(duì)話——彩蝶翩翩飛……,把我的心緊緊的吸引住,我一刻不停的開始閱讀。
第一篇故事的主人翁是一個(gè)多才多藝、勤學(xué)苦練、樂觀的面對(duì)困難、不退縮的小女孩,非常值得我學(xué)習(xí)。
緊接著是一篇《名人故事》,苦練書法的王曦之告訴我入木三分的功夫,是無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)日的積累得來(lái)的,也恰恰說明了我之前古箏取得的成績(jī)是勤學(xué)苦練的結(jié)果。宋慶齡說過一句話:“任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?!币氤少?,必須堅(jiān)持并且要求自己精益求精。
我被《心靈對(duì)話》欄目中主人翁晨雨、小展對(duì)科學(xué)的執(zhí)著以及作者老師的和藹可親、善解人意所感動(dòng),更重要的是讓我明白溝通的重要性?!顿F重的鋼筆》一文中媽媽的`無(wú)助讓我明白,對(duì)待任何事情都要有板有眼的,好習(xí)慣才會(huì)慢慢養(yǎng)成,在這里我想對(duì)文中的媽媽說:“在第一次使用時(shí)就應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)鋼筆是需要愛惜與保護(hù)。”
走進(jìn)《當(dāng)代小學(xué)生》,和你一起談古論今,名人幫你立志,伙伴們與你一起切磋佳作,還能體驗(yàn)數(shù)學(xué)無(wú)處不在的樂趣。英語(yǔ)、科技、手工、娛樂……真的是一本包羅萬(wàn)象的好書。小朋友們趕快來(lái)讀吧,愿《當(dāng)代小學(xué)生》能夠成為你成長(zhǎng)中的好朋友。
《雪花的快樂》無(wú)疑是一首純?cè)?即瓦雷里所提出的純?cè)?。在這里,現(xiàn)實(shí)的
我被徹底抽空,雪花代替我出場(chǎng),“翩翩的在半空里瀟灑”。但這是被詩(shī)人意念填
充的雪花,被靈魂穿著的雪花。這是靈性的雪花,人的精靈,他要為美而死。值得
回味的是,他在追求美的過程絲毫不感痛苦、絕望,恰恰相反,他充分享受著選擇
的自由、熱愛的快樂。雪花“飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng)”這是多么堅(jiān)定、歡快和輕松自由
的執(zhí)著,實(shí)在是自明和自覺的結(jié)果。而這個(gè)美的她,住在清幽之地,出入雪中花園,
渾身散發(fā)朱砂梅的清香,心胸恰似萬(wàn)縷柔波的湖泊!她是現(xiàn)代美學(xué)時(shí)期永恒的幻像。
對(duì)于詩(shī)人徐志摩而言,或許隱含著很深的個(gè)人對(duì)象因素,但身處其中而加入新世紀(jì)
曙光找尋,自然是詩(shī)人選擇“她”而不是“他”的內(nèi)驅(qū)力。
與閱讀相反,寫作時(shí)的詩(shī)人或許面對(duì)窗外飛揚(yáng)的雪花熱淚盈眶,或許獨(dú)自漫步
于雪花漫舞的天地間。他的靈魂正在深受囚禁之苦。現(xiàn)實(shí)和肉身的沉重正在折磨他。
當(dāng)“星月的光輝與人類的希望”令他唱出《雪花的快樂》,或許可以說,詩(shī)的過程
本身就是靈魂飛揚(yáng)的過程?這首詩(shī)共四節(jié)。與其說這四節(jié)韻律鏗鏘的詩(shī)具有啟承轉(zhuǎn)
合的章法結(jié)構(gòu)之美,不如說它體現(xiàn)了詩(shī)人激情起伏的思路之奇。清醒的詩(shī)人避開現(xiàn)
實(shí)藩籬,把一切展開建筑在“假如”之上?!凹偃纭笔惯@首詩(shī)定下了柔美、朦朧的
格調(diào),使其中的熱烈和自由無(wú)不籠罩于淡淡的憂傷的光環(huán)里。雪花的旋轉(zhuǎn)、延宕和
最終歸宿完全吻合詩(shī)人優(yōu)美靈魂的自由、堅(jiān)定和執(zhí)著。這首詩(shī)的韻律是大自然的音
籟、靈魂的交響。重復(fù)出現(xiàn)的“飛揚(yáng),飛揚(yáng),飛揚(yáng)”織出一幅深邃的靈魂圖畫。難
道我們還要詩(shī)人告訴我們更多東西嗎?
步入“假如”建筑的世界,人們往往不僅受到美的沐浴,還要萌發(fā)美的守護(hù)。
簡(jiǎn)單地理解純?cè)?,“象牙塔”這個(gè)詞仍不過時(shí),只是我們需有寬容的氣度。
快樂閱讀讀后感篇三
《他們最幸?!愤@本書是大冰十年生長(zhǎng)之路,也是十個(gè)他們幸福的故事,更是一段有形無(wú)聲的生活抗議??棺h中的他們,選擇了我們無(wú)法經(jīng)歷的生長(zhǎng)方式,或粗野或叛逆,或欲揚(yáng)先抑或歸于平靜,最終他們又收獲了我們只能羨慕的內(nèi)心強(qiáng)大。到死之前,我們都是需要發(fā)育的孩子。無(wú)論我們當(dāng)下駐扎在何種生活中,哪怕甘心迷茫,看到他們恣意生長(zhǎng),也會(huì)獲得篤定的力量,發(fā)自內(nèi)心去相信:幸福的出口絕不單一,并觸手可及。
浮游吧,顧名思義,拉漂們多多少少逗留過的地方。大軍,不但是個(gè)流浪歌手亦是個(gè)待人真摯的家伙,盡管一次次地教會(huì)街邊剛來(lái)賣唱的文藝歌手如何吸引別人的眼球,如何為自己拉攏生意。然后文藝歌手領(lǐng)情之后,大軍就不得不一次又一次的變換自己的賣唱場(chǎng)所,大軍固執(zhí)的死不悔改,或許是他不屑與這些人計(jì)較吧?;蛟S以前也經(jīng)歷過這樣到別地當(dāng)文藝歌手的經(jīng)歷吧,所以才更想要善待別人,就像善待自己。
他很平凡又很不平凡。他說,他有一個(gè)夢(mèng)想,想拍一部胸?zé)o大志的電影。至于劇本么,大體講的是,一個(gè)麗江混混和一個(gè)孤兒院病童的故事。一大一小兩個(gè)人,兩條平行線偶爾交錯(cuò)。然后,小孤兒在麗江混混身上尋覓父愛,麗江混混為了病童,去履行了一個(gè)不可能完成的承諾。
失去生活方向的中年男人,垂危的孩子,兩個(gè)人彼此顛覆了對(duì)方痛楚的人生。可能是為了彌補(bǔ)小時(shí)候所留下來(lái)的執(zhí)念。待這部電影大功告成之后,他去灑脫的放下了,從不當(dāng)做人際交往的談資。他還做過一件非常令人吃驚的事,那就是他耗盡積蓄生了一張16萬(wàn)元的專輯。并且放在街頭,和那些盜版爛街頭的專輯一起出售。并從不跟路人提起這是一張16萬(wàn)元的專輯,任容人們隨心挑選?;蛟S,大軍這是在向別人展示真實(shí)的自己吧。不被金錢世俗觀念所困擾,也許只是為了內(nèi)心的那份平和。
還有路平,路平路平,但路不一定平。他的故事跌宕起伏但那份浪淘沙的愛情,使他的內(nèi)心更富足,幸福是種感覺,沒有定義,沒有標(biāo)準(zhǔn),沒有界限。我是在大學(xué)讀起這本書的,原因當(dāng)然是有人推薦??!大冰在書里寫,一輩子那么長(zhǎng),難免對(duì)這個(gè)世界偶爾會(huì)失望或沮喪。
問:這個(gè)世界怎么了,這么多浪子?答:他們的心累了。說來(lái)也罷,到了大學(xué),我們也成了一種叮當(dāng)響的浪子。形形色色的人物,形形色色的生活,簡(jiǎn)單或不簡(jiǎn)單,幸?;虿恍腋?,喜歡或不喜歡,問自己!緣聚緣散,緣淺緣深,愿我們每個(gè)人能善待別人,善待自己,找尋內(nèi)心的幸福,珍緣惜緣隨緣!
快樂閱讀讀后感篇四
從我很小的時(shí)候,就常聽爸爸媽媽說:萬(wàn)般皆下品,惟有讀書高。那時(shí)我還不明白其中的意思。上學(xué)了,老師常常讓我們背誦書中的名句:讀書百遍,其義自現(xiàn);讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神……漸漸地,我明白了讀書的重要性。
可是,說句真話,和精彩的動(dòng)畫片、好玩的電腦游戲比起來(lái),讀書對(duì)我來(lái)說吸引力就小多了。這不,暑假一“解放”,我就在網(wǎng)上“游蕩”。為此媽媽傷透腦筋,從下命令到好言相勸,再到我最怕的一招:不理我!哎!我怕了她了,誰(shuí)叫她是我獨(dú)一無(wú)二的母親大人。
漫不經(jīng)心地,我拿起一本似乎是老媽特意安排的一本書,很薄。嗯,這還不錯(cuò),符合我的胃口,不要多長(zhǎng)時(shí)間就能搞定!想到這,我翻開書的目錄,幾個(gè)頗吸引我的版塊立刻映入我的眼簾:讀迷會(huì)客廳、小記者別動(dòng)隊(duì)、作文星感覺、悅讀無(wú)極限、讀迷大本營(yíng)。哇,光看名字就覺得挺有新意,我提起神兒翻看起來(lái)。
一篇《心鎖》引起了我的注意,這是一個(gè)比我高一年級(jí)的姐姐寫的,她進(jìn)入高年級(jí)后,心事越來(lái)越多,和媽媽常常鬧別扭。她發(fā)現(xiàn)媽媽動(dòng)過她的日記本的鎖,認(rèn)為媽媽偷看日記是不相信她,經(jīng)常和媽媽在沉默中度過,后來(lái),在媽媽無(wú)私的愛的感化下,漸漸解開心鎖,和媽媽又親密起來(lái)。文章最后,姐姐特別抒發(fā)了母愛的無(wú)私和偉大。看到這,我不禁聯(lián)想到自己的媽媽,這段時(shí)間,我也是和媽媽為了不愛看書的事鬧不愉快,媽媽的眉心一直緊鎖,臉上的笑容也減少了??墒撬鷼鈿w生氣,照顧我、關(guān)心我可是一點(diǎn)都沒“打折”。仔細(xì)想一想,媽媽這樣是為了誰(shuí)呢?當(dāng)然是為了我,為了我更好地成長(zhǎng)。想到這,我向正在干家務(wù)的媽媽投去了感激地目光。
“銘銘,休息一會(huì)吧,快一個(gè)小時(shí)了……”媽媽在催我休息?什么?一個(gè)小時(shí)了?哇,不會(huì)吧,我也能看這么長(zhǎng)時(shí)間的書?“別慌,媽媽,我正在看《西游記》漫畫版……咦?怎么沒了????連載!媽媽,還有沒有下一本啊……”看來(lái)我也有“書迷”的潛力??!
《快樂作文與閱讀》,我迷上了你,愛上了你,是你給我?guī)?lái)了快樂和知識(shí),讓我從此愛上了書,我會(huì)以你為起點(diǎn),在書的海洋里遨游。
快樂閱讀讀后感篇五
這是一本絕對(duì)一流的童話,它將準(zhǔn)確、深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)融入一篇篇好看的童話故事里。
你想知道駱駝為什么能長(zhǎng)時(shí)間滴水不進(jìn)嗎?你想知道牙簽鳥被鱷魚吃進(jìn)嘴里為什么還能飛出來(lái)嗎?你想知道海參的內(nèi)臟被鯊魚吃了為什么還能活?你想知道。馬上打開《楊紅櫻科學(xué)童話》,打開通向科學(xué)殿堂的大門吧!
《楊紅櫻科學(xué)童話》是著名童書作家楊紅櫻寫的。一提起楊紅櫻,大家會(huì)想到她寫的《淘氣包馬小跳》系列?!稐罴t櫻科學(xué)童話》雖不像《淘氣包馬小跳》那樣搞笑幽默,但這本書中充滿了智慧和童趣。
《楊紅櫻科學(xué)童話》這本書共分三章,第一章是沙漠篇,第二章是森林篇,第三章是海洋篇。當(dāng)我讀到海洋篇時(shí),我不禁被那生動(dòng)的文字和有趣的插圖深深吸引住了!海洋篇里寫了小魚波卡和小蛙人一起玩耍,波卡還帶小蛙人認(rèn)識(shí)了海洋里各種各樣的東西,增長(zhǎng)了見識(shí)。小蛙人其實(shí)是個(gè)男孩。這個(gè)男孩是背著氧氣罐到深海游玩時(shí),認(rèn)識(shí)了小魚波卡,和它一起漫游海洋。
我十分喜歡這本書,因?yàn)樗茏屛覀冊(cè)跉g樂的閱讀中學(xué)會(huì)許多知識(shí),了解大自然的奧秘!我真佩服楊紅櫻阿姨的想像力,也感謝她為我們小朋友寫出了這么好的書!我長(zhǎng)大了,也要當(dāng)一名作家,為小朋友們寫出好多有趣的書。
作者:王夙婷青田縣章旦小學(xué)指導(dǎo)老師:李斌斌。
閱讀可以算是我人生中的一大享受。它帶給了我快樂,讓我的生活充滿了生氣。在閱讀中,我無(wú)意間學(xué)會(huì)了誠(chéng)信;在閱讀中,我無(wú)意間學(xué)會(huì)了感恩;在閱讀中,我無(wú)意間愛上了它?,F(xiàn)在,我已經(jīng)離不開它了——閱讀。
不識(shí)字的時(shí)候,我們可以看書中的圖畫;后來(lái)識(shí)字多了,看的書可真謂是包羅萬(wàn)象,從頭腦思維到自然科學(xué),從童話故事到報(bào)紙雜志,從詩(shī)詞散文到世界名著。書柜里的書記錄著我們的成長(zhǎng)足跡,在那里能找到我們每個(gè)年齡段讀過的書,也能找到我們?cè)?jīng)擁有過的“迷戀”和“夢(mèng)”。書充實(shí)了我們的生活,帶給了我們無(wú)比的快樂。從書中我們不但了解了祖國(guó)的悠久歷史和燦爛文化,知道了各國(guó)的風(fēng)情習(xí)俗,自然學(xué)到了很多自然地理方面的知識(shí)。
記得有一次,我正在為一道題目苦惱,想了很久都沒有找到解題的方法。剛好身邊有本書,我便拿起來(lái)看,不知不覺,我已經(jīng)忘了作業(yè),而投入到書本中豐富多彩的世界了。當(dāng)我再回頭去做,咦,突然就如有神助,迎刃而解了。哈哈,原來(lái),閱讀有這么神奇的魔力呀!
書本還是我的好老師呢!在我拿了校園之星,獲得獎(jiǎng)狀時(shí),我總是沾沾自喜??墒?,這個(gè)時(shí)候,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的書籍總讓我受益匪淺。它好像對(duì)我說:雖然你現(xiàn)在拿了獎(jiǎng),但是不能驕傲,否則下次的獎(jiǎng)狀就會(huì)從你手中飛走了。書本就像是我的保護(hù)神,時(shí)時(shí)提醒著我,要腳踏實(shí)地、從從容容地去面對(duì)生活中的一切。
歌德曾經(jīng)說過:“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話?!笔堑?,讀好書,就像結(jié)交了良師益友,使我們獲益匪淺;讀好書,就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,使我們心曠神怡;讀好書,就像找到了快樂的源泉,使我們領(lǐng)悟到快樂的真諦!
讀書,充滿了樂趣,就讓我們?cè)谧x書中共同尋找快樂的源泉吧!
評(píng)語(yǔ):能真實(shí)地感受閱讀的樂趣,對(duì)閱讀有著較為深刻的理解。讓讀書伴著孩子們的一生吧!
閱讀,讓我每天度過有趣而又快樂的美好時(shí)光,并不是像大家所想象的枯燥無(wú)味,讓我感受到一種獨(dú)特的快樂!
“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。讀一本好書勝過交十個(gè)好朋友。每天晚上做完作業(yè),我拿出自己喜歡的書籍,就津津有味的看起來(lái)。閱讀,讓我學(xué)到許多知識(shí),煩惱時(shí),安靜的讀一本書,讓心中的煩惱,隨著讀書的時(shí)間悄然離去;歡樂時(shí),快樂的讀一本書,讓自己的心情更加的開朗。閱讀讓我感受到一種獨(dú)特的快樂!也許有些人會(huì)說:“你業(yè)余時(shí)間不休息啊,就一直看書???”那我告訴你:“不一定玩電腦、看電視就是休息,閱讀也是一種很好休息的方式!”在閱讀中人的大腦和身體也會(huì)得到很好的休息,閱讀時(shí)沒有太多的雜念,只知道,什么是好的,什么是壞的,什么可以去做,什么不可以去做。只要我們每天擠出一點(diǎn)時(shí)間閱讀,那你的視野和知識(shí)面就會(huì)得到提高,而時(shí)間就不會(huì)白白浪費(fèi)了,因?yàn)槲矣X得,浪費(fèi)時(shí)間是一生中最后悔的事情。
所以,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,拿起你的書,一起在閱讀中尋找那獨(dú)特的快樂吧!
快樂閱讀讀后感篇六
我和老公是前年相親認(rèn)識(shí)的,去年訂婚,然后結(jié)婚,再然后有了寶兒。單身的時(shí)候,都聽了朋友們說,結(jié)婚后怎么生活,有了什么矛盾什么的,之前我也是有點(diǎn)忐忑的,但想著總歸是要結(jié)婚的,就順其自然的走到了一起。
第一次參加公益閱讀申請(qǐng)?jiān)囎x,收到的書是《婚姻微幸?!?,這幾天把這本書看了一遍,里面說的基本上都是在細(xì)小處把握好,調(diào)整自己,婚姻才會(huì)幸福。書中的幾點(diǎn)其實(shí)生活中都是常見的,但如果全部都做到,其實(shí)很難,我們總會(huì)遇到些事情,情緒什么的會(huì)不好,調(diào)整情緒,我覺得是很重要的事情,不要把壞情緒帶到家里,不要發(fā)泄給孩子和老公,都以積極樂觀的心態(tài)待之,家庭會(huì)更加和睦的。
“小小的溫柔是成就美好婚姻的法寶”,第一章說到的就是溫柔,沒有一個(gè)男人能逃出女人的溫柔,這是有一定道理的。做到在任何時(shí)候?qū)θ藴厝?,這個(gè)需要我們自己去調(diào)整心態(tài),我自己經(jīng)常都會(huì)跳出“溫柔”,遇到讓自己不喜歡的或者不開心的事情,總會(huì)變換情緒。前幾天又剛好有一件小事,讓我不太開心,后來(lái)我剛好翻到這本書,心情漸漸的放下,對(duì)家人也比較平和了,這個(gè)我要感激這書。
樂觀,淡定,善良,自愛,自立,自信,其實(shí)都是對(duì)人描述好的一面,包括妻子在內(nèi)。本書第一章每小節(jié)都在闡述這些。
傾聽,溝通,是婚姻中必不可少的。傾聽是溝通的有效手段?!霸诜蚱奚钪?,傾聽是一種理解、關(guān)注、投入和欣賞的表現(xiàn)。這需要你投入地去理解對(duì)方的感受和對(duì)方看待事物的方式。這也意味著你需要拋開自己的判斷、憂慮和個(gè)人利益,努力站在對(duì)方的角度看問題?!?/p>
“幸福的女人都會(huì)靜下心來(lái)傾聽丈夫的心聲。當(dāng)丈夫講述自己高興的事時(shí),她會(huì)和他一起分享喜悅;當(dāng)丈夫傾訴不愉快的事時(shí),她會(huì)理解他、開導(dǎo)他、鼓勵(lì)他?!?/p>
懂得珍惜,使婚姻更長(zhǎng)久。在我們身邊,時(shí)常會(huì)聽到一些女人抱怨命運(yùn)的不公,抱怨自己最初的選擇。我們不能總是抱怨,要能以珍惜的態(tài)度對(duì)待自己的婚姻。
珍惜婚姻,就是珍惜幸福。用自己的愛心去呵護(hù)一個(gè)溫馨的家,用自己的真心去經(jīng)營(yíng)一個(gè)甜蜜的家吧,只有這樣,我們的婚姻才能夠幸福長(zhǎng)久。
快樂閱讀讀后感篇七
在開學(xué)不久,我認(rèn)真品讀了《與幸福同行》這本書,使我真正體會(huì)到了“幸?!钡暮x。
生活中的幸福是多姿多彩的,細(xì)細(xì)品嘗一杯清茶是一種幸福;聆聽一曲優(yōu)美的音樂是一種幸福;與知心朋友傾心交流是一種幸福,而快樂的學(xué)習(xí)同樣也是一種幸福。
不可否認(rèn),學(xué)習(xí)有枯燥的一面,但更多的是幸福快樂的一面。語(yǔ)文課讓我們懂得什么叫詩(shī)情畫意;數(shù)學(xué)課訓(xùn)練我們心思縝密;英語(yǔ)課帶我們領(lǐng)略世界的風(fēng)情;歷史課教我們通曉古今;政治課讓我們不出門也知曉天下事;生物課為我們揭開生命的懸疑;地理課告訴我們宇宙不僅僅是“天圓地方”這么簡(jiǎn)單,更別提快樂的音、體、美又蘊(yùn)含著多少樂趣!
學(xué)習(xí)就像一面鏡子,平時(shí)考試的分?jǐn)?shù)就是它反射出來(lái)的一種影象。只要你認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),它就會(huì)反射出好成績(jī)來(lái)給你看。同時(shí),你會(huì)從中得到快樂,感受到幸福,也只有從中得到快樂幸福的人,才是真正會(huì)學(xué)習(xí)、懂得學(xué)習(xí)的人。
學(xué)習(xí)是我們?nèi)≈槐M的力量源泉。我們不僅要勤于學(xué)習(xí),而且要善于學(xué)習(xí),善于不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng),一種充滿思想的創(chuàng)造性勞動(dòng),是我們精神力量和意志力的自我教育。
古人強(qiáng)調(diào)苦學(xué),主要是指體力上的勞苦,不是指精神上的痛苦。學(xué)習(xí)雖然有時(shí)是一個(gè)艱苦的過程,但是絕對(duì)不應(yīng)該是一個(gè)痛苦的過程?!澳覠捎逞薄拌彵诮韫狻边@樣的刻苦學(xué)習(xí)是學(xué)生者自覺自愿的行動(dòng)。這種刻苦的學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)者本身而言是幸福的!艱苦是指學(xué)習(xí)時(shí)需要投入較大的精力,需要克服各種各樣的困難。
我們應(yīng)該具有勤奮、刻苦的精神,但前提是我們應(yīng)該從中感受到求知的樂趣。才能真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的幸福。
快樂閱讀讀后感篇八
在讀完竇桂梅的《做一個(gè)有尊嚴(yán)的教師》后,我時(shí)時(shí)處處要求自己提高自我的素養(yǎng),要在任何時(shí)候任何地方維護(hù)我們做教師的尊嚴(yán),今日,讀完《踏上閱讀快樂車道》,我告訴自己要做一個(gè)快樂的教師。
說起快樂很簡(jiǎn)單,可真正要快樂起來(lái),還真的有點(diǎn)難度,作為教師每天在機(jī)械的做著繁重的工作,枯燥、乏味,心煩、氣躁,快樂究竟為何物?他們好像很多都在遺忘??珊芏嗟拿麕焸儏s在聲稱“教育是一門快樂的活兒”,魏書生老師說他帶領(lǐng)學(xué)生跑步是用公家的時(shí)間在鍛煉自己的身體,相信他一定樂在其中?!短ど祥喿x快樂直通車》的作者韓興娥說:“我也是自得其樂,用上課的時(shí)間讀課本以外的書,還有一群不用付錢的‘小老師’在天天指導(dǎo)我,做這樣的老師倒也其樂融融!”
韓老師的最大亮點(diǎn)之一是積累,好詞好句全在她的備課里設(shè)計(jì)著,她的上課簡(jiǎn)單,真正的達(dá)到了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展的要求。
聽過很多的公開課,優(yōu)秀的很多,可想來(lái)想去,那些老師只注意自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn),只看重自己當(dāng)時(shí)這節(jié)課的精彩,也只看重學(xué)生在聽課老師面前的表現(xiàn),這樣的課說得露骨點(diǎn)是在表演,演繹自己假性的一面,連真實(shí)的面貌都沒呈現(xiàn),怎能當(dāng)成眾人學(xué)習(xí)的精彩課堂?韓老師的課,不在乎那虛擬的花樣,不是假性捏造,而是實(shí)實(shí)在在,讓自己學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)停留在身處其境的看實(shí)書,讀實(shí)文,把握實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng),獲得實(shí)實(shí)在在的知識(shí),讓書隨著時(shí)間的推移一步步進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心深處,久而久之成為學(xué)生所持有的一股特定的靈氣,一項(xiàng)眾人羨慕的魅力,一種用錢財(cái)難以購(gòu)買到的`資本,讓學(xué)生真正達(dá)到了終身受益。
讀了韓老師的書,讓人不再煩不再躁,眼前呈現(xiàn)的是一群靜心讀書的孩子們,心里渴求的是一本本吸引人去啃讀的名家名著,內(nèi)心盤算的是如何按著韓老師的步伐走好自己的教學(xué)之道,讓自己也學(xué)著韓老師,培養(yǎng)出一批批實(shí)實(shí)在在愛讀書的國(guó)家棟梁之才,是的,我深信愛上書本的人,長(zhǎng)大后會(huì)為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),相信他們會(huì)成為我口中的人才。
讀了韓老師的書,讓我懂得了怎樣當(dāng)一個(gè)老師,當(dāng)一個(gè)什么樣的老師。
韓老師推薦了很多的好書,其中有一些是我曾沒日沒夜為了完成大學(xué)本科而廢寢忘食讀過的一些國(guó)學(xué),我們稱古文,工作后,覺得自己學(xué)那么深?yuàn)W的東西根本無(wú)處使用,看了韓老師的書,才發(fā)現(xiàn)用處大著呢。《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》我也曾喜歡過,當(dāng)時(shí)覺得味道濃厚,可畢業(yè)后,總感覺這與教小學(xué)是不同道,現(xiàn)在才知道是自己不會(huì)運(yùn)用罷了,韓老師每天的教學(xué)程序都有“學(xué)以致用”,自己呢,還真的是只學(xué)不會(huì)用呀。
快樂閱讀讀后感篇九
我喜歡上了一本書,名字叫《小猴子找幸?!?。每天睡前,媽媽會(huì)和我一起閱讀。
悄悄告訴你,我最喜歡的其中的一個(gè)故事是《皮鞭下的毛驢》。講的是一個(gè)倔強(qiáng)的小毛驢和主人之間相處的故事。平時(shí)媽媽脾氣急,我的性子慢,讀了這個(gè)故事,媽媽也反思了自己,很多時(shí)候,溫情比冷酷更能深入人心,因而也更具有力量!
讀完《蘿卜兄弟》這個(gè)故事,我心里很難過。哥哥為了讓弟弟長(zhǎng)得更好,無(wú)私地獻(xiàn)出了自己的生命。想想我的媽媽為了我也付出很多,在身體一直有病的情況下一直無(wú)微不至地照顧我。我不能像蘿卜弟弟,一定要自己多努力一點(diǎn),讓媽媽少操點(diǎn)心。
《屋檐下的馬蜂窩》讓我明白不能帶著有色眼鏡看待身邊的朋友,要寬容的接受別人,大家才能快樂地相處下去?!洞蠛诤托『凇芬仓v了類似的道理:短處和長(zhǎng)處都是相對(duì)的,是可以轉(zhuǎn)化的。有時(shí)候自己的長(zhǎng)處恰恰又是短處,而別人的短處有時(shí)又恰恰是他的長(zhǎng)處。朋友相處,一定要學(xué)會(huì)寬容。
我讀這本書入了迷,它教會(huì)了我如何和身邊的人相處,也教會(huì)了我如何做事?!缎∨_^河》讓我知道了每個(gè)人成功的道路都是不一樣的,如果不顧條件和實(shí)際,一味羨慕、模仿他人,只能白白虛度了光陰,蹉跎了歲月,到頭來(lái)落個(gè)事倍功半,勞而無(wú)功的結(jié)果,那時(shí)悔之晚矣。
這本書就像我的良師益友,大家都來(lái)讀讀這本書吧!
快樂閱讀讀后感篇十
閱讀一本好書,是我最喜歡做的事,今天我為大家推薦一本好書《胡小鬧日記》?!逗◆[日記》里面故事眾多,而且每個(gè)故事都可以給我?guī)?lái)知識(shí),讓我懂得怎么做好自己。
這本書教會(huì)我樂于助人,教會(huì)我誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),教會(huì)我無(wú)懼困難。這本書里還有好多好多動(dòng)人的故事,不但教會(huì)了我許多做人的道理,而且總能給我學(xué)習(xí)生活上帶來(lái)無(wú)限樂趣。我常常從書中摘抄一些好詞好句,寫讀書筆記。對(duì)于這些讀書筆記,課堂上我會(huì)舉一反三,拓展思維,加深理解;寫作時(shí),我也經(jīng)常能靈活運(yùn)用,因此總會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)??傊?,《胡小鬧日記》是我最喜歡的一本書。
《胡小鬧日記》是一個(gè)系列,其中有一本我印象很深刻,叫做《好朋友,壞朋友》,書中講述了胡小鬧的同學(xué)和校外的小混混接觸了,學(xué)會(huì)了抽煙、打架、喝酒,胡小鬧等同學(xué)勸說,他也不聽。最后被那些小混混綁架,還向家人要大量的贖金,最后無(wú)奈報(bào)警。這本書告訴我們交朋友的標(biāo)準(zhǔn):首先,要把品德作為擇友的第一標(biāo)準(zhǔn);第二,要交積極向上,能給自己帶來(lái)正能量的朋友;第三,多結(jié)交優(yōu)秀的人,這樣能開眼屆,增長(zhǎng)見識(shí)。交朋友是我們正常的心理需求,沒有朋友就沒有路,我以后一定要多結(jié)交一些優(yōu)秀的人。
閱讀使我快樂,也使我成長(zhǎng),我會(huì)繼續(xù)多閱讀多思考,在書海里繼續(xù)遨游!作者:馮敘元。
快樂閱讀讀后感篇十一
閱讀是了解自己,讀取生命奧秘的路徑。迷茫時(shí)閱讀,可以找到方向;痛苦時(shí)閱讀,可以慰藉悲傷;安逸時(shí)閱讀,可以感覺幸福;歡喜時(shí)閱讀,可以激發(fā)力量。閱讀既是回答生命的哲學(xué)方式,也是生活前行的養(yǎng)料。而所有的傳承,無(wú)論是文化的繼往開來(lái),還是家風(fēng)影響,都是書籍知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中的一種實(shí)踐和運(yùn)用。
讀《紅樓夢(mèng)》,寶玉借書被黛玉發(fā)現(xiàn),兩人如饑似渴,渾然忘我的讀書之態(tài),令人感覺既溫馨,也能感受到人對(duì)讀書的一種渴望。我們2000年留下的典籍史記浩如煙海,而這只不過是民族極少一部分文化精英寫作的結(jié)果。如黛玉、寶玉般的公子哥、千金小姐,在古代讀書也是有禁忌的。書籍沒有禁忌的今天,為什么不讀書呢?為什么不借助知識(shí),為這個(gè)民族的未來(lái)留下些什么呢?讀懂了生命,讀懂了自己,也就讀懂了未來(lái)。你所渴望的,最終與所有人共同的渴望融合,你付出的知識(shí)結(jié)晶,注定也會(huì)與所有人的夢(mèng)想融會(huì)貫通,讀書殊途,結(jié)果大同小異。繼往是一種,開來(lái)也是一種,繼往開來(lái)是共同的力量。
如果不說寫作者本身對(duì)知識(shí)和讀書有特殊的偏好,那么《西游記》就是一本勵(lì)志小說。一個(gè)追求真理的和尚,帶著幾個(gè)文盲徒弟,千山萬(wàn)水的去找書。這從一個(gè)側(cè)面反映了古代文化傳承的艱辛,人們對(duì)知識(shí)近乎崇拜的渴望。而《三國(guó)演義》中近乎妖怪的幾位大師,諸葛亮、徐庶、郭嘉、程昱、司馬懿……無(wú)一不是讀書之人,學(xué)而致用之人。至于《紅樓夢(mèng)》、《金瓶梅》、《史記》本身就證明了知識(shí)的力量,沒有曹雪芹的博學(xué),紅樓不起,美女不美不說,單單是古代上層社會(huì)的生活,你就不可能有那么細(xì)致入微的了解;被道學(xué)先生們謂為的《金瓶梅》,不單單西門慶就是現(xiàn)實(shí)的寫真,武大郎賣饅頭就能有個(gè)小樓養(yǎng)家糊口過活,你難道不羨慕?至于司馬遷的《史記》,怎么評(píng)價(jià)都不過分,沒有《史記》,被我們津津樂道的中國(guó)歷史及文化,就只能去《山海經(jīng)》里找答案了。如果大漢的韓信也是騰云駕霧的英雄,現(xiàn)在的中華子孫,至少也得跟袋鼠一樣蹦著走,不然無(wú)法認(rèn)祖歸宗。所以,讀書往往讀著讀著就滿懷感恩,這是人類從文明走向文明的唯一途徑,也是民族一脈相承的唯一紐帶。
快樂閱讀讀后感篇十二
讀書就像吃巧克力,如果不是親自咬下去,你永遠(yuǎn)不會(huì)真正知道滋味如何。于我而言,讀書就像吃巧克力一樣驚喜,味道卻遠(yuǎn)比它要豐富多彩。我的人生信條是人生在世,一定活得要有趣。
閱讀,確是件趣事。幼時(shí)完全不知閱讀為何物,只是極盡所能地讀所有能認(rèn)識(shí)的字,標(biāo)著漢語(yǔ)拼音的童話、厚厚的詩(shī)集子、各種作家的散文、甚至一張電器說明書也能讓我讀得津津有味。這些方方正正的字塊通過各種奇妙的排列組合,把我拽出了充斥著父母爭(zhēng)吵的小屋,揮散我的戾氣,恍若至此終年。未知于我意味著十足的新鮮感和莫大的樂趣。找個(gè)角落隨意一窩,混亂喧囂通通都無(wú)所謂。當(dāng)如潮水般的文字撲面而來(lái),瞬間將我卷進(jìn)書中,周遭的于我便是無(wú)物。曾經(jīng)破馬張飛的桀驁少年褪去一身尖銳,乖乖仰著腦袋,聽著那些偉岸到無(wú)與倫比的巨匠們娓娓道來(lái)。而那些作者似乎是誠(chéng)實(shí)而寬容的,沒有人在乎你成熟或幼稚,深沉或膚淺,他們總是一股腦兒地說出自己的想法,而那些東西是往往有趣而充滿驚喜,讓你知道,哦,原來(lái)世界還可以是這樣,還有人會(huì)這么想。于是在思想迅速生根發(fā)芽的年少,我聽莊周“人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已”的滄??畤@,也讀“晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)?”的瀟灑問詢,嚼了藏在黑洞里的艱澀研討,又笑薛定諤奇怪的邏輯和愚蠢的貓。任性地在時(shí)間里穿梭,在空間內(nèi)跳躍,如永遠(yuǎn)不知疲倦的饕餮,我貪婪地侵吞著一切書籍里的思想。吞下、揉碎、再混合、重組,思想如野草般瘋長(zhǎng),離經(jīng)叛道,卻是含了幾分慈悲和少許鋒芒。
馬一孚說“已識(shí)乾坤大猶憐草木青?!边@不就是讀書的意義么?看似雜亂無(wú)章的閱讀,于我卻是件天大的趣事。忽而迷茫了,師長(zhǎng)總教導(dǎo)讀好書,讀有意義的書,我讀了這么多的書,不能全部記住,真的有用嗎?后來(lái)聽人講,閱讀就如同吃飯,雖不能記住吃過的所有東西,但它已經(jīng)融化在我的骨血里,成為我的一部分。于是釋然,然后又似癡似嗔地扎進(jìn)書堆。世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。我的閱讀生活才剛剛開始。
有人說閱讀是飲濃烈的酒,有人說閱讀是品清淡的茶,或俗或雅,有笑有罵。讀的酣暢淋漓或神怡氣靜其實(shí)都很好,俗雅也真不重要。重點(diǎn)是我沉醉于此,它也造就了我獨(dú)立的人格和堅(jiān)韌清醒的內(nèi)心,令我歡喜,足矣。閱讀有無(wú)數(shù)種選擇,人生也是。隨意找個(gè)地方,拿本書便是妙趣橫生、快然自足。任思緒如野草般狂長(zhǎng),或驚喜,或惆悵。有什么所謂的呢?反正我還年少,有大把時(shí)光恣意飛揚(yáng)。
快樂閱讀讀后感篇十三
伴我成長(zhǎng),這句的確是實(shí)話,從小到大,書是我生活中必不可少的東西;書,是我生活中的一部分;書,帶給了我無(wú)窮的快樂。
在我幼小的時(shí)候,媽媽便給我講《睡前故事》、《格林童話》、《安徒生童話》,在我稚嫩的心靈中,每一個(gè)精彩的故事都是那么有趣,那么精彩那么生動(dòng)。在我跨入美麗的校園的時(shí)候,《快樂作文》、《綠葉險(xiǎn)蹤》、《淘氣包的日記》進(jìn)入了我的視野,我的課外生活又豐富了起來(lái)。漸漸地,《紅樓夢(mèng)》、《西游記》及其他一些名著又和我交成了形影不離的“好朋友”了,我用從課外書上學(xué)到的修辭手法運(yùn)用到作文上,使我的作文水平大大提升,得到了作文比賽的二、三等獎(jiǎng),不僅得到了獎(jiǎng),還得到了豐富的識(shí)知視野,時(shí)不時(shí)的,還可以在家里當(dāng)當(dāng)小老師呢!快樂的閱讀,最重要的是快樂,只要快樂的讀文章,理解的道理就會(huì)更深刻,更透徹。
眨眼時(shí)光飛逝,我漸漸長(zhǎng)大,我的知識(shí)面也不斷的增長(zhǎng),我也不斷領(lǐng)悟到快樂的閱讀真正的道理,享受著快樂的閱讀帶給我的好處。,伴著我們成長(zhǎng)!讓我們行動(dòng)起來(lái),向“寶書”們發(fā)起進(jìn)攻吧!不要擔(dān)心你的學(xué)習(xí)好與不好,只要你是快樂的,就會(huì)書海里補(bǔ)一補(bǔ)你的“身子”吧!希望你的知識(shí)面越來(lái)越好!越來(lái)越廣!最后的的提醒:要選自己有益的書,而務(wù)必不能對(duì)自己無(wú)益的書千萬(wàn)不要選!否則反而害了自己!
伴著我成長(zhǎng)!讓我們一起來(lái)閱讀體會(huì)其中的最深刻的道理吧!
快樂閱讀讀后感篇十四
成長(zhǎng)的方式有很多,但是在閱讀中快樂成長(zhǎng)是最好的。閱讀不僅讓我有了豐富的知識(shí),讓我的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,而且使我的生活更充實(shí)。
剛上學(xué)時(shí),我并不喜歡看書,覺得看書很累,也很沒意思。讓我改變想法的是我上二年級(jí)時(shí),爸爸給我買的一本科普讀物——《十萬(wàn)個(gè)為什么》,里面有豐富的知識(shí):天上為什么會(huì)有星星,太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光,海洋為什么是藍(lán)色的寶庫(kù)……還告訴我們銀河是由許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的,人類居住的地球只是宇宙當(dāng)中的一顆“小星星”。每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)小道理,它就像一位無(wú)聲的老師,帶給了我無(wú)窮的知識(shí),讓幼稚的我知道了科學(xué)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步。從此,我對(duì)書的興趣逐漸濃厚起來(lái),每天讀書是我最快樂的事。從此,我這個(gè)性格內(nèi)向,不善言語(yǔ)的小男孩,在小伙伴面前說起書中的科學(xué)道理時(shí),可以是滔滔不絕的??粗』锇閭兩荡舸舻芈犖抑v書中的故事時(shí),我別提多滿足了。
后來(lái)在一次語(yǔ)文課上,藍(lán)老師問我們:“熱水瓶為什么能保溫?”教室里鴉雀無(wú)聲。我鼓足勇氣大聲回答:“是因?yàn)樗钠靠谧龅眯?,防止熱量漏掉,夾縫是真空的,就不會(huì)有空氣來(lái)傳熱,里面熱瓶的內(nèi)壁和外壁都是有鍍層,可以反射內(nèi)壁的熱,不讓跑出來(lái),瓶外面的熱也不能傳進(jìn)去,夾縫部分的兩壁都有鍍層,反射外面和來(lái)自內(nèi)壁的熱?!蓖瑢W(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光,藍(lán)老師也贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。多虧讀書讓我在課堂中大顯身手,從那以后,我更喜歡讀書了。
書是智慧的鑰匙,是人類進(jìn)步的階梯。書還是一對(duì)隱形的翅膀,帶我飛向知識(shí)的藍(lán)天。渺小的我,要在書的海洋里,快樂遨游。
快樂閱讀讀后感篇十五
雖然讀書是一件很累的事,但它更是一件令人快樂的事。書里教會(huì)我們很多事情,不讀書你就是輸在起跑線上的失敗者,讀書勝利會(huì)在金色的陽(yáng)光大道上向你揮手。我們的條件多么優(yōu)越,在我國(guó)偏遠(yuǎn)山區(qū)有好多孩子,因?yàn)闆]有錢而上不起學(xué),他們渴望讀書、上學(xué),他們有好多困難但是他們不怕吃苦,刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。讀書伴我們成長(zhǎng),帶給我快樂,讓我明白了好多道理,更有意想不到的收獲,這些收獲可能會(huì)影響人的一生。讀書會(huì)讓你走向成功的道路,讓我們?cè)谧x書中快樂的成長(zhǎng),成為對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才。
快樂閱讀讀后感篇十六
當(dāng)我把時(shí)光剪影,歲月也自然烙印了那些被遺忘的美好。我是一個(gè)地道的快樂崇拜者,然而最近我才發(fā)現(xiàn)自己一直輕描淡寫了快樂。原來(lái),沉浸在閱讀中的自己是滿溢著愉悅的。那種由心的多巴胺釋放令我在車水馬龍的城市邊緣尋覓到一份恬靜,我想快樂閱讀帶來(lái)的平和安靜、從容淡然就是我所要尋找的閱讀快樂吧。
在這個(gè)日益繁華的大都市里有太多的人在不停地為生活奔波,不斷地接受著生活帶來(lái)的一切苦辣酸甜的洗禮。太多的人需要找到一種快樂的沉淀,于我,幸運(yùn)地在閱讀的過程中找到了依靠。我喜歡先從味道開始識(shí)別一本書,書中自帶的那種專屬于歷史年輪的味道,讓人有一種想一探究竟的沖動(dòng)。一直想要追求的生活,只聞花香,不談悲喜,讀書喝茶,不爭(zhēng)朝夕;在我這個(gè)年紀(jì),還沒有很充裕地踏足這個(gè)世界,對(duì)外面土地的所有向往,對(duì)不同民俗的一切追求都能在閱讀中得到精神的大滿足。我能清晰地感受到它們的浪漫、動(dòng)蕩、堅(jiān)強(qiáng)以及幽默。每當(dāng)自己迷茫而不知所措的時(shí)候,我異常執(zhí)著地喜歡靜靜地待在一個(gè)小角落看書,從而慢慢地找回自己的軌道。相比于哲學(xué),我對(duì)用那樣一種幽默的方式去淺化復(fù)雜的人生刻畫的漫畫閱讀也是情有獨(dú)鐘。熱衷于那一種忍俊不禁之際引發(fā)更多的思考人生的表達(dá)。我們總會(huì)笑過、哭過、彷徨過,一輩子的時(shí)光里,能在帶淚中重現(xiàn)笑靨,在喜顏里沉默思考也算不枉此生。
生命無(wú)法彩排,也無(wú)法用今天的理解去詮釋昨天的心境。人悟性通常后覺,回首時(shí)需帶著理解,原諒一切的快樂與憂傷。只是大多數(shù)人很容易放大了哀愁,放低了快樂。其實(shí)快樂并不難,樂由心生。心境開闊了,平和了,看淡了一切的哀愁,悲自然也就散了。讀一本書,也正是在閱讀自己,你帶著愉悅閱讀,你看到的就不僅僅是文字,而是感悟。
幸運(yùn)地遇見了閱讀,被溫暖了一下。雖說繁華總有拜盡時(shí),然而看不盡的是其中的境界,心靈與文字的碰撞。
快樂閱讀讀后感篇十七
勇敢的王子、美麗的仙女和淳樸的鄉(xiāng)村少年,“白雪公主”、“睡美人”、“灰姑娘”、“不來(lái)梅樂師”、“小紅帽”和其它家喻戶曉的童話主人公,就誕生在德國(guó)這塊土地,誕生在格林兄弟的筆下。
讀了這本書,你能真實(shí)地走進(jìn)格林童話世界,你會(huì)看到童話中的冰雪王國(guó),你會(huì)經(jīng)過“小紅帽”的故鄉(xiāng),說不定還會(huì)和她不期而遇呢。黑森林中那座灰色的城堡就是睡美人沉睡不醒的地方。在威悉河的七座小山后,就是七個(gè)小矮人住的地方。在不來(lái)梅,你會(huì)看到四位音樂大師驢、狗、貓和雞,在德國(guó),稍不留神你就會(huì)碰上仙女和巫婆,德國(guó)的哈茨山區(qū)有一個(gè)叫戈斯拉爾的小城,這就是著名的“巫婆城”,城外有一座補(bǔ)羅肯山,那就是傳說中的巫婆的“據(jù)點(diǎn)”。
德國(guó)童話中不乏神秘的色彩,神魔鬼怪、精靈、仙女和巫婆等等,個(gè)個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng),具有神奇的力量。那個(gè)生活在地獄里的魔鬼就知道人間某泉眼為何不冒葡萄酒了,那株結(jié)金蘋果的樹為何枯萎了,那個(gè)船夫?yàn)楹谓K日擺渡而沒有人來(lái)接替,還有那根魔笛,一吹起來(lái)就能讓人不停地跳舞。
閱讀這冊(cè)童話,你會(huì)知道為什么老鼠要與人為敵,那個(gè)拇指般高的小人兒怎么變成了巨人,那個(gè)不愿自己被賣掉的房子究竟跑到哪里去了,最后你會(huì)看到世界上最美、最大、最出奇的雞蛋。
這冊(cè)橙色童話,播撒溫情、善良,呼喚理解、寬容,推崇誠(chéng)實(shí)、守信,倡導(dǎo)公平、公正。所有這些美好的情感和高尚的品格,都靜靜地流淌在童話故事里,讓我享受著閱讀的快樂。
快樂閱讀讀后感篇十八
在陸鶴身上我明白得了,尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由,僅有自我尊重自我,才是最好的解藥;每自我身上全部有閃光點(diǎn),我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的美,欣賞別人,別人才會(huì)尊重您。
本書資料很趣味又催人淚下、感人心扉。教人在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟。告訴我們要珍惜身邊的一切。因?yàn)樯鼉H有一次,一次僅有短短一百年不到。平時(shí)不珍惜友誼,在你生命的最終時(shí)刻,你就會(huì)后悔平時(shí)不跟別人交流。
美的力量絕不亞于思想的力量,一個(gè)再深刻的思想都可能成為常識(shí),僅有一樣?xùn)|西是永不衰老的,那就是美?!恫莘孔印肪褪墙^對(duì)的美!
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